i

i

SKRIPSI

POLA PENGENDALIAN

PERILAKU SISWA YANG MENYIMPANG

DI SMA NEGERI 1 LOCERET KABUPATEN NGANJUK

Disusun Oleh :

Ines Imelda Wijayanti

201410030311040

PROGRAM STUDI ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2019

i

i

S K R I P S I

Dipersiapkan dan disusun oleh :

Ines Imelda Wijayanti

201410030311040

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi

dan dinyatakan

L U L U S

Sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar

Sarjana ( SI ) Ilmu Kesejahteraan Sosial

Pada hari Rabu, 16 Januari 2019

Dihadapan Dewan Penguji

Dewan Penguji :

1. Dr. Fauzik Lendriyono, M.Si ( )

2. Dra. Juli Astutik, M.Si. ( )

3. Dr. Achmad Habib, M.A ( )

4. Zaenal Abidin, S.Sos., M.Si ( )

Mengetahui

Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Dr. Rinikso Kartono, M.Si.

ii

POLA PENGENDALIAN PERILAKU

SISWA YANG MENYIMPANG DI SMA NEGERI 1 LOCERET

KABUPATEN NGANJUK

Diajukan Oleh :

INES IMELDA WIJAYANTI

201410030311040

Telah disetujui

Pada hari / tanggal, Rabu / 16 Januari 2019

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Fauzik Lendriyono, M.Si. Dra. Juli Astutik, M.Si.

Dekan Ketua Program Studi

Ilmu Kesejahteraan Sosial

Dr. Rinikso Kartono, M.Si. Dr. Oman Sukmana, M.Si.

iii

BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI

Nama : Ines Imelda Wijayanti

NIM : 201410030311040

Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Jurusan : Ilmu Kesejahteraan Sosial

Judul Skripsi : POLA PENGENDALIAN PERILAKU SISWA

YANG MENYIMPANG DI SMA NEGERI 1

LOCERET KABUPATEN NGANJUK

Dosen Pembimbing : 1. Dr. Fauzik Lendriyono, M.Si.

2. Dra. Juli Astutik, M.Si.

Tanggal Bimbingan Pembimbing Keterangan Bimbingan

I II

8 Maret 2018 Pengajuan Proposal Skripsi

4 April 2018 ACC BAB I

16 Mei 2018 ACC BAB II

22 Mei 2018 ACC BAB III

31 Mei 2018 Seminar Proposal

5 Januari 2019 ACC BAB IV

8 Januari 2019 ACC BAB V

Malang, 08 Januari 2019

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Fauzik Lendriyono, M.Si. Dra. Juli Astutik, M.Si

Mengetahui,

Ketua Program Studi Ilmu Kesejahteraan Sosial

Dr.Oman Sukmana, M.Si.

iv

v

MOTTO

“Kesuksesan hanya dapat diraih dengan segala upaya dan usaha yang disertai

dengan Do’a, karena sesungguhnya nasib seseorang manusia tidak akab berubah

dengan sendirinya tanpa adanya usaha. Semangattttttttttt......”

vi

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb

Puji syukur kepada Allah SWT atas segala nikmat dan karunia Nya.

Sholawat dan Salam atas Nabi Muhammad SAW. Mengawali sesuatu yang baik

tidaklah mudah, apalagi menjaga dan membawanya kearah yang lebih sempurna,

begitu juga dengan penelitian ini. Namun didorong oleh suatu kesadaran dan cita-

cita untuk mengabdi pada Agama, Bangsa, Negara dan nilai penuh kesabaran,

akhirnya penulis dapat menyelesaikan tugas ini dengan baik. Di samping itu,

kesempurnaan penelitian ini tidak lepas berkat adanya dorongan, semangat,

petunjuk, nasehat dan bimbingan dari berbagai pihak. Menyadari kenyataan yang

demikian dan atas izin Allah.

Penulisan skripsi ini ditujukan untuk memenuhi salah satu syarat

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Ilmu Kesejahteraan Sosial

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang.

Penulis menyadari bahwa penelitian ini jauh dari sempurna dan ideal,

untuk itu peneliti mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dari

semua pihak demi sempurnanya tulisan ini dan pengembangan ilmu pengetahuan

pada umumnya. Akhirnya, semoga tulisan sederhana ini dapat memberikan

manfaat bagi peneliti dan para pembaca budiman. Amiin.

WassalamualaikumWr.Wb.

Malang, 05 Januari 2019

Peneliti,

Ines Imelda Wijayanti

vii

KATA PERSEMBAHAN

Dengan segala Puja dan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa dan

atas dukungan dan doa dari orang tua tercinta, akhirnya skripsi ini dapat

dirampungkan dengan baik dan tepat pada waktunya. Oleh karena itu, dengan rasa

bangga dan bahagia saya haturkan rasa syukur dan terima kasih saya kepada:

1. Bapak Drs. Fauzan, M.Pd. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Malang.

2. Bapak Dr. Rinikso Kartono, M.Si. selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan

Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Bapak Dr. Oman Sukmana, M.Si. selaku Ketua Jurusan Ilmu

Kesejahteraan Sosial.

4. Bapak Dr. Fauzik Lendriyono, M.Si, selaku dosen pembimbing I dan

Kepala Lab. Ilmu Kesejahteraan Sosial, yang dengan penuh kesabaran dan

kebijaksanaan telah memberikan bimbingan, mengarahkan dan

memberikan motivasi dalam penelitian ini.

5. Ibu Dra. Juli Astutik, M.Si selaku Pembimbing II yang dengan penuh

kesabaran dan kebijaksanaan telah meluangkan waktu dan tenaganya

untuk membimbing, mengarahkan dan memberikan motivasi kepada

peneliti.

6. Bapak dan Ibu Dosen Ilmu Kesejahteraan Sosial Fakultas Ilmu Sosial dan

Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang, yang tidak mungkin

disebutkan satu-persatu atas bantuan akademis dan morilnya selama saya

menjalani perkuliahan sampai pada penulisan skripsi.

7. SMA Negeri 1 Loceret yang telah mengijinkan saya untuk melakukan

penelitian di sekolah tersebut dan memberikan dukungan dalam

melakukan penulisan ini.

8. Ayah, ibu, dan kedua kakak saya yang telah memberikan dukungan berupa

tenaga, materi, jasa, kasih sayang, perhatian, do’a, dan lain sebagainya

serta mempunyai andil terbesar dalam hidup saya mulai dari nol hingga

umur dua puluh dua tahun dan seterusnya, sehingga ini adalah usaha yang

viii

bisa penulis lakukan untuk membalas jasa yang sebenarnya tidak akan

pernah terbalas.

9. Teman-teman seperjuangan Ilmu Kesejahteraan Sosial UMM audita,

faizatul, woro, wiwid, dan katrine yang selalu mendukung dan memberi

Do’a kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini hingga selesai.

10. Teman-teman saya yang berada jauh disana adonis, dentitisia, aldila, dan

semua pihak yang telah banyak membantu dalam penyusunan Skripsi ini

yang tidak bisa penulis sebutkan semua.

ix

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................................. i

LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................. ii

BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI ....................................................... iii

SURAT PERNYATAAN ..................................................................................... iv

MOTTO .................................................................................................................. v

KATA PENGANTAR .......................................................................................... vi

KATA PERSEMBAHAN ................................................................................... vii

DAFTAR ISI ......................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xi

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xii

DAFTAR BAGAN .............................................................................................. xiii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xv

ABSTRAK .......................................................................................................... xvi

ABSTRACT ....................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah .................................................................................. 6

1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................... 6

1.4 Manfaat Penelitian .................................................................................. 7

1.5 Ruang Lingkup ....................................................................................... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Penelitian Terdahulu .............................................................................. 9

2.2 Perilaku Siswa ...................................................................................... 11

2.2.1 Konsep Perilaku .................................................................... 11

2.2.2 Konsep Siswa ........................................................................ 12

2.3 Pengendalian Perilaku Siswa ............................................................... 13

2.3.1 Konsep Pengendalian ............................................................ 13

2.3.2 Pengendali Siswa .................................................................. 14

2.4 Pembahasan Tentang Teori Behavior .................................................. 18

x

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan Dan Jenis Penelitian .......................................................... 23

3.2 Lokasi Penelitian .................................................................................. 23

3.3 Subyek Penelitian ................................................................................. 24

3.4 Metode Pengumpulan Data .................................................................. 25

3.4.1 Observasi ............................................................................... 25

3.4.2 Wawancara ............................................................................ 26

3.4.3 Dokumentasi ......................................................................... 26

3.5 Teknik Analisa Data ............................................................................. 27

3.5.1 Reduksi Data ......................................................................... 28

3.5.2 Penyajian Data ...................................................................... 28

3.5.3 PenarikanKesimpulan ........................................................... 28

3.6 Teknik Keabsahan Data ..................................................................... 29

3.6.1 Perpanjangan Pengamatan .................................................... 29

3.6.2 Peningkatan Ketekunan ......................................................... 30

3.6.3 Triangulasi ............................................................................ 30

3.6.4 Menggunakan Bahan Referensi ............................................ 31

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Deskripsi Wilayah Penelitian ............................................................... 32

4.1.1 Profil Kabupaten Nganjuk.................................................... 32

4.1.2 Misi Visi Pemerintah Kabupaten Nganjuk .......................... 34

4.2 Profil SMA Negeri 1 Loceret ............................................................... 35

4.2.1 Sejarah SMA Negeri 1 Loceret ............................................ 35

4.2.2 Visi dan Misi Sekolah ......................................................... 36

4.2.3 Tata Tertib Peserta Didik SMAN 1 Loceret Tahun Pelajaran

2018/2019 ........................................................................... 38

4.2.4 Larangan Peserta Didik ........................................................ 38

4.3 Karakteristik Subyek ............................................................................ 41

4.4 Perilaku Siswa Yang menyimpang ...................................................... 42

xi

4.4.1 Upaya Pengendalian ............................................................. 49

4.5 Pola Pengendalian Perilaku Siswa ....................................................... 50

4.5.1 Promotif .............................................................................. 54

4.5.2 Preventif .............................................................................. 55

4.5.3 Kuratif ................................................................................. 60

4.5.4 Rehabilitatif ......................................................................... 64

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan .......................................................................................... 66

5.2 Saran ..................................................................................................... 67

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 69

LAMPIRAN .............................................................................................. 71

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kriteria Subyek Penelitian ........................................................ 24

Tabel 4.1 Jumlah Siswa SMA Negeri 1 Loceret ....................................... 39

Tabel 4.2 Jumlah Pendidik SMA Negeri 1 Loceret ................................... 40

Tabel 4.3 Karakteristik Subyek .................................................................. 41

Tabel 4.4 Matrik Pola Pengendalian Perilaku Siswa ................................. 51

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Peta Kabupaten Nganjuk ........................................................ 32

Gambar 4.2 SMA Negeri 1 Loceret ........................................................... 35

Gambar 4.3 Siswa Yang Kedapatan Membolos ......................................... 43

Gambar 4.4 Salah Satu Tembok Yang Di Rusak ....................................... 44

Gambar 4.5 Surat Panggilan Siswa Yang Melakukan Pelanggaran ........... 46

Gambar 4.6 Pelaksanaan Kegiatan Mengaji............................................... 53

Gambar 4.7 Pelaksanaan Kegiatan Mengaji............................................... 53

Gambar 4.8 Penyuluhan Tentang Penelitian Kelalulintasan ...................... 56

Gambar 4.9 Yang terlambat Pada Saat Upacara Bendera .......................... 61

Gambar 4.10 Data Tentang Pelanggaran Siswa ......................................... 63

xiv

DAFTAR BAGAN

Bagan 4.1 Pola Pengendalian Perilaku Siswa ............................................ 50

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Tata Tertib Peserta Didik SMAN 1 Loceret ............................. 71

69

69

DAFTAR PUSTAKA

Buku :

Harjaningrum, AgnesTri. 2007. Peranan Orang Tua dan praktisi dalam

membantu tumbuh kembang anak berbakat melalui pemahaman

teori dan tren pendidikan. Jakarta: Penanda Media Group.

Hidayah, Rifa. 2009. Psikologi Pengasuhan Anak. Malang: UIN-Malang Press.

Indrawan, Rully. 2014. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan

Campuran untuk Manajemen, Pembangunan, dan Pendidikan.

Bandung: efika Aditama.

Moelong Lexy, 2014. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Edisi Revisi. Bandung :

Remaja Rosda Karya.

Matondang, I. 2011. Kenakalan Remaja dalam Komunitas Geng Motor (Studi

Kasus pada Remaja Geng Motor P-Dox Duren Sawit Jakarta

Timur).Jakarta: Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas

Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Nazir, Moh. 2014. Metode Penelitian. Bogor : Ghalia Indonesia.

Rosyidah, Nurlaila. 2017.Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kenakalan

Remaja Pada Siswa SMK Yayasan Cengkareng 2 Jakarta Barat,

Jakarta: Jurusan Keperawatan Fakultas Kedokteran dan Ilmu

Kesehatan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Sillahi, Ulber. 2012. Metode Penelitian Sosial. Bandung : Refika Aditama.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Soedomo A. Hadi. 2008. PENDIDIKAN (Suatu Pengantar). Surakarta: Seri Buku

Teks.

Syifaunnufush, A. D., & Diana, R. 2016. “Kecenderungan Kenakalan Remaja

Ditinjau dari Kekuatan Karakter dan Persepsi Komunikasi

Empatik Orangtua”,Yogyakarta: Fakultas Ilmu Sosial dan

Humaniora Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Undang-undang :

--------- Kitab UU Nomor 20 pasal 1 ayat 1 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional

70

70

Internet :

http://www.definisi-pengertian.com/2015/07/definisi-pengertian-perilaku-

menurut-ahli.html. (diakses 08 mei 2018).

https://www.ilmudasar.com/2016/11/Pengertian-Jenis-Bentuk-Fungsi-

Pengendalian-Sosial-adalah.html. (diakses 09 mei 2018).

https://www.kompasiana.com/erlisalestari5586/5b179cc45e137319e8240633/pera

nan-orang-tua-dalam-perkembangan-anak?page=all( diakses 03

Desember 2018)