SPIS TRE ŚCI - Gmina Leśnica szkoly/Plan... · 2.6. Plan posiedze ń Rady Pedagogicznej w roku szkolnym 2012/13 – zał ącznik 6. 2.7. Plan posiedze ń zespołów nauczycielskich

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2012-20 13 Podstawa prawna:

1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.2572 z późn. zm.).

2. Rozporządzenie MEN z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego ( Dz. U. z 2009 r. Nr 168, poz. 1324 ze zm. )

SPIS TREŚCI

1. Informacje wprowadzające.

1.1. Ogólne cele nadzoru pedagogicznego.

1.2. Priorytety dyrektora szkoły w zakresie sprawowania nadzoru pedagogicznego.

1.3. Procedury nadzoru pedagogicznego.

1.4. Zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego.

1.5. Zadania dyrektora przy realizacji nadzoru pedagogicznego.

2. Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2012/2013

2.1. Organizacja kontroli przestrzegania przepisów prawa – załącznik 1.

2.2. Plan kontroli – załącznik 2

2.3. Plan ewaluacji wewnętrznej – obszary ewaluacji, organizacja – załącznik 3

2.4. Harmonogram ewaluacji – załącznik 4

2.5. Organizacja wspomagania nauczycieli w realizacji statutowych zadań szkoły – załącznik 5.

2.6. Plan posiedzeń Rady Pedagogicznej w roku szkolnym 2012/13 – załącznik 6.

2.7. Plan posiedzeń zespołów nauczycielskich – załącznik 7.

2.8. Plan doskonalenia Rady Pedagogicznej i indywidualne formy doskonalenia – załącznik 8.

2.9. Harmonogram lekcji otwartych i pokazowych – załącznik 9.

2.10. Plan obserwacji diagnozujących – załącznik 10.

2.11. Plan obserwacji kontrolno – oceniających – załącznik 11.

2.12. Plan monitorowania działań podejmowanych w szkole – załącznik 12.

2.13. Plan badań edukacyjnych – załącznik 13.

2.14. Organizacja pracy zespołów nauczycielskich; wykaz zespołów i skład osobowy – załącznik 14.

Inne czynności nadzoru pedagogicznego.

1. INFORMACJE WPROWADZAJ ĄCE

1.1. Ogólne cele nadzoru pedagogicznego.

1. Zaplanowanie i realizacja działań służących lepszej organizacji procesów edukacyjnych, służących rozwojowi uczniów z wykorzystaniem wniosków z przeprowadzanych badań i analiz, oceny efektywności nauczania, wychowania i opieki.

2. Ocena poprawności stosowania przez nauczycieli prawa oświatowego w praktyce szkolnej, a w szczególności zasad oceniania, klasyfikowania i promowania, obowiązku dostosowywania wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości uczniów, indywidualizacja procesu kształcenia.

3. Nadzór nad realizacją programów kształcenia ogólnego i zawodowego z uwzględnieniem zalecanych warunków i sposobów realizacji oraz szkolnych planów nauczania.

4. Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów bhp, p/poż, Praw Dziecka i praw ucznia.

5. Diagnozowanie i monitorowanie efektów kształcenia i wychowania, indywidualnych osiągnięć każdego ucznia.

6. Ocena efektów podejmowanych działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

7. Wspomaganie nauczycieli w realizacji zadań dydaktycznych, doskonalenie ich umiejętności metodycznych i dydaktycznych.

8. Motywowanie nauczycieli do doskonalenia umiejętności zawodowych, koniecznych w realizacji statutowych zadań szkoły.

9. Nadzór nad realizacją prawa rodziców do informacji o IPET, procesie wychowawczym, wymaganiach edukacyjnych, przewidywanych

ocenach klasyfikacyjnych, programie wychowawczym i profilaktyki, procedurach postępowania w konkretnych sytuacjach szkolnych.

10. Dokonywanie oceny stanu i warunków działalności szkoły w celu podejmowania działań zmierzających do ich polepszania. 11. Zbieranie pełnych informacji o działalności szkoły, dokonywanie badań oczekiwań i potrzeb uczniów i rodziców celem wprowadzania

zmian do lepszej organizacji szkoły, opracowania lub modyfikacji jej koncepcji pracy. 12. Dokonywanie oceny pracy nauczycieli i dorobku zawodowego za staż zawodowy.

1.2. Priorytety dyrektora w zakresie nadzoru pedagogicznego w roku szk. 2012/2013 W roku szkolnym 2012/13 szczególnemu nadzorowi podlegać będzie:

1. Realizacja godzin dydaktycznych zgodnie z planami nauczania w poszczególnych oddziałach, w tym: 1) monitorowanie ilości zrealizowanych godzin lekcyjnych z poszczególnych edukacji przedmiotowych; 2) realizacja treści nauczania wynikających z podstaw programowych przez nauczycieli zastępujących nieobecnego nauczyciela;

3) dokumentowanie w dziennikach lekcyjnych rytmiczności realizacji planów nauczania w poszczególnych miesiącach pracy; 4) organizacja wycieczek, imprez szkolnych w godzinach lekcyjnych w funkcji przydatności ich w realizacji podstawy programowej; 5) ocena poprawności opracowania szkolnych planów nauczania i doboru ilości godzin w poziomach edukacji do możliwości

skorelowania treści kształcenia i stopniowania trudności.

2. Realizacja podstawy programowej kształcenia ogólnego z poszczególnych przedmiotów, a w szczególności: 1) uwzględnianie zalecanych warunków i sposobów realizacji podstaw programowych dla poszczególnych przedmiotów w planowaniu

pracy nauczyciela i bieżącej pracy; 2) kontrola planów pracy nauczyciela (rozkładów materiałów) i opracowanych wymagań edukacyjnych pod względem kompletności

umieszczenia w nich podstawy programowej; 3) kontrola dostosowania wymagań edukacyjnych do możliwości i potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; 4) indywidualizacja nauczania na zajęciach; 5) wykorzystywania zasobów szkoły i środowiska w procesie kształcenia; 6) przeprowadzanie ewaluacji pracy własnej przez nauczyciela na podstawie oceny osiągnięć uczniów; 7) prowadzenie ewaluacji programów nauczania, dobranych treści kształcenia w oparciu o wyniki badań edukacyjnych wiedzy,

kompetencji i umiejętności uczniów;

3. Skuteczność i efektywność pomocy psychologiczno – pedagogicznej, w tym:

1) analiza i ocena organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w szkole; 2) realizacja indywidualnych zaleceń zespołu ds. pomocy przez nauczycieli pracujących z uczniem;

4. Aktywizowanie, monitorowanie i wspieranie pracy zespołowej nauczycieli, w szczególności w zakresie:

1) wspólnego planowania i realizacji procesów edukacyjnych; 2) wzajemnej pomocy, wymianie doświadczeń; 3) dokumentowania pracy zespołów; 4) analizowania jakościowego wyników egzaminów/ sprawdzianów zewnętrznych

i formułowania wniosków do dalszej pracy.

5. Realizacja działań służących lepszej organizacji procesów edukacyjnych, służących rozwojowi uczniów z wykorzystaniem wniosków z

przeprowadzanych badań i analiz, oceny efektywności nauczania, wychowania i opieki (realizacja wniosków z analiz osiągnięć uczniów praktyce).

6. Ocena poprawności stosowania przez nauczycieli prawa oświatowego w praktyce szkolnej.

1.3. Procedury nadzoru

I. Podstawowe procedury nadzoru:

1. Ewaluacja – praktyczne badanie oceniające przeprowadzane przez dyrektora szkoły przeprowadzane w odniesieniu do wybranych wymagań, o których mowa w § 7 ust. 4, lub do innych zagadnień, uznanych w szkole lub placówce za istotne.

2. Kontrola – działania dyrektora szkoły w celu oceny stanu przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły.

3. Wspomaganie – działania dyrektora mające na celu inspirowanie i intensyfikowanie procesów służących poprawie i doskonaleniu działań w szkole, ukierunkowanych na rozwój uczniów

II. Uzupełniające procedury nadzoru:

1. Monitorowanie – forma systematycznej oceny przebiegu działań lub procesów.

2. Badanie i analizowanie opracowań raportów z egzaminów zewnętrznych, protokółów kontroli zewnętrznych instytucji, wyników audytów.

3. Ocenianie pracy nauczycieli.

4. Gromadzenie danych statystycznych mających istotną wartość informacyjną.

5. Ocenianie dorobku zawodowego nauczycieli za okres odbywania stażu na kolejny stopień zawodowy.

1.4. Zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego w Specjalnym Ośrodku szkolno-Wychowawczym w Leśnicy.

1) Nadzór pedagogiczny w szkole sprawują: dyrektor, wicedyrektor, kierownik internatu.

2) Zakresy działań poszczególnych osób uprawnionych do sprawowania nadzoru określa dyrektor szkoły.

3) Nadzorowi podlegają wszyscy pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w ośrodku.

4) Nadzór pedagogiczny prowadzony jest z uwzględnieniem następujących zasad:

a) jawności wymagań i sposobów kontroli ich realizacji, b) obiektywnej i pełnej oceny jakości pracy i poszczególnych nauczycieli, c) etyki zawodowej, d) dokumentowania uwag, spostrzeżeń i wyników nadzoru, e) ujętych w kodeksie postępowania administracyjnego.

1. 5. Zadania dyrektora w zakresie nadzoru pedagogicznego:

1) opracowanie planu nadzoru pedagogicznego i zapoznanie z nim członków Rady Pedagogicznej w terminie do 15 września każdego roku, którego plan dotyczy;

2) organizowanie problemowej ewaluacji wewnętrznej celem oceny przydatności i skuteczności podejmowanych działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych poprzez nauczycieli SOSW w odniesieniu do założonych celów, służącej doskonaleniu tych działań;

3) obserwowanie zajęć prowadzonych przez nauczycieli;

4) kontrolowanie przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły przez wszystkich pracowników pedagogicznych;

5) systematyczne obserwowanie osiąganej jakości pracy szkoły we wszystkich obszarach jej działalności (monitorowanie);

6) analizowanie i ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów z uwzględnieniem ich możliwości rozwojowych oraz wymagań wynikających z podstawy programowej;

7) przedstawianie Radzie Pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym ogólnych wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacji o działalności szkoły (art. 40 ustawy o systemie oświaty);

8) przedstawienie do dnia 31 sierpnia każdego roku szkolnego wyników i wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego;

9) wspomaganie nauczycieli w osiąganiu wysokiej jakości pracy oraz inspirowanie ich do podejmowania innowacji pedagogicznych;

10) wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli, w szczególności przez organizowanie szkoleń i narad, współpracy między nauczycielami w ramach powoływanych komisji przedmiotowych, delegowaniu nauczycieli na zewnętrzne formy doskonalenia i inne;

11) badanie, diagnozowanie i ocenianie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły w zakresie określonym w art. 33 ust. 1 pkt. 1 i 2 ustawy o systemie oświaty.

2. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO

2.1. Źródła informacji do opracowania planu nadzoru pedagogicznego:

1) Wyniki egzaminów zewnętrznych i wewnętrznych – raport OKE i analizy własne;

2) Wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Kuratora Oświaty za rok szkolny 2011/2012.

3) Wnioski z badań osiągnięć edukacyjnych uczniów badania śródroczne, testy kompetencji, egzaminy próbne, wyniki klasyfikacji

rocznej;

4) Priorytetowe zadania Ministra Edukacji Narodowej na rok szkolny 2012/2013.

5) Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa.

6) Wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego w roku 2011/2012 dyrektora SOSW.

7) Koncepcja pracy SOSW na lata 2010 -2015 – opracowanie wewnętrzne.

8) Skargi i wnioski wnoszone w roku szkolnym 2011/2012.

ORGANIZACJA KONTROLI PRZESTRZEGANIA PRZEPISÓW PRAWA w roku szkolnym 2012/2013 załącznik nr 1 do planu nadzoru pedagogicznego

obszar

kontroli Tematyka kontroli

Podstawa

prawna

Terminy kontroli

Kontroli podlegają: osoby/dokumenty

Forma kontroli

Osoba kontrolująca

Dok

umen

tow

anie

pr

oces

u dy

dakt

yczn

o-w

ycho

waw

czeg

o

1. Poprawność, terminowość prowadzenia dokumentacji

Rozp. MEN z dn. 19 .02.2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia

raz w miesiącu w przypadku arkuszy ocen – raz na zakończenie zajęć dydaktycznych

wychowawcy klas: dzienniki lekcyjne, arkusze ocen, dziennik wychowawcy

dwa razy w miesiącu

pedagog : dziennik pedagoga, psychologa

raz w miesiącu

nauczyciele prowadzący zajęcia rewalidacyjne i specjalistyczne: Dzienniki nauczania indywidualnego, zajęć specjalistycznych

2. Kontrola realizacji praw rodzica do znajomości : wymagań edukacyjnych z przedmiotów, kryteriów oceny zachowania, przewidywanych ocen klasyfikacyjnych

Rozp. MEN z dn. 30.04.2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania

wrzesień 2012, styczeń 2013 r. czerwiec 2013 r.

dokumenty: Dziennik Wychowawcy osoby: wychowawcy wszystkich klas

kontrola Dziennika Wychowawcy

obserwacja zebrań z rodzicami

dyrektor wicedyrektor

3. Prowadzenie dokumentacji pracy zespołów ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej

§ 20 ust. 1 i § 23ust. 1 Rozp. MEN z 11.XI.2010 r. w sprawie zasad udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych szkołach

bezpośrednio po każdym posiedzeniu zespołu

dokumenty: IPET –y; powiadomienia do rodziców,

badanie dokumentów


4. Dokumentowanie zajęć i

czynności nauczyciela wg art. 42 ust.2 KN

art. 42 ust. 2 KN

raz w miesiącu

Dzienniki zajęć i czynności

nauczyciela wg art. 42 ust. 2 KN

Kontrola Dziennika Zajęć i Czynności Nauczyciela

wicedyrektor

1. Dostosowywanie wymagań edukacyjnych do możliwości i potrzeb ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

§ 6 ust. 1a Rozporz.. MEN w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów ( Dz. U. z 2007 r. Nr 83, poz. 562 ze zm.)

Wrzesień 2012 Zgodnie z planem obserwacji kontrolnych

wszyscy nauczyciele

Obserwacja zajęć, Analiza opracowań PSO


2. Realizacja zaleceń zespołu ds. pomocy psychologiczno –pedagogicznej w procesie nauczania – indywidualizacja nauczania.

§ 6 ust. 1 Rozp. MEN z 17.XI.2010 r. w sprawie zasad udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych szkołach ( Dz. U. z 2010 r. Nr 228, poz. 1487)

Zgodnie z planem obserwacji kontrolnych

wszyscy nauczyciele

Obserwacja zajęć, Analiza opracowań PSO


3. Realizacja zajęć kompensacyjno-korekcyjnych, rewalidacyjnych i innych specjalistycznych.

Rozp. MEN z 17.XI.2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych ( Dz. U. 228, poz. 1490)

raz na kwartał

nauczyciele prowadzący zajęcia specjalistyczne

Obserwacja zajęć, Analiza dokumentów- Dziennik zajęć specjalisty cz.


4. Realizacja podstawy programowej w nauczaniu indywidualnym.

Rozporządzenie MEN w sprawie podstawy programowej kształcenia przedszkolnego i ogólnego ( Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17)

raz na kwartał, w przypadku nauczania trwającego cały rok szkolny, na zakończenie zajęć ( okresowe)

nauczyciele prowadzący zajęcia nauczania indywidualnego

Badanie dokumentów - PSO i Dziennik nauczania indywidualnego


Pro

cesy

edu

kacy

jne

5. Realizacja wychowania zdrowotnego w ramach zajęć wychowania fizycznego.

Rozporządzenie MEN w sprawie podstawy programowej kształcenia przedszkolnego i ogólnego ( Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17)

wrzesień 2012 – planowanie zajęć, W terminach ich realizacji

nauczyciele wychowania fizycznego

Obserwacja zajęć,


6. Przestrzeganie procedury oceny zachowania uczniów przez wychowawców klas

Rozp. MEN z dn. 30.04.2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania

Na dwa tygodnie przed klasyfikacją styczeń 2013 czerwiec 2013

wychowawcy klas

Obserwacja zajęć z wychowawcą, Kontrola Dziennika Wychowawcy


1. Zapewnianie bezpieczeństwa uczniów w czasie przerw międzylekcyjnych

Rozp MEN z 31.XII.2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach

na bieżąco

wszyscy nauczyciele

Kontrola dyżurów


2. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w czasie zajęć

Rozp MEN z 31.XII.2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach

na bieżąco

wszyscy nauczyciele

Obserwacja

zajęć


W

ycho

wan

ie, o

piek

a, b

hp

3. Kontrola organizowanych wycieczek szkolnych przygotowanie, realizacja, zachowanie procedur, bezpieczeństwo, opieka.

Zarz. Nr 18 MEN z dnia 29.09.1997 r. w sprawie zasad i warunków organizowania przez szkoły .. krajoznawstwa i turystyki ( Dz. Urz. MEN nr 9/1997, poz. 40)

na bieżąco

kierownicy wycieczek


załącznik 2 do planu nadzoru pedagogicznego

PLAN KONTROLI w roku szkolnym 2012/2013 L.p

Tematyka kontroli

Forma kontroli

Nauczyciele objęci kontrolą

Termin/częstotliwość

Dokumenty kontrolowane

1.

Przestrzeganie zasad oceniania w ocenianiu bieżącym

• przegląd

dzienników lekcyjnych,

• analiza prac uczniowskich,

• obserwacje zajęć

Nauczyciele sp, gimnazjum, ZSZ, ulo

Raz na kwartał

• Dzienniki

lekcyjne nauczanych klas,

• losowo wybrane prace pisemne

2.

Prowadzenie dziennika pedagoga szkoły, psychologa

Przegląd , badanie dokumentów

Pedagog, psycholog

Raz na kwartał

Dziennik Pedagoga, psychologa

3.

Prowadzenie dokumentacji pedagogicznej klasy -dziennik lekcyjny, arkusze ocen, Dziennik Wychowawcy)

• przegląd

dzienników lekcyjnych, wychowawcy,

• badanie arkuszy

ocen

wszyscy

Raz w miesiącu VI.2013

• Dzienniki lekcyjne,

• Arkusze ocen, • Dziennik

Wychow.

4.

Dokumentowanie zajęć i czynności wg art. 42 ust.2 KN

Kontrola zapisów w Dzienniku Zajęć i Czynności nauczyciela

wszyscy Raz w miesiącu Dziennik zajęć i czynności nauczyciela wg art. 42 ust. 2

5.

Terminowe informowanie rodziców/prawnych opiekunów o: - wymaganiach edukacyjnych; - przewidywanych ocenach - kryteriach oceny zachowania

Kontrola Dziennika Wychowawcy Klasy

wszyscy

XII .2012, V.2013

Dziennik Wychowawcy

6.

Systematyczność realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego

• Obserwacje, • Kontrola Kart

realizacji podstawy programowej,

• Kontrola dzienników


I, VI 2013 • Dziennik

lekcyjny, • Karta

realizacji podstaw programowych,

• prace

pisemne 7.

Realizacja zajęć rewalidacyjnych, kompensacyjnych , logopedycznych, innych

• Przegląd

dziennika zajęć specjalistycznych,

• obserwacja


raz w miesiacu Dzienniki zajęć rewalidacyjnych i specjalistycznych

8.

Przestrzeganie procedury oceniania zachowania

Kontrola Dziennika Wychowawcy


I,VI.2013 Dziennik Wychowawcy

9.

Dokumentowanie pracy Zespołów ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej

IPET

Wychowawcy klas

I,VI 2013 IPET

10.

Sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb ucznia objętych pomocą psychologiczno –pedagogiczną

Analiza planów dydaktycznych / wymagań edukacyjnych


X.2012 Rozkład materiału/ wymagania edukacyjne opracowane indywidualnie dla ucznia

12.

Kontrola organizowanych wycieczek szkolnych przygotowanie, realizacja, zachowanie procedur, bezpieczeństwo

Analiza dokumentacji wycieczek, Obserwacje wycieczek

Wszyscy nauczyciele organizujący wycieczki

Na bieżąco

Karty wycieczek

13.

Pełnienie dyżurów w czasie przerw

obserwacja

Wszyscy nauczyciele

Na bieżąco

--------------

14

Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w czasie zajęć

obserwacja

Nauczyciele praktycznej nauki zawodu, przysposobienia do pracy, zajęć praktycznych, wychowawcy internatu

Na bieżąco

--------------

Uwaga! Dokument „ Plan kontroli” określa planowane kontrole. W ramach nadzoru pedagogicznego dyrektor szkoły przeprowadza kontrole doraźne, których wyniki dokumentuje w sprawozdaniach kontroli. Kontroli doraźnej podlegają wszystkie działania statutowe nauczycieli.


ORGANIZACJA EWALUACJI WEWN ĘTRZNEJ roku szkolnym 2012/2013 Cele ewaluacji wewnętrznej:

1. Obszar 2. „Procesy zachodzące w placówce”-wymaganie2.5. Kształtuje się postawy wychowanków.

2. Obszar 4. „Zarządzanie placówką”- wymaganie 4.2. Sprawowany jest wewnętrzny nadzór pedagogiczny.

L.p

Wymagania

Wskaźniki

Narzędzia badawcze

Grupa badawcza

Osoby odpowiedzialne

1. Problem badawczy: Kształtuje się postawy wychowanków .

W placówce kształtuje się postawy zgodne z wartościami i normami społeczeństwa demokratycznego.

Przyjęte wartości są obecne w życiu SOSW, a normy przestrzegane przez wszystkich członków społeczności. Ocenia się skuteczność podejmowanych działań profilaktyczno-wychowawczych, opiekuńczych, edukacyjnych, terapeutycznych. Wychowankowie adekwatnie do swoich możliwości, biorą udział podejmowaniu decyzji związanych z zadaniami placówki. Relacje oparte na wzajemnym szacunku i zaufaniu są stałym elementem życia placówki. Działania samorządu wychowanków placówki są

Katarzyna. Wieczorek, Mirosław Bratek, Sławomir Kossakowski.

autonomiczne. Wychowankowie w placówce czują się bezpiecznie i wiedzą jakich zachowań się od nich oczekuje. Podejmuje się działania wychowawcze mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań, monitoruje się ich realizację oraz modyfikuje w razie potrzeby. Wychowankowie uczestniczą w działaniach sprzyjających kształtowaniu i uzyskiwaniu pożądanych postaw.

2. Problem badawczy: Sprawowany jest wewnętrzny nadzór pedagogiczny.

Sprawowany wewnętrzny nadzór pedagogiczny służy rozwojowi placówki.

Nauczyciele są angażowani w ewaluację wewnętrzną podejmowaną w SOSW. Wnioski wynikające z wewnętrznego nadzoru pedagogicznego są wykorzystywane do planowania pracy placówki. Dyrektor angażuje nauczycieli do udziału w realizacji ewaluacji wewnętrznej. Wyniki wewnętrznego nadzoru pedagogicznego są wykorzystywane do planowania pracy SOSW. Ewaluacja wewnętrzna prowadzona jest z

Katarzyna Wieczorek, Mirosław Bratek, Sławomir Kossakowski

udziałem zespołów nauczycieli. Wnioski z wewnętrznego nadzoru pedagogicznego przyczyniają się do wprowadzania prorozwojowych zmian w funkcjonowaniu placówki.


HARMONOGRAM PRZEPROWADZANIA EWALUACJI WEW ĘTRZNEJ w roku szkolnym 2012/2013 l.p.

Zadania do wykonania

odpowiedzialny

Nr

Termin realizacji

Uwagi

1. Wrzesień 2012

1.

Opracowanie pytań kluczowych, zakresu ewaluacji

2. Wrzesień 2012

1. Wrzesień 2012 2.

Zatwierdzenie przez dyrektora planu badań

2. Wrzesień 2012

1. Październik 2012

3.

Opracowanie narzędzi badawczych, określenie grup badawczych.

2. Październik 2012

1. Listopad 2012-Kwiecień 2013

4.

Przeprowadzenie badań

2. Listopad 2012-Kwiecień 2013

1. Maj 2013 5.

Analiza wyników badań

2. Maj 2013

1. Czerwiec 2013 6.

Opracowanie raportu

2. Czerwiec 2013

1. Czerwiec 2013 7.

Przedstawienie raportu dyrektorowi

2. Czerwiec 2013

1. Czerwiec 2013 8.

Prezentacja raportu na radzie pedagogicznej

2. Czerwiec 2013

Legenda: Numery 1 - 2 odpowiadają tematom badań ewaluacyjnych wskazanym w załączniku 3


ORGANIZACJA WSPOMAGANIA NAUCZYCIELI roku szkolnym 2012/2013 L.p.

Zakres wspomagania

Zadania do realizacji

Termin

Odpowiedzialni

1. Opracowanie planu posiedzeń i szkoleń Rady Pedagogicznej.

dyrektor

1.

Organizacja szkoleń i narad

2. Opracowanie planów posiedzeń zespołów przedmiotowych.

15.IX

przewodniczący zespołów

1. Opracowanie planu doskonalenia nauczycieli.

dyrektor, lider WDN

2. Omówienie procedur awansu na poszczególne stopnie zawodowe

15.IX

dyrektor

2.

Wspieranie rozwoju zawodowego

3. Opracowanie , wdrożenie i zapoznanie nauczycieli z procedurami postępowania w konkretnych sprawach

Zgodnie z planem pracy

dyrektor

1. Opracowanie planu i harmonogramu przeprowadzania obserwacji.

dyrektor

3.

Obserwacja zajęć

2. Opracowanie wykazu umiejętności i postaw uczniów podlegających obserwacji diagnozującej.

15.IX


3. Opracowanie terminarza przeprowadzania lekcji otwartych i pokazowych.



PLAN ZEBRAŃ RADY PEDAGOGICZNEJ w roku szkolnym 2012/2013 Termin

Tematyka /cel

Odpowiedzialny

31.08.2012

Konferencja inaugurująca nowy rok szkolny:

• Przydział godzin obowiązkowych i ponadobowiązkowych,

• Przydział wychowawstw, • Przygotowanie szkoły do nowego roku szkolnego, • Przedstawienie informacji z narady w kuratorium , • Przydział sal lekcyjnych do opieki,

dyrektor

14.09.2012

Konferencja :

• Przedstawienie planu nadzoru pedagogicznego, • Przedstawienie planów pracy zespołów

przedmiotowych, • Zapoznanie z planem pracy na nowy rok szkolny, • Sprawy kadrowe: organizacja awansu zawodowego w

szkole,

dyrektor

15.02.2013 23.04.2013 5.06.2013

Konferencja klasyfikacyjna • Klasyfikacja semestralna wszystkich uczniów ,

Konferencja klasyfikacyjna

• Klasyfikacja roczna uczniów klas II liceum , Konferencja klasyfikacyjna

• Klasyfikacja roczna uczniów klas kończących naukę w szkole zawodowej ,

Dyrektor Dyrektor dyrektor

19.06.2013 Konferencja klasyfikacyjna

• Klasyfikacja roczna uczniów ,

dyrektor

28.06.2013

Konferencja plenarna:

• Podsumowanie pracy szkoły w roku szkolnym 2012/2013,

• Przedstawienie wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego,

• Wnioski i zalecenia do pracy w kolejnym roku szkolnym

dyrektor


PLAN ZEBRAŃ ZESPOŁÓW PRZEDMIOTOWYCH w roku szkolnym 2012/2013 L.p.

Zespół

Tematyka /cel

Odpowiedzialny

Termin

1. Spotkanie organizacyjne –

omówienie podstawy programowej, aktualizacja wymagań edukacyjnych, analizy wyposażenia pracowni w pomoce dydaktyczne do nauczania języków

IX

2. Analiza wyników egzaminacyjnych.

X

1.

Zespół przedmiotowy języków obcych

p.M.Lepich


omówienie podstawy programowej, aktualizacja wymagań edukacyjnych, analiza wyposażenia pracowni w pomoce dydaktyczne.

IX

2. Analiza wyników egzaminacyjnych

X

2.

Zespół przedmiotowy nauk humanistycznych

p. E.Przybyłek-Prus, D.Kolender

3.

Zespół przedmiotowy nauk matematyczno-przyrodniczych


omówienie podstawy programowej, aktualizacja wymagań edukacyjnych, analiza wyposażenia pracowni w pomoce dydaktyczne.

2. Analiza wyników egzaminacyjnych.

p.M.Bratek, A.Baczyńska

IX X

4.

Zespół Wychowawczy

Analiza zachowania się uczniów i wychowanków w SOSW.

p. A.Kremser XI

załącznik 8

do planu nadzoru pedagogicznego PLAN DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI I RADY PEDAGOGICZNEJ w roku szkolnym 2012/2013 L.p.

Tematy szkoleń Rady Pedagogicznej

Osoba odpowiedzialna za organizację

Osoba lub instytucja wspomagająca

Termin

1.

Chcę się bawić –Jak wspierać zabawę dziecka z niepełnosprawnością

S.Kossakowski

Maciej Baraniewicz

19.10.2012

2.

Działalność MOW

S.Kossakowski

Grzegorz Mitkiewicz

Luty 2013


LEKCJE OTWARTE I POKAZOWE L.p.

Umiejętności metodyczne i dydaktyczne do zaprezentowania

Imi ę i nazwisko prowadzącego nauczyciela

klasa

Przedmiot

Termin

Obserwatorzy

Ewa Przybyłek-Prus

III G Język polski

XI 2012

1.

Formy sprawdzania osiągnięć założonych celów lekcji – ewaluacja efektów kształcenia

Nauczyciele kontraktowi

2.

Dostosowywania tempa pracy na zajęciach do możliwości percepcyjnych i umysłowych uczniów/wychowanków

Katarzyna Wieczorek, Krystyna Marczewska

Gr Wisła

Zajęcia zorganizowane

XII 2012, III 2013


Sławomir Kossakowski

II B Z

Technologia informacyjna

XII 2012

Tomasz Siciak III G WF

XI 2012

3.

Ocenianie wiadomości i umiejętności uczniów z uwzględnieniem wkładanego przez niego wysiłku

Jan Janowski Klasy PdP

Zajęcia rewalidacyjne

XI 2012



PLAN OBSERWACJI DIAGNOZUJ ĄCEJ w roku szkolnym 2012/2013 L.p.

Cel obserwacji diagnozującej

klasa

Osoba prowadząca zajęcia

Obserwator

Termin

1.

Diagnozowanie umiejętności uczniów w zakresie stosowania zintegrowanej wiedzy o bryłach w rozwiązaniach zadań praktycznych

II ULO

p. A.Baczyńska

Dyrektor, Nauczyciele matematyki

III. 2013

2.

Umiejętność cichego czytania ze zrozumieniem

III G

p. A.Podyma Dyrektor Nauczyciele historii, języka polskiego

IV 2013


PLAN OBSERWACJI KONTROLNO – OCENIAJ ĄCYCH w roku szkolnym 2012/2013

L.p.

Imi ę i nazwisko nauczyciela

IX

X

XI

XII

I

II

III

IV

V

VI

1. Mirosław Bratek x 2. Marek

Augustyniak x

3. Alina Baczyńska x 4. Walter Kubina x 5. Marek

Walichowski x

6. Joanna Gągalska x 7. Dorota Kremser-

Kossakowska x

8. Anna Kremser x 9. Katarzyna

Wieczorek x

10. Barbara Lejżak-Janiszewska

x

11. Krystyna Marczewska

x

12. Anita Wiener x

załącznik 12

do planu nadzoru pedagogicznego PLAN MONITOROWANIA przebiegu i skuteczności działań podejmowanych szkole w roku szk. 2012/013

• monitorowanie – zorganizowane i systematyczne obserwowanie zdarzeń szkolnych

Lp.

Przedmiot obserwacji

Kryterium jako ść

Częstotliwość obserwacji

Osoby monitoruj ące

Sposób dokumentowania

co tydzień przez wychowawcę na godz. wychowawczej,

wychowawcy

co 2 tygodnie przez pedagoga

pedagog

1.

Uczęszczanie uczniów na zajęcia

1. Frekwencja nie jest niższa niż 85%.

co 2 miesiące

wicedyrektor

• Sporządzanie co miesiąc listy uczniów zaniedbujących spełnianie obowiązku szkolnego i obowiązku nauki,

2. Nieobecności są usprawiedliwiane w terminie określonym w statucie szkoły.

3. Rodzice są na bieżąco informowani o nieobecnościach swoich dzieci.

2.

Realizacja planów rozwoju zawodowego nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych

1. Stażysta współpracuje z opiekunem stażu.

2. Nauczyciele odbywający staż na bieżąco dokumentują realizację planów rozwoju zawodowego.

3. Nauczyciele stażyści składają kwartalnie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego.

zgodnie z planem raz na kwartał

opiekun stażu dyrektor

• opiekun stażu wraz z opiekunem składają sprawozdanie dyrektorowi szkoły – raz na kwartał

3. Rozwój samorządności wśród uczniów

1. Uczniowie tworzą SU.

2. S.U ma opracowany plan pracy.

3. S.U jest organem opiniującym organizację i formy pracy pozalekcyjnej .

4. Uczniowie prowadzą kronikę szkolną ,wydają gazetkę.

5. S.U potrafi krytycznie oceniać naganne zachowania kolegów

na bieżąco

opiekun Samorządu,

dyrektor, z-ca dyrektora

• opiekun samorządu składa sprawozdanie z pracy SU na zakończenie każdego semestru,

• Protokół z walnego zebrania SU z udziałem dyrektora szkoły.

4. Przebieg konkursów wewnętrznych, turniejów , olimpiad

1. Uczniowie znają zasady i cel wszelkich konkursów.

2. Nauczyciele informują uczniów o wynikach konkursów na każdym szczeblu.

3. Nauczyciele wspomagają uczniów biorących udział w zawodach i konkursach.

na bieżąco

opiekunowie dyrektor, wicedyrektor

• Opiekunowie wszelkich konkursów i zawodów składają sprawozdania z przebiegu i wyników na RP

5. Przestrzeganie przez nauczycieli ustawy o ochronie danych osobowych.

1. Nauczyciele znają treść ustawy o ochronie danych osobowych i jej przestrzegają.

2. Nikt nie wniósł skargi ani zażalenia na ujawnianie danych osobowych

na bieżąco dyrektor szkoły,

sekretarz szkoły

Sprawozdanie dyrektora

6. Spełnianie funkcji wychowawcy klasowego, grupowego.

1. Wychowawca opracował Program Wychowawczy, który został pozytywnie zaopiniowany przez rodziców.

2. Wych. klasy na bieżąco analizuje wyniki nauczania i frekwencję w klasie i podejmuje działania.

3. Wychowawca zintegrował zespół klasowy.

4. Współpraca wychowawcy z rodzicami nacechowana jest wzajemnym zaufaniem i szacunkiem.

na bieżąco

Dyrektor, wicedyrektor

1. Obserwacja zajęć z wychowawcą, zebrań z rodzicami .

2. Sprawozdania wychowawców po I i II semestrze

8.

Przebieg zajęć pozalekcyjnych ze szczególnym uwzględnieniem sportowych i wspierających uczniów z trudnościami edukacyjnymi.

1. Zajęcia pozalekcyjne odbywają się zgodnie z planem.

2. Zajęcia pozalekcyjne rozwijają zainteresowania ucznia.

3. Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze wspomagają proces nauczania.

4. Zajęcia rewalidacyjne realizowane są zgodnie z zaleceniami poradni.

raz na kwartał

wicedyrektor

1. Sprawozdania opiekunów kółek zainteresowań.

2. Arkusze obserwacji zajęć.

9. Realizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej .

1. Każdy uczeń wymagający pomocy objęty jest opieką psych -pedagogiczną .

2. Świadczona pomoc jest efektywna.

raz na kwartał dyrektor Sprawozdania przewodniczących zespołów

10.

Funkcjonowanie procedury załatwiania skarg i wniosków

1. Procedura rozpatrywania skarg i wniosków jest znana i dostępna

2. Skargi wnoszone są z

na bieżąco dyrektor Protokóły rozpatrywania skarg i wniosków

zachowaniem drogi służbowej


PLAN BADAŃ EDUKACYJNYCH w roku szkolnym 2012/2013 Klasa

Przedmiot

Cel badania

Narzędzia badawcze

Termin badania

Odpowiedzialny

I a ZSZS

Język polski

Badanie wiedzy i

umiejętności na wejściu

Testy sprawdzające

IX 2012

Danuta Kolender

I b ZSZS

Matematyka

Badanie wiedzy i

umiejętności na wejściu

Testy sprawdzające

IX 2012

Alina Baczyńska


ORGANIZACJA PRACY ZESPOŁÓW – wykaz zespołów i skład osobowy

L.p. Nazwa Zespołu Skład osobowy Przewodniczący

Agnieszka Rucińska

1.

Zespół Nauczycieli Języków Obcych

Małgorzata Lepich

Mirosław Bratek

Ewa Hajduk

Iwona Baszuk Anna Góra Małgorzata Podyma,

2.

Zespół Nauczycieli Bloku Matematyczno- Przyrodniczego


Alina Baczyńska Andrzej Podyma

Tadeusz Leśko Andrzej Podyma Olga Piś

3.

Zespół Nauczycieli Bloku Humanistycznego

Ewa Przybyłek-Prus, Danuta Kolender

4. Zespół Nauczycieli Bloku Edukacyjno-Terapetycznego

Joanna Reczek Agnieszka Konobrocka-Mikulska

Alina Maciaszczyk

5. Zespół Nauczycieli Bloku Edukacji Wczesnoszkolnej

Anita Wiener Małgorzata Lepich

Marzena Szymkowiak

6. Zespół Nauczycieli SPdP

Olga Piś, Małgorzata Podyma, Agnieszka Konobrocka-Mikulska, Sylwia Friedrich ,Adam Mikołajek, Walter Kubina,

Alina Hemon Sylwia Janicka

Wychowawcy klas

Wychowawcy grup

7.

Zespół Wychowawczy

Anna Kremser

Marek Walichowski Tomasz Siciak Bogdan Hajduk Marcin Kamiński

8.

Zespół ds. sportu i rekreacji

Ewa Kubiszok

Zespoły zadaniowe

7.

Zespół ds. ewaluacji

Wszyscy nauczyciele i wychowawcy SOSW. Katarzyna Wieczorek Mirosław Bratek Sławomir Kossakowski

Danuta Kolender, Anita Wiener

Sylwia Janicka

8. Zespół ds. statutu

9. Zespół ds. wdrażania systemu HACCP

Sylwia Janicka, Karina Knet, Mariola Szajna. Małgorzata Zielińska

10. Zespół ds. promocji

Ewa Przybyłek-Prus, Danuta Kolender, Anita Wiener, Barbara Lejżąk-Janiszewska, Joanna Gągalska, Sławomir Kossakowski, Tadeusz Leśko, Ryszard Baszuk,Ewa Hajduk,Joanna Reczek, Małgorzata Lepich,Sylwia Janicka, Ewelina Gruszkowska.

Anna Góra

11. Zespół ds. utworzenia MOW

Ewa Przybyłek-Prus, Alina Hemon, Sylwia Janicka, Marek Walichowski,


3. INNE ZADANIA DYREKTORA wykonywane w ramach sprawowania nadzoru pedagogicznego

3.1. Kierowanie rozwojem zawodowym nauczycieli.

Termin

Zadania dyrektora

Dotyczy nauczycieli

Przydzielenie opiekunów stażu nauczycielom odbywającym staż na stopień nauczyciela kontraktowego i mianowanego

P. Ewelina Gruszkowska

Zapoznanie nauczycieli odbywających staż z wewnątrzszkolnymi procedurami awansu.

P. Ewelina Gruszkowska, Anita Wiener, Joanna Gągalska, Barbara Lejżak-Janiszewska

Wrzesień 2012

Zatwierdzenie planów rozwoju zawodowego

P. Ewelina Gruszkowska, Anita Wiener, Joanna Gągalska, Barbara Lejżak-Janiszewska

Monitorowanie realizacji planu rozwoju zawodowego.

Na bieżąco

Obserwacja zajęć, zgodnie z planem rozwoju poszczególnych nauczycieli.

P. Ewelina Gruszkowska

M.Lepich, P.Janiszewski, A.Dziergas, Anita Wiener, Joanna Gągalska, Barbara Lejżak-Janiszewska

czerwiec Ocena dorobku zawodowego za staż

P. Ewelina Gruszkowska, M.Lepich, P.Janiszewski, A.Dziergas

czerwiec

Powołanie Komisji Kwalifikacyjnej na

NIE DOTYCZY

stopień nauczyciela kontraktowego

3.2. Ocena pracy nauczycieli.

L.p.

I mię i nazwisko nauczyciela

Stopień awansu zawodowego

Data poprzedniej oceny pracy

Planowana data dokonania oceny

1. Mirosław Bratek n.dyplomowany

26.10.2007 25.10.2012

2. Marek Augustyniak n.dyplomowany 24.10.2007

23.10.2012

3. Joanna G ągalska n.mianowany 10.10.2007

9.10.2012

4. Dorota Kremser-Kossakowska

n.dyplomowany 16.11.2007 15.11.2012

5. Walter Kubina n.dyplomowany 24.10.2007 23.10.2012

6. Barbara Lej żak n.mianowany 09.10.2007 08.05.2013

7. Anita Wiener n.mianowany 22.01.2008 21.01.2013

8. Alina Baczy ńska n.dyplomowany 21.05.2008 20.05.2013

9. Anna Kremser n.dyplomowany 20.05.2008 20.05.2013

10. Krystyna Marczewska n.dyplomowany 16.12.2007 15.12.2012

11. Katarzyna Wieczorek n.dyplomowany 09.06.2008 07.06.2013

12. Marek Walichowski n.dyplomowany 11.06.2008 10.06.2013

Documents

SPIS TRE ŚCI - Gmina Leśnica szkoly/Plan... · 2.6. Plan posiedze ń Rady Pedagogicznej w roku szkolnym 2012/13 – zał ącznik 6. 2.7. Plan posiedze ń zespołów nauczycielskich