RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4.

Kelas: Tahun 4

Masa: ( 60 minit )

Minggu: 1Bidang: Mengenal Kraf Tradisional.

Tema: Alam Semula jadi.

Tajuk: Bunga.

Aktiviti: Batik.Standard Pembelajaran

:4.1.1 Unsur seni

4.1.1.1 Garisan - tebal dan nipis

4.1.1.2 Rupa - organik

4.1.1.3 Warna - sekunder

4.1.2 Prinsisp Rekaan

4.1.2.1 Harmoni - warna

4.1.2.2 Kesatuan - susunan motif4.2 Aplikasi Seni:

4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

4.2.1.1

4.2.1.2

4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses dan teknik dalam penghasilan karya

4.2.2.1 Teknik - resis1.3. Ekspresi Kreatif4.3.1.

4.3.2.

4.3.3.

1.4. Apresiasi Seni4.4.1.

4.4.2.

4.4.3.

Objektif Pembelajaran:

Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat batik.

2. Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya.3. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kemahiran teknik dan proses dalam menghasilkan karya seni.4. Mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

Aktiviti P & P:

1. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai corak batik .2. Guru menunjukkan hasil corak batik kepada murid.

3. Guru menunjukkan teknik resis dan mewarna corak batik.

4. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

EMK: kreativiti dan inovatif, dan nilai murni.

Bahan Bantu Belajar

:Contoh : hasil karya bermotif batik.

Media : kertas lukisan, berus lukisan, palet, lilin dan warn air.

Penilaian P & P

:Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak batik bermotifkan bunga berdasarkan empat standard kandungan.

Refleksi

:Pada akhir pembelajaran :

37 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 3 orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4.

Kelas: Tahun 4

Masa: ( 60 minit )

Minggu: 1(1/2)Bidang: Mengenal Kraf Tradisional.

Tema: Alam Semula jadi.

Tajuk: Bunga.

Aktiviti: Batik.

Standard Pembelajaran

:4.1.1 Unsur seni

4.1.1.1 Garisan - tebal dan nipis

4.1.1.2 Rupa - organik

4.1.1.3 Warna - sekunder

4.1.2 Prinsisp Rekaan

4.1.2.1 Harmoni - warna

4.1.2.2 Kesatuan - susunan motif4.2 Aplikasi Seni:

4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

4.2.1.1

4.2.1.2

4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses dan teknik dalam penghasilan karya

4.2.2.1 Teknik - resis

Objektif Pembelajaran:

Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat batik.

2. Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya.

Aktiviti P & P:

1. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.

2. Murid melakar corak batik dengan bimbingan guru.

3. Murid mengaplikasikan bahan sedia ada.

EMK:kreativiti dan inovatif, dan nilai murni.

Bahan Bantu Belajar

:Contoh : hasil karya bermotif batik.

Media : kertas lukisan, berus lukisan, palet, lilin dan warna air.

Penilaian P & P

:Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak batik bermotifkan bunga berdasarkan dua standard kandungan.

Refleksi

:Pada akhir pembelajaran :

37 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 3 orang murid yang tidak mencapai objektif akan diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang. Penghasilan karya akan disambung pada minggu hadapan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4.

Kelas: Tahun 4

Masa: ( 60 minit )

Minggu: 2(2/2)Bidang: Mengenal Kraf Tradisional.

Tema: Alam Semula jadi.

Tajuk: Bunga.

Aktiviti: Batik.

Standard Pembelajaran

:1.5. Ekspresi Kreatif4.3.1.

4.3.2.

4.3.3.

1.6. Apresiasi Seni4.4.1.

4.4.2.

4.4.3.

Objektif Pembelajaran:

Pada akhir pembelajaran, murid dapat :.

1. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kemahiran teknik dan proses dalam menghasilkan karya seni.2. Mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

Aktiviti P & P:

1. Guru bersoal jawab dengan murid berdasarkan aktiviti minggu lepas.2. Guru menunjukkan hasil lakaran corak batik murid.

3. Guru menunjukkan teknik resis dan mewarna corak batik.

4. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

EMK: kreativiti dan inovatif, dan nilai murni.

Bahan Bantu Belajar

:Contoh : hasil karya bermotif batik.

Media : kertas lukisan, berus lukisan, palet, lilin dan warn air.

Penilaian P & P

:Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak batik bermotifkan bunga berdasarkan empat standard kandungan.

Refleksi

:Pada akhir pembelajaran :

40 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dengan hasil karya corak batik masing-masing.

STANDARD PEMBELAJARANILUSTRASI AKTIVITI

Persepsi Estetik

Guru menunjukkan contoh batik

Guru menyatakan definisi batik

Guru membincangkan bahasa seni visual yang terdapat pada contoh batik.

Aplikasi Seni

Guru menyatakan media yang digunakan. Guru menunjukkan cara penghasilan batik Guru meminta murid meneroka media untuk menghasilkan batik

Ekspresi Kreatif

Murid memanupilasikan bahan secara kreatif dengan bimbingan guru Murid menghasilkan batik mengikut kreativiti masing-masing

Apresiasi Seni

Murid mempamerkan karya yang dihasilkan.

Murid menghargai dan menceritakan pengalaman karya sendiri dan rakan secara lisan.

Murid menyatakan kegunaan lain batik dalam kehidupan.