1

Studieordning for Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi ved Aalborg Universitet September 2013

Med ændringer 2015 I medfør af Lovbekendtgørelse nr.960 af 14. august 2014 om universiteter (Universitetsloven) med senere ændringer fastsættes følgende studieordning for Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi.

§ 1 Indledning Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi er tilrettelagt i henhold til Videnskabsministeriets bekendtgørelse 1520 af 16. december 2013 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (Uddannelsesbe-kendtgørelsen) og bekendtgørelse 1518 af 16.december 2013 om eksamen og censur ved universitetsud-dannelser (Eksamensbekendtgørelsen). Der henvises yderligere til bekendtgørelse 1487af 16. december 2013 (Bacheloradgangsbekendtgørelsen) og bekendtgørelse 250 af 15.marts 2007 (Karakterbekendtgørel-sen) med senere ændringer.

§ 2 Studienævn og Fakultet Bacheloruddannelsens 1. semester gennemføres i henhold til ”Rammestudieordning for første semester på de samfundsvidenskabelige bacheloruddannelser på Aalborg Universitet”. 2.-6. semester gennemføres i henhold til nærværende studieordning. 2.-6. semester hører under Studienævnet for Oecon. Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, Aalborg Universitet. Bacheloruddannelsen hører under Censorkorpset for økonomi.

§ 3 Optagelse Optagelse på bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi forudsætter en gymnasial uddannelse. Stk. 2. Specifikke adgangskrav De specifikke adgangskrav er: dansk A, engelsk B, matematik A samt enten historie B, idehistorie B, sam-fundsfag B eller samtidshistorie B. Alle fag skal være bestået.

§ 4 Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk er hhv. Bachelor (BSc) i Samfundsøkonomi og Bachelor of Science (BSc) in Economics.

§ 5 Uddannelsens normering angivet i ECTS Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi er en 3-årig forskningsbaseret heltidsuddannelse. Uddannelsen er normeret til 180 ECTS.

§ 6 Uddannelsens faglige profil Stk. 1. Uddannelsens formål Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomis formål er at:

indføre den studerende i centrale økonomiske teorier og deres anvendelsesområder

give den studerende teoretisk viden og metodiske færdigheder indenfor hjælpedisciplinerne statistik, økonometri, matematik og IT

give den studerende en evne til at kombinere økonomisk viden med andre fagdiscipliner med hen-blik på at kunne analysere komplekse problemstillinger på forskellige samfundsmæssige niveauer

give den studerende grundlag for udøvelse af erhvervsfunktioner og kvalificere til optagelse på kan-didatuddannelserne (Cand. oecon.) på Aalborg Universitet, Århus Universitet, Syddansk Universitet og Københavns Universitet.

2

Stk. 2. Uddannelsens fag Bacheloruddannelsens første modul udgøres af Det Samfundsvidenskabelige Fællessemester (omfang 30 ECTS). Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi (1.– 6. semester) består af flere fag og valgfag. Bacheloruddan-nelsens konstituerende økonomiske fag udgør 145 ECTS, obligatoriske støttefag 25 ECTS og valgfag 10 ECTS. Fagene på bacheloruddannelsens 2.-6. semester omfatter:

Makroøkonomi

Mikroøkonomi

Erhvervsøkonomi

Arbejdsmarkedsøkonomi

International økonomi

Finansiering

Innovationsøkonomi

Matematik

Statistik

Økonometri

Valgfag

Stk. 3. De faglige og erhvervsrelevante kompetencer den studerende har efter afsluttet uddannelse Formålet med Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi er, at den studerende efter endt uddannelse kan:

demonstrere en grundlæggende viden om centrale økonomiske teorier og deres anvendelsesområ-der

anvende kvantitative økonomiske metoder

forstå og reflektere over teoriers og metoders anvendelighed og begrænsninger

identificere samfundsøkonomiske problemstillinger

afgrænse og analysere samfundsøkonomiske problemstillinger for at opstille løsningsforslag

formidle samfundsøkonomiske problemstillinger og løsningsmodeller på en velstruktureret måde i skriftlig og mundtlig form til fagfæller og ikke-specialister

strukturere egen læring

arbejde problemorienteret og tværfagligt

samarbejde, arbejde i teams og varetage projektledelse.

§ 7 Regler om moduler, fagelementer og valgfag Bacheloruddannelsen i samfundsøkonomi er opbygget af 20 moduler. Et modul er et fagelement eller en gruppe af fagelementer, der har som mål at give den studerende en helhed af faglige kvalifikationer. Uddan-nelsen er tilrettelagt med henblik på at sikre faglig progression og sammenhæng. Bacheloruddannelsen gi-ver den studerende mulighed for at vælge mellem kandidatuddannelserne i økonomi (cand. oecon.) ved Aalborg Universitet, Århus Universitet, Syddansk Universitet og Københavns Universitet, og giver umiddel-bart erhvervskompetence. Modulernes omfang angives i ECTS-point og afsluttes med en eller flere prøver, som det angives i denne studieordning. 60 ECTS-point svarer til et års heltidsstudie.

3

Aktivitets- og ECTS-oversigt for bacheloruddannelsen

Undervisnings ECTS

Eksamens ECTS

1. semester Bacheloruddannelsens første semester udgøres af Det Samfundsvidenskabelige Fællessemester

30 ECTS 30 ECTS

2. semester Modul 2: Grundlæggende erhvervsøkonomi (K) Modul 3: Eksternt regnskab (K) Modul 4: Samfundsøkonomi (K)

5 ECTS 5 ECTS

20 ECTS

5 ECTS 5 ECTS

20 ECTS

3. semester Modul 5: Makroøkonomi 1 (K) Modul 6: Mikroøkonomi (K) Modul 7: Matematik for økonomer (S) Modul 8: Semesterprojekt (K)

5 ECTS 5 ECTS

10 ECTS

5 ECTS 5 ECTS

10 ECTS 10 ECTS

4. semester Modul 9: Makroøkonomi 2 (K) Modul 10: Arbejdsmarkedsøkonomi (K) Modul 11: International økonomi (K) Modul 12: Statistik (S) Modul 13: Semesterprojekt (K)

5 ECTS 5 ECTS 5 ECTS 5 ECTS

5 ECTS 5 ECTS 5 ECTS 5 ECTS

10 ECTS

5. semester Modul 14: Makroøkonomi 3 - Vækstteori (K) Modul 15: Innovationsøkonomi (K) Modul 16: Finansiering (K) Modul 17: Økonometri (S) Modul 18: Empirisk projekt (K)

5 ECTS 5 ECTS 5 ECTS

5 ECTS 5 ECTS 5 ECTS

10 ECTS 5 ECTS

10 ECTS 5 ECTS

6. semester Modul 19: Valgfag (V) Modul 20: Bachelorprojekt (K)

5+5/10 ECTS 10 ECTS 20 ECTS

K= konstituerende fag V= valgfag S= støttefag Mål, indhold, omfang, undervisnings- og arbejdsformer, tidsmæssig placering, forudsætningskrav for delta-gelse, generelle og specifikke læringsmål, vurderingskriterier samt prøveformer for de enkelte semestre og de tilhørende moduler beskrives kronologisk nedenfor. 2. semester Modul 2: Grundlæggende erhvervsøkonomi Mål Formålet med modulet er at introducere den studerende til grundlæggende erhvervs- og virksomhedsøkonomi. Indhold Forelæsningsrækken tager udgangspunkt i en grundlæggende forståelse af virksomhedens interessenter, herunder ejerskab, mål, ressourcer og omgivelser. I lyset af denne forståelse diskuteres ledelse og organise-ring, og herefter fortsættes med en reflekterende gennemgang af vigtige dimensioner af det at drive og ud-vikle en virksomhed, nemlig produktion, marketing/salg, økonomi/regnskab, ledelsen af virksomhedens hu-mane ressourcer, globalisering, innovation og entreprenørskab. Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsninger. Forudsætninger for deltagelse Studerende skal opfylde adgangskravene til Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi. Læringsmål Det er målet, at de studerende efter modulet kan:

demonstrere viden om centrale erhvervsøkonomiske begreber og perspektiver,

4

redegøre for det erhvervsøkonomiske fagområdes bredde og kompleksitet,

reflektere over begrebernes og perspektivernes anvendelsesmuligheder og begrænsninger, herun-der at anvende dem i forbindelse med erhvervsøkonomiske og organisatoriske problemstillinger,

udvise en evne til at syntetisere hvordan viden om og refleksion over de forskellige begreber og per-spektiver tilsammen gør det muligt at forstå og arbejde med problemstillinger, der relaterer sig til virksomheder og organisationer.

Prøveform/evalueringskriterier Modulet evalueres gennem en intern mundtlig prøve med karakter efter 7-trinsskalaen. For en fremragende og udtømmende opfyldelse af modulets læringsmål med ingen eller få uvæsentlige mangler gives karakteren 12. Modul 3: Eksternt regnskab Mål Formålet med faget er at bibringe de studerende et grundlæggende viden om de centrale begreber, princip-per og metoder, som den eksterne årsrapport er opbygget af således, at de studerende opnår forståelse for regnskabets muligheder og begrænsninger som kommunikationsmiddel for eksterne interessenter. Denne viden er en nødvendig forudsætning for, at de studerende kan gøre effektivt brug af eksterne regnskabsdata i forbindelse med konkrete regnskabsanalyser og som et centralt værktøj, der kan hjælpe til at identificere problemstillinger i den konkrete virksomhed eller organisation. Indhold Undervisning i det eksterne årsregnskabs opbygning, indhold og præsentation. Undervisningen integrerer desuden øvelser, som træner den studerendes i at anvende reglerne, principperne, konventionerne og me-toderne på transaktioner og begivenheder, der er almindeligt forekommende i en virksomhed. Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsninger med øvelser. Forudsætninger for deltagelse Studerende skal opfylde adgangskravene til Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi. Læringsmål Det er målet, at de studerende efter modulet kan:

Beskrive opbygning og indhold af den regnskabsmæssige begrebsramme

Forklare indholdet af årsregnskabslovens grundlæggende forudsætninger og deres betydning for regnskabets indhold

Beskrive hvilke komponenter og elementer en dansk årsrapport består af, og forklare hvad de inde-holder

Forklare hvilke virksomheder, der skal eller kan følge hhv. dansk og international regnskabsregule-ring

Indplacere virksomheder korrekt i årsregnskabslovens ”byggeklods-system”

Forklare indholdet af de regnskabsmæssige definitioner på aktiver, forpligtelser, egenkapital, indtæg-ter og omkostninger og argumentere for/imod om konkrete transaktioner og begivenheder opfylder disse

Beskrive gældende regler samt almindeligt forekommende konventioner og metoder for indregning og måling af indtægter og omkostninger i forbindelse med salg af varer, serviceydelser og entrepri-sekontrakter, forklare deres virkemåde samt anvende disse på konkrete eksempler

Beskrive gældende regler samt almindeligt forekommende konventioner og metoder for indregning og måling af anlægsaktiver, omsætningsaktiver, forpligtelser og hensatte forpligtelser, forklare deres virkemåde samt anvende reglerne, konventionerne og metoderne på konkrete eksempler

Forklare forskelle og ligheder mellem hhv. funktionsopdelt og artsopdelt resultatopgørelse

Forklare hvad en pengestrømsopgørelse er, og hvad den kan bruges til

5

Udarbejde en ændringsbalance og på baggrund heraf, opstille en pengestrømsopgørelse

Omregne transaktioner i fremmed valuta efter gældende regler Prøveform/evalueringskriterier Modulet evalueres gennem en intern skriftlig prøve med karakter efter 7-trinsskalaen, hvor eksaminations-grundlaget omfatter kursets pensum. For en fremragende og udtømmende opfyldelse af modulets lærings-mål med ingen eller få uvæsentlige mangler gives karakteren 12. Modul 4: Samfundsøkonomi Mål Formålet med modulet Samfundsøkonomi er, at de studerende opnår viden, færdigheder og kompetencer inden for grundlæggende samfundsøkonomi, herunder mikroøkonomi, makroøkonomi og økonomisk politik. Indhold Modul 4 består af to delmoduler modul 4a: Kursus i samfundsøkonomi og modul 4b: Projekt i samfundsøko-nomi. Indhold m.m. for delmodulerne er beskrevet neden for. Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsninger og projektarbejde med vejledning. Forudsætninger for deltagelse Studerende skal opfylde adgangskravene til Samfundsøkonomi-uddannelsen. Modul 4a: Kursus i Samfundsøkonomi Indhold Modulet Samfundsøkonomi består af forelæsninger i: Mikroøkonomi, makroøkonomi og økonomisk politik. Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsninger. Forudsætninger for deltagelse Studerende skal opfylde adgangskravene til Samfundsøkonomi-uddannelsen. Læringsmål Det er målet, at de studerende efter modulet kan:

udvise forståelse for og refleksion over grundlæggende teorier og deres anvendelsesmuligheder in-den for samfundsøkonomi, herunder mikroøkonomi, makroøkonomi og økonomisk politik,

demonstrere forståelse for og refleksion over økonomisk-politiske instrumenter og effekter af disse på kort, mellemlang og lang sigt,

demonstrere færdigheder i at kunne anvende teori på samfundsøkonomiske problemstillinger i for-hold til den aktuelle økonomiske situation i Danmark samt den internationale økonomi,

demonstrere færdigheder i at anvende grafiske analyser i forhold til samfundsøkonomiske problem-stillinger, herunder anvendelse af:

o Udbud og efterspørgsel, o Markedsligevægt, o Markedsregulering, o Den simple Keynes-model, o IS-LM diagram, o AS-AD diagram, o Solow-modellen,

opstille matematiske fremstillinger af økonomisk teoretiske sammenhænge i begrænset omfang.

6

Prøveform/evalueringskriterier Modul 4a evalueres gennem en ekstern mundtlig prøve med karakter efter 7-trinsskalaen, hvor eksaminati-onsgrundlaget omfatter modulets pensum. For en fremragende og udtømmende opfyldelse af modulets læ-ringsmål med ingen eller få uvæsentlige mangler gives karakteren 12. Modul 4b: Projekt i Samfundsøkonomi Indhold Modulet Samfundsøkonomi består af projektarbejde med vejledning inden for modulets tema: Mikroøkonomi, makroøkonomi og økonomisk politik, i en samfundsøkonomisk problemstilling efter eget valg inden for modu-lets faglige tema. Til at understøtte projektarbejdet er der undervisning i videnskabsteori. Undervisnings- og arbejdsformer Projektarbejde med vejledning. Forudsætninger for deltagelse Studerende skal opfylde adgangskravene til Samfundsøkonomi-uddannelsen. Læringsmål Det er målet, at de studerende efter modulet kan:

udvise forståelse for og refleksion over grundlæggende teorier og deres anvendelsesmuligheder in-den for samfundsøkonomi, herunder mikroøkonomi, makroøkonomi og økonomisk politik

demonstrere færdigheder i at kunne udarbejde en samfundsøkonomisk problemformulering,

udvise færdigheder i at kunne vurdere, vælge og anvende fagområdernes teorier i forhold til besva-relse af problemformuleringen,

indsamle og anvende relevant empiri,

demonstrere færdigheder i at kunne anvende teori til at analysere samfundsøkonomiske problemstil-linger i forhold til den aktuelle økonomiske situation i Danmark samt den internationale økonomi,

demonstrere færdigheder i at kunne formidle resultatet af projektarbejdet i et klart og korrekt sprog, der overholder videnskabelige konventioner med hensyn til argumentation og dokumentation,

udvise forståelse for og refleksion over styrker og svagheder i gruppens projektarbejde,

demonstrere kompetence til at gennemføre et større projektarbejde inden for modulets faglige tema. Målopfyldelse/evalueringskriterier Modul 4b evalueres gennem en intern mundtlig prøve med karakter efter 7-trinsskalaen, hvor eksaminati-onsgrundlaget omfatter projektrapporten. For en fremragende og udtømmende opfyldelse af modulets læ-ringsmål med ingen eller få uvæsentlige mangler gives karakteren 12. 3. semester Modul 5: Makroøkonomi 1 – Den klassiske versus den keynesianske forståelsesramme Mål Formålet med Modul 5 er at give den studerende en grundlæggende makroøkonomisk forståelse til belys-ning af samfundsøkonomiske problemstillinger. Dette sker især ved at fokusere på indholdet i den klassiske henholdsvis den keynesianske forståelsesramme; teoretisk som metodologisk. Dernæst sættes de to øko-nomiske forståelsesrammer i et teorihistorisk perspektiv ved at belyse udviklingen i den økonomiske tænk-ning fra Adam Smith til John Maynard Keynes. Indhold Modulet består af forelæsninger i makroøkonomisk teori og metodologi samt videnskabsteori. Undervisnings- og arbejdsformer

7

Forelæsninger. Forudsætninger for deltagelse Studerende skal opfylde adgangskravene til Samfundsøkonomi-uddannelsen. Læringsmål Det er målet, at de studerende efter modulet kan:

redegøre for den makroøkonomiske tilgang og dennes grundlagsproblemer samt metoder,

redegøre for den klassiske teori til bestemmelse af output og beskæftigelse samt den klassiske ren-te- og pengeteori,

redegøre for den keynesianske teori til bestemmelse af output og beskæftigelse samt den keynesi-anske rente- og pengeteori,

redegøre teorihistorisk for de væsentligste aspekter af indholdet i det klassiske henholdsvis det ke-ynesianske paradigme,

redegøre for fundamentale uenigheder, teoretisk som økonomisk politisk, mellem de to paradigmer.

anvende den makroøkonomiske tilgang og dennes grundlagsproblemer samt metoder

analysere samfundsøkonomiske problemstillinger ved hjælp af de to forskellige makroøkonomiske tilgange,

udvise et grundlæggende kendskab til økonomisk metode,

udvise en grundlæggende videnskabsteoretisk forståelse for forskellen mellem model og virke-lighed,

udvise et grundlæggende kendskab til den teorihistoriske baggrund for udviklingen af den moderne makroteori.

Målopfyldelse/evalueringskriterier Modul 5 evalueres ved en intern, skriftlig prøve med karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger med ingen eller få uvæsentlige mangler. Modul 6: Mikroøkonomi Mål Formålet med modulet i mikroøkonomi er, at den studerende opnår viden, færdigheder og kompetencer in-den for mikroøkonomi omhandlende fordelingen af knappe ressourcer under forskellige markedssituationer. Indhold Modulet består af forelæsninger der tilrettelægges som et integreret forløb mellem mikroteorien og dens anvendelser med inkludering af de geometriske og matematiske redskaber herfor. Undervisnings- og arbejdsformer

Forelæsninger. Forudsætninger for deltagelse Studerende skal opfylde adgangskravene til Samfundsøkonomi-uddannelsen. Læringsmål Det er målet, at de studerende efter modulet kan:

udvise forståelse for og refleksion over de vigtigste begreber og sammenhænge inden for den mikroøkonomiske teoribygning,

demonstrere forståelse for og refleksion over antagelserne bag fuldkommen konkurrence samt be-hovet for og effekterne af regulering,

demonstrere færdigheder i at kunne analysere problemstillinger inden for udvalgte mikroøkonomiske emner, herunder:

o forbruger- og producentadfærd, o monopol, oligopol og monopolistisk konkurrence,

8

o eksternaliteter og asymmetrisk information,

mestre den formelle side af modellerne i geometrisk og ofte også algebraisk form,

anvende begreber og modeller på eksempler og eventuelt på praktiske problemstillinger. Målopfyldelse/evalueringskriterier Modul 6 evalueres ved en intern, mundtlig prøve med karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. Modul 7: Matematik for økonomer Mål

Målet med kurset er at give den studerende de matematiske forudsætninger, der kræves for at følge kurser-ne på Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi. Indhold Kurset giver en introduktion til matrix-algebra, optimering af funktioner af flere variable samt løsning af lineæ-re ligningssystemer og løsning af lineære differential- og differensligninger. Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsninger med øvelser. Forudsætninger for deltagelse Studerende skal opfylde adgangskravene til Samfundsøkonomi-uddannelsen. Læringsmål Det er målet, at de studerende efter modulet kan:

anvende regneregler inklusiv differentiation for eksponential- og logaritmefunktioner samt økonomi-ske anvendelser i forbindelse med rentetilskrivning og tilbagediskontering,

anvende matrix-algebra, invers matrix og metoder til løsning af lineære ligningssystemer,

redegøre for funktioner af flere variable, partielle afledede, nødvendige og tilstrækkelige betingelser for ekstrema, Lagranges metode, Kuhn-Tucker betingelserne,

redegøre for ubestemt og bestemt integral,

anvende løsningsmetoder for lineære differential- og differensligninger,

udføre beregninger involverende exponential- og logaritmefunktioner (herunder kontinuert rentetil-skrivning),

løse lineære ligningssystemer vha. matrix-algebra,

optimere en funktion af flere variable med eller uden bibetingelser,

løse lineære differential- og differensligninger,

formulere og analysere grundlæggende økonomiske modeller på baggrund af ovennævnte viden og færdigheder,

beskrive og fortolke en funktion af flere variables egenskaber ud fra funktionens udtryk og partielle afledede,

tilegne sig indholdet af økonomisk faglitteratur, der bygger på anvendelser af matrix-algebra, funkti-oner af flere variable og differential- og differensligninger.

Målopfyldelse/evalueringskriterier Modul 7 evalueres ved en intern skriftlig prøve. Der gives karakter efter 7-trinsskalalen.Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler.

9

Modul 8: Semesterprojekt Mål Formålet med semesterprojektet er at give den studerende mulighed for at analysere en afgrænset sam-fundsøkonomisk problemstilling efter eget valg med udgangspunkt i makro- eller mikroøkonomisk teori. Indhold Projektarbejde med en samfundsøkonomisk problemstilling relateret til dansk økonomi og forankret i makro- eller mikroøkonomisk teori. Undervisnings- og arbejdsformer Projektarbejde med vejledning. Projektet udarbejdes som udgangspunkt i grupper (gruppestørrelse max 4 personer), men kan også udarbejdes individuelt. Forudsætninger for deltagelse Studerende skal opfylde adgangskravene til Samfundsøkonomi-uddannelsen og have gennemført Modul 3. Læringsmål Det er målet, at de studerende efter modulet kan:

identificere, formulere og afgrænse en samfundsøkonomisk problemstilling,

definere og reflektere over anvendt metode i projektet,

gennemføre en analyse af projektets problemstilling med udgangspunkt i relevant økonomisk litte-ratur og datamateriale,

evaluere resultaterne og diskutere mulige implikationer heraf,

diskutere projektets resultater og problemstilling ud fra forskellige metodologiske vinkler,

udarbejde en skriftlig og mundtlig fremstilling af projektets problemstilling, metode, analyse og kon-klusioner i et videnskabeligt, klart og korrekt sprog.

Målopfyldelse/evalueringskriterier Modul 8 evalueres ved en ekstern mundtlig prøve i semesterprojektet. Prøven omfatter mundtlig fremlæggel-se og diskussion med udgangspunkt i projektet. Prøven bedømmes med karakter efter 7-trinsskalaen. Ka-rakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af modulets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. 4. semester Modul 9: Makroøkonomi 2 - Monetær makroøkonomisk teori og politik Mål Formålet med Modul 9 er dels at give den studerende en grundlæggende forståelse af centrale indkomst-dannelsesmodeller i en åben økonomi med henblik på at kunne formulere og kritisk diskutere en relevant økonomisk politik med henblik på at opnå makroøkonomisk balance dels at introducere væsentlige elemen-ter af den moderne makroøkonomiske mainstream. Disse formål tilsigtes opnået gennem præsentation af flere konkurrerende teorier til beskrivelse af især den mere kortsigtede makroøkonomiske dynamik med ho-vedvægt på interaktionen mellem en række væsentlige makromarkeder: arbejds-, vare-, kapital- og valuta-markederne. Forståelsen af udviklingen i de alternative makroøkonomiske teorier forsøges ligeledes anskuet i et teorihistorisk perspektiv. Indhold Modulet består af forelæsninger i makroøkonomisk teori og metode og økonomisk politik. Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsninger. Forudsætninger for deltagelse

Studerende skal opfylde adgangskravene til Samfundsøkonomi-uddannelsen og have gennemført Modul 4.

10

Læringsmål Det er målet, at de studerende efter modulet kan:

redegøre for monetarismen og dennes relationer til henholdsvis den klassiske og den keynesianske forståelsesramme,

redegøre for de væsentligste aspekter i den moderne makroøkonomiske mainstream,

redegøre for, hvorledes indkomstdannelsesprocesserne forløber i en åben økonomi,

opstille, analysere og kritisk diskutere relevante økonomisk politiker med henblik på at opnå makro-økonomisk balance i en åben økonomi kontekst,

en grundlæggende forståelse af væsentlige aspekter af samspillet mellem en række væsentlige ma-kromarkeder,

en grundlæggende forståelse af centrale indkomstdannelsesmodeller,

en grundlæggende forståelse af indholdet i monetarismen og den moderne makroøkonomiske main-stream,

et grundlæggende kendskab til den teorihistoriske baggrund for udviklingen af den moderne makro-teori.

Målopfyldelse/evalueringskriterier Modul 9 evalueres ved en ekstern mundtlig prøve med karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. Modul 10: Arbejdsmarkedsøkonomi Mål Formålet med kurset er, at give den studerende en teoretisk og empirisk indføring i arbejdsmarkedets funkti-onsmåde gennem anvendelsen af mikroøkonomisk teori og inddragelse af institutionelle aspekter. Indhold Forelæsninger i arbejdsmarkedsøkonomisk teori og metode og samfundsøkonomiske problemstillinger knyt-tet til arbejdsmarkedet. Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsninger. Forudsætninger for deltagelse Studerende skal opfylde adgangskravene til Samfundsøkonomi-uddannelsen. Læringsmål Det er målet, at de studerende efter modulet kan:

redegøre for arbejdsmarkedets funktionsmåde ved hjælp af mikroøkonomisk teori,

definere fagområdets videnskabelige metoder og redskaber,

demonstrere færdigheder i at anvende grafiske analyser i forhold til arbejdsmarkedsøkonomiske problemstillinger,

applicere teori på konkrete problemstillinger i relation til arbejdsløshed, arbejdsudbud, arbejdskraft-efterspørgsel, uddannelse og mobilitet,

analysere løndannelsen,

vurdere og reflektere over anvendelsen af virksomhedsspecifikke lønsystemer,

reflektere over institutionelle og politiske reguleringers betydning for arbejdsmarkedets funktions-måde på et videnskabeligt grundlag,

gennemføre analyser af samfundsøkonomiske problemstillinger med relation til arbejdsmarkedet.

Målopfyldelse/evalueringskriterier Modul 10 evalueres ved en intern mundtlig prøve. Der gives karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af modulets målsætnin-ger, med ingen eller få uvæsentlige mangler.

11

Modul 11: International økonomi Mål Formålet med kurset er, at give den studerende den grundlæggende forståelse af centrale økonomiske pro-blemstillinger, der udspringer af den stigende internationalisering, herunder betydningen af økonomisk poli-tik, udenrigshandel, handelspolitik, lokalisering af produktion, international konkurrenceevne, betalingsbalan-ceuligevægt, kapitalbevægelser og valutakursregimer. Indhold Forelæsningsrække i international økonomisk teori. Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsninger. Forudsætninger for deltagelse Studerende skal opfylde adgangskravene til Samfundsøkonomi-uddannelsen og have gennemført Modul 4 og 5. Læringsmål Det er målet, at de studerende efter modulet kan:

redegøre for udenrigshandelsteori,

redegøre for konsekvenserne af international handelspolitik i teori og praksis,

redegøre for handels-og industripolitik i udviklingslande og industrialiserede lande,

reflektere over anvendelsen af udenrigsteori og handelspolitik i praksis,

redegøre for sammenhængen mellem valutakurs, rente og pengemarked samt AA-DD modellen un-der forskellige valutakursregimer,

redegøre for effekter af økonomisk politik i en international økonomisk sammenhæng,

redegøre for den makroøkonomiske ramme om den økonomiske politik i den Europæiske Union i almindelighed og euroområdet i særdeleshed,

forklare aktuelle problemstillinger i international økonomisk politik,

vurdere aktuelle internationale problemstillinger i den økonomisk-politiske debat,

vurdere problemstillinger med international konkurrenceevne,

anvende kursets teorier og metoder til teoretisk og empirisk analyse af internationale handel, faktor-bevægelser samt handelspolitik,

vurdere og analysere aktuelle problemstillinger indenfor international handelspolitik

vurdere effekter af internationale handelspolitiske tiltag,

anvende kursets teorier og metoder til teoretisk og empirisk analyse af finans-, penge- og valuta-kurspolitik under forskellige valutakursregimer,

vurdere fordele og ulemper ved etablering af en valutaunion. Målopfyldelse/evalueringskriterier

Modul 11 evalueres ved en intern skriftlig prøve med karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af modulets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. Modul 12: Statistik Indhold Formålet med kurset er, at lære den studerende grundlæggende statistiske begreber og metoder, således at den studerende bliver i stand til at følge kurset i økonometri på 5. semester samt efterfølgende tilegne sig viden om mere avancerede statistiske og økonometriske metoder. Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsninger med øvelser. Forudsætninger for deltagelse

12

Studerende skal opfylde adgangskravene til Samfundsøkonomi-uddannelsen. Læringsmål Det er målet, at de studerende efter modulet kan:

redegøre for: o basal sandsynlighedsteori, o diskrete og kontinuerte stokastiske variable og deres fordeling, herunder specielt normalfor-

delingen o statistiske modeller, o estimation og konfidensintervaller, o hypotesetest.

anvende beskrivende statistik på økonomiske data,

anvende estimation af bl.a. gennemsnit, varians og korrelation,

anvende et relevant statistisk standardprogram,

anvende hypotesetest,

vurdere anvendelsesmuligheder af statistik inden for eget fagområde,

forholde sig kritisk til resultaterne af en statistisk analyse,

kommunikere resultaterne af en statistisk analyse til personer uden specifik statistisk viden.

Målopfyldelse/evalueringskriterier Modul 12 evalueres ved en intern mundtlig prøve med karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. Modul 13: Semesterprojekt Mål Formålet med semesterprojektet er at give den studerende mulighed for at analysere en afgrænset sam-fundsøkonomisk problemstilling efter eget valg. Indhold Projektarbejde med en samfundsøkonomisk problemstilling relateret til dansk eller international økonomi forankret i mikro-, makro- eller erhvervsøkonomisk teori. Undervisnings- og arbejdsformer Projektarbejde med vejledning. Projektet udarbejdes som udgangspunkt i grupper (gruppestørrelse max 4 personer) men kan også udarbejdes individuelt. Forudsætninger for deltagelse Studerende skal opfylde adgangskravene til Samfundsøkonomi-uddannelsen og have gennemført Modul 4 og 5. Læringsmål Det er målet, at de studerende efter modulet kan:

udvise forståelse for og refleksion over teorier og deres anvendelsesmuligheder på et videnskabeligt niveau inden for samfundsøkonomi, herunder mikroøkonomi, makroøkonomi og erhvervsøkonomi,

demonstrere færdigheder i at kunne udarbejde en samfundsøkonomisk problemformulering og gen-nemføre en analyse af denne,

udvise færdigheder i at kunne vurdere, vælge og anvende fagområdernes teorier i forhold til pro-blemformuleringen,

indsamle og anvende relevant empiri,

demonstrere færdigheder i at kunne formidle resultatet af projektarbejdet i et klart og korrekt sprog, der overholder videnskabelige konventioner med hensyn til argumentation og dokumentation,

demonstrere færdigheder i at kunne anvende teori til at analysere samfundsøkonomiske problemstil-linger i forhold til den aktuelle økonomiske situation i Danmark samt den internationale økonomi,

13

demonstrere forståelse for og refleksion over økonomisk-politiske instrumenter og effekter af disse på kort og mellemlang sigt,

udvise forståelse for og refleksion over styrker og svagheder i gruppens projektarbejde,

demonstrere kompetencer til at gennemføre et større projektarbejde inden for dansk eller internatio-nal økonomi.

Målopfyldelse/evalueringskriterier Modul 13 evalueres ved en ekstern mundtlig prøve i semesterprojektet. Prøven omfatter mundtlig fremlæg-gelse og diskussion med udgangspunkt i projektet. Prøven bedømmes med karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af modu-lets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. 5. semester Modul 14: Makroøkonomi 3 - vækstteori Mål Formålet med kurset er, at give den studerende den grundlæggende forståelse af de vækstdeterminerende faktorer i en åben økonomi med henblik på at kunne formulere og kritisk diskutere en relevant økonomisk politik med henblik på at opnå makroøkonomisk vækst og bæredygtig udvikling. Indhold Forelæsninger med præsentation af flere konkurrerende teorier til beskrivelse af den mere langsigtede makroøkonomiske dynamik. Undervisnings- og arbejdsformer

Forelæsninger. Forudsætninger for deltagelse Studerende skal opfylde adgangskravene til Samfundsøkonomi-uddannelsen og have gennemført Modul 4 og 8. Læringsmål Det er målet, at de studerende efter modulet kan:

redegøre for de vækstdeterminerende faktorer i en åben økonomi på grundlag af økonomisk vækst-teori og empiriske studier,

redegøre for flere konkurrerende teorier til beskrivelse af den langsigtede makroøkonomiske dyna-mik,

redegøre for teoriernes teorihistoriske og ideologiske forankring,

redegøre for økonomisk politik med henblik på at fremme makroøkonomisk vækst,

redegøre for begrebet bæredygtig udvikling,

kritisk diskutere vækstfremmende politiske initiativer i lyset af krav om bæredygtig udvikling,

formidle problemstillinger vedrørende forklaringer, opgørelser og sammenligninger af økonomisk vækst i forskellige lande eller grupper af lande,

fremsætte en selvstændig vurdering af den langsigtede udvikling i en samfundsøkonomi med hen-syn til årsager og betydning.

Målopfyldelse/evalueringskriterier Modul 14 evalueres ved en ekstern mundtlig prøve med udgangspunkt i en skriftlig opgavebesvarelse. Prø-ven bedømmes med karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af modulets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mang-ler.

14

Modul 15: Innovationsøkonomi Indhold Forelæsninger om innovationsøkonomi på tværs af mikroøkonomi, industriøkonomi, makroøkonomi og vækstteori. Generelt efterfølges en forelæsning af fælles diskussion af muligheder for økonometrisk analyse af forelæsningens pensum. Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsninger. Forudsætninger for deltagelse Studerende skal opfylde adgangskravene til Samfundsøkonomi-uddannelsen og have gennemført Modul 4 og 5. Læringsmål Det er målet, at de studerende efter modulet kan:

redegøre for begrebet innovation,

redegøre for forskellige typer af viden, deres karakteristika og deres rolle i økonomiske systemer,

redegøre for innovationsprocessen i virksomheder og i relation til iværksætteri,

vurdere problemstilling indenfor studier af virksomheder, industrier, regioner og lande, og foreslå en løsningsmodel baseret på innovationsøkonomisk teori.

anvende innovationsøkonomisk teori til egne studieprojekter,

analysere konkrete problemstillinger med anvendelse af innovationsøkonomisk teori,

diskutere de videnskabsteoretiske konsekvenser af anvendelse af forskellige teorier for innovation, viden og iværksætteri.

Målopfyldelse/evalueringskriterier Modul 15 evalueres ved en intern mundtlig prøve med karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af modulets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. Modul 16: Finansiering Mål Formålet med kurset i finansiering er, at give de studerende en grundlæggende indføring i investering og finansiering. Indhold Kurset består af forelæsninger med øvelser der giver en introduktion til: investeringskalkulens opstilling, en-keltinvesteringers fordelagtighed, prioritering mellem investeringsalternativer, sammenhængen mellem inve-sterings- og finansieringsprocesserne, virksomhedens kapitalstruktur, finansiering med egenkapital samt finansiering med fremmedkapital. Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsninger med øvelser. Forudsætninger for deltagelse Studerende skal opfylde adgangskravene til Samfundsøkonomi-uddannelsen. Læringsmål Det er målet, at de studerende efter modulet kan:

15

demonstrere et grundlæggende kendskab til finansiering og investering,

analysere og udføre beregningen af enkeltstående investeringers fordelagtighed,

foretage prioritering mellem alternative investeringer,

analysere finansieringskilder.

Målopfyldelse/evalueringskriterier Modul 16 evalueres ved en intern skriftlig prøve med karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. Modul 17: Økonometri Mål Formålet med kurset er, at sætte den studerende i stand til at lave en selvstændig og kritisk statistisk analy-se af en økonomisk teori. Herunder at de studerende forstår forudsætningerne for den anvendte statistiske analyse, kan fortolke resultaterne af analysen og forholde sig kritisk til sådanne resultater. Indhold Forelæsninger i økonometrisk teori med tilknyttede øvelser. Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsninger med øvelser. Forudsætninger for deltagelse Studerende skal opfylde adgangskravene til Samfundsøkonomi-uddannelsen og have gennemført Modul 11. Læringsmål Det er målet, at de studerende efter modulet kan:

redegøre for, hvilke trin, der indgår i en statistisk analyse,

redegøre for analyse af kontingenstabeller,

redegøre for eksempler på ikke-parametriske test,

redegøre for den multiple lineære regressionsmodel,

redegøre for eksempler på ikke-lineær regression, herunder logistisk regression,

redegøre for estimation, herunder maksimum likelihood estimation og OLS estimation,

redegøre for eksempler på modelkontrol,

redegøre for relevante egenskaber og forudsætninger hørende til en given estimator,

beskrive og fortolke resultater fra en statistisk analyse, især resultaterne af en multipel lineær re-gressionsanalyse,

redegøre for konsekvenserne af brud på antagelserne, der ligger til grund for brugen af en given sta-tistisk analyse, især vedrørende OLS estimatoren,

redegøre for test for brud på antagelserne, der ligger til grund for brugen af en given statistisk analy-se,

vha. relevant statistisk software, kunne udføre en statistisk analyse af et datasæt, herunder estimati-on, modelkontrol, hypotesetest og fortolkning,

vurdere anvendelsesmuligheder af givne statistiske analyser i økonomi,

forholde sig kritisk til resultaterne af en statistisk analyse,

kommunikere resultaterne af en statistisk analyse til personer der har en interesse i den behandlede problemstilling,

tilegne sig supplerende viden og færdigheder inden for kursets emneområde,

formulere sig korrekt i statistiske og sandsynlighedsmæssige termer. Målopfyldelse/evalueringskriterier Modul 17 evalueres ved en intern mundtlig prøve med karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler.

16

Modul 18: Empirisk projekt Mål Formålet med det empiriske projekt, er at sætte den studerende i stand til selvstændigt at lave en empirisk undersøgelse af en økonomisk teori eller problemstilling samt forberede de studerende til at kunne gennem-føre et empirisk bachelorprojekt. Indhold Projektarbejde forankret i økonometrisk teori og metode. Undervisnings- og arbejdsformer Projektarbejde med vejledning samt spørgetimer. Spørgetimer foregår som forelæsninger, hvor temaet er bestemt af de studerendes ønsker i forbindelse med projektarbejdet. Projektet udarbejdes som udgangs-punkt i grupper (gruppestørrelse max 4 personer) men kan også udarbejdes individuelt. Forudsætninger for deltagelse Studerende skal opfylde adgangskravene til Samfundsøkonomi-uddannelsen og have deltaget i Modul 17. Læringsmål Det er målet, at de studerende efter modulet kan:

redegøre for mulige problemer ved operationalisering af økonomisk teori,

redegøre for implicitte antagelser om kausalitet og konsekvenserne deraf for den økonometriske analyse,

forarbejde rå data med henblik på økonometrisk analyse,

udarbejde en systematisk økonometrisk analyse; herunder modeldesign og tests for brud på Gauss-Markov teoremets antagelser,

anvende en multipel lineær regressionsanalyse i relation til en økonomisk teoretisk sammenhæng eller problemstilling,

forholde sig kritisk til anvendelsen og fortolkningen af resultaterne af denne analyse. Målopfyldelse/evalueringskriterier Modul 18 evalueres ved en ekstern mundtlig prøve med udgangspunkt i det empiriske projekt. Der gives karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af kursets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler. 6. semester Modul 19: Valgfag Mål

Ved valgfag forstås fag og faglige områder, der ikke indgår i bacheloruddannelsens konstituerende fag. Den studerende opnår gennem valgfagene en særlig faglig kompetence, der er led i den valgte profilering. Stu-dienævnet for oecon. kan alene eller i samarbejde med andre studienævn udbyde studieaktiviteter, der kan godkendes som valgfag. Valgfag kan udbydes af andre studienævn ved Aalborg Universitet eller andre uni-versiteter i Danmark eller udlandet. Valgfagene skal forhåndsgodkendes af studienævnet. Indhold Afhænger af valgfag. Undervisnings- og arbejdsformer Afhænger af valgfag. Forudsætninger for deltagelse Studerende skal opfylde adgangskravene til Samfundsøkonomi-uddannelsen. Læringsmål

17

Læringsmålene afhænger af valgfaget. De er beskrevet i relation til den uddannelse og studieordning, hvor-under valgfaget henhører. Målopfyldelse/evalueringskriterier Afhænger af valgfag. Modul 20: Bachelorprojekt Mål Formålet med bachelorprojektet er at den studerende skal dokumentere kompetence til at anvende sam-fundsøkonomiske teorier og metoder under arbejdet med et afgrænset fagligt emne. Emnet for bachelorpro-jektet vælges af den studerende og godkendes af studienævnet. Indhold Projektarbejde med en samfundsøkonomisk problemstilling forankret i de konstituerende fag. Bachelorpro-jektet skal indeholde et resumé på engelsk. Resuméet skal være på mindst 1 og højst 2 normalsider og det indgår i helhedsvurderingen af projektet. Bachelorprojektet kan udarbejdes i grupper (max 4 personer) eller individuelt. Afhængigt af antallet af stude-rende har projektet et vejledende omfang på 30 normalsider (1 studerende), 50 normalsider (2 studerende), 75 normalsider (3 studerende) og 100 normalsider (4 studerende). Undervisnings- og arbejdsformer Projektarbejde med vejledning. Forudsætninger for deltagelse Studerende skal opfylde adgangskravene til Samfundsøkonomi-uddannelsen. Læringsmål Det er målet, at de studerende efter modulet kan:

identificere, formulere og afgrænse en relevant samfundsøkonomisk problemstilling

tilrettelægge og gennemføre en analyse med brug af relevante begreber, teorier, metoder og data-materiale,

foretage en kritisk vurdering af analysens teoretiske, metodiske og empiriske grundlag,

evaluere resultaterne og diskutere mulige implikationer heraf,

udarbejde en skriftlig og mundtlig fremstilling af projektets problemstilling, metode, analyse og kon-klusioner i et videnskabeligt, klart og korrekt sprog.

Målopfyldelse/evalueringskriterier Modul 20 evalueres ved en ekstern mundtlig prøve i bachelorprojektet. Prøven omfatter mundtlig fremlæg-gelse og diskussion med udgangspunkt i projektet. Prøven bedømmes med karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer en udtømmende opfyldelse af modu-lets målsætninger, med ingen eller få uvæsentlige mangler.

§ 8 Regler om skriftlige opgaver, herunder bachelorprojektet og dettes omfang Ved bedømmelsen bachelorprojektet og andre større skriftlige opgaver skal der ud over det faglige indhold, uanset hvilket sprog de er udarbejdet på, også lægges vægt på den studerendes stave- og formuleringsev-ne. Til grund for vurderingen af den sproglige præstation lægges ortografisk og grammatisk korrekthed samt stilistisk sikkerhed. Den sproglige præstation skal altid indgå som en selvstændig dimension i den samlede vurdering. Dog kan ingen prøve samlet vurderes til bestået alene på grund af en god sproglig præstation, ligesom en prøve normalt ikke kan vurderes til ikke bestået alene på grund af en ringe sproglig præstation. Studienævnet kan i særlige tilfælde (f.eks. til studerende med fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse og til studerende med et andet modersmål end dansk) dispensere herfor. Studienævnets begrundelse for dispen-sationen skal være skriftlig og begrundet og foreligge før afholdelse af eksamen.

18

Stk. 2. Bachelorprojektet skal indeholde et resumé på engelsk. Hvis projektet er skrevet på engelsk, kan resumeet skrives på dansk, norsk eller svensk efter studienævnets godkendelse. Resumeet skal være på mindst 1 og må højst være på 2 sider (indgår ikke i de for projektet fastsatte minimum- og maksimumsidetal pr. stude-rende). Resuméet indgår i helhedsvurderingen. Stk. 3. Bachelorprojektet placeres på uddannelsens tredje år og skal demonstrere, at den studerende på kvalificeret vis kan formulere, analysere og bearbejde problemstillinger inden for et afgrænset fagligt emne, der afspejler hovedvægten i uddannelsen. Universitetet godkender emneafgrænsningen og fastsætter samtidig en afleve-ringsfrist for bachelorprojektet. Stk. 4 En opgaves eller et projekts maksimale omfang er fastsat som normalsider. En normalside svarer til 2400 anslag (et bogstav, et tegn, et mellemrum udgør alle et anslag). Ved beregning af omfang af skriftlige opga-ver og projekter indgår noter, litteratur- og kildefortegnelser, mens titelblad, indholdsfortegnelse og resumé ikke indgår i beregningen. Et projekt kan forsynes med bilag. Bilag vil typisk ikke være eksaminandens egen tekst, men præsentation/reproduktion af kildemateriale, og indregnes ikke i sidetallet, men skal stå i rimeligt forhold til projektets omfang. Max. 4 studerende kan deltage i udarbejdelse af skriftlige gruppeprojekter. Stk. 5 Projektprøver afholdes samtidig for de studerende, som i fællesskab har udarbejdet et projekt. Til grund lig-ger et fælles skriftligt projekt, hvor den enkelte deltagers bidrag ikke skal markeres.

§ 9 Regler om merit, herunder mulighed for valg af moduler, der indgår i en anden uddan-nelse ved et universitet i Danmark eller udlandet Studienævnet kan i hvert enkelt tilfælde godkende, at beståede uddannelseselementer fra andre bachelor-uddannelser træder i stedet for uddannelseselementer i denne uddannelse (merit). Studienævnet kan også godkende, at beståede uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk uddannelse på samme niveau træder i stedet for uddannelseselementer efter denne bekendtgørelse. Afgørelser om merit træffes af studienævnet på baggrund af en faglig vurdering.

§ 10 Regler omkring forløb og afslutning af bacheloruddannelsen Inden udgangen af første studieår på bacheloruddannelsen skal den studerende, for at kunne fortsætte ud-dannelsen, deltage i alle prøver på første studieår. Første studieår skal være bestået senest inden udgangen af andet studieår efter studiestart, for at den studerende kan fortsætte sin bacheloruddannelse. Der kan dog i særlige tilfælde dispenseres fra ovenstående, hvis den studerende har haft orlov. Orlov gives på første studieår kun i tilfælde af barsel, adoption, værnepligtstjeneste, FN-tjeneste eller hvor der foreligger usædvanlige forhold. Stk.2 Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi skal være afsluttet senest 5 år efter den er påbegyndt.

§ 11 Eventuelle regler om krav om læsning af tekster på fremmedsprog og angivelse af hvil-ket kendskab til fremmedsproget/ene dette forudsætter Det forudsættes, at den studerende kan læse akademiske tekster på moderne dansk, norsk, svensk og en-gelsk og anvende opslagsværker m.v. på andre europæiske sprog.

19

§ 12 Eksamensregler Alle andre prøver end delprøver skal bestås med karakteren 02 eller derover, eller med bedømmelsen ”Be-stået”. Der udregnes et samlet eksamensgennemsnit for bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi som et ECTS-vægtet gennemsnit af de opnåede karakterer. Stk. 2 Prøver afholdes inden for samme semester som undervisningen. Vedrørende eksamenstilmelding, sygeeksamen og omprøver, se gældende regler på Det Samfundsviden-skabelige Fakultets hjemmeside: http://www.fak.samf.aau.dk/studieadm-stud/ Oversigt over eksamensformer på bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi

Modul ECTS Intern/ekstern Bedømmelsesform Prøveform Varighed

Modul 1: Det Samfundsviden-skabelige Fællesse-mester

P1-projektseminar

1 ECTS Intern Bestået/ikke bestået Mundtlig med udgangspunkt i projekt

45 min. (pr. grup-pe)

Det moderne Dan-mark

8 ECTS Intern 7-trins skala Skriftlig med hjælpemidler

5 timer

P2: Det danske sam-funds udvikling i et tværfagligt perspektiv

21 ECTS Intern 7-trins skala Mundtlig med udgangspunkt i projekt

20 min.

Modul 2: Grundlæggende er-hvervsøkonomi

5 ECTS Intern 7-trins skala Mundtlig 20 min.

Modul 3: Eksternt regnskab

5 ECTS Intern 7-trins skala Skriftlig 4 timer

Modul 4: Samfundsøkonomi Modul 4a: Kursus i samfunds-økonomi Modul 4b: Projekt i samfunds-økonomi

10 ECTS 10 ECTS

Ekstern Intern

7-trins skala 7-trins skala

Mundtlig Mundtlig, med udgangspunkt i projekt

30 min. Se note

Modul 5: Makroøkonomi

5 ECTS Intern 7-trins skala Skriftlig 4 timer

Modul 6: Mikroøkonomi

5 ECTS Intern 7-trins skala Mundtlig 30 min.

Modul 7: Matematik for økono-mer

10 ECTS Intern 7-trins skala Skriftlig 4 timer

Modul 8: Semesterprojekt

10 ECTS Ekstern 7-trins skala Mundtlig, med udgangspunkt i projekt

Se note

Modul 9: Makroøkonomi 2

5 ECTS Ekstern 7-trins skala Mundtlig 20 min.

Modul 10: Arbejdsmarkedsøko-

5 ECTS Intern 7-trins skala Mundtlig 20 min.

20

nomi

Modul 11: International økonomi

5 ECTS Intern 7-trins skala Skriftlig 4 timer

Modul 12: Statistik

5 ECTS Intern 7-trins skala Mundtlig 30 min.

Modul 13: Semesterprojekt

10 ECTS Ekstern 7-trins skala Mundtlig, med udgangspunkt i projekt

Se note

Modul 14: Makroøkonomi 3 - vækstteori

5 ECTS Ekstern 7-trins skala Mundtlig 30 min. pr. stud.

Modul 15: Innovati-onsøkonomi

5 ECTS Intern 7-trins skala Mundtlig 30. min.

Modul 16: Finansiering

5 ECTS Intern 7-trins skala Skriftlig 4 timer

Modul 17: Økonometri

10 ECTS Intern 7-trins skala Mundtlig 30 min.

Modul 18: Empirisk projekt

5 ECTS Ekstern 7-trins skala Mundtlig med udgangspunkt i projekt

Se note

Modul 19: Valgfag 5+5/10 ECTS

Afhænger af valgfag

Afhænger af valgfag Afhænger af valgfag

Afhænger af valgfag

Modul 20: Bachelor-projekt

20 ECTS Ekstern 7-trins skala Mundtlig med udgangspunkt i projekt

Se note

Note: For projekteksamen gælder følgende tider: - 30 min. for individuelle studerende - 45 min. for grupper med 2 studerende - 1 time for grupper med 3 studerende - 1 time og 15 min. for grupper med 4 studerende. Vedrørende brug af PC ved eksamen, se gældende regler under Eksamensordningen på www.fak.samf.aau.dk/studieadm-stud/

§ 13 Dispensation Studienævnet kan, når der foreligger usædvanlige forhold, dispensere fra de dele af studieordningens be-stemmelser, der ikke er fastsat ved lov eller bekendtgørelse. Dispensation vedrørende eksamen gælder for den først kommende eksamen.

§ 14 Uddybende information Studienævnet offentliggør på studiets hjemmeside: http://samfundsoekonomi.aau.dk/ mere udførlige oplys-ninger om uddannelsen, herunder om eksamen.

§ 15 Ikrafttrædelse og overgangsregler

Studieordningen er godkendt af dekanen for Det Samfundsvidenskabelige Fakultet og træder i kraft pr. 1. september 2013.

Studerende, der ønsker at færdiggøre deres studier efter den hidtidige studieordning fra 2010, skal senest afslutte deres uddannelse ved sommereksamen 2017, idet der ikke efter dette tidspunkt udbydes eksamener efter den hidtidige studieordning.

§ 16 Ændringer til studieordningen Pr. 1. februar 2015 ændres følgende i studieordningen:

På modul 3: Eksternt regnskab ændres varigheden af eksamen fra 3 til 4 timer

På modul 15: International økonomi ændres eksamen fra en ugeopgave til 4 timer.

21