5

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id

FORMULIR FORMAT SILABUS

No. DokumenFM-02-AKD-05No. Revisi01Hal1 dari 2Tanggal Terbit1 September 2012

SILABUS

Fakultas: BAHASA DAN SENIJurusan/Prodi: BAHASA DAN SASTRA INDONESIAMatakuliah: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIKode Matakuliah: SKS: 2

Deskripsi MatakuliahMatakuliah ini berisi konsep teknologi informasi dan komunikasi (TIK), pengantar dan peran TIK sebagai media, sumber belajar dan aplikasi teknologi informasi untuk kepentingan pendidikan; metodologi pengembangan sistem pendidikan berbasis teknologi informasi (e-learning, multimedia dan mobile learning); peranan dan pengaruh teknologi informasi terhadap perkembangan yang akan dihadapi oleh dunia pendidikan dan etika dan moral teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan;studi kasus terhadap pemecahan masalah yang dihadapi oleh dunia pendidikan dalam menyikapi perkembangan teknologi informasi. Prasyarat-Capaian pembelajaran/ Kompetensi Matakuliah

Menjelaskan konsep-konsep dasar teknologi informasi dan komunikasi dan pemanfaatannya dalam pembelajaran sehingga mahasiswa mampu mengoptimalkan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dan berinovasi dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan 11 nilai karakter konservasi.

Capaian Pembelajaran/KompetensiIndikator KompetensiMateri PokokPembelajaranKegiatan PembelajaranPenilaianAlokasi WaktuSumber BelajarMenganalisis ruang lingkup mata kuliah teknologi informasi dan komunikasi, serta dengan bijak menggunakannya sesuai dengan 11 nilai karakter KonservasiMahasiswa mampu memahami ruang lingkup teknologi informasi dan komunikasi dan menggunakannya sesuai dengan 11 nilai karakter KonservasiRuang Lingkup Teknologi Informasi dan Komunikasi11 Nilai Karakter Konservasi

Dikembangkan dengan pendekatatan Student Centered Learning

Ceramah, tanya jawab interaktif secara integratif dikembangkan karakter cerdas, santun, jujur, toleran, demokratis, tanggung jawab.

Penilaian dilakukan dengan tiga cara yaitu:UH/Tugas dengan nilai Karakter dengan menggunakan portofolioUjian Tengah Semester, dan Ujian Akhir SemesterBobot penilaian: UH/Tugas dengan nilai Karakter (20%), UTS (30%), UAS (50%)

Kriteria penilaian ini mengacu pada SK Rektor No 25/0/2004 dan Pedoman Penyusunan Kurikulum Unnes 2012.

Penilaian Karakter konservasi karakter dilakukan dengan cara kualitatif, dengan membuat lembar observasi yaitu untuk mengamati karakter cerdas, santun, toleran, demokratis, dan tanggung jawab. Sedangkan untuk menilai karakter jujur, dilakukan dengan menilai sejauhmana tugas yang dibuat tidak mencerminkan plagiasi. Paper yang unsur plagiasinya 50% lebih, mahasiswa langsung dinilai E, sedangkan paper yang unsur plagiasinya kurang dari 50% diberi kesempatan untuk memperbaiki tugas.2 x 50

a, b, c, d Menganalisis perkembangan TIK dan pemanfaatannya bagi pendidikanMahasiswa mampu memahami perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di dunia, di Indonesia, dan perspektif sosiologi dalam menjelaskan fenomena tersebut. Selain itu, mahasiswa memahami manfaat teknologi informasi dan komunikasi bagi pendidikanPerkembangan teknologi informasi dan komunikasi di duniaPerkembangan teknologi informasi dan komunikasi di IndonesiaPerspektif sosiologi tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasiManfaat teknologi informasi dan komunikasi bagi pendidikan

Dikembangkan dengan pendekatatan Student Centered Learning

Ceramah, tanya jawab interaktif secara integratif dikembangkan karakter cerdas, santun, jujur, toleran, demokratis, tanggung jawab.

2 x 50a, b, c, dMengidentifikasi variasi, pemanfaatan, masalah di seputar TIK dan pemecahan masalahnyaMahasiswa mampu mengidentifikasi teknologi informasi dan komunikasi, diantaranya mengenai variasi, pemanfaatan, masalah, dan solusi di seputar bidang teknologi informasi dan komunikasiVariasi teknologi informasi dan komunikasiMasalah di seputar bidang teknologi informasi dan komunikasiSolusi dari masalah di seputar bidang teknologi informasi dan komunikasi

Dikembangkan dengan pendekatatan Student Centered Learning

Ceramah, tanya jawab interaktif secara integratif dikembangkan karakter cerdas, santun, jujur, toleran, demokratis, tanggung jawab.

2 x 50a, b, c, dMemahami dan mengaplikasikan microsoft office word dan excel bagi dunia pendidikanMahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan microsoft office word dan excel bagi dunia pendidikanMicrosoft Office WordMicrosoft Office Excel

Dikembangkan dengan pendekatatan Student Centered Learning

Ceramah, tanya jawab interaktif secara integratif dikembangkan karakter cerdas, santun, jujur, toleran, demokratis, tanggung jawab.

2 x 50a, b, c, dMemahami dan mengaplikasikan microsoft office powerpoint bagi dunia pendidikanMahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan microsoft office powerpoint bagi dunia pendidikanMicrosoft Office PowerPointDikembangkan dengan pendekatatan Student Centered Learning

Ceramah, tanya jawab interaktif secara integratif dikembangkan karakter cerdas, santun, jujur, toleran, demokratis, tanggung jawab.

2 x 50a, b, c, dMenganalisis berbagai macam media sosial dan kegunaannya dalam menunjang kegiatan pembelajaranMahasiswa mampu memahami berbagai macam media sosial dan kegunaannya, keunggulan, kelemahan, serta bisa dengan bijak memenej penggunaan media sosial yang menunjang kegiatan pembelajaranMedia SosialDikembangkan dengan pendekatatan Student Centered Learning

Ceramah, tanya jawab interaktif secara integratif dikembangkan karakter cerdas, santun, jujur, toleran, demokratis, tanggung jawab.

2 x 50a, b, c, dMemahami dan mengaplikasikan Prezi bagi dunia pendidikanMahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan Prezi bagi dunia pendidikanPreziDikembangkan dengan pendekatatan Student Centered Learning

Ceramah, tanya jawab interaktif secara integratif dikembangkan karakter cerdas, santun, jujur, toleran, demokratis, tanggung jawab.

2 x 50a, b, c, dMengenali dan memahami akses jurnal, baik nasional maupun internasionalMahasiswa mampu mengenali dan memahami jurnal (baik nasional maupun internasional), pengenalan link website yang menyediakan akses jurnal gratis, cara mengakses jurnal, dan pemanfaatan secara bijak sumber-sumber referensi ilmiah guna menunjang kegiatan pembelajaranJurnal Nasional dan InternasionalWebsite Penyedia Jurnal Gratis

Dikembangkan dengan pendekatatan Student Centered Learning

Ceramah, tanya jawab interaktif secara integratif dikembangkan karakter cerdas, santun, jujur, toleran, demokratis, tanggung jawab.

2 x 50a, b, c, dMengenali dan memahami catatan kaki dan aplikasi EndNote serta cara penggunaannya guna menunjang kegiatan pembelajaranMahasiswa mampu mengenali dan memahami catatan kaki dan aplikasi EndNote serta cara penggunaannya guna menunjang kegiatan pembelajaranCatatan kaki

EndNote

Dikembangkan dengan pendekatatan Student Centered Learning

Ceramah, tanya jawab interaktif secara integratif dikembangkan karakter cerdas, santun, jujur, toleran, demokratis, tanggung jawab.

2 x 50a, b, c, dMemahami, memproduksi, dan memanfaatkan blog sebagai media pembelajaran interaktifMahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan dasar-dasar pembuatan blog, sebagai media untuk menginventarisasi tugas-tugas perkuliahan mahasiswaMahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan teknik mendesain blog, memahami dan merekayasa bahasa HTML, serta melengkapi blog dengan aplikasi-aplikasi lainnyaMahasiswa mampu memahami pemanfaatan blog sebagai media pembelajaran interaktif, diantaranya sebagai media mengunggah file-file tugas perkuliahan, jurnal-jurnal nasional dan internasional yang telah diunduh sebelumnya, dan file-file lain yang relevan dengan kegiatan pembelajaran

Dasar-dasar pembuatan blogTeknik mengoperasional-kan blogTeknik mendesain blogRekayasa bahasa HTMLAplikasi pelengkap blogKonsep dan karakteristik media pembelajaran interaktifBlog sebagai media pembelajaran interaktif

Dikembangkan dengan pendekatatan Student Centered Learning

Ceramah, tanya jawab interaktif secara integratif dikembangkan karakter cerdas, santun, jujur, toleran, demokratis, tanggung jawab.

10 x 50a, b, c, d

Sumber Pustaka :Buku perkembangan ICT Dikmenjur, Direktorat Dikmenjur, 2005.Jejaring Pendidikan Nasional (Jardiknas), http://jardiknas.diknas.go.idHamoko. 1992. Globalisasi komunikasi dan kemajuan teknologi informasi: kumpulan kuliah umum, pidato ilmiah, dan ceramah Menteri Penerangan RI. Jakarta; Ditjen Pembinaan Pers & GrafikaRusman, dkk. 2013. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Mengembangkan Profesionalitas Guru. Depok: PT. Raja Grafindo Persada.

Dosen Pengampu,

Bayu Aji Nugroho, S.S.NIP. 198812222013031085