19
Slovenščina Šolsko leto 2015/16

Slovenščina Šolsko leto 2007/08M. Mohar et al.: Sreča se mi v pesmi smeje, berilo za 7. razred devetletne osnovne šole, MKZ 8. razred N. Cajhen, D. Kapko, N. Drusany, M. B. Turk:

  • Upload
    others

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Slovenščina

Šolsko leto 2015/16

Učiteljice slovenščine in

knjižničarka

Nada Pajntar

Vika Šuštar

Karmen Valant

Dunja Jezeršek

Marija Knapič (knjižničarka)

6. razred P. Avbar, D. Dolenc: Od glasov do knjižnih svetov 6, samostojni

delovni zvezek za slovenščino – jezik in književnost. Rokus-Klett

Berta Golob, Igor Saksida, Miha Mohar, Vida Udovič Medved: Kdo

se skriva v ogledalu?, berilo za 6. razred devetletne osnovne šole,

MKZ

Mojca Honzak: Dober dan, književnost, priročnik za učence

osnovnih šol (do 9. razreda)

Ostale potrebščine:

- črtan zvezek A4 format za književnost

- črtan zvezek A4 format za jezikovni pouk

7. razred

D. Kapko, N. Cajhen, N. Drusany, M. B. Turk:

Slovenščina za vsak dan 7, samostojni delovni

zvezek, 2 dela, POSODOBLJEN, ROKUS-

KLETT

M. Mohar et al.: Sreča se mi v pesmi smeje, berilo za 7. razred devetletne osnovne šole, MKZ

8. razred

N. Cajhen, D. Kapko, N. Drusany, M. B. Turk: Slovenščina

za vsakdan in vsak dan 8, samostojni delovni zvezek za

slovenski jezik, 2 dela, POSODOBLJEN, ROKUS-KLETT

M. Mohar et al.: Dober dan, življenje, berilo za slovenščino

v 8. razredu devetletne osnovne šole, MKZ

9. razred

D. Kapko, N. Cajhen, N. Drusany, M. B. Turk:

SLOVENŠČINA ZA VSAK DAN 9, samostojni delovni

zvezek, 2 dela, POSODOBLJEN, ROKUS-KLETT

M. Honzak et al.: Skrivno življenje besed, berilo za 9. razred osnovne šole, MKZ

KRITERIJI OCENJEVANJA:

Za pisni preizkus znanja:

0 %–47 % nzd 1

48 %–59 % zd 2

60 %–74 % db 3

75 %–89 % pd 4

90 %–100 % odl 5

Pisna naloga:

Učenci v šolskem letu pišejo za oceno eno

poustvarjalno/ustvarjalno besedilo.

Merila za oceno so:

1. VSEBINA (vsebinska prepričljivost, izvirnost) in

UPOŠTEVANJE ZNAČILNOSTI PREDPISANE BESEDILNE

VRSTE – 30 točk, 2. OBLIKA IN SLOG – 10 točk,

PRAVOPISNA in SLOVNIČNA PRAVILNOST – 10 točk.

Pisni preizkus znanja:

Pisni preizkus znanja se pišejo po smiselno zaključenih celotah

(v šolskem letu trije preizkusi znanja).

Ustno preverjanje in ocenjevanje znanja:V vsakem ocenjevalnem obdobju je učenec ustno ocenjen vsaj dvakrat:

govorni nastop (NUB),

govorni nastop (UB),

ustno preverjanje znanja iz književnosti.

Merila za ocenjevanje oziroma presojo ustnega preverjanja in

ocenjevanja:

• ODLIČNO - Učenec tekoče pripoveduje v knjižni slovenščini brez

pomoči ali ob manjši pomoči učitelja. Vsi odgovori so pravilni.

• PRAV DOBRO - Učenec tekoče odgovarja na večino vprašanj, učitelj

ga usmerja.

• DOBRO - Učenec odgovarja v knjižni slovenščini ob delni pomoči

učiteljevih vprašanj. Pravilno odgovori na polovico vprašanj.

• ZADOSTNO - Učenec odgovarja na učiteljeva vprašanja ob precejšnji

pomoči, vendar odgovori vsaj na polovico vprašanj. Dopušča se raba

pogovornega jezika.

• NEZADOSTNO - Učenec ne pokaže nikakršnega znanja niti ob veliki

pomoči.

Ustno sporočanje (govorni nastop):

Učenci govorno nastopijo (deklamacija, dramatizacija,

pripovedovanje…) vsaj enkrat v ocenjevalnem obdobju.

KRITERIJI ZA VREDNOTENJE GOVORNEGA NASTOPA (NUB)

VSEBINA

• upoštevanje temeljnih značilnosti besedilne vrste;

• ustreznost vsebine glede na izbrano temo (izbira ustreznih podatkov);

• zgradba besedila (uvod, jedro, povzetek);

• popestritev pripovedovanja s slikovnim gradivom …

JEZIK IN SLOG

• zbornost (knjižni – neknjižni govor, pravorečnost);

• razumljivost besedila (dolžina povedi, stavčna intonacija,

besedni naglas, tujke, izbor besed, mašila);

• dolžina govornega nastopa glede na dogovor.

NASTOP

• retorične prvine (animiranje poslušalcev);

• gestikulacija, mimika, očesni stik;

• hitrost in glasnost govora.

Ocena zajema 60 % minimalnih ciljev, 30 % temeljnih ciljev in

10 % višjih ciljev.

Pri zaključni oceni se upošteva tudi redno opravljanje domačih nalog,

urejenost zvezkov, sodelovanje pri pouku in odnos do predmeta

samega.

DOMAČE BRANJE

6. razred

• Bina Štampe Žmavc: Nebeške kočije

• Marjana Moškrič: Stvar/ali po izbiri

• Roald Dahl: Matilda

• Astrid Lindgren: Ronja – razbojniška hči

7. razred

• Desa Muck: Pod milim nebom/Blazno resno

o šoli

• Eduard Petiška: Stare grške bajke

• Boris A Novak; Bla bla

• Dušan Čater: Pojdi z mano/Tadej Golob:

Zlati zob

8. razred

• Beth Goobie: Močnejša od besede

• Niko Grafenauer: Skrivnosti/Saša Vegri;

Naročje kamenčkov

• Christine Nostlinger: Fant za zamenjavo

• Vinko Möderndorfer: Kot v filmu

9. razred

• Janja Vidmar: Princeska z napako

• Charles in Mary Lamb: Pripovedke iz

Shakespeara

• Pesmi štirih

• knjiga po lastni izbiri

Učenec prebere v šolskem letu 4 knjige za

domače branje. Učitelju jo predstavi na

različne načine:

• pisni odgovori,

• poustvarjalno pisanje,

• poročilo o prebrani knjigi,

• razgovor o prebrani knjigi.

BRALNA ZNAČKA

Učenci preberejo knjige po lastni izbiri, priporočilni seznam je v šolski

publikaciji.

• 6. razred – najmanj 4 knjige

• 7. razred – najmanj 5 knjig

• 8. razred – najmanj 6 knjig

• 9. razred – najmanj 7 knjig