Upload
eka-mahardika
View
508
Download
25
Embed Size (px)
Citation preview
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
1/31
SILABUS MATA PELAJARAN: TAFSIR DAN ILMU TAFSIR
Satuan pendidikan : MADRASAH ALIYAH
KelasSe!este" : # $Sepulu%& 'an(il
K)!petensi Inti* :
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai)santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi seara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai erminan bangsa dalampergaulan dunia!
KI ": Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentangilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yangspesi#k sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memeahkan masalah!!
KI $: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah seara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan!
K)!petensi Dasa" Indikat)" Mate"i P)k)k Pe!+ela(a"an Penilaian Al)kasi,aktu
Su!+e"Bela(a"
$-& $.& $/& $0& $1& $2& $3&
%!%! Meyakinikebenaran&l-'uranyang harusditerima dandiamalkandalamkehidupan
sehari-hari
bser*asi
+enilaian iri
+enilaian ejawat
.urnal / 0atatan
•
1.2.Menghayatitafsir, ta’wrl,
bser*asi
+enilaian iri
•
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan %
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
2/31
K)!petensi Dasa" Indikat)" Mate"i P)k)k Pe!+ela(a"an PenilaianAl)kasi
,aktu
Su!+e"
Bela(a"
$-& $.& $/& $0& $1& $2& $3&
terjemahdan ilmu
tafsir
+enilaian ejawat
.urnal / 0atatan
1.3.Menghayatisejarahpenafsiran&l-'uranpada periode1abiMuhammadaw!,sahabat,tabiin danperiodepembukuantafsir(tadwrn)
bser*asi
+enilaian iri
+enilaian ejawat
.urnal / 0atatan
•
1.4.Menyakininilai-nilai asbwbun-nuzyl &l-'uran
bser*asi
+enilaian iri
+enilaian ejawat
.urnal / 0atatan
•
%!! Menyadari
pentingnya
nilai-nilai
munwsabahdalam
menafsirkan
bser*asi
+enilaian iri
+enilaian ejawat
.urnal / 0atatan
•
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan 2
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
3/31
K)!petensi Dasa" Indikat)" Mate"i P)k)k Pe!+ela(a"an PenilaianAl)kasi
,aktu
Su!+e"
Bela(a"
$-& $.& $/& $0& $1& $2& $3&
&l-'uran
2.1. Memilikisikapsebagaimanayangterkandungdalam &l
bser*asi+enilaian iri
+enilaian ejawat
.urnal / 0atatan
•
2.2. Memilikisikapsebagaimanaseorang
mufassirpada masa1abiMuhammadaw!,sahabat,tabiin, danmasa tadwrn dalammenafsirkan&l
bser*asi
+enilaian iri
+enilaian ejawat
.urnal / 0atatan
•
2.3. Meneladani prilakuseorang
bser*asi
+enilaian iri
+enilaian ejawat
.urnal / 0atatan
•
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan "
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
4/31
K)!petensi Dasa" Indikat)" Mate"i P)k)k Pe!+ela(a"an PenilaianAl)kasi
,aktu
Su!+e"
Bela(a"
$-& $.& $/& $0& $1& $2& $3&
mufassir
dalammenafsirkan&l
2.4. Menunjukkan sikap yangmenunjukkandiriberpedomanterhadapasbwbun
bser*asi
+enilaian iri
+enilaian ejawat
.urnal / 0atatan
•
2!! Meneladani
adab dansyarat seorang
mufassir
dalam
menafsirkan &l
bser*asi
+enilaian iri
+enilaian ejawat
.urnal / 0atatan
•
3.1. Memahamipengertian&l-'uran
$!%!Mendeskripsikanpengertian&l-'uran
3.1.1. Menjelaskan pengertian al-Qur’anmenurut pendapat beberapa ulama3.1.2.Membandingkan
pengertian al-Qur’anmenurut para ulama3.1.3. Menjelaskan isikandungan al-Qur’an
Pendapat ulamatentang pengertian al-Qur’anUnsur-unsur pengertianal-Qur’anKandungan dan isi l-
Qur’an
!ukti ke"tentikan al-Qur’an
Men6a!ati
• Men#ermati pendapat ulama’
dalam mende$inisikan al-Qur’an.
• Memba#a unsur-unsur de$inisi al-
Qur’an
• Men%imak penjelasan tentang
kandungan dan bukti ke"tentikanal-Qur’an.
Menan7a
Tu6as
• Menuliskan a%at-a%at
%ang berisi tentangmu’amala&.
• Menuliskan &asil
pengamatan perlakuan
umat islam disekitarn%ater&adap &adis.
8+se"9asi
4 ' 4(amPelajaran
•3uku
+edoman
4uru
Mapel
5afsir-Ilmu
5afsir M&•3uku
+egangan
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan $
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
5/31
K)!petensi Dasa" Indikat)" Mate"i P)k)k Pe!+ela(a"an PenilaianAl)kasi
,aktu
Su!+e"
Bela(a"
$-& $.& $/& $0& $1& $2& $3&
3.1.4. Menganalisis bukti ke"tentikan al-
Qur’an.4.1.1. Men#eritakan an pengertian al-Qur’an
• )engan dim"ti*asi "le& guru
mengajukan pertan%aan tentang
identi$ikasi pendapat-pendapatulama.
• Mengajukan pertan%aan mengenai
istila&-istila&+ unsur-unsur Ekspe"i!enepl)"e
• ,e#ara berkel"mp"k men#ari
#"nt"&-#"nt"& %ang termasuk al-Qur’an dan %ang tidak termasukal-Qur’an
• )iskusi membandingkan pendapat
tentang pendapat-pendapat ulamadalam mende$inisikan al-Qur’an.
• ,e#ara berpasangan mendial"gkan
tentang pengertian+ kandungan+dan bukti ke"tentikan al-Qur’an.
As)siasi
• Menganalisis+ tentang kandungan
dan bukti ke"tentikan l-Qur’an.
• Melakukan kritik ter&adap
pendapat ulama tentang de$inisial-Qur’an;
K)!unikasi
• Men%ajikan paparan &asil analisis
pendapat ulama’ tentang pengertian al-Qur’an
•
Menunjukkan memaparkan &asildiskusi tentang kandungan+ dan bukti ke"tentikan al-Qur’an.
• Menanggapi paparan &asil diskusi
• Mengamati pelaksanaan
diskusi dengan
menggunakan lembar"bser*asi %ang berisi: Kejelasan dan
kedalaman in$"rmasi
Keakti$an dalam
diskusi Kejelasan dan
kerapian
presentasiresumeP)"t)p)li)
• Membuat paparan
tentang pengertian al-
Qur’an+ kandungan+ dan
bukti-bukti ke"tentikanal-Qur’an.
• Membuat paparan
anaisis dan identi$ikasitentang pengertian+
kandungan al-Qur’anTes
• es kemampuan
k"gniti$ dengan bentuk
pili&an ganda dan uraian
• es lisan pemaparan
materi dari pema&amansis/a.
iswa
Mapel
5afsir-Ilmu 5afsir M&
•&l-'uran
dan
5erjamah
anya
•3uku
+enunjan
g 6ainnya
7ang
esuai•Media
etak dan
elektronik
sesuai
materi
pembelaj
aran
•6ingkung
an sekitar
yang
menduku
ng proses
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
6/31
K)!petensi Dasa" Indikat)" Mate"i P)k)k Pe!+ela(a"an PenilaianAl)kasi
,aktu
Su!+e"
Bela(a"
$-& $.& $/& $0& $1& $2& $3&
tentang kandungan+ dan buktike"tentikan al-Qur’an.
•
Men%usun kesimpulan materitentang kandungan+ dan buktike"tentikan al-Qur’an.
pembelaj
aran
"!2! Memahamipengertianilmutafsir,tafsir,ta’wrl dan
terjamah &l-'uran$!2
Menunjukkanontoh ilmutafsir, tafsir,ta’wrl dantarjamah &l-'uran
3.2.1. Peserta didikdapat mengidenti$ikasiilmu ta$sir+ ta$sir+ta’/il dan tarjama&.3.2.2.Peserta didikdapat membandingkan
pengertian ilmu ta$sir+ta$sir+ ta’/il dan
tarjama& al Qur’an.3.2.3. Peserta didik
dapat men%impulkanilmu ta$sir+ ta$sir+ta’/il+ dan tarjama&3.2.4. Peserta didikdapat menge*aluasi pengertian ilmu ta$sir+ta$sir+ ta’/il dantarjama& al Qur’an.4.2.1. Peserta didik
dapat men%ajikan#"nt"& ilmu ta$sir+ta$sir+ ta’/il+ dan
- Pengertian Ilmua$sir+ a$sir+’/il+ danarjama& al-Qur’an
Men6a!ati
• Men#ermati de$inisi para ulama
tentang ilmu ta$sir+ ta$sir+ ta’/il+dan tarjama& al-Qur’an.
• Men%imak unsur-unsur de$inisi
ilmu ta$sir+ ta$sir+ ta’/il+ dantarjama& al-Qur’an
• Men%imak penjelasan tentang
ilmu ta$sir+ ta$sir+ ta’/il+ dantarjama& al-Qur’an
Menan7a
• )engan dim"ti*asi "le& guru
mengajukan pertan%aan tentang pengertian ilmu ta$sir+ ta$sir+ta’/il+ dan tarjama& al-Qur’an
• Mengajukan pertan%aan mengenai
unsur de$inisi+ perbedaan+ persamaan ilmu ta$sir+ ta$sir+
ta’/il+ dan tajama& al-Qur’an.Ekspe"i!enepl)"e
• ,e#ara berkel"mp"k men#ari
Tu6as
• Menuliskan #"nt"& ta$sir+
ta’/il+ dan tarjama& al-0ur’an
8+se"9asi
• Mengamati pelaksanaan
diskusi denganmenggunakan lembar"bser*asi %ang memuat:
Isi diskusi
,ikap %ang
ditunjukkan sis/a
• Mengamati pelaksanaan
diskusi denganmenggunakan lembar"bser*asi %ang berisi:
Kejelasan dan
kedalaman in$"rmasi Keakti$an dalam
diskusi
4 ' 4(amPelajaran
•3uku
+edoman
4uru
Mapel
5afsir-Ilmu
5afsir M&
•3uku
+egangan
iswa
Mapel
5afsir-Ilmu
5afsir M&
•&l-'uran
dan
5erjamah
anya•3uku
+enunjan
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan 8
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
7/31
K)!petensi Dasa" Indikat)" Mate"i P)k)k Pe!+ela(a"an PenilaianAl)kasi
,aktu
Su!+e"
Bela(a"
$-& $.& $/& $0& $1& $2& $3&
tarjama& memba&as tentang ilmu ta$sir+ta$sir+ ta’/il+ dan tarjama&.
•
)iskusi tentang perbedaan antarata$sir+ ilmu ta$sir+ ta’/il+ dantarjama& al-Qur’an
• ,e#ara berpasangan tan%a ja/ab
tentang ta$sir+ ilmu ta$sir+ ta’/il+dan tarjama& al-Qur’an
As)siasi
• Melakukan k"reksi se#ara
berkel"mp"k ter&adap &asildiskusi
• Mengidenti$ikasi dan
menganalisis perbedaan antarata$sir+ ilmu ta$sir+ ta’/il+ dan
tarjama& al-Qur’anK)!unikasi
• Men%ajikan paparan &asil diskusi
tentang ta$sir+ ilmu ta$sir+ ta’/ildan tarjama& al-Qur’an
• Menanggapi pemaparan tentang
ta$sir+ ilmu ta$sir+ ta’/il+ dantajama& al-Qur’an.
• Men%usun kesimpulan tentang
ta$sir+ ilmu ta$sir+ ta’/il+ dantajama& al-Qur’an.
Kejelasan dan
kerapian
presentasiresumeP)"t)p)li)
• Membuat paparan
unsur-unsur de$inisi%ang ilmu ta$sir+ ta$sir+ta’/il+ dan tarjama& al-
Qur’an.
• Membuat paparan
anaisis dan identi$ikasitentang ilmu ta$sir+
ta$sir+ ta’/il+ dantarjama& al-Qur’an.
Tes
• es kemampuank"gniti$ dengan bentuk pili&an ganda dan uraian
• es lisan ber#erita
tentang k"ndisi &adis
dari /aktu ke /aktu.
g 6ainnya
7ang
esuai•Media
etak dan
elektronik
sesuai
materi
pembelaj
aran
•6ingkung
an sekitar
yangmenduku
ng proses
pembelaj
aran
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan 9
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
8/31
K)!petensi Dasa" Indikat)" Mate"i P)k)k Pe!+ela(a"an PenilaianAl)kasi
,aktu
Su!+e"
Bela(a"
$-& $.& $/& $0& $1& $2& $3&
"!"! Mengetahuisejarahtafsir padaperiode 1abiMuhammadaw! dansahabat,tabiin, danperiodepembukuan(tadwrn)
$!"!Meneritakan sejarahpenafsiran&l-'uranpadaperiode 1abiMuhammad&,ahabat, Tabi’in dantadwrn
3.3.1.Mendeskripsikansejara& ta$sir padamasa abiMu&ammad3.3.2.Mendeskripsikansejara& ta$sir pada
masa sa&abat3.3.3.
Mendeskripsikansejara& ta$sir padamasa tabiin.3.3.4.Mendeskripsikansejara& ta$sir padamasa pembukuan4.3.1. Men#eritakansejarahpenafsiran &l-'uran padaperiode 1abiMuhammad&,ahabat,Tabi’in dan
tadwrn.
- ,ejara& a$sir pada masa abi+,a&abat+ abiindan masa ad/in.
Men6a!ati
• Men#ermati pena$siran pada masa
abi+ ,a&abat+ abiin dan masatad/in
• Men%imak dan mengamati
tentang sejara& pena$siran padamasa abi+ ,a&abat+ abiin danmasa tad/in
• Men%imak penjelasan tentang
pena$siran pada masa abi+,a&abat+ abiin dan masa tad/in
Menan7a• )engan dim"ti*asi "le& guru
mengajukan pertan%aan tentangsejara& pena$siran pada masa abi+ ,a&abat+ abiin dan masatad/in
• Mengajukan pertan%aan mengenai
#iri-#iri pena$siran pada masa abi+ sa&abat+ tabiin dan masatad/in.
Ekspe"i!enepl)"e
• ,e#ara berkel"mp"k men#ari
kelengkapan sejara& pena$siran pada masa abi+ ,a&abat+ abiindan masa tad/in
• )iskusi tentang perbedaan
Tu6as
• Mengumpulkan gambar
berita artikel %angmemuat tentang prilaku%ang meneladani abi+sa&abat+ tabiin+ dalammemaknai al-Qur’an
• Menuliskan &asil
pengamatan ter&adap perilaku para ulamadalam men#ari makna al-Qur’an %ang "b%ekti$.
8+se"9asi
• Mengamati pelaksanaan
diskusi denganmenggunakan lembar"bser*asi %ang memuat:
Isi diskusi
,ikap %ang
ditunjukkan sis/a
• Mengamati pelaksanaan
disusi denganmenggunakan lembar"bser*asi %ang berisi: Kejelasan dan
kedalaman in$"rmasi
Keakti$an dalam
4 ' 4(amPelajaran
•3uku
+edoman
4uru
Mapel
5afsir-Ilmu
5afsir M&
•3uku
+egangan
iswa
Mapel
5afsir-Ilmu
5afsir M&
•&l-'uran
dan
5erjamah
anya
•3uku
+enunjan
g 6ainnya
7ang
esuai•Media
etak dan
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan ;
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
9/31
K)!petensi Dasa" Indikat)" Mate"i P)k)k Pe!+ela(a"an PenilaianAl)kasi
,aktu
Su!+e"
Bela(a"
$-& $.& $/& $0& $1& $2& $3&
pena$siran pada masa abi+,a&abat+ abiin dan masa tad/in
• ,e#ara berpasangan tan%a ja/ab
tentang sejara& pena$siran padamasa abi+ ,a&abat+ abiin danmasa tad/in
As)siasi
• Melakukan k"reksi se#ara
berkel"mp"k ter&adap &asil pen#arian kelengkapan sejara& pena$siran pada masa abi+
,a&abat+ abiin dan masa tad/in
• Mengidenti$ikasi dan
menganalisis perbedaan pena$siran pada masa abi+
,a&abat+ abiin dan masa tad/inK)!unikasi
• Mendem"nstrasikan #"nt"&
pena$siran pada masa abi+
,a&abat+ abiin dan masa tad/in
• Men%ajikan paparan &asil
pen#arian kelengkapan sejara& pena$siran pada masa abi+
,a&abat+ abiin dan masa tad/in
• Menunjukkan memaparkan &asil
diskusi tentang sejara& pena$siran pada masa abi+ ,a&abat+ abiin
dan masa tad/in
• Menanggapi paparan &asil diskusi
• Men%usun kesimpulan tentang
#iri-#iri pena$siran pada masa
diskusi
Kejelasan dan
kerapian presentasiresume
P)"t)p)li)
• Membuat paparan
tentang sejara& pena$siran al-Qur’an
• Membuat paparan
anaisis dan identi$ikasikeadaan pena$siran al-Qur’an dari masa nabi+
sa&abat+ tabiin+ danmasa tad/in.
Tes
• es kemampuank"gniti$ dengan bentuk pili&an ganda dan uraian
• es lisan ber#erita
tentang k"ndisi sa&abat
%ang ban%akmeri/a%atkan &adis
elektronik
sesuai
materipembelaj
aran
•6ingkung
an sekitar
yang
menduku
ng proses
pembelaj
aran
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan <
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
10/31
K)!petensi Dasa" Indikat)" Mate"i P)k)k Pe!+ela(a"an PenilaianAl)kasi
,aktu
Su!+e"
Bela(a"
$-& $.& $/& $0& $1& $2& $3&
abi+ ,a&abat+ abiin dan masatad/in
"!$! Memahamiasbwbun-nuzyl dalammenafsirkan&l-'uran!
$!$!Menunjukkan ontohbeberapaasbwbun-nuzyl dalammenafsirkan
&l-'uran
3.4.1. Peserta didikdapat menjelaskan pengertian asbabun-nuul dalammena$sirkan al-Qur’an3.4.2. Peserta didikdapat membandingkan$ungsi+ $aeda&+ dan bentuk redaksi
asbabun-nuul dalammena$sirkan al-
Qur’an.3.4.3. Peserta didikdapat menjelaskan pendapat ulama’tentang asbabun-nuulal 0ur’an.4.4.1. Peserta didikdapat men%ajikan#"nt"& asbabun-nuulal-Qur’an4.4.2. Peserta didikdapatmempresentasikan$ungsi asbabun-nuuldalam mena$sirkan al-Qur’an
sbabun-uul al-Qur’an
-
Men6a!ati
• Men#ermati pengertian asbabun-
uul
• Men%imak dan mengamati $aeda&+
bentuk redaksi asbabun-nuul al-Qur’an
• Men%imak penjelasan tentang
$aeda&+ bentuk redaksi asbabun-nuul al-Qur’an
Menan7a
• )engan dim"ti*asi "le& guru
mengajukan pertan%aan tentang$aeda&+ bentuk redaksi asbabun-
nuul al-Qur’an• Mengajukan pertan%aan mengenai
pendapat ulama’ tentang asbabun-nuul al-Qur’an.
Ekspe"i!enepl)"e
• ,e#ara berkel"mp"k men#ari
kelengkapan pengeta&uan tentang$aeda&+ bentuk redaksi asbabun-nuul al-Qur’an
• )iskusi tentang pendapat-
pendapat ulama tentang asbabun-nuul al-Qur’an
• ,e#ara berpasangan tan%a ja/ab
tentang $aeda&+ bentuk redaksi+dan pendapat ulama tentangasbabun-nuul al-Qur’an
Tu6as
• Mengumpulkan #"nt"&-
#"nt"& penaa$sirandengan menggunakanasbabun nuul.
• Menuliskan &asil
pengamatan ter&adap perilaku %ang meneladanisemangat berkar%a paramu$asirin
8+se"9asi
• Mengamati pelaksanaan
diskusi dengan
menggunakan lembar"bser*asi %ang memuat:
Isi diskusi
,ikap %ang
ditunjukkan sis/a
• Mengamati pelaksanaan
diskusi denganmenggunakan lembar"bser*asi %ang berisi:
Kejelasan dan
kedalaman in$"rmasi
Keakti$an dalam
diskusi
Kejelasan dan
kerapian presentasiresume
4 ' 4(amPelajaran
•
3uku+edoman
4uru
Mapel
5afsir-Ilmu
5afsir M&
•3uku
+egangan
iswa
Mapel
5afsir-Ilmu
5afsir M&
•&l-'uran
dan
5erjamah
anya
•3uku
+enunjan
g 6ainnya
7ang
esuai
•Mediaetak dan
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan %=
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
11/31
K)!petensi Dasa" Indikat)" Mate"i P)k)k Pe!+ela(a"an PenilaianAl)kasi
,aktu
Su!+e"
Bela(a"
$-& $.& $/& $0& $1& $2& $3&
As)siasi
• Melakukan k"reksi se#ara
berkel"mp"k ter&adap &asil pen#arian kelengkapan pengeta&uan tentang $aeda&+ bentuk redaksi asbabun-nuul al-Qur’an
• Mengidenti$ikasi dan
menganalisis perbedaan pendapatulama tentang asbabun-nuul al-Qur’an
K)!unikasi
• Mendem"nstrasikan #"nt"&-
#"nt"& asbabun-nuul dalammena$sirkan al-Qur’an
•Men%ajikan paparan &asil pen#arian kelengkapan pengeta&uan tentang $aeda&+ bentuk redaksi+ dan pendapat
ulama tentang asbabun-nuul al-Qur’an
• Menunjukkan memaparkan &asil
diskusi tentang $aeda&+ bentuk
redaksi+ dan pendapat ulama’tentang asbabun-nuul al-Qur’an
• Menanggapi paparan &asil diskusi
• Men%usun kesimpulan tentang
&asil diskusi
P)"t)p)li)
• Membuat paparan
tentang #"nt"& asbabun-nuul
• Membuat paparan
anaisis $aeda& asbabunnuul
Tes
• es kemampuan
k"gniti$ dengan bentuk pili&an ganda dan uraian
• es lisan menjelaskan
tentang pengertian+$aeda&+ bentuk-bentukungkapan+ dan pendapat
ulama’ tentang asbabun-nuul.
elektronik
sesuai
materipembelaj
aran
•6ingkung
an sekitar
yang
menduku
ng proses
pembelaj
aran
"!! Memahamimunwsabah
3..1. Peserta didikdapat menjelaskan pengertian munasaba&
Munasaba& dalam al-Qur’an
Men6a!ati
• Men#ermati pengertian
Tu6as
• Mengumpulkan #"nt"&-
4 ' 4(amPelajara
•3uku
+edoman
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan %%
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
12/31
K)!petensi Dasa" Indikat)" Mate"i P)k)k Pe!+ela(a"an PenilaianAl)kasi
,aktu
Su!+e"
Bela(a"
$-& $.& $/& $0& $1& $2& $3&
dalammenafsirkan
&l-'uran!$!!Menunjukkan ontohmunwsabah dalammenafsirkan&l-'uran
dalam mena$sirkan al-Qur’an3.4.2. Peserta didik
dapat menjelaskan bentuk munasaba& al-
Qur’an.3.4.3. Peserta didikdapat menjelaskan#"nt"&-#"nt"&munasaba& dalam al0ur’an.4.4.1. Peserta didikdapat men%ajikan#"nt"& munasaba&dalam al-Qur’an4.4.2. Peserta didikdapatmempresentasikan$ungsi munasaba&dalam mena$sirkan al-Qur’an
munasaba&
• Men%imak dan mengamati bentuk
dan #"nt"& munasaba& dalam al-Qur’an
• Men%imak penjelasan tentang
bentuk-bentuk dan #"nt"&munasaba& al-Qur’an
Menan7a
• )engan dim"ti*asi "le& guru
mengajukan pertan%aan tentang bentuk-bentuk dan #"nt"&munasaba& al-Qur’an
Ekspe"i!enepl)"e
• ,e#ara berkel"mp"k men#ari
kelengkapan pengeta&uan tentang
bentuk-bentuk dan #"nt"&munasaba& al-Qur’an
• ,e#ara berpasangan tan%a ja/ab
tentang bentuk-bentuk dan #"nt"&munasaba& al-Qur’an
As)siasi
• Melakukan k"reksi se#ara
berkel"mp"k ter&adap &asil pen#arian kelengkapan pengeta&uan tentang bentuk- bentuk dan #"nt"& munasaba& al-Qur’an
• Mengidenti$ikasi dan
menganalisis perbedaan bentuk%ang munasaba& %ang satu dengan%ang lainn%a
#"nt"& munasaba&
• Menuliskan &asil
pengamatan ter&adap perilaku %ang meneladanispirit munasaba& dalamke&idupan &ari.
8+se"9asi
• Mengamati pelaksanaan
diskusi denganmenggunakan lembar"bser*asi %ang memuat:
Isi diskusi
,ikap %ang
ditunjukkan sis/a
• Mengamati pelaksanaan
diskusi denganmenggunakan lembar
"bser*asi %ang berisi: Kejelasan dan
kedalaman in$"rmasi
Keakti$an dalam
diskusi Kejelasan dan
kerapian
presentasiresumeP)"t)p)li)
• Membuat paparan
tentang #"nt"&
munasaba&
• Membuat paparan
anaisis #"nt"& bentuk-
n 4uru
Mapel
5afsir-Ilmu 5afsir M&
•3uku
+egangan
iswa
Mapel
5afsir-Ilmu
5afsir M&
•&l-'uran
dan
5erjamahanya
•3uku
+enunjan
g 6ainnya
7ang
esuai
•Media
etak dan
elektronik
sesuai
materi
pembelaj
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan %2
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
13/31
K)!petensi Dasa" Indikat)" Mate"i P)k)k Pe!+ela(a"an PenilaianAl)kasi
,aktu
Su!+e"
Bela(a"
$-& $.& $/& $0& $1& $2& $3&
K)!unikasi
• Mendem"nstrasikan #"nt"&-
#"nt"& munasaba& dalammena$sirkan al-Qur’an
• Men%ajikan paparan &asil
pen#arian kelengkapan pengeta&uan bentuk-bentuk dan#"nt"& munasaba& al-Qur’an
• Menunjukkan memaparkan &asil
diskusi tentang bentuk-bentuk dan#"nt"& munasaba& al-Qur’an
• Menanggapi paparan &asil diskusi
• Men%usun kesimpulan tentang
&asil diskusi
bentuk munasaba&Tes
• es kemampuan
k"gniti$ dengan bentuk pili&an ganda dan uraian
• es lisan menjelaskan
tentang pengertian+#"nt"&+ bentuk+ dan&ikma& munasaba&.
aran
•6ingkung
an sekitaryang
menduku
ng proses
pembelaj
aran
Satuan pendidikan : MADRASAH ALIYAH
Kelas : # $Sepulu%&
Se!este" : 'enap
K)!petensi Inti* :
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai)santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan %"
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
14/31
berinteraksi seara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai erminan bangsa dalampergaulan dunia!
KI ": Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentangilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yangspesi#k sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memeahkan masalah!!
KI $: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah seara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan!
SILABUS TAFSIR-ILMU TAFSIR KELAS X/ GENAP
Kompetensi Dasar
Indiator EsensiMateri
Poo Ke!iatan Pem"e#a$aran Peni#aian
A#oas
i
%at&
S&m"er
Be#a$ar
1.1 Menghayati
hikmah nwsikh
dan mansykh &l-
'uran
5 5 -
bser*asi
+enilaian iri
+enilaian ejawat
.urnal / 0atatan
5 -
1.2 Menghayati nilai-
nilai qirw’wt &l-
'uran
5 5 -
bser*asi
+enilaian iri
+enilaian ejawat
.urnal / 0atatan
5 -
%!" Menyadari nilai-
nilai kaidah tafsir
dalam
menafsirkan &l-
'uran
55 -
bser*asi
+enilaian iri
+enilaian ejawat
.urnal / 0atatan
5 -
1.4 Menghayati nilai-
nilai metode tafsir&l-'uran bil
5
5 - bser*asi
+enilaian iri+enilaian ejawat
5 -
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan %$
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
15/31
Kompetensi Dasar
Indiator EsensiMateri
Poo Ke!iatan Pem"e#a$aran Peni#aian
A#oas
i
%at&
S&m"er
Be#a$ar
ma’fur dan tafsir
&l-'uran bir ra’yi .urnal / 0atatan
1. Menghayati
hikmah oraktafsir &l-'uran>
taplrli (analitis),
maudy ‘ i (tematik),
ijmwli (global) dan
muqarrin
(perbandingan)
5
5 -
bser*asi
+enilaian iri+enilaian ejawat
.urnal / 0atatan5 -
2.1 Memiliki adab dan
syarat seorang
mufassir dalam
menafsirkan &l-'uran dengan
memperhatikan
naskh &l &l-'uran
5 5 -
bser*asi
+enilaian iri
+enilaian ejawat
.urnal / 0atatan
5 -
2!2 Menunjukan
prilaku yang
membenarkan
adanya maam-
maam ara
membaa al-
'uran
5 5 -
bser*asi
+enilaian iri
+enilaian ejawa
.urnal / 0atatan 5 -
2.3 Memiliki adab dan
syarat seorang5 5 - bser*asi
+enilaian iri5 -
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan %
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
16/31
Kompetensi Dasar
Indiator EsensiMateri
Poo Ke!iatan Pem"e#a$aran Peni#aian
A#oas
i
%at&
S&m"er
Be#a$ar
mufassir dalam
menafsirkan &l-
'uran dengan
memperhatikan
kaidah-kaidah
penafsiran dalam
memahami &l-
'uran
+enilaian ejawat
.urnal / 0atatan
2.4 Memiliki adab dan
syarat seorang
mufassir dalam
menafsirkan &l-
'uran dengan
memperhatikanmetode penafsiran
&l-'uran bil
ma’fur dan bir
ra’yi
5 5 -
bser*asi
+enilaian iri
+enilaian ejawat .urnal / 0atatan
5 -
2. Memiliki adab dan
syarat seorang
mufassir dalam
menafsirkan &l-
'uran dengan
memperhatikan
orak tafsir &l-
'uran> taplrli (ana
5 5 - bser*asi+enilaian iri
+enilaian ejawat
.urnal / 0atatan
5 -
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan %8
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
17/31
Kompetensi Dasar
Indiator EsensiMateri
Poo Ke!iatan Pem"e#a$aran Peni#aian
A#oas
i
%at&
S&m"er
Be#a$ar
litis),
maudy ‘ i (tematik),
ijmwli (global) dan
muqarrin
(perbandingan)
"!% Memahami naskh
&l-'uran dalam
menafsirkan &l-
'uran.
4.1 Menunjukkan
ontoh naskh &l-
'uran dalam
menafsirkan &l-
'uran
"!%!%! ,is/a dapat
menjelaskan
pengertian
naskh &l-
'uran dalam
menafsirkan
&l-'uran
"!%!2! ,is/a dapat
mendiskripsikan
#"nt"& naskh
&l-'uran
dalam
menafsirkan
&l-'uran
"!%!"! ,is/a dapat
menerangkan
bentuk-bentuk
naskh &l-
'uran dalam
menafsirkan
&l-'uran
"!%!$! ,is/a dapat
Pengertian
Naskh &l-
'uran
"nt"&
Naskh &l-
'uran
3entuk-
bentuk
Naskh &l-
'uran
Manfaat
Naskh &l-
'uran
Men!amati
• Membaa salah satu
ayat naskh &l-'uran!
• Mengamati teks naskh
&l-'uran dalam
menafsirkan &l-'uran!
• Mendengar,uraian guru
tentang naskh &l-'uran
dalam menafsirkan &l-'uran!
Menan'a
• Menanyakan unsur
pokok pengertian naskh
&l-'uran dalam
menafsirkan &l-'uran
• Memberi tanggapan atas
pertanyaan yang
diajukan guru atauteman sejawat
• Mengungkapkan
T&!as(
• Mengumpulkan
data dari
berbagai
sumber tentang
naskh &l-'uran
dalam
menafsirkan &l-
'uran!• iskusi
kelompok
membahas
hasil
wawanara
tentang naskh
&l-'uran dalam
menafsirkan &l-
'uran
• Membuat
laporan hasil
pengamatan
2
M
54 ' 46
•3uku
+edoman
4uru Mapel
5afsir-Ilmu
5afsir M&
•3uku
+egangan
iswa Mapel
5afsir-Ilmu 5afsir M&
•&l-'uran
dan
5erjamahan
ya
•3uku
+enunjang
6ainnya
7ang esuai
•
Media etakdan
elektronik
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan %9
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
18/31
Kompetensi Dasar
Indiator EsensiMateri
Poo Ke!iatan Pem"e#a$aran Peni#aian
A#oas
i
%at&
S&m"er
Be#a$ar
menerangkan
man$aat naskh
&l-'uran
dalammenafsirkan
&l-'uran
4.1.1 ,is/a dapat
mempresentasika
n #"nt"& naskh
&l-'uran
dalam
menafsirkan
&l-'uran
pendapat atau komentar
atas penjelasan guru
tentang naskh &l-'uran
dalam menafsirkan &l-
'uran
Men!esp#orasi
• Menentukan sumber
informasi berkaitan
dengan pengertian
naskh &l-'uran dalam
menafsirkan &l-'uran
• Mengumpulkan data dari
berbagai sumbertermasuk media etak
dan elektronik tentang
pengertian naskh &l-
'uran dalam
menafsirkan &l-'uran
Men!asosiasian
• Menari hubungan
antara pengertian naskh
&l-'uran dalam
menafsirkan &l-'uran
dengan aspek sosial
dan wawanara
tentang
pengertian
naskh &l-'uran
dalam
menafsirkan &l-
'uran
• Mempresentasi
kan laporan
hasil
pengamatan
atau
wawanara di
depan kelas
)"ser*asi
Menilai keaktifansiswa dalammengikuti prosespembelajarandidalam kelasatau saatmengerjakantugas!
Porto+o#io,Menilai hasil
sesuai
materi
pembelajar
an• 6ingkungan
sekitar yang
mendukung
proses
pembelajar
an
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan %;
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
19/31
Kompetensi Dasar
Indiator EsensiMateri
Poo Ke!iatan Pem"e#a$aran Peni#aian
A#oas
i
%at&
S&m"er
Be#a$ar
budaya dalam
kehidupan masyarakat
• Menganalisis hasil
temuannya berkaitandengan pengertian
naskh &l-'uran dalam
menafsirkan &l-'uran
Men!om&niasian
• Mempresentasikan
kesimpulan berdasarkan
hasil temuan atau
wawanara di lapangan
• Menyampaikan hasilbelajar atau hasil
temuan tentang hikmah
naskh &l-'uran dalam
menafsirkan &l-'uran
pekerjaanindi*idu maupunkelompok
tentangwawanara tokohtentang naskh&l-'uran dalammenafsirkan &l-'uran
Tes Tis/LisanMenilai prosesdan hasil belajarseara indi*idutentang naskh &l-
'uran dalammenafsirkan &l-'uran
"!2 Memahami
qirw’wt &l-'uran
dalam
menafsirkan &l-
'uran
$!2 Menunjukkanontoh qirw’wt
&l-'uran yang
3.2.1 iswa dapat
menjelaskan
pengertian
qirw’wt &l-
'uran
"!2!2 ,is/a dapat
men%ebutkan
unsur-unsur
Pengertian
Qirw’wt &l-
'uran
?nsur-
unsur
Qirw’wt &l-'uran
Men!amati
• Membaa salah satu
ayat al-'uran dengan
menggunakan Qirw’wt &l-
'uran!
• Mengamati salah satuteks ayat yang
T&!as(
• Mengumpulkan
data dari
berbagai
sumber tentang
Qirw’wt &l-'uran!
• iskusi
2
M
54 ' 46
•3uku
+edoman
4uru Mapel
5afsir-Ilmu
5afsir M&
•
3uku+egangan
iswa Mapel
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan %<
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
20/31
Kompetensi Dasar
Indiator EsensiMateri
Poo Ke!iatan Pem"e#a$aran Peni#aian
A#oas
i
%at&
S&m"er
Be#a$ar
sahih qirw’wt &l-
'uran
"!2!" iswa dapat
mendiskripsikan jenis-jenis
qirw’wt &l-
'uran
"!2!$ iswa dapat
membandingkan
jenis-jenis
qirw’wt &l-
'uran
$!2!% iswa dapat
mempresentasik
an ontohqirw’wt &l-
'uran
.enis-jenis
Qirw’wt &l-
'uran
0ontoh-
ontoh
Qirw’wt &l-
'uran
menggunakan Qirw’wt &l-
'uran!
• Mendengar uraian guru
tentang Qirw’wt &l-'uran!
Menan'a
• Menanyakan beberapa
jenis Qirw’wt &l-'uran
• Memberi tanggapan atas
pertanyaan yang
diajukan guru atau
teman sejawat
• Mengungkapkan
pendapat atau komentaratas penjelasan guru
tentang Qirw’wt &l-
'uran
Men!esp#orasi
• Menentukan sumber
informasi berkaitan
dengan Qirw’wt &l-
'uran
•
Mengumpulkan data dariberbagai sumber
termasuk media etak
kelompok
membahas
hasil
wawanaratentang Qirw’wt
&l-'uran
• Membuat
laporan hasil
pengamatan
dan wawanara
tentang Qirw’wt
&l-'uran
• Mempresentasi
kan laporanhasil
pengamatan
atau
wawanara
tentang Qirw’wt
&l-'uran
)"ser*asi
Menilai keaktifansiswa dalam
mengikuti prosespembelajaran
5afsir-Ilmu
5afsir M&
•&l-'uran
dan 5erjamahan
ya
•3uku
+enunjang
6ainnya
7ang esuai
•Media etak
dan
elektronik
sesuaimateri
pembelajar
an
• 6ingkungan
sekitar yang
mendukung
proses
pembelajar
an
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan 2=
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
21/31
Kompetensi Dasar
Indiator EsensiMateri
Poo Ke!iatan Pem"e#a$aran Peni#aian
A#oas
i
%at&
S&m"er
Be#a$ar
dan elektronik tentang
Qirw’wt &l-'uran
Men!asosiasian• Menari hubungan
antara Qirw’wt &l-'uran
dengan aspek sosial
budaya dalam
kehidupan masyarakat
• Menganalisis hasil
temuannya berkaitan
dengan Qirw’wt &l-
'uran
Men!om&niasian
• Mempresentasikan
kesimpulan berdasarkan
hasil temuan atau
wawanara di lapangan
• Menyampaikan hasil
belajar atau hasil
temuan tentang Qirw’wt
&l-'uran
didalam kelasatau saatmengerjakan
tugas!
Porto+o#io,Menilai hasilpekerjaanindi*idu maupunkelompoktentangwawanara tokohtentang Qirw’wt&l-'uran!
Tes Tis/LisanMenilai prosesdan hasil belajarseara indi*idutentang Qirw’wt&l-'uran
"!" Memahami
kaidah-kaidah
dalam
3.3.1 ,is/a dapat
menjelaskan
kaidah-kaidah
Kaidah-
kaidah
dalam
Men!amati
• Mengamati ilustrasi
gambar sampul kitab
T&!as(
• Mengumpulkan
data dari
7
M
54 ' 126
•3uku
+edoman
4uru Mapel
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan 2%
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
22/31
Kompetensi Dasar
Indiator EsensiMateri
Poo Ke!iatan Pem"e#a$aran Peni#aian
A#oas
i
%at&
S&m"er
Be#a$ar
menafsirkan &l-
'uran> jama’ ,
mufrad,
mukakkar,mu’annaf, iamrr,
nakirah,
ma’ rifah, suwl
wal jawwb
$!"! Menunjukkan
ontoh kaidah
dalam
menafsirkan &l-
'uran
dalam
menafsirkan &l-
'uran>
"!"!2 iswa dapatmenjelaskan
pengertian
jama’ , mufrad,
mukakkar,
mu’annaf, iamrr,
nakirah,
ma’ rifah, suwl
wal jawwb
"!"!" iswa dapat
mendiskripsikan
ontoh jama’ ,mufrad,
mukakkar,
mu’annaf, iamrr,
nakirah,
ma’ rifah, suwl
wal jawwb,
"!"!$ iswa dapat
membedakan
jama’ , mufrad,
mukakkar,
mu’annaf, iamrr,
nakirah,
ma’ rifah, suwl
menafsirka
n &l-
'uran>
jama’ ,
mufrad,
mukakkar,
mu’annaf,
iamrr,
nakirah,
ma’ rifah,
suwl wal
jawwb
tafsir al-Misbah!
• Mendengar uraian guru
tentang kaidah-kaidah
dalam menafsirkan &l-'uran> jama’ , mufrad,
mukakkar, mu’annaf, iamrr,
nakirah, ma’ rifah, suwl wal
jawwb!
Menan'a
• Menanyakan beberapa
maam-maam kaidah
dalam menafsirkan &l-
'uran> jama’ , mufrad,
mukakkar, mu’annaf,
iamrr, nakirah, ma’ rifah,
suwl wal jawwb!
• Memberi tanggapan atas
pertanyaan yang
diajukan guru atau
teman sejawat
• Mengungkapkan
pendapat atau komentar
atas penjelasan guru
tentang kaidah-kaidah
dalam menafsirkan &l-
berbagai
sumber tentang
kaidah-kaidah
dalammenafsirkan &l-
'uran!
• iskusi
kelompok
membahas
hasil
wawanara
tentang kaidah-
kaidah dalam
menafsirkan &l-'uran
• Membuat
laporan hasil
pengamatan
dan wawanara
tentang kaidah-
kaidah dalam
menafsirkan &l-
'uran
• Mempresentasi
kan laporan
hasil
5afsir-Ilmu
5afsir M&
•3uku
+eganganiswa Mapel
5afsir-Ilmu
5afsir M&
•&l-'uran
dan
5erjamahan
ya
•3uku
+enunjang
6ainnya 7ang esuai
•Media etak
dan
elektronik
sesuai
materi
pembelajar
an
• 6ingkungan
sekitar yang
mendukung
proses
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan 22
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
23/31
Kompetensi Dasar
Indiator EsensiMateri
Poo Ke!iatan Pem"e#a$aran Peni#aian
A#oas
i
%at&
S&m"er
Be#a$ar
wal jawwb
$!"!% iswa dapat
mempresentasik
an ontohkaidah dalam
menafsirkan al-
'uran
'uran> jama’ , mufrad,
mukakkar, mu’annaf,
iamrr, nakirah, ma’ rifah,
suwl wal jawwb!
Men!esp#orasi
• Menentukan sumber
informasi berkaitan
dengan kaidah-kaidah
dalam menafsirkan &l-
'uran> jama’ , mufrad,
mukakkar, mu’annaf,
iamrr, nakirah, ma’ rifah,
suwl wal jawwb!• Mengumpulkan data dari
berbagai sumber
termasuk media etak
dan elektronik tentang
kaidah-kaidah dalam
menafsirkan &l-'uran>
jama’ , mufrad,
mukakkar, mu’annaf,
iamrr, nakirah, ma’ rifah,
suwl wal jawwb!
Men!asosiasian
pengamatan
atau
wawanara di
depan kelas
)"ser*asi
Menilai keaktifansiswa dalammengikuti prosespembelajarandidalam kelasatau saatmengerjakantugas!
Porto+o#io,Menilai hasilpekerjaanindi*idu maupunkelompoktentangwawanara tokohtentang kaidah-kaidah dalammenafsirkan &l-'uran
Tes Tis/LisanMenilai proses
pembelajar
an
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan 2"
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
24/31
Kompetensi Dasar
Indiator EsensiMateri
Poo Ke!iatan Pem"e#a$aran Peni#aian
A#oas
i
%at&
S&m"er
Be#a$ar
• Menari hubungan
antara kaidah-kaidah
dalam menafsirkan &l-
'uran> dengan aspeksosial budaya dalam
kehidupan masyarakat
• Menganalisis hasil
temuannya berkaitan
dengan kaidah-kaidah
dalam menafsirkan &l-
'uran> jama’ , mufrad,
mukakkar, mu’annaf,
iamrr, nakirah, ma’ rifah,
suwl wal jawwb!
Men!om&niasian
• Mempresentasikan
kesimpulan berdasarkan
hasil temuan atau
wawanara di lapangan
• Menyampaikan hasil
belajar atau hasil
temuan tentang kaidah-
kaidah dalam menafsirkan&l-'uran>!
dan hasil belajarseara indi*idutentang kaidah-
kaidah dalammenafsirkan &l-'uran
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan 2$
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
25/31
Kompetensi Dasar
Indiator EsensiMateri
Poo Ke!iatan Pem"e#a$aran Peni#aian
A#oas
i
%at&
S&m"er
Be#a$ar
"!$ Memahami
metode tafsir &l-
'uran bil ma’fur
dan bir ra’yi sertamengenal
ontoh-
ontohnya
$!$ Menunjukkan
ontoh kitab tafsir
yang
menggunakan
metode bil ma’fur
dan bir-ra’yi
3.4.1 ,is/a dapat
menjelaskan
metode tafsir &l-
'uran bilma’fur
"!$!2 iswa dapat
menjelaskan
metode tafsir &l-
'uran bir ra’yi
"!$!" iswa dapat
membedakan
metode tafsir &l-
'uran bil
ma’fur dan bir
ra’yi,"!$!$ iswa dapat
membandingkan
ontoh metode
tafsir &l-'uran
bil ma’fur dan
bir ra’yi
$!$!% iswa dapat
mempresentasik
an ontoh kitab
tafsir metode
tafsir &l-'uran
bil ma’fur dan
bir ra’yi
Metode
tafsir &l-
'uran bil
ma’fur danbir ra’yi
Men!amati
• Membaa salah satu
teks tafsir yang
menggunakan metodetafsir &l-'uran bil ma’fur !
• Mengamati salah satu
teks tafsir yang
menggunakan metode
tafsir &l-'uran bir ra’yi!
• Mendengar uraian guru
tentang metode tafsir &l-
'uran bil ma’fur dan bir
ra’yi!
Menan'a
• Menanyakan keutamaan
metode tafsir &l-'uran
bil ma’fur dan bir ra’yi
• Memberi tanggapan atas
pertanyaan yang
diajukan guru atau
teman sejawat
• Mengungkapkan
pendapat atau komentaratas penjelasan guru
T&!as(
• Mengumpulkan
data dari
berbagaisumber tentang
metode tafsir
&l-'uran bil
ma’fur dan bir
ra’yi!
• iskusi
kelompok
membahas
hasil
wawanaratentang metode
tafsir &l-'uran
bil ma’fur dan
bir ra’yi
• Membuat
laporan hasil
pengamatan
dan wawanara
tentang metode
tafsir &l-'uran
bil ma’fur dan
bir ra’yi
3
M
54 ' 76
•3uku
+edoman
4uru Mapel
5afsir-Ilmu 5afsir M&
•3uku
+egangan
iswa Mapel
5afsir-Ilmu
5afsir M&
•&l-'uran
dan
5erjamahan
ya•3uku
+enunjang
6ainnya
7ang esuai
•Media etak
dan
elektronik
sesuai
materi
pembelajaran
• 6ingkungan
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan 2
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
26/31
Kompetensi Dasar
Indiator EsensiMateri
Poo Ke!iatan Pem"e#a$aran Peni#aian
A#oas
i
%at&
S&m"er
Be#a$ar
tentang metode tafsir
&l-'uran bil ma’fur dan
bir ra’yi
Men!esp#orasi
• Menentukan sumber
informasi berkaitan
dengan metode tafsir &l-
'uran bil ma’fur dan bir
ra’yi
• Mengumpulkan data dari
berbagai sumber
termasuk media etak
dan elektronik tentangmetode tafsir &l-'uran
bil ma’fur dan bir ra’yi
Men!asosiasian
• Menari hubungan
antara metode tafsir &l-
'uran bil ma’fur dan bir
ra’yi dengan aspek
sosial budaya dalam
kehidupan masyarakat
• Menganalisis hasil
temuannya berkaitan
• Mempresentasi
kan laporan
hasil
pengamatanatau
wawanara
tentang metode
tafsir &l-'uran
bil ma’fur dan
bir ra’yi
)"ser*asi
Menilai keaktifansiswa dalammengikuti prosespembelajarandidalam kelasatau saatmengerjakantugas!
Porto+o#io,Menilai hasilpekerjaanindi*idu maupun
kelompoktentangwawanara tokoh
sekitar yang
mendukung
proses
pembelajaran
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan 28
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
27/31
Kompetensi Dasar
Indiator EsensiMateri
Poo Ke!iatan Pem"e#a$aran Peni#aian
A#oas
i
%at&
S&m"er
Be#a$ar
dengan metode tafsir &l-
'uran bil ma’fur dan bir
ra’yi
Men!om&niasian
• Mempresentasikan
kesimpulan berdasarkan
hasil temuan atau
wawanara di lapangan
• Menyampaikan hasil
belajar atau hasil
temuan tentang metode
tafsir &l-'uran bil ma’fur
dan bir ra’yi
tentang metodetafsir &l-'uranbil ma’fur dan bir ra’yi!
Tes Tis/LisanMenilai prosesdan hasil belajarseara indi*idutentang metodetafsir &l-'uranbil ma’fur dan bir ra’yi
"! Memahami orak
tafsir &l-'uran>
taplrli (analitis),
maudy ‘ i (tematik)
, ijmwli (global)
dan muqarrin
(perbandingan)
$! Menunjukkan
ontoh kitab tafsir
berorak &l-
'uran>
taplrli (analitis),
3..1 ,is/a dapat
menjelaskan
ontoh kitab
tafsir &l-'uran
berorak>
taplrli (analitis),
"!!2 iswa dapat
menjelaskan
ontoh kitab
tafsir &l-'uran,
berorak,maudy ‘ i (temati
k),
0ontoh
kitab tafsir
&l-
'uran,tapl
rli
(analitis),
maudy ‘ i (te
matik),
ijmwli,
(global)
dan
muqarrin
(perbandin
Men!amati
• Membaa ontoh kitab
tafsir &l-'uran,berorak
taplrli (analitis),
• Mengamati ontoh kitab
tafsir &l-'uran,bercrak
maudy ‘ i, (tematik),
• Mendengar uraian guru
tentang 0ontoh kitab tafsir
&l-'uran,taplrli (analitis),
maudy ‘ i (tematik), ijmwli,
(global) dan muqarrin
T&!as(
• Mengumpulkan
data dari
berbagai
sumber tentang
ontoh kitab
tafsir &l-
'uran,taplrli
(analitis),
maudy ‘ i
(tematik),
ijmwli, (global)
7
M
54 ' 126
•3uku
+edoman
4uru Mapel
5afsir-Ilmu
5afsir M&
•3uku
+egangan
iswa Mapel
5afsir-Ilmu
5afsir M&
•&l-'uran
dan
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan 29
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
28/31
Kompetensi Dasar
Indiator EsensiMateri
Poo Ke!iatan Pem"e#a$aran Peni#aian
A#oas
i
%at&
S&m"er
Be#a$ar
maudy ‘ i (tematik),
ijmwli (global) dan
muqarrin
(perbandingan)
"!!" iswa dapat
mendiskripsikan
ontoh kitab
tafsir &l-'uranberorak
ijmwli (global)
"!!$ iswa dapat
menerangkan
ontoh kitab
tafsir &l-'uran,
berorak
muqarrin
(perbandingan)
$!!% iswa dapat
mepresentasika
n ontoh kitab
tafsir berorak
&l-'uran>
taplrli (analitis),
maudy ‘ i (temati
k),
ijmwli (global)
dan muqarrin
(perbandingan)
gan) (perbandingan)!
Menan'a
• Menanyakan hal-halyang terkait dengan
0ontoh kitab tafsir &l-
'uran,taplrli (analitis),
maudy ‘ i (tematik),
ijmwli, (global) dan
muqarrin
(perbandingan)
• Memberi tanggapan atas
pertanyaan yang
diajukan guru atauteman sejawat tentang
ontoh kitab tafsir &l-
'uran,taplrli (analitis),
maudy ‘ i (tematik),
ijmwli, (global) dan
muqarrin
(perbandingan)
• Mengungkapkan
pendapat atau komentar
atas penjelasan guru
tentang ontoh kitab
tafsir &l-'uran,taplrli
dan muqarrin
(perbandingan)!
• iskusi
kelompokmembahas
hasil
wawanara
tentang ontoh
kitab tafsir &l-
'uran,taplrli
(analitis),
maudy ‘ i
(tematik),
ijmwli, (global)dan muqarrin
(perbandingan)!
• Membuat
laporan hasil
pengamatan
dan wawanara
tentang ontoh
kitab tafsir &l-
'uran,taplrli
(analitis),
maudy ‘ i
(tematik),
5erjamahan
ya
•3uku
+enunjang6ainnya
7ang esuai
•Media etak
dan
elektronik
sesuai
materi
pembelajar
an
•
6ingkungansekitar yang
mendukung
proses
pembelajar
an
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan 2;
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
29/31
Kompetensi Dasar
Indiator EsensiMateri
Poo Ke!iatan Pem"e#a$aran Peni#aian
A#oas
i
%at&
S&m"er
Be#a$ar
(analitis),
maudy ‘ i (tematik),
ijmwli, (global) dan
muqarrin(perbandingan)
Men!esp#orasi
• Menentukan sumber
informasi berkaitan
dengan ontoh kitab
tafsir &l-'uran,taplrli
(analitis),
maudy ‘ i (tematik),
ijmwli, (global) dan
muqarrin (perbandingan)
• Mengumpulkan data dari
berbagai sumber
termasuk media etak
dan elektronik tentang
ontoh kitab tafsir &l-
'uran,taplrli (analitis),
maudy ‘ i (tematik),
ijmwli, (global) dan
muqarrin (perbandingan)
Men!asosiasian
ijmwli, (global)
dan muqarrin
(perbandingan)!
•Mempresentasikan laporan
hasil
pengamatan
atau
wawanara
tentang ontoh
kitab tafsir &l-
'uran,taplrli
(analitis),
maudy ‘ i
(tematik),
ijmwli, (global)
dan muqarrin
(perbandingan)!
)"ser*asi
Menilai keaktifansiswa dalammengikuti prosespembelajaran
didalam kelasatau saatmengerjakan
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan 2<
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
30/31
Kompetensi Dasar
Indiator EsensiMateri
Poo Ke!iatan Pem"e#a$aran Peni#aian
A#oas
i
%at&
S&m"er
Be#a$ar
• Menari hubungan
antara ontoh kitab
tafsir &l-'uran, dengan
aspek sosial budayadalam kehidupan
masyarakat
• Menganalisis hasil
temuannya berkaitan
dengan ontoh kitab
tafsir &l-'uran,taplrli
(analitis),
maudy ‘ i (tematik),
ijmwli, (global) dan
muqarrin(perbandingan)
Men!om&niasian
• Mempresentasikan
kesimpulan berdasarkan
hasil temuan atau
wawanara di lapangan
• Menyampaikan hasil
belajar atau hasil
temuan tentang ontohkitab tafsir &l-
'uran,taplrli (analitis),
tugas tentangontoh kitabtafsir &l-'uran,taplrli(analitis),maudy ‘ i(tematik), ijmwli,(global) danmuqarrin(perbandingan)!!
Porto+o#io,Menilai hasilpekerjaanindi*idu maupun
kelompoktentangwawanara tokohtentang ontohkitab tafsir &l-'uran,taplrli(analitis),maudy ‘ i(tematik), ijmwli,(global) danmuqarrin(perbandingan)!
Tes Tis/Lisan
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan "=
8/17/2019 Silabus Tafsir Ilmu Tafsir X MA-Peminatan
31/31
Kompetensi Dasar
Indiator EsensiMateri
Poo Ke!iatan Pem"e#a$aran Peni#aian
A#oas
i
%at&
S&m"er
Be#a$ar
maudy ‘ i (tematik), ijmwli,
(global) dan muqarrin
(perbandingan)
Menilai prosesdan hasil belajarseara indi*idutentang ontohkitab tafsir &l-'uran,taplrli(analitis),maudy ‘ i(tematik), ijmwli,(global) danmuqarrin(perbandingan)!
8"tel ,antika !ekasi+ 94 (uli 2914 M9 amad&an 143 8
im Pen%usun ,ilabus a$sir-Ilmu a$sir Madrasa& li%a&
Sila+us Ta4si"5 Il!u Ta4si" # Kea6a!aan "%