Upload
hisano
View
36
Download
6
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Sta žuotės rezultatų pristatymas. Šiaulių suaugusiųjų mokyklos mokytoja Rasa Dumčiūtė. stažuotė. „ Suaugusiųjų švietimo veiklos kokybės gerinimas, tobulinant mokytojo profesijos kompetencijas Šiaulių universiteto Tęstinių studijų institute“. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
STAŽUOTĖ
S REZULT
ATŲ
PRIS
TATY
MAS
ŠI A
UL I Ų
SU
AU
GU
SI Ų
J Ų M
OK
YK
L OS
MO
KY
TO
J A R
AS
A D
UM
ČI Ū
TĖ
STAŽUOTĖ
„Suaugusiųjų švietimo veiklos kokybės gerinimas,
tobulinant mokytojo profesijos kompetencijas
Šiaulių universiteto Tęstinių studijų institute“2013-09-02–2014-08-29
STAŽUOTĖS INSTITUCIJA
ŠU Tęstinių studijų institutas
• struktūrinis Šiaulių universiteto padalinys,• įgyvendina mokymosi
visą gyvenimą strategiją,• rengia aukštos
kvalifikacijos specialistus,• vykdo mokslinius
tyrimus,• aktyviai dalyvauja
projektinėje veikloje.
TIKSLAS
Tobulinti profesines, specialiąsias ir bendrąsias
kompetencijas, būtinas suaugusiųjų švietimo veiklos kokybei gerinti.
PLANUOTOS ĮGYTI KOMPETENCIJOS
1. Dalyko turinio planavimo ir tobulinimo
2. Mokytojo veiklos
konkrečiame ugdymo turinio
koncentre/srityje
3. Organizacijos tobulinimo
bei pokyčių valdymo
4.Reflektavimo ir mokymosi mokytis
STAŽUOTĖS UŽDAVINIAI
Lietuvių kalba Andragogika Įvaizdis
Reflektavimas irmokymasis mokytis
STAŽUOTĖS UŽDAVINIAI
1. Pagilinti lietuvių kalbos dalykines žinias.
2. Tobulinti andragogo veiklos įgūdžius.
3. Išanalizuoti veiksnius, turinčius įtakos švietimo įstaigos įvaizdžio kūrimui ir gerinimui.
4. Sustiprinti reflektavimo ir mokymosi mokytis kompetenciją.
STAŽUOTĖS EIGA
Gilintos lietuvių k. dalykinės žinios = paskaitos + metodinė priemonė
Tobulinti andragogo veiklos įgūdžiai = paskaitos + kvalifikacijos tobulinimo
renginiai + savišvieta
+ suderintos
funkcijos
Švietimo įstaigos įvaizdžio kūrimo veiksniai = paskaitos +
savišvieta +
seminaro
organizavimas +
efektyvaus reprezentavimo rekomendacijos
STAŽUOTĖS REZULTATAI
Pagilintos lietuvių k. dalykinės žinios:
- Pranešimas mokyklos humanitarinių mokslų
metodinėje grupėje.
- Parengta metodinė priemonė.
STAŽUOTĖS REZULTATAI
Patobulinti andragogo veiklos įgūdžiai:
- Paskaitų konspektas.
- Straipsnis andragogikos aktualijų tema mokyklos laikraštyje.
- Bibliografijos rodyklė.
STAŽUOTĖS REZULTATAI
Išanalizuoti švietimo įstaigos įvaizdžio kūrimo veiksniai:
- Paskaitų konspektai.
- Suorganizuotas seminaras įvaizdžio tema.
- Bibliografijos rodyklė.
- Parengtos rekomendacijos
(pranešimas mokyklos pedagogų tarybai).
STAŽUOTĖS REZULTATAI
108 kabineto sinergija
(neplanuoti)
„KUO ŠI STAŽUOTĖ SVARBI TOLESNIAM DARBUI MOKYKLOJE?“
1. Užpildytos kompetencijų spragos.
2. Atsivėrė, išryškėjo švietimo situacijos kontekstai (paskaitos, darbas priėmimo komisijoje*).
3. Susiformavo tinklai: formalaus kvalifikacijos kėlimo (TSI ir jo partnerių resursai), neformalaus kvalifikacijos kėlimo (pažintys, bendrystė).
4. Sustiprėjo profesinis pasitikėjimas, adekvačiau įvertintos asmeninės karjeros galimybės.
5. Požiūrio į profesiją, kvalifikaciją, kolektyvo santykius, mokyklos valdymą, mokinio ir mokytojo vietą formacijos.
(iš Vido laiško)
* FILMAS „TARP DVIEJŲ PASAULIŲ“
„KUO ŠI STAŽUOTĖ SVARBI TOLESNIAM DARBUI MOKYKLOJE?“
Lietuvių kalbos metodinė priemonė - „ilgai grojanti plokštelė“.
Efektyvaus reprezentavimo rekomendacijos - „stalo knyga“.
Aš – „patirties bankas“.
(iš Vido laiško)
POKYČIO PRADŽIA – IKI, PER AR PO STAŽUOTĖS?