Skolundersökning 2012 Elevenkät Göteborgs stad - Montessoriskolan Skäret - Åk 5

Skolundersökning 2012Elevenkät

Göteborgs stad - Montessoriskolan Skäret - Åk 5

Innehåll

• Om undersökningen

Bakgrund och syfte

Metod och omfattning

Genomförande

Liten ordlista

Läsanvisning

• Resultat

Prioritering

Index

Fördelningsdiagram per frågeområde

Kön

• Att arbeta vidare med resultatet

• Markörs projektgrupp

Innehåll

Om undersökningen

2010 påbörjade Göteborgsregionen (GR) tillsammans med kommunerna inom regionen arbetet med att ta fram underlag för en gemensam undersökning inom skolan. Syftet med undersökningen är att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda områden. Genom att undersökningen genomförs på samma sätt i alla kommuner ges även möjlighet för regionen att arbeta med gemensamma frågeställningar. En gemensam undersökning möjliggör även för jämförelser mellan den egna kommunen och övriga kommuner inom Göteborgsregionen som därmed kan lära av varandra.

Resultatet av undersökningen ska ligga till grund för verksamhetsutveckling av skolan för såväl Göteborgsregionen totalt som för enskilda skolor och klasser.

Den gemensamma undersökningen omfattar alla kommuners grundskoleelever i årskurserna 2, 5 och 8 samt gymnasielever i årskurs 2. Utöver den gemensamma omfattningen gavs skolorna/kommunerna även möjlighet att utöka undersökningen till att omfatta elever från flera årskurser och/eller föräldrar.

Undersökningsföretaget Markör Marknad och Kommunikation genomförde den första undersökningen 2011 och har även genomfört årets undersökning (2012).

Om undersökningen – bakgrund och syfte

2011 års undersökning kan ses som en pilot, då det tidigare inte genomförts någon liknande undersökning inom skolan. Svarsfrekvensen bland eleverna landade 2012 för hela undersökningen på 58 procent. Antal elever som omfattades av undersökningen var drygt 60 000 (Göteborgs stad valde att inkludera alla elever i grundskolan i undersökningen).

Inför årets undersökning har vissa justeringar i genomförandet gjorts utifrån lärdomar från den första undersökningen. De största förändringarna har inneburit att det i år har varit färre inblandade vid inrapporteringen av elevantal, men även att det har lagts mer tid till att förankra undersökningen internt.

Resultaten för undersökningen redovisas årskursvis på följande nivåer: Totalnivå för GR (alla deltagande kommuner) Kommunnivå Stadsdel/område (i de fall kommunerna önskar)Skolnivå

Om undersökningen – bakgrund och syfte

Metod Alla deltagande kommuner har haft en gemensam ”basenkät” för grundskolans elever åk 2, 5 och 8 samt gymnasieskolans åk 2. De kommuner som önskat, har haft möjlighet att lägga till frågor och målgrupper (såsom föräldrar).

Föräldraenkäten (för de kommuner som valt att föräldrar skall ingå) är identisk för samtliga kommuner.

Undersökningen genomfördes med hjälp av en webbenkät.

Omfattning Den gemensamma målgruppen är grundskoleelever i årskurs 2, 5 och 8 samt gymnasieelever i årskurs 2 inom Göteborgsregionen (ej Härryda).

Övriga målgrupper såsom elever i andra årskurser, vuxenutbildning och särskola samt föräldrar är tillval och varierar mellan kommunerna.

Om undersökningen – metod och omfattning

Undersökningens enkäter togs fram gemensamt inom projektet. Följande enkäter togs fram:

Enkät åk 2 grundskola (har språkligt omarbetats till ett enklare språk inför årets undersökning)Enkät åk 5 och 8 grundskolaEnkät år 2 gymnasium

Det togs även fram gemensamma enkäter för föräldrar inom grundskola och förskola.

Om undersökningen – genomförande

De deltagande kommunerna utsåg en kommunrepresentant som sedan skickade in namn och kontaktuppgifter till kontaktpersoner ute på de enheter/skolor som ingår i undersökningen till Markör. Kommunrepresentanten ansvarade även för att rapportera in antalet individer som ingår i urvalet till Markör. Utifrån underlaget skapades sedan inloggningsuppgifter på klassnivå. Därefter fick kontaktpersonerna i uppdrag att distribuera ut inloggningsuppgifterna till klasserna, något som i regel skedde via mentorer/pedagoger.

För att svara på enkäten uppmanades elever och föräldrar att via Markörs hemsida www.markor.se/skola gå in på en länk till undersökningen.

Den totala fältperioden kom att omfatta vecka 8-13.

Då fältperioden avslutats sparades kompletta svar ned och bearbetades av Markörs statistiker.

I de fall svaren från en årskurs/skola understiger fem individer redovisas inte svaren.

Om undersökningen – genomförande

http://www.markor.se/skola

Om undersökningen – liten ordlista

• Index: Visar andelen som svarat instämmande av alla som tagit ställning i frågan (vet ej svar exkluderas).

• NKI: Nöjdkundindex, beräknas på tre standardiserade frågor. Frågorna besvaras på en tiogradig skala.

• Fördelningsdiagram: Redovisar hur svaren fördelat sig över samtliga svarsalternativ (vet ej svar inkluderas).

• Svarsfrekvens: Andelen av totalen som svarat på undersökningen.

• Sambandsanalys: Visar på sambandet mellan enskilda frågor och den övergripande nöjdheten.

• Kom ihåg att procentandelarna på gruppnivå ofta motsvarar relativt få personer. Varje persons svar kan därmed få stort genomslag.

• Om en större andel av gruppen har svarat blir resultatet mer tillförlitligt. Om sju av tio (70%) har svarat är således resultatet mer tillförlitligt än om tre av tio (30%) har svarat.

• I samtliga diagram anges antalet svarande, hur många som ingår i urvalet och svarsfrekvensen (anges i procent).

• Antalet svarande på frågorna om fritidshem är färre på övriga frågor då alla elever inte har fritidshem.

• Om antalet svarande är färre än fem redovisas inte frågan. Det betyder att det kan saknas frågor/siffror i vissa diagram.

• Utöver bakgrundsinformation som kön och eventuella tillvalsfrågor består undersökningen i huvudsak av skalfrågor där svarsskalan är från ett till fyra där ett står för ”Stämmer inte alls”, och fyra står för ”Stämmer helt och hållet”.

Om undersökningen – läsanvisning

Resultat

Resultat - Prioritering

Prioriteringen bygger på en sambandsanalys utifrån de enskilda frågornas påverkan på den övergripande nöjdheten.

Läsanvisning – prioritering

Utveckla(Högt samband, lågt betyg)

Framgångsfaktorer(Högt samband, högt betyg)

De frågor som redovisas i det gröna fältet är de frågor som har stort samband på den totala nöjdheten och där fler vid svarstillfället är nöjda (3 och 4).

De frågor som redovisas i det röda

fältet är de frågor som har stort

samband på den totala nöjdheten och

där färre vid svarstillfället är

nöjda (3 och 4).

Framgångsfaktorer(Högt samband, högt betyg)

• Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det.

• Lärarna (i min skola) hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det.

• Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar

• Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena

Utveckla(Högt samband, lågt betyg)

• Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter

• Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan

• Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan

• Jag får möjlighet till studiero i skolan• Vi har god tillgång till datorer på min

skola• Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag

får lust att lära mig mer• Jag tycker att min individuella

utvecklingsplan (IUP) är ett bra stöd för min utveckling

• Lärarna på skolan bemöter mig väl

Resultat - Index

NKIGöteborgs stad - Montessoriskolan Skäret - Åk 5Antal svar: 21 av 21 eleverSvarsfrekvens: 100 procent

50

62 63

0

50

100

2012 Göteborgs stad - Åk 5 GR total - Åk 5

NKI

*NKI baseras på tre frågor:1. Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?2. Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?3.Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola?

DelområdesindexGöteborgs stad - Montessoriskolan Skäret - Åk 5Antal svar: 21 av 21 eleverSvarsfrekvens: 100 procent

88

65

55

82 82

94

63

72

88 8992

79

70

90 8993

81

72

91 91

0

50

100

Trivsel och trygghet Delaktighet ochinflytande

Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delområdesindex(Andel 3-4)

2012 2011 Göteborgs stad - Åk 5 GR total - Åk 5

Resultat - Fördelningsdiagram per frågeområde

HelhetsintryckGöteborgs stad - Montessoriskolan Skäret - Åk 5Antal svar: 21 av 21 eleverSvarsfrekvens: 100 procent

14

6

7

6

24

6

14

12

29

19

20

19

19

0

16

15

24

19

18

18

19

25

20

20

33

50

28

28

19

38

21

21

33

31

22

24

33

44

47

49

24

31

43

45

14

25

34

34

0

0

1

2

10

6

4

4

5

0

4

4

0% 50% 100%

2012

2011

Göteborgs stad - Åk 5

GR total - Åk 5

2012

2011


GR total - Åk 5

2012

2011


GR total - Åk 5

(1-3) (4-5) (6-7) (7-10) Vet ej

Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med

den?

Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?

Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din

skola?

Medel

6,0

7,0

5,4

6,7

5,0

6,0

6,7

7,4

5,7

6,1

6,8

7,1

Trivsel och trygghetGöteborgs stad - Montessoriskolan Skäret - Åk 5Antal svar: 21 av 21 eleverSvarsfrekvens: 100 procent

0

0

1

1

5

0

3

2

10

0

3

2

0

0

3

3

19

13

9

7

0

6

6

5

52

25

36

33

14

44

40

38

43

25

34

32

48

75

57

61

57

44

44

48

43

69

55

59

0

0

3

3

5

0

4

4

5

0

2

2

0% 50% 100%

2012

2011


GR total - Åk 5

2012

2011


GR total - Åk 5

2012

2011


GR total - Åk 5

Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej

Jag känner mig trygg i skolan

Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det

Jag trivs i skolan

Medel

3,5

3,8

3,6

3,3

3,3

3,4

3,3

3,6

3,5

3,5

3,3

3,5

Delaktighet och inflytandeGöteborgs stad - Montessoriskolan Skäret - Åk 5Antal svar: 21 av 21 eleverSvarsfrekvens: 100 procent

10

0

3

2

14

13

5

4

19

19

7

7

14

19

8

7

14

25

13

12

19

25

19

18

38

56

46

45

48

31

43

44

29

38

38

39

33

25

37

41

14

13

28

29

14

13

21

22

5

0

5

5

10

19

12

11

19

6

15

15

0% 50% 100%

2012

2011


GR total - Åk 5

2012

2011


GR total - Åk 5

2012

2011


GR total - Åk 5


Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter

Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan

Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan

Medel

3,0

3,1

3,3

2,7

2,5

3,1

2,5

2,5

2,9

2,9

3,1

3,3

SkolmiljöGöteborgs stad - Montessoriskolan Skäret - Åk 5Antal svar: 21 av 21 eleverSvarsfrekvens: 100 procent

100

43

100

86

50

43

1413

65

2419

2927

246

2321

196

119

1925

1616

100

108

3325

109

3844

2730

4331

2829

3356

4445

5238

3436

4844

3737

2925

3029

1419

2829

2463

3436

2438

3334

1938

3840

3856

4850

1938

5356

101914

12

00

1312

140

99

00

33

00

22

50

22

140

33

100

32

0% 50% 100%

20122011

Göteborgs stad - Åk 5GR total - Åk 5

20122011


20122011


20122011


20122011


20122011



Jag får möjlighet till studiero i skolan

Klassrummen på min skola är bra

Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under

rasterna

Skolans toaletter är bra

Jag tycker att maten som serveras i min skola är god

Vi har god tillgång till datorer på min skola

Medel

2,83,3

3,2

2,4

2,62,0

2,3

2,42,1

3,4

2,92,6

3,4

3,63,2

3,1

3,12,8

2,4

2,3

3,3

3,3

3,1

3,1

Kunskap och lärandeGöteborgs stad - Montessoriskolan Skäret - Åk 5Antal svar: 21 av 21 eleverSvarsfrekvens: 100 procent

290

66

5011

10011

0021

106

22

1044

1717

100

33

513

44

140

55

56

55

4344

4750

3344

3231

2938

3230

3844

4039

2944

3634

1013

2422

4856

6162

5750

6163

43565353

4844

4751

100

66

50

33

00

22

50

21

100

109

0% 50% 100%

20122011


20122011


20122011


20122011


20122011



Medel

2,42,7

2,9

3,5

3,3

3,3

3,5

3,63,3

3,6

3,43,3

3,6

3,6

3,3

Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer

Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart.

Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver

det

Lärarna förklarar så att jag förstår

Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar

3,6

3,4

3,5

3,5

3,0


0022

5011

5032

50

32

100

33

140

77

50

33

1025

66

106

87

019

87

2963

3841

38312425

2938

3234

4356

4040

5225

3535

5238

4745

3363

5556

1938

3840

3838

4245

3856

4950

50

65

196

1616

380

2118

50

77

00

55

0% 50% 100%

20122011


20122011


20122011


20122011


20122011



Medel

3,4

3,4

3,4

3,4

3,43,2

3,4

3,3

3,2

3,4

3,1

3,0

3,6

3,73,2

Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena

Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen

Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra

stöd för min utveckling

Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som

används är bra

Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet

3,4

3,3

3,3

3,6

3,4

BemötandeGöteborgs stad - Montessoriskolan Skäret - Åk 5Antal svar: 21 av 21 eleverSvarsfrekvens: 100 procent

5

0

1

1

5

0

4

3

14

0

3

2

0

0

3

2

10

6

3

3

19

19

13

12

5

6

5

4

10

13

10

8

43

38

28

27

48

50

43

43

29

56

33

31

48

44

42

41

43

56

66

67

19

31

37

38

48

38

53

57

38

44

39

42

0

0

2

2

10

0

4

3

5

0

6

6

5

0

7

6

0% 50% 100%

2012

2011


GR total - Åk 5

2012

2011


GR total - Åk 5

2012

2011


GR total - Åk 5

2012

2011


GR total - Åk 5


I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra.

I min skola upplever jag att vi respekterar varandra

Lärarna på skolan bemöter mig väl

Andra elever i skolan bemöter mig väl

Medel

3,2

3,3

3,5

3,3

3,2

3,2

3,1

2,9

3,6

3,5

3,3

3,3

3,3

3,5

3,2

3,6

Övriga frågorGöteborgs stad - Montessoriskolan Skäret - Åk 5Antal svar: 21 av 21 eleverSvarsfrekvens: 100 procent

5

0

12

0

6

12

0

0

25

0

6

20

95

88

31

0% 50% 100%

2012

2011



Jag tycker att Hjärntorget fungerar som ett bra stöd för

mitt lärande

Medel

1,0

3,0

2,8

Resultat - Kön

NKIGöteborgs stad - Montessoriskolan Skäret - Åk 5Antal svar: 21 av 21 eleverSvarsfrekvens: 100 procent

55

46

0

50

100

Tjej Kille

NKI

*NKI baseras på tre frågor:1. Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?2. Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?3.Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola?

DelområdesindexGöteborgs stad - Montessoriskolan Skäret - Åk 5Antal svar: 21 av 21 eleverSvarsfrekvens: 100 procent

96

79

65

95

8282

55

47

73

82

0

50

100

Trivsel och trygghet Delaktighet ochinflytande

Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delområdesindex(Andel 3-4)

Tjej Kille

HelhetsintryckGöteborgs stad - Montessoriskolan Skäret - Åk 5Antal svar: 21 av 21 eleverSvarsfrekvens: 100 procent

0

25

22

25

22

33

22

17

33

17

22

17

44

25

11

25

22

42

33

33

22

25

33

0

0

0

11

8

0

8

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

(1-3) (4-5) (6-7) (7-10) Vet ej

Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med

den?

Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?

Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din

skola?

Medel

4,4

5,8

5,4

5,5

5,6

6,7

Trivsel och trygghetGöteborgs stad - Montessoriskolan Skäret - Åk 5Antal svar: 21 av 21 eleverSvarsfrekvens: 100 procent

0

0

0

8

0

17

0

0

11

25

0

0

56

50

11

17

56

33

44

50

78

42

44

42

0

0

0

8

0

8

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille


Jag känner mig trygg i skolan

Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det

Jag trivs i skolan

Medel

3,1

3,4

3,0

3,7

3,5

3,4

Delaktighet och inflytandeGöteborgs stad - Montessoriskolan Skäret - Åk 5Antal svar: 21 av 21 eleverSvarsfrekvens: 100 procent

0

17

11

17

33

8

11

17

0

25

0

33

33

42

56

42

33

25

44

25

22

8

22

8

11

0

11

8

11

25

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille


Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter

Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan

Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan

Medel

2,4

2,5

2,5

3,0

2,8

3,4

SkolmiljöGöteborgs stad - Montessoriskolan Skäret - Åk 5Antal svar: 21 av 21 eleverSvarsfrekvens: 100 procent

0

17

11

8

0

8

11

17

11

33

33

17

22

17

11

25

11

8

11

50

33

42

33

50

44

25

44

58

56

42

44

17

11

17

22

25

22

25

33

8

33

42

33

8

22

0

0

0

11

17

0

0

0

0

0

8

22

8

11

8

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille


Jag får möjlighet till studiero i skolan

Klassrummen på min skola är bra

Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under

rasterna

Skolans toaletter är bra

Jag tycker att maten som serveras i min skola är god

Vi har god tillgång till datorer på min skola

Medel

3,2

3,2

2,7

3,0

2,7

3,0

2,1

1,9

1,8

2,6

2,2

3,0


11

42

0

8

0

17

0

0

0

17

0

17

0

17

0

8

11

17

0

8

78

17

44

25

33

25

44

33

44

17

0

17

56

42

67

50

44

42

44

50

11

8

0

8

0

0

0

8

11

8

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille


Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer

Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart.

Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver

det

Lärarna förklarar så att jag förstår

Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar

Medel

3,1

3,5

3,3

3,3

3,1

3,7

3,1

3,6

2,1

2,8


0

0

0

8

0

8

0

8

11

8

11

17

0

8

0

17

0

17

0

0

11

42

44

33

33

25

56

33

67

42

78

33

33

33

22

17

44

33

22

50

0

8

22

17

44

33

0

8

0

0

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille


Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena

Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen

Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra

stöd för min utveckling

Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som

används är bra

Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet

Medel

3,3

3,0

3,0

2,8

3,4

3,4

3,1

3,4

3,2

3,7

BemötandeGöteborgs stad - Montessoriskolan Skäret - Åk 5Antal svar: 21 av 21 eleverSvarsfrekvens: 100 procent

0

8

0

8

0

25

0

0

11

8

33

8

11

0

11

8

33

50

56

42

44

17

56

42

56

33

0

33

44

50

22

50

0

0

11

8

0

8

11

0

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille


I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra.

I min skola upplever jag att vi respekterar varandra

Lärarna på skolan bemöter mig väl

Andra elever i skolan bemöter mig väl

Medel

3,4

3,1

3,0

3,3

3,1

2,6

3,1

3,4

Övriga frågorGöteborgs stad - Montessoriskolan Skäret - Åk 5Antal svar: 21 av 21 eleverSvarsfrekvens: 100 procent

0

8

0

0

0

0

0

0

100

92

0% 50% 100%

Tjej

Kille


Jag tycker att Hjärntorget fungerar som ett bra stöd för

mitt lärande

Medel

#DIVISION/

0!

1,0

Att arbeta vidare med resultatet

Då varje skola har fått sitt resultat är det dags att reflektera över det egna resultatet. Det är då bra att tänka på följande…

Prioritering. I de fall det finns en prioritering är rekommendationen att utgå ifrån den och arbeta med de påståenden som återfinns i den röda rutan (utveckla). Dessa frågor är viktiga för de svarande. I de fall det inte finns en prioritering utgå ifrån låga indexvärden och låga andelar instämmande i arbetet med att prioritera utvecklingsområden.

Sätt upp mål utifrån undersökningsresultaten. Målsättningar kan slås fast utifrån andelen som svarar instämmande alternativt andelen som svarar att de inte instämmer.

Mål som sätts bör vara rimliga och nåbara utifrån kommunens förutsättningar, både personella och materiella.


Lär av varandra, undersökningen är en unik möjlighet till lärande då den genomförs i många skolor i flera kommuner. Undersökningen ger möjlighet att kunna jämföra den egna skolan med andra och reflektera kring vad goda respektive dåliga resultat grundar sig i. Viktigt att dock att tänka på att olika verksamheter och skolor har olika förutsättningar.

Återkoppla resultaten till de målgrupper som ingått i undersökningen då de varit delaktiga genom att svara på enkäten, men även då de kan vara med och utveckla skolan. De kan sätta ord på vad som döljer sig bakom låga andelar instämmande.

Slutligen är det värt att fundera över huruvida de som har svarat tre är positiva då det inte finns något neutralt svar i mitten vid den fyrgradiga skala indexet är baserat på.


Sofia [email protected]

Roger Sö[email protected]

Robert [email protected]

Hanna EngvallProjektstö[email protected]

Markörs projektgrupp

Box 396701 47 Örebro

Telefon vx: 019-16 16 16Hemsida: www.markor.se

mailto:[email protected]





Documents

Skolundersökning 2012 Elevenkät Göteborgs stad - Montessoriskolan Skäret - Åk 5