Embed Size (px)
DESCRIPTION
Skolundersökning 2012 Elevenkät Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8. Innehåll. Innehåll. Om undersökningen Bakgrund och syfte Metod och omfattning Genomförande Liten ordlista Läsanvisning Resultat Prioritering Index Fördelningsdiagram per frågeområde Kön - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Skolundersökning 2012Elevenkät
Göteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8
Innehåll
• Om undersökningen
Bakgrund och syfte
Metod och omfattning
Genomförande
Liten ordlista
Läsanvisning
• Resultat
Prioritering
Index
Fördelningsdiagram per frågeområde
Kön
• Att arbeta vidare med resultatet
• Markörs projektgrupp
Innehåll
Om undersökningen
2010 påbörjade Göteborgsregionen (GR) tillsammans med kommunerna inom regionen arbetet med att ta fram underlag för en gemensam undersökning inom skolan. Syftet med undersökningen är att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda områden. Genom att undersökningen genomförs på samma sätt i alla kommuner ges även möjlighet för regionen att arbeta med gemensamma frågeställningar. En gemensam undersökning möjliggör även för jämförelser mellan den egna kommunen och övriga kommuner inom Göteborgsregionen som därmed kan lära av varandra.
Resultatet av undersökningen ska ligga till grund för verksamhetsutveckling av skolan för såväl Göteborgsregionen totalt som för enskilda skolor och klasser.
Den gemensamma undersökningen omfattar alla kommuners grundskoleelever i årskurserna 2, 5 och 8 samt gymnasielever i årskurs 2. Utöver den gemensamma omfattningen gavs skolorna/kommunerna även möjlighet att utöka undersökningen till att omfatta elever från flera årskurser och/eller föräldrar.
Undersökningsföretaget Markör Marknad och Kommunikation genomförde den första undersökningen 2011 och har även genomfört årets undersökning (2012).
Om undersökningen – bakgrund och syfte
2011 års undersökning kan ses som en pilot, då det tidigare inte genomförts någon liknande undersökning inom skolan. Svarsfrekvensen bland eleverna landade 2012 för hela undersökningen på 58 procent. Antal elever som omfattades av undersökningen var drygt 60 000 (Göteborgs stad valde att inkludera alla elever i grundskolan i undersökningen).
Inför årets undersökning har vissa justeringar i genomförandet gjorts utifrån lärdomar från den första undersökningen. De största förändringarna har inneburit att det i år har varit färre inblandade vid inrapporteringen av elevantal, men även att det har lagts mer tid till att förankra undersökningen internt.
Resultaten för undersökningen redovisas årskursvis på följande nivåer: Totalnivå för GR (alla deltagande kommuner) Kommunnivå Stadsdel/område (i de fall kommunerna önskar)Skolnivå
Om undersökningen – bakgrund och syfte
Metod Alla deltagande kommuner har haft en gemensam ”basenkät” för grundskolans elever åk 2, 5 och 8 samt gymnasieskolans åk 2. De kommuner som önskat, har haft möjlighet att lägga till frågor och målgrupper (såsom föräldrar).
Föräldraenkäten (för de kommuner som valt att föräldrar skall ingå) är identisk för samtliga kommuner.
Undersökningen genomfördes med hjälp av en webbenkät.
Omfattning Den gemensamma målgruppen är grundskoleelever i årskurs 2, 5 och 8 samt gymnasieelever i årskurs 2 inom Göteborgsregionen (ej Härryda).
Övriga målgrupper såsom elever i andra årskurser, vuxenutbildning och särskola samt föräldrar är tillval och varierar mellan kommunerna.
Om undersökningen – metod och omfattning
Undersökningens enkäter togs fram gemensamt inom projektet. Följande enkäter togs fram:
Enkät åk 2 grundskola (har språkligt omarbetats till ett enklare språk inför årets undersökning)Enkät åk 5 och 8 grundskolaEnkät år 2 gymnasium
Det togs även fram gemensamma enkäter för föräldrar inom grundskola och förskola.
Om undersökningen – genomförande
De deltagande kommunerna utsåg en kommunrepresentant som sedan skickade in namn och kontaktuppgifter till kontaktpersoner ute på de enheter/skolor som ingår i undersökningen till Markör. Kommunrepresentanten ansvarade även för att rapportera in antalet individer som ingår i urvalet till Markör. Utifrån underlaget skapades sedan inloggningsuppgifter på klassnivå. Därefter fick kontaktpersonerna i uppdrag att distribuera ut inloggningsuppgifterna till klasserna, något som i regel skedde via mentorer/pedagoger.
För att svara på enkäten uppmanades elever och föräldrar att via Markörs hemsida www.markor.se/skola gå in på en länk till undersökningen.
Den totala fältperioden kom att omfatta vecka 8-13.
Då fältperioden avslutats sparades kompletta svar ned och bearbetades av Markörs statistiker.
I de fall svaren från en årskurs/skola understiger fem individer redovisas inte svaren.
Om undersökningen – genomförande
Om undersökningen – liten ordlista
• Index: Visar andelen som svarat instämmande av alla som tagit ställning i frågan (vet ej svar exkluderas).
• NKI: Nöjdkundindex, beräknas på tre standardiserade frågor. Frågorna besvaras på en tiogradig skala.
• Fördelningsdiagram: Redovisar hur svaren fördelat sig över samtliga svarsalternativ (vet ej svar inkluderas).
• Svarsfrekvens: Andelen av totalen som svarat på undersökningen.
• Sambandsanalys: Visar på sambandet mellan enskilda frågor och den övergripande nöjdheten.
• Kom ihåg att procentandelarna på gruppnivå ofta motsvarar relativt få personer. Varje persons svar kan därmed få stort genomslag.
• Om en större andel av gruppen har svarat blir resultatet mer tillförlitligt. Om sju av tio (70%) har svarat är således resultatet mer tillförlitligt än om tre av tio (30%) har svarat.
• I samtliga diagram anges antalet svarande, hur många som ingår i urvalet och svarsfrekvensen (anges i procent).
• Antalet svarande på frågorna om fritidshem är färre på övriga frågor då alla elever inte har fritidshem.
• Om antalet svarande är färre än fem redovisas inte frågan. Det betyder att det kan saknas frågor/siffror i vissa diagram.
• Utöver bakgrundsinformation som kön och eventuella tillvalsfrågor består undersökningen i huvudsak av skalfrågor där svarsskalan är från ett till fyra där ett står för ”Stämmer inte alls”, och fyra står för ”Stämmer helt och hållet”.
Om undersökningen – läsanvisning
Resultat
Resultat - Prioritering
Prioriteringen bygger på en sambandsanalys utifrån de enskilda frågornas påverkan på den övergripande nöjdheten.
Läsanvisning – prioritering
Utveckla(Högt samband, lågt betyg)
Framgångsfaktorer(Högt samband, högt betyg)
De frågor som redovisas i det gröna fältet är de frågor som har stort samband på den totala nöjdheten och där fler vid svarstillfället är nöjda (3 och 4).
De frågor som redovisas i det röda
fältet är de frågor som har stort
samband på den totala nöjdheten och
där färre vid svarstillfället är
nöjda (3 och 4).
Framgångsfaktorer(Högt samband, högt betyg)
• Jag känner mig trygg i skolan• Jag trivs i skolan• Klassrummen på min skola är bra• Det jag lär mig i skolan är nyttigt och
användbart.• Lärarna (i min skola) hjälper mig med
skolarbetet om jag behöver det.• Lärarna på skolan bemöter mig väl
Utveckla(Högt samband, lågt betyg)
• Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter
• Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan
• Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer
• Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar
• I min skola upplever jag att vi respekterar varandra
Resultat - Index
NKIGöteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8Antal svar: 63 av 72 eleverSvarsfrekvens: 88 procent
59
51 51
0
50
100
2012 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
NKI
*NKI baseras på tre frågor:1. Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?2. Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?3.Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola?
DelområdesindexGöteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8Antal svar: 63 av 72 eleverSvarsfrekvens: 88 procent
89
68
7480 78
94
70
8186 84
87
59 60
7578
89
62 61
7680
0
50
100
Trivsel och trygghet Delaktighet ochinflytande
Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande
Delområdesindex(Andel 3-4)
2012 2011 Göteborgs stad - Åk 8 GR total - Åk 8
Resultat - Fördelningsdiagram per frågeområde
HelhetsintryckGöteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8Antal svar: 63 av 72 eleverSvarsfrekvens: 88 procent
14
5
12
12
21
11
19
17
21
10
35
35
10
13
21
21
14
15
24
25
19
16
22
24
27
26
35
36
24
23
27
27
25
32
25
24
49
56
30
30
41
50
25
26
35
42
15
14
0
0
2
1
0
2
5
5
0
0
3
2
0% 50% 100%
2012
2011
Göteborgs stad - Åk 8
GR total - Åk 8
2012
2011
Göteborgs stad - Åk 8
GR total - Åk 8
2012
2011
Göteborgs stad - Åk 8
GR total - Åk 8
(1-3) (4-5) (6-7) (7-10) Vet ej
Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med
den?
Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?
Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din
skola?
Medel
6,7
6,2
6,3
5,7
5,9
4,7
7,0
7,4
6,7
4,7
5,8
6,2
Trivsel och trygghetGöteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8Antal svar: 63 av 72 eleverSvarsfrekvens: 88 procent
2
0
3
2
3
0
7
6
6
2
5
4
2
0
3
2
13
8
13
11
6
8
6
6
22
23
34
33
29
34
41
42
33
35
39
39
75
77
57
60
52
56
32
33
54
55
48
50
0
0
2
2
3
2
7
8
0
0
2
2
0% 50% 100%
2012
2011
Göteborgs stad - Åk 8
GR total - Åk 8
2012
2011
Göteborgs stad - Åk 8
GR total - Åk 8
2012
2011
Göteborgs stad - Åk 8
GR total - Åk 8
Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Jag känner mig trygg i skolan
Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det
Jag trivs i skolan
Medel
3,7
3,8
3,5
3,3
3,5
3,1
3,3
3,4
3,4
3,3
3,1
3,5
Delaktighet och inflytandeGöteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8Antal svar: 63 av 72 eleverSvarsfrekvens: 88 procent
6
2
9
6
11
5
11
9
13
15
15
13
11
8
21
18
22
23
27
26
29
31
31
32
51
55
49
53
51
47
42
45
46
37
36
37
27
35
17
19
14
19
11
12
8
8
10
9
5
0
5
5
2
6
8
8
5
10
8
9
0% 50% 100%
2012
2011
Göteborgs stad - Åk 8
GR total - Åk 8
2012
2011
Göteborgs stad - Åk 8
GR total - Åk 8
2012
2011
Göteborgs stad - Åk 8
GR total - Åk 8
Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter
Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan
Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan
Medel
3,0
3,2
2,9
2,7
2,9
2,7
2,5
2,4
2,5
2,4
2,6
3,3
SkolmiljöGöteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8Antal svar: 63 av 72 eleverSvarsfrekvens: 88 procent
30
86
60
1515
30
98
2523
139
52
2526
2516
3028
102
1917
88
2119
52
2022
3040
2221
32
2629
2919
2731
5244
4952
3234
2422
2937
4848
2423
3739
4639
3130
4040
3231
3552
1921
5458
3843
6361
2121
1915
2629
4356
1611
523
88
03
55
00
22
00
22
20
22
32
33
2232
0% 50% 100%
20122011
Göteborgs stad - Åk 8GR total - Åk 8
20122011
Göteborgs stad - Åk 8GR total - Åk 8
20122011
Göteborgs stad - Åk 8GR total - Åk 8
20122011
Göteborgs stad - Åk 8GR total - Åk 8
20122011
Göteborgs stad - Åk 8GR total - Åk 8
20122011
Göteborgs stad - Åk 8GR total - Åk 8
Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Jag får möjlighet till studiero i skolan
Klassrummen på min skola är bra
Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under
rasterna
Skolans toaletter är bra
Jag tycker att maten som serveras i min skola är god
Vi har god tillgång till datorer på min skola
Medel
3,23,5
2,9
2,2
2,72,2
2,3
3,53,3
2,9
2,32,4
2,8
3,63,5
3,0
3,53,3
2,2
2,4
2,8
2,8
2,9
2,8
Kunskap och lärandeGöteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8Antal svar: 63 av 72 eleverSvarsfrekvens: 88 procent
810
1716
32
65
30
54
50
65
82
75
3727
3234
36
1313
148
1211
103
1414
138
1615
4848
3938
5745
5154
4426
4850
4847
5155
4445
4748
81187
3745
2625
3866
3133
3850
2625
3044
2425
03
54
02
43
00
32
00
32
52
76
0% 50% 100%
20122011
Göteborgs stad - Åk 8GR total - Åk 8
20122011
Göteborgs stad - Åk 8GR total - Åk 8
20122011
Göteborgs stad - Åk 8GR total - Åk 8
20122011
Göteborgs stad - Åk 8GR total - Åk 8
20122011
Göteborgs stad - Åk 8GR total - Åk 8
Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Medel
2,62,6
2,4
3,0
3,3
3,0
3,0
3,53,2
3,1
3,63,2
3,0
3,4
3,3
Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer
Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart.
Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver
det
Lärarna förklarar så att jag förstår
Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar
3,0
2,9
3,0
3,1
2,4
Kunskap och lärandeGöteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8Antal svar: 63 av 72 eleverSvarsfrekvens: 88 procent
33
76
100
43
6101111
50
109
52
65
1715
1718
26
65
24181719
811
1819
143
1414
4034
4648
3524
3535
4844
3940
5442
4647
3724
4345
4047
2725
4463
4747
1419
1917
3347
2121
4468
3232
02
43
106
99
810
1413
00
44
0343
0% 50% 100%
20122011
Göteborgs stad - Åk 8GR total - Åk 8
20122011
Göteborgs stad - Åk 8GR total - Åk 8
20122011
Göteborgs stad - Åk 8GR total - Åk 8
20122011
Göteborgs stad - Åk 8GR total - Åk 8
20122011
Göteborgs stad - Åk 8GR total - Åk 8
Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Medel
3,2
3,3
2,9
3,1
3,63,2
2,8
3,4
3,2
2,7
2,8
2,8
3,4
3,63,3
Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena
Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen
Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra
stöd för min utveckling
Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som
används är bra
Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet
3,1
2,8
2,8
3,4
3,0
BemötandeGöteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8Antal svar: 63 av 72 eleverSvarsfrekvens: 88 procent
6
8
8
6
13
2
10
8
5
0
4
4
8
0
5
4
13
29
15
16
24
11
22
21
8
3
11
9
11
8
10
10
51
34
45
47
46
50
44
48
37
32
47
48
44
45
49
50
29
24
29
27
17
37
20
20
49
65
34
36
37
47
31
33
2
5
4
4
0
0
3
3
2
0
4
3
0
0
4
3
0% 50% 100%
2012
2011
Göteborgs stad - Åk 8
GR total - Åk 8
2012
2011
Göteborgs stad - Åk 8
GR total - Åk 8
2012
2011
Göteborgs stad - Åk 8
GR total - Åk 8
2012
2011
Göteborgs stad - Åk 8
GR total - Åk 8
Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra.
I min skola upplever jag att vi respekterar varandra
Lärarna på skolan bemöter mig väl
Andra elever i skolan bemöter mig väl
Medel
3,0
3,1
3,2
3,6
3,3
2,8
3,2
2,7
3,0
2,8
3,2
3,4
3,1
3,2
2,8
3,0
Övriga frågorGöteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8Antal svar: 63 av 72 eleverSvarsfrekvens: 88 procent
2
3
28
0
0
19
2
2
27
2
3
12
95
92
13
0% 50% 100%
2012
2011
Göteborgs stad - Åk 8
Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Jag tycker att Hjärntorget fungerar som ett bra stöd för
mitt lärande
Medel
2,7
2,6
2,3
Resultat - Kön
NKIGöteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8Antal svar: 63 av 72 eleverSvarsfrekvens: 88 procent
67
49
0
50
100
Tjej Kille
NKI
*NKI baseras på tre frågor:1. Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?2. Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?3.Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola?
DelområdesindexGöteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8Antal svar: 63 av 72 eleverSvarsfrekvens: 88 procent
91
72
79
8481
87
63
6974 74
0
50
100
Trivsel och trygghet Delaktighet ochinflytande
Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande
Delområdesindex(Andel 3-4)
Tjej Kille
HelhetsintryckGöteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8Antal svar: 63 av 72 eleverSvarsfrekvens: 88 procent
9
21
11
32
6
39
3
18
11
18
17
21
31
21
31
14
31
18
57
39
46
36
46
21
0
0
0
0
0
0
0% 50% 100%
Tjej
Kille
Tjej
Kille
Tjej
Kille
(1-3) (4-5) (6-7) (7-10) Vet ej
Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med
den?
Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?
Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din
skola?
Medel
4,7
6,8
5,5
7,1
6,0
7,3
Trivsel och trygghetGöteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8Antal svar: 63 av 72 eleverSvarsfrekvens: 88 procent
0
4
3
4
0
14
3
0
11
14
9
4
23
21
31
25
43
21
74
75
49
57
49
61
0
0
6
0
0
0
0% 50% 100%
Tjej
Kille
Tjej
Kille
Tjej
Kille
Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Jag känner mig trygg i skolan
Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det
Jag trivs i skolan
Medel
3,3
3,4
3,4
3,3
3,7
3,7
Delaktighet och inflytandeGöteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8Antal svar: 63 av 72 eleverSvarsfrekvens: 88 procent
0
14
0
25
0
29
14
7
31
11
34
21
60
39
57
43
54
36
26
29
9
21
6
11
0
11
3
0
6
4
0% 50% 100%
Tjej
Kille
Tjej
Kille
Tjej
Kille
Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter
Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan
Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan
Medel
2,3
2,7
2,6
2,8
2,9
3,1
SkolmiljöGöteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8Antal svar: 63 av 72 eleverSvarsfrekvens: 88 procent
0
7
0
14
0
7
17
36
0
11
11
43
11
7
9
7
6
4
37
21
3
4
31
25
63
39
37
25
29
29
26
21
54
36
46
32
26
46
54
54
66
61
17
21
43
43
9
0
0
0
0
0
0
0
3
0
0
7
3
0
0% 50% 100%
Tjej
Kille
Tjej
Kille
Tjej
Kille
Tjej
Kille
Tjej
Kille
Tjej
Kille
Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Jag får möjlighet till studiero i skolan
Klassrummen på min skola är bra
Jag tycker att det finns bra utrymmen att vara på under
rasterna
Skolans toaletter är bra
Jag tycker att maten som serveras i min skola är god
Vi har god tillgång till datorer på min skola
Medel
3,4
3,6
3,2
3,5
3,3
3,1
1,9
2,5
3,2
3,4
2,3
2,4
Kunskap och lärandeGöteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8Antal svar: 63 av 72 eleverSvarsfrekvens: 88 procent
3
14
0
7
0
7
0
11
3
14
37
36
0
7
11
18
11
7
17
7
51
43
60
54
57
29
54
39
37
54
9
7
40
32
31
46
34
43
34
25
0
0
0
0
0
0
0
0
9
0
0% 50% 100%
Tjej
Kille
Tjej
Kille
Tjej
Kille
Tjej
Kille
Tjej
Kille
Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer
Det jag lär mig i skolan är nyttigt och användbart.
Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver
det
Lärarna förklarar så att jag förstår
Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar
Medel
2,9
3,1
3,1
3,2
3,1
3,2
3,1
3,4
2,4
2,7
Kunskap och lärandeGöteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8Antal svar: 63 av 72 eleverSvarsfrekvens: 88 procent
0
7
0
21
3
11
0
11
0
11
17
18
3
0
23
25
9
7
14
14
43
36
46
21
54
39
57
50
34
39
40
39
43
46
11
18
34
32
51
36
0
0
9
11
9
7
0
0
0
0
0% 50% 100%
Tjej
Kille
Tjej
Kille
Tjej
Kille
Tjej
Kille
Tjej
Kille
Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena
Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen
Jag tycker att min individuella utvecklingsplan (IUP) är ett bra
stöd för min utveckling
Jag tycker att de läromodel (böcker, datorprogram etc) som
används är bra
Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet
Medel
3,0
3,4
3,0
2,7
3,3
2,8
3,0
3,4
3,1
3,2
BemötandeGöteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8Antal svar: 63 av 72 eleverSvarsfrekvens: 88 procent
3
11
11
14
3
7
0
18
17
7
23
25
3
14
14
7
49
54
49
43
34
39
57
29
31
25
17
18
60
36
29
46
0
4
0
0
0
4
0
0
0% 50% 100%
Tjej
Kille
Tjej
Kille
Tjej
Kille
Tjej
Kille
Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra.
I min skola upplever jag att vi respekterar varandra
Lärarna på skolan bemöter mig väl
Andra elever i skolan bemöter mig väl
Medel
3,0
3,1
3,1
3,5
2,6
2,7
3,0
3,1
Övriga frågorGöteborgs stad - Centrina Lindholmen - Åk 8Antal svar: 63 av 72 eleverSvarsfrekvens: 88 procent
0
4
0
0
3
0
0
4
97
93
0% 50% 100%
Tjej
Kille
Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej
Jag tycker att Hjärntorget fungerar som ett bra stöd för
mitt lärande
Medel
3,0
2,5
Att arbeta vidare med resultatet
Då varje skola har fått sitt resultat är det dags att reflektera över det egna resultatet. Det är då bra att tänka på följande…
Prioritering. I de fall det finns en prioritering är rekommendationen att utgå ifrån den och arbeta med de påståenden som återfinns i den röda rutan (utveckla). Dessa frågor är viktiga för de svarande. I de fall det inte finns en prioritering utgå ifrån låga indexvärden och låga andelar instämmande i arbetet med att prioritera utvecklingsområden.
Sätt upp mål utifrån undersökningsresultaten. Målsättningar kan slås fast utifrån andelen som svarar instämmande alternativt andelen som svarar att de inte instämmer.
Mål som sätts bör vara rimliga och nåbara utifrån kommunens förutsättningar, både personella och materiella.
Att arbeta vidare med resultatet
Lär av varandra, undersökningen är en unik möjlighet till lärande då den genomförs i många skolor i flera kommuner. Undersökningen ger möjlighet att kunna jämföra den egna skolan med andra och reflektera kring vad goda respektive dåliga resultat grundar sig i. Viktigt att dock att tänka på att olika verksamheter och skolor har olika förutsättningar.
Återkoppla resultaten till de målgrupper som ingått i undersökningen då de varit delaktiga genom att svara på enkäten, men även då de kan vara med och utveckla skolan. De kan sätta ord på vad som döljer sig bakom låga andelar instämmande.
Slutligen är det värt att fundera över huruvida de som har svarat tre är positiva då det inte finns något neutralt svar i mitten vid den fyrgradiga skala indexet är baserat på.
Att arbeta vidare med resultatet
Sofia [email protected]
Roger Sö[email protected]
Robert [email protected]
Hanna EngvallProjektstö[email protected]
Markörs projektgrupp
Box 396701 47 Örebro
Telefon vx: 019-16 16 16Hemsida: www.markor.se
