Embed Size (px)
Citation preview
Powerpoint Templates
SEKOLAH RENDAH JURONG WEST
JABATAN BAHASA MELAYU 2016
MAJLIS TAKLIMAT IBU BAPA
P1
4/1/2016
Page 1
PERI Holistic Assessment
Page 2
PERI (Primary Education Review & Implementation)
Penyemakan tahap pembelajaran
Sekolah Rendah & Usulan Jabatan
yang Bertanggungjawab.
Page 3
Holistic Assessment
Penilaian menyeluruh dalam
pembelajaran dan ujian bagi murid.
Page 4
PERI Holistic Assessment
1) proses berterusan untuk mengumpul maklumat
dengan berbagai uji cara bagi menilai
keupayaan murid dari sudut yang berbeza-beza
2) menyediakan sejumlah maklum balas yang
secukupnya dan berkualiti
3) menyokong dan memandu ke arah
pembentukan murid yang lebih menyeluruh
Page 5
Ia akan dapat :
• mengimbangi corak pembelajaran melalui
pembentukan pelbagai keupayaan & nilai
• mempersiapkan murid-murid dalam era globalisasi
• meningkatkan keyakinan diri, kemahuan & motivasi
dalam pembelajaran
Page 6
PERI Holistic Assessment
Page 7
FOKUS untuk Murid :
kedudukan
saya
sekarang
saya tahu
caranya arah
tujuan
Page 8
RANCANGAN PENILAIAN BERDASARKAN
1) Mendengar
2) Bertutur
3) Membaca
4) Menulis
Page 9
MENDENGAR, BERTUTUR, MEMBACA & MENULIS
• Pencapaian Matlamat Selepas Pembelajaran
• contoh/ Rubrik/ Senarai Semak
• Pembabitan Ibu Bapa
Page 10
Aspek Keperibadian
Berinteraksi
Bekerja
sama
Motivasi
Page 11
Corak Penilaian
Penggal 1 Penggal 2 Penggal 3 Penggal 4
Kefahaman Mendengar
(20%)
Kesesuaian respons
berdasarkan rangsangan
pendengaran
(perkataan/frasa/arahan)
Kesesuaian respons
berdasarkan rangsangan
pendengaran
(perkataan/frasa/arahan)
(5%)
Kesesuaian respons
berdasarkan rangsangan
pendengaran (dialog
mudah/potongan teks) (5%)
Kesesuaian respons
berdasarkan rangsangan
pendengaran (dialog
mudah/potongan teks) (10%)
Bertutur (35%) Unjuk dan Ujar
(beserta penggunaan
gambar dan barangan
maujud)
Unjuk dan Ujar
(beserta penggunaan
gambar dan barangan
maujud) (10%)
Unjuk dan Ujar
(beserta penggunaan
gambar dan barangan
maujud) (10%)
Unjuk dan Ujar
(beserta penggunaan
gambar dan barangan
maujud) (15%)
Membaca (15%) Mengenal dan menyebut/
Bacaan lantang
(perkataan)
Mengenal dan menyebut/
Bacaan lantang
(perkataan/ frasa) (5%)
Mengenal dan menyebut/
Bacaan lantang
(ayat) (5%)
Mengenal dan menyebut/
Bacaan lantang
(potongan perenggan) (5%)
Menulis & Bahasa
(30%) Ujian Bertulis
(perkataan)
Ujian Bertulis
(frasa) (10%)
Ujian Bertulis
(kosa kata/ menulis ayat
mudah)
(10%)
Ujian Bertulis
(komponen bahasa)
(10%)
Jumlah (100%) 0% 30% 30% 40%
Jumlah ujian dalam
pemberatan - 4 4 4
Aspek Keperibadian: Motivasi, Bekerjasama & Berinteraksi
Page 12
Senarai Semak Pencapaian Murid
1. Perlukan rangsangan
(Needs Encouragement)
2. Punyai sedikit keyakinan
(With some confidence)
3. Penuh keyakinan
(Independently)
4. Melebihi jangkauan
(Exceeds Expectation)
Page 13
Saya dapat :
Penggal 1 Penggal 3
Per
lukan
ran
gsan
gan
(Nee
ds
En
coura
gem
ent)
Pun
yai se
dik
it
key
akin
an (W
ith
som
e co
nfi
den
ce)
Pen
uh
key
akin
an
(In
dep
enden
tly)
Mel
ebih
i ja
ngk
auan
(Exc
eeds
exp
ecta
tio
n)
Per
lukan
ran
gsan
gan
(Nee
ds
En
coura
gem
ent)
Pun
yai se
dik
it
key
akin
an (W
ith
som
e co
nfi
den
ce)
Pen
uh
key
akin
an
(In
dep
enden
tly)
Mel
ebih
i ja
ngk
auan
(Exc
eeds
exp
ecta
tio
n)
membaca dengan lancar
membaca dengan suara yang jelas
membaca dengan menggunakan sebutan
baku yang betul (Penggal 1)
membaca dengan menggunakan
intonasi yang sesuai (Penggal 3)
memahami fakta-fakta yang terdapat di
dalam bahan bacaan
CONTOH LAPORAN PENCAPAIAN MURID
Membaca :
Murid-murid akan dipantau berdasarkan pembahagian di bawah ini.
Page 14
FAIL PERIBADI - KOMEN GURU, KERTAS UJIAN, LAPORAN
PENCAPAIAN MURID
Fail BM - lembaran kerja, nota, kertas pra-ujian
Maklum Balas Guru dan Ibu
Bapa - berhubung melalui telefon, secara
bertulis
Page 15
SEKADAR PERINGATAN LEMBUT
• sesi bacaan buku cerita BM setiap hari Khamis
dan Jumaat di sekolah
• dapat bekerjasama dengan guru
• memberikan galakan motivasi walaupun sekecil
mana tahap pencapaian
murid-murid
Page 16
SOKONGAN IBU BAPA
• penggunaan BM di rumah
• membaca bersama anak anda di rumah
• menonton atau mendengar berita di rumah
• menggalakkan anak anda memberikan pendapat
tentang sesebuah buku cerita atau setelah
menonton televisyen
Page 17
BUKU TEKS & AKTIVITI
BAHARU • “CEKAP” 1A & 1B
• untuk kegunaan pembelajaran BM
• Telah dimulai semenjak
tahun 2015 untuk P1
Page 18
BUKU-BUKU YANG AKAN DISIMPAN DI SEKOLAH:
• BUKU AKTIVITI CEKAP 1A
• BUKU AKTIVITI RAKYAT BUDIMAN 1
• 1 BUKU TULIS (EJAAN – SETIAP SELASA)
• 1 FAIL BAHASA MELAYU (WARNA MERAH JAMBU)
BUKU YANG PERLU DIBAWA SETIAP HARI:
• BUKU TEKS CEKAP 1A
BUKU YANG PERLU DIBAWA PADA HARI YANG DITETAPKAN:
• BUKU TEKS RAKYAT BUDIMAN 1
• BUKU KECIL CEKAP 1A
Page 19
