SAR AUN - AMI AUN Br.pdf · รายงานการประเมินตนเอง ระดับหลักสูตร หลักสูตร วิศวกรรมศาสตรบ

รายงานการประเมนตนเอง ระดบหลกสตร

หลกสตร วศวกรรมศาสตรบณฑต (วศวกรรมระบบการผลต)

วทยาลยนวตกรรมการจดการขอมล สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง

ประจาปการศกษา 2557 (1 สงหาคม 2557ถง 31 กรกฎาคม 2558)

20 สงหาคม 2558

คานา

ตามท พระราชบญญตการศกษาแหงชาตพ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545กาหนดใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษาและใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดาเนนการอยางตอเนองโดยมวตถประสงคเพอใชระบบการประกนคณภาพการศกษาเปนเครองมอตรวจสอบและประเมนคณภาพการศกษาภายใน ประกอบกบประกาศคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษา ไดกาหนดหลกเกณฑและแนวทางปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายใน ระดบอดมศกษา พ.ศ. 2557 ใหมการประเมนคณภาพ 3 ระดบคอ ระดบหลกสตร ระดบคณะ ระดบสถาบน โดยสถานศกษาระดบอดมศกษามอสระในการเลอกระบบการประกนคณภาพการศกษาทเปนทยอมรบในระดบสากลทสามารถประกนคณภาพไดตงแตระดบหลกสตร คณะ และสถาบน

ในปการศกษา 2557วทยาลยนวตกรรมการจดการขอมล จงไดจดทารายงานการประเมนตนเอง โดยเลอกใชระบบการประกนคณภาพ CUPT (The Council of the University Presidents of Thailand Quality Assurance) ในระดบหลกสตรใชเกณฑ ASEAN University Network-Quality Assurance (AUN) เพอรายงานผลการดาเนนงานของวทยาลยฯ ระหวางวนท 1 สงหาคม 2557ถงวนท1กรกฎาคม 2558โดยรายงานฉบบนไดแสดงผลการประเมนตนเองตามเกณฑของ AUN QA ทมงเนน Expected Learning Outcome (ELO) และการประเมน 7 ระดบ และการดาเนนงานอยางเปนระบบเพอผลตบณฑตใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงอยางรวดเรวของเทคโนโลยทมผลตอการดารงชวตของประชาคมโลก

วทยาลยไดตระหนกถงความสาคญของการประกนคณภาพการศกษาและมความมงมนทจะพฒนาการดาเนนงานใหไดมาตรฐานเปนทยอมรบในระดบสากลเพอคณภาพของผลผลตตามพนธกจทง 4 ดานของสถาบนและเพอเปนหลกฐานทางการศกษาทจะเผยแพรใหประชาคมรบทราบและเปนประโยชนตอการศกษาของสถาบนและประเทศชาตตอไป

(ผศ.ดร.ศรเดชบญแสง) คณบดวทยาลยนวตกรรมการจดการขอมล

วนท 20 สงหาคม 2558

สารบญ หนา

ผลสรปผบรหาร .......................................................................................................................................................... 1

ผลการดาเนนงาน ตามองคประกอบการการประกนคณภาพหลกสตรการกากบมาตรฐาน ตวบงช 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทกาหนดโดย สกอ .................................. 2

ผลการดาเนนงาน ตามองคประกอบการพฒนาคณภาพหลกสตรตามเกณฑ AUN-QA(ภาคภาษาไทย) AUN.1 ผลการเรยนรทคาดหวง (Expected Learning Outcomes) ........................................................................ 3 AUN.2 ขอกาหนดของหลกสตร (Program Specification) ..................................................................................... 7 AUN.3 โครงสรางและเนอหาของหลกสตร (Programme Structure and Content) ............................................... 11 AUN.4 กลยทธการเรยนและการสอน (Teaching and Learning Strategy) ........................................................... 17 AUN.5 การประเมนผเรยน (Student Assessment) .............................................................................................. 19 AUN.6 คณภาพบคลากรสายวชาการ (Academic Staff Quality) .......................................................................... 22 AUN.7 คณภาพบคลากรสายสนบสนน (Support Staff Quality) .......................................................................... 29 AUN.8 คณภาพผเรยน (Student Quality) ............................................................................................................ 31 AUN.9 การสนบสนนและการใหคาปรกษาผเรยน (Student Advice and Support) ............................................. 32 AUN.10 สงอานวยความสะดวกและโครงสรางพนฐาน (Facilities and Infrastructure) ......................................... 34 AUN.11 การประกนคณภาพกระบวนการการเรยนและการสอน ........................................................................ 36

(Quality Assurance of Teaching and Learning Process) AUN.12 กจกรรมการพฒนาบคลากร (Staff Development Activities) ................................................................. 38 AUN.13 ขอมลปอนกลบจากผมสวนไดสวนเสย (Stakeholders Feedback) ......................................................... 41 AUN.14 ผลผลต (Output) .................................................................................................................................... 43 AUN.15 ความพงพอใจของผมสวนไดสวนเสย (Stakeholders Satisfaction) ......................................................... 45

ภาคผนวก 1. ขอมลพนฐาน (Common Data Set) ประจาปการศกษา 2556 ................................................................... 46

องคประกอบท 1 การกากบมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษาระดบหลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต (วศวกรรมระบบการผลต) ปการศกษา 2557 P a g e | 1

บทสรปผบรหาร

คณะกรรมการประจาหลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต (วศวกรรมระบบการผลต) ไดทาการประเมนคณภาพของหลกสตรตามแนวทางคณภาพ 2 สวน ดงน สวนท 1 องคประกอบท 1 การกากบมาตรฐานของการประกนคณภาพระดบหลกสตรของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ประกอบดวย 1 ตวบงช โดยมเกณฑการประเมนระดบปรญญาตร 4 ขอ และ ระดบบณฑตศกษา 12 ขอ สวนท 2 องคประกอบท 2 ดาเนนการโดยใชแนวทางการประกนคณภาพของ AUN-QA (ภาคภาษาไทย) ประกอบดวย 15 ตวบงช (AUN.1- AUN.15) สามารถสรปผลการประเมนไดดงน องคประกอบท 1 การกากบมาตรฐานของการประกนคณภาพระดบหลกสตรของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.)

เกณฑการประเมน ผลการดาเนนการ ผาน

ไมผาน ×

1. จานวนอาจารยประจาหลกสตร 2. คณสมบตของอาจารยประจาหลกสตร 3. คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 4. คณสมบตของอาจารยผสอน 5. คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและอาจารยทปรกษาการคนควาอสระ 6. คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม(ถาม) 7. คณสมบตของอาจารยผสอบวทยานพนธ 8. การตพมพเผยแพรผลงานของผสาเรจการศกษา 9. ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา 10. อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษามผลงานวจย อยางตอเนองและสมาเสมอ

11. การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทกาหนด 12.การดาเนนงานใหเปนไปตามตวบงชผลการดาเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

สรปผลการประเมนตนเององคประกอบท 1 การกากบมาตรฐานของการประกนคณภาพระดบหลกสตรของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ผาน ไมผาน


รายงานผล การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทกาหนดโดย สกอ.

หลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต

คณะกรรมการประจาหลกสตร

1. ดร.เลศศกด เลขวต 2. ดร.อนรรฆพล แสนทน 3. ดร.ชานนท วรสาร 4. ดร.วรวฒ มรรคเจรญ 5. ดร.จตพร ทองศร

ปการศกษา 2557 วทยาลยนวตกรรมการจดการขอมล

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง


ขอมลพนฐาน

หลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมระบบการผลต

หลกสตรใหม พ.ศ. 2554 สาขาวชาวศวกรรมระบบการผลต วทยาลยนวตกรรมการจดการขอมล

1. ชอหลกสตร (ภาษาไทย) วศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมระบบการผลต (ภาษาองกฤษ) Bachelor of Engineering Program in Manufacturing System Engineering

2. ชอปรญญาและสาขาวชา 2.1 ชอปรญญา (ภาษาไทย : ชอเตม) วศวกรรมศาสตรบณฑต (วศวกรรมระบบการผลต) (ภาษาไทย : อกษรยอ) วศ.บ. (วศวกรรมระบบการผลต) (ภาษาองกฤษ : ชอเตม) Bachelor of Engineering (Manufacturing System Engineering) (ภาษาองกฤษ : อกษรยอ) B.Eng. (Manufacturing System Engineering)

3. ปรชญาของหลกสตร ผลตบคลากรดานวศวกรรมศาสตร มความรความสามารถทงทางทฤษฎ และปฏบต เชยวชาญวทยาการขนสงดานระบบการผลตในอตสาหกรรม

4. วตถประสงคของหลกสตร 1. เพอผลตบณฑตทมความรดานวศวกรรมระบบการผลต เพอเพมขดความสามารถใหแกทรพยากรบคคล และ

ยกระดบแรงงานในอตสาหกรรมของไทย 2. เพอผลตบณฑตทมความสามารถในการประยกตความรดานวศวกรรมการผลต มความสามารถในการ

วเคราะห สงเคราะห และแกปญหาระบบการผลตในอตสาหกรรม 3. เพอผลตบณฑตทมความรความสามารถดานการวจยและศกยภาพในการศกษาขนสง ตลอดจนเปนผม

คณธรรมและจรยธรรม 4. เพอสรางเครอขายความรวมมอกบภาครฐ เอกชน อตสาหกรรม ทเกยวของ ซงจะเปนประโยชนอยาง ยงตอ

การดาเนนการดานการศกษาและวจยตอไป

5. วชาเอกหรอความเชยวชาญเฉพาะของหลกสตร (ถาม) วศวกรรมระบบการผลต โดยเนนการบรณาการในหลายสาขาวชาเขาดวยกน ไดแก วศวกรรมไฟฟา วศวกรรม อตสาหการ วศวกรรมเครองกล วศวกรรมอเลกทรอนกส วศวกรรมระบบควบคม และการบรหารจดการอตสาหกรรม เพอเสรมสรางทรพยากรบคคล ใหมความร ความสามารถในดานวศวกรรมระบบการผลตสการดาเนนงานของภาครฐและภาคอตสาหกรรมของประเทศ ในการเพมขดความสามารถใหกบระบบอตสาหกรรมของไทย ยกระดบมาตรฐานการผลต และนบเปนการเพมมลคาทรพยากรแรงงานของไทยเพอกาวสระดบทสงขน ซงสอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (2555-2559) ทใหมการสรางกลไกเชอมรอยตอระหวางการวจยและขยายประโยชนเชงพาณชยของงานวจยทครบวงจรเพอขยายกาลงการผลตจากระดบหองปฏบตการ (Lab Scale) ไปสการผลตจรงระดบอตสาหกรรม (Commercial Scale) และการประยกตเทคโนโลยทางอตสาหกรรม (Industrial Application)


6. จานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 145 หนวยกต

7. รายละเอยดของหลกสตร 7.1 ระดบปรญญาตร หลกสตร 4 ป หลกสตร 5 ป

7.2 ภาษาทใช ภาษาไทย ภาษาองกฤษ ภาษา........................

ภาษาไทยและภาษา....................................................................... 7.3. การรบเขาศกษา นกศกษาไทย นกศกษาตางชาต รบทงสองกลม 7.4. ความรวมมอกบสถาบนอน

7.4.1 ระหวางคณะวชาภายในสถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง ไดแก ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 7.4.2 ภายนอกสถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง สถาบนการศกษาในประเทศ ไดแก ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

สถาบนการศกษาตางประเทศ ไดแก ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 7.5. การใหปรญญา

ปรญญาเดยว ปรญญารวม รวมกบมหาวทยาลย.......................................................................................

ประเทศ............................................................................................................................... 2 ปรญญา รวมกบมหาวทยาลย.......................................................................................

ประเทศ...............................................................................................................................

8. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร หลกสตรใหม กาหนดเปดสอนเดอน.......มถนายน.................พ.ศ. ......2555............

ไดพจารณากลนกรองโดยคณะกรรมการสภาวชาการ ครงท .....5......./....2554......... เมอวนท....1......เดอน....มถนายน......พ.ศ..2554..... ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภาสถาบนฯ ในการประชมครงท ......./.................. เมอวนท................... เดอน............................. พ.ศ. ......................

หลกสตรปรบปรง กาหนดเปดสอนเดอน...............................พ.ศ......................... ไดพจารณากลนกรองโดยคณะกรรมการสภาวชาการ ครงท ......../....................... เมอวนท..................... เดอน.......................... พ.ศ. ......................... ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภาสถาบนฯ ในการประชมครงท ......../.................. เมอวนท..................... เดอน.......................... พ.ศ. ..................


9. ขอมลอาจารย 9.1 อาจารยประจาหลกสตร 9.1.1 อาจารยประจาหลกสตรตามทเสนอใน มคอ.2 (เลมหลกสตร) * หมายถง อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ลาดบ

ชอ – สกล ตาแหนงทาง

วชาการ เลขประจาตวประชาชน

คณวฒระดบอดมศกษา

สาขาวชา (เรยงตามคณวฒสงสด-ปรญญาตร)

สาเรจการศกษาจากสถาบน ป

พ.ศ. 1 รศ.วรยะ กองรตน รองศาสตราจารย 3-7202-00750-

62-1 ปรญญาเอก - - ปรญญาโท วศ.ม. (วศวกรรมไฟฟา) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหาร

ลาดกระบง 2530

ปรญญาตร อส.บ. (เทคโนโลยการวดคมทาง อตสาหกรรม)


2528

2 รศ.ดร.ปตเขต สรกษา รองศาสตราจารย 3-1006-00219-23-6

ปรญญาเอก Ph.D. (Electrical Engineering) University of Houston, USA 2539 ปรญญาโท MS. (Electrical Engineering) Gorge Washington University, USA 2534 ปรญญาตร กศ.บ. (เกยรตนยม) (ฟสกส) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ปทมวน 2530

3 ดร.ชานนท วรสาร อาจารย 3-3414-00189-27-8

ปรญญาเอก ปร.ด. (วศวกรรมอเลกทรอนกส)


2554

ปรญญาโท - - ปรญญาตร วศ.บ. (วศวกรรมอเลกทรอนกส)(เกยรต

นยมอนดบ 1 ) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ

2548

4 ดร.วรวฒ มรรคเจรญ อาจารย 3-7403-00472-09-7

ปรญญาเอก ปร.ด. (วสดศาสตร) มหาวทยาลยเชยงใหม 2554 ปรญญาโท วท.ม. (วสดศาสตร) มหาวทยาลยเชยงใหม 2547 ปรญญาตร วท.บ. (ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร 2545

5 ดร.จตพร ทองศร อาจารย 3-3204-00026-75-1

ปรญญาเอก วท.ด. (ฟสกส) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2554 ปรญญาโท วท.ม. (ฟสกส) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2549 ปรญญาตร วท.บ. (ฟสกส) มหาวทยาลยขอนแกน 2545


9.1.2 อาจารยประจาหลกสตรปจจบน-กรณมการเปลยนแปลงจาก มคอ.2 * หมายถง อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ลาดบ

ชอ – สกล ตาแหนงทาง

วชาการ เลขประจาตวประชาชน

คณวฒระดบอดมศกษา

สาขาวชา (เรยงตามคณวฒสงสด-ปรญญาตร)

สาเรจการศกษาจากสถาบน ป

พ.ศ. 1 *ดร.เลศศกด เลขวต อาจารย 3-1014-00493-

63-7 ปรญญาเอก Ph.D. (Electrical and Computer

Engineering) Carnegie Mellon University

2536

ปรญญาโท M.S. (Electro - Physics) George Washington University 2532 ปรญญาตร วศ.บ. (วศวกรรมอเลกทรอนกส) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหาร

ลาดกระบง 2530

2 *ดร.อนรรฆพล

แสนทน อาจารย 3-6707-00083-77-3

ปรญญาเอก วศ.ด. (วศวกรรมไฟฟา) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง

2554

ปรญญาโท วศ.ม. (วศวกรรมไฟฟา) มหาวทยาลยนเรศวร 2551 ปรญญาตร วศ.บ. (วศวกรรมคอมพวเตอร) มหาวทยาลยนเรศวร 2539

3 *ดร.ชานนท วรสาร อาจารย 3-3414-00189-27-8

ปรญญาเอก ปร.ด. (วศวกรรมอเลกทรอนกส) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง

2554

ปรญญาโท - - ปรญญาตร วศ.บ. (วศวกรรมอเลกทรอนกส)(เกยรต

นยมอนดบ 1) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ

2548

4 *ดร.วรวฒ มรรคเจรญ อาจารย 3-7403-00472-09-7

ปรญญาเอก ปร.ด. (วสดศาสตร) มหาวทยาลยเชยงใหม 2554 ปรญญาโท วท.ม. (วสดศาสตร) มหาวทยาลยเชยงใหม 2547 ปรญญาตร วท.บ. (ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร 2545

5 *ดร.จตพร ทองศร อาจารย 3-3204-00026-75-1

ปรญญาเอก วท.ด. (ฟสกส) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2554 ปรญญาโท วท.ม. (ฟสกส) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2549 ปรญญาตร วท.บ. (ฟสกส) มหาวทยาลยขอนแกน 2545

รายชออาจารยประจาหลกสตรตองไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบนฯ โดยระบ ครงท และวนท/เดอน/ป ทอนมต ครงท 2 / 2557 เมอวนท 25 เดอน กมภาพนธ พ.ศ. 2557 ครงท 9 / 2557 เมอวนท 16 เดอน กนยายน พ.ศ. 2557


9.2 อาจารยผสอน

ลาดบ ชอ-นามสกล

ตาแหนงทางวชาการ คณวฒ

(ทกระดบการศกษา) งานสอน/ผลงานวชาการ

(ระบรายวชา / บรรณานกรมผลงานวชาการ) ผศ. รศ. ศ.

1. ดร.เลศศกด เลขวต - Ph.D. (Electrical and Computer Engineering), Carnegie Mellon University, USA, 2536 - M.S. (Electro - Physics), George Washington University, Washington, USA, 2532 - วศ.บ. (วศวกรรมอเลกทรอนกส) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง, 2530

ภาคเรยนท 1 12026105 ELECTRICAL ENGINEERING 1 12026122 ENGINEERING LABORATORY 1 12026119 PRODUCTION CONTROL METHODS 12026120 MANUFACTURING LABORATORY 1 12026505 DESIGN OF EXPERIMENTS ภาคเรยนท 2 12026102 ENGINEERING MECHANICS 12026121 MANUFACTURING LABORATORY 2 ประสบการสอน - สาขาวชาไมโครอเลกทรอนค สถาบน

เทคโนโลยแหงเอเซย (AIT) 2542-2552

- วทยากรฝกอบรม กลมอตสาหกรรม HDD

อตสาหกรรมอเลกทรอนคส อตสาหกรรมยานยนต เรอง Six Sigma Management, Hard Disk Drive Technology, Process Control and Process Improvement 2542-2554

ประสบการณทางาน - ผจดการกลมอตสาหกรรม Hard Disk Drive

ภายใต สวทช. 2547-2551

- ทปรกษาดานเทคนคการบรหารจดการและวทยากรฝกอบรม กลมอตสาหกรรม HDD อตสาหกรรมอเลกทรอนคส


ลาดบ ชอ-นามสกล ตาแหนงทาง

วชาการ คณวฒ


(ระบรายวชา / บรรณานกรมผลงานวชาการ)

อตสาหกรรมยานยนต เรอง Six Sigma Management, Hard Disk Drive Technology, Process Control and Process Improvement 2542-2554

- ผจดการอาวโส แผนก Test Development,

Recording Head Production Analysisบรษท Read-Rite Thailand 2540-2542

- Senior Staff Engineering in Electrical Yield Improvement and Electrical Test Analysis บรษท ซเกทเทคโนโลย ประเทศไทย 2539-2540

- Electronic Design Advisory Engineer, Seagate Technology-Recording Head Operation, USA 2537-2538

2. ดร.อนรรฆพล แสนทน - วศ.ด. (วศวกรรมไฟฟา) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง, 2554 - วศ.ม. (วศวกรรมไฟฟา) มหาวทยาลยนเรศวร, 2551 - วศ.บ. (วศวกรรมคอมพวเตอร) มหาวทยาลยนเรศวร, 2539

ภาคเรยนท 1 90010001 COMPUTERS AND PROGRAMMING 12026122 ENGINEERING LABORATORY 1 12026120 MANUFACTURING LABORATORY 1 ภาคเรยนท 2 12026001 ADVANCE COMPUTER PROGRAMMING 12026103 ENGINEERING DRAWING 12026123 ENGINEERING LABORATORY 2 12026121 MANUFACTURING LABORATORY 2 งานวจย International conference publications 1. A. Saenthon, N. Sukkhadamrongrak, "Comparison the training methods of Neural Network for English and Thai Character






Recognition",APSIPA 2014, Angkor Wat, Cambodia, Dec 9-12, 2014. 2. S. Kaitwanidvilai, S. Yanyong, and A. Saenthon “PSO based adaptive force controller” Lecture Notes in Engineering and Computer Science Volume 2, 2013, Pages 637-640. 3. A. Saenthon and S. Kaitwanidvilai “Load identification in household apparatus equipment using discrete fourier transform with proper window function” Proceedings of the 6th IASTED Asian Conference on Power and Energy Systems 2013, Pages 499-502. 4. A. Saenthon and S. Kaitwanidvilai “Enhancement of stability in power energy system using visual inspection for monitoring the defect in high-voltage equipment” Proceedings of the 6th IASTED Asian Conference on Power and Energy Systems 2013 Pages 495-498. 5. S. Kaitwanidvilai, A. Jangwanitlert and A. Saenthon “Smart "on the fly vision" for smart manufacturing inspection system” Proceedings of the IASTED Asian Conference on Power and Energy Systems 2012, Pages 232-235.

3. ดร.ชานนท วรสาร - ปร.ด. (วศวกรรมอเลกทรอนกส) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง, 2554 - วศ.บ. (วศวกรรมอเลกทรอนกส)(เกยรตนยมอนดบ 1) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ, 2548

ภาคเรยนท 1 12026122 ENGINEERING LABORATORY 1 12026120 MANUFACTURING LABORATORY 1 12026405 SIGNAL PROCESSING ภาคเรยนท 2 12026109 SIGNALS AND SYSTEMS






12026123 ENGINEERING LABORATORY 2 12026118 SENSORS AND ACTUATORS 12026121 MANUFACTURING LABORATORY 2 งานวจย International conference publications 1. C. Kanjanakunchorn and C. Warisarn, “Soft-Output Decoding Approach of a Rate-4/5 CITI Code in Magnetic Recording Systems,” in Proceeding ITC-CSCC 2015, Korea. 2. W. Busyatras, C. Warisarn, L. M. M. Myint, and P. Kovintavewat, "A Simple TMR Mitigation Approach for Bit Patterned Media Recording Based on Readback Signals,” in Proceeding ITC-CSCC 2015, Korea. 3. P. Ketwong, A. Arrayangkool, C. Warisarn, L. M. M. Myint, and P. Kovintavewat, “A Simple Crossover-based Coding Technique for ITI Mitigation in Bit-Patterned Media Recording,” in Proc. ITC-CSCC 2014, Siem Reap, Cambodia, Dec. 9-12, 2014 International Journal Publications 1. Lin M. M. Myint, and C. Warisarn, “Equalizer Design for Bit-Patterned Media Recording System Based on ISI and ITI Estimations by Cross Correlation Functions” in AMM Journal, Accepted. Q4 SJR. 2. W. Busyatras, C. Warisarn, Lin M. M. Myint, and P. Kovintavewat, “A TMR Mitigation Method Based on Readback Signal in Bit-Patterned Media






Recording”, in Electronic Trans. IEICE 2013, Accepted, ISI-Impact 0.34. 3. C. Warisarn, A. Arrayangkool, and P. Kovintavewat, “An ITI-Mitigating 5/6 Modulation Code for Bit-Patterned Media Recording” in Electronic Trans. IEICE 2013, Accepted, ISI-Impact 0.34. 4. A. Arrayangkool and C. Warisarn, “A Two-Dimensional Coding Design for Staggered Islands Bit-Patterned Media Recording,” in Journal of Applied Physics, ISI-Impact 2.30. 5. P. Kovintavewat, A. Arrayangkool, and C. Warisarn, “A Rate-8/9 2D Modulation Code for Bit-Patterned Media Recording” IEEE Trans. Magn., ISI-Impact 1.83. 6. A. Arrayangkool, C. Warisarn, and P. Kovintavewat, “A Constructive Inter-Track Interference Coding Scheme for Bit-Patterned Media Recording System” in Journal of Applied Physics, ISI-Impact 2.30. 7. C. Warisarn, T. Losuwan, P. Supnithi, and P. Kovintavewat, “An Iterative Inter-Track Interference Mitigation Technique for Two-Dimensional Magnetic Recording Systems” in Journal of Applied Physics, ISI-Impact 2.30. 8. S. Chandrasekaran, P. Supnithi, C. Warisarn, and D. Bai, “Spinning Disk Test Study on Erase Band and Write Width for Shingled Magnetic Recording” in Journal of Applied Physics, ISI-






Impact 2.30. 4. ดร.วรวฒ มรรคเจรญ - ปร.ด. (วสดศาสตร) มหาวทยาลยเชยงใหม,

2554 - วท.ม. (วสดศาสตร) มหาวทยาลยเชยงใหม, 2547 - วท.บ. (ฟสกส) มหาวทยาลยศลปากร, 2545

ภาคเรยนท 1 12026101 ENGINEERING MATERIALS 12026122 ENGINEERING LABORATORY 1 12026116 OPERATION RESESARCH 12026120 MANUFACTURING LABORATORY 1 ภาคเรยนท 2 12026003 ENGINEERING MATHEMATICS 2 12026006 PHYSICS 2 12026008 PHYSICS LABORATORY 2 12026123 ENGINEERING LABORATORY 2 12026121 MANUFACTURING LABORATORY 2 12026502 SAFETY ENGINEERING งานวจย 1. W. Makcharoen, “Effect of Different Preparing Methods on the Microstructures and Dielectric Relaxation Behaviors of CaCu3Ti4O12 Ceramics” Ferroelectrics 456 (1) • January 2013 Impact Factor: 0.38 2. W. Makcharoen, T. Tunkasiri, “Microstructures and dielectric relaxation behaviors of pure and tellurium doped CaCu3Ti4O12 ceramics prepared via vibro-milling method”, Ceramics International 39 .S359–S364 May 2013 Impact Factor: 2.09 3. W. Makcharoen, “Effect of Platinum Substitution on the Microstructures and Dielectric Relaxation of CaCu3Ti4O12 Ceramics”, Advanced Materials Research (AMR) September






2013. 5. ดร.จตพร ทองศร - วท.ด (ฟสกส) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2554

- วท.ม. (ฟสกส) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2549 - วท.บ. (ฟสกส) มหาวทยาลยขอนแกน, 2545

ภาคเรยนท 1 12026002 ENGINEERING MATHEMATICS 1 12026122 ENGINEERING LABORATORY 1 12026120 MANUFACTURING LABORATORY 1 ภาคเรยนท 2 12026006 PHYSICS 2 12026008 PHYSICS LABORATORY 2 12026113 ENGINEERING ECONOMICS 12026123 ENGINEERING LABORATORY 2 12026121 MANUFACTURING LABORATORY งานวจย 1. J. Thongsri, V. Pongkom, A simulation of the Number of Particle Trapped by Circulating Filter of a Hard Disk Drive and Their Trajectories, Appl. Mech. Mater. Vol. 548-549, pp. 953-957, 2014. 2. J. Thongsri, W. Suksawaeng, Numerical Investigation of Airflow Behavior inside Environmental Chamber, Adv. Mater. Res. Vol. 931-932, pp 1048-1052, 2014. 3. J. Thongsri, V. Pongkom, Simulated Trajectories of Particles and the Number of Particles Trapped by the Circulating Filter in a Hard Disk Drive, Adv. Mater. Res. Vol. 931-932, pp 1058-1062, 2014. 4. J. Thongsri, A. Kaokom, Successful Simulation of Airflow in the Microenvironment of an Assembly Automation Machine and its Implication, Adv. Mater. Res. Vol. 931-932, pp 1063-1067, 2014.






5. J. Thongsri, Effect of Grain Size on Effective Permittivity of Ferroelectric Films based on Effective Medium Theory, Appl. Mech. Mater. Vols. 619, pp. 188-192, 2014. 6. J. Thongsri, M. Pimsarn, Optimum Airflow to Reduce Particle Contamination Inside Welding Automation Machine of Hard Disk Drive Production Line, Int. J. Precis. Eng. Man., Vol. 16, No.3, pp 509-515, 2015. 7. J. Thongsri, Comparison of k-ε Turbulence Models for Predicting Airflow in 3.5-inch Dual Platter Hard Disk Drive, Int. Conf. Engineering Applied Science and Technology, Bangkok, Thailand, (2013) 1-5 8. V. Puengkhom, J. Thongsri, M. Pimsarn, On Finite Element Modeling Aspect of HDD’s Head Stack Assembly Vibration Analysis, Proc. The 5th TSME International Conference on Mechanical Engineering, Chiang Mai, Thailand, AMM055, 2014.

6. ดร.ฉตรพล ภคศร - Ph. D. (Electrical Engineering) University of Houston, USA, 2548 - M.S. (Electrical Engineering) University of Houston, USA, 2544 - วศ.บ. (วศวกรรมอเลกทรอนกส) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง, 2539

ภาคเรยนท 1 12026004 ENGINEERING MATHEMATICS 3 12026110 FUNDAMENTAL OF CONTROL SYSTEMS 12026120 MANUFACTURING LABORATORY 1 ภาคเรยนท 2 12026106 ELECTRICAL ENGINEERING 2 12026123 ENGINEERING LABORATORY 2 12026121 MANUFACTURING LABORATORY 2 ประสบการณทางาน






- Senior RF design engineer Silicon Craft Technologies Co., Ltd. พ.ค. 53 – ม.ค.54 - อาจารย มหาวทยาลยเอเชยน ก.ย.48 – ม.ย. 49 สาขาวชาวศวกรรมไฟฟา ระดบ ปรญญาตร - Senior optical engineer Fabrinet Co., Ltd. ผลงานวจย 1. Pakasiri, C. and Torrungrueng, D., “Forward-backward Method with a Spectral Acceleration Algorithm for Capacitance Extraction of Planar Structures on a Single-Layered Medium,” Microwave and Optical Technology Letters, vol. 56, no. 3, March 2014, pp. 694-700. 2. Wang, Y.J., Liao, I-No, Tsai, C.H., Pakasiri, C., “A Millimeter-Wave In-Phase Gate-Boosting Rectifier,” IEEE Trans. Micro. Theo. Tech., pp. 2768-2783, Nov 2014. งานประชมวชาการ 1) Lertsirimit, C. and Torrungrueng, D., “Analysis of Transmission Line Resonators Using Minimax Polynomials,” Proceedings of the 2010 ECTI International Conference, Chiang Mai, Thailand, May 19-21, 2010.

7. ดร.ราชศกด ศกดานภาพ - วท.ด. (ฟสกส), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2553 - วท.ม. (ฟสกส), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2548 - วท.บ. (ฟสกส เกยรตนยมอนดบ 1) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, 2545

ภาคเรยนท 1 12026122 ENGINEERING LABORATORY 1 12026111 ENGINEERING METROLOGY 12026115 THERMODYNAMICS 12026120 MANUFACTURING LABORATORY 1 ภาคเรยนท 2 12026006 PHYSICS 2






12026008 PHYSICS LABORATORY 2 12026123 ENGINEERING LABORATORY 2 12026121 MANUFACTURING LABORATORY 12026210 SEMICONDUCTOR MATERIAL PROCESSING งานวจย 1. R. Sakdanuphab, et al. “The advantages of Ga-graded obtained by growth profile modification and Na incorporation on Cu(In,Ga)Se2 solar cells” Advanced Materials Research Vol. 936 pp 633-638 (2014) 2. ราชศกด ศกดานภาพ “การสรางลวดลายระดบนาโนเมตรดวยกลองจลทรรศนแรงอะตอม” วารสารวทยาศาสตรลาดกระบง Vol. 23 No.1 pp. 110-119 (2014) 3. นางสาววชชดา วงศธนสารสน, นางสาวอาภาภรณ สกลการะเวก, และนายราชศกด ศกดานภาพ “Influence of N2 partial pressure on corrosion properties in pineapple juice of CrN thin film deposited by DC reactive magnetron sputtering” Proceeding of the 4th National and International Graduate Study Conference 2014, pp. 2967-2976. (2014) 4. นายพสษฐพชญ นมนวล, นางสาวอาภาภรณ สกลการะเวก, และนายราชศกด ศกดานภาพ “Influence of Ar:N ratio on color and corrosion properties of TiN thin film deposited by DC reactive magnetron sputtering” Proceeding of the 4th National and International Graduate Study






Conference 2014, pp. 2752-2762. (2014) 5. A. Sakulkalavek, R. Thonglamul and R. Sakdanuphab “Figures of Merit of Low-Cost CuAl0.9Fe0.1O2 Thermoelectric Material Prepared at Different Solid State Reaction Sintering Temperatures” Key Engineering Materials 659 (2015) 185-189. 6. T. Khumtong and R. Sakdanuphab “The Effects of O2:N2 Gas Ratios on Structural, Optical, Electrical Properties of TiOxNy Thin Film Deposited by Reactive DC Magnetron Sputtering” Key Engineering Materials 659 (2015) 540-544. 7. P. Nimnual, A. Sakulkalavek and R. Sakdanuphab “The influence of N2 partial pressure on color, mechanical, and corrosion properties of TiN thin films deposited by dc reactive magnetron sputtering” Key Engineering Materials 659 (2015) 550-554. 8. W. Wongtanasarasin, R. Sakdanuphab, K. Suwansukho and A. Sakulkalavek “Changes in structural, morphological, and corrosion properties of CrN thin film effected by varying N2 pressure in the sputtering process” Key Engineering Materials 659 (2015) 555-559. 9. R. Sakdanuphab and A. Sakulkalavek “Resistive Switching Behavior of Ti/ZnO/Mo Thin Film Structure for Nonvolatile Memory Applications” Key Engineering Materials 659 (2015) 588-592. 10. กนกพร ศรกล, อาภาภรณ สกลการะเวก และ ราช






ศกด ศกดานภาพ “การปรบปรงสมบตทางเทอรโมอเลกทรกสของ CuAlO2 ดลาฟอสไซต โดยวธ Liquid Phase Sintering” Proceeding of 11th Conference on Energy Network of Thailand pp. 1064-1073 11. อาภาภรณ สกลการะเวก และราชศกด ศกดานภาพ “การออกแบบเทอรโมอเลกทรกเจนเนอเรเตอรสาหรบปรบปรงประสทธภาพเชงความรอนของเตาหงตม” Proceeding of 11th Conference on Energy Network of Thailand pp. 1205-1214

8. ดร.วไลลกษณ ศรวงศรงสรร - D.Eng. (Mechanical Eng.) University of Canterbury, New Zealand, 2553 - M.S. (Energy Conversion and Management) University of Applied Sciences Offenburg, Germany, 2547 - วศ. บ. (วศวกรรมเคม) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2544

ภาคเรยนท 1 12026104 ENGINEERING STATISTICS 12026115 THERMODYNAMICS 12026120 MANUFACTURING LABORATORY 1 12026201 PRINTCIPLE OF CONTAMINATION CONTROL ภาคเรยนท 2 12026107 PRINCIPLE OF MATERIAL TESTINGS 12026123 ENGINEERING LABORATORY 2 12026121 MANUFACTURING LABORATORY 2 ประสบการทางาน - บรษท เวสเทรน ดจตอล (ประเทศไทย) 2554-2556

9. ดร.อรรถสทธ อารยางกร - ปร.ด. (วศวกรรมระบบและขอมล) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง, 2556 - วศ.ท. (วศวกรรมคอมพวเตอร) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง, 2554 - วศ.บ. (วศวกรรมคอมพวเตอร) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง,

ภาคเรยนท 1 12026104 ENGINEERING STATISTICS 12026110 FUNDAMENTAL OF CONTROL SYSTEMS 12026120 MANUFACTURING LABORATORY 1 ภาคเรยนท 2 12026123 ENGINEERING LABORATORY 2 12026117 AUTOMATIC MANUFACTURING SYSTEM 12026121 MANUFACTURING LABORATORY 2






2551 12026401 FUNDAMENTAL OF INDUSTRIAL ROBOTICS งานวจย 1. P. Ketwong, A. Arrayangkool, C. Warisarn, Lin Min Min Myint, and Piya Kovintavewat, “A Simple Crossover-based Coding Technique for ITI Mitigation in Bit-Patterned Media Recording”, APSIPA, 2014 2. A. Arrayangkool “A Coding Scheme Using Redundant Bits for Bit Patterned Media Recording Channel without Overshoot”, APSIPA, 2014 3. A. Arrayangkool and C. Warisarn,"A Two-Dimensional Coding Design for Staggered Islands Bit-Patterned Media Recording", Journal of Applied Physic, 2015 4. A. Arrayangkool, “An Alternative Platform of Screw Angle Detection in Automation Application”, ITC-CSCC, 2015 5. C. Warisarn, A. Arrayangkool and C. Boonlorm, “A Study of Island Size and Bit Aspect Ratio Factors in Staggered BPMR Channel with SRBP Method”, ITC-CSCC, 2015 6. C. Boonlorm and A. Arrayangkool, “Read-Back Signal Amplitude Improvement Using Rotation Method in Staggered BPMR Channel”, ITC-CSCC, 2015 7. P. Ketwong and A. Arrayangkool, “A Simple Coding Scheme with Rotating Technique for DITI






Mitigation in Bit-Pattern Media Recording”, INTERMAG, 2015

รวมจานวนอาจารย 1 - -


10. เอกสารอางองเกณฑการประเมนขอ 12 เอกสารการประชมหลกสตร

การประชม จานวนผเขารวม ครงท/ป วน/เดอน/ป จานวนผเขารวมประชม คดเปนรอยละ 1/2557 22 ก.ค. 2557 5 คน 100 2/2557 16 ต.ค. 2557 5 คน 100 3/2557 15 ธ.ค. 2557 5 คน 100 1/2558 19 ม.ค. 2558 5 คน 100

ขอมลเพมเตม


11. มาตรฐานผลการเรยนรดานตาง ๆ ดาน มาตรฐานผลการเรยนร

1. คณธรรม จรยธรรม (1) ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตย สจรต (2) มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเองและสงคม (3) มภาวะความเปนผนาและผตามสามารถทางานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยงและลาดบความสาคญ (4) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย (5) เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม (6) รจกคด วเคราะห สงตาง ๆ อยางมหลกการและเหตผล (7) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

2. ความร (1) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทสาคญในเนอหาทศกษา (2) สามารถวเคราะหปญหา เขาใจและอธบายความตองการทางวศวกรรมระบบการผลต รวมทงประยกต ความร ทกษะ และการใชเครองมอทความเหมาะสมกบการแกไขปญหา (3) สามารถตดตามความกาวหนาทางวชาการและววฒนาการดานวศวกรรมระบบการผลต รวมทงการนาไปประยกต (4) ร เขาใจและสนใจพฒนาความร ความชานาญทางวศวกรรมระบบการผลตอยางตอเนอง (5) มความรในแนวกวางของสาขาวชาทศกษาเพอใหเลงเหนการเปลยนแปลง และเขาใจผลกระทบ ของเทคโนโลยใหม ๆ ทเกยวของ (6) มประสบการณในการพฒนาและ/หรอการประยกตวสดนาโนทใชงานไดจรง (7) สามารถบรณาการความรในสาขาวชาวศวกรรมระบบการ ผลตกบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ

3. ทกษะทางปญญา (1) คดอยางมวจารณญาณ และอยางเปนระบบ (2) สามารถสบคน ตความ และประเมนความร เพอใชในการ แกไขปญหาอยางสรางสรรค (3) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ (4) สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหา ตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม


ดาน มาตรฐานผลการเรยนร 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและ

ความรบผดชอบ

(1) สามารถสอสารกบกลมคนหลากหลายและสามารถสนทนาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศอยางมประสทธภาพ (2) สามารถใหความชวยเหลอและ อานวยความสะดวกแกการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ในกลมทงในบทบาทของผนา หรอในบทบาทของผรวมทมทางาน (3) สามารถใชความรในศาสตรมาชนาสงคมในประเดนทเหมาะสม (4) มความรบผดชอบในการกระทาของตนเองและรบผดชอบงานในกลม (5) สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณทงสวนตวและสวนรวม พรอมทงแสดงจดยนอยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลม (6) มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและทางวชาชพอยางตอเนอง

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ

(1) มทกษะในการใชเครองมอทจาเปนทมอยในปจจบนตอการทางานทเกยวกบคอมพวเตอร (2) สามารถแนะนาประเดนการแกไขปญหาโดยใชสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอการแสดงสถตประยกตตอปญหาทเกยวของอยางสรางสรรค (3) สามารถสอสารอยางม ประสทธภาพทงปากเปลาและการเขยน เลอกใชรปแบบของสอการนาเสนออยางเหมาะสม

(4) สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยาง เหมาะสม


12. การจดทา มคอ.3 – มคอ.7 ประจาปการศกษา 2557 ภาคการศกษาท 1

ลาดบ รหสรายวชา ชอวชา การจดทา วนท/เดอน/ป

สงมคอ.3/มคอ.4 การจดทา วนท/เดอน/ป

สงมคอ.5/มคอ.6 มคอ.3 มคอ.4 มคอ.5 มคอ.6 1 12026002 คณตศาสตรวศวกรรม 1 9 ส.ค. 2557 29 ธ.ค. 2557 2 5306011 ฟสกส 1 9 ส.ค. 2557 29 ธ.ค. 2557 3 5306012 ปฏบตการฟสกส 1 × x 4 5106801 เคมสาหรบวศวกร 9 ส.ค. 2557 29 ธ.ค. 2557 5 5106802 ปฏบตการเคมสาหรบวศวกร x x 6 90010001 คอมพวเตอรและการโปรแกรม 9 ส.ค. 2557 29 ธ.ค. 2557 7 90201001 ภาษาองกฤษพนฐาน 1 x x 8 12026101 วสดวศวกรรม 9 ส.ค. 2557 29 ธ.ค. 2557 9 12026104 สถตวศวกรรม 9 ส.ค. 2557 29 ธ.ค. 2557 10 12026105 วศวกรรมไฟฟา 1 9 ส.ค. 2557 29 ธ.ค. 2557 11 12026122 ปฏบตการทางวศวกรรม 1 9 ส.ค. 2557 29 ธ.ค. 2557 12 12026004 คณตศาสตรวศวกรรม 3 9 ส.ค. 2557 29 ธ.ค. 2557 13 12026111 มาตรวทยาวศวกรรม 9 ส.ค. 2557 29 ธ.ค. 2557 14 90201003 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 9 ส.ค. 2557 29 ธ.ค. 2557 15 12026110 พนฐานระบบควบคม 9 ส.ค. 2557 29 ธ.ค. 2557 16 12026115 อณหพลศาสตร 9 ส.ค. 2557 29 ธ.ค. 2557 17 12026116 การวจยดาเนนงาน 9 ส.ค. 2557 29 ธ.ค. 2557 18 12026119 การควบคมการผลต 9 ส.ค. 2557 29 ธ.ค. 2557 19 12026120 ปฏบตการทางวศวกรรมการผลต 1 9 ส.ค. 2557 29 ธ.ค. 2557 20 12026201 หลกการควบคมสงปนเปอน 9 ส.ค. 2557 29 ธ.ค. 2557 21 12026405 การประมวลผลสญญาณ 9 ส.ค. 2557 29 ธ.ค. 2557 22 12026505 การออกแบบการทดลอง 9 ส.ค. 2557 29 ธ.ค. 2557

ประจาปการศกษา 2557 ภาคการศกษาท 2


ลาดบ รหสรายวชา ชอวชา การจดทา วนท/เดอน/ป

สงมคอ.3/มคอ.4 การจดทา วนท/เดอน/ป

สงมคอ.5/มคอ.6 มคอ.3 มคอ.4 มคอ.5 มคอ.6 1 12026001 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรขนสง 4 ม.ค. 2558 17 ม.ย. 2558 2 12026003 คณตศาสตรวศวกรรม 2 4 ม.ค. 2558 17 ม.ย. 2558 3 12026006 ฟสกส 2 4 ม.ค. 2558 17 ม.ย. 2558 4 12026008 ปฏบตการฟสกส 2 4 ม.ค. 2558 17 ม.ย. 2558 5 12026102 กลศาสตรวศวกรรม 4 ม.ค. 2558 17 ม.ย. 2558 6 12026103 เขยนแบบวศวกรรม 4 ม.ค. 2558 17 ม.ย. 2558 7 90201002 ภาษาองกฤษพนฐาน 2 x x 8 12026106 วศวกรรมไฟฟา 2 4 ม.ค. 2558 17 ม.ย. 2558 9 12026107 หลกการทดสอบวสด 4 ม.ค. 2558 17 ม.ย. 2558 10 12026108 กรรมวธการผลต 4 ม.ค. 2558 17 ม.ย. 2558 11 12026109 สญญาณและระบบ 4 ม.ค. 2558 17 ม.ย. 2558 12 12026113 เศรษฐศาสตรวศวกรรม 4 ม.ค. 2558 17 ม.ย. 2558 13 12026123 ปฏบตการทางวศวกรรม 2 4 ม.ค. 2558 17 ม.ย. 2558 14 90201012 การพฒนาทกษะการอานและการเขยนภาษาองกฤษ x x 15 90304001 การใชหองสมดและสารนเทศ x x 16 12026112 วศวกรรมละเอยด 4 ม.ค. 2558 17 ม.ย. 2558 17 12026114 การออกแบบชนสวนเครองจกรกล 4 ม.ค. 2558 17 ม.ย. 2558 18 12026117 ระบบการผลตอตโนมต 4 ม.ค. 2558 17 ม.ย. 2558 19 12026118 เซนเซอรและตวขบเรา 4 ม.ค. 2558 17 ม.ย. 2558 20 12026121 ปฏบตการทางวศวกรรมการผลต 2 4 ม.ค. 2558 17 ม.ย. 2558 21 12026210 กระบวนการผลตวสดสารกงตวนา 4 ม.ค. 2558 17 ม.ย. 2558 22 12026401 พนฐานหนยนตอตสาหกรรม 4 ม.ค. 2558 17 ม.ย. 2558 23 12026502 วศวกรรมความปลอดภย 4 ม.ค. 2558 17 ม.ย. 2558


13. ดาเนนการจดทา มคอ.7 เมอวนท 17 เดอน กรกฎาคม พ.ศ. 2558

การกากบใหเปนไปตามมาตรฐาน (ตวบงช 1.1) เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน

1 จานวนอาจารยประจาหลกสตร

มอาจารยประจาหลกสตรจานวน 5 คน ทกคนอยประจาหลกสตรนเพยงหลกสตรเดยว และปฏบตหนาทตลอดปการศกษา 2557

2 คณสมบตของอาจารยประจาหลกสตร

อาจารยประจาหลกสตร คณวฒ ตาแหนงทางวชาการ

1 2 3 4

1. ดร.เลศศกด เลขวต ป. เอก -

2. ดร.อนรรฆพล แสนทน ป. เอก - 3. ดร.ชานนท วรสาร ป. เอก ผศ. 4. ดร.วรวฒ มรรคเจรญ ป. เอก - 5. ดร.จตพร ทองศร ป. เอก -

1. อ.ผรบผดชอบหลกสตร 2. อ.ผสอน 3. อ.ทปรกษาวทยานพนธ 4. อ.ผสอบวทยานพนธ

3 คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ทกคนมคณสมบตสามารถเปนอาจารย ประจาหลกสตรไดทงจานวน 5 คน คอ มคณวฒระดบปรญญาเอก หรอมตาแหนงทางวชาการไมนอยกวารองศาสตราจารย

4 คณสมบตของอาจารยผสอน 1.มผสอน 9 คน และทกคนเปนไปตามเงอนไขตอไปน 1. มคณวฒปรญญาโทหรอดารงตาแหนงทางวชาการไมตากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน 2. มคณวฒระดบปรญญาเอก 3. มประสบการณในการทาวจยทไมใชเปนสวนหนงของการศกษาเพอใชในการจบปรญญา

5 คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก

เปน อ. ประจาหลกสตรทมคณสมบตดงตอไปน 1. มคณวฒปรญญาโท หรอดารงตาแหนงทางวชาการไมตากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน 2. มคณวฒระดบปรญญาเอก 3. มประสบการณในการทาวจยสามารถใหคาแนะนา และเปนท ปรกษาดานวชาการทวไป และทเกยวของหรอสมพนธกบวทยานพนธ

6 คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม(ถาม)

เปนอาจารยประจาภายในหรอผทรงคณวฒภายนอกทมคณวฒระดบปรญญาเอกหรอมตาแหนงทางวชาการไมนอยกวารองศาสตราจารย ทมประสบการณวจยทไมเกยวของกบตาแหนง

7 คณสมบตของอาจารยผสอบวทยานพนธ

เปนอาจารยประจาภายในหรอผทรงคณวฒภายนอกทมคณวฒระดบปรญญาเอกหรอมตาแหนงทางวชาการไมนอยกวารองศาสตราจารย ทมประสบการณวจยทไมเกยวของกบตาแหนง


เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน 8 การตพมพเผยแพรผลงานของ

ผสาเรจการศกษา มผลงานวจยท เปนรายงานสบเนองฉบบเตมในการประชมทางวชาการ (proceedings) หรอ วารสารวชาการทผานการรบรองคณภาพจากสถาบน (ตารางท 10.1 องคประกอบท 1.1 หลกสตร โท-เอก )

9 ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา

อาจารยทปรกษาวทยานพนธมนกศกษาภายใตการดแลใหคาปรกษาไมเกน 5 คน หรอ ไมเกน 10 ในกรณทไดรบการอนมตจากคณะกรรมการคณะ (สามารถขอเอกสารประกอบไดจากทางสวนงานวชาการ)

10 อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษามผลงานวจยอยางตอเนองและสมาเสมอ

อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษามผลงานวจยอยางตอเนองและสมาเสมอ (หวขอท 9.2)

11 การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทกาหนด

ไดปรบปรงหลกสตรดวยการเพมลดรายวชาเพอใหสอดคลองกบกลมวจย (Research Group) ของวทยาลยฯ นกศกษาไดมทางเลอกเพมขนและเปนวชาทมความทนสมย (อยในระหวางดาเนนการปรบปรงในป 2560)

12

การดาเนนงานใหเปนไปตามตวบงชผลการดาเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

การดาเนนงานใหเปนไปตามตวบงชผลการดาเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตดงน

12.1. อาจารยประจาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผนตดตาม และทบทวนการดาเนนงานหลกสตร

เอกสารแนบหวขอ 10

12.2. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ตามกรอบมาตรฐานฯโดยมมาตรฐานผลการเรยนร 5 ดานตามกรอบ TQF

ปจจบนใชหลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑตฉบบป 2555

12.3. มรายละเอยดวชาตามแบบ มคอ.3 กอนเปดภาคเรยนจานวน รายวชา

ภาคเรยน 1/2557 มการสง มคอ. 3 จานวน 19 วชาและมรายวชาทไมไดจดสง มคอ. 3 จานวน 3 วชา (จากจานวนวชาทงหมด 22 วชา) ภาคเรยน 2/2557 มการสง มคอ. 3 จานวน 20 วชา ไมไดจดสง มคอ. 3 จานวน 3 วชา (จากจานวนวชาทงหมด 23 วชา)


เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน

12.4. จดทารายงานผลการดาเนนการของรายวชา ตามแบบ มคอ.5 ภายใน 30 วนหลงสนสดภาคการศกษาภาคท 1 กวชา ภาคท 2 กวชาและจดทาสงประธานสาขาครบถวนภายในวนท

ภาคเรยน 1/2557 มการสง มคอ. 5 จานวน 19 วชาและมรายวชาทไมไดจดสง มคอ. 5 จานวน 3 วชา (จากจานวนวชาทงหมด 22 วชา) ภาคเรยน 2/2557 มการสง มคอ. 5 จานวน 20 วชา และมรายวชาทไมไดจดสง มคอ. 5 จานวน 3 วชา (จากจานวนวชาทงหมด 23 วชา)

12.5. จดทารายงานผลการดาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนปการศกษาสงใหคณบดลงนามในวนท 17 กรกฎาคม 2558

สง มคอ. 7 ใหคณบดลงนามภายในวนท 17 กรกฎาคม 2558


ลงชอ ( ) ลงชอ ( ) ดร.เลศศกด เลขวต ดร.อนรรฆพล แสนทน ประธานหลกสตร กรรมการหลกสตร ลงชอ ( ) ลงชอ ( ) ดร.ชานนท วรสาร ดร.วรวฒ มรรคเจรญ กรรมการหลกสตร กรรมการหลกสตร ลงชอ ( ) ดร.จตพร ทองศร กรรมการและเลขานการหลกสตร ลงชอ ( ) ดร.ราชศกด ศกดานภาพ หวหนาภาควชา ลงชอ ( ) ผชวยศาสตราจารย ดร.ศรเดช บญแสง คณบด วทยาลยนวตกรรมการจดการขอมล

Page | 1 รายงานการประเมนตนเอง หลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวศวกรรมระบบการผลต ปการศกษา 2557

สรปผลการดาเนนงาน องคประกอบท 2 การพฒนาคณภาพหลกสตรตามเกณฑ AUN-QA ระดบหลกสตร(ปรญญาตร)

ตวบงช ระดบคะแนน 1 2 3 4 5 6 7

AUN.1 ผลการเรยนรทคาดหวง (Expected Learning Outcomes) AUN.2 ขอกาหนดของหลกสตร (Program Specification) AUN.3 โครงสรางและเนอหาของหลกสตร (Programme Structure and

Content)

AUN.4 กลยทธการเรยนและการสอน (Teaching and Learning Strategy)

AUN.5 การประเมนผเรยน (Student Assessment) AUN.6 คณภาพบคลากรสายวชาการ (Academic Staff Quality) AUN.7 คณภาพบคลากรสายสนบสนน (Support Staff Quality) AUN.8 คณภาพผเรยน (Student Quality) AUN.9 การสนบสนนและการใหคาปรกษาผเรยน (Student Advice and

Support)

AUN.10 สงอานวยความสะดวกและโครงสรางพนฐาน (Facilities and Infrastructure)

AUN.11 การประกนคณภาพกระบวนการการเรยนและการสอน (Quality Assurance of Teaching and Learning Process)

AUN.12 กจกรรมการพฒนาบคลากร (Staff Development Activities) AUN.13 ขอมลปอนกลบจากผมสวนไดสวนเสย (Stakeholders Feedback) AUN.14 ผลผลต (Output) AUN.15 ความพงพอใจของผมสวนไดสวนเสย (Stakeholders Satisfaction)


องคประกอบท 2 การพฒนาคณภาพของหลกสตรตามเกณฑ AUN QA (ภาคภาษาไทย)

ระดบการประเมน

เพอใหหลกสตรรบรถงระดบคณภาพของหลกสตรในแตละเกณฑ และสามารถปรบปรงพฒนาตอไปได การประเมนหลกสตรใชเกณฑ 7 ระดบ ตามรายละเอยดตอไปน

เกณฑการประเมน 7 ระดบ คะแนน ความหมาย คณภาพและระดบความตองการในการพฒนา

1 ไมปรากฏการดาเนนการ (ไมมเอกสาร ไมมแผน หรอไมมหลกฐาน)

คณภาพไมเพยงพออยางชดเจน ตองปรบปรง แกไข หรอพฒนาโดยเรงดวน

2 มการวางแผนแตยงไมไดเรมดาเนนการ คณภาพไมเพยงพอ จาเปนตองมการปรบปรง แกไข หรอ พฒนา

3 มเอกสารแตไมเชอมโยงกบการปฏบต หรอมการดาเนนการแตยงไมครบถวน

คณภาพไมเพยงพอ แตการปรบปรง แกไข หรอ พฒนาเพยงเลกนอยสามารถทาใหมคณภาพเพยงพอได

4 มเอกสารและหลกฐานการดาเนนการตามเกณฑ

มคณภาพของการดาเนนการของหลกสตรตามเกณฑ

5 มเอกสารและหลกฐานชดเจนทแสดงถงการดาเนนการทมประสทธภาพดกวาเกณฑ

มคณภาพของการดาเนนการของหลกสตรดกวาเกณฑ

6 ตวอยางของแนวปฏบตทด ตวอยางของแนวปฏบตทด 7 ดเยยม เปนแนวปฏบตในระดบโลก

หรอแนวปฏบตชนนา ดเยยม เปนแนวปฏบตในระดบโลก หรอแนวปฏบตชนนา


AUN.1 ผลการเรยนรทคาดหวง (Expected Learning Outcomes) คาอธบาย

บณฑตทสาเรจการศกษาจากหลกสตรเปนผสะทอนคณภาพของหลกสตร การพฒนาหลกสตรจงควรยดผลสาเรจของผเรยนเปนหลก การกาหนดผลการเรยนรทคาดหวงของนสตไวในหลกสตรพงนาความตองการของผมสวนไดสวนเสยมาประกอบดวย

ในการกาหนดผลการเรยนรทคาดหวงของหลกสตรพงนาคณลกษณะบณฑตทพงประสงคของมหาวทยาลยมาพจารณาใหตรงกบความคาดหวงของหลกสตร โดยคานงถงการกระตนสนบสนนใหผเรยนเกดการเรยนร รจกวธการเรยนร และสามารถทาใหตนเองเกดการเรยนรตลอดชวต รวมถงการรจกพฒนาทกษะของตนเองทงดานกระบวนการสารสนเทศ การฝกฝนปฏบต และทนตอวทยาการใหมๆ ทงน ผลการเรยนรทคาดหวงเหลาน ควรถกกาหนดเขาไปในรายวชาตางๆ ตงแตวชาพนฐานทวไปจนถงรายวชาทมความเฉพาะทาง หรอการสรางทกษะเฉพาะตลอดจนวชาทเชอมโยงสการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต

เกณฑยอย 1 ผลการเรยนรทคาดหวง 1 2 3 4 5 6 7

1.1 การกาหนดผลการเรยนรทคาดหวงมความชดเจนและแสดงไวในหลกสตร [3]

1.2 หลกสตรสงเสรมการเรยนรตลอดชวต [1] 1.3 ผลการเรยนรทคาดหวงครอบคลมทงความรและทกษะ

ทวไปรวมทงความรและทกษะเฉพาะทาง [2]

1.4 ผลการเรยนรทคาดหวงสะทอนความตองการของผมสวนไดสวนเสย [3]

1.1 การกาหนดผลการเรยนรทคาดหวงมความชดเจนและแสดงไวในหลกสตร

หลกสตรวศวกรรมระบบการผลต (ปรบปรงในป 2554) จดทาขนเพอสนองตอบความตองการบคลากรดานกระบวนการผลตของภาคอตสาหกรรม หลกสตรนไดเชญผทรงคณวฒจากภาคอตสากรรม เปนสวนหนงในการกาหนดเนอหาและรายวชาทใชในการเรยนการสอน โดยแบงออกเปน 4 สาขา ไดแก สาขาเทคโนโลยกระบวนการผลต สาขามาตรวทยาอสาหกรรม สาขาระบบการผลตแบบอตโนมต และสาขาการบรหารและการควบคมคณภาพการผลต ผลการเรยนรทคาดหวง (Expected Learning Outcomes) ของหลกสตรนแบงออกเปน 4 ขอ ไดแก

1. นกศกษาสามารถบรณาการความรจากหลายแขนงสาหรบงานวศวกรรมระบบการผลต 2. นกศกษามทกษะความสมพนธระหวางบคคล และมความรบผดชอบตอหนาท 3. นกศกษาสามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางเหมาะสม 4. นกศกษามทกษะการใชเครองมอจรง และสามารถปฏบตงานดานวศวกรรมระบบการผลตได

ซงวทยาลยไดมการกาหนดผลการเรยนรไวอยางชดเจนในวตถประสงคของหลกสตร (1.1-001) โดยมปรชญา ความสาคญของหลกสตร คอ “ผลตบคลากรดานวศวกรรมศาสตร มความรความสามารถทงทาง


ทฤษฎ และปฏบต เชยวชาญวทยาการขนสงดานระบบการผลตในอตสาหกรรม” ซงมความสอดคลองกบปรชญา วสยทศน และ พนธกจ ของทางวทยาลย คอ

ปรชญา ผลตบคลากรและงานวจย เพอพฒนาอตสาหกรรมการผลตขนสง วสยทศน ศนยกลางนวตกรรมอตสาหกรรมการผลตขนสงแหงภมภาคอาเซยน พนธกจ วจยและพฒนาอตสาหกรรมการผลตขนสง

ผลตบณฑตและบคลากรทมความรความเชยวชาญดานอตสาหกรรมการผลตขนสง สรางเครอขายความรวมมอวชาการและวจยกบหนวยงานภาครฐและเอกชนทงใน และตางประเทศ

1.2 หลกสตรสงเสรมการเรยนรตลอดชวต

หลกสตรมการสงเสรมการเรยนรตลอดชวต นนคอหลกสตรนเนนโครงการพเศษ การฝกงาน และ การทาสหกจศกษารวมกบโรงงานอตสาหกรรม (1.2-001) โดยไดกาหนดใหนกศกษาตองเรยนวชาศกษาทางเลอกจานวน 6 หนวยกต นนคอตองฝกงานในโรงงานอตสาหกรรมในภาคฤดรอนชนปท 3 ทาปญหาพเศษ และสงเสรมใหนกศกษาทาสหกจศกษาในชนปท 4 โดยมอาจารยทปรกษาจากทางวทยาลย และวศวกรจากโรงงานทาหนาทควบคม ใหคาปรกษา และมการประเมนผลอยางมระบบ เพอทจะแนใจไดวานกศกษามความร ความเขาใจในระบบการผลตของโรงงานอตสาหกรรมจรงๆ หลงจบการฝกงานและสหกจแลวนกศกษาจะมการเรยนรตลอดชวต นนคอสามารถนาความรตาง ๆ ไปใชไดจรงในชวตประจาวน หรอใชจรงในโรงงานอตสากรรมหลงจากจบการศกษาได ยกตวอยาง โครงการพเศษทนกศกษาไดทาเองและเกดการเรยนรตลอดชวต คอ “การศกษาลกษณะการสนสะเทอนเฉพาะของฆองทองเหลองแผนไทย” (1.2-002) โดยปญหาทเกดจากโครงงานน นกศกษาเปนผเสนอขนแลวใชทกษะทไดเรยนมาจากในหลกสตรน ทาการคนควา วจย จนไดลกษณะของฆองทดทจะสามารถทาใหเกดเสยงดงกงวาลได โดยมอาจารยประจาหลกสตรเปนผใหคาปรกษา โครงงานนไดถกนาไปประกวดและไดรางวลอนดบท 3 ในการประกวดโครงงานอดมศกษาระดบประเทศ ท มทร.ธญบร

1.3 ผลการเรยนรทคาดหวงครอบคลมทงความรและทกษะทวไป รวมทงความรและทกษะเฉพาะทาง

ใน มคอ. 2 เกณฑ 3.1 ไดกาหนดวชาเรยนประกอบไปดวย 145 หนวยกต ครอบคลมความรทกษะทวไป และความรทกษะเฉพาะทางดงน

ก .หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต กลมวชามนษยศาสตร 6 หนวยกต กลมวชาสงคมศาสตร 6 หนวยกต กลมวชาภาษา 12 หนวยกต กลมวทยาศาสตรและคณตศาสตร 6 หนวยกต

ข. หมวดวชาเฉพาะดาน 109 หนวยกต กลมวชาพนฐาน 24 หนวยกต กลมวชาบงคบ 64 หนวยกต กลมวชาเลอกในสาขาวชาเอก 15 หนวยกต


กลมวชาศกษาทางเลอก 6 หนวยกต

ค .หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต โดยในแตละหมวดวชาประกอบไปดวย วชาตาง ๆ มากมาย หากพจารณาความสมพนธของผลการเรยนรทคาดหวงกบวชาความรทกษะทวไป และทกษะเฉพาะดานสามารถยกตวอยางไดดงน ผลการเรยนรทคาดหวง/วชาทสอดคลอง วชาความรทกษะทวไป วชาความรทกษะเฉพาะดาน

1. นกศกษาสามารถบรณาการความรจากหลายแขนงสาหรบงานวศวกรรมระบบการผลตในรายวชา - 12026604 ฝกงาน - 12026603 สหกจ - 12026601-3 โครงงานพเศษ

(1.3-001)

(1.3-001)

2. นกศกษามทกษะความสมพนธระหวางบคคล และมความรบผดชอบตอหนาท

(1.3-002)

3.นกศกษาสามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางเหมาะสม

(1.3-002)

4. นกศกษามทกษะการใชเครองมอจรง และสามารถปฏบตงานดานวศวกรรมระบบการผลตได

- 12026604 ฝกงาน - 12026603 สหกจ - 12026601-3 โครงงานพเศษ (1.3-003)

1.4 ผลการเรยนรทคาดหวงสะทอนความตองการของผมสวนไดสวนเสย

ดงทกลาวมาแลววาในหลกสตรน เนนผลตวศวกรทมความสามารถในระบบการผลตขนสง ดงนนผมสวนได-สวนเสยทจะยกตวอยางและใหความสาคญในหลกสตรนคอ “ภาคอตสาหกรรม” เพอทจะโยงใหเหนถงผลการเรยนรทคาดหวงซงสะทอนความตองการของภาคอตสาหกรรม ขออางองโครงการวจย “การจดทายทธศาสตรผลตและพฒนาคนใหสอดคลองกบความตองการของภาคอตสาหกรรม” ซงจดทาโดยสถาบนวจยเพอการพฒนาประเทศไทย (TDRI) ประจาป 2555 (1.4-001) ในรายงานนกลาววา ประเทศไทยเปนประเทศอตสาหกรรมทสาคญของโลก โดยอตสาหกรรมทสาคญม 5 สาขาไดแก อตสาหกรรมชนสวนยานยนต, อตสาหกรรมเครองนงหม, อตสาหกรรมอาหาร, อตสาหกรรมเครองจกรกล และอตสาหกรรมไฟฟาและชนสวนอเลกทรอนกส ซงในอตสาหกรรมเหลานจาเปนทตองมบคลากรทมความรความสามารถในสาขาวศวกรรมระบบการผลต ซงทผานมาอตสาหกรรมเหลานประสบปญหาคลาดแคลนแรงงานทงเชงปรมาณและคณภาพทมความรความสามารถในสาขาดงกลาว ในปจจบนประเทศไทยยงไมมหลกสตรในมหาวทยาลยใดทเปดสอนในสาขาระบบการผลต เพอเปนการเพมทรพยากรบคคลทางดานวศวกรรมระบบการผลต ในการพฒนาศกยภาพและยกระดบมาตรฐานการผลตในอตสาหกรรมไทยใหสงขน ทางวทยาลยจงเปดสอนหลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมระบบการผลต โดยมผลการเรยนรทคาดหวงคอ

1. นกศกษาสามารถบรณาการความรจากหลายแขนงสาหรบงานวศวกรรมระบบการผลต


2. นกศกษามทกษะความสมพนธระหวางบคคล และมความรบผดชอบตอหนาท 3. นกศกษาสามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางเหมาะสม 4. นกศกษามทกษะการใชเครองมอจรง และสามารถปฏบตงานดานวศวกรรมระบบการผลตได

ซงกสอดคลองจรงกบความตองการวศวกรทขาดแคลนในรายงานดงกลาว และเมอนกศกษาเรยนจบในหลกสตรวศวกรรมระบบการผลต ผลการเรยนรทคาดหวงจะตอบสนองความตองการบคลากรทมความรความสามารถในสาขานของภาคอตสาหการไดเปนอยางด


รายการเอกสารหลกฐาน รหสเอกสาร รายละเอยดเอกสาร

1.1-001 มคอ.2, เกณฑ 1.1-1.2, ปรชญา ความสาคญ และวตถประสงคของหลกสตร, หนา 6 1.2-001 มคอ.2, คาอธบายรายวชา โครงงานพเศษ 1-2 และ สหกจศกษา, หนา 154-155 1.2-002 โครงงานฆองทองเหลอง 1.3-001 มคอ. 2 เกณฑ 3.1.3 รายวชา ก. หมวดวชาศกษาทวไป, ข. หมวดวชาเฉพาะดาน, หนา 10 1.3-002 มคอ. 2 แผนทกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา

(Curriculum Mapping) หนา 36-42 1.3-003 รายงานชนดเครองมอตางๆทอยในวทยาลย 1.4-001 รายงานโครงการวจยTDRI


AUN.2 ขอกาหนดของหลกสตร (Program Specification)

คาอธบาย ขอกาหนดของหลกสตรตองแสดงใหเหนถงผลการเรยนรทคาดวาจะไดรบจากหลกสตรในระดบอดมศกษา ซงประกอบดวย

ความรและความเขาใจทผเรยนจะไดเมอจบการศกษา ทกษะหลก เชน การสอสาร การคานวณ การใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการเรยนเพอการ

เรยนร ทกษะทางปญญา เชน ทกษะการคดวเคราะห ความเขาใจในกระบวนการตางๆ ทกษะเฉพาะทาง เชน ทกษะดานปฏบตการ ทกษะทางคลนก

หลกสตรพงกาหนดกระบวนการเรยนการสอนททาใหบรรลผลการเรยนร รวมทงวธการประเมนผลทแสดงใหเหนการบรรลผลชดเจน และสอสารอยางมประสทธภาพใหผทเกยวของทกฝายรบทราบได เกณฑยอย 2 ขอกาหนดของหลกสตร 1 2 3 4 5 6 7

2.1 มหาวทยาลยใชขอกาหนดของหลกสตร [1] 2.2 ขอกาหนดของหลกสตรแสดงผลการเรยนรทคาดหวงและ

การทาใหบรรลเปาหมาย [1,2,3]

2.3 ผมสวนไดสวนเสยสามารถเขาถงและรบรขอกาหนดของหลกสตรได [1,3]

2.1 มหาวทยาลยใชขอกาหนดของหลกสตร

2.2 ขอกาหนดของหลกสตรแสดงผลการเรยนรทคาดหวงและการทาใหบรรลเปาหมาย

ปจจบนอตสาหกรรมการผลตอปกรณไฟฟาและอเลกทรอนกส เชน อตสาหกรรมฮารดดสก อตสาหกรรมผลตวงจรรวม และไมโครชพตางๆ ไดกลายเปนอตสาหกรรมทสรางรายไดเปนอนดบตนๆ ของประเทศ ดงนนหลายบรษทในภาคอตสาหกรรมจงมความตองการวศวกรและนกออกแบบทมความรเฉพาะดานมากยงขน เพอชวยแกไขปญหาตาง ๆ ในระบบการผลต อาทเชน การวางแผนการผลต ระบบหนยนตและระบบอตโนมตทมความแมนยาสง การวดทมความละเอยดสง เปนตน หลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต เปนหลกสตรทเนนการบรณาการในหลายสาชาวชาเขาดวยกนไดแก วศวกรรมไฟฟา วศวกรรมอตสาหการ วศวกรรมเครองกล วศวกรรมอเลกทรอนกส วศวกรรมระบบควบคม และ การบรหารจดการอตสาหกรรม โดยจะเนนใหบณฑตสามารถบรณาการความรจากหลายแขนงสาหรบงานวศวกรรมระบบการผลต มทกษะความสมพนธระหวางบคคล และมความรบผดชอบตอหนาท สามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางเหมาะสม มทกษะในการใชเครองมอจรงและสามารถปฏบตงานทางดานวศวกรรมระบบการผลตได บณฑตทจบจะไดรบปรญญา วศวกรรมศาสตรบณฑต (วศวกรรมระบบการผลต)/Bachelor of Engineering (Manufacturing System Engineering) หลกสตรจะเสรมสรางใหผเรยนมความรและความเขาใจเมอจบการศกษา (2.1-001) ดงน

o มความรพนฐานทางดานระบบการผลต


ไดแก ความรทางวสดวศวกรรม หลกการทดสอบวสด กรรมวธการผลต เศรษฐศาสตรวศวกรรม การออกแบบชนสวนเครองจกรกล เขยนแบบวศวกรรม สถตวศวกรรม การวจยดาเนนงาน ระบบการผลตอตโนมต เซนเซอรและตวขบเรา การควบคมการผลต และปฎบตการทางวศวกรรมการผลต

o มความรทางดานวทยาศาสตรและวศวกรรมศาตร ไดแก การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรขนสง ความรทางคณตศาสตรวศวกรรม ฟสกส

ปฎบตการฟสกส เคมสาหรบวศวกร ปฎบตการเคมสาหรบวศวกร กลศาสตรวศวกรรม วศวกรรมไฟฟา สญญาณและระบบ พนฐานระบบควบคม มาตรวทยาวศวกรรม วศวกรรมละเอยด อณหพลศาสตร

o มความรทางดานเทคโนโลยททนสมย ไดแก หลกการควบคมสงปนเปอน การควบคมการคายประจไฟฟาสถตและการรบกวนทาง

ไฟฟาในระบบการผลต การกดกรอนและการควบคมการกดกรอน กรรมวธการผลตขนสง ความรทางไตรโบโลยและเทคโนโลยการหลอลน วศวกรรมการซอมบารง ความรดานอตสาหกรรมการผลตไมโครอเลกทรอนกส กระบวนการผลตฮารดดสกไดรฟ กระบวนการผลตวสดสารกงตวนา ระบบการบรรจหบหอทางอเลกทรอนกส หลกการพนฐานการวดละเอยดดวยแสง การวดพนผวและความขรขระ หลกทดสอบแบบไมทาลาย พนฐานเครองมอวดวเคราะหทางอตสาหกรรม พนฐานวธทางสเปกโตรสโกปก พนฐานหนยนตอตสาหกรรม เซนเซอรสาหรบการผลตอตโนมต ระบบการควบคมแบบบเซอรโวในอตสาหกรรม โครงขายการวดและการควบคมในอตสาหกรรม การประมวลผลสญญาณ การประมวลภาพ พนฐานของคอมพวเตอรวสยทศน วศวกรรมเชอถอได วศวกรรมความปลอดภย วศวกรรมคณคา การควบคมกระบวนการเชงสถต การออกแบบการทดลอง หลกการออกแบบเพอการผลต วศวกรรมเครองมอ

ผเรยนจะตองเรยนวชาพนฐาน ไดแก ความรพนฐานทางดานระบบการผลต 24 หนวยกต วชาบงคบ ไดแก ความรทางดานวทยาศาสตรและวศวกรรมศาตร 64 หนวยกต วชาเลอก ไดแก วชาความรทางดานเทคโนโลยททนสมย 15 หนวยกต ผเรยนจะสามารถพฒนาทกษะหลก เชน การสอสาร การคานวณ การใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการเรยนเพอการเรยนร ไดแก

o ทกษะการคานวณ ผเรยนสามารถพฒนาทกษะการคานวณจากการเรยนรวชาพนฐานทางวศวกรรมและ

วทยาศาสตร นอกจากนในแตละวชานกศกษาสามารถพฒนาทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ไดแกการใชโปรแกรมคอมพวเตอรเพอชวยในงานวศวกรรมระบบการผลต จากการเรยนรผานวชาวศวกรรมและเทคโลโลย

Page | 10

รายงานการประเมนตนเอง หลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวศวกรรมระบบการผลต ปการศกษา 2557

o ทกษะในดานการสอสารและการทางานรวมกบผอน ผเรยนพงมทกษะความสมพนธระหวางบคคล และมความรบผดชอบตอหนาท ซงนกศกษา

จะมการพฒนาทกษะจากการทารายงานกลมในวชาเรยน และ การรบผดชอบตอวชาทเรยนตามหนาททไดรบมอบหมาย

o ทกษะดานการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ในหมวดวชาวศวกรรมศาสตรและเทคโลโลย นกศกษาสามารถพฒนาทกษะการใช

เทคโนโลยสารสนเทศ ไดแก การใชโปรแกรมคอมพวเตอรเพอชวยในงานวศวกรรมระบบการผลตตาง ๆ อยางหลากหลาย

o ทกษะการเรยนรและหาขอมลดวยตนเอง นกศกษาสามารถพฒนาทกษะการเรยนรและหาขอมลดวยตนเองผานการทารายงานหรอ

การบานในวชาตาง ๆ o ทกษะการการวเคราะหและทาความเขาใจปญหา ระบบ หรอกระบวนการตาง ๆ

นกศกษาสามารถพฒนาทกษะการวเคราะหผานการเรยนรวชาทางวศวกรรมศาสตรและเทคโนโลย และการใชเครองมอในอตสาหกรรมการผลตผานทางการเรยนรวชาปฎบตการทางวศวกรรม

o ทกษะเฉพาะทาง o ทกษะการแกปญหาเชงอตสาหกรรม

นกศกษามโอกาศเขาไปมสวนรวมในการแกปญหาเชงอตสาหกรรม ผานการทาวจยกบอาจารยในวทยาลย ซงอาจารยในวทยาลยจะมโครงงานวจยรวมกบทางอตสาหกรรมในการแกปญหากระบวนการผลต นอกจากนนกศกษายงมโอกาศในการแกปญหาอตสาหกรรมในการไปฝกงาน หรอทาสหกจศกษาในชวงการฝกงานภาคฤดรอนในชนปท 3 ถง ชนปท 4 เทอมแรก โดยการฝกงานและทาสหกจจะชวยใหนกศกษาไดเรยนร และมประสบการณการทางานในอตสาหรกรรมจรง

o ทกษะการบรณาการความรจากหลากหลายสาขาเพอนามาใชประโยชน นกศกษาจะใชความรตางๆทเรยน มาบรณาการเพอทาโครงงานพเศษในปท 4

ของการศกษา

2.3 ผมสวนไดสวนเสยสามารถเขาถงและรบรขอกาหนดของหลกสตรได

ในทนผมสวนไดและสวนเสยไดแก นกศกษา บรษท ผปกครอง บรษท ฯลฯ สามารถรถงขอกาหนดของหลกสตรไดจากเวบไซดของทางวทยาลย และแผนพบประชาสมพนธหลกสตร (2.3-001)

Page | 11



2.1-001 มคอ.2, หนา 3 2.2-001 มคอ.2, หนา 3 2.3-001 เวปไซตวทยาลยฯและแผนพบประชาสมพนธ

Page | 12


AUN.3 โครงสรางและเนอหาของหลกสตร (Program Structure and Content) คาอธบาย

หลกสตรพงมความทนสมย ทกรายวชามความเชอมโยงและเออประโยชนใหแกกนเพอนาไปสผลการเรยนรทคาดหวง โดยมโครงสรางและเนอหาของหลกสตรทสอดคลองกบวสยทศน และพนธกจ ของมหาวทยาลย จานวนรายวชาในหลกสตรมสดสวนทเหมาะสมระหวางรายวชาทวไปหรอพนฐานกบรายวชาทสรางทกษะหรอความเฉพาะทางมการจดเรยงรายวชาอยางเปนระบบจากรายวชาพนฐาน รายวชาเฉพาะทาง จนถงรายวชาบรณาการ โครงงาน หรอการศกษาอสระ และวทยานพนธ การจดโครงสรางหลกสตรแสดงถงทงความกวางและความลกเชงวชาการทกระจายสรายวชาในหลกสตร

เกณฑยอย 3 โครงสรางและเนอหาของหลกสตร 1 2 3 4 5 6 7

3.1 เนอหาของหลกสตรแสดงสดสวนทเหมาะสมระหวางความรและทกษะทวไป กบความรและทกษะเฉพาะทาง [1]

3.2 หลกสตรมความสอดคลองกบวสยทศนและพนธกจของมหาวทยาลย [2]

3.3 แตละรายวชาในหลกสตรมสวนรวมชดเจนในการทาใหบรรลผลการเรยนรทคาดหวง [3]

3.4 หลกสตรมองคประกอบทชดเจนและสมพนธเชอมโยงกน มการบรณาการเนอหาระหวางรายวชา [4]

3.5 หลกสตรแสดงใหเหนถงทงความกวางและความลกทางวชาการ [5]

3.6 หลกสตรประกอบดวยรายวชาพนฐาน รายวชาระดบกลาง จนถงรายวชาเฉพาะทาง รวมถงการทาโครงงาน หรอวทยานพนธ [6]

3.7 เนอหาของหลกสตรมความทนสมย [1] 3.1 เนอหาของหลกสตรแสดงสดสวนทเหมาะสมระหวางความรและทกษะทวไป กบความรและ

ทกษะเฉพาะทาง

สดสวนของความเหมาะสมของความรทวไปและความรทกษะเฉพาะทางอยท 30 : 109 หรอประมาณ 1:3 (3.1-001)

Page | 13


โครงสรางหลกสตร โครงสรางหลกสตร แบงเปนหมวดวชาทสอดคลองกบทกาหนดไวในเกณฑมาตรฐานหลกสตรของ

กระทรวงศกษาธการ ดงน ก .หมวดวชาศกษาทวไป

30 หนวยกต ข. หมวดวชาเฉพาะดาน

109 หนวยกต กลมวชามนษยศาสตร 6 หนวยกต กลมวชาสงคมศาสตร 6 หนวยกต กลมวชาภาษา 12 หนวยกต กลมวทยาศาสตรและคณตศาสตร 6 หนวย

กต

กลมวชาพนฐาน 24 หนวยกต กลมวชาบงคบ 64 หนวยกต กลมวชาเลอกในสาขาวชาเอก 15 หนวย

กต กลมวชาศกษาทางเลอก 6 หนวยกต

3.2 หลกสตรมความสอดคลองกบวสยทศนและพนธกจของมหาวทยาลย

วสยทศน องคกรวจยชนนาดานเทคโนโลยการบนทกขอมล

พนธกจ วจยและพฒนาเทคโนโลยการบนทกขอมล ผลตบณฑตและบคลากรทมความรความเชยวชาญดานเทคโนโลยการบนทกขอมล สรางเครอขายความรวมมอวชาการและวจยกบหนวยงานภาครฐและเอกชน ทงในและตางประเทศ

จากวสยทศนและพนธกจของวทยาลย เปาหมายของหลกสตรเปนการผลตบคลากรและงานวจยเพอพฒนาอตสาหกรรมเทคโนโลยการบนทกขอมล โดยนนเนอหลกจงมงเนนพฒนาทกษะเฉพาะดานใหกบบณฑตเพอรองรบเทคโนโลยดานการบนทกขอมลของอตสาหกรรม (3.2-001)

3.3 แตละรายวชาในหลกสตรมสวนรวมชดเจนในการทาใหบรรลผลการเรยนรทคาดหวง

ในดานรายวชาเฉพาะทางซงไดมการเชอมโยงตอยอดองคความรพนฐาน (3.3-001) โดยมการแบงออกเปน 4 กลมวชาเอก ไดแก

สาขาวชาเทคโนโลยกระบวนการผลต (Manufacturing Process Technology) สาขาวชามาตรวทยาอตสาหกรรม (Industrial Metrology) สาขาวชาระบบการผลตแบบอตโนมต (Manufacturing Process Automation สาขาวชาการบรหารและควบคมคณภาพการผลต (Manufacturing Quality Control and

Management) โดยในแตละสาขาวชาเอกมงเนนองคความรความเชยวชาญเฉพาะดานเพอผลตบคคลการทมความเชยวชาญเหมาะกบหลกสตรดงแสดงใน มคอ.2

Page | 14


3.4 หลกสตรมองคประกอบทชดเจนและสมพนธเชอมโยงกนมการบรณาการเนอหาระหวางรายวชา

หลกสตรมองคประกอบทเชอมโยงรายวชาโดยมการประยกตใชองคความรพนฐานตอยอดสมพนธกบรายวชาเฉพาะดาน ยกตวอยางเชน สาขาเอกวชาระบบการผลตแบบอตโนมต ดงรปดานลางแสดงใหเหนถงความเชอมโยงของเนอหาตวอยางในแตละรายวชาทมความสมพนธกน (3.4-001)

12026002 คณตศาสตรวศวกรรม 1



12026109 สญญาณและระบบ

12026405 การประมวลผลสญญาณ

12026406 การประมวลผลภาพ

12026407 พนฐานของคอมพวเตอรวสยทศน

Page | 15


3.5 หลกสตรแสดงใหเหนถงทงความกวางและความลกทางวชาการ

วศวกรรมระบบการผลต โดยเนนการบรณาการในหลายสาขาวชาเขาดวยกน (3.5-001) ไดแก วศวกรรมไฟฟา วศวกรรมอตสาหการ วศวกรรมเครองกล วศวกรรมอเลกทรอนกส วศวกรรมระบบควบคม และการบรหารจดการอตสาหกรรมเพอเสรมสรางทรพยากรบคคล ใหมความรในครอบคลมในหลาย เพอพฒนาความสามารถในดานวศวกรรมระบบการผลตสการดาเนนงานของภาครฐและภาคอตสาหกรรมของประเทศ โดยมการสรางกลไกเชอมรอยตอระหวางการวจยและขยายประโยชนเชงพาณชยของงานวจยทครบวงจรเพอขยายกาลงการผลตจากระดบหองปฏบตการ (Lab Scale) ไปสการผลตจรงระดบอตสาหกรรม (Commercial Scale) และการประยกตเทคโนโลยทางอตสาหกรรม (Industrial Application) 3.6 หลกสตรประกอบดวยรายวชาพนฐาน รายวชาระดบกลาง จนถงรายวชาเฉพาะทาง รวมถงการทาโครงงาน หรอวทยานพนธ

ระดบรายวชา ชอรายวชา รายวชาพนฐาน หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต

กลมวชามนษยศาสตร 6 หนวยกต กลมวชาสงคมศาสตร 6 หนวยกต กลมวชาภาษา 12 หนวยกต กลมวทยาศาสตรและคณตศาสตร 6 หนวยกต

รายวชาระดบกลาง รายวชาระดบกลางประกอบดวย 88 หนวยกต กลมวชาพนฐาน 24 หนวยกต กลมวชาบงคบ 64 หนวยกต

รายวชาเฉพาะทาง กลมวชาเลอกในสาขาวชาเอก 15 หนวยกต หลกสตรวศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมระบบการผลต ประกอบดวย 4 สาขาวชาเอก รายละเอยดดงนคอ

สาขาวชาเทคโนโลยกระบวนการผลต (Manufacturing Process Technology)

สาขาวชามาตรวทยาอตสาหกรรม (Industrial Metrology) สาขาวชาระบบการผลตแบบอตโนมต (Manufacturing

Process Automation สาขาวชาการบรหารและควบคมคณภาพการผลต

(Manufacturing Quality Control and Management) โครงงาน หรอวทยานพนธ สหกจศกษา

โครงงานวจยพเศษ

Page | 16


3.7 เนอหาของหลกสตรมความทนสมย

เนองดวย วทยาลยนวตกรรมการจดการขอมลถอกาเนดมาจากขอตกลงความรวมมอระหวางสถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบงกบศนยเทคโนโลยอเลกทรอนกสและคอมพวเตอรแหงชาต (NECTEC) สานกพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต (สวทช.) โดยมเปาหมายใหเปนศนยวจยทมความเปนเลศดานเทคโนโลยการบนทกขอมล และมวตถประสงคหลกเพอพฒนางานวจย และ พฒนาบคลากรดานเทคโนโลยฮารดดสกไดรฟและการบนทกขอมล โดยเนนความรวมมอระหวางภาคอตสาหกรรม ภาคการศกษา และ หนวยงานภาครฐ (3.7-001) ดงน

ดงนน หลกสตรจงใหความสาคญกบเนอหาในหลกสตรซงไดรบความรวมมออาจารยพเศษและผทรงคณวฒ ทมความเชยวชาญดานเทคโนโลยบนทกขอมลในการพฒนาหลกสตรใหมความทนสมยสอดคลองกบความตองการของภาคอตสาหกรรม

Page | 17



3.1-001 มคอ. 2 หมวดท 3 หวขอหลกสตรและอาจารยผสอน , หนา 9 3.2-001 มคอ. 2 หวขอความเกยวของกบพนธกจของสถาบน, หนา 4 3.3-001 มคอ. 2 หมวดท 3 หวขอหลกสตรและอาจารยผสอน, หนา 9 3.4-001 มคอ. 2 หมวดท 3 หวขอหลกสตรและอาจารยผสอน, หนา 9 3.5-001 มคอ. 2 หมวดท 3 หวขอหลกสตรและอาจารยผสอน, หนา 9 3.6-001 มคอ. 2 หมวดท 3 หวขอหลกสตรและอาจารยผสอน, หนา 9 3.7-001 เวบไซดวทยาลย

Page | 18


AUN.4 กลยทธการเรยนและการสอน (Teaching and Learning Strategy) คาอธบาย

คณาจารยในหลกสตรพงรวมกนพจารณาและกาหนดกลยทธของการจดการเรยนการสอนทชดเจนของ หลกสตรทมงเนนใหเกดการเรยนรอยางมคณภาพ (Quality learning) ของผเรยน

กลยทธการเรยนการสอนควรมหลากหลายตามลกษณะของรายวชา ควรมงเนนทผเรยน เพอทาใหเกดความตนตว ความอยากเรยนร มความพรอมทจะเรยนและรบความรใหม ๆ รจกการประสานความรเกาและใหมเพอประยกตใช รจกการแกปญหา เรยนรจากประสบการณจรง มกระบวนการศกษาและแลกเปลยนเรยนรรวมกน อาจารยควรสรางบรรยากาศการเรยนการสอนทยดหยน รวมมอกน และฝกความเปนผใฝรตลอดชวต (Lifelong learners) เกณฑยอย 4 กลยทธการเรยนการสอน 1 2 3 4 5 6 7

4.1 ผสอนหรอภาควชามกลยทธการเรยนและการสอนทชดเจน [5]

4.2 กลยทธการเรยนการสอนทาใหผเรยนไดความรและสามารถใชความรในเชงวชาการ [2,6]

4.3 กลยทธการเรยนการสอนทใชคานงถงผเรยนและกระตน การเรยนรอยางมคณภาพ [3,4]

4.4 กลยทธการเรยนการสอนกระตนใหเกดการเรยนรจาก การปฏบตและสนบสนนใหเกดการเรยนเพอการเรยนร [1]

4.1 ผสอนหรอภาควชามกลยทธการเรยนและการสอนทชดเจน

4.2 กลยทธการเรยนการสอนทาใหผเรยนไดความรและสามารถใชความรในเชงวชาการ

4.3 กลยทธการเรยนการสอนทใชคานงถงผเรยนและกระตนการเรยนรอยางมคณภาพ

4.4 กลยทธการเรยนการสอนกระตนใหเกดการเรยนรจากการปฏบตและสนบสนนใหเกดการเรยนเพอการเรยนร

คณาจารยในหลกสตรไดรวมกนพจารณาและกาหนดกลยทธของการจดการเรยนการสอนทชดเจนของหลกสตรทมงเนนใหเกดการเรยนรอยางมคณภาพ (Quality learning) ของผเรยน กลยทธการเรยนการสอนควรมหลากหลายตามลกษณะของรายวขา และมงเนนทผเรยน เพอใหเกดความตนตว ความอยากเรยนร มความพรอมทจะเรยนและรบความรใหมๆ รจกการประสานความรเกาและใหม เพอประยกตใช รจกการแกปญหา เรยนรจากประสบการณจรง มกระบวนการศกษาและแลกเปลยนความรรวมกน อาจารยควรสรางบรรยากาศการเรยนทยดหยน รวมมอกน และ ฝกความเปนผใฝรตลอดชวต (Lifelong learners) ตวอยางของกลยทธของการจดการเรยนการสอน ทมงเนนใหเกดการเรยนรอยางมคณภาพ (Quality learning) และความเปนผใฝรตลอดชวต (Lifelong learners) ของผเรยนมดงน

Page | 19


- ใชวธการสอนแบบปกตเพอใหความรทจาเปนกบนกศกษา - มการบรรยายเนอหาวชาในหองเรยน การมอบหมายงาน และการสอบกลางภาค สอบปลายภาค

กลยทธนเพอใหผเรยนไดเรยนรตามปกต - ใชวธการสอนแบบใหคาปรกษาและแลกเปลยนความคดเหนระหวางกนในชนเรยน และการบรณา

การความรและความคด - มการอภปรายเปนกลมในหองเรยน เพอใหผเรยนไดใชความรทเรยนมาประยกต มาแกปญหาของ

บทเรยน - มการทบทวนบทเรยนกอนสอบกลางภาค หรอปลายภาคเพอจาประเดนหลกของเนอหา และให

ผเรยนเหนจดยอยทตองศกษาเพมเตม - ใชงานทไดรบมอบหมายเปนตวกลางในการกาหนดทศทางการเรยนรและพฒนาทกษะในดานการทา

ความเขาใจและการแกปญหา การเรยนรดวยตวเอง และการทางานรวมกบผอน - มการใหคะแนนในสวนของงานทไดรบมอบหมาย - มการอภปรายงานทไดรบมอบหมายเปนกลมในชนเรยน - ใชโครงงานพเศษเพอเพมทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และบรณาการเนอหาทเรยน - ใหมโครงงานพเศษในชวงทายของการเรยนการสอน เพอบรณาการเนอหา ซงอาจเปนสงประดษฐ

หรอการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการแกปญหาตามจดประสงคของโครงงานพเศษ - ใชการนาเสนอหนาชนเรยนเพอฝกทกษะดานการสอสาร - มการรายงานงานเกยวกบหวขอวจย หรอปญหาทไดรบมอบหมาย เพอฝกทกษะการทางานเปนกลม

และการสอสารกบคนอน ๆ (4.1-001-003) รายการเอกสารหลกฐาน

รหสเอกสาร รายละเอยดเอกสาร 4.1-001 มคอ.2 4.1-002 มคอ.3 4.1-003 ผลงานวจยของนกศกษา/ผลการทวนสอบผลการเรยนรของรายวชาโดยคณะกรรมการ

หลกสตร 4.2-001 มคอ.2 มคอ.3 / ผลงานวจยของนกศกษา/ผลงานวจยของนกศกษา/ผลการทวนสอบผล

การเรยนรของรายวชาโดยคณะกรรมการหลกสตร 4.3-001 มคอ.2 มคอ.3 / ผลงานวจยของนกศกษา/ผลงานวจยของนกศกษา/ผลการทวนสอบผล

การเรยนรของรายวชาโดยคณะกรรมการหลกสตร 4.4-001 มคอ.2 มคอ.3 / ผลงานวจยของนกศกษา/ผลงานวจยของนกศกษา/ผลการทวนสอบผล

การเรยนรของรายวชาโดยคณะกรรมการหลกสตร

Page | 20


AUN.5 การประเมนผเรยน (Student Assessment)

คาอธบาย การประเมนผเรยนจดเปนกลไกทสาคญในการจดการศกษา ผลลพธการประเมนสงผลโดยตรงตอ

อนาคตของผเรยน หลกสตรพงมนใจไดวาผลลพธจากการประเมนสะทอนใหเหนไดทงความสาเรจของผสอนในการจดการเรยนการสอนและความสาเรจของผเรยนตามผลการเรยนรทคาดหวง

หลกสตรพงพจารณาความเหมาะสมของเกณฑและวธการประเมนของแตละรายวชา และกาหนดลวงหนากอนการจดการเรยนการสอน มกระบวนการทเหมาะสมใหผเรยนสามารถอทธรณผลการประเมนได

ความชดเจนของการประเมน ควรแสดงทงเกณฑการประเมน วธการประเมน และชวงเวลาการประเมน โดยอยางนอยควรครอบคลมรายละเอยดตอไปน

เกณฑและวธการประเมนผเรยน ควรมความหลากหลายตามลกษณะวชา การจดการเรยนการสอน ตลอดจนผลการเรยนรทคาดหวง โดยกาหนดอยางชดเจนในหลกสตร และแสดงไวในแตละรายวชาของหลกสตรนนๆ รวมทงมการระบนาหนกของการประเมนไวในรายวชา ซงตองเปดเผยใหผเรยนหรอผเกยวของรบรได โดยสามารถยนยนความถกตอง ความนาเชอถอ และความเทยงธรรมของเกณฑและวธการประเมน

ทงวธการและเกณฑทใชในการประเมนควรมการพจารณา ตรวจสอบ ปรบปรงแกไข ใหมความเหมาะสมอยางสมาเสมอ รวมทงการคดสรางแนวทางประเมนใหมๆ

ชวงเวลาของการประเมน ครอบคลมตงแตการรบเขาศกษา การตดตามความกาวหนาของการเรยน และการประเมนกอนสาเรจการศกษา ทงน ควรกาหนดชวงเวลาของการประเมนใหรบรลวงหนาและสะทอนผลการประเมนกลบยงผถกประเมนเพอใหเกดการแกไขและพฒนา

การรบรองผลการประเมน มขนตอนการดาเนนการทแสดงไวอยางชดเจนในการพจารณาและรบรองผลการประเมนทได โดยเนนใหเหนการสรปผลเพอสการปรบปรงหรอพฒนาตอไป

เกณฑยอย 5 การประเมนผเรยน 1 2 3 4 5 6 7

5.1 มการประเมนตงแตการรบเขา การตดตามความกาวหนาระหวางศกษาและเมอสาเรจการศกษา [1]

5.2 การประเมนมเกณฑอางอง [2] 5.3 การประเมนใชวธการทหลากหลาย [3,5] 5.4 การประเมนสะทอนผลการเรยนรทคาดหวงและเนอหาของ

หลกสตร [3]

5.5 เกณฑทใชประเมนมความชดเจนและเปนทรบร [3,6] 5.6 วธการประเมนครอบคลมวตถประสงคของหลกสตร [4] 5.7 มาตรฐานทใชในการประเมนมความชดเจนและคงเสนคงวา

[7,8,9,10]

Page | 21


5.1 มการประเมนตงแตการรบเขา การตดตามความกาวหนาระหวางศกษา และเมอสาเรจการศกษา

มการประเมนตงแตการรบเขาคอดคณวฒการศกษา เชน ผสมครจะตองสาเรจการศกษาระดบม.6 สายวทยาศาสตรหรอเทยบเทา (5.1-001, มคอ 2, ภาคผนวก ก หนา 53) และประเมนโดยการสอบสมภาษณจากคณะกรรมการประจาหลกสตร (5.1-002, เอกสารการสอบสมภาษณ) ในการตดตามความกาวหนาระหวางศกษา สามารถพจารณาไดจากการทดสอบยอย ทดสอบกลางภาค และทดสอบปลายภาค โดยดไดใน มคอ. 3 ของแตละวชา ตลอดจนผลการศกษาของนกศกษาแตละคน หลงจากนกศกษาสาเรจการศกษา ยงมการตรวจสอบจากผประกอบการ โดยการสมภาษณหรอสงแบบสอบถามเพอประเมนในระยะเวลาตางๆ เชน ปท 1 ปท 5 จากบณฑตทไปประกอบอาชพ (5.1-003, ตวอยางผลการทาแบบสอบถาม) 5.2 การประเมนมเกณฑอางอง

5.3 การประเมนใชวธการทหลากหลาย 5.4 การประเมนสะทอนผลการเรยนรทคาดหวงและเนอหาของหลกสตร 5.5 เกณฑทใชประเมนมความชดเจนและเปนทรบร

5.6 วธการประเมนครอบคลมวตถประสงคของหลกสตร 5.7 มาตรฐานทใชในการประเมนมความชดเจนและคงเสนคงวา

การประเมนในรายการทงหมดทกลาวมาทงหมดในหวขอ 5.2 - 5.7 ปรากฎอยในมคอ. 3 ของแตละรายวชาเรยบรอยแลว ยกตวอยางทสอดคลองไดแก ในทกๆรายวชา อาจารยประจาวชาจะตองมการชแจงจดประสงคการเรยนร คะแนนเกบ คะแนนสอบ รวมถงรปแบบการประเมน และการใหคะแนนตางๆอยางชดเจนใหนกศกษาไดรบร ซงการประเมนดวยการสอบ และการเกบคะแนนเหลานสอดคลองและครอบคลมวตถประสงคของหลกสตร และเกณฑการประเมนมมาตรฐาน คงเสนคงวา (5.2-5.7-001)

Page | 22



5.1-001 มคอ 2, ภาคผนวก ก หนา 53 5.1-002 เอกสารการสอบสมภาษณ 5.1-003 ตวอยางผลการทาแบบสอบถาม 5.2-001 มคอ.3 /มคอ.5 5.3-001 มคอ.3 /มคอ.5 5.4-001 มคอ.3 /มคอ.5 5.5-001 มคอ.3 /มคอ.5 5.6-001 มคอ.3 /มคอ.5 5.7-001 มคอ.3 /มคอ.5

Page | 23


AUN.6 คณภาพบคลากรสายวชาการ (Academic Staff Quality) คาอธบาย

ผสอนมความสาคญในการจดการเรยนการสอนของหลกสตร คณภาพของผสอนขนกบคณวฒการศกษาทตรงกบหลกสตรทสอน ความเขาใจ ความชานาญ ความเชยวชาญในศาสตรทสอน ทกษะในการถายทอด ความรแกผเรยน รวมทงมจรรยาบรรณวชาชพ และสามารถนาผลการประเมนการสอนมาปรบปรงพฒนาการสอนอยางตอเนอง โดยมระบบบรหารงานบคคลในดานตางๆ ทกาหนดคณภาพของบคลากรสายวชาการ

เกณฑยอย 6 คณภาพบคลากรสายวชาการ 1 2 3 4 5 6 7

6.1 บคลากรมความสามารถในงานของตน [1]

6.2 มบคลากรเพยงพอทจะทางานตามกจกรรมทกาหนดไวในหลกสตร [2]

6.3 การสรรหาบคลากรและการเลอนตาแหนงเปนไปตามความสามารถเชงวชาการ [3]

6.4 มการกาหนดบทบาทและความสมพนธเชงหนาทระหวางบคลากรอยางชดเจนและเปนทเขาใจตรงกน [4]

6.5 มการมอบหมายงานเหมาะสมกบความรความสามารถประสบการณ และความเชยวชาญ [5]

6.6 มภาระงานบคลากรและระบบจงใจทสนบสนนคณภาพการเรยนการสอน [6]

6.7 มการกากบดแลความรบผดชอบตองานในหนาทของบคลากร [7]

6.8 มกระบวนการทบทวน ปรกษาหารอ และปรบการมอบหมายงาน [8]

6.9 มการวางแผนและปฏบตตามแผนในเรองการสนสดการจาง และการเกษยณอายงาน [9]

6.10 มระบบการประเมนทมประสทธภาพ [10]

6.1 บคคลากรมความสามารถในงานของตน

เนองจากหลกสตรนเปนหลกสตรวศวกรรมระบบการผลต ซงเกยวของกบการพฒนา การแกไขปญหาตางๆทจะนาไปใชในระบบการผลตของภาคอตสาหกรรมในโรงงาน ความรเพยงสาขาเดยวไมสามารถทจะแกปญหาทเกดขนได ดงนนหลกสตรนจงเปนสหสาขาวชา อาจารยผสอนจะตองมความรหลากหลายสาขา เชน ทางไฟฟา อเลกทรอนกส ฟสกส วสด ฯลฯ เพอทจะบรณาการความรเหลานนใหตรงกบผลการเรยนรทคาดหวงของหลกสตรได หลกสตรนจงมอาจารยประจาหลกสตร และอาจารยพเศษหลากหลายสาขา (6.1-001, ตารางแสดงคณวฒการศกษา อายงานประสบการดานการสอน ผลงานวจย โครงการรวมกบภาคอตสาหกรรม) มรายชอดงน

Page | 24


ชอ-นามสกล

คณวฒ /สาขาวชา/สถาบนการศกษา

ปทสาเรจการศกษา ดร.เลศศกด เลขวต - Ph.D. (Electrical and Computer Engineering), Carnegie Mellon University, USA,

2536. - M.S. (Electro-Physics), George Washington University, Washington, USA, 2532 - วศ.บ. (วศวกรรมอเลคทรอนกส), สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง,

2530 ดร.วรวฒ มรรคเจรญ - ปร.ด. (วสดศาสตร), มหาวทยาลยเชยงใหม, 2554

- วท.ม. (วสดศาสตร), มหาวทยาลยเชยงใหม, 2547 - วท.บ. (ฟสกส), มหาวทยาลยศลปากรณ, 2545

ดร.จตพร ทองศร - วท.ด. (ฟสกส), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2554 - วท.ม. (ฟสกส), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2549 - วท.บ. (ฟสกส), มหาวทยาลยขอนแกน, 2545

ดร.อนรรฆพล แสนทน - วศ.ด. (วศวกรรมอเลกทรอนกส), สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง, 2556

- วศ.ม. (วศวกรรมอเลกทรอนกส), มหาวทยาลยนเรศวร, 2553 - วศ.บ. (วศวกรรมคอมพวเตอร), มหาวทยาลยนเรศวร

ดร.ฉตรพล ภคศร - Ph.D. (Electrical Engineering), University of Houston, USA, 2548 - M.S. (Electrical Engineering), University of Houston, USA, 2544 - วศ.บ. (วศวกรรมอเลกทรอนกส), สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง,

2539

ในบางรายวชาทตองการอาจารยทมความรความสามารถเฉพาะทางจรงๆ หลกสตรนไดเชญอาจารยจากคณะตางๆมาเปนผสอน เชน

ชอ-สกล สงกด วชาทสอน ผศ.ดร.มณศกด พมสาร ภาควชาวศวกรรมเครองกล, สจล. การออกแบบชนสวนเครองจกรกล

(12026114) ดร.เอกพจน ตนตราภวฒน ภาควชาวศวกรรมเครองกล, สจล. กรรมวธการผลต (12026108) ผศ.ดร.มนตร ทองคา ภาควชาเคม, สจล. เคมสาหรบวศวกร (05106801)

ดงนนทาใหมนใจไดวา อาจารยผสอนทกทานในแตละรายวชามความร ความสามารถในการสอน เหมาะสมกบหลกสตรน 6.2 มบคลากรเพยงพอทจะทางานตามกจกรรมทกาหนดไวในหลกสตร

นอกจากอาจารยประจาหลกสตรทง 5 ทาน ทปรากฏในหวขอ 3.2.1 ในมคอ. 2 ทางวทยาลยนวตกรรมการจดการขอมล ยงมอาจารยประจาทานอนอก 4 ทาน (รวม 9 ทาน) และอาจารยจากภายนอกผมความรความสามารถทางวศวกรรมระบบการผลตทจะทางานตามกจกรรมทกาหนดไวในหลกสตร (6.2-001, ตารางแสดงคณวฒการศกษา อายงานประสบการดานการสอน ผลงานวจย โครงการรวมกบภาคอตสาหกรรม)

Page | 25


อาจารยประจาของวทยาลยนวตกรรมการจดการขอมล

ชอ-นามสกล

คณวฒ /สาขาวชา/สถาบนการศกษา ปทสาเรจการศกษา

ดร.ชานนท วรสาร - ปร.ด. (วศวกรรมอเลกทรอนกส), สจล, 2554 - วศ.บ. (วศวกรรมอเลกทรอนกส, เกยรตนยมอนดบ 1), มจพ, 2548

ดร.เลศศกด เลขวต - Ph.D. (Electrical and Computer Engineering), Carnegie Mellon University, USA, 2536.

- M.S. (Electro-Physics), George Washington University, Washington, USA, 2532

- วศ.บ. (วศวกรรมอเลคทรอนกส), สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง, 2530

ดร.วรวฒ มรรคเจรญ - ปร.ด. (วสดศาสตร), มหาวทยาลยเชยงใหม, 2554 - วท.ม. (วสดศาสตร), มหาวทยาลยเชยงใหม, 2547 - วท.บ. (ฟสกส), มหาวทยาลยศลปากรณ, 2545

ดร.จตพร ทองศร - วท.ด. (ฟสกส), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2554 - วท.ม. (ฟสกส), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2549 - วท.บ. (ฟสกส), มหาวทยาลยขอนแกน, 2545

ดร.อนรรฆพล แสนทน - วศ.ด. (วศวกรรมอเลกทรอนกส), สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง, 2556

- วศ.ม. (วศวกรรมอเลกทรอนกส), มหาวทยาลยนเรศวร, 2553 - วศ.บ. (วศวกรรมคอมพวเตอร), มหาวทยาลยนเรศวร

ดร.ฉตรพล ภคศร - Ph.D. (Electrical Engineering), University of Houston, USA, 2548 - M.S. (Electrical Engineering), University of Houston, USA, 2544 - วศ.บ. (วศวกรรมอเลกทรอนกส), สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหาร

ลาดกระบง, 2539 ดร.วไลลกษณ ศรวงศรงสรร - D.Eng. (Mechanical Eng.), University of Canterbury, New Zealand, 2553

- M.S. (Energy Conversion and Management), University of Applied Science Offenberg, Germany, 2547

- วศ.บ. (วศวกรรมเคม), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2544 ดร.ราชศกด ศกดานภาพ - วท.ด. (ฟสกส), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2553

- วท.ม. (ฟสกส), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2548 - วท.บ. (ฟสกส, เกยรตนยมอนดบหนง), มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, 2545

ดร.อรรถสทธ อารยางกร - ปร.ด. (วศวกรรมระบบและขอมล), สจล., 2556 - วศ.ท. (วศวกรรมคอมพวเตอร), สจล. 2554 - วศ.บ. (วศวกรรมคอมพวเตอร), สจล., 2551

ดงทกลาวมาแลววา หลกสตรแบงออกเปน 4 สาขาวชา ดงนนจงมหวหนาสาขารบผดชอบดงตอไปน สาขาเทคโนโลยกระบวนการผลต มหวหนาสาขาคอ ดร.จตพร ทองศร สาขามาตรวทยาอตสาหกรรม ,, ดร.ราชศกด ศกดานภาพ สาขาระบบการผลตแบบอตโนมต ,, ดร.อนรรฆพล แสนทน สาขาวชาการบรหารและควบคมคณภาพการผลต ,, ดร.วรวฒ มรรคเจรญ

Page | 26


หวหนาสาขาทาหนาทจดการเรยนการสอน จดกจกรรมเสรมการเรยนร ตาง ๆ ใหนกศกษามความรความสามารถตรงตามผลการเรยนรทคาดหวง 6.3 การสรรหาบคลากร และการเลอนตาแหนงใหเปนไปตามความสามารถเชงวชาการ

ในการสรรหาบคลากรเพอบรรจเปนอาจารยในหลกสตรวศวกรรมระบบการผลต กาหนดคณสมบตทวไปตามระเบยบของสถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง ขอท 10 วาดวยการบรหารงานบคคล และกาหนดคณสมบตเฉพาะตาแหนงตามสาขาวชาท เ กยวของกบหลกสตร เชน วศวกรรมไฟฟา วศวกรรมเครองกล วศวกรรมอตสาหการ ฟสกส และถามงานวจยรวมกบภาคอตสาหกรรมจะไดรบการพจารณาเปนพเศษ ซงขอกาหนดคณวฒของอาจารย และงานวจยเหลาน เกยวของโดยตรงกบหลกสตรวศวกรรมระบบการผลต ดงตวอยางเอกสารการรบสมครอาจารย (6.3-001, เอกสารประกาศรบสมครอาจารย) สาหรบการเลอนตาแหนงใหเปนไปตามความสามารถเชงวชาการสามารถแยกไดออกเปน 2 ดานคอ การเลอนตาแหนงทางวชาการ และการเลอนตาแหนงหรอเงนเดอนจากงานททาประจา

ก. การเลอนตาแหนงทางวชาการ การเลอนตาแหนงทางวชาการนน ไดใชหลกเกณฑทระบไวของทางสถาบนฯ ซงดาเนนตามหลกเกณฑ

ของ สกอ. (6.3-002, เอกสารประกาศการขอตาแหนงวชาการ) ในป 2557 อาจารยประจาวทยาลยฯ ไดยนขอตาแหนงวชาการแลวจานวน 4 คน ไดแก

ชออาจารย ยนขอตาแหนง สาขา ดร.ชานนท วรสาร ผชวยศาสตราจารย วศวกรรมโทรคมนาคม ดร.จตพร ทองศร ผชวยศาสตราจารย วศวกรรมระบบการผลต ดร.อนรรฆพล แสนทน ผชวยศาสตราจารย วศวกรรมอเลกทรอนกส ดร.ราชศกด ศกดานภาพ ผชวยศาสตราจารย ฟสกส โดยทอาจารยทานอน ๆ เกอบทงหมด ลวนเปนอาจารยบรรจใหม ยงไมครบเกณฑการขอตาแหนงผชวยศาสตราจารย 2 ป จากตารางชใหเหนวา ทางหลกสตรสงเสรมใหมการเลอนตาแหนงท เปนไปตามความสามารถเชงวชาการ

ข. การเลอนตาแหนงหรอเงนเดอนจากงานททาประจา ในแตละป ทางหลกสตรจะมการพจรณาเลอนขนหรอเงนเดอนตามภาระงานทงในทางวชาการ และ

กจกรรมทไดกระทาลงไป โดยอาจารยและบคคลากรทกทานจะตองกรอกภาระงานตาง ๆ ทไดทาในรอบปใหครบถวนลงในเอกสารภาระงาน (6.3-003, เอกสารภาระงาน) ซงจะมเกณฑภาระงานดานตาง ๆ เพอใหผบรหารพจาณาเลอนขนเงนเดอนตามภาระงานททไดดาเนนการในแตละป 6.4 มการกาหนดบทบาทและความสมพนธเชงหนาท ระหวางบคคลากรอยางชดเจน และเปนทเขาใจตรงกน

มการกาหนดบทบาทหนาทการทางานของบคลกากรในหลกสตรดงแผนภาพ (6.4-001, โครงสรางวทยาลย) ซงจะมการนดประชมกนเดอนละครง

Page | 27


6.5 มการมอบหมายงานเหมาะสมกบความรความสามารถประสบการณ และความเชยวชาญ

หลกสตรมการมอบหมายงานทเหมาะสมกบความร ความสามารถ ประสบการณ และความเชยวชาญของบคคลากร เชน ในดานการสอนมการมอบหมายวชาสอนตรงตามความชานาญ และความสนใจของอาจารยแตละทาน ยกตวอยาง รายวชาทสอนในหลกสตรและอาจารยผสอนแสดงดงตาราง (6.5-001, มคอ.3 รายวชาทเปดสอน, เวบสานกทะเบยน)

ชอ ความถนด/งานวจย วชาทสอน ดร.เลศศกด เลขวต - ไฟฟาและอเลกทรอนกส

- ระบบการผลต - 12026105 วศวกรรมไฟฟา - 12026119 การควบคมการผลต - 12026505 การออกแบบการทดลอง

ดร.อนรรฆพล แสนทน - คอมพวเตอร - อเลกทรอนกส - ระบบอตโนมต

- 12026001 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรชนสง

- 12026103 การเขยนแบบวศวกรรม ดร.ชานนท วรสาร - สญญาณและระบบ

- การวเคราะหสญญาณ - ไฟฟา และอเลกทรอนกส - โทรคมนาคม

- 12026109 สญญาณและระบบ - 12026405 การประมวลผลสญญาณ - 12026118 เซนเซอรและตวขบเรา

ดร.ราชศกด ศกดานภาพ - ฟสกส - สารและวสดกงตวนา - เครองมอวดทางอตสาหกรรม

- 12026111 มาตรวทยาอตสาหกรรม - 12026115 อณหพลศาสตร - 12026006 ฟสกส 2 - 12026210 กระบวนการผลตสารกง

ตวนา ดร.อรรถสทธ อารยางกร - คอมพวเตอร

- ไฟฟา และอเลกทรอนกส - ระบบควบคมอตโนมต

- 12026401 พนฐานหนยนตอตสาหกรรม - 12026117 ระบบการผลตแบบอตโนมต - 12026110 พนฐานระบบควบคม

ดร.จตพร ทองศร - ฟสกส - การควบคมการปนเปอนใน

อตสาหกรรม - ไฟไนทเอลเมนต และ

พลศาสตรของไหลเชงคานวณ

- 12026002 คณตศาสตรวศวกรรม 1 - 12026201 หลกการควบคมสงปนเปอน - 12026006 ฟสกส 2

ดร.วรวฒ มรรคเจรญ - ฟสกส และฟลมบาง - สารและวสดกงตวนา - แรม

- 12026006 ฟสกส 2 - 12026003 คณตศาสตรวศวกรรม 2 - 12026116 การวจยและการดาเนนงาน

ดร . วไลลกษณ ศรวงศรงสรรค

- การปองกนการกดกรอน และกระบวนการทาความสะอาดสาหรบอตสาหกรรม

- พลงงานทดแทน

- 12026207 หลกการทดสอบวสด - 12026104 สถตวศวกรรม

Page | 28


ชอ ความถนด/งานวจย วชาทสอน - เคม และการเตรยมฟลมบาง

ดร.ฉตรพล ภคศร - ไฟฟาและอเลกทรอนกส - ค ล น แ ม เ ห ล ก ไ ฟ ฟ า เ ช ง

คานวณสาหรบการนาไปใชทางอเลกทรอนกส

- 12026004 คณตศาสตรวศวกรรม 3 - 12026106 วศวกรรมไฟฟา 2 - 12026110 พนฐานระบบควบคม

6.6 มภาระงานบคคลากรและระบบจงใจทสนบสนนคณภาพการเรยนการสอน

หลกสตรจะกาหนดภาระงานตามเอกสาร (6.6-001, เอกสารภาระงาน) ซงประกอบไปดวย ก. งานสอน ข. งานเอกสารเพอการสอน ค. งานอาจารยทปรกษาและควบคมวทยานพนธ ง. งานบรการวชาการ จ. งานบรหาร ฉ. กรรมการ และงานทไดรบมอบหมาย ซงจะเหนวาแตละงานนนสนบสนนคณภาพการเรยนการสอน มคานาหนกความสาคญคดเปนจานวน

ชวโมง /สปดาห/หนวยกต ทแตกตางกน ทายปการศกษาผบรหารจะรวบรวมภาระงานทงหมดเพอพจารณาขนเงนเดอนตอไป

6.7 มการกากบดแลความรบผดชอบตองานในหนาทของบคคลากร

ดงทกลาวไวในเอกสารโครงสรางวทยาลย (6.7-001, โครงสรางวทยาลย) แตละงานในหลกสตรจะมการกาหนดบทบาทและหนาทชดเจน โดยมหวหนาภาควชา ดร.ราชศกด ศกดานภาพ กากบดแลในภาพรวม ตดตามความกาวหนา วางแผน และเรยกประชมสาขาวชาในทก ๆ เดอน เชน ดงเอกสารประกอบการประชม (6.7-002, เอกสารการประชมสาขาวชา)

6.8 มกระบวนการทบทวน ปรกษาหารอ และปรบการมอบหมาย

สาขาวชามการประชมเพอทบทวน ปรกษาหารอ และปรบเปลยนการมอบหมายงานในทก ๆ เดอน ดงเอกสาร (6.8-00, รายงานการประชมปตร)

6.9 มการวางแผนและปฏบตตามแผนในเรองการสนสดการจางและการเกษยณอายงาน

ทางหลกสตรไดมการวางแผนในเรองการสนสดการจางและการเกษยณอายงานโดยยดขอบงคบของสถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง วาดวยเรอง การบรหารงานบคคล (6.9-001, ขอบงคบงานบคคล) ซงในการตอสญญาแตละครง บคลากรในหลกสตรตองมการเขยนภาระหนาททไดทา ทงทสาเรจ และไมสาเรจสงเปนเอกสารประกอบใหผบรหารพจารณาประกอบขณะสมภาษณเพอพจารณาตอสญญาจาง

Page | 29


6.10 มระบบการประเมนทมประสทธภาพ

วทยาลยใชหลกการประเมนประสทธภาพบคลากรตามภาระงานอยางชดเจน แบงออกไดเปน ดานตาง ๆ ดงน

1. งานดานการเรยนการสอน การเขยนเอกสารเพอการสอน งานอาจารยทปรกษา และควบคมวทยานพนธ / ศลปนพนธ / โครงงาน

2. งานวจยหรอผลงานอน ๆ ทางวชาการ 3. บรการทางวชาการ 4. กรรมการและการไดรบมอบหมาย

มเกณฑเพอพจารณาการปรบเงนเดอนขนตามผลงานของบคลากร (6.10-001, แบบประเมนภาระงาน) รายการเอกสารหลกฐาน รหสเอกสาร รายละเอยดเอกสาร

6.1-001 ตารางแสดงคณวฒการศกษา อายงานประสบการดานการสอน ผลงานวจย โครงการรวมกบภาคอตสาหกรรม

6.2-001 ตารางแสดงคณวฒการศกษา อายงานประสบการดานการสอน ผลงานวจย โครงการรวมกบภาคอตสาหกรรม

6.3-001 เอกสารประกาศรบสมครอาจารย 6.3-002 เอกสารประกาศการขอตาแหนงวชาการ 6.3-003 เอกสารภาระงาน 6.4-001 โครงสรางวทยาลย 6.5-001 มคอ.3 รายวชาทเปดสอน, เวบสานกทะเบยน 6.6-001 เอกสารภาระงาน 6.7-001 โครงสรางวทยาลย 6.7-002 เอกสารการประชมสาขาวชา 6.8-001 รายงานการประชมปตร 6.9-001 ขอบงคบงานบคคล 6.10-001 แบบประเมนภาระงาน

Page | 30


AUN.7 คณภาพบคลากรสายสนบสนน (Support Staff Quality) คาอธบาย บคลากรสนบสนนมความสาคญในการชวยใหการจดการเรยนการสอนเปนไปอยางมคณภาพ จงเปนสงจาเปนทบคลากรสนบสนนตองมคณสมบตเหมาะสมตรงกบงาน มความสามารถ และมจานวนทเพยงพอ เกณฑยอย

7 คณภาพบคลากรสายสนบสนน 1 2 3 4 5 6 7 7.1 บคลากรหองสมดมความสามารถและมจานวนเพยง

พอทจะใหบรการอยในระดบทนาพอใจ

7.2 บคลากรหองปฏบตการมความสามารถและมจานวนเพยงพอทจะใหบรการอยในระดบทนาพอใจ

7.3 บคลากรดานคอมพวเตอรมความสามารถและมจานวนเพยงพอทจะใหบรการอยในระดบทนาพอใจ

7.4 บคลากรงานบรการนสตมความสามารถและมจานวนเพยงพอทจะใหบรการอยในระดบทนาพอใจ

7.1 บคลากรหองสมดมความสามารถและมจานวนเพยงพอทจะใหบรการอยในระดบทนาพอใจ

ดวยวทยาลยนวตกรรมฯ ไมมหองสมดคณะเปนของตวเอง แตไดสงเสรมใหนกศกษาไปใชหอสมดกลางซงเปนของสถาบนแทน ดงนนจงประเมนขอนโดยใชขอมลจากหอสมดกลาง ซงหอสมดกลางของสถาบนเปนหอสมดขนาดใหญ มอปกรณและหนงสอตางๆ อยางมากมาย มบคลากรชวยอานวยความสะดวกงานดานขอมล ขาวสาร และความรทจาเปนของหองสมดมากมาย ดงขอมลใน http://www.lib.kmitl.ac.th/ ซงบคคลากรในหองสมดมจานวนมาก และมความสามารถทเพยงพอทจะใหบรการอยในระดบประทบใจ

7.2 บคลากรหองปฏบตการมความสามารถและมจานวนเพยงพอทจะใหบรการอยในระดบทนาพอใจ วทยาลยนวตกรรมการจดการขอมล มหองปฎบตการหลายหอง เชนหองปฎบตการคอมพวเตอร ซง

นกศกษาทกระดบ ทกชนปจาเปนตองใช สวนหองปฎบตอนๆเชนหองปฎบตการการกดกรอน หองปฎบตการกลองจลทรรศนอเลกตรอน หองปฎบตการระบบอตโนมต หองเหลานเปนหองเฉพาะ จะใชเฉพาะนกศกษากลมทสนใจวทยาการความรในดานเฉพาะนนเทานน ซงมนกวทยาศาสตร 2 คน ไดแก นส.ภวรรณตร บอไทย และ นส. พมพาภรณ มนพรยะกล ทมความรความสามารถในการใชเครองมอตางๆเปนอยางดคอยใหคาแนะนาแกนกศกษาทไดเขาปฏบตการโดยใชเครองมอตางๆ ยกตวอยางอปกรณทเกยวของกบปฏบตการนกศกษา

Page | 31


ซงผลการเรยนการปฏบตการตางๆหลงการสอบ ผลบงชวานกศกษามความรความสามารถในการใชเครองมอเหลานอยในระดบทนาพอใจ (7.2-001, ผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษา)

7.3 บคลากรดานคอมพวเตอรมความสามารถและมจานวนเพยงพอทจะใหบรการอยในระดบทนาพอใจ หองปฎบตการคอมพวเตอร มจนท.ซงจบปรญญาดตรดานคอมพวเตอรโดยตรงรบหนาทดแล

หองปฎบตการ 1 คนคอ นายปณธาน บญจนาวโรจน ในตาแหนงนกวชาการคอมพวเตอร โดยในหองคอมพวเตอรมคอมพวเตอรสาหรบเรยนทงหมด 22 เครอง เนองจาก นศ.ของทางวทยาลยในแตละชนปมประมาณ 40 คนดงนน หากเรยนคอมพวเตอรจงแบงนกศกษาเปน 2 กลม กลมละประมาณ 20 คน นกศกษาจงไดเรยนคอมพวเตอรครบทกคน ซงจากแบบประเมนการใหบรการดานคอมพวเตอรของวทยาลยทไดจากนกศกษาอยในระดบทนาพอใจ (7.3-001, ผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษา)

เครองทดสอบการกดกรอน

กลองจลทรรศนแรงอะตอม

เครองวดมมสมผสของเหลว

กลองจลทรรศนอเลกตรอนแบบสองกราด

Page | 32


ภาพหองปฎบตการคอมพวเตอร

7.4 บคลากรงานบรการนสตมความสามารถและมจานวนเพยงพอทจะใหบรการอยในระดบทนาพอใจ

บคลากรสายสนบสนนมความสาคญในการชวยใหการจดการเรยนการสอนเปนไปอยางมคณภาพ จงเปนสงจาเปนทบคลากรสนบสนนตองมคณสมบตเหมาะสมตรงกบงาน มความสามารถ และมจานวนทเพยงพอ โดยบคคลากรสายสนบสนนในวทยาลยฯมทงหมด 9 คนประกอบดวย

บคคลากร จานวน (คน)

เจาหนาท 4

นกวทยาศาสตรและวศวกร 5

รวม 9

ทาหนาทบรการนสตดานตางๆดงตอไปน - งานวจย - หองปฏบตการ - งานคอมพวเตอร - บรการนกศกษา - การประกนคณภาพ - การเรยนการสอน - งานทวไป

ซงจากจานวนนกศกษา 4 ชนป ประมาณ 160 คน ถอเปนสดสวน เจาหนาท/นกศกษา ประมาณ 1:17 และจากแบบสอบถามคณภาพการบรการของบคคลากรวทยาลยจากนกศกษาอยในระดบทนาพอใจ (7.4-001, ผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษา)

Page | 33



7.1-001 รายชอบคลากรหองสมด (สานกหอสมดกลาง), เวบไซด http://www.lib.kmitl.ac.th/ 7.2-001 ผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษา 7.3-001 ผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษา 7.4-001 ผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษา

Page | 34


AUN.8 คณภาพผเรยน (Student Quality) คาอธบาย คณภาพผเรยนมความสาคญตอคณภาพของบณฑต หลกสตรพงใหความสาคญตอคณภาพผเรยนตงแตนโยบายในการรบเขาศกษา ตองมเกณฑการรบเขาศกษาทชดเจน และมการพจารณาทบทวนอยางสมาเสมอ หลกสตรพงจดทาขอมลของผทสมครเขาศกษา ผทไดรบการคดเลอกเขาศกษาในปท 1 ของทกป และขอมลผเรยนทงหมดในหลกสตรทกชนป เพอใชกาหนดนโยบายการรบเขาศกษาในแตละป เกณฑยอย

8 คณภาพผเรยน 1 2 3 4 5 6 7 8.1 มนโยบายในการรบผเรยนเขาศกษาทชดเจน 8.2 มกระบวนการในการรบเขาศกษาทเหมาะสม 8.3 ภาระการเรยนของผเรยนมความสอดคลองกบภาระ

การเรยนทระบในหลกสตร

8.1 มนโยบายในการรบผเรยนเขาศกษาทชดเจน

หลกสตรมนโยบายในการรบผเขาศกษาทชดเจนซงปรากฏใน มคอ. 2 (8.1-001, ขอบงคบส.เทคโนฯลาดกระบง) การรบนกศกษาซงสอดคลองกบเกณฑทสถาบนใช และมกระบวนการรบเขาทเหมาะสม คอการพจารณาคณวฒโดยเจาหนาททเกยวของ และสอบสมภาษณโดยคณะกรรมการประจาหลกสตร

8.2 มกระบวนการในการรบเขาศกษาทเหมาะสม

มการประชมวางแผนกระบวนการรบนกศกษาเขาในการประชมสาขาวชา มขนตอนตงแต การประชาสมพนธหลกสตร การสมครเขาศกษา เกณฐการรบนกศกษา การสมภาษณโดยคณะกรรมการหลกสตร จากนนมการประชมอกครงเพอสรปและหาแนวทางพฒนาตอไปในกระบวนการรบนกศกษา (8.2-001, รายงานการประชมสาขา/แผนการรบศกษา)

8.3 ภาระการเรยนของผเรยนมความสอดคลองกบภาระการเรยนทระบในหลกสตร ในมคอ. 2 หลกสตร ไดกาหนดวชาเรยนในเทอมตางๆเรยบรอยแลว ซงหลกสตรนไดดาเนนการตามทกาหนดไวอยางเครงครด (8.3-001, มคอ 2 หมวด 3) รายการเอกสารหลกฐาน

รหสเอกสาร รายละเอยดเอกสาร 8.1-001 มอค 2 ขอบงคบส.เทคโนโลยพระจอมเกลาฯลาดกระบง หนา 53 (การรบเขา) 8.2-001 รายงานการประชมสาขา/แผนการรบศกษา 8.3-001 มคอ 2 หมวด 3

Page | 35


AUN.9 การสนบสนนและการใหคาปรกษาผเรยน (Student Advice and Support) คาอธบาย

หลกสตรพงใหคาแนะนาและสนบสนนดานตางๆ ทมผลตอพฒนาการของผเรยน เพอใหมนใจวาผเรยนมสภาพแวดลอมทงดานกายภาพ สงคม และสภาวะจตใจทด มการตดตามพฒนาการของผเรยนอยางเปนรปธรรมระหวางทศกษาอย มบนทกผลการตดตาม มระบบการแจงผลสะทอนกลบใหผเรยน และหากจาเปนควรมวธการแกปญหากอนจะสายเกนไป นบเปนกระบวนการสาคญตอการเรยนรทมประสทธภาพและเสรมสรางคณภาพของนสต

การใหคาแนะนาและสนบสนน ควรครอบคลมดานวชาการ ดานการเงนและทนการศกษา ดานหอพก ดานการบรการผเรยน ดานการใหคาปรกษาแนะนา ดานนนทนาการและกฬาดานสขภาพและสขอนามย ดานการจางงานและการประกอบอาชพ

เกณฑยอย

9 การสนบสนนและใหคาปรกษาผเรยน 1 2 3 4 5 6 7 9.1 มระบบการตดตามความกาวหนาของผเรยนอยาง

เหมาะสม [1]

9.2 ผเรยนไดรบคาปรกษาและการสงเสรมดานการเรยน รวมทงขอมลปอนกลบเกยวกบผลการศกษาอยางเพยงพอ [1]

9.3 ผเรยนไดรบการดแลแนะนาอยางเพยงพอ [1] 9.4 ผเรยนพอใจในสภาพแวดลอม ทงทางกายภาพ สงคม

และจตใจ [2]

9.1 มระบบการตดตามความกาวหนาของผเรยนอยางเหมาะสม

9.2 ผเรยนไดรบคาปรกษาและการสงเสรมดานการเรยน รวมทงขอมลปอนกลบเกยวกบผลการศกษาอยางเพยงพอ

9.3 ผเรยนไดรบการดแลแนะนาอยางเพยงพอ

9.4 ผเรยนพอใจในสภาพแวดลอม ทงทางกายภาพ สงคม และจตใจ

หลกสตรไดมการใหคาแนะนาและสนบสนนดานตางๆ ทมผลตอพฒนาการของผเรยน เพอใหมนใจวาผเรยนมสภาพแวดลอมทงดานกายภาพ สงคม และสภาวะจตใจทด มการตดตามพฒนาการของผเรยนอยางเปนรปธรรมระหวางทศกษาอย มบนทกผลการตดตาม มระบบการแจงผลสะทอนกลบใหผเรยน และหากจาเปนควรมวธการแกปญหากอนจะสายเกนไป นบเปนกระบวนการสาคญตอการเรยนรทมประสทธภาพและเสรมสรางคณภาพของนสต ซงการใหคาแนะนาดานตางๆจากอาจารยจะอยใน Office Hour ซงระบอยใน มคอ. 3 (9.2-9.3-001, มคอ. 3, ตารางใหคาปรกษา Office hours ของอาจารยทปรกษา) ของทกรายวชา นกศกษาสามารถขอคาปรกษาไดในทกๆเรอง ครอบคลมดานวชาการ ดานการเงนและทนการศกษา ดานหอพก ดาน

Page | 36


การบรการผเรยน ดานการใหคาปรกษาแนะนา ดานนนทนาการ และกฬา ดานสขภาพและสขอนามย ดานการจางงานและประกอบอาชพ ฯลฯ นอกจากน ยงมระบบอนๆทใหคาปรกษาและดแลนกศกษาเชน

- ระบบตดตามความกาวหนาของผเรยน - ระบบเกรด ความกาวหนา งานวจย หรอ Assignment - คาปรกษา การดแลและการสงเสรมดานการเรยน รวมทงขอมลปอนกลบเกยวกบผลการศกษา - จานวน อาจารยทปรกษา/เจาหนาท, แบบสอบถาม, feedback จากระบบทะเบยน - ความพงพอใจของผเรยนตอสภาพแวดลอม ทงทางกายภาพ สงคม และจตใจ (9.4-001, แบบ ประเมนความพงพอใจตอสภาพแวดลอม (ใชของสถาบน)) - แบบสอบถาม, feedback จากระบบทะเบยน


9.1-001 รายงานการประชมตดตามผลการศกษาของนกศกษา [เอกสารแนบ องค 1.1] 9.2-001 มคอ. 3, ตารางใหคาปรกษา Office hours ของอาจารยทปรกษา 9.3-001 มคอ. 3, ตารางใหคาปรกษา Office hours ของอาจารยทปรกษา 9.4-001 แบบประเมนความพงพอใจตอสภาพแวดลอม (ใชของสถาบน)

Page | 37


AUN.10 สงอานวยความสะดวกและโครงสรางพนฐาน (Facilities and Infrastructure) คาอธบาย สงอานวยความสะดวกและโครงสรางพนฐานเปนสงจาเปนตอการบรหารจดการหลกสตรเพอใหบรรลเปาหมายและวตถประสงคท กาหนดไว ควรจดใหมหองเรยนพรอมอปกรณโสตทศนปกรณ หองสมดสารสนเทศ เครองคอมพวเตอร หองปฏบตการ ตลอดจนการจดการดานมาตรฐานสภาพแวดลอมและความปลอดภย โดยคานงถงความเพยงพอ เหมาะสม และทนสมย เกณฑยอย 10 สงอานวยความสะดวกและโครงสรางพนฐาน 1 2 3 4 5 6 7

10.1 มสงอานวยความสะดวกในการสอน (หองเรยนและอปกรณในหองเรยน) เพยงพอ [1]

10.2 มหองสมดเพยงพอและทนสมย [3,4] 10.3 มหองปฏบตการเพยงพอและทนสมย[1,2] 10.4 มสงอานวยความสะดวกดานคอมพวเตอรเพยงพอและ

ทนสมย [1,5,6]

10.5 สงแวดลอมเชงสขอนามยและมาตรฐานความปลอดภยเปนไปตามขอกาหนดในทกดาน [7]

10.1 มสงอานวยความสะดวกในการสอน (หองเรยนและอปกรณในหองเรยน) เพยงพอ

วทยาลย ไดจดเตรยมหองเรยนสาหรบนกศกษาระดบบณทตศกษาเอาไวอยางเพยงพอและมความสมบรณพรอม อาทเชน ทนงเรยนทมความเหมาะสมสะดวกสบาย โปรเจกเตอรขนาดใหญทสามารถมองเหนในระยะไกล ระบบทาความเยนทเออใหบรรยากาศการเรยนมความสขมากยงขน เปนตน (10.1-001, ภาพหองเรยนและอปกรณในหองเรยน) 10.2 มหองสมดเพยงพอและทนสมย

นกศกษาทเขามาเรยนในหลกสตรของวทยาลย นอกจากจะสามารถใชทรพยากรในหองสมดกลางทเตรยมใหแลวอยางครบถวน เรายงไดจดมมตาราหรอหนงสอทสาคญไวคอยอานวยความสะดวกแกนกศกษาอกดวย นกศกษาสามารถตดตอยมตาราหรอหนงสอทตวเองสนใจจากเจาหนาทไดทกวน (10.2-001, ภาพมมอานหนงสอ) 10.3 มหองปฏบตการเพยงพอและทนสมย

วทยาลยไดจดเตรยมเครองมอททนสมยพรอมใชงานเพอรองรบการทาวจยขนสงทนกศกษาสนใจเอาไวมากมาย อาทเชน หองปฏบตการการกดกรอน เครองสปดเตอรรง กลองจลทรรศนอเลกตรอนแบบสองกราด (SEM) กลองจลทรรศนแรงอะตอม (AFM) เครองนบจานวนอนภาค เครองมอวดการสนสะเทอน เครองมอวดความถสงยง เปนตน (10.3-001, ภาพเครองมอวดในแลปตาง ๆ)

Page | 38


10.4 มสงอานวยความสะดวกดานคอมพวเตอรเพยงพอและทนสมย

เราจดเตรยมหองคอมพวเตอรความเรวสงไวเพอรองรบนกศกษาระดบบณฑตศดษา ซงสามารถตดตอเจาหนาทเพอขอเขาใชไดทนท นอกจากนนแลวเราไดจดเตรยมซอฟแวรตางๆทเออตอการทาวจยขนสง อาทเชน ANSYS, MAXWELL, LabVIEW, MATLAB, และ CST เปนตน (10.4-001, ภาพหนาจอโปรแกรม) 10.5 สงแวดลอมเชงสขอนามยและมาตรฐานความปลอดภยเปนไปตามขอกาหนดในทกดาน

วทยาลย สงแวดลอมและสงอานวยความสะดวก เชน มหองนาทมความสะอาด มแมบานดแลประจา มบรรยากาศทรมรน มระบบแจงเตอนภยชดเจน เชน ทางหนไฟ ระบบแจงไฟไหม เปนตน (10.5-001, ภาพบรรยากาศวทยาลย) รายการเอกสารหลกฐาน

รหสเอกสาร รายละเอยดเอกสาร 10.1-001 ภาพหองเรยนและอปกรณในหองเรยน 10.2-001 ภาพมมอานหนงสอ 10.3-001 ภาพเครองมอวดในแลปตาง ๆ 10.4-001 ภาพหนาจอโปรแกรม 10.5-001 ภาพบรรยากาศวทยาลย

Page | 39


AUN.11 การประกนคณภาพกระบวนการการเรยนและการสอน (Quality Assurance of Teaching and Learning Process) คาอธบาย

หลกสตรพงมคณะกรรมการทรบผดชอบการดาเนนการหลกสตรตงแตการวางแผนดาเนนการ การกระตนสนบสนนใหเกดการปฏบต การตรวจสอบเพอใหเกดการปรบปรงแกไขและพฒนาอยางตอเนองเพอประกนคณภาพของหลกสตร โดยผทเกยวของทกฝายมสวนรวม

เกณฑยอย 11 การประกนคณภาพกระบวนการเรยนการสอน 1 2 3 4 5 6 7

11.1 ผสอนทกคนมสวนรวมในการพฒนา ทบทวน และปรบปรงหลกสตร [1]

11.2 ผเรยนมสวนรวมในการพฒนา ทบทวน และปรบปรงหลกสตรของหลกสตร [1]

11.3 ตลาดแรงงานมสวนรวมในการพฒนา ทบทวน และปรบปรงหลกสตรของหลกสตร [1]

11.4 มการประเมนหลกสตรสมาเสมอในชวงเวลาทเหมาะสม [2]

11.5 รายวชาและหลกสตรมการประเมนอยางเปนระบบโดยผเรยน [3]

11.6 มการนาขอมลปอนกลบจากผมสวนไดสวนเสยมาใชในการปรบปรง [3]

11.7 มการประกนคณภาพและการพฒนาอยางตอเนองของกระบวนการการเรยนและการสอน รปแบบและวธการประเมน [3]

11.1 ผสอนทกคนมสวนรวมในการพฒนา ทบทวน และปรบปรงหลกสตร

การพฒนา ทบทวนและปรบปรงหลกสตรมงเนนใหเปนไปตามผลการเรยนรทคาดหวง โดยผสอนทกคนมการประชมรวมกน และคณะกรรมการประจาหลกสตรเปนผลงมอดาเนนการ (11.1- 001 รายงานการประชม) นอกจากนยงมการสอบถามความคดเหนจากผเรยนและตลาดแรงงานรวมถงการจดประชมเพอนาความคดเหนและคาแนะนาทไดไปใชในการพฒนา ทบทวน และปรบปรงหลกสตร (ผลทไดจากแบบสอบถาม-การจดประชม) 11.2 ผเรยนมสวนรวมในการพฒนา ทบทวน และปรบปรงหลกสตรของหลกสตร

วทยาลยยงไมมผลดาเนนการ (อาจใชผลจากการประเมนหลกสตรมาปรบปรงแตยงไมไดมการดาเนนการ)

Page | 40


11.3 ตลาดแรงงานมสวนรวมในการพฒนา ทบทวน และปรบปรงหลกสตรของหลกสตร

การประชมคณะกรรมการประจาหลกสตร และผทรงคณวฒจากภายนอกซงเปนตวแทนจากภาคอตสาหกรรมมรวมในการพฒนา ทบทวน และปรบปรงหลกสตร (11.3-001, รายงานการประชมหลกสตร) 11.4 มการประเมนหลกสตรสมาเสมอในชวงเวลาทเหมาะสม

มการจดการประเมนหลกสตรอยางสมาเสมอเพอพฒนาวธการเรยนการสอน และเกบขอมลเพอทาการปรบปรงหลกสตรเมอสามารถทาไดทก 5 ป (11.4-001, เอกสารการประชม รางปรบปรงหลกสตร) 11.5 รายวชาและหลกสตรมการประเมนอยางเปนระบบโดยผเรยน

รายวชาและหลกสตรมการประเมนอยางเปนระบบโดยผเรยนผานระบบประเมนออนไลนของสถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง (11.5-001, ตวอยางเอกสารและผลการประเมน) 11.6 มการนาขอมลปอนกลบจากผมสวนไดสวนเสยมาใชในการปรบปรง

มการเปดโอกาสใหผมสวนไดสวนเสย ทงจากบณฑตทจบการศกษาและภาคอตสาหกรรมในการใหความคดเหนในแงของความพรอมและความรจากสาขาวชาทเรยน รวมทงสาขาอนๆ ทกาหนดในหลกสตรตามผลการประเมนทคาดหวงและวตถประสงคของหลกสตร เพอนาไปใชในการปรบปรงหลกสตร (เหมอน 11.1 เพมรางหลกสตรทปรบปรงแลว)

11.7 การประกนคณภาพและการพฒนาอยางตอเนองของกระบวนการการเรยนและการสอน รปแบบและวธการประเมน

มการประชมเพอการประกนคณภาพและการพฒนาอยางตอเนองทงในแงของกระบวนการเรยนการสอน เชนมการปรบใหมการเรยนแบบเตมเวลา และไมเตมเวลา นอกเวลาราชการ มการปรบรปแบบการเรยนใหเหมาะกบผเรยน เชน เนนวธการวจย ใชสอออนไลน มอบหมายงานและนามาอภปราย วธการประเมนมการพฒนาปรบปรงอยางตอเนอง เพอใหบรรลผลการเรยนทคาดหวงและวตถประสงคของหลกสตร มการมอบหมายผรบผดชอบในแตละสวนงานเพอการประกนคณภาพและการพฒนาอยางตอเนอง (11.7-001, ประกาศผรบผดชอบ รางปรบปรงหลกสตร) รายการเอกสารหลกฐาน รหสเอกสาร รายละเอยดเอกสาร

11.1-001 รายงานการประชมหลกสตร 11.1-002 ผลทไดจากแบบสอบถาม-การจดประชม 11.3-001 รายงานการประชมหลกสตร 11.4-001 เอกสารการประชม รางปรบปรงหลกสตร 11.5-001 ตวอยางเอกสารและผลการประเมนในการประเมนรายวชาตาง ๆ 11.6-001 เหมอน 11.1 เพมรางหลกสตรทปรบปรงแลว

Page | 41


รหสเอกสาร รายละเอยดเอกสาร 11.7-001 ประกาศผรบผดชอบ รางปรบปรงหลกสตร

Page | 42


AUN.12 การพฒนาบคลากร (Staff Development Activities) คาอธบาย บคลากรทงสายวชาการและสายสนบสนนของหลกสตรมความร ความสามารถเพยงพอ และเหมาะสมกบงาน และมการพฒนาตนเองอยางสมาเสมอ พงมแผนการพฒนาบคลากรทเพยงพอ เหมาะสม และชดเจน เปนไปตามความตองการของแตละบคคล หลกสตร และหนวยงานโดยมระบบการระบความตองการ เกณฑยอย 12 การพฒนาบคลากร 1 2 3 4 5 6 7

12.1 มแผนพฒนาบคลากรทงสายวชาการและสายสนบสนนทชดเจนตามความตองการในการอบรมและพฒนา [1]

12.2 มกจกรรมการอบรมและพฒนาบคลากรทงสายวชาการและสายสนบสนนเพยงพอกบความตองการทระบ [2]

12.1 มแผนพฒนาบคลากรทงสายวชาการและสายสนบสนนทชดเจนตามความตองการในการอบรมและพฒนา

วทยาลยไดจดทาแผนการพฒนาบคลากรสายวชาการ เรองการพฒนาคณาจารย 1. การเตรยมการสาหรบอาจารยใหม วทยาลยมกระบวนการในการปฐมนเทศ แนะนาอาจารยใหม

และอาจารยพเศษใหมความรความเขาใจถงหลกสตรและบทบาทของรายวชาตาง ๆ และแนวทางในการเตรยมเอกสารประกอบการสอน และแนวทางการสอนแบบตาง ๆ รวมทงแนะนาสถานท เจาหนาททเกยวของ แนะนาอาจารยใหมตอนกศกษาทสอนในหลกสตรและรายวชาทรบผดชอบสอน รวมทงนโยบายของสาขาวชา คณะ/สถาบนทเกยวของกบการจดการเรยนการสอน

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล วทยาลยไดมการสงเสรม

ดงน (1) สงเสรมใหคณาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการ

วจยอยางตอเนอง และสนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตาง ๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศ และ/หรอตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ

(2) สงเสรมการจดการเรยนการสอนและการประเมนผล และความคดเหนของนกศกษาและภาคอตสาหกรรมเพอใชเปนเครองมอในการสนบสนนการพฒนาปรบปรงการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผลของคณาจารย

(3) สงเสรมใหมการจดสมมนาแลกเปลยนความรและปรบปรงการจดการเรยนการสอน และการประเมน การสอนทงภายในองคกร และจดรวมกบองคการภายนอก

2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ (1) สงเสรมใหคณาจารยนานกศกษาดงาน และเรยนรจากภาคอตสาหกรรมและชมชน

Page | 43


(2) สงเสรมการทาวจย เพอสรางองคความรใหม หรอแกไขปญหาตางๆ ในอตสาหกรรม (3) สงเสรมใหคณาจารยตพมพผลงานทางวชาการ วทยาลยไดจดทาแผนการพฒนาบคลากรสาย

สนบสนนโดยใหสอดคลองกบหนาทความรบผดชอบทไดมอบหมาย นอกจากนยงเปดโอกาสใหบคลากรสายสนบสนนทาการวจยในเรองทเกยวของกบหนาทเพอเพมประสทธภาพการทางาน 12.2 มกจกรรมการอบรมและพฒนาบคลากรทงสายวชาการและสายสนบสนนเพยงพอกบความตองการทระบ วทยาลยไดจดทาแผนการพฒนาบคลากรสายสนบสนนโดยใหสอดคลองกบหนาทความรบผดชอบทไดมอบหมาย นอกจากนยงเปดโอกาสใหบคลากรสายสนบสนนทาการวจยในเรองทเกยวของกบหนาทเพอเพมประสทธภาพการทางาน อกทงยงสนบสนนใหบคลากรไดรบการฝกอบรมเพมพนความรตามความตองการของแตละบคคล ดงตารางการเขารวมกจกรรม

กจกรรมทจดหรอเขารวม

จานวนผเขารวมกจกรรม

อาจารย บคลากรสายสนบสนน

การนาเสนอผลงานวชาการระดบชาตและนานาชาต 4 1 เทคนคการยกรางคาขอสทธบตร/อนสทธบตร (ดานไฟฟาและอเลกทรอนกส) 4 - Electrochemical Analysis for Corrosion Applications 3 1 โครงการอบรมผนาองคกรนกศกษา รนท 16 1 - Signal Analyzer Workshop 2015 1 - โครงการอบรม Researcher Connect ณ.สานกงานกองทนสนบสนนการวจย (สกว.) และบรตช เคานซล ประเทศไทย

1 -

อบรมการสบคนขอมลบทความวจยทไดรบการตพมพเผยแพรและทไดรบการอางองในฐานขอมลระดบชาตและนานาชาต

- 1

อบรมโปรแกรมสารบรรณ - 2 การเตรยมความพรอมการเขาสตาแหนงทสงขน ของสายสนบสนนวชาการ - 4 อบรม ระเบยบใหมดานการเงน การบญชและงบประมาณ - 1 อบรมโปรแกรมระบบทะเบยนคมงบประมาณรนท 2 - 2 โครงการแลกเปลยนการเรยนร เรอง การบรการทด - 4 การใชฐานขอมลดานการประกนคณภาพการศกษา CHE QA Online - 2 อบรม New Generation of Integrated Scanning Electron Microscope

- 1

มการวางแผนการอบรมและพฒนาใหกบบคลากรทงสายวชาการและสายสนบสนน

Page | 44


รายการเอกสารหลกฐาน รหสเอกสาร รายละเอยดเอกสาร 12.1-001 มคอ.2 หมวด 6 12.2-001 ตารางสรปผลการอบรมบคลากรสายวชาการ/สายสนบสนน

Page | 45


AUN.13 ขอมลปอนกลบจากผมสวนไดสวนเสย (Stakeholders Feedback)

คาอธบาย การมระบบทมประสทธภาพในการรบขอมลปอนกลบจากผมสวนไดสวนเสยของหลกสตร (ผเรยน อาจารย บคลากรสายสนบสนน ศษยเกา ผใชบณฑต) เปนกลไกสาคญทจะทาใหหลกสตรไดรบรผลการดาเนนการในดานตาง ๆ เพอนามาใชปรบปรงพฒนา พงมระบบการรบขอมลประเมนการดาเนนการของหลกสตรในดานตางๆ อยางสมาเสมอ และนาขอมลปอนกลบมาปรบปรงพฒนาหลกสตรอยางเปนรปธรรม เกณฑยอย 13 ขอมลปอนกลบจากผมสวนไดสวนเสย 1 2 3 4 5 6 7

13.1 มระบบการรวบรวมขอมลปอนกลบจากตลาดแรงงาน อยางเพยงพอ

13.2 มระบบการรวบรวมขอมลปอนกลบจากผเรยนและศษยเกาอยางเพยงพอ

13.3 มระบบการรวบรวมขอมลปอนกลบจากบคลากรสายวชาการและสายสนบสนนอยางเพยงพอ

การมระบบทมประสทธภาพในการรบขอมลปอนกลบจากผมสวนไดสวนเสยของหลกสตร (ผเรยน

อาจารย บคลากรสายสนบสนน ศษยเกา ผใชบณฑต) เปนกลไกสาคญทจะทาใหหลกสตรไดรบรผลการดาเนนการในดานตางๆ เพอนามาใชปรบปรงพฒนา พงมระบบการรบขอมลประเมนการดาเนนการของหลกสตรในดานตางๆ อยางสมาเสมอ และนาขอมลปอนกลบมาปรบปรงพฒนาหลกสตรอยางเปนรปธรรม โดยหลกสตรมการระบบปอนกลบเพอปรบปรงคณภาพของหลกสตรดงน ระบบขอมลปอนกลบ

จากผเรยน o ระบบทะเบยน o แบบสอบถาม

จากอาจารย และบคลากร o ระบบทะเบยน / มคอ. o แบบสอบถาม

จากศษยเกา o แบบสอบถาม

จากผใชบณฑต o แบบสอบถาม o เอกสารประเมนบณฑต

การนาขอมลปอนกลบมาปรบปรง o การพฒนาหลกสตร o มคอ. 2 o การปรบการเรยนการสอน มคอ.3

Page | 46


รายการเอกสารหลกฐาน รหสเอกสาร รายละเอยดเอกสาร 13.1-002 ระบบสวนกลางของสถาบนฯ 13.2-001 อยในระหวางดาเนนการ (ศษยเกา) 13.3-001 แบบสารวจบคลากรสายวชาการ/สายสนบสนน

Page | 47


AUN.14 ผลผลต (Output)

คาอธบาย คณภาพของบณฑตพงเปนไปตามผลการเรยนรทคาดหวงและความตองการของผมสวนไดสวนเสย ผลงานวจยของอาจารยและผเรยนพงสอดคลองกบความตองการของผมสวนไดสวนเสย เกณฑยอย

14 ผลผลต 1 2 3 4 5 6 7 14.1 อตราการสอบผานเปนทนาพอใจและการลาออก

กลางคนอยในระดบทยอมรบได

14.2 ระยะเวลาเฉลยของการสาเรจการศกษาเปนทนาพอใจ

14.3 อตราการไดงานของผสาเรจการศกษาเปนทนาพอใจ

14.4 ระดบงานวจยของอาจารยและผเรยนเปนทนาพอใจ

14.1 อตราการสอบผานเปนทนาพอใจและการลาออกกลางคนอยในระดบทยอมรบได

นกศกษาสามารถสอบผานในอตราทนาพอใจ ซงอาจจะมนกศกษาบางสวนทออกระหวางภาคการศกษา 14.2 ระยะเวลาเฉลยของการสาเรจการศกษาเปนทนาพอใจ

ยงไมมนกศกษาสาเรจการศกษาจากหลกสตรน

14.3 อตราการไดงานของผสาเรจการศกษาเปนทนาพอใจ

ยงไมมนกศกษาสาเรจการศกษาจากหลกสตรน

14.4 ระดบงานวจยของอาจารยและผเรยนเปนทนาพอใจ

อาจารยประจาของวทยาลยมผลงานตพมพในวารสารระดบนานาชาตทอยในฐานขอมล ISI และฐานขอมลอน ๆ อยางตอเนองตลอดระยะเวลาทผานมา และนกศกษากมผลงานการตพมพดวยเชนกน ซงอยในระดบทนาพอใจ

Page | 48


รายการเอกสารหลกฐาน รหสเอกสาร รายละเอยดเอกสาร 14.1-001 สรปผลการศกษาของนกศกษาทกชนป 14.2-001 ยงไมมนกศกษาสาเรจการศกษาจากหลกสตรน 14.3 -001 ยงไมมนกศกษาสาเรจการศกษาจากหลกสตรน 14.4-001 วารสารอาจารย/นกศกษา

Page | 49


AUN.15 ความพงพอใจของผมสวนไดสวนเสย (Stakeholders Satisfaction) คาอธบาย หลกสตรพงมระบบการรวบรวมขอมลปอนกลบและวดความพงพอใจของผมสวนไดสวนเสยทมการวเคราะห เพอการวางแนวนโยบายการพฒนาอยางเปนรปธรรม ผมสวนไดสวนเสยมความพงพอใจหลกสตรและคณภาพบณฑตของหลกสตร เกณฑยอย 15 ความพงพอใจของผมสวนไดสวนเสย 1 2 3 4 5 6 7

15.1 ขอมลปอนกลบจากผมสวนไดสวนเสยเปนทนาพอใจ 1.1 ขอมลปอนกลบจากผมสวนไดสวนเสยเปนทนาพอใจ ใชระบบการประเมนผมสวนไดสวนเสยจากสถาบน (15.1-001, ผลการประเมนผมสวนไดสวนเสยจากสถาบน)

รายการเอกสารหลกฐาน รหสเอกสาร รายละเอยดเอกสาร 15.1-001 ผลการประเมนผมสวนไดสวนเสยจากสถาบน

Page | 50


ภาคผนวก

- ตารางขอมลพนฐาน (Common Data Set) ประจาปการศกษา 2557

Documents

SAR AUN - AMI AUN Br.pdf · รายงานการประเมินตนเอง ระดับหลักสูตร หลักสูตร วิศวกรรมศาสตรบ