0

2015-2019

STRATEJİK PLAN

1

HALİDE EDİP MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

2

T.C.

ANKARA VALİLİĞİ

YENİMAHALLE KAYMAKAMLIĞI

Yenimahalle İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü

Halide Edip Mesleki ve Teknik

Anadolu Lisesi

2015 - 2019

DÖNEMİ

STRATEJİK PLANI

ANKARA 2014

3

“Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini

ve daha sonrada istiklal ve istikballerini kaybederler”.

Mustafa Kemal ATATÜRK

4

İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak

Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.

O benim milletimin yıldızıdır parlayacak!

O benimdir, o benim milletimindir ancak!

Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal!

Kahraman ırkıma bir gül... ne bu şiddet, bu celâl?

Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helal.

Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklal.

Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım;

Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!

Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım.

Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.

Garbın afakını sarmışsa çelik zırhlı duvar.

Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var.

Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar,

'Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar?

Arkadaş, yurduma alçakları uğratma sakın;

Siper et gövdeni, dursun bu hayasızca akın.

Doğacaktır sana va'dettiği günler Hakk'ın,

Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.

Bastığın yerleri 'toprak' diyerek geçme, tanı!

Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.

Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı.

Verme, dünyaları alsan da bu cennet vatanı.

Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda?

Şüheda fışkıracak toprağı sıksan, şüheda!

Canı, cananı, bütün varımı alsın da Huda,

Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda.

Ruhumun senden İlahî, şudur ancak emeli:

Değmesin ma' bedimin göğsüne nâ-mahrem eli!

Bu ezanlar-ki şehadetleri dinin temeli-

Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli.

O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım.

Her cerihamdan, İlâhî, boşanıp kanlı yaşım;

Fışkırır ruh-ı mücerred gibi yerden na'şım;

O zaman yükselerek arşa değer belki başım!

Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl!

Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl.

Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl;

Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet,

Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklâl!

Mehmet Akif ERSOY

5

6

ÖĞRETMEN MARŞI

Alnımızda bilgilerden bir çelenk,

Nura doğru can atan Türk genciyiz.

Yeryüzünde yoktur, olmaz Türk'e denk;

Korku bilmez soyumuz.

Şanlı yurdum, her bucağın şanla dolsun;

Yurdum seni yüceltmeye antlar olsun.

Candan açtık cehle karşı bir savaş,

Ey bu yolda ant içen genç arkadaş!

Öğren, öğret hakkı halka, gürle coş;

Durma durma koş.

Şanlı yurdum, her bucağın şanla dolsun;

Yurdum seni yüceltmeye antlar olsun.

İsmail Hikmet ERTAYLAN

7

Bir milleti hür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk haline getirecek olan eğitim, amaç ve hedefleri

önceden belli olan, anlık kararlarla değil de belli bir strateji dâhilinde yürütülen eğitimdir. Mustafa

Kemal Atatürk’ün yukarıdaki sözünde vurguladığı “eğitim” de ancak planlı bir eğitimdir. Bu

nedenle Halide Edip Mesleki ve Teknik Eğitim Anadolu Lisesi olarak 2015 – 2019 yılları arasında

hedeflerimizi belirleyerek bu alanda çalışmalarımıza hız vereceğiz.

Halide Edip Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi olarak bizler bilgi toplumunun gün geçtikçe artan

bilgi arayışını karşılayabilmek için eğitim, öğretim, topluma hizmet görevlerimizi arttırmak

istemekteyiz. Var olan değerlerimiz doğrultusunda dürüst, tarafsız, adil, sevgi dolu, iletişime açık,

çözüm üreten, yenilikçi, önce insan anlayışına sahip bireyler yetiştirmek bizim temel hedefimizdir.

Halide Edip Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi stratejik planlama çalışmasına önce durum tespiti,

yani okulun SWOT analizi yapılarak başlanmıştır. SWOT analizi tüm idari personelin ve

öğretmenlerin katılımıyla uzun süren bir çalışma sonucu ilk şeklini almış, varılan genel

sonuçların sadeleştirilmesi ise okul yönetimi ile öğretmenlerden oluşan bir kurul tarafından

yapılmıştır. Daha sonra SWOT sonuçlarına göre stratejik planlama aşamaları genelgede

belirtilen iş takvimine göre yapılacaktır.

Bir kurumun var olduğu yerden kendini daha iyi yerlere taşıması, olumsuzluklardan

etkilenmemesi, kaynaklarını verimli kullanması için geleceğini planlaması şarttır. Halide Edip

Mesleki ve Teknik Eğitim Anadolu Lisesi Stratejik Planı (2015-2019) ile belirlenecek amaç ve

hedeflere ulaşmamızın okulumuzun gelişme ve kurumsallaşma süreçlerine önemli katkılar

sağlayacağına inanmaktayız.

Planlamanın başarıya ulaşabilmesi içinde okul, veli, çevre, özel sektör ve tüm kurumlarla işbirliği

içerisine girilmesi gerekmektedir.

Kurumumuz Milli Eğitim Bakanlığı’nın 2015–2019 yıllarını kapsayan Stratejik Planını ve Ankara

İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün Stratejik Planını da rehber alarak ciddi bir planlama sürecine

girmiştir. Tüm arkadaşlarımızla çalışmalarımıza hızla devam ederek hedeflerimize ulaşmak için

var gücümüzle çalışmaktayız. Gayemiz gençlerimize daha iyi bir eğitim ortamı sağlayabilmektir.

Bu amaçla canla başla çalışan Stratejik Plan Hazırlama Ekibine ve tüm paydaşlarımıza teşekkür

ediyorum.

METİN AKSOY

Okul Müdürü

8

GİRİŞ

Stratejik planlama, bir örgütün ne olduğu, ne yaptığı ve bunu niçin yaptığını şekillendirmek ve buna

rehberlik etmek için temel kararlar üretmeye yönelik disiplinli birçaba olarak tanımlanabilir.

Stratejik planlamada etkili bilgi toplama, yorumlama, arşivleme, kullanma, stratejika lternatiflerin gelişimi

ve keşfi ile şu andaki kararların gelecekteki etkileri önemlidir.

Stratejik planlama; etkili iletişim ve katılımın sağlanmasına, farklı ilgi alanları ve değerlerin yerleşmesine

yardımcı olmayı, analitik karar almayı hızlandırma ve başarılıişlevselliği teşvik eder,stratejik planlamada

örgütler yaratıcılığa teşvik edilir. Stratejik planlama,örgütte çalışan insanlara da yararlı olabilir. Politika

yapıcılar ve karar alıcılar, rollerinidaha iyi yerine getirir, sorumluluklarını gerektiğinde uygulayabilirler.

Ekip çalışması veuzmanlık, örgüt üyeleri arasındaki ilişkiyi güçlendirir. Stratejik planlama kısaca; lider,

yönetici ve planlayıcıların stratejik olarak hareket etmelerine ve düşünmelerine yardımcıolmak üzere

tasarlanan kavram, prosedür ve araçlar dizisidir.

Hazırlamış olduğumuz 2015-2019 yılları stratejik planımız, kurumumuzun orta ve uzun vadeli amaçlarını,

temel ilke ve politikalarını, hedef ve önceliklerini, performans ölçütlerini, bunlara ulaşmak için izlenecek

yöntemler ile kaynak dağılımlarını belirterek okulumuzun başarılarına yol gösterecek zirvedeki başarılara

imza atmamızda bizlere kılavuz olacaktır.

Halide Edip Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

Stratejik Plan Koordinasyon Ekibi

9

STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ

DURUM ANALİZİ

Tarihsel

Gelişim

Yasal

Yükümlülükler

Ürün ve

Hizmetler

Paydaş

Analizi

Kurum

İçi

Analizi

Kurum

Dışı

Analiz

GZTF

Analizi

TOWS

MATRİSİ

GELECEĞE YÖNELİM

Misyon ve Vizyonun Belirlenmesi Temel İlke ve Değerlerin Belirlenmesi

Temaların Belirlenmesi

Stratejik Amaçların Belirlenmesi

Stratejik Hedeflerin Belirlenmesi

Performans Göstergelerinin Belirlenmesi Strateji ve Tedbirlerin Belirlenmesi

İZLEME VE DEĞERLENDİRME

İzleme ve Değerlendirme Yöntem ve Modelinin Oluşturulması

Hazırlık Programının Oluşturulması

Stratejik Planlama Yöntem ve Kapsamı

Stratejik Planlama

Sorun Alanlarının Belirlenmesi

10

İÇİNDEKİLER SAYFA

NO

SUNUŞ 7

GİRİŞ 8

STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ 9

1. BÖLÜM: STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI

1.1 Stratejik Planlama Süreci 15

1.2 Yasal Çerçeve 16

2. BÖLÜM: MEVCUT DURUM ANALİZİ

2.1.Tarihsel Gelişim 18

2.2.Mevzuat Analizi 19

2.2.1. Yasal Yükümlülük 19

2.3.Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler 19

2.4.Paydaş Analizi 21

2.5.Kurum İçi Analiz 22

2.5.1. Organizasyon Yapısı 22

2.5.2. İnsan Kaynakları 22

2.5.3. Teknolojik Kaynaklar 26

2.5.4. Okul/Kurumun Fiziki Alt yapısı 27

2.5.5. Mali Kaynaklar 28

2.6 Üst Politika Belgeleri 30

2.7 GZFT Analizi 31

2.8 TOWS Matrisi 33

2.9 Gelişim ve Sorun Alanları 34

3. BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM

3.1 Misyonumuz 36

3.2 Vizyonumuz 36

3.3 Temel Değerlerimiz 36

3.4. Stratejik Plan Genel Tablosu 37

Tema 1: Eğitim-Öğretime Erişimin Arttırılması………………………………… Tema 2: Eğitim Öğretimde Kalitenin Arttırılması………………………………. Tema 3: Kurumsal Kapasitenin Arttırılması………………………………….....

38-47

11

3.5 Strateji ve Tedbirler 51

3.6 2015-2019 Stratejik Plan Hedef Maliyetlendirme Tablosu 56

4. BÖLÜM: İZLEME ve DEĞERLENDİRME

4.1 İzleme ve Değerlendirme 58

EKLER

Ek-1: İzleme ve Değerlendirme Örneği 60

Ek-2: 2015-2019 Stratejik Plan Koordinasyon Ekibi 69

12

TABLO VE ŞEKİLLER DİZİNİ

TABLO

NO İÇERİK

SAYFA

NO

1 Halide Edip Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Kimlik Bilgisi 13

2 Faaliyet Alanları Ürün ve Hizmetler 19

3 Organizasyon yapısı 22

4 Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı 23

5 Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu 23

6 Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibariyle Dağılımı 23

7 Kurum Yöneticilerinin Hizmet Süresi Bilgileri 23

8 Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı 24

9 2014 Yılı Öğretmenlerin Yaş İtibariyle Dağılımı 24

10 2014 Yılı Öğretmenlerin Hizmet Süreleri 24

11 Kurum Destek Personeli Bilgileri 25

12 Kurumdaki Kurul ve Komisyonların Görevleri 25

13 Kurum Teknolojik Alt Yapısı 26

14 Kurum Fiziki Alt Yapısı 27

15 Kurum Yerleşim Bilgileri 27

16 Kurum Sosyal Alanları 28

17 Kurum Spor Tesisleri 28

18 Kurum Kaynak Tablosu 29

19 Kurum Gelir-Gider Tablosu 29

20 Kurum GZFT Analizi 31

21 TOWS Matrisi 33

22 Gelişim Alanlar 34

23 Sorun Alanları 34

24 Stratejik Plan Genel Tablosu 37

25 2015-2019 Strateji ve Tedbirler 51

26 2015-2019 Stratejik Plan Maliyetlendirme Tablosu 56

13

Tablo 1: HALİDE EDİP MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ KİMLİK BİLGİSİ

İLİ: ANKARA İLÇESİ: YENİMAHALLE

OKULUN ADI: HALİDE EDİP MESLEKİ ve TEKNİK ANADOLU LİSESİ

OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER PERSONEL İLE İLGİLİ BİLGİLER

Okul Adresi:

Tepealtımah. Pazar Cad. No:1

KURUMDA ÇALIŞAN

PERSONEL SAYISI

Sayıları

Erkek Kadın

Okul Telefonu 312-3153915 Yönetici 2 4

Faks 312-3153047 Meslek Dersleri

Öğretmeni 1 10

Elektronik Posta Adresi 745631@meb.k12.tr Kültür Dersleri

Öğretmeni 14 27

Web sayfa adresi http://halideedipmtal.meb.k12.tr Rehber Öğretmen 1 1

Öğretim Şekli Normal

( x )

İkili

( ) Memur 1 yok

Okulun Hizmete Giriş Tarihi 1952 Yardımcı Personel 4 1

Kurum Kodu 745631 Toplam 24 39

OKUL VE BİNA DONANIM BİLGİLERİ

Toplam Derslik Sayısı 25 Kütüphane Var

( x )

Yok

( )

Kullanılan Derslik Sayısı 25 Çok Amaçlı Salon Var

( x )

Yok

( )

İdari Oda Sayısı 5 Çok Amaçlı Saha Var

( x )

Yok

( )

Laboratuvar Sayısı 4

ÖĞRENCİ BİLGİLERİ Erkek Kız Toplam

9. Sınıf 48 116 164

10. Sınıf 30 158 188

11. Sınıf 33 117 150

12. Sınıf 33 88 121

Genel Toplam 144 479 623

14

BÖLÜM 1

STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA PROGRAMI

15

1.1. Stratejik Planlama Süreci

Okulumuzda 2015-2019 Stratejik Plan Çalışmalarına Stratejik Plan Üst Kurulu

okulumuz öğretmenleri ile 2014 yılı Şubat ayında okulumuz kütüphanesinde yapılan toplantı

ile çalışma ve yol haritası belirlenerek başlanmıştır.

Stratejik Planlama Çalışmaları kapsamında okul personelimiz içerisinden “Stratejik

Planlama Ekibi” oluşturulmuştur. Okulumuzda bilgilendirme ve değerlendirme toplantılarında

yapılan anketler ve hedef kitleye yöneltilen sorularla mevcut durum ile ilgili veriler,

memnuniyet analizleri oluşturulmuştur.

Stratejik planlama konusunda 2014 yılı Şubat ayında İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-

GE Birimi tarafından gerçekleştirilen seminerlerle okul müdürü, müdür yardımcıları,

öğretmenler ve bölüm şefleri olmak üzere paydaş katılımı sağlanmıştır. Ayrıca Yenimahalle

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Bölümünün düzenlediği seminerlerine ve

bilgilendirme toplantılarına katılım gerçekleşmiştir. Seminerde Stratejik Plan hazırlama yasal

nedenleri ve amaçları hakkındaki bilgilendirme, stratejik plan öğeleri ve planlama aşamalarına

ilişkin bilgiler alınmıştır. Edinilen bilgiler okulumuz Stratejik Plan Hazırlama ekibi ile yapılan

toplantılarla paylaşılmıştır. İç paydaşlarımız olan öğretmen, öğrenci, diğer çalışanlarımız ile

velilerimize yönelik anketler uygulanmıştır. Böylece okulumuzun güçlü ve zayıf yönleri tespit

edilmiş, GZFT analizimiz ortaya çıkartılmıştır. Okulumuzun Durum Analizi takvim

doğrultusunda gerçekleştirilmiştir.

GZFT analizi doğrultusunda TOWS matrisi oluşturulup, okulumuzun “Gelişim ve

Sorun Alanları” tespit edilmiştir. Gelişim ve Sorun alanlarımıza yönelik temaların stratejik

amaç ve hedefleri belirlenmiştir. Hedeflere yönelik planlanan strateji ve tedbilerin sorumlu

birimleri oluşturulmuş, izleme ve değerlendirme tablosu çıkartılmıştır. 2015 Haziran

Öğretmenler Kurul toplantısında 2015-2019 Stratejik Planımız kurul onayına sunularak

onaylanmıştır. Bu çalışmalar sürecinde Yenimahalle İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji

Geliştirme Bölümü çalışanlarından destek ve rehberliklerinden yararlanılmıştır.

16

1.2. Yasal Çerçeve

5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi Ve Kontrol Kanununun 9.maddesi, Meb Strateji

Geliştirme Başkanlığının 2013/26 sayılı genelgesi,MEB 2014-2019 Stratejik Planlama

çalışmaları ve diğer üst politika belgeleri göz önüne alınarak, Halide Edip Mesleki ve Teknik

Anadolu Lisesi belirtilen programlar dâhilinde çalışmalarına başlamış ve 2015-2019 stratejik

planını hazırlamıştır.

17

2.1.Okulun Tarihi

BÖLÜM 2 DURUM ANALİZİ

18

2.1. Tarihsel Gelişim

Okulumuz 1952–1953 eğitim ve öğretim yılına; 01.11.1952 tarihinde Yenimahalle 5. Durakta

bulunan Şansal Pastanesi’nin karşısındaki evin alt katında başlamıştır. Okulumuzun ilk öğrencileri, orta

1. sınıfa 1 şube olarak başlamış ve aynı öğretim yılının 2. yarısında okulumuz bugünkü binalarımızın

bulunduğu alana taşınmıştır. Okul bahçesinin bir köşesindeki baraka tipli tek katlı yerde; 1 öğretmen ve

1 müdür odası, ayrıca 2 oda ve 2 adet orta 1. sınıf şubelerindeki toplam 122 öğrencisi ile 1952–1953,

eğitim ve öğretim yılını “Yenimahalle Ortaokulu” ismiyle tamamlamıştır.

1953–1954 eğitim ve öğretim yılı içerisinde okulumuz binasının 1. Katı tamamlanmış, 1954–

1955 eğitim ve öğretim yılında ise; binanın 2. ve 3. katı tamamen bitirilerek, okulumuzun ismi

“Yenimahalle Kız Lisesi” olarak değiştirilmiştir. 1968 yılında okul bahçesine pansiyon bahçesi inşa

edilerek bu yıldan itibaren gündüzlü öğrencilerin yanı sıra, bünyesine yatılı kız öğrencileri de alarak

eğitim öğretime devam etmiştir. Uzun yıllar; “Yenimahalle Ortaokul”, “Yenimahalle Kız Lisesi”

isimleri ile tanınan okulumuza, öğretmenlik ve yazarlık yapan “Halide Edip Adıvar”danesinlenerek,

1973 yılında “HALİDE EDİP LİSESİ” ismi verilmiştir. 2012 yılında Anadolu Sağlık Meslek Lisesi’ne

dönüştürülen okulumuzun adı 2014 yılında aynı kapsamda “HALİDE EDİP MESLEKİ VE TEKNİK

ANADOLU LİSESİ” olarak değiştirilmiştir. Okulumuzda Hemşirelik, Anestezi ve Reanimasyon, Acil

Tıp Teknisyenliği ve Tıbbi Laboratuvar alanlarında eğitim verilmektedir.Okulumuz 2014-2015 eğitim

öğretim yılında Anadolu Meslek Programına başlamış olup,10.sınıfta öğrenciler Sağlık Alanı Programı

eğitimi alacaklar ve11. sınıftan itibaren ise Ebe Yardımcılığı ,Hemşire Yardımcılığı ve Sağlık Bakım

Teknisyenliği olarak dallara ayrılacaklardır.

19

2.2. Mevzuat Analizi

2.2.1.Yasal Yükümlülük

Halide Edip Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Milli Eğitim Bakanlığına bağlı bir devlet okuludur. 1739 Sayılı

Milli Eğitim Temel Kanunu’nda belirtilen Genel Amaçlar ve Temel İlkeler doğrultusunda MEB’in iş ve işlemlerini

yürütürken uyması gereken diğer tüm kanunlar ve MEB tarafından yayımlanan tüm yönetmelik ve genelgeler de kurumumuz

için bağlayıcıdır.

2.3. Faaliyet Alanları Ürün ve Hizmetler

Tablo 2: Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler

Faaliyet Alanı 1: Yönetim Hizmetleri

Hizmet 1: Stratejik Planlama İle İlgili İş ve İşlemler

Hizmet 2: Görev Dağılımı

Hizmet 3: Kaynak İhtiyacının Tespiti

Hizmet 4: Bütçeleme

Gelir ve Gider Dağılımı

Okul Aile Birliği Çalışmaları

Hizmet 5: Denetim

Hizmet 6: Organizasyon ve İş Tanımı

Hizmet 7: Temizlik Hizmetleri

Hizmet 8: Bakım ve Onarım Hizmetleri

Hizmet 9: Demirbaş ve Stok Yönetimi

Hizmet 10: Taşıma, Hizmetleri

Faaliyet Alanı 2: Personel Hizmetleri

Hizmet 1: Sicil İşlemleri

Hizmet 2: Derece, Terfi

Hizmet 3: Maaş ve Diğer Ödemeler

Hizmet 4: Özlük Hakları

Hizmet 5: Hizmet İçi Eğitim Çalışmaları

Hizmet 6: İzin İşlemleri

Faaliyet Alanı 3: Eğitim ve Öğretim Hizmetleri

Hizmet 1: Öğrenci İşleri

Öğrenci Kayıt, Kabul İşlemleri

Öğrenci Nakil İşlemleri

20

Öğrenci Devam-Devamsızlık İşlemleri

Öğrenci Sınıf Geçme ve Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi

Öğrenci Mezuniyet/Ayrılma İşlemleri

Öğrenci Kayıt, Kabul İşlemleri

Öğrenci Disiplin İşlemleri

Öğrenci Yurt-Burs Hizmetleri

Mezun İşlemleri

Faaliyet Alanı 4: Rehberlik Hizmetleri

Hizmet 1: Konferans ve Paneller

Hizmet 2: Meslek Tanıtım Seminerleri

Hizmet 3: Bireysel Görüşmeler

Hizmet 4: Veli Görüşmeleri

Hizmet 5: Veli Bilgilendirme Toplantıları

Faaliyet Alanı 5: Sosyal, Sportif ve Bilimsel Etkinlikler

Hizmet 1: Bilimsel Etkinlikler

Bilimsel Araştırmalar

Bilim Sergileri

Bilimsel Geziler

Hizmet 2: Kulüp Çalışmaları

Hizmet 3: Proje Çalışmaları

AB Projeleri

TÜBİTAK Projeleri

Sosyal Projeler

Hizmet 4: Spor Etkinlikleri

Turnuvalar, Yarışmalar, Futbol, Voleybol, Basketbol, Güreş, Karate

Hizmet 5:Müzik – Koro Çalışmaları

Hizmet 6: Halk Oyunları

Hizmet 7: Okul Çevre İlişkileri

21

2.4.Paydaş Analizi

Paydaşlar, Halide Edip Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ile ilgisi olan, Halide Edip Mesleki ve

Teknik Anadolu Lisesi’nden doğrudan ve dolaylı etkilenen veya etkileyen kişi, grup veya gruplardır.

Paydaş analizi yapılırken girdi sağlayanlar, hizmet sunulan kesimler, işbirliği yapılan kesimler, Halide

Edip Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nin faaliyetlerinden etkilenenler, Halide EdipMesleki ve

Teknik Anadolu Lisesini etkileyenler esas alınmış ve paydaşlar aşağıdaki gibi gruplandırılmıştır.

Çalışanlar, Birimler (Kurum mensupları)

Hizmetten yararlananlar

Stratejik ortaklar (Zorunlu olmayan karşılıklı yarara dayalı ilişki)

Temel ortaklar (Mevzuatla belirlenmiş idari bağı olanlar)

Yararlanıcılar (Ürünü ya da hizmeti üreten kuruluş)

İç paydaşlar, kurumdan etkilenen veya etkileyen kuruluş içindeki kişi, grup veya ilgili/bağlı

kuruluşlardır. Eğitim ve Öğrenme uzun yıllar süren zorlu bir süreçtir. Eğitimde “İç paydaşlar”

kavramının özel bir konumu vardır. Bu nedenle her sınıf ve düzeyde görev yapan yöneticiler, eğitimciler

ve diğer çalışanlar eğitim sürecinin iç paydaşı konumundadır.

Dış paydaşlar ise kurumun faaliyetlerinden etkilenen veya etkileyen Halide Edip Mesleki ve

Teknik Anadolu Lisesi dışındaki kişi, grup, kurum ve kuruluşlardır. Ayrıca Halide Edip Mesleki ve

Teknik Anadolu Lisesi’nin faaliyet alanlarını kullanan veya bunlardan yararlanan kişi, grup, kurum ve

kuruluşlardır. Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Yenimahalle İlçe Milli Eğitim

Müdürlüğü, Okul Aile Birliği, Spor Kulüpleri ve ilgili Federasyonlar Dış Paydaş olarak alınmıştır.

Ayrıca M.E.B. Ankara İl M.E.M. ve Yenimahalle İlçe M.E.M. Veliler, Güvenlik Güçleri (Yenimahalle

Polis Karakolu), Okul Aile Birliği, Yerel Yönetimler, Belirli Üniversiteler ve Sivil Toplum Kuruluşları,

Stratejik ortaklar grubu altında, Öğrenciler ve Veliler ise Hizmetten Faydalananlar grubu altında

toplanmıştır.

Paydaş görüşleri alınırken kurum çalışanlarına, öğrenci ve velilere yönelik uygulanan

memnuniyet anketleri paydaş görüşü olarak kullanılmıştır. Diğer paydaşlarla ise mülakatlar ve

toplantılar yapılmış aşağıdaki sorular yöneltilmiş ve sonuçlar paydaş görüşü olarak kullanılmıştır.

Kurumumuzun hangi faaliyetleri ve hizmetleri sizin için önemlidir?

Kurumumuzun olumlu bulduğunuz yönleri nelerdir?

Kurumumuzun iyileştirilmesi gereken yönleri nelerdir?

Kurumumuzdan beklentileriniz nelerdir?

Varsa belirtilmesi gereken diğer hususlar

Paydaş analizi ile stratejik planlama sürecine girdi oluşturulması, planın paydaşların beklentileri

doğrultusunda şekillenmesi ve taraflarca sahiplenilmesi kurumumuz tarafından sağlanacaktır.

22

2.5. Kurum İçi Analiz

2.5.1. Organizasyon Yapısı

Tablo 3:Organizasyon Yapısı

2.5.2. İnsan Kaynakları

Okulumuz Müdür, Müdür Baş Yardımcısı ve beş Müdür Yardımcısı 55 öğretmen, üç yardımcı

eleman , bir şoför, üç genel bütçe ve iki okul aile birliğinden toplam beş temizlik elemanı ile eğitim-

öğretimini sürdürmektedir.

Ödül ve Disiplin Kurulu

Onur Kurulu

Demirbaş Eşya ve Sayım

komisyonu

İhale ve Satın Alma Komisyonu

Muayene ve Teslim Alma

Komisyonu

Kantin Denetleme Kurulu

Satın Alma Komisyonu

Kontenjan Belirleme, Kayıt

Kabul ve Nakil Komisyonu

Psikolojik D. ve Rehberlik

Hizmetleri Yürütme Komisyonu

Müdür Yardımcısı

Müdür

Yardımcısı

Müdür

Yardımcısı

Müdür

Yardımcısı

Müdür

Yardımcısı

Müdür Baş

Yardımcısı

Okul Müdürü

Okul Aile Birliği

Sınıf Öğretmenleri

Zümre Öğretmenleri

Sınav Hizmetleri

Büro Hizmetleri

Yardımcı Hizmetleri

Rehberlik Servisi

23

İNSAN KAYNAKLARI

Tablo 4: 2015 Yılı Mevcut Yönetici Sayısı (MEBBİS)

SIRANO GÖREVİ ERKEK KADIN TOPLAM

1 Müdür 1 1

2 Müdür Başyardımcısı 1 1

3 Müdür Yardımcısı 1 4 5

Tablo 5: 2015 Yılı Yöneticilerinin Eğitim Durumu (MEBBİS)

EĞİTİM DÜZEYİ 2015 YILI İTİBARİ İLE

Kişi Sayısı %

ÖnLisans 0 0

Lisans 6 %85,71

Yüksek Lisans 1 %14,29

Tablo 6: 2015 Yılı Kurum Mevcut Yöneticilerinin Yaş İtibariyle Dağılımı (MEBBİS)

YAŞ DÜZEYLERİ 2015 YILI İTİBARİ İLE

Kişi Sayısı %

20-30 0 0

30-40 0 0

40-50 5 71,42

50+... 2 28,58

Tablo 7: 2015 Yılı Kurum Yöneticilerinin Hizmet Süresi Bilgileri(MEBBİS)

HİZMET SÜRELERİ KİŞİ SAYISI

1-3 Yıl 0

4-6 Yıl 0

7-10 Yıl 0

11-15 Yıl 1

16-20 Yıl 1

21+ 5

24

Tablo 8 : Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı(MEBBİS)

SIRANO BRANŞI ERKEK KADIN TOPLAM

1 Edebiyat 1 6 7

2 Tarih 3 0 3

3 Coğrafya 0 2 2

4 Felsefe Grubu 1 2 3

5 Din Kültürü ve Ahlak Bil. 0 1 1

6 Matematik 4 4 8

7 Biyoloji 1 2 3

8 Fizik 1 2 4

9 Kimya 1 1 3

10 İngilizce 1 3 4

11 Sağlık/Hemşirelik 0 5 5

12 Sağlık/ Anestezi 0 2 2

13 Sağlık/ Tıbbi Laboratuvar 1 1 2

14 Sağlık /Acil Tıp 0 2 2

15 Rehberlik 1 1 2

16 Müzik 0 1 1

17 Görsel Sanatlar 0 1 1

18 Bilişim Teknolojileri 0 1 1

19 Beden Eğitimi 1 0 1

TOPLAM 16 37 53

Tablo 9: 2015 Yılı Öğretmenlerin Yaş İtibariyle Dağılımı(MEBBİS)

YAŞ DÜZEYLERİ KİŞİ SAYISI

30-40 10

40-50 18

50+... 15

Tablo 10: 2015 Yılı Öğretmenlerin Hizmet Süreleri(MEBBİS)

HİZMET SÜRELERİ KİŞİ SAYISI

0-9 Yıl 4

10-20 Yıl 15

21+... üzeri 34

25

Tablo11: Kurum Destek Personeli Bilgileri(MEBBİS)

Sıra No Görevi Erkek Kadın Eğitim

Durumu

Hizmet

Yılı Toplam

1 Memur 1 0 Lisans 8 1

2 Hizmetli 2 1

(E) Ortaokul 23

3 (K) Lise 1

(E) Ortaokul 23

3 Şoför 1 0 Ortaokul 23 1

Tablo 12: Kurumdaki Kurul ve Komisyonlar (Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği)

KURULLAR/ KOMİSYONLAR

Öğretmenler Kurulu

Sınıf veya Şube Öğretmenler Kurulu

Zümre Öğretmenler Kurulu

Okul Zümre Başkanları Kurulu

Okul Öğrenci Meclisi

Okul Öğrenci Ödül ve Disiplin Kurulu

Onur Kurulu

Sosyal Etkinlikler Kurulu

Komisyonlar

Ekipler

26

2.5.3. Teknolojik Kaynaklar

Tablo 13: Kurum Teknolojik Alt Yapısı (Taşınır İşlemleri)

ARAÇ-GEREÇLER

2012 2013 2014 İHTİYAÇ

Bilgisayar

29 34 40 YOK

Yazıcı 13 13 14 YOK

Tarayıcı 2 2 2 YOK

Tepegöz 1 0 0 YOK

Projeksiyon 8 3 3 YOK

Televizyon 1 2 3 YOK

İnternet bağlantısı YOK

Fen Laboratuvarı 1 1 1 YOK

Bilgisayar Laboratuvarı - - - YOK

Bilişim Teknolojisi Sınıfı 1 1 1 YOK

Fax 1 1 1 YOK

Video 0 0 0 YOK

DVD Player 0 0 0 YOK

Fotoğraf makinesi 0 0 1 YOK

Kamera 0 0 0 1

Okul/kurumun İnternet sitesi YOK

Personel/e-mail adresi oranı %60 %70 %100 YOK

Fotokopi Makinesi 2 2 3 YOK

Akıllı Tahta

30 30 31 3

Vestel Tablet 0 198 198 YOK

General Mobile Tablet 0 0 155 YOK

Optik Okuyucu 0 1 1 YOK

32 GB Flash Bellek 1 1 2 YOK

Diz Üstü Bilgisayar 8 8 8 YOK

Digital Pano ( TV Pano) 0 0 1 YOK

27

2.5.4. Okul/Kurumun Fiziki Altyapısı

Tablo 14: Kurum Fiziki Alt Yapısı

FİZİKİ MEKAN VAR ADEDİ

Öğretmen Çalışma Odası 1

Ekipman Odası 1

Kütüphane 1

Rehberlik Servisi 2

Resim Odası 1

Müzik Odası 1

Çok Amaçlı Salon 1

Hemşirelik Teknik Odası 1

Tıbbi Lab .Teknik Odası 1

Anestezi ve Reanimasyon Teknik Odası 1

Acil Tıp Teknisyenliği Teknik Odası 1

Bilişim Teknolojisi Sınıfı 1

Yemekhane 1

Spor Salonu 1

Otopark 1

Spor Alanları 1

Kantin 1

Resim Atölyesi 1

Müzik Odası 1

Arşiv 1

Tablo 15: Kurum Yerleşim Bilgisi

YERLEŞİM

Toplam Alan (m2) Bina Alanı (m2) Bahçe alanı (m2)

9316 1437 7879

28

Tablo 16: Kurum Sosyal Alanları

Tablo 17: Kurum Spor Tesisleri

2.5.5. Mali Kaynaklar

Halide Edip Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi mali kaynakları ;kantin kira gelirleri, okul aile

birliği bağışları ve genel bütçe ödeneklerinden oluşmaktadır. Kaynakların tasarruflu ve yerinde

kullanımı yapılmakta olup harcamalar KBS ‘de belirtilmiştir. Okulun Bütçesi MEB tarafından

gönderilen ödenek gider kalemleri mevzuat ile belirlenmiştir. Okulumuz finansal kaynakların düzenli

kullanımı için mali kaynaklar süreci sahipleri Okul lideri başkanlığında okul müdür başyardımcısı, okul

aile birliği, bölüm şefleri ile yapılan aylık toplantılarda iyileştirme politikaları tespit edilir. Stratejik

planın gerçekleşmesine hizmet eder .

MEB mevzuatına uygun olarak her yıl oluşturulan komisyonlarla mevzuat çerçevesinde mal ve

hizmet alımı yapılır. Okulumuz her yıl yaptığı tahmini bütçe ekonomik kriz, enflasyon, bütçe

kısıntılarına ve oluşabilecek riskler için gelirlerini bankada hazır tutmakta ihtiyaç durumunda okulun

ihtiyaçlarına göre harcanmaktadır. Böylece karşılaşılacak risklere karşı tedbir alınmış olur. Her yıl

düzenlenen memnuniyet anketleriyle, mükemmeli arayan kalite kültürü oluşmuş örnek okul olmak için

mevcut kaynakları en iyi şekilde kullanmak amacı ile komisyonlar tarafından işleyiş ve mevzuatlara

SOSYAL ALANLAR

Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı ( m2)

Kantin 30 97

100 100 147

Konferans Salonu 96 242

Kütüphane 30 77

TOPLAM 256 563

SPOR TESİSLERİ

Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı( m2 )

Basketbol Alanı 10 150

Futbol Sahası 15 250

Kapalı Spor Salonu 50 550

Bocce Alanı 10 50

Kondüsyon Aletleri Alanı 10 40

29

uygun olarak toplantılarda değerlendirilir iyileştirmeler yapılır. Kurs ve kantin gelirleri okulumuza

kaynak olmaktadır. Sözü geçen bu kaynaklar, stratejik amaçlarımızı ve süreçleri destekleyecek şekilde

kullanılmakta, planlı bir şekilde vizyonumuza ulaşmamızı sağlamaktadır.

Tablo 18: Kurum Kaynak Tablosu

KAYNAKLAR

(₺)

2014 2015 2016 2017 2018 2019

Genel Bütçe 103.070,00 110.00,00 120.00,00 130.00,00 140.00,00 150.00,00

Okul Aile Birliği 9.413,00 12.000,00 15.000,00 16.000,00 17.000,00 18.000,00

Kira Gelirleri 33.750 ,00 35.000,00 37.000,00 39.000,00 41.000,00 43.000,00

DESTEK

HİZMETLERİ

50.000 ,00 50.000,00 60.000,00 60.000,00 70.000,00 70.000,00

Vakıf ve

Dernekler

…… …….. ……… ……… ………. ………

Dış

Kaynak/Projeler

…… …….. ……… ……… ………. ………

Diğer …… …….. ……… ……… ………. ………

TOPLAM 196.233,00 207.000,00 222.000,00 245.000,00 268.000,00 291.000,00

Tablo 19: Kurum Gelir-Gider Tablosu

YILLAR 2012 2013 2014

HARCAMA

KALEMLERİ GELİR GİDER GELİR GİDER GELİR GİDER

Temizlik

63.831,77

35.658,16

43.163,06

19.848,02

30.306,04

16.281,05

Küçük onarım 4.341,4 2.450,09 4.166,182

Bilgisayar

harcamaları 1045,9 ….. 826,36

Büro makinaları

harcamaları ….. ….. 1.349,6

Telefon …. ….. …..

Yemek …. ….. …..

Sosyal faaliyetler …. …… …..

Kırtasiye 6.953 2.100,00 4.770,38

Vergi harç ,

sigorta ….. 237,44 …..

Diğerleri 10.753 3.901,23 2.627,84

TOPLAM 63.831,77 58.506 43.163,06 28.536,78 26.384,39 30.306,04

30

2.6 Üst Politika Belgeleri

Üst politika belgelerinde okulumuz görev alanına giren konular ayrıntılı olarak taranmış ve bu

belgelerde yer alan politikalar dikkate alınmıştır. Stratejik plan çalışmaları kapsamında taranmış olan

politika belgeleri aşağıda verilmiştir.

Yenimahalle İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı

Yenimahalle Belediyesi Stratejik Planı

Büyükşehir Belediyesi Stratejik Planı

Bölge Planı

Milli Eğitim Bakanlığı 2015-2019 Stratejik Plan Hazırlık Programı

Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Plan Durum Analizi Raporu

31

2.7 GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi

GZFT analizi sonuçları, Halide Edip Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’ndeki bütün çalışanlara duyurularak onların görüşleri doğrultusunda

önceliklendirme yapılmıştır.

Güçlü yönlerin fırsatlardan yararlanacak şekilde kullanılması, tehditlerin güçlü yönler ile bütünleştirilebilecek fırsatlara dönüştürülmesi ve zayıflıkları

güçlü yönlere dönüştürecek stratejiler geliştirilmesi amaçlanmıştır.

Tablo 20: Halide Edip Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi GZFT Analizi

GZFT Analizi (Güçlü Yönler-Zayıf Yönler- Fırsatlar- Tehditler)

Güçlü Yönler

Eğitim ve Öğretime Erişim Eğitim ve Öğretimde Kalite Kurumsal Kapasite

1. Hayat boyu öğrenme kapsamındaki kursların çeşitli

ve yaygın olması

2. Okulumuzun merkezde olması, ulaşımın kolay

olması

3. Belirli bir meslek alanına yönelik okul olmamız ve

öğrenci yetiştirmemiz

4. Pansiyon olması

1. Öğrencilerin staja çıkması, meslekleri doğrultusunda

uygulama eğitimi yapmaları

2. Her sınıfta etkileşimli tahta bulunması, teknolojik

donanıma sahip olması

3. Aktif kullanılan BT sınıfının olması

4. Okul kütüphanesinin olması ve aktif kullanılması

5. Hemşirelik bölümü teknik odasının olması

6. Tıbbi laboratuar olması ve anestezi laboratuarının

olması

7. Okulda sağlık malzemelerinin olması

8. Okula ait bir minibüs olması

9. Okul yönetiminin öğrenci yararına olan faaliyetleri

desteklemesi

10. Öğretmenler arasındaki güçlü iletişim ve

yardımlaşma

1. Fatih Projesi kapsamında bir okul olması

YAZILABİLİR

2. Okul kameralarının her yeri görüntülüyor olması,

okul içinde ve dışında güvenliğin sağlanması

3. Her sınıfta etkileşimli tahta bulunması, teknolojik

donanıma sahip olması

4. Köklü bir okul olmamız

5. Güvenlikle ilgili büyük sıkıntıların yaşanmaması

6. Geniş sınıf ve koridorlar

7. Sportif faaliyetler için uygun bahçenin olması

8. Geniş bahçe ve yeşil alan

9. Hemşirelik bölümü teknik odasının olması

10. Tıbbi laboratuar olması ve anestezi laboratuarının

olması

11. Okulda sağlık malzemelerinin olması

32

Zayıf Yönler

Eğitim ve Öğretime Erişim Eğitim ve Öğretimde Kalite Kurumsal Kapasite

1. Öğrencilerin Okul ve İşletme devamsızlıklarının

görülmesi

1. Öğrencilerin telefonla çok fazla ve gereksiz

vakit geçirmesi,

2. Öğrencilerin derse ilgisiz olması ve akademik

anlamda geleceğe yönelik hedeflerinin

olmaması,

3. Gezi faaliyetlerinin ve bahar etkinliklerinin

düzenlenmemesi

4. İnternetin bilinçli kullanılamaması,

5. Velilerin okul aile birliğine destek verilmemesi

1. Satranç köşesinin olmaması,

2. Okul binasının tesisatının eski olup ,bina

yalıtımının olmaması

3. Zümre odalarının olmaması

4. Veli görüşme odalarının olmaması

5. Konferans salonunun çok küçük olması,

havadar olmaması

6. Spor salonunun yeterli ancak bağımsız

olmaması

7. Binadaki çatlakların deprem konusunda

güvenliği tehdit etmesi,

8. Okulun trafiğin yoğun olduğu bir bölgede

bulunması

Fırsatlar

Eğitim ve Öğretime Erişim Eğitim ve Öğretimde Kalite Kurumsal Kapasite

1. Okulumuzun cadde üzerinde, minibüs ve metro

hattına yakın olup, ulaşım imkanının kolay

olması,

2. Merkezde olması sebebiyle pek çok kurumla

kısa sürede iletişim kurulabilmesi

3. Çevremizde okulumuza yakın sağlık

kurumlarının bulunması,

1. Okulun karakola yakın olması, anında

müdahale edebilme imkanı olması

2. Okulun mülki idari binalarına yakın oluşu

1. Belediyenin imkanlarından yararlanabilmemiz,

2. Farklı kurum ve derneklerden destek

alınabilmesi,

Tehditler

Eğitim ve Öğretime Erişim Eğitim ve Öğretimde Kalite Kurumsal Kapasite

1. Üst geçidin olmaması,

2. Dershaneye giden öğrenci sayısının fazla

olması,

1. Okula yakın yerlerde sigara ve alkollü içeceklerin

satıldığı mekanların okula yakın olması,

2. 2.İnternet kafelere yakın olmamız,

-

33

2.8.TOWS Matrisi Tablo 21: TOWS Matrisi

G-F Stratejileri Z-F Stratejileri

1-Okulun karakola yakın olması, saygın bir yerde olması okul güvenliğini destekler.

2-Ulaşımın kolaylığı metro,minibüs,otobüs ve teleferik ulaşımı ile desteklenir.

3-Okulumuza yakın sağlık kurumlarının olması,sağlık alanında eğitim verdiğimiz öğrencilerin

beceri eğitimi uygulamalarını eğitiminin yürütülmesini destekleyip kolaylaştıracak.

4-Okul yönetiminin öğrenci yararına olan faaliyetleri desteklemesi,güçlü deneyimli tecrübeli

bir öğretmen kadrosunun olması;farklı kurum ve derneklerle iletişimleri ile desteklenecektir.

5-Sosyal ve sportif faaliyetlerin yapıldığı bir okulun olması belediye imkânlarından

yararlanabilmeyle desteklenecektir..

1-Okulun trafiğin yoğun olduğu bir bölgede olması, cadde

üzerinde bulunması, metro, minibüs hattına yakınlığı ile

ulaşımı kolaylaştırır.

2-İşletmelerin okulumuza yakın olması, işletmedeki öğrenci ve

devamsızlık takibini kolaylaştıracaktı

3-Akademik başarının düşük olması, merkezde olup yüksek

öğretim kurumlarına yapılacak tanıtım gezileriyle motivasyon

artırılacak

G-T Stratejileri Z-T Stratejileri

1-Okula yakın yerlerde sigara ve içki satılması, bu konuda öğrenciyi bilinçlendirmek amacıyla

okulun sağlık öğretmeleri seminerler düzenleyerek bu konudaki ilgiyi aza indirir

2-İnternet kafelere yakın olması BT sınıfının aktif kullanımı,okulun teknolojik donanımının

güçlü olması ile (etkileşimli tahta)ilgiyi en aza indirir planlanır.

3-Okul kurslarının olması öğrencilerimizin dershanelere yönelmesini en aza indirir.

1-Veli toplantılar düzenleyerek velileri okul işleyişine

katılımları okul ve öğrencilere olan ilgilerini artırılarak,

öğrencilerin çevresel etkenlerden ve olumsuzluklardan

etkilenmeleri engellenecektir.

2-Öğrencilerin derse ilgisizliği ve hedeflerinin olmaması,

meslekleriyle ilgili tanıtım ve yönlendirmelerin yapılarak okul

dışı yönelimleri engellenir.

34

2.9. Gelişim ve Sorun Alanları

Tablo 22: Gelişim Alanları

Eğitim ve Öğretime Erişim Eğitim ve Öğretimde Kalite Kurumsal Kapasite

Proje Çalışmaları Üreten bir okul olması

Hizmetçi Çalışmalara çalışmalara katılan

öğretmen kadrosunun bulunması

Fatih Projesine dahil bir okul olması

Pansiyonlu bir okul olması

Karakola yakınlığı ile güvenliğinin bulunması

Okul kütüphanesinin olması ve aktif kullanımının

bulunması

Köklü bir okul olup, güçlü öğretmen kadrosunun

bulunması

Ulaşımı kolay ve merkezi bir okul olmamız

Öğretmenler arasındaki iletişimin güçlü olması

Resmi kamu kurum ve kuruluşlara yakınlığımız

Fiziki ve beşeri alt yapının güçlü ve donanımlı

olması

Sağlık alanında Eğitim veren bir okul olmamız

Tablo 23: Sorun Alanları

Eğitim ve Öğretime Erişim Eğitim ve Öğretimde Kalite Kurumsal Kapasite

Öğrencilerin okul ve işletmeye devamsızlıklarında

artışın görülmesi,

Akademik Başarı, üniversiteye yerleşme oranının

azalması,

Velilerin öğrenci başarısı ve okul işleyişine olan

ilgisizliği

Sanatsal, sportif ve müzik alanlarına öğrencilerin

ilgisizliği

Gezi faaliyetlerinin, bahar etkinliklerinin

düzenlenmemesi

Okul Kütüphanesinin fiziki içerik olarak yetersiz

olması

Öğrenci ve öğretmenlerin proje çalışmaları konusunda

yetersizlikleri ve katılımın azlığı

Öğrencilerin toplumsal ve sosyal duyarlılıklarının düşük olması

Etkileşimli tahta olmayan alanlarda Fatih Projesi alt yapısının

olmaması

Pansiyon fiziki kapasitesinin öğrenci yararına geliştirilmesi

Hizmet içi eğitim çalışmalarına katılımın az olması

Bilişim teknoloji sınıfındaki öğrenci bilgisayarlarının özellik ve

kapasitelerinin yetersiz olması

Zümre odalarının olmaması

Veli görüşme odalarının olmaması

Satranç odasının olmaması

Deprem çatlaklarının deprem konusunda güvenliği tehdit etmesi

35

BÖLÜM 3 GELECEĞE YÖNELİM

36

3.1. Misyonumuz

Biz, bütün öğrencilerimizin Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı, milli ve manevi değerlere sahip

çıkan, insanı üstün tutarak ülkemizin nitelikli sağlık elemanı ihtiyacını karşılayan, akademik

başarıya odaklı, eğitim-öğretim sürecinde,çağın gereklerine uygun,gelişim ve değişime açık, almış

olduğu sağlık bilgilerini sahada uygulayabilen, disiplinli,çalışkan, yüreği sevgi dolu, hasta haklarına

saygılı, dil, din, ırk ayırmadan hizmet veren bireyler olarak yetişmesi için varız.

3.2. Vizyonumuz

Gelişen teknolojiyi takip eden, mesleki alanda en son bilgilerle donatılmış, insanı seven, iletişim

becerisine sahip, sağduyulu sağlık personeli yetiştiren bir kurum olarak, kaliteli sağlık elemanı

yetiştirmede önder bir okul olmak.

3.3. Temel Değerlerimiz

Atatürk İlke ve İnkılaplarına Bağlılık

Sevgi ve Saygı,

Bilimsellik ve gerçeklik,

Katılımcılık ve paylaşımcılık,

Üreticilik ve yenilikçilik,

Dürüstlük ve adalet

Sabır, hoşgörü ve kararlılık

Eğitimde Süreklilik

Mükemmeliyet

Toplum Yararı

37

3.4. Stratejik Plan Genel Tablosu

Tablo 24: Stratejik Plan Genel Tablosu

TEMA 1: EĞİTİM-ÖĞRETİME ERİŞİMİN ARTTIRILMASI

Stratejik Amaç 1:Okula kayıt yaptıran öğrencilerin planlanan dönem içerisinde eğitimini

tamamlamalarını sağlamak.

Stratejik Hedef 1.1.Öğrencilerimizin okul ve işletmeye devamlarını sağlamak ve okul

terklerini azaltmak

TEMA 2: EĞİTİM-ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTTIRILMASI

Stratejik Amaç 2: Sosyal ve kültürel alanda faaliyetler yapan, projeler üreten marka bir okul olup,

öğrencilerin proje ve yarışmalarda etkin rol almalarını sağlayarakakademik

başarılarını arttırmak,onları bir üst öğrenime, hayata ve istihdama hazırlamak.

Stratejik Hedef 2.1.Okul-veli-öğrenci işbirliğini arttırarak, okulun işleyişi ve öğrencilerimizin

sorunlarında velilerimizin etkin katılımını sağlamak.

Stratejik Hedef 2.2.Mezun olan öğrencilerimizin yardımcı sağlık personeli olarak işe

yerleştirmeoranlarını ve takip edebildiğimiz mezun öğrenci sayısını

arttırmak.

Stratejik Hedef 2.3.Yükseköğretim kurumlarına geçiş oranını arttırmak.

Stratejik Hedef 2.4.Okulumuzda okuma bilincini ve kültürünü arttırmak.

Stratejik Hedef 2.5. Okulumuzun ulusal, uluslararası ve sosyal sorumluluk içerikli proje ve

yarışmalara katılımını sağlamak.

TEMA 3: KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ

StratejikAmaç 3:Okulumuzda eğitim kampüslerinin fiziki donanım ve beşeri altyapsını geliştirmek.

Stratejik Hedef3.1. Eğitim-öğretim ortamları fiziki donanımının geliştirilmesi ve

yetersizliklerinin giderilmesi

Stratejik Hedef3.2.Hizmetiçi eğitim çalışmalarının arttırılması

38

TEMA 1:

EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİMİN

ARTTIRILMASI

39

TEMA 1:

EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİMİN ARTTIRILMASI

STRATEJİK AMAÇ 1:Okula kayıt yaptıran öğrencilerin planlanan dönem içerisinde eğitimini

tamamlamalarını sağlamak.

STRATEJİK HEDEF 1.1. Öğrencilerimizin okul ve işletmeye devamlarının sağlanması ve okul

terklerinin azaltılması

MEVCUT DURUM 1.1.

Okulumuz 2012-2013 eğitim-öğretim yılında Anadolu Sağlık Meslek Lisesi’ne

dönüştürülmüştür. Öğrencilerimiz İşletmelerde Beceri Eğitimine 2014-2015 eğitim-öğretim yılında

başlamışlardır. 2014 yılında okula 10 gün ve üzeri özürlü devamsızlık oranı %67’dir. Okul –veli

işbirliği, bireysel rehberlik çalışmaları, veli toplantıları, e-okul veli bilgilendirme sisteminden öğrenci

takibi sağlanarak bu oranın %55’e çekilmesi hedeflenmektedir. 2014-2015 Eğitim-öğretim yılı

işletmeye giden öğrenci sayısı 115 ve bütün öğrencilerin yaptığı toplam devamsızlık gün sayısı 233olup,

her bir öğrencinin ortalama 2.5 gün devamsızlık yaptığı tespit edilmiştir. Stratejik Plan uygulama süreci

içerisinde haftalık işletme devamsızlık takibi, koordinatör öğretmenlerin rehberliği vevelilerin

bilgilendirilmesi ile her bir öğrencinin yaptığı ortalama devamsızlık gününün 2’ye düşürülmesi

hedeflenmektedir. Okulumuz mesleki eğitime yeni dönüştüğü için henüz bir terk durumu mevcut

değildir. 2019 öğretim yılı sonuna kadar bu durumun korunması hedeflenmektedir.

S.H. 1.1.PERFORMANS GÖSTERGELERİ

Performans Göstergeleri Türü Önceki Yıllar Hedef

2012 2013 2014 2019

1.1.1.Okula devamsızlık oranı (Özürlü - 20 gün ve üzeri) % - 25 67 55

1.1.2. İşletmeye çıkan öğrencilerin ortalama devamsızlık

gün sayısı sayı - - - 2

1.1.3.Okul terk oranı % - - 0 0

Açıklama 1: Okulumuz 2012-2013 eğitim-öğretim yılında Anadolu Sağlık Meslek Lisesi’ne dönüştürülmüştür.

Açıklama 2: Okulumuz öğrencileri İşletmelerde Beceri Eğitimine 2014-2015 eğitim-öğretim yılında başlamışlardır.

Açıklama 3:2014-2015 Eğitim-öğretim yılı işletmeye giden öğrenci sayısı 115 ve bütün öğrencilerin yaptığı toplam devamsızlık gün

sayısı 233ve her bir öğrencinin ortalama devamsızlık süreleri 2.5 gün’dür.

40

S.H.1.1.STRATEJİ VE TEDBİRLER

S.NO Strateji ve Tedbirler Ana Sorumlu Diğer Sorumlu

Birimler

1

Okulda ve işletmelerde devamsızlığı alışkanlık haline

getiren öğrencilerimizin tespiti yapılarak bireysel

rehberlik çalışmaları düzenlenecektir.

SP Koordinasyon

Ekibi

-Rehberlik

Servisi

-Sınıf Rehber

Öğretmenleri

-EKYS Ekibi

2

Devamsızlığı alışkanlık haline getiren öğrenci

velilerine yönelik rehberlik çalışmaları

düzenlenecektir.

SP Koordinasyon

Ekibi

-Şube Sorumlu

Müdür yardımcısı

-Rehberlik

Servisi

-Sınıf Rehber

Öğretmenleri

-EKYS Ekibi

3

Velilerimize E-0kul Veli Bilgilendirme Sisteminde

kendi çocuklarını düzenli takip etmeleri ve bu sistemi

kullanmalarına yönelik eğitici toplantılar

düzenlenecektir.

SP Koordinasyon

Ekibi

-Okul idaresi ve

Bilişim

Teknolojisi

Rehber

Öğretmeni

EKYS Ekibi

4

Sınıf Rehber Öğretmenlerinin ve Okul Rehber

Öğretmenlerinin düzenli veli toplantıları yapmaları

sağlanacaktır.

SP Koordinasyon

Ekibi

-Şube Sorumlu

Müdür yardımcısı

-Rehberlik

Servisi

-Sınıf Rehber

Öğretmenleri

EKYS Ekibi

5

İşletme öğrencilerinin her hafta koordinatör

öğretmenleri tarafından işletme devamsızlık takipleri

yapılarak, veli bilgilendirmesi ve öğrenci rehberliği

yapılacaktır.

SP Koordinasyon

Ekibi

-Koordinatör

Müdür

Yardımcısı

-İşletme

Koordinatör

Öğretmen

-Rehberlik servisi

-Sınıf Rehber

Öğretmeni

EKYS Ekibi

41

TEMA 2:

EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN

ARTTIRILMASI

42

TEMA 2:

EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTTIRILMASI

STRATEJİK AMAÇ 2.Sosyal ve Kültürel alanda faaliyetler yapan, projeler üreten marka bir okul

olup, öğrencilerin proje ve yarışmalarda etkin rol almalarını sağlayarak akademik başarılarını arttırmak,

onları bir üst öğrenime, hayata ve istihdama hazırlamak.

STRATEJİK HEDEF 2.1:Okul-veli-öğrenci işbirliğini arttırarak, okulun işleyişi ve öğrencilerimizin

sorunlarında velilerimizin etkin katılımını sağlamak.

MEVCUT DURUM 2.1.

Okulumuz ve alanlarımızın tanıtılması, ve velilerimizin okul işleyişine katılımlarının sağlanması

amacıyla 2013-2014 ve 2014-2015 eğitim-öğretim yılları başında veli çayı etkinliği düzenlenmiş olup,

2013-2014 eğitim öğretim yılında 50 velimiz, 2014-2015 eğitim-öğretim yılında da 50 velimiz Veli Çayı

Etkinliğimize katılım sağlamıştır. Bu durum velilerimizin okul işleyişinde katılım ve ilgilerinin arttığı

gözlemlenmiştir. Katılım sayısını planlama süreci sonuna kadar 100’e çıkartılması hedeflenmektedir.

Okulumuzu tanıtmaya yönelik seminerlerimize 2014 yılında toplam 13 ortaokul katılım sağlamış olup,

2019 planlama süreci sonuna kadar bu oranın korunması hedeflenmektedir.

S.H.2.1. PERFORMANS GÖSTERGELERİ

Performans Göstergeleri Türü Önceki Yıllar Hedef

2012 2013 2014 2019

2.1.1.Veli Çayı etkinliğimize veli katılımı sayı - 50 50 100

2.1.2.Okulumuzun tanıtımına yönelik etkinlikler ve günler. sayı 10 13 13 13

2.1.3.Ortaokul öğrencilerine yönelik okul tanıtım

seminerleri sayı 10 13 13 13

S.H.2.1.STRATEJİ VE TEDBİRLER

S. NO Strateji ve Tedbirler Ana Sorumlu Diğer Sorumlu

Birimler

1

9.Sınıf velilerimize yönelik okulumuzu,

öğretmenlerimizi tanıtmak ve kaynaşmak

amacıyla “VELİ ÇAYI” düzenlenecektir.

SP Koordinasyon

Ekibi

-9. Sınıf. Sor.Mdr. Yrd.

-EKYS Ekibi

2 Okulumuzdaki sağlık alanlarına yönelik

tanıtım günleri düzenlenecektir.

SP Koordinasyon

Ekibi

- Koor. Mdr. Yrd.

-Rehberlik Servisi

-Sağlık Alanı Şefleri

-EKYS Ekibi

3

Çevre ortaokul öğrencilerine yönelik

okulumuz öğretmenleri tarafından

okulumuzu ve alanlarımızı tanıtan seminerler

düzenlenecektir.

SP Koordinasyon

Ekibi

-Rehberlik Servisi

-EKYS Ekibi

43

STRATEJİK HEDEF 2.2. Mezun olan öğrencilerimizin yardımcı sağlık personeli olarak işe

yerleştirme oranlarını ve takip edebildiğimiz mezun öğrenci sayısını arttırmak.

S.H.2.2. MEVCUT DURUM

Okulumuz 2012-2013 eğitim-öğretim yılında Anadolu Sağlık Meslek Lisesi’ne dönüştürüldüğü

için 2014 yılında mezun olan öğrenci bulunmamaktadır ve ilk mezunlarını 2015-2016 eğitim-öğretim

yılında verecektir. 2014-2015 Eğitim öğretim yılında okulumuz yine sağlık alanında Mesleki Eğitim

Programına geçmiştir ve sınıf mevcutları 30’dan 34’e çıkartılmıştır. Sınıf sayıları da arttırılmıştır.

Planlama süreci sonunda öğrenci sayısı 115’ten 180’e çıkacaktır. Mezun olan öğrencilerimizin planlama

süreci sonunda mezun takip sistemine %40 oranında dahil edilmesi ve sağlık personeli olarak toplam işe

yerleşen öğrencilerin %25’ine ulaşılması hedeflenmektedir.

S.H.2.2.PERFORMANS GÖSTERGELERİ

Performans Göstergeleri Türü Önceki Yıllar Hedef

2012 2013 2014 2019

2.2.1.Mezun öğrenci sayısı sayı - - - 180

2.2.2.Mezun Takip Sistemine kayıtlı mezun oranı % - - - 40

2.2.3. Mezunlar Günü sayı - - - 1

2.2.4.Sağlık personeli olarak işe yerleşme oranı % - - - 25

Açıklama 1: Okulumuz 2012-2013 eğitim-öğretim yılında Anadolu Sağlık Meslek Lisesi’ne dönüştürüldüğü için ilk

mezunlarını 2015-2016 Eğitim-Öğretim yılında verecektir.

Açıklama 2: Halide Edip Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Sağlık Bölümü öğrencileri olarak ilk mezunlarını 2016-2017

Eğitim-Öğretim yılı sonunda verecektir.

S.H.2.2. STRATEJİ VE TEDBİRLER

S.NO Strateji ve Tedbirler Ana Sorumlu Diğer Sorumlu

Birimler

1 Mezunlarımızı takip etmek amacıyla Mezun

Takip Sistemi oluşturulacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Mezun Takip

Komisyonu

-EKYS Ekibi

2

Planlama süreci içerisinde 2017 yılından

itibaren her eğitim-öğretim yılının 2. Dönemi

“Mezunlar Günü” düzenlenecektir.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Mezun Takip

Komisyonu

-EKYS Ekibi

3

Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi adı altında

Sağlık alanlarında yetiştirdiğimiz

öğrencilerimizin, meslek sahibi olabilmeleri

için girecekleri sınavlara (KPSS vs.) yönelik

destekleme ve yetiştirme kursları

düzenlenecektir.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Sorumlu Müdür Yrd.

- Sorumlu Okul Rehber

Öğretmenleri

-Sınıf Rehber

Öğretmenleri

-EKYS Ekibi

44

STRATEJİK HEDEF 2.3. Yükseköğretim kurumlarına geçiş oranını arttırmak.

S.H.2.3. MEVCUT DURUM

Okulumuz 2012-2013 eğitim-öğretim yılında Anadolu Sağlık Meslek Lisesi’ne dönüştürüldüğü

için 2014 yılında mezun olan öğrenci bulunmamaktadır ve ilk mezunlarını 2015-2016 eğitim-öğretim

yılında verecektir. Planlama süreci sonunda önlisans programına yerleşme oranı %50 ve Lisans

programına yerleşme oranı da %20 olarak hedeflenmektedir. Mesleki Eğitim programı uygulayan bir

okul olup, öğrencilerin yükseköğretime sınavsız geçiş hakkı bulunmasından dolayı önlisans programına

yerleşme oranı daha yüksek hedeflenmiştir.

S.H.2.3. PERFORMANS GÖSTERGELERİ

Performans Göstergeleri Türü Önceki Yıllar Hedef

2012 2013 2014 2019

2.3.1.Yükseköğretime Geçiş Sınavlarına giren öğrenci

sayısı sayı - - - 170

2.3.2.Yükseköğretimde önlisans programına yerleşme oranı % - - - 50

2.3.3.Yükseköğretimde Lisans programına yerleşme oranı % - - - 20

Açıklama 1: Okulumuz 2012-2013 eğitim-öğretim yılında Anadolu Sağlık Meslek Lisesi’ne dönüştürüldüğü için ilk

mezunlarını 2015-2016 Eğitim-Öğretim yılında verecektir.

S.H.2.3. STRATEJİ VE TEDBİRLER

S.NO Strateji ve Tedbirler Ana Sorumlu Diğer Sorumlu

Birimler

1

Öğrencilerimizin meslek alanlarına yönelik

yükseköğretim programı uygulayan eğitim

kurumlarının Rehberlik Servisi ve Sınıf Rehber

Öğretmenleri aracılığıyla seminerler

düzenlenerek tanıtımlarının yapılması

sağlanacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Sorumlu Müdür Yrd.

-Rehberlik servisi

-Sınıf Rehber

Öğretmenleri

-EKYS Ekibi

2

Öğrencilerimizin meslek alanlarına yönelik veya

alanları dışında da tercih edebilecekleri

yükseköğretim programlarına gezi düzenlenerek

tanıtımlarının yapılması sağlanacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

- Sorumlu Müdür Yrd.

-Rehberlik servisi

-Sınıf Rehber

Öğretmenleri

-EKYS Ekibi

3 LYS ve YGS’ye yönelik sınav sisteminin

tanıtımına yönelik seminerler düzenlenecektir.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Sorumlu Müdür Yrd.

-Rehberlik servisi

-Sınıf Rehber

Öğretmenleri

EKYS Ekibi

4 LYS ve YGS’ye yönelik destekleme ve

yetiştirme kursları açılacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Sorumlu Müdür Yrd.

-Sınıf Rehber Öğrt.

-EKYS Ekibi

45

STRATEJİK HEDEF 2.4:Okulumuzda okuma bilincini ve kültürünü arttırmak.

S.H. 2.4: MEVCUT DURUM

2014-2015 Eğitim Öğretim yılında kütüphanemizden yararlanan öğrenci sayısı 110 kişi olup ,bu sayının

planlama süreci sonunda 350’ ye çıkartılması hedeflenmektedir.Yine planlama sürecine her yıl bir kitap

toplama kampanyası yapılması ve kütüphaneye kazandırılan doküman sayısı ise 50’den 140’a

çıkartılması hedeflemektedir.

S.H.2.4.PERFORMANS GÖSTERGELERİ

Performans Göstergeleri Türü Önceki Yıllar Hedef

2012 2013 2014 2019

2.4.1.Kütüphaneden yararlanan öğrenci ve öğretmenler sayı 50 70 110 350

2.4.2.Düzenlenen Kitap Toplama Kampanyası sayısı sayı 0 0 1 1

2.4.3.Kütüphaneye kazandırılan kitap, doküman sayısı sayı 10 20 50 140

S.H.2.4. STRATEJİ VE TEDBİRLER

S.NO Strateji ve Tedbirler Ana Sorumlu Diğer Sorumlu Birimler

1

Kitap toplama kampanyası düzenlenerek,

öğrencilerimizin ilgisini çekecek, popüler

kitap ve dokümanların temini

sağlanacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

- Sorumlu Müdür Yardımcısı

-Kütüphanecilik Kulübü

-Edebiyat Zümresi

-EKYS Ekib

3 Performans olarak verilen kitapların

kütüphaneden temini sağlanacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Kütüphanecilik Kulübü

-Edebiyat Zümresi

-EKYS Ekibi

4

Kütüphanemize en çok kitap bağışlayan

ve her ay kütüphanemizden en çok

faydalanan öğrencimiz okul web

sitemizde ve okul bültenimizde

yayınlanacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Kütüphanecilik Kulübü

-Web Yayın Ekibi

-Yayın ve İletişim ve internet

kulübü

-EKYS Ekibi

STRATEJİK HEDEF 2.5.Okulumuzunulusal,uluslararası ve sosyal sorumluluk içerikli proje ve

yarışmalara katılımını sağlamak.

S.H.2.5: MEVCUT DURUM

Okulumuzda 2013-2014 Eğitim öğretim yılında ulusal ve sosyal sorumluluk proje ve yarışmalarına

toplam 13 katılım sağlanmıştır. Uluslararası projeler kapsamında bir adet Avrupa Birliği proje

başvurusu yapılmıştır. Projemiz Ulusal Ajans tarafında kabul görmediği için uygulamaya

geçirilememiştir. Geçmiş yıllarda “Yetenek ve Sanat Şöleni” düzenlenmemiştir.

46

S.H.2.5. PERFORMANS GÖSTERGELERİ

Performans Göstergeleri Türü Önceki Yıllar Hedef

2012 2013 2014 2019

2.5.1.Ulusal ve sosyal sorumluluk proje ve yarışmalara katılım sayı 0 0 13 13

2.5.2.Uluslararası proje ve yarışmalara katılım sayı 0 0 1 1

2.5.3.Düzenlenen “Yetenek ve Sanat Şöleni” sayı 0 0 0 1

2.5.4.Okulumuzda

farklı alanlarda

yetenekli olan

öğrenci sayısı

2.5.4.1. Görsel Sanatlarda Yetenekli

Öğrenciler sayı 5 5 10 20

2.5.4.2. Müzikte Yetenekli Öğrenciler sayı 5 6 5 25

2.5.4.3.Şiir ve Kompozisyonda Yetenekli

Öğrenciler sayı 6 6 7 12

2.5.4.4.Dans ve sporda yetenekli

öğrenciler sayı 20 20 22 30

2.5.4.5. Bilim ve Teknolojide yetenekli

öğrenciler sayı 4 6 7 7

S.H.2.5.STRATEJİ VE TEDBİRLER

S.NO Strateji ve Tedbirler Ana Sorumlu Diğer Sorumlu

Birimler

1

Ulusal ve uluslararası düzenlenen proje ve

yarışmaların okulumuzda duyurulması

sağlanacaktır.

SP Koordinasyon

Ekibi

-Sorumlu Mdr.

Yrd. -EKYS Ekibi

2

Öğretmen ve öğrencilere proje yönetimi

konusunda eğitim çalışmalarına katılımları

desteklenecektir.

SP Koordinasyon

Ekibi

-Sor. Müdür Yrd.

-Proje Öğrt. -EKYS Ekibi

3 Öğrencilere proje ve proje adımları konusunda

rehberlik edilecektir.

SP Koordinasyon

Ekibi

-Sorumlu Mdr.

Yrd. -EKYS Ekibi

4

Proje derslerinde, kulüp çalışmalarında ve ders

saatlerinde üretilen projelerin sene sonunda okul

koridorlarında sergilenip, televizyonda

sunulacaktır.

SP Koordinasyon

Ekibi -Proje dersi Öğrt. -EKYS Ekibi

5

Okulumuz adına projeler üretilerek AB

Projelerine koordinatör olarak başvuru

yapılacaktır.

SP Koordinasyon

Ekibi

-Sorumlu Mdr.

Yrd. -EKYS Ekibi

6

Okulumuzda farklı alanlarda yetenekli

öğrencilerimiz tespit edilip, yetenek haritası

oluşturularak, her yıl 19 Mayıs Gençlik ve Spor

Bayramı haftasında “Geleneksel Yetenek ve

Sanat Şöleni” organize edilecektir.

SP Koordinasyon

Ekibi

-Şölen Komisyonu

-Proje ve Ders

Öğrt.

47

TEMA 3:

KURUMSAL KAPASİTENİN

GELİŞTİRLMESİ

48

TEMA 3:

KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ

STRATEJİK AMAÇ 3: Okulumuzda eğitim kampüslerinin fiziki donanım ve beşeri alt yapısını

geliştirmek.

STRATEJİK HEDEF 3.1: Eğitim-öğretim ortamları fiziki donanımını geliştirmek ve yetersizliklerini

gidermek.

S.H.3.1: MEVCUT DURUM

Müzik sınıfımızda geçmiş yıllara ait mevcut enstrüman bulunmamaktadır. Müzik sınıfımızaStratejik

Planlama Sürecinde her yıl bir adet enstrümankazandırılarak,süreç sonunda Müzik Sınıfımızın

enstrüman sayısınıntoplam 12’ye çıkartılması hedeflenmektedir. Bilişim Teknolojisi sınıfı internet ağ alt

yapısı değiştirilemeyeceğinden dolayı bilgisayar sayısında da bir artış beklenmemektedir. Bilişim

teknolojisi sınıfında 1 adet öğretmen 20 adet öğrenci bilgisayarı bulunmaktadır. Planlama süreci

içerisinde mevcut bilgisayar sayısını korumak hedeflenmektedir. Bilgisayarlar ilk kurulumda 256 MB

RAM kapasitesine sahip olduğu bilinmektedir. Daha sonraki yıllarda RAM kapasiteleri 256 MB RAM

eklemesi yapılarak 512 MB’a yükseltilmiştir. Ancak 512 MB RAM hızı da şu anki teknolojiyle

kıyaslandığında yavaş kalmaktadır. Bilgiye erişimde zaman kaybı yaşanmaktadır. 2014 yılında 2 adet

1GB’lık RAM 2 bilgisayara eklenerek RAM kapasiteleri 1.25 GB’a yükseltilmiştir. Bilgisayarların

anakartlarının kaldırabileceği maksimum RAM kapasitesi 2 GB tır. Planlama süreci içerisinde 2019 yılı

sonunda tüm bilgisayarların RAM kapasitelerinin en az 1,25 en fazla 2 GB RAM’a yükseltilmesi

hedeflenmektedir. Ayrıca bilgisayarlar teknolojisi eski olduğundan dolayı, BIOS ayarlarında USB

bellekten boot etme özelliği bulunmadığından imaj yükleme ve format atma işlemlerinde sadece DVD

ROM’a ihtiyaç duyulmaktadır. 2013 yılında arızalı DVD ROM lar tespit edilerek 7 DVD ROM değişimi

yapılmıştır. Bu anlamda 2014 yılında herhangi bir çalışma yapılmamıştır. Sağlam olanlar da yavaş yavaş

kullanım ömrünü tamamlamaktadır. Planlama süreci sonunda tüm bilgisayarların DVD ROM

değişimlerinin tamamlanması hedeflenmektedir.

S.H.3.1: PERFORMANS GÖSTERGELERİ

Performans Göstergeleri Türü Önceki Yıllar Hedef

2012 2013 2014 2019

3.1.1. Planlama yılı içinde Müzik odasına kazandırılan

enstrüman sayısı sayı 0 0 0 12

3.1.2. BT sınıfındaki Bilgisayar Sayısı sayı 21 21 21 21

3.1.3. Planlama yılı içinde BT sınıfındaki RAM kapasitesi

arttırılan donanım sayı 0 0 2 18

3.1.4. Planlama yılı içinde BT Sınıfındaki DVD ROM’u

yenilenen bilgisayar sayısı sayı 0 7 0 13

49

S.H.3.1: STRATEJİ VE TEDBİRLER

S.NO Strateji ve Tedbirler Ana Sorumlu Diğer Sorumlu

Birimler

1 Konferans salonuna havalandırma pencereleri

yaptırılacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

EKYS Ekibi

2

Konferans salonundaki mevcut projeksiyonun daha

etkin kullanılabilmesi için, uygun bir alana montajının

yapılması sağlanacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

EKYS Ekibi

3 Konferans salonundaki ses sistemi iyileştirilecektir.

SP

Koordinasyon

Ekibi

EKYS Ekibi

4 Veli görüşme ve öğretmen zümre odaları

oluşturulacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

EKYS Ekibi

5

FATİH Projesi kapsamında Etkileşimli tahta kurulup,

alt yapısı tamamlanmamış olan Müzik odasının alt yapı

kurulum çalışmalarının takip edilerek, yapılması

sağlanacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

EKYS Ekibi

6 Müzik odası donanımı arttırılacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

EKYS Ekibi

7 Bilişim Teknolojisi sınıfındaki bilgisayarların donanım

ve kapasitelerinin arttırılması, bakım ve onarımlarının

yapılması sağlanacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi EKYS Ekibi

8 Okulumuz öğretmen ve öğrencilere bay ve bayan engelli tuvaletinin yapılması

SP

Koordinasyon

Ekibi EKYS Ekibi

50

STRATEJİK HEDEF 3.2.Hizmetiçi eğitim çalışmalarının arttırılması.

S.H.3.2.MEVCUT DURUM

2013-2013 Eğitim ve Öğretim Yılında okulumuz FATİHprojesine geçtiği için,

öğretmenlerimizin FATİH Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu’nazorunlu katılımlarından

dolayı HizmetiçiEğitime katılan öğretmen sayısı 40 olup diğer yıllara göre bir yoğunluk

göstermektedir. 2013- 2014 Eğitim-Öğretim yıllarında Hizmetiçi Eğitim alan öğretmen sayısı 13’e

düşmüştür.Amacımız planlamasürecinde katılım sayısını 13’ün altına düşürmemek, süreç sonunda

hizmetiçi çalışmalarına katılan öğretmen sayısını 15’e çıkartmaktır.

S.H.3.2. PERFORMANS GÖSTERGELERİ Açıklama 1: 2013-2013 Eğitim -Öğretim yılında okulumuz FATİH projesine geçtiği için, 40 öğretmenimiz FATİH Projesi

Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu’na zorunlu katılım sağlamıştır.

S.H.3.2.ÜST POLİTİKA BELGELERİ

MTE Okul ve Kurumlarının insan kaynakları nitelikleri geliştirilecektir. MTE Strateji Belgesi

Mesleki ve Eğitim ortamlarının iyileştirilmesi, eğiticilerin niteliğinin arttırılması ve yeni bir okul

yönetim sisteminin tasarlanması öncelik alanı. İMEİGEP

Öğretmenlere ve okul yöneticilerine yönelik hizmetiçi eğitimlerin sayısı ve etkinliği arttırılacak.

2014-2016 Orta Vadeli Program Temel Makro Ekonomi ve Mali Hedefler.

Mesleki ve Teknik Eğitim okul ve kurumlarında görev yapan meslek dersi öğretmenlerine

hizmetiçi eğitim kapsamında bilgilerini işletmelerde güncelleme imkanı sağlanacaktır.MTE

Strateji Belgesi

S.H.3.2. STRATEJİ VE TEDBİRLER

S.NO Strateji ve Tedbirler Ana Sorumlu

Diğer

Sorumlu

Birimler

1 Öğretmenlerimize düzenlenen hizmetiçi eğitim kursları

konusunda bilgilendirme ve yönlendirmeler yapılacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Okul İdaresi

-EKYS Ekibi

Performans Göstergeleri Türü Önceki Yıllar Hedef

2012 2013 2014 2019

3.2.1. Hizmetiçi Eğitim kurslarına katılan öğretmen sayısı sayı 40 13 13 15

51

3.5. Strateji ve Tedbirler

Tablo 25: Halide Edip Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2015-2019 Stratejik Plan Strateji ve Tedbirler

TE

MA

1:

ST

RA

TE

JİK

AM

AÇ

ST

RA

TE

JİK

HE

DE

F

STRATEJİ VE TEDBİRLER ANA

SORUMLU

DİĞER SORUMLU

BİRİMLER

EĞ

İTİM

-ÖĞ

RE

TİM

E E

RİŞ

İMİN

AR

TIR

ILM

AS

I

1.O

kula

kay

ıt y

aptı

ran ö

ğre

nci

leri

n p

lanla

nan

dönem

içer

isin

de

eğit

imin

i ta

mam

lam

alar

ını

sağla

mak

.

1.1

. öğre

nci

leri

miz

in o

kul

ve

işle

tmey

e dev

amla

rını

sağla

mak

ve

okul

terk

leri

ni

azal

tmak

. 1.Okulda ve işletmelerde devamsızlığı alışkanlık haline getiren

öğrencilerimizin tespiti yapılarak bireysel rehberlik çalışmaları

düzenlenecektir.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Rehberlik Servisi

-Sınıf Rehber Öğrt.

-EKYS Ekibi

2.Devamsızlığı alışkanlık haline getiren öğrenci velilerine yönelik

rehberlik çalışmaları düzenlenecektir.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Şube Soru Mdr. Yrd.

-Rehberlik Servisi

-Sınıf Rehber Öğrt.

-EKYS Ekibi

3.Velilerimize E-0kul Veli Bilgilendirme Sisteminde kendi çocuklarını

düzenli takip etmeleri ve bu sistemi kullanmalarına yönelik eğitici

toplantılar düzenlenecektir.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Okul idaresi ve BT

Rehber Öğrt.

EKYS Ekibi

4.Sınıf Rehber Öğretmenlerinin ve Okul Rehber Öğretmenlerinin

düzenli veli toplantıları yapmaları sağlanacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Şube Soru Mdr. Yrd.

-Rehberlik Servisi

-Sınıf Rehber

Öğretmenleri

EKYS Ekibi

5.İşletme öğrencilerinin her hafta koordinatör öğretmenleri tarafından

işletme devamsızlık takipleri yapılarak, veli bilgilendirmesi ve öğrenci

rehberliği yapılacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Koor. Mdr. Yrd.

-İşletme Koor.Öğrt.

-Rehberlik servisi

-Sınıf Rehber Öğrt.

EKYS Ekibi

52

TE

MA

2:

ST

RA

TE

JİK

AM

AÇ

ST

RA

TE

JİK

HE

DE

F

STRATEJİ VE TEDBİRLER ANA

SORUMLU

DİĞER SORUMLU

BİRİMLER

EĞ

İTİM

-ÖĞ

RE

TİM

DE

KA

LİT

EN

İN A

RT

TIR

ILM

AS

I

2.S

osy

al v

e K

ült

üre

l al

anda

faal

iyet

ler

yap

an, p

roje

ler

üre

ten m

ark

a bir

okul

olu

p, öğre

nci

leri

n p

roje

ve

yar

ışm

alar

da

etkin

rol

alm

alar

ını

sağla

yar

ak a

kad

emik

baş

arıl

arın

ı ar

ttır

mak

, onla

rı b

ir ü

st ö

ğre

nim

e,

hay

ata

ve

isti

hdam

a h

azır

lam

ak.

2.1

.Okul-

vel

i-öğre

nci

işbir

liğin

i ar

ttır

arak

, okulu

n

işle

yiş

i ve

öğre

nci

leri

miz

in

soru

nla

rında

vel

iler

imiz

in

etkin

kat

ılım

ını

sağla

mak

.

1.9.Sınıf velilerimize yönelik okulumuzu, öğretmenlerimizi tanıtmak ve

kaynaşmak amacıyla “VELİ ÇAYI” düzenlenecektir.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-9. Sınıflardan sorumlu

Mdr. Yrd.

-EKYS Ekibi

2.Okulumuzdaki sağlık alanlarına yönelik tanıtım günleri

düzenlenecektir.

SP

Koordinasyon

Ekibi

- Koordinatör Müdür

Yardımcısı

-Rehberlik Servisi

-Sağlık Alanı Şefleri

-EKYS Ekibi

3.Çevre ortaokul öğrencilerine yönelik okulumuz öğretmenleri

tarafından okulumuzu ve alanlarımızı tanıtan seminerler

düzenlenecektir.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Rehberlik Servisi

-EKYS Ekibi

2.2

. M

ezun o

lan ö

ğre

nci

leri

miz

in

yar

dım

cı s

ağlı

k p

erso

nel

i ola

rak i

şe

yer

leşt

irm

e ora

nla

rını

ve

takip

edeb

ildiğ

imiz

mez

un ö

ğre

nci

say

ısın

ı

artt

ırm

ak.

1.Mezunlarımızı takip etmek amacıyla Mezun Takip Sistemi

oluşturulacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Mezun Takip

Komisyonu

-EKYS Ekibi

2.Planlama süreci içerisinde 2017 yılından itibaren her eğitim-öğretim

yılının 2. Dönemi “Mezunlar Günü” düzenlenecektir.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Mezun Takip

Komisyonu

-EKYS Ekibi

3.Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi adı altında Sağlık alanlarında

yetiştirdiğimiz öğrencilerimizin, meslek sahibi olabilmeleri için

girecekleri sınavlara (KPSS vs.) yönelik destekleme ve yetiştirme

kursları düzenlenecektir.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Sorumlu Müdür Yrd.

- Sorumlu Okul Rehber

Öğretmenleri

-Sınıf Rehber

Öğretmenleri

-EKYS Ekibi

53

2.3

. Y

ükse

köğre

tim

kuru

mla

rına

geç

iş

ora

nın

ı ar

ttır

mak

.

1.Öğrencilerimizin meslek alanlarına yönelik yükseköğretim programı

uygulayan eğitim kurumlarının Rehberlik Servisi ve Sınıf Rehber

Öğretmenleri aracılığıyla seminerler düzenlenerek tanıtımlarının

yapılması sağlanacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Sorumlu Müdür Yrd.

-Rehberlik servisi

-Sınıf Rehber Öğrt.

-EKYS Ekibi

2.Öğrencilerimizin meslek alanlarına yönelik veya alanları dışında da

tercih edebilecekleri yükseköğretim programlarına gezi düzenlenerek

tanıtımlarının yapılması sağlanacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

- Sorumlu Müdür Yrd.

-Rehberlik servisi

-Sınıf RehberÖğrt.

-EKYS Ekibi

3.LYS ve YGS’ye yönelik sınav sisteminin tanıtımına yönelik

seminerler düzenlenecektir.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Sorumlu Müdür Yrd.

-Rehberlik servisi

-Sınıf Rehber Öğrt.

EKYS Ekibi

4.LYS ve YGS’ye yönelik destekleme ve yetiştirme kursları açılacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Sorumlu Müdür Yrd.

-Sınıf Rehber Öğrt.

-EKYS Ekibi

2.4

. O

kulu

muzd

a okum

a bil

inci

ni

ve

kült

ürü

nü a

rttı

rmak

.

1.Kitap toplama kampanyası düzenlenerek, öğrencilerimizin ilgisini

çekecek, popüler kitap ve dokümanların temini sağlanacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

- Sorumlu Mdr. Yrd.

-Kütüphanecilik Kulübü

-Edebiyat Zümresi

-EKYS Ekibi

2.Performans olarak verilen kitapların kütüphaneden temini

sağlanacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Kütüphanecilik Kulübü

-Edebiyat Zümresi

-EKYS Ekibi

3.Kütüphanemize en çok kitap bağışlayan ve her ay kütüphanemizden en

çok faydalanan öğrencimiz okul web sitemizde ve okul bültenimizde

yayınlanacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Kütüphanecilik Kulübü

-Web Yayın Ekibi

-Yayın ,İlet. veİnt. Klb.

-EKYS Ekibi

54

2.5

. O

kulu

muzu

n u

lusa

l, u

lusl

arar

ası

ve

sosy

al s

oru

mlu

luk i

çeri

kli

pro

je v

e

yar

ışm

alar

a k

atıl

ımın

ı sa

ğla

mak

.

1.Ulusal ve uluslararası düzenlenen proje ve yarışmaların okulumuzda

duyurulması sağlanacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Sorumlu Mdr. Yrd. -EKYS Ekibi

2.Öğretmen ve öğrencilere proje yönetimi konusunda eğitim

çalışmalarına katılımları desteklenecektir.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Sor. Müdür Yrd.

-Proje Öğrt. -EKYS Ekibi

3.Öğrencilere proje ve proje adımları konusunda rehberlik edilecektir.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Sorumlu Mdr. Yrd. -EKYS Ekibi

4.Proje derslerinde, kulüp çalışmalarında ve ders saatlerinde üretilen

projelerin sene sonunda okul koridorlarında sergilenip, televizyonda

sunulacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Proje dersi Öğrt. -EKYS Ekibi

5.Okulumuz adına projeler üretilerek AB Projelerine koordinatör olarak

başvuru yapılacaktır.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Sorumlu Mdr. Yrd. -EKYS Ekibi

6.Okulumuzda farklı alanlarda yetenekli öğrencilerimiz tespit edilip,

yetenek haritası oluşturularak, her yıl 19 Mayıs Gençlik ve Spor

Bayramı haftasında “Geleneksel Yetenek ve Sanat Şöleni” organize

edilecektir.

SP

Koordinasyon

Ekibi

-Şölen Komisyonu

-Proje ve Ders Öğrt.

55

TE

MA

3:

ST

RA

TE

JİK

AM

AÇ

ST

RA

TE

JİK

HE

DE

F

STRATEJİ VE TEDBİRLER ANA

SORUMLU

DİĞER SORUMLU

BİRİMLER

KU

RU

MS

AL

KA

PA

SİT

EN

İN G

EL

İŞT

İRİL

ME

Sİ

2.

Okulu

muzd

a eğ

itim

kam

püsl

erin

in f

izik

i donan

ım v

e beş

eri

alt

yap

ısın

ı gel

işti

rmek

.

3.1

. E

ğit

im –

öğre

tim

ort

amla

rı f

izik

i donan

ımın

ın

gel

işti

rilm

esi

ve

yet

ersi

zlik

leri

n g

ider

ilm

esi

1.Konferans salonuna havalandırma pencereleri yaptırılacaktır. SP Koord.

Ekibi EKYS Ekibi

2.Konferans salonundaki mevcut projeksiyonun daha etkin

kullanılabilmesi için, uygun bir alana montajının yapılması

sağlanacaktır.

SP Koord.

Ekibi EKYS Ekibi

3.Konferans salonundaki ses sistemi iyileştirilecektir. SP Koord.

Ekibi EKYS Ekibi

4.Veli görüşme ve öğretmen zümre odaları oluşturulacaktır. SP Koord.

Ekibi EKYS Ekibi

5.FATİH Projesi kapsamında Etkileşimli tahta kurulup, alt yapısı

tamamlanmamış olan Müzik odasının alt yapı kurulum çalışmalarının

takip edilerek, yapılması sağlanacaktır.

SP Koord.

Ekibi EKYS Ekibi

6.Müzik odası donanımı arttırılacaktır. SP Koord.

Ekibi EKYS Ekibi

7.Bilişim Teknolojisi sınıfındaki bilgisayarların donanım ve

kapasitelerinin arttırılması, bakım ve onarımlarının yapılması

sağlanacaktır.

SP Koord.

Ekibi EKYS Ekibi

8- Okulumuz öğretmen ve öğrencilere bay ve bayan engelli tuvaletinin

yapılması

SP Koord.

Ekibi EKYS Ekibi

3.2

. H

izm

etiç

i

eğit

im

çalı

şmal

arın

ın

artt

ırıl

mas

ı

1.Öğretmenlerimize düzenlenen hizmetiçi eğitim kursları konusunda

bilgilendirme ve yönlendirmeler yapılacaktır.

SP Koord.

Ekibi

-Okul İdaresi

-EKYS Ekibi

56

3.6. Halide Edip Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2015-2019 Stratejik Plan Amaç ve Hedeflerin Maliyetlendirme Tablosu

Tablo 26: Halide Edip Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2015-2019 Stratejik Plan Amaç ve Hedeflerin Maliyetlendirme Tablosu

TEMA 1: STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER MALİYET

2019

EĞİTİM-ÖĞRETİME

ERİŞİMİN ARTIRILMASI

1. Okula kayıt yaptıran

öğrencilerin planlanan dönem

içerisinde eğitimini

tamamlamalarını sağlamak.

1.1. Öğrencilerimizin okul ve işletmeye devamlarını sağlamak ve okul

terklerini azaltmak. 6.750 TL

TEMA 2: STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER

EĞİTİM-ÖĞRETİMDE

KALİTENİN ARTTIRILMASI

2.Sosyal ve Kültürel alanda

faaliyetler yapan, projeler üreten

marka bir okul olup, öğrencilerin

proje ve yarışmalarda etkin rol

almalarını sağlayarak akademik

başarılarını arttırmak, onları bir üst

öğrenime, hayata ve istihdama

hazırlamak.

2.1. Okul-veli-öğrenci işbirliğini arttırarak, okulun işleyişi ve

öğrencilerimizin sorunlarında velilerimizin etkin katılımını sağlamak. 13.500 TL

2.2. Mezun olan öğrencilerimizin yardımcı sağlık personeli olarak işe

yerleştirme oranlarını ve takip edebildiğimiz mezun öğrenci sayısını

arttırmak.

-

2.3. Yükseköğretim kurumlarına geçiş oranını arttırmak. 10.500 TL

2.4. Okulumuzda okuma bilincini ve kültürünü arttırmak. 8.000 TL

2.5. Okulumuzun ulusal, uluslararası ve sosyal sorumluluk içerikli proje ve

yarışmalara katılımını sağlamak. 13.000 TL

TEMA 3: STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER

KURUMSAL KAPASİTENİN

GELİŞTİRLMESİ

3.Okulumuzda eğitim

kampüslerinin fiziki donanım ve

beşeri altyapsını geliştirmek.

3.1.Eğitim-öğretim ortamları fiziki donanımını geliştirmek ve

yetersizliklerini gidermek. 36.250 TL

3.2. Hizmetiçi eğitim çalışmalarının arttırılması -

57

4.1. Raporlama

BÖLÜM 4

İZLEME VE DEĞERLENDİRME

58

4.1. İzleme ve Değerlendirme

Halide Edip Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2015-2019 Stratejik Planı hazırlamıştır.

Hazırlanan bu planın gerçekleşme durumlarının tespiti, gerekli önlemlerin zamanında ve etkin biçimde

alabilmek amacıyla 2015,2016,2017,2018 ve 2019 Yılları İzleme ve Değerlendirme Tabloları

oluşturulmuştur. İzleme ve değerlendirme tabloları her altı aylık dönemde sorumlu Müdür Yardımcısı

ve Stratejik Plan Ekibi tarafından doldurulacaktır.

Planlama süreci içerisinde her yıl Ocak ve Haziran ayları sonunda, ilgili yıla ait İzleme ve

Değerlendirme Tablosu doldurularak, stratejik planımız uyarınca yürütülen faaliyetleri, önceden

belirtilen performans göstergelerine göre hedef ve gerçekleşme durumu ile varsa meydana gelen

sapmaların nedenleri, okulumuz hakkında genel ve mali bilgileri içeren “İzleme ve Değerlendirme

Raporu”bütün stratejik amaç ve hedeflerin İzleme ve Değerlendirme tabloları toplandıktan sonra

Stratejik Planlama Üst Kurulu tarafından hazırlanacak ve belirtilen dönemlerde Yenimahalle İlçe Milli

Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme-I Bölümüne gönderilecektir.

Halide Edip Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Hazırladığımız Stratejik Plan ile;

Halide Edip Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi strateji belirleme ve maliyetlendirme

kapasitesinin güçlendirilmesi

Amaç ve hedeflere dayalı yönetim anlayış ve bütçelemenin geliştirilmesi

Hesap verme sorumluluğunun yerleşmesi amaçlanmıştır.

Stratejik Planımız okulumuzun kurum kimliği oluşumuna, gelişimine ve güçlendirilmesine

destek olacaktır.

- Performans hedefleri 1 yıllık hedeflerdir.

Özellikle rakamsal olarak belirlenen stratejik

hedefler için belirlenmesi gerekir.

- Performans hedefleri 1 yıllık hedeflerdir.

Özellikle rakamsal olarak belirlenen stratejik

hedefler için belirlenmesi gerekir.

- Tema başlığı mümkün olduğu kadar kısa olmalı,

2, 3 kelimeyi geçmemelidir. (Eğitim-Öğretim, Paydaş İlişkileri, Disiplin, Akademik Başarı vb.)

59

EKLER

Ek-1: İzleme ve Değerlendirme Örneği

Ek-2: 2015-2019Stratejik Plan Koordinasyon

Ekibi

60

Ek-1: Halide Edip Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi İzleme ve Değerlendirme Örneği T

EM

A

ST

.

AM

AÇ

ST

.

HE

DE

F PERFORMANS GÖSTERGELERİ TEDBİRLER

SORUMLU

KİŞİLER

BÜ

TÇ

E

KA

YN

AK

PERFORMANS GÖSTERGELERİ

MEVCUT

DURUM

(2014)

YILLIK

HEDEF

(2015)

HEDEFİN

GERÇEKLEŞTİRME

DURUMU(2015) **

TEDBİRLER

UYGULAMA

SÜRECİ VE

YAPILAN

ÇALIŞMALAR *

EĞ

İTİM

-ÖĞ

RE

TİM

E E

RİŞ

İMİN

AR

TT

IRIL

MA

SI

1.

Ok

ula

kay

ıt y

aptı

ran

öğre

nci

leri

n p

lan

lan

an d

ön

em i

çeri

sin

de

eğit

imin

i

tam

amla

mal

arın

ı sa

ğla

mak

.

1.1

. Ö

ğre

nci

leri

miz

in o

ku

l v

e iş

letm

eye

dev

amla

rın

ı sa

ğla

mak

ve

ok

ul

terk

leri

ni

azal

tmak

. 1.1.1.Okula devamsızlık oranı

(Özürsüz - 10 gün ve üzeri) %67 %65 1.Okulda ve işletmelerde

devamsızlığı alışkanlık haline

getiren Öğrencilerimizin tespiti

yapılarak bireysel rehberlik

çalışmaları düzenlenecektir

-Rehberlik Serv.

-Sınıf Rehber

Öğretmenleri

-EKYS Ekibi

1000 T

L

Okul

Ail

e B

irli

ği

1.1.2.İşletmeye çıkan öğrencilerin

ortalama devamsızlık gün sayısı - 2,5

1.1.3.Okul terk oranı - -

2.Devamsızlığı alışkanlık

haline getiren öğrenci velilerine

yönelik rehberlik çalışmaları

düzenlenecektir.

Sorumlu Md. Yrd.

-Rehberlik Serv.

-Sınıf Rehber

Öğrt.

-EKYS Ekibi

3.Velilerimize E-0kul Veli

Bilgilendirme Sisteminde kendi

çocuklarını düzenli takip

etmeleri ve bu sistemi

kullanmalarına yönelik eğitici

toplantılar düzenlenecektir.

-Okul idaresi ve -

BT Rehber Öğrt.

-EKYS Ekibi

4.Sınıf Rehber Öğretmenlerinin

ve Okul Rehber

Öğretmenlerinin düzenli veli

toplantıları yapmaları

sağlanacaktır.

-Şube Sorumlu

Müdür yardımcısı

-Rehberlik Serv.

-Sınıf Rehber

Öğrt.

-EKYS Ekibi

5.İşletme öğrencilerinin her

hafta koordinatör öğretmenleri

tarafından işletme devamsızlık

takipleri yapılarak, veli

bilgilendirmesi ve öğrenci

rehberliği yapılacaktır.

-Koordinatör

Müdür Yardımcısı

-İşletme

Koordinatör

Öğretmen

-Rehberlik servisi

-Sınıf Rehber

Öğretmeni

EKYS Ekibi

61

TE

MA

ST

.

AM

AÇ

ST

.

HE

DE

F PERFORMANS GÖSTERGELERİ TEDBİRLER

SORUMLU

KİŞİLER

BÜ

TÇ

E

KA

YN

AK

PERFORMANS

GÖSTERGELERİ

MEVCUT

DURUM

(2014)

YILLIK

HEDEF

(2015)

HEDEFİN

GERÇEKLEŞTİRME

DURUMU(2015) **

TEDBİRLER

UYGULAMA SÜRECİ

VE YAPILAN

ÇALIŞMALAR *

EĞ

İTİM

VE

ÖĞ

RE

TİM

DE

KA

LİT

EN

İN A

RT

TIR

ILM

AS

I

2.

So

syal

ve

Kü

ltü

rel

alan

da

faal

iyet

ler

yap

an, p

roje

ler

üre

ten

mar

ka

bir

ok

ul

olu

p,

öğ

ren

cile

rin p

roje

ve

yar

ışm

alar

da

etk

in r

ol

alm

alar

ını

sağ

lay

arak

ak

adem

ik b

aşar

ılar

ını

artt

ırm

ak,

on

ları

bir

üst

öğ

ren

ime,

hay

ata

ve

isti

hd

ama

haz

ırla

mak

.

2.1

. O

ku

l-v

eli-

öğ

ren

ci i

şbir

liğ

ini

artt

ırar

ak, o

ku

lun

işl

eyiş

i v

e ö

ğre

nci

leri

miz

in s

oru

nla

rın

da

vel

iler

imiz

in e

tkin

kat

ılım

ını

sağ

lam

ak.

2.1.1.Veli Çayı etkinliğimize

veli katılımı 50 50

1. 9.Sınıf velilerimize yönelik

okulumuzu, tanıtmak ve

kaynaşmak amacıyla “VELİ

ÇAYI” düzenlenecektir.

-9. Sınıflardan

sorumlu Müdür

Yardımcısı

-EKYS Ekibi

2500 T

L

Okul

Ail

e B

irli

ği

2.1.2.Okulumuzun

tanıtımına yönelik

etkinlikler ve günler. 13 13

2.Okulumuzdaki sağlık

alanlarına yönelik tanıtım

günleri düzenlenecektir.

- Koordinatör

Müdür

Yardımcısı

-Rehberlik

Servisi

-Sağlık Alanı

Şefleri

-EKYS Ekibi

2.1.3.Ortaokul öğrencilerine

yönelik okul tanıtım

seminerleri

13 13

3.Çevre ortaokul öğrencilerine

yönelik okulumuz

öğretmenleri tarafından

okulumuzu ve alanlarımızı

tanıtan seminerler

düzenlenecektir.

-Rehberlik

Servisi

-EKYS Ekibi

62

TE

MA

ST

.

AM

AÇ

ST

.

HE

DE

F PERFORMANS GÖSTERGELERİ TEDBİRLER

SORUMLU

KİŞİLER

BÜ

TÇ

E

KA

YN

AK

PERFORMANS

GÖSTERGELERİ

MEVCUT

DURUM

(2014)

YILLIK

HEDEF

(2015)

HEDEFİN

GERÇEKLEŞTİRME

DURUMU(2015) **

TEDBİRLER

UYGULAMA SÜRECİ

VE YAPILAN

ÇALIŞMALAR *

EĞ

İTİM

VE

ÖĞ

RE

TİM

DE

KA

LİT

EN

İN A

RT

TIR

ILM

AS

I

2.

So

syal

ve

Kü

ltü

rel

alan

da

faal

iyet

ler

yap

an, p

roje

ler

üre

ten

mar

ka

bir

ok

ul

olu

p,

öğ

ren

cile

rin p

roje

ve

yar

ışm

alar

da

etk

in r

ol

alm

alar

ını

sağ

lay

arak

ak

adem

ik b

aşar

ılar

ını

artt

ırm

ak,

on

ları

bir

üst

öğ

ren

ime,

hay

ata

ve

isti

hd

ama

haz

ırla

mak

.

2.2

. M

ezun

ola

n ö

ğre

nci

leri

miz

in y

ard

ımcı

sağ

lık

per

son

eli

ola

rak

iş

e y

erle

ştir

me

ora

nla

rın

ı

ve

tak

ip e

deb

ild

iğim

iz m

ezun

öğ

ren

ci s

ayıs

ını

artt

ırm

ak.

2.2.1.Mezun öğrenci sayısı - -

1. Mezunlarımızı takip etmek

amacıyla Mezun Takip

Sistemi oluşturulacaktır.

-Mezun Takip

Komisyonu

-EKYS Ekibi

- -

2.2.2.Mezun Takip

Sistemine kayıtlı mezun

oranı

- -

2.2.3. Mezunlar Günü - -

2. Planlama süreci içerisinde

2017 yılından itibaren her

eğitim-öğretim yılının 2.

Dönemi “Mezunlar Günü”

düzenlenecektir.

-Mezun Takip

Komisyonu

-EKYS Ekibi

2.2.4.Sağlık personeli olarak

işe yerleşme oranı - -

3. Mesleki ve Teknik Anadolu

Lisesi adı altında Sağlık

alanlarında yetiştirdiğimiz

öğrencilerimizin, meslek

sahibi olabilmeleri için

girecekleri sınavlara (KPSS

vs.) yönelik destekleme ve

yetiştirme kursları

düzenlenecektir.

- Sorumlu Mdr.

Yrd.

- Sorumlu Okul

Rehber

Öğretmenleri

-Sınıf Rehber

Öğretmenleri

-EKYS Ekibi

63

TE

MA

ST

.

AM

AÇ

ST

.

HE

DE

F

PERFORMANS GÖSTERGELERİ TEDBİRLER

SORUMLU

KİŞİLER

BÜ

TÇ

E

KA

YN

AK

PERFORMANS

GÖSTERGELERİ

MEVCUT

DURUM

(2014)

YILLIK

HEDEF

(2015)

HEDEFİN

GERÇEKLEŞTİRME

DURUMU (2015)**

TEDBİRLER

UYGULAMA SÜRECİ

VE YAPILAN

ÇALIŞMALAR*

EĞ

İTİM

VE

ÖĞ

RE

TİM

DE

KA

LİT

EN

İN A

RT

TIR

ILM

AS

I

2.

So

syal

ve

Kü

ltü

rel

alan

da

faal

iyet

ler

yap

an, p

roje

ler

üre

ten

mar

ka

bir

ok

ul

olu

p,

öğ

ren

cile

rin p

roje

ve

yar

ışm

alar

da

etk

in r

ol

alm

alar

ını

sağ

lay

arak

ak

adem

ik b

aşar

ılar

ını

artt

ırm

ak,

on

ları

bir

üst

öğ

ren

ime,

hay

ata

ve

isti

hd

ama

haz

ırla

mak

.

2.3

. Y

ükse

köğ

reti

m k

uru

mla

rına

geç

iş o

ranın

ı ar

ttır

mak

. 2.3.1.Yükseköğretime Geçiş

Sınavlarına giren öğrenci

sayısı - -

1.5

00 T

L

Okul

- A

ile

Bir

liği

2.3.2.Yükseköğretimde

önlisans programına

yerleşme oranı

2.3.3.Yükseköğretimde

Lisans programına yerleşme

oranı

-

-

-

-

1.Öğrencilerimizin meslek

alanlarına yönelik

yükseköğretim programı

uygulayan eğitim

kurumlarının Rehberlik

Servisi ve Sınıf Rehber

Öğretmenleri aracılığıyla

seminerler düzenlenerek

tanıtımlarının yapılması

sağlanacaktır.

-Sorumlu Müdür

Yrd.

-Rehberlik

servisi

-Sınıf Rehber

Öğretmenleri

-EKYS Ekibi

2.Öğrencilerimizin meslek

alanlarına yönelik veya

alanları dışında da tercih

edebilecekleri yükseköğretim

programlarına gezi

düzenlenerek tanıtımlarının

yapılması sağlanacaktır.

- Sorumlu

Müdür Yrd.

-Rehberlik

servisi

-Sınıf Rehber

Öğretmenleri

-EKYS Ekibi

3.LYS ve YGS’ye yönelik

sınav sisteminin tanıtımına

yönelik seminerler

düzenlenecektir.

-Sor.Müdür Yrd.

-Rehberlik

servisi

-Sınıf Rehber

Öğretmenleri

EKYS Ekibi

4.LYS ve YGS’ye yönelik

destekleme ve yetiştirme

kursları açılacaktır.

-Sor.Müdür Yrd.

-Sınıf Rehber

Öğrt.

-EKYS Ekibi

64

TE

MA

ST

.

AM

AÇ

ST

.

HE

DE

F PERFORMANS GÖSTERGELERİ TEDBİRLER

SORUMLU

KİŞİLER

BÜ

TÇ

E

KA

YN

AK

PERFORMANS

GÖSTERGELERİ

MEVCUT

DURUM

(2014)

YILLIK

HEDEF

(2015)

HEDEFİN

GERÇEKLEŞTİRME

DURUMU (2015)**

TEDBİRLER

UYGULAMA SÜRECİ

VE YAPILAN

ÇALIŞMALAR *

1.Performans olarak verilen

kitapların kütüphaneden

temini sağlanacaktır.

- Sor.Mdr.Yrd.

-Kütüphanecilik

Kulübü

-Edebiyat

Zümresi

EKYS Ekibi

- -

2.Kütüphanemize en çok kitap

bağışlayan ve her ay

kütüphanemizden en çok

faydalanan öğrencimiz okul

web sitemizde ve okul

bültenimizde yayınlanacaktır.

-Kütüphanecilik

Kulübü

-Edebiyat

Zümresi

-EKYS Ekibi

2.4.2.Düzenlenen Kitap

Toplama Kampanyası

sayısı

1 1 3.Kitap toplama kampanyası

düzenlenerek,

öğrencilerimizin ilgisini

çekecek, popüler kitap ve

dokümanların temini

sağlanacaktır.

-Kütüphanecilik

Kulübü

-Web Yayın

Ekibi

-Yayın ve

İletişim ve

internet kulübü

-EKYS Ekibi

2.4.3.Kütüphaneye

kazandırılan kitap, doküman

sayısı 50 100

65

TE

MA

ST

.

AM

AÇ

ST

.

HE

DE

F PERFORMANS GÖSTERGELERİ TEDBİRLER

SORUMLU

KİŞİLER

BÜ

TÇ

E

KA

YN

AK

PERFORMANS

GÖSTERGELERİ

MEVCUT

DURUM

(2014)

YILLIK

HEDEF

(2015)

HEDEFİN

GERÇEKLEŞTİRME

DURUMU (2015)**

TEDBİRLER

UYGULAMA SÜRECİ

VE YAPILAN

ÇALIŞMALAR *

EĞ

İTİM

VE

ÖĞ

RE

TİM

DE

KA

LİT

EN

İN A

RT

TIR

ILM

AS

I

2.

So

syal

ve

Kü

ltü

rel

alan

da

faal

iyet

ler

yap

an, p

roje

ler

üre

ten

mar

ka

bir

ok

ul

olu

p, ö

ğre

nci

leri

n

pro

je v

e y

arış

mal

ard

a et

kin

ro

l al

mal

arın

ı sa

ğla

yar

ak a

kad

emik

baş

arıl

arın

ı ar

ttır

mak

, o

nla

rı b

ir

üst

öğ

ren

ime,

hay

ata

ve

isti

hd

ama

haz

ırla

mak

.

2.5

. O

ku

lum

uzu

n u

lusa

, u

lusl

arar

ası

ve

sosy

al s

oru

mlu

luk

içe

rik

li p

roje

ve

yar

ışm

alar

a

kat

ılım

ızı

sağ

lam

ak.

2.5.1. Ulusal ve sosyal

sorumluluk proje ve

yarışmalara katılım

13 13 .

1.Ulusal ve uluslararası

düzenlenen proje ve yarışmaların

okulumuzda duyurulması

sağlanacaktır.

-Sor.Mdr. Yrd.

-EKYS Ekibi

2.0

00 T

L

TÜ

BİT

AK

– A

B E

RA

SM

US

PL

US

PR

OJE

BÜ

ÇE

Sİ

– O

KU

L

AİL

E B

İRL

İĞİ

- S

PO

NS

OR

2.Öğretmen ve öğrencilere proje

yönetimi konusunda eğitim

çalışmalarına katılımları

desteklenecektir.

-Sor. Mdr.Yrd.

-Proje Öğrt.

-EKYS Ekibi

3.Öğrencilere proje ve proje

adımları konusunda rehberlik

edilecektir.

-Sor.Mdr. Yrd.

-EKYS Ekibi

4.Proje derslerinde, kulüp

çalışmalarında ve ders saatlerinde

üretilen projelerin sene sonunda

okul koridorlarında sergilenip,

televizyonda sunulacaktır.

-Proje dersi Öğrt.

-EKYS Ekibi

2.5.2.Uluslararası proje ve

yarışmalara katılım 1 1

5.Okulumuz adına projeler

üretilerek AB Projelerine

koordinatör olarak başvuru

yapılacaktır

-Sorumlu Mdr.

Yrd.

-EKYS Ekibi

2.5.3.Düzenlenen “Yetenek ve

Sanat Şöleni” - 1

6.Okulumuzda farklı alanlarda

yetenekli öğrencilerimiz tespit

edilip, yetenek haritası

oluşturularak, her yıl 19 Mayıs

Gençlik ve Spor Bayramı

haftasında “Geleneksel Yetenek

ve Sanat Şöleni” organize

edilecektir.

-Şölen Komisyonu

-Proje ve Ders

Öğrt.

2.5

.4.

Ok

ulu

mu

zda

far

klı

ala

nla

rda

yet

nek

li o

lan

öğ

ren

ci s

ayıs

ı

Görsel Sanatlarda

yetenekli öğrenciler 10 16

Müzikte Yetenekli

Öğrenciler 5 5

Şiir ve

Kompozisyon’da

Yetenekli

Öğrenciler

7 10

Dans ve Sporda

Yetenekli

Öğrenciler 22 30

Bilim ve

Teknolojide

Yetenekli

Öğrenciler

7 7

66

TE

MA

ST

.

AM

AÇ

ST

.

HE

DE

F PERFORMANS GÖSTERGELERİ TEDBİRLER

SORUMLU

KİŞİLER

BÜ

TÇ

E

KA

YN

AK

PERFORMANS

GÖSTERGELERİ

MEVCUT

DURUM

(2014)

YILLIK

HEDEF

(2015)

HEDEFİN

GERÇEKLEŞTİRME

DURUMU (2015)**

TEDBİRLER UYGULAMA SÜRECİ

VE YAPILAN

ÇALIŞMALAR *

1.Konferans salonuna

havalandırma pencereleri

yaptırılacaktır.

EKYS Ekibi

36.2

50 T

L

GE

NE

L B

ÜT

ÇE

OK

UL

AİL

E B

İRL

İĞİ

-SP

ON

SO

R

2.Konferans salonundaki

mevcut projeksiyonun daha

etkin kullanılabilmesi için,

uygun bir alana montajının

yapılması sağlanacaktır.

EKYS Ekibi

3.Konferans salonundaki ses

sistemi iyileştirilecektir.

EKYS Ekibi

4.Veli görüşme ve öğretmen

zümre odaları oluşturulacaktır.

67

5.FATİH Projesi kapsamında

Etkileşimli tahta kurulup, alt

yapısı tamamlanmamış olan

Müzik odasının alt yapı

kurulum çalışmalarının takip

edilerek, yapılması

sağlanacaktır.

EKYS Ekibi

3.1.1. Müzik odasına

kazandırılan enstrüman

sayısı - 4

6.Müzik odası donanımı

arttırılacaktır.

EKYS Ekibi

3.1.2. BT sınıfındaki

Bilgisayar Sayısı 21 21

7. Bilişim Teknolojisi

sınıfındaki bilgisayarların

donanım ve kapasitelerinin

arttırılması, bakım ve

onarımlarının yapılması

sağlanacaktır.

EKYS Ekibi

3.1.3. BT sınıfındaki RAM

kapasitesi arttırılan donanım 2 2

3.1.4. BT Sınıfındaki DVD

ROM’u yenilenen bilgisayar

sayısı - 1

8. Okulumuz öğretmen ve

öğrencilere bay ve bayan

engelli tuvaletinin yapılması

EKYS Ekibi

68

TE

MA

ST

.

AM

AÇ

ST

.

HE

DE

F

PERFORMANS GÖSTERGELERİ TEDBİRLER

SORUMLU

KİŞİLER

BÜ

TÇ

E

KA

YN

AK

PERFORMANS

GÖSTERGELERİ

MEVCUT

DURUM

(2014)

YILLIK

HEDEF

(2015)

HEDEFİN

GERÇEKLEŞTİRME

DURUMU (2015)**

TEDBİRLER

UYGULAMA SÜRECİ

VE YAPILAN

ÇALIŞMALAR *

KU

RU

MS

AL

KA

PA

SİT

EN

İN G

EL

İŞT

İRİL

ME

Sİ

3. O

ku

lum

uzd

a eğ

itim

kam

pü

sler

inin

fiz

iki

donan

ım v

e beş

eri

alt

yap

ısın

ı

gel

işti

rmek

.

3.2

.Hiz

met

içi

Eğit

im K

urs

ları

na

Kat

ılan

Öğre

tmen

say

ısı

3.2.1.Hizmetiçi Eğitim

kurslarına katılan

öğretmen sayısı

13

13

Öğretmenlerimize

düzenlenen hizmetiçi

eğitim kursları

konusunda bilgilendirme

ve yönlendirmeler

yapılacaktır.

-Okul İdaresi

-EKYS Ekibi - -

69

Ek 2:Stratejik Planlama Koordinasyon Ekibi

STRATEJİK PLANLAMA ÜST KURULU

SIRA

NO ADI SOYADI GÖREVİ

1 METİN AKSOY OKUL MÜDÜRÜ

2 ŞÜKRAN ERTEK MÜDÜR YARDIMCISI

3 METİN ÖZAY ÖĞRETMEN

4 ŞENOL KAYA OKUL AİLE BİRLİĞİ ÜYESİ

5 HURŞİT ÖZKAYA OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ

STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ

SIRA

NO ADI SOYADI GÖREVİ

1 FATMA YILDIZ MÜDÜR YARDIMCISI

2 NİLGÜN DOĞAN REHBER ÖĞRETMEN

3 DERYA BEKTAŞ ÖĞRETMEN

4 FİGEN OĞUZ ÖĞRETMEN

5 HANİFE TUNÇ ÖĞRETMEN

6 ZÜMRÜDE KAYABAŞI ÖĞRETMEN

7 EKREM DELİKTAŞ ÖĞRETMEN

8 NURTEN ÇÜRÜK ÖĞRETMEN

9 ZAHİDE TAZEGÜL ÖĞRETMEN

10 NEŞE ÖZDEMİR ÖĞRETMEN

11 VEYSEL ÇAYIR ÖĞRETMEN

12 MUSTAFA AKBUĞA ÖĞRETMEN

13 SERPİL EROL ÖĞRENCİ VELİSİ

18/11/2014 Tarihinde Ekip Listesi İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne Bildirilmiştir.

70

- Performans hedefleri 1 yıllık hedeflerdir.

Özellikle rakamsal olarak belirlenen stratejik

hedefler için belirlenmesi gerekir.

- Tema başlığı mümkün olduğu kadar kısa olmalı,

2, 3 kelimeyi geçmemelidir. (Eğitim-Öğretim, Paydaş İlişkileri, Disiplin, Akademik Başarı vb.)

Adres: Pazar Caddesi No:1

Tel: (312 ) 315 39 15

Faks: 0(312) 315 30 47

Web Adresi: http://www.halideedipmtal.meb.k12.tr