SOSIOLOGI PENDIDIKAN.ppt

8/19/2019 SOSIOLOGI PENDIDIKAN.ppt

1/64

Syamsul Bahri Tanrere

Institut PTIQ Jakarta


2/64

TUJUAN INSTRUKSIONALTUJUAN INSTRUKSIONAL

• Memperleh suatu !a!asan kmprehensi"

tentan# Ssil#i Pen$i$ikan

• Mampu men$eskripsikan peran pen$i$ikan

se%a#ai instrumen $an ssialisasi e"ekti"

terha$ap pem%er$ayaan kemanusiaan


3/64

MAT&RIMAT&RI

• Pen#ertian Ssil#i Pen$i$ikan• Se'arah Sin#kat Ssil#i Pen$i$ikan• Tu'uan Ssil#i Pen$i$ikan• Lan$asan Ssil#i Pen$i$ikan• (ilayah Ka'ian Ssil#i Pen$i$ikan• Knten $an Pkk)Pkk Penelitian Ssil#i Pen$i$ikan• Peta Ssil#i Sistim Kemanusian• Prses Ssialisasi• Pen$i$ikan se%a#ai usaha pem%er$ayaan• *u%un#an antara sistem pen$i$ikan $en#an prses kultural

ssial• Pen$i$ikan $an ssial rema'a• Isu)Isu Kntekstual Pen$i$ikan Perseklahan


4/64

R&+R&NSIR&+R&NSI

• A%u Ahma$i, -rs,*. /001. Sosiologi Pendidikan. Jakarta2Renika 3ipta.

• Muhyi Batu%ara, -rs,*,M.S4. /001. Sosiologi Pendidikan.Jakarta2 3iputat Press.

• Sana"iah +aisal. TT. Sosiologi Pendidikan. Sura%aya2 Usaha

Nasinal.• Nasutin, S. 5666. Sosiologi Pendidikan. Jakarta2 Bumi Aksara.• *asan Lan##ulun#. 5667. Pendidikan di Dunia Ketiga

Memasuki Ambang Abad Ke 21. Jakarta2 -ian Rakyat.• Rahar$', M.-. 5688. Keluar dari Kemelut Pendidikan

Nasional. Jakarta2 Intermasa.

• T%. Ba4htiar Ri"ai. 568/. Pendidikan dan Pembinaan GenerasiMuda. Jakarta2 -ep. Pen$i$ikan $an Ke%u$ayaan.


5/64

TU9AS MAKALA*2TU9AS MAKALA*2

5. *uu%un#an sistem pen$i$ikan $#n aspek lain $alam masyarakat

/. *u%un#an antar manusia $i $alam seklah

7. Pen#aruh seklah terha$ap kelakuan kepri%a$ian muri$

1. +un#si seklah $an masyarakat $alam pen$i$ikan

:. +un#si pen$i$ikan $alam ke%u$ayaan

;. *u%un#an antara sistem pen$i$ikan $en#an prses kntrl ssial

8. +un#si sistem pen$i$ikan $alam prses peru%ahan ssial


6/64

55. *akikat ssial $ari pen$i$ikan

5/. Pen#aruh kepri%a$ian #uru terha$ap kelakuan anak

57. +un#si seklah $alam ssialisasi muri$

51. Pen#aruh masyarakat atas r#anisasi seklah5:. Sistem ssial $alam masyarakat luar seklah

5;. *u%un#an seklah $an masyarakat $alam pelaksanaan pen$i$ikan

58. +aktr ekl#i $alam masyarakat $en#an r#anisasi seklah

5


7/64

P&N9&RTIANP&N9&RTIAN

SOSIOLO9I P&N-I-IKANSOSIOLO9I P&N-I-IKAN

• ?an# men'a$i masalah senteralnya a$alahaspek)aspek ssil#i $alam pen$i$ikan.

• Satu kesatuan yan# tak tepisahkan. Terutama

$alam sistem pem%er$ayaan manusia, $imana

sampai saat ini meman"aatkan pen$i$ikan

se%a#ai instrumen pem%er$ayaan terse%ut.

• Ssil#i yan# $iterapkan untuk meme4ahkan

masalah)masalah pen$i$ikan yan# "un$emental.


8/64

• M.+. R%%ins2 ssil#i khusus yan# tu#asnyamenyeli$iki struktur $an $inamika prses pen$i$ikan.

• 3harles A. &ll!$2 ilmu pen#etahuan yan#mempela'ari@menu'u untuk melahirkan maksu$prses pen$i$ikan $an prses ssial.

• &.B. Reuter 2 merupakan ke!a'i%an untukmen#analisa elusi $an lem%a#a)lem%a#apen$i$ikan $alam hu%un#annya $en#an

perkem%an#an manusia, $an $i%atasi lehpen#aruh)pen#aruh $ari lem%a#a pen$i$ikanyan# menentukan kepri%a$ian ssial $ari tiap)tipin$ii$u.


9/64

• Ssil#i Pen$i$ikan merupakan %a#ian $arimata kuliah $asar kepen$i$ikan $i lem%a#apen$i$ikan tena#a kepen$i$ikan $an si"atnya

!a'i% $i%erikan kepa$a seluruh peserta $i$ik.

• Ti$ak men4akup semua ssil#i yan# $ian##appentin# $an perlu $ikenali leh peserta $i$ik

• Bukan suatu teknl#i pen$i$ikan

• Bukan $iharpakan selaku peneliti ssil#i $iseklah.


10/64

• &$u4atinal S4il#y2 Merupakan aplikasi $ari prinsip umum

$an penemuan ssil#i %a#i pen#a$ministrasian $an prses

pen$i$ikan

• S4il#y " &$u4atin2 Meruapakan suatu analisis terha$ap

prses ssil#i yan# %erlan#sun# $alam lem%a#a pen$i$ikan

• S4ial +n$atin " &$u4atin2 Merupakan suatu %i$an#

telaahan yan# laimnya men4akum2 se'arah, "ilsa"at, ssil#i

pen$i$ikan $an pen$i$ikan kmparasi.


11/64

LATAR B&LAKAN TIMBULN?ALATAR B&LAKAN TIMBULN?A

• Masyarakan men#alami peru%ahan ssial yan# 4epat

• Peru%ahan itu menim%ulakn kultural

• Kultural ini merupakan sum%er masalah ssial

• Masalah ssial $ialami leh $unia pen$i$ikan

• Lem%a#a pen$i$ikan ti$ak mampu men#atsinya

• Ahli Ssil#i menyum%an#kan pemikirannnya

• Lahir Ssil#i Pen$i$ikan


12/64

TUJUANTUJUAN

• Pa$a $asarnya untuk memper4epat $an

menin#katkan pen4apaian tu'uanpen$i$ikan se4ara keseluruhan.

• Memahami peranan ssil#i $aripa$a

ke#iatan seklah terha$ap masyarakat


13/64

KONS&PN?AKONS&PN?A22

) Analisa prses ssil#i

) Analisa ke$u$ukan pen$i$ikan $alam

masyarakat

) Analisa interaksi ssial $i seklah

) Alat kema'uan $an perkem%an#an ssial

) -asar untuk menentukan tu'uan pen$i$ikan

) Ssil#i terapan) Latihan %a#i petu#as pen$i$ikan


14/64

• Tu'uan Ssil#i Pen$i$ikan $i In$nesia2

) Memahami peranan ssil#i $ari ke#iatan seklah,terutama ke#iatan intelektual untuk mema'ukan

kehi$upan $i $alam masyarakat

) Memahami se%erapa 'auh #uru $apat mem%ina ke#iatanssial anak $i$ik untuk men#em%an#kan kepri%a$iannya

) Men#atahui pem%inaan i$el#i Pan4a Sila $an

ke%u$ayaan nasinal $i lin#kun#an pen$i$ikan


15/64

) Men#a$akan inte#rasi kurikulum pen$i$ikan masyarakat

a#ar mempunyai ke#unaan praktis $alam masyarakat

) Menyeli$iki "aktr kekuatan masyarakat, yan# %isa

menstimulir pertum%uhan $an perkem%an#an

kepri%a$ian anak $i$ik

) Mem%eri sum%an#an yan# psiti" terha$ap

perkem%an#an ilmu pen$i$ikan

) Mem%eri pe#an#an terha$ap pen##unaan prinsip)prinsipssil#i untuk men#a$akan ssil#i sikap $an

kepri%a$ian anak $i$ik

SOSIOLO9I P&N-I-IKAN


16/64


-I L&MBA9A P&N-IKAN-I L&MBA9A P&N-IKAN

• Lan$asan +ils"i2

) Ss Pen$ perlu $i%erikan $an $i$u$ukkan $alam prsiyan# prprsinal, men#in#at mata kuliah ini se4arakntekstual $an su%stansial men'elaskan %ah!apen$i$ikan merupakan salah satu elemen $inamis $alamssil#i

) Ilmu ssil#i mem%eri ruan# yan# luas %a#i pen$i$ikankarena pen$i$ikan merupakan teknik ssial $an alatpen#en$ali ssial

) Pen$i$ikan hanya $apat $ipahami ketika kita men#etahuiuntuK Cmasyarakat apaD $an untuk C posisi sosial apa” sesun##uhnya muri$ itu $i$i$ik


17/64

• Ssil#i Pen$i$ikkan $i LPTK Islam

) +ak Tar%iyah %erperan merealisir pen$i$ikan Islam yan# meliputi2

5. In$ii$ualisasi nilai@a'aran Islam $emi ter%entuknya manusia taE!a

$alam %ersikap, %erpikir $an %erprilaku

/. Ssialisasi nilai@a'aran Islam $emi ter%entuknya ummat Islam

7. Rekayasa kultur Islam $emi ter%entuknya $an %eerkem%an#nya

pera$a%an Islam


18/64

1. Menemukan, men#em%an#kan $an memelihara iptek

$an keterampilan $emi ter%entuknya manusia

pr"esinal

:. Pen#em%an#an intelektual muslim yan# mampu

men4ari, men#em%an#kan $an memelihara iptek $an

imtak

;. Pen#em%an#an ilmu yan# %erkelan'utan $alam semua

%i$an# kehi$upan

8. Pen#em%an#an kualitas muslim se%a#ai an##ta

masyarakat yan# %erkualitas


19/64

) Tantan#an yan# $iha$api2

5. Mempsisikan mahasis!a se%a#ai 4aln #uru, #unamem%ina seperan#kat kepri%a$ian yan# terkait

$en#an m$el i$enti"ikasi $iri =4nth taula$an>

/. Mempsisikan mahasis!a se%a#ai 4aln #uru yan#senantiasa %erusaha men$apat, men4ari, meminta,

men#in#inkan sesuatu yan# ter%aik

7. Men4iptakan interaksi men$i$ik $i LPTK Islam yan#$apat men#upayakan pen#em%an#an pan$an#an

hi$up Islami $alam semua lini keh$upan


20/64

P&N&LITIANP&N&LITIAN


• *%# antara sistim pen$i$ikan $#n prses ssial $anperu%ahan ssial ke%u$ayaan atau $#n pemeliharaanststus Eua

• +un#si sistim pene$i$ikan "rmal $i $lm prses

pem%aruan ssial, mis2 $alam h%# ras, %u$aya.• +un#si sistim pen$i$ikan $i $alam prses pen#en$alian

ssial

• *%# antara pen$i$ikan $#n kelas ssial atau sistim

status• Ke%erartian pen$i$ikan s%# suatu sim%l terper4aya $lm

ke%u$ayaan.


21/64

) Perlu $an Pentin#nya2

5. Peru%ahan ssial yan# ter'a$i tentu sa'amempen#aruhi pen$i$ikan, %aik ilmu maupun aktiitas,maka %e#itu esensialnya hu%un#an lem%a#apen$i$ikan $en#an masyarakat.

/. Pen$i$ikan tum%uh $i masyarakat $an masyarakattum%uh karena a$anya pen$i$ikan, maka anatarake$uanya a$a hu%un#an yan# salin# men#untun#kan

7. Masyarakat merupakan sum%er penentu 4ita)4ita yan#$ilaksnakan Lem%a#a Pen$i$ikan, maka upayapen$i$ikan harus $iperkekal $an $ipekuat peranannya semen'ak $ini $i kalan#an anak)anak.


22/64

1. Pen$i$ikan merupakan alat untuk men#em%an#kan

kesa$aran $iri sen$iri $an kesa$aran ssial men'a$i

suatu pa$uan yan# sta%il, utuh. Maka pen$i$ikan $an

kehi$upan ssial ti$ak $apat $ipisahakan

:. Pen$i$ikan men'a$i "aktr penentu terha$ap

ke%erhasilan masyarakat memenuhi ke%utuhannya,

maka mau ti$ak mau lem%a#a pen$i$ikan harusmen'a$ikan pen$i$ikan se%a#ai salah satu elemen

pentin# $alam pen#em%an#an ilmu ssial

;. Ssil#i Pen$i$ikan mampu meme4ahkan masalah

masyarakat yan# %erkaitan $en#an peru%ahan ssial

melalui LPTK Islam


23/64

KONT&N SOSIOLO9I P&N-I9IKAN

• Meliputi aspek)aspek yan# %erhu%un#an antarapen$i$ikan $an masyarakat

• Ssil#i Pen$i$ikan2

F Ti$ak men4akup semua ssil#i, yan# $ian##ap

pentin# $an perlu $ikenali leh #uru

F Bukan teknl#i pen$i$ikan

F Merupakan suatu km%inasi tin$akan ssial $anssil#i $alam melakukan analisis terha$ap interaksi

manusia


24/64

P&N-&KATAN SOSIOLO9I P&N-I-IKAN

5. Pen$ekatan In$ii$u2

+aktr Bil#i pa$a tin#kah laku

) meman$an# manusia s%# r#anisme murni $an

se$erhana

) mempersalkan hakikat, kntunitas $an elusi

) "aktr hrmn ikut menentukan

+aktr Psikl#is pa$a tin#kah laku

) meman$an# manusia s%# r#anisme yan#

mempunya intele#ensi

) hanya ter$apat p$ alam kehi$upan

) aktr prtein ikut menentukan

/ P $ k t S i l


25/64

/. Pen$ekatan Ssial2

-ititik%eratkan pa$a masyarakat $an pen#aruh #e#ra"is, 'a$i tin#kah laku manusia itu $itentukan semata)mata leh"aktr psi4his $an kultural

) Manusia selalu men#a$akan penyesuaian $iri $#nlin#kun#annnya2

5. men#u%ah $iri sesuai $#n lin#kun#an =ur%anisasi>

/. men#u%ah lin#kun#an sesuai $#n $iri =transmi#rasi>

) Pelaksanaan Insteraksi Ssial2

5. Imitasi=Peniruan>

/. Su#esti =mem%eri pen#aruh>

7. Simpati =seperasaan>


26/64

7. Pen$ekatan Interkasi2

-ititik%eratkan pa$a men4ari %a#aimana pen$i$ikan se%a#ai

suatu prses ssial $apat $i%a!ah kn$isi)ksn$isi yan#ptimum men#hilan#kan kekuran#an ssial $an men4%a

%a#i masyarakat i$eal

) Interkasi $alam lin#kun#an ssial2 5. Lin#kun#an ssial $r in$ii$u =sikap orang tua>

/. Lin#kun#an ssial %ersi"at intern $r seklah

=kepentingan guru>

7. Lin#kun#an ssial %ersi"at ektern =kepentingan masy >


27/64

Peta Ssil#i SistemPeta Ssil#i Sistem

KemanusiaanKemanusiaan

5. *ar#a -iri $an Per4aya -iri

) Perkem%an#an har#a $iri $an per4aya $iri akan menun'ukkan 'ati $iri

se4ara keseluruhan

) *ar#a $iri, per4aya $iri, $an 'ati $iri merupakan inplikasi $ariseluruh pen#alaman s%# $asar %ertin$ak

) Jati $iri memiliki arti #an$a2

a. Kesatuan yan# utuh $i $alam $iri manusia %. Manusia ter$iri atas %a#ian)%a#ian $ari aspek yan# %e#itu

kaya.


28/64

• Manusia ter$iri $ari "isikal)%il#ik $an mental spritual yan# mem%entuk kepri%a$ian

• Perkem%an#an kepri%a$ian ter'a$i a$anya prses ke$uahal ini

• Sistem "isik men#hasilkan pen#etahuan %il#i, kimiah,

ilmu kesehatan $ll

• Sisitem spritual men#hasilkan psikl#i, antrpl#i,i$il#i $ll.

• Seluruh ilmu ts% menum%uhkan har#a $iri $an per4aya

$iri yan# melahirkan prilkau


29/64

• Prilaku ts% akan melahirkan stan$ar nilai@nrma y#

menentukan ke$u$ukan manusia $alam memenuhi

ke%utuhannya

• Ke%utuhan manusia2 ) +isil#i2 lapar, haus, seks

) Keamanan2 perlin$un#an "isik $an emsinal ) Ssial2 kasih sayan#, $iterima %aik

) Pen#har#aan2 tnmi, prestasi

) Aktualisasi $iri2 pertum%uhan, pemenuhan $iri


30/64

• Pemenuhan ke%utuhan melahirkan i$entitas$iri@keman$irian yan# menekankan pa$a kesamaansekali#us per%e$aan.

• I$entitas $iri $ilihat $ari lin#kun#an ssialnya melahirkankeunikan in$ii$ual.

• Kepri%a$ian, i$entitas $iri $an keunikan in$ii$ualmemerlukan men$alam men#apa seseran# %ertin$ak.

• -en#an $enikian2

Memahami $iri, a!al untuk memiliki per4aya $iri $an har#a$iri, selan'utnya akan memiliki 'ati $iri yan# se%enarnya

se%a#ai seran# manusia.


31/64

/. Nalar Ssial $an Spritual

• Nalar Ssial2 kemampuan manusia mener'emahkan

keha$iran $iri $i lin#kun#annya =kuantitatif > $an sampai

se%erapa 'auh ia mampu meman"aatkan $irinya

=kualitatif) terse%ut.

• Nalar Ssial ti$ak ter'a$i 'ika ti$ak ter$apat penya$aran

yan# hakiki $ari $alam $iri =hati nurani >.

• Nalar Ssial 'ika %erkem%an# sampai pa$a tahap

pun4ak akan men#hasilkan manusia yan# mampu

memiliki ke#em%iraan, ke$amaian, $an kesyukuran.


32/64

G Keti#a sikap ts% akan menim%ulkan pa$a $iri2

5. Rasa in#in tahu

/. Berminat pa$a sesuatu7. Melihat kenyataan

1. Berusaha menemukan

:. Rela %erkr%an

;. Men#ha$api tantan#an

G Ke ; hal ini men'a$i 4iri kepri%a$ian yan# matan#,

se%a#ai makhluk ssial %era$a pa$a manusia mulia,

artinya keha$irannya %er#una


33/64

• Nalar ssial $an spritual $alam pem%entukankepri%a$ian y# matan# akan memun4ulkan sikap

pr"esinal

• Nlar ssial $an spritual akan melahirkan inte#ritas mral

yan# tin##i $en#an 4iri $asar2

5. Ka"aah

/. &ts ker'a

7. Amanah


34/64

• Ssialisasi &"ekti" Pem%er$ayaan Kemanusian Manusia

• Kepri%a$ian2 Keseluruhan prilaku in$ii$u yan# merupakan

hasil interaksi antara ptensi %i)psik)"isik yan# ter%a!ase'ak lahir $an#an ran#kaian situasi lin#kun#an.

• Manusia s%# makhluk ssial $an %u$aya, mem%utuhkan

kepuasan $alam struktur ssial sehin##a prses pen$i$ikanmen'a$i pentin# untuk memanusiakan manusia, maka

$iperlukan lan#kah2

5. Menin#katkan e"isiensi $an e"ekti"itas mana'emen pen$

/. Men4iptakan kelem%a#aan yan# %erperan menyelen##arakan pen$

7. Men$rn# peran serta masyarakat


35/64

1. Menye$iakan "asilitas yan# mema$ai

:. Men4iptakan sistem pen$ yan# pr akti" $an "leksi%el

;. Men4iptakan suasana prses %ela'ar men#a'ar yan#mampu menum%uhkankem%an#kan

8. Menanamkan ke4intaan terha$ap ilmu


36/64

PROS&S SOSIALISASIPROS&S SOSIALISASI

• Prses ssialisasi merupakan salah satu %'ek penelitian

$an pen#ea%an#an ssil#i pen$i$ikan yan# pentin#.

• Prses ssialisasi ialah2

) Prses %ela'ar yan# %ersi"at khusus

) Prses %ela'ar in$ii$u untuk %ertin#kah laku sesuai

$en#an stan$ar yan# a$a $alam masyarakatnya

) Prses akm$asi yan# men#em%an#kan pla)pla nilai

$an tin#kah laku %aru sesuai $en#an ke%u$ayaan

masyarakat

) Prses pen#a$psian ke%iasaan, sikap $an i$ea)i$ea $ari ran# lain $an menyusunnnya kem%ali se%a#ai

sesuatu sistim $alam $iri pri%a$inya.


37/64

KONS&P P&N?&SUAIAN -IRIKONS&P P&N?&SUAIAN -IRI

• Manusia se%a#ai makhluk ssial, maka tin#kah lakunya

ti$ak sa'a merupakan penyesuaian $iri terha$ap tuntutan"isik lin#kun#annya, tetapi 'u#a tuntutan $an tekanan

ssial ran# lain.

• Prses penyesuaian $iri merupakan reaksi terha$aptuntutan terha$ap $irinya2

) Tuntutan internal2 ke%utuhan yan# tim%ul $ari $alam,

seperti pen#har#aan, persaha%atan $ll

) Tuntutan eksternal2 -rn#an yan# tim%ul $ari luar,

seperti %isa $iterima $ll


38/64

KON+LIK TUNTUTANKON+LIK TUNTUTAN

• Tuntutan internal $en#an internal lainnya, misalanya2persain#an $en#an teman

• Tuntutan eksternal $en#an eksternal lainnya, misalanya2pertentan#an tuntutan ayah $en#an tuntutan i%u

• Tuntutan internal $en#an eksternal, misalanya2 Kn"likanatra $rn#an seksual $en#an tuntutan masyarakata#ar $rn#an itu $isalurkan melalui perka!inan.

• Pemenuhan suatu tuntutan $an pen#a%aian tuntutanlainnya menum%ulkan "rustasi yan# men##ann#u prsespenyesuaian $iri.

K&B&R*ASILANK&B&R*ASILAN


39/64

K&B&R*ASILANK&B&R*ASILAN

PROS&S P&N?&SUAIAN -IRIPROS&S P&N?&SUAIAN -IRI

• Kepuasan Psikis2 Kalau %erhasil tim%ul rasa #em%ira,kalau #a#al tim%ul rasake4e!a

• &"esiensi Ker'a2 Kalau %erhasil menampakkan ke#iatanyan# e"isien, kalau #a#al menampakkan ke#iatan ti$ak

yan# e"isien

• 9e'ala)#e'ala +isik2 Kalau #a#al tim%ul #e'ala "isk sepertipusin#, sakit perut $ll.

• Penerimaan Ssial2 Kalau %erhasil tim%ul reaksi setu'u$ari masyarakat, kalau #a#al tim%ul reaksi penlakanmasyarakat


40/64

TIP& PROS&STIP& PROS&S

P&N?&SUAIAN -IRIP&N?&SUAIAN -IRI

• Prses Akm$asi2 Men#u%ah atau menahan tuntutan

$ari $alam $irinya, seperti menahan lapar karena

se$an# $alam per'amuan

• Prses Asimilasi2 Men#u%ah tuntutan atau kn$isi

lin#kun#annya, misal mem%u'uk an# lain untuk

menerima pen$apatnya.

• Melalui ke$ua prses ini seseran# $apat men#atasi

kn"lik tuntutan, %aik internal maupun eksternal, %aik

"isik maupu ssial terha$ap $irinya.


41/64

+AKTOR ?AN9 M&MP&N9ARU*I SOSIALISASI+AKTOR ?AN9 M&MP&N9ARU*I SOSIALISASI

1. Sifat Dasar

Keseluruhan ptensi yan# $i!arisi seseran# $ari i%u %apanya yan#ter%entuk pa$a saat knsepsi yaitu mmen %ertemunya sel %etina

pa$a saat pem%uahan

/. Lingkungan Prenatal

Lin#kun#an $alam kan$un#an i%u

) Penyakit yan# %erpen#aruh pa$a pertum%uhan mental,

pen$en#aran, pen#lihatan $st

) 9an##uan &n$ktrin men#aki%atkan keter%elakan#an menal $an

emssinal) Sturuktur tu%uh mempen#auhi pertum%uhan %ayi seperti ki$al $st

) S4hk saat kelahiran yan# menye%a%kan lemah pikiran $ll.


42/64

7. Per%e$aan In$ii$ual

Per%e$aan $alam2

) 3iri "isik2 %entuk %a$an, !arna kulit, mata, ram%ut $ll.

) 3iri "isil#is 2 %er"un#sinya sistem en$ktrin

) 3iri mental $an emsinal

) 3iri persnal $an ssial

1. Lin#kun#an

Kn$isi $i sekitar in$ii$u2

) Lin#kun#an alam2 kea$aan tanah, iklim "lra $an "auna

) Ke%u$ayaan2 3ara hi$up masyarakat tenpat in$ii$u) Mtiasi $alam masyarakat2 Stimulasi $ari masyarakat


43/64

:. Mtiasi

Kekuatan $alam $iri in$ii$u yan# men#erakkan untuk

%er%uat

) -rn#an2 Kea$aan keti$ak seim%an#an $alam $iri

in$ii$u karena pen#aruh $ari $alam atau luar $irinya,

seperti $rn#an makan, men#hin$ari %ahaya $ll.

) Ke%utuhan2 -rn#an yan# telah $itentukan se4ara

persnal, ssial $an kultural, seperti ke%utuhan

%ersama, %erprestasi, turut men#am%il keputusan $ll.


44/64

M&TO-& -LM M&MP&N9ARU*IM&TO-& -LM M&MP&N9ARU*I

PROS&S SOSILISASIPROS&S SOSILISASI

5. Met$e 9an'aran $an *ukuman.

) 9an'aran %erupa material atau nn material

=Anak sa$ar %ah!a tin#kah lakunya %aik, $iterima

masyarakat>

) *ukuman $apat %erupa %a$an atau ssial

=Anak sa$ar %ah!a tin#kah lakunya salah, $itlak

masyarakat>

/ Met$e -i$a4ti4 Tea4hin#


45/64

/. Met$e -i$a4ti4 Tea4hin#.

) Pem%erian pen#etahuan $an keterampilan melalui

in"rmasi, 4eamah, pen'elasan.

7. Met$e Pem%erian 3nth.

) Prses imitasi = peniruan> tin#kah laku $an si"at)si"at

se4ara sa$ar atau ti$ak.


46/64

S&KOLA* -AN SOSIALISASIS&KOLA* -AN SOSIALISASI

•+un#si Pen$i$ikan Seklah25.Transmisi ke%u$ayaan masyarakat

) Pen#etahuan $an keterampilan

) Sikap, nilai)nilai $an nrma)nrma

/. Menln# in$ii$u memilih $an melakukan peranan

ssialnya2

) Men#enal $e"eresiasi $en#an men#a'arkan

keterampilan $i masa $epan mu$ah $i#anti

) Men#enal spesialisasi $en#an men#a'arkan le%ih

$ari satu ma4am sehin##a mu$ah %erpin$ah

peker'aan


47/64

7. Men'amin inte#rasi ssial

) Men#a'arkan %ahasa nasinal yan# memun#kinkan

kmunikasi antara suku)suku $an #ln#an yan#

%er%e$a)%e$a.

) Men#a'arkan pen#alaman yan# sama melalui

kesera#aman kurikulum

) Men#a'arkan 4rak kepri%a$ian nasinal melalui

se'arah, #i#ra"i, pera$a%an

1. Se%a#ai sum%er inasi ssial

) Ke#iatan penelitian yan# menim%ulkan pem%aharuan

$alam masyarakat

) Men#a'arkan kesehatan lin#kun#an, #ii, 4ara %eker'a

yan# e"isien


48/64

:. M%ilitas Ssial

9erakan in$ii$u $ari satu psisi ssial ke psisi ssial

yan# lain $alam suatu struktur ssial.

) Hertkal2

9erakan in$ii$u turun naik $alam tan##a ke

masyarakat) *risntal2

9erakan in$ii$u atau kelmpk $alam ruan# #e#ra"i

=migrasi)


49/64

K&LUAR9A -AN SOSIALISASIK&LUAR9A -AN SOSIALISASI

K&LUAR9A2

5. Kelmpk ssial ke4il yan# umumnya ter$iri atas ayah,

i%u $an anak

/. *%# antara an##ta keluar#a $u'i!ai leh suasana

a"eksi $an rasa tan##un# 'a!a%

7. *%# ssial $i antara an##ta keluar#a relati" tetap $an

$i$asarkan atas ikatan $arah, perka!inan $an a$psi

1. Ber"un#si untuk memelihara, mera!at $an melin$un#i

anak $alam ran#ka ssialisasinya a#ar mereka

mempu men#en$alikan $iri $an %er'i!a ssial


50/64

• Peru%ahan masyarakat $apat mempen#aruhi peru%ahan "un#sissial keluar#a2

5. +un#si yan# %eru%ah2

) Pen$i$ikan

) Rekreasi

) Kea#amaan

) Perlin$un#an

/. +un#si yan# tetap

) Bil#ik

) A"eksi

) Ssialisasi


51/64

Peranan Keluar#a $alam Prses Ssialisasi2

5. Penyesuaian se4ara pri%a$i $alam

hu%un#an ssial le%ih mu$ah ter'$i

/. Oran# tua mepunyai mtiasi kuat untuk

men$i$ik anak men'a$i manusia %aik

7. *u%un#an ssial %ersi"at relati" tetap


52/64

Tu'uan ssialisasi $alam Keluar#a2

5. Pen#uasaan -iri2/. Nilai)nilai

7. Peranan ssial

3rak Prses Ssialisasi Anak2

5. Pla menerima)menlak2 ditentukan oleh tarafkemesraan

/. Pla memilikiFmelepaskan2 ditentukan oleh sikap protektif.

7. Pla $emkrasi)tkrasi2 ditentukan oleh taraf partisipasi.


53/64

MAS?ARAKAT -AN K&BU-A?AANMAS?ARAKAT -AN K&BU-A?AAN

Para ahli ssil#i sepen$apat %ah!a isi $arike%u$ayaan $apat men'a$i $ua kmpnen nyata2

5. Ke%u$ayaan Materi2 &ksistensi knkrit $ari suatu

pr$uk %uatan manusia, tanpa meman$an# ukuran,kerumitan, tu'uan $an %entuknya, seperti rumah,

pakaian dll.

/. Ke%u$ayaan Nn Materi2 Semua karya manusia yan#$i#unakan untuk men'elaskan $an 'a$i pe$man

tin$akan)tin$akanya. Ter$iri $ari2


54/64

a. Nrma2 Stan$ar tin#kah laku yan# ter$apat $alam

masyarakat, seperti sarana berpakaian pada peristiwa

tertentu. Ia men4akup pen#etahuan, keyakinan $an

nilai)nilai.

%. Institusi2 Kumpulan $ari nrma)nrma yan# telah

$i4iptakan untuk $ilaksanakan suatu "un#si $ari

masyarakat


55/64

TIP& PARTISIPASI K&BU-A?AANTIP& PARTISIPASI K&BU-A?AAN

5. Partisipasi Menyeluruh2

) Trait)trait ke%u$ayaan yan# $iperlukan %a#i seluruh

an##ta $ari suatu masyarakat.

) -iperlukan untuk ekesistensi mereka $i $alam suatu masyarakat tertentu.

) Tanpa a$anya, ti$ak mun#kin melaksanakan suatu

kehi$upan yan# teratur $an terti%.

) Men4akup un$an#)un$an#, a$at istia$at $ll.) Misalnya2 Bagaimana cara menyapa dst .

/ Partisipasi Pilihan


56/64

/. Partisipasi Pilihan.

) Situasi $imana in$ii$u $apat memilih %e%erapa

kemun#kinan tin$akan yan# sama atau hampir sama

%aiknya $i mata masyarakat.

) Kapan pilihan itu a$a ia merupakan altenati"

ke%u$ayaan

) Misalnya2 Orang kawin boleh di masjid atau di rumah atau di gedung

dst.

7. Partisipasi Kekhususan.

) Aspek unik $ari ke%u$ayaan yan# ti$ak $iikuti leh

khalayak ramai se4ara umum

) Se#ala sesuatu yan# ti$ak %isa $ilakukan leh kelmpk lain.) Misalnya pem%a#ian ker'a $alam kehi$upan rumah tan##a.


57/64

R&LATIHISM& K&BU-A?AANR&LATIHISM& K&BU-A?AAN

Stan$ar tin#kah laku %erhu%un#an $en#an

ke%u$ayaan $i mana stan$ar)stan$ar itu %erlaku2

5. +anatisme

) Keuntun#annya %a#i kesta%ilan $an keutuhan

ke%u$ayaan.

) Kelemahannya men#uran#i ke%'ekti"an %a#i ilmu

pen#etahuan

) Men#ham%at hu%un#an antar ke%u$ayaan $anprses asimilasi antar kelmpk yan# %er%e$a

/ 9 K % $ =3 lt Sh k>


58/64

/. 9n4an#an Ke%u$ayaan =3ulture Sh4k>

) Suatu penyakit %a#i ran#)ran# yan# %aru

pin$ah ke $alam suatu ke%u$ayaan yan#

%er%e$a $ari ke%u$ayaannya sen$iri.

) Tahap pem%entukan siklus #n4an#an2

a. Inku%asi =%ulan ma$u>2 Oran# merasa hi$up le%ih %aik $i%an$in#kan hi$upnya yan# lama.

%. Kritis2 $itan$ai $en#an perasaan $en$am, se#ala

sesuatunya ti$ak %eres, misalnya kesulitan %ahasa

4. Penyesuaian

$. Penerimaan


59/64

7. Pertentan#an Ke%u$ayaan =3ulture 3n"li4t>.

) Unsur nrmati" $ari r#anisasi ssial yan#menim%ulkan kn"lik antar %u$aya

) Aktiitas terr#anisir untuk men'alankan a#resi

mela!an masyarakat lain.

ISU ISU KONT&KSTUALISU ISU KONT&KSTUAL


60/64

ISU)ISU KONT&KSTUALISU)ISU KONT&KSTUAL

• 9l%alisasi

) Mem%uat $unia men'a$i kampun# ke4il yan# memu$ahkan setiap !ar#a $unia untuk %erhu%un#an

$an salin# mempen#arhui satu sama lain.

) Aki%atnya2 ter%uka i$e atau #a#asan $ari satu tempat

ke tempat lain sehin##a sulit $isensr 'ika %ertentan#an

$en#an nilai)nilai %u$aya penerima i$e atau #a#asan

ts%.

) Lan#sun# atau ti$ak lan#sun# men#aki%atkanperu%ahan nilai $an nrma masyarakat setempat.

• *umanisme


61/64

• *umanisme) Prses memanusiakan manusia terka$an# ti$ak

men'amin a$anya humanisasi, tetapi 'u#a menim%ulkan

a$anya ke4en$erun#an $ehumanisasi.) Ke4en$erun#an ts% merupakan %a#ian $ari e"ek

a$anya pemahaman yan# keliru $alam memaknai

peru%ahan

) A$anya prilkau lin#kun#an yan# $apat $i'a$ikan 4nth leh ran# lain

• -emkrasi

) Mun4ulnya arus $emkratisasi yan# $eras

memun4ulkan nilai)nilai %aru yan# harus $ilaksanakan

karena si"atnya uniersal.

• Men#ha$api masa $epan


62/64

• Men#ha$api masa $epan

) Ba#aimana meman$an# sesama2

3ara %eker'asama $an %er#aul $alam satu kesatuanssial.

Misalnya2 siapa yan# harus men#am%il keputusan

$alam satu nilai yan# si"atnya in$ii$ualis

) B#aimana %erha$apan $en#an !aktu2

-imensi !aktu yan# $minan akan men'i!ai prilaku

an##ta suatu masyarakat yan# akan %erpen#aruh

$alam ke#iatan $alam men4apai kema'uan.

Misalnya2 (aktu $minan mana yan# men'a$i rientasinilai ke%u$ayaan suatu masyarakat Masa lalu,sekaran# atau akan $atan#.

• Ba#aimana %erh % n#an $en#an alam


63/64

• Ba#aimana %erhu%un#an $en#an alam.

) *u%un#an antar manusia $en#an alam $apat

men#am%il %entuk a$akah alam men#uasai manusia atau manusia men#uasai alam.

• Ba#aimana %erha$apan $en#an masalah ker'a.

) Apakah ran# %errientasi nilai ker'a se%a#ai suatu

untuk hi$up, atau ker'a untuk men4ari ke$u$ukan, atau

ker'a untuk men#hasilkan ker'a yan# le%ih %anyak


64/64

• Ba#aimana men#ha$api masalah pemilikan ke%u$ayaanitu sen$iri.

) Apakah rentasi pemilikan ke%u$ayaan kepa$a

materialisme atau %errientasi kepa$a spritualisme

• Ba#aimana men#ha$api masalah hakikat hi$up $ari

manusia

) Orientasi nilai yan# terse$ia a$alah pan$an#an %ah!a

hi$up itu sesuatu yan# %uruk, sesuatu yan# %aik, atau

sesuatu yan# %uruk yan# mun#kin $isempurnakan.

) Pemilihan salah satu rientasi nilai yan# $minan

men'a$i inti nilai %u$aya akan menetukan %er%a#ai pla

prilaku $alam kehi$upan.

Documents

SOSIOLOGI PENDIDIKAN.ppt