Embed Size (px)
Citation preview
Rancangan Pengajaran Harian
Matapelajaran : Pendidikan Seni Visual
Kelas : Tahun 4
Bilangan Murid : 24 orang
Tarikh : 4 Oktober 2011
Masa : 9.00 – 10.00 pagi
Bidang Seni : Membentuk dan membuat binaan
Aktiviti : Topeng Muka
Tajuk : Topeng Haiwan
Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
i) mengetahui kewujudan topeng muka sebagai hiasan muka untuk tujuan parti dan keramaian
ii) mengetahui topeng sebagai alat mainan untuk kanak-kanak.
Pengetahuan sedia ada :
Murid-murid mengetahui kewujudan topeng muka melalui televisyen, pengalaman sendiri dan sumber asas lain seperti
buku cerita, atau pernah mempunyai topeng muka mainan.
Kemahiran : i. Membuat topeng muka singa dan tikus
ii. Mewarna muka haiwan untuk topeng muka.
Strategi pengajaran dan pembelajaran:
Pendekatan Kontekstual
i. Menggunakan pengetahuan sedia ada seperti cerita haiwan dalam buku cerita untuk menghasilkan topeng
muka yang menarik.
Bahan Bantu Mengajar :
Kertas manilakad, pensel warna, magic pen (jika perlu), gunting, gelang getah, penebuk lubang, contoh gambar topeng
muka dan contoh hasil rekaan topeng muka yang telah siap.
Penerapan Nilai :
Bekerjasama (perbincangan secara kelas), berdisiplin ketika guru memberi
penerangan dan menghargai hasil karya seni yang dihasilkan (apresiasi seni).
LangkahAktiviti Pengajaran dan
PembelajaranIsi Pelajaran Catatan
Set Induksi
(5 minit)
Gambar kartun &
topeng muka.
1) Guru mempamerkan
gambar singa dan tikus dan
contoh topeng muka.
2) Guru bertanya sama ada
murid pernah mendengar
cerita haiwan berjudul “Singa
dan Tikus”.
1) Pengenalan untuk tajuk
pembelajaran.
2) Murid memberi respons
berkenaan gambar dan
topeng muka yang
ditunjukkan.
Kemahiran Berfikir: Soal jawab
Nilai: Bekerjasama
ABM: Gambar haiwan dan topeng
muka.
Langkah 1
(8 minit)
Penerangan setiap langkah.
1) Guru menjelaskan kepada
murid-murid bahawa
mereka akan membuat
topeng muka bertemakan
watak haiwan berdasarkan
cerita haiwan yang dipilih
2) Guru menerangkan bahan-
bahan yang akan
digunakan dan langkah
yang betul dalam membuat
topeng muka.
3) Guru menunjukkan contoh
hasil topeng muka yang
telah siap kepada murid-
murid.
1) Penjelasan kepada
setiap langkah yang
betul dalam
membuat topeng
muka.
2) Penekanan kepada
kreativiti murid-
murid membuat
rekaan topeng
muka.
Topeng muka bertemakan cerita
haiwan.
Murid-murid didedahkan kepada
penghasilan topeng muka.
Nilai: kerajinan, berdisiplin.
Ilustrasi : alat dan bahan
Langkah 2
(40 Minit)
Kemahiran:
Melukis, Mewarna,
menggunting dan
menampal.
1) Tunjuk cara / demotrasi
cara-cara membuat
topeng
Langkah 1
1) Murid-murid melukis
muka haiwan
Langkah 2
1) Murid-murid
mewarna muka
haiwan
Kaedah : inkuiri
Srategi : berpusatkan guru
Nilai : ketekunan, kerajinan
BBM : powerpoint
Langkah 3
1) Gunting permukaan
kad manila untuk
mendapatkan rupa
haiwan.
Langkah 4
1) Menampal bahan
yang diperlukan bagi
menghias rupa
topeng tersebut.
Langkah 5
1) Tebuk lubang pada
bahagian kiri dan
kanan untuk
memasukkan gelang
getah.
Langkah 3
(5 minit)
Apresiasi hasil seni.
1) Guru memilih beberapa
pasangan untuk
melakonkan watak
haiwan.
2) Guru memberi
pandangan tentang
hasil persembahan
murid.
1) Murid menggunakan
topeng muka
berdasarkan untuk
melakonkan watak
haiwan tersebut.
2) Penilaian ke atas
hasil kerja dan
persembahan murid.
kaedah : Perbincangan
Nilai:Penghargaan hasil kerja seni yang dihasilkan.
Penutup
(2 Minit)
Rumusan dan nilai.
1) Guru dan murid
membuat rumusan
isi pembelajaran
yang telah dipelajari.
2) Guru mendedahkan
kepada murid-murid
dengan nilai yang
diterapkan dalam
seni.
1) Mengimbas kembali
apa yang telah
dipelajari.
Penjelasan yang diberikan oleh
guru menjana dan meluaskan
pengetahuan murid-murid.
