125
SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a A 34 521 05 HEGESZTŐ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ 2013. január Nemzeti Munkaügyi Hivatal 1089 Budapest, Kálvária tér 7. www.munka.hu

SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

  • Upload
    others

  • View
    2

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV

a

A34 521 05

HEGESZTŐSZAKKÉPESÍTÉSHEZ

2013. január

Nemzeti Munkaügyi Hivatal1089 Budapest, Kálvária tér 7.www.munka.hu

Page 2: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERVa

34 521 05HEGESZTŐ

SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

I. A szakképzés jogi háttere

A szakképzési kerettanterv

– a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény,

– a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény,

valamint– az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék

módosításának eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) kormányrendelet,

– az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012. (VIII. 9.) Kormányrendelet,

– az 34 521 06 (OKJ azonosítószám) Hegesztő (OKJ megnevezés) szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó ../2012. (.. . …) NGM rendelet (megjelenés alatt)

alapján készült.

II. A szakképesítés alapadatai

A szakképesítés azonosító száma: 34 521 06

A szakképesítés megnevezése: Hegesztő

A szakmacsoport száma és megnevezése: 5. Gépészet

Ágazati besorolás száma és megnevezése: IX. Gépészet

Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 3 évfolyamos képzés esetén 3 év;2 évfolyamos képzés esetén 2 év.

Elméleti képzési idő aránya: 30%

2

Page 3: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Gyakorlati képzési idő aránya: 70%

Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama: 3 évfolyamos képzés esetén a 9. évfolyamot követően 140 óra, a 10. évfolyamot követően 140 óra; 2 évfolyamos képzés esetén az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra

III. A szakképzésbe történő belépés feltételei

Iskolai előképzettség: alapfokú iskolai végzettség

vagy iskolai előképzettség hiányában

Bemeneti kompetenciák: a képzés megkezdhető a szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit kiadó rendelet 3. számú mellékletében a Gépészet szakmacsoportra meghatározott kompetenciák birtokában

Szakmai előképzettség: -

Előírt gyakorlat: -

Egészségügyi alkalmassági követelmények: szükségesek

Pályaalkalmassági követelmények: -

IV. A szakképzés szervezésének feltételei

Személyi feltételekA szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény előírásainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt. Ezen túl az alábbi tantárgyak oktatására az alábbi végzettséggel rendelkező szakember alkalmazható:

Tantárgy Szakképesítés/Szakképzettség- -

Tárgyi feltételekA szakmai képzés lebonyolításához szükséges eszközök és felszerelések felsorolását a szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek további részletei az alábbiak: nincs

Ajánlás a szakmai képzés lebonyolításához szükséges további eszközökre és felszerelésekre:Hegesztő szimulátor

3

Page 4: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

V. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásra

Szakiskolai képzés esetén a heti és éves szakmai óraszámok:

évfolyamheti

óraszámszabadsáv

nélkül

éves óraszám

szabadsáv nélkül

heti óraszám

szabadsávval

éves óraszám

szabadsávval

9. évfolyam 14,5 óra/hét

522 óra/év 17 óra/hét 612 óra/évÖgy 140 14010. évfolyam

23 óra/hét 828 óra/év 25 óra/hét 900 óra/évÖgy 140 14011. évfolyam

23 óra/hét 736 óra/év 25,5 óra/hét 816 óra/év

Összesen: 2366 óra 2608 óra

évfolyamheti

óraszámszabadsáv

nélkül

éves óraszám

szabadsáv nélkül

heti óraszám

szabadsávval

éves óraszám

szabadsávval

1. évfolyam 31,5 óra/hét

1134 óra/év 35 óra/hét 1260 óra/év

Ögy. 160 óra 160 óra2. évfolyam 31,5

óra/hét1008 óra/év 35 óra/hét 1120 óra/év

Összesen: 2302 óra 2540 óra

4

Page 5: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

1. számú táblázatA szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként

 Szakmai követelmény-

modulokTantárgyak

Szakiskolai képzés közismereti oktatással Szakiskolai képzés közismereti oktatás nélkül

1/9. évfolyam 2/10. évfolyam 3/11. évfolyam 1. évfolyam 2. évfolyamelméleti heti óraszá

m

gyakorlati heti óraszá

mögy

elméleti heti óraszá

m

gyakorlati heti óraszá

mögy

elméleti heti óraszá

m

Gyakorlati heti óraszám

elméleti heti óraszá

m

gyakorlati heti óraszá

mögy

elméleti heti óraszá

m

gyakorlati heti

óraszám11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság

Munkahelyi egészség és biztonság

0,5

 140  140

0,5

 160

11499-12 Foglalkoztatás II.

Foglalkoztatás II. 0,5 0,5

11497-12 Foglalkoztatás I.

Foglalkoztatás I. 2 2

10163-12Gépészeti munkabiztonság és környezetvédelem

Munkavédelem1 1

Elsősegélynyújtás gyakorlata

1 1

10162-12Gépészeti alapozó feladatok

Gépészeti alapozó feladatok 2  2Gépészeti alapozó feladatok gyakorlata 4 4

5

Page 6: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

10180-12Hegesztés

előkészítő és befejező

műveletei

Hegesztő alapismeretek 1 2 1,5 1Hegesztő alapgyakorlatok 2 3 1,5 6,5 4

10181-12Hegesztési eljárások

Hegesztési ismeretek 7 5 7 5Hegesztési gyakorlatok 3 11 14 8 19

Összes óra 4,5 10 9 14 7,5 15,5 12 19,5 8,5 23Összes óra 14,5 140 23 140 23 31,5 160 31,5

A kerettanterv szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-át lefedi. Az időkeret fennmaradó részének (szabadsáv) szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni.

A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.

6

Page 7: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

2. számú táblázatA szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonként

Szakmai követelménymo

dulTantárgyak/

témakörök

Szakiskolai képzés közismereti oktatással Szakiskolai képzés közismereti oktatás nélkül

ÓraszámÖsszese

n

ÓraszámÖsszes

en1/9. évfolyam 2/10. évfolyam3/11.

évfolyam 1. évfolyam 2. évfolyame gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy

11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság

Munkahelyi egészség és biztonság

18

140  140

18 18

160

18

Munkavédelmi alapismeretek 4 4 4 4Munkahelyek kialakítása 4 4 4 4Munkavégzés személyi feltételei 2 2 2 2Munkaeszközök biztonsága 2 2 2 2Munkakörnyezeti hatások 2 2 2 2Munkavédelmi jogi ismeretek 4 4 4 4

11499-12 Foglalkoztatás II.

Foglalkoztatás II. 16 16 16 16Munkajogi alapismeretek  4  4  4  4Munkaviszony létesítése  4  4  4  4

Álláskeresés  4  4  4  4Munkanélküliség  4  4  4  4

7

Page 8: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

11497-12 Foglalkoztatás I.

Foglalkoztatás I. 64 64 64 64

Nyelvtani rendszerzés 1 10 10 10 10Nyelvtani rendszerezés 2 10 10 10 10Nyelvi készségfejlesztés 24 24 24 24Munkavállalói szókincs 20 20 20 20

10163-12 Gépészeti munkabiztonság és környezetvédelem

Munkavédelem 36 36 36 36Munkabiztonság 12 12Tűzvédelem 12 12Környezetvédelem 12 12Elsősegélynyújtás gyakorlata 36 36 36 36

Az elsősegélynyújtás alapjai 12 12

Munka- és környezetvédelem a gyakorlatban

12 12

Sérülések ellátása 12 12

10162-12 Gépészeti alapozó feladatok

Gépészeti alapozó feladatok 72 72 72 72Műszaki dokumentációk 18 18Gépészeti alapmérések 18 18Anyagismeret, anyagvizsgálat 18 18Fémek alakítása 18 18

8

Page 9: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Gépészeti alapozó feladatok gyakorlata

144 144 144 144

Műszaki dokumentációk 36 36Gépészeti alapmérések 36 36Anyagismeret, anyagvizsgálat 36 36Gépészeti alapismeretek 36 36

10180-12Hegesztés

előkészítő és befejező műveletei

Hegesztő alapismeretek 36 72 108 54 32 86

Hegesztési alapismeretek I. 36 36

Hegesztési alapismeretek II. 36 18 8

A hegesztés műveletei 36 24

Hegesztő alapgyakorlatok 180 108 48 336 234 128 362

A hegesztés előkészítő műveletei I. 60 36 16 72 48

A hegesztés előkészítő műveletei II. 60 36 16 72 48

A hegesztés befejező műveletei 60 36 16 90 32

10181-12Hegesztési eljárások

Hegesztési ismeretek 252 160 412 252 160 412

Termikus vágás, 36 36

9

Page 10: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

darabolásGázhegesztés technológiája 36 36Bevontelektródás kézi ívhegesztés technológiája I.

36 32 36 32

Bevontelektródás kézi ívhegesztés technológiája II.

36 32 36 32

Fogyóelektródás kézi ívhegesztés technológiája

36 32 36 32

Volfrámelektródás kézi ívhegesztés technológiája

36 32 36 32

Hegesztett kötések vizsgálata 36 32 36 32Hegesztési gyakorlatok 396 448 844 256 608 864Termikus vágás, darabolás 108 64 96 80Gázhegesztés technológiája I-II. 144 64 96 96Bevontelektródás kézi ívhegesztés technológiája I-II.

144 64 96 144

Fogyóelektródás kézi ívhegesztés technológiája I-II.

128 144

Volfrámelektródás kézi ívhegesztés technológiája I-II.

128 144

Összesen: 162 360 140 324 504 140 240 496 432 702 160 272 736Összesen: 522 828 736 1134 1008Elméleti óraszámok/aránya 726 / 30,68 % 704 / 30,68 %

10

Page 11: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Gyakorlati óraszámok/aránya 1640 / 69,32 % 1598 / 69,32 %

Jelmagyarázat: e/elmélet, gy/gyakorlat, ögy/összefüggő szakmai gyakorlat

A táblázatban aranysárga háttérrel kiemelt szakmai követelménymodulok az ágazati közös tartalmakat jelölik.

A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően a táblázatban a nappali rendszerű oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-a felosztásra került.

A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.

A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás.

11

Page 12: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A 11500-12 azonosító számú

Munkahelyi egészség és biztonságmegnevezésű

szakmai követelménymodul

tantárgyai, témakörei

12

Page 13: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A 11500-12 azonosító számú Munkahelyi egészség és biztonság megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság

Munkahelyi egészség és biztonság

Mun

kavé

delm

i al

apis

mer

etek

Mun

kahe

lyek

ki

alak

ítása

Mun

kavé

gzés

sz

emél

yi fe

ltét

elei

Mun

kaes

zköz

ök

bizt

onsá

ga

Mun

kakö

rnye

zeti

hatá

sok

Mun

kavé

delm

i jo

gi is

mer

etek

FELADATOK

Tudatosítja a munkahelyi egészség és biztonság jelentőségét

x

Betartja és betartatja a munkahelyekkel kapcsolatos munkavédelmi követelményeket

x

Betartja és betartatja a munkavégzés személyi és szervezési feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi követelményeket

x

Betartja és betartatja a munkavégzés tárgyi feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi követelményeket

x

A munkavédelmi szakemberrel, munkavédelmi képviselővel együttműködve részt vesz a munkavédelmi feladatok ellátásában

x x x x x

SZAKMAI ISMERETEKA munkahelyi egészség és biztonság, mint érték xA munkabalesetek és foglalkozási megbetegedések hátrányos következményei

x x

A munkavédelem fogalomrendszere, szabályozása x x

Munkahelyek kialakításának alapvető szabályai x

A munkavégzés általános személyi és szervezési feltételei x

Munkaeszközök a munkahelyeken xMunkavédelmi feladatok a munkahelyeken x

Munkavédelmi szakemberek és feladataik a munkahelyeken x

A munkahelyi munkavédelmi érdekképviselet x

SZAKMAI KÉSZSÉGEK

13

Page 14: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Információforrások kezelése x x xBiztonsági szín- és alakjelek xOlvasott szakmai szöveg megértése x x x x x x

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKFelelősségtudat x x xSzabálykövetés x xDöntésképesség x

TÁRSAS KOMPETENCIÁKVisszacsatolási készség x xIrányíthatóság x xIrányítási készség x x

MÓDSZERKOMPETENCIÁKRendszerező képesség x x xKörültekintés, elővigyázatosság x xHelyzetfelismerés x x x

14

Page 15: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

1. Munkahelyi egészség és biztonság tantárgy 18 óra/18 óra*

* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés

1.1. A tantárgy tanításának céljaA tanuló általános felkészítése az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzésre, a biztonságos munkavállalói magatartáshoz szükséges kompetenciák elsajátíttatása.Nincsen előtanulmányi követelmény.

1.2.Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak

1.3. Témakörök

1.3.1. Munkavédelmi alapismeretek 4 óra/4 óra

A munkahelyi egészség és biztonság jelentőségeTörténeti áttekintés. A szervezett munkavégzésre vonatkozó munkabiztonsági és munkaegészségügyi követelmények, továbbá ennek megvalósítására szolgáló törvénykezési, szervezési, intézményi előírások jelentősége. Az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzés személyi, tárgyi és szervezeti feltételeinek értelmezése.

A munkakörnyezet és a munkavégzés hatása a munkát végző ember egészségére és testi épségére

A munkaválallók egészségét és biztonságát veszélyeztető kockázatok, a munkakörülmények hatásai, a munkavégzésből eredő megterhelések, munkakörnyezet kóroki tényezők.

A megelőzés fontossága és lehetőségeiA munkavállalók egészségének, munkavégző képességének megóvása és a munkakörülmények humanizálása érdekében szükséges előírások jelentősége a munkabalesetek és a foglalkozással összefüggő megbetegedések megelőzésének érdekében. A müszaki megelőzés, zárt technológia, a biztonsági berendezések, egyéni védőeszközök és szervezési intézkedések fogalma, fajtái, és rendeltetésük.

Munkavédelem, mint komplex fogalom (munkabiztonság-munkaegészségügy)Veszélyes és ártalmas termelési tényezők

A munkavédelem fogalomrendszere, forrásokA munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII törvény fogalommeghatározásai.

1.3.2. Munkahelyek kialakítása 4 óra/4 óra

Munkahelyek kialakításának általános szabályaiA létesítés általános követelményei, a hatásos védelem módjai, prioritások.

15

Page 16: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Szociális létesítményekÖltözőhelyiségek, pihenőhelyek, tisztálkodó- és mellékhelyiségek biztosítása, megfelelősége.

Közlekedési útvonalak, menekülési utak, jelölésekKözlekedési útvonalak, menekülési utak, , helyiségek padlózata, ajtók és kapuk, lépcsők, veszélyes területek, akadálymentes közlekedés, jelölések.

Alapvető feladatok a tűzmegelőzés érdekébenTűzmegelőzés, tervezés, létesítés, üzemeltetés, karbantartás, javítás és felülvizsgálat. Tűzoltó készülékek, tűzoltó technika, beépített tűzjelző berendezés vagy tűzoltó berendezések. Tűzjelzés adása, fogadása, tűzjelző vagy tűzoltó központok, valamint távfelügyelet. Termékfelelősség, forgalomba hozatal kritériumai.

AnyagmozgatásAnyagmozgatás a munkahelyeken. Kézi és gépi anyagmozgatás fajtái. A kézi anyagmozgatás szabályai, hátsérülések megelőzése

RaktározásÁruk fajtái, raktározás típusai

Munkahelyi rend és hulladékkezelésJelzések, feliratok, biztonsági szín-és alakjelek. Hulladékgazdálkodás, környezetvédelem célja, eszközei.

1.3.3. Munkavégzés személyi feltételei 2 óra/2 óra

A munkavégzés személyi feltételei: jogszerű foglalkoztatás, munkaköri alkalmasság orvosi vizsgálata, foglalkoztatási tilalmak, szakmai ismeretek, munkavédelmi ismeretekA munkavégzés alapvető szervezési feltételei: egyedül végzett munka tilalma, irányítás szükségessége. Egyéni védőeszközök juttatásának szabályai.

1.3.4. Munkaeszközök biztonsága 2 óra/2 óra

Munkaeszközök halmazaiSzerszám, készülék, gép, berendezés fogalommeghatározása.

Munkaeszközök dokumentációiMunkaeszköz üzembe helyezésének, használatba vételének dokumentációs követelményei és a munkaeszközre (mint termékre) meghatározott EK-megfelelőségi nyilatkozat, valamint a megfelelőséget tanúsító egyéb dokumentumok.

Munkaeszközök veszélyessége, eljárásokBiztonságtechnika alapelvei, veszélyforrások típusai, megbízhatóság, meghibásodás, biztonság. A biztonságtechnika jellemzői, kialakítás követelményei. Veszélyes munkaeszközök, üzembehelyezési eljárás.

16

Page 17: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Munkaeszközök üzemeltetésének, használatának feltételeiFeltétlenül és feltételesen ható biztonságtecshnika, konstukciós, üzemviteli és emberi tényezők szerepe. Általános üzemeltetési követelmények. Kezelőelemek, védőberendezések kialakítása, a biztonságos működés ellenőrzése, ergonómiai követelmények.

1.3.5. Munkakörnyezeti hatások 2 óra/2 óra

Veszélyforrások, veszélyek a munkahelyeken (pl. zaj, rezgés, veszélyes anyagok és keverékek, stressz)

Fizikai, biológiai és kémiai hatások a dolgozókra, főbb veszélyforrások valamint a veszélyforrások felismerésének módszerei és a védekezés a lehetőségei. A stressz, munkahelyi stressz fogalma és az ellene való védekezés jelentősége a munkahelyen.

A kockázat fogalma, felmérése és kezeléseA kockázatok azonosításának, értékelésének és kezelésének célja az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzés feltételeinek biztosításában, a munkahelyi balesetek és foglalkozási megbetegedések megelőzésben. A munkavállalók részvételének jelentősége

1.3.6. Munkavédelmi jogi ismeretek4 óra/4 óra

A munkavédelem szabályrendszere, jogok és kötelezettségekAz Alaptörvényben biztosított jogok az egészséget, biztonságot és méltóságot tiszteletben tartó munkafeltételekhez, a testi és lelki egészségének megőrzéséhez. A Munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvényben meghatározottak szerint a munkavédelem alapvető szabályai, a követelmények normarendszere és az érintett szereplők (állam, munkáltatók, munkavállalók) főbb feladatai. A kémiai biztonságról szóló 2000. évi XXV. törvény, illetve a Kormány, illetve az ágazati miniszterek rendeleteinek szabályozási területei a további részletes követelményekről. A szabványok, illetve a munkáltatók helyi előírásainak szerepe.

Munkavédelmi feladatok a munkahelyekenA munkáltatók alapvető feladatai az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkakörülmények biztosítása érdekében. Tervezés, létesítés, üzemeltetés. Munkavállalók feladatai a munkavégzés során.

Munkavédelmi szakemberek feladatai a munkahelyeken

Munkabiztonsági és munkaegészségügyi szaktevékenség keretében ellátandó feladatok. Foglalkozás-egészségügyi feladatok

Balesetek és foglalkozási megbetegedésekBalesetek és munkabalesetek valamint a foglalkozási megbetegedések fogalma. Feladatok munkabaleset esetén. A kivizsgálás mint a megelőzés eszköze

17

Page 18: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Munkavédelmi érdekképviselet a munkahelyenA munkavállalók munkavédelmi érdekképviseletének jelentősége és lehetőségei. A választott képviselők szerepe, feladatai, jogai.

1.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Tanterem

1.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

1.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete(differenciálási

módok)Alkalmazandó eszközök és felszerelések

Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x x

A tanult (vagy egy választott) szakma

szabályainak veszélyei, ártalmai

1.5.2.A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott oktatásimódszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete Alkalmazandó

eszközök és felszerelésekegyén

icsopo

rtosztál

y

1.1 magyarázat xSzakkönyvek,

munkavédelmi tárgyú jogszabályok

1.2. megbeszélés xMunkabaleset,

foglalkozási megbetegedés

elemzése1.3. szemléltetés x Oktatófilmek (pl.

NAPO)1.4. házi feladat x1.5. teszt x

1.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

18

Page 19: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

19

Page 20: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A 11499-12 azonosító számú

Foglalkoztatás II.megnevezésű

szakmai követelménymodul

tantárgyai, témakörei

20

Page 21: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A 11499-12 azonosító számú, Foglalkoztatás II. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

11499-12 Foglalkoztatás II.

Foglalkoztatás II.

Mun

kajo

gi

alap

ism

eret

ek

Mun

kavi

szon

y lé

tesí

tése

Állá

sker

esés

Mun

kané

lkül

isé

g

FELADATOKMunkaviszonyt létesít  x  xAlkalmazza a munkaerőpiaci technikákat xFeltérképezi a karrierlehetőségeket  xVállalkozást hoz létre és működtet xMotivációs levelet és önéletrajzot készít  xDiákmunkát végez  x

SZAKMAI ISMERETEKMunkavállaló jogai, munkavállaló kötelezettségei, munkavállaló felelőssége  x  xMunkajogi alapok, foglalkoztatási formák  x xSpeciális jogviszonyok (önkéntes munka, diákmunka)  x xÁlláskeresési módszerek xVállalkozások létrehozása és működtetése xMunkaügyi szervezetek  xMunkavállaláshoz szükséges iratok  xMunkaviszony létrejötte  xA munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggései  x  xA munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei x xA munkaerőpiac sajátosságai (állásbörzék és pályaválasztási tanácsadás)  x x

SZAKMAI KÉSZSÉGEKKöznyelvi olvasott szöveg megértése  x x x xKöznyelvi szöveg fogalmazása írásban  x  x  x  xElemi szintű számítógéphasználat  x x x xInformációforrások kezelése  x  x  x  xKöznyelvi beszédkészség  x  x x x

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKÖnfejlesztés x x x xSzervezőkészség x x

TÁRSAS KOMPETENCIÁKKapcsolatteremtő készség  x x x

21

Page 22: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Határozottság  x  x  x  xMÓDSZERKOMPETENCIÁK

Logikus gondolkodás  x x x xInformációgyűjtés  x  x  x  x

22

Page 23: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

2. Foglalkoztatás II. tantárgy16 óra

2.1. A tantárgy tanításának célja

A tanuló általános felkészítése az álláskeresés módszereire, technikáira, valamint a munkavállaláshoz, munkaviszony létesítéséhez szükséges alapismeretek elsajátítására.

2.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak-

2.3. Témakörök

2.3.1. Munkajogi alapismeretek4 óra

Munkavállaló jogai (megfelelő körülmények közötti foglalkoztatás, bérfizetés, költségtérítés, munkaszerződés módosítás, szabadság), kötelezettségei (megjelenés, rendelkezésre állás, munkavégzés, magatartási szabályok, együttműködés, tájékoztatás), munkavállaló felelőssége (vétkesen okozott kárért való felelősség, megőrzési felelősség, munkavállalói biztosíték).Munkajogi alapok: felek a munkajogviszonyban, munkaviszony létesítése, munkakör, munkaszerződés módosítása, megszűnése, megszüntetése, felmondás, végkielégítés, pihenőidők, szabadság.Foglalkoztatási formák: munkaviszony, megbízási jogviszony, vállalkozási jogviszony, közalkalmazotti jogviszony, közszolgálati jogviszony.Speciális jogviszonyok: egyszerűsített foglalkoztatás: fajtái: atipikus munkavégzési formák az új munka törvénykönyve szerint (távmunka, bedolgozói munkaviszony, munkaerő-kölcsönzés, rugalmas munkaidőben történő foglalkoztatás, egyszerűsített foglalkoztatás (mezőgazdasági, turisztikai idénymunka és alkalmi munka), önfoglalkoztatás, őstermelői jogviszony, háztartási munka, iskolaszövetkezet keretében végzett diákmunka, önkéntes munka.

2.3.2. Munkaviszony létesítése4 óra

Munkaviszony létrejötte, fajtái: munkaszerződés, teljes- és részmunkaidő, határozott és határozatlan munkaviszony, minimálbér és garantált bérminimum, képviselet szabályai, elállás szabályai, próbaidő.Munkavállaláshoz szükséges iratok, munkaviszony megszűnésekor a munkáltató által kiadandó dokumentumok.Munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggései: munkaadó járulékfizetési kötelezettségei, munkavállaló adó- és járulékfizetési kötelezettségei, biztosítottként

23

Page 24: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

egészségbiztosítási ellátások fajtái (pénzbeli és természetbeli), nyugdíj és munkaviszony.

2.3.3. Álláskeresés4 óra

Karrierlehetőségek feltérképezése: önismeret, reális célkitűzések, helyi munkaerőpiac ismerete, mobilitás szerepe, képzések szerepe, foglalkoztatási támogatások ismerete.Motivációs levél és önéletrajz készítése: fontossága, formai és tartalmi kritériumai, szakmai önéletrajz fajtái: hagyományos, Europass, amerikai típusú, önéletrajzban szereplő email cím és fénykép megválasztása, motivációs levél felépítése.Álláskeresési módszerek: újsághirdetés, internetes álláskereső oldalak, személyes kapcsolatok, kapcsolati hálózat fontossága, EURES (Európai Foglalkoztatási Szolgálat az Európai unióban történő álláskeresésben), munkaügyi szervezet segítségével történő álláskeresés, cégek adatbázisába történő jelentkezés, közösségi portálok szerepe.Munkaerőpiaci technikák alkalmazása: Foglalkozási Információs Tanácsadó (FIT), Foglalkoztatási Információs Pontok (FIP), Nemzeti Pályaorientációs Portál (NPP). Állásinterjú: felkészülés, megjelenés, szereplés az állásinterjún, testbeszéd szerepe.

2.3.4. Munkanélküliség4 óra

A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei: álláskeresőként történő nyilvántartásba vétel; a munkaügyi szervezettel történő együttműködési kötelezettség főbb kritériumai; együttműködési kötelezettség megszegésének szankciói; nyilvántartás szünetelése, nyilvántartásból való törlés; munkaügyi szervezet által nyújtott szolgáltatások, kiemelten a munkaközvetítés.Álláskeresési ellátások („passzív eszközök”): álláskeresési járadék és nyugdíj előtti álláskeresési segély. Utazási költségtérítés. Foglalkoztatást helyettesítő támogatás. Közfoglalkoztatás: közfoglalkoztatás célja, közfoglalkozatás célcsoportja, közfoglalkozatás főbb szabályaiMunkaügyi szervezet: Nemzeti Foglalkoztatási Szervezet (NFSZ) felépítése, Nemzeti Munkaügyi Hivatal, munkaügyi központ, kirendeltség feladatai. Az álláskeresők részére nyújtott támogatások („aktív eszközök”): önfoglalkoztatás támogatása, foglalkoztatást elősegítő támogatások (képzések, béralapú támogatások, mobilitási támogatások).Vállalkozások létrehozása és működtetése: társas vállalkozási formák, egyéni vállalkozás, mezőgazdasági őstermelő, nyilvántartásba vétel, működés, vállalkozás megszűnésének, megszüntetésének szabályai.

24

Page 25: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A munkaerőpiac sajátosságai, NFSZ szolgáltatásai: pályaválasztási tanácsadás, munka- és pályatanácsadás, álláskeresési tanácsadás, álláskereső klub, pszichológiai tanácsadás.

2.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Tanterem

2.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

2.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete(differenciálási

módok)Alkalmazandó eszközök és felszerelések

Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x

1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x

1.3. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x

1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x

1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x

1.6. Információk önálló rendszerezése x

1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése x

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.2. Leírás készítése x2.3. Válaszolás írásban mondatszintű

kérdésekre x2.4. Tesztfeladat megoldása x

2.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott oktatásimódszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete Alkalmazandó

eszközök és felszerelésekegyén

icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x

25

Page 26: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

1.4. megbeszélés x1.5. vita x1.6. szemléltetés x

1.10. szerepjáték x1.11. házi feladat x

2.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

26

Page 27: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A 11497-12 azonosító számú

Foglalkoztatás I.megnevezésű

szakmai követelménymodul

tantárgyai, témakörei

27

Page 28: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A 11497-12 azonosító számú, Foglalkoztatás I. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

11497-12 Foglalkoztatás I.

Foglalkoztatás I.

Nye

lvta

ni

rend

szer

ezés

I.

Nye

lvta

ni

rend

szer

ezés

II.

Nye

lvi

kész

ségf

ejle

szté

s Mun

kavá

llaló

i sz

ókin

cs

FELADATOKIdegen nyelven:

bemutatkozik (személyes és szakmai vonatkozással) x x x x

egyszerű alapadatokat tartalmazó formanyomtatványt kitölt x x x x

idegen nyelvű szakmai irányítás, együttműködés melletti munkát végez x

SZAKMAI ISMERETEKIdegen nyelven:

közvetlen szakmájára vonatkozó gyakran használt egyszerű szavak, szókapcsolatok x

a munkakör alapkifejezései xSZAKMAI KÉSZSÉGEK

Egyszerű formanyomtatványok kitöltése idegen nyelven

x x

Szakmai párbeszédben elhangzó idegen nyelven feltett egyszerű kérdések megértése, illetve azokra való reagálás egyszerű mondatokban

x x x x

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKFejlődőképesség, önfejlesztés  x x

TÁRSAS KOMPETENCIÁKNyelvi magabiztosság  x  x  xKapcsolatteremtő készség  x  x

MÓDSZERKOMPETENCIÁKInformációgyűjtés  x  xAnalitikus gondolkodás  x

28

Page 29: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Foglalkoztatás I. tantárgy 64 óra/64 óra

3.1. A tantárgy tanításának céljaA tantárgy tanításának célja, hogy a diákok képesek legyenek személyes és szakmai vonatkozást is beleértve bemutatkozni idegen nyelven. Továbbá egyszerű alapadatokat tartalmazó formanyomtatványt kitölteni. Illetve cél, hogy a tanuló idegen nyelvű szakmai irányítás mellett képes legyen eredményesen végezni a munkáját. Cél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen meg a legalapvetőbb igeidők, segédigék, illetve a mondatszerkesztési eljárásokhoz kapcsolódóan. Majd erre építve történjen meg az idegen nyelvi asszociatív memória fejlesztés és az induktív nyelvtanulási készségfejlesztés 4 alapvető, a mindennapi élethez kapcsolódó társalgási témakörön keresztül. Végül ezekre az ismertekre alapozva valósuljon meg a szakmájához kapcsolódó idegen nyelvi kompetenciafejlesztés.

3.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak: idegen nyelvek

3.3. Témakörök

3.3.1. Nyelvtani rendszerzés 1 10 óra/10 óra

A 10 óra alatt a tanulók átismétlik a 3 alapvető idősíkra (jelen, múlt, jövő) vonatkozó igeidőket, illetve begyakorolják azokat, hogy a munkavállaláshoz kapcsolódóan az állásinterjú során ne okozzon gondot sem a múltra, sem a jövőre vonatkozó kérdések megértése, illetve az azokra adandó egyszerű mondatokban történő válaszok megfogalmazása. A témakör elsajátítása révén a diák alkalmassá válik a munkavégzés során az elvégezendő, illetve elvégzett feladathoz kapcsolódó a munkaadó által idegen nyelven feltett egyszerű, az elvégezendő munka elért eredményére, illetve a jövőbeli feladatokra vonatkozó kérdések megértse, valamint a helyes igeidő használattal ezekre egyszerű mondatokban is képes lesz reagálni.A célként megfogalmazott idegennyelvi magabiztosság csak az alapvető igeidők helyes és pontos használata révén fog megvalósulni.

3.3.2. Nyelvtani rendszerezés 2 10 óra/10 óra

29

Page 30: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A témakör tananyagaként megfogalmazott nyelvtani egységek – a tagadás, a jelen idejű feltételes mód, illetve a segédigék (képesség, lehetőség, szükségesség) - használata révén a diák képes lesz exaktabb módon idegen nyelven bemutatkozni szakmai és személyes vonatkozásban egyaránt. Egyszerű mondatokban meg tudja fogalmazni az állásinterjún idegen nyelven feltett kérdésekre a választ kihasználva az a 3 alapvető igeidő, a segédigék által biztosított nyelvi precizitás adta kereteket. A kérdésfeltevés, a szórend alapvető szabályainak elsajátítása révén alkalmassá válik a diák arra, hogy egy munkahelyi állásinterjún megértse a feltett kérdéseket, illetve esetlegesen ő maga is egyszerű tisztázó kérdéseket tudjon feltenni a munkahelyi meghallgatás során.

3.3.3. Nyelvi készségfejlesztés 24 óra/24 óra/Az induktív nyelvtanulási képesség és az idegennyelvi asszociatív memória fejlesztése fonetikai készségfejlesztéssel kiegészítve/

A 24 órás nyelvi készségfejlesztő blokk célja, hogy rendszerezze a diák idegennyelvi alapszókincshez kapcsolódó ismereteit. Az induktív nyelvtanulási képességfejlesztés és az idegennyelvi asszociatív memóriafejlesztés 4 alapvető társalgási témakörön keresztül valósul meg. Az induktív nyelvtanulási képesség által egy adott idegen nyelv struktúráját meghatározó szabályok kikövetkeztetésére lesz alkalmas a tanuló. Ahhoz, hogy a diák koherensen lássa a nyelvet és ennek szellemében tudjon idegen nyelven reagálni, feltétlenül szükséges ennek a képességnek a minél tudatosabb fejlesztése. Ehhez szorosan kapcsolódik az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés, ami az idegen nyelvű anyag megtanulásának képessége: képesség arra, hogy létrejöjjön a kapcsolat az ingerek (az anyanyelv szavai, kifejezése) és a válaszok (a célnyelv szavai és kifejezései) között. Mind a két fejlesztés hétköznapi társalgási témakörök elsajátítása során valósul meg. Az elsajátítandó témakörök:- személyes bemutatkozás- a munka világa- napi tevékenységek, aktivitás- étkezés, szállás Ezen a témakörön keresztül valósul meg a fonetikai dekódolási képességfejlesztés is, amely során a célnyelv legfontosabb fonetikai szabályaival ismerkedik meg a nyelvtanuló.

30

Page 31: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

3.3.4. Munkavállalói szókincs 20 óra/20 óra/Munkavállalással kapcsolatos alapvető szakszókincs elsajátítása/

A 20 órás szakmai nyelvi készségfejlesztés csak a 44 órás 3 alapozó témakör elsajátítása után lehetséges. Cél, hogy a témakör végére a diák egyszerű mondatokban, megfelelő nyelvi tartalmi koherenciával be tudjon bemutatkozni kifejezetten szakmai vonatkozással. A témakör tananyagának elsajátítása révén alkalmas lesz a munka lehetőségeket feltérképezni a célnyelvi országban. Begyakorolja az alapadatokat tartalmazó formanyomtatvány kitöltését. Elsajátítja azt a szakmai jellegű szókincset ami alkalmassá teszi arra, hogy a munkalehetőségekről, munkakörülményekről tájékozódjon. A témakör tanulása során közvetlenül a szakmájára vonatkozó gyakran használt kifejezéseket sajátítja el.

3.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Az órák kb. 50%-a egyszerű tanteremben történjen, egy másik fele pedig számítógépes tanterem, hiszen az oktatás egy jelentős részben digitális tananyag által támogatott formában zajlik.

3.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)A tananyag kb. fele digitális tartalmú oktatási anyag, így speciálisak mind a módszerek, mind pedig a tanulói tevékenységformák.

3.5.1.A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete(differenciálási

módok)Alkalmazandó eszközök és felszerelések

Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x

1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x

1.3. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x

1.4. Hallott szöveg feladattal vezetett x x

31

Page 32: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

feldolgozása1.6. Információk feladattal vezetett

rendszerezése x

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Levélírás x

2.2. Válaszolás írásban mondatszintű kérdésekre x

3. Komplex információk körében3.1. Elemzés készítése

tapasztalatokról x

4. Csoportos munkaformák körében

4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás x

4.3. Csoportos helyzetgyakorlat x

3.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott oktatásimódszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete Alkalmazandó

eszközök és felszerelésekegyén

icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x1.3. megbeszélés x1.5. szemléltetés x1.7. kooperatív tanulás x1.8. szerepjáték x1.9. házi feladat x

1.10. digitális alapú feladatmegoldás x

3.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

32

Page 33: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A 10163-12 azonosító számú

Gépészeti munkabiztonság és környezetvédelem

megnevezésű

szakmai követelménymodul

tantárgyai, témakörei

33

Page 34: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A 10163-12 azonosító számú, Gépészeti munkabiztonság és környezetvédelem megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10163-12Gépészeti munkabiztonság és környezetvédelem

Munkavédelem

Elsősegélynyújtás gyakorlata

Mun

kabi

zton

ság

Tűzv

édel

em

Kör

nyez

etvé

dele

m

Az

első

segé

lyny

újtá

s al

apja

i

Mun

ka- é

s kö

rnye

zetv

édel

em a

gy

akor

latb

an

Sérü

lése

k el

látá

sa

FELADATOKBetartja és betartatja a munka-, baleset-, tűz- és környezetvédelmi jogszabályokat, előírásokat, valamint a szakmára és egyéb szerelési-javítási technológiára vonatkozó előírásokat

X X X X

A munkaterületet és munkakörnyezetet a biztonságos munkavégzésnek megfelelően alakítja ki

X X

Betartja a veszélyes anyagok és hulladékok kezelésére, tárolására vonatkozó szabályokat X X X XEgyüttműködik a munka-, tűz- és környezetvédelemmel kapcsolatos események kivizsgálásában

X X X X

Jelzi a tüzet, részt vesz az oltásban X X X XBetartja a tűz- és környezetvédelmi előírásokat X X XRészt vesz a mentésben, elsősegélyt nyújt X X X

SZAKMAI ISMERETEKKörnyezetvédelmi, tűzvédelmi és munkavédelmi szabályok X X X XA munkáltatók és a munkavállalók jogai és kötelezettségei X X XA munkahely biztonságos kialakításának követelményei X XA gépek, berendezések, szerszámok használati és kezelési utasításai X

Villamos berendezések biztonságtechnikája X X XAz anyagmozgatás, anyagtárolás szabályai X XEgyéni és kollektív védelmi módok X X X XMunkabiztonsági szimbólumok értelmezése X X XElsősegélynyújtási ismeretek X X XMunkavégzés szabályai X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEKMunkabiztonsági eszközök, felszerelések használata X XInformációforrások kezelése XMunkabiztonsághoz kapcsolódó jelképek, szimbólumok, színjelölések értelmezése X X X X

34

Page 35: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Gépek, berendezések, szerszámok szakszerű használata X X X X X

Elsősegélynyújtás X XSZEMÉLYES KOMPETENCIÁK

Döntésképesség X X X X XHatározottság X X X X XFelelősségtudat X X X X X

TÁRSAS KOMPETENCIÁKIrányíthatóság X X X X XIrányítási készség X X X X X

MÓDSZER KOMPETENCIÁKFigyelem-összpontosítás X X X X XKörültekintés, elővigyázatosság X X X X X

1. 1.Munkavédelem tantárgy 36 óra

1.1. A tantárgy tanításának céljaA tantárgy oktatásának alapvető célja, hogy elősegítse a tanulók munkavégzésének kialakítását és önálló gondolkodásra való nevelését. Tegye képessé a tanulókat a munka világának, ezen belül a munkavédelem jellemzőinek és működésének megértésére.

1.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakA tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül.

1.3. Témakörök

1.3.1. Munkabiztonság 12 óra

Baleset és a munkahelyi baleset fogalma.A munkahelyi balesetek és a foglalkozásköri ártalmak fajtái.Veszélyforrások kialakulása.Személyi védőfelszerelésekkel szemben támasztott követelmények.A munkavédelmi oktatás dokumentálása.A munkabalesetek bejelentése, nyilvántartása és kivizsgálása.Kockázatelemzés fogalmai, kockázatelemzés, kockázatértékelés.A munkahelyen alkalmazott biztonsági jelzések.A munkavégzés fizikai ártalmai.Zaj- és rezgésvédelem.Munkahelyi klíma, a helyiség hőmérséklete, a levegő

35

Page 36: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

nedvességtartalma.A munkahelyek megvilágítása, a természetes fény.A színek kialakítása.A gázhegesztés és az ívhegesztés biztonsági előírásai.Anyagmozgatás, anyagtárolás szabályai.Villamos berendezések biztonságtechnikája.Egyéni és kollektív védelem.Munkaegészségügy.Kockázatbecslés.Kockázatértékelés.Időszakos biztonsági felülvizsgálat.Soron kívüli munkavédelmi vizsgálat.Jelző és riasztóberendezések.Megfelelő mozgástér biztosítása.Elkerítés, lefedés.Tároló helyek kialakítása.Munkahely padlózata.

1.3.2. Tűzvédelem 12 óra

Általános tűzvédelmi ismeretek.Tűzveszélyességi osztályok, jelölésük.Tűzveszélyes anyagok.Tűzveszélyes anyagok tárolása.Tűzveszélyes anyagok szállítása.Tűzveszélyes anyagok dokumentálása.Az égés feltételei, az anyagok éghetősége.Tűzveszélyes tevékenységek.Tűzvédelmi szabályzat.A tűzjelzés.Teendők tűz esetén.Veszélyességi övezet.Áramtalanítás.Tűzoltás módjai. Tűzoltó eszközök.Tűzoltó eszközök tárolása beltérben.Tűzoltó eszközök tárolása kültereken.Porral oltó tűzoltó készülékek, alkalmazásának feltételei.Vízzel oltó tűzoltó készülékek, alkalmazásának feltételei.Habbal oltó tűzoltó készülékek, alkalmazásának feltételei.Halonnal oltó tűzoltó készülékek, alkalmazásának feltételei.Szén-dioxiddal oltó tűzoltó készülékek, alkalmazásának feltételei. OltóhatásTűzmegelőzésTűzjelzésGépek, berendezések tűzvédelmi előírásai.

36

Page 37: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Tüzelő- és fűtőberendezések elhelyezésének tűzvédelmi előírásai.Műszaki mentés.Elektromos kábelek elhelyezése, elvezetése.Hő és füstelvezető berendezések.Jelzőtáblák.Feliratok.Irányfények.Tűzgátló nyílászárók.Tűzvédő festékek.Dokumentációk.

1.3.3. Környezetvédelem 6 óra

A környezetvédelem területei.Természetvédelem.Vízszennyezés vízforrások.A levegő jellemzői, a levegőszennyezés.Globális felmelegedés és hatása a földi életre.Hulladékok kezelése, szelektív összegyűjtése tárolása.Hulladékgyűjtő szigetek.Gyűjtőhelyek kialakítása.Veszélyes hulladékok tárolása.Veszélyes hulladékok begyűjtése.Veszélyes hulladékok feldolgozása.Hulladékok feldolgozása.Hulladékok újrahasznosítása.Hulladékok végleges elhelyezése.Hulladékok lebomlása.Az ipar hatása környezetre.Megújuló energiaforrások.Levegőszennyezés.Zajszennyezés.Hőszennyezés.Fényszennyezés.Talajszennyezés.Nehézfémek.Vízszennyezés.SzennyvízkezelésKörnyezetszennyezés egészségi hatásai.Fontosabb környezetvédelmi jogszabályok.Fontosabb Európai Uniós jogszabályok.Fémiparban keletkező szennyezőanyagok.Hűtő-, kenő-, mosófolyadékok felhasználása.Hűtő-, kenő-, mosófolyadékok tárolása.Az elhasználódott hűtő-, kenő-, mosófolyadékok hulladékkezelése.Az épített környezet védelme.

37

Page 38: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Munkahelyi környezet természetbarát kialakítása.

1.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)

1.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

1.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-szám

Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete(differenciálási

módok)

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont

lebontása, pontosítása)

Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -

1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x -

1.3. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -

1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -

1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x -

1.6. Információk önálló rendszerezése x -

1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése x -

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Írásos elemzések készítése x -2.2. Leírás készítése x -2.3. Válaszolás írásban mondatszintű

kérdésekre x -2.4. Tesztfeladat megoldása x -2.5. Szöveges előadás egyéni

felkészüléssel x -

2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -

2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban x -

3. Csoportos munkaformák körében

3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás x -

38

Page 39: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x -

3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -3.4. Csoportos versenyjáték x -

1.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott oktatásimódszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és

felszerelések (SZVK 6. pont

lebontása, pontosítása)

egyéni

csoport

osztály

1.1 magyarázat x -1.2. elbeszélés x -1.3. kiselőadás x -1.4. megbeszélés x -1.5. vita x -1.6. szemléltetés x -1.7. projekt x -1.8. kooperatív tanulás x -1.9. szimuláció x -

1.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

39

Page 40: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

2. Elsősegélynyújtás gyakorlata tantárgy 36 óra

2.1. A tantárgy tanításának céljaA tantárgy alapvető célja, hogy a munkavégzés alatt vagy azon kívül is a tanulók képesek legyenek felismerni a balesetek során keletkezett sérüléseket és képesek legyenek az elsősegélynyújtás elvégzésére.

2.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak

A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül.

2.3. Témakörök

2.3.1. Az elsősegélynyújtás alapjai 36 óra

Mentőhívás módja.Teendők a baleset helyszínén.Elsősegély nyújtásának korlátai.A baleseti helyszín biztosítása.Vérkeringés, légzés vizsgálata.Heimlich-féle műfogás.Rautek-féle műfogás.Elsősegélynyújtás vérzések esetén.Életveszély elhárítása.Újraélesztés. Mellkasnyomás technikája Légútbiztosítás lehetőségei.Légút akadálymentesítése.Lélegeztetés.Fizikális vizsgálat.Stabil oldalfekvő helyzet alkalmazása.Az eszméletlenség veszélyei.A sokk tünetei, veszélyei, ellátása. Idegen test eltávolítása szemből, orrból, fülből.Agyrázkódás tünetei, veszélyei, ellátása.Koponyasérülés tünetei, veszélyei, ellátása.Bordatörés tünetei, veszélyei, ellátása.Végtagtörések.Hasi sérülések. Gerinctörés tünetei, veszélyei, ellátása.

40

Page 41: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Áramütés veszélyei.Áramütött személy megközelítése.Áramtalanítás.Áramütött személy ellátása.Égési sérülés súlyosságának felmérése, ellátása.Fagyás, tünetei, veszélyei és ellátása.Mérgezések tünetei, fajtái, ellátása.Leggyakrabban előforduló mérgezések.Marószerek okozta sérülések veszélyei, ellátása.Rosszullétek.Ájulás tünetei, ellátása.Epilepsziás roham tünetei, ellátása.Szív eredetű mellkasi fájdalom tünetei, ellátása.Alacsony vércukorszint miatti rosszullét tünetei, ellátása.

2.3.2. Munka- és környezetvédelem a gyakorlatban 12 óra

Veszélyforrások kialakulása.Személyi védőfelszerelésekkel szemben támasztott követelmények.Személyi védőfelszerelések helyének meghatározása, tárolása.A munkavédelmi oktatás dokumentálása.A munkabalesetek bejelentése, nyilvántartása és kivizsgálása.Kockázatelemzés fogalmai, kockázatelemzés, kockázatértékelés.A munkahelyen alkalmazott biztonsági jelzések.A munkahelyen alkalmazott biztonsági jelzések helyének meghatározása, elhelyezése.A megfelelő biztonsági jelzés kiválasztása.A munkavégzés fizikai ártalmai.Zaj- és rezgésvédelem.Zaj és rezgésvédelem védőeszközeinek fajtái, alkalmazásuk.Munkahelyi klíma, a helyiség hőmérséklete, a levegő nedvességtartalma.A munkahelyek megvilágítása, a természetes fény.A színek kialakítása.A gázhegesztés és az ívhegesztés biztonsági előírásai.Hegesztő munkahelyek kialakítása, védő eszközök alkalmazása.Anyagmozgatás, anyagtárolás szabályai.Anyagmozgatás gépeinek, eszközeinek biztonságos használata, védőeszközök alkalmazása.Villamos berendezések biztonságtechnikája, speciális védőeszközök bemutatása, használata.Egyéni és kollektív védelem.Munkaegészségügy.Kockázatbecslés.Kockázatértékelés.Időszakos biztonsági felülvizsgálat.

41

Page 42: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Soron kívüli munkavédelmi vizsgálat.Jelző és riasztóberendezések.Megfelelő mozgástér biztosítása.Elkerítés, lefedés.Tároló helyek kialakítása.Munkahely padlózata.Gépek védőburkolatainak kialakítása, elhelyezése.

2.3.3. Sérülések ellátása 12 óra

Sebellátás.Hajszáleres vérzés.Visszeres vérzés.Ütőeres vérzés.Belső vérzések és veszélyei.Orrvérzés, ellátása.Mérgezések: gyógyszermérgezés, szénmonoxid (CO) mérgezés, metilalkoholmérgezés.Csontok, ízületek sérülései: rándulás, ficam, törés.Fektetési módok.Idegen test szemben, orrban, fülben.Elsősegélynyújtó feladata veszélyes anyagok okozta sérülések esetén.Elsősegélynyújtó feladatai villamos áram okozta sérülések esetén.Az eszméletlenség fogalmát, tüneteit, leggyakoribb okai, következményeiAz eszméletlenség ellátása.A vérzésekkel kapcsolatos ismeretek.A sokk fogalma és formái.A termikus traumákkal, hőártalmakkal kapcsolatos ismeretekAz ízületi sérülések formái, tünetei és ellátásuk módjaA csontsérülések formái, tünetei és ellátásuk (fektetési módok)A hasi sérülés formái, tünetei és ellátásuk módjaiA kimentés fogalma és betegmozgatással kapcsolatos ismeretekA mérgezések fogalma, tünetei és ellátásuk módjaA belgyógyászati balesetek (áramütés)A leggyakoribb belgyógyászati kórképek, tüneteik és ellátásuk

2.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)

2.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

2.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

42

Page 43: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Sor-szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység szervezési

kerete(differenciálási

módok)

Alkalmazandó eszközök és

felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,

pontosítása)

Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása X X X -

1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása X X X -

1.3. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel X X X -

1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel X X X -

1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása X X X -

1.6. Információk önálló rendszerezése X X X -1.7. Információk feladattal vezetett

rendszerezése X X X -

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Írásos elemzések készítése X X X -2.2. Leírás készítése X X X -2.3. Válaszolás írásban mondatszintű

kérdésekre X X X -2.4. Tesztfeladat megoldása X X X -2.5. Szöveges előadás egyéni

felkészüléssel X X X -

2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban X X X -

2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban X X X -

2.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott oktatásimódszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és

felszerelések (SZVK 6. pont

lebontása, pontosítása)

egyéni

csoport

osztály

1.1 magyarázat x x x -1.2. elbeszélés x x x -1.3. kiselőadás x x x -1.4. megbeszélés x x x -1.5. vita x x x -1.6. szemléltetés x x x -

43

Page 44: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

1.7. szimuláció x x x -1.8. szerepjáték x x x -1.9. házi feladat x x x -

1.10. egyéb x x x -

2.6.A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

44

Page 45: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A 10162-12 azonosító számú

Gépészeti alapozó feladatokmegnevezésű

szakmai követelménymodul

tantárgyai, témakörei

45

Page 46: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A 10162-12 azonosító számú, Gépészeti alapozó feladatok megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10162-12 Gépészeti alapozó feladatok

Gépészeti alapozó feladatok

Gépészeti alapozó feladatok gyakorlata

Műs

zaki

do

kum

entá

ciók

Gép

észe

ti al

apm

érés

ek

Anya

gism

eret

, an

yagv

izsg

álat

Fém

ek a

lakí

tása

Műs

zaki

do

kum

entá

ciók

Gép

észe

ti al

apm

érés

ek

Anya

gism

eret

, an

yagv

izsg

álat

Gép

észe

ti al

apis

mer

etek

FELADATOKTanulmányozza és értelmezi a munka tárgyára, céljára és a technológiára vonatkozó dokumentumokat

X X X

Kiválasztja, ellenőrzi és karbantartja az általános kézi és kisgépes fémalakító műveletekhez használatos gépeket, szerszámokat, mérőeszközöket, védőfelszereléseket

X X X X

Egyszerű gépészeti műszaki rajzokat készít, olvas, értelmez X X XEgyszerű alkatrészről szabadkézi vázlatrajzokat készít, olvas, értelmez X X XElőkészíti a munkafeladat végrehajtását, az ahhoz szükséges anyagokat, segédanyagokat, előre gyártott elemeket, gépeket, szerszámokat, mérőeszközöket, felfogó- és befogóeszközöket, védőfelszereléseket

X X X X X X X X

Előrajzol szükség szerint a dokumentáció alapján X X X X XTanulmányozza és értelmezi az általános gépészeti anyagokra és alkatrészekre vonatkozó információkat

X X

Kiválasztja az általános gépészeti célú anyagok és alkatrészek közül a feladatnak megfelelőt X X X

Meghatározza a szükséges anyagmennyiséget X X X X XGépipari alapméréseket végez X X X X XAlak- és helyzetpontossági méréseket végez általános eszközökkel X X XÁltalános roncsolásos és roncsolásmentes anyagvizsgálatokat végez X X X X XAlakítja a munkadarabot kézi forgácsoló alapeljárásokkal X XAlakítja a munkadarabot gépi forgácsoló alapeljárásokkal X X

Képlékenyalakítást végez kézi alapműveletekkel X X X XDarabol kézi és gépi műveletekkel X X XAlakítja a munkadarabot kézi kisgépes eljárásokkal X X X XAlapszerelési műveleteket végez, oldható és nem oldható kötéseket készít X X X X

46

Page 47: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Korrózió elleni védőbevonatot készít X X XKözreműködik a minőségbiztosítási feladatok megvalósításában X XAlkalmazza a munkabiztonsági, tűz- és környezetvédelmi előírásokat X X X

SZAKMAI ISMERETEKGéprajzi alapfogalmak, szerkesztések, ábrázolási módok X XGépészeti műszaki rajzok olvasása, értelmezése, készítése X XSzabadkézi vázlatrajzok készítése egyszerű alkatrészekről X X X X

Diagramok olvasása, értelmezése, készítése X XSzabványok használata X X X XGyártási utasítások értelmezése X X X X XGépkönyv, kezelési, szerelési, karbantartási útmutatók használata X X X

Mérési utasítások értelmezése X X X XMértékegységek X X X XIpari anyagok és tulajdonságaik X X X X X XIpari vasötvözetek és tulajdonságaik X X X XKönnyűfém ötvözetek és tulajdonságaik X X X XSzínesfém ötvözetek és tulajdonságaik X X X XÖtvözőanyagok hatása az anyag tulajdonságaira X X X X X X X XSzabványos ipari vasötvözetek, könnyűfém ötvözetek, színesfém ötvözetek X X X XMűszaki mérés eszközei, hosszméretek, szögek mérése és ellenőrzése X X X

Alak- és helyzetpontosság mérése és ellenőrzése X X X X XAnyagvizsgálatok X X X X XKéplékenyalakítás X XForgácsolási alapfogalmak, műveletek, technológiák X X

Kézi és gépi forgácsolás technológiája, eszközei X XGépi forgácsoló alapeljárások gépei, szerszámai X XÉrintésvédelmi alapismeretek X XSzerszámok, kézi kisgépek biztonságos használata X X XGépüzemeltetés, anyagmozgatás munkabiztonsági szabályai X X XHegesztési alapismeretek, hegesztő berendezések és eszközök X X

Ívhegesztés, gázhegesztés és lángvágás X X X XKorrózióvédelem alapeljárásai és eszközei X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEKGépészeti rajz olvasása, értelmezés, alkatrészrajz készítése, szabadkézi vázlatkészítés X XDiagram, nomogram olvasása, értelmezése, műszaki táblázatok kezelése X XGépipari mérőeszközök használata, fémmegmunkáló kéziszerszámok és kisgépek használata

X X X X

Gépi forgácsoló alapeljárások gépeinek X X

47

Page 48: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

használataAlaphegesztési eljárások berendezéseinek, eszközeinek használata X X X X

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKPontosság X X X X X X X XÖnállóság X X X X X X X XSzabálykövetés X X X X X X X X

TÁRSAS KOMPETENCIÁKIrányíthatóság X X X X X X X XHatározottság X X X X X X X X

MÓDSZER KOMPETENCIÁKGyakorlatias feladatértelmezés X X X X X X X XLényegfelismerés (lényeglátás) X X X X X X X XKörültekintés, elővigyázatosság X X X X X X X X

3. Gépészeti alapozó feladatok tantárgy 72 óra

3.1. A tantárgy tanításának célja

A Gépészeti alapozó feladatok tantárgy oktatásának alapvető célja, hogy elősegítse a tanulók gépészeti gondolkodásmódjának kialakulását és fejlesztését, hozzájáruljon a gépészeti alapozó feladatok megértéséhez, képessé tegye a tanulókat a munka világának, ezen belül a gépészeti témakörök jellemzőinek és összefüggéseinek, valamint a gépészeti eszközök működésének a megértésére. A tantárgy segítsen magyarázatot adni a megtapasztalt eseményekre és a törvényszerűségekre. A hallgatók felelősséggel hajtsák végre a feladatokat, tudjanak döntéseket hozni a gépészeti folyamatokkal és témakörökkel kapcsolatban.

3.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak

A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül.

48

Page 49: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

3.3. Témakörök

3.3.1. Műszaki dokumentációk 18óraTechnológiai dokumentációk fogalma, tartalma.Gépészeti technológiai dokumentációk, mint információhordozók, azok formai és tartalmi követelményei.Rajztechnikai alapszabványok, előírások, megoldások.Síkmértani szerkesztések, térelemek kölcsönös helyzete, vetületi és axonometrikus ábrázolás. Síkmetszés, valódi nagyság meghatározása, kiterítés.Áthatások, áthatások alkatrészrajzokon.Összeállítási és részletrajzok.Alkatrész és összeállítási rajzok fogalma.Metszetábrázolások, szelvény egyszerűsített ábrázolások.Mérethálózat felépítése, különleges méretmegadások.Tűrés, illesztés.Felületi minőség.Jelképes ábrázolások.A munka tárgyára, céljára vonatkozó dokumentumok.A munkafolyamatokra, eszközökre, technológiákra vonatkozó dokumentációk.Egyszerű gépészeti műszaki rajzok.

Egyszerű alkatrészek, szerkezeti egységek, művelet-, illetve szerelési terv.Rendszerek rajzai, kapcsolási vázlatok, folyamatábrák és folyamatrendszerek.Technológiai sorrend fogalma, tartalma.

3.3.2. Gépészeti alapmérések 18 óra

Mérés, ellenőrzés fogalma és folyamata.Műszaki rajzok olvasása, értelmezése, készítése.Mértékegységek.Műszaki mérés eszközeinek ismerete.Hosszméretek mérése és ellenőrzése.Szögek mérése és ellenőrzése.Alak- és helyzetpontosság mérése és ellenőrzése.Mérési utasítás.Mérési pontosság.Tűréssel, illesztéssel kapcsolatos alapfogalmak, táblázatok

kezelése.Mérési alapfogalmak, mérési hibák.Műszerhibák.Mérési jellemzők.Mérés egyszerű és nagypontosságú mérőeszközökkel.Mérőeszközök.

49

Page 50: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Hossz- és szögmérő eszközök.Mechanikai mérőeszközök típusai, működésük, kezelésük.Digitális mérőeszközök típusai, alkalmazásuk.Külső felületek mérésének eszközei.Belső felületek mérésének eszközei.Belső felületek mérésének eszközei.Szögek mérésének, ellenőrzésének eszközei.Felületi minőség jelölése, ellenőrzésének és mérésének

eszközei.Munkadarabok alak- és helyzetmérésének eszközei, módjai.Mérési dokumentumok jelentősége, fajtái, tartalma.

3.3.3. Anyagismeret, anyagvizsgálat 18 óra

Alapanyagok csoportosítása és tulajdonságai.Anyagszerkezettani alapismeretek.Vasfémek és ötvözeteik, tulajdonságaik.Ötvözők hatása.A legfontosabb acélfajták alkalmazási területei.Kiválasztás szempontjai.Nem vasalapú fémes szerkezeti anyagok.Könnyűfémek.Nehézfémek.Szinterelt szerkezeti anyagok.Műanyagok.Segédanyagok.Hőkezelések, feladatuk, csoportosításuk.Hőkezelő eljárások.Hőkezelési hibák.Jellegzetes hibák.Anyaghibák.Öntési hibák.Hegesztési hibák.Forgácsolás során képződő hibák.Köszörülési hibák.Képlékeny alakítás okozta hibák.Kifáradás.Korrózió Hibakimutatás lehetőségei.Anyagvizsgálati módok.Roncsolás-mentes anyagvizsgálatok (repedésvizsgálatok).Roncsolásos anyagvizsgálatok, szakítóvizsgálat,

keménységvizsgálat.Technológiai próbák.Szakítóvizsgálat

50

Page 51: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Hajlítóvizsgálat.Csövek gyűrűtágító vizsgálata.Lapító vizsgálat.Törésvizsgálat.Ütővizsgálat.KeménységmérésMetallográfiai vizsgálat.Endoszkópos vizsgálat.Folyadékbehatolásos repedésvizsgálat.Mágnesezhető poros repedésvizsgálat.Ultrahangos repedésvizsgálat.Radiográfiai vizsgálat.

3.3.4. Fémek alakítása 18 óra

Fémek felosztása, fizikai-, kémiai tulajdonságai.Fémek technológiai tulajdonságai.Ötvözők hatásai.Kézi forgácsoló műveletek (darabolás, hajlítás, fűrészelés, reszelés, köszörülés, fúrás, süllyesztés, dörzsölés, hántolás, csiszolás, menetvágás, menetfúrás).Forgács nélküli alakítási technológiák alkalmazásának megismerése, alkalmazott gépek, eszközök, szerszámok.Lemezhajlítás.Peremezés.Domborítás, ívelés.A megmunkálásokra alkalmas és a gépészeti szakmákban használatos anyagok.Alkatrészek illesztése.Illesztés reszeléssel.Hántoló szerszámok, eszközök.Lemezalkatrész készítése.Sík és ívelt felületek hántolása.A dörzsárazás szerszámai és művelete.Tűrésezett furatok alak- és méretellenőrzése.Illesztés dörzsárazással.Csiszoló és polírozó anyagok, szerszámok és gépek.Illesztés csiszolással.Komplex illesztési munkák, ellenőrző feladatok.Gépi forgácsolás szerszámai.Gépi forgácsoló alapeljárások gépei.Esztergálás technológiája, a munkafolyamat mozgásviszonyai.Fúrás, furatmegmunkálás technológiája, a munkafolyamat mozgásviszonyai.Marás technológiája, a munkafolyamat mozgásviszonyai.Köszörülés technológiája, a munkafolyamat mozgásviszonyai.

51

Page 52: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Gépüzemeltetés munkabiztonsági szabályai.

3.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)

3.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

3.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott oktatásimódszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és

felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,

pontosítása)egyén

icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x -1.2. megbeszélés x -1.3. szemléltetés x -1.4. házi feladat x -

3.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete(differenciálási

módok)

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont

lebontása, pontosítása)

Egyé

ni

Cso

por

t- bont

ásO

sztá

ly- ke

ret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -

1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x -

1.3. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -

1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -

1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x -

1.6. Információk önálló rendszerezése x -

1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése x -

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Írásos elemzések készítése x -2.2. Leírás készítése x -2.3. Válaszolás írásban mondatszintű

kérdésekre x -

52

Page 53: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

2.4. Tesztfeladat megoldása x -2.5. Szöveges előadás egyéni

felkészüléssel x -

2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -

2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban x -

3. Csoportos munkaformák körében

3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás x -

3.4. Csoportos versenyjáték x -

3.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

4. Gépészeti alapozó feladatok gyakorlata tantárgy144 óra

4.1. A tantárgy tanításának célja

Megismertetni és elsajátíttatni a hallgatókkal a különféle gépészeti alapozó feladatok és gyakorlatok összedolgozhatóságának feltételeit; a nyersanyag, alapanyag, anyagminőségek, megmunkálások meghatározását, illetve az alkalmazott vizsgálatok módját.

4.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak

A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül.

4.3. Témakörök

4.3.1. Műszaki dokumentációk 36 óra

Alkatrészrajzok szerkesztése felvételi vázlat alapján, rajzolvasás.Szerelési-, karbantartási utasítások.Szállítói megfelelőségi nyilatkozatok.Pályázatok formai, tartalmi követelményei. Engedélyek, törvények, határozatok értelmezése.Alkatrészrajzok, összeállítási rajzok, rajzdokumentációk elemzése, archiválása.Műhelyrajzok sajátosságai, elkészítése, dokumentálása.Megmunkálási technológia behatárolása, sorrendje

53

Page 54: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

alkatrészrajzok műszaki tartalmának figyelembevételével.Különféle szabványok megismerése, alkalmazása.Minőségirányítási dokumentumok elkészítésének szempontjai.Gépek, berendezések műszaki dokumentációi, fontosabb paraméterek nyilvántartása.Alkatrészek, eszközök nyilvántartásának szempontjai, dokumentálása.- Alkatrészjegyzék, technológiai sorrend, bruttó

anyagmennyiség, alkatrész nyersmérete, megmunkáláshoz szükséges szerszám és gép, állásidő.

Javítási jegyzőkönyvek.Elektronikus dokumentációk.Fájlformátumok, kiterjesztések.Szövegszerkesztési alapismeretek.Képfelbontás, rasztergrafika-, vektorgrafika előnyök, hátrányok ismerete.

4.3.2. Gépészeti alapmérések 36 óra Külső és belső felületek ellenőrzése egyszerű ellenőrző eszközökkel.Külső felületek mérése, ellenőrzése tolómérővel, talpas tolómérővel, mikrométerrel.Belső felületek mérése, ellenőrzése mélységmérő tolómérővel, mikrométerrel.Szögmérés mechanikai szögmérővel.Külső kúpok mérése, ellenőrzése.Belső kúpok mérése, ellenőrzése.Munkadarabok mérése digitális mérőeszközökkel.Munkadarabok mérése digitális tolómérővel, digitális mérőórával.Felületi érdesség ellenőrzése, mérése.Munkadarabok alak- és helyzetpontosságának mérése, ellenőrzése.Körkörösség ellenőrzése, tengely ütésellenőrzése.Egyenesség, síklapúság, derékszögesség, párhuzamosság, egytengelyűség mérése, ellenőrzése.Keménységmérések Brinnel, Rockwell, Vickers, egyéb. Mérési dokumentumok készítése.Felvételi vázlatok készítése méretellenőrzésekhez.

4.3.3. Anyagismeret, anyagvizsgálat 36 óraRoncsolásmentes anyagvizsgálatok (repedésvizsgálatok).Roncsolásos anyagvizsgálatok .Keménységvizsgálat.Keménységmérő eljárások.Mikro-keménységmérés.

54

Page 55: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Keménységmérés meleg állapotban.Dinamikus keménységmérések.Rugalmas utóhatásRugalmas alakváltozás.Kúszás és relaxáció.Mechanikai kifáradás, Wöhler-görbe.Frekvencia befolyása a kifáradásra.Fárasztó gépek.Melegalakíthatósági technológiai próbák.Hidegalakíthatósági technológiai próbák.Nyomóvizsgálat.Hajlítóvizsgálat.Csavaróvizsgálat.Törésmechanikai vizsgálatok, Charpy-féle ütve hajlító vizsgálat.Vegyi összetétel vizsgálata.Korróziós vizsgálatok.Mikroszkópikus vizsgálatok, maratás, polírozás, csiszolás.Hőtechnikai tulajdonságok.Villamos vezetőképesség mérése.Mágneses tulajdonság vizsgálata.Fémek és ötvözetek tulajdonságai.A hűtési sebesség hatása az acélok szövetszerkezetére, tulajdonságaira.Ötvözőelemek hatása az acélok szövetszerkezetére, tulajdonságaira.Hőkezelések csoportosítása.

4.3.4. Gépészeti alapismeretek 36óra Az előrajzolással szembeni követelmények.Az előrajzolás lépései.Az előrajzolás szerszámai, eszközei.Mérő és ellenőrző eszközök.A felületszínezés lehetőségei.A térbeli előrajzolás eszközei.Az előrajzolás folyamata.Az előrajzolás biztonságtechnikai előírásai.Síkbeli és térbeli előrajzolás.Síkbeli és térbeli előrajzolás eszközei, segédeszközei és mérőeszközeinek megválasztása adott feladat elvégzéséhez.Többféle megmunkálást igénylő öntvények előrajzolásának gyakorlása.Kézi megmunkálási gyakorlatok (darabolás, hajlítás, fűrészelés, reszelés, köszörülés, fúrás, süllyesztés, dörzsölés, hántolás, csiszolás, menetvágás, menetfúrás).A kézi forgácsoló műhely rendje, munka- és tűzvédelmi ismeretek rendszerezése.

55

Page 56: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Alkatrészek illesztése.A gépi forgácsoló műhely rendje, munka- és tűzvédelmi ismeretek rendszerezése.Palástfelület, homlokfelület esztergálás.Belső felületek megmunkálása (furatesztergálás, fúrás).Marás (palástmarás, homlokmarás, síkmarás).Köszörülés (palástköszörülés, síkköszörülés, furatköszörülés).Oldható kötések készítése.Nem oldható kötések készítése.Különféle fémfelületek előkészítése.Felületvédelem mázolással, lakkozással.

4.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)

4.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

4.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott oktatásimódszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és

felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,

pontosítása)egyén

icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x -1.4. megbeszélés x -1.6. szemléltetés x -1.7. projekt x -1.9. szimuláció x -

1.11. házi feladat x -

4.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete(differenciálási

módok)

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont

lebontása, pontosítása)

Egyé

ni

Cso

por

t- bont

ásO

sztá

ly- ke

ret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -

1.2. Olvasott szöveg feladattal x -

56

Page 57: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

vezetett feldolgozása1.3. Olvasott szöveg feldolgozása

jegyzeteléssel x -

1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -

1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x -

1.6. Információk önálló rendszerezése x -

1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése x -

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Írásos elemzések készítése x -2.2. Leírás készítése x -2.3. Válaszolás írásban mondatszintű

kérdésekre x -2.4. Tesztfeladat megoldása x -2.5. Szöveges előadás egyéni

felkészüléssel x -

2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -

2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban x -

3. Csoportos munkaformák körében

3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás x -

3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x -

3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -3.4. Csoportos versenyjáték x -

4.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

57

Page 58: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A 10180-12 azonosító számú

Hegesztés előkészítő és befejező műveletei

megnevezésű

szakmai követelménymodul

tantárgyai, témakörei

58

Page 59: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A 10180-12 azonosító számú, Hegesztés előkészítő és befejező műveletei megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10180-12Hegesztés előkészítő és befejező műveletei

Hegesztő alapismeretek Hegesztő alapgyakorlatok

Heg

eszt

ési

alap

ism

eret

ek I.

Heg

eszt

ési

alap

ism

eret

ek II

.

A he

gesz

tés

műv

elet

ei

A he

gesz

tés

elők

észí

műv

elet

ei I.

A he

gesz

tés

elők

észí

műv

elet

ei II

.

A he

gesz

tés

befe

jező

műv

elet

ei

FELADATOK Azonosítja a szerkezeti anyagok főbb típusait  x  x  X x x Betartja és betartatja a magasban végzett munkák speciális munkabiztonsági és környezetvédelmi előírásait

X  x x

Szemrevételezi a munkaterületet X x xIntézkedik a munkavégzést gátló tárgyak eltávolítására x x

Ellenőrzi a gépcsatlakozások épségét és szivárgásellenőrzést végez X x x

Ellenőrzi a munkaterületre előírt munkavédelmi, tűzvédelmi és környezetvédelmi eszközök meglétét

X x x

Betartja a HBSZ (Hegesztési Biztonsági Szabályzat) előírásait x x X x x x

Elvégzi a kezelési és karbantartási előírásban meghatározott műveleteket x x

Kiválasztja a megfelelő elektródát, égőszárat, illetve huzalt x x X x x

WPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) szerint előmelegítést végez X x x

WPS alapján beazonosítja az anyagokat x x X x x xEllenőrzi a gépek általános állapotát (gázszivárgás, vízcsöpögés stb.) X x x

Bekapcsolja az elszívó- és szűrőberendezést x xBeállítja a WPS szerinti paramétereket X x xJelenti vagy korrigálja a munkavégzés akadályait x x

Szemrevételezéssel ellenőrzi a munkadarabot X x

Megtisztítja a felületet X x x x

Termikus vágásokat végez x xElvégzi a hibajavításokat szükség szerint X xFolyamatos minőségellenőrzést végez xÜzemen kívül helyezi a berendezést HBSZ szerint X x

59

Page 60: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Gondoskodik a meleg, kész munkadarab biztonságos elhelyezéséről x

Letakarítja a munkaterületet xGondoskodik a veszélyes hulladékok szakszerű tárolásáról, kezeléséről X x

Felhegeszti a kifutólemezeket x xEltávolítja a salakot és fröcskölődéseket ívhegesztés esetén x

Fűzővarrattal összeállítja a munkadarabot X x xEltávolítja a segédelemeket és a kifutólemezeket x

SZAKMAI ISMERETEKÁbrázolási módok x X x xHegesztett kötés- és varrattípusok, hegesztési varratok alap és kiegészítőjelei x X x x

Műszaki rajzok olvasása, értelmezése x X x xHegesztéssel kapcsolatos szabványok használata x x x x

A hegesztésnél használt anyagok, segédanyagok x x X x x

Az anyagok tulajdonságai x XA fémes anyagok rendszerezése x XFémtani alapismeretek x XAz ötvöző anyagok hatása a hegeszthetőségre x XHegesztőgázok x XA gázhegesztés hozaganyagai x X x xA bevontelektródás kézi ívhegesztés hozaganyagai x X x x

Anyagvizsgálatok x X xHegesztő eszközök, szerszámok, gépek, berendezések x X x x

Varrat mérőeszközök használata x X xA gázhegesztő-berendezések kezelése x X x xAz ívhegesztés eszközei, berendezései és kezelése x X x x

Hegesztési technológiák x X Az anyagok előkészítése hegesztéshez X x x Hegesztési utasítás szerinti élkiképzés  X x xA hegesztőláng használata x XA kötések hibáinak, eltéréseinek feltárása X xA gázhegesztés biztonságtechnikája x XAz ívhegesztés biztonságtechnikája x XA gázhegesztés környezetkárosító hatása x XAz ívhegesztés környezetkárosító hatása x XTűzoltó berendezések, eszközök x XA hegesztés befejezésének tűzvédelmi előírásai X xA munkavégzés szabályai X x x

SZAKMAI KÉSZSÉGEKHegesztési jelképek értelmezése x X x xTermikus vágás berendezéseinek, eszközeinek használata x X x x

60

Page 61: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Gázhegesztés berendezéseinek, eszközeinek használata x X x x

Ívhegesztés berendezéseinek, eszközeinek használata x X x x

Hegesztési biztonsági ismeretek alkalmazása x X x xSZEMÉLYES KOMPETENCIÁK

Pontosság x X X x x xÖnállóság x X X x x xKézügyesség x x x

TÁRSAS KOMPETENCIÁKHatározottság x X X x x xKözérthetőség x X X x x x

MÓDSZER KOMPETENCIÁKGyakorlatias feladatértelmezés X x xA környezet tisztántartása X x

5. Hegesztő alapismeretek tantárgy 108 óra/86 óra**Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti

oktatás nélkül

5.1. A tantárgy tanításának céljaA hegesztés alapfogalmainak elsajátítása.A különböző hegesztési eljárások fajtáinak, alapelveinek ismertetése.A gáz-, és ívhegesztés alapfogalmainak elsajátítása.A hegesztés előkészítő és befejező műveleteinek megismerése.A hegesztéshez használt alap-, hozag- és segédanyagok fajtáinak, kiválasztási szempontjainak meghatározásához szükséges ismeretek nyújtása.Információforrások kezelése, WPS alapján.A HBSZ tartalmának értelmezése.A hegesztésből adódó hibák felismerése, elkerülése.

5.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak

A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül.

61

Page 62: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

5.3. Témakörök

5.3.1. Hegesztési alapismeretek I. 36 óra

Hegesztés fogalma, történeti áttekintés.Hegesztési eljárások csoportosítása, célja, kivitelezés módja és folyamata szerintHőtani alapismeretek: Hőmérés módjai, különféle hőmérők működési elvei.Gázok hő okozta állapotváltozásai (p – V – T közötti összefüggések).Hő terjedése, szilárd testek hőtágulása.Számítási feladatok állapotváltozásokra, hőtágulásra.Égéstani alapismeretek:Égés fogalma, feltételei, fajtái.Gyulladáspont, lobbanáspont, gyulladási hőmérséklet.Az ívhegesztés alapelve.Fémes anyagok szerkezete, felépítése (atomi szerkezet, szabad elektron).Villamosságtani alapfogalmak (áramerősség, feszültség, ellenállás).Áramkör és részei, kapcsolási módok.Ellenállások soros, párhuzamos és vegyes kapcsolása.Eredő ellenállás meghatározása a különböző kapcsolási módoknál.Összefüggések a villamos alapmennyiségek között (Ohm-törvény, hőmennyiség, teljesítmény, hatásfok).Számítási feladatok villamos mennyiségek meghatározására.Hegesztési Biztonsági Szabályzat felépítése tartalma, értelmezése.Hegesztés rajzi jelölése, alap és kiegészítő jelek, kiegészítő utasítások.

5.3.2. Hegesztési alapismeretek II. 36 óra/26 óra

A fémhegesztés alapfogalmai: alapanyag, hozaganyag, segédanyag, hegfürdő, varrat, hegesztett kötés, stb.Gázhegesztés alapelve.Éghető gázok fajtái, jellemzői:Hidrogén, városi gáz, földgáz, propán-bután, acetilén (disszu) gázÉgést tápláló közegek fajtái, tulajdonságai.Oxigén és sűrített levegő.Hegesztéshez használt gázok előállítása, tárolása.A gázhegesztés eszközei, berendezései és védőfelszerelései:Gázellátási módok.A gázhegesztő berendezés fő szerkezeti részei, azok feladata, fajtái.A hegesztő egyéni védőfelszerelései, szerszámai.

62

Page 63: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Az ívhegesztés eszközei, berendezései és védőfelszerelései.Hegesztő áramforrások fajtái, működési alapelvük, fő szerkezeti részeik.Hegesztési helyzetek értelmezése, jelölése.WPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) tartalma, értelmezése.Hegesztett kötési rajzok, dokumentumok rajzolvasási feladatai.A hegesztés biztonságtechnikája:A hegesztésre vonatkozó általános előírások,veszélyforrások.A munkavégzésre vonatkozó magatartási szabályok.Hegesztőt és környezetét érő hatások, terhelések; munkabiztonság.Munka,- baleset,- tűz és környezetvédelmi előírások.

5.3.3. A hegesztés műveletei 36 óra/24 óra

Fémes anyagok tulajdonságcsoportjai;(fizikai, kémiai, mechanikai, technológiai).Vasfémek és ötvözeteik, tulajdonságai.Nemvasfémek és ötvözeteik, tulajdonságai.A hegesztés technológiai lépései.Az alapanyag előkészítése:Hegesztési utasítás értelmezése.WPS alapján méretek meghatározása, előrajzolás.Méretre vágás, él kiképzés módszerei:Daraboló eljárások.Forgácsolási eljárások.Termikus vágási eljárások.Felületek tisztítása:(mechanikus módszerek, pácolás, zsírtalanítás, stb.).Alkatrészek összeállítása, eszközei, illesztési módszerek. A hegesztés hozag- és segédanyag megválasztásának szempontjai, fajtái.Gázhegesztő berendezések üzembe helyezése.Ívhegesztő berendezések üzembe helyezése.Hegesztés Biztonsági Szabályzat üzembe helyezésre vonatkozó részei.Gázhegesztés berendezéseinek, eszközeinek biztonságos kezelése.Ívhegesztés berendezéseinek, eszközeinek biztonságos kezelése.A hegesztés végrehajtása: hegesztés módszerei.A hegesztés utómunkálatai.A hegesztési feszültségek és alakváltozások.A feszültségek hatása a mechanikai tulajdonságokra.A feszültségek hatása a technológiai tulajdonságokra.A hegesztési feszültségek és alakváltozások csökkentésének

63

Page 64: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

lehetőségei.Hőkezelési eljárások; feszültségcsökkentés, újrakristályosítás, nemesítés, stb.A hegesztés, fűzés helyes sorrendje. Javítóhegesztések (repedések, törések, foltozás) kivitele.Varrat szilárdsági tulajdonságainak javítása hegesztés közben és után.

5.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)

-

5.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

5.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott oktatásimódszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és

felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,

pontosítása)egyén

icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x -1.4. megbeszélés x -1.6. szemléltetés x -1.9. szimuláció x -

1.10. szerepjáték x -1.11. házi feladat x -

64

Page 65: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

5.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete(differenciálási

módok)

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont

lebontása, pontosítása)

Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -

1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x -

1.3. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -

1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -

1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x -

1.6. Információk önálló rendszerezése x -

1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése x -

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.2. Leírás készítése x -2.3. Válaszolás írásban mondatszintű

kérdésekre x -2.4. Tesztfeladat megoldása x -2.6. Tapasztalatok utólagos

ismertetése szóban x -

2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban x -

3. Csoportos munkaformák körében

3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás x -

3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x -

3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -3.4. Csoportos versenyjáték x -

5.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

6. Hegesztő alapgyakorlatok tantárgy 336 óra / 362 óra *

65

Page 66: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

*Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül

6.1. A tantárgy tanításának céljaMegismertetni a tanulókkal a biztonságos munkavégzés feltételeit A hegesztés előkészítő és befejező műveleteihez szükséges gépek, berendezések, szerszámok használatának begyakoroltatásaÖnálló, felelősségteljes munkavégzésre való nevelésWPS utasításainak készség szintű értelmezése, alkalmazása.

6.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak

A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül.

6.3. Témakörök

6.3.1. A hegesztés előkészítő műveletei I. 112 óra/ 120 óra

A gázhegesztés:Munkaterületének szemrevételezése.Intézkedik a biztonságos munkavégzés feltételeinek megteremtéséről. Ellenőrzi a gépcsatlakozások épségét. (gáz-, nagynyomású vezetékek, szerelvények, stb.)Ellenőrzi a munkaterületre előírt munkavédelmi,tűzvédelmi és környezetvédelmi eszközök meglétét.Értelmezi a WPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) előírásait,beazonosítja a gázhegesztés anyagait.Kiválasztja az alapanyag előkészítéséhez szükséges eszközöket, gépeket berendezéseket.Előrajzolja a munkadarabot. Elvégzi a szükséges kézi és gépi darabolási, forgácsolási eljárásokat a méretre vágáshoz. A varratalaknak megfelelően elkészíti az élek kiképzését. Felülettisztítást végez mechanikus és vegyi módszerekkel. Összeállítja a munkadarabot a gázhegesztéshez, illeszt, rögzít, befogó-készülékeket alkalmaz.Kiválasztja a megfelelő hozag- és segédanyagot.Beállítja a WPS szerinti gázhegesztési paramétereket.Jelenti vagy korrigálja a munkavégzés akadályait.WPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) szerint előmelegítést végez.Felhegeszti a kezdő és kifutólemezeket. Folyamatos minőségellenőrzést végez.

66

Page 67: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

9.3.2. A hegesztés előkészítő műveletei II. 112 óra/120 óra

Az ívhegesztés:munkaterületének szemrevételezéseIntézkedik a biztonságos munkavégzés feltételeinek megteremtéséről Ellenőrzi a gépcsatlakozások épségét (elektromos vezetékek, test és munkakábelek, stb.)Ellenőrzi a munkaterületre előírt munkavédelmi,tűzvédelmi és környezetvédelmi eszközök meglététÉrtelmezi a WPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) előírásait,beazonosítja az ívhegesztés anyagaitKiválasztja az alapanyag előkészítéséhez szükséges eszközöket, gépeket berendezéseket.Előrajzolja a munkadarabot Elvégzi a szükséges kézi és gépi darabolási, forgácsolási eljárásokat a méretre vágáshoz A varratalaknak megfelelően elkészíti az élek kiképzését Felülettisztítást végez mechanikus és vegyi módszerekkel Összeállítja a munkadarabot az ívhegesztéshez, illeszt, rögzít, befogó-készülékeket alkalmazKiválasztja a megfelelő hozag- és segédanyagotBeállítja a WPS szerinti ívhegesztési paramétereketJelenti vagy korrigálja a munkavégzés akadályaitWPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) szerint előmelegítést végezFelhegeszti a kezdő és kifutólemezeket Folyamatos minőségellenőrzést végez

9.3.3. A hegesztés befejező műveletei 112 óra/122óra

Elvégzi a szükséges utómunkálatokat:Fémgőzöket, salakot, fröcskölődéseket, folyósítószer-maradványokat stb. eltávolít.Segédelemeket és kifutólemezeket eltávolít.Szükség szerint elvégzi az egyengetési munkálatokat.Javítja a varrat szilárdsági tulajdonságait hegesztés után(hideg és melegkalapálás).Üzemen kívül helyezi a hegesztő berendezést HBSZ szerint (rövid munkaszünetekben, munka végeztével)Gondoskodik a meleg, kész munkadarab biztonságos elhelyezéséről, tárolásáról,megjelöléséről.Elvégzi a hibajavításokat szükség szerint. Újrahegeszti a javításra szoruló varratrészt.Letakarítja a munkaterületet.Gondoskodik a veszélyes hulladékok szakszerű tárolásáról.Elvégzi a gépkezelési és karbantartási előírásban meghatározott műveleteket.

67

Page 68: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Palackcserét végez.Gondoskodik a feszültségcsökkentő eljárások megvalósításáról(feszültségcsökkentés, újrakristályosítás, nemesítés, stb.)Elkészíti a hegesztett szerkezet kivitelének, hibáinak, javításának, stb. adminisztrációját, dokumentációit.Gondoskodik a hegesztési dokumentációban előírt varratvizsgálati módszerek megvalósításáról.Szemrevételezéssel, penetrációs vizsgálattal ellenőrzi a varratot.

6.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)

6.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

6.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott oktatásimódszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és

felszerelések (SZVK 6. pont

lebontása, pontosítása)

egyéni

csoport

osztály

1.1 magyarázat x -1.4. megbeszélés x -1.5. vita x -1.6. szemléltetés x -

68

Page 69: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

6.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete(differenciálási

módok)

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont

lebontása, pontosítása)

Egyé

ni

Cso

por

t- bont

ásO

sztá

ly- ke

ret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -

1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x -

1.3. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -

1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -

1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x -

1.6. Információk önálló rendszerezése x -

1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése x -

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Írásos elemzések készítése x -2.2. Leírás készítése x -2.3. Válaszolás írásban mondatszintű

kérdésekre x -2.4. Tesztfeladat megoldása x -2.5. Szöveges előadás egyéni

felkészüléssel x -

2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -

2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban x -

3. Csoportos munkaformák körében

3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás x -

3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x -

3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -3.4. Csoportos versenyjáték x -

69

Page 70: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

6.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

70

Page 71: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A 10181-12 azonosító számú

Hegesztési eljárásokmegnevezésű

szakmai követelménymodul

tantárgyai, témakörei

71

Page 72: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A 10181-12 azonosító számú, Hegesztési eljárások megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10181-12Hegesztési eljárások

Hegesztési ismeretek Hegesztési gyakorlatok

Term

ikus

vág

ás, d

arab

olás

Gáz

hege

szté

s te

chno

lógi

ája

Bev

onte

lekt

ródá

s ké

zi

ívhe

gesz

tés

tech

noló

giáj

a I-

II-

Fogy

óele

ktró

dás

kézi

ív

hege

szté

s te

chno

lógi

ája

Volfr

ámel

ektr

ódás

kéz

i ív

hege

szté

s te

chno

lógi

ája

Heg

eszt

ett k

ötés

ek v

izsg

álat

a

Term

ikus

vág

ás, d

arab

olás

Gáz

hege

szté

s te

chno

lógi

ájaI

-II

Bev

onte

lekt

ródá

s ké

zi

ívhe

gesz

tés

tech

noló

giáj

a I-

IIFo

gyóe

lekt

ródá

s ké

zi

ívhe

gesz

tés

tech

noló

giáj

a I-

IIVo

lfrám

elek

tród

ás k

ézi

ívhe

gesz

tés

tech

noló

giáj

a I-

II

FELADATOK

 Ellenőrzi az összeállítás pontosságát x x x x x x x x x Megköszörüli a fűzővarratok kezdeti és végpontjait x x x x x x x X

 Behelyezi és rögzíti a munkadarabot a hegesztőkészülékben x x x x x x x x

Elhelyezi a hegesztési geometriát biztosító segédelemeket x x x x x x x x

Ellenőrzi a WPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) alapján az elkészített varratgeometriát és felülettisztaságot

x x x x x x x x x

WPS-ben meghatározott gyökvédelmet biztosít x x x x x x

WPS alapján segédanyagokat beazonosít és összekészít x x x x x x x x

Felveszi és rendeltetésszerűen használja a hegesztéshez szükséges védőeszközöket

x x x x x x x x x x

WPS szerinti próbahegesztést végez x x x x x x x xVégrehajtja a hegesztési feladatot (WPS szerint) x x x x x x x x

Eljárásnak megfelelő hegesztő berendezést választ x x x x x x x x

Ellenőrzi a csatlakozást HBSZ szerint x x x x x x x x x xPolaritást és a paramétereket beállít. x x x x x x x xHegesztő berendezéseket üzembe helyezi x x x x x x x x

Szárítási naplót vezet, elektródát szárít x xTermikus vágáshoz paramétereket beállít, hevítő/éghető gáz- és az oxigénellátást biztosít

x x

72

Page 73: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Palackcserét végez x x x x x x x xÜzembe helyezi a gázhegesztő-berendezést. x x x x

Felveszi és rendeltetésszerűen használja a vágáshoz szükséges védőeszközöket x x

Termikus vágást végez x xSzemrevételezéssel ellenőrzi a munkadarabot x x x x x x x x x x x

Leszedi a maradék anyagot x xCsatlakozó elemeket csatlakoztat, és a gázmennyiséget beállítja x x x x x x x x

Hegesztéshez szükséges eszközöket biztosít x x x x x x x x

Hegesztett kötést készít volfrámelektródás védőgázas ívhegesztéssel

x x

Hegesztett kötést készít fogyóelektródás védőgázas ívhegesztéssel x x

Ellenőrzi a beszállási engedély meglétét x x x x x x x xHegesztett kötést készít bevontelektródás kézi ívhegesztéssel x x

Hegesztett kötést készít gázhegesztéssel x xMunkavégzés közben dokumentálja a folyamatok végrehajtását x x x x x x x x x x x

SZAKMAI ISMERETEK A hegesztett kötés- és varrattípusok, hegesztési varratok alap- és kiegészítő jeleinek értelmezése

x x x x x x x x

 Gyártói Hegesztési Utasítás (WPS) felépítése, tartalma, értelmezése x x x x x x x x x x

 A Gépkönyv, Kezelési-, Szerelési-, Karbantartási utasítás használata x x x x x x x x x x

Anyagok, segédanyagok értelmezése, használata x x x x x x x x x x

Az ötvöző- anyagok hatása a hegeszthetőségre x x x x x x x x

A bevontelektródás kézi ívhegesztés hozaganyagai x x

Varratmérő és ellenőrzőeszközök használata x x x x x x x x x

Hegesztőgázok használata x x x x x x x xGázhegesztés hozaganyagai x xA volfrámelektródás védőgázas ívhegesztés hozaganyagai x x

A fogyóelektródás védőgázas ívhegesztés hozaganyagai x x

Egyéb hegesztési technológiák hozaganyagai x x

Gázhegesztő-berendezések és kezelésük x x x xBevont elektródás kézi ívhegesztő berendezései és kezelésük x x

Volfrámelektródás védőgázas ívhegesztő berendezései és kezelésük x x

73

Page 74: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A fedett ívű hegesztés eszközei, berendezései és kezelésük x x

A fogyóelektródás, védőgázas ívhegesztés eszközei, berendezései és kezelésük x x

A plazmaívhegesztés eszközei, berendezései és kezelésük x x

Egyéb ívhegesztési eljárások eszközei, berendezései és kezelésük x x x x x x

Az ellenállás-hegesztés eszközei, berendezései és kezelésük x x

A sajtolóhegesztés eszközei, berendezései és kezelésük x x

Egyéb hegesztési eljárások eszközei, berendezései és kezelésük x x

Hegesztés-technológiák x x x x x x x xA lángvágás technológiája x x x xA plazmavágás technológiája x xEgyéb vágási technológiák x xA vágott felület hibáinak, eltérései x x xA hegesztő-berendezések használata x x x x x xA lángforrasztás eszközei, berendezései x xTermikus szórás x x

SZAKMAI KÉSZSÉGEKVarratképzési ismeretek alkalmazása az MSZ EN ISO 6947 szerinti szabvány alapján

x x x x x x x x

A varratmérő és ellenőrzőeszközök használata x

A hegesztési varratok alap- és kiegészítő jeleinek értelmezése x x x x x x x x

A hegesztőeljárások berendezésinek, eszközeinek ismerete x x x x x x x x

A hegesztési biztonsági szabályzat alkalmazása x x x x x x x x x x x

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKPrecizitás x x x x x x x x x x xÖnállóság x x x x x x x x x x xKézügyesség x x x x x x x x x x x

TÁRSAS KOMPETENCIÁKIrányíthatóság x x x x x x x x x x x xKözérthetőség x x x x x x x x x x x x

MÓDSZERKOMPETENCIÁKGyakorlatias feladatértelmezés x x x x x x x x x x xA környezet tisztántartása x x x x x x x x x x xKörültekintés, elővigyázatosság x x x x x x x x x x x

74

Page 75: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

7. Hegesztési ismeretek tantárgy 412 óra/412 óra*

*Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül

7.1. A tantárgy tanításának céljaA tanuló ismerje meg a különböző hegesztési technológiákat, termikus vágási módszereket. Segíts elő a tanulók gépészeti gondolkodásmódjának kialakulását és fejlesztését, hozzájáruljon a hegesztő feladatok megértéséhez, képessé tegye a tanulókat a munka világának, ezen belül a hegesztési eljárások jellemzőinek és összefüggéseinek, valamint a hegesztéshez használt eszközök működésének a megértéséhez A tantárgy segítsen magyarázatot adni a gyakorlat tapasztalataira.

7.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakA tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül.

7.3. Témakörök

7.3.1. Termikus vágás, darabolás 36 óra/36 óra

Termikus vágás elveVágási eljárások csoportosítása:Fizikai alapelvek szerintFelhasznált energiahordozók szerintA lángvágás elve, gázaiLángvágás berendezései, eszközei, azok felépítése, működése, fúvókatípusokLángvágópisztoly típusok:Injektoros vágópisztoly működési elve, fő szerkezeti részei, keverőelem kialakításaiFejkeveréses vágópisztoly működési elve, fő szerkezeti részei, keverőelem kialakításaiHegesztő-vágó fúvókák fajtái, kialakításuk, technológiai adatai, méreteiA lángvágáshoz használt segédeszközök fajtái, feladataA lángvágás technológiai lépései:Alapanyag előkészítéseFelülettisztításLángvágó berendezések üzembe helyezése:Vágási paraméterek beállítása; hevítőláng és vágóoxigén nyomás,lángerősség, lángfajtaA vágás végrehajtásának technikája; iránya, sorrendjeLemezköteg vágása

75

Page 76: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A vágás vágott felületének minőségét meghatározó tényezők A vágásnál előforduló hibákA lángvágás gépesítéseKülönleges lángvágásokTermikus vágással kapcsolatos tűzvédelmi, munkavédelmi és környezetvédelmi ismeretek

7.3.2. Gázhegesztés technológiája 36 óra

Gázhegesztés főbb jellemzőiAlkalmazott gázok előállítása, tárolásaGázpalackok jellemzői, méretei, szerkezete, kezelése, tárolása, színjelőléseHegesztőüzem gázellátásának lehetőségei:Egyedi, palack telepek, palack kötegek, körvezetékek (központi gázellátás)Gázhegesztő berendezés részei: Nyomáscsökkentők feladata, fajtái, szerkezeti részei, működéseAz egyfokozatú nyomáscsökkentő felépítése, működése, szabályozásaHegesztőtömlők, (gázvezetékek) feladata, méretei, színjelölése, használatba vételeBiztonsági szerelvények fajtái, feladata, elhelyezésük a gázellátó egységbenHegesztőpisztolyok feladata, fajtái, fő szerkezeti részeiAz injektorelvKeverőszárak, keverőszár táblázatFajlagos lángerősség fogalmaGázelvétel és gázfogyasztás meghatározásaHegesztőláng szerkezete, lángfajták, hőfokdiagramGázhegesztés technológiai lépései:Varrattípusok fajtái, kiképzésük módjaiIllesztési módszerek: fűzés, szétnyitásGázhegesztés hozaganyagai, hegesztőpálcák jelöléseFolyósítószerek fajtái, alkalmazásukGázhegesztő berendezések üzembe-, (és üzemen kívül helyezése)A hegesztés végrehajtása:A balra hegesztés technikája; égőtartás, pálcavezetés, ívelési módszerekA jobbra hegesztés technikája; égőtartás, pálcavezetés, ívelési módszerekA lemezvastagság összefüggései a hegesztőégő szögévelMártogató és ívelő módszer alkalmazása, technikájaA balra- és jobbra hegesztés technológiai adataiHegesztett kötések kialakítása gázhegesztéssel.Tompa és peremvarratok készítése

76

Page 77: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Függőleges varrat készítésének módjai, égőtartás, pálcavezetésFüggőleges falon vízszintes varrat készítése (haránt hegesztés)Fej feletti hegesztés technikájaSarokvarratok készítése (külső, belső, T-kötés)Csövek hegesztésének technikájaA gázhegesztés utómunkálataiA hegesztés minőségi követelményei, gázhegesztés hibái, okaiGázhegesztéskor előforduló hegesztési eltérések keletkezésénekokai és elkerülésükFémek hegeszthetősége:Acélok gázhegesztéseÖntöttvasak gázhegesztéseAlumínium és ötvözeteinek gázhegesztéseRéz és ötvözeteinek gázhegesztéseNikkel, Cink és Ólomötvözetek gázhegesztéseForrasztási eljárások és forraszanyagok: Lágy és keményforrasztás lényege, alapanyagai, technológiájaGázhegesztés biztonságtechnikai előírásai

7.3.3. Bevont elektródás kézi ívhegesztés technológiája I. 68 óra

Kézi ívhegesztés elveA villamos ív fogalma, keletkezéseA hegesztőív tulajdonságai, az elektróda leolvadásának folyamataAz anyagátmenetet befolyásoló íverők fajtái, hatásaik a leolvadó cseppreBevontelektródás kézi ívhegesztő berendezésekfajtái, működési alapelve, felépítéseHegesztő áramforrások villamos tulajdonságai, jelleggörbék, munkapontHegesztő- áramforrás adattáblájának jellemzői paramétereiHegesztőtranszformátorok fogalma, fajtái, fő szerkezeti részei, szabályozásuk módjaHegesztőgenerátorok fogalma, fajtái, fő szerkezeti részei, szabályozásuk módjaHegesztő- egyenirányítók fogalma, fajtái, fő szerkezeti részei, szabályozásuk módjaHegesztőinverterek fogalma, szerkezete,működéseHegesztőaggregátok fogalma, szerkezete, működéseBevont ívhegesztő elektródák: felépítése, méretei,Bevonatfajtái; azok szerepe alkalmazása Bevont elektródák csoportosítása, nemzetközi jelölésrendszere MSZ EN ISO 2560-A szerintBevontelektródás kézi ívhegesztő berendezések tartozékai:Hegesztővezetékek (test- és munkakábel) anyaga, terhelhetőségeFöldvezeték-szorítók feladata, fajtáiElektródafogók feladata, fajtái

77

Page 78: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A bevontelektródás kézi ívhegesztés technológiája: Alapanyag előkészítése:A bevontelektródás kézi ívhegesztés varratfajtái, élkiképzés adatai A hegesztendő felületek tisztítási helyei, méreteiA munkadarabok illesztése, illesztési módszerek, rögzítési lehetőségekHozag- és segédanyag választás:Az elektróda kiválasztásának szempontjai, befogásaAz elektróda átmérőjének meghatározása az anyagvastagság függvényébenAz ívhegesztő berendezés üzembe helyezése, hegesztési paraméterek beállítása:Áramerősség meghatározása tapasztalati képlettel, polaritás beállítása, stb.

7.3.4. Bevont elektródás kézi ívhegesztés technológiája II. 68 óra

A hegesztés végrehajtása:Varratképzés az MSZ EN ISO 6947 szerinti szabvány alapjánAz ív gyújtása és megszakítása (koppintás, gyufagyújtás módszere)Az elektróda tartása, vezetése ( varratszög, oldalszög, helyes ívelés)Varratképzés módjai: (elektródatartás, ívelés módjai, elektróda átmérő)Vízszintes helyzetű tompa és sarokvarratok eseténFüggőleges helyzetű tompa és sarokvarratoknálHaránthelyzetbenFej feletti hegesztéseknélCsövek hegesztése eseténAz ívhegesztés utómunkálatai: (salakeltávolítás, felülettisztítás, hegesztési varratok vizsgálata, stb)Az ívhegesztéssel járó fémtani változások, alakváltozások, feszültségekHegesztési eltérések ismereteA bevontelektródás kézi ívhegesztés híbái, azok okai, kiküszöbölésük módjaiHegeszthetőség:Ötvözött acélok ívhegesztése (növelt folyáshatárú, hőálló, korrózióálló, stb.)Öntöttvasak ívhegesztése (acélöntvények, vasöntvények)Az alumínium és ötvözeteinek ívhegesztéseA réz és ötvözeteinek ívhegesztéseNikkel, titán és ötvözeteinek ívhegesztéseA javító és felrakó hegesztések céljaA felrakás módszereiJavító és felrakó hegesztés technológiájaAz ívhegesztés biztonságtechnikai előírásaiHegesztési Biztonsági Szabályzat ívhegesztésre

78

Page 79: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

vonatkozó részének ismereteMunkahely biztonságos kialakítása, munka,-tűz,- és környezetvédelemA bevontelektródás kézi ívhegesztés biztonságtechnikájaA biztonságtechnika általános kérdéseiAz ívhegesztés veszélyforrásai A villamos áram emberi szervezetre gyakorolt hatásai,áramütés mértékét befolyásoló tényezők

7.3.5. Fogyóelektródás kézi ívhegesztés technológiája 68 óra

A védőgázas ívhegesztések történeti áttekintéseA védőgázas ívhegesztések felosztása, eljárások lényegeVédőgázok szerepe, jellemzői, tárolásukInert és aktív védőgázok tulajdonságai, befolyásuk a varrat tulajdonságairaKevert védőgázok fajtái, alkalmazásuk előnyeiVédőgázok tisztaságának és mennyiségének hatása a varratraVédőgázok tárolására használt palackok jelzései, fő jellemzői Fogyóelektródás kézi ívhegesztés elve, előnyeiFogyóelektródás kézi ívhegesztő berendezések felépítése:Fogyóelektródás kézi ívhegesztő áramforrások fajtái, adattáblájának jellemzőiFogyóelektródás kézi ívhegesztő berendezés jelleggörbéjeHuzaladagoló egységek feladata, fajtái, fő részeiVezérlőegységek feladata, külső és belső szabályozások lényegGázellátó egység feladata, fő részei, beállítása( hűtővíz ellátó egységek feladata, működése)Fogyóelektródás ívhegesztésnél alkalmazott hegesztőpisztolyokfelépítése, működése és kezeléseFogyóelektródás kézi ívhegesztés hozaganyagai (hegesztő huzalok fajtái)A fogyóelektródás kézi ívhegesztés technológiájaAz Argonvédőgázas Fogyóelektródás Ívhehesztés (AFI) technológiájaAz argon védőgáz hegfürdőre gyakorolt hatásaiÉlkiképzési módok különböző varratalakokra, méretekMunkadarabok illesztése, illesztési szabályok, módszerek, illesztési hézagHozag- és segédanyag választás:A huzal kiválasztásának szempontjai, befogásaA huzal átmérőjének meghatározása az anyagvastagság függvényébenAz ívhegesztő berendezés üzembe helyezése, hegesztési paraméterek beállítása:Áramerősség, huzalelőtolás, gázmennyiség

79

Page 80: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A hegesztés végrehajtása:Az ív gyújtása és megszakítása (különálló rézlemezen)A hegesztőfej tartása, vezetése ( varratszög, oldalszög, helyes ívelés)A CO2 védőgzas ívhegesztés technológiájaA CO2 védőgáz hegfürdőre gyakorolt hatásaiÉlkiképzési módok, technológiákHozag- és segédanyag választás:Különböző CO2 védőgázas huzalok fajtái, felhasználási területeikA hegesztés végrehajtása:A hegesztőpisztoly tartása, vezetése a különböző hegesztési pozíciókbanA keverékvédőgázas fogyóelektródás ívhegesztés technológiájaKülönböző gázkeverékek összetétele és hegfürdőre gyakorolt hatása

7.3.6. Volfrámelektródás kézi ívhegesztés technológiája 68 óra

A nem fogyóelekktródás ívhegesztések történeti áttekintése(HWI hegesztés alapelve, lényege)A volfrámelektródás kézi ívhegesztés elve, előnyeiÁramnem és polaritás hatása a varratképzésreEgyen- és váltakozó áram hatása a hőeloszlásraVolfrámelektródás kézi ívhegesztő berendezések felépítése:Volfrámelektródás kézi ívhegesztő áramforrások fajtái, adattáblájának jellemzőiVolfrámelektródás kézi ívhegesztő berendezés jelleggörbéjeÁramforrások fajtái, feladataVezérlőegységek feladata, külső és belső szabályozások lényege, ívstabilizálási funkció, impulzusgenerátor, nagyfrekvenciás gyújtóGázellátó egység feladata, fő részei, beállítása(gázmennyiség mérő, mágneses gázszelep)( hűtővíz ellátó egységek feladata, működése)Volfrámelektródás kézi ívhegesztés hozaganyagaiVolfrámelektródák típusai, áramterhelhetősége, nemzetközi jelöléseÁramnem és áramerősség hatása a volfrámelektródáraVolfrámelektródás ívhegesztésnél alkalmazott hegesztőpisztolyok felépítése, működése és kezelése

Volfrámelektródás ívhegesztés alapelve, módjaiVolfrámelektródás kézi ívhegesztés technológiájaAz alapanyag előkészítése AWI hegesztéshezA felülettisztítás fontossága, felülettisztítási módok és meneteAWI hegesztésnél alkalmazott élkiképzési módokMunkadarabok rögzítése; a fűzővarratok méretei

80

Page 81: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Hozag és segédanyag megválasztása; a volframelektróda és pálca kiválasztása az anyagminőség és anyagvastagság függvényébenA hegesztőgép beállítása (áramnem, polaritás, áramerősség, gázmennyiség, stb)A hegesztés végrehajtásaAz ív gyújtása különálló rézlemezenHesztőpisztoly és pálca tartása, vezetése vízszintes helyzetű hegesztéseknélHaránt tompavarratok készítése AWI hegesztéssel; gyöksor lerakása, töltősorok készítéseÁlló sarokvarratok készítésének technikájaFüggőleges tompavarratok készítésének módja, lentről- felfeléAz AWI hegesztés utómunkálataiVolfrámelektródás kézi ívhegesztés biztonságtechnikai előírásaiMunkahely biztonságos kialakítása, munka- tűz- és környezetvédelemi előírások

10.3.7. Hegesztett kötések vizsgálata 68 óraRoncsolásmentes és roncsolásos anyagvizsgálatokcélja, csoportosítása, fajtáiRoncsolásos anyagvizsgálatok:A szakítóvizsgálat célja, lágyacél szakítódiagramjának értelmezéseTompakötések lapos- és hengeres próbatesteiA nyomóvizsgálat célja, próbatestei, nyomódiagramok értelmezéseA hajlítóvizsgálat célja, próbatestei, hajlítódiagramok értelmezéseA nyíróvizsgálat célja, elvi felépítéseA csavaróvizsgálat céljaA tartósfolyás- vizsgálat elve, céljaKeménységmérés módjai, célja, helyei (alapanyagon, hőhatásövezetben, heganyag övezetbe)Charpy- féle ütvehajlító vizsgálat célja, elve, próbatesteA fárasztóvizsgálat célja, kifáradási határ meghatározásaHegeszthetőségi próbák célja, fajtáiMetallográfiai vizsgálat célja, makroszkópos és mikroszkópos

vizsgálatokHegesztett varratok roncsolás-mentes vizsgálataiSzemrevételezés: varrat látható hibáinak megállapításaFolyadékbehatolásos repedésvizsgálat előnyei, technológiai lépéseiMágnesezhető poros repedésvizsgálat elve, módjaUltrahangos repedésvizsgálat elve, módjaRadiográfiai vizsgálatok alapelve:A röntgenvizsgálatok elve, feltárható hibafajtákAz izotópos vizsgálatok lényegeHegesztési eltérések, hibák ismereteHegesztési kötések minőségi kategóriái az MSZ EN ISO 5817 szerint

81

Page 82: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A hegesztett kötés eltérési hibáinak okai, fajtáiAz eltérési hibák megnevezései a szabványban megengedett értékeiKülső varrathibák fajtái:Gyökhibák: elégtelen gyökátolvadás, összeolvadási hiba, homorú gyök,túlzott gyökátroskadás, hidegráfolyás, sarokvarratok beolvadási hibáiA varratkezdés és befejezés hibái: hidegkötés, magas varratdudor, stb.A varratok mérethibáiA varrat külalakjának hibái: egyenetlen varratfelület, sarokvarrat eltolódása, stb. A szegélykiolvadás hibáiFröcskölési hibákBelső varrathibák:Salak és gázzárványok, kötéshibák, repedések

7.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)

7.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

7.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott oktatásimódszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és

felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,

pontosítása)egyén

icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x x x -1.2. elbeszélés x x x -1.3. kiselőadás x x x -1.4. megbeszélés x x x -1.5. vita x x x -1.6. szemléltetés x x x -1.7. házi feladat x x x -

7.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete(differenciálási

módok)

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont

lebontása, pontosítása)

Egyé

ni

Cso

por

t- bont

ásO

sztá

ly- ke

ret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Olvasott szöveg önálló x -

82

Page 83: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

feldolgozása1.3. Olvasott szöveg feldolgozása

jegyzeteléssel x -

1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -

1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x -

1.6. Információk önálló rendszerezése x -

1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése x -

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Írásos elemzések készítése x -2.2. Leírás készítése x -2.3. Válaszolás írásban mondatszintű

kérdésekre x -2.4. Tesztfeladat megoldása x -2.5. Szöveges előadás egyéni

felkészüléssel x -

2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -

2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban x -

3. Csoportos munkaformák körében

3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás x -

3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x -

3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -3.4. Csoportos versenyjáték x -

7.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

8. Hegesztési gyakorlatok 884óra/864 óra*

*Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül

11.1. A tantárgy tanításának céljaA tanuló készség szintjén sajátítsa el a különböző hegesztési eljárások technikájátA műszaki dokumentáció alapján önállóan végezze el a hegesztési feladatot.Ismerje meg és tudja alkalmazni a munkáját segítő legmodernebb technológiákat.Tanulja meg a hegesztett alkatrészek elkészítéséhez szükséges alapvető tervezési szabályokat, számításokat, törvényszerűségeket.

83

Page 84: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Ezeket az ismereteket megfelelő szakmai rutinnal tudja alkalmazni. Alakuljon ki a precíz, pontos munkára való igény.

11.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakMatematika, kémia

11.3. Témakörök

11.3.1. Termikus vágás, darabolás 172 óra/176 óra

Alkalmazza a lángvágáshoz használt segédeszközöket, készülékeketGyakorolja a lángvágás technológiai lépései:Alapanyag előkészítése:Felülettisztítást végez mechanikus és vegyi módszerekkelLángvágó berendezést üzembe helyez:Kiválasztja, kicseréli, karbantartja a hegesztő- vágó fúvókát A vágási paramétereket beállítja:hevítőláng és vágóoxigén nyomás, lángerősség, lángfajta, fúvókatávolságVégrehajtja a termikus vágást az alapanyagonLemezből alakzatokat vág ki, helyes irányba és sorrendbenMegmunkálja a vágási éleketWPS lapokat értelmezWPS lapok szerint vágási feladatokat végezLángvágási feladatokat végez az SZVK- ban meghatározott hegesztési feladatok előkészítéséhezFémszerkezetek bontását végzi lángvágássalMunkadarabokból, acélszerkezetekből hibás részeket távolít elÖsszeállítja a lemezeket; kötegben vágáshozElvégzi a lemezköteg vágásátA vágás vágott felületének minőségét értékeli A vágásnál előforduló hibákat korrigáljaTermikus vágással kapcsolatos tűzvédelmi, munkavédelmi és környezetvédelmi ismereteket betartjaHasználja a vágáshoz szükséges védőeszközöket

11.3.2. Gázhegesztés technológiája I-II. 208 óra/192 óra

Gázhegesztés technológiai lépései:A hegesztési utasítás alapján értelmezi a gázhegesztési feladatot,meghatározza az alapanyag méreteit, előrajzol a daraboláshozKiválasztja a méretre vágáshoz, él előkészítéshez szükségeseszközöket, szerszámokat, gépeket, berendezéseketMéretre vágja a munkadarabot a megfelelő daraboló, vagy forgácsoló eljárássalElkészíti a varratalaknak megfelelő élkiképzést az anyagminőség

84

Page 85: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

és anyagvastagság ismeretében Elvégzi a hegesztendő élek mechanikus és (vagy) vegyi felülettisztításátRögzíti az alapanyagokat a hegesztéshez a legkedvezőbb módszerrelHosszú lemezen fűzővarratokat készít az anyagvastagság függvényébenKiválasztja a gázhegesztéshez szükséges szabványos hegesztőpálcaanyagát, átmérőjét Az alapanyag ismeretében folyósító szert választ, készít, hord fel a hegesztendő felületre és pálcára Szabályosan üzembe helyezi a gázhegesztő berendezéstBeállítja a hegesztési paramétereket: gázmennyiség, gáznyomásokBeállítja a megfelelő lángfajtát, lángerősségetszükség szerint előmelegítést végezBegyakorolja a balra és jobbra hegesztés technikáját vízszintes helyzetben:Perem, tompa és sarokvarratokat készít lemezeken és csövekenTöbbsoros tompa és többsoros vályúhelyzetű sarokvarratokat készítvízszintes helyzetben Függőleges varratokat készít Függőleges falon vízszintes varratot készít (haránt hegesztés)Elsajátítja a fej feletti hegesztés technikájátVarratképzés az MSZ EN ISO 6947 szerinti szabványos pozíciókban;Sarokvarratokat készít (külső, belső, T-kötés)Begyakorolja a csövek hegesztésének technikáját Megvalósítja a gázhegesztés utómunkálataitElvégzi a szükséges felülettisztításokat, egyengetési, stb. munkálatokatWPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) alapján ellenőrzi az elkészítettvarratgeometriát, eltéréseketKijavítja a hegesztett varratban előforduló hibákatÖnállóan elkészíti a Hegesztő SZVK 10181-12 számúHegesztési eljárások megnevezésű követelménymodulhoz tartozó gyakorlati vizsgatevékenységek gázhegesztési feladataitGázhegesztési feladatokat, javítóhegesztéseket végez:Öntöttvason; repedések javításaAlumíniumon, ill. alumínium ötvözeteken Rézen, ill. rézötvözeteken Nikkel, Cink és Ólomtartalmú anyagokon Lágy és keményforrasztási feladatokat valósít megBetartja a HBSZ gázhegesztésre vonatkozó előírásait

11.3.3. Bevontelektródás kézi ívhegesztés technológiája I-II. 208 óra/240 óra

A bevontelektródás kézi hegesztés technológiai lépései:

85

Page 86: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A hegesztési utasítás alapján értelmezi az ívhegesztési feladatot,meghatározza az alapanyag méreteit, előrajzol a daraboláshozKiválasztja a méretre vágáshoz, él előkészítéshez szükségeseszközöket, szerszámokat, gépeket, berendezéseketMéretre vágja a munkadarabot a megfelelő daraboló, vagy forgácsoló eljárássalElkészíti a varratalaknak megfelelő élkiképzést az anyagminőségés anyagvastagság ismeretében Elvégzi a hegesztendő élek mechanikus és (vagy) vegyi felülettisztításátRögzíti az alapanyagokat az ívhegesztéshez a legkedvezőbb módszerrelHosszú lemezen fűzővarratokat készít az anyagvastagság függvényébenKiválasztja az ívhegesztéshez szükséges szabványos hegesztőelektródaanyagát, bevonatát, átmérőjét Szabályosan üzembe helyezi az ívhegesztő berendezéstBeállítja a hegesztési paramétereket: áramnem, polaritás Beállítja a megfelelő áramerősséget, próbahegesztést, szükség szerint előmelegítést végezBegyakorolja az elektróda tartásának, vezetésénektechnikáját vízszintes helyzetbenPerem, tompa és sarokvarratokat készít lemezeken és csövekenTöbbsoros tompa és többsoros vályúhelyzetű sarokvarratokat készítvízszintes helyzetben Függőleges varratokat készít Függőleges falon vízszintes varratot készít (haránt hegesztés)Elsajátítja a fej feletti hegesztés technikájátVarratképzés az MSZ EN ISO 6947 szerinti szabványos pozíciókban;Sarokvarratokat készít (külső, belső, T-kötés)Begyakorolja a csövek hegesztésének technikáját Megvalósítja az ívhegesztés utómunkálataitElvégzi a szükséges felülettisztításokat, egyengetési, stb. munkálatokatWPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) alapján ellenőrzi az elkészítettvarratgeometriát, eltéréseketKijavítja a hegesztett varratban előforduló hibákatÖnállóan elkészíti a Hegesztő SZVK 10181-12 számúHegesztési eljárások megnevezésű követelménymodulhoz tartozó gyakorlati vizsgatevékenységekbevontelektródás kézi ívhegesztési feladataitBevontelektródás kézi ívhegesztési feladatokat, javítóhegesztéseket végez:Öntöttvason; repedések javításaAlumíniumon, ill. alumínium ötvözeteken Rézen, ill. rézötvözeteken

86

Page 87: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Nikkel, Cink és Ólomtartalmú anyagokon Betartja a HBSZ bevontelektródás kézi ívhegesztésre vonatkozó előírásait

11.3.4. Fogyóelektródás kézi ívhegesztés technológiája I-II.  128 óra/144 óra

A fogyóelektródás kézi ívhegesztés technológiai lépései:A hegesztési utasítás alapján értelmezi a hegesztési feladatot,meghatározza az alapanyag méreteit, előrajzol a daraboláshozKiválasztja a méretre vágáshoz, él előkészítéshez szükségeseszközöket, szerszámokat, gépeket, berendezéseketMéretre vágja a munkadarabot a megfelelő daraboló, vagy forgácsoló eljárássalElkészíti a varratalaknak megfelelő élkiképzést az anyagminőségés anyagvastagság ismeretében Elvégzi a hegesztendő élek mechanikus és (vagy) vegyi felülettisztításátRögzíti az alapanyagokat a hegesztéshez a legkedvezőbb módszerrelHosszú lemezen fűzővarratokat készít az anyagvastagság függvényébenKiválasztja a hegesztéshez szükséges szabványos hegesztőhuzalanyagát, fajtáját, átmérőjét Szabályosan üzembe helyezi a hegesztő berendezést (AFI, CO2 )Beállítja a hegesztési paramétereket: gázmennyiség, gáznyomások, áramerősség, polaritás, ívgyújtás, stb.Próbahegesztést, szükség szerint előmelegítést végez Begyakorolja a hegesztőfej tartásának, vezetésének technikáját vízszintes helyzetbenPerem, tompa és sarokvarratokat készít lemezeken és csövekensemleges és aktív védőgázas eljárássalAFI, CO2 és kevertgázas hegesztési eljárásokkal:Többsoros tompa és többsoros vályúhelyzetű sarokvarratokat készítvízszintes helyzetben Függőleges varratokat készít Függőleges falon vízszintes varratot készít (haránt hegesztés)Elsajátítja a fej feletti hegesztés technikájátVarratképzés az MSZ EN ISO 6947 szerinti szabványos pozíciókban;Sarokvarratokat készít (külső, belső, T-kötés)Begyakorolja a csövek hegesztésének technikáját Megvalósítja az ívhegesztés utómunkálataitElvégzi a szükséges felülettisztításokat, egyengetési, stb. munkálatokatWPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) alapján ellenőrzi az elkészítettvarratgeometriát, eltéréseket

87

Page 88: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Kijavítja a hegesztett varratban előforduló hibákatÖnállóan elkészíti a Hegesztő SZVK 10181-12 számúHegesztési eljárások megnevezésű követelménymodulhoz tartozó gyakorlati vizsgatevékenységekfogyóelektródás kézi ívhegesztési feladataitFogyóelektródás kézi ívhegesztési feladatokat, javítóhegesztéseket végez:Öntöttvason; repedések javításaAlumíniumon, ill. alumínium ötvözeteken Rézen, ill. rézötvözeteken Nikkel, Cink és Ólomtartalmú anyagokon Betartja a HBSZ fogyóelektródás kézi ívhegesztésre vonatkozó előírásait

11.3.5. Volfrámelektródás kézi ívhegesztés technológiája I-II. 128 óra/144 óra

A volfrámelektródás kézi ívhegesztés technológiai lépései:A hegesztési utasítás alapján értelmezi a hegesztési feladatot,meghatározza az alapanyag méreteit, előrajzol a daraboláshozKiválasztja a méretre vágáshoz, él előkészítéshez szükségeseszközöket, szerszámokat, gépeket, berendezéseketMéretre vágja a munkadarabot a megfelelő daraboló, vagy forgácsoló eljárássalElkészíti a varratalaknak megfelelő élkiképzést az anyagminőségés anyagvastagság ismeretében Elvégzi a hegesztendő élek mechanikus és (vagy) vegyi felülettisztításátRögzíti az alapanyagokat a hegesztéshez a legkedvezőbb módszerrelHosszú lemezen fűzővarratokat készít az anyagvastagság függvényébenKiválasztja a hegesztéshez szükséges szabványos volfrámelektróda és hegesztőpálca anyagát, fajtáját, átmérőjét Szabályosan üzembe helyezi a hegesztő berendezést Beállítja a hegesztési paramétereket: gázmennyiség, gáznyomások, áramerősség, áramnem, polaritás, ívgyújtás, stb.Próbahegesztést, szükség szerint előmelegítést végez Begyakorolja a hegesztőfej tartásának, vezetésének technikáját vízszintes helyzetbenPerem, tompa és sarokvarratokat készít lemezeken és csövekenTöbbsoros tompa és többsoros vályúhelyzetű sarokvarratokat készítvízszintes helyzetben Függőleges varratokat készít Függőleges falon vízszintes varratot készít (haránt hegesztés)Elsajátítja a fej feletti hegesztés technikáját

88

Page 89: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Varratképzés az MSZ EN ISO 6947 szerinti szabványos pozíciókban;Sarokvarratokat készít (külső, belső, T-kötés)Begyakorolja a csövek hegesztésének technikáját Megvalósítja az ívhegesztés utómunkálataitElvégzi a szükséges felülettisztításokat, egyengetési, stb. munkálatokatWPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) alapján ellenőrzi az elkészítettvarratgeometriát, eltéréseketKijavítja a hegesztett varratban előforduló hibákatÖnállóan elkészíti a Hegesztő SZVK 10181-12 számúHegesztési eljárások megnevezésű követelménymodulhoz tartozó gyakorlati vizsgatevékenységekvolfrámelektródás kézi ívhegesztési feladataitVolfrámelektródás kézi ívhegesztési feladatokat, javítóhegesztéseket végez:Öntöttvason; repedések javításaAlumíniumon, ill. alumínium ötvözeteken Rézen, ill. rézötvözeteken Nikkel, Cink és Ólomtartalmú anyagokon Betartja a HBSZ fogyóelektródás kézi ívhegesztésre vonatkozó előírásait

89

Page 90: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

11.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)

11.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

11.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott oktatásimódszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és

felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,

pontosítása)egyén

icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x x x -1.2. elbeszélés x x x -1.3. kiselőadás x x x -1.4. megbeszélés x x x -1.5. vita x x x -1.6. szemléltetés x x x -

11.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete(differenciálási

módok)

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont

lebontása, pontosítása)

Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása X X X -

1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása X X X -

1.3. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel X X X -

1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel X X X -

1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása X X X -

1.6. Információk önálló rendszerezése X X X -

1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése X X X -

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Írásos elemzések készítése X X X -

90

Page 91: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

2.2. Leírás készítése X X X -2.3. Válaszolás írásban mondatszintű

kérdésekre X X X -2.4. Tesztfeladat megoldása X X X -2.5. Szöveges előadás egyéni

felkészüléssel X X X -

2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban X X X -

2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban X X X -

3. Képi információk körében3.1. XY rajz értelmezése X X X -3.2. XY rajz készítése leírásból X X X -3.3. XY rajz készítés tárgyról X X X -3.4. XY rajz kiegészítés X X X -3.5. XY rajz elemzés, hibakeresés X X X -4. Komplex információk körében

4.1. Esetleírás készítése X X X -4.2. Elemzés készítése

tapasztalatokról X X X -

4.3. Jegyzetkészítés eseményről kérdéssor alapján X X X -

4..4. Esemény helyszíni értékelése szóban felkészülés után X X X -

4.5. Utólagos szóbeli beszámoló X X X -5. Csoportos munkaformák körében

5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás X X X -

5.2. Információk rendszerezése mozaikfeladattal X X X -

5.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással X X X -

5.4. Csoportos helyzetgyakorlat X X X -5.5. Csoportos versenyjáték X X X -6. Gyakorlati munkavégzés körében

6.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység X X X -

6.2. Műveletek gyakorlása X X X -6.3. Munkamegfigyelés adott

szempontok alapján X X X -

7. Üzemeltetési tevékenységek körében

7.1. Géprendszer megfigyelése adott szempontok alapján X X X -

7.2. Feladattal vezetett szerkezetelemzés X X X -

7.3. Üzemelési hibák szimulálása és megfigyelése X X X -

7.4. Adatgyűjtés géprendszer üzemeléséről X X X -

8. Vizsgálati tevékenységek körében

8.1. Technológiai próbák végzése X X X -8.2. Technológiai minták elemzése X X X -8.3. Geometriai mérési gyakorlat X X X -

91

Page 92: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

8.5. Anyagminták azonosítása X X X -8.6. Tárgyminták azonosítása X X X -

11.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

92

Page 93: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Összefüggő szakmai gyakorlat

I. Háromévfolyamos oktatás közismereti képzéssel1/9. évfolyamot követően 140 óra2/10. évfolyamot követően 140 óra

Az összefüggő nyári gyakorlat egészére vonatkozik a meghatározott óraszám, amelynek keretében az összes felsorolt elemet kötelezően oktatni kell az óraszámok részletezése nélkül, a tanulók egyéni kompetenciafejlesztése érdekében.

Szakmai követelménymodulok Tantárgyak/Témakörök

10162-12Gépészeti alapozó feladatok

Gépészeti alapozó feladatok gyakorlataMűszaki dokumentációkAnyagismeret, anyagvizsgálatGépészeti alapmérések

10180-12Hegesztés előkészítő és befejező műveletei

Hegesztő alapgyakorlatokA hegesztés előkészítő műveletei I.A hegesztés előkészítő műveletei II.A hegesztés befejező műveletei

10181-12Hegesztési eljárások

Hegesztési gyakorlatokTermikus vágás, darabolásGázhegesztés technológiája I-II.Bevontelektródás kézi ívhegesztés technológiája I-II.

10162-12 Gépészeti alapozó feladatok **Háromévfolyamos oktatás esetén az 1. évfolyamot követően

Gépészeti alapozó feladatok gyakorlata tantárgy

Témakörök

Műszaki dokumentációk

Szerelési-, karbantartási utasítások.Szállítói megfelelőségi nyilatkozatok.Alkatrészrajzok, összeállítási rajzok, rajzdokumentációk elemzése, archiválása.Megmunkálási technológia behatárolása, sorrendje alkatrészrajzok műszaki tartalmának figyelembevételével.

93

Page 94: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Gépek, berendezések műszaki dokumentációi, fontosabb paraméterek nyilvántartása.Alkatrészek, eszközök nyilvántartásának szempontjai, dokumentálása.- Alkatrészjegyzék, technológiai sorrend, bruttó anyagmennyiség,

alkatrész nyersmérete, megmunkáláshoz szükséges szerszám és gép, állásidő.

Javítási jegyzőkönyvek.Elektronikus dokumentációk.

Anyagismeret, anyagvizsgálatRoncsolásmentes anyagvizsgálatok (repedésvizsgálatok).Roncsolásos anyagvizsgálatok.Keménységvizsgálat.Keménységmérő eljárások.Mikro-keménységmérés.Keménységmérés meleg állapotban.Dinamikus keménységmérések.Rugalmas utóhatásRugalmas alakváltozás.Kúszás és relaxáció.Mechanikai kifáradás, Wöhler-görbe.Frekvencia befolyása a kifáradásra.Fárasztó gépek.Melegalakíthatósági technológiai próbák.Hidegalakíthatósági technológiai próbák.Nyomóvizsgálat.Hajlítóvizsgálat.Csavaróvizsgálat.Törésmechanikai vizsgálatok, Charpy-féle ütve hajlító vizsgálat.Vegyi összetétel vizsgálata.Korróziós vizsgálatok.Mikroszkópikus vizsgálatok, maratás, polírozás, csiszolás.Hőtechnikai tulajdonságok.Villamos vezetőképesség mérése.Mágneses tulajdonság vizsgálata.Fémek és ötvözetek tulajdonságai.A hűtési sebesség hatása az acélok szövetszerkezetére, tulajdonságaira.Ötvözőelemek hatása az acélok szövetszerkezetére, tulajdonságaira.Hőkezelések csoportosítása.

Gépészeti alapmérésekAz előrajzolással szembeni követelmények.Az előrajzolás lépései.Az előrajzolás szerszámai, eszközei.Mérő és ellenőrző eszközök.

94

Page 95: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A felületszínezés lehetőségei.A térbeli előrajzolás eszközei.Az előrajzolás folyamata.Az előrajzolás biztonságtechnikai előírásai.Síkbeli és térbeli előrajzolás.Síkbeli és térbeli előrajzolás eszközei, segédeszközei és mérőeszközeinek megválasztása adott feladat elvégzéséhez.Többféle megmunkálást igénylő öntvények előrajzolásának gyakorlása.Kézi megmunkálási gyakorlatok (darabolás, hajlítás, fűrészelés, reszelés, köszörülés, fúrás, süllyesztés, dörzsölés, hántolás, csiszolás, menetvágás, menetfúrás).A kézi forgácsoló műhely rendje, munka- és tűzvédelmi ismeretek rendszerezése.Alkatrészek illesztése.A gépi forgácsoló műhely rendje, munka- és tűzvédelmi ismeretek rendszerezése.Palástfelület, homlokfelület esztergálás.Belső felületek megmunkálása (furatesztergálás, fúrás).Marás (palástmarás, homlokmarás, síkmarás).Köszörülés (palástköszörülés, síkköszörülés, furatköszörülés).Oldható kötések készítése.Nem oldható kötések készítése.Különféle fémfelületek előkészítése.Felületvédelem mázolással, lakkozással.

10180-12Hegesztés előkészítő és befejező műveletei

*Háromévfolyamos oktatás esetén a 9. évfolyamot követően

Hegesztő alapgyakorlatok tantárgy

Témakörök

A hegesztés előkészítő műveletei I. A témakör részletes kifejtése

Előrajzolja a munkadarabot gázhegesztéshezElvégzi a szükséges kézi és gépi darabolási, forgácsolási eljárásokat a méretre vágáshoz A varratalaknak megfelelően elkészíti az élek kiképzését

A hegesztés előkészítő műveletei II. A témakör részletes kifejtése

Előrajzolja a munkadarabot bevontelektródás kézi ívhegesztéshez

95

Page 96: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Elvégzi a szükséges kézi és gépi darabolási, forgácsolási eljárásokat a méretre vágáshoz A varratalaknak megfelelően elkészíti az élek kiképzését

A hegesztés befejező műveleteiVérehajtja a hegesztés utómunkálataitElvégzi a hibajavításokat szükség szerint Folyamatos minőségellenőrzést végezEgyengetési feladatokat végez

10181-12Hegesztési eljárások

*Háromévfolyamos oktatás esetén a10. évfolyamot követően

Hegesztési gyakorlatok tantárgy

Témakörök

Termikus vágás, darabolás A témakör részletes kifejtése

Végrehajtja a termikus vágást az alapanyagonLemezből alakzatokat vág ki, helyes irányba és sorrendbenWPS lapok szerint vágási feladatokat végezLángvágási feladatokat végez az SZVK- ban meghatározott hegesztési feladatok előkészítéséhez

Gázhegesztés technológiája I-II.

Elvégzi a szükséges kézi és gépi darabolási, forgácsolási eljárásokat a méretre vágáshoz A varratalaknak megfelelően elkészíti az élek kiképzését Felülettisztítást végez mechanikus és vegyi módszerekkel Önállóan elkészíti a Hegesztő SZVK 10181-12 számúHegesztési eljárások megnevezésű követelménymodulhoz tartozó gyakorlati vizsgatevékenységek gázhegesztési feladataitVarratképzés az MSZ EN ISO 6947 szerinti szabványos pozíciókban;Sarokvarratokat készít (külső, belső, T-kötés)Begyakorolja a csövek hegesztésének technikáját

Bevontelektródás kézi ívhegesztés technológiája I-II.

Elvégzi a szükséges kézi és gépi darabolási, forgácsolási eljárásokat a méretre vágáshoz

96

Page 97: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

A varratalaknak megfelelően elkészíti az élek kiképzését Felülettisztítást végez mechanikus és vegyi módszerekkel Önállóan elkészíti a Hegesztő SZVK 10181-12 számúHegesztési eljárások megnevezésű követelménymodulhoz tartozó gyakorlati vizsgatevékenységekbevontelektródás kézi ívhegesztési feladataitVarratképzés az MSZ EN ISO 6947 szerinti szabványos pozíciókban;Sarokvarratokat készít (külső, belső, T-kötés)Begyakorolja a csövek hegesztésének technikáját

97

Page 98: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

II. Kétévfolyamos oktatás közismereti képzés nélkül1. évfolyamot követően 160 óra

Az összefüggő nyári gyakorlat egészére vonatkozik a meghatározott óraszám, amelynek keretében az összes felsorolt elemet kötelezően oktatni kell az óraszámok részletezése nélkül, a tanulók egyéni kompetenciafejlesztése érdekében.

Szakmai követelménymodulok Tantárgyak/Témakörök

10162-12Gépészeti alapozó feladatok

Gépészeti alapozó feladatok gyakorlataMűszaki dokumentációkAnyagismeret, anyagvizsgálatGépészeti alapmérések

10180-12Hegesztés előkészítő és befejező műveletei

Hegesztő alapgyakorlatokA hegesztés előkészítő műveletei I.A hegesztés előkészítő műveletei II.A hegesztés befejező műveletei

10181-12Hegesztési eljárások

Hegesztési gyakorlatokTermikus vágás, darabolásGázhegesztés technológiája I-II.Bevontelektródás kézi ívhegesztés technológiája I-II.

10162-12 Gépészeti alapozó feladatok **Háromévfolyamos oktatás esetén az 1. évfolyamot követően

Gépészeti alapozó feladatok gyakorlata tantárgy

Témakörök

Műszaki dokumentációk

Szerelési-, karbantartási utasítások.Szállítói megfelelőségi nyilatkozatok.Alkatrészrajzok, összeállítási rajzok, rajzdokumentációk elemzése, archiválása.Megmunkálási technológia behatárolása, sorrendje alkatrészrajzok műszaki tartalmának figyelembevételével.Gépek, berendezések műszaki dokumentációi, fontosabb paraméterek nyilvántartása.Alkatrészek, eszközök nyilvántartásának szempontjai, dokumentálása.

98

Page 99: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

- Alkatrészjegyzék, technológiai sorrend, bruttó anyagmennyiség, alkatrész nyersmérete, megmunkáláshoz szükséges szerszám és gép, állásidő.

Javítási jegyzőkönyvek.Elektronikus dokumentációk.

Anyagismeret, anyagvizsgálatRoncsolásmentes anyagvizsgálatok (repedésvizsgálatok).Roncsolásos anyagvizsgálatok.Keménységvizsgálat.Keménységmérő eljárások.Mikro-keménységmérés.Keménységmérés meleg állapotban.Dinamikus keménységmérések.Rugalmas utóhatásRugalmas alakváltozás.Kúszás és relaxáció.Mechanikai kifáradás, Wöhler-görbe.Frekvencia befolyása a kifáradásra.Fárasztó gépek.Melegalakíthatósági technológiai próbák.Hidegalakíthatósági technológiai próbák.Nyomóvizsgálat.Hajlítóvizsgálat.Csavaróvizsgálat.Törésmechanikai vizsgálatok, Charpy-féle ütve hajlító vizsgálat.Vegyi összetétel vizsgálata.Korróziós vizsgálatok.Mikroszkópikus vizsgálatok, maratás, polírozás, csiszolás.Hőtechnikai tulajdonságok.Villamos vezetőképesség mérése.Mágneses tulajdonság vizsgálata.Fémek és ötvözetek tulajdonságai.A hűtési sebesség hatása az acélok szövetszerkezetére, tulajdonságaira.Ötvözőelemek hatása az acélok szövetszerkezetére, tulajdonságaira.

Gépészeti alapmérésekAz előrajzolással szembeni követelmények.Az előrajzolás lépései.Az előrajzolás szerszámai, eszközei.Mérő és ellenőrző eszközök.A felületszínezés lehetőségei.A térbeli előrajzolás eszközei.Az előrajzolás folyamata.Az előrajzolás biztonságtechnikai előírásai.Síkbeli és térbeli előrajzolás.

99

Page 100: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Síkbeli és térbeli előrajzolás eszközei, segédeszközei és mérőeszközeinek megválasztása adott feladat elvégzéséhez.Többféle megmunkálást igénylő öntvények előrajzolásának gyakorlása.Kézi megmunkálási gyakorlatok (darabolás, hajlítás, fűrészelés, reszelés, köszörülés, fúrás, süllyesztés, dörzsölés, hántolás, csiszolás, menetvágás, menetfúrás).A kézi forgácsoló műhely rendje, munka- és tűzvédelmi ismeretek rendszerezése.Alkatrészek illesztése.A gépi forgácsoló műhely rendje, munka- és tűzvédelmi ismeretek rendszerezése.Palástfelület, homlokfelület esztergálás.Belső felületek megmunkálása (furatesztergálás, fúrás).Marás (palástmarás, homlokmarás, síkmarás).Köszörülés (palástköszörülés, síkköszörülés, furatköszörülés).Oldható kötések készítése.Nem oldható kötések készítése.Különféle fémfelületek előkészítése.Felületvédelem mázolással, lakkozással.

10180-12Hegesztés előkészítő és befejező műveletei

Hegesztő alapgyakorlatok tantárgy

Témakörök

A hegesztés előkészítő műveletei I.

Előrajzolja a munkadarabot gázhegesztéshezElvégzi a szükséges kézi és gépi darabolási, forgácsolási eljárásokat a méretre vágáshoz A varratalaknak megfelelően elkészíti az élek kiképzését

A hegesztés előkészítő műveletei II.

Előrajzolja a munkadarabot bevontelektródás kézi ívhegesztéshezElvégzi a szükséges kézi és gépi darabolási, forgácsolási eljárásokat a méretre vágáshoz A varratalaknak megfelelően elkészíti az élek kiképzését

A hegesztés befejező műveletei

Vérehajtja a hegesztés utómunkálataitElvégzi a hibajavításokat szükség szerint

100

Page 101: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

Folyamatos minőségellenőrzést végez

10181-12Hegesztési eljárások

Hegesztési gyakorlatok tantárgy

Témakörök

Termikus vágás, darabolás

Végrehajtja a termikus vágást az alapanyagonLemezből alakzatokat vág ki, helyes irányba és sorrendbenWPS lapok szerint vágási feladatokat végezLángvágási feladatokat végez az SZVK- ban meghatározott hegesztési feladatok előkészítéséhez

Gázhegesztés technológiája I-II.

Elvégzi a szükséges kézi és gépi darabolási, forgácsolási eljárásokat a méretre vágáshoz A varratalaknak megfelelően elkészíti az élek kiképzését Felülettisztítást végez mechanikus és vegyi módszerekkel Önállóan elkészíti a Hegesztő SZVK 10181-12 számúHegesztési eljárások megnevezésű követelménymodulhoz tartozó gyakorlati vizsgatevékenységek gázhegesztési feladataitVarratképzés az MSZ EN ISO 6947 szerinti szabványos pozíciókban;Sarokvarratokat készít (külső, belső, T-kötés)Begyakorolja a csövek hegesztésének technikáját

Bevontelektródás kézi ívhegesztés technológiája I-II.

Elvégzi a szükséges kézi és gépi darabolási, forgácsolási eljárásokat a méretre vágáshoz A varratalaknak megfelelően elkészíti az élek kiképzését Felülettisztítást végez mechanikus és vegyi módszerekkel Önállóan elkészíti a Hegesztő SZVK 10181-12 számúHegesztési eljárások megnevezésű követelménymodulhoz tartozó gyakorlati vizsgatevékenységekbevontelektródás kézi ívhegesztési feladataitVarratképzés az MSZ EN ISO 6947 szerinti szabványos pozíciókban;Sarokvarratokat készít (külső, belső, T-kötés)Begyakorolja a csövek hegesztésének technikáját

101

Page 102: SABLON A SZAKISKOLAI SZAKKÉPZÉSI … · Web viewCél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető nyelvtani rendszerezés történjen

102