I.E.P.M. N 11252 GOBIERNO REGIONAL DE EDUCACINLA UNIN POMALCALAMBAYEQUE

SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIN EDUCATIVA : I.E.I.P.M. N 11252 C.P. LA UNIN MBITO : CHICLAYO. DIRECTOR : VILLEGAS QUESQUEN CSAR A. DOCENTE DE AULA : NIETO DELGADO HEBERT A. GRADO Y SECCIN : 5 A FECHA : MARZO, 2013.

II. DENOMINACIN DE LA SESIN:

A. TITULO: POR QU CRECEMOS Y CAMBIAMOS?B. REA: PERSONAL SOCIAL.C. TIEMPO: 90 MINUTOS. III. CAPACIDADES Y ACTITUDES:

REAORGANIZADORESCAPACIDADCONOCIMIENTOINDICADORES

P.S.CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA

Reconocen los cambios fsicos que experimentan los nios y las nias en la pubertad. La pubertad: Cambios fsicos, emocionales y sociales que experimentan los nios y las nias. Reconocen los cambios que experimentan los seres humanos durante la pubertad. Asume y valora los cambios que experimentan durante la pubertad.

IV. DESARROLLO DEL PROCESO PEDAGGICO:

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICASRECURSOSTIEMPO

INICIO

TEXTO DEL MED

DIALOGO GRUPAL

20

PROCESO Leen el siguiente papelote, con la orientacin del profesor:

LIBRO DEL MED

PEPELOTE CON TEXTO SOBRE EL TEMALECTURA ORAL

DIALOGO DE COMPRENSIN LECTORA

CUADERNO LAPICERS COLORES

60

FINAL

DIALOGO

TEXTOS DEL MED

10

EVALUACIN:

Participacin de los nios y nias a lo largo del desarrollo de la sesin. Desarrollo de la ficha de aplicacin.

BIBLIOGRAFA: D.C.N. UNIDAD DE APRENDIZAJE. DESARROLLO DE FICHAS DE APLICACIN. LIBROS DE PERSONAL SOCIAL DE 5 GRADO DEL MED. INTERNET. OTROS.

ANEXOS ADJUNTO

I.E.P.M. N 11252 GOBIERNO REGIONAL DE EDUCACINLA UNIN POMALCALAMBAYEQUE

SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIN EDUCATIVA : I.E.I.P.M. N 11252 C.P. LA UNIN MBITO : CHICLAYO. DIRECTOR : VILLEGAS QUESQUEN CSAR A. DOCENTE DE AULA : NIETO DELGADO HEBERT A. GRADO Y SECCIN : 5 A FECHA : MARZO, 2013.

II. DENOMINACIN DE LA SESIN:

A. TITULO: LOS CAMBIOS FISICOS EN LA PUBERTADB. REA: PERSONAL SOCIAL.C. TIEMPO: 90 MINUTOS. III. CAPACIDADES Y ACTITUDES:

REAORGANIZADORESCAPACIDADCONOCIMIENTOINDICADORES

P.S.CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA

Reconocen los cambios fsicos que experimentan los nios y las nias en la pubertad. La pubertad: Cambios fsicos, emocionales y sociales que experimentan los nios y las nias. Reconocen y nombra las edades promedios del inicio de la pubertad. Reconoce y nombra los cambios fsicos que se producen durante la pubertad en los varones y mujeres.

IV. DESARROLLO DEL PROCESO PEDAGGICO:

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICASRECURSOSTIEMPO

INICIO

estn en la pubertad? Por qu?Por qu crees que la pubertad ocurre primero en las mujeres?

TEXTO DEL MED

DIALOGO GRUPAL

20

PROCESO Leen el siguiente papelote, con la orientacin del profesor:

LIBRO DEL MED

PEPELOTE CON TEXTO SOBRE EL TEMALECTURA ORAL

DIALOGO DE COMPRENSIN LECTORA

FICHA DE APLICACIN

CUADERNO LAPICERS COLORES

60

FINAL

DIALOGO

TEXTOS DEL MED

10

EVALUACIN: Participacin de los nios y nias a lo largo del desarrollo de la sesin. Desarrollo de la ficha de aplicacin.

BIBLIOGRAFA: D.C.N. UNIDAD DE APRENDIZAJE. DESARROLLO DE FICHAS DE APLICACIN. LIBROS DE PERSONAL SOCIAL DE 5 GRADO DEL MED. INTERNET. OTROS.

ANEXOS ADJUNTO

I.E.P.M. N 11252 GOBIERNO REGIONAL DE EDUCACINLA UNIN POMALCALAMBAYEQUE

SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIN EDUCATIVA : I.E.I.P.M. N 11252 C.P. LA UNIN MBITO : CHICLAYO. DIRECTOR : VILLEGAS QUESQUEN CSAR A. DOCENTE DE AULA : NIETO DELGADO HEBERT A. GRADO Y SECCIN : 5 A FECHA : MARZO, 2013.

II. DENOMINACIN DE LA SESIN:

A. TITULO: LAS RELACIONES SOCIALES Y EMOCIONALES EN LA PUBERTADB. REA: PERSONAL SOCIAL.C. TIEMPO: 90 MINUTOS. III. CAPACIDADES Y ACTITUDES:

REAORGANIZADORESCAPACIDADCONOCIMIENTOINDICADORES

P.S.CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA

Reconocen los cambios fsicos que experimentan los nios y las nias en la pubertad. La pubertad: Cambios fsicos, emocionales y sociales que experimentan los nios y las nias. Describe las caractersticas de las relaciones de los nios y las nias durante la pubertad. Describe las caractersticas de las relaciones durante la pubertad.

IV. DESARROLLO DEL PROCESO PEDAGGICO:

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICASRECURSOSTIEMPO

INICIO

TEXTO DEL MED

DIALOGO GRUPAL

20

PROCESO Leen el siguiente papelote, con la orientacin del profesor:

LIBRO DEL MED

PEPELOTE CON TEXTO SOBRE EL TEMA

LECTURA ORAL

DIALOGO DE COMPRENSIN LECTORA

FICHA DE APLICACIN

CUADERNO LAPICERS COLORES

60

FINAL

DIALOGO

TEXTOS DEL MED

10

EVALUACIN: Participacin de los nios y nias a lo largo del desarrollo de la sesin. Desarrollo de la ficha de aplicacin.

BIBLIOGRAFA: D.C.N. UNIDAD DE APRENDIZAJE. DESARROLLO DE FICHAS DE APLICACIN. LIBROS DE PERSONAL SOCIAL DE 5 GRADO DEL MED. INTERNET. OTROS.

ANEXOS ADJUNTO

I.E.P.M. N 11252 GOBIERNO REGIONAL DE EDUCACINLA UNIN POMALCALAMBAYEQUE

SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIN EDUCATIVA : I.E.I.P.M. N 11252 C.P. LA UNIN MBITO : CHICLAYO. DIRECTOR : VILLEGAS QUESQUEN CSAR A. DOCENTE DE AULA : NIETO DELGADO HEBERT A. GRADO Y SECCIN : 5 A FECHA : MARZO, 2013.

II. DENOMINACIN DE LA SESIN:

A. TITULO: NUESTRO SISTEMA DE NUMERACIN DECIMAL Y POSICIONALB. REA: MATEMTICA.C. TIEMPO: 90 MINUTOS. III. CAPACIDADES Y ACTITUDES:

REAORGANIZADORESCAPACIDADCONOCIMIENTOINDICADORES

M

NMERO, RELACIONES Y OPERACIONESResuelve y formula problemas de estimulacin y calculo con nmeros naturales. Operaciones de nmeros naturales. Sistema de numeracin decimal y posicional. Explica por qu nuestro sistema de numeracin es decimal y posicional. Descompone nmeros naturales en notacin desarrollada.

IV. DESARROLLO DEL PROCESO PEDAGGICO:

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICASRECURSOSTIEMPO

INICIO

PAPELOTE CON EL TABLERO POSICIONAL

DIALOGO GRUPAL

10

PROCESO Leen el siguiente papelote, con la orientacin del profesor:

PAPELOTE CON EL TEXTO SOBRE EL TEMA

DIALOGO DE COMPRENSIN LECTORA

FICHA DE APLICACIN

CUADERNO, LAPICEROS Y COLORES

70

FINAL

DIALOGO

OTROS LIBROS DEL GRADO

10

EVALUACIN: Participacin de los nios y nias a lo largo del desarrollo de la sesin. Desarrollo de la ficha de aplicacin.

BIBLIOGRAFA: D.C.N. UNIDAD DE APRENDIZAJE. DESARROLLO DE FICHAS DE APLICACIN. LIBROS DE MATEMTICA DE 5 GRADO DEL MED. INTERNET. OTROS.

ANEXOS ADJUNTO

I.E.P.M. N 11252 GOBIERNO REGIONAL DE EDUCACINLA UNIN POMALCALAMBAYEQUE

SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIN EDUCATIVA : I.E.I.P.M. N 11252 C.P. LA UNIN MBITO : CHICLAYO. DIRECTOR : VILLEGAS QUESQUEN CSAR A. DOCENTE DE AULA : NIETO DELGADO HEBERT A. GRADO Y SECCIN : 5 A FECHA : MARZO, 2013.

II. DENOMINACIN DE LA SESIN:

A. TITULO: LECTURA DE NUMEROS NATURALES HASTA LOS MILLONESB. REA: MATEMTICA.C. TIEMPO: 90 MINUTOS. III. CAPACIDADES Y ACTITUDES:

REAORGANIZADORESCAPACIDADCONOCIMIENTOINDICADORES

M

NMERO, RELACIONES Y OPERACIONESResuelve y formula problemas de estimulacin y calculo con nmeros naturales. Operaciones de nmeros naturales. Lectura de nmeros naturales hasta los millones. Lee correctamente nmeros naturales hasta el orden de los millones. Resuelve correctamente fichas sobre lectura de nmeros naturales hasta el orden de los millones.

IV. DESARROLLO DEL PROCESO PEDAGGICO:

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICASRECURSOSTIEMPO

INICIOPAPELOTE CON EL TABLERO POSICIONAL

DIALOGO GRUPAL

10

PROCESO Leen el siguiente papelote, con la orientacin del profesor:

PAPELOTE CON EL TEXTO SOBRE EL TEMA

DIALOGO DE COMPRENSIN LECTORA

FICHA DE APLICACIN

CUADERNO, LAPICEROS Y COLORES

70

FINAL

DIALOGO

OTROS LIBROS DEL GRADO

10

EVALUACIN: Participacin de los nios y nias a lo largo del desarrollo de la sesin. Desarrollo de la ficha de aplicacin.

BIBLIOGRAFA: D.C.N. UNIDAD DE APRENDIZAJE. DESARROLLO DE FICHAS DE APLICACIN. LIBROS DE MATEMTICA DE 5 GRADO DEL MED. INTERNET. OTROS.

ANEXOS ADJUNTO

I.E.P.M. N 11252 GOBIERNO REGIONAL DE EDUCACINLA UNIN POMALCALAMBAYEQUE

SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIN EDUCATIVA : I.E.I.P.M. N 11252 C.P. LA UNIN MBITO : CHICLAYO. DIRECTOR : VILLEGAS QUESQUEN CSAR A. DOCENTE DE AULA : NIETO DELGADO HEBERT A. GRADO Y SECCIN : 5 A FECHA : MARZO, 2013.

II. DENOMINACIN DE LA SESIN:

A. TITULO: LECTURA DE NUMEROS NATURALES HASTA LOS MILLONESB. REA: MATEMTICA.C. TIEMPO: 90 MINUTOS. III. CAPACIDADES Y ACTITUDES:

REAORGANIZADORESCAPACIDADCONOCIMIENTOINDICADORES

M

NMERO, RELACIONES Y OPERACIONESResuelve y formula problemas de estimulacin y calculo con nmeros naturales. Operaciones de nmeros naturales. Escritura de nmeros naturales hasta los millones. Escribe correctamente nmeros naturales hasta el orden de los millones. Resuelve correctamente fichas de escritura de nmeros naturales hasta el orden de los millones.

IV. DESARROLLO DEL PROCESO PEDAGGICO:

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICASRECURSOSTIEMPO

INICIOPAPELOTE CON EL TABLERO POSICIONAL

DIALOGO GRUPAL

10

PROCESO Leen el siguiente papelote, con la orientacin del profesor:

PAPELOTE CON EL TEXTO SOBRE EL TEMA

DIALOGO DE COMPRENSIN LECTORA

FICHA DE APLICACIN

CUADERNO, LAPICEROS Y COLORES

70

FINAL

DIALOGO

OTROS LIBROS DEL GRADO

10

EVALUACIN: Participacin de los nios y nias a lo largo del desarrollo de la sesin. Desarrollo de la ficha de aplicacin.

BIBLIOGRAFA: D.C.N. UNIDAD DE APRENDIZAJE. DESARROLLO DE FICHAS DE APLICACIN. LIBROS DE MATEMTICA DE 5 GRADO DEL MED. INTERNET. OTROS.

ANEXOS ADJUNTO

I.E.P.M. N 11252 GOBIERNO REGIONAL DE EDUCACINLA UNIN POMALCALAMBAYEQUE

SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIN EDUCATIVA : I.E.I.P.M. N 11252 C.P. LA UNIN MBITO : CHICLAYO. DIRECTOR : VILLEGAS QUESQUEN CSAR A. DOCENTE DE AULA : NIETO DELGADO HEBERT A. GRADO Y SECCIN : 5 A FECHA : MARZO, 2013.

II. DENOMINACIN DE LA SESIN:

A. TITULO: COMPARAMOS Y ORDENAMOS NUMEROS NATURALESB. REA: MATEMTICA.C. TIEMPO: 90 MINUTOS. III. CAPACIDADES Y ACTITUDES:

REAORGANIZADORESCAPACIDADCONOCIMIENTOINDICADORES

M

NMERO, RELACIONES Y OPERACIONESResuelve problemas de sucesiones numricas. Sucesiones con nmeros naturales. Compara nmeros naturales usando los signos: