Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda

8/2/2019 Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda

1/18

SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA UNTUK SD/MI KELAS VSILABUS 1

Standar Kompetensi KompetensiDasar

Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian

AlokasiWaktu

Sumber Belaj

1 2 3 4 5 6 7 81. Menyimak

(ngaregepkeun)5.1 Mampu

menyinak,memahami danmenanggapi berbagai jeniswacana lisanyang berupa penjelasan darinara sumber, pesan melaluitelepon dan pembacaancerita pendek

5.1.1Menyimak penjelasan darinarasumber

Penjelasannarasumber

Murid mencatat pokok- pokok pembicaraan darinarasumber UsahaKantong

Murid mengajukan pertanyaan sesuai dengan

pokok-pokok pembicaraan dengannarasumber UsahaKantong.

Murid menanggapi isi penjelasan darinarasumber UsahaKantong.

Dapat mencatat pokok- pokok pembicaraan darinarasumber UsahaKantong.

Dapat mengajukan pertanyaan sesuai dengan

pokok-pokok pembicaraan dengan narasumber UsahaKantong.

Dapat menanggapi isi penjelasan darinarasumber UsahaKantong.

- Responsi(praktik)

- Pertanyaanlisan/ tulian

- UlanganHarian

-Tugasindividu/kelompok

2 jam pelajaran

Buku Paket Pangrumat Sunda

pikeun Murid SD Kelas 5

Kamus UmuBasa Sunda

Contoh tekswawancara

SILABUS 2

Standar Kompetensi KompetensiDasar

Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator Jenis Peni la ian AlokasiWaktu

SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7 8


2/18

3 Membaca (Maca)5.3 Mampu membaca

memahami danmenanggapi berbagai bentuk dan jenis wacanatulis (teks)dengan membacaintensif, memba-cakan puisi danmembacakandongeng

5.3.1 Membacadalam hati(intensif)

Puisi dan prosayang bertemasama

Murid mencatat pokok-pokok pembicaraan dari WacanaSilih Ajenan.

Murid mengajukan pertanyaansesuai dengan pokok-pokok dari wacana Silih Ajenan pembicaraan.

Murid menanggapi isi penjelasan.

Dapat mencatat pokok-pokok pembicaraan dari WacanaSilih Ajenan.

Dapat mengajukan pertanyaansesuai dengan pokok-pokok dari wacana Silih Ajenan pembicaraan.

Dapat menanggapi isi penjelasan.

- Responsi(praktik)


- UlanganHarian


2 jam pelajaran

Buku Pak Pangrumat Basa Sunda pikeun MurSD Kelas 5

Kamus UBasa Sund

Contoh-C puisi

5.3.3 Membacakan puisi pilihansendiri.

Puisi Murid membaca teks puisi denganlafal, volume suara, dan intonasiyang baik.

Murid menerangkan isi puisi

Tilik Diri Murid menanggapi berbagai aspek puisi.

Murid menjawab pertanyaantentang puisi Tilik Diri.

Dapat membaca teks puisi denganlafal, volume suara, dan intonasiyang baik.

Dapat menerangkan isi puisi Tilik Diri

Dapat menanggapi berbagai aspek puisi.

Dapat menjawab pertanyaantentang puisi Tilik Diri

2 jam pelajaran

SILABUS 3

StandarKompetensi

KompetensiDasar

MateriPokok

Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian

AlokasiWaktu

SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7 81. Menyimak

(ngaregepkeun)

5.1 Mampumenyinak,memahami danmenanggapi berbagai jeniswacana lisan

5.1.2

Menyimak pesan lewattatap mukaatau telepondari mencatatisi pesan

Pesan Murid mencatat

pokok-pokok pembicaraanTelepon ti ThRanti

Murid mengajukan

Dapat mencatat

pokok-pokok pembicaraanTelepon ti ThRanti

Dapat mengajukan

- Responsi

(praktik)- Pertanyaanlisan/ tulian

- UlanganHarian

-Tugas

2 jam

pelajaran

Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5

Kamus Umum


3/18

yang berupa penjelasan darinara sumber, pesan melalui

telepon dan pembacaancerita pendek

pertanyaan sesuaidengan pokok- pokok pembicaraanTelepon ti Th

Ranti Murid menanggapi

isi penjelasan.

pertanyaan sesuaidengan pokok- pokok pembicaraanTelepon ti Th

Ranti Dapat menanggapi

isi penjelasan.

individu/kelompok

Basa Sunda

Contohguneman dina

telepon

SILABUS 4

StandarKompetensi

KompetensiDasar

MateriPokok


AlokasiWaktu

SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7 82. Berbicara

(nyarita )5.2 Mampu

mengungkapkanpikiran, perasaan dankeinginansecara lisandalammenanggapi

suatu persoalan,berwawancara,mendeskripsi-kan benda ataualat, menyampai-kan pendapat,

5.2.2Berwawancaradengannarasumber

Wawancara Murid menuliskandaftar pertanyaanuntuk wawancarasesuai dengan topik serta menggunakankalimat tanya yang benar, mengenaiDemamBerdarah

Menjawab pertanyaan dariwacana DemamBerdarah.

Murid melakukan

Dapat menuliskandaftar pertanyaanuntuk wawancarasesuai dengan topik serta menggunakankalimat tanya yang benar, mengenaiDemam Berdarah

Dapat menjawab pertanyaan dariwacana DemamBerdarah.

Dapat melakukankegiatan

- Responsi(praktik)


- UlanganHarian


2 jam pelajaran


KamusUmum

Basa SundaContoh tekswawancara


4/18

menyimpulkan isidialog,memerankandrama pendek .

kegiatan berwawancara berdasarkan daftar pertanyaan dengan

menggunakan pilihan kata yangtepat dan bahasayang santun.

berwawancara berdasarkan daftar pertanyaan denganmenggunakan pilihan

kata yang tepat dan bahasa yang santun.

StandarKompetensi

KompetensiDasar

MateriPokok


AlokasiWaktu

SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7 83 Membaca (Maca)5.3 Mampu membaca

memahami danmenanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana

tulis (teks)dengan membacaintensif, memba-cakan puisi danmembacakandongeng

5.3.1Membacadalam hati(intensif)

Puisi dan prosa yang bertemasama

Muridmengidentifikasi danmembedakan isisetiap teks dariwacana Libur diLembur.

Murid memahami perbedaan prosa dansajak Libur diLembur.

Muridmenyimpulkan perdaan antara prosadan sajak.

Murid memberikantanggapan danalasan tentang isiteks.

Dapatmengidentifikasi danmembedakan isi setiapteks dari wacanaLibur di Lembur.

Dapat memahami perbedaan prosa dansajak Libur diLembur.

Dapat menyimpulkan perdaan antara prosadan sajak.

Dapat memberikantanggapan dan alasantentang isi teks.

- Responsi(praktik)


- Ulangan

Harian-Tugasindividu/kelompok

2 jam pelajaran

Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid

SD Kelas 5

KamusUmumBasa Sunda

Contoh prosa dan puisi


5/18

StandarKompetensi KompetensiDasar MateriPokok Pengalaman Belajar Indikator JenisPenilaian AlokasiWaktu SumberBelajar1 2 3 4 5 6 7 8

2. Berbicara(nyarita )

5.2 Mampumengungkapkanpikiran, perasaan dankeinginansecara lisandalammenanggapisuatu persoalan,

berwawancara,mendeskripsi-kan benda ataualat, menyampai-kan pendapat,menyimpulkan isidialog,memerankandrama pendek .

5.2.5Menyimpulk an isi dialogatau percakapan

Percakapan Murid mencatat isidialog/percakapanlangsungKaberesihanSakola.

Muridmenyimpulkan isi percakapan(dialog)KaberesihanSakola.

Murid menjelaskaninformasi yangdiperoleh daridialog atau percakapan yangdisimaknyalangsung

Dapat mencatat isidialog/percakapan dilangsungKaberesihanSakola.

Dapat menyimpulkanisi percakapan(dialog)KaberesihanSakola.

Dapat menjelaskaninformasi yangdiperoleh dari dialogatau percakapan yangdisimaknya langsung

- Responsi(praktik)


- UlanganHarian


2 jam pelajaran


KamusUmum

Basa SundaContohdialog

SILABUS 5

StandarKompetensi

KompetensiDasar

MateriPokok


AlokasiWaktu

SumberBelajar


6/18

1 2 3 4 5 6 7 82. Berbicara

(nyarita )5.2 Mampu

mengungkapkanpikiran, perasaan dankeinginansecara lisandalammenanggapisuatu persoalan,berwawancara,mendeskripsi-kan benda ataualat, menyampai-kan pendapat,menyimpulkan isi

dialog,memerankandrama pendek .

5.2.3

Mendeskrip-sikan bendaatau alat

Deskripsi

benda

Murid menguraikan benda-bedna ataualat-alat dari segikebaikan dankelemahan secaraobjektif tentangDlman jeungBca.

Memberikangambaran tentang benda atau alat yangdiamatinya.

Muridmembandingkan benda-benda ataualat-alat berdasarkankegunaan, kebaikan,atau kelemahannya.

Dapat menguraikan benda-bedna ataualat-alat dari segikebaikan dankelemahan secaraobjektif tentangDlman jeungBca.

Dapat memberikangambaran tentang benda atau alat yangdiamatinya.

Dapatmembandingkan benda-benda ataualat-alat berdasarkankegunaan, kebaikan,atau kelemahannya.

- Responsi


- UlanganHarian


2 jam

pelajaran

Buku Paket

Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5

KamusUmumBasa Sunda

Contohwacana

StandarKompetensi

KompetensiDasar

MateriPokok


AlokasiWaktu

SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7 8

4. Menulis (Nulis)5.4 Mampu meng-

ungkapkanpikiran, perasaan, dankeinginansecara tertulisdalam menulis

5.4.2

MenyusunParagraf

Pengembang

an paragraf

Muridmengurutkankalimat acak menjadi cerita yanglogis sehinggamenjadi paragraf atau karangan yang

Dapat mengurutkan

kalimat acak menjadicerita yang logissehingga menjadi paragraf ataukarangan yang padudan utuh.

- Responsi


- UlanganHarian

-Tugas

2 jam

pelajaran

Buku Paket



7/18


8/18

menulis deskripsidan menuliseksposisi

informasi untuk orang lain dalam bentuk surat denganmemperhatikantatacara penulisansurat konteks, dansopan santun berbahasa.

informasi untuk orang lain dalam bentuk surat denganmemperhatikantatacara penulisansurat konteks, dansopan santun berbahasa.

StandarKompetensi

KompetensiDasar

MateriPokok


AlokasiWaktu

SumberBelajar



5.3.2Membacakan puisi pilihansendiri

Puisi Muridmengidentifikasi danmembedakan isisetiap teks.


Dapatmengidentifikasi danmembedakan isi setiapteks


- Responsi(praktik)


- UlanganHarian


2 jam pelajaran Buku Paket


KamusUmumBasa Sunda

Contoh-contoh puisi

Contohdongeng

5.3.3Membacakandongeng

Dongeng * Murid menyimak pembacaanDongeng SakadangBango jeung Ajag.

* Murid menceritakankembali isiDongeng Bango jeung Ajag

* Murid menyimpulkanhasil dari menyimak

* Dapat menyimak pembacaanDongeng SakadangBango jeung Ajag.

* Dapat menceritakankembali isiDongeng Bango jeung Ajag

* Dapat menyimpulkanhasil dari menyimak

2 jam pelajaran


9/18

dongengnya.

* Murid memberikantanggapan padadongeng yangdisimaknya

dongengnya.

* Dapat memberikantanggapan padadongeng yangdisimaknya

SILABUS 7

StandarKompetensi

KompetensiDasar

MateriPokok


AlokasiWaktu

SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7 81. Menyimak

(ngaregepkeun)5.1 Mampu

menyinak,memahami danmenanggapi berbagai jeniswacana lisanyang berupa penjelasan darinara sumber, pesan melaluitelepon dan pembacaancerita pendek

5.1.3Menyimak pembacaancerita pendek

Cerita pendek anak-anak

Murid mengajukan pertanyaan tentangisi cerita pendek Adi Kuring.

Murid menjawab pertanyaan yangdiajukan dari cerita pendek AdiKuring.

Murid menulis alur cerita pendek AdiKuring.

Murid menjelaskanamanat cerita pendek AdiKuring.

Dapat mengajukan pertanyaan tentangisi cerita pendek Adi Kuring.

Dapat menjawab pertanyaan yangdiajukan cerita pendek AdiKuring.

Dapat menulis alur cerita pendek AdiKuring.

Dapat menjelaskanamanat cerita pendek AdiKuring.

- Responsi(praktik)


- UlanganHarian


2 jam pelajaran


Kamus UmumBasa Sunda

Contoh cerita pendek

StandarKompetensi

KompetensiDasar

MateriPokok


AlokasiWaktu

SumberBelajar


10/18

1 2 3 4 5 6 7 82. Berbicara

(nyarita )5.2 Mampu

mengungkapkanpikiran, perasaan dankeinginansecara lisandalammenanggapisuatu persoalan,berwawancara,mendeskripsi-kan benda ataualat, menyampai-kan pendapat,menyimpulkan isidialog,memerankandrama pendek .

5.2.4

Menyampai-kan pendapattentang perspoalanfaktual

Persoalan

faktual

Murid

mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yangdisampaikan olehteman.

Murid menanyakantentang persoalanyang dikemukakanoleh teman sesuaidengan topik.

Murid memberikan pendapat dan sarandengan alasan yanglogis terhadap persoalan factualyang dikemukakanteman.

Dapat

mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yangdisampaikan olehteman.

Dapat menanyakantentang persoalanyang dikemukakanoleh teman sesuaidengan topik.

Dapat memberikan pendapat dan sarandengan alasan yanglogis terhadap

persoalan factualyang dikemukakanteman.

- Responsi


- UlanganHarian


2 jam

pelajaran

Buku Paket


KamusUmumBasa Sunda

StandarKompetensi

KompetensiDasar

MateriPokok


AlokasiWaktu

SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7 8


ungkapkanpikiran, perasaan, dan

5.4.4Meringkas bacaan

Ringkasancerita

Murid meringkascerita UcingAngora dalam beberapa kalimat.

Dapat meringkascerita UcingAngora dalam beberapa kalimat.

- Responsi(praktik)


2 jam pelajaran

Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun


11/18

keinginansecara tertulisdalam menuliscerita,menyusun pragraf,menulis surat,meringkas bacaanmenulis deskripsidan menuliseksposisi

Murid menuliskan pokok-pokok cerita UcingAngora

Murid menyusuncerita UcingAngora yangtelah dibacanyadalam beberapakalimat dengankata-kata sendiri.

Murid menyusunringkasan ceritaUcing Angoradengan kalimatyang dapatdimengerti olehorang lain.

Dapat menuliskan pokok-pokok ceritaUcing Angora

Dapat menyusuncerita UcingAngora yang telahdibacanya dalam beberapa kalimatdengan kata-katasendiri.

Dapat menyusunringkasan ceritaUcing Angoradengan kalimat yangdapat dimengertioleh orang lain.

- UlanganHarian


Murid SD Kelas 5

KamusUmumBasa Sunda

Contohringkasandari suatu bacaan

SILABUS 8

StandarKompetensi

KompetensiDasar

MateriPokok


AlokasiWaktu

SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7 8


ungkapkanpikiran, perasaan, dankeinginansecara tertulisdalam menuliscerita,

5.4.4Meringkas bacaan

Ringkasancerita

Murid meringkascerita skalator

dalam beberapakalimat. Murid menuliskan

pokok-pokok cerita skalator

Murid menyusun

Dapat meringkascerita skalator

dalam beberapakalimat. Dapat menuliskan

pokok-pokok ceritaskalator

Dapat menyusun

- Responsi(praktik)


- UlanganHarian

-Tugasindividu/

2 jam pelajaran


Kamus


12/18

menyusun pragraf,menulis surat,meringkas bacaanmenulis deskripsidan menuliseksposisi

cerita skalatoryang telahdibacanya dalam beberapa kalimatdengan kata-katasendiri.

Murid menyusunringkasan ceritaskalatordengan kalimatyang dapatdimengerti olehorang lain.

cerita skalatoryang telah dibacanyadalam beberapakalimatmenggunakan kata-kata sendiri.

Dapat menyusunringkasan ceritaskalator dengankalimat yang dapatdimengerti olehorang lain.

kelompok UmumBasa Sunda

Contohringkasandari suatu bacaan

StandarKompetensi

KompetensiDasar

MateriPokok


AlokasiWaktu

SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7 8

4. Menulis (Nulis)5.4 Mampu meng-ungkapkanpikiran, perasaan, dankeinginansecara tertulisdalam menuliscerita,menyusun pragraf,menulis surat,meringkas bacaanmenulis deskripsi

dan menuliseksposisi

5.4.1Menuliscerita

Gambar seri Muridmengurutkangambar seri secaralogis.

Murid menuliskancerita disertaitokoh-tokohnyasehingga menjadikarangan yang padu dan utuh.

Dapat mengurutkangambar seri secaralogis.

Dapat menuliskancerita disertai tokoh-tokohnya sehinggamenjadi karanganyang padu dan utuh.

- Responsi(praktik)


- UlanganHarian


2 jam pelajaran


KamusUmumBasa Sunda

Contoh-contoh

gambar seri


13/18

StandarKompetensi

KompetensiDasar

MateriPokok


AlokasiWaktu

SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7 82. Berbicara

(nyarita )5.2 Mampu

mengungkapkanpikiran, perasaan dankeinginansecara lisandalammenanggapisuatu persoalan,berwawancara,mendeskripsi-kan benda ataualat, menyampai-kan pendapat,menyimpulkan isidialog,memerankandrama pendek .

5.2.6Memerankandrama pendek

Drama pendek

Murid membacadialog drama pendek.

Murid memerankandrama pendek

anak-anak dengan penghayatan danekspresi sesuaidengan karakter tokoh.

Dapat membacadialog drama pendek.

Dapat memerankandrama pendek anak-anak dengan penghayatan danekspresi sesuaidengan karakter tokoh.

- Responsi(praktik)


- UlanganHarian


2 jam pelajaran


KamusUmumBasa Sunda

Contoh teksdrama pendek

Standar Kompetensi Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Alokasi Sumber


14/18

Kompetensi Dasar Pokok Penilaian Waktu Belajar1 2 3 4 5 6 7 8

1. Menyimak (ngaregepkeun)

5.1 Mampumenyinak,memahami danmenanggapi berbagai jeniswacana lisanyang berupa penjelasan darinara sumber, pesan melaluitelepon dan pembacaancerita pendek

5.1.3

Menyimak pembacaancerita pendek

Cerita

pendek anak-anak

Murid mangajukan

pertanyaan tentangisi cerita pendek Jadi Ucing.

Murid menjawab pertanyaan yangdiajukan dari cerita pendek JadiUcing.

Murid menulis alur cerita pendek JadiUcing.

Murid menjelaskan

amanat cerita pendek JadiUcing.

Dapat mangajukan

pertanyaan tentangisi cerita pendek Jadi Ucing.

Dapat menjawab pertanyaan yangdiajukan cerita pendek JadiUcing.

Dapat menulis alur cerita pendek JadiUcing.

Dapat menjelaskanamanat cerita pendek JadiUcing.

- Responsi


- UlanganHarian


2 jam

pelajaran

Buku Paket


Kamus UmumBasa Sunda

Contoh cerita pendek

SILABUS 9

StandarKompetensi

KompetensiDasar

MateriPokok


AlokasiWaktu

SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7 82. Berbicara

(nyarita )5.2 Mampu

mengungkapkan5.2.6Memerankan

Drama pendek

Murid membacadialog drama

Dapat membacadialog drama

- Responsi(praktik)

2 jam pelajaran

Buku Paket Pangrumat


15/18

pikiran, perasaan dankeinginansecara lisandalammenanggapisuatu persoalan,berwawancara,mendeskripsi-kan benda ataualat, menyampai-kan pendapat,menyimpulkan isidialog,memerankandrama pendek .

drama pendek

pendek Sabilulungan

Dapat menjawab pertanyaan daridramaSabilulungan

Murid memberinilai padatemannya dalammemperagakandramanya

Murid memerankandrama pendek anak-anak dengan penghayatan danekspresi sesuaidengan karakter tokoh.

pendek Sabilulungan

Dapat menjawab pertanyaan daridramaSabilulungan

Dapat memberinilai padatemannya dalammemperagakandramanya

Dapatmemerankandrama pendek anak-anak dengan penghayatan danekspresi sesuaidengan karakter tokoh.


- UlanganHarian


Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5

KamusUmumBasa Sunda

Contoh teksdrama pendek

StandarKompetensi

KompetensiDasar

MateriPokok


AlokasiWaktu

SumberBelajar



5.3.1Membacadalam hati(intensif)

Puisi dan prosa yang bertemasama

Muridmengidentifikasi danmembedakan isisetiap teks dariwacana Koprasi

Uasaha Maju Murid menjawab pertanyaan dariwacana KoprasiUsaha Maju

Murid

Dapatmengidentifikasi danmembedakan isi setiapteks dari wacanaKoprasi Uasaha

Maju Dapat menjawab pertanyaan dariwacana KoprasiUsaha Maju

Dapat menyimpulkan

- Responsi(praktik)


- UlanganHarian


2 jam pelajaran


KamusUmumBasa Sunda


16/18

menyimpulkanwacana yangdibacanya

Murid memberitanggapan padawacana yangdibacanya


wacana yangdibacanya

Dapat memberitanggapan padawacana yangdibacanya


Contohwacana

SILABUS 10

StandarKompetensi

KompetensiDasar

MateriPokok


AlokasiWaktu

SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7 82. Berbicara

(nyarita )5.2 Mampu

mengungkapkanpikiran, perasaan dankeinginansecara lisandalammenanggapisuatu persoalan,berwawancara,mendeskripsi-

kan benda ataualat, menyampai-kan pendapat,menyimpulkan isidialog,memerankan

5.2.5Menyimpul-kan isi dialogatau percakapan

Percakap-an

Murid mencatat isidialog/percakapanlangsung LalajoWayang.

Muridmenyimpulkan isi percakapan(dialog) LalajoWayang.

Murid menjelaskaninformasi yangdiperoleh daridialog atau percakapan yang

Dapat mencatat isidialog/percakapan dilangsung LalajoWayang.

Dapat menyimpulkanisi percakapan(dialog) LalajoWayang.

Dapat menjelaskaninformasi yangdiperoleh dari dialogatau percakapan yangdisimak dari

- Responsi(praktik)


- UlanganHarian


2 jam pelajaran


KamusUmumBasa Sunda

Contohdialog


17/18

drama pendek . disimak dari percakapanlangsung LalajoWayang.

percakapan langsungLalajo Wayang.

StandarKompetensi

KompetensiDasar

MateriPokok


AlokasiWaktu

SumberBelajar


memahami danmenanggapi berbagai bentuk dan jenis wacanatulis (teks)dengan membaca

intensif, memba-cakan puisi danmembacakandongeng

5.3.3Membacakandongeng

Dongeng * Murid menyimak pembacaanSasakala SituBagendit

* Murid menceritakankembali isi dongeng

Sasakala SituBagendit

* Murid menyimpulkanhasil dari menyimak dongeng SasakalaSitu Bagendit

* Murid memberikantanggapan padadongeng yangdisimaknya

* Dapat menyimak pembacaanSasakala SituBagendit

* Dapat menceritakankembali isi dongeng

Sasakala SituBagendit

* Dapat menyimpulkanhasil dari menyimak dongeng SasakalaSitu Bagendit

* Dapat memberikantanggapan padadongeng yangdisimaknya

- Responsi(praktik)


- UlanganHarian

-Tugas

individu/kelompok

2 jam pelajaran Buku Paket


KamusUmumBasa Sunda

Contohdongeng

StandarKompetensi

KompetensiDasar

MateriPokok


AlokasiWaktu

SumberBelajar


18/18

1 2 3 4 5 6 7 8


ungkapkanpikiran, perasaan, dankeinginansecara tertulisdalam menuliscerita,menyusun pragraf,menulis surat,meringkas bacaanmenulis deskripsidan menuliseksposisi

5.4.5MenulisDeskripsi

Karangan Murid

mengungkapkansesuatu yang dilihat(benda atauseseorang) secararinci denganmenggunakan bahasa yang jelasdan mudahdimengerti oranglain.

Muridmenggunakantanda baca (seru,

titik dua, kurung)dalam tulisan.

Dapatmengungkapkansesuatu yang dilihat(benda atauseseorang) secararinci denganmenggunakan bahasayang jelas dan mudahdimengerti oranglain.

Dapat menggunakantanda baca (seru, titik dua, kurung) dalamtulisan.

- Responsi(praktik)


- UlanganHarian


2 jam pelajaran


KamusUmumBasa Sunda

Contohwacana

Documents

Silabus Kelas 5 Bahasa Sunda