Satakunnan ammattikorkeakoulun strategia 2010-2012

SATAKUNNAN

AMMATTIKORKEAKOULUN

STRATEGIA 2010 – 2012 (–2016)

SiSällyS

Tehtävä ja toiminta-ajatus 3Visio 3Profiili ja painoalueet 3Toimintaperiaatteet ja arvot 4Ydinprosessit 6 Opetus 6 TKI-toiminta 8 Aluekehitys 10Strategiset tavoitteet 12Liitteet

Satakunnan ammattikorkeakoulun strategia 2010 - 2012 ( - 2016) | Taitto: SAMK Viestintäpalvelut, Sari

Kahri | Kuvat: Futureimagebank.com | Paino: Eura Print Oy 2010 | Painos: 1. painos 2010

3

TehTävä ja ToiminTa-ajaTusSatakunnan ammattikorkeakoulu (SAMK) on alueen suurimpana ja monipuolisimpana osaamis-keskittymänä sitoutunut toimimaan alueen innovatiivisen toiminnan veturina, kansainvälistäjänä ja yrittäjyyden edistäjänä. Se varmistaa rakentavassa yhteistyössä muiden alueella toimivien korkeakoulujen ja kehittämisorganisaatioiden kanssa monipuolisella ja monimuotoisella koulu-tustarjonnalla sekä tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan palveluilla alueella tarvittavan korkeakoulutasoisen perus- ja erityisosaamisen.

visioSatakunnan ammattikorkeakoulu on merkittävä eurooppalainen korkeakoulu, joka tuottaa työelämän arvostamaa osaamispääomaa.

Profiili ja PainoalueeTSAMK profiloituu alueen tarpeisiin joustavasti vastaavana monipuolisena kouluttajana, yrittä-jyyden ja luovien ratkaisujen edistäjänä, alueen kansainvälistäjänä sekä yritysten ja yhteisöjen tarpeita palvelevan tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan toteuttajana.SAMKin strategian mukaisia painoaloja ovat osaamisintensiivinen opiskeluaikainen yrittäjyys, hyvinvointiosaaminen, ympäristö ja energia, innovatiiviset palvelut ja prosessit sekä automaatio ja koneteknologia.

SATAKUNNAN

AMMATTIKORKEAKOULUN

STRATEGIA 2010 – 2012 (–2016)

4

SAMK tarjoaa koko osaamisensa asiakkaiden käyttöön toimintapaikkakunnasta ja toimialasta riippumatta. Viestitämme sekä sisäisille että ulkoisille asiakkaille olevamme luotettava toimija sekä vahva osaaja ja edelläkävijä. Koulutusorganisaationa ja tutkimusta sekä kehittämis- ja innovaatiotoimintaa toteuttavana organisaationa meillä on kautta organisaation yhteiset arvot, päämäärät ja strategiat. Yhtenäisyydellä tavoittelemme paitsi maksimaalista synergiaetua myös korkeaa näkyvyyttä ja selkeää ja arvostettua asemaa satakuntalaisena kouluttajana ja aluekehi-tysvaikuttajana.

Toiminnan lähtökohtana on• asiakaslähtöisyys• tietoinen pyrkimys toiminnan korkeaan laatuun ja jatkuvaan kehittämiseen• jatkuvan arvioinnin hyödyntäminen strategisessa johtamisessa ja toiminnan kehittämisessä• perustehtävien korkeatasoista hoitamista tukevan laadunhallintajärjestelmän ylläpitäminen.

TOIMINTApERIAATTEET

jA

ARvOT

5

SAMKin toiminnan ja jatkuvan kehittymisen perustana ovat seuraavat arvot

ArvoStAmme ihmiStä

Toimimme työ- ja opiskeluyhteisönä siten, että jokainen voi kokea olevansa arvostettu ihmisenä ja toimijana riippumatta siitä, missä tehtävässä, millä toimialalla tai missä työskentelypaikassa hän toimii.

toimimme AvoimeSti jA rehelliSeSti

Ylläpidämme aktiivisen tiedon vastaanottamisen ja jakamisen kulttuuria. Tiedottaminen ja tiedon saataville tuominen kuuluu jokaiselle. Keskeistä on myös pyrkiä toimimaan rehellisesti ja oikein.

tuotAmme ympäriStömme tArvitSemAA oSAAmiStA

Olemassaolomme oikeutus perustuu siihen, että vastaamme toiminnallamme ja valinnoillamme ympäristömme tarpeisiin. Pyrimme ennakoimaan tulevia muutoksia ja kehittämään osaamis-tamme huomista varten.

teemme yhdeSSä tulokSen

Saamamme tehtävän onnistunut hoitaminen edellyttää kaikkien samkilaisten yhteistä tahtoa ja suuntaa. Jokaisen työpanos on tärkeä osa kokonaisuutta. Yhteistoiminnallisessa toimintata-vassa jokainen tuo asiantuntijuutensa yhteiseen käyttöön ja jokainen voi oppia ja saada tukea toinen toiseltaan.

6

SAMKin prosessit ryhmitellään kolmeen ryhmään: ydinprosessit, ohjaus- ja johtamisprosessit ja yhteiset palveluprosessit. Prosessit on kuvattu tarkemmin laatukäsikirjassa osassa A. Ydinpro-sesseja ovat opetus, TKI-toiminta ja aluekehitystoiminta.

oPeTusSAMKin opetus on oppija- ja työelämälähtöistä. Sen perustana ovat humanistinen ihmiskäsitys, kehittyvä tiedonkäsitys ja konstruktivistinen oppimiskäsitys. Opetusprosessin keskeisin tavoite on luoda ja ylläpitää sellaisia olosuhteita, oppimisympäristöjä ja oppimistilanteita, jotka tukevat opiskelijan kasvua ammattinsa osaavaksi asiantuntijaksi. Opetuksessa läpikulkevia teemoja ovat oppimisen taidot, eettinen osaaminen, innovaatio-osaaminen, yhteisöllisyys, kansainväli-syys, yrittäjyys ja kestävä kehitys.

Kriittistä opetusprosessin onnistumiselle on

Kriittinen menestystekijä Edellytys Tulos

Opetuksen korkea laatu •Osaava henkilöstö

•Kumppanuusverkostot

•Kansalliset ja kansainväliset

verkostot

•Monialaisen osaamisen aito

hyödyntäminen

•Laadunhallintamenettelyt

•Tyytyväiset opiskelijat

•Tyytyväiset valmistujat

•Tyytyväiset työnantajat

•Tyytyväinen henkilöstö

Osaava ja kehittyvä henkilöstö •Osaamisen johtaminen

•Yhteisöllinen toiminta


verkostot

•Kannustaminen

•Tyytyväiset työntekijät

•Korkea työn laatu

•Prosessien tehokkuus

•Käynnistyneet innovaatioprosessit

YdINpROSESSIT

7


Ajantasaiset ja joustavat opetus- ja

oppimisympäristöt

•Monimenetelmällinen pedago-

giikka

•Luotettavasti toimivat tietoverkot

ja ohjelmistot

• Kumppanuusverkostot

• Osaava investointipolitiikka

• Sujuvat opinnot

• Hyvät oppimistulokset

• Taloudellinen tehokkuus

Opetuksen ja TKI:n vahva yhteys •Monimenetelmällinen pedago-

giikka

•Opettajien sitoutuminen TKI-

toimintaan

•TKI-toiminnan ohjelmallisuus


•Syntyvän osaamisen vahva

työelämärelevanttius

•Valmistuvilla kehittävä työote

•Opettajien työelämätietouden

vahvistuminen

Oppimisympäristön kansainvälisyys •Kansainvälinen opetussuunnitel-

ma-, opetus- ja opiskeluyhteistyö


•Toimiva kansainvälisten opiskeli-

joiden valintaprosessi

•Kansainvälinen markkinointi

•Valmistuvien vahvat kansainväli-

syysvalmiudet

•Ulkomaisia tutkinto-opiskelijoita

myös Euroopasta

•Opiskelijoilla kansainvälisiä

suorituksia

Opiskelijalähtöisyys •Opiskelijoiden osallistumis- ja

vaikutusmahdollisuudet

•Opiskelijoiden arvostaminen ja

kuuleminen

•Hyvä opiskelijatyytyväisyys

•Tehokas opiskeluprosessi

Tehokkuus ja taloudellisuus •Kustannustietoisuus

•Laadunhallinta

•Taloudellinen liikkumavara

Opetusprosessi on kuvattu tarkemmin laatukäsikirjan luvussa 7.1.1 ja sen lähtökohdat luvussa 2.4.

8

TKi-ToiminTaSAMK toteuttaa alueen yritysten ja yhteisöjen toimintaa, kehittymistä ja tuloksellisuutta tukevaa TKI-toimintaa erityisesti SAMKin valitsemilla painoalueilla. TKI-toiminnalla ymmärretään toimin-taa, jossa uutta tietoa, tutkimusta ja/tai kokemusta hyödynnetään uusien tuotteiden, palvelujen, tuotantoprosessien tai menetelmien luomiseen tai olemassa olevien parantamiseen.

Keskeistä TKI-toiminnassa on tulevien kehittymistarpeiden ennakointi ja uusien suuntien heik-kojen signaalien tunnistaminen ja niihin tarttuminen. TKI-toimintaa toteutetaan sekä alueellisella, kansallisella että kansainvälisellä tasolla. Toiminnan perustana on vankka perusosaaminen. TKI-toiminnan tutkimuksellisen rungon muodostaa vahvistettu tutkimusohjelma (valmisteilla).

9

Kriittistä TKI-prosessin onnistumiselle on



•Yhteisöllinen toiminta

•Kannustaminen


verkostot

•Aktiivinen yritysyhteistyö


•Hyvä tuottavuus

•Henkilöstön työelämätietoisuuden

vahvistuminen


Asiakaslähtöisyys •Alueen tarpeiden tunnistaminen -

oikeat tuotteet

•Toimivat työelämäyhteydet


•Monialaisen osaamisen aito

käyttö

•Vaikuttava TKI-toiminta

•Korkea asiakaslähtöisyys

•Jatkuvat asiakkuudet

•Rahoituksen riittävyys

Ajantasaiset ja uudistuvat TKI-

toimintaympäristöt

•Riittävä rahoitus


•Osaava investointipolitiikka

•Vaikuttava TKI-toiminta

•Korkea asiakastyytyväisyys

•Jatkuvat asiakkuudet

Ulkoinen rahoitus •Alueen tarpeiden tunnistaminen

•Henkilöstön TKI-osaaminen

•TKI-toiminnan ohjelmallisuus

•Rahoituslähteiden tuntemus

•Uusien rahoituslähteiden löytä-

minen

•TKI-hankkeiden hyvä volyymi

•Lisääntyvät oppimistilanteet




Tutkimus sekä kehittämis- ja innovaatiotoiminta on kuvattu tarkemmin laatukäsikirjan luvussa 7.1.2 ja sen lähtökohdat luvussa 2.5.

10

alueKehiTysAluekehitystoiminta toteutuu koulutustoiminnan, tutkimuksen, kehittämis- ja innovaatiotoimin-nan sekä yrityskiihdyttämötoiminnan kautta. Se toteutuu myös SAMKin asiantuntijapanoksena maakunnallisessa strategiatyössä yhteistyössä maakunnallisten muiden toimijoiden kanssa. Täydennyskoulutuksella on aluekehitystyössä keskeinen rooli elinikäisen oppimisen ja työelä-mästä käsin toteutettavan osaamisen uudistamisen ja uudelleen suuntaamisen mahdollisuuksi-en tarjoajana. Aluekehitystoiminnan välineenä on myös alueen korkeakoulujen yhteistyö-strategian puitteissa tekemä yhteistyö sekä kansainvälisten partnereiden kanssa tehty työ.

11

Kriittistä aluekehitysprosessin onnistumiselle on


Kilpailukykyinen

koulutustarjonta

•Alueen tarpeiden tunnistaminen

•Monialainen, monipuolinen ja

monimuotoinen opetustarjonta

•Oikeat koulutusohjelmat ja opis-

kelijamäärät


•Tunnettuus ja hyvä maine

•Laadunhallinta

•Riittävät hakijamäärät

•Tutkintojen ja muun koulutuksen

laatu ja määrä kohtaa alueen tarpeet

•Avoimen amkin tarjontaa hyödyn-

netään

•Täydennyskoulutuksen laaja

kysyntä ja käyttö

Opiskelijayrittäjyyteen

kannustaminen

•Selvä ja tunnustettu toimintamalli

•Riittävä toimintaan sitoutuneiden

mentorien määrä

•Vahvat yrittäjyys- ja yritystoiminta-

valmiudet

•Opiskelijayritysten syntyminen

Alueellisessa strategiatyössä

mukanaolo

•Oman asiantuntijuuden tunnis-

taminen

•Tunnettuus ja hyvä maine

•Riittävät valtuutukset

•SAMKin vaikutusten näkyminen

alueellisissa ratkaisuissa


•Yhteisöllinen toimintatapa

•Kannustaminen


verkostot


•Hyvä tuottavuus

•Osaamisen näkyvä jakaminen

•Ympäristön osoittama luottamus





Aluekehitystoiminta on kuvattu tarkemmin laatukäsikirjan luvussa 7.1.3 ja sen lähtökohdat luvussa 2.6.

12

SAMK on määritellyt kahdeksan strategista tavoitetta, joiden avulla etenemme kohti asetettua visiota.Strategiset tavoitteet ja ydinprosessien kriittiset menestystekijät on linkitetty toisiinsa SAMKin tasapainotetussa mittaristossa. BSC-mittaristoa hallinnoidaan QPR-ohjelmistossa SAMKin sisäisessä verkossa.

hAluttu jA ArvoStettu opiSkelupAikkA

SAMKin tavoitteena on houkutella kilpailukykyisellä koulutus- ja opetustarjonnalla sekä korkea-tasoisella opetuksella ja oppimisympäristöillä riittävästi hakijoita, joista koulutuksen aikana kas-vaa oman alansa asiantuntijoita ja jotka valmistuttuaan palvelevat alueen yrityksiä ja yhteisöjä osaamisellaan.

Jotta vahvistaisimme edelleen rooliamme haluttuna ja arvostettuna opiskelupaikkana:

• panostamme edelleen opetuksen korkeaan laatuun ja laadunhallintaan.• panostamme erityisesti ajasta ja paikasta riippumattomien ja kansainvälisten opetus- ja

oppimisympäristöjen kehittämiseen ja käyttöön.• vahvistamme opetussuunnitelmien ja painoalojen välistä kytkentää.• vahvistamme edelleen opetuksen ja työelämän välisiä kytkentöjä.• vahvistamme kansallista ja kansainvälistä korkeakoulukumppanuusverkostoamme erityi-

sesti painoalueillamme. Monipuolistamme ja monialaistamme toimintaamme kumppanei-den kanssa.

• vahvistamme opetusyhteistyötä Satakunnan korkeakoululaitoksessa.• vahvistamme opetusyhteistyötä Turun ammattikorkeakoulun kanssa.

STRATEGISET TAvOITTEET

13

hAluttu jA ArvoStettu tki-kumppAni

Haluttuna ja arvostettuna TKI-kumppanina olemisessa on keskeistä toisaalta asiakaslähtöisyys ja asiakastarpeiden tunnistaminen ja toisaalta henkilöstön TKI-osaaminen.

TKI-kumppanuuden vahvistamiseksi:

• tuotamme TKI-toiminnalla alueelle osaamista, hyvinvointia ja innovaatioita, joilla varmistam-me alueellista kilpailukykyä.

• vahvistamme TKI-toiminnan suunnitelmallisuutta ja asiakaslähtöisyyttä toteuttamalla yh-dessä elinkeinoelämän kanssa laadittua tutkimusohjelmaa. Tutkimusohjelmalla ohjaamme osaltaan myös henkilöstörekrytointeja.

• vahvistamme systemaattista TKI-yhteistyötä alueellisten, kansallisten ja kansainvälisten strategisten kumppanien kanssa. Strategisia kansallisia kumppaneita ovat esimerkiksi Porin yliopistokeskuksessa toimivat yliopistot: Turun yliopisto, Tampereen yliopisto, Tam-pereen teknillinen yliopisto ja Aalto-yliopisto sekä ammattikorkeakouluista Turun ammat-tikorkeakoulu. Vahvistamme yhteistyötä mm. sektoritutkimuslaitosten ja maakunnallisen kehitysyhtiö Prizztechin kanssa. Strategiakauden aikana tavoitteenamme on solmia stra-teginen kumppanuus 5-7 kansainvälisen yliopiston kanssa. Mahdollisia kumppaneita ovat mm. Dundalk Institute of Technology, Middlesex University, Jiangsu Polytechnic University ja Hogeschool Zuyd.

• etsimme yrittäjyyden lisäksi 2-3 yhteistä TKI-toiminnan painoaluetta Turun ammattikorkea-koulun kanssa.

• arvioimme TKI-toiminnan organisoinnin ja kehitämme sitä arvioinnin pohjalta.

14

hAluttu jA ArvoStettu AluekehityStoimijA

Alueen kannalta oikeaan osunut SAMKin profiili, osaamisen kehittämistä ja panostuksia syste-maattisesti ohjaavat oikein valitut painoalat ja koulutustarjonta ovat arvostetun aluekehitystoi-minnan kulmakiviä. Strategiset kumppanuudet, sekä alueella, kansallisesti että kansainvälisesti tukevat SAMKia aluekehitystehtävässä.

Aluekehitysvaikutuksemme vahvistamiseksi:

• varmistamme vahvalla ennakointitoiminnalla alueen tarpeisiin vastaavan monipuolisen, mo-nialaisen ja monimuotoisen SAMKin profiilille ja painoaloille painottuvan koulutusohjelma- ja TKI-palvelujen tarjonnan.

• arvioimme kriittisesti koulutusohjelmiemme elinkelpoisuuden ja tarpeellisuuden alueen kannalta. Panostamme erityisesti painoalojamme tukevaan koulutukseen. Pienempien alueen tarpeiden kannalta tarpeellisten koulutusohjelmien osalta selvitämme synergia- ja työnjakomahdollisuudet yhteistyökorkeakoulujen kanssa.

• solmimme Turun ammattikorkeakoulun kanssa strategisen kumppanuussopimuksen. Kar-simme strategiakauden aikana koulutuksen epätarkoituksenmukaisia päällekkäisyyksiä ja vahvistamme samalla koulutusohjelmakokonaisuuksia. Selvitämme työnjako- ja yhteistyö-kysymyksiä myös Tampereen ammattikorkeakoulun kanssa.

• kehitämme aikuiskoulutukseen uusia tuotteita ja varmistamme niiden aikaan ja paikkaan sitoutumattoman toteuttamisen.

• vahvistamme ylempään ammattikorkeakoulututkintoon johtavaa koulutusta tekniikassa sekä sosiaali- ja terveysalalla. Tavoitteena on aloittaa ylempään ammattikorkeakoulututkin-toon johtava teknologiaosaamisen johtamisen koulutusohjelma syksyllä 2011 ja englannin-kielinen kuntoutuksen koulutusohjelma Master Programme in Rehabilitation syksyllä 2012.

• vahvistamme, monipuolistamme ja monialaistamme aikuis- ja täydennyskoulutustoimin-taamme. Selvitämme Huittisten toimipisteen osalta täydennyskoulutuksen ja TKI-toiminnan tarjoamat mahdollisuudet nuorten tutkintoon johtavan koulutuksen sijaan.

• vahvistamme ja monipuolistamme edelleen yrityskiihdyttämöbrändiämme.

15

oSAAvA jA hyvinvoivA henkilöStö

Henkilöstö on SAMKin keskeisin voimavara. Henkilöstön kehittymis- ja kehittämisvastuu on sekä johdolla että henkilöstöllä itsellään. Osaamisen tunnistaminen, tiedostaminen ja kunkin osaamisen arvostaminen vahvistavat henkilöstön sitoutumista SAMKin toimintaan. On tärkeää luoda sellaiset olosuhteet ja rakenteet, joissa kukin saa osaamisensa arvoiseensa käyttöön ja pystyy ylläpitämään ja uudistamaan osaamistaan ja jaksamistaan.

Henkilöstörakenne ja henkilöstön koulutustaso määräytyy SAMKin tehtävästä käsin. Sekä hen-kilöstörakenteen että osaamisrakenteen uudistamista ohjaavat SAMKin profiili ja painoalat sekä määräajoin tehtävät osaamis- ja osaamistarveanalyysit.

Henkilöstömme osaamisen ja hyvinvoinnin vahvistamiseksi:

• valmennamme ja tuemme henkilöstöä vahvistamaan ja uudistamaan osaamistaan valituilla strategisilla painoalueilla.

• vahvistamme henkilöstön kansainvälisyysvalmiuksia tukemalla henkilöstön kansainvälisiä vaihtoja ja osallistumista erilaisiin projekteihin ja hankkeisiin erityisesti strategisten kumppa-nikorkeakoulujen kanssa.

• varmistamme vieraalla kielellä opettavien opettajien ja vieraskielisiä opiskelijoita palvelevan henkilöstön riittävän kielitaidon tarjoamalla kielitaidon vahvistamista tarvitseville riittävän täydennyskoulutuksen.

• vahvistamme ja tuemme sellaista henkilöstön alueellista, kansallista ja kansainvälistä ver-kottumista, joka vahvistaa SAMKin toimintaa sen valitsemilla painoaloilla.

• panostamme erityisesti yhteisöllisen ja eettisesti kestävän toimintatavan vahvistumiseen SAMKissa.

16

tehokkAAt proSeSSit

Ylläpitäjän ja rahoittajan lisäksi myös sekä opiskelija- että työelämäasiakkaat asettavat odotuk-sia prosessien erinomaisuudelle ja tehokkuudelle. Tehokkaasti toimivat prosessit tuottavat sen, mitä on luvattu ja silloin, kun on luvattu. Asiakkaiden tyytyväisyys on tehokkaasta ja erinomai-sesti toimivasta prosessista kertova asia.

Keskeinen keino prosessien tehokkaan toiminnan turvaamisessa on koko SAMKin toiminnan kattava, kaikille toimijoille ja toiminnoille yhteinen laadunhallintajärjestelmä. Oleellista tehokkaan toiminnan aikaansaamisessa on koko henkilöstön tahto laatutietoiseen toimintaan.

Prosessiemme tehostamiseksi:

• vahvistamme opetusprosessia ja menettelyjä, jotka varmistavat nopean ja tehokkaan valmistumisen ja läpäisyn.

• vahvistamme suunnitelmallisesti joustavan opiskeluoikeuden hyödyntämismahdollisuuksia Satakunnan korkeakoululaitoksessa ja Turun ammattikorkeakoulun kanssa.

• vahvistamme palveluprosessien tehokkuutta ja taloudellista toteuttamista.• varmistamme opiskelijoiden ja henkilöstön osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuudet.• kehitämme jatkuvasti KKA:n auditoinnissa hyväksyttyä laadunhallintajärjestelmäämme

tukemaan prosessien toiminnallisuutta ja tehokkuutta.

17

nykyAikAinen infrAStruktuuri

Nykyaikainen infrastruktuuri, mm. rakennukset, opetuslaitteet ja -välineet, tutkimusympäristöt, tietoverkot, ovat osa korkeakoulun ja sen toiminnan uskottavuutta. Infrastruktuuri muodostaa osan opiskelijan oppimisympäristöstä ja tukee tai hankaloittaa oppimista. Nykyaikainen infra-struktuuri tukee ja indikoi sekä opetuksen että tutkimuksen ja kehittämistoiminnan ajantasai-suutta.

Toiminnan rakenteen ja toimipisteverkon tulee myös tulevaisuudessa turvata muuttuneissa olosuhteissa korkeatasoinen, tasapuolinen palvelu.

Infrastruktuurimme vahvistamiseksi:

• toimimme vuodesta 2012 dynaamisena osakeyhtiönä.• laadimme toteutussuunnitelman Porissa sosiaali- ja terveysalan toiminnan siirtämisestä

Vähärauman kampukselle. Samassa yhteydessä selvitämme DIAKin Porin toimipisteen halukkuutta siirtyä Vähärauman kampukselle. Selvitämme mahdollisuudet varmistaa Vähä-rauman kampukselle nykyaikaiset ja ajanmukaiset tilat.

• etsimme ratkaisuja Raumalla olevan toiminnan yhteen kokoamiseksi ja osaamiskeskitty-män vahvistamiseksi (esim. logistiikka).

• varmistamme luotettavasti toimivat ja uudistuvat tietoverkot, tietojärjestelmät ja tietohal-lintopalvelut, jotka tukevat ydin-, palvelu- ja johtamisprosessien esteetöntä, tehokasta ja joustavaa toteuttamista.

• varmistamme opetus-, oppimis- ja TKI-ympäristöjen ajantasaisuuden. Varmistamme yhteistyökumppanuussopimuksilla, että kumppanit osallistuvat TKI-ympäristöjen ajanta-saisuuden ylläpitämiseen. Kumppanuusverkostolla varmistamme myös oppimista tukevat nykyaikaiset harjoitteluympäristöt.

• arvioimme osana organisaation kokonaiskehittämistä sisäisen organisaation ja resurssien allokoinnin toimivuuden.

18

tAloudellinen liikkumAvArA

Talous on toiminnan mahdollistaja. Mitä suurempi taloudellinen liikkumavara on, sitä joustavam-paa on sekä perustoiminnan että kehittämistoiminnan toteuttaminen. Taloudellinen liikkumavara muodostuu positiivisista tilinpäätöksistä, rahaston harkitusta kartuttamisesta, rahaston korosta, optimaalisesta kustannusrakenteesta, kestävästä rahoituspohjasta ja minimaalisesta pääomien sitomisesta. Taloudellisen liikkumavaran turvaamiseksi on tarkasteltava kriittisesti omaa toimin-taa tarpeettomien päällekkäisien toimintojen poistamiseksi ja prosessien yksinkertaistamiseksi. Rahoitustilanteen kiristyminen ohjaa myös etsimään rahoitusta ulkopuolisilta rahoittajilta.

Taloudellisen liikkumavaran turvaamiseksi:

• lisäämme prosessien, erityisesti opetusprosessin, tehokkuutta.• varmistamme kumppanuuksien kautta työelämän ja yritysten osallistumisen TKI-toiminnan

rahoitukseen.• vahvistamme henkilöstön osaamista ulkoisen rahoituksen hankinnassa ja tunnistamme

keinoja laajentaa rahoituspohjaamme.• tavoittelemme 42 miljoonan euron liikevaihtoa.

19

mAineen hAllintA

SAMK on itse vastuussa omasta maineestaan ja uskottavuudestaan ammattikorkeakouluna. Paras tae hyvälle maineelle on korkeatasoinen, luotettava, lupausten mukainen toiminta. Hyvä maine houkuttelee asiakkaita. Hyvä maine on erittäin tärkeä hakijaikäluokkien pienentyessä kiristyvillä opiskelijarekrytointimarkkinoilla. Hyvän, luotettavan ja uskottavan toimijan maine on keskeistä myös talouden kiristyessä ulkoisten rahoittajien houkuttelussa. Positiivinen medianä-kyvyys sekä omalla alueella Satakunnassa että muualla Suomessa voi perustua vain SAMKin hyviin tekoihin ja hyvään viestinnän hallintaan.

Maineemme edistämiseksi:

• lisäämme SAMKin näkyvyyttä vahvistamalla aktiivista tiedottamista erityisesti painoaloillam-me.

• panostamme asiantuntijoidemme julkaisutoimintaan.

StrAteGiSet tAvoitteet

20

LIITE 1

valTaKunnalliseT KorKea-Koulujen yhTeiseT TavoiTTeeT Opetusministeriön, Porin kaupungin ja Satakunnan ammattikorkeakoulun väliseen sopimuk-seen kaudelle 2010 - 2012 on kirjattu muun muassa seuraavia koko korkeakouluverkostolle yhteisiä tavoitteita

• kansainväliset ja vetovoimaiset oppimis- ja tutkimusyhteisöt• kansainvälisessä toiminnassa omilla vahvuusalueillaan profiloituneet yksiköt• taloudellinen, tuottava ja tehokas toiminta• tarkoituksenmukainen yhteistyö ja työnjako korkeakouluverkostossa• nykyistä tiiviimpi korkeakouluverkko• vahvat, vetovoimaiset sekä koulutustarjonnaltaan ja tutkimus- ja kehittämistoiminnaltaan

profiloituneet korkeakouluyksiköt• entistä vahvemmin työelämään, taiteelliseen toimintaan ja alueellisiin tarpeisiin kytkeytyvä

opetus, yrittäjyys sekä erityisesti tuotekehitykseen sekä yritysten, työyhteisöjen ja kolman-nen sektorin kehittämiseen liittyvä tutkimus- ja kehitystyö

• oman profiilin mukainen työvoiman saatavuuden turvaaminen • elinikäisen oppimisen edellytysten vahvistaminen joustavilla koulutusjärjestelyillä, eri tavoin

hankitun osaamisen tunnustamisella sekä monipuolisella avoimen korkeakouluopetuksen tarjonnalla

• nopeaa siirtymistä toisen asteen koulutuksesta korkeakouluun tukeva opiskelijavalinta • keskeyttämisten väheneminen sekä lyhyet tutkintojen suoritusajat ja nopea työelämään

siirtyminen• lisääntyvä yhteistyö työelämän ja innovaatiojärjestelmän muiden toimijoiden kanssa• alueiden ja työelämän muuttuvia tarpeita vastaava aikuiskoulutustarjonta• aktiivinen osallistuminen alueellisten strategioiden valmisteluun sekä alueiden kehittämi-

seen • tutkimustulosten ja osaamisen tehokas liiketoiminnallistaminen ja muu yhteiskunnallinen

hyödyntäminen sekä tehokkaat innovaatiopalvelut• korkeakoulujen kilpailukyky tasa-arvoisina ja kiinnostavina työ- ja opiskelupaikkoina• arviointien ja laatujärjestelmien auditointien tulosten hyödyntäminen toiminnan kehittämi-

sessä

21

LIITE 2

saTaKunnan ammaTTiKorKea-Koulun sTraTeGiaKarTTa

VISIOSatakunnan ammattikorkeakoulu on merkittävä eurooppalainen korkeakoulu,

joka tuottaa työelämän arvostamaa osaamispääomaa.

Taloudellinen liikkumavara

Nykyaikaineninfrastruktuuri

Asiakkaiden ja kumppaneiden haluamat ja arvostamat

tuotteet ja palvelut

Tehokkaat prosessit Maineen hallinta

ASIAKAS

PROSESSIT

UUDISTUMINEN

TALOUS

Osaava ja hyvinvoiva henkilöstö

22

TasKs and missionAs the largest and most versatile centre of excellence in the region, Satakunta University of Applied Sciences (SAMK) is committed to act as a driver of regional innovation and as a promoter of internationalisation and entrepreneurship. Through constructive cooperation with other higher education institutions and development organisations operating in the region, it shall ensure the availability of academic basic and special expertise needed in the region by providing comprehensive, multiform educational options as well as research, development and innovation services.

visionSatakunta University of Applied Sciences is a significant European higher education institution that generates human capital highly valued in working life.

Profile and PrioriTy areasSAMK focuses on the regional needs in a flexible manner as a versatile educator, as a driver of entrepreneurship and innovative solutions, as a promoter of regional internationalisation and as an entity implementing the research, development and innovation activities serving the needs of companies and corporations. Priority areas determined in SAMK’s strategy are knowledge-intensive entrepreneurship during studies, welfare expertise, environment and energy, innovative services and processes, as well as automation and mechanical engineering.

STRATEGY OF SATAKUNTA

UNIvERSITY OF AppLIEd SCIENCES

FOR 2010–2012 (–2016)

23

VISIONSatakunta University of Applied Sciences is a signifi cant European higher

education institution that generates human capital highly valued in working life.

Financial room for manoeuvre

Moderninfrastructure

Desired and esteemedplace to study,

RDI partner andregional development operator

Effi cient processes Management of reputation

CUSTOMER

PROCESSES

LEARNING &INNOVATION

FINANCE

Competent and contented staff

sTraTeGiC maP of saTaKunTa universiTy of aPPlied sCienCes

Satakunnan ammattikorkeakoulu | Satakunta University of Applied SciencesTiedepuisto 3 | FI - 28600 PORI

www.samk.fi

Documents

Satakunnan ammattikorkeakoulun strategia 2010-2012