Câu 1 (2,0 điểm). Cho hàm số 2

x my

x

(Cm)

a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số khi m=1. b) Tìm các giá trị thực của tham số m để đường thẳng d: 2x+2y -1= 0 cắt đồ thị (Cm) tại hai điểm

phân biệt A, B sao cho tam giác OAB có diện tích bằng 1 (O là gốc toạ độ).

Câu 2 (1,0 điểm).

a) Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số 2x x 1

f(x)x 1

trên đoạn

1;2

2

.

b) Tính tích phân: 0

21

2

dxI

(x 1) 3 2x x

.

Câu 3 (2,0 điểm). Giải các phương trình sau:

a) 212log1log3

2

3 xx .

b) 3sin 2x 2sin x

2sin 2x cos x

.

Câu 4 (1,0 điểm).

a) Cho số phức z thỏa mãn: 1 i

(2 i)z 5 i.1 i

Tính mô đun của số phức 2w z z .

b) Mét líp häc cã 20 häc sinh nam vµ 15 häc sinh n÷. ThÇy gi¸o chñ nhiÖm chän ra 5 häc sinh ®Ó lËp mét tèp ca h¸t chµo mõng ngµy thµnh lËp Qu©n ®éi nh©n d©n ViÖt Nam(22 th¸ng 12). TÝnh x¸c suÊt sao cho trong ®ã cã Ýt nhÊt mét häc sinh n÷.

Câu 5 (1,0 điểm). Cho hình chóp S.ABC có đáy ABC là tam giác đều cạnh a, mặt bên SAB là tam

giác vuông cân tại đỉnh S và nằm trong mặt phẳng vuông góc với mặt phẳng đáy. Tính theo a thể

tích khối chóp S.ABC và khoảng cách giữa hai đường thẳng SB và AC.

Câu 6 (1,0 điểm). Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho hình vuông ABCD. Điểm 11

F ;32

là

trung điểm của cạnh AD. Đường thẳng EK có phương trình 19x 8y 18 0 với E là trung điểm của

cạnh AB, điểm K thuộc cạnh DC và KD = 3KC. Tìm tọa độ điểm C của hình vuông ABCD biết

điểm E có hoành độ nhỏ hơn 3.

Câu 7 (1,0 điểm). Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz, cho mặt phẳng P : 2x 2y z 4 0 và

mặt cầu 2 2 2S : x y z 2x 4y 6z 11 0 . Chứng minh rằng mặt phẳng (P) cắt mặt cầu (S) theo

một đường tròn. Xác định toạ độ tâm và tính bán kính của đường tròn đó.

Câu 8 (1,0 điểm). Cho , ,a b c là ba số thực dương. Chứng minh rằng:

2 2 2

2 2 2

1 1 1 1 1 1

4 4 4

a b c

b c a a b b c c a

.

-------------------------------- HÕt ------------------------------

Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

Hä vµ tªn thÝ sinh: ………………………………………………. Sè b¸o danh: ………………………………

®Ò thi thö kú thi thpt quèc gia n¨m 2015

M«n: To¸n Thêi gian lµm bµi: 180 phót, kh«ng kÓ thêi gian ph¸t ®Ò

Së gD&®T th¸i nguyªn

Tr­êng thpt l­¬ng ngäc quyÕn

1

H­íng dÉn chÊm

thi thö kú thi thpt quèc gia n¨m 2015

m«n To¸n

Lưu ý khi chấm bài:

- Đáp án chỉ trình bày một cách giải bao gồm các ý bắt buộc phải có trong bài làm của học sinh.

Khi chấm nếu học sinh bỏ qua bước nào thì không cho điểm bước đó.

- Nếu học sinh giải cách khác, giám khảo căn cứ các ý trong đáp án để cho điểm.

- Trong bài làm, nếu ở một bước nào đó bị sai thì các phần sau có sử dụng kết quả sai đó không

được điểm.

- Học sinh được sử dụng kết quả phần trước để làm phần sau.

- Trong lời giải câu 5, nếu học sinh không vẽ hình hoặc vẽ sai hình thì không cho điểm.

- Điểm toàn bài tính đến 0,25 và không làm tròn.

C©u Néi dung §iÓm

I. PhÇn chung cho tÊt c¶ thÝ sinh (7,0 ®iÓm)

C©u 1

Cho hàm số 2

x my

x

(Cm)

a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số khi m=1. b) Tìm các giá trị thực của tham số m để đường thẳng d: 2x+2y -1= 0 cắt đồ thị

(Cm) tại hai điểm phân biệt A, B sao cho tam giác OAB có diện tích bằng 1 (O là gốc toạ độ).

a. 1,0 b. 1,0 a)

1

2

xy

x, TXĐ: D \ 2

-Giới hạn : lim 1 ; lim 1

x x

y y . Đường thẳng y = -1 là tiệm cân ngang của đồ

thị hàm số

2 2lim ; lim

x x

y . Đường thẳng x = -2 là tiệm cận đứng của đồ thị hàm

số

0,25

-Chiều biến thiên 2

3' 0 2

( 2)y x

x

Hàm số nghịch biến trên mỗi khoảng ( ; 2) và ( 2; )

Hàm số không có cực trị

0,25

Bảng biến thiên x 2 - - ¥ + ¥ y' || - -

y 1-

+ ¥

- ¥

1-

0,25

Đồ thị

Së gi¸o dôc vµ ®µo t¹o th¸i nguyªn

Tr­êng thpt l­¬ng ngäc quyÕn

2

*Giao với trục Ox tại A(1;0) *Giao với trục Oy tại

1B(0; )

2

* Đồ thị nhận I(-2;-1) giao của hai tiệm cận làm tâm đối xứng

8

6

4

2

2

4

6

8

15 10 5 5 10 15O-2

-1

0,25

b) Phương trình hoành độ giao điểm:1

2 2

x mx

x

2

2

2 2 2 0 (1)

x

x x m

Đường thẳng (d) cắt (Cm) tại 2 điểm A,B (1) có hai nghiệm phân biệt 2x

0,25

2

171 8(2 2) 0 17 16 0

1622.( 2) ( 2) 2 2 0

2

m m m

mmm

0,25

1 1 2 2

1 1A x ; x , B x ; x

2 2

trong đó x1; x2 là hai nghiệm phân biệt của

phương trình (1), theo viet ta có 1 2

1 2

1x x

2

x .x m 1

2 2 2

2 1 1 2 2 1 1 2

2(17 16m)AB (x x ) (x x ) 2 (x x ) 4x x

2

0,25

1

d O,d2 2

; OAB

2(17 16m)1 1 1 47S AB.d(O,d) . . 1 m

2 2 2 162 2

(t/m)

Vậy:47

m16

0,25

C©u 2

a) Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số 2x x 1

f(x)x 1

trên đoạn

1;2

2

.

b) Tính tích phân: 0

21

2

dxI

(x 1) 3 2x x

.

a) 0,5 b) 0,5

a) Hàm số f(x) liên tục trên đoạn

1;2

2

.

+) 2

2

2'( )

( 1)

x xf x

x

,

10 ;2

2'( ) 0

12 ;2

2

x

f x

x

0,25

3

+) 1 7

2 6

f ;

7(2)

3f

Vậy: 1

;22

7min ( )

6

x

f x khi 1

2x ;

1;2

2

7m ax ( )

3

x

f x khi x=2.

0,25

b) 0 0 0

21 1 1 2

2 2 2

dx dx dxI

(x 1) (x 1)(3 x) 3 x(x 1) 3 2x x (x 1)x 1

Đặt: 3 x

tx 1

2

dx 1tdt

(x 1) 2

. Đổi cận:

1x t 7;x 0 t 3.

2

0,25

3

7

1 1I dt 7 3

2 2

0,25

C©u 3

Giải các phương trình sau:

a) 2

3 3log x 1 log 2x 1 2 (1) .

b) 3sin 2x 2sin x

2sin 2x cos x

(2).

a) 1,0 b) 1,0 a) §k:

1

1

2

x

x

0,25

3 3

(1) 2log x 1 2log 2x 1 2 3 3log x 1 2x 1 log 3 0,25

x 1 2x 1 3

22

1x 1x 1 hoac2 2x 3x 2 0

2x 3x 4 0(vn)

0,25

x 2 (thỏa mãn điều kiện)

Vậy: x=2

0,25

b) ĐK:k

sin 2x 0 x (k )2

0,25

(2) 3sin2x -2sinx = 2sin2x.cosx 2(1- cosx)(sin2x- sinx) =0 0,25

x k2

cosx 1k2

sin 2x sin x x3 3

0,25

Đối chiếu với điều kiện

Vậy : phương trình có nghiệm

23

kx

0,25

C©u 4

a) Cho số phức z thỏa mãn: 1 i

(2 i)z 5 i.1 i

Tính mô đun của số phức

2w z z (3). b) Mét líp häc cã 20 häc sinh nam vµ 15 häc sinh n÷. ThÇy gi¸o chñ nhiÖm chän ra 5 häc sinh ®Ó lËp mét tèp ca h¸t chµo mõng ngµy thµnh lËp Qu©n ®éi nh©n d©n

4

ViÖt Nam(22 th¸ng 12). TÝnh x¸c suÊt sao cho trong ®ã cã Ýt nhÊt mét häc sinh n÷. a) 0,5 b) 0,5

a) (3) (2 i)z 5 z 2 i 0,25

w 5 5i w 5 2 0,25

b) Chän ngÉu nhiªn 5 häc sinh trong 35 häc sinh cña líp, cã 535 C (c¸ch)

Gäi A lµ biÕn cè: ‘‘Chän ®­îc 5 häc sinh trong ®ã cã Ýt nhÊt mét em n÷’’ Suy ra A lµ biÕn cè: “Chän ®­îc 5 häc sinh trong ®ã kh«ng cã hs n÷ nµo” Ta cã sè kÕt qu¶ thuËn lîi cho A lµ 5

20C

0,25

520535

C

P AC

520535

22731 1 0,95224

2387

CP A P A

C

0,25

C©u 5 Cho hình chóp S.ABC có đáy ABC là tam giác đều cạnh a, mặt bên SAB là tam giác vuông cân tại đỉnh S và nằm trong mặt phẳng vuông góc với mặt phẳng đáy. Tính theo a thể tích khối chóp S.ABC và khoảng cách giữa hai đường thẳng SB và AC.

1.0

d

H

A C

B

S

J

K

+) Theo bài ta có:( )

2

SH ABC

aSH

0,25

+) 2 3

4

ABC

aS

3

.

3

24S ABC

aV

0,25

+) Dựng đường thẳng d đi qua B và d // AC ( , ) ( ;( , )) 2 ( ; ( ; ))d AC SB d A SB d d H SB d

Kẻ đoạn thẳng HJ sao cho HJ d, J d ; Kẻ đoạn thẳng HK sao cho HK SJ, K SJ +) ( ;( , ))d H SB d HK

0,25

2 2 2 2

1 1 1 28 3

3 2 7

aHK

HK HJ SH a

3( , ) 2

7d AC SB HK a

0,25

5

Ghi chú : học sinh có thể giải bằng cách tọa độ hóa bài toán

C©u 6

Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho hình vuông ABCD. Điểm 11

F ;32

là

trung điểm của cạnh AD. Đường thẳng EK có phương trình 19x 8y 18 0 với

E là trung điểm của cạnh AB, điểm K thuộc cạnh DC và KD = 3KC. Tìm tọa độ điểm C của hình vuông ABCD biết điểm E có hoành độ nhỏ hơn 3.

1.0

P

I

F

E

C

AB

D K

H

+) Gọi AB=a (a>0) 2

EFK ABCD AEF FDK KCBE

5aS S S S S

16

EFK

1S FH.EK

2 ,

25 a 17FH d(F, EK) ;EK a 5

42 17

ABCD là hình vuông cạnh bằng 55 2

EF2

0,25

+) Tọa độ E là nghiệm:

2

211 25( 3)

2 2

19 8 18 0

x y

x y

2

58(loai)

17

5

2

x

x

y

5

2;2

E

0,25

+) AC qua trung điểm I của EF và ACEF AC: 7 29 0x y

Có :

107 29 0 3

19 8 18 0 17

3

xx y

AC EK Py

y

10 17;

3 3

P

0,25

Ta xác định được: 9

(3;8)5

IC IP C

0,25

C©u 7

Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz, cho mặt phẳng P : 2x 2y z 4 0 và mặt

cầu 2 2 2S : x y z 2x 4y 6z 11 0 . Chứng minh rằng mặt phẳng (P) cắt mặt

cầu (S) theo một đường tròn. Xác định toạ độ tâm và tính bán kính của đường tròn đó.

6

1,0 Mặt cầu (S) có tâm I(1;2;3), bán kính R=5

2.1 2.2 3 4

d(I, (P)) 34 4 1

0,25

Vì d(I,(P)) <R nên (P) cắt (S) theo đường tròn. 0,25

- Gọi H là hình chiếu của điểm I trên (P) thì H là giao của mp(P) với đường thẳng d qua I, vuông góc với (P).

- Phương trình đường thẳng d:

x 1 2t

y 2 2t

z 3 t

d (P) H H 3;0;2 .

0,25

Bán kính đường tròn là: 2 2r R IH 4 0,25

C©u 8 Cho , ,a b c là ba số thực dương. Chứng minh rằng:

2 2 2

2 2 2

1 1 1 1 1 1

4 4 4

a b c

b c a a b b c c a

.

1,0 Ta có:

2 2 2

2 2 2 2 2 2

1 1 1

4 4 4 4 4 4

a b cVT

b b c c a a

2 2 2 2 2 2

1

2 2 2 2

a b c a b c

b c a b c a

0,25

Mặt khác: 2 2 2

1 2 1 2 1 2; ;

a b c

b a b c b c a c a

Cộng theo vế các BĐT trên ta được: 2 2 2

1 1 1a b c

b c a a b c

Suy ra:

0,25

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 4VT

a b c a b b c c a

0,25

VT 1 4 4 4 1 1 1

4VP

a b b c c a a b b c c a

Đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi: 1a b c

0,25

TRƯỜNG THPT MARIE CURIE

ĐỀ LUYỆN TẬP – KỲ THI THPT QUỐC GIA 2015

MÔN TOÁN

Thời gian làm bài: 180 phút.

Câu 1. (2,0 điểm) Cho hàm số 3 22 6 4y x x .

a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị ( )C của hàm số đã cho.

b) Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị ( )C , biết tiếp tuyến song song với đường thẳng

:15 2 0d x y và tiếp điểm có hoành độ dương.

Câu 2. (1,0 điểm)

a) Giải phương trình: 22sin 1 3cos4 2sin 4 4cos 3x x x x .

b) Tìm số phức z thỏa hệ thức: 2 2z z và 2z .

Câu 3. (0,5 điểm) Giải phương trình: 2 4 1

2

log 2 2log 5 log 8 0x x .

Câu 4. (1,0 điểm) Giải phương trình: 3 2 25 1 1 4 25 18x x x x .

Câu 5. (1,0 điểm) Tính tích phân: ln 4

0

1 xI x e dx .

Câu 6. (1,0 điểm) Cho hình chóp .S ABCD có đáy là hình thang vuông tại A và B , AB BC a và

2AD a . Hình chiếu vuông góc của S trên đáy là trung điểm H của đoạn AB . Cạnh bên SC tạo

với mặt đáy một góc bằng 060 . Tính theo a thể tích khối chóp .S ABCD và khoảng cách từ điểm H

đến mặt phẳng SCD .

Câu 7. (1,0 điểm) Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy , cho hình thang ABCD vuông tại A và B , có

2BC AD , đỉnh 3;1A và trung điểm M của đoạn BC nằm trên đường thẳng : 4 3 0d x y .

Tìm tọa độ các đỉnh còn lại của hình thang ABCD , biết 6; 2H là hình chiếu vuông góc của B trên

đường thẳng CD .

Câu 8. (1,0 điểm) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz , cho đường thẳng 1 1

:1 2 1

x y zd

và điểm

5;4; 2A . Tìm tọa độ điểm H trên đường thẳng d sao cho AH vuông góc với d và viết phương

trình mặt cầu đi qua điểm A và có tâm là giao điểm của d với mặt phẳng Oxy .

Câu 9. (0,5 điểm) Gọi S là tập hợp các số tự nhiên gồm 4 chữ số khác nhau được chọn từ các số 0; 1; 2;

3; 4; 5. Chọn ngẫu nhiên một số từ tập S , tính xác suất để số được chọn có mặt ít nhất chữ số 1 hoặc

chữ số 2.

Câu 10. (1,0 điểm) Cho a , b , c là 3 số thực dương và thỏa 21 2 8 12ab bc ca . Tìm giá trị nhỏ nhất

của biểu thức: 1 2 3

Sa b c

.

----------HẾT----------

HƯỚNG DẪN

Câu Nội dung Điểm

1a

(1,0đ)

Học sinh tự làm

1b

(1,0đ)

Gọi 0 0;M x y là tiếp điểm 0 0x .

2

0 0 0 0 0

15 1 96 12

2 2 4f x x x x y

Phương trình tiếp tuyến 15

62

y x

2a

(0,5đ) 22sin 1 3cos4 2sin 4 4cos 3x x x x

22sin 1 3cos4 2sin 4 1 4sinx x x x

2sin 1 3cos4 3 0x x

72 2

6 6 2x k hay x k hay x k

với k Z .

2b

(0,5đ)

Giả sử z x yi với ,x y R . 2 22 4z x y .

2 22 2 22 2 4z z x y x xy y

2

2 2 2 2 2 36 2 4x y x y xy x

2 2 34 4 6 4 2 4x x x

38 24 16 0x x

1 3

2 0

x y

x y

.

Vậy 2 1 3z hay z i .

3

(0,5đ)

Điều kiện: 5x .

2 4 1 2 2 2

2

log 2 2log 5 log 8 0 log 2 log 5 log 8x x x x

6

2 5 83

xx x

x

.

So với điều kiện, phương trình có nghiệm 6x .

4

(1,0đ)

Điều kiện: 1x .

3 2 25 1 1 4 25 18x x x x

3 4 3 25 5 1 4 25 18x x x x

3 3 4 225 25 5 1 4 18 20x x x x

3 3 4 2 225 1 5 1 4 16 16 2 4x x x x x

2 2

3 3 2 25 1 5 1 2 4 2 4x x x x (1)

Hàm số 2f t t t đồng biến trên 0; nên

3 2(1) 5 1 2 4f x f x

3 25 1 2 2x x

2 25 1 1 2 1 1x x x x x x

(2)

Đặt: 1 0u x và 2 1 0v x x

(2) thành: 2

2 2

2

5 2 2 5 2 01

2

u

u u vuv u v

uv v

v

Với 2u

v : 2

2

11 2 1

4 5 3 0

xx x x

x x

vô nghiệm.

Với 1

2

u

v : 2

2

1 5 372 1 1

25 3 0

xx x x x

x x

.

Phương trình có hai nghiệm: 5 37

2x

.

5

(1,0đ) ln 4 ln 4

2

0 0

1 ln 4x

xI x e dx xe dx .

Ta có: ln 4 ln 4 ln 4ln 4

2 2

0 00 0

2 2 2 4 4ln 4 4x x

x x xxe dx x e e dx x e e .

Vậy 4 3ln4I .

6

(1,0đ) ( )SH ABCD ABCD

hc SC HC

0,( ) , 60SC ABCD SC HC SCH

21 3

( )2 2

ABCD

aS AD BC AB

2 2 5

2

aHC BC BH ,

0 15tan60

2

aSH HC

3

.

15

4S ABCD

aV (đvtt)

Vẽ HM DC tại M ( )DC SHM

Vẽ HK SM tại K ( ) ( ,( ))HK SCD HK d H SCD

Gọi I AB DC

BC là đường trung bình của tam giác AID B là trung điểm AI .

Ta có AC CD

/ /HM AC 3 3 3 2

4 4 4

HM IH aHM AC

AC IA

2 2 2

1 1 1 3 65( ,( ))

26

ad H SCD HK

HK SH HM .

7

(1,0đ) Từ giả thiết ta có ABMD là hình chữ nhật.

Gọi ( )C là đường tròn ngoại tiếp ABMD .

BH DH ( )H C HA HM (*)

: 4 3 0M d x y 4 3 ; M m m

9; 3AH , 4 3 ; 2HM m m

Ta có: (*) . 0AH HM

9 4 3 3 2 0 1m m m

Suy ra: 7;1M .

ADCM là hình bình hành

DC đi qua 6; 2H và có một vectơ chỉ phương 10;0AM

I

S

A

H B

D

C M

K

600

A

B M C

D

H

I

Phương trình : 2 0DC y .

: 2 0D DC y ; 2D t

3 ; 3AD t , 7 ; 3MD t

2 2; 2. 0 3 7 9 0

6 6; 2 (

t DAD DM AD MD t t

t D H

loaïi)

Gọi I AM BD I là trung điểm AM 2;1I

I là trung điểm BD 6;4B

M là trung điểm BC 8; 2C

Vậy: 6;4B , 8; 2C , 2; 2D .

8

(1,0đ) ;1 2 ; 1H d H t t t với t R

5;2 3; 1AH t t t

d có một vectơ chỉ phương 1;2; 1a

. 0 2AH d AH a t

Vậy: 2;5; 3H

Gọi I là tâm mặt cầu S cần tìm, ta có:

1 1

: 1; 1;01 2 1

0

x y z

I d Oxy I I

z

S đi qua A bán kính 65R IA

Phương trình 2 2 2: 1 1 65S x y z .

9

(0,5đ) Số các số tự nhiên gồm 4 chữ số khác nhau được chọn từ 0; 1; 2; 3; 4; 5 là:

3

55. 300A (số).

Số các số tự nhiên gồm 4 chữ số khác nhau được chọn từ 0; 3; 4; 5 là:

33. 18P (số).

Số các số tự nhiên được chọn có mặt ít nhất chữ số 1 hoặc chữ số 2 là:

300 18 282 (số).

Xác suất cần tìm: 282 47

300 50 .

10

(1,0đ) Đặt

1x

a ,

1y

b ,

1z

c x , y , z > 0, 2 8 21 12x y z xyz và 2 3S x y z .

2 8 21 12x y z xyz

2 82 8

12 2112 21(12 21) 2 8

712 21 0

4

x yzx y

z xyxyz xy x y

xxyy

Ta có: 2 8

24 7

x yS x y

xy

.

Xét hàm số 2 8

( ) 24 7

x yf x x y

xy

trên

7;

4y

22

2

32 1414 32 7 7( ) 1 0 ;

4 4 44 7

yyf x x

y y yxy

Lập bảng biến thiên cho hàm số ( )y f x ta có:

2 232 14 32 147 9

( ) 24 4 4 4

y yS f x f y

y y y y

Xét hàm số 232 149

( ) 24 4

yg y y

y y

trên 0;

2 2

2 2

8 9 32 14 28 5( ) 0 0;

44 32 14

y yg y y

y y

Lập bảng biến thiên cho hàm số ( )z g y ta có:

5 15

( )4 2

S g y g

Vậy 15

min2

S khi 1

3a ,

4

5b ,

3

2c .

Trang 1/5 - Mã đề thi 132

SỞ GD - ĐT NGHỆ AN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN I NĂM 2015TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂU MÔN VẬT LÝ

Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu 1: Tại Hà Nội, một máy đang phát sóng điện từ. Xét một phương truyền có phương thẳng đứng hướnglên. Vào thời điểm t, tại điểm M trên phương truyền, vectơ cảm ứng từ đang có độ lớn cực đại và hướng vềphía Nam. Khi đó vectơ cường độ điện trường cóA. độ lớn cực đại và hướng về phía Đông. B. độ lớn cực đại và hướng về phía Bắc.C. độ lớn cực đại và hướng về phía Tây. D. độ lớn bằng không.

Câu 2:Một vật dao động tắt dần có các đại lượng giảm liên tục theo thời gian làA. li độ và tốc độ. B. biên độ và tốc độ.C. biên độ và năng lượng. D. biên độ và gia tốc.

Câu 3:Một dây đàn có chiều dài l = 90cm, hai đầu cố định. Sóng dừng trên dây có bước sóng dài nhất bằngA. 180cm. B. 45cm. C. 90cm. D. 22,5cm.

Câu 4: Lần lượt đặt điện áp xoay chiều u = U0cosωt (U0 và ω không đổi) vào hai đầu điện trở R, hai đầucuộn dây thuần cảm có độ tự cảm L, hai đầu tụ điện có điện dung C thì cường độ hiệu dụng của dòng điệnqua chúng lần lượt là 3A, 4A, 5A. Nếu mắc nối tiếp các phần tử trên vào điện áp này thì cường độ hiệu dụngcủa dòng điện qua mạch có giá trị gần nhất với giá trị làA. 1,41A. B. 6A. C. 2,71A. D. 2,44A.

Câu 5: Cùng một nốt La nhưng phát ra từ đàn ghi ta và đàn violon nghe khác nhau là doA. chúng có độ cao khác nhau. B. chúng có năng lượng khác nhau .C. chúng có độ to khác nhau. D. chúng có âm sắc khác nhau.

Câu 6: Nếu ánh sáng huỳnh quang có màu lam thì ánh sáng kích thích có thể làA. màu đỏ. B. màu lục. C. màu cam. D. màu chàm.

Câu 7:Một con lắc đơn có chiều dài 1m, đầu trên cố định đầu dưới gắn với vật nặng có khối lượng m. Điểmtreo cách mặt đất 2,5m. Ở thời điểm ban đầu đưa con lắc lệch khỏi vị trí cân bằng một góc = 0,09 rad rồithả nhẹ khi con lắc vừa qua vị trí cân bằng thì sợi dây bị đứt. Bỏ qua mọi lực cản, lấy g = 10 m/s2. Tốc độ củavật nặng ở thời điểm t = 0,55s có giá trị gần với giá trị nào nhấtA. 5,5 m/s B. 1 m/s C. 0,28 m/s D. 0,57m/s

Câu 8: Môt vật dao động điều hòa với biên độ A và tần số f. Thời gian ngắn nhất để vật đi được quãngđường có độ dài bằng A là:

A.4f . B.

3f1 . C.

6f1 . D.

4f1 .

Câu 9:Một mạch dao động gồm có cuộn dây thuần cảm L và tụ điện C. Nếu gọi Imax là dòng điện cực đại trongmạch thì hệ thức liên hệ điện tích cực đại trên bản tụ Qmax và Imax là

A. ax axm mCQ IL

. B. ax axm mLCQ I

. C. ax axm mQ LCI . D. ax ax1

m mQ ILC

.

Câu 10: Cho đoạn mạch gồm điện trở thuần R nối tiếp với tụ điện có điện dung C. Khi dòng điện xoay chiềucó tần số góc chạy qua thì tổng trở của đoạn mạch là

A.2

2 1R .C

B.

22 1R .

C

C. 22R C . D. 22R C .

Câu 11: Mạch điện xoay chiều như hình vẽ. Hộp X chứa cácphần tử R2, L, C2 mắc nối tiếp. Đặt điện áp xoay chiều vào haiđầu mạch AB có tần số 50Hz và giá trị hiệu dụng 220V thì cườngđộ dòng điện trong mạch có giá trị hiệu dụng . Biết 1 40R và nếu tại thời điểm t(s) cường độ dòng

điện i = 2A thì ở thời điểm 1400

t

s, điện áp uAB = 0(V) và đang giảm. Công suất của đoạn mạch MB

bằngA. 400W. B. 200W. C. 120W. D. 140W.

Câu 12: Một mạch điện RLC nối tiếp có C = (ω2L)-1 được nối với nguồn xoay chiều có U0 xác định. Nếu tatăng dần giá trị của C thìA. công suất của mạch tăng lên rồi giảm. B. công suất của mạch tăng.

R1C1A M BX

Mã đề thi 132

Trang 2/5 - Mã đề thi 132

C. công suất của mạch không đổi. D. công suất của mạch giảm.Câu 13: Một vật dao động điều hòa có phương trình x = Acos(t + ). Gọi v và a lần lượt là vận tốc và giatốc của vật. Hệ thức đúng là

A. 22

2

4

2

Aωa

ωv

. B. 24

2

2

2

Aωa

ωv

. C..

22

2

2

2

Aωa

ωv

. D. 24

2

2

2

Aωa

vω

.

Câu 14: Dựa vào tác dụng nào sau đây của tia tử ngoại mà người ta có thể tìm được vết nứt trên bề mặt sảnphẩm bằng kim loại ?A. kích thích phát quang. B. nhiệt.C. hủy diệt tế bào. D. gây ra hiện tượng quang điện.

Câu 15: Một con lắc đơn khi dao động với biên độ góc 01 30 thì lực căng dây lúc gia tôc cực tiểu là T1,

khi dao động với biên độ góc 02 60 thì lực căng dây lúc gia tốc cực tiểu là T2. Tỉ số T1/T2 là

A. 0,79. B. 1,27. C. 7,9. D. 9,7.Câu 16: Trong thí nghiệm giao thoa sóng mặt nước, 2 nguồn sóng S1 và S2 cách nhau 11 cm và dao độngđiều hòa theo phương vuông góc với mặt nước có cùng phương trình u1 = u2 = 5cos(100πt) mm.Tốc độtruyền sóng v = 0,5 m/s và biên độ sóng không đổi khi truyền đi. Chọn hệ trục xOy thuộc mặt phẳng mặtnước khi yên lặng, gốc O trùng với S1, Ox trùng S1S2. Trong không gian, phía trên mặt nước có 1 chất điểmchuyển động mà hình chiếu (P) của nó với mặt nước chuyển động với phương trình quỹ đạo y = x + 2 và cótốc độ . Trong thời gian t = 2 (s) kể từ lúc (P) có tọa độ x = 0 thì (P) cắt bao nhiêu vân cựcđại trong vùng giao thoa của sóng?A. 22. B. 15. C. 13. D. 14.

Câu 17: Một mạch dao động LC gồm một cuộn dây thuần cảm có độ tự cảm L = 2/π(mH) và một tụ điện cóđiện dung C = 0,8/ π(μF). Tần số riêng của dao động trong mạch làA. 25kHz. B. 2,5kHz. C. 50kHz. D. 12,5kHz.

Câu 18: Nguồn sóng ở O dao động với tần số 10Hz. Dao động truyền đi với vận tốc 0.4m/s trên dây dài,trên phương này có hai điểm P và Q với PQ=15cm, P ở giữa O và Q, Cho biên độ sóng a=10mm và biên độkhông thay đổi khi sóng truyền đi. Nếu tại thời điểm nào đó P có li độ 0,5cm di chuyển theo chiều dương thìli độ tại Q làA. - 8.66mm. B. - 10mm. C. 8.66mm. D. -5mm.

Câu 19: Cho một con lắc lò xo có khối lượng không đáng kể có độ cứng k và vật nhỏ có khối lượng m, daođộng điều hòa với biên độ A. Vào thời điểm động năng của con lắc bằng 3 lần thế năng thì độ lớn vận tốc củavật được tính bằng biểu thức

A. v = A4mk . B. v = A

2mk . C. v = A

4m3k . D. v = A

8mk .

Câu 20: Cho một mạch dao động gồm một tụ điện phẳng có điện dung C và một cuộn dây thuần cảm có độtự cảm L. Trong mạch có dao động điện từ tự do với chu kì T. Khi cường độ dòng điện trong mạch cực đạithì người ta điều chỉnh khoảng cách giữa các bản tụ điện sao cho độ giảm của cường độ dòng điện trongmạch sau đó so với ban đầu tỉ lệ thuận với bình phương thời gian. Chọn gốc thời gian là lúc bắt đầu điềuchỉnh, bỏ qua điện trở dây nối. Kể từ lúc bắt đầu điều chỉnh thì cường độ dòng điện trong mạch bằng khôngsau một khoảng thời gian là

A.2Tt

.B.

2πTt . C.

πTt . D.

π2Tt .

Câu 21: Chiếu một chùm sáng trắng hẹp qua lăng kính, chùm tia ló gồm nhiều chùm sáng có màu sắc khácnhau . Hiện tượng đó gọi làA. phản xạ ánh sáng. B. tán sắc ánh sáng. C. giao thoa ánh sáng. D. khúc xạ ánh sáng.

Câu 22: Một máy phát điện xoay chiều một pha kiểu cảm ứng có p cặp cực quay đều với tần số góc n(vòng/phút), với số cặp cực bằng số cuộn dây của phần ứng thì tần số của dòng điện do máy tạo ra f (Hz).Biểu thức liên hệ giữa n, p và f là

A.p60fn . B. f = 60 np. C.

f60pn . D.

p60nf .

Câu 23: Cho mạch điện xoay chiều không phân nhánh AD gồm hai đoạn AM và MD. Đoạn mạch AM gồm

cuộn dây điện trở thuần R = 40 3 và độ tự cảm L =52 H. Đoạn MD là một tụ điện có điện dung thay

Trang 3/5 - Mã đề thi 132

đổi được, C có giá trị hữu hạn khác không. Đặt vào hai đầu mạch điện áp xoay chiều uAD = 240cos100πt (V).Điều chỉnh C để tổng điện áp (UAM + UMD) đạt giá trị cực đại. Giá trị cực đại đó làA. 120 V. B. 240 2 V. C. 120 2 V. D. 240 V.

Câu 24: Trong dao động điều hoà con lắc đơn thì phát biểu nào sau đây là đúng:A. Khi vật đến vị trí cân bằng thì lực căng dây bằng trọng lực.B. Khi vật đến vị trí cân bằng thì gia tốc của vật bằng không.C. Lực căng sợi dây luôn lớn hơn hoặc bằng trọng lực.D. Khi vật đến vị trí biên thì véc tơ gia tốc tiếp tuyến với quỹ đạo chuyển động.

Câu 25: Một dòng điện xoay chiều chạy trong một động cơ điện có biểu thức i = 2cos(100t +2 ) (A) (với t

tính bằng giây) thìA. tần số góc của dòng điện bằng 50 rad/s. B. cường độ hiệu dụng của dòng điện bằng 2AC. chu kì dòng điện bằng 0,02 s. D. tần số dòng điện bằng 100 Hz.

Câu 26: Một lò xo nhẹ có độ cứng k, đầu trên treo vào điểm cố định, đầu dưới gắn với quả nặng có khốilượng m. Khi vật ở vị trí cân bằng thì lò xo bị dãn một đoạn Δl. Kích thích cho quả nặng dao động điều hòatheo phương thẳng đứng xung quanh vị trí cân bằng của nó với chu kì T. Xét trong một chu kì dao động thìthời gian mà độ lớn gia tốc của quả nặng lớn hơn gia tốc rơi tự do g tại nơi treo con lắc là 2T/3. Biên độ daođộng A của quả nặng m làA. . B. . C. . D. .

Câu 27: Trong thí nghiệm giao thoa với hai nguồn sóng A, B giống nhau trên mặt nước. Hai sóng truyền đicó bước sóng 2cm. Tại điểm M trên miền gặp nhau của hai sóng có hiệu đường đi bằng 3,2cm sóng dao độngvới biên độ a. M’ là điểm đối xứng với M qua trung điểm của đoạn AB. Trên khoảng MM’ số điểm dao độngvới biên độ bằng a làA. 5 B. 3. C. 4 . D. 6.

Câu 28: Đặt điện áp u = U0cost vào hai đầu cuộn cảm thuần có độ tự cảm L. Tại thời điểm điện áp giữa haiđầu cuộn cảm có độ lớn cực đại thì cường độ dòng điện qua cuộn cảm bằng

A. 0U2 L

. B. 0. C. 0UL. D. 0U

2 L.

Câu 29: Khi sóng ngang truyền qua một môi trường vật chất đàn hồi, các phần tử vật chất của môi trường sẽ :A. chuyển động theo phương truyền sóng với vận tốc bằng vận tốc sóng.B. chuyển động theo phương vuông góc phương truyền sóng với vận tốc bằng vận tốc sóng.C. dao động theo phương truyền sóng với vận tốc bằng vận tốc dao động của nguồn sóng.D. dao động theo phương vuông góc phương truyền sóng với tần số bằng tần số dao động của nguồn sóng.

Câu 30: Một vật dao động điều hoà theo phương trình:

35cos4 tx ( x tính bằng cm, t tính bằng s),

tần số của dao động bằngA. 2,5(Hz). B. 4(Hz). C. 5π(Hz). D. 5(Hz).

Câu 31: Người ta truyền tải điện năng đến một nơi tiêu thụ bằng đường dây một pha có điện trở R. Nếu điệnáp hiệu dụng đưa lên hai đầu đường dây là U = 220 V thì hiệu suất truyền tải điện năng là 60%. Để hiệu suấttruyền tải tăng đến 90% mà công suất truyền đến nơi tiêu thụ vẫn không thay đổi thì điện áp hiệu dụng đưalên hai đầu đường dây bằng

A. 359,26 V. B. 330 V. C. 134,72 V. D. 146,67 V.Câu 32:Môt sóng cơ truyền theo một đường thẳng có bước sóng (, tần số góc ω và biên độ a không đổi, trênphương truyền sóng có hai điểm A, B cách nhau một đoạn

310 . Tại một thời điểm nào đó, tốc độ dao động

của A bằng ωa, lúc đó tốc độ dao động của điểm B bằng

A.2a . B. 0. C.

22 a . D.

23 a

.Câu 33: Đặt một điện áp xoay chiều )(cos0 VtUu vào hai đầu mạch điện AB mắc nối tiếp theo thứ tựgồm điện trở R, cuộn dây không thuần cảm (L, r) và tụ điện C với rR . Gọi N là điểm nằm giữa điện trở Rvà cuộn dây, M là điểm nằm giữa cuộn dây và tụ điện. Điện áp tức thời uAM và uNB vuông pha với nhau và cócùng một giá trị hiệu dụng là V530 . Giá trị của U0 bằng

Trang 4/5 - Mã đề thi 132

A. 2120 V. B. 120V. C. 260 V. D. 60V.Câu 34: Trong thí nghiệm I-âng: D = 2m, a = 1mm. Khe S được chiếu bởi ánh sáng có ba bức xạ λ1=0,48μm,λ2 = 0,60μm, λ3 =0,72μm. Biết ba bức xạ này trùng khít lên nhau cho ánh sáng màu hồng. Trên trường giaothoa bề rộng L=6cm có số vân sáng màu hồng làA. 4 vân. B. 3 vân. C. 5 vân. D. 6 vân.

Câu 35: Biết vận tốc cực đại của một vật dao động điều hòa là vm và gia tốc cực đại của nó là am. Chu kì daođộng của vật này là

A.m

m

a2v

B.m

m

va2

C.m

m

v2a

D.m

m

av2

Câu 36: Đặt điện áp xoay chiều 2 os 2u U c ft ( U, f không đổi) vào hai đầu đoạn mạch mắc nốitiếp gồm điện trở thuần R, cuộn cảm thuần L và tụ điện có điện dung C thay đổi được. Ban đầu điều chỉnhđiện dung đến giá trị 1C thì công suất tiêu thụ trong mạch là 1P , sau đó điều chỉnh điện dung đến giá trị 2Cthì công suất tiêu thụ trong mạch là 2 11,7P P . Khi đó hệ số công suất của mạch đãA. giảm 30,4%. B. tăng 30,4 %. C. tăng 69,6 %. D. giảm 69,6%

Câu 37: Phép đo độ dài quãng đường s cho giá trị trung bình là . Với sai số phép đo tínhđược là ∆s = 0,0042 m thì sai số ở đây có mấy chữ số có nghĩaA. 2. B. 3. C. 4. D. 5.

Câu 38: Thí nghiệm giao thoa I- âng với ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ, khoảng cách giữa hai khe a = 1mm. Ban đầu, tại M cách vân trung tâm 5,25 mm người ta quan sát được vân sáng bậc 5. Giữ cố định mànchứa hai khe, di chuyển từ từ màn quan sát ra xa và dọc theo đường thẳng vuông góc với mặt phẳng chứa haikhe một đoạn 0,75 m thì thấy tại M chuyển thành vân tối lần thứ hai. Bước sóng λ có giá trị làA. 0,60 m. B. 0,50 m. C. 0,70 m. D. 0,64 m.

Câu 39: Công thức xác định vị trí vân sáng trên màn so với vân trung tâm trong hiện tượng giao thoa ánhsáng là

A. ( 1)Dx ka

.

B.2Dx ka

.

C. Dx ka

.

D. 2Dx ka

.

Câu 40: Hiện tượng nào sau đây khẳng định ánh sáng có tính chất sóng?A. Hiện tượng giao thoa ánh sáng. B. Hiện tượng quang điện ngoài.C. Hiện tượng quang điện trong. D. Hiện tượng quang phát quang.

Câu 41: Một con lắc lò xo nằm ngang gồm một vật nhỏ khối lượng 100g và lò xo nhẹ có độ cứng 0,01N/cm.Ban đầu giữ vật ở vị trí lò xo dãn 10cm rồi buông nhẹ cho vật dao động. Trong quá trình dao động lực cảntác dụng lên vật có độ lớn không đổi 10-3 N. Lấy π2 = 10. Sau 13,4s dao động, tốc độ lớn nhất của vật chỉ cóthể làA. 72πmm/s. B. 74πmm/s. C. 75πmm/s. D. 73πmm/s.

Câu 42: Trong thí nghiệm Iâng về giao thoa ánh sáng. Lần thứ nhất, ánh sáng dùng trong thí nghiệm có 2loại bức xạ λ1= 0,56 μm và λ2 với 0,67 μm < λ2 < 0,74 μm , thì trong khoảng giữa hai vạch sáng gần nhaunhất cùng màu với vạch sáng trung tâm có 6 vân sáng màu đỏ λ2 . Lần thứ 2, ánh sáng dùng trong thí nghiệm

có 3 loại bức xạ λ1, λ2 và λ3 , với λ3 = 2127 , khi đó trong khoảng giữa 2 vạch sáng gần nhau nhất và cùng

màu với vạch sáng trung tâm còn có bao nhiêu vạch sáng đơn sắc khác ?A. 25. B. 23. C. 21. D. 19.

Câu 43: Khi điện áp xoay chiều giữa hai đầu đoạn mạch RLC mắc nối tiếp sớm pha 4/ so với dòng diệntrong mạch thìA. tổng trở của mạch bằng hai lần điện trở thuần R của mạch.B. điện áp giữa hai đầu điện trở sớm pha 4/ so với điện áp giữa hai đầu tụ điện.C. hiệu số giữa cảm kháng và dung kháng bằng điện trở thuần của mạch.D. tần số của dòng điện trong mạch nhỏ hơn giá trị cần xảy ra hiện tượng cộng hưởng.

Câu 44: Một anten parabol đặt tại điểm O trên mặt đất, phát ra một sóng điện từ truyền theo phương làm vớimặt phẳng ngang một góc 450 hướng lên cao. Sóng này phản xạ trên tầng điện ly, rồi trở lại gặp mặt đất ởđiểm M. Coi Trái đất là hình cầu có bán kính R = 6400km. Tầng điện li coi như một lớp cầu ở độ cao 100kmso với mặt đất. Cho 1 phút=3.10-4 rad. Độ dài cung OM bằngA. 452,4 km. B. 201,6 km. C. 965,5 km. D. 640 km.

Câu 45: Nếu chiếu một chùm tia hồng ngoại vào tấm kẽm tích điện âm, thì:

Trang 5/5 - Mã đề thi 132

A. tấm kẽm mất dần điện tích dương. B. Tấm kẽm mất dần điện tích âm.C. Tấm kẽm trở nên trung hoà về điện. D. điện tích âm của tấm kẽm không đổi.

Câu 46: Khi chiếu chùm tia tử ngoại vào một ống nghiệm đựng dung dịch fluorexêin thì thấy dung dịch nàyphát ra ánh sáng màu lục. Đó là hiện tượngA. phản xạ ánh sáng. B. quang - phát quang. C. hóa - phát quang. D. tán sắc ánh sáng.

Câu 47: Khi truyền trong chân không, ánh sáng đỏ có bước sóng λ1 = 720 nm, ánh sáng tím có bước sóng λ2= 400 nm. Cho hai ánh sáng này truyền trong một môi trường trong suốt thì chiết suất tuyệt đối của môitrường đó đối với hai ánh sáng này lần lượt là n1 = 1,33 và n2 = 1,34. Khi truyền trong môi trường trong suốttrên, tỉ số năng lượng của phôtôn có bước sóng λ1 so với năng lượng của phôtôn có bước sóng λ2 bằngA. 5/9. B. 9/5. C. 133/134. D. 134/133.

Câu 48: Trong mạch dao động LC lí tưởng có dao động điện từ tự do thìA. năng lượng điện trường tập trung ở cuộn cảm.B. năng lượng từ trường tập trung ở tụ điện.C. năng lượng điện từ của mạch được bảo toàn.D. năng lượng điện trường và năng lượng từ trường luôn không đổi.

Câu 49: Cho ba chất điểm (1), (2) và (3) dao độn theo phương thẳng đứng trên cùng một hệ trục toạ độ với

phương trình dao động của (1) và (2) tương ứng là cm2π-t54cosx1

và cm

6πt52cosx 2

. Biết

trong quá trình dao động chất điểm (2) luôn cách đều chất điểm (1) và (3) và 3 chất điểm luôn thẳng hàng.Phương trình dao động chất điểm thứ 3 là

A. cm3πt54cosx 3

. B. cm

3πt5cos34x 3

.

C. cm32π-t54cosx 3

. D. cm

32πt5cos34x 3

.

Câu 50:Một đoạn mạch AB gồm hai đoạn mạch AM và MB mắc nối tiếp. Đoạn mạch AM gồm biến trở R mắcnối tiếp với cuộn cảm thuần có độ tự cảm L, đoạn mạch MB là tụ điện có điện dung C. Đặt điện áp xoay chiều u =

2 cos 2U ft (U không đổi, tần số f thay đổi được) vào hai đầu đoạn mạch AB. Khi tần số là f1 thì điện áp hiệudụng trên R đạt cực đại. Khi tần số là f2 thì điện áp hiệu dụng giữa hai điểm AM không thay đổi khi điều chỉnh R.Hệ thức liên hệ giữa f1 và f2 là

A. f2 = 1

2f B. f2 = 1

3 .4f C. f2 = 1

3 .2f D. f2 = 1

4 .3f

----------- HẾT ----------

TRƯỜNG ĐH SP HÀ NỘI

TRƯỜNG THPT CHUYÊN

Mã đề thi : 143

ĐỀ THI THỬTHPT QUỐC GIA LẦN 4 NĂM 2O15

MÔN: VẬT LÍ

Thời gian làm bài: 90 phút.

Câu 1. Đoạn mạch AB gồm điện trở R = 40 Ω, cuộn dây thuần cảm có độ tự cảm 6

L H10

và

tụ điện C mắc nối tiếp. Đặt vào hai đầu đoạn mạch đó một điện áp xoay chiều

ABu 160cos 100 t V6

thì công suất tiêu thụ trên đoạn mạch đó bằng 320 W. biểu thức điện

áp trên hai đầu tụ điện là :

A. Cu 240cos 100 t V3

B. Cu 120 2 cos 100 t V

3

C. Cu 120 2 cos 100 t V2

D. Cu 240cos 100 t V

3

Câu 2. Chọn câu Sai khi nói về lực kéo về trong dao động điều hòa :

A. Đối với con lắc lò xo, lực kéo về không phụ thuộc vào khối lượng vật.

B. Lực kéo về luôn hướng về vị trí cân bằng.

C. Đối với con lăc đơn, lực kéo về phụ thuộc vào khối lượng vật.

D. Lực kéo về có độ lớn nhỏ nhất khi vật ở biên.

Câu 3. Đoạn mạch AB gồm một cuộn dây có điện trở thuần mắc nối tiếp với một tụ điện. Khi

đặt vào hai đầu AB một điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng không đổi thì điện áp giữa hai

đầu cuộn dây có giá trị hiệu dụng U1 và sớm pha π/12 so với cường độ dòng điện trong mạch.

Điện áp giữa hai đầu tụ điện có giá trị hiệu dụng bằng U1. Hệ số công suất của đoạn mạch AB

bằng :

A. 0,707. B. 0,259. C. 0,793. D. 0,766.

Câu 4. Cho hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số, có biên độ dao động lần lượt là A1

= 5 cm, A2 = 3 cm. Biên độ dao động tổng hợp của hai dao động đó có thể là :

A. 6 cm. B. 1,5 cm. C. 10 cm. D. 9 cm.

Câu 5. Ở mặt thoáng của một chất lỏng có hai nguồn sóng A và B dao động theo phương thẳng

đứng với phương trình lần lượt là uA = a.cos(ωt) và uB = 2a.cos(ωt). Bước sóng trên mặt chất

lỏng là λ. Coi biên độ sóng không đổi khi sóng truyền đi. Điểm M ở mặt chất lỏng không nằm

trên đường AB cách nguồn A, B những đoạn lần lượt là 18,25λ và 9,75λ. Biên độ dao động của

điểm M là :

A. 3a. B. 2a. C. a. D. a 5

Câu 6. Khi chiếu vào mặt bên của một lăng kính có góc chiết quang A nhỏ (A < 100) một tia

sáng dưới góc tới nhỏ thì tia ló ra khỏi lăng kính bị lệch về phía đáy lăng kính, theo phương tạo

với phương của tia sáng một góc D = (n – 1).A (trong đó n là chiết suất của thủy tinh làm lăng

kính đối với ánh sáng nói trên). Chiếu một chùm ánh sáng trắng song song hẹp vào cạnh bên của

một lăng kính có A = 90 theo phương vuông góc với mặt phẳng phân giác của góc chiết quang.

Chiết suất của lăng kinh đối với tia đỏ là nđ = 1,61 và tia tím là nt = 1,68. Trên màn E, đặt song

song và cách mặt phẳng phân giác của góc chiết quang 1m thu được dải quang phổ có bề rộng :

A. 9,5 mm. B. 8,4 mm. C. 1,4 mm. D. 1,1 mm.

Câu 7. Một con lắc đơn treo vào trần một thang máy có thể chuyển động thẳng đứng tại nơi có g

= 10 m/s2. Khi thang máy đứng yên, cho con lắc dao động điều hòa với biên độ góc α0 và cơ

năng E.Khi vật có li độ α = + α0 thì đột ngột cho thang máy chuyển động lên trên nhanh dần đều

với gia tốc a = 2 m/s2. Con lắc vẫn dao động điều hòa nhưng với biên độ góc mới β0 và cơ năng

mới E’. Hệ thức nào sau đây đúng ?

A. β0 = 1,2.α0; E’ = 5E/6. B. β0 = α0; E’ = 1,2E

C. β0 = 1,2.α0; E’ = E. D. β0 = α0; E’ = E.

Câu 8. Trong thí nghiệm I – âng về giao thoa ánh sáng, khoảng cách giữa hai khe a = 2 mm,

khoảng cách từ hai khe đến màn quan sát D = 2m. Chiếu sáng hai khe bằng ánh sáng trắng (380

nm ≤ λ ≤ 760 nm). Quan sát điểm M trên màn ảnh, cách vân sáng trung tâm 3,3 mm. Tại M bức

xạ cho vân tối có bước sóng dài nhất bằng :

A. 750 nm. B. 648 nm. C. 690 nm. D. 733 nm.

Câu 9. Nối hai cực của nguồn điện một chiều có suất điện động 6V, điện trở trong 0,5 Ω vào hai

đầu của một khung dao động LC lí tưởng. Khi ngắt nguồn ra khỏi khung, trong khung có dao

động điện từ điều hòa với tần số 636,6 kHz. Điện tích cực đại của một bản tụ là :

A. 3,0.10-6 C. B. 2,4.10-6C. C. 2,0.10-6C. D. 4,8.10-6C.

Câu 10. Trong một môi trường vật chất đàn hồi có hai nguồn kết hợp A và B cách nhau 10 cm,

cùng tần số. Khi đó tại vùng giữa hai nguồn người ta quan sát thấy xuất hiện 10 dãy dao động

cực đại và cắt đoạn AB thành 11 đoạn mà hai đoạn gần các nguồn chỉ dài bằng một nửa các đoạn

còn lại. Biết tốc độ truyền sóng trong môi trường đó là 50 cm/s. Tần số dao động của hai nguồn

là :

A. 30 Hz. B. 15 Hz. C. 25 Hz. D. 40 Hz.

Câu 11. Một chất điểm dao động điều hòa với phương trình x = 8cos(πt + π/4) (x tính bằng cm,

t tính bằng s) thì :

A. chu kì dao động của chất điểm là 4s.

B. độ dài quỹ đạo của chất điểm là 8 cm.

C. Khi qua vị trí cân bằng, tốc độ của chất điểm là 8 cm/s.

D. Lúc t = 0, chất điểm chuyển động theo chiều âm.

Câu 12. Trong nguyên tử Hidro, khi electron ở quỹ đạo dừng thứ n thì năng lượng cảu nguyên tử

được xác định bở công thức n 2

AE (J)

n (với a là một hằng số, n = 1, 2, 3..). Khi electron nhảy

từ quỹ đạo M về quỹ đạo L thì nguyên tử phát ra photon ứng với bước sóng λ0. Nếu electron

nhảy từ quỹ đạo L về quỹ đạo k thì nguyên tử phát ra photon ứng với bước sóng bằng :

A. 0

5

27 B. 0

5

7 C. 0

1

15 D. 0

Câu 13. Máy phát điện xoay chiều tạo nên suất điện động e = 220 2 cos 100 t V , t tính bằng

giấy. Tốc độ quay của rô to là 600 vòng/phút. Biết rằng ứng với mỗi cặp cực có một cặp cuộn

dây, mỗi cuộn dây có 5000 vòng dây, các cuộn dây được mắc nối tiếp với nhau. Từ thông cực

đại gửi qua một vòng dây bằng :

A. 99,0 (µWb). B. 39,6 (µWb) C. 198 (µWb). D. 19,8 (µWb).

Câu 14. Một cuộn có điện trở thuần R = 100 3 và độ tự cảm 3

L H

mắc nối tiếp với một

đoạn mạch X có tổng trở ZX rồi mắc vào điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng 120 V, tần số 50

Hz thì thấy đong điện qua mạch có cường độ dòng điện hiệu dụng bằng 0,3 A và chậm pha π/6

so với điện áp giữa hai đầu mạch. Công suất tiêu thụ đoạn mạch X bằng :

A. 18 3 W B. 30 W. C. 40 W. D. 9 3 W

Câu 15. Quang phổ vạch phát xạ là một quang phổ gồm :

A. Một số vạch sáng riêng biệt cách nhau bằng những khoảng tối.

B. Các vạch tối nằm trên quang phổ liên tục.

C. Một vạch sáng nằm trên nền tối.

D. các vạch từ đỏ tới tím cách nhau bằng những khoảng tối.

Câu 16. Trong công nghiệp cơ khí, dựa vào tính chất nào sau đây của tia tử ngoại mà người ta sử

dụng để tìm vết nứt trên bề mặt các vật kim loại ?

A. Làm ion hóa không khí và nhiều chất khác.

B. Kích thích phát quang nhiều chất.

C. Tác dụng lên phim ảnh.

D. Kích thích nhiều phản ứng hóa học.

Câu 17. Trong thí nghiệm I – âng về giao thoa ánh sáng đơn sắc, khoảng cách từ mặt phẳng chứa

2 khe tới màn là D. Trên đoạn thẳng AB thuộc màn quan sát (vuông góc với các vân giao thoa)

có 9 vân sáng, tại A và B là các vân sáng. Nếu tịnh tiến màn ra xa mặt phẳng chưa hai khe một

đoạn 40 cm thì số vân sáng trên đoạn thẳng AB là 7, tại A và B vẫn là các vân sáng. Giá trị của

D là :

A. 1,20 m. B. 0,90 m. C. 0,80 m. D. 1,50 m.

Câu 18. Phát biểu nào sau đây không đúng ?

A. Công thoát electron của kim loại lớn hơn công cần thiết để giải phóng các electron

liên kết trong chất bán dẫn.

B. ánh sáng nhìn thấy có thể bứt electron khỏi một số kim loại kiềm và kiềm thổ.

C. tia hồng ngoại có thể gây ra hiện tượng quang điện đối với một số kim loại.

D. Phần lớn quang trở (LDR) hoạt động được với ánh sáng hồng ngoại.

Câu 19. Khi nói về dao động điều hòa, phát biểu nào sau đây là đúng ?

A. Nếu ma sát nhỏ đến mức bỏ qua được thì dao động của con lắc đơn là dao động điều

hòa.

B. Khi một vật dao động điều hòa thì lực tổng hợp tác dụng lên vật luôn hướng về vị trí

cân bằng.

C. Chu kì dao động điều hòa của con lắc lò xo không phụ thuộc khối lượng của nó.

D. Năng lượng của vật dao động điều hòa tỉ lệ với biên độ dao động.

Câu 20. Đoạn mạch điện xoay chiều AB chỉ chứa một trong các phần tử : điện trở thuần, cuộn

dây hoặc tụ điện. Khi đặt điện áp u = U0.cos(ωt – π/6) V vào hai đầu A và B thì dòng điện trong

mạch có biểu thức i = I0.cos(ωt + π/3) (A). Đoạn mạch AB chứa :

A. cuộn dây thuần cảm. B. cuộn dây có điện trở thuần.

C. điện trở thuần. D. tụ điện.

Câu 21. Đặt vào hai đầu đoạn mạch RLC nối tiếp một điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng

không đổi và tần số thay đổi được. Khi tần số là f1 thì hệ số công suất của đoạn mạch bằng 0,4 và

công suất tiêu thụ của nó bằng 160W. Khi tần số là f2 thì công suất tiêu thụ của đoạn mạch bằng

360W. Hệ số công suất của mạch khi đó là :

A. 0,8. B. 0,60 C. 0,90. D. 1.

Câu 22. Đoạn mạch AB mắc nối tiếp gồm điện trở R = 300 Ω, cuộn cảm thuần có độ tự cảm

1L H

và tụ điện dung

410C F

. Đặt vào hai đầu A, B điện áp xoay chiều

u 120 2 .cos t (V) trong đó ω thay đổi được từ 100π (rad/s) đến 200π (rad/s). Điện áp hiệu

dụng giữa hai đầu cuộn cảm có giá trị lớn nhất và nhỏ nhất là :

A. 60 V; 30 V. B. 120 V; 60 V. C. 32 5 V; 40 V. D. 60 2 ; 40 V.

Câu 23. Nguyên tắc hoạt động của quang trở dựa vào hiện tượng :

A. Phát quang của chất rắn. B. Quang điện trong.

C. Quang điện ngoài. C. Vật dẫn nóng lên khi bị chiếu sáng.

Câu 24. Trong một ống tia X đang hoạt động với hiệu điện thế không đổi, tốc độ của các

electron khi đập vào đối catot là 8.107 m/s. Bỏ qua động năng ban đầu của electron khi thoát ra

khỏi catot. Khối lượng của electron me = 9,1.10-31 kg. Hiệu điện thế giữa anot và catot của ống

tia X này là :

A. 22,75 kV. B. 18,2 kV. C. 1,82 kV. D. 2,275 kV.

Câu 25. Trong mạch dao động LC lí tưởng có dao động điện từ tự do. Gọi q là điện tích của một

bản tụ điện và i là cường độ dòng điện trong mạch. Phát biểu nào sau đây đúng ?

A. i lệch pha π/4 so với q. B. i lệch pha π/2 so với q.

C. i ngược pha với q. D. I cùng pha với q.

Câu 26. Hai vật A, B có cùng khối lượng 500 g, có kích thước nhỏ được nối với nhau bởi sợi

dây mảnh nhẹ dài 10 cm. Hai vật được treo vào lò xo có độ cứng k = 100 N/m tại nơi có gia tốc

trọng trường g = 10 m/s2. Lấy π2 = 10. Khi hệ vật và lò xo đang ở vị trí cân bằng người ta đốt sợi

dây nối hai vật và vật B sẽ rơi tự do còn vật A sẽ dao động điều hòa. Lần đầu tiên vật A lên đến

vị trí cao nhất thì khoảng cách giữa hai vật bằng bao nhiêu ? Biết rằng độ cao của điểm treo lò xo

(so với sàn nhà) đủ lớn.

A. 35 cm. B. 40 cm. C. 45 cm. D. 50 cm.

Câu 27. Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng với khe Y – âng, bức xạ phát ra từ khe S gồm hai

ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ1 = 500 nm và λ2 = 750 nm chiếu tới hai khe S1, S2. Xét tại điểm

M là vân sáng bậc 6 của bức xạ có bước sóng λ1 và tại điểm N là vân sáng bậc 6 của λ2 trên màn

hứng vân giao thoa. M, N ở cùng phía so với vân sáng trung tâm, khoảng giữa M N quan sát thấy

A. 5 vân sáng. B. 7 vân sáng. C. 19 vân sáng. D. 3 vân sáng.

Câu 28. Ở bề mặt chất lỏng có hai nguồn kết hợp S1, S2 cách nhau a = 20 cm, dao động điều hòa

theo phương thẳng đứng với phương trình là u1 = u2 = 2.cos(40.πt) cm. Tốc độ truyền sóng trên

mặt chất lỏng là 80 cm/s. Xét các điểm trên mặt chất lỏng thuộc đường tròn tâm S1, bán kính là a

thì điểm nằm trên đường tròn dao động với biên độ cực đại cách S2 một đoạn xa nhất là :

A. 40 cm. B. 28 cm. C. 36 cm. D. 20 cm.

Câu 29. Nguồn sáng X có công suất P1 phát ra ánh sáng đơn sắt có bước sóng λ1 = 400 nm.

Nguồn sáng Y có công suất P2 phát ra ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ2 = 600 nm. Trong cùng

một khoảng thời gian, tỉ số giữa số photon mà nguồn sáng X phát ra so với số photon mà nguồn

sáng Y phát ra là 4/5. Tỉ số P1/P2 bằng ?

A. 15/8. B. 6/5. C. 5/6. D. 8/15.

Câu 30. Điện năng từ một trạm phát điện được đưa đến một khu tái định cư bằng đường dây

truyền tải một pha. Nếu điện áp tại nơi truyền tải tăng từ U lên 2U thì số hộ dân được trạm cung

cấp đủ công suất điện tăng từ 93 hộ lên 120 hộ. Coi rằng công suất điện truyền đi từ trạm phát

không đổi, công suất tiêu thụ điện của mỗi hộ dân như nhau và không đổi. Hệ số công suất trên

đường truyền tải không đổi. Khi tăng điện áp tại nơi truyền tải lên 3U thì số hộ dân được trạm

phát cung cấp đủ công suất điện sẽ là :

A. 128 hộ. B. 125 hộ. C. 124 hộ. D. 126 hộ.

Câu 31. Cho một sóng dọc với biên độ 2 2 cm truyền qua một lò xo thì thấy khoảng cách gần

nhau nhất giữa hai điểm B và C trên lò xo là 16 cm. Vị trí cân bằng của B và C cách nhau 20 cm

và nhỏ hơn nửa bước sóng. Cho tần số sóng là 15 Hz. Tốc độ truyền sóng là :

A. 24 m/s. B. 12 m/s C. 10 m/s. D. 20 m/s.

Câu 32. Sóng điện từ là :

A. Sóng lan truyền trong các môi trường đàn hồi.

B. sóng có năng lượng tỉ lệ thuận với bình phương của bước sóng.

C. Sóng có điện trường và từ trường dao động cùng pha, cùng tần số, có phương vuông

góc với nhau.

D. sóng có hai thành phần điện trường và từ trường dao động cùng phương, cùng tần số

và cùng pha.

Câu 33. Một con lắc lò xo có chu kì riêng T0 = 2s. Tác dụng vào con lắc lực cưỡng bức nào sau

đây sẽ làm cho con lắc dao động mạnh nhất ?

A. F = 3.F0cos(πt). B. F = F0cos(πt). C. F = 2F0cos(2.πt). D. F = 3F0 cos(2.πt).

Câu 34. Tia hồng ngoại được dùng :

A. Để tìm vết nứt trên bề mặt sản phẩm kim loại.

B. Trong y tế để chụp điện, chiếu điện.

C. Để chụp ảnh trái đất từ vệ tinh.

D. Để tìm khuyết tật bên trong chi tiết máy.

Câu 35. Khi nói về đoạn mạch xoay chiều gồm một tụ điện và một cuộn cảm thuần mắc nối tiếp,

phát biểu nào sau đây sai ?

A. Đoạn mạch không tiêu thụ điện năng.

B. Hệ số công suất của đoạn mạch bằng 0.

C. Điện áp ở hai đầu đoạn mạch lệch pha một góc π/2 so với cường độ dòng điện trong

đoạn mạch.

D. Tổng trở của đoạn mạch bằng tổng cảm kháng và dung kháng của nó.

Câu 36. Khi đặt hiệu điện thế không đổi 40 V vào hai đầu cuộn dây có độ tự cảm 2

H5

thì dòng

điện chạy qua cuộn dây có cường độ 1A. Nếu đặt vào hai đầu cuộn dây này điện áp

u 160 2 cos 100 t V thì biểu thức của cường độ dòng điện chạy trong cuộn dây là :

A. i 4cos 120 t A4

B. i 4 2 cos 100 t A

4

C. i 4 2 cos 100 t A4

D. i 4cos 100 t A

4

Câu 37. Tại một nơi trên mặt đất, một con lắc đơn dao động điều hòa với chu kì T1. Nếu thay đổi

chiều dài con lắc một đoạn 50 cm thì chu kì dao động điều hòa của con lắc tăng 0,5 s. Cho gia

tốc trọng trường tại nơi đặt con lắc là g = π2 (m/s2). Giá trị T1 bằng :

A. 2,2 s. B. 0,75 s. C. 1,75 s. D. 1,5 s.

Câu 38. Khi một mạch dao động lí tưởng (gồm cuộn cảm thuần và tụ điện) hoạt động mà không

có tiêu hao năng lượng thì :

A. năng lượng điện trường trong tụ điện tỉ lệ nghịch với điện tích của tụ điện.

B. Năng lượng từ trường trong cuộn dây tỉ lệ nghịch với cường độ dòng điện qua cuộn

dây.

C. Ở mọi thời điểm, trong mạch chỉ có năng lượng điện trường.

D. Ở thời điểm năng lượng điện trường của mạch cực đại, năng lượng từ trường của

mạch bằng không.

Câu 39. Một con lắc lò xo gồm vật nhỏ khối lượng m = 100 g được treo vào đầu tự do của một

lò xo có độ cứng k = 20 N/m. Vật m được đặt trên một giá đỡ nằm ngang M tại vị trí lò xo không

biến dạng. Cho giá đỡ M chuyển động nhanh dần đều xuống dưới với gia tốc 2 m/s2. Lấy g = 10

m/s2. Biên độ dao động của m sau khi nó rời khỏi giá đỡ bằng ?

A. 3 cm. B. 5 cm. C. 6 cm. D. 4 cm.

Câu 40. Tại hai điểm A và B trên mặt nước, cách nhau 20 cm, có hai nguồn sóng kết hợp, đao

dộng với phương trình u1 = u2 = 2.cos(40.πt) cm. Tốc độ truyền sóng ở mặt nước là 60 cm/s. Coi

biên độ sóng không đổi khi sóng truyền đi. Ở mặt nước có hai điểm C và D là các điểm dao động

với biên độ cực đại. Biết rằng tứ giác ABCD là một hình chữ nhật có diện tích S. Giá trị nhỏ

nhất có thể của S là :

A. 42,22 cm2. B. 2,11 cm2. C. 1303,33 cm2. D. 65,17 cm2.

Câu 41. Một bạn học sinh dùng đồng hồ bấm giây để đo chu kì dao động của con lắc đơn bằng

cách xác định khoảng thời gian để con lắc thực hiện được 10 dao động toàn phần. kết quả 4 lần

đo liên tiếp của bạn học sinh này là : 21,3s; 20,2s; 20,9s; 20,0s. Biết sai số khi dùng đồng hồ này

là 0,2s(bao gồm sai số chủ quan khi bấm và sai số dụng cụ). Theo kết quả trên thì cách viết giá

trị của chu kì T nào sau đây là đúng nhất ?

A. T = 2,06 ± 0,2 s. B. T = 2,13 ± 0,02 s. C. T = 2,00 ± 0,02 s. D. T = 2,06 ± 0,02s.

Câu 42. Theo Anhxtanh, hiện tượng quang điện xảy ra là do electron trong kim loại hấp thụ

photon của ánh sáng kích thích. Toàn bộ năng lượng của photon bị hấp thụ được truyền cho một

electron. Nếu năng lượng electron nhận được chỉ dùng để cung cấp công thoát A cho nó bứt ra

khỏi bề mặt kim loại và tạo ra động năng ban đầu của nó, thì động năng ban đầu của electron

quang điện này có giá trị cực đại.

Khi chiếu lần lượt hai bức xạ điện từ có bước sóng λ1 và λ2 = 2.λ1 vào một tấm kim loại

thì tỉ số động năng ban đầu cực đại của các quang electron bứt ra khỏi kim loại là 1 : 9. Gọi λ0 là

bước sóng giới hạn quang điện của kim loại. Tỉ số giữa bước sóng λ1 và giới hạn quang điện λ0

là :

A. 7/16. B. 7/8. C. 3/5. D. 5/7.

Câu 43. Một vật thực hiện đồng thời hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số có phương

trình 1x 9cos t cm3

và 2 2x A cos t cm

2

. Để dao động tổng hợp trễ pha π/2 so

với dao động của x1 thì biên độ A2 bằng ?

A. 6 3 cm B. 6 2 cm C. 9 cm. D. 12 cm.

Câu 44. Điều kiện để hai sóng cơ khi gặp nhau, giao thoa được với nhau là hai sóng phải xuất

phát từ hai nguồn dao động :

A. cùng tần số, cùng phương và có hiệu số pha không đổi theo thời gian.

B. Cùng tần số, cùng phương.

C. Có cùng pha ban đầu và cùng biên độ.

D. Cùng biên độ và có hiệu số pha không đổi theo thời gian.

Câu 45. Điều khẳng định nào sau đây là đúng khi nói về máy biến áp ?

A. Máy biến áp có tác dụng làm thay đổi tần số của dòng điện xoay chiều.

B. Máy biến áp có thể làm thay đổi điện áp của dòng điện một chiều.

C. Nếu số vòng dây của cuộn sơ cấp lớn hơn số vòng dây của cuộn thứ cấp thì gọi là máy

hạ áp.

D. Nếu số vòng dây của cuộn thứ cấp lớn hơn số vòng dây của cuộn sơ cấp thì gọi là máy

tăng áp.

Câu 46. Trong hệ sóng dừng trên một sợi dây, khoảng cách giữa hai nút liên tiếp bằng ?

A. Hai lần bước sóng. B. Một phần tư bước sóng.

C. Nửa bước sóng. D. Một bước sóng.

Câu 47. Chiếu tia tử ngoại vào dung dịch Fluorexein thì dung dịch phát ra ánh sáng màu lục.

Hiện tượng đó là hiện tượng :

A. Huỳnh quang. B. Phản quang. C. lân quang. D. Hóa – phát quang.

Câu 48. Khi dùng đồng hồ đa năng hiện số có một núm xoay để đo điện áp xoay chiều, ta đặt

núm xoay ở vị trí :

A. DCV. B. ACV. C. ACA. D. DCA.

Câu 49. Đặt vào hai đầu đoạn mạch R, L, C mắc nối tiếp điện áp u 220 2 cos t V. Khi ω thay

đỏi tì cường độ dòng điện hiệu dụng chạy qua đoạn mạch có giá trị cực đại bằng 2A. Điện trở

thuần của đoạn mạch là :

A. R = 150 Ω. B. R = 100 Ω. C. R = 200 Ω. D. R = 50 Ω

Câu 50. Công thoát electron của kim loại là :

A. Năng lượng cần thiết tối thiểu để giải phóng một electron liên kết thành electron dẫn.

B. Năng lượng tối thiểu cần cung cấp cho electron tự do trong kim loại để bứt ra khỏi

kim loại.

C. Năng lượng tối thiểu ion hóa nguyên tử kim loại cô lập.

D. Năng lượng tối thiểu để bứt nguyên tử ra khỏi kim loại.

----------- HẾT -----------

Trang 1/4 - Mã đề thi 132

TRƯỜNG HÀ NỘI - AMSTERDAM TỔ: LÍ - HÓA

( Đề thi gồm 50 câu, 06 trang )

ĐỀ THI THỬ QUỐC GIA LẦN II NĂM 2015 Môn: HÓA HỌC

Thời gian làm bài: 90 phút; không kể thời gian phát đề

Mã đề thi 132

Cho biết nguyên tử khối (theo đvC) của các nguyên tố: H = 1; He = 4; Li = 7; Be = 9; C = 12; N = 14; O = 16; Na = 23; Mg = 24; Al = 27; S = 32; Cl = 35,5; K = 39; Ca = 40; Cr = 52; Mn = 55; Fe = 56; Cu = 64; Zn = 65; Br = 80; Rb = 85; Sr = 88; Ag = 108; Sn = 119; Cs = 133; Ba = 137; Pb = 207; I = 127.

Câu 1: Đun 6 gam axit axetic với 6,9 gam etanol (có H2SO4 đặc làm xúc tác) đến khi phản ứng đạt tới trạng thái cân bằng, thu được m gam este (biết hiệu suất của phản ứng este hoá là 75%). Giá trị của m gam là (Cho H = 1; C = 12; O = 16): A. 6,6. B. 8,8. C. 13,2. D. 9,9 Câu 2: Cho các nguyên tố M (Z = 11), X (Z = 17), Y (Z = 9) và R (Z = 19). Bán kình của các nguyên tố tăng dần theo thứ tự

A. M < X < R < Y. B. Y < M < X < R. C. M < X < Y < R. D. Y < X < M < R. Câu 3: Khi hòa tan kim loại M bằng một lượng vừa đủ dung dịch HCl 14,6% thu được dung dịch muối có nồng độ 18,199%. Kim loại M là (Cho H = 1; O = 16; Mg = 24; S = 32; Fe = 56; Cu = 64; Zn = 65)

A. Fe. B. Mg. C. Zn. D. Cu. Câu 4: Chất hữu cơ B có công thức phân tử C7H8O2. Tìm công thức cấu tạo của B biết:

B tác dụng với Na giải phóng hidro, với 1:1:2

BH nn

Trung hoà 0,2 mol B cần dùng đúng 100 ml dung dịch NaOH 2M. A. HO C6H4 CH2OH B. C6H3(OH)2CH3 C. HO CH2 O C6H5 D. CH3 O C6H4 OH

Câu 5: Cho một mẫu hợp kim Na-Ca-K tác dụng với nước (dư), thu được dung dịch X và 7,84 lít H2 (ở đktc). Thể tích dung dịch axit H2SO4 2M cần dùng để trung hoà dung dịch X là

A. 60ml. B. 175ml. C. 100ml. D. 150ml. Câu 6: Polime dùng để chế tạo thuỷ tinh hữu cơ (plexiglas) được điều chế bằng phản ứng trùng hợp

A. CH2 =CHCOOCH3. B. CH2=C(CH3)COOCH3. C. C6H5CH=CH2. D. CH3COOCH=CH2.

Câu 7: Để khử ion Cu2+ trong dung dịch CuSO4 có thể dùng kim loại A. Sr. B. Li. C. Ba. D. Zn.

Câu 8: Hình bên minh họa cho thí nghiệm xác định sự có mặt của C và H trong hợp chất hữu cơ.Chất X và dung dịch Y (theo thứ tự) là:

A. CaO, H2SO4 đặc. B. Ca(OH)2, H2SO4 đặc. C. CuSO4 khan, Ca(OH)2. D. CuSO4.5H2O, Ca(OH)2.

Câu 9: Este X không no, mạch hở, có tỉ khối hơi so với metan bằng 6,25 và khi tham gia phản ứng xà phòng hoá tạo ra một anđehit và một muối của axit hữu cơ. Có bao nhiêu công thức cấu tạo phù hợp với X? (Cho H = 1; C = 12; O =16)

A. 2. B. 4. C. 3. D. 5. Câu 10: Trong số các dung dịch: KHCO3, NaCl, C2H5COONa, NH4NO3, NaHSO4, C6H5ONa, những dung dịch có pH > 7 là

A. NaCl, C6H5ONa, C2H5COONa. B. NH4NO3, C2H5COONa, NaHSO4. C. KHCO3, NH4NO3, NaCl. D. KHCO3, C6H5ONa, C2H5COONa.

Trang 2/4 - Mã đề thi 132

Câu 11: Nhỏ từ từ đến dư KOH vào dung dịch hỗn hợp gồm a mol HCl và x mol ZnSO4 ta quan sát hiện tượng theo đồ thị hình bên (số liệu tính theo đơn vị mol). Giá trị của x (mol) là:

A. 0,4. B. 0,6. C. 0,7. D. 0,65.

Câu 12: Dung dịch X chứa AlCl3, Fe SO4 và ZnCl2. Cho luồng khí NH3 đến dư đi qua dung dịch X thu được kết tủa Y. Nung Y đến khối lượng không đổi thu được chất rắn Z. Cho luồng khí H2 dư đi qua Z nung nóng sẽ thu được chất rắn

A. ZnO, Fe và Al2O3 B. Al2O3 , Fe. C. Al, Fe và Zn D. Fe, Zn và Al2O3 Câu 13: Cho 0,1 mol α-amino axit dạng H2NRCOOH (X) phản ứng hết với HCl tạo 12,55g muối. X là

A. Alanin B. Phenylalanin C. Glixin D. Valin Câu 14: Trong số các loại tơ sau: tơ tằm, tơ visco, tơ nilon-6,6, tơ axetat, tơ capron, tơ enang, những loại tơ nào thuộc loại tơ nhân tạo?

A. Tơ visco và tơ axetat. B. Tơ nilon-6,6 và tơ capron. C. Tơ tằm và tơ enang. D. Tơ visco và tơ nilon-6,6.

Câu 15: Thứ tự một số cặp oxi hoá - khử trong dãy điện hoá như sau: Fe2+/Fe; Cu2+/Cu; Fe3+/Fe2+ , Ag+/Ag Cặp chất không phản ứng với nhau là A. Cu và dung dịch AgNO3. B. Fe và dung dịch FeCl3. C. dung dịch Fe(NO3)3 và dung dịch AgNO3. D. Fe và dung dịch CuCl2.

Câu 16: Đốt cháy hoàn toàn một rượu (ancol) X thu được CO2 và H2O có tỉ lệ số mol tương ứng là 3 : 4. Thể tích khí CO2 thu được khi đốt cháy X bằng 0,75 lần thể tích oxi cần dùng để đốt (ở cùng điều kiện). Công thức phân tử của X là

A. C3H8O2. B. C3H8O3. C. C3H8O. D. C3H4O. Câu 17: Hỗn hợp khí X gồm H2 và một anken có khả năng cộng HBr cho sản phẩm hữu cơ duy nhất. Tỉ khối hơi của X so với H2 bằng 9,1. Đun nóng X có xúc tác Ni, sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được hỗn hợp khí Y không làm mất màu nước Br2, Tỉ khối của Y so với H2 bằng 13. Công thức cấu tạo của anken là:

A. CH2=CH2 B. CH2=CH-CH2-CH3 C. CH3-CH=CH-CH3 D. CH2=C(CH3)2 Câu 18: Khi cho ankan X (trong phân tử có phần trăm khối lượng hiđro bằng 16,28%) tác dụng với clo theo tỉ lệ số mol 1:1 (trong điều kiện chiếu sáng) chỉ thu được 2 dẫn xuất monoclo đồng phân của nhau. Tên của X là (Cho H = 1; C = 12; Cl = 35,5)

A. 2,3-đimetylbutan. B. butan. C. 2-metylpropan. D. 3-metylpentan. Câu 19: Khi cho 50ml dung dịch NaOH 0,5M vào 50ml dung dịch CH3COOH thu được dung dịch có chứa 3,55 gam chất tan. Nồng độ mol (hoặc mol/l) của CH3COOH trong dung dịch đã dùng là (Cho H = 1; O = 16; C = 12; Na = 23): A. 0,75M. B. 0,25M. C. 1M. D. 0,5M. Câu 20: Cho chất X tác dụng với một lượng vừa đủ dung dịch NaOH, sau đó cô cạn dung dịch thu được chất rắn Y và chất hữu cơ Z. Cho Z tác dụng với AgNO3 (hoặc Ag2O) trong dung dịch NH3 thu được chất hữu cơ T. Cho chất T tác dụng với dung dịch NaOH thu được chất M. M có nhiều hơn Y một nguyên tử cacbon. Chất X có thể là:A. HCOOCH3. B. CH3COOC(CH)3=CH2.

C. CH3COOCH=CH2. D. HCOOCH=CH2. Câu 21: Để khử ion Fe3+ trong dung dịch thành ion Fe2+ có thể dùng một lượng dư

A. kim loại Ba. B. kim loại Cu. C. kim loại Ag. D. kim loại Mg. Câu 22: Cho 4,41 gam một amino axit X tác dụng với dung dịch NaOH dư cho ra 5,73 gam muối. Mặt khác cũng lượng X như trên nếu cho tác dụng với dung dịch HCl dư thu được 5,505 g muối clorua. Công thức cấu tạo của X là: A. HOOC-CH2CH2CH(NH2)COOH. B. CH3CH(NH2)COOH.

C. HOOCCH2CH(NH2)CH2COOH. D. Cả A, C. Câu 23: Chỉ dùng Cu(OH)2 có thể phân biệt được tất cả các dung dịch riêng biệt sau:

A. glucozơ, lòng trắng trứng, glixerol, rượu (ancol) etylic. B. glucozơ, mantozơ, glixerol, anđehit axetic. C. lòng trắng trứng, glucozơ, fructozơ, glixerol. D. saccarozơ, glixerol, anđehit axetic, rượu (ancol) etylic.

Câu 24: Có phản ứng hoá học xảy ra như sau: H2S + 4Cl2 + 4H2O -> H2SO4 + 8 HCl

Trang 3/4 - Mã đề thi 132

Câu nào diễn tả đúng tính chất các chất phản ứng ? A. H2S là chất khử, H2O là chất oxi hoá B. Cl2 là chất oxi hoá. H2O là chất khử C. H2S là chất oxi hoá, Cl2 là chất khử D. Cl2 là chất oxi hoá. H2S là chất khử.

Câu 25: Cho 150ml dung dịch matozơ chưa rõ nồng độ tác dụng với một lượng dư AgNO3 (hoặc Ag2O) trong dung dịch NH3 thu được 12,96 gam bạc kết tủa. Nồng độ mol (hoặc mol/l) của dung dịch matozơ đã dùng là (Cho H = 1; C = 12; O = 16; Ag = 108)

A. 0,10M. B. 0,20M. C. 0,40M. D. 0,80M. Câu 26: Hòa tan hoàn toàn 4,32 gam hỗn hợp X gồm FeO, MgO và ZnO bằng một lượng vừa đủ 150ml dung dịch HCl 1M , thu được dung dịch chứa m gam muối. Giá trị của m là (Cho H = 1; O = 16; Mg = 24; Cl = 35,5; Fe = 56; Zn = 65): A. 8,445. B. 9,795. C. 7,095. D. 7,995. Câu 27: Cho hỗn hợp hai anken đồng đẳng kế tiếp nhau tác dụng với nước (có H2SO4 làm xúc tác) thu được hỗn hợp Z gồm hai rượu (ancol) X và Y. Đốt cháy hoàn toàn 1,06 gam hỗn hợp Z sau đó hấp thụ toàn bộ sản phẩm cháy vào 2 lít dung dịch NaOH 0,1M thu được dung dịch T trong đó nồng độ của NaOH bằng 0,05M. Công thức cấu tạo thu gọn của X và Y là (Cho: H = 1; C = 12; O = 16; thể tích dung dịch thay đổi không đáng kể)

A. C3H7OH và C4H9OH. B. C4H9OH và C5H11OH. C. C2H5OH và C4H9OH. D. C2H5OH và C3H7OH.

Câu 28: Một dung dịch chứa x mol Mg2+, y mol Na+, 0,02 mol Cl– và 0,025 mol SO42–. Tổng khối lượng các muối tan có

trong dung dịch là 4,28 gam. Giá trị của x và y lần lượt là (Cho O = 16; S = 32; Cl = 35,5; K = 39; Cu = 64) A. 0,03 và 0,01. B. 0,015 và 0,04. C. 0,02 và 0,03. D. 0,02 và 0,05.

Câu 29: Khi điện phân NaCl nóng chảy (điện cực trơ), tại catôt xảy ra A. sự khử ion Cl-. B. sự khử ion Na+ C. sự oxi hoá ion Cl-. D. sự oxi hoá ion Na+.

Câu 30: Trong tự nhiên, nguyên tố brom có 2 đồng vị là 7935 Br và 81

35Br. Nếu nguyên tử khối trung bình là brom

là 79,91 thì phần trăm của 2 đồng vị này lần lượt là A. 45,5% và 54,5% B. 61,8% và 38,2% C. 54,5% và 45,5% D. 35% và 65%

Câu 31: Cho sơ đồ phản ứng: NaCl → (X) → NaHCO3 → (Y) → NaNO3. X và Y có thể là A. NaOH và Na2CO3. B. Na2CO3 và NaClO. C. NaOH và NaClO. D. NaClO3 và Na2CO3.

Câu 32: Cho 5,6 gam một anđehit phản ứng hoàn toàn với lượng dư AgNO3 (hoặc Ag2O) trong dung dịch NH3 thu được m gam Ag. Nếu lấy m gam Ag này cho tác dụng vừa đủ với một lượng HNO3 đặc thì sau phản ứng thu được 4,48 lít khí (là sản phẩm khử duy nhất, ở đktc). Công thức cấu tạo thu gọn của anđehit là (Cho H = 1; C = 12; O = 16; Ag = 108)

A. CH3CHO. B. CH2=CH-CHO. C. HCHO. D. OHC-CHO. Câu 33: Cho sơ đồ chuyển hoá: Glucozơ X Y CH3COOH. Hai chất X, Y lần lượt là

A. CH3CHO và CH3CH2OH. B. CH3CH2OH và CH3CHO. C. CH3CH(OH)COOH và CH3CHO. D. CH3CH2OH và CH2=CH2.

Câu 34: Cho 4,48 lít khí CO (ở đktc) từ từ đi qua ống sứ nung nóng đựng 8 gam một oxit sắt đến khi phản ứng xảy ra hoàn toàn. Khí thu được sau phản ứng có tỉ khối so với hiđro bằng 20. Công thức của oxit sắt và phần trăm thể tích của khí CO2 trong hỗn hợp khí sau phản ứng là (Cho H = 1; C = 12; O = 16; Fe = 56)

A. Fe3O4; 75%. B. FeO; 75%. C. Fe2O3; 75%. D. Fe2O3; 65%. Câu 35: Cho phương trình hoá học của phản ứng tổng hợp amoniac

N2 (k) + 3H2 (k) t 0, xt

2NH3 (k) Khi tăng nồng độ của nitơ lên 2 lần, nồng độ của hiđro không đổi thì tốc độ phản ứng thuận A. tăng lên 2 lần. B. tăng lên 6 lần. C. giảm đi 2 lần. D. tăng lên 8 lần.

Câu 36: Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp M gồm một ankan X và một ankin Y, thu được số mol CO2 bằng số

mol H2O. Thành phần phần trăm về số mol của X và Y trong hỗn hợp M lần lượt là A. 75%; 25%. B. 20%; 80%. C. 35%; 65%. D. 50%; 50%.

Câu 39: Cho các chất có công thức cấu tạo như sau: HOCH2-CH2OH (X); HOCH2-CH2-CH2OH (Y); HOCH2-CHOH-CH2OH (Z); CH3-CH2-O-CH2-CH3 (R); CH3-CHOH-CH2OH (T). Những chất tác dụng

được với Cu(OH)2 tạo thành dung dịch màu xanh lam là A. X, Z, T. B. X, Y, R, T. C. Z, R, T. D. X, Y, Z, T.

Trang 4/4 - Mã đề thi 132

Câu 37: Sục CO2 vào dung dịch hỗn hợp gồm Ca(OH)2 và KOH ta quan sát hiện tượng theo đồ thị hình bên (số liệu tính theo đơn vị mol). Giá trị của x là:

A. 0,12. B. 0,11. C. 0,13. D. 0,10.

Câu 38: Cho các cặp kim loại nguyên chất tiếp xúc trực tiếp với nhau: Fe và Pb; Fe và Zn; Fe và Sn; Fe và Ni. Khi nhúng các cặp kim loại trên vào dung dịch axit, số cặp kim loại trong đó Fe bị phá huỷ trước là

A. 1. B. 3. C. 2. D. 4. Câu 40: Cho hỗn hợp X gồm Mg và Fe vào dung dịch axit H2SO4 đặc, nóng đến khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được dung dịch Y và một phần Fe không tan. Chất tan có trong dung dịch Y là

A. MgSO4. B. MgSO4 và Fe2(SO4)3. C. MgSO4 và FeSO4. D. MgSO4, Fe2(SO4)3 và FeSO4.

Câu 41: Cho sơ đồ chuyển hoá: Fe X FeCl3 Y Fe(OH)3 (mỗi mũi tên ứng với một phản ứng). Hai chất X, Y lần lượt là

A. HCl, NaOH. B. Cl2, NaOH. C. NaCl, Cu(OH)2. D. HCl, Al(OH)3. Câu 42: Khi thực hiện phản ứng tách nước đối với rượu (ancol) X, chỉ thu được một anken duy nhất. Oxi hoá hoàn toàn một lượng chất X thu được 5,6 lít CO2 (ở đktc) và 5,4 gam nước. Có bao nhiêu công thức cấu tạo phù hợp với X? (Cho H = 1; C = 12; O = 16): A. 2. B. 4. C. 3. D. 5. Câu 43: Polivinyl axetat (hoặc poli(vinyl axetat)) là polime được điều chế bằng phản ứng trùng hợp

A. CH2=CH-COO-C2H5. B. C2H5COO-CH=CH2. C. CH3COO-CH=CH2. D. CH2=CH-COO-CH3. Câu 44: Tỉ lệ số người chết về bệnh phổi do hút thuốc lá gấp hàng chục lần số người không hút

thuốc lá. Chất gây nghiện và gây ung thư có trong thuốc lá là

A. moocphin. B. cafein. C. nicotin. D. aspirin. Câu 45: Cho các ion kim loại: Zn2+, Sn2+, Ni2+, Fe2+, Pb2+. Thứ tự tính oxi hoá giảm dần là

A. Zn2+ > Sn2+ > Ni2+ > Fe2+ > Pb2+. B. Pb2+ > Sn2+ > Fe2+ > Ni2+ > Zn2+. C. Pb2+ > Sn2+ > Ni2+ > Fe2+ > Zn2+. D. Sn2+ > Ni2+ > Zn2+ > Pb2+ > Fe2+.

Câu 46: Khi cho 41,4 gam hỗn hợp X gồm Fe2O3, Cr2O3 và Al2O3 tác dụng với dung dịch NaOH đặc (dư), sau phản ứng thu được chất rắn có khối lượng 16 gam. Để khử hoàn toàn 41,4 gam X bằng phản ứng nhiệt nhôm, phải dùng 10,8 gam Al. Thành phần phần trăm theo khối lượng của Cr2O3 trong hỗn hợp X là (Cho: hiệu suất của các phản ứng là 100%; O = 16; Al = 27; Cr = 52; Fe = 56)

A. 20,33%. B. 36,71%. C. 50,67%. D. 66,67%. Câu 47: Các hợp chất trong dãy chất nào dưới đây đều có tính lưỡng tính?

A. Cr(OH)3, Zn(OH)2, Mg(OH)2. B. Cr(OH)3, Fe(OH)2, Mg(OH)2. C. Cr(OH)3, Pb(OH)2, Mg(OH)2. D. Cr(OH)3, Zn(OH)2, Pb(OH)2.

Câu 48: Cho m gam axit hữu cơ X đơn chức, mạch hở tác dụng hết với CaCO3 thu được 8,9 gam muối của axit hữu cơ. Mặt khác cũng m gam axit hữu cơ X tác dụng với AgNO3/NH3 dư thì thu được 19,4 gam kết tủa. Công thức cấu tạo thu gọn của X là (Cho H = 1; C = 12; O = 16; Ca = 40)

A. HCC-COOH. B. (COOH)2. C. HCOOH. D. CH3COOH. Câu 49: Dự án luyện nhôm Đắk Nông là dự án luyện nhôm đầu tiên của Việt Nam và do một doanh nghiệp tư nhân trong nước trực tiếp đầu tư nên có vai trò rất quan trọng không chỉ với sự phát triển kinh tế, xã hội của tỉnh Đắk Nông, mà còn với cả nước nói chung. Hãy cho biết nguyên liệu chính dùng để sản xuất nhôm là nguyên liệu nào sau đây : A. quặng manhetit. B. quặng pirit. C. quặng đôlômit. D. quặng boxit. Câu 50: Dãy gồm các ion cùng tồn tại trong một dung dịch là

A. K+,Ba2+,OH,Cl B. Al3+,PO43,Cl, Ba2+

C. Na+ ,K+,OH,HCO3 D. Ca2+,Cl,Na+,CO3

2

-----------------------------------------------

----------- HẾT ----------

Trang 1/5 - Mã đề thi 132

SỞ GD – ĐT NGHỆ ANTRƯỜNG THPT ĐẶNG THÚC HỨA

THI THỬ THPTQG LẦN II NĂM HỌC 2014 – 2015MÔN HÓA HỌC

Thời gian làm bài: 90phút;(50 câu trắc nghiệm)

Mã đề thi 132Họ, tên thí sinh:..................................................................... Số báo danh: .............................

Cho biết: Fe = 56, O = 16, N= 14, Cu = 64, H = 1, Ag = 108, Mg = 24, Na = 23, Cl = 35,5, P = 31, S = 32, Ba =137, Al = 27, Li = 7, K = 39, Rb = 85, Cs = 133.

Câu 1: Cho các nhận xét sau:1. Trong công nghiệp nước javen được điều chế bằng cách sục Cl2 vào dung dịch NaOH.2. Sục O3 vào dung dịch KI (có nhỏ một vài giọt hồ tinh bột) thấy dung dịch chuyển sang màu xanh.3. Tất cả phản ứng hóa học mà oxi tham gia là phản ứng oxi hóa khử, trong đó oxi là chất oxi hóa.4. Trong thực tế người ta thường sử dụng lưu huỳnh để thu gom thủy ngân rơi vãi.5. Từ HF → HCl → HBr → HI cả tính axit và tính khử đều tăng dần.6. Từ HClO → HClO2 →HClO3 →HClO4 tính axit tăng dần còn tính oxi hóa giảm dần.Số nhận xét đúng là:A. 3. B. 6. C. 5. D. 4.

Câu 2: Có bao nhiêu nguyên tố mà nguyên tử của nó có phân lớp electron lớp ngoài cùng là 4s1.A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.

Câu 3: Sục 11,2 lít H2S ở (đktc) vào V lít dung dịch hỗn hợp NaOH 1M và KOH 1M, đến phản ứng hoàn toàn thuđược dung dịch X. Cô cạn X thu được 25,6 gam chất rắn khan. Giá trị của V gần giá trị nào nhất sau đây:

A. 0,5. B. 0,1. C. 0,25. D. 0,4.Câu 4: Hợp chất hữu cơ X có CTPT C7H6O3, X chứa nhân thơm, X tác dụng với NaOH tỉ lệ 1:3. Số đồng phân củaX thỏa mãn là:

A. 3. B. 1. C. 2. D. 4.Câu 5: Trong các phản ứng sau, phản ứng nào không phải là phản ứng oxi hóa khử:

A. Fe3O4 + 8HCl → FeCl2 + 2FeCl3 + 4H2O B. SO2 + 2H2S → 3S + H2OC. Cl2 + Ca(OH)2 →CaOCl2 + H2O D. Cl2 + 2NaOH→ NaCl + NaClO + H2O

Câu 6: Phát biểu nào sau đây là sai:A. Trong phân tử triolein có 3 liên kết π.B.Muối Na hoặc K của axit béo được gọi là xà phòng.C. Khi hiđro hóa hoàn toàn chất béo lỏng sẽ thu được chất béo rắn.D. Xà phòng không thích hợp với nước cứng vì tạo kết tủa với nước cứng.

Câu 7: Cho m gam hỗn hợp CuSO4 và NaCl vào nước thu được dung dịch X. Điện phân X với điện cực trơ, màngngăn xốp, đến khi trên catot thu được 4,48 lít khí ở (đktc) thì ngừng điện phân. Khi đó thu được dung dịch Y vàtrên anot thu được 6,72 lít khí ở (đktc). Dung dịch Y hòa tan tối đa 10,2 gam Al2O3. Giá trị lớn nhất của m là:

A. 53,25 gam. B. 61,85 gam. C. 57,55 gam. D. 77,25 gam.Câu 8: Cho m gam bột Fe tác dụng với dung dịch HNO3, đến phản ứng hoàn toàn thu được dung dịch A, 2 gamchất rắn B và 6,72 lít NO ở (đktc) sản phẩm khử duy nhất. Giá trị của m là:

A. 22,4 gam. B. 20 gam. C. 27,2 gam. D. 18,8 gam.Câu 9: Hỗn hợp X chứa N2 và H2 có tỉ khối so với H2 bằng 3,6. Nung X trong xúc tác, nhiệt độ thu để tổng hợpNH3 thu được hỗn hợp khí Y có tỉ khối so với H2 bằng 4,5. Hiêu suất phản ứng tổng hợp NH3 là:

A. 50%. B. 75%. C. 25%. D. 37.5%.Câu 10: Ancol etylic không tác dụng với chất nào sau đây:

A. Na. B. NaOH. C. CuO. D. O2.Câu 11: Cho các nhận xét sau:

1. Khi cho anilin vào dung dịch HCl dư thì tạo thành dung dịch đồng nhất trong suốt.2. Khi sục CO2 vào dung dịch natriphenolat thì thấy vẩn đục.3. Khi cho Cu(OH)2 vào dung dịch saccarozơ ở nhiệt độ thường thì xuất hiện dung dịch màu xanh.4. Dung dịch HCl, dung dịch NaOH đều có thể nhận biết anilin và phenol trong các lọ riêng biệt.5. Để nhận biết glixerol và saccarozơ có thể dùng Cu(OH)2 trong môi trường kiềm và đun nóng.Số nhận xét đúng là:A. 3. B. 4. C. 2. D. 1.

Trang 2/5 - Mã đề thi 132

Câu 12: Cho 39,84 gam hỗn hợp F gồm Fe3O4 và kim loại M vào dung dịch HNO3 đun nóng, khuấy đều hỗn hợpđể phản ứng xẩy ra hoàn toàn thu được 4,48 lít NO2 sản phẩm khử duy nhất (ở đktc), dung dịch G và 3,84 gam kimloại M. Cho dung dịch NaOH dư vào dung dịch G thu được kết tủa K. Nung K trong không khí đến khối lượngkhông đổi thu được 40 gam chất rắn R. Biết M có hóa trị không đổi trong các phản ứng trên. % khối lượng của Mtrong F gần nhất với giá trị nào sau đây:

A. 40%. B. 32%. C. 10%. D. 50%.Câu 13: Nhận xét sai là:

A. Độ dinh dưỡng của phân lân được đánh giá bằng % khối lượng P có trong thành phần của nó.B. Phân NPK được gọi là phân hỗn hợp.C. Phân kali giúp thúc đẩy nhanh quá trình tạo ra các chất đường, bột, xơ, dầu, tăng cường sức chống rét, chống

sâu bệnh và chịu hạn của cây.D. Không nên bón vôi và phân đạm, phân lân cùng một lúc.

Câu 14: Khi cho 9,2 gam glixerol tác dụng với Na vừa đủ thu được V lít H2 ở (đktc). Giá trị của V là:A. 2,24 lít. B. 6,72 lít. C. 1,12 lít. D. 3,36 lít.

Câu 15: Cho các nguyên tố với số hiệu nguyên tử như sau: X (Z = 19), Y (Z = 12), E (Z = 16), T (Z = 9). Thứ tựtăng dần bán kính nguyên tử là:

A. X < Y < E < T. B. T < E < Y < X. C. T < Y < E < X. D. X < E < Y < T.Câu 16: Cho các nhận xét sau:

1. Cr(OH)2 tan được trong dung dịch HCl, nhưng không tan được trong dung dịch NaOH.2. Tương tự Al và Fe, Cr không tác dụng với HNO3 đặc nguội và H2SO4 đặc nguội.3. Cr2O3 được dùng để tạo màu lục cho đồ sứ, đồ thủy tinh.4. CrO3 là oxit axit đồng thời là chất oxi hóa rất mạnh.5. Khi cho NaOH vào dung dịch K2Cr2O7 thì dung dịch chuyển từ màu da cam sang màu vàng.Số nhận xét đúng là:A. 2. B. 3. C. 4. D. 5.

Câu 17: Cho 46,8 gam hỗn hợp CuO và Fe3O4 (tỉ lệ mol 1:1) tác dụng vừa đủ V lít dung dịch H2SO4 1M. Giá trịcủa V là:

A. 0,5. B. 0,25. C. 0,75. D. 1.Câu 18: Sục V lít CO2 ở (đktc) vào 400 ml dung dịch hỗn hợp Ba(OH)2 1M và NaOH 1M, đến phản ứng hoàn toànthu được dung dịch X và kết tủa E. Cho dung dịch HCl dư vào dung dịch X thu được 13,44 lít CO2 ở (đktc). Giá trịcủa V là:

A. 17,92 lít. B. 20,16 lít. C. 13,44 lít. D. 22,4 lít.Câu 19: Khí nào sau đây là nguyên nhân chính gây nên hiện tượng hiệu ứng nhà kính làm trái đất nóng lên.

A. CO. B. SO2. C. Cl2. D. CO2.

Câu 20: Cho phản ứng: aA(khí) + bB(khí) o

xt

t cC(khí). Biết rằng a + b > c và khi tăng nhiệt độ từ 500 0C lên 700 0C

thấy tỉ khối của hỗn hợp khí so với hiđro là giảm. Nhận xét nào sau đây là sai.A. Phản ứng thuận là phản ứng tỏa nhiệt.B. Khi tăng nhiệt độ cân bằng phản ứng chuyển dịch theo chiều nghịch.C. Khi tăng nhiệt độ tốc độ phản ứng thuận giảm.D. Khi tăng áp suất cân bằng phản ứng chuyển dịch theo chiều thuận.

Câu 21: Thủy phân một lượng saccarozơ, trung hòa dung dịch sau phản ứng và bằng phương pháp thích hợp, táchthu được 84,96 gam hỗn hợp X (gồm các chất hữu cơ), rồi chia X thành hai phần bằng nhau. Phần một làmmất màu vừa đúng 80 ml dung dịch Br2 1M. Phần hai hòa tan vừa đúng m gam gam Cu(OH)2 ở nhiệt độthường. Giá trị của m là:

A. 5,88. B. 9,80. C. 7,84. D. 5,68.Câu 22: Cho a gam AlCl3 vào 200 ml dung dịch HCl 1M, thu được dung dịch X. Cho 650 ml dung dịch NaOH 1Mvào X thu được 2m gam kết tủa. Mặt khác cho 925 ml dung dịch NaOH 1M vào dung dịch X thu được m gam kếttủa. Giá trị của a là: (Biết các phản ứng hoàn toàn)

A. 53,4 gam. B. 13,35 gam. C. 26,7 gam. D. 40,05 gam.Câu 23: Trong công nghiệp người ta thường dùng chất nào trong số các chất sau để thủy phân lấy sản phẩm thựchiện phản ứng tráng gương, tráng ruột phích.

A. xenlulozơ. B. Saccarozơ. C. Anđehit fomic. D. Tinh bột.

Trang 3/5 - Mã đề thi 132

Câu 24: Cho sơ đồ điều chế axit clohidric trong phòng thí nghiệm.

Phát biểu nào sau đây là đúng:A. Không được sử dụng H2SO4 đặc vì nếu dùng H2SO4 đặc thì sản phẩm tạo thành là Cl2.B. Do HCl là axit yếu nên phản ứng mới xẩy ra.C. Để thu được HCl người ta đun nóng dung dịch hỗn hợp NaCl và H2SO4 loãng.D. Sơ đồ trên không thể dùng để điều chế HBr, HI và H2S.

Câu 25: Lạm dụng rượu quá nhiều là không tốt, gây nguy hiểm cho bản thân và gánh nặng cho gia đình và toàn xãhội (ví dụ: tại Ukraine một người đàn ông vì uống rượu say mà vào vườn thú ôm Hổ ngủ - nguồn tin ngày25.12.2014 trên tienphong.vn). Hậu quả của sử dụng nhiều rượu, bia là nguyên nhân chính của rất nhiều căn bệnh.Những người sử dụng nhiều rượu, bia có nguy cơ cao mắc bệnh ung thư nào sau đây:

A. Ung thư phổi. B. Ung thư vú. C. Ung thư vòm họng. D. Ung thư gan.Câu 26: Cho 13,7 gam Ba vào 150 ml dung dịch NaHCO3 1M, đến phản ứng hoàn toàn thu được dung dịch A, mgam kết tủa B và V lít khí C ở (đktc). Giá trị của m và V là:

A. 14,775 gam và 2,24 lít. B. 19,7 gam và 2,24 lít.C. 19,7 và 5,6 lít. D. 14,775 và 5,6 lít.

Câu 27:Một loại quặng chứa sắt trong tự nhiên đã được loại bỏ tạp chất. Hòa tan quặng này trong dung dịch HNO3

thấy có khí màu nâu bay ra, dung dịch thu được cho tác dụng với dung dịch BaCl2 thấy có kết tủa trắng (không tantrong axit mạnh). Loại quặng đó là:

A. manhetit. B. pirit sắt. C. xiđerit. D. hematit.Câu 28: Khi lên men glucozơ dưới xúc tác phù hợp thu được hợp chất hữu cơ X. Biết số mol khí sinh ra khi cho Xtác dụng với Na dư và khi cho X tác dụng với NaHCO3 dư là bằng nhau, X không có nhóm CH2. Mặt khác đốt cháy9 gam X thu được 6,72 lít CO2 và 5,4 gam H2O. Tên gọi của X là:

A. Axit axetic. B. Axit-3-hiđroxi propanoic.C. Axit propanđioic. D. Axit-2-hiđroxi propanoic.

Câu 29: Có nhiều nguyên nhân gây ra căn bệnh đau dạ dày, trong đó nguyên nhân phổ biến là dư axit trong dạ dày.Để làm giảm nồng độ axit trong dạ dày, người ta thường dùng thuốc chứa chất nào sau đây:

A. NaHCO3. B. CaCO3. C. HCl. D. NaCl.Câu 30: Cho phương trình phản ứng:

FeS2 + H2SO4 (đặc)0t Fe2(SO4)3 + SO2↑ + H2O

Biết hệ số cân bằng là các số nguyên dương tối giản. Hệ số cân bằng của SO2 là:A. 11. B. 10. C. 2. D. 15.

Câu 31: Cho m gam anđehit X tác dụng với AgNO3 dư, trong NH3 đun nóng, đến phản ứng hoàn toàn thu đượcdung dịch Y và 86,4 gam Ag. Giá trị nhỏ nhất của m là:

A. 6 gam. B. 3 gam. C. 12 gam. D. 17,6 gam.Câu 32: Cho x mol Mg và 0,02 mol Fe vào 500 ml dung dịch hỗn hợp Fe(NO3)3 0,2 M và AgNO3 0,2 M, đến phảnứng hoàn toàn thu được dung dịch X (chứa 3 cation kim loại) và chất rắn Y. Trong các giá trị sau của x giá thị nàothỏa mãn.

A. 0,08. B. 0,02. C. 0,06. D. 0,1.Câu 33: Các loài thủy hải sản như lươn, cá … thường có nhiều nhớt, nghiên cứu khoa học chỉ ra rằng hầu hết cácchất này là các loại protein (chủ yếu là muxin). Để làm sạch nhớt thì không thể dùng biện pháp nào sau đây:

A. Rửa bằng nước lạnh. B. Dùng nước vôi.C. Dùng giấm ăn. D. Dùng tro thực vật.

Câu 34: Chất nào sau đây trùng hợp tạo thành tơ olon.A. axetilen. B. acrilonitrin. C. vinylaxetat. D. etanol.

Câu 35: Nguyên tố nào sau đây dùng để lưu hóa cao su?A. P. B. Si. C. I2. D. S.

Câu 36: Đốt cháy hoàn toàn một este no, đa chức X được tạo thành từ ancol ba chức mạch hở và axit hai chứcmạch hở, sục sản phẩm cháy vào nước vôi trong dư, thu được 120 gam kết tủa và khối lượng dung dịch giảm 58,2gam. Khối lượng mol của X là:

Trang 4/5 - Mã đề thi 132

A. 400. B. 388. C. 350. D. 346.Câu 37: Hỗn hợp khí X gồm H2 và một hiđrocacbon Y, mạch hở. Tỉ khối của X đối với H2 bằng 3. Đun nóng Xvới bột Ni xúc tác, tới phản ứng hoàn toàn thu được hỗn hợp khí X1 có tỉ khối so với H2 bằng 4,5. Công thức phântử của Y là:

A. C2H2. B. C2H4. C. C3H6. D. C3H4.Câu 38: Cho 0,1 mol lysin tác dụng với 100 ml dung dịch HCl 1M, thu được dung dịch X. Dung dịch X tác dụngvới 400 ml NaOH 1M, đến phản ứng hoàn toàn thu được dung dịch Y. Cô cạn Y thu được m gam chất rắn khan.Giá trị của m là:

A. 30,65 gam. B. 22,65 gam. C. 34,25 gam. D. 26,25 gam.Câu 39: Cho các chất: isopren, stiren, cumen, ancol allylic, anđehit acrylic, axit acrylic, triolein. Số chất khi chotác dụng với H2 dư trong Ni, t0 thu được sản phẩm hữu cơ, nếu đốt cháy sản phẩm này cho số mol H2O lớn hơn sốmol CO2 là:

A. 5. B. 3. C. 4. D. 6.Câu 40: Để nhận biết gly-gly và gly-gly-gly trong hai lọ riêng biệt, thuốc thử cần dùng là:

A. Cu(OH)2. B. NaOH. C. HCl. D. NaCl.Câu 41: Cho các nhận xét sau:

1. Tất cả các kim loại kiềm đều tác dụng mãnh liệt với nước.2. Tất cả các kim loại kiềm thổ đều tác dụng với nước ở nhiệt độ thường.3. Các kim loại từ Li – Al được điều chế bằng phương pháp điện phân nóng chảy hợp chất của chúng.4. Trong điện phân dung dịch NaCl, trên catot xẩy ra điện phân nước.Số nhận xét đúng là:A. 1. B. 4. C. 3. D. 2.

Câu 42: Hỗn hợp E chứa hai peptit gồm tripeptit X và pentapeptit Y, đều được tạo thành từ aminoaxit no, hở chỉchứa một nhóm –NH2 và một nhóm –COOH. Cho 0,1 mol E tác dụng với 200 ml dung dịch HCl 1M thu được dungdịch Z, dung dịch Z tác dụng vừa đủ với 620 ml dung dịch NaOH 1M. Mặt khác đốt cháy 13,15 gam E trong lượngO2 vừa đủ, lấy sản phẩm tạo thành sục vào dung dịch NaOH dư, thấy thu được 2,352 lít khí thoát ra khỏi bình ở(đktc). Aminoaxit tạo thành X và Y là:

A. gly và ala. B. gly. C. ala. D. gly và val.Câu 43: Trong các chất sau chất nào là etilen.

A. C2H2. B. C6H6. C. C2H6. D. C2H4.Câu 44: Hỗn hợp X gồm 1 axit no, đơn chức, mạch hở và 2 axit không no, đơn chức, mạch hở có một nối đôi tronggốc hiđrocacbon là đồng đẳng kế tiếp E và F (ME<MF). X tác dụng vừa đủ với 100 ml dung dịch NaOH 2M, thuđược 17,04 gam hỗn hợp muối. Mặt khác, đốt cháy hoàn toàn X thu được tổng khối lượng CO2 và H2O là 26,72gam. Số mol của E trong X là:

A. 0,05 mol. B. 0,1 mol. C. 0,04 mol. D. 0,06 mol.Câu 45: Oxi hóa 4,16 gam ancol đơn chức X bằng O2 (xúc tác thích hợp) thu được 7,36 gam hỗn hợp sản phẩm Ygồm ancol dư, anđehit, axit và nước. Cho Y tác dụng với Na dư thu được 2,464 lít H2 ở (đktc). Mặt khác cho Y tácdụng với dung dịch AgNO3 dư trong NH3 dư đun nóng, đến phản ứng hoàn toàn thu được m gam Ag. Giá trị của mlà:

A. 8,64. B. 56,16. C. 28,08. D. 19.44.Câu 46: Số đồng phân amin bậc 3 có công thức phân tử C5H13N là:

A. 6. B. 4. C. 5. D. 3.Câu 47: Cho các polime sau: Tơ tằm, tơ visco, tơ axetat, tơ nitron, cao su buna-S, poli vinylclorua, poli vinylaxetat,nhựa novolac. Số polime có chứa nguyên tố oxi trong phân tử là:

A. 4. B. 5. C. 3. D. 6.Câu 48: Cho bột Al tác dụng vừa đủ với dung dịch Ba(OH)2, sau phản ứng thu được dung dịch X. Cho X lần lượttác dụng với lượng dư các chất sau: dung dịch Na2CO3, khí CO2, dung dịch HCl, dung dịch NH3, dung dịch AlCl3,dung dịch NaHSO4. Số phản ứng sau khi phản ứng kết thúc thu được kết tủa là:

A. 2. B. 1. C. 4 D. 3.Câu 49: Phản ứng nào sau đây sau khi kết thúc phản ứng có kết tủa.

A. Sục Cl2 vào dung dịch FeCl2. B. Sục CO2 dư vào dung dịch nước vôi trong.C. Cho đạm ure vào dung dịch nước vôi trong. D. Cho NaOH dư vào dung dịch AlCl3.

Câu 50: Chất nào sau đây không có phản ứng tráng gương?A. Saccarozơ. B. Fructozơ. C. Axit fomic. D. Anđehit axetic.

---------------------------------------------------------- HẾT ----------

Trang 5/5 - Mã đề thi 132

ĐÁP ÁNMÃ ĐỀ 132

1 C 11 B 21 B 31 A 41 C2 C 12 A 22 C 32 C 42 A3 C 13 A 23 B 33 A 43 D4 A 14 D 24 D 34 B 44 C5 A 15 B 25 D 35 D 45 C6 A 16 D 26 B 36 D 46 D7 B 17 C 27 B 37 A 47 B8 C 18 B 28 D 38 A 48 C9 A 19 D 29 A 39 B 49 C10 B 20 C 30 D 40 A 50 A

[Type text] Page 1

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO KÌ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2015 TP. HỒ CHÍ MINH MÔN SINH HỌC Thời gian 90 phút không kể thời gian chép đề Câu 1. Quần thể sinh vật tăng trưởng theo tiềm năng sinh học trong điều kiện nào sau đây? A. Nguồn sống trong môi trường không hoàn toàn thuận lợi, gây nên sự xuất cư theo mùa. B. Nguồn sống trong môi trường rất dồi dào, hoàn toàn thỏa mãn nhu cầu của các cá thể. C. Nguồn sống trong môi trường không thuận lợi, hạn chế về khả năng sinh sản của loài. D. Không gian cư trú của quần thể bị giới hạn, gây nên sự biến động số lượng cá thể. Câu 2. Cơ sở giải thích cho tỉ lệ phân hóa đực : cái xấp xỉ nhau ở mỗi loài là do: A. Khả năng thụ tinh của giao tử đực và giao tử cái ngang nhau. B. Số lượng cặp giới tính XX và cặp giới tính XY trong tế bào bằng nhau. C. Một giới tạo một loại giao tử, giới còn lại tạo 2 loại giao tử với tỉ lệ bằng nhau. D. Tỉ lệ sống sót của hợp tử giới đực và hợp tử giới cái ngang nhau. Câu 3. Hình thức phân bổ cá thể đồng đều trong quần thể có ý nghĩa sinh thái gì? A. Các cá thể tận dụng được nhiều nguồn sống từ môi trường. B. Các cá thể hỗ trợ nhau chống chịu với điều kiện bất lợi từ môi trường. C. Các cá thể cạnh tranh nhau gay gắt giành nguồn sống. D. Giảm sự cạnh trạnh gay gắt giữa các cá thể trong quần thể. Câu 4. Ở ruồi giấm, gen A quy định tính trạng mắt đỏ, gen a quy định tính trạng mắt trăng. Khi 2 gen nói trên tự tái bản 4 lần thì số nucleotit trong các gen mắt đỏ ít hơn các gen mắt trắng 32 nucleotit và gen mắt trắng tăng lên 3 liên kết hidro. Hãy xác định kiểu biến đổi có thể xảy ra trong gen đột biến? A. Thêm 1 cặp G – X B. Thay thế 1 cặp G – X bằng 1 cặp A – T C. Mất 1 cặp G – X D. Thay thế 3 cặp A – T bằng 3 cặp G – X

Câu 5. Ở một cá thể ruồi giấm cái, xét 2 tế bào sinh dục có kiểu gen là: Tế bào thứ nhất AB

Ddab

, tế bào thứ hai: AB

DdaB

. Khi cả

hai tế bào cùng giảm phân bình thường, trên thực tế A. Số loại trứng do tế bào thứ hai sinh ra nhiều hơn so với số loại trứng tế bào thứ nhất sinh. B. Số loại trứng tối đa được tạo ra từ tế bào thứ nhất và tế bào thứ 2 là 8 loại. C. Số loại trứng do tế bào thứ nhất sinh ra bằng với số loại trứng tế bào thứ 2 sinh. D. Số loại trứng do tế bào thứ nhất sinh ra nhiều hơn so với số loại trứng tế bào thứ 2 sinh. Câu 6. Biến động di truyền là hiện tượng: A. TSTĐ của các alen trong một quần thể biến đổi một cách từ từ, khác dần với tần số của các alen đó trong quần thể gốc B. TSTĐ của các alen trong một quần thể biến đổi một cách đột ngột theo hướng tăng alen lặn so với quần thể gốc. C. TSTĐ của các alen trong một quần thể biến đổi một cách đột khác xa với tần số của các alen đó trong quần thể gốc D. TSTĐ của các alen trong một quần thể biến đổi một cách đột theo hướng tăng alen trội giảm alen lặn so với quần thể gốc. Câu 7. Một loài thực vật, khi cho giao phấn giữa cây quả dẹt với cây quả bầu dục (P), thu được F1 gồm toàn cây quả dẹt. Cho cây F1 lai với cây đồng hợp lặn về các cặp gen , thu được đời con có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 1 cây quả dẹt : 2 cây quả tròn : 1 cây quả bầu dục. Cho cây F1 tự thụ phấn thu được F2. Cho tất cả các cây quả tròn F2 giao phấn với nhau thu được F2. Lấy ngẫu nhiên 1 cây F3 đem trồng, theo lí thuyết, xác suất để cây này có kiểu hình quả bầu dục là: A. 1/36 B. 1/12 C. 3/16 D. 1/9 Câu 8. Khi truyền từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao kề liền của chuỗi thức ăn, dòng năng lượng trong hệ sinh thái bị mất đi trung bình 90%, do: (1) Phần lớn năng lượng bức xạ khi vào hệ sinh thái bị phản xạ trở lại môi trường. (2) Một phần do sinh vật không sử dụng được rơi rụng. (3) Một phần do sinh vật thải ra dưới dạng chất bài tiết. (4) Một phần bị tiêu hao dưới dạng hô hấp cảu sinh vật. Đáp án đúng: A. 1, 2, 4 B. 1, 3, 4 C. 1, 2, 3 D. 2, 3, 4 Câu 9. Nhiều loại bệnh ung thư xuất hiện là do gen tiền ung thư bị đột biến chuyển thành gen ung thư. Khi bị đột biến, gen này hoạt động mạnh hơn và tạo ra quá nhiều sản phẩm làm tăng tốc độ phân bào dẫn đến khối u tăng sinh quá mức mà cơ thể không kiểm soát được . Những gen ung thư loại này thường là: A. Gen trội và không di truyền được vì chúng xuất hiện ở tế bào sinh dưỡng. B. Gen lặn và không di truyền được vì chúng xuất hiện ở tế bào sinh dưỡng. C. Gen trội và di truyền được vì chúng xuất hiện ở tế bào sinh dục. D. Gen lặn và di truyền được vì chúng xuất hiện ở tế bào sinh dục. Câu 10. Trong các phát biểu sau đây, có bao nhiêu phát biểu đúng về mã di truyền? (1) Mã di truyền có tính liên tục, đọc từ một điểm xác định từng bộ ba và không gối lên nhau. (2) Mã di truyền mang tính đặ hiệu, một bộ ba chỉ mã hóa cho một loại axit amin (3) Mã di truyền ở các loài sinh vật khác nhau thì khác nhau.

Mã đề 493

[Type text] Page 2

(4) Mã di truyền được đọc trên mạch gốc của gen theo chiều 3’ -> 5’, và đọc trên mARN theo chiều 5’ → 3’. A. 2 B. 4 C. 3 D. 5 Câu 11. Cho biết A quy định hạt tròn, alen a quy định hạt dài, B quy đinh hạt chín sớm; alen lặn b quy định hạt chín muộn. Hai gen này thuộc cùng một nhóm gen liên kết. Tiến hành cho các cây hạt trong, chín sớm tự thụ phấn, thu được 1000 cây đời con với 4 kiểu hình khác nhau, trong đó có 240 cây hạt tròn chín muộn. Biết rằng mọi diễn biến trong quá trình sinh hạt phấn và sinh noãn là như nhau. Kiểu gen và tần số hoán vị gen (f) ở các cây đem lai: A. Ab/aB, f = 20% B. AB/ab, f = 20% C. AB/ab, f = 40% D. Ab/aB, f = 40%. Câu 12. Trong các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu không đúng khi nói về quá trình dịch mã: (1) Ở tế bào nhân sơ, sau khi được tổng hợp foocmin Metionin được cắt khỏi chuỗi polipeptit. (2) Sau khi hoàn tất quá trình dịch mã, riboxom tách khỏi mARN và giữ nguyên cấu trúc để chuẩn bị cho qt dịch mã tiếp theo (3) Trong dịch mã ở tế bào nhân thực, tARN mang axit amin mở đầu là Metionin đến riboxom để bắt đầu dịch mã. (4) Tất cả protein sau dịch mã đều được cắt bỏ axit amin mở đầu và tiêp tục hình thành các cấu trúc bậc cao hơn để trở thành protein có hoạt tính sinh học. (5) Quá trình dịch mã kết thúc khi riboxom tiếp xúc vói bộ ba kết thúc UAA. A. 2 B. 3 C. 4 D. 1 Câu 13. Câu có nội dung đúng sau đây là: A. Trên nhiễm sắc thể giới tính, mang gen quy định tính trạng thường và tính trạng giới tính. B. Các đoạn mang gen trong 2 nhiễm sắc thể giới tính X và Y đều không tương đồng với nhau. C. ở động vật giới cái mang cặp nhiễm thể giới tính XX và giới đực mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XY D. ở động vật giới cái mang cặp nhiễm thể giới tính XY và giới đực mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XX Câu 14. Trong các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu đúng về mối quan hệ cạnh tranh giữa các cá thể trong quần thể sinh vật? (1) khi quan hệ cạnh tranh gay gắt thì các cá thể cạnh tranh yếu có thể bị đào thải khỏi quần thể. (2) Quan hệ cạnh tranh xảy ra khi mật độ cá thể của quần thể tăng lên quá cao, nguồn sống của môi trường không đủ cung cấp cho mọi cá thể trong quần thể. (3) Quan hệ canh tranh giúp duy trì số lượng cá thể của qt ở mức độ phù hợp, đảm bảo sự tồn tại và phát triển của quần thể (4) Quan hệ cạnh tranh làm tăng nhanh kích thước của quần thể. A. 2 B. 4 C. 1 D. 3 Câu 15. Xét 1 gen có 2 alen A và a của một quần thể động vật, trong đó A quy định lông đen, a quy định lông trắng và kiểu gen Aa biểu hiện tính trạng lông khoang sau 3 thế hệ ngẫu phối , người ta thấy rằng trong quần thể, số cá thể lông khoang nhiều gấp 6 lần số cá thể lông trắng. Tần số các alen A và a lần lượt là: A. 0,8 và 0,2 B. 0, 75 và 0,25 C. 0,55 và 0,45 D. 0,65 và 0,35 Câu 16. Một quần thể ban đầu có thành phần kiểu gen là 0.2 BB: 0,4 Bb : 0,4 bb . Biết rằng các cá thể có kiểu gen BB không có khả năng sinh sản .Tần số kiểu gen đồng hợp trội ở thế hệ tự phối thứ nhất là : A. 0.25 B. 0.125 C. 0.22 D . 0.04 Câu 17. Trong cơ chế điều hòa hoạt động của các gen của Operon Lac sự kiện nào sau đây chỉ diễn ra khi mt không có lactozo? A. Protein ức chế liên kết với vùng vận hành ngăn cản quá trình phiên mã của các gen cấu trúc . B. Các phân tử mARN của các gen cấu trúc Z,Y,X được dịch mã tạo các enzyme phân giải đường lactozo C. ARN polimeaza liên kết với vùng khởi động để tiến hành phiên mã D. Một số phân tử lactozo liên kết với protein ức chế làm biến đổi cấu trúc không gian ba chiều của nó Câu 18. Một loài có bộ NST 2n = 14 .Ở lần nguyên phân đầu tiên của một hợp tử lưỡng bội có 2 NST kép không phân li. Ở những lần nguyên phân sau, các cặp NST phân li bình thường .Số NST trong tế bào sinh dưỡng của cơ thể này là A. Tất cả các tế bào đều có 16 NST B. Có tế bào có 12 NST các tế bào còn lại có 16NST C. Có tế bào có 12 NST , các tế bào còn lại có 14 NST D. Tất cả các tế bào có 14 NST Câu 19. Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái của sinh vật có bậc dinh dưỡng bậc 2 so với sinh vật sản xuất : Sinh vật sản xuất ( 2,1.106 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc 1 ( 1,2. 104 calo) →sinh vật tiêu thụ bậc 2 (1,1.102 ) calo →sinh vật tiêu thụ bậc 3(0.5. 102 calo) A. 45.5% B. 0.57% C. 0.92% D. 0.0052% Câu 20. Cho các ví dụ sau đây : 1 .Ngựa cái giao phối với lừa đực sinh ra con la không có khả năng sinh sản 2. Cây thuộc loài này thường không thụ phấn cho cây thuộc loài khác 3. Trứng nhái thụ tinh với tinh trùng có tạo ra hợp tử nhưng hợp tử không phát triển 4. Các loài ruồi giấm khác nhau có tập tính giao phối khác nhau Đáp án đúng về cơ chế cách li sau hợp tử là A. 1,4 B. 2,4 C. 1,3 D. 2,3 Câu 21. Ở người sự rối loạn phân li của cặp NST số 21 trong lần phân bào II ở 1 trong 2 tế bào con của một tế bào sinh tinh sẽ có thể tạo ra A. 4 tinh trùng thường , mỗi tinh trùng có 1 NST số 2

[Type text] Page 3

B. 2 tinh trùng thiếu 1 NST 21 và hai tinh trùng bình thường C. 2 tinh trùng bình thường và hai tinh trùng thừa 1 NST 21 D. Hai tinh trùng bình thường , 1 tinh trùng thừa 1 NST 21 và 1 tinh trùng thiếu 1 NST số 21 Câu 22. Từ một quần thể của một loài cây được tách ra làm 2 quần thể riêng biệt . Hai quần thể này chỉ trở thành hai loài khi. A. Giữa chúng có sự khác biệt đáng kể về thời gian ra hoa B. Giữa chúng có sự khác biệt đáng kể về tần số alen C. Giữa chúng có sự khác biệt đáng kể về thành phần KG D. Giữa chúng có sự khác biệt đáng kể về đặc điểm hình thái Câu 23. Định nghĩa nào sau đây về đột biến gen là đúng A. Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen liên quan đến một hoặc một số đoạn ADN xảy ra tại một điểm nào đó trên phân tử ADN B. Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen liên quan đến một hoặc một vài cặp nucleotit xảy ra tại một điểm nào đó trên phân tử ADN C.Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của NST xảy ra cho mất đoạn , đảo đoạn , thêm đoạn hoặc chuyển đoạn NST D. Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc ADN liên quan đến một hoặc một số NST trong bộ NST Câu 24. Tỉ lệ kiểu hình trong di truyền trong di truyền liên kết giống với phân li độc lập trong trường hợp nào A. 2 gen quy định hai tính trạng nằm cách nhau 40cM và tái tổ hợp gen cả hai bên B. 2 gen quy định hai tính trạng nằm cách nhau ≥ 50cM và tái tổ hợp gen cả hai bên C. quy định hai tính trạng nằm cách nhau 25 cM và tái tổ hợp gen một bên D. quy định hai tính trạng nằm cách nhau ≥ 50 cM và tái tổ hợp gen một bên Câu 25. Bệnh mù màu đỏ lục ở người liên kết với giới tính .Một quần thể người có 50 phụ nữ và 50 đàn ông trong đó có hai người đàn ông bị mù màu đỏ lục .Tính tỉ lệ số người phụ nữ bình thường mang gen bị bệnh trong số những người phụ nữ là A. 7.58% B. 7.78% C. 7.48% D. 7.68% Câu 26. Ở người có các kiểu gen quy định nhóm máu : IA IA, IA IO quy định máu A; IB IB, IB IO quy định máu B; IA IB quy định máu AB; IO IO quy định máu O. Có 2 anh em sinh đôi cùng trứng, người anh cưới vợ máu A sinh đứa con máu B, người em cưới vợ máu B sinh đứa con máu A. Kiểu gen, kiểu hình 2 anh em sinh đôi nói trên là A. IA IB (máu AB) B. IB IB hoặc IB IO (máu B) C. IO IO máu O D. IA IA hoặc IA IO ( máu A) Câu 27. Trong các phát biểu sau đây, có bao nhiêu phát biểu không đúng về chọn lọc tự nhiên theo thuyết tiến hoá hiện đại: ( 1)Chọn lọc tự nhiên làm cho tần số tương đối của các alen trong mỗi gen biến đổi theo hướng xác định. (2) Trong một quần thề đa hình, chọn lọc tự nhiên đảm bảo sự sống sót và sinh sản ưu thế của những cá thể mang nhiều đột biến trung tính qua đó biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể. (3) Mặt chủ yếu của chọn lọc tự nhiên là sự phân hoá khả năng sống sót và khả năng sinh sản của những kiểu gen khác nhau trong quần thể. (4) Chọn lọc tự nhiên không chỉ tác động với từng gen riêng rẽ mà tác động với toàn bộ kiểu gen, không chỉ tác động với từng cá thể riêng rõ mà còn đối với cả quần thể. A. 2 B. 4 C. 3 D. 1 Câu 28. Phát biểu nào sau đây là sai khi nói về mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường sống và kiểu hình? A. Kiểu hình chỉ phụ thuộc vào kiểu gen mà không chịu ảnh hưởng của các yếu tố môi trường. B. Kiểu gen quy định khả năng phản ứng của cơ thể trước môi trường. C. Bố mẹ không truyền cho con những tính trạng đã hình thành sẵn mà truyền một kiểu gen. D. Kiểu hình là kết quả tương tác giữa kiểu gen và môi trường. Câu 29. Trong một giống thỏ, các alen quy đinh màu lông có mối quan hệ trội lặn như sau: C (xám) > cn (nâu) > cv (vàng) > c (trắng). Người ta lai thỏ lông xám với thỏ lông vàng thu được đời con 50% thỏ lông xám và 50% thỏ lông vàng. Phép lai nào dưới đây cho kểt quà như vậy? 1. Ccv x cvcv 2. Cc x cvc 3. Ccn x cvc 4. Cc x cvcv 5.Ccn x cvcv. A. 2,3,4 B. 1,2,4 C. 1,4 D. 2,3,5 Câu 30. Ở phép lai: đực AaBb x cái AaBB. Nếu trong quá trình giảm phân của cơ thể đực có 8% số tế bào chứa cặp NST mang cặp gen Aa không phân li trong giảm phân I, giảm phân II diễn ra bình thường. Có 14% số tế bào của cơ thể cái có cặp NST mang gen BB không phân li trong giảm phản I, giảm phân II bình thường. Ở đời con loại hợp tử thể ba kép chiếm tỉ lệ A. 2% B. 7% C. 16% D.0.28% Câu 31. Gen mã hóa cho một phân tử protein hoàn chỉnh có 298 axit amin, một đột biến xảy ra làm cho gen mất 3 cặp nucleotit ở những vị trí khác nhau trong cấu trúc gen nhưng không liên quan đến bộ ba mã khởi đầu và bộ ba mã kết thúc. Trong quá trình phiên mã môi trường nội bào cung cấp 5382 ribonucleotit tự do. Hãy cho biết đã có bao nhiêu phân tử mARN được tổng hợp? A. 8 mARN B. 4 mARN C. 6 mARN D. 5 mARN Câu 32. Trong quá trình tiến hóa sự cách li địa lý có vai trò A. là điền kiện làm biến đổi kiểu hình của sinh vật theo hướng thích nghi. B. Hạn chế sự giao phối tự do giữa các cá thể thuộc quần thể khac loài. C. Tác động làm biến đổi kiểu gen của cá thể và vốn gen của quần thể. D. Hạn chế sự giao phối tự do giữa các cá thể thuộc các quần thể cùng loài.

[Type text] Page 4

Câu 33. Một loài sinh vật lưỡng bội có 5 nhóm gen liên kết, khi quan sát kì giữa của 4 tế bào sinh dưỡng đang thực hiện phân bào người ta đếm được số lượng nhiễm sắc thể (NST) như sau :

NST số 1 NST số 2 NST số 3 NST số 4 NST số 5 Tế bào 1 3 2 2 2 2 Tế bào 2 2 3 2 2 2 Tế bào 3 3 3 3 3 3 Tế bào 4 2 2 2 1 1

Có bao nhiêu tế bào trong 4 tế bào trên là thể đột biến lệch bội : A. 2 B. 4 C.3 D.1 Câu 34. Giới hạn sinh thái là gì A. Khoảng giá trị xác định của một nhân tố sinh thái mà trong khoảng đó sinh vật có thể tồn tại và phát triển theo thời gian. B. Khoảng giá trị xác định của một nhân tố inh thái mà trong khoảng đó sinh vật có khả năng sinh sản tốt nhất. C. Khoảng giá trị xác định của một nhân tố sinh thái mà trong khoảng đó sinh vật có thể tồn tại nhất thời. D. Khoảng giá trị xác định của một nhân tố sinh thái mà trong khoảng đó sinh vật có khả năng sống tốt nhất Câu 35. Khi nói về sự giống nhau của quá trình tái bản ADN, phiên mã và dịch mã, một học sinh đưa ra các nhận định sau đây (1) Đều xảy ra theo nguyên tắc khuôn mẫu (2) Đều có thể xảy ra trong tế bào chất của tế bào (3) Đều có thể xảy ra trong nhân của tế bào (4) Trong cả ba quá trình trên , đều diễn ra hiện tượng bắt cặp bổ sung giữa các nucleotit Trong các nhận định trên, các nhận định đúng là: A. 1;3;4 B. 2,3;4 C. 1;2;4 D. 1;2;3 Câu 36. Nếu hai loài thực vật không thể thụ phấn tự nhiên với nhau làm thế nào để có thể tạo thành cây lai mang đặc điểm của hai loài này A. Cấy truyền phôi B. Nuôi cấy tế bào đơn bội C. Dung hợp tế bào trần D. Nuôi cấy mô tế bào thực vật Câu 37. Các phát biểu nào sau đây đúng với đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể (1) Làm thay đổi trình tự phân bố gen trên nhiễm sắc thể (2) Làm giảm hoặc tăng số lượng gen trên nhiễm sắc thể (3) Làm thay đổi thành phần gen trong nhóm gen đột biến (4) Có thể làm giảm khả năng sinh sản của thể đột biến A. (1); (2) B. (1); (4) C. (2); (4) D. (2) ; (3) Câu 38. Đặc điểm nào dưới đây không phải là đặc điểm của tần số hoán vị gen? A. Tần số hoán vị gen được sử dụng làm cơ sở để lập bản đồ gen của nhiễm sắc thể B. Các gen trên nhiễm sắc thể có tần số hoán vị gen không vượt quá 50% C. Tần số hoán vị gen thể hiện lực liên kết giữa các gen trên nhiễm sắc thể D. Tần số hoán vị gen tỉ lệ nghịch với khoảng cách giữa các gen trên nhiễm sắc thể Câu 39. Phát biểu nào sau đây đúng khi nói về liên kết gen? A. các gen trên cùng một nhiễm sắc thể đồng dạng liên kết với nhau hình thành nhóm gen liên kết. Số nhóm gen liên kết bằng số nhiễm sắc thể trong hợp chất của loài B. Các gen trên cùng một nhiễm sắc thể liên kết với nhau hình thành nhóm gen liên kết. Số nhóm gen liên kết bằng số nhiễm sắc thể trong hợp chất của loài C. Các gen trên cùng một nhiễm sắc thể đồng dạng liên kết với nhau hình thành nhớm gen liên kết. Số nhóm gen liên kết bằng số nhiễm sắc thể trong giao tử của loài D. Các gen trên cùng một nhiễm sắc thể liên kết với nhau hình thành nhóm gen liên kết. Số nhóm gen liên kết thường bằng số nhiễm sắc thể trong giao tử của loài Câu 40. Ý nghĩa về mặt lý luật của định luật Hacdi – Vanbec là A. Từ cấu trúc di truyền của quần thể ta xác định được tần số tương đối của gen B. Góp phần tỏng công tác chọn giống là tăng suất vật nuôi và cây trồng C. Giải thích được sự tiến hóa nhỏ diễn ra ngay trong lòng quần thể D. Giải thích tính ổn định trong thời gian dài các quần thể trong tự nhiên Câu 41. Loài giun đẹp Convolvuta roscofiensis sống trong cát vùng ngập thủy triều ven biển. Trong mô của giun dẹp có các tảo lục đơn bào sống. Khi thủy triều hạ xuống, giun đẹp phơi mình trên cát và khi đó tảo lục có khả năng quang hợp. Giun dẹp sống bằng chất tinh bột do tảo lục quang hợp tổng hợp nên. Quan hệ nào trong số các quan hệ sau là quan hệ tảo lục và giun dẹp? A. Vật ăn thịt – con mồi B. hợp tác C. Cộng sinh D. Ký sinh Câu 42. Phát biểu nào sau đây là đúng? A. Gai của cây hoa hồng là biến dạng của lá, còn gai của cây xương rồng là biến dạng của thân, và do có nguồn gốc khác nhau nên không được xem là cơ quan tương đồng B. Cánh của bồ câu và cánh của châu chấu là cơ quan tương đồng do có chức năng giống nhau là giúp cơ thể bay

[Type text] Page 5

C. Các cơ quan tương đồng có thể có hình thái, cấu tạo không giống nhau do chúng thực hiện chức năng khác nhau D. Tuyến tiết nọc độc của rắn và tiết nọc độc của bọ cạp vừa được xem là cq tương đồng, vừa được xem là cơ quan tương tự Câu 43. Những phương pháp này sau đây tạo ra được dòng thuần chủng (1) Cho tự thụ phấn liên tục qua nhiều thế hệ kết hợp với chọn lọc (2) Cho hai cá thể không thuần chủng của hai loàn lai với nhau được F1, tứ tứ bội F1 thành thể dị bội (3) Cho hai cá thể không thuần chủng của cùng một loài với nhau được F1, tứ bội F1 thành thể tứ bội (4) Cônxisin tác động lên giảm phân 1 loại giao tử lưỡng bội hai giao tử lưỡng bộ thụ tạo ra hợp tử tứ bội Phương án đúng đúng: A. 1;3;4 B. 1;2;3 C. 1;2;4 D. 2;3;4 Câu 44. Trong quần thể của một loài lưỡng bội, xét một gen có 2 alen (A và a) cho biết không xảy ra đột biến và quá trình ngẫu phối đã tạo ra trong quần thể 5 loại kiểu gen trên. Theo lý thuyết, trong các phép lai sau đây giữa hai cá thể của quần thể có bao nhiêu phép lai cho đời con có tỉ lệ phân li kiểu gen là 1: 1? (1) Aa x aa (2) Aa x aa (3) XAXA x XaY (4) XaXa x XAY A. 3 B. 2 C. 1 D. 4 Câu 45. Ở một loài bộ cánh cứng: A mắt dẹt, trội hoàn toàn so với a: mắt lồi; B: mắt xám, trội hoàn toàn so với b: mắt trắng. Biết gen nằm trên nhiễm sắc thể thường và thể mắt dẹt đồng dị hợp chết ngay sau khi được sinh ra. Trong phép lai AaBb x AaBb, người ta thu được 780 cá thể con sống sót. Số cá thể con có mắt lồi, màu trắng là: A. 195 B. 130 C. 65 D. 260 Câu 46. Cho nhóm sinh vật trong một hệ sinh thái: (1) Thực vật nồi; (2) Động vật nồi, (3) Giun; (4) Cỏ, (5) cá ăn thịt. Các nhóm sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp 1 của hệ sinh thái trên là: A. (2) và (5) B. (1) và (4) C. (3) và (4) D. (2) và (3) Câu 47. Đột biến thể lệch bội là : A. Sự thay đỏi số lượng nhiễm sắc thể xảy ra ở một vài cặp trong bộ nhiễm sắc thể B. Sự thay đổi số lượng nhiễm sắc thể trong bộ nhiễm sắc thể C. Sự giảm số lượng nhiễm sắc thể xảy ra ở một vài cặp trong bộ nhiễm sắc thể D. Sự tăng số lượng nhiễm sắc thể xảy ra ở một vài cặp trong bộ nhiễm thể Câu 48. Cho gen A qui định hạt đỏ trội hoàn toàn so với gen a quy định hạt trắng. Thế hệ ban đầu (Pa) có 1 cá thể mang kiểu gen Aa và 2 cá thể mang kiểu gen aa. Cho chúng tự thụ phấn bắt bắt buộc qua 3 thế hệ, sau đó cho ngẫu phối ở thế hệ thứ 3. Theo lí thuyết ở thế hệ thứ 4 quần thể có A. 0,5 hạt đỏ, 0,5 hạt trắng B. 0,75% hạt đỏ ; 0,25% hạt trắng C. 0,168 hạt đỏ, 0,832 hạt trắng D. 0,31 hạt đỏ ; 0,69 hạt trắng Câu 49. Tính trạng màu hoa do 2 cặp gen nằm trên 2 cặp NST khác nhau tương tác theo kiểu bổ sung trong đó có cả 2 gen A và B thì qui định hoa đỏ, thiếu một trong 2 gen A và B thì quy định hoa vàng, kiểu gen aabb qui định hoa trắng, ở một quần thể đang cân bằng về di truyền, trong đó A có tần số 0,4 và B có tần số 0,3. Theo lý thuyết, kiểu hình hoa đỏ chiếm tỉ lệ A. 56,25% B. 1,44% C. 32,64% D. 12% Câu 50. Quá trình hình thành loài mới là A. Sự cải biến thành phần kiểu gen của quần thể ban đầu theo hướng thích nghi, tạo ra hệ gen mới cách li sinh sản với quần thể gốc. B. Quá trình phát sinh những đặc điểm mới trên cơ thể sinh vật làm từ một dạng ban đầu phát sinh nhiều dạng khác nhau rõ rệt và khác xa tổ tiên C. Quá trình phát sinh những biến đổi lớn trên cơ thể sinh vật làm chúng khác xa với tổ tiên ban đầu D. Sự cải biến thành phần kiểu gen của quần thể ban đầu theo hướng thích nghi. LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1.Lời giải: Quần thể sinh vật tăng trưởng theo tiềm năng sinh học khi môi trường gần như lý tưởng, nguồn sống thuận lợi. Chọn B. Câu 2. Lời giải: Xét về NST giới tính: Giới đồng giao tử chỉ cho 1 loại giao tử, giới dị giao tử cho 2 loại giao tử với tỉ lệ ngang nhau , tương ứng với kiểu hình đực cái => do đó tỷ lệ đực/cái ≈ 1:1. Chọn C. Câu 3: Lời giải: Trong môi trường đồng nhất, các cá thể có tính lãnh thổ cao nên phân bố đồng đều giảm sự cạnh tranh gay gắt giữa các cá thể. Chọn D. Câu 4. Lời giải: Số gen được tạo ra sau 4 lần nhân đôi là : 24 phân tử Gen mắt trắng nhiều hơn gen mắt đỏ là: 4 2 32 = 2 nucleotit và 3 liên kết hidro => thêm 1 cặp G – X. Chọn A. Câu 5. Lời giải: 1 tế bào sinh dục cái sau khi giảm phân chỉ cho 1 trứng.

[Type text] Page 6

Chọn C. Câu 6. Lời giải: Biến động di truyền là hiện tượng tần số alen đột ngột thay đổi bởi một yếu tố ngẫu nhiên nào đó, alen có thể bị lọai bỏ hoàn toàn khỏi quần thể. Chọn C. Câu 7. Lời giải: F1 dị hợp các cặp lai phân tích → Fb: 4 tổ hợp giao tử => F1: AaBb. AaBb x aabb → 1A-B- : 1A-bb : 1aaB- : 1aabb. => A-B- : dẹt; A-bb và aaB- : tròn; aabb: bầu dục. AaBb x AaBb → F2: 9A-B- : 3A-bb : 3aaB- : 1aabb. Các cây tròn F2: 1AAbb : 2Aabb : 1aaBB : 2aaBb Ta có tỉ lệ các giao tử 1 Ab : 1 aB :1 ab Tỉ lệ của kiểu hình bầu dục (aabb) là 1/3 x 1/3 = 1/9 Đáp án D Câu 8 Lời giải: Năng lượng trong hệ sinh thái bị thất thoát khoảng 90% do: hoạt động hô hấp, rơi rụng, bài tiết, một phần không sử dụng được,... Chọn D. Câu 9.Lời giải: Gen ung thư là gen trội và xuất hiện ở tế bào sinh dưỡng nên không di truyền được. Chọn A. Câu 10 Lời giải: Các phát biểu đúng: (1), (2), (5), (4). 3 sai vì tất cả các sinh vật trong sinh giới đều chung một mã bộ ba 5 đúng . Mã di truyền là trình tự các nucleotit trên axit nucleic ( ARN và trên gen ) mang thông tinh quy định trình tự axit amin trên chuỗi polipeptit Chọn B. Câu 11 Lời giải: P (A-, B-) tự thụ mà cho F1 4 kiểu hình => P (Aa, Bb) F1: A-bb = 0,24 Do P dị 2 cặp => aabb = 0,25 – 0,24 = 0,01 => P cho giao tử ab với tỷ lệ: 0,01 = 0,1 < 0,25 => ab là giao tử hoán vị => P: aB Ab , f = 0,2 = 20% Chọn A. Câu 12. Các phát biểu không đúng: (2), (4). Sau hoàn tất dịch mã, 2 tiểu phần của riboxom tách ra và tách khỏi mARN. 4 – sai . Khi quá trình dịch mã hoàn tất chuỗi polipeptit ( không phải protein ) cắt bỏ axit amin mở đầu để tiếp tục hình thành nên các cấu trúc bậc cao hơn Chọn A. Câu 13. NST giới tính mang các gen quy định tính trạng giới tính và một số gen quy định tính trạng thường. NST X và Y có những đoạn tương đồng và không tương đồng. Tùy loài động vật thì có XX là cái, XY là đực và ngược lại. Chọn A. Câu 14. Các phát biểu đúng: (1), (2), (3). Quan hệ cạnh tranh không làm tăng nhanh kích thước quần thể mà giúp duy trì cân bằng kích thước quần thể với sức chứa môi trường => 4 sai Chọn D. Câu 15. AA lông đen aa lồng trắng Aalông khoang Sau 3 thế hệ ngẫu phối, quần thể đã cân bằng di truyền => Aa = 2pq; aa = q2 => 2pq = 6q2 , và p + q = 1 => p = 0,75; q = 0,25. Chọn B. Câu 16 Tính lại tỷ lệ kiểu gen P: 0,5Bb : 0,5bb. Qua 1 thế hệ tự phối: Bb = 0,25; BB = 2 0,25 = 0,125 Chọn B. Câu 17 : Khi môi trường không có lactozo, protein ức chế không bị bất hoạt. Nó bám vào vùng vận hành, ngăn cản phiên mã. Chọn A. Câu 18: NST kép không phân ly trong nguyên phân thì trong 2 tế bào con, 1 tế bào thừa1 NST, 1 tế bào thiếu 1 NST. Lần nguyên phân đầu tiên có 2 NST kép không phân ly=> tạo ra hai tế bào con có 12 NST( 2n – 1 - 1 ) và 16 NST ( 2n+ 1 + 1 ) => trong cơ thể có 2 loại tế bào: 12 NST, 16 NST Chọn B. Câu 19 Bậc dinh dưỡng bậc 2 là sinh vật tiêu thụ bậc 1. Hiệu suất: 6 4 2,1.10 1,2.10 = 0,57%. Chọn B. Câu 20 : Cách ly sau hợp tử: 1, 3. Chọn C. Câu 21 : Sau lần giảm phân I có 2 tế bào. Nếu 1 trong 2 tế bào này không phân ly trong giảm phân 2 → 1 giao tử thừa 1 NST, 1 giao tử thiếu 1 NST. Tế bào còn lại giảm phân II bình thường → 2 giao tử bình thường. Chọn D.

[Type text] Page 7

Câu 22 Trong các đáp án, hai quần thể này chỉ trở thành hai loài khi có sự khác biệt đáng kể về thời gian ra hoa (cách ly mùa vụ). Chọn A. Câu 23 . Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen liên quan đến một hoặc một vài cặp nucleotit xảy ra tại một điểm nào đó trên phân tử ADN Chọn B. Câu 24 : Tỉ lệ kiểu hình trong di truyền liên kết giống với phân li độc lập khi 2 gen quy định hai tính trạng nằm cách nhau ≥ 50cM và tái tổ hợp gen cả hai bên tạo ra 4 loại giao tử với tỉ lệ ngang nhau Chọn B. Câu 25 : Tỷ lệ XaY trong số XY là: 50 2 = 0,04. => tần số alen trong quần thể ( = ở XY = ở XX): A = 0,96; a = 0,04. Tỷ lệ XAXa trong số XX: 2 x 0,96 x 0,04 = 0,0768 = 7,68%. Chọn D. Câu 26 : 2 anh sinh đôi cùng trứng có kiểu gen giống nhau. Người anh: vợ nhóm máu A, sinh con máu B => kiểu gen người anh có IB. Người em: vợ máu B sinh đứa con máu A => kiểu gen người em có IA. => kiểu gen 2 anh em: IAIB. Chọn A. Câu 27 : Các phát biểu không đúng: (2). Trong một quần thề đa hình, chọn lọc tự nhiên đảm bảo sự sống sót và sinh sản ưu thế của những cá thể mang nhiều đặc điểm có lợi hơn. Chọn lọc tự nhiên tác động đến mọi cấp độ từ 1 gen => cơ thể ( toàn bộ kiểu gen ) => quần thể ( 4 đúng ) Chọn A. Câu 28 : Kiểu hình được biểu hiện ra phụ thuộc vào sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường. Chọn A. Câu 29 : 1. Ccv x cvcv → 1Ccv : 1cvcv. 4. Cc x cvcv → 1Ccv : 1cvc. Chọn C. Câu 30 : Thể ba kép là do nhận giao tử thừa 1 NST từ cả bố và mẹ (không tương đồng). Xét từng cặp: Đực AaBb: Aa không phân ly trong giảm phân I → 2 giao tử thừa 1 NST, 2 giao tử thiếu 1 NST. => tỷ lệ giao tử thừa 1 NST: 0,08 x 0,5 = 0,04. Cái AaBB: BB không phân ly trong giảm I → 2 giao tử thừa 1 NST, 2 giao tử thiếu 1 NST => tỷ lệ giao tử thừa 1 NST: 0,14 x 0,5 = 0,07. => tỷ lệ hợp tử thể ba kép: 0,04 x 0,07 = 0,0028 = 0,28%. Chọn D. Câu 31 : Số ribonucleotit của phân tử mARN bình thường: (298 + 2) x 3 = 900. Gen mất 3 cặp nucleotit => mARN mất 3 ribonucleotit => còn 897 ribonu => số phân tử mARN: 897 5382 = 6. Chọn C. Câu 32 : Cách ly địa lý hạn chế sự giao phối tự do giữa các cá thể thuộc các quần thể cùng loài, tăng cường sự sai khác về tần số alen và thành phần kiểu gen giữa các quần thể đó. Chọn D. Câu 33 : Thể lệch bội là đột biến xảy ra ở 1 hoặc một vài cặp NST => tế bào 1, 2, 4. Tế bào 3 là thể tam bội. Chọn C. Câu 34 : Giới hạn sinh thái là khoảng giá trị xác định của một nhân tố sinh thái mà trong khoảng đó sinh vật có thể tồn tại và phát triển theo thời gian. Chọn A. Câu 35. Các nhận định đúng: (1), (2), (4). Ở tế bào nhân sơ thì tái bản AND diễn ra vùng nhân , sinh vật nhân thực các gen ngoài nhân tái bản và phiên mã ở bên ngoài tế bào chất . Ở sinh vật nhân thực thì dịch mã vẫn xảy ra ở tế bào chất. Chọn C. Câu 36. Dung hợp tế bào trần có thể kết hợp bộ NST của 2 loài có đặc điểm khác xa nhau. Chọn C. Câu 37. Đảo đoạn NST không làm thay đổi số lượng gen, thành phần gen trong nhóm liên kết nhưng thay đổi trình tự phân bố gen và có thể làm giảm khả năng sinh sản . => (1), (4). Chọn B. Câu 38. Tần số hoán vị gen càng lớn => càng dễ trao đổi => càng xa nhau => tỷ lệ thuận. Chọn D. Câu 39. Các gen trên cùng một nhiễm sắc thể đồng dạng liên kết với nhau hình thành nhóm gen liên kết. Số nhóm gen liên kết bằng số nhiễm sắc thể trong giao tử của loài (n). Chọn C. Câu 40. Định luật Hacdi – Vanbec giúp giải thích tính ổn định trong thời gian dài các quần thể trong tự nhiên. Chọn D.

[Type text] Page 8

Câu 41. Đây là mối quan hệ cộng sinh.Cả hai bên đều có lợi Chọn C. Câu 42. Các cơ quan tương đồng có cùng nguồn gốc nhưng có thể có hình thái, cấu tạo không giống nhau do chúng thực hiện chức năng khác nhau. Gai của cây hoa hồng là do sự phát triển của biểu bì thân và gai của cây xương rồng là biến dạng của lá. Cánh bồ câu và cánh châu chấu là cơ quan tương tự. Chọn C. Câu 43. Các phương pháp tạo dòng thuần: (1), (2), (4). Chọn C. Câu 44. 2 alen – 5 kiểu gen => gen trên NST giới tính X không tương ứng trên Y => (3), (4). Chọn B. Câu 45. AaBb x AaBb → (1AA : 2Aa : 1aa)(1BB : 2Bb : 1bb) Do AA chết => tỷ lệ chết: 1 4 => tỷ lệ sống sót: 3 4 => tổng số các thể đời con (tính cả AA): 3 780 x 4 = 1040 Tỷ lệ aabb:

Kiểm tra định kì môn sinh học Mã Đề: 511

Page 1 of 6

SỞ GD&ĐT TP.HỒ CHÍ MINH ĐỀ CHÍNH THỨCTRƯỜNG THCS&THPT NGUYỄN KHUYẾN

ĐỀ THI THỬ QUỐC GIA (2014 – 2015) – MÔN: SINH HỌCThời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề

(Đề có 50 câu – 05 trang)Họ, tên thí sinh:………………………………………….Số báo danh:……………………………………………..

Câu 1. Dựa vào sắc tố của các loại tảo thì nhóm tảo có khả năng quang hợp ở lớp nước sâu nhất làA. tảo nâu. B. tảo đỏ. C. tảo vàng. D. tảo lục.

Câu 2. Loại đột biến được dùng để tăng lượng đạm trong dầu cây hướng dương làA. Lặp Đoạn. B. Mất đoạn.C. Đảo đoạn ngoài tâm động. D. Chuyển đoạn không tương hỗ.

Câu 3. Một mARN nhân tạo có 3 loại nu với tỉ lệ A:U:G = 5:3:2. Tỉ lệ bộ mã luôn chứa 2 trong 3 loại nunói trên :

A. 66% B. 81%. C. 68% D. 78%Câu 4. Có nhiều phương pháp để tạo ra các giống cây đậu phọng có năng suất cao, phẩm chất tốt, chốngchịu tốt,…Nhưng người ta thường không sử dụng phương pháp

A. gây đột biến nhân tạo bằng cônsixin. B. chuyển gen của người vào cây đậu phộng.C. lai khác dòng để tạo ưu thế lai. D. gây đột biến nhân tạo bằng tia phóng xạ.

Câu 5. Hiện tượng số lượng cá thể của 1 loài trong tự nhiên không tăng quá cao hoặc không giảm quáthấp, bị khống chế ở 1 mức nhất định dẫn đến

A. biến động số lượng bất thường. B. diễn thế sinh thái.C. cân bằng sinh học trong quần thể. D. phá vỡ quan hệ giữa các loài trong quần xã.

Câu 6. Các loài chim khác nhau có thể sống với nhau trên một tán cây, kết luận nào sau đây là đúng?A. Các loài thường sống chung với nhau để chống lại các điều kiện bất lợi của môi trường.B. Các loài cùng nhau tìm kiếm một loại thức ăn nên không cạnh tranh về thức ăn và nơi ở.C. Các loài thường có xu hướng sống quần tụ bên nhau để chống kẻ thù.D. Các loài không trùng nhau về ổ sinh thái dinh dưỡng, nơi ở đủ để dung nạp số lượng chung của chúng.

Câu 7. Ở ruồi giấm: gen A quy định mắt đỏ, alen a - mắt lựu; gen B - cánh bình thường; alen b - cánh xẻ.Hai cặp gen này cùng nằm trên cặp NST giới tính X. Kết quả của 1 phép lai như sau:Ruồi F1: 7,5 % mắt đỏ, cánh bình thường: 7,5 % mắt lựu, cách xẻ: 42,5 % mắt đỏ, cách xẻ: 42,5 %mắt lựu, cánh bình thường.Ruồi F1: 50 % mắt đỏ, cánh bình thường: 50 % mắt đỏ, cách xẻ.Kiểu gen của ruồi P và tần số hoán vị gen là

A. XAb XaB ; f=30 %. B. XAbXaB ; f=15 %. C. XABXab ; f=15 %. D. XAb XaB ; f=7,5 %.Câu 8. Trong lần giảm phân I ở người, có 10% số tế bào sinh tinh của bố có một cặp NST không phân li,30% số tế bào sinh trứng của mẹ cũng có một cặp NST không phân li. Các cặp NST khác phân li bìnhthường, không có đột biến khác xảy ra. Xác suất để một người con trai duy nhất bị hội chứng Đao (khôngbị các hội chứng khác) là

A. 0,3695%. B. 0,0081%. C. 0,0322%. D. 0,7394%.Câu 9. Vai trò của cơ chế cách li là

A. ngăn cản sự giao phối tự do, tăng cường sự phân hoá kiểu gen so với quần thể gốc.B. nhân tố tiến hóa làm thay đổi tần số tương đối các alen của quần thể, từ đó tạo nên hệ gen mới.C. nhân tố làm phân hóa kiểu gen của quần thể so với quần thể gốc.D. ngăn cản sự giao phối tự do, tạo điều kiện cho quá trình nội phối.

Câu 10. Chọn lọc tự nhiên đã chọn lọc các đột biến, biến dị tổ hợp theo 1 hướng, tích luỹ các đột biếntương tự trong điều kiện sống giống nhau sẽ dẫn đến

A. phân li tính trạng. B. hình thành các cơ quan tương đồng.

Mã đề thi: 511

Kiểm tra định kì môn sinh học Mã Đề: 511

Page 2 of 6

C. đồng quy tính trạng. D. hình thành các cơ quan thoái hoá.Câu 11. Kiểu phân bố các cá thể của quần thể có tác dụng làm giảm mức độ cạnh tranh là

A. phân bố ngẫu nhiên. B. phân bố theo nhóm.C. phân bố ngẫu nhiên hoặc theo nhóm. D. phân bố đồng đều.

Câu 12. Ở thế hệ thứ nhất của một quần thể giao phối, tần số alen A ở cá thể đực là 0,9. Qua ngẫu phối,thế hệ thứ 2 của quần thể có cấu trúc di truyền là : P2 = 0,5625 AA + 0,375 Aa + 0,0625 aa. Nếu không cóđột biến, di nhập gen và CLTN xảy ra trong quần thể thì cấu trúc di truyền của quần thể ở thế hệ thứnhất (P1) sẽ như thế nào?

A. 0,54 AA + 0,42 Aa + 0,04 aa. B. 0,5625 AA + 0,375 Aa + 0,0625 aa.C. 0,81 AA + 0,18 Aa + 0,01 aa. D. 0,0625 AA + 0,375 Aa + 0,5625 aa.

Câu 13. Cho quần thể có cấu trúc di truyền như sau : P = 0,4 AABb + 0,4 AaBb + 0,2 aabb. Người ta choquần thể trên tự thụ phấn bắt buộc liên tiếp qua 3 thế hệ. Tỉ lệ cơ thể mang hai cặp gen đồng hợp lặn ởF3 là

A. 324/640. B. 161/640. C. 49/640. D. 177/640.Câu 14. Kết thúc của giai đoạn tiến hoá tiền sinh học là

A. hình thành mầm mống của những cơ thể sinh vật đầu tiên.B. hình thành cơ thể đơn bào có cấu tạo đơn giản nhất.C. hình thành cơ thể đa bào có cấu tạo đơn giản nhất.D. hình thành các hợp chất hữu cơ từ các hợp chất vô cơ.

Câu 15. Một loài thực vật có bộ NST 2n = 10. Trên mỗi cặp NST, xét một gen có 2 alen. Do đột biến trongloài đã xuất hiện các dạng thể không tương ứng với các cặp NST. Theo lí thuyết, các thể không này có tốiđa bao nhiêu loại kiểu gen về các gen đang xét?

A. 405. B. 144. C. 81. D. 108.Câu 16. Ở 1 loài thực vật chiều cao cây được quy định bởi 5 cặp gen không alen phân li độc lập tương táccộng gộp, trong đó cứ mỗi alen trội làm cho chiều cao cây tăng thêm 5 cm so với gen lặn. Cho 2 cây đồnghợp trội và lặn lai với nhau thu được F1 tất cả đều cao 125 cm. Tiếp tục cho F1 giao phấn ngẫu nhiên vớinhau được F2. Ở F2 tỉ lệ kiểu gen có số cặp gen đồng hợp trội gấp đôi số cặp gen đồng hợp lặn và tỉ lệ câycao 130 cm là bao nhiêu ? Biết rằng quá trình giảm phân và thụ tinh xảy ra bình thường, không có độtbiến xảy ra.

A. 5/128 và 105/1024. B. 15/128 và 315/1536.C. 15/256 và 105/512. D. 5/128 và 105/512.

Câu 17. Trong việc giải thích nguồn gốc chung của các loài sinh vật, vai trò chính thuộc vềA. các cơ chế cách li. B. quá trình phân li tính trạng.C. quá trình giao phối và đột biến. D. chọn lọc tự nhiên.

Câu 18. Theo Đacuyn, nguyên nhân của sự tiến hoá làA. chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính biến dị và di truyền của sinh vật.B. tác động trực tiếp của cơ thể sinh vật lên cơ thể sinh vật trong quá trình phát triển của cơ thể và của loài.C. tác động của sự thay đổi ngoại cảnh hoặc thay đổi tập quán hoạt động ở động vật trong thời gian dài.D. sự củng cố ngẫu nhiên các biến dị trung tính không liên quan với tác dụng của CLTN.

Câu 19. Phương thức hình thành loài mới bằng con đường sinh thái phổ biến ởA. cả động vật và thực vật. B. thực vật và động vật ít di động.C. tất cả các dạng sinh vật. D. chỉ ở thực vật.

Câu 20. Cặp NST số II ở 1 quần thể động vật có cấu trúc: ABCDEF và abcdef. Kết quả giảm phâncủa một tế bào sinh dục đực (của một cá thể đột biến trong quần thể) thu được 4 loại giao tử, trong đó có2 loại giao tử bình thường (ABCDEF ; abcdef) và 2 giao tử không có sức sống (ABCFef ; abcdED).Cơ chế tạo ra các giao tử trên là do

A. trao đổi chéo giữa 2 crômatit trong đó có cả 2 crômatit có mang chuyển đoạn tương hỗ.B. trao đổi chéo kép giữa 2 crômatit trong đó có 1 crômatit có mang lặp đoạn.C. trao đổi chéo giữa 2 crômatit không chị em trong đó có 1 crômatit có mang đảo đoạn.

Kiểm tra định kì môn sinh học Mã Đề: 511

Page 3 of 6

D. trao đổi chéo giữa 2 crômatit chị em mang đảo đoạn.Câu 21. Một số đột biến ở ADN ti thể có thể gây bệnh hội chứng mù đột phát ở người. Phát biểu nào sauđây là đúng?

A. Một người chỉ bị bệnh khi mang cả ti thể đột biến từ cha và mẹ.B. Một người sẽ bị bệnh nếu cha mang ti thể đột biến nhưng mẹ khoẻ mạnh.C. Một người sẽ bị bệnh nếu mẹ mang ti thể đột biến nhưng cha khoẻ mạnh.D. Chỉ nữ giới (chứ không phải nam giới) mới có thể bị bệnh.

Câu 22. Một gen cấu trúc có vùng mã hoá gồm 5 intron đều bằng nhau. Các đoạn êxôn có kích thướcbằng nhau và dài gấp 3 lần các đoạn intron. mARN trưởng thành mã hoá chuỗi pôlipeptit gồm 359 axitamin (tính cả axit amin mở đầu). Chiều dài của vùng mã hoá của gen là

A. 4692 Å. B. 9792 Å . C. 4896 Å. D. 5202 Å.Câu 23. Alen đột biến có hại trong quần thể giao phối sẽ bị chọn lọc tự nhiên đào thải

A. triệt để khỏi quần thể nếu đó là alen lặn. B. không triệt để khỏi quần thể nếu đó là alen trội.C. khỏi quần thể rất nhanh nếu đó là alen trội. D. khỏi quần thể rất chậm nếu đó là alen trội.

Câu 24. Cho các cơ chế di truyền:1. tự sao. 2. phiên mã. 3. dịch mã. 4. phiên mã ngược.

Nguyên tắc bổ sung giữa các nucleotit trên hai mạch pôlinucleotit: A-U, T-A, G-X, X-G được thể hiệntrong cơ chế di truyền:

A. 2. B. 1, 2, 3. C. 1, 2, 4. D. 2, 4.Câu 25. Trong một giống thỏ, các alen quy định màu lông có mối quan hệ trội lặn như sau: C (xám) > cn(nâu) > cv (vàng) > c (trắng). Người ta lai thỏ lông xám với thỏ lông vàng thu được đời con 50% thỏ lôngxám và 50% thỏ lông vàng. Phép lai nào dưới đây cho kết quả như vậy?

1. Ccv x cvcv. 2. Cc x cvc. 3. Ccn x cvc. 4. Cc x cvcv. 5. Ccn x cvcv.A. 2, 3, 4. B. 1, 2, 4. C. 1, 4. D. 2, 3, 5.

Câu 26. Theo lí thuyết, phép lai nào dưới đây ở 1 loài sẽ cho tỷ lệ kiểu gen (ab/ab) là thấp nhất?

A. AB Abxab aB

. B. Ab AbxaB aB

C. AB ABxab ab

. D. Ab AbxaB ab

.

Câu 27. Ở người màu da do 3 cặp gen không alen tương tác theo kiểu cộng gộp. Xét hai cặp vợ chồng đềucó kiểu gen đồng hợp trong đó hai bà vợ đều đều da trắng, hai ông chồng màu da đen thẫm có kiểu gen làAABBCC. Con của họ đều có nước da nâu đen. Nếu con của hai gia đình này kết hôn thì xác xuất sinh rađứa con da trắng là

A. 50 %. B. 1,5625%. C. 6,25 %. D. 25%.Câu 28. Cho phả hệ biểu hiện bệnh mù màu và các nhóm máu ở hai gia đình (không có trường hợp độtbiến )

Một đứa trẻ của cặp vợ chồng 1 bị đánh tráo với 1 đứa trẻ của cặp vợ chồng 2. Hai đứa trẻ đó làA. 1 và 4. B. 2 và 5. C. 2 và 6. D. 1 và 3.

Câu 29. Cho rằng cây thể ba (2n + 1) giảm phân chỉ cho hai loại giao tử là n + 1 và n. Hai gen được khảosát di truyền độc lập. Tỉ lệ giao tử có bộ NST đơn bội n trên tổng số các loại giao tử được sinh ra từ câythể ba AAaBBb là

A. 1/9. B. 4/9. C. 1/4. D. 1/36.

Kiểm tra định kì môn sinh học Mã Đề: 511

Page 4 of 6

Câu 30. Quá trình hình thành loài mới có thể diễn ra từ từ trong thời gian dài trong tự nhiên do nhân tốchủ yếu là

A. chọn lọc tự nhiên. B. lai xa và đa bội hoá.C. biến động di truyền. D. du nhập gen hoặc biến động di truyền.

Câu 31. Một loài có 8 nhóm gen liên kết thì trong tế bào của thể tứ nhiễm kép có số NST làA. 40. B. 16. C. 20. D. 12.

Câu 32. Ở gà, kiểu gen AA quy định mỏ rất ngắn đến mức không làm thủng được vỏ trứng để chui ra,làm gà con chết ngạt ; kiểu gen Aa quy định mỏ ngắn ; kiểu gen aa quy định mỏ dài ; gen nằm trên nhiễmsắc thể thường. Khi cho gà mỏ ngắn giao phối với nhau. Hãy xác định tần số alen A và alen a ở thế hệ gàcon F3. Biết các thế hệ ngẫu phối và không xảy ra đột biến.

A. A = 0,2; a = 0,8. B. A = 0,75; a = 0,25. C. A = 0,4; a = 0,6. D. A= 3/8; a = 5/8.Câu 33. Đặc điểm không đúng về ung thư là

A. ung thư là một loại bệnh do 1 số tế bào cơ thể phân chia không kiểm soát dẫn đến hình thành khối u vàsau đó di căn.

B. mọi sự phân chia không kiểm soát của tế bào cơ thể đều dẫn đến hình thành ung thư.C. nguyên nhân gây ung thư ở mức phân tử đều liên quan đến biến đổi cấu trúc ADN.D. ung thư có thể còn do đột biến cấu trúc NST.

Câu 34. Nếu sản phẩm giảm phân của 1 tế bào sinh giao tử ở người gồm 3 loại giao tử là: (n+1), (n-1) và n.Một trong các giao tử này thụ tinh tạo thành hợp tử phát triển thành người bị mắc hội chứng siêu nữ(XXX). Điều này chứng tỏ đã xảy ra sự không phân li của 1 cặp NST ở

A. giảm phân II trong quá trình sinh tinh. B. giảm phân II trong quá trình sinh trứng.C. giảm phân I trong quá trình sinh tinh. D. giảm phân I trong quá trình sinh trứng.

Câu 35. Bằng chứng tiến hóa nào không chứng minh các sinh vật có nguồn gốc chung?A. Cơ quan tương đồng. B. Cơ quan tương tự.C. Sự phát triển phôi giống nhau. D. Cơ quan thoái hóa.

Câu 36. Để chọn tạo giống lúa có các đặc tính chống chịu: chịu mặn, chịu phèn,….và đồng hợp về tất cảcác gen thì cần áp dụng phương pháp

A. nuôi cấy hạt phấn. B. tạo dòng tế bào xôma có biến dị.C. gây đột biến nhân tạo. D. chuyển gen.

Câu 37. Bệnh bạch tạng ở người do đột biến gen lặn trên NST thường, alen trội tương ứng quy địnhngười bình thường. Một cặp vợ chồng đều mang gen gây bệnh ở thể dị hợp. Xác suất họ có 3 người controng đó có cả trai lẫn gái và ít nhất có được một người không bị bệnh.

A. 9/64. B. 243/256. C. 189/256. D. 156/256.Câu 38. Ở 1 loài thực vật, khi cho 2 thứ hoa thuần chủng hoa đỏ và hoa trắng lai với nhau thu được F1100% cây hoa đỏ. Khi cho cây F1 lai phân tích thu được F2 có tỷ lệ: 1 đỏ : 2 hồng : 1 trắng. Khi cho F1 tựthụ phấn thu được F2 với tỷ lệ kiểu hình là

A. 9 đỏ : 6 hồng : 1 trắng. B. 12 đỏ : 3 hồng : 1 trắng.C. 9 đỏ : 3 hồng : 4 trắng. D. 9 đỏ : 4 hồng : 3 trắng.

Câu 39. Vai trò của tự phối, giao phối gần trong quá trình tiến hóa nhỏ làA. tạo điều kiện cho các gen lặn được biểu hiện, làm thay đổi thành phần kiểu gen trong quần thể.B. không thay đổi tỷ lệ kiểu gen, duy trì trạng thái cân bằng của quần thể.C. tạo alen mới làm phong phú thêm vốn gen của quần thể.D. làm cho đột biến được phát tán trong quần thể và tạo nhiều biến dị tổ hợp.

Câu 40. tARN có bộ ba đối mã 5'..AUX..3' thì trên mạch bổ sung của gen tương ứng là các nuclêotitA. 5'..GAT..3'. B. 5'..ATX.3'. C. 3'..XTA..5'. D. 5'..TAG..3'.

Câu 41. Ở người, gen D quy định da bình thường, alen d quy định bệnh bạch tạng, gen nằm trên NSTthường. Gen M quy định mắt bình thường, alen m quy định bệnh mù màu, gen nằm trên NST X khôngcó alen trên NST Y. Mẹ bình thường, bố mù màu sinh con trai bạch tạng, mù màu. Xác suất sinh con gáibình thường là

Kiểm tra định kì môn sinh học Mã Đề: 511

Page 5 of 6

A. 18,75 %. B. 37,5 %. C. 25 %. D. 75 %.Câu 42. Trong 1 quần thể thực vật tự thụ phấn có số lượng các kiểu hình 600 cây hoa đỏ: 100 cây hoahồng: 300 cây hoa trắng. Biết kiểu gen A quy định hoa đỏ, kiểu gen Aa quy định hoa hồng, kiểu gen aaquy định hoa trắng. Tỷ lệ cây hoa hồng sau 2 thế hệ tự thụ phấn là

A. 0,455. B. 0,025. C. 0,3375. D. 0,6625.Câu 43. Lúa mì lục bội (6n) giảm phân bình thường cho giao tử 3n. Cho rằng các giao tử tạo ra đều cókhả năng thụ tinh như nhau. Cho các cây lúa mì lục bội có kiểu gen AAAAaa tự thụ phấn thì ở F1

(1) tỷ lệ các cá thể có kiểu gen giống bố mẹ là 44%. (2) tỷ lệ kiểu hình lặn là 0,04%.(3) tỷ lệ kiểu gen AAAAAa là 24%. (4) tỷ lệ kiểu gen AAaaaa là 4%.(5) tỷ lệ kiểu hình trội là 96%. (6) tỷ lệ kiểu gen AAAAAA là 0,04%.

Các phương án đúng làA. (3), (5), (6). B. (2), (4), (5). C. (1), (3), (5). D. (1), (3), (4).

Câu 44. Đột biến thay thế một cặp nuclêotit xảy ra ở vùng khởi động (vùng P) của Operôn Lac ở vikhuẩn E. coli thì không xảy ra khả năng

A. các gen cấu trúc không được phiên mã.B. tăng sự biểu hiện của các gen cấu trúc cả khi môi trường không có lactôzơ.C. các gen cấu trúc vẫn biểu hiện bình thường.D. sự biểu hiện của các gen cấu trúc giảm.

Câu 45. Phát biểu không đúng về NST ở sinh vật nhân thựcA. Trong tế bào các NST luôn tồn tại thành từng cặp tương đồng.B. NST được cấu tạo từ chất nhiễm sắc bao gồm chủ yếu là ADN và protein Histon.C. Số lượng NST của các loài không phản ánh mức độ tiến hóa cao hay thấp.D. Bộ NST của loài đặc trưng về hình dạng, số lượng, kích thước và cấu trúc.

Câu 46. Trong một quần thể chuột, 40% con đực có kiểu hình trội (gen B quy định) liên kết với NST giớitính X, không có alen trên Y. Các cá thể giao phối ngẫu nhiên thì kiểu giao phối giữa các kiểu gen hayxảy ra nhất là

A. XbXb và XBY. B. XBXb và XbY. C. XbXb và XbY. D. XBXB và XbY.Câu 47. Một gen có vùng mã hoá liên tục, có 585 cặp nuclêotit và G = 4.A. Gen này bị đột biến tổng hợpmột chuỗi pôlipeptit giảm 1 axit amin. Gen đột biến có 1630 liên kết hidro và có số nucleôtit mỗi loại là

A. A=T=116; G=X=466. B. A=T=270; G=X=480.C. A=T=240; G=X=720. D. A=T=466; G=X=116.

Câu 48. Quần thể nào sau đây, chỉ sau một thế hệ ngẫu phối mới ở trạng thái cân bằng?A. 0,16AA : 0,48 Aa : 0,36aa. B. 0,7AA : 0,2 Aa : 0,1aa.C. 0,64AA : 0,32 Aa : 0,04aa. D. 0,49AA : 0,42 Aa : 0,09aa.

Câu 49. Trong 1 hồ nước ở Châu Phi người ta thấy có 2 loài cá rất giống nhau về các đặc điểm hình tháivà chỉ khác nhau về màu sắc, một loài có màu đỏ, 1 loài có màu xám. Hai loài cá này không giao phối vớinhau. Đây là 1 ví dụ về quá trình

A. hình thành loài mới bằng con đường cách li sinh thái.B. hình thành loài mới bằng con đường cách li tập tính.C. hình thành quần thể thích nghi.D. hình thành đặc điểm thích nghi.

Câu 50. Cho chuỗi thức ăn gồm các sinh vật: thực vật phù du → động vật phù du → ấu trùng ăn thịt →cá vược tai to. Cá vược tai to là sinh vật tiêu thụ bậc

A. 3. B. 2. C. 1. D. 4.

---------------------------------- Hết -----------------------------------Thí sinh không được sử dụng tài liệu.Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

Kiểm tra định kì môn sinh học Mã Đề: 511

Page 6 of 6

Ðáp án của đề thi: 511

01.B[1] 02.A[1] 03.A[1] 04.A[1] 05.C[1] 06.D[1] 07.B[1] 08.A[1] 09.A[1] 10.C[1]11.D[1] 12.A[1] 13.D[1] 14.A[1] 15.A[1] 16.D[1] 17.B[1] 18.A[1] 19.B[1] 20.C[1]21.C[1] 22.A[1] 23.C[1] 24.C[1] 25.C[1] 26.B[1] 27.B[1] 28.C[1] 29.C[1] 30.A[1]31.C[1] 32.A[1] 33.B[1] 34.A[1] 35.B[1] 36.A[1] 37.C[1] 38.A[1] 39.A[1] 40.A[1]41.A[1] 42.B[1] 43.D[1] 44.B[1] 45.A[1] 46.B[1] 47.A[1] 48.B[1] 49.B[1] 50.A[1]

1

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KÌ THI THỬ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2015

Môn thi: NGỮ VĂN

Thời gian làm bài: 180 phút

HƯỚNG DẪN CHẤM

Phần I. Đọc hiểu (3,0 điểm)

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản: phương thức nghị luận/ nghị luận.

- Điểm 0,25: Trả lời đúng theo 1 trong 2 cách trên

- Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời

Câu 2. Nội dung chính của văn bản trên: khẳng định cuộc sống riêng không biết

đến điều gì xảy ra ở bên ngoài ngưỡng cửa nhà mình là một cuộc sống sai lầm/bác bỏ

một quan niệm sống sai lầm: sống bó hẹp trong ngưỡng cửa nhà mình.

- Điểm 0,5: Trả lời đúng theo 1 trong 2 cách trên hoặc diễn đạt theo cách khác

nhưng hợp lí, có sức thuyết phục

- Điểm 0,25: trả lời chung chung, chưa thật rõ ý

- Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời

Câu 3. Tác giả đã so sánh cuộc sống của mỗi người (cuộc sống đầy đủ tiện nghi;

cuộc sống biệt lập; cuộc sống lúc sóng gió; …) với một mảnh vườn (mảnh vườn được

chăm sóc cẩn thận, đầy hoa thơm, sạch sẽ và gọn gàng; mảnh vườn có lớp rào bao

quanh; mảnh vườn lúc dông tố nổi lên;…)

Tác dụng: việc sử dụng pháp so sánh khiến đoạn văn trở nên sinh động, truyền cảm,

dễ hiểu, có sức thuyết phục cao chứ không khô khan như khi chỉ sử dụng lí lẽ thuần túy.

- Điểm 0,5: chỉ ra được phép so sánh và thấy được tác dụng của phép so sánh như

trên. Có thể diễn đạt theo cách khác nhưng phải hợp lí.

- Điểm 0,25: trả lời chưa thật rõ ý

- Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời

Câu 4. Nêu ít nhất 02 tác hại của cuộc sống riêng không biết đến điều gì xảy ra ở

bên ngoài ngưỡng cửa nhà mình theo quan điểm riêng của bản thân, không nhắc lại quan

điểm của tác giả trong đoạn trích đã cho. Câu trả lời phải chặt chẽ, có sức thuyết phục.

- Điểm 0,25: Nêu ít nhất 02 tác hại của cuộc sống riêng không biết đến điều gì xảy

ra ở bên ngoài ngưỡng cửa nhà mình theo hướng trên

- Điểm 0: Cho điểm 0 đối với một trong những trường hợp sau:

+ Nêu 02 tác hại của cuộc sống riêng không biết đến điều gì xảy ra ở bên ngoài

ngưỡng cửa nhà mình nhưng không phải là quan điểm riêng của bản thân mà nhắc lại

quan điểm của tác giả trong văn bản;

+ Nêu 02 tác hại của cuộc sống riêng không biết đến điều gì xảy ra ở bên ngoài

ngưỡng cửa nhà mình nhưng không hợp lí;

+ Câu trả lời chung chung, không rõ ý, không có sức thuyết phục;

+ Không có câu trả lời.

2

Câu 5. Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật/ văn chương.

- Điểm 0,25: Trả lời đúng theo các cách trên

- Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời

Câu 6. Nghịch lí trong hai câu in đậm của văn bản: Thông thường người yếu đuối

tìm nơi dựa ở người vững mạnh. Ở đây ngược lại. Người mẹ trẻ khỏe dựa vào đứa con

mới biết đi chập chững. Anh bộ đội dạn dày chiến trận dựa vào cụ già bước từng bước

run rẩy trên đường.

- Điểm 0,25: Trả lời đúng theo cách trên hoặc diễn đạt theo cách khác nhưng hợp lí,

có sức thuyết phục

- Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời

Câu 7. Nơi dựa của mỗi người trong cuộc đời mà bài thơ đề cập đến là nơi dựa tinh

thần, nơi con người tìm thấy niềm vui, ý nghĩa sống, …

- Điểm 0,5: Trả lời đúng theo cách trên hoặc diễn đạt theo cách khác nhưng hợp lí,

có sức thuyết phục

- Điểm 0,25: trả lời chưa thật rõ ý

- Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời

Câu 8. Các dạng của phép điệp trong văn bản: điệp từ (đứa bé, bà cụ, …), điệp ngữ

(ai biết đâu, lại chính là nơi dựa, …), điệp cấu trúc (câu mở đầu của 2 đoạn có cấu trúc

giống nhau, câu kết của 2 đoạn cũng vậy), điệp kết cấu giữa hai đoạn.

Hiệu quả nghệ thuật: tạo sự cân xứng, nhịp nhàng, hài hòa giữa hai đoạn thơ, góp

phần khẳng định nơi dựa của mỗi người trong cuộc sống chính là nơi ta tìm thấy niềm

vui và hạnh phúc.

- Điểm 0,5: Xác định được các dạng của phép điệp trong văn bản, chỉ ra được hiệu

quả nghệ thuật của phép điệp theo cách trên hoặc diễn đạt theo cách khác nhưng hợp lí,

có sức thuyết phục

- Điểm 0,25: Đạt ½ nội dung trên; xác định được các dạng của phép điệp trong văn

bản nhưng không chỉ ra được hiệu quả nghệ thuật của phép điệp; chỉ ra được hiệu quả

nghệ thuật của phép điệp nhưng chưa xác định được các dạng của phép điệp trong văn

bản; …

- Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời

Phần II. Làm văn (7,0 điểm)

Câu 1. (3,0 điểm)

* Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng về dạng bài nghị luận

xã hội để tạo lập văn bản. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc;

diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.

* Yêu cầu cụ thể:

a) Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận (0,5 điểm):

- Điểm 0,5 điểm: Trình bày đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết luận. Phần Mở

bài biết dẫn dắt hợp lí và nêu được vấn đề; phần Thân bài biết tổ chức thành nhiều đoạn

văn liên kết chặt chẽ với nhau cùng làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết bài khái quát được vấn

đề và thể hiện được nhận thức của cá nhân.

3

- Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, nhưng các phần

chưa thể hiện được đầy đủ yêu cầu như trên; phần Thân bài chỉ có 1 đoạn văn.

- Điểm 0: Thiếu Mở bài hoặc Kết luận, Thân bài chỉ có 1 đoạn văn hoặc cả bài viết

chỉ có 1 đoạn văn.

b) Xác định đúng vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm):

- Điểm 0,5: Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: sự đánh giá/thái độ/quan điểm đối

với việc con người không được lựa chọn nơi mình sinh ra nhưng được lựa chọn cách

mình sẽ sống.

- Điểm 0, 25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung.

- Điểm 0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác.

c) Chia vấn đề cần nghị luận thành các luận điểm phù hợp; các luận điểm được

triển khai theo trình tự hợp lí, có sự liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt các thao tác lập luận

để triển khai các luận điểm (trong đó phải có thao tác giải thích, chứng minh, bình

luận); biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng; dẫn chứng phải lấy từ thực tiễn đời

sống, cụ thể và sinh động (1,0 điểm):

- Điểm 1,0: Đảm bảo các yêu cầu trên; có thể trình bày theo định hướng sau:

+ Giải thích ý kiến để thấy được trong cuộc sống có những điều có thể chọn lựa và

những điều không thể chọn lựa. Nơi mình sinh ra (quê quán, gia đình, điều kiện, hoàn

cảnh,..) là điều không thể chọn lựa, cách mình sẽ sống (cách học tập, cách đối nhân xử

thế, cách vươn lên trong cuộc sống, cách thực hiện ước mơ,…) là điều có thể chọn lựa.

Chính vì vậy, đừng phí hoài sự chọn lựa này, hãy sống sao cho tốt đẹp để không phải hối

tiếc.

+ Chứng minh tính đúng đắn (hoặc sai lầm; hoặc vừa đúng, vừa sai) của ý kiến

bằng việc bày tỏ sự đồng tình (hoặc phản đối; hoặc vừa đồng tình, vừa phản đối) đối với

ý kiến. Lập luận phải chặt chẽ, có sức thuyết phục.

+ Bình luận để rút ra bài học cho bản thân và những người xung quanh về vấn đề

lựa chọn cách sống (cần thấy được mỗi người nên tự làm chủ cuộc đời mình, đừng để

người khác quyết định thay việc mình sẽ sống như thế nào; lựa chọn lối sống đẹp, …)

- Điểm 0,75: Cơ bản đáp ứng được các yêu cầu trên, song một trong các luận điểm

(giải thích, chứng minh, bình luận) còn chưa đầy đủ hoặc liên kết chưa thật chặt chẽ.

- Điểm 0,5: Đáp ứng 1/2 đến 2/3 các yêu cầu trên.

- Điểm 0,25: Đáp ứng được 1/3 các yêu cầu trên.

- Điểm 0: Không đáp ứng được bất kì yêu cầu nào trong các yêu cầu trên.

d) Sáng tạo (0,5 điểm)

- Điểm 0,5: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ,

hình ảnh và các yếu tố biểu cảm,…) ; thể hiện được quan điểm và thái độ riêng, sâu sắc

nhưng không trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

- Điểm 0,25: Có một số cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo; thể hiện được một số

suy nghĩ riêng sâu sắc nhưng không trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

- Điểm 0: Không có cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo; không có quan điểm và thái

độ riêng hoặc quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

4

e) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm):

- Điểm 0,5: Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.

- Điểm 0,25: Mắc một số lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.

- Điểm 0: Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.

Câu 2. (4,0 điểm)

* Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng về dạng bài nghị luận

văn học để tạo lập văn bản. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc;

thể hiện khả năng cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không

mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.

* Yêu cầu cụ thể:

a) Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận (0,5 điểm):

- Điểm 0,5 điểm: Trình bày đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết luận. Phần Mở

bài biết dẫn dắt hợp lí và nêu được vấn đề; phần Thân bài biết tổ chức thành nhiều đoạn

văn liên kết chặt chẽ với nhau cùng làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết bài khái quát được vấn

đề và thể hiện được ấn tượng, cảm xúc sâu đậm của cá nhân.

- Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, nhưng các phần

chưa thể hiện được đầy đủ yêu cầu trên; phần Thân bài chỉ có 1 đoạn văn.

- Điểm 0: Thiếu Mở bài hoặc Kết luận, Thân bài chỉ có 1 đoạn văn hoặc cả bài viết chỉ

có 1 đoạn văn.

b) Xác định đúng vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm): Tình mẫu tử là cội nguồn tạo

nên sức sống mãnh liệt trong tâm hồn của hai người mẹ: bà cụ Tứ (Vợ nhặt – Kim Lân)

và người đàn bà hàng chài (Chiếc thuyền ngoài xa – Nguyễn Minh Châu)

- Điểm 0,5: Xác định đúng vấn đề cần nghị luận:

- Điểm 0,25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, chỉ nêu chung chung.

- Điểm 0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác.

c) Chia vấn đề cần nghị luận thành các luận điểm phù hợp; các luận điểm được

triển khai theo trình tự hợp lí, có sự liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt các thao tác lập luận

để triển khai các luận điểm (trong đó phải có thao tác phân tích, so sánh); biết kết hợp

giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng (2,0 điểm):

- Điểm 2,0: Đảm bảo các yêu cầu trên; có thể trình bày theo định hướng sau:

+ Giới thiệu về tác giả, tác phẩm

+ Phân tích để thấy tình mẫu tử là cội nguồn tạo nên sức sống mãnh liệt trong tâm

hồn của hai người mẹ: bà cụ Tứ (Vợ nhặt – Kim Lân) và người đàn bà hàng chài (Chiếc

thuyền ngoài xa – Nguyễn Minh Châu)

++ Tình mẫu tử là cội nguồn tạo nên sức sống mãnh liệt trong tâm hồn bà cụ Tứ:

Thí sinh có thể trình bày theo những cách khác nhau, nhưng cần làm nổi bật được các ý

sau: Trước cảnh “nhặt vợ” của Tràng, bà cụ Tứ "vừa ai oán vừa xót thương cho số kiếp

đứa con mình". Bà hờn tủi cho thân mình đã không làm tròn bổn phận với con. Nén vào

lòng tất cả, bà dang tay đón người đàn bà xa lạ làm con dâu: "ừ, thôi thì các con phải

duyên, phải số với nhau, u cũng mừng lòng". Bà thật sự mong muốn các con sẽ hạnh

phúc. Bà giấu nỗi đau buồn, lo lắng để nhen nhóm cho các con niềm tin, niềm hi vọng

5

vào tương lai. Giữa những ngày đói thảm hại mà “cái mặt bủng beo u ám của bà rạng rỡ

hẳn lên”, bà cùng con dâu thu vén nhà cửa. Trong bữa cơm ngày đói, Kim Lân đã để cho

bà cụ gần đất xa trời lại trải qua bao khốn khổ cuộc đời là người nói nhiều nhất về tương

lai hạnh phúc. Thì ra chính tình thương yêu con đã khiến cho sức sống, sự lạc quan ở

người mẹ ấy bùng lên mạnh mẽ.

++ Tình mẫu tử là cội nguồn tạo nên sức sống mãnh liệt trong tâm hồn người đàn

bà hàng chài: Thí sinh có thể trình bày theo những cách khác nhau, nhưng cần làm nổi

bật được các ý sau: Người đàn bà sẵn sàng chấp nhận người chồng luôn đánh đập mình

là vì cần có người chung tay lo cho con; chị thu xếp cho Phác đến ở với ông ngoại nhằm

tránh xung đột giữa hai cha con Phác; chị muốn chồng đưa mình lên bờ đánh để các con

không phải chứng kiến cảnh bạo hành trong gia đình, để tâm hồn non nớt của con không

bị tổn thương; chị ôm chầm, vái lấy vái để đứa con khi Phác lao tới đánh cha là để mong

con đừng làm việc trái đạo, cũng là cách cầu xin con tha lỗi cho mình vì đã không bảo vệ

được con, khiến con phải lớn lên trong cảnh khổ đau. Nhìn bề ngoài, việc người đàn bà

chấp nhận cuộc sống tồi tệ là vì chị thiếu hiểu biết, không trân trọng bản thân mình.

Nhưng sâu xa bên trong, mọi hành động của chị là vì con, do con. Trong đau khổ triền

miên, chị vẫn chắt lọc được niềm hạnh phúc nhỏ nhoi: “Vui nhất là lúc ngồi nhìn đàn

con tôi chúng nó được ăn no”, “trên chiếc thuyền cũng có lúc vợ chồng con cái chúng

tôi sống hoà thuận, vui vẻ”. Chính tình thương con là sức mạnh để chị tìm thấy niềm vui

và ý nghĩa cuộc sống.

+ Khẳng định tài năng của Kim Lân và Nguyễn Minh Châu trong việc miêu tả hai

nhân vật bà cụ Tứ và người đàn bà hàng chài. Tuy hoàn cảnh khác nhau nhưng hai người

mẹ này đều có nét chung là trải qua nhiều nỗi khổ cực trong đời mà vẫn luôn giữ được sự

lạc quan, niềm tin vào tương lai và cội nguồn sâu xa của những điều đó chính là nhờ tình

yêu thương con vô bờ. Hai nhân vật này đã góp phần hoàn thiện chân dung người phụ nữ

Việt Nam.

Thí sinh có thể có những cảm nhận và diễn đạt khác nhưng phải hợp lí, có sức

thuyết phục.

- Điểm 1,5 - 1,75: Cơ bản đáp ứng được các yêu cầu trên, song một trong các luận

điểm (phân tích, so sánh) còn chưa được trình bày đầy đủ hoặc liên kết chưa thực sự chặt

chẽ.

- Điểm 1,0 - 1,25 : Đáp ứng 1/2 đến 2/3 các yêu cầu trên.

- Điểm 0,5 - 0,75: Đáp ứng được 1/3 các yêu cầu trên.

- Điểm 0,25: Hầu như không đáp ứng được yêu cầu nào trong các yêu cầu trên.

- Điểm 0: Không đáp ứng được bất kì yêu cầu nào trong các yêu cầu trên.

d) Sáng tạo (0,5 điểm)

- Điểm 0,5: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ,

hình ảnh và các yếu tố biểu cảm,…) ; văn viết giàu cảm xúc; thể hiện khả năng cảm thụ

văn học tốt; có quan điểm và thái độ riêng sâu sắc nhưng không trái với chuẩn mực đạo

đức và pháp luật.

6

- Điểm 0,25: Có một số cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo; thể hiện được một số

suy nghĩ riêng sâu sắc nhưng không trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

- Điểm 0: Không có cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo; không có quan điểm và thái

độ riêng hoặc quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

e) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm):

- Điểm 0,5: Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.

- Điểm 0,25: Mắc một số lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.

- Điểm 0: Mắc nhiều lỗi chính tả

TRƯỜNG THPT CHUYÊNNGUYỄN HUỆ

----------

KỲ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN IVNĂM HỌC: 2014 - 2015

Môn thi: Ngữ văn(Đề thi có 02 trang)

Thời gian: 180 phút không kể thời gian giao đềPhần I. Đọc hiểu (3,0 điểm)1. Đọc đoạn thơ sau đây và trả lời các câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4:

(1) Đất nước đẹp vô cùng. Nhưng Bác phải ra điCho tôi làm sóng dưới con tàu đưa tiễn Bác!Khi bờ bãi dần lui, làng xóm khuất,Bốn phía nhìn không một bóng hàng tre.

(2) Đêm xa nước đầu tiên, ai nỡ ngủ?Sóng vỗ dưới thân tàu đâu phải sóng quê hương!Trời từ đây chẳng xanh màu xứ sở,Xa nước rồi, càng hiểu nước đau thương!

…(3) Có nhớ chăng, hỡi gió rét thành Ba Lê?Một viên gạch hồng, Bác chống lại cả một mùa băng giáVà sương mù thành Luân Đôn, ngươi có nhớGiọt mồ hôi Người nhỏ giữa đêm khuya?

…(4) Đêm mơ nước, ngày thấy hình của nướcCây cỏ trong chiêm bao xanh sắc biếc quê nhàĂn một miếng ngon cũng đắng lòng vì Tổ quốcChẳng yên lòng khi ngắm một nhành hoa….

(Trích Người đi tìm hình của nước - Chế Lan Viên)Câu 1. Đoạn thơ gắn với sự kiện lịch sử nào? (0,25 điểm)Câu 2. Tìm 01 bài thơ khác có cùng đề tài với đoạn thơ trên (Nêu rõ tên tác giả, tác

phẩm - 0,25 điểm)Câu 3. Đoạn thơ sử dụng những phương thức biểu đạt nào? (0,5 điểm)Câu 4. Anh/chị hãy chỉ ra những tình cảm nhà thơ thể hiện trong khổ thơ thứ 3 (0,5

điểm)2. Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ Câu 5 đến Câu 8:

Tuy nhiên, sự gia tăng của các phương tiện truyền thông công dân như vậy lại làm tăngthêm nỗi lo ngại về tính chính xác, lành mạnh của các thông tin được cung cấp từ các phươngthức truyền thông mới, đặc biệt là từ các trang cá nhân. Thiết nghĩ, truyền thông mới, bản thânnó là một khái niệm trung lập và không ngừng biến đổi. Vì thế, nó trở nên tốt hay xấu là phụthuộc vào mục đích và cách thức của mỗi cá nhân sử dụng. Trên thực tế chúng ta đã đượcchứng kiến việc nhiều người sử dụng mạng xã hội tỏ ra thiếu trách nhiệm khi cung cấp những

thông tin sai sự thật, do họ không dành thời gian kiểm định tính chính xác của thông tin trướckhi công bố. Bên cạnh thông tin sai sự thật là những thông tin, trò chơi thiếu lành mạnh, nhiềutính bạo lực, khiêu dâm... Chưa kể một số không nhỏ người sử dụng mạng xã hội nhằm cậpnhật nhiều thông tin không khách quan, thậm chí mang đậm thiên kiến cá nhân. Những ngườisử dụng khác, nếu không có sự chọn lọc và cẩn trọng trước các thông tin kiểu như vậy, sẽkhông tránh khỏi những cách nhìn sai lệch về nhiều vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội. Nghiêmtrọng hơn, sự phát triển nở rộ và thịnh hành truyền thông mới nói chung và của mạng xã hộinói riêng vô hình trung có thể sẽ trở thành công cụ đắc lực góp phần làm nảy sinh các nguy cơđối với an ninh, chính trị, xã hội và ảnh hưởng tiêu cực đến cá nhân người sử dụng, nhất lànhững người trẻ tuổi.

Cần khẳng định rằng, việc phát triển truyền thông mới là cần thiết, nhưng song hànhvới phát triển phải có sự quản lý, định hướng của các cơ quan chức năng đối với người sửdụng để khai thác truyền thông mới một cách có hiệu quả và có lợi ích thiết thực lành mạnh. Vìthế, để tránh được những sai lệch khi sử dụng các loại hình truyền thông mới,….

(Dẫn theo http://www.nhandan.com.vn/ )Câu 5. Đoạn trích trên thuộc phong cách ngôn ngữ nào? (0,25 điểm)Câu 6. Đặt tiêu đề cho đoạn trích trên (0,25 điểm)Câu 7. Theo anh/chị, đoạn văn này có phải là đoạn mở đầu của bài viết không? Tại sao?

(0,5 điểm)Câu 8. Anh/chị hãy viết tiếp vào dấu (…) ở cuối đoạn nêu giải pháp “để tránh được

những sai lệch khi sử dụng các loại hình truyền thông mới”. Phần viết tiếp trong khoảng 5-7dòng. (0,5 điểm)Phần II. Làm văn (7,0 điểm)Câu 1. (3,0 điểm)

Viết một bài văn nghị luận khoảng 600 từ trình bày suy nghĩ của anh / chị về tư tưởngcủa Eptusenko trong đoạn thơ sau:

Chẳng có ai tẻ nhạt mãi trên đờiMỗi số phận chứa một phần lịch sửMỗi số phận rất riêng, dù rất nhỏChắc hành tinh nào đã sánh nổi đâu.

Câu 2. (4,0 điểm)Kết thúc bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh, nhân vật trữ tình khao khát:

Làm sao được tan raThành trăm con sóng nhỏGiữa biển lớn tình yêuĐể ngàn năm còn vỗ

Trên cơ sở phân tích những điều đã được bộc bạch trong bài thơ, anh / chị hãy làm sángtỏ cội nguồn của niềm khát khao đó.

---------------------Hết---------------------

TRƯỜNG THPT CHUYÊNNGUYỄN HUỆ

----------

ĐÁP ÁN KỲ THI THPT QUỐC GIA LẦN IVNĂM HỌC: 2014 - 2015

Môn thi: Ngữ vănPhần I. Đọc hiểu (3,0 điểm)

Câu 1. Đoạn thơ gắn với sự kiện Bác lên đường cứu nước (1911).

- Điểm 0,25: Trả lời theo cách trên

- Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời

Câu 2. Bài thơ cùng đề tài viết về Bác, ví dụ: Bác ơi (Tố Hữu)

- Điểm 0,25: Trả lời theo cách trên

- Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời

Câu 3. Những phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn thơ: tự sự, miêu tả, biểu cảm

- Điểm 0,5: Trả lời theo cách trên

- Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời

Câu 4. Những tình cảm nhà thơ thể hiện trong khổ thơ thứ 3 là sự xót xa , niềm ngưỡng mộ

khi nhắc tới những khó khăn, gian khổ và nghị lực phi thường của Bác trên đường cứu nước

- Điểm 0,5: Trả lời theo cách trên

- Điểm 0,25: Câu trả lời chung chung, chưa thật rõ ý

- Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả

Câu 5. Đoạn trích trên thuộc phong cách ngôn ngữ báo chí (hoặc chính luận)

- Điểm 0,25: Trả lời đúng theo cách trên

- Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời

Câu 6. Đặt tiêu đề phù hợp với nội dung đoạn trích. Ví dụ Cẩn trọng trước một số tác hại của

truyền thông mới

- Điểm 0,25: Trả lời đúng theo cách trên

- Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời

Câu 7: Đoạn văn này không phải là đoạn mở đầu của bài viết. Vì đầu đoạn văn có từ nối “Tuy

nhiên”, thể hiện sự liên kết hồi hướng với ý đoạn ở trên

- Điểm 0,5: Trả lời theo cách trên

- Điểm 0,25: Câu trả lời chung chung, chưa thật rõ ý

- Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời

Câu 8 . Viết tiếp vào dấu […] ở cuối đoạn giải pháp “để tránh được những sai lệch khi sử

dụng các loại hình truyền thông mới” theo quan điểm riêng của bản thân. Câu trả lời phải chặt

chẽ, có sức thuyết phục, hợp với văn cảnh.

- Điểm 0,5: Trả lời theo cách trên

- Điểm 0: Cho điểm 0 đối với một trong những trường hợp sau:

+ Nêu 0 giải pháp nhưng không hợp lí;

+ Câu trả lời chung chung, không rõ ý, không có sức thuyết phục;

+ Không có câu trả lời.

II. Làm văn (7,0 điểm)

Câu 1. (3,0 điểm)

* Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng về dạng bài nghị luận xã hội để

tạo lập văn bản. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy,

bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.

* Yêu cầu cụ thể:

1. Giải thích (0,5đ)

Trên đời này không ai tẻ nhạt. Mỗi người sinh ra đều mang trong mình những điều kì diệu. Dù

riêng tư nhỏ bé đến đâu, mỗi cá thể đều góp phần làm nên lịch sử của nhân loại. Do vậy,

không hành tinh nào có thể sánh được với sự cao cả của con người.

Tóm lại: đoạn thơ đề cao vị thế và vai trò của mỗi con người.

2. Bàn luận (2,0đ, mỗi ý nhỏ 0,5đ)

- Mỗi người không tẻ nhạt vì có tâm hồn , trí tuệ, có đời sống nội tâm. Đó là tình cảm đối với

con người; là khả năng rung động trước mọi vẻ đẹp của cuộc sống; là khát vọng chiếm lĩnh

những giá trị của sự sáng tạo… Những tố chất ấy như những hạt mầm quý giá tiềm ẩn trong

mỗi con người nên không có lí gì con người lại tẻ nhạt. Mỗi cá nhân là một giá trị, không gì có

thể thay thế.

- Quan niệm trên xuất phát từ cơ cở : mỗi cá nhân là một phần tất yếu của nhân loại. Lịch sử

nhân loại không chỉ được tạo bởi những người ưu tú mà còn được tạo bởi những người vô danh.

Mặt khác, mỗi cá nhân có thể chứa đựng những vui buồn của cuộc sống. Soi vào số phận mỗi

con người ta bắt gặp sự thật của thời đại. Cho nên, thật có lí khi nói Mỗi số phận chứa một

phần lịch sử

- Vì sao không hành tinh nào có thể sánh với con người? Mỗi hành tinh , dù có bí ẩn, kì vĩ đến

đâu cũng là vật vô tri, không thể sánh với sự linh diệu của con người – thực thể có tư duy, có

tâm hồn, tâm linh…

- Đánh giá: Tư tưởng của Eptusenko mang tính nhân văn cao đẹp. Nó thể hiện niềm tin của ông

về giá trị và vị thế của con người. Tư tưởng đó buộc ta phải có cái nhìn đúng đắn về con người

3. Bài học (0,5đ)

Tư tưởng của Eptusenko giúp ta tự tin hơn vào chính bản thân mình. Có thể ta không có khả

năng phát minh sáng tạo như những vĩ nhân nhưng ta có thể sống đầy đủ ý nghĩa cuộc sống

của một đời người, có thể trở thành một người hữu ích với cộng đồng.

Với nhận thức Chẳng có ai tẻ nhạt mãi trên đời, mỗi người có thể đánh thức tiềm năng của bản

thân để có thể làm nên những điều kì diệu.

Câu 2. (4,0 điểm)

* Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng về dạng bài nghị luận văn học để

tạo lập văn bản. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể hiện khả năng

cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ,

ngữ pháp.

* Yêu cầu cụ thể:

1. Giới thiệu chung về tác giả, tác phẩm và vấn đề

Xuân Quỳnh – nữ thi sĩ tiêu biểu của thơ ca sau 1945, với phong cách thơ ưa hướng nội, giàu

nữ tính…Sóng được sáng tác cuối 1967 là thi phẩm xuất sắc viết về tình yêu…

2. Phân tích cụ thể các vấn đề

a) Trong suy nghĩ của nhân vật trữ tình, tình yêu làm nên giá trị cuộc đời; tình yêu tạo nên

những cung bậc phong phú của mỗi đời người: Dữ dội và dịu êm, Ồn ào và lặng lẽ.

Nhờ tình yêu, con người có khát vọng tìm ra biển lớn , có ý thức xác định cái riêng giữa

cái chung: Sông không hiểu nổi mình, Sóng tìm ra tận bể…

b) Nhờ tình yêu, trái tim tuổi trẻ ý thức được mình đang tồn tại, đang không ngừng “bồi

hồi” “nghĩ” “nhớ” (Bồi hồi trong ngực trẻ; Em nghĩ về anh, em; Lòng em nhớ đến anh).

Có tình yêu là có thắc mắc (Từ nơi nào sóng lên); có tình yêu con người trở nên mạnh

mẽ, vượt lên mọi thách thức (Con nào chẳng tới bờ, Dù muôn vời cách trở)

c) Tình yêu cũng làm cho nhân vật ý thức đuợc sự hữu hạn của đời người (Cuộc đời tuy

dài thế, Năm tháng vẫn qua đi), chính tình yêu đã đem lại cho con người sự nhạy cảm

khác thường, cảm nhận được về lẽ tồn tại trong không gian và thời gian…

d) Tình yêu làm cho cuộc đời của mỗi con người trở nên đáng sống, nhưng quỹ thời gian

của mỗi người không phải là vô tận. Tình yêu tuy gắn với mỗi đời người cụ thể nhưng

tình yêu còn là một giá trị vĩnh hằng. Do đó, mỗi người cần phải làm gì để sống mãi với

tình yêu? Đây chính là cội nguồn của khát vọng:

Làm sao được tan ra

Thành trăm con sóng nhỏ

Giữa biển lớn tình yêu

Để ngàn năm còn vỗ.

Khát vọng được tan thành trăm con sóng nhỏ chỉ là cách nói thể hiện ước muốn được dâng

hiến cuộc đời cho tình yêu. Với một tình yêu bất tử, sự tồn tại mong manh của mỗi đời người

không còn đáng sợ.

3. Đánh giá chung

Sóng được viết ra từ những xao động yêu đương của một trái tim tuổi trẻ. Đối diện với muôn

ngàn con sóng thật của đại dương, con sóng lòng vỗ lên bao tâm trạng, dự cảm , lo âu và trên

hết là khát vọng. Để Sóng trở thành một ẩn dụ đẹp về tình yêu.

Biểu điểm

Ý 1: 0,5

Ý 2: 3,0 (trong đó: a- 0,5; b- 0,75; c- 0,75; d-1,0)

Ý 3: 0,5

TRƯỜNG THPT CHUYÊN KÌ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN THỨ TƯ

NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2014 – 2015

ĐỀ THI MÔN: LỊCH SỬ

Đề thi có 01 trang, gồm 04 câu.

Thời gian làm bài: 180 phút

Câu 1 (2,5 điểm) So sánh nội dung Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng và

Luận cương chính trị tháng 10 năm 1930 của Đảng.

Câu 2 (2,5 điểm) Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít ở Pháp từ những năm

30 của thế kỉ XX đến năm 1945 đã tác động tới cách mạng Việt Nam trong cùng

thời gian này như thế nào ? Từ đó, anh (chị) cho biết cuộc đấu tranh chống chủ

nghĩa khủng bố trên thế giới hiện nay có tác động đến Việt Nam không? Tại sao?

Câu 3 (2,0 điểm) Vì sao Đảng chủ trương Cuộc tiến công Đông – Xuân 1953 –

1954 phải theo phương châm đánh chắc, nhưng Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy

năm 1975 phải theo phương châm đánh nhanh?

Câu 4 (3,0 điểm) Trình bày khái quát những sự kiện phản ánh quan hệ giữa Mĩ và

Trung Quốc từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay.

……………………….Hết……………………….

Ghi chú:

Thí sinh không được sử dụng tài liệu ;

Giám thị không được giải thích gì thêm.

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN LỊCH SỬ

KÌ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 2014 – 2015 LẦN THỨ TƯ.

Câu Nội dung Điểm

Câu 1

(2,5

điểm)

So sánh nội dung Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng và Luận

cương chính trị tháng 10 năm 1930 của Đảng.

Hôi nghị thành lập Đảng đầu năm 1930 đã thông qua Chính cương vắn tắt,

Sách lược vắn tắt, Điều lệ vắn tắt của Đảng do Nguyễn Ái Quốc soạn thảo, được

gọi chung là Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng. Hội nghị Ban Chấp hành

Trung ương lâm thời của Đảng tháng 10 năm 1930 thông qua Luận cương chính

trị do Trần Phú khởi thảo.

Giống nhau

Vận dụng chủ nghĩa Mác – Lê nin đề ra đường lối cách mạng vô sản. Chỉ ra

hai mâu thuẫn cơ bản là dân tộc và giai cấp. Tính chất cách mạng tư sản dân

quyền và cách mạng thổ địa. Nhiệm vụ cách mạng chống đế quốc và phong kiến.

Lãnh đạo cách mạng là giai cấp công nhân lãnh đạo thông qua Đảng. Lực

lượng lấy liên minh công – nông làm gốc. Gắn cách mạng Việt Nam với cách

mạng thế giới

Khác nhau

Nội dung Cương lĩnh chính trị Luận cương chính trị

Phạm vi phản ánh Việt Nam Ba nước Đông Dương

Mâu thuẫn chủ yếu Mâu thuẫn dân tộc Không chỉ ra

Nhiệm vụ chủ yếu Đánh đế quốc và tay sai Đánh phong kiến và cách

mạng ruộng đất

Mục tiêu cách mạng Đánh đế quốc, đánh

phong kiến để đi tới xã

Đánh phong kiến, đế

quốc, bỏ qua thời kì tư

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

hội cộng sản bản chủ nghĩa, tiến thẳng

lên con đường XHCN

Lực lượng cách mạng Ngoài công – nông, Đảng

lôi kéo thêm tiểu tư sản,

tư sản dân tộc, địa chủ

vừa và nhỏ

Chỉ đề cập đến công –

nông, không lôi kéo, phân

hóa, cô lập tiểu tư sản, tư

sản dân tộc, địa chủ vừa

và nhỏ

Nhận xét:

Cương lĩnh vận dụng đúng đắn, sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin.... Độc lập

tự do là tư tưởng cốt lõi của Cương lĩnh.

Luận cương vận dụng máy móc, giáo điều chủ nghĩa Mác – Lênin,... Tư

tưởng nóng vội, tả khuynh...Chưa đoàn kết dân tộc rộng rãi...

0,25

0,25

0,25

Câu 2

(2,5

điểm)

a) Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít ở Pháp từ những năm 30

của thế kỉ XX đến năm 1945 đã tác động tới cách mạng Việt Nam trong cùng

thời gian này như thế nào?

Năm 1934, bọn phát xít âm mưu cướp chính quyền ở Pháp không thành.

Năm 1935, Mặt trận Nhân dân Pháp ra đời... Năm 1936, Chính phủ của Mặt trận

được thành lập và có chính sách tiến bộ đối với nước ta.

Tranh thủ chính sách tiến bộ của Chính phủ Pháp, thực hiện chỉ đạo của

Quốc tế Cộng sản, tháng 7 - 1936, Đảng họp Hội nghị Ban Chấp hành Trung

ương... Phong trào dân chủ 1936 – 1939...

Pháp tham chiến chống phát xít Đức (9 - 1939)... tăng cường áp bức bóc lột

dân ta. Tháng 11 - 1939, Đảng chấm dứt đấu tranh dân chủ công khai, đưa nhiệm

vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu,…

Tháng 6 - 1940, Pháp đầu hàng phát xít Đức...Nhật xâm lược Đông Dương

(22 - 9- 1940). Đảng họp Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương (11 - 1940 và 5 -

1941)...

Tháng 6 - 1944, Đồng minh giải phóng nước Pháp. Pháp chuẩn bị trở lại

Đông Dương... Nhật đảo chính Pháp ngày 9- 3 - 1945... Đảng ra Chỉ thị “Nhật –

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

Pháp bắn nhau và hành động của chúng ta” (12 - 3 - 1945)....

Pháp tham gia truy kích phát xít Đức thắng lợi (5 - 1945), Nhật đầu hàng

Đồng minh (15- 8- 1945), Pháp gấp rút theo chân quân Đồng minh trở lại xâm

lược Đông Dương nên ta phải Tổng khởi nghĩa trước khi quân Đồng minh vào

nước ta. Cách mạng tháng Tam 1945 thắng lợi ...

b) Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa khủng bố trên thế giới hiện nay có

tác động đến Việt Nam.

Vì: chủ nghĩa khủng bố có phạm vi hoạt động toàn cầu, Việt Nam không là

vùng ngoại trừ. Cuộc chiến chống khủng bố diễn ra toàn cầu, Việt Nam không thể

đứng ngoài.

Việt Nam đang hội nhập sâu rộng vào đời sống thế giới nên diễn biến cuộc

chiến chống khủng bố trên thế giới tác động đến Việt Nam.

Thành viên của chủ nghĩa khủng bố phần lớn là tín đồ Hồi giáo cực đoan,

Việt Nam có tín đồ Hồi giáo nên phải Nhà nước Việt Nam phải chủ động, tích

cực tham gia phòng chống chủ nghĩa khủng bố.

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

Câu 3

(2,0

điểm)

Vì sao Đảng chủ trương Cuộc tiến công Đông – Xuân 1953 – 1954 phải

theo phương châm đánh chắc, nhưng Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy năm

1975 phải theo phương châm đánh nhanh?

a) Cuộc tiến công Đông – Xuân 1953 – 1954 phải theo phương châm đánh

chắc.

Cuộc tiến công Đông – Xuân 1953 – 1954 phải theo phương châm đánh chắc

vì khi đó không có thời cơ. Cả ta và địch lúc đó đều có lực lượng quân sự mạnh

nhất.

Được Mĩ giúp, Pháp thực hiện Kế hoạch Nava (1953 - 1954) xây dựng được

84 tiểu đoàn quân cơ động chiến lược và 34 vạn quân ngụy. Pháp tập trung ở

đồng bằng Bắc Bộ 44 tiểu đoàn cơ động, sau đó xây dựng Điện Biên Phủ thành

tập đoàn cứ điểm quân sự mạnh nhất Đông Dương và chọn nơi đây để quyết

chiến chiến lược với ta. Pháp muốn tìm kiếm thắng lợi quân sự quyết định để đàm

0,25

0,25

phán kí hiệp định kết thúc chiến tranh.

Đến năm 1953 đã có thế và lực đạt đến đỉnh cao. Tuy nhiên, để đảm bảo chắc

thắng, phá vỡ kế hoạch Nava, tạo thuận lợi kí hiệp định kết thúc chiến tranh, ta

phải đánh chắc, tiến chắc bằng những cuộc tiến công chiến lược tiêu hao, phân

tán, giam chân địch.

b) Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy năm 1975 phải theo phương châm đánh

nhanh.

Bước vào Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy năm 1975, ta có thời cơ thuận lợi,

khi đó kẻ thù đang suy yếu nhất, lực lượng cách mạng đang phát triển mạnh mẽ

nhất.

Sau Hiệp định Pari về Việt Nam (1 - 1973), Mĩ rút quân viễn chinh và đồng

minh khỏi Việt Nam, lực lượng Sài Gòn mất chỗ dựa trực tiếp. Lực lượng miền

Bắc vẫn được ở lại miền Nam,... So sánh lực lượng giữa ta và địch có lợi cho ta.

Từ sau Hiệp định Pari, ta có thế và lực tiến công giành thắng lợi ở đường 14

và tỉnh Phước Long (6 - 1- 1975). Chiến thắng này và tình hình chiến sự sau đó

cho thấy sự suy yếu của lực lượng Sài Gòn, sự lớn mạnh của quân ta và khả năng

Mĩ can thiệp trở lại nước ta bằng quân sự rất hạn chế vì năm 1976 nước Mĩ sẽ bầu

cử tổng thống.

Vì vậy, Bộ Chính trị hợp cuối năm 1974 – đầu năm 1975 đề ra chủ trương, kế

hoạch giải phóng miền Nam trong 2 năm (1975 - 1976) nhưng cũng khẳng định,

nếu thời cơ chiến lược đến vào đầu hoặc cuối năm 1975 thì phải hoàn thành giải

phóng miền Nam trong năm 1975. Phương châm đánh nhanh để tranh thủ thời cơ

và giảm thiệt hại.

Khi Chiến dịch Tây Nguyên (4 – 24 tháng 3 năm 1975) đang diễn ra, Bộ

Chính trị thấy thời cơ chiến lược đến nhanh và hết sức thuận lợi nên quyết định

hoàn thành giải phóng miền Nam trước mùa mưa năm 1975 (trước tháng 5 -

1975). Kế hoạch giải phóng được rút từ 2 năm xuống 1 năm rồi xuống 2 tháng (từ

4 – 3 đến 2 – 5 – 1975).

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

Câu 4

(3,0

điểm)

Trình bày khái quát những sự kiện phản ánh quan hệ giữa Mĩ và Trung

Quốc từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay.

Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, Mĩ giúp Tưởng Giới Thạch gây nội chiến

Quốc – Cộng lần 2 ở Trung Quốc (1946 - 1949).

Kết quả, Quốc dân đảng bại trận phải chạy ra đảo Đài Loan, Đảng Cộng sản

lập nước Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa. Từ đó, Mĩ và CHND Trung Hoa (Trung

Quốc) mâu thuẫn đối đầu.

Trong Chiến tranh Đông Dương (1945 - 1954), Mĩ giúp Pháp xâm lược,

Trung Quốc giúp Việt Nam kháng chiến...

Mĩ và Trung Quốc tham gia Hội nghị Giơnevơ (1954), đưa tới chia cắt lãnh

thổ Việt Nam thành hai miền Nam – Bắc...

Mĩ và Trung Quốc trực tiếp đối đầu trong Chiến tranh Triều Tiên (1950 -

1953)...

Hai nước tham gia kí Hiệp định Bàn Môn Điếm chia cắt hai miền Nam –

Bắc Triều Tiên đến ngày nay...

Đế uy hiếp cộng sản ở Đông Bắc Á, nhất là Trung Quốc, Mĩ kí với Nhật Hiệp

ước an ninh Mĩ – Nhật (1951)...

Mĩ đóng quân trên đất Nhật và hậu thuẫn cho Đài Loan...đe dọa Trung Quốc

Trong Chiến tranh Việt Nam (1954 - 1975), Mĩ xâm lược Việt Nam, Trung

Quốc giúp Việt Nam chống Mĩ...

Tháng 2 – 1972, tổng thống Mĩ Níchxơn sang thăm Trung Quốc, mở đường

cho quan hệ giữa hai nước chuyển dần từ đối đầu sang đối thoại....

Trung Quốc và Mĩ thiết lập quan hệ ngoại giao năm 1979. Kể từ đó đến nay,

hai nước vừa hợp tác vừa cạnh tranh với nhau.

Khi Trật tự hai cực Ianta đổ (1991), Trung Quốc vươn lên thành một cực

cạnh tranh với Mĩ trong trật tự thế giới đa cực đang hình thành.

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

...................Hết.................

TRƯỜNG THPT CHUYÊN KÌ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN THỨ TƯ

NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2014 – 2015

ĐỀ THI MÔN: LỊCH SỬ

Đề thi có 01 trang, gồm 04 câu.

Thời gian làm bài: 180 phút

Câu 1 (2,5 điểm) So sánh nội dung Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng và

Luận cương chính trị tháng 10 năm 1930 của Đảng.

Câu 2 (2,5 điểm) Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít ở Pháp từ những năm

30 của thế kỉ XX đến năm 1945 đã tác động tới cách mạng Việt Nam trong cùng

thời gian này như thế nào ? Từ đó, anh (chị) cho biết cuộc đấu tranh chống chủ

nghĩa khủng bố trên thế giới hiện nay có tác động đến Việt Nam không? Tại sao?

Câu 3 (2,0 điểm) Vì sao Đảng chủ trương Cuộc tiến công Đông – Xuân 1953 –

1954 phải theo phương châm đánh chắc, nhưng Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy

năm 1975 phải theo phương châm đánh nhanh?

Câu 4 (3,0 điểm) Trình bày khái quát những sự kiện phản ánh quan hệ giữa Mĩ và

Trung Quốc từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay.

……………………….Hết……………………….

Ghi chú:

Thí sinh không được sử dụng tài liệu ;

Giám thị không được giải thích gì thêm.

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN LỊCH SỬ

KÌ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 2014 – 2015 LẦN THỨ TƯ.

Câu Nội dung Điểm

Câu 1

(2,5

điểm)

So sánh nội dung Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng và Luận

cương chính trị tháng 10 năm 1930 của Đảng.

Hôi nghị thành lập Đảng đầu năm 1930 đã thông qua Chính cương vắn tắt,

Sách lược vắn tắt, Điều lệ vắn tắt của Đảng do Nguyễn Ái Quốc soạn thảo, được

gọi chung là Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng. Hội nghị Ban Chấp hành

Trung ương lâm thời của Đảng tháng 10 năm 1930 thông qua Luận cương chính

trị do Trần Phú khởi thảo.

Giống nhau

Vận dụng chủ nghĩa Mác – Lê nin đề ra đường lối cách mạng vô sản. Chỉ ra

hai mâu thuẫn cơ bản là dân tộc và giai cấp. Tính chất cách mạng tư sản dân

quyền và cách mạng thổ địa. Nhiệm vụ cách mạng chống đế quốc và phong kiến.

Lãnh đạo cách mạng là giai cấp công nhân lãnh đạo thông qua Đảng. Lực

lượng lấy liên minh công – nông làm gốc. Gắn cách mạng Việt Nam với cách

mạng thế giới

Khác nhau

Nội dung Cương lĩnh chính trị Luận cương chính trị

Phạm vi phản ánh Việt Nam Ba nước Đông Dương

Mâu thuẫn chủ yếu Mâu thuẫn dân tộc Không chỉ ra

Nhiệm vụ chủ yếu Đánh đế quốc và tay sai Đánh phong kiến và cách

mạng ruộng đất

Mục tiêu cách mạng Đánh đế quốc, đánh

phong kiến để đi tới xã

Đánh phong kiến, đế

quốc, bỏ qua thời kì tư

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

hội cộng sản bản chủ nghĩa, tiến thẳng

lên con đường XHCN

Lực lượng cách mạng Ngoài công – nông, Đảng

lôi kéo thêm tiểu tư sản,

tư sản dân tộc, địa chủ

vừa và nhỏ

Chỉ đề cập đến công –

nông, không lôi kéo, phân

hóa, cô lập tiểu tư sản, tư

sản dân tộc, địa chủ vừa

và nhỏ

Nhận xét:

Cương lĩnh vận dụng đúng đắn, sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin.... Độc lập

tự do là tư tưởng cốt lõi của Cương lĩnh.

Luận cương vận dụng máy móc, giáo điều chủ nghĩa Mác – Lênin,... Tư

tưởng nóng vội, tả khuynh...Chưa đoàn kết dân tộc rộng rãi...

0,25

0,25

0,25

Câu 2

(2,5

điểm)

a) Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít ở Pháp từ những năm 30

của thế kỉ XX đến năm 1945 đã tác động tới cách mạng Việt Nam trong cùng

thời gian này như thế nào?

Năm 1934, bọn phát xít âm mưu cướp chính quyền ở Pháp không thành.

Năm 1935, Mặt trận Nhân dân Pháp ra đời... Năm 1936, Chính phủ của Mặt trận

được thành lập và có chính sách tiến bộ đối với nước ta.

Tranh thủ chính sách tiến bộ của Chính phủ Pháp, thực hiện chỉ đạo của

Quốc tế Cộng sản, tháng 7 - 1936, Đảng họp Hội nghị Ban Chấp hành Trung

ương... Phong trào dân chủ 1936 – 1939...

Pháp tham chiến chống phát xít Đức (9 - 1939)... tăng cường áp bức bóc lột

dân ta. Tháng 11 - 1939, Đảng chấm dứt đấu tranh dân chủ công khai, đưa nhiệm

vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu,…

Tháng 6 - 1940, Pháp đầu hàng phát xít Đức...Nhật xâm lược Đông Dương

(22 - 9- 1940). Đảng họp Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương (11 - 1940 và 5 -

1941)...

Tháng 6 - 1944, Đồng minh giải phóng nước Pháp. Pháp chuẩn bị trở lại

Đông Dương... Nhật đảo chính Pháp ngày 9- 3 - 1945... Đảng ra Chỉ thị “Nhật –

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

Pháp bắn nhau và hành động của chúng ta” (12 - 3 - 1945)....

Pháp tham gia truy kích phát xít Đức thắng lợi (5 - 1945), Nhật đầu hàng

Đồng minh (15- 8- 1945), Pháp gấp rút theo chân quân Đồng minh trở lại xâm

lược Đông Dương nên ta phải Tổng khởi nghĩa trước khi quân Đồng minh vào

nước ta. Cách mạng tháng Tam 1945 thắng lợi ...

b) Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa khủng bố trên thế giới hiện nay có

tác động đến Việt Nam.

Vì: chủ nghĩa khủng bố có phạm vi hoạt động toàn cầu, Việt Nam không là

vùng ngoại trừ. Cuộc chiến chống khủng bố diễn ra toàn cầu, Việt Nam không thể

đứng ngoài.

Việt Nam đang hội nhập sâu rộng vào đời sống thế giới nên diễn biến cuộc

chiến chống khủng bố trên thế giới tác động đến Việt Nam.

Thành viên của chủ nghĩa khủng bố phần lớn là tín đồ Hồi giáo cực đoan,

Việt Nam có tín đồ Hồi giáo nên phải Nhà nước Việt Nam phải chủ động, tích

cực tham gia phòng chống chủ nghĩa khủng bố.

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

Câu 3

(2,0

điểm)

Vì sao Đảng chủ trương Cuộc tiến công Đông – Xuân 1953 – 1954 phải

theo phương châm đánh chắc, nhưng Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy năm

1975 phải theo phương châm đánh nhanh?

a) Cuộc tiến công Đông – Xuân 1953 – 1954 phải theo phương châm đánh

chắc.

Cuộc tiến công Đông – Xuân 1953 – 1954 phải theo phương châm đánh chắc

vì khi đó không có thời cơ. Cả ta và địch lúc đó đều có lực lượng quân sự mạnh

nhất.

Được Mĩ giúp, Pháp thực hiện Kế hoạch Nava (1953 - 1954) xây dựng được

84 tiểu đoàn quân cơ động chiến lược và 34 vạn quân ngụy. Pháp tập trung ở

đồng bằng Bắc Bộ 44 tiểu đoàn cơ động, sau đó xây dựng Điện Biên Phủ thành

tập đoàn cứ điểm quân sự mạnh nhất Đông Dương và chọn nơi đây để quyết

chiến chiến lược với ta. Pháp muốn tìm kiếm thắng lợi quân sự quyết định để đàm

0,25

0,25

phán kí hiệp định kết thúc chiến tranh.

Đến năm 1953 đã có thế và lực đạt đến đỉnh cao. Tuy nhiên, để đảm bảo chắc

thắng, phá vỡ kế hoạch Nava, tạo thuận lợi kí hiệp định kết thúc chiến tranh, ta

phải đánh chắc, tiến chắc bằng những cuộc tiến công chiến lược tiêu hao, phân

tán, giam chân địch.

b) Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy năm 1975 phải theo phương châm đánh

nhanh.

Bước vào Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy năm 1975, ta có thời cơ thuận lợi,

khi đó kẻ thù đang suy yếu nhất, lực lượng cách mạng đang phát triển mạnh mẽ

nhất.

Sau Hiệp định Pari về Việt Nam (1 - 1973), Mĩ rút quân viễn chinh và đồng

minh khỏi Việt Nam, lực lượng Sài Gòn mất chỗ dựa trực tiếp. Lực lượng miền

Bắc vẫn được ở lại miền Nam,... So sánh lực lượng giữa ta và địch có lợi cho ta.

Từ sau Hiệp định Pari, ta có thế và lực tiến công giành thắng lợi ở đường 14

và tỉnh Phước Long (6 - 1- 1975). Chiến thắng này và tình hình chiến sự sau đó

cho thấy sự suy yếu của lực lượng Sài Gòn, sự lớn mạnh của quân ta và khả năng

Mĩ can thiệp trở lại nước ta bằng quân sự rất hạn chế vì năm 1976 nước Mĩ sẽ bầu

cử tổng thống.

Vì vậy, Bộ Chính trị hợp cuối năm 1974 – đầu năm 1975 đề ra chủ trương, kế

hoạch giải phóng miền Nam trong 2 năm (1975 - 1976) nhưng cũng khẳng định,

nếu thời cơ chiến lược đến vào đầu hoặc cuối năm 1975 thì phải hoàn thành giải

phóng miền Nam trong năm 1975. Phương châm đánh nhanh để tranh thủ thời cơ

và giảm thiệt hại.

Khi Chiến dịch Tây Nguyên (4 – 24 tháng 3 năm 1975) đang diễn ra, Bộ

Chính trị thấy thời cơ chiến lược đến nhanh và hết sức thuận lợi nên quyết định

hoàn thành giải phóng miền Nam trước mùa mưa năm 1975 (trước tháng 5 -

1975). Kế hoạch giải phóng được rút từ 2 năm xuống 1 năm rồi xuống 2 tháng (từ

4 – 3 đến 2 – 5 – 1975).

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

Câu 4

(3,0

điểm)

Trình bày khái quát những sự kiện phản ánh quan hệ giữa Mĩ và Trung

Quốc từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay.

Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, Mĩ giúp Tưởng Giới Thạch gây nội chiến

Quốc – Cộng lần 2 ở Trung Quốc (1946 - 1949).

Kết quả, Quốc dân đảng bại trận phải chạy ra đảo Đài Loan, Đảng Cộng sản

lập nước Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa. Từ đó, Mĩ và CHND Trung Hoa (Trung

Quốc) mâu thuẫn đối đầu.

Trong Chiến tranh Đông Dương (1945 - 1954), Mĩ giúp Pháp xâm lược,

Trung Quốc giúp Việt Nam kháng chiến...

Mĩ và Trung Quốc tham gia Hội nghị Giơnevơ (1954), đưa tới chia cắt lãnh

thổ Việt Nam thành hai miền Nam – Bắc...

Mĩ và Trung Quốc trực tiếp đối đầu trong Chiến tranh Triều Tiên (1950 -

1953)...

Hai nước tham gia kí Hiệp định Bàn Môn Điếm chia cắt hai miền Nam –

Bắc Triều Tiên đến ngày nay...

Đế uy hiếp cộng sản ở Đông Bắc Á, nhất là Trung Quốc, Mĩ kí với Nhật Hiệp

ước an ninh Mĩ – Nhật (1951)...

Mĩ đóng quân trên đất Nhật và hậu thuẫn cho Đài Loan...đe dọa Trung Quốc

Trong Chiến tranh Việt Nam (1954 - 1975), Mĩ xâm lược Việt Nam, Trung

Quốc giúp Việt Nam chống Mĩ...

Tháng 2 – 1972, tổng thống Mĩ Níchxơn sang thăm Trung Quốc, mở đường

cho quan hệ giữa hai nước chuyển dần từ đối đầu sang đối thoại....

Trung Quốc và Mĩ thiết lập quan hệ ngoại giao năm 1979. Kể từ đó đến nay,

hai nước vừa hợp tác vừa cạnh tranh với nhau.

Khi Trật tự hai cực Ianta đổ (1991), Trung Quốc vươn lên thành một cực

cạnh tranh với Mĩ trong trật tự thế giới đa cực đang hình thành.

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

...................Hết.................

1

TRƯỜNG THPT CHUYÊNHUỲNHMẪN ĐẠTTỔ: SỬ - ĐỊA-GDCD

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2015Môn thi: ĐỊA LÝ, Khối C

Thời gian làm bài: (180 phút, không kể thời gian phát đề)

Câu I: (2,0 điểm)1. Phân tích vai trò của các nhân tố đối với sự hình thành đặc điểm khí hậu Việt

Nam?2. Tại sao Biển Đông đối với nước ta là một hướng chiến lược quan trọng trong

công cuộc xây dựng phát triển kinh tế và bảo vệ đất nước?Câu II: (3,0 điểm)

Anh (chị) hãy:1-Phân tích mối quan hệ về kinh tế giữa Tây Nguyên và Duyên hải Nam Trung Bộ.2-Trình bày các vùng chuyên canh cây công nghiệp lớn ở nước ta.

Câu III: (2,0 điểm)Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, hãy:Hãy trình bày quy mô và cơ cấu ngành của 2 trung tâm công nghiệp Hà Nội &

tp.HCM. Tại sao hoạt động công nghiệp lại tập trung ở 2 trung tâm này?Câu IV: (3,0 điểm)

Cho bảng số liệu:DIỆN TÍCH VÀ SẢN LƯỢNG LÚA CỦA NƯỚC TA THỜI KỲ 1990 - 2009

NămDiện tích

(nghìn ha)

Sản lượng (nghìn tấn)

Tổng sốLúa

đông xuânLúahè thu

Lúa mùa

1990 6042,8 19225,1 7865,6 4090,5 7269,01995 6765,6 24963,7 10736,6 6500,8 7726,31999 7653,6 31393,8 14103,0 8758,3 8532,52005 7329,2 35832,9 17331,6 10436,2 8065,12007 7207,4 35942,7 17024,1 10140,8 8777,82009 7440,1 38895,5 18696,3 11184,1 9015,1

1- Vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện diện tích và sản lượng lúa của nước ta thời kỳ1990-2009

2- Nhận xét và giải thích sự thay đổi về diện tích và sản lượng lúa của trong thờigian nói trên.

HếtThí sinh được sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam (Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam)

trong khi làm bài.Họ và tên thí sinh:……………………………. Số báo danh:……………

2

TRƯỜNG THPT CHUYÊNHUỲNH MẪN ĐẠTTỔ: SỬ - ĐỊA-GDCD

ĐÁP ÁN ĐỀ THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNGNĂM 2015

Môn thi: ĐỊA LÝ, Khối CThời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề

Câu I Ý Nội dung Điểm1 Phân tích vai trò của các nhân tố đối với sự hình thành đặc điểm khí hậu Việt

Nam.1,0điểm

2

- Vị trí địa lí:+ Khí hậu Việt Nam mang tính chất nhiệt đới (nội chí tuyến) nóng ẩm vớinguồn bức xạ lớn, nền nhiệt cao, 2 lần mặt trời lên thiên đỉnh.+ Kéo dài từ 80 34/- 230 23/ và 3 mặt giáp biển khí hậu Việt Nam phân hóa đadạng, có lượng ẩm dồi dào

- Các điều kiện tự nhiên (vai trò của địa hình):+ Tạo ra các đai cao khí hậu+ Vai trò của các bức chắn địa hình (sườn tây và sườn đông Trường Sơn, dãycon voi, khối Kontum,...)

- Hoàn lưu khí quyển: mùa của khí hậu và mùa của cảnh quan tự nhiên- Sự kết hợp của chế độ gió mùa và địa hình từng nơi, từng địa phương khí hậukhác nhau:+ Khí hậu Việt Nam rất đa dang và phức tạp+ Sự thất thường trong chế độ nhiệt và chế độ mưa.

Tại sao Biển Đông đối với nước ta là một hướng chiến lược quan trọng trongcông cuộc xây dựng phát triển kinh tế và bảo vệ đất nước?- Vùng biển nước ta trong Biển Đông là một bộ phận lãnh thổ rộng lớn với nguồntài nguyên thiên nhiên rất đa dạng, phong phú.

- Biển Đông chính là cửa ngõ quan trọng để nước ta thực hiện chiến lược tiến rabiển, đại dương để khai thác hiệu quả các nguồn lợi.

- Biển Đông cũng là con đường để nước ta thực hiện sự giao lưu, hội nhập vàonền kinh tế khu vực và thế giới.

- Biển Đông là biển chung giữa nước ta với nhiều nước láng giềng và trong khuvực, đang có những diễn biến hết sức phức tạp, nhạy cảm…

1,0điểm

Câu II 1 Phân tích mối quan hệ về kinh tế giữa Tây Nguyên và Duyên hải Nam TrungBộ.

1,0điểm

- Tây Nguyên có điều kiện cung cấp các thế mạnh kinh tế cho Duyên Hải NamTrung Bộ:

3

+ Thế mạnh cây công nghiệp lâu năm: Cà phê, Cao su, chè... (Dẫn chứng)+ Thế mạnh Lâm nghiệp; năng lượng: cung cấp gỗ, lâm sản... (Dẫn chứng)+ Cung cấp nước phát triển thủy điện cho Nam Trung Bộ (Dẫn chứng)+ Tây Nguyên có vai trò to lớn bảo vệ môi trường sinh thái cho Nam Trung Bộ...- Nam Trung Bộ có các thế mạnh kinh tế cung cấp, trao đổi với Tây Nguyên+ Cung cấp các sản phẩm thủy sản cho Tây Nguyên (Dẫn chứng)+ Duyên Hải Nam Trung Bộ có thế mạnh đặc biệt về hàng hải. Hệ thống cảngbiển ở Duyên Hải Nam Trung Bộ là cửa mở ra thị trường bên ngoài cho các sảnphẩm cây công nghiệp xuất khẩu ở Tây Nguyên. Điều này còn rõ nét hơn khi cáctuyến đường ngang nối Tây Nguyên với các cảng ở Duyên Hải Nam Trung Bộđược nâng cấp hoàn thiện+ Nam Trung Bộ có nguồn lao động khá dồi dào. Do đó có thển cung cấp cho

Tây Nguyên một phần lao động dư thừa.2 Trình bày các vùng chuyên canh cây công nghiệp lớn ở nước ta. 2

điểm Đông Nam Bộ+ Là vùng chuyên canh cây công nghiệp lớn nhất nước ta- Điều kiện tự nhiên+ Địa hình: đồi lượn sóng, độ cao trung bình 200-300m+ Đất đai: đất xám trên phù sa cổ và đất badan+ Khí hậu: cận xích đạo gió mùa, ít biến động- Điều kiện kinh tế xã hội:+ Nguồn lao động dồi dào+ Cơ sở vật chất kỹ thuật phát triển nhất so với các vùng khác trong cả nước.+ Thị trường trong nước và quốc tế ngày càng được mở rộng.- Các cây công nghiệp chính:+ Cao su, cà phê;+ Các loại cây công nghiệp khác: điều, mía, đậu tương, lạc... Tây Nguyên- Là vùng chuyên canh cây công nghiệp lớn thứ hai cả nước- Điều kiện tự nhiên:+ Địa hình: cao nguyên xếp tầng+ Đất đai: đất ba dan màu mỡ, tầng phong hóa sâu...+ Khí hậu: cận xích đạo gió mùa, có sự phân hóa theo độ cao và phân hóa theomùa rất rõ rệt.- Điều kiện kinh tế xã hội:+ Là vùng thu hút nhiều lao động từ vùng khác

4

+ Cơ sở vật chất kỹ thuật nhìn chung còn thiếu và yếu.- Các cây chuyên canh chính:+ Cà phê là sản phẩm chuyên môn hóa của vùng+ Cao su+ Các loại cây công nghiệp khác: chè, dâu tằm, bông... Trung du và miền núi Bắc Bộ- Là vùng chuyên canh cây công nghiệp lớn thứ ba cả nước- Điều kiện tự nhiên:+ Địa hình: gồm vùng núi Tây Bắc và vùng đồi núi thấp ở Đông Bắc+ Đất đai: chủ yếu là đất feralit trên đá vôi, đá phiến và các loại đá mẹ khác+ Khí hậu: nhiệt đới ẩm gió mùa, có sự phân hóa theo độ cao và có mùa đông lạnh- Điều kiện kinh tế xã hội:+ Là nơi có thành phần đa dạng, nhiều dân tộc có kinh nghiệp trồng và chế biếnmột một số cây công nghiệp+ Cơ sở vật chất kỹ thuật nhìn chung còn hạn chế, mới chỉ có một số cơ sở chếbiến quy mô nhỏ.- Các các công nghiệp chính:+ Chè là cây công nghiệp chính của vùng.+ Các loại cây công nghiệp khác: hồi, sơn, thuốc lá, đậu tương...

III Hãy trình bày quy mô và cơ cấu ngành của 2 trung tâm công nghiệp Hà Nội& tp.HCM. Tại sao hoạt động công nghiệp lại tập trung ở 2 trung tâm này?

* Quy mô và cơ cấu:Tp.HCM là TTCN lớn nhất nước, quy mô: trên 120.000 tỷ đồng, gồm nhiều

ngành: cơ khí, luyện kim đen, LK màu, điện tử, ô-tô, hóa chất, dệt may, chế biếnthực phẩm, vật liệu xây dựng…

Hà Nội là TTCN lớn thứ 2, quy mô từ 120.000 tỷ đồng, gồm nhiều ngành:cơ khí, luyện kim đen, điện tử, ô-tô, hóa chất, dệt may, chế biến thực phẩm, sảnxuất giấy…

* Hoạt động công nghiệp tập trung ở đây vì có những lợi thế:- Tp.HCM: có ưu thế về VTĐL, nằm trong địa bàn vùng kinh tế trọng điểm

phía Nam, đặc biệt có cảng Sài Gòn với năng lực bốc dỡ lớn nhất cả nước. Nguồnlao động dồi dào, có tay nghề cao. KCHT phát triển mạnh, nhất là GTVT & TTLL.Được sự quan tâm của Nhà nước & là nơi thu hút đầu tư nước ngoài vào lớn nhấtcả nước.

- Hà Nội: là thủ đô, nằm trong vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc, có sức hútđối với các vùng lân cận. Có lịch sử khai thác lâu đời. Nguồn lao động dồi dào, cóchuyên môn cao. Là đầu mối giao thông quan trọng ở phía Bắc. Được sự quan tâm

2,0điểm

5

của Nhà nước & thu hút đầu tư nước ngoài lớn thứ 2, sau tp.HCM.

CâuIV

1 Vẽ biểu đồ: 1,5điểm

Yêu cầu vẽ biểu miền chính xác, rõ ràng, đẹp…

- Vẽ biểu đồ cột chồng và đường kết hợp, loại biểu đồ khác không cho điểm.

- Sai hoặc thiếu mỗi yếu tố (tên biểu đồ, chú giải, trục thời gian và trục tăngtrưởng và khoảng cách trục hoành) trừ 0,25 điểm.

2 Nhận xét và giải thích sự thay đổi về diện tích và sản lượng lúa của trong thờigian nói trên.

1,5điểm

Nhận xét- Diện tích và sản lượng lúa của nước ta trong giai đoạn trên đều tăng, nhưng mứcđộ tăng khác nhau:- Diện tích: tăng (1,2 lần); tổng sản lượng tăng (2,0 lần)- Trong đó sản lượng lúa đông xuân tăng 2,4 lần, lúa hè thu tăng 2,7 lần, lúa mùatăng tăng 1,2 lần Giải thích:- Diện tích tăng do đẩy mạnh khai hoang...- Sản lượng tăng nhanh hơn so diện tích: do diện tích tăng, do áp dụng các biệnpháp khoa học kỹ thuật, thâm canh, tăng vụ...- Trong đó sản lượng lúa đông xuân và hè thu tăng nhanh hơn so với lúa mùa là dochủ trương tăng vụ bằng cách thay đổi cơ cấu mùa vụ, giảm diện tích lúa dài ngàytăng diện tích lúa ngắn ngày.

Câu I + II + III + IV = 10,0 điểm

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBẮC GIANG

(Đề thi có 01 trang)

ĐỀTHI THỬ THPTQUỐCGIANĂM 2015Môn thi: Địa lí

Thời gian làm bài:180 phút

Câu I (2,0 điểm)1. Trình bày ảnh hưởng của Biển Đông đến khí hậu nước ta. Tại sao vào cuối mùa đông,

gió mùa Đông Bắc gây mưa ở vùng ven biển Bắc Bộ và Đồng bằng sông Hồng?2. Chứng minh rằng trình độ đô thị hóa của nước ta thấp. Giải thích tại sao đô thị của

Duyên hải Nam Trung Bộ tập trung ở ven biển.Câu II (3,0 điểm)

1. Phân tích điều kiện thuận lợi để phát triển ngành chăn nuôi nước ta.2. Chứng minh rằng vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có nền kinh tế phát triển nhất

trong các vùng kinh tế trọng điểm của nước ta.Câu III (2,0 điểm)Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, hãy:

1. Kể tên các nhà máy điện có công suất trên 1000MW của nước ta.2. Tại sao phải khai thác tổng hợp kinh tế biển ở Đông Nam Bộ?

Câu IV (3,0 điểm)Cho bảng số liệu sau:

Khối lượng vận chuyển hàng hóa thông qua các cảng biển nước ta do Trung ương quản lí.Đơn vị: Nghìn tấn

Loại hàng 2000 2005 2007 2010Tổng số 21902,5 38328,0 46246,8 60924,8- Hàng xuất khẩu 5460,9 9916,0 11661,1 17476,5- Hàng nhập khẩu 9293,0 14859,0 17855,6 21179,9- Hàng nội địa 7148,6 13553,0 16730,1 22268,41. Vẽ biểu đồ miền thể hiện sự thay đổi cơ cấu khối lượng vận chuyển hàng hóa thông

qua các cảng biển nước ta do Trung ương quản lí, giai đoạn 2000 - 2010.2. Nhận xét và giải thích sự thay đổi cơ cấu khối lượng vận chuyển hàng hóa thông

qua các cảng biển nước ta do Trung ương quản lí, giai đoạn 2000 – 2010.--------------------HẾT-------------------

Thí sinh được sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam (Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam) trong khi làm bài

Họ và tên thí sinh:............................................... Số báo danh: ..........................Trường .................................................................................................................

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBẮC GIANG

(HD gồm có 03 trang)

HDCĐỀTHI THỬTHPTQUỐCGIANĂM 2015Môn thi: Địa lí

Thời gian làm bài:180 phút

CÂU Ý NỘI DUNG ĐIỂM

I

1 Trình bày ảnh hưởng của biển Đông đến khí hậu nước ta.- Biển Đông là vùng biển nhiệt đới nóng ẩm, là nguồn dự trữ và cungcấp nguồn nhiệt ẩm cho khí hậu nước ta, khiến lượng mưa, độ ẩmkhông khí nước ta lớn, tăng cường độ ẩm và mưa trên đất liền, nhất lànhững nơi địa hình chắn gió.- Biển Đông làm biến tính các khối khí đi qua biển vào nước ta.+ Với các khối khí mùa đông: làm giảm tính chất khô và lạnh.+ Với các khối khí mùa hè: làm giảm tính chất nóng bức và tăng thêmẩm.=> Biển Đông làm khí hậu nước ta mang tính chất hải dương điềuhoà.- Thiên tai: Mỗi năm trung bình có 9-10 cơn bão xuất hiện ở biểnĐông, trong đó có 3-4 cơn bão trực tiếp đổ vào nước ta.

Vào cuối mùa đông, gió mùa Đông Bắc gây mưa ở vùng ven biển BắcBộ và Đồng bằng sông Hồng do:

Cuối mùa đông, gió mùa Đông Bắc di chuyển lệch ra phía đông, quabiển vào nước ta, nên đã đem theo thời tiết lạnh ẩm, mưa phùn.

0.75

0.25

2 Chứng minh rằng trình độ đô thị hóa của nước ta thấp.- Cơ sở hạ tầng đô thị còn ở mức thấp so với các với các nước trongkhu vực và thế giới.- Tỉ lệ dân thành thị thấp.- Quy mô đô thị chủ yếu là vừa và nhỏ.- Lối sống thành thị và nông thôn còn đan xen.Các đô thị của Duyên hải Nam Trung Bộ tập trung ở ven biển do:- Vị trí địa lí thuận lợi cho giao lưu buôn bán, thu hút đầu tư.- Điều kiện tự nhiên thuận lợi cho giao thông và sinh sống.- Đây là cửa ngõ của các luồng nhập cư trước đây bằng đường biển.

0.5

0.5

1 Phân tích các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành chăn nuôinước ta.- Cơ sở thức ăn luôn được đảm bảo tốt hơn:+ Thức ăn tự nhiên: Nước ta có nhiều đồng cỏ.

1.5

0.75

II

+ Thức ăn từ sản phẩm nông nghiệp: Sự phát triển của trồng trọt, hàngđã đảm bảo thức ăn ổn định cho chăn nuôi. Sự phát triển của ngànhthuỷ sản đã cung cấp và làm thay đổi cơ cấu thức ăn cho chăn nuôi.+ Thức ăn qua chế biến.- Các dịch vụ về giống, thú y đã có nhiều tiến bộ và phát triển rộngkhắp.- Chính sách phát triển chăn nuôi: đưa chăn nuôi trở thành ngành sảnxuất chính, khuyến khích mô hình V.A.C…- Thị trường: ngày càng mở rộng

0.25

0.25

0.252 Chứng minh vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có nền kinh tế phát

triển nhất trong các vùng kinh tế trọng điểm của nước ta.- Khái quát chung.- Tốc độ tăng trưởng GDP trung bình cao nhất.- Chiếm tỉ trọng cao nhất trong cơ cấu GDP cả nước.- Trong cơ cấu GDP của vùng: Công nghiệp - xây dựng chiếm tỉtrọng cao nhất, nông - lâm - ngư nghiệp chiếm tỉ trọng rất nhỏ.- Chiếm tỉ trọng cao trong kim ngạch xuất khẩu của nước ta.- Tập trung các cơ sở kinh tế quan trọng của cả nước.(Nếu học sinh làm theo các tiêu chí trong Atlat Địa lí Việt Nam, cóthể thưởng điểm nhưng tổng điểm không vượt quá khung điểm củacâu hỏi)

1.5

III 1 Kể tên các nhà máy điện có công suất trên 1000MW của nước ta.- Thủy điện: Hòa Bình.- Nhiệt điện: Phả Lại, Phú Mỹ, Cà Mau.

1.0

2 Tại sao phải khai thác tổng hợp kinh tế biển ở Đông Nam Bộ.- Vùng biển và bờ biển Đông Nam Bộ có nhiều điều kiện thuận lợi đểphát triển tổng hợp kinh tế biển.- Việc phát triển tổng hợp kinh tế biển đã tác động mạnh đến sự pháttriển của vùng, nhất là ở tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu.- Việc phát triển tổng hợp kinh tế góp phần giải quyết vấn đề ô nhiễmmôi trường.

1,00.25

0.5

0.25

IV 1 - Xử lí số liệu:Cơ cấu khối lượng vận chuyển hàng hóa thông qua các cảng biển

nước ta do Trung ương quản lí.Đơn vị: %

Loại hàng 2000 2005 2007 2010- Hàng xuất khẩu 24.9 25.9 25.2 28.7- Hàng nhập khẩu 42.4 38.8 38.6 34.8- Hàng nội địa 32.7 35.3 36.2 36.5- Vẽ biểu đồ: Chính xác, khoa học, đẹp.(Thiếu: tên biểu đồ, chú giải, số liệu, đơn vị trên các trục trừ mỗi yếutố 0.25 điểm)

0.5

1.5

2 Nhận xét và giải thích:- Nhận xét:+ Cơ cấu khối lượng vận chuyển phân theo hàng hóa qua các cảngbiển do Trung ương quản lí của nước ta có sự thay đổi nhưng khônglớn.+ Sự thay đổi diễn ra theo hướng tăng tỉ trọng hàng nội địa và xuấtkhẩu giảm tỉ trọng hàng nhập khẩu (dẫn chứng).- Giải thích: Do tốc độ tăng trưởng khối lượng vận chuyển theo loạihàng khác nhau:+ Sản xuất trong nước phát triển, tăng cường chuyên môn hóa vàchính sách đẩy mạnh xuất khẩu nên tỉ trọng hàng nội địa và xuất khẩutăng.+ Hàng nhập khẩu giảm tỉ trọng do một phần lớn hàng hóa nhập khẩuđược vận chuyển bằng loại hình giao thông khác.

1.0

0.5

0.5

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTRƯỜNG THPT CHUYÊN

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA, LẦN 2 NĂM 2015MÔN TIẾNG ANH (Thời gian làm bài: 90 phút)

Mã đề thi 485

Họ, tên thí sinh:.......................................... Số báo danh: ..................

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM : TỪ QUESTION 1 ĐẾN QUESTION 64 (8 điểm)Mark the letter A, B, C, or D on you answer sheet to indicate the word that differs from the restin the position of the main stress in each of the following questions.Question 1:A . Deter B. Answer C. Refer D. infer

Question 2: A . Thirteen B. Fifty C. Twenty D. hundred

Question 3: A . Linguistics B. Specific C. Paragraph D. exception

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate thecorrect word(s) for each of the following blanks.

StressStress is important. We all need a certain amount of it in order to (4) ________ fulfilling lives.

However, if we have too much of it, it can have the opposite effect. Some people can tolerate greater (5)________ of stress than others, but most of us will (6) ________ at some time in our lives. It is, (7)________, a good idea to learn a few stress management techniques. Identifying the cause of theproblem we have, so that we can (8) ___________ it more effectively, is one of the first step towardsreducing stress .

The second is talking to a person you can trust, who will listen and, if necessary, give you somepositive advice. Not only are smoking and drinking (9) ________ to our health, they actually increasestress (10) ________ than reduce it. So, next time you want to relax, instead of reaching for that glassof wine or a cigarette, have a warm bath or go for a walk. Walking has more than health (11) ________.It helps you think more clearly, (12) ________. Pets have calming influences on us, unless they makenoise which irritates us. In fact, unwanted noises should be avoided as far as possible. On the otherhand, laughter is one of the best ways to make yourself feel (13) ________ better.

Question 4:A . spend B. lead C. carry D. guide

Question 5:A . an amount B. limit C. proportion D. levels

Question 6: A . tolerate B. undergo C. suffer D. torture

Question 7: A . however B. therefore C. nevertheless D. so

Question 8: A . make B. do C. solve D. cope

Question 9: A . harmful B. negative C. bad D. destructive

Question 10:A . more B. other C. rather D. better

Question 11: A . convenience B. benefits C. goods D. advantage

Question 12: A . either B. yet C. too D. likewise

Question 13: A . considerate B. considerable C. considerably D. consider

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to show the underlined part that needscorrection in each of the following questions.Question 14:A lot needs be done to the house before anyone can start living in.

A B C D

Question 15: There are very large rooms with beautiful decorated walls in her new house.

A B C D

Question 16: Next week, when there will be an English club held here, I will give you more

A B C

information about it.

D

Question 17: It is of great importance that he speaks to the Dean before leaving for his location.

A B C D

Question 18: Your trip to DaLat sounds absolutely fascinated. I’d love to go there.

A B C D

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of thefollowing questions.Question 19: Some crimes seem to be ___________ in this country than in others.

A. less common enough B. much less common

C. very less common D. the least common

Question 20: Make sure you ___________ your assignment before you go to bed.

A. have B. take C. make D. do

Question 21: Of course an encyclopedia is not a book you read ___________.

A. from page by page B. from cover to cover

C. from the start to the stop D. from the top to the end

Question 22: “What was Derek’ s reaction to the accusation?”

“Well, he denied ___________ anywhere near the house at the time.”

A. be B. of being C. to be D. being

Question 23: My teeth were a little yellow so I ___________ by the dentist.

A. was cleaned B. had cleaned them C. Ihave them cleaned D. had them cleaned

Question 24: Mr. Simkins is the big ___________ in the company as he has just been promoted to theposition of Managing Director.

A. bread B. cheese C. meat D. apple

Question 25: ___________ TV for the last four hours? Turn it off and get some exercise.

A. Are you watching B. Do you watch

C. Did you watch D. Have you been watching

Question 26: “You haven’t been to the bank today, have you?” – “___________.”

A. No, I haven’t any money B. Yes, I haven’t. I am busy

C. No, I haven’t. I’m about to D. No, I have. I got some money

Question 27: ___________ get older, the games they play become increasingly complex.

A. As children B. For children to C. Children, when D. Although children

Question 28: The song ___________ by our listeners as their favorite of the week is “Goodbye Baby”by the Tunesmiths.

A. chosen B. having chosen C. is chosen D. was chosen

Question 29: It took Ted a long time to get ___________ the breakup of his marriage.

A. over B. along with C. through D. across

Question 30: People are advised to ___________ smoking because of its harm to their health.

A. cut down B. cut down on C. cut off D. cut in

Question 31: The Red Cross all over the world has carried out a lot of ___________.

A. responsibilities B. works C. jobs D. missions

Question 32: If it ___________ a trouble, I’d love to have a cup of coffee.

A. wasn’t B. hadn’t been C. isn’t D. weren’t

Question 33: It can be an amazing experience for those who have the ___________ to leave theirfamily and friend and live in a new place.

A. encouragement B. courageous C. courage D. encourage

Question 34: ___________to the South in the winter is a popular fact.

A. When birds migrate B. That birds migrate

C. Where birds migrate D. Bird migratings

Question 35: I shouldn’t ___________ so much coffee last night. I was wide awake till four in themorning.

A. have drunk B. have drank C. drank D. drink

Question 36: The flower girl wore a ___________ dress at the wedding ceremony last night.

A. silk, pretty, white B. pretty, white, silk C. white, pretty, silk D. pretty, silk, white

Question 37: Tuan, along with his friends, ___________ on a picnic in Pu Mat National Park at theend of this month.

A. are going B. will go C. have to go D. is going

Question 38: Mary invited her friend, Sarah, to have dinner out that night and Sarah accepted.

Mary: “Shall we eat out tonight ?” – Sarah: “___________.”

A. You are very welcome B. That’s a great idea

C. That’s acceptable D. It’s kind of you to invite

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate thecorrect answer to each of the following questions

In science, a theory is a reasonable explanation of observed events that are related. A theory ofteninvolves an imaginary model that helps scientists picture the way an observed event could be produced.A good example of this is found in the kinetic molecular theory, in which gases are pictured as beingmade up of many small particles that are in constant motion.

A useful theory, in addition to explaining past observation, helps to predict events that have not asyet been observed. After a theory has been publicized, scientists design experiments to test the theory.If observations confirm the scientists' predictions, the theory is supported. If observations do notconfirm the predictions, the scientists must search further. There may be a fault in the experiment, orthe theory may have to be revised or rejected.

Science involves imagination and creative thinking as well as collecting information andperforming experiments. Facts by themselves are not science. As the mathematician Jules HenriPoincare said: "Science is built with facts just as a house is built with bricks, but a collection of factscannot be called science any more than a pile of bricks can be called a house."

Most scientists start an investigation by finding out what other scientists have learned about aparticular problem. After known facts have been gathered, the scientist comes to the part of theinvestigation that requires considerable imagination. Possible solutions to the problem are formulated.These possible solutions are called hypotheses. In a way, any hypothesis is a leap into the unknown.It extends the scientist's thinking beyond the known facts. The scientist plans experiments, performscalculations, and makes observations to test hypotheses. For without hypotheses, further investigationlacks purpose and direction. When hypotheses are confirmed, they are incorporated into theories.

Question 39: Which of the following is the main subject of the passage?

A. The place of theory and hypothesis in scientific investigation.

B. The importance of models in scientific theories.

C. The ways that scientists perform different types of experiments.

D. The sorts of facts that scientists find most interesting.

Question 40: The word "related"in paragraph 1 is closest in meaning to________.

A. Described B. Identified C. completed D. connected

Question 41: The word "this"in paragraph 1 refers to________.

A. a good example B. an imaginary model

C. the kinetic molecular theory D. an observed event

Question 42: According to the second paragraph, a useful theory is one that helps scientists to_______.

A. observe events B. publicize new findings

C. make predictions D. find errors in past experiments

Question 43: The word "supported" in paragraph 2 is closest in meaning to________.

A. finished B. investigated C. upheld D. adjusted

Question 44: “Bricks”are mentioned in paragraph 3 to indicate how________.

A. building a house is like performing experiments

B. mathematicians approach science

C. science is more than a collection of facts

D. scientific experiments have led to improved technology

Question 45: In the fourth paragraph, the author implies that imagination is most important toscientists when they________.

A. evaluate previous work on a problem B. formulate possible solutions to a problem

C. gather known facts D. close an investigation

Question 46: In paragraph 4, the author refers to a hypothesis as "a leap into the unknown” in order toshow that hypotheses________.

A. require effort to formulate B. can lead to dangerous results

C. are sometimes ill-conceived D. go beyond available facts

Question 47: In the last paragraph, what does the author imply is a major function of hypotheses ?

A. Providing direction for scientific research.

B. Sifting through known facts.

C. Communicating a scientist's thoughts to others.

D. Linking together different theories.

Question 48: Which of the following statements is supported by the passage?

A. Theories are simply imaginary models of past events.

B. It is better to revise a hypothesis than to reject it.

C. A good scientist needs to be creative.

D. A scientist's most difficult task is testing hypotheses.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that isCLOSEST in meaning to the underlined part in each of the following questions.Question 49: Although they had never met before the party, Jim and Jane felt strong affinity to eachother.

A. interest B. moved C. enthusiasm D. attraction

Question 50: The preservation of the dead body was accomplished through a process ofmummification. The ancient left no written accounts as to the execution of this process.

A. reproduced B. carried C. performed D. achieved

Question 51: English as we know today emerged around 1350, after having incorporated manyelements of French that were introduced following the Norman invasion of 1030.

A. started B. vanished C. developed D. appeared

Question 52: People are busy buying gifts, cleaning and decorating the house and cooking traditional

foods to welcome Tet holiday now.

A. favorite B. national C. customary D. important

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate thecorrect answer to each of the following questions

A considerable body of research has demonstrated a correlation between birth order and aspectssuch as temperament and behavior, and some psychologists believe that birth order significantly affectsthe development of personality. Psychologist Alfred Adler was a pioneer in the study of the relationship

between birth order and personality. A key point in his research and in the hypothesis that he developedbased on it was that it was not the actual numerical birth position that affected personality; instead, itwas the similar responses in large numbers of families to children in specific birth order positions thathad an effect. For example, first-borns, who have their parents to themselves initially and do not haveto deal with siblings in the first part of their lives, tend to have their first socialization experiences withadults and therefore tend to find the process of peer socialization more difficult. In contrast, later-bornchildren have to deal with siblings from the first moment of their lives and therefore tend to havestronger socialization skills.

Numerous studies since Adler’s have been conducted on the effect of birth order and personality.These studies have tended to classify birth order types into four different categories: first-born,second-born and/or middle, last, and only child.

Studies have consistently shown that first-born children tend to exhibit similar, positive andnegative personality traits. First-borns have consistently been linked with academic achievement invarious studies; in one study, the number of National Merit scholarship winners who are first-borns wasfound to be equal to the number of second-and third-borns combined. First-borns have been found tobe more responsible and assertive than those born in other birth-order positions and tend to rise topositions of leadership more often than others; more first-borns have served in the U.S. Congress andas U.S. presidents than have those born in other birth-order positions. However, studies have shownthat first-borns tend to be more subject to stress and were considered problem children more often thanlater-borns.

Second-born and/or middle children demonstrate markedly different tendencies from first-borns.They tend to feel inferior to the older child or children because it is difficult for them to comprehendthat their lower level of achievement is a function of age rather than ability, and they often try tosucceed in areas other than those in which their older sibling or siblings excel. They tend to be moretrusting, accepting, and focused on others than the more self-centered first-borns, and they tend to havea comparatively higher level of success in team sports than do first-borns or only children, who moreoften excel in individual sports.

The last-born child is the one who tends to be the eternal baby of the family and thus often exhibitsa strong sense of security. Last-borns collectively achieve the highest degree of social success anddemonstrate the highest levels of self-esteem of all the birth-order positions. They often exhibit lesscompetitiveness than older brothers and sisters and are more likely to take part in less competitivegroup games or in social organizations such as sororities and fraternities.

Only children tend to exhibit some of the main characteristics of first-borns and some of thecharacteristics of last-borns. Only children tend to exhibit the strong sense of security and self-esteemexhibited by last-borns while, like first-borns, they are more achievement oriented and more likelythan middle-or last-borns to achieve academic success. However, only children tend to have the mostproblems establishing close relationships and exhibit a lower need for affiliation than other children.

Question 53: The word bodyin paragraph 1 could best be replaced by________.

A. skeleton B. corpse C. amount D. organization

Question 54: The word keyin paragraph 1 could best be replaced by________.

A. significant B. locked C. studied D. secret

Question 55: The word it in paragraph 1 refers to________.

A. personality B. component C. hypothesis D. research

Question 56: What is stated in paragraph 1 about Adler?

A. He believed that it was the actual birth order that affected personality.

B. He was one of the first to study the effect of birth order on personality.

C. He was the only one to study birth order.

D. He had found that the responses by family members had little to do with personality.

Question 57: The word traitsin paragraph 3 is closest in meaning to________.

A. fears B. stresses C. marks D. characteristics

Question 58: Which of the sentences below expresses the essential information in the italic sentence inparagraph 3? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essentialinformation

A. Several examples support the idea that first-borns have characteristics that make them leaders.

B. An interesting fact that is difficult to explain is that many first-borns have served in highgovernment positions.

C. In spite of certain characteristics that first-borns possess, many of them become leaders.

D. Because first-borns tend to be very assertive, they are uncomfortable serving in governmentpositions.

Question 59: The word acceptingin paragraph 4 is closest in meaning to________.

A. respectable B. tolerant C. affectionate D. admissible

Question 60: Which of the following is NOT true?

A. First-borns tend to do well in individual sports.

B. Last-borns tend to prefer games with fierce competition.

C. Middle children tend to have a preference for team sports.

D. Only children tend to prefer individual over team sports.

Question 61: The phrase more achievement oriented in the paragraph 6 is closest in meaning to _____.

A. more directly involved B. more skilled as leaders

C. more aware of surroundings D. more focused on accomplishments

Question 62: Which of the following would be most likely to have a successful career but few close

friendships?

A. A last-born B. A second-born C. Amiddle child D. An only child

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part ispronounced differently from that of the rest in each of the following questions.Question 63: A. Atlantic B. Balance C. Admirable D. Pacific

Question 64:A. Aged B. Missed C. Laughed D. Stopped

II. PHẦN TỰ LUẬN (2 điểm)Part I. Finish each of the following sentences in such a way that it means the same as the sentenceprinted before it.Question 65: He tried to study hard. However, he didn’t get high marks.

No matter ......................................................................................................................... .

Question 66: He lost his money simply because he wasn’t careful.

If ....................................................................................................................................... .

Question 67: She locked the door so that nobody would disturb her.

She locked the door to .......................................................................................................

Question 68: “If I were you, I’d look for another job” he said to me.

He suggested .................................................................................................................... .

Question 69: I always think about transport costs when job hunting.

I always ............................................................................................................................ .

Part II. In about 140 words, write a paragraph about Tet holiday............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTRƯỜNG THPT CHUYÊN

ĐÁPÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA, LẦN 2 NĂM 2015MÔN TIẾNGANH (Thời gian làm bài: 90 phút)

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: TỪ QUESTION 1 ĐẾN QUESTION 64 (0,125 x 64 câu = 8 điểm)

Mã đề Câu hỏi Đáp án Mã đề Câu hỏi Đáp án Mã đề Câu hỏi Đáp án Mã đề Câu hỏi Đáp án132 1 A 209 1 B 357 1 C 485 1 B132 2 C 209 2 D 357 2 D 485 2 A132 3 B 209 3 C 357 3 A 485 3 C132 4 C 209 4 A 357 4 D 485 4 B132 5 C 209 5 C 357 5 B 485 5 D132 6 B 209 6 D 357 6 B 485 6 C132 7 D 209 7 A 357 7 B 485 7 B132 8 C 209 8 C 357 8 D 485 8 C132 9 A 209 9 D 357 9 C 485 9 A132 10 C 209 10 D 357 10 B 485 10 C132 11 D 209 11 C 357 11 C 485 11 B132 12 A 209 12 D 357 12 A 485 12 C132 13 C 209 13 C 357 13 C 485 13 C132 14 B 209 14 C 357 14 B 485 14 B132 15 D 209 15 D 357 15 C 485 15 C132 16 A 209 16 C 357 16 C 485 16 A132 17 B 209 17 B 357 17 D 485 17 C132 18 D 209 18 C 357 18 B 485 18 C132 19 D 209 19 D 357 19 A 485 19 B132 20 D 209 20 A 357 20 B 485 20 D132 21 D 209 21 B 357 21 D 485 21 B132 22 A 209 22 C 357 22 B 485 22 D132 23 B 209 23 A 357 23 D 485 23 D132 24 C 209 24 D 357 24 D 485 24 B132 25 D 209 25 B 357 25 C 485 25 D132 26 D 209 26 B 357 26 D 485 26 C132 27 C 209 27 B 357 27 C 485 27 A132 28 C 209 28 C 357 28 A 485 28 A132 29 D 209 29 D 357 29 A 485 29 A132 30 C 209 30 A 357 30 A 485 30 B132 31 B 209 31 C 357 31 A 485 31 D132 32 B 209 32 A 357 32 D 485 32 C132 33 B 209 33 A 357 33 C 485 33 C132 34 B 209 34 C 357 34 C 485 34 B132 35 A 209 35 D 357 35 B 485 35 A132 36 D 209 36 C 357 36 A 485 36 B132 37 C 209 37 B 357 37 C 485 37 D132 38 D 209 38 A 357 38 D 485 38 B132 39 C 209 39 A 357 39 B 485 39 A132 40 A 209 40 B 357 40 C 485 40 D132 41 A 209 41 A 357 41 B 485 41 B132 42 A 209 42 A 357 42 D 485 42 C132 43 C 209 43 C 357 43 D 485 43 C132 44 C 209 44 B 357 44 B 485 44 C132 45 C 209 45 B 357 45 D 485 45 B132 46 B 209 46 C 357 46 B 485 46 D132 47 A 209 47 B 357 47 B 485 47 A

132 48 B 209 48 C 357 48 A 485 48 C132 49 D 209 49 C 357 49 D 485 49 D132 50 B 209 50 A 357 50 C 485 50 C132 51 C 209 51 C 357 51 B 485 51 D132 52 B 209 52 B 357 52 C 485 52 C132 53 D 209 53 D 357 53 C 485 53 C132 54 A 209 54 D 357 54 A 485 54 A132 55 D 209 55 B 357 55 B 485 55 D132 56 A 209 56 D 357 56 B 485 56 B132 57 B 209 57 B 357 57 C 485 57 D132 58 B 209 58 B 357 58 D 485 58 A132 59 B 209 59 D 357 59 C 485 59 B132 60 C 209 60 D 357 60 C 485 60 B132 61 D 209 61 B 357 61 C 485 61 D132 62 C 209 62 B 357 62 D 485 62 D132 63 B 209 63 C 357 63 A 485 63 D132 64 C 209 64 D 357 64 A 485 64 A

II. PHẦN TỰ LUẬN (2 điểm)A. Rewriting (0,1 x 5 = 0,5 điểm)Question 1: No matter how hard he tried to study, he didn’t get high marks.

Question 2: If he had been careful, he would not have lost his money.

(If he hadn’t been careless, he would not have lost his money.)

Question 3: She locked the door to avoid being disturbed (by anybody)

Question 4: He suggested that I (should) look for another job.

Question 5: I always take transport costs into account/ consideration when job hunting.

B. Write a paragraph about Tet holiday. (1,5 điểm)Criteria for marking:1. Đáp ứng được yêu cầu của đề bài: Đúng dạng là đoạn văn (chứ không phải bài luận), độ dài (ít nhấtlà 140 từ),

2. Sự liên kết và mạch lạc (cấu trúc của một đoạn văn: câu chủ đề, câu phát triển ý, câu kết.., sử dụngphương tiện từ liên kết giữa các ý với nhau…)

3. Từ vựng: đa dạng, tránh sự lặp đi, lặp lại, đúng ngữ cảnh; chính tả, sự kết hợp giữa các từ

4. Ngữ pháp: đa dạng cấu trúc ngữ pháp, đúng thời, sự hòa hợp chủ-vị….

BÀI LUẬNMẪU THI THPT QUỐC GIAMÔN TIẾNGANH

Do you agree witth the idea that marriage should be based on love or not and why?Nowadays, almost all of people experience love and then reach marriage. However, I

partly agree with the idea that marriage should be based on love because only love is notenough. Here the following reasons are. First, there is no denial that love makes peoplehappy in life and helps them overcome severe difficulties and build a warm family. It islove that joins a man and a woman together. When these above supposed things becometrue, I call it true love, in other words, forgiveness and sacrifice contribute to true love.Moreover, future home"s finance also affects the family happiness. For example, yourchild can"t study at school without money, you even have no wonderful moment whenboth of wife and husban "s inconsistency related to money turns up and so on. Inconclusion, marriage should be built on love and serious attitude of two sides who acceptspecific characters each other and fullfil the gap"s spouses.

Write about your hobbyOf all the interesting freetime activities as well as entertainments, I like reading book

most because of its good aspects it brinngs to me.

First and foremost, reading book not only helps widen my knowledge but also makesme love my life more. As you know reference books provide us with a lot of informationof every field of our life. Besides, novels, stories which contain many romantic andtouching plots controlling my feeling a great deal.

Moreover, enjoying books regularly gives me a good habit as I am more and morepatient. Especially, my ability to express words fluently is better and better.Therefore,Iwill be confident of communicating with others.

In short, reading books is my main hobby and I will make best use of its advantagesto have a happy lifestyle.

What kind of job would you like to do after you finish your education?Marketing seems to be the kind of career I would like to choose after i leave from

university. I like this work in view of some following reasons.

First of all, marketing position is well-paid job. The more you help your companysell more products, the higher your salary is. Of course, you need to have effectivestragedies to attract customers.

Secondly, Working as a marketer gives me many opportunities of improving mypersuding skill and ability to converting idea into words. There is no denial that this kindof job requires different skills , but if you meet these requirements, you will be more andmore professional.

On the whole, it is simply my hobby. Needless to say ""you will do something best whenyou like it"".

Write about the kind of book you like bestI am usually in habit of reading books. Addition to books that offer me much useful

information,I also like comic book. I am in fond of it for some following reasons.

To begin with, Comic books bring me a great deal of relaxation. One of them isDoremon story, which tells many funny short stories about 2 main characters, Doremonand Nobita,Who are close friends. The author of that comic creats so many amusingsituations among characters that I can"t help laughing. It"s actually a hard-to-put-downbook. It attracts not only children but also adults as me.

Another good point of it I want to mention about is creative imagination. I meanchildren need to have imaginative mindset, which helps them be more active in life.

By and large, comic book is worth reading after hard work. It is nice for everyone.

Describe a village you know wellI was born and have grown up in the country in a small village beside a beautiful

river. My village is surrounded in a hedge of green bamboos. Most of the houses in thevillage are built of brick and have red tiled roofs.

In the middle of the village there is an old pagoda with high trees around it. On thefirst and fifteenth days of the lunar month, the villagers often go to the pagoda to giveofferings to The God of Agriculture.

On the right of the village flows quietly a clear and blue river. When I was young, Iused to swim in the river with my friends. How can I forget the wonderful time on thisriver fishing or rowing a boat with my boyhood friends!

On the left of the village lies the village green where village meetings are often heldby village officials. On this ground covered with soft grass we used to fly kites on windyautumnal evenings.

The majority of villages live on agriculture. They get rich thanks to their fertilerice-fields and their diligence. Harvest time is certainly the busiest and the merriest timeof the year. During the harvest, the villagers often get up very early in the morning. Theycheerfully go to their rice-fields to harvest the bumper crop – the fruit of many months ofhard work.

My villagers are very friendly and helpful. They are willing to offer mutual help inany case and always get on with one another harmoniously.

My village is rather small indeed but I like it very much because I was born and havegrown up there and spent my happiest childhood among the simple and hard-workingvillagers who always feel attached to their native land.

The importance of reading newspaper.As the name suggests newspapers are a source of news and information. In several

respects they are also a medium of communication among the peoples of the world.

Today there are hundreds of newspapers all over the world. Everywhere there is akeen desire to learn more and more about the affairs of the world. This is partly the resultof the spread of education which sharpens one’s curiosity to learn about distant lands.

As a source of news, the newspaper is almost indispensable to those whose thirst for

knowledge is insatiable. They contain news on events in distant corners of the earth.Information about such events arrives almost immediately. As a result, people everywhereare informed about the most important event in the world very quickly and almost at thesame time. For example, if a war breaks out in one part of the world today, the people inthe other parts will certainly come to know about it tomorrow. As a result, all thecountries of the world are able to do something quickly to help those who have sufferedbecause of the war or to persuade the countries at war to cease fighting.

Newspaper also play an important part in keeping the people of the world informedabout the troubles that might arise in the future, if nothing is done to prevent them fromhappening. For example, if a dispute arises between the two countries for any reason, thenewspapers can keep the people of the world informed about what might happen ifnothing is done to persuade the two countries to resolve their differences peacefully.

In this way many wars have been avoided because of the intervention of somecountries in the disputes of many countries which were given prominence in newspapers.

When all this is considered, we feel that there is some silent communication amongcountries through the medium of newspapers for the common benefit of the countries ofthe world.

Further, constant reading of newspapers improves one’s outlook on life and makesone a more reasonable person. The importance of the newspaper is therefore obvious.

Your most embarrassing experienceOur family live in the suburb of HCM city, not far from the central city. It is about 30

kilometers to the South.

Last week my parents, my brothers and my sisters paid a visit to my grandparents inthe country and I therefore stayed at home alone. I used to get up very early in themorning. As usual, after going to the market to buy some necessary things, I came backhome to start doing the housework such as cleaning the floor, making the bed, makingcoffee and preparing lunch. The house now was so clean and tidy that it seemed biggerand larger. I had worked from 7:00 a.m. to 9:00 a.m. I was so tired that I had to stopworking for a rest. After 15 minutes of relaxation, I started working again.

Right after I had taken the teapot from the cupboard, I suddenly felt somethingburning downstairs. I got so embarrassed and frightened that I dropped the teapot while Iwas hurrying downstairs. To my horror and surprise, the kettle on the electric stove wason fire. I was in such a confusing state that I was quite at a loss. Then I came up an idea: Irushed to the switchboard to cut off the electric power. The house suddenly became asdark as pitch. In the pitch-dark kitchen, the kettle turned so dazzling red that it looked justlike a hot burning sun on a stifling summer afternoon.

Would you prefer to have an expensive and ostentatious wedding with lots of guestsor a simple and quiet one?Everyone has his own conception. These viewpoints are quite different from each

other, especially in ceremonies and rites, for example, in a wedding ceremony.

Last Sunday, one of my closest girlfriends invited me to her wedding. The bride wasborn of a middle-class family. Her parents are retired government officials. To satisfytheir daughter’s wishes, they had to organize a pompous and expensive wedding. The

wedding was prepared carefully: they had the house whitewashed and decorated, lanternsand gorgeous flowers were hung everywhere.

On the wedding day, the bride wore a full-length pink dress, with a crown on herhead just like a queen. A great number of guests were invited to the party. Delicious andrare main courses were served in the deafening sounds of rock music. Almost all guestsdrank so much whisky and brandy that they got as drunk as lords, and the wedding partylasted three days and three nights. It was rumored that her wedding party cost half of herparents’ fortune.

As for me, I have a quite different conception of wedding. I prefer to have a verysimple and quiet wedding party rather than an ostentatious and expensive one.

Before my wedding, I myself will decorate the living-room in accordance with mytaste. In my wedding ceremony, I will wear a traditional dress which represents chastityand purity. Only few friends and relatives will be invited to my simple wedding party.There will be no rock music and no other kinds of festivals.

In summary, I conceive that the happiness of a newly-married couple cannot befound in an ostentatious and expensive wedding which only ruins their health and theirparent’s fortune.

Talk about the habit of smoking cigarettesSmoking cigarettes is really an expensive habit. The average price per pack of

cigarettes, for example, is just about one dollar, people who smoke two packs ofcigarettes a day therefore spend $2 per day on their habit. At the end of one year thesesmokers incur a debt. Since cigarette smoking has an offensive odor that permeatesclothing stuffed furniture and carpets, smokers often find that they must have these itemscleaned more frequently than nonsmokers do. Further more, a smoker would pay a largesum of money for some diseases coming from smoking. Although it is difficult to sum thecost of these additional expenses, we can say that the expenses do contribute to makingsmoking become an expensive habit.

Describe your best friend and tell why you like him or herIn our daily activities we often get in touch with the others and from these relations

we meet some people whose interests, characteristics and behaviors are similar to oursand we choose them as our friends.

To me, one of my best friends is Nam. Nam is only over eighteen but he is welldeveloped; so he is thought to be twenty or more. He has black hair, a broad forehead, astraight nose and bright eyes. He is very good-looking. He has a kind heart and is easy toget on with everybody. We have been friends for a very long time. The deeper our mutualunderstanding becomes the more we feel closely attached to each other. “Birds of afeather flock together”, Nam and I are keen on learning. We are the best pupils in ourclass. Nam is always at the top. He is good at every subject, but he never shows pride inhis abilities and always tries to learn harder.

Nam’s family is not rich enough. His parents are retired workers. Realizing thehardships of his parents, although he is absorbed in his study, he often spends most of hisspare time doing useful things to help his parents in their old age. He gets up early in themorning to have enough time to deliver newspapers to subscribers before going to school.

After school in the afternoon, he repairs bicycles and motorbikes. Therefore themoney he gets from his manual job is sufficient for his school fees and for his parents’presents. I like Nam very much because of his honesty and straight forwardness. He isalways ready to help his weak friends in their study; as a result, lots of friends, thanks tohis whole-hearted help, have become good ones.

In my relation with Nam, I have got precious experience: thirst for learning, patienceto overcome difficulties, helpfulness and filial piety.

Describe a bridge you know wellWhoever has been to Hue ancient city will always admire the gracefulness of Trang

Tien Bridge.

Built a long time ago, Trang Tien Bridge was made of steel and concrete andsupported by huge underwater columns which extend to a depth of over 150 meters underthe water. It is composed of 12 spans joining the left bank to the right bank of thePerfume River. From far away it looks like white arches emerging from the blue skyline.

On bright moonlit nights, standing on the bridge you can see myrisds of vacillatingstars reflecting on the clear and blue waters. How cool and relaxed you feel at that time!The light evening breeze rising from the river caresses your skin and fills your lungs withsoft fragrance. All around you are coolness and quietness. In the stillness of the long nightyou can hear the little waves lapping against the sampans gliding gently below. Now andagain a sweet melodious chant rises from somewhere and then gradually vanishes in thequiet atmosphere.

During the day, however, the sceneries are livelier. Cars, motorbikes and bicycles arestreaming towards the other side of the river. Groups of schoolgirls, dressed in white,with conical palm hats on their heads are gracefully walking over the bridge to their DongKhanh School, talking and laughing merrily. The flaps of their white traditional dress orao dai are fluttering in the fresh morning breeze just like butterflies’ wings.

Tourist will foster sweet recollections of this famous bridge forever once they havevisited this Old Capital City.

How should people protect and preserve the natural resources?Conservation concerns men’s safeguarding and preservation of natural resources and

his responsibility for improving the environmental conditions in which he lives. Animportant task of conservation is the prevention of waste – waste of forests, soil, minerals,wildlife and human life.

Trees help to preserve land because their roots bind the soil and retain water. Withouttrees, heavy rains will cause soil erosion and the remaining land becomes poor andworthless. Terrible floods often occur in the areas where trees are cut down in greatquantity. Forest conservation also means the prevention of bush fires and the attention toplanting and looking after new, young trees.

Not only should man preserve forests but he should also realize the importance ofwildlife protection. Unless governments have a good system of control or pass lawsrestricting the hunting, fishing and eradicating of rare animals and plants, they slowlydisappear.

Natural resources such as coal, gas and mineral ores are limited but the need for themis growing day by day. As they may not last for a century, man should use them widely onthe one hand, and look for alternative fuels on the other hand.

Another serious problem threatening human life is the dirtying and poisoning of airand water. This pollution is mainly caused by the fumes, chemicals and wastes fromautomobiles, industries and homes.

It is hoped that for his own benefit, man can soon find a solution to these problems.

The important role of newspaper and magazines in our livesThe more society is developed the more means of communication are required.

Among means of communication, newspaper and magazines play an important role in ourlives.

Firstly, newspapers and magazines supply us with a variety of news every day. Theykeep us informed of the political situation of the world. By reading newspapers andmagazines we can know what is happening in our country as well as in the world at large.

Secondly, newspaper and magazines contribute a great deal to the development ofour knowledge. Through valuable and subtle critical and commentary articles on culture,social civilization, new life style we learn a lot of interesting things. Thanks tonewspapers and magazines, our mind and point of view are consolidated and enriched.When reading them we can train our reasoning power.

Thirdly, through newspapers and magazines reading, we can find out what we needto know: a job in the situations vacant column, an object we want to buy in theadvertising page, a missing relative in the finding missing relative column andcondolence news in the agony column.

Fourthly, the Police Newspapers and Magazines help us take precautious againstsocial evils such as theft, murder, robbery, rape, gambling and smuggling.

Fifthly, we can improve our English language by reading newspapers and magazineswritten in English. This enables us to broaden our knowledge of English in every aspect.

In conclusion, well-grounded and best-selling newspapers and magazines are worthreading. They are the mouthpiece of the nation and the unseen advisers of the commonpeople.

Give one of the activities you like to do in your spare timeWatching television is one of the activities I like to do in my spare time. I enjoy

watching cartoons on Saturday mornings and sports programs on Sunday afternoons. Ialso watch television during the week after I have finished all my school work. At night, Iespecially like to watch movies and situation comedies. If I have a lot of homework, I tryto arrange my schedule so that I can watch at least one of my favorite shows. Watchingtelevision is not the only activity that I do in my spare time. My other favorite activitiesare making paper flowers and going shopping with my friends. However, when I havespare time, I spend more time watching television than any other activities. Watchingtelevision can help me not only relax but also build me a huge knowledge of the openworld.

Talk about the importance of agricultureSince the time men learnt to grow crops, agriculture has been the main source of food.

Today, most of the people in all parts of the world, especially in developing countries, areengaged in agricultural activities.

Human is mainly a grain-eating animal. In Asia, most of the people eat rice. InEurope, North America and Australia, wheat is the main food crop. If rice and wheatcannot be grown, millet and other cereals are grown as food crops. Though men also eatmeat, they enjoy eating meat only when they take it together with rice or bread which ismade from wheat. It is therefore clear that grains are the main source of man’s food, andgrains are agricultural products.

Men, however, cannot live on grains alone. They need other foods too to make hismeals more palatable. Therefore, they learnt to grow vegetables, potatoes and fruits. Likegrains, these things come from the soil. They have to be planted and grown with greatcare. As a result, men have made many experiments on soil for several centuries toincrease their production of crops. Men have also learnt to consume dried leaves torefresh themselves. Tea and tobacco, the dried leaves of certain plants, have become verypopular as sources of refreshment. Even coffee and cocoa are products of plants. Cotton,jute and other fiber are used to make cloth and several other things for our daily needs.All these plants have become very important in agriculture.

In some countries, agriculture is a main source of wealth. The rubber tree and theoil-palm in Malaysia bring millions of dollars every year. In Bangladesh, the jute plant isthe main source of wealth. Similarly, in almost every country there is at least one plantwhich makes a great contribution to the economy of the country. We arrive at theconclusion that agriculture play an important role in men’s world.

Why are good books good teachers and friends?It is often said: “Tell me what you are reading and I will tell you who you are”.

For me, a good book is always a good teacher guiding me through life as well as atrue companion encouraging me and consulting me in my desperate straits.

In fact, interesting books are a source of invaluable knowledge to those who want tomaster everything they haven’t known before. Through masterpieces all over the worldwe can realize the whole outstanding culture and civilization of mankind in every aspect:literature, science, sociology, anthropology, technology and economics.

Nobody denies the important role of good books in developing man’s knowledge.The more we read valuable books the more we become wise and experienced. By readingbooks, we can get rid of all prejudices and narrow-mindedness. We can no longer live inThe Ivory Tower like a recluse and therefore we can get along with other people aroundus easily.

Next, good books are true companions who always share our joys and sorrows in ourdaily activities. Are you in low spirits and disappointed in your affairs? Read wise advicethrough books by profound scholars and authors. Are you sad? Read subtle humorousstories of well-known humorists in the world. All your sorrows and disappointments willvanish at once.

In summary, good books help us train our personality. They help us distinguish theGood from the Bad and they lead us to the True, the Good and the Beautiful.

An incident I shall never forgetThe outline:1. When it happened2. Where I was3. What happened4. The endOne day, last year, I was alone in my house, when something terrible happened. I can

still when something terrible happened. I can still remember the incident very clearly.

My parents were out that day to meet some of their friends. My brothers and sistershad gone to the cinema. All of them returned very late in the night. As I had some schoolwork to do, I stayed at home alone.

I was reading my lessons in a room at the back of our house. It was now very dark.Suddenly, I heard a strange cry outside the house. It frightened me at once. I heard the cryagain, but this time it was not so loud. I now felt certain that a child had been attacked bysome person or an animal. I opened the door at the back of the house to find out what itwas. As soon as I did so, I saw a small girl with a lot of blood all over her body, lying onthe floor. She was still alive; however, I then took her into our house and telephoned tothe hospital near by. Soon an ambulance arrived and took her to the hospital. I did notknow what happened after that.

When my parents returned, I told them all that had happened. The thought of thisincident frightens me even today.

The difference between my father and my younger brother in the familyA definite generation gap has existed between my father and my younger brother,

Tom, since my brother’s thirteenth birthday. For example, my father has simply not beable to understand why Tom can sit for hours, his eyes closed, listening throughheadphones to hard rock music. And Tom has stalked out of the room whenever my fatherhas turned on the radio to one of his favorite melodious love songs. Also, since that day,Tom became a teenager, he and my father have had a continual squabble about the chores.Last year, when my father asked Tom to mow the lawn or clean up the motobikes, Tomusually did the chores without complaining. Now, at the mere mention of the word“lawn”, he disappears. Moreover, for the last six months, Tom has refused to eat anythingbut bread and milk for breakfast while my father has scowled uncomprehendingly, eatinghis traditional bacon and eggs. Indeed, almost every word or action that has passedbetween Tom and my father lately has widened the gap of understanding between them.

Talk about good mannersGood manners play an important part in maintaining peace and good-wiling in a

community. A man who has good manners does not hurt the feelings of others, andtherefore he is on good terms with his friends and neighbors and also with others. In thisway he helps to keep peace in society.

But a man whose manners are bad has no respect for others. He uses words carelesslyand behaves rudely towards other and causes a lot of ill-will and unpleasantness. In theend, it is he himself who suffers the most. Everyone avoids him and he is forced to live

almost in isolation.

To live well in a society, money alone is not enough. We should also have goodmanners, for it is human nature to seek friendship; and friendship cannot be bought withmoney. Friendship with others makes life pleasant and it has to be earned through ourown attitude towards others. If we are kind to others, they will be kind to us, and kindnessis the essence of good manners. Bad manners not only drive away friends but also others,including our own family members.

Even the richest man cannot afford to have had manners. For a man may haveenough money to buy all things than he wants; but if his manners are bad he will have nofriends, and no one can live happily without friends. Even the members of his own familymay not respect him and finally he will become a lonely man.

On the other hand, a man whose manners are good has many friends. He commandsthe respect of all those who come into contact with him. He does not talk ill about others.Even when he is provoked, he tries his best to use words in a way which will not offendothers. He is also sympathetic towards the weak and ignorant and does not poke fun at thedeformities and weaknesses of others.

There are, however, many people who behave so well outside their homes that theyare respected and admired by everyone outside. But in their own homes they are worsethan the devil. Such people could not be said to have good manners. Their wholebehavior is a pretence and it does not take long for others to discover this.

If one’s manners are good, one behaves well everywhere, even when one is awayfrom the critical eyes of others. Only such a person can live well in society. It is thereforeessential for everyone to cultivate good manners.

Describe the house you are living in. Why do you love itThe house we are living in is situated in the suburb of HCM city, within thirty

minutes’ drive off the central city. We have lived there for more than twenty years. This isa fairly large house surrounded with a luxuriant garden.

My house consists of four bed-rooms, a living-room, a bathroom with a shower, adinning-room, a kitchen and a toilet. It is air-conditioned and well-furnished. Theliving-room is decorated beautifully. Paintings by famous artists are hung on the walls. Atnight, the color neon lights increase the beauty and coziness of the room. There, onSundays and holidays my father usually spends his time playing chess or drinking teawith his friends. My mother and my two sisters are diligent and hard-working women.They often keep the house clean and tidy.

On suffocating days of summer, we usually take meals in the garden. It is fairly cooland quiet here. We enjoy our meals amid the melodious twitters of birds. On stormy andrainy nights all whole family members gather in the living-room, watching television ortelling each other about their daily activities.

I love my house very much because it is the place where I was born and have grownup in the education of my father and in the tender loving care of my mother. I have spentmy whole childhood in the love and affection of my dear ones with so many sweetmemories.

Tell about your hobby in free time.My hobby is stamp colleting. When I was still only a baby, my mother began to

collect for me. Of course, she did not let me touch the stamps until I was old enough notto spoil them. I remember that it was on my fifteenth birthday that she first put them intomy hands. They were in four fat books, but since that time I have added three more, sothat now I have a bigger collection than any of my friends.

How do I get my stamps? I have never bought a single one from a shop -- so mycollection has really cost me nothing. My father, who works in a big office, sometimesbrings me home stamps from many countries of the world. And I have friends both hereand in other lands who send me stamps in return for ones which I send to them.

Now that I am working for my living, I do not have as much time as before to spendon my stamps. But in the evenings, what can be better than to sit down at a table with myprecious books, arranging new stamps in them, writing in the names of countries, or, if Iam too tired, only looking through the stamps already in the books? Each stamp has astory to tell me of far countries and strange peoples. I see pictures of men and women,birds and animals that I have never seen. Kings and presidents pass before my eyes, and Ican follow the history of nations -- I can see Hitler's Germany spreading over Europe andthen suddenly breaking into pieces; Pakistan is born before my eyes; countries rise andcountries fall - and the whole time I remain comfortably in my armchair at home.

But my stamp collection does not make me think only of the past. Just as my mothercollected for me, so I, too, am collecting for my future child. What better way will therebe of interesting him in history, geography and languages, and of making these subjectslive for him instead of being only things in school books? If I pass my hobby on to him,he will bless me for it as I have blessed my mother for her wise action.

Apicnic I enjoyedThe outline:1. When? Where?2. Who went along?3. How much I enjoyed4. The endOne day, a few of my friends and I went on a picnic to Minyak Beku, a small

interesting place on the coast of Malaya.

Minyak Beku is about five miles from Batu Pahat, a well known town in the state ofJohore in Malaya. There is a small ancient fort at the entrance to Minyak Beku. Thebeach at Minyak Beku is beautiful, and there is an iron mine near by.

We arrived at that place in the morning. After getting out of the bus, we separatedinto different groups and looked for shady places to spend the day.

Soon, most of us went swimming. While in the water, we were playing a fewinteresting games. Those who were on the beach were playing other games. Some ofthem even sang songs and danced. There were still others who were interested in nothing,except picking shells.

In short, everyone enjoyed the trip. In the evening, we returned home in our bus,thinking of the fun we had had at that place. I enjoyed the trip so much.

What is the job of a human resources manager?The person who is a human resources manager is Mary Brown. She has, in her

opinion, a very good job in a big company. Right now she is in a class, teaching herstudents. The students are not children but adults. They are learning how to administrateworkers, how to talk with them and even how to help them to work effectively. In otherwords her students are managers. The managers are discussing problems and ways tosolve them in order to meet the workers’ questions. In her class, she always illustrateswhat she teaches by giving a lot of practical situations in her lecture.

She clearly knows that workers are people. It is undoubted that happy people workbetter and are more productive than unhappy ones. Her job as well as her responsibility isto keep both the workers and the managers always in good mood. She motivates andencourages the workers. She is doing a good job and earns good money. Her companygets twenty percent more profit now than it got before.

Mary Brown is now in her office, sitting at her desk. Many job applications frompeople who desire to work for her company as workers are lying on the desk. Shereceives letters from workers and managers everyday.

Now it is 5pm. It is the end of a working day. She is tired and she is going to gohome. It is going to be dark outside some more minutes later. A worker is saying goodnight to her, she is wishing the same to him. Despite the tiredness, she is smiling sinceshe knows that the worker is happy and her day ends in such a good way.

TESTMark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate theword that differs from the otherthree in the position of the primary stress in each of the following questions.Question 1: A. pursue B. promote C. address D. mandateQuestion 2: A. sincerely B. faithfully C. completely D. extremelyQuestion 3: A. experience B. atmosphere C. political D. physicianQuestion 4: A. recommend B. hurricane C. photograph D. separateQuestion 5: A. miraculous B. diversity C. platoon D. occupation

Read the following passage andmark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to choose theword or phrase that best fits each of the numbered blanks from 6 to 15.

Thomas EdisonOn the night of 21 October 1931, millions of Americans took part in a coast-to-coast ceremony tocommemorate the passing of a great man. Lights (6).........in homes and offices from New York toCalifornia. The ceremony (7)..........the death of arguably the most important inventor of all time:Thomas Alva Edison.Few inventors have (8).........such an impact on everyday life, and many of his inventions played acrucial (9)............in the development of modern technology. One should never (10)............howrevolutionary some of Edison’s inventions were.In many ways, Edison is the perfect example of an inventor - that is, not just someone who(11).........up clever gadgets, but someone whose products transform the lives of millions. Hepossessed the key characteristics that an inventor needs to (12).......a success of inventions, notablysheer determination. Edison famously tried thousands of materials while working on a new type ofbattery, reacting to failure by cheerfully (13).........to his colleagues: ‘Well, at least we know 8,000things that don’t work’. Knowing when to take no (14)..........of experts is also important. Edison’sproposal for electric lighting circuitry was (15)............with total disbelief by eminent scientists,until he lit up whole streets with his lights.

Question 6: A turned outQuestion 7: A markedQuestion 8: A putQuestion 9: A effectQuestion 10: A underestimateQuestion 11: A createsQuestion 12: A gainQuestion 13: A announcingQuestion 14: A noticeQuestion 15: A gathered

B came offB distinguishedB hadB placeB lowerB shapesB makeB informingB regardB caught

C went outC notedC servedC roleC decreaseC dreamsC achieveC instructingC attentionC drawn

D put offD indicatedD setD shareD misleadD formsD getD notifyingD viewD received

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in

meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

16. They had to refuse the dinner invitation because of a prior engagement.A. successful B. later C. earlier D. important17. I knew he was only flattering me because he wanted to borrow some money.A. teasing B. praising C. threatening D. elevating18. I’m a bit wary of giving people my address when I don’t know them very well.A. cautious B. upset C. willing D. capable

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in

meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

19. We left New York when I was six, so my recollections of it are rather faint.A. explicable B. unintelligible C. clear D. ambiguous20. My first impression of her was her impassive faceA. emotional B. respectful C. solid D. fractious21. She wrote me a vicious letter.A. helpful B. gently C. dangerous D. healthy

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer in each ofthe following questions.Question 22: Our last hopes would .............all probability evaporateA. on B. in C. of D. forQuestion 23: ________ at his lessons, still he couldn’t catch up with his classmates.A. Hardly as he worked B. Hard as he workedC. Hard as he does D. Hard as he wasQuestion24:…………… the storm, the ship couldn’t reach its destination on time.A. In case of B. But for C. Because of D. In spite ofQuestion 25:My cat would not have bitten the toy fish…………it was made of rubber.A. if she has known B. if she should knowC. had she known D. if she knewQuestion 26: A washing machine of this type will certainly………….normal domestic use.A. stand up for B. come up with C. get on to D. take down withQuestion 27: He had changed so much since the last time we met that I ___________him.A. could recognize B. could hardy recognizeC. wouldn't have recognized D. don't recognizeQuestion 28: Don’t pick ________ me just because you want someone you can blameA. on B. at C. out D. upQuestion 29: The road in front of my house needs ………..A. repairing B. be repaired C. to repair D. of repairingQuestion 30: She should ___________ in the garage when we came around, which would explainwhy she didn't hear the bell.A. work B. be working C. have worked D. have been workingQuestion 31:We would contact your nearest relative ______ any accident occurring.A. in place of B. in spite of C. on account of D. in the event of

Question 32: Tom: Is your government salary good?Mary: Yes, but I don’t make as much _______worked in private industry.

A. as I would if I B. if I would have C. I would if D. as IQuestion 33: “A motorbike knocked Ted down". - ' ..................'A. What is it now? B. What a motorbike! C. How terrific! D. Poor Ted!Question 34: Delegates will meet with _______from industry and the government.A. represented B. representativeC. representatives D. representersQuestion 35: She was ………………she could not say anything.A. so surprised at the news that B. such surprised at the news thatB. so surprised of the news that D. so that surprised for the newsQuestion 36: No sooner ……………….at the bus stop …………..the bus came.A. he had arrived/when C. had he arrived / thanB. had he arrived/ when D. he had arrived / thanQuestion 37: The replacement of shops such as the groceries’ and chemist’s by cafes………….. thehousewives with insufficient facilities for shopping.A. leave B. have left C. has left D. to have leftQuestion 38: Anne was not ___________ to think that the test was too difficult.A. who B. the one who C. the only one D. among the peopleQuestion 39: Please don’t ……………it amiss if I make a few suggestions for improvement.A. think B. judge C. take D. assumeQuestion 40: He ……………… off alone a month ago and ……………..of since.A. set/ hasn’t been heard B. setted/ hasn’t heardC. set/hasn’t heard D. setted/ hadn’t been heardQuestion 41: - What do you want to do this summer?

- I think we should go somewhere ________ has plenty of sun and sand.A. who B. where C. when D. thatQuestion 42: If coastal erosion continues to take place at the present rate, in another fifty years thisbeach ______.A. won’t be existing B. doesn’t exist C. isn’t going to exist D. isn’t existingQuestion 43: Not only John but his brothers ______ also in debt.A. have B. were C. was D. isQuestion 44:We don't allow...................in the classroom.A. people smoke B. smoke C. people to smoke D. to smokingQuestion 45: – Did your brother go to France?

- No, our parents suggested that we ________ there at night.A. not go B. not going C. not to go D. won’t go

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate thecorrect answer to each of the questions from 46 to 55.

No educational medium better serves as a means of spatial communication than the atlas. Atlasesdeal with such invaluable information as population distribution and density. One of the best, PennyCooke’s World Atlas, has been widely accepted as a standard owing to the quality of its maps andphotographs, which not only show various settlements but also portray them in a variety of scales.

In fact, the very first map in the atlas is a cleverly designed population cartogram that projects thesize of each country if geographical size were proportional to population. Following theproportional layout, a sequence of smaller maps shows the world's population density, eachcountry's birth and death rates, population increase or decrease, industrialization, urbanization,gross national product in term of per capita income, the quality of medical care, literacy, andlanguage. To give readers a perspective on how their own country fits in with the global view,additional projections depict the world's patterns in nutrition, calorie and protein consumption,health care, number of physicians per unit of population, and life expectancy by region. Populationdensity maps on a sub-continental scale, as well as political maps, convey the diverse demographicphenomena of the world in a broad array of scales.

Question 46:What is the main topic of this passage?A. The educational benefits of atlasesB. Physical maps in an atlasC. The ideal in the making of atlasesD. Partial maps and their usesQuestion 47: According to the passage, the first map in Pennycooke's World Atlas showsA. the population policy in each countryB. the hypothetical sizes of each countryC. geographical proportions of each countryD. national boundaries relative to populationQuestion 48:Which of the following sentences is TRUE about the atlas?A. A country's population growth is presented clearly in the very first map in the atlas.B. The atlas isn't as good as other educational medium in term of spatial communication.C. The atlas provides readers with not only each country's life expectancy by religion but also itslanguage and literacy.D. The atlas deals with such worthless information as population distribution and density.Question 49: The word cleverly in the passage is closest in meaning toA. clearly B. immaculately C. intelligently D. accuratelyQuestion 50:Which of the following is NOT mentioned in the passage?A. Calorie consumption B. Currency exchange ratesC. A level of educations D. Population declineQuestion 51: The word layout in the passage refers toA. the cartogram B. the geographical sizeC. population D. each countryQuestion 52: The phrase in term of used in the passage is closest in meaning toA. for considering aspects B. in spite ofC. with a view to D. in regard toQuestion 53: It can be inferred from the passage that maps can be used toA. pinpoint ethnic strife in each countryB. identify a shortage of qualified laborC. give readers a new perspective in their own countryD. show readers photographs in a new formQuestion 54: The author of the passage implies thatA. atlases provide a bird's eye view of countries

B. maps use a variety of scales in each projectionC. maps of countries differ in sizeD. atlases can be a versatile instrumentQuestion 55: The word convey in the passage is closest meaning toA. devise B. conjure up C. demonstrate D. indicate

Read the following passage andmark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate thecorrect answer to each of the questions from 56 to 65.

The fertile valleys of the river Nile straddle the hot desert land of Egypt. Rain is relatively scarce,

and the summers are scorching hot. Nevertheless the strip of land, known as the Cultivation, on

either side of the Nile is reputed to be one of the most fertile places in the world. Its rich black soil

is the result of accumulation of silt deposited by the annual flooding of the Nile thousands of years

ago. From June to October, the river overflowed its banks. Modern damps were then constructed to

control the flooding. The floodwaters left behind a rich sticky black mud which made it suitable for

the cultivation of crops. As long as the soil was well irrigated, two or three crops could be grown in

one season.

Its rich soil led to the growth and rise of the brilliant civilization of the ancient Egyptians on the

Nile valley more than 5000 years ago. The earliest Egyptians had acquired the skills to till the land

along the banks, drawing along the Nile became wealthy, they embarked on projects of digging

ditches and constructing dams to control the floods.

In about 3100 BC, the whole Egypt was united under the reign of King Menes. He and his

descendants made up Egypt's first ruling family, or dynasty. His rule led to the great development

of the arts like writing, painting, architecture, and crafts. Egyptian power and influence were to last

for the next 2000 years. The Egyptian kings had absolute powers. The king possesses all the land,

and the peasants had to surrender part of their crops to the king. An army of officials and scribes did

the task of collecting the exact amount of due from the individual farmers. Crops and livestock were

often seen at the storehouses surrounding the royal palaces. In return for their uphill task, the king

paid his officials and dishes out funds for huge irrigation projects.

Egypt's trade with the outside world stretches far and wide. In return for gold, copper,

gemstones, and building stones, it purchases the goods that it did not have. Timber, resins, oils,

silver and slaves came from Lebanon. From Deria and Anatolia came horses, while the blue stone

called lapis lazuli was imported from Mesopotamia. Strong forts were constructed to protect

overland trade routes. Egypt held Nubia in the south for almost 800 years. It served as Egypt's most

vital source of gold and slaves.

Question 56: The civilization of the ancient Egyptians was brought about by _____.

A. Egypt's first ruling family

B. the rich alluvial soil of the Nile

C. Egypt's trade with the outside world

D. the highly-developed writing, painting, architecture and crafts

Question 57: Egyptian slaves came from _____.

A. Syria and Anatolia B. Palestine C. Mesopotamia D. Lebanon

Question 58: The king was wealthy because _____.

A. he possessed all the land B. huge irrigation projects were set up

C. he was in absolute power D. farmers paid him their tribute

Question 59: The writer said that the annual flooding of the Nile _____.

A. needed to be controlled B. led to the discovery of new mines

C. caused an influx of foreign traders D. helped to develop the arts

Question 60: According to the passage, the king was wise _____.

A. to own slaves and gold

B. to pay for huge irrigation projects

C. to control the land

D. to import the things that Egypt did not have

Question 61: In return for, in the first line, last paragraph, refers to _____.

A. what Egypt exported

B. how fast the profit came

C. the respect Egypt received

D. the protection the Egyptian army provided

Question 62: A suitable title for this passage is _____.

A. The Farming Methods of the Egyptians B. The Landscape of the Egypt

C. The Might of the Egyptian Army D. The Civilization of the Ancient Egyptians

Question 63:We know the Egyptian Empire was powerful from the _____.

A. long period it extended its power and influence

B. way its army fought with other invaders

C. number of crops grown in one season

D. trade and business done with other nations

Question 64: Farm crops would be _____ if there was no water for irrigation.

A. harvested B. unavailable C. unprotected D. destroyed

Question 65: From June to October, the flood plains would be _____.

A. open to the building of new B. left to the sowing of new crops dams

C. raised to a higher level D. inundated with floodwaters from the Nile

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part thatneeds correction in each of the following questions.Question 66: For thousands of years, man has created sweet-smelling substances from wood,

A Bherbs, and flowers and using them for perfume or medicine.

C DQuestion 67: No longer satisfied with the emphasis of the Denishawn School, Martha has

A B Cmoved to the staff of the East school in 1925.

DQuestion 68:What we know about certain diseases are still not sufficient to prevent them

A Bfrom spreading easily among the population.

C DQuestion 69:When the changes of the electric charge on a cloud becomes strong enough,

A Blightning flashes within the cloud.

C DQuestion 70: Computers have made access to information instantly available just by push a fewbuttons.

A B C DMark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest inmeaning to the sentence given in each of the following questions.Question 71: It appears that the harvest workers think they were maltreated.A. The harvest workers claim to have been maltreated.B. The harvest workers claim to be maltreated.C. The harvest workers claimed to have been maltreated.D. The harvest workers are thought to have been maltreated.Question 72: Fiona goes to the theater once in a blue moon.A. Fiona goes to the theater when the blue moon is on.B. Fiona goes to the theater only once a month.C. Fiona goes to the theater when the moon is full.D. Fiona rarely goes to the theater.Question 73: He said, “Jane, I will show you round my city when you are here “A. He made a trip round his city with Jane.B. He promised to show Jane round his city.C. He planned to show Jane round his city.D. He organized a trip round his city for Jane.Question 74: The meeting was put off because of pressure of time.A. The meeting started earlier because people wanted to leave early.B. The meeting was planned to start late because of time pressure.C. The meeting lasted much longer than usual.D. There was not enough time to hold the meeting.Question 75: I remember telling you about the due day of the exam paper.A.I remember to tell you when the exam paper was due.

B.I think I have told you about the exam paper's due.C.I think I have told you when you sit for the exam.D.I remember I have told you when the exam paper is due.Question 76: It is widely believed that hard work makes success.A. Many people believe that if you want to succeed, you should work hard.B. People think that success is when you work hard.C. Believers of success think that we should work hard.D. Many people think that success at work is hard.Question 77: It is my opinion that there is no advantage in further discussion.A. Further discussion is not to my advantage.B. I see no point in further discussion.C. I think we need further discussion of advantage.D. I think further discussion needs to be advantaged.Question 78: Jim is my best friend. I borrowed his car yesterday.A. Jim, whose car I lent yesterday, is my best friend.B. Jim, whose car I borrowed yesterday, is my best friend.C. Jim, who is my best friend, borrowed my car yesterday.D. Jim, his car I borrowed yesterday, is my best friend.Question 79: If it hadn’t been for his carelessness, we would have finished the work.A.He was careless because he hadn’t finished the work.B. If her were careful, we would finish the work.C. If he had been more careful, we would have completed the work.D. Because he wasn’t careless, we didn’t finish the work.Question 80: By being absent so often, Paul failed the examination.A. Paul's frequent absences cost him his chance of passing the examination.B. Being absent so often caused Paul fail his examination.C. Paul failed his examination although he was absent quite often.D. Paul's failure in his examination accounted for his frequent absences.

---------- THE END ----------