Standard Pembelajaran 3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk
naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat :1) Menulis
sekurang-kurangnya 3 daripada 5 ayat untuk membina satu perenggan
dengan betul. (M)2) Membaca dan menulis 5 perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka KV+KV. (BM)
Konstruk 3. Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka KV+KV.
Buku ModulBuku Modul asas 2 M/S 9
AktivitiLangkahCatatan
Set Induksi :
1) Murid diperdengarkan lagu Negaraku.2) Murid dikehendaki
menyanyi lagu tanpa iringan muzik.3) Sesi soal jawab berkaitan
dengan lagu yang telah dinyanyikan
1) Murid M dan BM menyanyi bersama-sama.
2) Teknik penyoalan ASiDiBaMBi.
Langkah 1 :
1) Murid diberikan kad tugasan kepada setiap kumpulan. (M)2)
Murid diberikan kad perkataan KV+KV dan dikehendaki membaca kad
tersebut.(BM)
1) Kad tugasan :-murid perlu menyusun perkataan menjadi ayat
yang betul. (M)Contoh :
tegak-Guru-murid-dan-berdiri ayat betul = Guru dan murid tegak
berdiri
2) Kad Perkataan KV+KV. (BM)rajaMaju
guruSeni
kita
Langkah 2 :
1. Murid berbincang bersama guru sama ada ayat yang disusun
betul atau mempunyai kesalahan. (M)2. Murid mencantumkan kad suku
kata KV+KV menjadi perkataan yang lengkap dengan betul. (BM)BBM :
Kad perkataan dan kad suku kata KV+KV.
KBT : Mengenalpasti
BCB : Perbincangan
Langkah 3 :
1) Murid menyalin ayat telah dibincangkan di dalam buku tulis
dalam bentuk perenggan. (M)2) Murid menyalin perkataan yang telah
dicantumkan di dalam buku tulis. (BM).Teknik : Kemahiran
menulis.
Aktiviti pengukuhan (BM):-Buku Modul asas M/S 9
Penutup :
1) Murid bermain ultraman bersama guru. (M dan BM)Lestari
