Skolski Kurikulum 2016 17 III OS VARAZDIN - Naslovnica · Nacionalni okvirni kurikulum govori o kompetencijama koje učenici moraju razviti kako bi uspješno odgovorili na izazove

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08., 86/09., 92/10., 105/10.,90/11., 16/12., 86/12., 94/13. i 152/14.), a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Školski odbor III. osnovne škole Varaždin dana 30. rujna 2016. donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM

za školsku godinu 2016./2017.

Ravnateljica: Predsjednik ŠO: mr. sc. Jasenka Martinčević, prof. Siniša Lacković

Varaždin, rujan 2016.

SADRŽAJ: NACIONALNI I OKVIRNI KURIKULUM ŠKOLSKI KURIKULUM PODRUČJA KURIKULUMA 1. IZBORNA NASTAVA 1.1. Njemački jezik (4.- 8. razred) 1.2. Engleski jezik (4.- 8. razred)

1.3 . Francuski jezik (4.– 8. razred) 1.4. Vjeronauk (1.- 8. razred) 1.5. Informatika (5.- 8. razred) 1.6. Građanski odgoj (8. razred)

2. DODATNA NASTAVA

2.1 Matematika, 1. razred 2.2 Matematika, 2. razred 2.3 Matematika, 3. razred 2.4 Matematika, 4. razred 2.5 Matematika, 5.a razred 2.6 Matematika, 6. razred 2.7 Matematika, 5. i 7. razred 2.8 Hrvatski jezik, 8. razred 2.9 Hrvatski jezik, 7. razred 2.10 Njemački jezik, 7. i 8. razred 2.11 Francuski jezik, 7. i 8. razred 2.12 Engleski jezik, 7. razred 2.13 Engleski jezik, 8. razred 2.14 Geografija, 8. razred 2.15. Informatika, 6.-8. razred 2.16. Tehnička kultura, 5.-8. razred 2.17. Povijest, 7. i 8. razred 2.19. Kemija, 7. i 8.razred 2.20. Fizika, 8. razred

3. DOPUNSKA NASTAVA

3.1 Hrvatski jezik, 1. razred 3.2 Matematika, 1. razred 3.3 Hrvatski jezik, 2. razred 3.4 Matematika, 2. razred 3.5 Hrvatski jezik, 3. razred 3.6 Matematika, 3. razred 3.7 Hrvatski jezik i matematika, 4. razred 3.8 Hrvatski jezik, 5.b, 6.a, 8.ab razred 3.9 Hrvatski jezik, 5.a,6.b,7.ab razred 3.10 Matematika, 5.b, 7.b, 8.ab razred 3.11 Matematika, 5.a razred 3.12 Matematika 6. razred 3.13 Matematika 7.a razred 3.14 Njemački jezik, 5.-8. razred 3.15 Engleski jezik, 5. razred 3.16 Engleski jezik, 7. razred 3.17 Engleski jezik, 6. razred

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 4.1. Mali pjevački zbor 4.2. Plesna skupina, 1. razred 4.3. Glazbeno – scenska skupina, 2. razred 4.4. Recitatorska skupina, 2. razred 4.5. Recitatorska skupina, 3. razred 4.6. Likovna skupina, 3. razred 4.7. Mali zeleni, 4. razred 4.8. Glazbeno – scenska skupina, 4. razred 4.9. Folklor 4.10. Veliki zbor 4.11. Tamburaška skupina 4.12. Likovna skupina 4.13. Knjižničarsko-novinarska skupina 4.14. Informatičarska skupina 4.15. Školski sportski klub 4.16. Univerzalna sportska škola 4.17. Prometna skupina 4.18. „Mladi tehničari“ 4.19. Recitatorska skupina 5.-8. razred 4.20. Planinarska skupina 4.21. Školsko sportsko društvo „Mladost“

4.19. Kreativa

5. AKTIVNOSTI

5.1. Značajni dani (1.-4.raz.) 5.2. Međunarodni mjesec školskih knjižnica (2. raz.) 5.3. Dan sjećanja na Vukovar (5. -8. raz) 5.4. Međunarodni dan mira (3. raz.) 5.5. Ponašanje u prometu (1. raz.) 5.6. Priredba povodom 170. obljetnice škole 5.7. Maskenbal (1.-4. raz.) 5.8. Dan Sv. Patrika (5. – 8. raz.) 5.9. Dan planeta Zemlje (1. – 8. raz.) 5.10. Dan otvorenih vrata škole 5.11. Dan škole – sportski dan 5.12. Dan tolerancije (3. raz.) 5.13. Obilježavanje Božića (1. – 8. raz.) 5.14. Uskrs (1. – 8. raz.) 5.15. Dan plesa (1. – 4. raz.) 5.16. Festival matematike (1.-8. raz.) 5.17. Klokan bez granica (2.-8. raz.) 5.18. Večer matematike (1.-8. raz.) 5.19. Svjetski dan voda (5. raz.)

6. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

6.1. Kazališna/kino predstava (1. – 4. razred) 6.2. Kazališna/kino predstava (5. – 8. razred)

7. TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA

7.1. Olimpijski dan - 1.-4. raz. 7.2. Listopadna šuma - 6. raz. 7.3. Terenska nastava Vž Toplice – 6. raz. 7.4. Terenska nastava Papuk – 7. raz. 7.5. Terenska nastava Lepoglava – 5. raz. 7.6. Posjet izložbi – 8. raz.

7.7. Pješačenjem do zdravlja – 1.-4. raz. 7.8. Godišnja doba – 1.-4. raz. 7.9. Autobusni i željeznički kolodvor – 2. raz. 7.10. Posjet Župnoj crkvi – 1. – 3. raz. 7.11. Stajalište i obzor – 3. raz. 7.12. Županijsko središte – Varaždin – 3. raz. 7.12. Izlet 1. razreda 7.13. Izlet 2. razreda 7.14. Izlet 3. razreda 7.15. Škola u prirodi – 4. raz. 7.16. Izlet 5. raz. 7.17 Izlet 6. raz. 7.18. Maturalno putovanje – 7. raz. 7.19. Izlet 8. raz. 7.20. Dvodnevni posjet Vukovaru – 8. raz. 7.21. Posjet Zagrebu – 4. raz. 7.22. Folklorijada 1. – 4. raz. 7.23. Posjet Gradskoj knjižnici 5. i 6. raz. 7.24. Nastava u školskoj knjižnici 1.-8. raz. 7.25. Muzej i škola 1.-8. raz. 7.26. Terenska nastava, Slugovine - 1. raz. 7.27. Životna zajednica travnjaka 4. raz. 7.28. Posjet Tehničkom muzeju 8. raz. 7.29. Francuski doručak 4. raz. 7.30. Svijećnica u Francuskoj 5. raz. 7.31. Potraga za blagom 6. raz. 7.32. Francuska kuhinja 6. raz. 7.33. Francuske božićne kuglice 7. raz. 7.34. Izlet na Pokojec 7. raz. 7.35. Kviz o Francuskoj 7. raz. 7.36. Kviz o povijesnim ličnostima 8. raz. 7.37. Eratostenov eksperiment

8. PROJEKTI I PROGRAMI

8.1. Produženi boravak 8.2. Forum za prava djeteta

8.3. Prevencija poremećaja u ponašanju 8.4. Prevencija nasilja među djecom 8.5. Prevencija ovisnosti 8.6. Zdravstveni odgoj 8.7. Građanski odgoj

8.8. Francuski časopis 8.9. Novogodišnja emisija 8.10. Snimanje filma 8.11. Moj „cool“ laboratorij 8.12. E-twinning projekt 8.13. Generičke kompetencije 8.14. Projekt „Šafran“ 8.15. Projekt „Domovinski rat“ 8.16. GLOBE projekt 8.17. Tjedan sigurnijeg interneta 8.18. Ljubav u pokretu 8. 19. Projekt „Izrada sunčeve ure“ 8.20. Preventivni projekt „PRAM“ 8.21. Projekt „Zdrav za 5“ 8.22. Žogarijada – loptarijada 8.23. Škola plivanja 8.24. Zimski praznici – sportske aktivnosti 8.25. 7 škola – 7 sportova 8.26. Prevencija nasilja na internetu 8.27. POZITIVA – projekt za pomoćnike u nastavi

NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM

Nacionalni okvirni kurikulum određuje organizaciju školskog sustava, cilj i zadatke odgoja i

obrazovanja, sadržaje pojedinih nastavnih područja, nastavni plan i program, okvire obavezne,

izborne i fakultativne nastave te provođenje unutarnjeg i vanjskog vrednovanja učenika.

To je temeljni dokument za uređenje suvremenog odgojno-obrazovnog sustava, koji je detaljno

usklađen sa svim europskim normama.

Nacionalni okvirni kurikulum govori o kompetencijama koje učenici moraju razviti kako bi

uspješno odgovorili na izazove društva znanja i svjetskog tržišta. Najvažnije kompetencije su:

komunikacija na materinskom jeziku, komunikacija na stranim jezicima, matematička,

prirodoslovna i tehnološka kompetencija, digitalna kompetencija, osposobljenost za učenje,

socijalna i građanska kompetencija, inicijativnost i poduzetnost, te kulturna svijest i izražavanje.

Kurikulumom se uređuje prostor obaveznih i neobaveznih predmeta, modula, raznih

projekata i aktivnosti, te time otvara prostor postizanju navedenih kompetencija i odgojnom

djelovanju na učenike.

Donošenjem nacionalnog kurikuluma postavljeni su čvrsti temelji za ujednačavanje sustava

i uređenje svih razina obrazovanja, s jasnim vrijednostima i jednakim

ciljevima, prema suvremenim načelima i jasnim kriterijima.

Temeljne sastavnice Nacionalnog okvirnog kurikuluma su:

- društveno-kulturne i odgojno-obrazovne vrijednosti

- ciljevi koji izražavaju očekivana učenička postignuća tijekom odgoja i obrazovanja,

odgovarajući na pitanja: koja znanja svaki učenik treba usvojiti te koje vještine, sposobnosti i

stavove treba razviti

- načela kao smjernice odgojno-obrazovne djelatnosti

- odgojno-obrazovna područja kao temeljni sadržaj

- ocjenjivanje i vrednovanje učeničkih postignuća i škole

ŠKOLSKI KURIKULUM

Školskim kurikulumom utvrđen je plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, dodatnu i

dopunsku nastavu, izvanučioničku i terensku nastavu,

izvannastavne aktivnosti, programe i projekte, te druge odgojno-obrazovne oblike rada.

Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na posebnosti škole i sredine u kojoj

škola djeluje, a aktivnosti koje se planiraju i provode imaju izravnu implikaciju na stvaranje

specifične kulture škole.

Školski kurikulum izrađen je prvenstveno prema potrebama i interesima naših učenika,

roditelja i lokalne zajednice.

Sve aktivnosti koje se u školi provode usmjerene su na stvaranje poticajnog ozračja s jasno

naglašenim vrijednostima kojima težimo i na koje se pozivamo u svakodnevnom odgojno –

obrazovnom radu. To su:

Znanje - nastojimo kod učenika razviti želju i potrebu za znanjem, poticati intelektualnu

znatiželju, osposobiti učenike za cjeloživotno učenje, poticati kritičko promišljanje i donošenje

vlastitih zaključaka temeljenih na informacijama i iskustvu, razvijati potrebe za postignućem

Odgovornost – poučavamo učenike o njihovim pravima i odgovornostima, naglašavajući da je

odgovorno ponašanje prema sebi i drugima preduvjet korištenja prava. Naglašavamo da

odgovorno ponašanje svakog pojedinca doprinosi stvaranju cjelokupnog poticajnog ozračja u

školi. Putem raznih aktivnosti učenike potičemo na osobnu inicijativu i zauzimanje za sebe i

druge, kao i za lokalnu zajednicu, što je temelj odgoja za civilno društvo i demokraciju.

Promičemo kvalitetne međusobne odnose i komunikaciju, te nenasilno rješavanje problema.

Naglašavamo i važnost ekološke osviještenosti, te odgovornost svakog pojedinca za očuvanje

prirodnih dobara.

Identitet – promičemo razumijevanje vlastite kulture i njenog značenja za identitet pojedinca, te

čuvanje društvenih, moralnih i kulturnih vrijednosti koje nas oblikuju. Jedino poznavajući i

cijeneći vlastitu kulturu, možemo zakoračiti u svijet globalizacije i upoznati se s drugačijim

kulturama, poštivati različitosti i zadržati vlastite vrijednosti. Naglašavamo i važnost vlastitog

identiteta u svakodnevnom životu škole, poštujući svakog učenika, sa svim njegovim

posebnostima. Uvažavamo činjenicu da učenici imaju različite odgojne i obrazovne potrebe i

nastojimo odgovoriti na te potrebe. Pomažemo djeci da razviju samosvijest i poštuju različitosti

među ljudima.

Solidarnost – naglašavamo da smo svi mi socijalna bića u neprestanoj interakciji, koja svojim

postupcima utječu i na svoj život i na druge ljude. Potičemo empatiju i razumijevanje drugih i

drugačijih, promičući pomaganje i prijateljske odnose.

Zdravlje – poučavamo učenike zdravim stilovima života koji uključuju zdravu prehranu,

kretanje, bavljenje tjelesnim aktivnostima, svjesnost o opasnostima sredstava ovisnosti.

Naglašavamo da je zdravlje, kao preduvjet kvalitete života, sveobuhvatan pojam koji uključuje

ne samo tjelesno već i psiho-socijalno područje. S obzirom da škola ima veliku i modernu

sportsku dvoranu, nastojimo organizirati što više sportskih aktivnosti, te tako poticati učenike na

bavljenje sportom i razvijati navike cjeloživotnog bavljenja tjelesnim aktivnostima.

PODRUČJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA:

1. Izborna nastava 2. Dodatna nastava

3. Dopunska nastava 4. Izvannastavne aktivnosti

5. Aktivnosti

6. Kulturna i javna djelatnost

7. Terenska i izvanučionička nastava

8. Programi i projekti

1. IZBORNA NASTAVA NAZIV AKTIVNOSTI:

Izborna nastava iz njemačkog jezika 4. razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Marina Božić, učiteljica njemačkog jezika

SVRHA AKTIVNOSTI I CILJEVI:

Jedna od temeljnih zadaća je usvajanje vokabulara koji je vezan uz nastavni plan i program za 4. razred osnovne škole. Učenici će steći pozitivan stav prema aktivnom slušanju na stranome jeziku, čitanju, govorenju i pisanju; uočiti najosnovnije posebnosti izgovora i intonacije stranog jezika, pravilno artikulirati glasove, izgovarati i naglašavati riječi i fraze te poštivati ritam i intonaciju vrlo jednostavnih izričaja,uočiti najosnovnije razlike između pisanja i izgovora, globalno i selektivno razumjeti vrlo jednostavne iskaze i tekstove vezane uz svakodnevni život i neposredno okruženje ako su izneseni vrlo polako i jasno te razumjeti najosnovnije namjere sugovornika, usvojiti vrlo jednostavne činjenice o zemljama jezika koji se uči te ih usporediti s vlastitim životom i okružjem, usvojiti najosnovnije obrasce uljudnoga ophođenja na stranomu jeziku,na vrlo jednostavnim konkretnim primjerima uočiti važnost poštivanja vlastite i drugih kultura,razumjeti i tumačiti različite kratke i vrlo jednostavne tekstove vezane uz svakodnevni život i neposredno okružje,steći temelje pozitivnoga stava prema čitanju na stranomu jeziku i pokušati prevladati strah od nerazumijevanja,osvijestiti potrebu tolerantnog i empatičnog ophođenja u kontaktima s osobama iz drugih kultura.

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 4.b razreda NAČIN REALIZACIJE: - individualni rad, rad u paru ili grupi, frontalni

rad, plakat

- čitanje, slušanje, razgovor, opisivanje,

pjevanje, igranje, crtanje i bojanje, izrada

postera i plakata, izrada mentalnih mapa,

prezentacija

TROŠKOVNIK:

-

VREMENIK AKTIVNOSTI:

70 sati tijekom školske godine

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI:

pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI:


NOSITELJI AKTIVNOSTI:

Marina Božić, učiteljica njemačkog jezika

SVRHA AKTIVNOSTI i CILJEVI:

Jedna od temeljnih zadaća je usvajanje vokabulara koji je vezan uz nastavni plan i program za 5. razred osnovne škole. Učenici će steći pozitivan stav prema aktivnom slušanju na stranome jeziku, čitanju, govorenju i pisanju; uočiti najosnovnije posebnosti izgovora i intonacije stranog jezika, pravilno artikulirati glasove, izgovarati i naglašavati riječi i fraze te poštivati ritam i intonaciju vrlo jednostavnih izričaja,uočiti najosnovnije razlike između pisanja i izgovora, globalno i selektivno razumjeti vrlo jednostavne iskaze i tekstove vezane uz svakodnevni život i neposredno okruženje ako su izneseni vrlo polako i jasno te razumjeti najosnovnije namjere sugovornika, usvojiti vrlo jednostavne činjenice o zemljama jezika koji se uči te ih usporediti s vlastitim životom i okružjem, usvojiti najosnovnije obrasce uljudnoga ophođenja na stranomu jeziku,na vrlo jednostavnim konkretnim primjerima uočiti važnost poštivanja vlastite i drugih kultura,razumjeti i tumačiti različite kratke i vrlo jednostavne tekstove vezane uz svakodnevni život i neposredno okružje,steći temelje pozitivnoga stava prema čitanju na stranomu jeziku i pokušati prevladati strah od nerazumijevanja,osvijestiti potrebu tolerantnog i empatičnog ophođenja u kontaktima s osobama iz drugih kultura.

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 5.b razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- čitanje, slušanje, razgovor, opisivanje, pjevanje, igranje, crtanje i bojanje, izrada postera i plakata, izrada mentalnih mapa, prezentacija

- individualni rad, rad u paru ili grupi, frontalni rad, plakat

TROŠKOVNIK: -


70 sati tijekom školske godine


pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI:



Milana Popović, učiteljica njemačkog jezika

SVRHA AKTIVNOSTI: usvajanje znanja njemačkog jezika, razvijanje govorne i pisane komunikacije, upoznavanje s kulturom zemalja njemačkog govornog područja

CILJEVI:

usvojiti gradivo njemačkog jezika predviđeno nastavnim planom i programom

osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku u svakodnevnim situacijama

razvijati vještine slušanja, pisanja, govorenja i čitanja

zaključivanje o značenju na temelju jezičnih poticaja, reagiranje na naputke na stranom jeziku, povezivanje vidnog i zvučnog sadržaja

navikavanje na izgovor i intonaciju izvornih govornika

poticati učenike na samostalno istraživanje jezika

razvijanje motivacije za učenje stranih jezika

kod učenika se kroz obradu odabranih tema nastoji potaknuti interes za kulturu i civilizaciju zemalja njemačkog govornog područja

KORISNICI AKTIVNOSTI:

učenici 6.b razreda

NAČIN REALIZACIJE:

učionički tip rada uz upotrebu nastavnih sredstava (udžbenik, radna bilježnica, CD-i i multimedija)

TROŠKOVNIK: - VREMENIK AKTIVNOSTI: 70 sati tijekom školske godine

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI:





CILJEVI:



razvijati vještine slušanja, pisanja, govorenja i čitanja.







učenici 7.b razreda

NAČIN REALIZACIJE:


TROŠKOVNIK: - VREMENIK AKTIVNOSTI: 70 sati tijekom školske godine NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI:

pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI:





CILJEVI:



razvijati vještine slušanja, pisanja, govorenja i čitanja






KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 8.b razreda

NAČIN REALIZACIJE:


TROŠKOVNIK: - VREMENIK AKTIVNOSTI: 70 sati tijekom školske godine NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI:

pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI: Izborna nastava – engleski jezik 4. razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Ivana Fiket, učiteljica engleskog jezika SVRHA AKTIVNOSTI: ‐ osposobljavanje učenika za usmenu i pisanu

komunikaciju na engleskom jeziku CILJEVI: ‐ poučavati teme i strukture planirane

godišnjim planom i programom ‐ sistematično razvijati jezične vještine

(slušanje, čitanje, pisanje, govor) ‐ osvješćivati učenike o funkcioniranju

engleskog jezika KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici 4. A razreda NAČIN REALIZACIJE: Nastava se izvodi uz pomoć udžbenika i radne

bilježnice ''Happy starting points'', prema godišnjem planu i programu. Oblici rada:

1) Frontalni (individualni) 2) Rad u paru 3) Rad u skupinama

Nastavne metode:

1) Demonstracija 2) Rad na tekstu 3) Slušanje 4) Čitanje 5) Pisanje 6) Razgovor

TROŠKOVNIK: - VREMENIK AKTIVNOSTI: Dva školska sata tjedno NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: ‐ redovito praćenje te usmeno i pismeno

vrednovanje napredovanja jezičnih vještina učenika

‐ zaključno ocjenjivanje

NAZIV AKTIVNOSTI:

IZBORNA NASTAVA ENGLESKI JEZIK

5. razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Ivana Fiket, učiteljica engleskog jezika

KORISNICI AKTIVNOSTI: - učenici 5.a razreda

SADRŽAJ: - prema nastavnom planu i programu za

izbornu nastavu

SVRHA AKTIVNOSTI: - osposobljavanje učenika za usmenu i

pisanu komunikaciju na engleskom jeziku

CILJEVI:

‐ poučavati teme i strukture planirane godišnjim planom i programom

‐ sistematično razvijati jezične vještine (slušanje, čitanje, pisanje, govor)

‐ osvješćivati učenike o funkcioniranju engleskog jezika

VREMENIK AKTIVNOSTI: - školska godina 2016./2017. - 70 sati godišnje (2 sata tjedno)

NAČIN REALIZACIJE: - kroz nastavu

PLANIRANI BROJ UČENIKA: - 20 učenika

TROŠKOVNIK: - nema

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI :

- izborna nastava se ocjenjuje kao i redovna nastava i ulazi u prosjek ocjena na kraju školske godine

NAZIV AKTIVNOSTI:


6. razred


- Katarina Rajković, učiteljica engleskog jezika


- učenici 6.a razreda

SADRŽAJ: - prema nastavnom planu i programu za izbornu nastavu

SVRHA AKTIVNOSTI:

- osposobljavanje učenika za komunikaciju na engleskom jeziku

CILJEVI:

- sistematično razvijati sve jezične vještine (slušanje, govor, čitanje i pisanje) sudjelovanjem u različitim oblicima govorne produkcije i interakcije

- osvješćivati učenike o funkcioniranju jezika - naučiti komunikacijske obrasce za uljudno ophođenje i oslovljavanje,

predstavljanje sebe i drugoga, imenovanje i opisivanje predmeta i osoba, imenovanje dijelova ljudskog tijela, odjeće i obuće, atmosferskih prilika, izricanje želja, čestitanje, zahvaljivanje, izricanje dobi, izražavanje svojine i pripadnosti, izražavanje zahtjeva, naredbe i molbe, osjećaja ukusa i zadovoljstva, odobravanje i negodovanje, snalaženje u prostoru i vremenu


- školska godina 2016./2017. - 70 sati godišnje (2 školska sata tjedno)

NAČIN REALIZACIJE:

- kroz nastavu, uz pomoć udžbenika i radne bilježnice „New Project 2“

PLANIRANI BROJ UČENIKA:

- 10 – 15 učenika

TROŠKOVNIK: - nema


- redovito praćenje i ocjenjivanje napretka učenika - izborna nastava se ocjenjuje kao i redovna nastava

i ulazi u prosjek ocjena na kraju školske godine

NAZIV AKTIVNOSTI:


7. razred




- učenici 7.a razreda

SADRŽAJ: - prema nastavnom planu i programu za izbornu nastavu

SVRHA AKTIVNOSTI:

- osposobljavanje učenika za komunikaciju na engleskom jeziku

CILJEVI:

- sistematično razvijati sve jezične vještine (slušanje, govor, čitanje i pisanje) sudjelovanjem u različitim oblicima govorne produkcije i interakcije

- osvješćivati učenike o funkcioniranju jezika - naučiti komunikacijske obrasce za uljudno ophođenje i oslovljavanje,

predstavljanje sebe i drugoga, imenovanje i opisivanje predmeta i osoba, imenovanje dijelova ljudskog tijela, odjeće i obuće, atmosferskih prilika, izricanje želja, čestitanje, zahvaljivanje, izricanje dobi, izražavanje svojine i pripadnosti, izražavanje zahtjeva, naredbe i molbe, osjećaja ukusa i zadovoljstva, odobravanje i negodovanje, snalaženje u prostoru i vremenu


- školska godina 2016./2017. - 70 sati godišnje (2 školska sata tjedno)

NAČIN REALIZACIJE:

- kroz nastavu, uz pomoć udžbenika i radne bilježnice „New Project 3“


- 10 učenika

TROŠKOVNIK: - nema


- redovito praćenje i ocjenjivanje napretka učenika - izborna nastava se ocjenjuje kao i redovna nastava

i ulazi u prosjek ocjena na kraju školske godine

NAZIV AKTIVNOSTI:


8. razred


KORISNICI AKTIVNOSTI: - učenici 8.a razreda

SADRŽAJ: - prema nastavnom planu i programu za

izbornu nastavu

SVRHA AKTIVNOSTI: - osposobljavanje učenika za usmenu i

pisanu komunikaciju na engleskom jeziku

CILJEVI:

‐ poučavati teme i strukture planirane godišnjim planom i programom

‐ sistematično razvijati jezične vještine (slušanje, čitanje, pisanje, govor)

‐ osvješćivati učenike o funkcioniranju engleskog jezika

VREMENIK AKTIVNOSTI: - školska godina 2016./2017. - 70 sati godišnje (2 sata tjedno)

NAČIN REALIZACIJE: - kroz nastavu

PLANIRANI BROJ UČENIKA: - 22 učenika

TROŠKOVNIK: - nema


- izborna nastava se ocjenjuje kao i redovna nastava i ulazi u prosjek ocjena na kraju školske godine

NAZIV AKTIVNOSTI: Francuski jezik – izborna nastava

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Kamelija Habulin, učiteljica francuskog jezika

SVRHA AKTIVNOSTI: stjecanje usmene i pismene kompetencije za služenje francuskim jezikom

CILJEVI: razvijanje jezične kompetencije putem vještina čitanja, slušanja, pisanja i govorenja prema godišnjem planu i programu

ovladavanje strategijama učenja te sustavno ukazivanje na kulturne

različitosti i sličnosti KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 4., 5., 6., 7., 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: različiti oblici i metode rada izvanučionična i projektna

nastava

TROŠKOVNIK: fotokopije dodatnih materijala

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom cijele školske godine 2 sata tjedno za svaku grupu


sustavno praćenje učenikovih postignuća putem usmenih i pismenih provjera

samovrednovanje

NAZIV AKTIVNOSTI: Izborna nastava iz vjeronauka

NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjeroučitelj Darko Škerbić

SVRHA AKTIVNOSTI: učvršćivanje kršćanskog svjetonazora i života po vjeri

CILJEVI: povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u stvarnome životu

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 3.a, četvrtih, petih, šestih, sedmih i osmih razreda

NAČIN REALIZACIJE: usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno i molitveno izražavanje, meditacija

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine, dva školska sata tjedno


pismeno i usmeno vrednovanje komponente: znanje, stvaralačko

izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja

NAZIV AKTIVNOSTI: Izborna nastava iz vjeronauka

NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjeroučiteljica Janja Fotak

SVRHA AKTIVNOSTI: učvršćivanje kršćanskog svjetonazora

i života po vjeri

CILJEVI: povezivanje i primjena vjeronaučnih

sadržaja u stvarnome životu

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 1.ab, 2.ab, 3.b razreda

NAČIN REALIZACIJE: usmeno izlaganje, razgovor, čitanje i

rad na tekstu, usmeno, pismeno,

likovno, glazbeno, scensko i

molitveno izražavanje, meditacija

TROŠKOVNIK: nema dodatnih troškova

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine, dva školska

sata tjedno

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: opisno i brojčano

komponente: znanje, stvaralačko

izražavanje, zalaganje, kultura

međusobnog komuniciranja

NAZIV AKTIVNOSTI/

PROGRAMA/ PROJEKTA

Izborna nastava iz informatike

5.- 8. razred

SVRHA (NAMJENA)

AKTIVNOSTI

Razvijanje logičkog načina mišljenja, te primjena stečenih znanja iz programiranju u programskom jeziku QBASIC.

CILJ Stjecanje znanja iz programiranja i priprema učenike za

školsko, županijsko i Državno natjecanje.

ZADACI

Razviti umijeće programiranja u programskom jeziku QBASIC, obrađivati matematičke zadatke, tekstualne zadatke, zadatke iz crtanja, zadatke iz dimenzioniranih polja i zadatke s bazama podataka. Razviti umijeće rješavanja složenih zadataka kao priprema za natjecanja.

NOSITELJI AKTIVNOSTI

- predmetni učitelj – Tomislav Leček, mag. inf.

KORISNICI AKTIVNOSTI

- učenici od 5. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI -učionička nastava -praktični rad na računalima -istraživačka nastava -sakupljanje podataka i njihova analiza, prezentacije

SADRŽAJI

1. Princip rada računala 2. Operativni sustav 3. Obrada teksta 4. Obrada slike 5. Obrada podataka 6. Skupljanje i obrada sadržaja s 7. interneta 8. Izrada prezentacija 9. Obrada fotografija i filmova 10. Izrada web stranice

-sudjelovanje na natjecanju iz

programiranja, QBASIC

SOCIOLOŠKI OBLICI RADA

• individualni • skupni • rad u paru • čelni

METODE • demonstracija

• razgovor

• praktičan rad SURADNICI - stručna služba – predmetni učitelji VREMENIK AKTIVNOSTI -tijekom školske godine 2016./2017 ., 70 sati

VREDNOVANJE

Razina postignuća :

• izvrsno

• vrlo uspješno

• uspješno

• zadovoljavajuće

• nezadovoljavajuće

NAZIV AKTIVNOSTI/

PROGRAMA/ PROJEKTA


6. razred

SVRHA (NAMJENA)

AKTIVNOSTI




ZADACI





- učenici 6. Razreda


SADRŽAJI

1. Vrste datoteka, dokumenti 2. Prikaz slika na monitoru i

pisaču 3. Crtanje kocke i kvadra 4. Višestruke kornjače 5. Tipovi podataka: numerički,

znakovni, liste 6. Algoritmi koji koriste

različite tipove podataka 7. Izrada i oblikovanje tablica,

kretanje u njima 8. Položaj i uokvirivanje tablice,

razvrstavanje u tablici 9. Crtanje programom za

obradbu teksta 10. Povezivanje računala 11. Paketni prijenos podataka

mrežom 12. Sustavno prikupljanje

sadržaja s Web-a 13. Snimanje audio zapisa 14. Oblikovanje audiozapisa 15. Montaža videozapisa 16. Obrada videozapisa u vremenu 17. Umetanje datoteka u

videozapis 18. Završna obrada i pohrana

videouradka

19. Upoznavanje alata za izradu prezentacije 20. Oblikovanje prezentacije 21. Oblikovanje teksta na

slajdovima 22. Umetanje ilustracija 23. Uređivanje prezentacije 24. Animacijski učinci






• razgovor

• praktičan rad SURADNICI - stručna služba – predmetni učitelji VREMENIK AKTIVNOSTI -tijekom školske godine 2016./2017., 70 sati

VREDNOVANJE


• izvrsno

• vrlo uspješno

• uspješno



NAZIV AKTIVNOSTI/

PROGRAMA/ PROJEKTA


7. razred

SVRHA (NAMJENA)

AKTIVNOSTI




ZADACI





- učenici 7. Razreda


SADRŽAJI

1. Koordinatna grafika 2. Zadatci o pravilnim

mnogokutima 3. Izrada grafičkog sučelja 4. Stvaranje radne bilježnice 5. Unos podataka 6. Uporaba radne bilježnice 7. Uređivanje tablice 8. Formati brojeva u ćelijama tablica 9. Nizovi podataka 10. Grafikoni 11. Promjena prikaza i ispis

radne bilježnice 12. Osnovne funkcije u

programu za izradu proračunskih tablica

13. Grafički elementi 14. Tekstni okviri 15. Dodatni elementi u

prezentaciji 16. Vizualni (grafički) HTML

uređivači 17. Poveznice (linkovi) 18. Elementi stranice 19. Jezik HTML 20. Oznake i parametri HTML

jeziku 21. Uporaba vizualnog HTML

uređivača za izradu osobne Web stranice

22. Struktura Interneta 23. Ostale Internet usluge 24. Davatelj usluga na Internetu 25. Povezivanje na Internet






• razgovor

• praktičan rad SURADNICI - stručna služba – predmetni učitelji VREMENIK AKTIVNOSTI -tijekom školske godine 2016./2017., 70 sati

VREDNOVANJE


• izvrsno

• vrlo uspješno

• uspješno



NAZIV AKTIVNOSTI: Izborna nastava – građanski odgoj i obrazovanje 8. razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Berislav Njegovec, prof. i bibl. SVRHA AKTIVNOSTI: - uspješnost u razvoju planiranih ishoda koji obuhvaćaju

građansko znanje i razumijevanje, građanske vještine i sposobnosti te građanske vrijednosti i stajališta.

CILJEVI: - poučavati teme i strukture planirane godišnjim planom i programom

- stjecati znanje o svojim pravima, odgovornostima, mogućnostima i načinima djelovanja u zajednici; o načelima djelovanja demokratske vlasti i načelima pravne države, o mehanizmima zaštite ljudskih prava od lokalne do nacionalne, europske i međunarodne razine, razvijati vještine uočavanja problema u zajednici i njihova miroljubivog rješavanja, u suradnji s drugima jačati motivaciju za primjenom stečenog znanja i vještina u svakodnevnom životu.

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici osmih razreda NAČIN REALIZACIJE: Sadržaji:

1) Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti građanina

2) Demokratska država i uloga građanina u demokratskoj državi

3) Socijalne vještine i društvena solidarnost 4) Kulturni identiteti i međukulturni dijalog 5) Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje

financijama i zaštita potrošača 6) Zaštita okoliša i održivi razvoj

Nastava se izvodi uz pomoć Eksperimentalnog izbornog programa građanskog odgoja i obrazovanja za 8. razred osnovne škole i prema godišnjem planu i programu. Oblici rada:

4) Frontalni (individualni) 5) Rad u paru 6) Rad u skupinama

Nastavne metode: 7) Demonstracija 8) Rad na tekstu 9) Slušanje 10) Čitanje 11) Pisanje 12) Razgovor

TROŠKOVNIK: - VREMENIK AKTIVNOSTI: Jedan školski sat tjedno NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI:

‐ redovito praćenje te usmeno i pismeno vrednovanje napredovanja građanskih kompetencija učenika

‐ zaključno ocjenjivanje

2. DODATNA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI:

DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA -


- učiteljice prvih razreda Lidija Cerovčec, Ružica Marčec i Nataša Dolenc

SVRHA AKTIVNOSTI:

- poticanje interesa za predmet matematike - razvijanje misaonih procesa pamćenja i logičkog zaključivanja - samostalnost u radu - poticanje želje za uspjehom i postignućem


Šk. god. 2016./2017.

CILJEVI: - osposobiti učenike za rješavanje matematičkih zadataka - osposobiti učenike za snalaženje u rješavanju matematičkih Problema


- učenici prvih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- individualizirani pristup - didaktičke igre - rad u paru

TROŠKOVNIK: - nema troškova


- individualno praćenje napredovanja i postignuća - listići s pismenim zadacima - natjecanje unutar razrednog odjeljenja - natjecanje među razrednim odjeljenjima prvih razreda

NAZIV AKTIVNOSTI:

DODATNA NASTAVA MATEMATIKA


- učiteljice drugih razreda Štefica Radić i Renata Koren

SVRHA AKTIVNOSTI:

- poticanje interesa za matematiku - razvijanje pamćenja i logičkog zaključivanja - razvijanje natjecateljskog duha - samostalnost u radu


- šk. god. 2016./2017.

CILJEVI: - osposobiti učenike za rješavanje matematičkih zadataka i problema - razvoj pozitivnog odnosa prema matematici


- učenici drugih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

-individualizirani rad - rad u paru - rad u grupi

TROŠKOVNIK: -nema troškova


- individualno praćenje učeničkog postignuća - pismeni zadaci - natjecanje unutar grupe

NAZIV AKTIVNOSTI :

DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA –


učiteljice trećih razreda Mirjana Pospiš i Dubravka Levatić

SVRHA AKTIVNOSTI:

- poticanje interesa za predmet matematike - razvijanje misaonih procesa pamćenja i logičkog zaključivanja - samostalnost u radu - poticanje želje za uspjehom i postignućem - primjena matematike u svakodnevnom životu


Šk. god. 2016./2017.

CILJEVI:

- osposobiti učenike za rješavanje matematičkih zadataka - osposobiti učenike za snalaženje u rješavanju matematičkih problema - poticati učenike da pronalaze različite načine rješavanja zadataka


- učenici trećeg (a i b) razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- individualizirani pristup - didaktičke igre - rad u paru - suradničko učenje - računanje, pisanje, crtanje

TROŠKOVNIK:

- nema troškova


- individualno praćenje napredovanja i postignuća - listići s pismenim zadacima - natjecanje unutar razrednog odjeljenja - natjecanje među razrednim odjeljenjima trećih razreda

NAZIV AKTIVNOSTI:

DODATNA NASTAVA MATEMATIKA


- učiteljice četvrtih razreda Mirjana Orešković i Suzana Kućar

SVRHA AKTIVNOSTI:

- poticanje interesa za matematiku - razvijanje pamćenja i logičkog zaključivanja - razvijanje natjecateljskog duha - samostalnost u radu


- šk. god. 2016./ 2017.

CILJEVI:

- osposobiti učenike za rješavanje matematičkih zadataka i problema - razvoj pozitivnog odnosa prema matematici


- učenici četvrtih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

-individualizirani rad - rad u paru - rad u grupi

TROŠKOVNIK:

-nema troškova


- individualno praćenje učeničkog postignuća - pismeni zadaci - natjecanje unutar grupe - školsko natjecanje - natjecanje Klokan - Festival matematike

NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz matematike u 5a.

razredu

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Ivana Sukačić, učiteljica matematike

SVRHA AKTIVNOSTI: -rad na stvaralačkom učenju i samostalnosti u rješavanju dodatnih zadataka u nastavi matematike

CILJEVI: -razvijanje slike o sebi -povezivanje i zaključivanje nastavnog gradiva -senzibiliziranje učenikovih sposobnosti -razvoj logičkog mišljenja -provjera usvojenosti dosadašnjeg gradiva -djelotvorno se služiti bilješkama i natuknicama -stvaranje prosudbe o sebi -vrednovanje vlastitog uspjeha

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici 5.-og razreda

NAČIN REALIZACIJE: -učionički tip rada -istraživanje(samostalno i skupno) -uporaba vježbenica,ispita i drugih oblika vježbanja

TROŠKOVNIK: -prijevoz na natjecanja -fotokopirni papir

VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati tijekom školske godine


-pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz matematike u 6. razredu


SVRHA AKTIVNOSTI: -rad na stvaralačkom učenju i samostalnosti u rješavanju dodatnih zadataka u nastavi matematike

CILJEVI: -razvijanje slike o sebi -povezivanje i zaključivanje nastavnog gradiva -senzibiliziranje učenikovih sposobnosti -razvoj logičkog mišljenja -provjera usvojenosti dosadašnjeg gradiva -djelotvorno se služiti bilješkama i natuknicama -stvaranje prosudbe o sebi -vrednovanje vlastitog uspjeha

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici 6.-ih razreda

NAČIN REALIZACIJE: -učionički tip rada -istraživanje(samostalno i skupno) -uporaba vježbenica,ispita i drugih oblika vježbanja

TROŠKOVNIK: -prijevoz na natjecanja -fotokopirni papir



-pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI

Dodatna nastava iz matematike u 5. i 7. razredu

NOSITELJI AKTIVNOSTI Anica Vragović, učiteljica matematike

SVRHA AKTIVNOSTI ‐ proširivati matematičko znanje na sadržaje koji se obrađuju u redovnoj nastavi

‐ rješavati problemske i logičke zadatke

CILJEVI ‐ razvijati sposobnost umijeća rješavanja matematičkih problema i primjena matematike

‐ proširivati matematičko znanje i razvijati interes za matematiku

‐ prepoznati i razumjeti društvenu ulogu matematike u znanosti te njezin potencijal za budućnost društva

‐ pripremati učenike za natjecanje

KORISNICI AKTIVNOSTI ‐ učenici 5. i 7. razreda

NAČIN REALIZACIJE ‐ suradničko učenje ( zbirke, udžbenici, časopisi , multimedija)

TROŠKOVNIK ‐ ………………………..

VREMENIK AKTIVNOSTI ‐ 35 sati tijekom školske godine

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI ‐ pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz hrvatskog

jezika 8. razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Zdravka Strmečki, učiteljica hrvatskog jezika

SVRHA AKTIVNOSTI: rad na stvaralačkom učenju i samostalnosti u rješavanju dodatnih zadataka u nastavi hrvatskog jezika

CILJEVI: razvijanje jezične kulture razvijanje slike o sebi povezivanje i zaključivanje

jezičnih sadržaja senzibiliziranje učenikovih

sposobnosti obogaćivanje rječnika provjera usvojenosti pravopisa i

slovnice hrvatskog jezika utvrđivanje najčešćih jezičnih

pogrešaka djelotvorno se služiti bilješkama i

natuknicama stvaranje prosudbe o sebi vrednovanje vlastitog uspjeha

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: učionički tip rada istraživanje(samostalno i skupno) uporaba vježbenica,ispita i drugih

oblika vježbanja

TROŠKOVNIK: prijevoz na natjecanje



pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz hrvatskog jezika 7. razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Dragana Sever, učiteljica hrvatskog jezika

SVRHA AKTIVNOSTI: -rad na stvaralačkom učenju i samostalnosti u rješavanju dodatnih zadataka u nastavi hrvatskog jezika

CILJEVI: -razvijanje jezične kulture -razvijanje slike o sebi -povezivanje i zaključivanje jezičnih sadržaja -senzibiliziranje učenikovih sposobnosti -obogaćivanje rječnika -provjera usvojenosti pravopisa i slovnice hrvatskog jezika -utvrđivanje najčešćih jezičnih pogrešaka -djelotvorno se služiti bilješkama i natuknicama -stvaranje prosudbe o sebi -vrednovanje vlastitog uspjeha

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici 7. razreda

NAČIN REALIZACIJE: -učionički tip rada -istraživanje(samostalno i skupno) -uporaba vježbenica, spita i drugih oblika vježbanja

TROŠKOVNIK: -prijevoz na natjecanje



-pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dodatna nastava iz njemačkog jezika za učenike 7. i 8. razreda



SVRHA AKTIVNOSTI:

‐ Proširivanje i usavršavanje znanja kod učenika koji se pripremaju za školsko, županijsko tj. državno natjecanje iz njemačkog jezika

CILJEVI:

‐ Proširiti znanje gradiva njemačkog jezika predviđeno nastavnim planom i programom u svrhu

‐ Osposobiti učenike za širu govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku

‐ Proširiti vještine slušanja, pisanja, govorenja i čitanja.

‐ navikavanje na izgovor i intonaciju izvornih govornika

‐ usvajan je gramatičkih cjelina na višem stupnju znanja


‐ Učenici 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

‐ Učionički tip rada uz upotrebu nastavnih sredstava (udžbenik, radna bilježnica, CD-i i multimedija, radni listići)

TROŠKOVNIK:

--------------------------------------------------------------


‐ 70 sati tijekom školske godine


‐ Pismeno i usmeno ‐ Školsko natjecanje

NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava francuskog

jezika

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Kamelija Habulin, učiteljica francuskog jezika

SVRHA AKTIVNOSTI: rad s učenicima koji pokazuju interes i sposobnosti za dodatno učenje francuskog jezika i upoznavanje s frankofonskom kulturom

priprema za natjecanje priprema za međunarodni ispit Delf

CILJEVI: ponavljanje svih jezičnih i gramatičkih struktura ranije usvojenih

uvođenje novih struktura sa ciljem uspješnijeg sudjelovanja na školskom, županijskom i državnom natjecanju

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: rješavanje testova prošlogodišnjih školskih, županijskih i državnih natjecanja te korištenje dodatnih materijala

rješavanje testova Delf A1 i A2 obrada tekstova, pjesama, gledanje

filmova, obilježavanje frankofonskih blagdana i druge aktivnosti vezane uz sve jezične vještine

TROŠKOVNIK: troškovi fotokopiranja testova i dodatnih materijala

prema interesu učenika odlazak u Zagreb autobusom – cijena autobusne karte

VREMENIK AKTIVNOSTI: 52 sata godišnje


usmeno i pismeno vrednovanje polaganje ispita Delf A1 i A2 školsko i županijsko natjecanje

NAZIV AKTIVNOSTI:

DODATNA NASTAVA

ENGLESKI JEZIK 7. razred




- učenici sedmih razreda

SADRŽAJ: - prema nastavnom planu i programu za dodatnu nastavu

SVRHA AKTIVNOSTI:

- pripremiti napredne učenike za natjecanja u znanju engleskoga jezika

CILJEVI: - omogućiti zainteresiranim učenicima dodatno znanje iz jezika

te razviti jezične kompetencije u svrhu korištenja stečenoga znanja u zemlji engleskog govornog područja


- školska godina 2016./2017. - 35 sati godišnje (1 sat tjedno)

NAČIN REALIZACIJE:

- zasebni sati dodatne nastave - dodatan rad u rješavanju složenih zadataka s prethodnih

natjecanja iz engleskoga jezika - individualni i/ili rad u paru i u skupinama


- 5 – 10 učenika

TROŠKOVNIK: - Nema


- kroz natjecanja i postignute rezultate

NAZIV AKTIVNOSTI:

DODATNA NASTAVA





- učenici osmih razreda

SADRŽAJ: - prema nastavnom planu i programu za dodatnu nastavu

SVRHA AKTIVNOSTI:

- pripremiti napredne učenike za natjecanja u znanju engleskoga jezika

CILJEVI: - omogućiti zainteresiranim učenicima dodatno znanje iz

jezika te razviti jezične kompetencije u svrhu korištenja stečenoga znanja u zemlji engleskog govornog područja



NAČIN REALIZACIJE:

- zasebni sati dodatne nastave - dodatan rad u rješavanju složenih zadataka s prethodnih

natjecanja iz engleskoga jezika - individualni i/ili rad u paru i u skupinama


- 3 – 5 učenika

TROŠKOVNIK: - Nema


- kroz natjecanja i postignute rezultate

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dodatna nastava iz geografije za 8. razred

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Ivana Banek, učiteljica geografije

SVRHA AKTIVNOSTI: proširivanje nastavnog sadržaja korištenjem dodatne literature,informatičkih tehnologija i grafičkih metoda priprema učenika za natjecanja iz geografije

CILJEVI: stjecanje dodatnih i produbljivanje te usavršavanje stečenih znanja i vještina iz geografije vezanih za nastavni sadržaj u 8. razredu ( Hrvatska) upoznavanje s novim metodama učenja i proučavanja geografskih sadržaja razvijanje interesa za geografske teme izvan propisanog plan programa primjena naučenog u svakodnevnom životu


NAČIN REALIZACIJE: rad sa zadanom i dodatnom literaturom korištenje direktne grafičke metode u obradi i interpretaciji geografske građe vježbe na geografskoj i slijepoj karti, izrada plakata,gledanje dokumentaraca vezanih za nastavnu građu istraživanje (Internet, enciklopedije,stručni časopisi) uređenje razrednog panoa

TROŠKOVNIK: ‐

VREMENIK AKTIVNOSTI: tokom školske godine 2016./17. 1 školski sat tjedno (35 sati godišnje)


pismeno i usmeno ocjenjivanje, rezultati natjecanja

NAZIV AKTIVNOSTI/

PROGRAMA/ PROJEKTA

Dodatna nastava – informatika

6. - 8. razred

SVRHA (NAMJENA)

AKTIVNOSTI

razvijanje logičkog načina mišljenja, te primjena stečenih znanja iz programiranju u programskom jeziku QBASIC.

CILJ stjecanje znanja iz programiranja i priprema

učenike za školsko, županijsko i državno

natjecanje

ZADACI

razviti umijeće programiranja u programskom jeziku QBASIC, obrađivati matematičke zadatke, tekstualne zadatke, zadatke iz crtanja, zadatke iz dimenzioniranih polja i zadatke s bazama podataka. Razviti umijeće rješavanja složenih zadataka kao priprema za natjecanja.


Tomislav Leček, učitelj informatike


učenici od 6. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Učionička nastava

Praktični rad na računalima, programiranje. Sudjelovanje na natjecanju iz programiranja, QBASIC.

SADRŽAJI Matematički zadaci Tekstualni zadaci

Zadaci iz crtanja

Zadaci iz

dimenzioniranih polja Zadaci s bazama podataka

1. Programski jezik QBASIC 2. Naredbe u programskom

jeziku QBASIC 3. Matematički operatori u

QBASIC-u 4. Logički operatori u QBASIC-u 5. Relacijski operatori u

programskom jeziku QBASIC 6. Algoritmi 7. Simboli dijagrama toka 8. Dijagram toka 9. Konstante 10. Varijable 11. Petlje 12. Grananje u programu 13. Skokovi u programu




• razgovor

• praktičan rad SURADNICI

VREMENIK AKTIVNOSTI

tijekom školske godine, 35 sati

VREDNOVANJE


• izvrsno

• vrlo uspješno

• uspješno



NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz tehničke kulture

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Ines Brckan, učiteljica tehničke kulture

SVRHA AKTIVNOSTI: stjecanje općih tehničko-tehnoloških znanja razvijanje umijeća primjene ukupno stečenih

znanja razvijanje izvedbene sposobnosti, radnih

navika i odgovornosti. CILJEVI: osposobiti učenike za prepoznavanje i

korištenje tehničkih tvorevina izgraditi izvedbeni poduzetnički i

stvaralački način mišljenja.

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 5., 6., 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: tjedni sastanci - susreti uključuju poučavanje, proučavanje tehničkih crteža, izradu uporabnih predmeta od drva, papira i metala, te proučavanje teorije

TROŠKOVNIK: didaktički materijal

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine, 70 sati


Pohvale, priznanja, rezultati kao poticaj za daljnje razvijanje stvaralačkih sposobnosti

NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI ZA 7. I 8.RAZRED

NOSITELJ AKTIVNOSTI

BRANKA PENTIĆ, učiteljica povijesti

SVRHA AKTIVNOSTI

- pripremiti učenike na natjecanje iz povijesti, omogućiti učenicima da dobe odgovore (kroz istraživački rad ili putem komunikacije sa učiteljem) na pitanja na koje nije bilo mogućnosti ili vremena odgovoriti na satu, sudjelovanje u izvanučioničkim projektima(Dan sjećanja na Vukovar, projekt Šafran, projekt Znanjem protiv mržnje)

CILJEVI

- proširenje gradiva redovne nastave povijesti, pobuditi u učenicima sklonost k istraživačkom proučavanju povijesti, razvijanje povijesnog mišljenja, koristeći razne metode doći do objektivne spoznaje, stvaranje ugodne, opuštajuće atmosfere, učenje kroz projekte ( sađenje šafrana u školskom dvorištu, poludnevna edukacija o žrtvama holokausta uz gledanje dokumentarnih filmova , slušanja svjedočanstva živih svjedoka holokausta, radionice)


- zainteresirani učenici sedmih i osmih razreda

NAČIN REALIZACIJE

- čitanje i obrada tekstova, vježbe na povijesnoj karti, istraživanje (internet, enciklopedija), izrada plakata kroz individualni pristup, timski rad i rad u paru

TROŠKOVNIK

- potrošni materijal (hamer papir, fotokopirni papir)

VREMENIK AKTIVNOSTI

- tijekom cijele školske godine, pojačano pred natjecanje - 70 sati raspoređeno po potrebi tokom školske godine

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

- rezultati natjecanja, pohvale, opisno praćenje učenika, dodatne ocjene u redovnoj nastavi ( iz aktivnosti)

NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz kemije

u 7. i 8. razredu

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Marina Barišić

SVRHA AKTIVNOSTI: učenicima koji pokazuju interes za kemiju pružiti dodatne informacije i omogućiti im da razvijaju svoj talent

CILJEVI: razvijati logičko mišljenje i sposobnosti povezivanja

razvijati interes prema predmetu razvijati spretnost i snalažljivost

prilikom izvedbe pokusa razvijati osjećaj odgovornosti i

organizacijske vještine KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 7.-ih i 8.-ih razreda

NAČIN REALIZACIJE: učionički tip rada diferencirana nastava uz izvođenje

pokusa uporaba vježbenica,ispita i drugih

oblika vježbanja TROŠKOVNIK: prijevoz na natjecanje

fotokopirni papir preparati, pokazni materijali,

kemijski pribor i kemikalije



izvođenje pokusa

NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz fizike

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Jelena Bajkovec, učiteljica fizike

SVRHA AKTIVNOSTI: Učenicima, koji pokazuju interes za

proučavanje fizikalnih pojava i

zakonitosti, omogućiti dodatni rad

CILJEVI: razvijati prirodoznanstveno

razmišljanje, razvijati

matematičko – logičko znanje i

zaključivanje, razvijati vještine

korištenja mjernih instrumenata i

izvođenje pokusa, poticati

samostalnost i kreativnost u radu,

primjenjivati znanje na primjerima

iz svakodnevice, pripremiti

učenike za natjecanja iz fizike

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: Učionički tip rada, istraživački

usmjerena nastava, suradničko

učenje, rješavanje dodatnih

zadataka iz različitih vježbenica,

zbirki zadataka i ispita

TROŠKOVNIK: fotokopirni papir, pribor za

izvođenje pokusa, prijevoz na

natjecanje


NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI:

rezultati natjecanja, opisno

praćenje učenika, pohvale,

dodatna ocjena iz aktivnosti u

redovnoj nastavi

3. DOPUNSKA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI:

DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK


- učiteljice prvih razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

- olakšati učenicima usvajanje početnog čitanja i pisanja tiskanim i pisanim slovima - uvježbati pravilan izgovor glasova


- šk.god.2016./2017.

CILJEVI: - usvojiti pisanje i čitanje - razvijati i bogatiti usmeno i pismeno izražavanje



NAČIN REALIZACIJE:

- individualizirani pristup - rad u paru - igre

TROŠKOVNIK: - nema


- praćenje napredovanja i postignuća svakog učenika - pismeni i usmeni zadaci

NAZIV AKTIVNOSTI:

DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA


-učiteljice prvih razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

- pomoći učenicima da lakše usvoje brojeve do 20 - olakšati učenicima zbrajanje i oduzimanje u skupu brojeva do 20 - baratanje matematičkim znanjima u svakodnevnom životu - olakšati razumijevanje geometrijskog gradiva


šk. god 2016./2017.

CILJEVI: - usvojiti čitanje i pisanje brojeva do 20 - usvojiti zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20 - usvojiti određene geometrijske pojmove - razvijanje razumijevanja i logike


učenici prvih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- individualizirani pristup - rad u razredu - rad u paru

TROŠKOVNIK: Nema


- individualno praćenje postignuća učenika - zadaci - igre

NAZIV AKTIVNOSTI:

DOPUNSKA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK -


- učiteljice drugih razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

- pomoć učenicima da lakše savladaju vještine čitanja i interpretativno čitanje - razvijanje brzine, točnosti i urednosti pisanja - poticanje govornog izražavanja - usvojiti pravopisne norme vezane uz program 2.razreda


Šk. god. 2016./2017.

CILJEVI: - usvojiti brzinu i točnost čitanja i pisanja - razvijati usmeno i pismeno izražavanje


- učenici drugog (a i b) razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- individualizirani pristup - didaktičke igre - rad u paru - razgovor, usmeno i pismeno izražavanje - čitanje



- individualno praćenje napredovanja i postignuća - listići za čitanje - listići s pismenim zadacima

NAZIV AKTIVNOSTI:

DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA -


- učiteljice drugih razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

- pomoć učenicima da lakše savladaju poznavanje brojeva do 100 - savladavanje zbrajanja i oduzimanja u skupu brojeva do 100 - savladavanje tablice množenja i dijeljenja do 100 - osposobljavanje učenika za korištenje matematike u Svakodnevici


Šk. god. 2016./2017.

CILJEVI: - usvojiti čitanje i pisanje brojeva do 100 - razvijati misaone i logičke procese - usvojiti zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100 - usvojiti množenje i dijeljenje brojeva do 100



NAČIN REALIZACIJE:

- individualizirani pristup - demonstracija - didaktičke igre - rad u paru - čitanje i pisanje - računanje



- individualno praćenje napredovanja i postignuća - didaktičke igre - listići s pismenim zadacima

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK -


- učiteljice trećih razreda

SVRHA AKTIVNOSTI

- pomoć učenicima da lakše savladaju gradivo hrvatskog jezika u 3. razredu - razvijanje brzine, točnosti i urednosti pisanja- poticanje govornog izražavanja- usvojiti pravopisne norme vezane uz program 3.razreda

VREMENIK AKTIVNOSTI

Šk. god. 2016./2017.

CILJEVI - usvojiti brzinu i točnost čitanja i pisanja- razvijati usmeno i pismeno izražavanje



NAČIN REALIZACIJE

- individualizirani pristup- didaktičke igre- rad u paru- razgovor, usmeno i pismeno izražavanje- čitanje

TROŠKOVNIK - nema troškova


- individualno praćenje napredovanja i postignuća- listići za čitanje- listići s pismenim zadacima

NAZIV AKTIVNOSTI

Dopunska nastava matematike


Učiteljice trećih razreda

SVRHA AKTIVNOSTI

-rad s djecom kojima je potrebna dodatna pomoć u svladavanju gradiva matematike -razvijanje logičkog mišljenja i rješavanje problema -razvijanje samostalnosti kod učenika

VREMENIK AKTIVNOSTI

-tijekom cijele školske godine

CILJEVI -utvrđivanje znanja iz onih područja koja nisu uspjeli savladati u redovnoj nastavi


-učenici trećih razreda

NAČIN REALIZACIJE

-individualni rad -igra -suradničko učenje

TROŠKOVNIK -


-individualno praćenje napredovanja učenika -angažiranost učenika

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dopunska nastava iz hrvatskog jezika i matematike


Učiteljice četvrtih razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

- uvježbati sadržaje nastavnih cjelina i jedinica koje učenici nisu dobro razumjeli - izvršiti zadatke koji nisu izvršeni kod kuće


- tijekom školske godine 2016./2017.

CILJEVI:

- razumjeti i uvježbati nastavne sadržaje zadane nastavnim planom i programom - razvijati koncentraciju, pozornost, marljivost, dosljednost i upornost u radu



NAČIN REALIZACIJE:

- prema rasporedu (jedan sat tjedno)

TROŠKOVNIK:

Nema


- procjena zalaganja učenika i samoprocjena - vrednovanje znanja u redovnoj nastavi

NAZIV AKTIVNOSTI: DOPUNSKA nastava iz hrvatskog jezika u 5.b, 6.a, 8.a i 8.b razredu

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Zdravka Strmečki

SVRHA AKTIVNOSTI: - učenicima koji teže svladavaju jezično gradivo pružiti pomoć i dodatno objasniti gradivo

CILJEVI: - razvijati logičko mišljenje i sposobnosti povezivanja - razvijati interes prema predmetu - razvijati samopouzdanje i samopoštovanje

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici 5.a, 6.b, 8.a i 8. b – prema potrebi

NAČIN REALIZACIJE: - učionički tip rada - uporaba vježbenica, nastavnih listića, ispita i drugih oblika vježbanja

TROŠKOVNIK: - fotokopirni papir

VREMENIK AKTIVNOSTI: 15 sati tijekom školske godine (svaki drugi tjedan 1 sat)


- pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI: Dopunska nastava iz hrvatskog jezika

5.a, 6.b i 7.a,b razred

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Dragana Sever, učiteljica hrvatskog jezika

SVRHA AKTIVNOSTI: -rad na nadopuni znanja učenika s poteškoćama u učenju ili nerazumijevanju nastavnog gradiva

CILJEVI: -rješavanje zadataka kroz jezične igre -vježbanje samostalnosti u izražavanju i mišljenju -poticanje kreativnosti i razvoj mišljenja -ispravak pogrešaka -uočavanje i otkrivanje znanja .usvajanje pravila

KORISNICI AKTIVNOSTI: -učenici 5., 6. i 7. razreda

NAČIN REALIZACIJE: -tip rada u učionici,rad uz radnu bilježnicu,listiće,rješavanje primjera na ploči

TROŠKOVNIK: -



-pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI

Dopunska nastava iz matematike u 5.b, 7.b, 8.a,b razredu

NOSITELJI AKTIVNOSTI Anica Vragović, učiteljica matematike

SVRHA AKTIVNOSTI ‐ nadopunjavanje znanja kod učenika koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva ili zbog nekog drugog razloga nisu usvojili nastavno gradivo

CILJEVI ‐ usvojiti nastavno gradivo u predviđeno nastavnim planom i programom

‐ vježbati obrađeno gradivo ‐ razvijati volju i upornost u radu ‐ razvijati osjećaj radosti kod

napredovanja i usvajanja određenih sadržaja

KORISNICI AKTIVNOSTI ‐ učenici 5. 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE ‐ učionički tip rada uz uporabu nastavnih sredstava koja pomažu i olakšavaju razumijevanje nastavnog gradiva


VREMENIK AKTIVNOSTI ‐ 35 sati tijekom školske godine


‐ pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI: Dopunska nastava matematike u 5a razredu


SVRHA AKTIVNOSTI: - nadopunjavanje znanja kod učenika koji imaju poteškoće u svladavanju gradiva ili zbog nekog drugog razloga nisu bili prisutni kad se gradivo obrađivalo

CILJEVI: - usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom u najmanjoj mjeri

- vježbati naučeno gradivo - razvijati volju i upornost u radu - razvijati osjećaj radosti kod



NAČIN REALIZACIJE: - učionički tip rada uz uporabu nastavnih sredstava ( listići, zbirka,)

TROŠKOVNIK: -fotokopirni papir


NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: -pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI: Dopunska nastava matematike u 6.razredu











NAZIV AKTIVNOSTI: Dopunska nastava matematike u 7a.razredu











NAZIV AKTIVNOSTI:

Dopunska nastava iz njemačkog jezika 5., 6. 7. i 8. razred



SVRHA AKTIVNOSTI:

‐ Pomoć u učenju učenicima koji s poteškoćama usvajaju redovno gradivo propisano planom i programom

CILJEVI:

‐ poboljšati znanje gradiva njemačkog jezika predviđeno nastavnim planom i programom

‐ Osposobiti učenike za temeljnu govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku

‐ Poboljšati vještine slušanja, pisanja, govorenja i čitanja.


‐ Učenici 5., 6. 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

‐ Učionički tip rada uz upotrebu nastavnih sredstava (udžbenik, radna bilježnica, CD-i i multimedija, radni listići)

TROŠKOVNIK:

--------------------------------------------------------------


‐ 35 sati tijekom školske godine


‐ Pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI:

DOPUNSKA NASTAVA





- učenici petog razreda

SADRŽAJ: - individualna pomoć učenicima koji imaju stalne ili

povremene poteškoće u savladavanju redovnog ili prilagođenog programa nastave engleskog jezika

SVRHA AKTIVNOSTI:

- u svrhu lakšeg praćenja redovne nastave, olakšati učenicima usvajanje vokabulara i gramatičkih sadržaja engleskog jezika obuhvaćenih planom i programom nastave engleskog jezika

CILJEVI:

- dati podršku učenicima i potaknuti razvoj njihovog samopouzdanja u savladavanju gradiva

- dodatno objasniti gradivo uz korištenje metoda prilagođenih njihovim potrebama i sposobnostima

- naučiti učenike kako učiti i kako se što uspješnije nositi s gradivom koje se pred njih postavlja



NAČIN REALIZACIJE:

- zasebni dopunski sati - individualna pomoć


- 5 - 10 učenika

TROŠKOVNIK: - nema


- individualno praćenje napretka učenika - praćenje i vrednovanje u sklopu redovne nastave

NAZIV AKTIVNOSTI:

DOPUNSKA NASTAVA





- učenici sedmog razreda

SADRŽAJ: - individualna pomoć učenicima koji imaju stalne ili


SVRHA AKTIVNOSTI:


CILJEVI:






NAČIN REALIZACIJE:

- zasebni dopunski sati - individualna pomoć


- 3 – 5 učenika

TROŠKOVNIK: - Nema



NAZIV AKTIVNOSTI:

DOPUNSKA NASTAVA



- Ivana Fiket, učiteljica engleskog jezika


- učenici šestih i osmih razreda, te povremeno i učenici ostalih razreda ako je potrebno

SADRŽAJ: - individualna i/ili grupna pomoć učenicima koji imaju stalne ili


SVRHA AKTIVNOSTI:


CILJEVI:





- školska godina 2016./2017. - 35 sati godišnje

NAČIN REALIZACIJE:

- zasebni dopunski sati - individualna ili grupna pomoć


- 5-10 učenika

TROŠKOVNIK: - Nema



4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

NAZIV AKTIVNOSTI:

Mali zbor


učiteljica Štefica Radić

SVRHA AKTIVNOSTI: rad sa učenicima koji pokazuju interes za pjevanje osposobiti učenike za pjevanje pred publikom dostojno prezentirati grupu na školskim priredbama


tijekom školske godine

CILJEVI: razvijanje glasovnih mogućnosti djece razvijanje ljubavi prema glazbi navikavanje učenika na nastupe



NAČIN REALIZACIJE: individualni pristup rad u paru grupni rad sudjelovanje na razrednim i školskim priredbama

TROŠKOVNIK: -


individualno praćenje angažiranost učenika

NAZIV AKTIVNOSTI:

Mali zbor


učiteljica Lidija Cerovčec

SVRHA AKTIVNOSTI: rad sa učenicima koji pokazuju interes za pjevanje osposobiti učenike za pjevanje pred publikom dostojno prezentirati grupu na školskim priredbama


tijekom školske godine

CILJEVI: razvijanje glasovnih mogućnosti djece razvijanje ljubavi prema glazbi navikavanje učenika na nastupe



NAČIN REALIZACIJE: individualni pristup rad u paru grupni rad sudjelovanje na razrednim i školskim priredbama

TROŠKOVNIK: -


individualno praćenje angažiranost učenika

NAZIV AKTIVNOSTI:

PLESNA SKUPINA


- učiteljica 2. b razreda, Renata Koren

SVRHA AKTIVNOSTI:

- osloboditi dječji talent i osobnost -pripremati djecu za javne nastupe- priredbe -osloboditi njihovu spontanost -omogućiti djeci da rade ono što vole


šk. god.2016./2017.

CILJEVI: - poticati maštu i stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju, odgovornost prema sebi drugima - razvijati motoričke i psihofizičke sposobnosti te kordinaciju pokreta -razvijanje slušnih sposobnosti


- učenice i učenici 2. b razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- rad u skupinama, timski i grupni rad - suradnja s glazbenom skupinom u pripremi predstava

TROŠKOVNIK: CD –i - odgovarajuća odjeća


- praćenje napredovanja svakog pojedinca - omogućavanje javnih nastupa - samovrednovanja vlastitih postignuća

NAZIV AKTIVNOSTI:

GLAZBENO – SCENSKA DRUŽINA


- učiteljica Mirjana Pospiš

SVRHA AKTIVNOSTI:

- razvijanje sluha i glasovnih sposobnosti - razvijanje kreativnosti - izvedba skladbi i razvoj scenskog nastupa - oslobađati učenike u pjevanju, govoru i pokretu kako bi bili samosvjesni, hrabri i sigurni u sebe i svoje sposobnosti


Šk. god. 2016./2017.

CILJEVI: - razvoj osjećaja za glazbu i pokret - oslobađati kreativnost i spontanost - razvijanje pozitivnih osjećaja kroz glazbu - razvijanje dramskih, glazbenih i govornih sposobnosti


- učenici prvog (3.a) razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- rad u skupinama, individualni rad, frontalni rad - redovite tjedne probe - zajedničko muziciranje i dramsko izražavanje

TROŠKOVNIK: - oko 600 kn za izradu glazbenih matrica


- vrednovanje i samoprocjenjivanje učenika - praćenje napredovanja svakog učenika kroz javne nastupe

NAZIV AKTIVNOSTI:

RECITATORSKA SKUPINA


- učiteljica Dubravka Levatić

SVRHA AKTIVNOSTI:

- razvijanje govornog izražavanja - razvijanje zapamćivanja teksta - pripremanje djece za javne nastupe – priredbe - razvijanje odvažnosti i samostalnosti


Šk. god. 2016./2017.

CILJEVI: - razvijati govorne i izražajne sposobnosti - razvijati individualnost i kreativnost - oslobađati spontanost u nastupu


- učenici drugog (3.b) razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- individualni rad - rad unutar manjih skupina - suradnja s ostalim skupinama tijekom realizacija školskih priredbi



- prezentacija na razrednim i školskim priredbama

NAZIV AKTIVNOSTI: Recitatorska skupina

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Mirjana Orešković

SVRHA AKTIVNOSTI: nastup na priredbama u školi vezanim uz praznike i blagdane

CILJEVI: svladati vještinu lijepog, izražajnog, preciznog i točnog izgovora riječi

naučiti s lakoćom dijelove izvedbe i snalaženje u novim odgojno – obrazovnim situacijama

razvoj samopouzdanja. KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 4.a razreda

NAČIN REALIZACIJE: obrada teksta, obrada pjesama i slušanje glazbe

individualni i grupni rad

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: 1 sat tjedno tijekom školske godine


individualno praćenje uspješnosti realizacije ciljeva, samoprocjena

osobno zadovoljstvo učenika, učiteljice i roditelja

NAZIV AKTIVNOSTI:

LIKOVNO-SCENSKA GRUPA


Učenici 4.b razreda i učiteljica Suzana Kućar

SVRHA AKTIVNOSTI:

- razvijati interes za likovno i scensko izražavanje - razvijati interes za estetskim uređenjem prostora - razvijati kreativnost u likovnom i govornom izražavanju - poticati djecu da se izraze govorom , pokretom i

pjevanjem - osposobiti učenike za javne nastupe


Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2016. / 2017.god.

CILJEVI: - spoznati estetsko –kulturne vrijednosti u likovnom, književnom,dramskom i glazbenom stvaralaštvu


Učenici 4. b razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- likovno izražavanje, - recitacije, - dramsko-scenske igre u parovima i grupama

TROŠKOVNIK: Škola, učenici


- uređenje učionice i hodnika škole - zajedničke dramatizacije, igre,nastupi - objavljivanje na internetskoj stranici škole

NAZIV AKTIVNOSTI:

Plesna skupina


-učiteljica 1.b razreda Nataša Dolenc

SVRHA AKTIVNOSTI:

-kretanje,bavljenje aktivnostima u koje je uključeno kretanje u ritmu


-rujan 2016.-lipanj 2017.

CILJEVI: - razvijanje ljubavi prema plesu - razvijanje osjećaja za ritam - razvijanje koordinacije pokreta


- učenici 1.b razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- hodanje i trčanje uz glazbenu pratnju - oponašanje prirodnih pojava i raspoloženja uz glazbenu pratnju - obilježavanje Dana plesa - pripremanje plesnih točaka za školske priredbe i priredbe za roditelje - nastup na priredbama

TROŠKOVNIK: -nema troškova NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI :

- nastupi na školskim priredbama i priredbama za roditelje - reakcije učenika i roditelja

NAZIV AKTIVNOSTI

Glazbeno-scenska skupina


učiteljica Ružica Marčec

SVRHA AKTIVNOSTI

kroz scensku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi razvijali samopouzdanje, hrabrost i sigurnost u sebe i svoje mogućnosti

pripremati djecu za javne nastupe-priredbe

ojačati ih da mogu realno prihvatiti izazove koje im nose životne situacije

VREMENIK AKTIVNOSTI

tijekom školske godine 2016./2017.

CILJEVI učiti djecu spoznavati sebe i svijet oko sebe

razvijati njihovu individualnost poticati maštu i

stvaralaštvo,međusobnu komunikaciju i suradnju,odgovornost prema sebi i drugima

oslobađati njihovu spontanost razvijati govorne i izražajne

sposobnosti i vještine


učenici 1.a razreda

NAČIN REALIZACIJE

rad u skupinama,individualni rad,frontalni rad suradnja s ostalim grupama izvannastavnih aktivnosti i

pripremanju programa

TROŠKOVNIK -


praćenje napredovanja svakog učenika,omogućavanje javnih nastupa

upućivanje naprednih na uključivanje u scensku skupinu mladih HNK August Cesarec Varaždin

samovrednovanje vlastitih postignuća

NAZIV AKTIVNOSTI: Folklorna grupa - Mali folkloraši


SVRHA AKTIVNOSTI: poticati, razvijati i poboljšati usmeno izražavanje učenika, motoričke sposobnosti, koordinaciju te osjećaj za ritam kroz scensko i plesno izražavanje

CILJEVI: razvijati kreativnost učenika te interes za scensko, plesno i glazbeno izražavanje

poticati učenike na druženje kroz ples i igru

očuvati kulturnu baštinu hrvatskoga naroda.

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE: Sadržaji: koreografije u manjim grupama, slobodne, zadane glazbom.

Oblici rada: frontalni, u paru, u grupi.

Metode: demonstracija, izlaganje, razgovor, ples, pokret.

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: jedan školski sat tjedno


izvrsno vrlo uspješno uspješno zadovoljavajuće nezadovoljavajuće

NAZIV AKTIVNOSTI: Pjevački zbor

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Učiteljica glazbene kulture Marija Mežnarić i članovi pjevačkog zbora

SVRHA AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine pjevački zbog će uvježbavati program kojim će nastupati na školskim priredbama. Ove školske godine to će biti nastup na obilježavanju 170 godinarada naše škole te na županijskom natjecanju učenika iz tehničke kulture koja će se održati na našoj školi

CILJEVI: Razvijati glazbenu kreativnost i sposobnost glazbenog izražavanja te pozitivan stav prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju. Razvijati radost i iskustvo u zajedničkom radu te nastupima na školskim priredbama. Kroz javne nastupe stjecati samostalnost, odgovornost i estetski ukus.

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici od 5 do 8 razreda

NAČIN REALIZACIJE: Na redovitim probama pjevačkog zbora tijekom školske godine te nastupima na školskim priredbama

TROŠKOVNIK: Kopirni papir za umnožavanje notnog materijala potrebnog za rad pjevačkog zbora

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine (četvrtak i petak 6 sat), te na školskim priredbama


S članovima pjevačkog zbora razgovarati ću tijekom školske godine o osobnom zalaganju na probama pjevačkog zbora te javnim nastupima. Na kraju školske godine analizirati će se postignuća svakog člana pjevačkog zbora.

NAZIV AKTIVNOSTI: Tamburaška grupa

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Učiteljica glazbene kulture Marija Mežnarić i članovi tamburaške grupe

SVRHA AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine tamburaška grupa će uvježbavati program kojim će nastupati na školskim priredbama.

CILJEVI: Razvijati glazbeni ukus i osjećaj odgovornosti u zajedničkom sviranju. Razvijati motoričke sposobnosti, vježbati ustrajnost, estetski ukus i memoriju. Kreativno se izražavati sviranjem, razvijati ljubav prema folklornoj glazbi. Kroz sviranje otkrivati radost zajedničkog muziciranja kao načina prezentacije svojih postignuća na javnim nastupima.

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici od 5 i 6 razreda

NAČIN REALIZACIJE: Na redovitim probama tamburaške grupe tijekom školske godine te nastupima na školskim priredbama

TROŠKOVNIK: Kopirni papir za umnožavanje notnog materijala potrebnog za rad tamburaške grupe Žice i trzalice za tambure Ukupno 200 kn

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine u petak, te na školskim priredbama


S članovima tamburaške grupe razgovarati ću tijekom školske godine o osobnom zalaganju na probama tamburaške grupe te njihovom napredovanju u tehnici sviranja.

NAZIV AKTIVNOSTI: Likovna skupina

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Dijana Piskač, učiteljica likovne

kulture učenici

SVRHA AKTIVNOSTI: razvijati stvaralačke sposobnosti u likovno-umjetničkom području

razvijati samostalnost, inicijativu i kreativnost u radu

suradnja s drugim skupinama CILJEVI: osvještavati vrijednosti estetike u

svakodnevnom okruženju poticati učenike na strpljivost,

urednost i preciznost omogućavati kreativno izražavanje

učenika

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 5. - 8. razreda učitelji

NAČIN REALIZACIJE: djelovanje unutar zadanih

vizualnih aktivnosti likovno-tehničko opremanje

školskih priredbi ili događaja izbor i postavljanje izložbi u školi i

izvan nje TROŠKOVNIK: prema potrebi (papir, ljepilo,

kartoni, boja)

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine, 2 sata tjedno

u školi i, po potrebi, izvan škole NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI:

kroz izložbe samovrednovanje

NAZIV AKTIVNOSTI: Knjižničarsko-novinarska skupina

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Berislav Njegovec, stručni suradnik - knjižničar

SVRHA AKTIVNOSTI: razvijati kreativnost, osjećaj za novinarski izraz, razvijati učeničku osobnost i samopouzdanje, poticati čitanje

CILJEVI: razvijanje sposobnosti govornog i pismenog izražavanja, upoznavanje s novinarskim vrstama

informiranje javnosti o odgojno – obrazovnom aktivnostima u školi

upoznavanje sa načinom organizacije školske knjižnice pomoć kod posudbe knjiga drugim

korisnicima stvaranje navike čitanja i razgovora o

pročitanom usvajanje, utvrđivanje i proširivanje

znanja o korištenju informacijskih izvora znanja (leksikoni, enciklopedije, web izvori)

zajedničko obilježavanje važnih datuma i obljetnica putem panoa, interneta i školskih novina

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 5.-8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: kroz tjedne sastanke, jednom tjedno

TROŠKOVNIK: potrošni materijal (škare, papir u boji, ljepilo, boja za pisač, bijeli papiri)

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine


školske mrežne stranice pismeno praćenje rada učenika samovrednovanje učenika

NAZIV AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/ PROJEKTA

INA iz informatike

SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI

upoznati učenike s informacijskom i komunikacijskom tehnologijom.

CILJ

stjecati umijeća uporabe današnjih računala i primjenskih programa; upoznavati učenike s osnovnim načelima i idejama na kojima su sazdana računala; razvijati sposobnosti za primjene informacijske i komunikacijske tehnologije u različitim primjenskim područjima.

ZADACI

upotrebljavati i upoznati računalo; upotrebljavati primjerene multimedijske izvore, pokazivati pozitivno društveno i etičko ponašanje te odgovornost pri uporabi tehnologije; razumjeti kako na koristan način razmijeniti obavijesti.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Tomislav Leček, učitelj informatike KORISNICI AKTIVNOSTI učenici 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

SADRŽAJI

Osobno računalo Uključivanje i isključivanje računala Pokretanje i zaustavljanje programa Mape i datoteke Rad s mapama i datotekama Pisanje i spremanje jednostavnog teksta Uređivanje stranice teksta Orijentacija i veličina papira Rad s crtežom, bojanje likova



METODE • demonstracija • razgovor • praktičan rad

SURADNICI VREMENIK AKTIVNOSTI tijekom školske godine 2016./2017., 35 sati

VREDNOVANJE

Razina postignuća : • izvrsno • vrlo uspješno • uspješno • zadovoljavajuće • nezadovoljavajuće

NAZIV AKTIVNOSTI: Školski sportski klub

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Darko Cvek, učitelj tjelesne kulture

SVRHA AKTIVNOSTI: usvajanje znanja, stjecanje vještina i navika te razvijanje pozitivnog stava prema tjelesnoj aktivnosti i zdravom načinu života kako bi se omogućilo postizanje optimalnih tjelesnih i duševnih potencijala.

CILJEVI: utjecati na antropometrijske dimenzije

stimulirati razvoj motoričkih sposobnosti

razvijati potrebu za stvaralaštvom u pravcu sportsko tehničkih dostignuća


NAČIN REALIZACIJE: treninzi, školska, gradska i županijska natjecanja

TROŠKOVNIK: putni troškovi, sokovi, sendviči

VREMENIK AKTIVNOSTI: dva sata tjedno tijekom šk.god. 2016./2017.

natjecanja prema vremeniku


provjera inicijalnog, tranzitivnog i finalnog stanja.

provjera motoričkih znanja u smislu povratne informacije.

NAZIV AKTIVNOSTI: Univerzalna sportska škola

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Darko Cvek, učitelj tjelesne

kulture

SVRHA AKTIVNOSTI: Upoznavanje učenika s osnovnim strukturama sportskih igara. Poticanje učenika na bavljenje sportom.

CILJEVI: Kvalitetno provođenje slobodnog

vremena i bavljenje sportom

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici 3a, 3b, 4a, 4b razreda

15 – 25 učenika.

NAČIN REALIZACIJE: Aktivnosti se odvijaju u školskoj sportskoj dvorani i na vanjskim sportskim terenima.

TROŠKOVNIK: Troškove pokrivaju materijalni

izdaci škole.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine 2016./

2017. – 2 sata tjedno


Individualno praćenje učenika tijekom školske godine. Pohvaljivanje i poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u sportu.

NAZIV AKTIVNOSTI: Prometna skupina

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Ines Brckan, učiteljica tehničke kulture

SVRHA AKTIVNOSTI: razvijanje opće prometne kulture

CILJEVI: osposobiti učenike da se sigurno kreću na putu od kuće do škole, poštujući pri tome prometna pravila i propise


NAČIN REALIZACIJE: tjedni sastanci - susreti uključuju poučavanje, proučavanje prometnih znakova, posjet raskrižju, kretanje prometnicama, vožnju biciklom, posjet Auto klubu Varteks i vožnju poligonom

TROŠKOVNIK:

-



pohvale, priznanja, rezultati kao poticaj za daljnje razvijanje

stvaralačkih sposobnosti

Naziv aktivnosti:

Mladi tehničari

Nositelji aktivnosti:

Ines Brckan, učiteljica tehničke kulture

Svrha aktivnosti:

Stjecanje opća tehničko-tehnološka znanja, razvijanje umijeća primjene ukupno stečenih znanja, te razvijanje izvedbene sposobnosti, radnih navika i odgovornosti.

Ciljevi:

Osposobiti učenike za prepoznavanje i korištenje tehničkih tvorevina, te izgraditi izvedbeni poduzetnički i stvaralački način mišljenja.

Korisnici aktivnosti:

učenici 5., 6., 7. i 8. razreda

Način realizacije:

tjedni sastanci - susreti uključuju poučavanje proučavanje tehničkih crteža, izrada uporabnih predmeta od drva, papira i metala, te proučavanje teorije

Troškovnik:

-------------

Vremenik aktivnosti:

Tijekom školske godine

Način vrednovanja aktivnosti:

Pohvale, priznanja, rezultati kao poticaj za daljnje

razvijanje stvaralačkih sposobnosti

NAZIV AKTIVNOSTI: RECITATORSKA SKUPINA

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Zdravka Strmečki, učiteljica hrvatskog jezika, učenici 5.-8. razreda zainteresirani za recitatorski izraz

SVRHA AKTIVNOSTI: - razvijati kreativnost, osjećaj za pravilno i izražajno govorenje stihova, razvijati učeničku osobnost i samopouzdanje

CILJEVI: - razvijati sposobnosti govornog izražavanja, upoznavanje s lirskim vrstama

- predstaviti školu na susretu LIDRANO

- sudjelovati u školskim predstavama KORISNICI AKTIVNOSTI: - učenici, polaznici recitatorske grupe

NAČIN REALIZACIJE: - susreti uključuju prikupljanje ideja, materijala, rad na tekstovima, sudjelovanje na LIDRANU

TROŠKOVNIK: - prijevoz učenika na LIDRANO

VREMENIK AKTIVNOSTI: -tijekom školske godine


- pohvale, priznanja, rezultat kao poticaj za daljnje razvijanje stvaralačkih sposobnosti

NAZIV AKTIVNOSTI

PLANINARSKA GRUPA

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Učiteljice Branka Pentić i Ivana Banek u suradnji s HPD “MIV” Varaždin

SVRHA AKTIVNOSTI

Potaknuti učenike na kretanje, boravak u prirodi i na taj način poboljšanje psihofizičkog stanja

CILJEVI AKTIVNOSTI

- upoznavanje prvenstveno našeg užeg zavičaja, ali i šire

- razvoijanje ljubavi prema prirodi i planinama

- razvijanje ekološke svijesti

- produbljivanje znanja o flori i fauni tipičnih za određeni kraj kao i znanja iz geografske, povijesne I etnološke domene

- usvojiti znanja i vještine orijentacije u prostoru, planinarske etike i opremanja, ponašanja u zaštićenim područjima i prve pomoći

- jačanje socijalnih vještina


zainteresirani učenici, učitelji i roditelji

NAČIN REALIZACIJE

organiziranje jednodnevnih izleta subotom (autobus ili vlak), sastanci i dogovori prije izleta

TROŠKOVNIK

plaćanje članarine (50 kn i iskaznice 10 kn), troškovi prijevoza

VREMENIK AKTIVNOSTI

tijekom školske godine (70 sati)


analiza provedenih putovanja, pregledavanje fotografija, izrada plakata i izješća za web stranicu škole, uređenje panoa, praćenje ponašanja i kretanja, polaganje ispita “Opće planinarske škole”

NAZIV AKTIVNOSTI: ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO

MLADOST III. OSNOVNA ŠKOLA VARAŽDIN

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učitelj TZK DARKO CVEK

SVRHA AKTIVNOSTI: Usvajanje znanja, stjecanje vještina i navika te razvijanje pozitivnog stava prema tjelesnoj aktivnosti i zdravom načinu života kako bi se omogućilo dosizanje najboljih tjelesnih i duševnih potencijala.

CILJEVI: Utjecati na antropometrijske dimenzije. Stimulirati razvoj motoričkih sposobnosti. Razvijati potrebu za stvaralaštvom u pravcu sportsko tehničkih dostignuća.

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici 5, 6, 7, 8 razreda

NAČIN REALIZACIJE: Gradska i županijska natjecanja

TROŠKOVNIK: Putni troškovi, sokovi, sendvići.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom šk.god. 2016./2017.


Provjera inicijalnog, tranzitivnog i finalnog stanja. Provjera motoričkih znanja u smislu povratne informacije.

NAZIV AKTIVNOSTI: KREATIVA

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Ivana Banek, učiteljica geografije

SVRHA AKTIVNOSTI: osloboditi i razvijati stvaralačke sposobnost italent kod učenika pobuditi kreativnost i poduzetnost omogućiti učenicima da rade ono što žele razvijati samostalnost i inicijativu razvijati smisao za estetiku

CILJEVI: omogućavati kreativno izražavanje učenika koristiti različite materijale iz prirode upoznati učenike s načinom rada ,sredstvima rada te tehnikama izrade ukrasa naučiti metode oblikovanja i izrade nakita, ručnog rada i uporabnih predmeta


NAČIN REALIZACIJE: samostalni rad, rad u paru, grupni rad, frontalni rad

TROŠKOVNIK: ovisno o potrebama

VREMENIK AKTIVNOSTI: tokom školske godine 1 školski sat tjedno ( 35 sati godišnje)

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: samovrednovanje vlastitog postignuća priređivanje izložbe radova

4. AKTIVNOSTI

NAZIV AKTIVNOSTI:

ZNAČAJNI DANI: POZDRAV JESENI OLIMPIJSKI DAN DAN KRUHA DAN PJEŠAČENJA SJEĆANJE NA VUKOVAR DAN KAZALIŠTA DAN GRADA VARAŽDINA; BOŽIĆ ZIMA SPREMAMO SE ZA FAŠNIK VALENTINOVO USKRS DAN PLANETA ZEMLJE MAJČIN DAN DAN OBITELJI


- učiteljice razredne nastave

SVRHA AKTIVNOSTI:

- upoznati važnije blagdane i dane i njihovu važnost i značenje


Šk.god. 2016./2017.

CILJEVI:

-uočiti važnost važnih dana i blagdana te upoznati hrvatske tradicijske običaje tijekom navedenih blagdana - usvojiti znanja o ljudskom društvu i prirodnom okolišu - razvijati maštu i kreativnost


- učenici razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE:

razgovaranje, crtanje, pripovijedanje, narodne igre, scenski izraz glumom, izrada božićnog nakita, izrada prigodnih čestitki, bojenje jaja, ples, likovni i literarni radovi,izrada plakata

TROŠKOVNIK:

- troškovi materijala na radionicama NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI :

- analiza uspješnosti

NAZIV AKTIVNOSTI:

MEĐUNARODNI MJESEC ŠKOLSKIH KNJIŽNICA


- učiteljice drugih razreda: Renata Koren i Štefica Radić

SVRHA AKTIVNOSTI:

- poticati dječju znatiželju kao osnovni preduvjet poticanja dječje kreativnosti i originalnosti u izražavanju misli i ideja

- poticanje učenika na pristojno ponašanje u školskoj knjižnici - upoznati prostor školske knjižnice

kao prostor za druženje kroz igru interpretaciju priča i pjesama

- razvijanje interesa za odlazak u školsku knjižnicu po literaturu izvan obavezne lektire


listopad 2016. godine

CILJEVI: - zainteresirati učenike za čitanje- kod učenika probuditi maštovitost i kreativnost za stvaranje njihovih priča i pjesmica

- poticati zajedništvo, toleranciju i druženje uz knjigu

KORISNICI wAKTIVNOSTI:


NAČIN REALIZACIJE:

- razgledavanje, slušanje, zapažanje, igranje, crtanje, pjevanje



- likovni radovi- usmeno izražavanje - pisani radovi

NAZIV AKTIVNOSTI

DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Branka Pentić, učiteljica povijesti

SVRHA AKTIVNOSTI

- obilježavanjem Dana sjećanja odati počast svim sudionicima obrane grada, podsjetiti na tragična zbivanja iz ratne 1991., agresiju na grad, stradanje stanovništva, okupaciju od strane tadašnje JNA i srpskih paravojnih snaga

CILJEVI AKTIVNOSTI - upoznati učenike sa stradanjima ljudi (bolnica, Ovčara), uništavanjima povijesnih i kulturnih znamenitosti (dvorac Eltz, crkva sv. Filipa i Jakova, vodotoranj,barokna jezgra Vukovara, obiteljske kuće) - upoznati se sa osobom Siniše Glavaševića - spoznati razliku između dobra (obrana svog doma i obitelji) i zla (napadanja, ubijanja, otimanje tuđeg)

KORISNICI AKTIVNOSTI - svi učenici, posebno osmih razreda NAČIN REALIZACIJE - prikupljanje materijala, izrada i

prezentacija plakata, gledanje dvd-a TROŠKOVNIK - potrošni materijal (hamer papir,

fotokopirni papir) VREMENIK AKTIVNOSTI

18.11. 2016.


razgovor o viđenom, prezentacija plakata

NAZIV AKTIVNOSTI:

Međunarodni dan mira

21.9.2016.


- Učenici i učiteljice četvrtih razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

- jačanja mirovnih poruka i ideja među svim ljudima i narodima


21. rujan 2016.

CILJEVI: - obilježavanje i jačanje ideala mira među svim narodima i državama


Učenici četvrtih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- -individualni rad - -grupni rad - -igra - -suradničko učenje

TROŠKOVNIK: - hamer papir,kolaž,ljepilo


- primjena naučenih kompetencija u razredu i u svakodnevnom životu - plakat - fotogalerija

NAZIV AKTIVNOSTI:

Ponašanje u prometu


Kontakt-policajac i razrednice 1. razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

- ponašanje u prometu


- rujan 2016. godine

CILJEVI:

- Usvojiti pravila ponašanja u prometu



NAČIN REALIZACIJE:

- predavanje kontakt-policajca - edukativna radionica - individualni rad s učenicima

TROŠKOVNIK:

Škola (troškovi izrade i kopiranja potrebnih materijala)


-evaluacijski upitnici za učenike -prema evaluacijama odrediti korisnost nastavka aktivnosti programa te unijeti potrebne promjene vezane uz same radionice

NAZIV AKTIVNOSTI:

Obilježavanje 170. godišnjice škole, priredba


- Ravnateljica, svi učitelji i stručni suradnici

SVRHA AKTIVNOSTI:

- proslava 170. godišnjice škole - pvezivanje škole s lokalnom zajednicom, osvješćivanje važnosti odgoja i obrazovanja


- prosinac 2016.

CILJEVI: - poticati i razvijati dječje stvaralaštvo - omogućiti djeci javno nastupanje i razvoj prezentacijskih sposobnosti i samopouzdanja - razvijati svijest o kontinuitetu života na ovim prostorima i očuvanju baštine - istaknuti važnost postojanja škole u lokalnoj i široj zajednici


- učenici od 1. do 8. razreda, roditelji, predstavnici zajednice

NAČIN REALIZACIJE:

- nastup učenika uključenih u izvannastavne aktivnosti ( plesna skupina, recitatori, mali zbor…), izrada prigodnih ukrasa, ukrašavanje škole

TROŠKOVNIK: - troškovi izrade ukrasa i razglasa


- zadovoljstvo sudionika - samovrednovanje učenika

NAZIV AKTIVNOSTI:

Maskenbal


-učenici i učiteljice od 1. do 4. razreda u organizaciji učiteljice Ružice Marčec

SVRHA AKTIVNOSTI:

- razvijanje kreativnosti i mašte - prezentacija izrađenih maski - upoznavanje s kulturnom baštinom i tradicijom maskiranja


-veljača 2017. godine

CILJEVI: -potaknuti maštu i razgovarati o izgledu maske


-učenici od 1. do 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- maskenbalska priredba - promatranje i sudjelovanje u povorci - ples pod maskama



- biranje najljepše maske - izrada razrednog plakata

NAZIV AKTIVNOSTI: Dan sv. Patrika

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Marina Barišić i Ivana Fiket

SVRHA AKTIVNOSTI: Upoznati učenike s irskom kulturom

Poticati ekološku svijest Poticati upotrebu i razumijevanje

engleskog jezika CILJEVI: ‐ Povezati engleski jezik, irsku

kulturu i ekologiju. ‐ Poticati zajedništvo

KORISNICI AKTIVNOSTI: Svi učenici škole

NAČIN REALIZACIJE: Učenici obučeni u zeleno Sadnja puzavaca u školske

žardinjere Radionice povezane s irskom

kulturom

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: 3. mjesec 2017.


-

NAZIV AKTIVNOSTI: Dan planeta Zemlje

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Marina Barišić i Ivana Fiket i Ivana Banek

SVRHA AKTIVNOSTI: Poticati ekološku svijest

CILJEVI: Povezati engleski jezik i ekologiju. Poticati zajedništvo i kreativnost

KORISNICI AKTIVNOSTI: Svi učenici škole

NAČIN REALIZACIJE: Oslikavanje školskog dvorišta Izrada Zemlje od stiropora Promicanje GLOBE programa

TROŠKOVNIK: Krede, tempere, kolaž papir, ljepilo, stiropor kugle



NAZIV AKTIVNOSTI: Dan otvorenih vrata škole

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učitelji/ce razredne i predmetne nastave, stručni suradnici

SVRHA AKTIVNOSTI: omogućiti učenicima da pokažu svoje znanje, sposobnosti i vještine

omogućiti roditeljima i lokalnoj zajednici uvid u rad škole

CILJEVI: poticanje kreativnosti učenika i snalaženja u novim situacijama

poticanje prezentacijskih vještina učenika

jačanje samopouzdanja učenika

zabava i druženje jačanje odnosa učenika i

učitelja povezivanje s lokalnom

zajednicom stjecanje navika redovitog

vježbanja.

KORISNICI AKTIVNOSTI: svi učenici, roditelji, lokalna zajednica

NAČIN REALIZACIJE: radionice, priredba, sportske aktivnosti

isticanje darovitih učenika i njihovih uspjeha

prezentacija vještina darovitih učenika – glazba, ples, gluma

TROŠKOVNIK: potrošni materijal za radionice i za ukrašavanje škole

VREMENIK AKTIVNOSTI: u tjednu 24. – 28. travnja 2017.


procjena učitelja samoprocjena učenika povratne informacije od

roditelja i drugih posjetitelja

NAZIV AKTIVNOSTI: Dan škole – sportski dan

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljice predmetne i razredne nastave

SVRHA AKTIVNOSTI: omogućiti učenicima da pokažu svoje znanje, sposobnosti i vještine

omogućiti roditeljima i lokalnoj zajednici uvid u rad škole

CILJEVI: poticanje kreativnosti učenika i snalaženja u novim situacijama poticanje prezentacijskih vještina učenika jačanje samopouzdanja učenika isticanje učenika koji svojim radom i ponašanjem mogu biti uzor drugima zabava i druženje jačanje odnosa učenika i učitelja

povezivanje s lokalnom zajednicom

KORISNICI AKTIVNOSTI: svi učenici, roditelji, lokalna zajednica

NAČIN REALIZACIJE: radionice, priredba, sportske aktivnosti isticanje darovitih učenika i njihovih uspjeha prezentacija vještina darovitih učenika – glazba, ples, gluma Zajednička tema: proljeće

TROŠKOVNIK: potrošni materijal za radionice i za ukrašavanje škole

VREMENIK AKTIVNOSTI: Svibanj 2017.


procjena učitelja samoprocjena učenika povratne informacije od roditelja i drugih posjetitelja

NAZIV AKTIVNOSTI:

Upoznajmo se,svi smo različiti ( uz međunarodni Dan tolerancije)


- učiteljice četvrtih razreda Mirjana Orešković i Suzana Kućar

SVRHA AKTIVNOSTI:

- postići što bolje povezivanje i druženje učenika u razredu

- poticati pozitivnu komunikaciju i razmišljanje o sebi i drugima

- otkrivati svoje potrebe ,želje i osjećaje , ali i potrebe i osjećeje drugih

- uočavanje sličnosti i različitosti među sobom


- tijekom mjeseca studenog ( 16.studenog, Međunarodni dan tolerancije)

CILJEVI: - poticati i razvijati osjećaj sigurnosti i vlastite vrijednosti

- razvijati empatiju kod djece

- -naučiti prepoznati prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja



NAČIN REALIZACIJE:

- rad u paru

- rad u grupi

- frontalni

- -radionički oblik rada

TROŠKOVNIK: - papir, flomasteri.kolaž


- primjena naučenih kompetencija u razredu i u svakodnevnom životu

- plakat

- fotogalerija

NAZIV AKTIVNOSTI:

Obilježavanje Božića


- razrednici 1.-8. razreda, učiteljice likovne i glazbene

kulture

SVRHA AKTIVNOSTI:

- proslava Božića - stvaranje blagdanskog ugođaja u školi


- prosinac 2016.

CILJEVI: - poticati i razvijati dječje stvaralaštvo - omogućiti djeci razvoj prezentacijskih sposobnosti i samopouzdanja - razvijati svijest o čuvanju duhovne baštine


- učenici od 1. do 8. Razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- izrada prigodnih ukrasa, ukrašavanje škole, obrada gradiva vezanog uz tematiku Božića

TROŠKOVNIK: - troškovi izrade ukrasa


- zadovoljstvo sudionika - samovrednovanje učenika

NAZIV AKTIVNOSTI

USKRS



SVRHA AKTIVNOSTI

- upoznati narodne običaje vezane uz Uskrs: bojenje jaja, ukrašavanje blagdanskog stola, uskrsni zeko…- razvijanje opažanja i kreativnosti kroz likovno izražavanje i pismeno izražavanje

VREMENIK AKTIVNOSTI

- ožujak 2017. godine

CILJEVI - vrednovati i prikupiti najuspjelije učeničke radove ( likovne i literarne) - razgledavanje izložbe u hodnicima škole - čitanje literarnih radova


- svi učenici od 1.-4. Razreda

NAČIN REALIZACIJE

- pripovijedanje, čitanje, razgledavanje, razgovaranje, crtanje, slikanje i pisanje

TROŠKOVNIK -


likovni radovi- usmeno i pismeno izražavanje

NAZIV AKTIVNOSTI:

Dan plesa


Učenici od 1. do 4. razreda u organizaciji učiteljice Nataše Dolenc

SVRHA AKTIVNOSTI:

- razvijati znanje, vještine i navike kretanja, osjećaja za ritam i ljubav prema plesnim Pokretima


- travanj 2017. godine

CILJEVI: - zadovoljavanje potrebe za kretanjem - razvijati pozitivan stav prema zdravom i aktivnom načinu života - razvijati svjesnu radnu disciplinu, poštivati pravila i poticati natjecateljski duh - usmjeravati učenika prema tome da rekreacijski sadržaji postanu njihova životna potreba i svakodnevna navika


Učenici od 1. do 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- prezentacija plesnih točaka - kretanje u zadanom ritmu

TROŠKOVNIK: -nema NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI :

- bodovanjem rezultata rangirati uspjeh natjecatelja u plesu

NAZIV AKTIVNOSTI

Festival matematike

NOSITELJI AKTIVNOSTI učiteljice matematike i učiteljice razredne nastave

SVRHA AKTIVNOSTI ‐ proširivati matematičko znanje ‐ otkrivati zabavnu stranu matematike ‐ rješavati problemske i logičke zadatke ‐ razvijati vještine i sposobnosti

individualnih i grupnih aktivnosti

CILJEVI ‐ popularizacija matematike ‐ razvijati sposobnost umijeća

rješavanja matematičkih problema i primjena matematike

‐ proširivati matematičko znanje ‐ razvijati interes za matematiku ‐ prepoznati i razumjeti društvenu

ulogu matematike u znanosti te njezin potencijal za budućnost društva

KORISNICI AKTIVNOSTI ‐ učenici od 1. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE ‐ timsko natjecanje ‐ pojedinačno natjecanje ‐ prezentacije istraživačkih radova i

plakata ‐ izložba najljepših bilježnica ‐ interaktivne radionice


VREMENIK AKTIVNOSTI ‐ 4.‐5.mjesec 2017.


NAZIV AKTIVNOSTI: Međunarodno matematičko natjecanje "Klokan bez granica"

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Povjerenik natjecanja učiteljica matematike I.Sukačić, učiteljica matematike A. Vragović i učiteljice razredne nastave

SVRHA AKTIVNOSTI: -popularizacija matematike

CILJEVI: -motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa - širenje osnovne matematičke kulture -razvijanje ljubavi prema matematici

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici 2.-8. Razreda

NAČIN REALIZACIJE: -pismena provjera

TROŠKOVNIK: -papiri, materijali- samofinanciranje članarinom sudionika – natjecatelja

VREMENIK AKTIVNOSTI: Ožujak 2017.


Odaziv učenika, postignuti rezultati

NAZIV AKTIVNOSTI

VEČER MATEMATIKE

NOSITELJI AKTIVNOSTI ‐ organizator‐ Hrvatsko matematičko društvo, koordinator u školi Anica Vragović te učiteljice matematike i učiteljice razredne nastave

SVRHA AKTIVNOSTI ‐ proširivati matematičko znanje ‐ otkrivati zabavnu stranu matematike ‐ rješavati problemske i logičke zadatke




‐ prepoznati i razumjeti društvenu ulogu matematike u znanosti te njezin potencijal za budućnost društva

KORISNICI AKTIVNOSTI ‐ učenici 1.2.3.4.5.6.7.8.razreda

NAČIN REALIZACIJE ‐ interaktivne radionice (učenici obilaze „matematičke stanice“ i odabiru aktivnosti u kojima će sudjelovati


VREMENIK AKTIVNOSTI ‐ prosinac 2016.


NAZIV AKTIVNOSTI: Obilježavanje Svjetskog dana voda

(22. ožujka 2015.) - tematski dan

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učitelji petih razreda Berislav Njegovec – stručni suradnik –

knjižničar

SVRHA AKTIVNOSTI: ukazati na važnost vode u životu svih živih bića (biljaka, životinja, ljudi)

razvijati ekološku svijest

CILJEVI: potaknuti učenike na samostalnost i kreativnost u radu

razvijati komunikacijske vještine, osobne stavove, poticati kreativnost u izražavanju

upoznavati učenike s načinom organizacije školske knjižnice

stvarati navike istraživanja informacijskih izvora znanja

povezivati knjižnicu s nastavnim sadržajima KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 5. Razreda

NAČIN REALIZACIJE: izrada i prezentacija plakata izrada edukativnih materijala na temelju

istraženih informacijskih izvora rad u grupi i individualan rad uređivanje pano-ploče ispred knjižnice

aktualnim sadržajima

TROŠKOVNIK: potrošni materijal (škare, papir u boji, ljepilo, boja za pisač, bijeli papiri)

VREMENIK AKTIVNOSTI: u tjednu Svjetskog dana voda


školske mrežne stranice, pano ploča i količina i kvaliteta zastupljenog sadržaja

samovrednovanje učenika

6. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

NAZIV AKTIVNOSTI:

Kazališna/kino predstava


učiteljice od 1. do 4. razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

razvijanje kulturnih navika omogućavanje doživljaja umjetničkog djela razvijanje kulture ponašanja u kinu/kazalištu


tijekom prvog polugodišta i ožujak 2016. godine

CILJEVI: razumjeti prijenos izgovorene poruke na sceni ili filmskom platnu

razvijati sposobnost zapažanja i iznošenja jezgrovitih misli

razvijati estetske vrijednosti



NAČIN REALIZACIJE:

posjet kazališnoj/kino predstavi

TROŠKOVNIK: cijena autobusa i ulaznice


individualni, skupni/debatni razgovori – impresija doživljaja

izražavanje doživljaja pismeno

NAZIV AKTIVNOSTI: 5.-8. razred

- posjet Hrvatskom narodnom kazalištu Varaždin

- posjet kinu

NOSITELJI AKTIVNOSTI razrednici i učitelji 5.- 8. razreda

SVRHA AKTIVNOSTI: promicati kazališnu i filmsku umjetnost među mladima, razvijati kreativnost i ljubav prema umjetnosti

poticanje intelektualne radoznalosti (otkrivanje i istraživanje)

motiviranje učenika za samostalan odlazak u kazalište i kino

CILJEVI: upoznavanje kulturnih ustanova u gradu u kojem živimo

zorno učenje u izvornoj stvarnosti razvijanje domoljublja uočavanje važnosti očuvanja

kulturne baštine


NAČIN REALIZACIJE: prisustvovanje kazališnoj i kino predstavi

TROŠKOVNIK: ulaznica za kazalište/kino, autobus

VREMENIK: tijekom prvog polugodišta i ožujak, 2016.


pismeno, usmeno

7. TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA NAZIV AKTIVNOSTI: OBILJEŽAVANJE HRVATSKOG

OLIMPIJSKOG DANA - školska biciklijada (5.-8. razredi) - šetnja i druženje u prirodi (1.-4.

razredi) NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učitelji/ce razredne i predmetne nastave,

soc. pedagoginja

SVRHA AKTIVNOSTI: Stjecanje navika redovitog kretanja. Razvoj vještina i sposobnosti. Osvješćivanje važnosti olimpijskog pokreta, Učenje o simbolima: bijela boja – olimpijska boja. Promicanje vožnje biciklom kao zdravog i jednostavanog način prijevoza koji ne zagađuje, kao zamjenu za automobile Poticanje učenika na zdrav način života i brigu o zdravlju i okolišu

CILJEVI: Poticati učenike na međusobno druženje i sport. Razvijati socijalizaciju učenika. Povezivati sadržaje tehničke kulture, tjelesne i zdravstvene kulture sa cijeloživotnim stavom o brizi za okoliš i zdravlje.

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici i učenice 1. - 8. razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Aktivan boravak u prirodi, igra i učenje, vožnja bicikla i pješačenje

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: 9. rujan 2016.


Samovrednovanje učenika, osjećaj zadovoljstva i vlastitog postignuća

NAZIV AKTIVNOSTI: Listopadna šuma 6.r.


SVRHA AKTIVNOSTI: izvesti dio nastave u šumi i dvorištu kako bi se učenicima čim više približio predmet i nastavno gradivo

CILJEVI: poticati ljubav prema prirodi razvijati organizacijske vještine i

sposobnosti rada u grupi

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 6.-ih razreda

NAČIN REALIZACIJE: izvanučionički tip nastave rad po grupama

TROŠKOVNIK:



radni listići

NAZIV AKTIVNOSTI: Terenska nastava: posjet Varaždinskim Toplicama

NOSITELJI AKTIVNOSTI: razrednice 6. razreda i učenici 6.a i 6.b

SVRHA AKTIVNOSTI: ukazati učenicima na važnost poznavanja povijesti i kulture lokalne zajednice

približiti im rimsku kulturu na našem području i zainteresirati ih za učenje povijesti našeg kraja

CILJEVI: Upoznati učenike s poviješću

Varaždinskih Toplica, razvojem društva i kulture u tom kraju.


NAČIN REALIZACIJE: tijekom godine organizirat će se posjet gradu Varaždinske Toplice, lokalnom muzeju prema ponuđenim programima i interesima učenika.

TROŠKOVNIK: cijena ulaznice i autobusa

VREMENIK AKTIVNOSTI: vremenik se postavlja prema ponudi događanja tijekom godine


provodi se analiza i vrednovanje u okviru analize provedbe Godišnjeg plana i programa rada

rezultati se primjenjuju prilikom donošenja plana rada za sljedeće razdoblje

NAZIV AKTIVNOSTI: Terenska nastava učenika 7. razreda

Park prirode Papuk

NOSITELJI AKTIVNOSTI: - učiteljice geografije, hrvatskog jezika, povijesti

SVRHA AKTIVNOSTI:

- kroz terensku nastavu upoznati prirodne vrijednosti parka prirode Papuk koje su povezane sa nastavnim sadržajem u 7. razredu

CILJEVI: - proširivanje nastavnih sadržaja iz geografije,biologije

i matematike na terenu

- zorno učenje u izvornoj stvarnosti

- upoznati prirodne, kulturne i povijesne vrednote,

razvijati domoljublje

- razvijati pravilan odnos prema prirodnim i biološkim

raznolikostima Republike Hrvatske kao i potrebu njihove zaštite


- učenici 7.razreda

NAČIN REALIZACIJE: - izvanučionička nastava- rad na terenu(prikupljanje

materijala, fotografiranje,istraživanje)

- radionice na otvorenom,uspoređivanje prikupljenih

sadržaja, prezentiranje rezultata (plakat, pano)

TROŠKOVNIK:

- autobus,ulaznice,radni listić


- jesen 2016.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI: - radni listić, plakat

NAZIV AKTIVNOSTI:

Terenska nastava 5. u Lepoglavu i Donju Voću

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Razrednici 5.a i 5.b (Darko Škerbić i Zdravka Strmečki), učiteljice Marina Barišić (Priroda) i Ivana Banek (Geografija)

SVRHA AKTIVNOSTI: ‐ poticanje intelektualne

radoznalosti (otkrivanje i istraživanje)

CILJEVI:

‐ zorno učenje u izvornoj stvarnosti ‐ razvijanje domoljublja ‐ uočavanje važnosti očuvanja

kulturne baštine ‐ upotreba Globe potokola i baze

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici 5.a i b razreda

NAČIN REALIZACIJE: - terenska nastava

TROŠKOVNIK: - autobus

VREMENIK AKTIVNOSTI: ‐ početkom listopada 2016.


- pismeno i usmeno

NAZIV AKTIVNOSTI

POSJET IZLOŽBI “VARAŽDIN POD KRUNOM HABSBURGOVACA”

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Branka Pentić, učiteljica povijesti i Gradski muzej Varaždin kroz projekt MIŠ

SVRHA AKTIVNOSTI

Ponoviti, utvrditi i nadograditi znanje o dinastiji Habsburg/Habsburg Lotringen tj. djelovanju pojedinih vladara te dinastije i utjecaju njihove vladavine na varaždinskome području

CILJEVI AKTIVNOSTI

- obići izložbu uz stručno vodstvo (prati se kronološki tijek kroz 12 tematskih cjelina na 350 raznorodnih izložaka; razdoblje do 19. st. predstavljeno je u palači Sermage, a od 19. st. u palači Herzer)

- razumijeti međusobne odnose između vladarske kuće Habsburg i Varaždina i posljedice tog odnosa na politički, ekonomski i kulturni život grada

- upoznati se posebno sa Cesarskom i kraljevskom građanskom gardom, kraljevskim posjetima Varaždinu, lovom na varaždinskom području i odnosom Varaždina i Habsburgovaca nakon raspada zajedničke države

-aktivno sudjelovati u razgledu izložbe kroz odgovaranja na pitanja vodiča, korištenje tableta i 3D animacije i rješavanja zadataka (radionice)


-svi učenici osmih razreda

NAČIN REALIZACIJE

- odlazak do grada i natrag do škole

autobusom ili pješice u pratnji razrednica Anice Vragović i Ivane Banek

TROŠKOVNIK

- besplatno u sklopu projekta MIŠ

VREMENIK AKTIVNOSTI

- rujan 2016.


- analiza zadataka koji su bili postavljeni kroz radionice na licu mjesta

- usmeno izražavanje mišljenja o izložbi

- samoprocjena znanja

- izrada izvješća za web stranicu popraćeno slikama

NAZIV AKTIVNOSTI:

Pješačenjem do zdravlja ( uz Međunarodni dan pješačenja, 15. listopada)


Učenici i učiteljice razredne nastave

SVRHA AKTIVNOSTI:

-promicati hodanje kao zdrav i jednostavan način tjelovježbe - poticati učenike na zdrav način života i brigu o zdravlju


Sredinom listopada

CILJEVI: - povezivanje sadržaja prirode i društva, hrvatskog jezika, tjelesne i zdravstvene kulture te glazbene kulture


Svi učenici i učiteljice razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE:

-šetnja, razgledavanje, - igra u paru - igra po skupinama

TROŠKOVNIK: Nema


- zajedničke fotografije - objavljivanje na internetskoj stranici škole

NAZIV AKTIVNOSTI:

GODIŠNJA DOBA



SVRHA AKTIVNOSTI:

- uočiti i upoznati osnovna obilježja godišnjih doba s obzirom na vremenske uvjete i promjene u prirodi - uvidjeti kako urod u vrtu, polju i voćnjaku ovisi o uloženom trudu - stečena znanja koristiti u svakodnevnom životu


- tijekom školske godine

CILJEVI: - uočiti promjene u prirodi - učiti poštovati i čuvati prirodu


- učenici 1.-4. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- posjet livadama, vrtovima, njivama i voćnjacima u blizini škole - promatranje, razgledavanje, razgovaranje, crtanje, pjevanje



- likovni radovi - usmeno izražavanje - glazbeno izražavanje

NAZIV AKTIVNOSTI:

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

AUTOBUSNI I ŽELJEZNIČKI KOLODVOR


- učiteljice drugih razreda Renata Koren i Štefica Radić

SVRHA AKTIVNOSTI:

-razlikovati autobusni od žlejezničkog kolodvora- shvatiti važonst prometne povezanosti u zavičaju.

VREMENIK AKTIVNOSTI

- šk. godina 2016./2017.godine.

CILJEVI:

- upoznati prometna sredstva autobus i vlak- upoznati vanjski prostor kolodvora te unutrašnjost - razgovarati sa zaposlenicima kolodvora te upoznati

njihova radna mjesta


- učenici drugih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- posjet kolodvorima- frontalni rad - -grupni rad

TROŠKOVNIKAKTIVNOSTI

- nema troškova


-analiza posjeta,sistematizacija, crtanje na satu likovne kulture -izrada plakata s fotografijama o posjeti -izvješće na roditeljskom sastanku

NAZIV AKTIVNOSTI: Posjet župoj crkvi Uznesenja

Blažene Djevice Marije -

Biškupec

NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjeroučiteljica Janja Fotak

SVRHA AKTIVNOSTI: učvršćivanje kršćanskog

svjetonazora i života po vjeri

CILJEVI: njegovati brigu za očuvanje

sakralnih dobara, naučiti

razlikovati zajednice (obitelj,

Crkva, škola)

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici prvih, drugih i trećeg

razreda

NAČIN REALIZACIJE: u sklopu nastave

TROŠKOVNIK: nema dodatnih troškova



Opisno i brojčano vrednovanje

postignuća učenika u skladu s

rezultatima, ciljevima, zadaćama i

sadržajima.

NAZIV AKTIVNOSTI:

Stajalište i obzor - Varaždinbreg


- učiteljice trećih razreda: Mirjana Pospiš i Dubravka Levatić

SVRHA AKTIVNOSTI:

- imenovati i u prostoru utvrditi glavne i sporedne strane svijeta; usvojiti nazive: stajalište, obzor (vidokrug, horizont), kompas; uočiti glavne dijelove kompasa - primjenjivati usvojena znanja o stranama svijeta te izlasku i zalasku Sunca; orijentirati se s pomoću Sunca, kompasa i drugih znakova na zemlji; razvijati sposobnost promatranja, opisivanja, bilježenja i logičkoga zaključivanja - razvijati interes za sadržaje iz Prirode i društva; uočiti svrhu poznavanja orijentacije


- rujan 2016.

CILJEVI: - orijentirati se u prostoru prema Suncu, pomoću kompasa ili drugih znakova na zemlji



NAČIN REALIZACIJE:

- razgledavanje, šetnja, zapažanje, igranje - izvanučionička nastava - individualni rad - igra - suradničko učenje

TROŠKOVNIK: - prijevoz autobusom


- analiza usvojenosti znanja -individualno praćenje napredovanja učenika -angažiranost učenika - analiza likovnih radova

NAZIV AKTIVNOSTI:

Povijesne i kulturne znamenitosti brežuljkastog zavičaja Županijsko središte - Varaždin



SVRHA AKTIVNOSTI:

-upoznati važne kulturno-povijesne spomenike zavičaja, istraživati i povezivati temeljem povijesnih izvora (predmeti, fotografije, mape, karte…) - poticati dječju znatiželju kao osnovni preduvjet poticanja dječje kreativnosti i originalnosti u izražavanju misli i ideja - poticanje učenika na pristojno vladanje na javnim mjestima


-ožujak 2017. godine

CILJEVI: - upoznati županijsko središte ili grad u zavičaju, pronaći ga na zemljopisnoj karti, razumjeti značaj središta za život ljudi



NAČIN REALIZACIJE:

- razgledavanje, šetnja, zapažanje, igranje

TROŠKOVNIK: - prijevoz autobusom, vodič


- analiza usvojenosti znanja - izrada razrednih plakata - provjera pristojnog vladanja za vrijeme puta - analiza likovnih radova

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izlet u Krašograd


- učiteljice i učenici prvih razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

- poticati dječju znatiželju kao osnovni preduvjet poticanja dječje kreativnosti i originalnosti u izražavanju misli i ideja - poticanje učenika na pristojno vladanje tijekom puta i na javnim mjestima


-svibanj 2017. godine

CILJEVI:

- upoznati učenike s vrijednostima mjesta u kojem ćemo boraviti - razvijanje ljubavi prema ljepotama i kulturnoj baštini naše Domovine - poticati zajedništvo, toleranciju i druženje - razvoj zdravstveno-higijenskih navika


- učenici prvih (1.a, 1.b i 1.c) razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- šetnja, istraživanje, igre, vožnja autobusom,razgledavanje

TROŠKOVNIK:

- prijevoz autobusom, ručak, stručni vodič – naknadno


- organiziranje natjecateljskih igara i kvizova

- procjena znanja i ponašanja učenika - provjera pristojnog vladanja za vrijeme puta i ručka - analiza likovnih radova

NAZIV AKTIVNOSTI:

IZLET: MARIJA BISTRICA – DONJA STUBICA


- učiteljice drugih razreda: Renata Koren i Štefica Radić

SVRHA AKTIVNOSTI:

- poticati dječju znatiželju kao osnovni preduvjet poticanja dječje kreativnosti i originalnosti u izražavanju misli i ideja

- poticanje učenika na pristojno vladanje tijekom puta i na javnim mjestima


svibanj ili lipanj 2017. godine

CILJEVI: - upoznati učenike s vrijednostima mjesta u kojem ćemo boraviti- razvijanje ljubavi prema ljepotama i kulturnoj baštini naše

domovine - poticati zajedništvo, toleranciju i druženje



NAČIN REALIZACIJE:

- razgledavanje, šetnja, zapažanje, igranje



- analiza usvojenosti znanja- provjera pristojnog vladanja za vrijeme puta - analiza likovnih radova

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izlet trećih razreda u Hrvatsko zagorje - Veliki Tabor



SVRHA AKTIVNOSTI:

- upoznati karakteristike brežuljkastog zavičaja - upoznati narodne običaje Zagorja - poticati dječju znatiželju kao osnovni preduvjet poticanja dječje kreativnosti i originalnosti u izražavanju misli i ideja - poticanje učenika na pristojno vladanje tijekom puta i na javnim mjestima


svibanj 2017. godine

CILJEVI: - upoznati učenike s vrijednostima mjesta u kojem ćemo boraviti - razvijanje ljubavi prema ljepotama i kulturnoj baštini naše domovine - poticati zajedništvo, toleranciju i druženje - povezivanje programskih sadržaja prirode i društva, hrvatskog jezika, likovne i glazbene kulture te tzk s destinacijama izleta



NAČIN REALIZACIJE:

- razgledavanje, šetnja, zapažanje, igranje, usmeno izlaganje, pjevanje, igranje, radionica



- analiza usvojenosti znanja - provjera pristojnog vladanja za vrijeme puta - analiza likovnih radova

NAZIV AKTIVNOSTI:

Škola u prirodi


učiteljice četvrtih razreda te učenici 4.a i 4.b

SVRHA AKTIVNOSTI:

- upoznavanje primorskog zavičaja - integriranje znanja iz svih nastavnih područja - razvoj socijalnih vještina i samostalnosti


- lipanj 2017. godine

CILJEVI:

- upoznati izgled primorskog zavičaja, reljefa, podneblja - upoznati narodnu baštinu te kulturno-povijesne spomenike - prepoznati karakteristične biljke i životinje primorskog zavičaja - upoznati naselja, život i rad ljudi uz more - upoznati životnu zajednicu mora i životne uvjete - razvijati motoričke te psihofizičke sposobnosti - poboljšati plivačke sposobnosti/naučiti plivati


- učenici četvrtih (4.a i 4.b) razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- integrirani dani, učenje plivanja, istraživanja, igre, plesovi, modne revije, izleti, vožnja brodom

NAZIV AKTIVNOSTI: Izlet na kraju školske godine za učenike petih razreda

Krašograd

NOSITELJI AKTIVNOSTI: razrednici petih razreda, pratitelji

SVRHA AKTIVNOSTI: poticati intelektualnu radoznalost učenje otkrivanjem i neposrednim

doživljajem

CILJEVI: razvijati ljubav prema domovini upoznati prirodnu i kulturnu

baštinu uočiti važnost očuvanja prirodne i

kulturne baštine razvijati međusobnu povezanost

kroz igru i druženje KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 5.a i 5.b razreda

NAČIN REALIZACIJE: izvanučionička nastava promatranje, fotografiranje izrada plakata i prezentacija

TROŠKOVNIK: autobus, ulaznice

VREMENIK AKTIVNOSTI: svibanj ili lipanj 2017.


procjena učitelja i samoprocjena učenika

NAZIV AKTIVNOSTI: Izlet na kraju školske godine za

učenike šestih razreda NP Plitvička jezera

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Razrednice šestih razreda,

pratitelji SVRHA AKTIVNOSTI: poticati intelektualnu radoznalost

učenje otkrivanjem i neposrednim doživljajem

CILJEVI: razvijati ljubav prema domovini upoznati prirodnu i kulturnu

baštinu uočiti važnost očuvanja prirodne i

kulturne baštine KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 6. razreda


TROŠKOVNIK: autobus, ulaznice

VREMENIK AKTIVNOSTI: svibanj ili lipanj 2017.



NAZIV AKTIVNOSTI

MATURALNO PUTOVANJE UČENIKA SEDMIH RAZREDA (JADRANSKO MORE)

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Razrednici 7. razreda, pratitelj

SVRHA AKTIVNOSTI

- upoznavanje primorskog kraja

- integriranje znanja iz svih nastavnih područja

- razvojsocijalizacijskih vještina

CILJEVI

- upoznavanje narodne baštine te kulturno povijesnih spomenika

- upoznavanje prirodnih i gospodarskih uvjeta u primorskom kraju

- razvoj motoričkih te psihofizičkihsposobnosti

- poticanje samostalnosti i odgovornosti

- poticanje prijateljskih odnosa i međusobnog pomaganja


Učenici sedmih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Razgledavanje spomeničke baštine, igre, plesovi, izleti, miniprojekti, vožnja brodom

TROŠKOVNIK

Ovisno o odabiru destinacije i ponuđenim sadržajima

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom lipnja 2017.


- procjena ponašanja i znanja učenika, te samoprocjena

- razgovor o provedenim aktivnostima

NAZIV AKTIVNOSTI: Izlet na kraju školske godine za

učenike osmih razreda NP Brijuni

NOSITELJI AKTIVNOSTI: razrednice osmih razreda, pratitelji

SVRHA AKTIVNOSTI: poticati intelektualnu radoznalost (upoznavanje primorskog dijela domovine)

učenje otkrivanjem i neposrednim doživljajem

CILJEVI: razvijati ljubav prema domovini

upoznati prirodnu i kulturnu baštinu

uočiti važnost očuvanja prirodne i kulturne baštine



TROŠKOVNIK: autobus, brod, ulaznice

VREMENIK AKTIVNOSTI: svibanj 2017.



NAZIV AKTIVNOSTI:

DVODNEVNI POSJET VUKOVARU UČENIKA OSMIH RAZREDA

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Javna ustanova “Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar” u suradnji sa MZOSom; razrednici osmih razreda i učiteljica povijesti

SVRHA AKTIVNOSTI: Da se učenike osmih razreda osnovnih škola kroz dvodnevni posjet Vukovaru uči o vrijednostima Domovinskog rata, ali da im se tijekom boravka prenese osnova mira, prihvaćanja različitosti i suosjećanja

CILJEVI: obići sva mjesta sjećanja vazana za Domovinski rat (Trpinjska cesta, vojarna, Ovčara, dvorac Eltz tj. Gradski muzej Vukovar, te Muzej vučedolske kulture)

predavanja o najvažnijim bitkama i operacijama Domovinskog rata u skladu sa nastavnim programom predmeta povijesti za osme razrede

učiti o ponosu zbog neovisnosti i slobode stečene vlastitim snagama, u gotovo nemogućim uvjetima

senzibilizirati učenike u svezi vukovarske tragedije

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici osmih razreda

NAČIN REALIZACIJE: Prema uputama nositelja aktivnosti koji će se naknadno dobiti

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: 23. i 24. 11. 2016.

NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA:

Usmeno- procjena znanja i ponašanja učenika, samoprocjena, izrada plakata i prezentacija

NAZIV AKTIVNOSTI: Posjet Entomološkom muzeju

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Marina Barišić, Ivana Banek, Anica Vragović

SVRHA AKTIVNOSTI: upoznavanje s gradivom 7. razreda na zanimljiv i drugačiji način

CILJEVI: razvijati vještine organizacije i rada u skupini

razvijati ljubav prema kukcima

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 7.-ih

NAČIN REALIZACIJE: izvanučionički tip nastave rješavanje radnih listića promatranje izložaka muzeja slušanje predavanja

TROŠKOVNIK: prijevoz

VREMENIK AKTIVNOSTI: 2. mjesec 2017., 4 školska sata


radni listići

NAZIV AKTIVNOSTI:

Školski izlet- Zagreb ( terenska nastava)


Učenici četvrtog a i četvrtog b te učiteljice Mirjana Orešković i Suzana Kućar

SVRHA AKTIVNOSTI:

- ponoviti obilježja brežuljkastog zavičaja, - uočiti prometnu povezanost u zavičaju, - uočiti značaj i veličinu glavnog grada, - imenovati povijesne i kulturne znamenitosti, - razvijati sposobnost promatranja i opisivanja kult. pov.

znamenitosti prema starosti, - izgrađivati stav poštovanja i ljubavi prema povijesnom i

kulturnom nasljeđu i znamenitostima


U drugoj polovici ožujka

CILJEVI: - povezivanje sadržaja nastave prirode i društva, hrvatskog jezika, likovne i glazbene kulture sa sadržajima destinacije na konkretnim primjerima


-učenici četvrtog a i četvrtog b razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- razgledavanje uz stručno vodstvo, demonstracija, , prezentacija

TROŠKOVNIK: - prijevoz autobusom


- izložba fotografija - izrada plakata - izrada prezentacije

NAZIVAKTIVNOSTI:Folklorijada"Folklorijada"jenatjecanjeučenikaosnovnihškolaupoznavanjunašetradicijskebaštine,aciljjedaseštovišeučenikauključiuiste,daseodnajranijeguzrastaupoznajusaljepotamaibogatstvomnašihnarodnihplesova,pjesamaiobičaja.

NOSITELJIAKTIVNOSTI: IvanaFiket,učiteljicaengleskogjezikaSVRHAAKTIVNOSTI:

‐pokazatiostalimškolskimfolklornimgrupamaštosmonaučiliiradili

CILJEVI:‐razvijatikreativnostučenikateintereszascensko,plesnoiglazbenoizražavanje‐poticatiučenikenadruženjekrozplesiigruočuvatikulturnubaštinuhrvatskoganaroda‐učenicićeseinformiratiiotradicijskiminstrumentima,nošnjamaiobući,odijevanju,oglavljima,frizuramaisvemuostalomštokrasinašupovijestikulturu.

KORISNICIAKTIVNOSTI: Učeniciodprvogdočetvrtograzreda.NAČINREALIZACIJE: Odlazaknapetuosnovnuškolu,

sudjelovanjenafolklorijadi(smotriškolskihfolklornihgrupa),sudjelovanjeukvizuznanjaoškolskojbaštiniidruženjesvršnjacima.

TROŠKOVNIK: ‐VREMENIKAKTIVNOSTI: Travanj,2017.NAČINVREDNOVANJAAKTIVNOSTI: ‐

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izvanučionička nastava 5. i 6. razreda: posjet Gradskoj knjižnici u Varaždinu, Dječji odjel

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Zdravka Strmečki i Dragana Sever

SVRHA AKTIVNOSTI: ‐ promicati umjetnost riječi među mladima, razvijati kreativnost i ljubav prema književnosti i čitanju

‐ poticanje intelektualne radoznalosti (otkrivanje i istraživanje)

‐ motiviranje učenika za samostalan odlazak u knjižnicu

CILJEVI: ‐ ‐ upoznavanje knjižnice u gradu u

kojem živimo ‐ zorno učenje u izvornoj stvarnosti ‐ razvijanje domoljublja ‐ uočavanje važnosti očuvanja

kulturne baštine

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici 5. a, b i 6.a, b razreda

NAČIN REALIZACIJE: - izvanučionička nastava - radionice u knjižnici

TROŠKOVNIK: - autobus

VREMENIK AKTIVNOSTI: ‐ tijekom Mjeseca hrvatske knjige (15. 10. – 15. 11.)


- pismeno i usmeno

AKTIVNOST

Nastava u školskoj knjižnici

CILJEVI RADA

- razvijanje komunikacijskih vještina, osobnih

stavova, poticanje kreativnosti u izražavanju

- upoznavanje sa načinom organizacije školske knjižnice

- održavanje satova uvoda u čitanje lektire

- održavanje satova knjižničarskog odgoja i obrazovanja

NAMJENA AKTIVNOSTI

- priprema za čitanje lektire, obrada lektire

- poticanje informacijske pismenosti i čitateljske kulture


- učenici od prvog do osmog razreda i školski knjižničar

PROGRAM I SADRŽAJ AKTIVNOSTI

- nastavni satovi u knjižnici

- pisanje osvrta, izrada plakata

- upoznavanje s načinom rada knjižnice

VREMENIK ( tijek) AKTIVNOSTI

(može i razrada po mjesecima)

- tijekom godine

NAČIN

VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA VREDNOVANJA

- pismeno praćenje rada učenika

- samovrednovanje učenika

NAZIV AKTIVNOSTI:

Muzej i škola Posjet kulturno-povijesnim ustanovama zavičaja


- Učiteljice i učenici četvrtih razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

- upoznati važne kulturno-povijesne spomenike zavičaja, istraživati i povezivati temeljem povijesnih izvora (predmeti, fotografije, mape, karte…)


- tijekom 2016./ 2017.

CILJEVI: - snalaziti se na planu mjesta ili dijela grada - razumjeti značaj kulturno-povijesnih spomenika zavičaja - uočiti važnost izložbi, koncerata i ostalih kulturnih događanja u zavičaju


- učenici

NAČIN REALIZACIJE:

- organizacija posjeta

TROŠKOVNIK: - prijevoz


- izlaganje, prezentacija, izvješće

NAZIV AKTIVNOSTI:

Terenska nastava u Slugovine


- učiteljice prvih razreda : Ružica Marčec, Nataša Dolenc i Lidija Cerovčec

SVRHA AKTIVNOSTI:

- poticanje dječje znatiželje, kreativnosti, bogaćenje dječjih iskustava - pristojno i kulturno ponašanje na javnim mjestima i izvan razreda


- ožujak 2017.

CILJEVI: -razvoj ljubavi prema prirodi -razvoj ekološke svijesti -edukacija o flori i fauni - poticati zajedništvo, toleranciju, pomaganje



NAČIN REALIZACIJE:

- razgledanje, razgovor, promatranje, šetnja - društvene i timske igre -radionice

TROŠKOVNIK: Učenici ( cijena autobusne karte ) NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI :

- pristojno ponašanje za vrijeme izleta - razgovor nakon izleta

NAZIV AKTIVNOSTI:

Životna zajednica travnjaka (izvanučionička nastava)


Učenici i učiteljice četvrtog a i b razreda

SVRHA AKTIVNOSTI:

- odrediti travnjak, livadu i pašnjak, - imenovati i prepoznati tipične biljke i životinje na

travnjaku - prepoznati ljekovite biljke travnjaka - razvijati interes za biljni i životinjski svijet travnjaka - razvijati pravilan stav prema prirodi i staništima koja nas

okružuju VREMENIK AKTIVNOSTI:

Travanj

CILJEVI: - razumjeti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici travnjaka

- upoznati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja travnjaka


učenici i učiteljice četvrtih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

-šetnja do travnjaka, - određivanje promatranog područja, - rad u skupinama po zadacima

TROŠKOVNIK: Nema


- prezentacija po skupinama, - zaključak o učincima rada, - zajedničke fotografije, - objavljivanje na internetskoj stranici škole

NAZIV AKTIVNOSTI: Posjet Tehničkom i

Prirodoslovnom muzeju

NOSITELJI AKTIVNOSTI: razrednici 8. razreda i učiteljica tehničke kulture Ines Brckan

SVRHA AKTIVNOSTI: ukazati učenicima na važnost prirodne grupe predmeta u životu

približiti ih svijetu znanosti i zainteresirati za daljnje učenje prirodne grupe predmeta

CILJEVI: Upoznati učenike sa znanstvenim

metodama, provođenjem složenih pokusa te novim postignućima u znanostima


NAČIN REALIZACIJE: tijekom godine organizirat će se posjet muzejima prema ponuđenim programima i interesima učenika.

TROŠKOVNIK: cijena ulaznice i autobusa

VREMENIK AKTIVNOSTI: vremenik se postavlja prema ponudi događanja tijekom godine


provodi se analiza i vrednovanje u okviru analize provedbe Godišnjeg plana i programa rada

rezultati se primjenjuju prilikom donošenja plana rada za sljedeće razdoblje

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izvannastavna aktivnost: Francuski doručak


Učiteljica francuskog jezika Kamelija Habulin

SVRHA AKTIVNOSTI:

Razvijanje jezične kompetencije

CILJEVI:

Senzibilizacija na kulturne različitosti i sličnosti Ponavljanje vokabulara vezanog uz hranu


Učenici 4. Razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Čitanje stripa o francuskom doručku. Odlazak u francusku pekaru u centru grada. Izrada stripa : Moj doručak

TROŠKOVNIK:

15-20 kuna po učeniku za pecivo i sok


Početak ožujka 2017.


Samovrednovanje

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izvannastavna aktivnost: Svijećnica u Francuskoj



SVRHA AKTIVNOSTI:


CILJEVI:

Senzibilizacija na kulturne različitosti i sličnosti


Učenici 5. Razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Pečenje palačinki u školskoj blagovaonici uz bacanje palačinki u zrak na način kako to Francuzi na taj dan. Uspoređivanje proslave blagdana u Hrvatskoj i Francuskoj.

TROŠKOVNIK:

20 kuna za sve sastojke


Početak veljače 2017.


Samovrednovanje

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izvannastavna aktivnost: Potraga za blagom



SVRHA AKTIVNOSTI:


CILJEVI:

Snalaženje u prostoru te imenovanje nekih objekata i znamenitosti u gradu. Suradnja učenika dviju škola.


Učenici 6. razreda 1. i 3. OŠ Varaždin

NAČIN REALIZACIJE:

Pisanje uputa koje vode do skrivenog blaga u ekipama. Potom traženje sakrivene kutijice u centru

TROŠKOVNIK:

5-10 kuna po učeniku za mali poklon


Kraj svibnja 2017.


Samovrednovanje, usmeno vrednovanje učitelja te grupno vrednovanje. Pisanje kratkog osvrta i fotografiranje za web stranicu škole.

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izvannastavna aktivnost: Francuska kuhinja



SVRHA AKTIVNOSTI:


CILJEVI:

Razumijevanje kratkog teksta iz tiska s poznatim sadržajem, upoznavanje sa stranom kulturom i običajima, razvijanje kulinarskih vještina, suradnja u grupama



NAČIN REALIZACIJE:

Slušanje dijaloga u restoranu te stvaranje i realizacija igrokaza na tu temu. Potom čitanje francuskog jelovnika i francuskih recepata. Projekt završava pripremanjem francuskog obroka koji se sastoji od predjela, glavnog jela i deserta u blagovaonici 1. OŠ Varaždin.

TROŠKOVNIK:

15 kuna po učeniku za namirnice, fotokopije recepata, francuskog jelovnika te dijaloga u restoranu.


Travanj 2017.


Grupno vrednovanje i samovrednovanje

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izvannastavna aktivnost: Francuske čokoladne kuglice



SVRHA AKTIVNOSTI:

Razvijanje jezične kompetencije te ponavljanje vokabulara vezanog uz čitanje recepta.

CILJEVI:

Razumijevanje kratkog teksta iz tiska s poznatim sadržajem, upoznavanje sa stranom kulturom i običajima, razvijanje kulinarskih vještina, suradnja u grupama


Učenici 7. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Priprema čokoladnih kuglica u blagovaonici škole

TROŠKOVNIK:

10 kuna po učeniku za namirnice


Prosinac 2016.


Grupno vrednovanje i samovrednovanje nakon kušanja jela

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izvannastavna aktivnost: Izlet na Pokojec



SVRHA AKTIVNOSTI:

Razvijanje jezične kompetencije, ponavljanje struktura, osvještavanje o potrebi zaštite prirode

CILJEVI:

U praksi primijeniti naučeno gradivo na teoretskoj osnovi, suradnja 1. i 3.OŠ u ekipnim igrama


Učenici 7. razreda 1. OŠ i 3. OŠ Varaždin

NAČIN REALIZACIJE:

Izlet na Pokojec osobnima automobilima

TROŠKOVNIK:

Troškovi benzina, pića


Studeni 2016. ili travanj 2017.


Usmenog vrednovanje nakon timskih igara

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izvannastavna aktivnost: Kviz o Francuskoj te zemljama Europe



SVRHA AKTIVNOSTI:


CILJEVI:

Upoznavanje sa zemljama Europe, sustavno ukazivanje na kulturne različitosti i sličnosti, razvijanje tolerancije i suradnje u grupama te suradnja 1. i 3. OŠ Varaždin


Učenici 7.razreda 1. i 3. OŠ Varaždin

NAČIN REALIZACIJE:

Upoznavanje sa zemljama Europe i francuskoj uz čitanje različitih tekstova te uz sudjelovanje u različitim igrama koje pomažu u usvajanju gradiva. Na kraju sudjelovanje u kvizu o Francuskoj i zemljama Europe putem power point-a, na 1. Ili 3.OŠ Varaždin

TROŠKOVNIK:

-


Veljača 2017.


Usmeno vrednovanje uz sudjelovanje u kvizu uz poklon bombona (broj bodova donosi određen broj bombona svakoj ekipi)

NAZIV AKTIVNOSTI:

Izvannastavna aktivnost: Kviz o povijesnim ličnostima



SVRHA AKTIVNOSTI:


CILJEVI:

Ponavljanje perfekta, utvrđivanje i ponavljanje povijesnih činjenica, razvijanje samostalnosti i suradnje u grupama


Učenici 8.razreda 1. i 3. OŠ Varaždin te OŠ Antun Nemčić Gostovinski iz Koprivnice

NAČIN REALIZACIJE:

Izrada kviza od strane učenika. Potom susret učenika i sudjelovanje u kvizu o povijesnim ličnostima na 1. OŠ Varaždin na kraju izrada plakata na temu: Hrvatski muzej voštanih figura uz suradnju sve tri škole u nekoliko ekipa

TROŠKOVNIK:

-


Ožujak 2017.


Grupno usmeno vrednovanje

NAZIV AKTIVNOSTI: Eratostenov eksperiment

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učiteljica matematike I.Sukačić te geografije I.Banek i škole partneri u projektu

SVRHA AKTIVNOSTI: Provođenje Eratostenova eksperimenta pomoću scenarija istraživačkog učenja na ISE portalu i korelacijom više nastavnih predmeta

CILJEVI: Rad na istraživačkom te stvaralačkom učenju, samostalnosti i korištenju ICT tehnologije. Povezivanje i upoznavanje s školama, učiteljima i učenicima drugih zemalja. Stjecanje iskustva sudjelovanja u međunarodnim projektima. Predstavljanje projekta široj zajednici.

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: Provođenjem globalnog eksperimenta u kojem se mjeri opseg Zemlje po meridijanu, kada sunčeve zrake padaju na ekvator pod pravim kutom, a za koji je potreban samo štap i sunčeva sjena. Tako učenici diljem svijeta, u trenutku kada je Sunce na prikladnom položaju, računaju opseg Zemlje koristeći jednostavan štap.

TROŠKOVNIK: -prema zahtjevima (zadacima) projekta

VREMENIK AKTIVNOSTI: 22.9.2016.


Vrednovanje od strane sudionika u projektu te nakon predstavljanja projekta i od šire društvene zajednice

8. PROJEKTI I PROGRAMI NAZIV AKTIVNOSTI:

Produženi boravak


učiteljica Karolina Bizek Horvat

SVRHA AKTIVNOSTI:

skrb o djeci nakon jutarnje smjene, pisanje domaćih zadaća, igra, rekreacija, opuštanje


tijekom školske godine 2015./ 2016.

CILJEVI: omogućiti pravilan razvoj djeteta poštivati različitosti i interese djece omogućiti da se djeca osjećaju sigurno, zadovoljno i

ispunjeno omogućiti različite odgojno- obrazovne sadržaje koji

povoljno utječu na razvoj djeteta i njegove osobnosti poticati samostalnost ,odgovornost te poštivanje tuđeg

mišljenja KORISNICI AKTIVNOSTI:


NAČIN REALIZACIJE:

nakon jutarnje nastave ,djeca s učiteljicom odlaze na ručak. Nakon ručka slijedi odmor, igre i opuštanje te pisanje zadaća. Nakon zadaća djeca se rekreiraju i igraju u školskoj dvorani po vlastitom izboru.Također se provodi ponavljanje gradiva te likovne i scenske radionice.

TROŠKOVNIK: grad Varaždin, roditelji


putem igre, učenja , rekreacije i kreativnog izraza stvoriti zadovoljstvo i uspješnost kod učenika poštujući emotivne, socijalne i društvene razlike učenika

NAZIV AKTIVNOSTI: Forum za prava djeteta

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Vanja Bojanić, stručni suradnik – socijalni pedagog

Društvo Naša djeca Varaždin

SVRHA AKTIVNOSTI: edukacija učenika o dječjim pravima i obavezama

omogućavanje aktivnog zauzimanja djece za poboljšanje kvalitete života u svojoj zajednici

CILJEVI: osvijestiti i podučavati djecu o njihovim pravima i obavezama

upoznati učenike s Konvencijom UN-a o pravima djeteta i Općom deklaracijom o ljudskim pravima

upoznati učenike s institucijama koje štite ljudska prava

podučavati učenike kako se aktivno zauzeti za poboljšanje kvalitete svog života u lokalnoj zajednici

osvijestiti međusobnu povezanost ljudi i prirodnog okoliša

ojačati svijest o važnosti zdravog života i zaštiti prirode

učiti konstruktivno rješavanje problema

promicati suradnju i nenasilno rješavanje sukoba

omogućiti djeci istraživački rad i kreativno izražavanje

poticati samostalno mišljenje i kritičko promišljanje stvarnosti

provoditi projekte korisne za lokalnu zajednicu


NAČIN REALIZACIJE: tjedni sastanci individualni i grupni rad radionice istraživalački rad pripremanje prezentacija prezentiranje radova na

satovima razredne zajednice i izvan škole

obilježavanje datuma vezanih uz dječja prava

uređivanje panoa u školi provođenje parlaonica suradnja s institucijama izvan

škole (Društvo Naša djeca, Gradsko poglavarstvo, Obiteljski centar, nevladine udruge..)

suradnja s roditeljima kvizovi znanja suradnja s dječjim forumima

drugih škola terenska nastava izbor učenika u Dječje gradsko

vijeće redoviti sastanci Dječjeg

gradskog vijeća TROŠKOVNIK: troškovi materijala za prezentacije



zainteresiranost učenika procjena znanja učenika o

problematici dječjih prava samoprocjena učenika korisnost projekata za lokalnu

zajednicu evaluacijske liste

NAZIV AKTIVNOSTI: Program prevencije poremećaja u ponašanju

NOSITELJI AKTIVNOSTI: socijalna pedagoginja Vanja Bojanić i razrednici 1.-8. razreda

SVRHA AKTIVNOSTI: prevencija društveno neprihvatljivog ponašanja djece

poticanje zdravog psihosocijalnog razvoja

CILJEVI: podučavati učenike važnim životnim vještinama

promovirati nenasilno rješavanje sukoba

podučavati konstruktivnom načinu rješavanja problema

razvijati komunikacijske sposobnosti

pomagati učenicima da ostvare dobre odnose s drugima

omogućiti postizanje zadovoljavajućeg školskog uspjeha

prepoznavati sposobnosti i mogućnosti učenika i osnaživati ih u tim područjima

djelovati na reduciranje rizičnih faktora za razvoj poremećaja u ponašanju

podučavati roditelje kvalitetnim odgojnim stilovima

stvarati poticajnu i podržavajuću školsku atmosferu

KORISNICI AKTIVNOSTI: svi učenici, roditelji i cjelokupno školsko osoblje

NAČIN REALIZACIJE: individualni rad s pojedinim učenicima

grupni rad s učenicima radionice na satovima razredne

zajednice pomoć u učenju savjetodavni rad s roditeljima

predavanja na roditeljskim sastancima

predavanja na učiteljskim vijećima

savjetodavni rad s učiteljima primjena pedagoških mjera suradnja sa službama izvan škole

(CZSS, policija, Obiteljski centar, školski dispanzer i d.)

TROŠKOVNIK: -



procjena ponašanja i školskog uspjeha pojedinih učenika kroz nastavnu godinu

samoprocjena učenika povratne informacije od roditelja povratne informacije od učenika analiza odgojne situacije u školi

NAZIV AKTIVNOSTI: Program prevencije nasilja među djecom

NOSITELJI AKTIVNOSTI: koordinatorica Vanja Bojanić, soc. pedagoginja

svi zaposlenici škole vanjski suradnici

SVRHA AKTIVNOSTI: jasno definiranje stava da je nasilje neprihvatljivo

povećanje osviještenosti o problemu nasilja među djecom

provođenje aktivnosti kojima je cilj smanjivanje vršnjačkog nasilja

efikasan odgovor škole na nasilje CILJEVI: prepoznati učenike koji su u

riziku od razvoja nasilničkog ponašanja

prepoznati, zaštititi i osnažiti žrtve nasilja

sustavno odgojno djelovati na učenike koji se nasilno ponašaju

omogućiti učenicima da bez straha prijavljuju nasilje

poticati odnose međusobnog uvažavanja

podučavati djecu životnim vještinama (prepoznavanje osjećaja, empatija, kvalitetna komunikacija, zauzimanje za sebe, nenasilno rješavanje problema..)

educirati roditelje o problematici nasilja među djecom

osposobiti sve djelatnike škole da efikasno reagiraju na probleme vršnjačkog nasilja

promovirati nenasilne oblike komunikacije u svakodnevnom životu škole

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 1.-8. razreda, roditelji, djelatnici škole

NAČIN REALIZACIJE: individualni rad s učenicima grupni rad s učenicima radionice na satovima razredne

zajednice predavanja i radionice za

roditelje predavanja i radionice za

učitelje izrada razrednih i školskih

pravila izrada plakata, uređivanje

panoa pridržavanje protokola

postupanja dežurstva učitelja i učenika primjena restitucije i

pedagoških mjera provođenje anketnih upitnika suradnja s institucijama izvan

škole suradnja s drugim školama

TROŠKOVNIK: troškovi materijala za pojedine aktivnosti



povratne informacije od učenika, učitelja i roditelja

procjena ponašanja pojedinih učenika, samoprocjena

rezultati anketnih upitnika

NAZIV AKTIVNOSTI: Program prevencije ovisnosti

NOSITELJI AKTIVNOSTI: socijalna pedagoginja Vanja Bojanić, razrednici, učitelji pojedinih nastavnih predmeta

vanjski suradnici

SVRHA AKTIVNOSTI: prevencija razvoja ovisničkih ponašanja

CILJEVI: dati učenicima informacije o sredstvima ovisnosti

podučiti učenike o mehanizmima ulaska u svijet ovisnosti

podučiti učenike o opasnostima sredstava ovisnosti

podučiti o opasnostima eksperimentiranja

podučiti učenike kako da se odupru pritisku vršnjaka

podučavati učenike životnim vještinama (komunikacija, prepoznavanje osjećaja, empatija, stvaranje dobrih odnosa s drugima, konstruktivno rješavanje problema..)

omogućiti razvijanje pozitivne slike o sebi

poticati stvaranje odgovornog pristupa vlastitom zdravlju

omogućiti učenicima da se kreativno izraze i dokažu na raznim područjima

prepoznati i pomagati rizičnim skupinama učenika

provoditi edukaciju za roditelje

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 1.-8. razreda roditelji

NAČIN REALIZACIJE: predavanja i radionice za učenike predavanja i radionice za roditelje individualni rad s učenicima grupni rad s učenicima savjetodavni rad s roditeljima izrada plakata, uređivanje panoa suradnja s institucijama izvan

škole TROŠKOVNIK: troškovi materijala za

pojedine radionice troškovi uređivanja panoa




anketni upitnici

NAZIV AKTIVNOSTI

Zdravstveni odgoj


- Svi učitelji i razrednici, stručna

suradnica, liječnica školske medicine, stručnjaci iz Obiteljskog centra, policije, CZSS i ZZJZ, predstavnica Doma zdravlja Kristina Kišić, prvostupnica sestrinstva

SVRHA AKTIVNOSTI

- razvijati kod djece svjesnost

važnosti očuvanja mentalnog, socijalnog i tjelesnog zdravlja

- usvajati znanja i vještine u svrhu očuvanja zdravlja

VREMENIK AKTIVNOSTI


CILJEVI - razvijati kod djece stavove o

važnosti očuvanja vlastitog zdravlja

- poučavati djecu pojmovima tjelesnog, mentalnog i socijalnog zdravlja

- razvijati kod djece zdrave navike - osposobljavati djecu da se aktivno

uključe u zaštitu svojeg zdravlja (stavovi, znanja, vještine, navike)

- razvijati negativne stavove prema sredstvima ovisnosti

- osposobljavati djecu za sigurno ponašanje u prometu

- razvijati empatiju i dobre odnose s drugima

- provoditi aktivnosti u cilju osnaživanja djece (samopoštovanje, samosvijest, slika o sebi)

- provoditi preventivne aktivnosti (prevencija ovisnosti, prevencija poremećaja u ponašanju, prevencija nasilja)

- provoditi dodatne aktivnosti s

djecom i obiteljima kod kojih postoje rizični faktori u smislu narušavanja psihofizičkog zdravlja


- svi učenici 1. – 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

- sadržaji zdravstvenog odgoja bit će integrirani u postojeće nastavne planove i programe (priroda, priroda i društvo, biologija, tjelesna i zdravstvena kultura, hrvatski i strani jezici…)

- primjenjivat će se metode poučavanja usmjerene na stjecanje vještina i primijenjenog znanja

- dodatni sadržaji kurikuluma zdravstvenog odgoja bit će integrirani u sat razredne zajednice, do 12 sati u nastavnoj godini

- zdravstveni odgoj provodit će se kroz 4 modula: ''Živjeti zdravo'', ''Prevencija ovisnosti'', ''Prevencija nasilničkog ponašanja'' te ''Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje''

- zdravstveni odgoj provodit će se i kroz različite školske aktivnosti, izvannastavne aktivnosti i aktivnosti Dječjeg foruma

- održavat će se i radionice i predavanja u suradnji s gospođom Kristinom Kišić, prvostupnicom sestrinstva iz Doma zdravlja Varaždin

TROŠKOVNIK - troškovi za pojedine

radionice i umnožavanje materijala


- povratne informacije od učenika, učitelja i roditelja

- anketni upitnici - praćenje ponašanja i usvajanja

zdravih navika učenika

NAZIV AKTIVNOSTI

Građanski odgoj


- Svi učitelji i razrednici, stručna

suradnica, vanjski suradnici

SVRHA AKTIVNOSTI

- građanski odgoj i obrazovanje priprema djecu i mlade za razvijanje kulture mira i nenasilja, poštivanje ljudskih prava i preuzimanje odgovornosti, za bolje razumijevanje društva u kojem žive, drugih kultura te političkih procesa i donošenja odluka - građanskim odgojem kod djece se nastoje razviti tzv. građanske kompetencije koje pojedincu omogućavaju sudjelovanje u građanskom životu.

VREMENIK AKTIVNOSTI


CILJEVI - poznavanje ljudskih prava i Ustava zemlje, dosega njezine vlade, donošenja odluka na

nacionalnoj i na europskoj razini - sudjelovanje u aktivnostima

zajednice/okruženja - sposobnost pokazivanja

solidarnosti - iskazivanje interesa za rješavanje

problema koji pogađaju lokalnu i širu zajednicu

- sposobnost učinkovitog povezivanja s javnim institucijama

- spremnost na poštivanje vrijednosti i privatnosti drugih

- prihvaćanje koncepta ljudskih prava i jednakosti kao osnove za solidarnost i odgovornost

- prihvaćanje jednakopravnosti muškaraca i žena

- uvažavanje i razumijevanje različitosti vrijednosnih sustava raznih vjerskih ili etničkih skupina

- kritičko prihvaćanje informacija koje objavljuju masovni mediji


- učenici 1. – 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Sadržaji građanskog odgoja bit će integrirani u nastavne planove i programe pojedinih nastavnih predmeta, a dodatni sadržaji kurikuluma građanskog odgoja bit će integrirani u sat razredne zajednice

TROŠKOVNIK - troškovi za pojedine

radionice i umnožavanje materijala


- povratne informacije od učenika, učitelja i roditelja

- anketni upitnici - praćenje ponašanja učenika

NAZIV AKTIVNOSTI:

Projekt: Francuski časopis



SVRHA AKTIVNOSTI:


CILJEVI:

Razvijanje vještine pisanja, kreativnosti te poticanje likovnog izražavanja



NAČIN REALIZACIJE:

Izrada razrednog časopisa uz pisanje članaka

TROŠKOVNIK:

Papiri A4 formata, troškovi fotokopiranja i uveza časopisa


Tijekom cijele školske godine


Usmeno vrednovanje i samovrednovanje

NAZIV AKTIVNOSTI:

Projekt: Novogodišnja emisija



SVRHA AKTIVNOSTI:


CILJEVI:

Poticanje dramskog izraza i kreativnosti, ukazivanje na kulturne različitosti i sličnosti, izricanje želja i čestitanje, izražavanje budućih planova


Učenici 6. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Snimanje božićne televizijske emisije kamerom

TROŠKOVNIK:

-

VREMENIK AKTIVNOSTI: Prosinac 2016. NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI:

Samovrednovanje i grupno vrednovanje

NAZIV AKTIVNOSTI:

Projekt: snimanje filma



SVRHA AKTIVNOSTI:


CILJEVI:

Poticanje dramskog izraza i kreativnosti, ukazivanje na kulturne različitosti i sličnosti, predstavljanje sebe i svojih prijatelja, primjena naučenog gradiva u praksi


Učenici 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Snimanje filma kamerom i mobitelom

TROŠKOVNIK:

-

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom čitave školske godine NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI:

Samovrednovanje i grupno vrjednovanje

NAZIV AKTIVNOSTI

MOJ COOL LABORATORIJ - eTwinning projekt


Jelena Bajkovec, učiteljica fizike Danijela Takač, prof.mentor, koordinator i autor projekta; suradnici: koordinatori i njihovi timovi u partnerskim školama (30tak škola iz različitih dijelova Republike Hrvatske)

SVRHA AKTIVNOSTI

Sve škole u projektu će povezati učenike i učitelje u zajedničkom radu te ih motivirati za učenje i podučavanje prirodoslovlja.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom nastavne godine 2016./2017. - 1 sat tjedno, ovisno o potrebama i aktivnostima programa - oko 10 učenika od 7. i 8. Razreda

CILJEVI Učenici će putem ovog projekta vezano uz nastavu 7. i 8. razreda fizike naučiti: • pojam temperature, topline, tlaka, odgovarajuće mjerne jedinice • mjeriti temperaturu • usporediti temperature mjerene termometrom i Arduino meteorološkom postajom • o strujnim krugovima, otpornicima i izvoru napona te spajati strujne krugove izradom Arduino meteorološke postaje • o volumenu, mjernim jedinicama, menzuri (mjerenjem kišnice) • o mjerenjima, pogreškama mjerenja, izradi istraživačkog i znanstvenog rada • poboljšati znanje fizike povezivanjem sa stvarnim pojavama i izradom istraživačkog rada • upoznati važnost pokusa u STEM-u • upoznati dijelove znanstvenog rada (hipoteza, mjerenja, obrada rezultata, zaključak…) • primjeniti znanje prirodoslovlja na stvarne situacije • razvijati istraživački tip nastave • razvijati vještine 21. stoljeća • se osposobiti za rješavanje problema • razvijati kreativnost • upoznati svakodnevni posao znanstvenika od izrade aparature, do mjerenja, obrade mjerenja i izrade znanstvenog rada


skupina učenika 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Ovo je jednogodišnji međukurikularni projekt iz područja prirodoslovlja koji upoznaje učenike s inženjerstvom (izrada mjerne aparature), programiranjem te znanstvenim radom (mjerenja, obrada mjerenja, izrada znanstvenog rada). Učenici će izraditi aparaturu (malu meteorološku postaju) na Arduino platformi, mjeriti temperaturu i vlažnost zraka, sakupljati kišnicu te odrediti količinu padalina i pH kišnice. Mjerenja će obraditi znanstvenom metodom te ih prikazati u web 2.0

alatima. Rezultate će također usporediti s Državnim Hidrometerološkim Zavodom (DHMZ). Nakon obrade rezultata učenici će izraditi plakate svog istraživačkog rada te ćemo proglasiti najbolji plakat.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal (papir), laptop, Arduino, senzor za temperaturu


Diseminacija na Županijskom stručnom vijeću, objavljivanje članaka, evaluacija AZOO-a

NAZIV AKTIVNOSTI: ETWINNING PROJEKT

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učiteljice matematike A. Vragović i I.Sukačić te po potrebi ostali učitelji predmetne/razredne nastave,pedagog škole Vanja Bojanić,ravnateljica škole Jasenka Martinčević i škole partneri u projektu

SVRHA AKTIVNOSTI: Vlastito predstavljanje i upoznavanje drugih škola te razmjena znanja i iskustva zemalja partnera u projektu.

CILJEVI: Rad na istraživačkom te stvaralačkom učenju, samostalnosti i korištenju ICT tehnologije. Povezivanje i upoznavanje s školama, učiteljima i učenicima drugih zemalja. Stjecanje iskustva sudjelovanja u međunarodnim projektima. Predstavljanje projekta široj zajednici.

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici

NAČIN REALIZACIJE: -istraživanje(samostalno i skupno) -učionički tip rada -korištenje etwinning alata i ICT tehnologije

TROŠKOVNIK: -prema zahtjevima (zadacima) projekta

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom šk.god.2016./17.


Vrednovanje od strane sudionika u projektu te nakon predstavljanja projekta i od šire društvene zajednice

NAZIV AKTIVNOSTI

Projekt ATS2020 (generičke kompetencije)

NOSITELJI AKTIVNOSTI ‐ CARNet‐hrvatska akademska i istraživačka mreža

‐ učiteljice: Anica Vragović (eksperimentalni razred 5.b) i Ivana Sukačić (kontrolni razred 5.a)

SVRHA AKTIVNOSTI ‐ proširivati matematičko znanje ‐ otkrivati zabavnu stranu matematike ‐ rješavati problemske i logičke zadatke ‐ postavljanje ciljeva učenja ‐ aktivno učenje ‐ učenje i rad s drugima‐komunikacijska

suradnja




‐ samovrednovanje ‐ razvoj računalnih kompetencija ‐ etična, sigurna i odgovorna uporaba IKT‐e ‐ poticanje kreativnog učenja ‐ prepoznati i razumjeti društvenu

ulogu matematike u znanosti te njezin potencijal za budućnost društva

KORISNICI AKTIVNOSTI ‐ učenici 5.a i 5.b razreda

NAČIN REALIZACIJE ‐ izrada scenarija učenja


VREMENIK AKTIVNOSTI ‐ tijekom školske godine 2016. i 2017.

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI ‐ vrednovanje opažanjem od strane učitelja,

‐ dnevnik učenja‐vrednovanje praćenjem

‐ 2 online testiranja generičkih kompetencija učenika

‐ portfolio

NAZIV AKTIVNOSTI

Projekt Šafran - obilježavanje Međunarodnog dana borbe protiv fašizma, antisemitizma i ksenofobije

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Branka Pentić, prof.

SVRHA AKTIVNOSTI

- obilježavanjem ovog dana prisjećamo se događaja iz drugog svjetskog rata i odajemo počast svim žrtvama holokausta, educiramo učenike i promičemo ljudska prava, te utječemo na sprečavanje diskriminacije manjina

CILJEVI AKTIVNOSTI -upoznati učenike sa razvojem fašizma i nacizma i njihovim idejama(antisemitizam rasizam), stradavanjem Židova i drugih rasa u 2. svj. ratu, uključivanje lokalne povijesti u ova svjetska zbivanja

KORISNICI AKTIVNOSTI - učenici osmih razreda koji polaze dodatnu nastavu iz povijesti

NAČIN REALIZACIJE - sađenje šafrana u dvorištu škole (određivanje mjesta sadnje, izrada gredice i osmišljavanje oblika sadnje) - sađenje šafrana na Židovskom groblju u Varaždinu u organizaciji prof. Dretara

TROŠKOVNIK -

VREMENIK AKTIVNOSTI

studeni 2016., kroz cijelu školsku godinu

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI razgovor o doživljenom i viđenom, praćenje klijanja i cvatnje, aktivni rad na njihovoj Facebook stranici

NAZIV AKTIVNOSTI

PROJEKT DOMOVINSKI RAT

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Branka Pentić, prof.

SVRHA AKTIVNOSTI

Približiti učenicima razdoblje Domovinskog rata, njegovu vrijednost i značenje

CILJEVI

- razvijati osjećaj domoljublja

- shvatiti važnost čuvanja sjećanja na povijesne događaje

- razvijati interes za istraživanje prošlosti na temelju pov. izvora

- osuditi ratove, mržnju i progone

- druženje i rad sa hrvatskim braniteljima civilima rata i stručnim suradnicima

- suradnja sa različitim institucijama i udrugama (u to je uključen i dvodnevni posjet Vukovaru)


Zainteresirani učenici 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Rad na pov. izvorima, rad sa gostima, rad sa institucijama, sudjelovanje u svim manifestacijama u našem gradu vezano uz Domovinski rat, posjet svim spomenicima podignutih na području grada vezanih uz Domovinski rat

TROŠKOVNIK

Potrošni materijal (hamer papir, fotokopirni papir)

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tokom cijele školske godine (70 sati)


Razgovor i prezentacija o istraženom, naučenom i viđenom

NAZIV AKTIVNOSTI: GLOBE


SVRHA AKTIVNOSTI: učenicima 7.-ih i 8.-ih razreda približiti znanost

CILJEVI: praktična i terenska nastava, interdisciplinarni pristup

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 7.-ih i 8.-ih razreda (prema mogućnostima)

NAČIN REALIZACIJE: individualni rad rad po grupama izvođenje pokusa terenski rad praktični rad

TROŠKOVNIK: pribor za mjerenja

VREMENIK AKTIVNOSTI: tokom cijele školske godine


praktični rad

NAZIV AKTIVNOSTI: PROJEKT: IZRADA SUNČEVE URE (analematički Sunčev sat)

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Ivana Banek, učiteljica geografije, Anica Vragović i Ivana Sukačiučiteljice matematike, Dijana Piskač, učiteljica likovne kulture

SVRHA AKTIVNOSTI: - proširivanje nastavnog sadržaja iz geografije i

matematike korištenjem novih metoda ( grafička metoda)

- korištenje postojećeg znanja u konstrukciji sata iz

matematike

( konstruiranje kutova i geometrijskih likova)

- poticanje kreativnosti u izražavanju

- povezivanje gradiva matematike, geografije i likovne

kulture

CILJEVI: - stjecanje dodatnih i produbljivanje te usavršavanje

stečenih znanja i vještina iz geografije vezanih za geografske nastavni sadržaj

- upoznavanje s novim metodama učenja i proučavanja

geografskih sadržaja i matematike

- primjena naučenog u svakodnevnom životu

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 1. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: grupni rad

TROŠKOVNIK:

ovisno o potrebi

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2016./17.


korištenje tijekom cijele školske godine

NAZIV AKTIVNOSTI

TJEDAN SIGURNIJEG INTERNETA (projekt “Sigurnost djece na internetu“) https://www.google.hr/.../data=! 4m2!6m1!1szhvAhqkBUn5g...

NOSITELJI AKTIVNOSTI ‐ učenici, razrednici i učitelj informatike

SVRHA AKTIVNOSTI ‐ primjereno, odgovorno i sigurno korištenje interneta i mobilnih tehnologija

CILJEVI ‐ razviti i primijeniti dio školskog kurikuluma o sigurnosti djece na internetu u sklopu Hrvatskog kvalifikacijskog okvira (HKO). ‐ razvoj školskog kurikuluma temeljenog na ishodima učenja o području sigurnosti djece na internetu. ‐ razvoj i provedba popratnog pedagoškog modela za učenje usmjereno na učenika ‐ poboljšati obrazovne vještine i stručnost učitelja za poučavanje usmjereno ka učenicima. ‐ poboljšati digitalne kompetencije učenika i razviti kritički stav prema odgovornoj uporabi IKT‐a. ‐ podići razinu svijesti učenika, učitelja, roditelja i opće javnosti za pitanja koja se odnose na dječju sigurnost online u sinergiji s politikama Europske unije

KORISNICI AKTIVNOSTI ‐ učenici 5.‐8. razreda

NAČIN REALIZACIJE ‐ povodom Dana sigurnijeg internete koji je 10. veljače tijekom cijelog tjedna održavat će se radionice prema modulima iz školskog kurikuluma "Sigurnost djece na internetu"

TROŠKOVNIK ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐

VREMENIK AKTIVNOSTI ‐ veljača 2017.


NAZIV AKTIVNOSTI:

Preventivni program ,,Ljubav u pokretu"


Program se provodi u partnerstvu s Centrom „Sreća“ i Agencijom za odgoj i obrazovanje.

Nositeljica aktivnosti za III. OŠ Varaždin je soc. pedagoginja Vanja Bojanić


Učenici 5. – 8. razreda

SADRŽAJ:

Radionice koje se temelje na grupnom radu s djecom koji ponajviše obuhvaća elemente geštalt terapije, tehnike terapije plesom i pokretom i art terapije.

SVRHA AKTIVNOSTI:

Prevencija poremećaja u ponašanju

CILJEVI:

Poticati razvoj potencijala i zdrav razvoj djece i mladih u riziku za razvoj poremećaja u ponašanju

Osigurati zaštitu prava i dobrobiti djece u riziku koja predstavljaju dodatno osjetljivu skupinu

Omogućiti razvoj samopoštovanja, samopouzdanja i stvaranje snažnog osobnog integriteta i osjećaja ljudskog dostojanstva kod djece u riziku

Stvoriti predispozicije za usvajanje kvalitetnih oblika vršnjačkog druženja i zabave i za odupiranje negativnim vršnjačkim pritiscima

Poticati prijenos s djeteta na dijete kvalitetnih oblika druženja i zabave: ples i druženje bez alkohola i droga, bez potrebe za dokazivanjem pred vršnjacima i s pozitivnih osjećajem pripadnosti, samopoštovanja i radosnog prihvaćanja sebe i drugih.



NAČIN REALIZACIJE:

Predavanja i radionice za učenike.


15-20

TROŠKOVNIK: Troškovi materijala za radionice


Anketni upitnici, analiza sadržaja završnih evaluacija pojedinih aktivnosti

NAZIV AKTIVNOSTI:

PRAM – primjeren roditeljski angažman i monitoring adolescenata u prevenciji ovisnosti


Projekt se provodi u partnerstvu sa Zavodom za javno zdravstvo Varaždinske županije


Roditelji učenika 8. razreda

SADRŽAJ: Edukacija roditelja – roditeljski sastanak

SVRHA AKTIVNOSTI:


CILJEVI:

Osigurati zaštitu prava i dobrobiti djece u riziku koja predstavljaju dodatno osjetljivu skupinu

Educirati roditelje za rano prepoznavanje znakova konzumacije droga i sprečavanje rizičnih ponašanja

Educirati roditelje za rano prepoznavanje psihičkih poremećaja dječje i adolescentne dobi

Pomoći roditeljima u unapređivanju odgojnih i komunikacijskih vještina



NAČIN REALIZACIJE:

Predavanja i radionice za roditelje.


-



Anketni upitnici, osobno zadovoljstvo uključenih

NAZIV AKTIVNOSTI:

Preventivni projekt „Zdrav za 5“


Zavod za javno zdravstvo Varaždinske županije, soc. pedagoginja Vanja Bojanić


Učenici 8. razreda

SADRŽAJ:

Predavanja i radionice putem kojih mladi usvajaju znanja o štetnosti alkohola i droga te problemima ovisnosti i jačaju svoje životne vještine potrebne da se nose sa izazovima društvenog pritiska

SVRHA AKTIVNOSTI:


CILJEVI:

Poticati razvoj potencijala i zdrav razvoj djece i mladih

Stvoriti predispozicije za usvajanje kvalitetnih oblika vršnjačkog druženja i zabave bez korištenja sredstava ovisnosti

Stvoriti predispozicije za odupiranje negativnim vršnjačkim pritiscima



NAČIN REALIZACIJE:

Predavanja i radionice za učenike.


Svi učenici osmih razreda



Anketni upitnici, analiza sadržaja završnih evaluacija pojedinih aktivnosti

NAZIV AKTIVNOSTI:

Žogarija - Loptarija

NOSITELJI AKTIVNOSTI: socijalna pedagoginja Vanja Bojanić, razrednice razredne nastave

vanjski suradnici

SVRHA AKTIVNOSTI: povezivanje učenika s vršnjacima iz drugih škola i promocija zdravih stilova života

CILJEVI: putem sporta i popratnih odgojnih aktivnosti razvijati toleranciju i prijateljstvo među djecom

omogućiti razvijanje pozitivne slike o sebi

poticati stvaranje odgovornog pristupa prema tjelesnoj aktivnosti

omogućiti učenicima da se kreativno izraze i dokažu

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici 3. i 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE: u projektu sudjeluju sve osnovne

škole Grada Varaždina učenici se natječu u različitim

sportskim i zabavnim disciplinama pobjednici sudjeluju na državnom

natjecanju, a pobjednici državnog natjecanja na međudržavnom natjecanju

TROŠKOVNIK: - organizacija Grada Varaždina

VREMENIK AKTIVNOSTI: travanj 2017.



NAZIV AKTIVNOSTI:

PROJEKT: „VARAŽDIN PLIVA“


- educirani treneri PK Barok u organizaciji Grada Varaždina i uz pomoć Ministarstva za znanost, obrazovanje i sport

SVRHA AKTIVNOSTI:

-učenje plivanja, promicanje zdravog načina života, igra, rekreacija, opuštanje


-tijekom šk. god. 2015./ 2016. (ovisno o slobodnom terminu prema vremeniku PK „Barok“)

CILJEVI: - omogućiti svim učenicima znanje plivanja - omogućiti pravilan psihofizički razvoj djece - omogućiti da se djeca osjećaju sigurno, zadovoljno i ispunjeno - poticati samostalnost i odgovornost



NAČIN REALIZACIJE:

-testiranje znanja plivanja i obuka neplivača na gradskim bazenima

TROŠKOVNIK: - Grad Varaždin


-povratne informacije učitelja i roditelja

NAZIV AKTIVNOSTI:

Zimski i proljetni praznici: školsko-sportske aktivnosti učenika


educirani treneri u organizaciji Grada Varaždina

SVRHA AKTIVNOSTI:

skrb o djeci za vrijeme praznika, promicanje zdravlja, igra, rekreacija, opuštanje


tijekom zimskih i proljetnih praznika školske godine 2015./ 2016.

CILJEVI: organizirati slobodno vrijeme djece omogućiti pravilan razvoj djece poštivati različite interese djece omogućiti da djeca otkriju svoje sposobnosti i talente omogućiti druženje kroz igru i zabavu omogućiti različite sportske sadržaje koji povoljno utječu

na razvoj djeteta i njegove osobnosti poticati samostalnost i odgovornost



NAČIN REALIZACIJE:

desetodnevne sportske aktivnosti

TROŠKOVNIK: Grad Varaždin


Zadovoljstvo učenika, povratne informacije roditelja

NAZIV AKTIVNOSTI:

7 škola – 7 sportova


educirani treneri u organizaciji Grada Varaždina

SVRHA AKTIVNOSTI:

osigurati učenicima kontinuirane sportske aktivnosti i treniranje različitih sportova


tijekom školske godine 2016./ 2017.

CILJEVI: organizirati slobodno vrijeme djece omogućiti pravilan psihofizički razvoj djece poštivati različite interese djece poticati razvoj sportskog duha omogućiti različite sportske sadržaje koji povoljno utječu

na razvoj djeteta i njegove osobnosti poticati samostalnost i odgovornost



NAČIN REALIZACIJE:

u 7 osnovnih škola Grada Varaždina svaki tjedan će se u poslijepodnevnim satima, radnim danom, odvijati treninzi jednog sporta. Nakon 2 tjedna mijenjaju se sportovi po školama.

1. tjedan: 3 sata dvaput tjedno 2. tjedan: 3 sata triput tjedno



Zadovoljstvo učenika, povratne informacije roditelja

NAZIV AKTIVNOSTI: Nasilje na Internetu- cyberbullying-

projekt za učenike sedmih razreda (3. komponenta projekta)

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Ministarsvo unutarnjih poslova- Policijska uprava Varaždinska

SVRHA AKTIVNOSTI: Nastavak projekta započetog u petom razredu- 3. komponenta – u svrhu informiranja i senzibilizacije o opasnostima virtualnog svijeta, upozavanje sa zakonskom regulativom i razvijanje vještine odgovornog korištenja interneta što podrazumijeva sigurnost za korisnika

CILJEVI: kroz jedan školski sat ponoviti i dodatno proširiti znanja stečena prošle godine

KORISNICI AKTIVNOSTI: Učenici sedmih razreda

NAČIN REALIZACIJE: Održavanje interaktivnih radionica-svaki razredni odjel zasebno

TROŠKOVNIK: -

VREMENIK AKTIVNOSTI: Četvrtak, 8. prosinca 2016. NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI:

Anketni listovi koje osigurava nositelj aktivnosti

NAZIV AKTIVNOSTI: POZITIVA – projekt za pomoćnike u nastavi

NOSITELJI AKTIVNOSTI: koordinatorica škole Vanja Bojanić, Grad Varaždin, Razvojna agencija Sjever - DAN

SVRHA AKTIVNOSTI: omogućavanje učenicima s teškoćama dobivanje pomoćnika u nastavi

CILJEVI: Omogućiti učenicima efikasnije usvajanje gradiva, stjecanje važnih životnih vještina, jačanje samopouzdanja, omogućavanje učenicima s teškoćama jednake mogućnosti za rad kao i ostalim učenicima uz pomoć pomagača u nastavi

KORISNICI AKTIVNOSTI: učenici s teškoćama (Rješenje Ureda državne uprave) kojima je radi napredovanja potrebna pomoć pomoćnika u nastavi

NAČIN REALIZACIJE: usmjeravanje pažnje, razgovor, čitanje i rad na tekstu, pomoć u razumijevanju gradiva, poticanje sposobnosti i mogućnosti učenika, priprema materijala prilagođenih učenicima, pomoć u socijalizaciji, suradnja s učiteljicama




napredovanje učenika u usvajanju obrazovnih sadržaja i socijalizaciji

Documents

Skolski Kurikulum 2016 17 III OS VARAZDIN - Naslovnica · Nacionalni okvirni kurikulum govori o kompetencijama koje učenici moraju razviti kako bi uspješno odgovorili na izazove