Rozkład materiału KLASA III z odnośnikami do podstawy … · matematyczne. 7.1) wych. fizycznego Gry i zabawy z piłką. 10.3)a 45 min Czas Blok tema ty- czny ... zagadki. 7.15)

Rozkład materiału KLASA III z odnośnikami do podstawy programowej

Czas Blok tematy- czny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji:

Treści nauczania wynikające z podstawy programowej

Czas trwania zajęć

Wrz

esi

eń

I tyd

zień

Wak

acyj

ne

prz

ygo

dy

Nasze wakacje

polonistycznej Swobodne rozmowy z dziećmi o ich wakacjach. Odszukiwanie na mapie zwiedzanych miejsc. Przygotowanie kartki do przewodnika o wybranym wakacyjnym miejscu.

1.1)a 1.2)e

matematycznej Przypomnienie nazw miesięcy. Obliczenia kalendarzowe – jak długo trwały nasze wyjazdy. 7.14)

wych. fizycznego Zabawy integracyjne. 10.3)c 45 min

Jesteśmy już w III klasie

społecznej Ustalenie norm postępowania w klasie i szkole. 5.3), 5)

polonistycznej Wypowiedzi dzieci na temat ich klasy, kolegów i koleżanek. Alfabet, porządkowanie uczniów wg. kolejności alfabetycznej.

1.1)a, b 1.3)a

matematycznej Przypomnienie wiadomości o cyfrze i liczbie. 7.2)

muzycznej Nauka piosenki ,,Trzecia klasa”. 3.1)a 25 min

wych. fizycznego Bieg po prostej na wyznaczonym odcinku. Zabawy bieżne ze zmianą tempa. 10.1)a 45 min

Wrzesień – początek roku

szkolnego

polonistycznej

Jesienne miesiące. Omówienie ważnych wydarzeń we wrześniu. Wykonanie wrześniowej kartki z kalendarza. Pisownia nazw dni tygodnia i miesięcy.

1.1)a, b 6.5)

matematycznej Dziesiątkowy system pozycyjny. Wyodrębnienie w liczbach setek, dziesiątek i jedności. 7.1),2)

muzycznej Nauka piosenki „Trzecia klasa”. Wartości rytmiczne (cała nuta, półnuta, ćwierćnuta). Dynamika utworów muzycznych.

3.1)a, b

45 min

Jak przekazujemy sobie informacje

polonistycznej Wypowiedzi dzieci na temat różnych sposobów przekazywania sobie informacji – facebook, listy, kartki pocztowe, SMS. Dostrzeganie różnic w wymienianych przekazach. List - przypomnienie budowy listu. Prawidłowe adresowanie kopert i kartek pocztowych.

1.1)a, d 1.2)c 1.3)a

matematycznej Pisanie liczb słownie i cyframi. 7.2)

informatycznej Szybkie pisanie ,,A” - ćwiczenie maszynopisania w programie Q – typing 1.3. 8.1)a

8.2)

45 min

Wakacje Darka

polonistycznej

Czytanie ,,Dziennika Darka” z wakacji. Omówienie sposobu spędzania wakacji przez Darka. Omówienie cech charakterystycznych dziennika. Redagowanie dziennika z 2 kolejnych wakacyjnych dni Darka. Gromadzenie słownictwa wokół tematu: ,,Dobry i zły nastrój”. Powtórzenie wiadomości o poznanych częściach mowy.

1.1)c 1.3)a, f

matematycznej Liczby parzyste i nieparzyste – zabawy matematyczne. 7.1)

wych. fizycznego Gry i zabawy z piłką. 10.3)a 45 min





Wrz

esi

eń

II t

ydzi

eń

Sza

nu

jem

y i a

kce

ptu

jem

y si

ebie

W

akac

yjn

e p

rzyg

od

y

Mazury

– zielone

płuca Polski

przyrodniczej Przypomnienie nazw kierunków geograficznych – odszukiwanie na mapie. Mazury – Kraina Wielkich Jezior.

6.3)

polonistycznej Wypowiedzi dzieci na temat zwiedzanych miejsc podczas wakacji. Wielka litera w nazwach miast, wsi, rzek i jezior.

1.3)a, f

matematycznej Podsumowanie wiadomości o liczbie i cyfrze. 7.2)

wych. fizycznego Elementy piłki ręcznej. Podania i chwyty piłki w miejscu. 10.3)a 45 min

Wspaniałe wakacje w górach

polonistycznej Czytanie wspomnień Ali i Adama z wakacji w górach. Wyjaśnienie powiedzeń: ,,marzenia ,,ściętej głowy”, ,,uciekać gdzie pieprz rośnie”. Rozmowa na temat różnicy spędzania czasu w górach i nad morzem. Czytanie map – przypomnienie znaczenia kolorów na mapie fizycznej Polski. Powtórzenie zasad ortograficznych pisowni wyrazów z ,,ó”.

1.1)a 1.2)a, e 1.3)f

matematycznej Przypomnienie algorytmów dodawania, odejmowania i mnożenia. Doskonalenie dodawania różnymi sposobami.

7.4) 7.5)

Jesteśmy różni ale podobni

społecznej Określanie i nazywanie cech charakteru. Wypowiadanie się na temat ,,Jaki jestem?”. 5.1), 5)

polonistycznej

Wypowiedzi dzieci na temat rówieśników, bohaterów przedstawionych w podręczniku. Pisanie postanowień na nowy rok szkolny. Rzeczowniki.

1.1)b 1.2)b

matematycznej Doskonalenie dodawania w zakresie 100. Układanie treści zadań do działań. 7.4), 7)

muzycznej Nauka piosenki „Różni, ale tacy sami”. Śpiewanie z gestem, nauka afrykańskiej piosenki ,,Funge alalia asze asze”. Instrumenty smyczkowe.

3.1)a 3.2)a

45 min

informatycznej Szybkie pisanie ,,B” - ćwiczenie maszynopisania w programie Q – typing 1.3. 8.1), 2) 45 min

Poznać i zrozumieć

drugiego człowieka

polonistycznej Czytanie opowiadania pt. ,,Marysia”. Rozmowa z dziećmi na temat sposobu traktowania ludzi niepełnosprawnych. Zdania pytające, oznajmujące i rozkazujące.

1.2)c 1.3)a, d

matematycznej Rozwiązywanie zadań z treścią. 7.4), 7)

wych. fizycznego Zabawy bieżne, pokonywanie toru przeszkód, różne formy wyścigów. 10.3)c,d 45 min

Chciałbym się z Tobą

zaprzyjaźnić

polonistycznej Wysłuchanie przygotowanych wywiadów. Zabawy integracyjne: zdobądź jak najwięcej informacji o …. . Układanie pytań, zapisywanie ich i udzielanie odpowiedzi. Pisanie listu do osoby z którą chciałbym się zaprzyjaźnić.

1.1)a 1.3)a, b, c

matematycznej Odejmowanie – przypomnienie nazw liczb w odejmowaniu. Różne sposoby odejmowania.

7.4)

Czas Blok tematy czny




Wrz

esi

eń

III t

ydzi

eń

Pas

je -

są

różn

e, ja

k ró

żni

jest

eśm

y m

y

Wrz

esie

ń w

prz

yro

dzi

e

Przyroda

we wrześniu

polonistycznej Czytanie i omówienie zmian zachodzących w przyrodzie we wrześniu. Rozmowa na temat: ,,Jak las wygląda jesienią”.

1.1)b 1.3)a

matematycznej Uzupełnianie kalendarza. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100 – zadania z treścią.

7.4)

plastycznej Jesienny las – praca plastyczna. 4.2)a 45 min

wych. fizycznego Spacer do parku lub lasu zbieranie kolorowych liści. 10.4)b, f 45 min

Las – warstwy roślinności,

grzyby i rośliny

przyrodniczej Przypomnienie podziału roślin w lesie. Grzyby jadalne i niejadalne – ich nazwy i wygląd.

6.2)

polonistycznej Redagowanie tekstów o lesie. 1.2)c, e 1.3)a

matematycznej Sprawdzam siebie – dodawanie, odejmowanie w zakresie 100. 7.4)

wych. fizycznego Zabawy i gry z elementami piłki nożnej. Podania piłki w miejscu. 10.3)a 45 min

informatycznej Prezentacja – las. 8.3)c 45 min

Las i jego mieszkańcy

przyrodniczej Zwierzęta roślinożerne, mięsożerne i wszystkożerne. 6.4)

polonistycznej Redagowanie tekstu o mieszkańcach lasu – praca w grupach. 1.2)e 1.3)a

matematycznej Utrwalenie dodawania i odejmowania w zakresie 100 – konstruowanie gry matematycznej ,,Las”.

7.4)

muzycznej Słuchanie utworów obrazujących życie w lesie. Naśladowanie odgłosów lasu z wykorzystaniem różnych instrumentów muzycznych.

3.1)c 3.2)a

45 min

Żeglarstwo

polonistycznej Rozmowa z dziećmi na temat pasji. Czytanie wywiadu z żeglarzem. Dzielenie się z innymi swoimi pasjami. Czasowniki.

1.1)b,c 1.3)a, f

matematycznej Doskonalenie odejmowania w zakresie 100 – zadania z treścią. 7.4), 7)

wych. fizycznego Rzuty i chwyty jednorącz ringiem. Zabawy z ringiem. 10.3)c 45 min

Pasje naszych rówieśników

polonistycznej Czytanie opowiadania o Piotrku i Wojtku. Poznanie pasji bohaterów opowiadań. Czytanie ze zrozumieniem. Układanie pytań do tekstu.

1.1)a, b 1.3)c

matematycznej Mnożenie – zapis, nazywanie liczb. Mnożenie jako zastępowanie dodawania tych samych składników.

7.5)





Wrz

esi

eń

IV t

ydzi

eń

O

d z

iarn

a d

o c

hle

ba

Pas

je –

są

różn

e, ja

k ró

żni j

este

śmy

my

Pasją może

być pisanie

polonistycznej Zapoznanie się z przykładowymi tekstami do gazetki szkolnej. Redagowanie tekstów do gazetki klasowej – praca w grupach. Projektowanie strony gazetki ,,Kwadratowy globus”.

1.1)b, c 1.3)a

matematycznej Doskonalenie tabliczki mnożenia – zabawy. 7.5)

muzycznej Dobieranie właściwego tekstu do rytmu. Śpiewanie w dwugłosie znanych piosenek np. ,,Panie Janie”.

3.1)a, b

45 min

Dzień pasji polonistycznej Zorganizowanie pokazu pasji dzieci dla innych uczniów. 1.3)b, d

wych. fizycznego Rzuty piłką prawą i lewą ręką do celu stałego. Rzuty na odległość. 10.3)a 45 min

Nasz chleb codzienny

polonistycznej

Interpretacja wierszy o chlebie. Degustacja różnych gatunków pieczywa. Pisownia wyrazów z ,,ż” ukrytych w omawianych wierszach. Układanie opowiadania z wyrazami z ,,ż” .

1.1)b 1.2)c 1.3)a, f

matematycznej Odczytywanie godzin na zegarze – ćwiczenia z zegarami, zagadki. 7.15)

wych. fizycznego Podania piłką półgórne i górne lewą i prawą ręką w marszu. Chwyt piłki oburącz.

10.3)a 45 min

Rośliny zbożowe

polonistycznej Omówienie wycieczki do piekarni. Przypomnienie nazw roślin zbożowych i ich znaczenia dla wypieku chleba. Analiza historii chleba – kolejność wydarzeń.

1.1)b 1.2)b

matematycznej Obliczenia zegarowe – zadania z treścią. 7.7) 7.15)

Znaki wokół pachnącego

chleba

polonistycznej Omówienie tekstu J. Brody o chlebie. Znaczenie chleba dla człowieka. Czytanie przepisów – równoważniki zdań.

1.1)b, c

matematycznej Oznaczanie miesięcy znakami rzymskimi. Obliczenia kalendarzowe. 7.13) 7.14)

informatycznej Praca z plikami. 8.1)a 8.4)a

45 min





Paź

dzi

ern

ik

I tyd

zień

Po

ezj

a je

st w

okó

ł nas

O

d z

iare

nka

do

bo

chen

ka

Dawne

wypiekanie

chleba

polonistycznej Czytanie i omówienie fragmentów opowiadania ,,Chlebowa babcia”. Moja piekarnia – redagowanie zdań zachęcających innych do kupowania w tej piekarni, projekt reklamy.

1.1)b 1.2)b 1.3)a

matematycznej Zastosowanie obliczeń zegarowych w praktyce – rozwiązywanie zadań. 7.15)

wych. fizycznego Pokonywanie toru przeszkód. Doskonalenie przewrotów w przód i w tył. 10.2)a 45 min

informatycznej Wypiekanie chleba – algorytm komputerowy. 8.1)a 8.4)a

45 min

Dawne wierzenia i szacunek do chleba

polonistycznej Czytanie tekstów ,,Nasz obrońca” i ,,O szacunku” – praca w grupach. Przygotowanie pytań do przeczytanych tekstów. Redagowanie odpowiedzi na pytania. Przymiotnik.

1.1)b 1.3)c, f

matematycznej Jednostki monetarne, rodzaje walut – obliczenia pieniężne. 7.8)

Co przyniesie październik

społecznej Rozmowa o ważnych dniach w październiku. 5.7)

polonistycznej Uzupełnianie kartki z kalendarza. 1.1)b 1.3)g

matematycznej Obliczenia pieniężne – rozwiązywanie zadań z treścią. 7.8)

plastycznej Przyroda jesienią – ilustrowanie zmian zachodzących w przyrodzie, praca w grupach. 4.2)a 45 min

Bo ma poeta słowa

tajemnicze

polonistycznej Czytanie i omówienie ulubionych wierszy przyniesionych przez dzieci. Cechy charakterystyczne poezji (rytm, rym, przenośnie, wersy, zwrotki). Piszemy wiersze i rymowanki – praca w grupach.

1.2)b, d 1.3)a, d

matematycznej Obliczenia pieniężne – doskonalenie dodawania i odejmowania wyrażeń mianowanych – zabawa w sklep.

7.8)

muzycznej Nauka piosenki ,,Piosenka poety”. Elementy piosenki, rytm, melodia, tekst. 3.1)a, b 45 min

Poezja pradziadków

polonistycznej Omówienie tematyki, słownictwa i grafiki dawnych książek z poezją. Rymy, wersy i sylaby w poezji. Ortograficzne rymowanki.

1.2)c, d 1.3)f

matematycznej Odczytywanie i zaznaczanie pomiarów temperatury. Przypomnienie różnych termometrów – do czego służą, jak odczytujemy na nich temperaturę.

7.12)

wych. fizycznego Ćwiczenia i zabawy w minikoszykówce. Podania i chwyty. 10.3)a 45 min





Paź

dzi

ern

ik

II t

ydzi

eń

Po

ezj

a je

st w

okó

ł nas

S. Jachowicz – poeta

i pedagog

polonistycznej Redagowanie najważniejszych informacji o S. Jachowiczu na podstawie tekstu z podręcznika. Czytanie i omówienie wybranych wierszy S. Jachowicza.

1.2)a, c, d 1.3)a, f

matematycznej Odczytywanie temperatury z map – porównywanie wartości. 7.12)

Poezja S. Jachowicza

– uczy i wychowuje

polonistycznej Interpretacja wierszy S. Jachowicza. Wyszukiwanie i przepisywanie z wierszy fragmentów, które uczą i wychowują.

1.2)a, b, d 1.3)g

matematycznej Odczytywanie, zaznaczanie i porównywanie temperatury – zadania z treścią. 7.12)

wych. fizycznego Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej. Pokonywanie toru przeszkód. 10.4)b, e 45 min

Poezja i jej cechy

charakterystyczne

polonistycznej

Czytanie i omówienie tekstu pt. ,,Poezja”. Pisanie dalszego ciągu dziennika Adama i Beaty. Gromadzenie i wyjaśnienie wyrażeń związanych z sercem np. ,,złote serce’, ,,miękkie serce”.

1.1)b 1.2)c 1.3)a

matematycznej Dziesiątkowy system pozycyjny. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100 – obliczenia zegarowe i pieniężne.

7.4) 7.8) 7.15)

Kim jest poeta?

polonistycznej Czytanie i omówienie wywiadu z W. Chotomską. Pisanie na podstawie wywiadu odpowiedzi na pytania. Czytanie wierszy W. Chotomskiej. Próba charakterystyki wierszy omawianej poetki (o czym są wiersze, do kogo są skierowane, ich nastrój i bohaterowie).

1.1)a, c 1.2)a, b, d 1.3)c

matematycznej Ważenie – jednostki wagi, różne rodzaje wagi i sposoby ważenia. Dodawanie i odejmowanie wyrażeń dwumianowych.

7.10)

muzycznej Nauka piosenki ,,Piosenka poety”. Układanie melodii do przysłów. 3.1)a 3.2)a

45 min

Zabawa słowem

polonistycznej Czytanie wierszy L. J. Kerna. Pisanie wierszy na podstawie przeczytanych utworów. Przypomnienie wiadomości o dialogu.

1.1)b 1.3)a, b, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie wyrażeń dwumianowych – obliczenia wagowe. 7.4) 7.10)

plastycznej Przygotowanie plakatów zachęcających do udziału w konkursie recytatorskim. 4.2)a 45 min

wych. fizycznego Podawanie piłki koszykowej w biegu w parach. 10.3)a 45 min

informatycznej Obrazkowe wiersze – komputerowe formatowanie wybranych utworów. 8.4)a 45 min





Paź

dzi

ern

ik

III t

ydzi

eń

B

aśn

ie, b

ajki

, baj

eczk

i

Po

ezj

a je

st w

okó

ł nas

Poezja

J. Brzechwy

polonistycznej Czytanie i omówienie wybranych wierszy J. Brzechwy. Wyjaśnienie znaczenia i wyróżnienie w wierszu ,,Stonoga” liczebników.

1.2)a, b, d 1.3)f

matematycznej Mierzenie – jednostki miary, różne rodzaje miarek i sposoby mierzenia – zabawy z mierzeniem.

7.9)

informatycznej ,,Stonoga” – zintegrowane zadania komputerowe. 8.2) 45 min

Interpretacje tekstów

polonistycznej Czytanie różnych wierszy o tematyce jesiennej. Określanie nastroju, wyszukiwanie poetyckich przenośni. Funkcja i znaczenie znaków interpunkcyjnych.

1.1)a 1.2)c 1.3)b, d

matematycznej Zamiana jednostek miary – zadania. 7.9)

plastycznej Ilustrowanie zgromadzonych wierszy. 4.2)a 45 min

wych. fizycznego Gry i zabawy z piłkami koszykowymi. Podania i chwyty oburącz. 10.3)a 45 min

Chodź, opowiem ci

bajeczkę

polonistycznej

Oglądanie zgromadzonych przez dzieci książek z różnymi bajkami. Czytanie bajek z różnych stron świata. Zapisywanie tytułów bajek wg kolejności alfabetycznej. Zabawy dramowe: Jaka to bajka?

1.2)a, d 1.3)b, e, f

matematycznej Odcinek i łamana – mierzenie, kreślenie i opisywanie. 7.16)

muzycznej Nastrój i charakter utworu Modesta Musorgskiego ,,Chatka na kurzej nóżce”. 3.1)c 20 min

Baśnie, bajki, bajeczki

polonistycznej Czytanie tekstu pt. ,,Baśnie, bajki, bajeczki”. Rozmowa na temat: Dlaczego lubimy czytać i słuchać bajek? Wyszukiwanie cech charakterystycznych bajki w wybranych tekstach. Wielka litera i cudzysłów w tytułach bajek i nie tylko.

1.1)b 1.2)b 1.3)f

matematycznej Łamana – kreślenie wg podanych długości odcinków. 7.16)

Bajkopisarz H. Ch.

Andersen

polonistycznej Czytanie i opowiadanie baśni H. Ch. Andersena. Omówienie życiorysu bajkopisarza. Zredagowanie kilku zdań o bajkopisarzu na podstawie tekstu z podręcznika.

1.1)b, c 1.3)a. f

matematycznej Matematyka w praktyce – odczytywanie planów miast i map. 7.9)

wych. fizycznego Zabawy i gry rzutne. 10.3)a, c, e 45 min





Paź

dzi

ern

ik

IV t

ydzi

eń

Baś

nie

, baj

ki, b

ajec

zki

Postacie, wydarzenia

i nastrój w baśniach

H. Ch. Andersena

polonistycznej Czytanie fragmentów baśni H. Ch. Andersena. Zabawy dramowe, odgrywanie scenek z baśni. Wielka litera w tytułach. Redagowanie i pisanie odpowiedzi na pytania do przeczytanych tekstów.

1.1)b 1.2)b 1.3)c, f

matematycznej Odcinek i łamana – rozwiązywanie testu SPRAWDZAM SIEBIE. 7.16)

plastycznej Praca plastyczna pt. ,,Bohaterowie znani i lubiani” – tworzenie plakatów przedstawiających różnych bohaterów baśni bajkopisarza.

4.2)a 45 min

informatycznej Hans Chrystian Andersen – prezentacja w PowerPoint. 8.3)a, c 45 min

Baśnie współczesne

polonistycznej Porównywanie miejsca, postaci i wydarzeń z baśni ,,Telegram do Śpiącej Królewny” ze znanymi baśniami. Pisanie dalszego ciągu baśni.

1.1)b 1.2)b 1.3)a

matematycznej Rozwiązywanie bajkowych zagadek logicznych. 7.16)

muzycznej Nauka kołysanki ,,Był sobie król”. Bemol w zapisach nutowych. 3.1)a 45 min

wych. fizycznego Ćwiczenia wprowadzające do minisiatkówki. Rzuty piłki w górę. 10.3)a 45 min

Chodź, napiszę ci bajeczkę

polonistycznej Pisanie bajek – praca w grupach. 1.3)a, e, f

matematycznej Podstawowe figury geometryczne – wyszukiwanie, kreślenie i mierzenie. Tworzenie bajkowych postaci z figur geometrycznych – tangram.

7.16)

plastycznej Ilustrowanie napisanych bajek. Przygotowanie książki z klasowymi bajkami. 4.2)a 45 min

To warto pamiętać!

polonistycznej Przygotowanie gier i zabaw ortograficznych. Utrwalenie pisowni wyrazów z ,,ó”, ,,ż”, ,,rz”.

1.3)d, e, f

matematycznej Powtórzenie wiadomości o figurach geometrycznych – wypełnianie karty SPRAWDZAM SIEBIE.

7.16)

wych. fizycznego Pokonywanie toru przeszkód z elementami wspinania, wyskoku i rzutu. 10.2)b 10.3)a, d

45 min

Przysłowia i powiedzenia

polonistycznej Zgromadzenie przysłów i powiedzeń typu: ,,mieć na końcu języka”, ,,nie kupuj kota w worku”, ,,wiercić dziurę w brzuchu” itp. Wyjaśnienie zgromadzonych powiedzeń. Przypomnienie poznanych części mowy.

1.1)a, b 1.3)f

matematycznej Tworzenie obrazków geometrycznych i mozaik. 7.16)

Czas Blok tematy, czny




List

op

ad

I tyd

zień

O

d k

róla

do

pre

zyd

enta

Liście opadają – przyszedł

listopad

przyrodniczej Rozmowa z dziećmi na temat zaobserwowanych zmian w przyrodzie. 6.5)

polonistycznej Poznanie przysłów o listopadzie. Ważne daty listopadowe. Przygotowanie kartki z kalendarza.

1.1)b 1.2)e

matematycznej Zegar – zaznaczanie i odczytywanie godzin. Obliczenia zegarowe. 7.15)

Zobacz moje miasto

przyrodniczej Kierunki geograficzne – przypomnienie nazewnictwa. 6.3)

polonistycznej Mapa Polski – granice, sąsiedzi, duże miasta. Moja miejscowość na mapie. 1.2)e 1.3)f

matematycznej Obliczenia pieniężne – zadania z treścią. 7.8)

plastycznej Tworzenie plakatu reklamowego swojej miejscowości. 4.1)a 45 min

wych. fizycznego Gry i zabawy na czworakach i w przysiadzie. 10.2)a 45 min

,,A jak Ciebie kto zapyta: Kto Ty taki,

skąd Ty rodem?”

społecznej Polska – symbole narodowe, położenie geograficzne. 5.7)

polonistycznej Wielka litera w nazwach geograficznych. 1.3)f, g

matematycznej Porządkowanie liczb trzycyfrowych – odczytywanie i zapisywanie. 7.2)

muzycznej Hymn Polski -,,Mazurek Dąbrowskiego” – jego historia, nauka hymnu. 3.1)a 45 min

informatycznej ,,Kt o Ty jest eś?” – operacje w Wordzie. 8.4)a 45 min

Podróże w przeszłość

polonistycznej Co to jest historia? Upływ czasu. Redagowanie zdań na podstawie przeczytanego tekstu ,,Podróże w przeszłość”. Czytanie i oglądanie książek o tematyce historycznej. Stworzenie klasowej osi czasu.

1.2)e 1.3)a, f

matematycznej Rozwiązywanie zadań ,,Profesor Alojzy i jego procesor RB76”. 7.7)

wych. fizycznego Rozwijanie zmysłu równowagi. Przejście po przyrządach równoważnych. 10.2)c 45 min

Wczoraj, dziś, jutro

polonistycznej Rozmowa z dziećmi na temat upływu czasu. Przypomnienie informacji o czasowniku. Czas przeszły, teraźniejszy, przyszły. Rozwijanie zdań. Układanie i zapisywanie informacji o tym, co robiłem wczoraj, co robię dziś, a co będę robił jutro.

1.3)a, c, f

matematycznej Rozwiązywanie zadań ,,Profesor Alojzy i jego procesor RB76”. 7.2)





List

op

ad

II t

ydzi

eń

O

d k

róla

do

pre

zyd

enta

Orle gniazdo

polonistycznej

Czytanie legendy o powstaniu państwa Polskiego. Uzupełnianie treści legendy. Kolejność wydarzeń, miejsce i czas akcji. Cechy charakterystyczne legendy.

1.2)b, c 1.3)f

matematycznej Łamigłówki matematyczne ,,Profesor Alojzy i jego procesor RB76”. 7.4)

wych. fizycznego Zabawy i ćwiczenia z małymi piłkami. 10.3)a 45 min

Król Piast

polonistycznej Opowiadanie pt. ,,Piast” – postacie, miejsce i czas akcji. Porównywanie postępowania Piasta i Popiela. Redagowanie odpowiedzi na pytania związane z przeczytanym tekstem. Pisownia wyrazów z ,,ą” i ,,ę”.

1.1)b 1.2)b 1.3)c, f

matematycznej Własności dodawania – zmiana kolejności składników, łączność dodawania. 7.4)

Mieszko – pierwszy władca

Polski

polonistycznej Redagowanie notatki o Mieszku na podstawie przeczytanego tekstu z podręcznika. Spotkanie z nauczycielem historii. Umieszczenie poznanych już wydarzeń i dat na klasowej osi czasu.

1.1)a, c 1.3)a, c

matematycznej Dodawanie więcej niż 2 składników – różne sposoby dodawania. 7.4)

technicznej Wykonanie królewskich koron. 9.2)a, c

Zamki

polonistycznej Zamki, ich funkcje i wygląd – swobodne wypowiedzi dzieci na podstawie przeczytanego tekstu, książek i zdjęć. Wspólne redagowanie notatki na temat zamków.

1.1)a, b, c 1.2)e

matematycznej Dodawanie więcej niż 2 składników – rozwiązywanie zadań z treścią. 7.4), 7)

technicznej Przygotowanie wystroju sali ,,W zamku” – praca w grupach. 9.2)a, b, c

wych. fizycznego Zabawy i ćwiczenia z małymi piłkami. Ćwiczenia chwytne. 10.3)a 45 min

Król Polski – Kazimierz Wielki

polonistycznej Poznanie postaci Kazimierza Wielkiego. Redagowanie notatki o najważniejszych wydarzeniach z życia króla. Praca z mapą – wyszukiwanie i zaznaczanie miejsc związanych z Kazimierzem Wielkim. Pisownia przymiotników pochodzących od nazw państw i ich mieszkańców.

1.1)b, c 1.2)b 1.3)a, c, f

matematycznej Utrwalenie własności dodawania. 7.4)

muzycznej Utwory muzyczne w czasach Kazimierza Wielkiego – rytm, nastrój. 3.1)b, c 45 min

informatycznej Polska w średniowieczu – prezentacja w PowerPoint. 8.2) 8.3)c

45 min





List

op

ad

III t

ydzi

eń

Od

kró

la d

o p

rezy

de

nta

,,Gdybym była królewną,

gdybym był królem”

polonistycznej Czytanie wierszy: ,,A gdy zostanę królową”, ,,Królewna”. Inscenizowanie wierszy z podziałem na role chłopców i dziewczynek. Pisownia wyrazów z końcówkami: ,,- bym”, ,,- byś”, ,,- byście”. Przypomnienie reguł ortograficznych pisowni wyrazów z ,,rz”.

1.2)a, c 1.3)b, c, d, f

matematycznej Odejmowanie więcej niż 2 liczb – różne sposoby odejmowania. 7.4)

plastycznej Wykonanie postaci króla i królewny – praca plastyczna w grupach. 4.2)a, 45 min

Król Władysław Jagiełło i jego wielka bitwa

polonistycznej Czytanie opowiadania o Władysławie Jagielle. Wspólne redagowanie notatki o życiu króla i jego zasługach. Herby jako przynależność do rodu rycerskiego. ,,Bitwa pod Grunwaldem” – obraz pełen historii – omówienie fragmentów malowidła. Przypomnienie reguł ortograficznych ,,rz” wymienia się na r.

1.1)b, c 1.2)a 1.3)a, c, f

matematycznej Odejmowanie więcej niż 2 liczb – zadania z treścią. 7.4)

muzycznej Nauka piosenki ,,Rycerze”. 3.1)a 25 min

informatycznej ,,Bitwa pod Grunwaldem” – opowieść w PhotoStory. 8.2) 45 min

Na królewskim dworze

polonistycznej Z pamiętnika Paponia. Ocena sytuacji w której znaleźli się bohaterowie komiksu. Cechy charakterystyczne zaproszenia.

1.1)b, d 1.3)a, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100 – nawiasy jako znak ułatwiający liczenie. Układanie treści zadań do działań.

7.4)

plastycznej Przygotowanie projektu zaproszenia – strona graficzna i treść. 4.2)a, b 45 min

wych. fizycznego Miniukład ćwiczeń gimnastycznych. 10.2)b 45 min

Na królewskiej uczcie

społecznej Nauka prawidłowego nakrywania do stołu. 5.2)

polonistycznej Czytanie opowiadania ,,Na królewskim balu”. Uzupełnianie karty dań na królewską ucztę. Rozmowa na temat różnic w przygotowywaniu przyjęć dawniej i dziś. Tworzenie własnych kart dań – praca w grupach.

1.1)b, c 1.3)a

matematycznej Dodawanie jako działanie sprawdzające odejmowanie. 7.4)

Od pazia do rycerza

polonistycznej Czytanie opowiadania ,,Rycerz”. Szukanie odpowiedzi na pytanie: Kto i jak zostawał rycerzem?. Redagowanie tekstu o tym, jak długa wiodła droga do uzyskania miana rycerza. Wyjaśnienie znaczenia powiedzeń na podstawie wiersza ,,Turniej”.

1.1)b, c 1.2)a 1.3)c

matematycznej Zadania z treścią – sprawdzanie odejmowania dodawaniem. 7.4), 7)

wych. fizycznego Zabawy i gry z piłkami koszykowymi. Podania i chwyty oburącz. 10.3)a 45 min





List

op

ad

IV t

ydzi

eń

Od

kró

la d

o p

rezy

de

nta

Rycerze i ich powinności

polonistycznej Oglądanie zgromadzonych zdjęć przedstawiających rycerzy. Omówienie stroju rycerskiego na podstawie ilustracji i przeczytanego tekstu ,,Turniej”. Herb i jego znaczenie.

1.1)b, c 1.3)f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie więcej niż 2 liczb – zadania praktyczne. 7.4)

plastycznej Projektowanie i wykonanie własnych herbów. 4.1)a 45 min

wych. fizycznego Rzuty do kosza oburącz. 10.3)a 45 min

informatycznej Herb – projektowanie w Paint. 8.4)a, b 45 min

Sławne postacie w polskich kronikach

polonistycznej Pierwsze polskie kroniki i ich znaczenie. Zawisza Czarny – sławny polski rycerz. Honor i jego znaczenie w życiu rycerza i w czasach obecnych. Samodzielne uzupełnianie fragmentów kroniki.

1.1)b, c 1.3)c, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie więcej niż 2 liczb – SPRAWDZAM SIEBIE. 7.4)

plastycznej Projektowanie swoich inicjałów. 4.2)a 45 min

Rycerz XXI wieku

polonistycznej Wypowiedzi na temat jak powinien postępować rycerz XXI wieku, na podstawie opowiadania ,,Prawdziwy rycerz”. Wspólne redagowanie tekstu: ,,Jak powinien postępować rycerz XXI wieku?”. Sprawdzenie, czy jesteśmy rycerzami XXI wieku.

1.1)b 1.3)a, f

matematycznej Tabliczka mnożenia – zabawy. Mnożenie w zadaniach z treścią. 7.5)

wych. fizycznego Podanie piłki koszykowej w biegu w parach. 10.3)a 45 min

T. Kościuszko, J. Piłsudski

– polscy patrioci

polonistycznej Zapoznanie z postaciami: T. Kościuszko, J. Piłsudskim. Wyjaśnienie powiedzenia: ,,Bóg, honor, Ojczyzna” oraz znaczenie słowa ,,patriota”.

1.1)a, c 1.3)c

matematycznej Obliczenia zegarowe. Powtórzenie wiadomości o liczbach. 7.15)

muzycznej Nauka piosenki ,,Pierwsza kadrowa” – jej historia. Mazurek – znaczenie kropki znajdującej się przy nutach w zapisach nutowych.

3.1)a, b 45 min

Wojny, najczęstsze nieszczęścia

ludzkości

polonistycznej Tragedie wojenne – druga wojna światowa. Powstania – Muzeum Powstania Warszawskiego. Pisanie listu do dorosłych z prośbą o pokój na całym świecie. Przypomnienie zasad pisowni wyrazów z ,,ó”.

1.1)b 1.2)d 1.3)a, f

matematycznej Rozwiązywanie zadań z poleceniem uzupełnienia danych lub błędnymi danymi. 7.7)

plastycznej Projektowanie plakatów o tematyce pokojowej. 4.2)a 45 min





Gru

dzi

eń

I tyd

zień

Pię

knie

żyć

Współczesna historia Polski

społecznej Zapoznanie się z mapą administracyjną Polski. Rozmowa o strukturach władzy w Polsce. Czytanie nazw województw. Zapoznanie się z nazwą swojego województwa lub gminy. Polska w Unii Europejskiej. ,,Jakiego państwa to flaga” – zabawa.

5.6) 5.7)

polonistycznej Redagowanie i zapisanie odpowiedzi na pytania do tekstu o Unii i Polsce. Pisownia wyrazów z ,,ż”.

1.1)a 1.3)c, f

matematycznej Kolejność występowania miesięcy, podział na kwartały. Zapisywanie dat poznanymi sposobami.

7.14)

Już grudzień

przyrodniczej ,,Zaczyna się zima” – przyroda w grudniu. 6.1)

polonistycznej Rozmowa z dziećmi o ważnych wydarzeniach w grudniu. Uzupełnianie kartki z kalendarza. Zabawy ortograficzne – powtórzenie pisowni wyrazów z ,,ó’, ,,ż”, ,,rz”.

1.1)a, b 1.3)f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100 – porównywanie różnicowe. Zadania z treścią.

7.4) 7.7)

wych. fizycznego Minipiłka ręczna. Kozłowanie lewą i prawą ręką w miejscu i w marszu. 10.3)a 45 min

Pokochać drugiego człowieka

społecznej Potrzeba miłości i akceptacji drugiego człowieka. Zabawy integrujące grupę. 5.1),3)

polonistycznej Samodzielne czytanie i redagowanie wiersza ,,Mamy kochać”. Wypełnianie testu SPRAWDZAM SIEBIE.

1.1)b 1.3)a, b

matematycznej Porównywanie różnicowe – odczytywanie danych z tabeli. 7.7)

informatycznej ,,Mamy kochać” – prezentacja komputerowa. 8.3)c 45 min

Pięknie żyć – to nie tylko

brać, ale też dawać

polonistycznej Omówienie treści opowiadania ,,Pięknie żyć”. Przybliżenie dzieciom terminu ,,działalność charytatywna” na podstawie tekstu.

1.1)b 1.3)a, c

matematycznej Dziesiątkowy system pozycyjny. 7.1),2),3)

plastycznej ,,Radosne serca” – praca plastyczna o tym, co ważnego możemy robić dla innych. 4.2)a, b 45 min

muzycznej Nauka piosenki ,,Czas radości”. 3.1)a 20 min

wych. fizycznego Rzuty piłkami do celu stałego i ruchomego. 10.3)a 45 min

Zostań wolontariuszem

polonistycznej Zapoznanie się z tekstami: ,,Caritas”, ,,Pierwszy Konwój wolontariuszy”. Rozmowa o pracy organizacji charytatywnych i wolontariuszy. Ogłoszenie – cechy charakterystyczne. Pisanie własnych ogłoszeń.

1.1)b, c 1.3)a, c

matematycznej Dodawanie i odejmowanie liczb trzycyfrowych. 7.3)

plastycznej Przygotowanie plakatów dotyczących zbiórki żywności dla osób potrzebujących – praca w grupach.

4.2)a, b 45 min





Gru

dzi

eń

II t

ydzi

eń

P

iękn

ie ż

yć

,,Kraina Dobrej Myśli”

– optymiści i pesymiści

polonistycznej Opowiadanie ,,Kraina Dobrej Myśli” – ocena postawy Dobromyśla i Złomyślina. Wyjaśnienie pojęć ,,optymista” i ,,pesymista”. Kolejność wydarzeń w opowiadaniu. Przymiotnik – część mowy określająca cechy charakterystyczne.

1.1)b, c 1.2)a 1.3)a, f

matematycznej Przypomnienie wiadomości o odcinku – mierzenie, kreślenie i opisywanie. 7.16)

Światu potrzebna jest

miłość

polonistycznej Postać Matki Teresy z Kalkuty. Wypisanie z tekstu ,,Matka Teresa” pięciu najważniejszych zdań o tej osobie. Przypomnienie wiadomości o przymiotniku – stopniowanie przymiotników.

1.1)b 1.2)b 1.3)a, f

matematycznej Łamana – kreślenie, mierzenie i opisywanie. 7.16)

muzycznej Dedykacja w utworach muzycznych. 3.1)a 45 min

wych. fizycznego Przewrót w przód z marszu do przysiadu podpartego. 10.2)a 45 min

Nasi sąsiedzi

społecznej Wypowiedzi dzieci na temat ich sąsiadów. Zasady postępowania ułatwiające życie w zgodzie z sąsiadami.

5.3)

polonistycznej Wyjaśnienie znaczenia przysłów, np. ,,Prawdziwych przyjaciół poznaje się w biedzie”.

1.1)b 1.3)c, f

matematycznej Łamana zamknięta. 7. 16)

Dlaczego jest Boże

Narodzenie?

polonistycznej W oczekiwaniu na święta – swobodne wypowiedzi dzieci o ich doświadczeniach związanych ze świętami. Redagowanie odpowiedzi na pytanie: ,,Dlaczego jest święto Bożego Narodzenia?” na podstawie wierszy i tekstu ks. J. Twardowskiego. Układanie i zapisywanie życzeń świątecznych.

1.1)a, d 1.2)c 1.3)a

matematycznej Odcinek i łamana – zastosowanie w praktyce. 7.16)

informatycznej ,,Dlaczego jest święto Bożego Narodzenia” – prezentacja komputerowa. 8.4)a, b 45 min

Świąteczne życzenia

polonistycznej Pisanie życzeń świątecznych. Adresowanie kopert. 1.3)a

matematycznej Wielokąty. Kreślenie poznanych figur geometrycznych. 7.16)

plastycznej Przygotowanie pocztówek świątecznych. 4.2)a 45 min

muzycznej Śpiewanie kolęd – kolędy z różnych stron świata. 3.1)a, c 45 min

wych. fizycznego Przewrót w tył z leżenia tyłem. 10.1)b 45 min





Gru

dzi

eń

III t

ydzi

eń

W D

zień

Bo

żego

Nar

od

zen

ia

Co wiemy o gwiazdce

i Bożym Narodzeniu

polonistycznej Czytanie opowiadania ,,Boże Narodzenie”. Rozmowa z dziećmi o tym co to jest ,,etnografia” i kim jest etnograf. Szukanie odpowiedzi na pytanie: ,,Dlaczego kiedyś ludzie uważali Wigilię za noc cudów?”.

1.1)b, c 1.2)b 1.3)a

matematycznej Obliczenia obwodów figur geometrycznych. 7.16)

plastycznej Przygotowanie plakatów przedstawiających symbole Bożego Narodzenia – praca w grupach.

4.2)a 45 min

Wigilia naszych

pradziadków

polonistycznej Czytanie opowiadania ,,Przygotowania do Wieczerzy”. Wspólne redagowanie wypowiedzi na temat dawnych zwyczajów. Przygotowanie książeczek o dawnych wierzeniach, ozdobach i potrawach.

1.1)b, c 1.2)a 1.3)g

matematycznej Sprawdzenie wiadomości o figurach geometrycznych. 7.16)

wych. fizycznego Przewrót w przód z biegu do pozycji stojącej. 10.2)a 45 min

Nasza szopka

polonistycznej Zapoznanie się z treścią jasełek Z. Wójcik ,,Nasza Szopka”. Przydział ról. 1.3)b, d

matematycznej Odczytywanie i zaznaczanie godzin na zegarze. 7.15)

plastycznej Przygotowanie strojów i scenografii. 4.2)b 45 min

Na wigilijnym stole

polonistycznej Rozmowa z dziećmi o potrawach wigilijnych dawniej i dziś. Czytanie przepisów kulinarnych na wigilijne potrawy. Sprawdzam siebie – co wiem o świętach Bożego Narodzenia i tradycjach.

1.1)a 1.2)e 1.3)g

matematycznej Obliczenia zegarowe. 7.15)

wych. fizycznego Miniukład ćwiczeń gimnastycznych. 10.2)b 45 min

Nasze kolędowanie

polonistycznej Przedstawienie jasełek. Zabawne ,,ch” – przypomnienie pisowni wyrazów z ,,ch”.

1.2)a 1.3)b,d, f


muzycznej Wspólne śpiewanie kolęd. Różnice wysokości głosów – bas, sopran, dyszkant, alt, tenor.

3.1)a, c 45 min

informatycznej Kolędy – karaoke w KaraFun. 8.2) 45 min





Styc

zeń

I tyd

zień

C

zas

i je

go t

ajem

nic

e

Czas płynie, biegnie, ucieka

polonistycznej Upływ czasu: rok, miesiące, tygodnie, dni. Rodzaje kalendarzy. 1.1)b 1.3)a

matematycznej Obliczenia kalendarzowe, zapisywanie dat. 7.14)

plastycznej Przygotowanie klasowego kalendarza na kolejny rok. 4.2)a 45 min

wych. fizycznego Rzuty piłkami do kosza. 10.3)a 45 min

Zegarmistrz i jego zegary

polonistycznej Historia zegarów. Rodzaje zegarów. Zegarmistrz - wielki mistrz zegarów. Wyjaśnianie wyrażeń związanych z czasem, np. ,,czas to pieniądz”.

1.1)a, b, c 1.3)a

matematycznej Rozwiązywanie złożonych zadań z treścią. 7.7)

muzycznej Ilustracja muzyczna na instrumentach: w pracowni zegarmistrza. Słuchanie utworu B. Mazurka ,,Rozmowa zegarów”.

3.1)a, b ,c 45 min

plastycznej Rysowanie ilustracji do wysłuchanego utworu. 4.2)a 45 min

Wstrzymał Słońce ruszył

Ziemię

przyrodniczej Przyczyny powstawania dnia i nocy oraz pór roku. 6.5)

polonistycznej Mikołaj Kopernik - polski astronom. Planety. 1.1)a, b 1.3)a

matematycznej Rozwiązywanie różnorodnych zadań z treścią – doskonalenie wyszukiwania danych, zapisywanie działań.

7.7)

muzycznej Nauka piosenki ,,Planety”. 3.1)a 25 min

plastycznej Wykonanie modelu Układu Słonecznego – praca w grupach. 4.2)a 45 min

informatycznej Kopernik i Układ Słoneczny – prezentacja komputerowa. 8.3)a, b, c 45 min

Czasy

polonistycznej Przypomnienie wiadomości o czasowniku i czasach. Odmiana czasowników przez osoby w różnych czasach.

1.3)e, f

matematycznej Zastosowanie łączności mnożenia z dodawaniem – zadania z treścią. 7.4), 5), 7)

wych. fizycznego Zabawy bieżne. Różne formy wyścigów. 10.3)c 45 min

Lot w kosmos

polonistycznej Historia lotów w kosmos. Pierwszy Polak w kosmosie. Układanie pytań do wywiadów. Przypomnienie rodzaju zdań: oznajmujące, pytające, rozkazujące. Układanie zdań z czasownikami w czasie przeszłym, teraźniejszym i przyszłym.

1.1)a, c 1.3)c, d, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100 – porównywanie różnicowe. 7.4)





Styc

zeń

II t

ydzi

eń

Bal

e w

kar

naw

ale

Cza

s i

jego

taj

emn

ice

Dwanaście miesięcy

polonistycznej Kolejność wydarzeń w baśni „Dwanaście miesięcy”. Ocena postępowania Małgosi i Maryny. Tworzenie zaprzeczeń przymiotników. Pisownia wyrazów z „ó” niewymiennym.

1.1)a 1.2)b, d 1.3)f

matematycznej Rozwiązywanie zadań z treścią z zastosowaniem poznanych sposobów liczenia. 7.7)

Dwanaście miesięcy cd.

polonistycznej Inscenizowanie baśni „Dwanaście miesięcy”. Poprawny zapis nazw miesięcy. Przypomnienie wiadomości o liczebnikach i przymiotnikach.

1.3)b, d, f

matematycznej Obliczenia kalendarzowe. Dodawanie, odejmowanie i mnożenie – ćwiczenia sprawdzające.

7.4), 5), 14)

wych. fizycznego Chwyty i rzuty kółkiem ringiem. 10.3)c 45 min

informatycznej Kalendarz – zintegrowane zadania komputerowe. 8.2) 45 min

Kącik przypomnień

polonistycznej Znaki interpunkcyjne – przypomnienie nazw, zastosowanie w zdaniach i tekstach. Zmiana znaku, to zmiana znaczenia tekstu – zabawy językowe. Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o poznanych częściach mowy.

1.2)c 1.3)b, d, f

matematycznej Konstruowanie gry matematycznej. 7.4), 5)

Bale u naszych przodków

polonistycznej Jak bawili się nasi przodkowie? Wyjaśnienie powiedzenia: „Gość w dom, Bóg w dom”. Porównywanie strojów dawniej i dziś.

1.1)a, d, e 1.3)c, f

matematycznej Kolejność wykonywania działań. 7.4), 5)

plastycznej Projektowanie strojów na bal karnawałowy. 4.2)b 4.3)a

45 min

muzycznej Tańce użytkowe i stylizowane. Słuchanie utworów: walca „Nad pięknym, modrym Dunajem” J. Straussa, „Poloneza A-dur” F. Chopina i „Menueta” L. Boccheriniego.

3.1)b, c 45 min

Przygotowania do balu

polonistycznej Redagowanie zaproszeń na bal. Czytanie przepisów kulinarnych. Przepisywanie wybranego przepisu. Przypomnienie wiadomości o przymiotnikach i czasownikach.

1.1)d 1.3)a, f, g

matematycznej Porównywanie różnicowe – obliczenia matematyczne w oparciu o przepisy kulinarne.

7.7)

wych. fizycznego Ćwiczenia z piłką siatkową: przyjęcia piłki, odbicia podaniem górnym. 10.3)a 45 min

Czas Blok tematy-

czny




Styc

zeń

III t

ydzi

eń

St

rach

ma

wie

lkie

ocz

y

Bal

e w

kar

naw

ale

Przygotowania do balu

społecznej Nakrywanie do stołu. 5.3)

polonistycznej Wymyślanie konkursów na bal, ustalenie listy gości. Kolejność liter w alfabecie. 1.1)d 1.3)c, f

matematycznej Obliczenia zegarowe – rozwiązywanie zadań z treścią. 7.7), 15)

technicznej Zaprojektowanie dekoracji sali. 9.2)a, b, c

wych. fizycznego Zabawy z woreczkami: rzuty do celu, chodzenie po równoważni. 45 min

Strachy i straszenie

w literaturze i filmach

polonistycznej Rozmowa z dziećmi o ich doświadczeniach związanych ze strachem. Szukanie strachów i strasznych zdarzeń w książkach, wierszach i filmach. Wyjaśnienie znaczenia powiedzeń: „podtrzymuje na duchu”, „nie ma żywego ducha”, „zniknął jak duch”, „wyzionąć ducha”.

1.1)a 1.3)a, c, f

matematycznej Odczytywanie i zaznaczanie pomiaru temperatury – rozwiązywanie zadań z treścią. 7.7), 12)

muzycznej Nauka piosenki „Strach ma wielkie oczy”. 3.1)a 20 min

informatycznej „Straszna opowieść” – historyjka w PhotoStory. 8.2) 45 min

Czego się boimy i czy lubimy się

bać?

polonistycznej Czytanie wiersza „Czarna jama”. Inscenizowanie wiersza – nastrój! Wyjaśnienie pojęć i przysłów związanych ze strachem.

1.1)c 1.3)b, d, f

matematycznej Powtórzenie wiadomości o liczbach dwu- i trzycyfrowych – rozwiązywanie różnorodnych ćwiczeń.

7.1), 2), 3)

muzycznej Nauka piosenki „Strach ma wielkie oczy”. Wysłuchanie utworu E. Griega „W grocie króla gór”.

3.1)a, c 45 min

Czy strach jest nam potrzebny?

polonistycznej Jak należy zachowywać się w sytuacji stresowej – rozmowa z dziećmi o ich sposobach radzenia sobie w sytuacjach trudnych. Tworzenie listy pomysłów, jak można radzić sobie ze strachem. Pisownia wyrazów z „h”.

1.2)d 1.3)c, f

matematycznej Rozwiązywanie testu SPRAWDZAM SIEBIE – utrwalenie poznanych wiadomości. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100 – rozwiązywanie zadań z treścią.

7.4), 7)

Strach ma wielkie oczy

polonistycznej Sposób tworzenia nastroju grozy w literaturze na przykładzie fragmentu książki E. Niziurskiego „Fałszywy trop”. Wspólne redagowanie krótkiego opowiadania z nastrojem grozy. Wymyślanie dalszego ciągu opowiadania „Fałszywy trop”.

1.2)a, b 1.3)a, f

matematycznej Przypomnienie wiadomości o figurach geometrycznych – rozwiązywanie zadań. 7.16)

wych. fizycznego Ćwiczenia z piłką siatkową. Przyjęcia piłki, odbicia z podaniem górnym. 10.3)a 45 min

Czas Blok te-ma-ty- czny

Tematyka dnia Rozkład materiału KLASA III , semestr II z odnośnikami do podstawy programowej Aktywność ucznia w zakresie edukacji:



Luty

I tyd

zień

T

ech

nik

a i c

ywili

zacj

a

L

uty

w p

rzyr

od

zie

Przyroda zimą

przyrodniczej Omówienie zmian zachodzących w przyrodzie zimą (zwierzęta i rośliny). 6.1),5)

polonistycznej Wykonanie lutowej kartki z kalendarza. 1.1)b, c 1.3)a

matematycznej Ciągi liczbowe. Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 1000 – o tyle mniejsza, o tyle większa.

7.1),2),3)

informatycznej Nasz regulamin – tworzenie regulaminu pracowni informatycznej. 8.4)a, 5)a, b, c

45 min

Pomagamy zwierzętom

przyrodniczej Wypowiedzi dzieci na temat potrzeby pomagania zwierzętom podczas zimy. 6.7)

polonistycznej Samodzielne redagowanie kilku zdań zachęcających do pomocy zwierzętom. 1.3)a, f

matematycznej Porównywanie liczb, uzupełnianie ciągów liczbowych wg wskazanej zasady. 7.1),2),3)

plastycznej Przygotowanie plakatów „Jak możemy pomagać zwierzętom?”. 4.2)a 45 min

wych. fizycznego Zabawy bieżne – różne formy wyścigów. 10.3)c, d 45 min

„Wynalazki znakomicie ułatwiają

nasze życie”

polonistycznej Wyjaśnienie pojęcia „wynalazek”. Omówienie historii różnych wynalazków. Wypisanie najważniejszych wynalazków w historii i nazwisk ich wynalazców.

1.1)c 1.3)c

matematycznej Wielokrotność liczb. Jedności, dziesiątki, setki – system pozycyjny. 7.1),2)

muzycznej Nauka piosenki „Wynalazki”. 3.1)a 45 min

Perpetuum mobile

– marzenie o niezwykłym

wynalazku

polonistycznej Wyjaśnienie pojęcia „perpetuum mobile”. Tworzenie własnego wynalazku i jego opis. Przypomnienie zasad pisania opisu przedmiotu. Powtórzenie zasad pisowni wyrazów z „rz”. Tworzenie rodziny wyrazów.

1.1)b 1.3)a, f

matematycznej Wielokrotność liczb. Rozwiązywanie zadań z treścią, dodawanie i odejmowanie w zakresie 100.

7.4), 7)

plastycznej Perpetuum mobile – malowanie farbami. 4.2)a 45 min

Światło

polonistycznej Omówienie historii oświetlenia. Wypisanie źródeł światła w kolejności chronologicznej. Powtórzenie zasad pisowni spółgłosek miękkich. Zabawy z cieniem.

1.1)b 1.3)f

matematycznej Mnożenie liczb. 7.5)

wych. fizycznego Zabawy bieżne – wyścigi grup. 10.3)c, d 45 min





Luty

II t

ydzi

eń

Tech

nik

a i c

ywili

zacj

a

Energia elektryczna

technicznej Wyróżnianie i nazywanie urządzeń elektrycznych znajdujących się w domach. Wykonanie prostego obwodu elektrycznego.

9.1)b 9.2)c

polonistycznej Wypowiedzi dzieci na temat „Co to jest energia elektryczna?” na podstawie przeczytanego tekstu. Omówienie pisowni wyrazów typu: kurz, odkurzacz, zakurzone, przykurzony.

1.1)b 1.3)a, f

matematycznej Wielokrotność liczb. Przypomnienie nazw liczb w mnożeniu. 7.5)

wych. fizycznego Zabawy z pokonywaniem przeszkód, przejście po ławeczce. 10.2)c, 3)c 45 min

Jak to działa?

technicznej Urządzenia mechaniczne w naszych domach. Czytanie instrukcji obsługi niektórych urządzeń.

9.1)a, b, c

polonistycznej Pisownia wyrazów: włącz, przełącz, podłącz. 1.1)b, 3)f

matematycznej Liczba „0” w mnożeniu. Utrwalenie mnożenia w zakresie 100. 7.5)

Sprzedam, kupię, oddam

polonistycznej Ogłoszenia – czytanie różnych ogłoszeń. Cechy ogłoszenia. Tworzenie słupa ogłoszeniowego. Przypomnienie wiadomości o rzeczowniku i czasowniku.

1.1)d 1.3)a, f

matematycznej Rozwiązywanie zadań z treścią – mnożenie. 7.5), 7)

muzycznej Elektrofony – historia, powstanie, rodzaje, działanie. 3.1)c 45 min

Masz wiadomość – historia

przekazywania informacji

polonistycznej Samodzielne redagowanie notatki o historii przekazywania informacji na podstawie przeczytanego tekstu. Adresowanie kopert. Poczta internetowa – zasady adresowania.

1.1)b, c 1.3)a

matematycznej Dzielenie. Cechy podzielności przez: 2, 3, 4. 7.5)

plastycznej Wykonanie własnej papeterii – technika dowolna. 4.2)b 45 min

wych. fizycznego Tory przeszkód – wyścigi. 10.3)c, d 45 min

informatycznej Poczta elektroniczna – zakładanie własnego konta pocztowego. 8.3)a, b, 5)b 45 min

Przed szklanym ekranem

polonistycznej Krótka historia telewizji. Wypowiedzi dzieci na temat programów telewizyjnych i rozsądnego korzystania z telewizji. Utrata dźwięczności głosek w wyrazach.

1.1)a, c 1.3)a

matematycznej Dzielenie liczb. 7.5)

muzycznej Znaczenie dźwięku dla radia i telewizji – słuchanie słuchowisk radiowych i oglądanie telewizji bez dźwięku.

3.1)c 45 min





Mar

zec

I ty

dzi

eń

W p

raco

wn

i art

ysty

Mar

zec

w p

rzyr

od

zie

T

ech

nik

a i c

ywili

zacj

a

Konstruktor wynalazca

polonistycznej Opis maszyny Trurla. Wyróżnianie w tekście „Maszyna Trurla” czasowników i przymiotników. Przeprowadzenie wywiadu z konstruktorem Trurlem.

1.1)b, c 1.3)a, f

matematycznej Dzielenie jako działanie odwrotne do mnożenia. Sprawdzanie dzielenia mnożeniem.

7.5)

wych. fizycznego Pokonywanie toru przeszkód z elementami biegu, skoków i wspinania. 10.1)b, 2)b, c 45 min

Jestem wynalazcą

polonistycznej Pisanie reklamy o dowolnym urządzeniu mechanicznym. Odgrywanie fragmentów z opowiadania „Maszyna Trurla”.

1.2)c 1.3)a, b, d

matematycznej Gra planszowa „Wynalazki” z zastosowaniem mnożenia i dzielenia. 7.5)

technicznej Wymyślanie własnego wynalazku – opis jego wyglądu, materiały potrzebne do jego wykonania, zastosowanie, nazwa.

9.2)a, b, c

W marcu Jak w garncu

przyrodniczej Omówienie zmian zachodzących w przyrodzie. 6.5)

polonistycznej

Poznanie marcowych przysłów. Ważne marcowe wydarzenia. Wykonanie marcowej kartki z kalendarza.

1.1)a, b 1.3)a

matematycznej Sprawdzanie dzielenia mnożeniem. 7.5)

plastycznej Malowanie farbami – portret MARCA. 4.2)a 45 min

Malarstwo – sposób

komunikowania się oraz wyrażania

myśli i nastroju

polonistycznej Krótka historia malarstwa. Omówienie różnych obrazów – technika, tematyka, epoka. Barwy podstawowe i dopełniające.

1.2)a, d, e 1.3)a

matematycznej Symetria osiowa. 7.17)

wych. Fizycznego Gry zespołowe – dwa ognie, zasady i technika. 10.3)c, d 45 min

Radość tworzenia

polonistycznej Dopasowywanie kolorów do różnych wnętrz. Analiza różnych reprodukcji obrazów.

1.2)a, d 1.3)a

matematycznej Symetria osiowa. 7.17)

plastycznej Nazywanie kolorów podstawowych. Tworzenie barw dopełniających i pochodnych. Barwy ciepłe i zimne.

4.2)a 4.3)b

45 min

muzycznej Ilustracja muzyki, barwa dźwięków. Taniec mazurski – szot. 3.1)a 45 min

informatycznej Ozdobne płytki – projektowanie ozdobnych płytek do wykładania ścian. 8.4)b 45 min





Mar

zec

II ty

dzi

eń

M

ałe

zwie

rzak

i o w

ielk

im s

ercu

W

p

raco

wn

i a

rtys

ty

„Malarstwo to moja pasja”

– wywiad z malarzem

polonistycznej Ustny opis obrazów Jacka Yerki. Wypowiedzi dzieci na temat odbioru obrazów i ich oddziaływania na wyobraźnię. Pisanie opowiadania na podstawie obrazu Jacka Yerki. Wyszukiwanie szczegółów w oglądanych obrazach.

1.1)a, b 1.2)a 1.3)a, c

matematycznej Obliczenia zegarowe. Zapisywanie dat. 7.14), 15)

wych. fizycznego Zabawy z kółkami, ringo – rzuty i chwyty. 10.3)c, 4)e, f 45 min

Indywidualny odbiór

obrazów

polonistycznej Wypowiedzi dzieci na temat oglądanych reprodukcji obrazów. Martwa natura, pejzaże, portrety, malarstwo abstrakcyjne.

1.2)a, d 1.3)a, b,

matematycznej Obliczenia zegarowe – rozwiązywanie zadań. 7.15)

informatycznej Niemożliwe obrazy – rysowanie obiektów nieistniejących w rzeczywistości. 8.4)b 45 min

Sztuka ludowa

polonistycznej Wyjaśnienie pojęcia sztuka ludowa. Różne rodzaje sztuki. Słuchanie utworów muzyki ludowej. Wyjaśnienie pojęcia sztuka ludowa. Rebusy ortograficzne.

1.2)a, d 1.3)a, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 100. 7.4)

plastycznej Różne rodzaje sztuki. 4.3)a 45 min

Świat zwierząt

przyrodniczej Podział zwierząt na gatunki. Omówienie cech charakterystycznych ssaków i ptaków. Przygotowanie gazetki na temat tych gatunków – praca w grupach.

6.2),4), 8)

polonistycznej Czytanie fragmentów książek przyrodniczych na temat omawianych gatunków.

1.1)c 1.3)a, f

matematycznej Obliczenia pieniężne. 7.8)

muzycznej Nauka piosenki „I jak tu nie kochać psa”. 3.1)a 45 min

Świat zwierząt cd.

przyrodniczej Omówienie cech charakterystycznych gadów i płazów. Przygotowanie gazetki na temat tych gatunków.

6.4)

polonistycznej Czytanie fragmentów książek przyrodniczych dotyczących omawianych gatunków.

1.1)a, b, c 1.3)a

matematycznej Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 100 – rozwiązywanie zadań. 7.4)

wych. fizycznego Gry i zabawy na czworakach. 10.3)c, d 45 min





Mar

zec

III t

ydzi

eń

Mał

e z

wie

rzak

i o

wie

lkim

ser

cu

Świat zwierząt cd.

przyrodniczej Omówienie cech charakterystycznych ryb i owadów. Przygotowanie gazetki na temat omawianych gatunków.

6.2)

polonistycznej Czytanie fragmentów książek przyrodniczych dotyczących omawianych gatunków. Rozwiązywanie testu: SPRAWDZAM SIEBIE!

1.1)b, c 1.3)a, f

matematycznej Odczytywanie diagramów i ich tworzenie – rozwiązywanie zadań. 7.7)

wych. fizycznego

Rzuty do kosza oburącz i z miejsca. 10.3)a, 4)a 45 min

I jak tu nie kochać psa

polonistycznej Wypowiedzi dzieci na temat zwierząt domowych, opieki i odpowiedzialności za nie. Budowa psa i jego cechy charakterystyczne. Psy i ich rasy. Powiedzenia związane z psem.

1.1)a, b 1.2)a 1.3)a, c

matematycznej Przypomnienie wiadomości o łamanych zamkniętych i otwartych. 7.16)

muzycznej Słuch muzyczny, słuch absolutny. Układanie melodii do przysłów. 3.2)a 45 min

Schroniska – domy

niechcianych zwierząt

polonistycznej Opis planu dnia w schronisku i obowiązków wolontariusza. Zorganizowanie zbiórki pieniędzy na schroniska dla psów. Przygotowanie plakatów „I jak tu nie kochać psa”. Redagowanie ogłoszeń o zagubieniu lub znalezieniu psa.

1.1)b 1.2)b 1.3)a, f

matematycznej Kreślenie odcinków i figur geometrycznych. 7.16)

informatycznej Domowi ulubieńcy – prezentacja o zwierzętach domowych. 8.2), 3)a, c 45 min

Pies artysta

polonistycznej Kolejność wydarzeń w opowiadaniu „Pies artysta”. Przypomnienie powiedzeń związanych z psem. Pisanie zdań z użyciem tych powiedzeń. Układanie i zapisywanie odpowiedzi na pytania.

1.1)b 1.2)b 1.3)c

matematycznej Kreślenie figur geometrycznych. Obliczanie obwodów figur geometrycznych. 7.16)

plastycznej Praca plastyczna „Wymarzony pies”. 4.2)a 45 min

Kot

polonistycznej Budowa kota i jego cechy charakterystyczne. Wyjaśnienie powiedzeń związanych z kotem, np. „drzeć z kimś koty”. Różnice w budowie psa i kota.

1.1)a, b 1.3)a, c

matematycznej Proste i odcinki równoległe. 7.16)

wych. fizycznego

Kozłowanie piłki lewą i prawą ręką po slalomie. 10.3)a, 4)a, b 45 min





Mar

zec

IV t

ydzi

eń

Kw

ieci

eń w

prz

yro

dzi

e

Mał

e zw

ierz

aki o

wie

lkim

ser

cu

Kot i pies – przyjaciele,

czy wrogowie?

polonistycznej Inscenizowanie fragmentów opowiadania „Kot, pies i list”. Wymyślanie własnych historii o tym, dlaczego psy nie lubią kotów. Przypomnienie budowy listu. Zwroty grzecznościowe. Pisanie listu na podstawie opowiadania „Kot, pies i list”.

1.1)d 1.2)b 1.3)a, b, c

matematycznej Rozwiązywanie różnych zadań matematycznych. 7.7)

Chomik polonistycznej Budowa i cechy charakterystyczne chomika. Pisanie jadłospisu dla swojego

ulubionego zwierzątka. Przypomnienie wiadomości o czasownikach. 1.1)a, b 1.3)a, f

matematycznej Bitwa morska – zabawy matematyczne. 7.7)

Papugi

polonistycznej Wspólne redagowanie tekstu o papugach na podstawie przyniesionych materiałów. Dobieranie i pisanie wyrazów o podobnym znaczeniu. Korzystanie ze słowników wyrazów bliskoznacznych. Pisownia wyrazów z „u”.

1.1)c 1.2)e 1.3)a, f

matematycznej Rozwiązywanie zadań matematycznych – zadania różne. 7.4), 13), 16

plastycznej Papugi – papierowe mobile. 4.2)b 45 min

wych. fizycznego Podawanie piłki koszykowej w biegu w parach. 10.3)a, 4)c 45 min

Zwierzętom należy się

opieka, ochrona i

poszanowanie

polonistycznej Ustalenie planu wydarzeń w opowiadaniu „Babciu, kto mieszka w tym kapciu?”. Pisanie podziękowań. Uzupełnianie tekstu z lukami. Zabawy dramowe. Układanie pytań do tekstu.

1.1)b 1.2)b 1.3)a, f

matematycznej Komiks matematyczny – rozwiązywanie zagadek matematycznych. 7.7)

muzycznej Zabawy muzyczne – odgłosy zwierząt w muzyce. 3.2)a, b 45 min

Nadchodzi kwiecień

przyrodniczej Omówienie zmian zachodzących w przyrodzie. 6.1), 5)

polonistycznej Poznanie kwietniowych przysłów. Ważne kwietniowe wydarzenia. Wykonanie kwietniowej kartki z kalendarza.

1.1)b 1.2)e 1.3)a

matematycznej Rozwiązywanie zagadek matematycznych – zadania rozwijające logiczne myślenie.

7.7)

informatycznej Rodzaje zwierząt – prezentacja o różnych gromadach zwierząt. 8.3)a, b, c 45 min

wych. fizycznego Rzuty piłką koszykową oburącz do kosza. 10.3)a, 4)b 45 min


Tematyka dnia

Aktywność ucznia w zakresie edukacji:



Kw

ieci

eń

I t

ydzi

eń

Pla

net

a

Ziem

ia

Ekologia i jej zadania

polonistycznej Planeta Ziemia – przypomnienie najważniejszych informacji o planecie. Wypowiedzi na temat: „Czym zajmuje się ekolog?”. Omówienie działalności człowieka – wydobycie bogactw naturalnych. Wspólne redagowanie zadań dla ekologów. Przygotowanie plakatów „Zostań ekologiem”.

1.1)b 1.2)e 1.3)a, c

matematycznej Powtórzenie wiadomości o liczbie i cyfrze. 7.2)

wych. fizycznego Rzuty prawą ręką i lewą do celu stałego. 10.3)a 45 min

Co dzieje się ze śmieciami?

przyrodniczej Sprzątanie najbliższej okolicy. Segregowanie śmieci. 6.6)

polonistycznej Wyjaśnienie pojęć: „recykling”, „kompostowanie”, „złomowisko”. Wykonanie pracy na temat: „W jaki sposób możemy ratować środowisko przed zanieczyszczeniami?”.

1.1)a 1.3)a, c

matematycznej Powtórzenie wiadomości o kalendarzu – zapisywanie dat, obliczenia kalendarzowe. 7.14)

technicznej Wykonanie biżuterii ekologicznej. 9.2)a, b, c

informatycznej Żyj ekologicznie – dokument o zachowaniach proekologicznych na podstawie Internetu.

8.3)a, 4)a 45 min

Parki narodowe

przyrodniczej Zwierzęta i roślinność Białowieskiego Parku Narodowego. 6.4)

polonistycznej Wypowiedzi na temat potrzeby zakładania parków narodowych. Wypisanie zasad, których należy przestrzegać na terenach parków.

1.1)b 1.2)e 1.3)f

matematycznej Odcinki i łamana – rozwiązywanie zadań. 7.16)

muzycznej Ilustrowanie zjawisk atmosferycznych różnymi instrumentami muzycznymi. 3.2)a, b 45 min

wych. fizycznego Przewrót w przód w biegu do pozycji stojącej. 10.2)a 45 min

Przyroda wokół nas

polonistycznej Redagowanie odpowiedzi na pytania dotyczące wiersza „Czarodziejskie ziarenka”. Wypisanie wyrazów – skojarzeń ze światem bez roślin i zwierząt, w którym żył bohater wiersza. Przypomnienie wiadomości o rymach, wersach i zwrotkach.

1.1)b 1.2)c 1.3)a, d

matematycznej Odcinek i łamana – rozwiązywanie zadań. 7.16)

Drzewo – cenny skarb

polonistycznej Omówienie korzyści, które dają człowiekowi rosnące drzewa. Zredagowanie tekstu na temat: „Dlaczego nie wolno niszczyć drzew?”. Opis drzewa.

1.1)b 1.3)a, c, f

matematycznej Figury geometryczne – przypomnienie cech charakterystycznych poznanych figur. 7.16)

technicznej Wykonanie drzewka szczęścia. 9.2)a, b, c

wych. fizycznego Przewrót w przód w biegu do pozycji stojącej. 10.2)a 45 min





Kw

ieci

eń

II t

ydzi

eń

N

iezw

ykłe

zja

wis

ka p

rzyr

od

y

P

lan

eta

Ziem

ia

Szanujmy przyrodę

polonistycznej Wymyślanie haseł na temat „Szanujmy przyrodę”. Redagowanie odpowiedzi na pytania związane z wierszem „Wycieczkowo”. Omówienie zasad pisowni wyrazów z „ó”.

1.1)b 1.2)a 1.3)a, f

matematycznej Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o figurach geometrycznych. 7.16)

muzycznej Tempo w muzyce – zabawy z przysłowiami o kwietniu. Instrumenty klawiszowe: ksylofon, klawesyn.

3.1)b, c 45 min

informatycznej Drzewo – specjalne formatowanie wiersza. 8.2), 5)a 45 min

Żywioły

polonistycznej Omówienie czterech żywiołów: woda, powietrze, ogień, i ziemia. Kolejność wydarzeń w opowiadaniu „Powódź”. Redagowanie pytań do opowiadania.

1.1)a 1.3)a, c

matematycznej Obliczanie obwodów figur geometrycznych – przypomnienie zasad dokonywania obliczeń.

7.16)

wych. fizycznego Przewroty w tył z przysiadu do przysiadu. 10.2)a 45 min

Dwa wiatry

przyrodniczej Wyjaśnienie, czym jest wiatr i skąd się bierze. Różne rodzaje wiatru od wietrzyka, poprzez huragan, tornado i cyklon.

6.7), 10)

polonistycznej Interpretacja wierszy: „Dwa wiatry”, „Piotruś i powietrze”. Pisownia wyrazów z „rz”. Inscenizacja przeczytanych i omówionych wierszy.

1.1)c 1.2)c 1.3)a, b, f

matematycznej Rozwiązywanie zadań matematycznych – figury geometryczne. 7.16)

technicznej Wykonanie wiatraczków. 9.2)a, b, c 9.3)a, b

Burze, grzmoty i pioruny

przyrodniczej Wyjaśnienie, czym są burze, grzmoty i pioruny. 6.10)

polonistycznej Interpretacja wiersza „Był sobie raz piorunochron”. Przypomnienie zasad pisowni wyrazów z „h” i „ch”.

1.1)b 1.3)a, c, f

matematycznej Przypomnienie wiadomości o liczebnikach. Układanie i rozwiązywanie zadań matematycznych – figury geometryczne.

7.16)

wych. fizycznego Przewrót w tył z przysiadu do pozycji stojącej. 10.2)a 45 min

Niezwykłe zjawiska przyrody

polonistycznej Quiz klasowy dotyczący wszystkich poznanych zjawisk przyrodniczych. Przysłówek. 1.3)a, f

matematycznej Konstruowanie gry matematycznej „Zegar”. 7.15)

plastycznej Malowanie obrazów przedstawiających różne zjawiska przyrodnicze. 4.2)a 45 min





Kw

ieci

eń

III t

ydzi

eń

M

ity

i leg

end

y

Wie

lkan

oc

Zwyczaje wielkanocne. Wielkanocne

postanowienia

polonistycznej Tradycje związane ze świętami wielkanocnymi. Redagowanie odpowiedzi na pytania do przeczytanego opowiadania „Wielkanoc”.

1.1)b 1.3)a


muzycznej Piosenka ludowa „Wieziemy kogucika”, granie melodii i akompaniamentu. Słuchanie utworów wielkanocnych.

3.1)a 45 min

Wielkanocny stół

społecznej Sztuka nakrywania do stołu. 5.2)

polonistycznej Wymyślanie i pisanie karty dań na świąteczne śniadanie i obiad. Analiza przepisów kulinarnych.

1.1)b 1.2)d 1.3)a, b

matematycznej Obliczenia zegarowe. 7.15) informatycznej Animowana pisanka – używanie programu Edytor postaci Lokomocji do

tworzenia animowanej pisanki. 8.2), 4)b 45 min

wych. fizycznego Serie skoków z użyciem skakanki. 10.2)b 45 min

„Wesołe jajko”

polonistycznej Czytanie opowiadania „Wesołe jajko”. Rozmowa o życzeniach, jakie powinniśmy sobie składać i dlaczego. Redagowanie życzeń. Zwroty grzecznościowe.

1.1)b, d 1.3)a

matematycznej Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 1000 – porównywanie liczb. 7.3), 4)

plastycznej Wykonanie wielkanocnych kartek. 4.2)b 45 min

W świecie legend

– „Legenda o warszawskiej

syrence”

polonistycznej Różnice między mitem a legendą. Kolejność wydarzeń w „Legendzie o warszawskiej syrence”. Samodzielne pisanie planu porwania syrenki. Wspólne dokończenie opowieści o warszawskiej syrence.

1.1)b 1.2)a, b, e 1.3)a

matematycznej Dodawanie i odejmowanie liczb – porównywanie liczb. 7.3), 4)

wych. fizycznego Skoki obunóż w miejscu i w pokonywaniu toru przeszkód. 10.2)b 45 min

W świecie legend

– „Legenda o złotej kaczce”

polonistycznej Kolejność wydarzeń w „Legendzie o złotej kaczce”. Inscenizowanie fragmentów legendy. Wyjaśnienie pisowni wyrazów typu: trzymać, powstrzymać, zatrzymać, otrzymać.

1.1)b 1.2)b 1.3)b, d, f

matematycznej Dodawanie i odejmowanie liczb w poznanym zakresie liczbowym. Obliczanie, na co i ile dukatów wydał szewczyk.

7.4)





Kw

ieci

eń

IV t

ydzi

eń

Mit

y i l

egen

dy

W świecie legend

– „Bazyliszek”

polonistycznej Kolejność wydarzeń w legendzie. Cechy charakterystyczne sprawozdania. Samodzielne dokończenie pisania sprawozdania z pokonania Bazyliszka. Inscenizacja legendy o Bazyliszku – teatrzyk kukiełkowy.

1.1)b 1.2)b 1.3)a

matematycznej Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 100 – rozwiązywanie zadań z treścią.

7.4), 7)

W świecie mitów

– „Puszka Pandory”

polonistycznej Cechy charakterystyczne mitów. Bohaterowie mitologii greckiej. Wyjaśnienie powiedzenia „puszka Pandory”.

1.1)c 1.2)a, d

matematycznej Dodawanie i odejmowanie liczb w poznanym zakresie liczbowym. 7.4)

muzycznej Nauka piosenki „Puszka Pandory”. 3.1)a 45 min

wych. fizycznego Ćwiczenia i zabawy – mini koszykówka. 10.3)a, c, d 45 min

W świecie mitów – „Pięta

Achillesa”

społecznej Wypisanie swoich mocnych i słabych stron. 5.1)

polonistycznej Wyjaśnienie powiedzenia „pięta Achillesa”. Samodzielne redagowanie tekstu: „Kim był Achilles?”.

1.1)b, c 1.2)e 1.3)a, c

matematycznej Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 100 – zadania z treścią. 7.4), 7)

W świecie mitów

– „Syzyfowa praca”

polonistycznej Wyjaśnienie wyrażenia „syzyfowa praca”. Uzupełnianie tekstu o Syzyfie. Samodzielne redagowanie tekstu o tym, kim był Syzyf.

1.1)a, b 1.3)a

matematycznej Rozwiązywanie zadań z treścią. Układanie treści zadań do działań. 7.7)

informatycznej LOGO rysowanie 1 – poznanie zasad rysowania za pomocą żółwia LOGO. 8.4)b, 5)c 45 min.

Mity i legendy

polonistycznej Podsumowanie wiadomości o mitach i legendach – różnice i podobieństwa. Odgrywanie scenek dramowych z wykorzystaniem poznanych mitów i legend. Rozwiązywanie testu „SPRAWDZAM SIEBIE!”.

1.1)b 1.3)b, d, f

matematycznej Jednostki wagowe – przypomnienie jednostek, sposobów ważenia, porównywanie wag.

7.10)

wych. fizycznego Ćwiczenia i zabawy – mini koszykówka. 10.3)a, c, d 45 min





Maj

I ty

dzi

eń

Ksi

ążki

M

aj w

prz

yro

dzi

e

W maju, jak w gaju


polonistycznej Poznanie majowych przysłów. Ważne majowe wydarzenia. Wykonanie majowej kartki z kalendarza.

1.1)b 1.2)e 1.3)a

matematycznej Wyrażenia mianowane i dwumianowane – ważenie. 7.10)

wych. fizycznego Rzuty do kosza z dalszych odległości. 10.3)a 45 min

Historia pisma

polonistycznej Omówienie historii pisma – znaki, narzędzia, papier. Różne znaki pisma i zapisanie nimi dowolnego zdania.

1.1)b 1.3)a

matematycznej Powtórzenie nazewnictwa liczb w poznanych algorytmach. Wymyślanie i rozwiązywanie zadań typu: podaj iloczyn liczb 7 i 7; od sumy liczb 36 i 74 odejmij 15.

7.4), 5)

muzycznej Nauka piosenki „Książka”. 3.1)a 45 min

plastycznej Wykonanie papieru czerpanego. 4.2)b 45 min

Książka i jej historia

polonistycznej Książki przed wynalezieniem druku. Przepisywanie fragmentu ulubionej książki z zastosowaniem inicjałów. Wielka litera w tytułach książek. Interpretacja wiersza „Czytelniczka”. Przygotowanie wystawy ulubionych książek.

1.1)b 1.2)a, d 1.3)a, g

matematycznej Pamięciowe dodawanie i odejmowanie liczb w poznanym zakresie liczbowym. Konkurs „Najlepszy rachmistrz”.

7.4)

Jak powstaje książka?

polonistycznej Omówienie poszczególnych etapów powstawania książki. Nazwy zawodów związanych z powstawaniem książek. Dokonanie korekty tekstu. Gatunki książek.

1.1)b 1.2)d 1.3)f

matematycznej Kolejność wykonywania działań. 7.4), 5)

wych. fizycznego Doskonalenie rzutów do kosza z daleka i bliska. 10.3)a 45 min

informatycznej LOGO rysowanie 2 – wykonanie rysunków za pomocą żółwia LOGO. 8.4)b, 5)a, c 45 min

W bibliotece

polonistycznej Wycieczka do biblioteki. Wyjaśnienie pojęć: „sygnatura”, „karta czytelnicza”, „rewers”. Przypomnienie zasad pisowni wyrazów z „ż” i „rz”.

1.1)a, b 1.3)f

matematycznej Odczytywanie i zaznaczanie wartości temperatury. 7.12)

muzycznej Historia zapisu nutowego, wartości nut. 3.1)b 45 min





Maj

II t

ydzi

eń

Ksi

ążki

Tworzymy własne książki

polonistycznej Omówienie zdjęć książek wykonanych przez rówieśników z innej szkoły. Zapisanie własnych pomysłów na wykonanie książki. Redagowanie zdań zachęcających do czytania książek. Omówienie zasad dotyczących pisania książek. Ogłoszenie konkursu na najlepiej napisaną i wykonaną książkę.

1.2)a, e 1.3)a

matematycznej Utrwalenie wiadomości dotyczących odczytywania i zaznaczania wartości temperatury – czytanie map.

7.12)

Wywiad z pisarzem

polonistycznej Omówienie wywiadu z T. Trojanowskim. Pisanie pytań do wywiadu z autorem ulubionej książki. Opis wyglądu bohaterów „Kocich historii”. Pisanie ich rysopisu. Wyrazy bliskoznaczne.

1.1)b 1.2)b 1.3)a, c

matematycznej Podróże pana Romana – rozwiązywanie zadań matematycznych. 7.7), 12)

wych. fizycznego Zabawy z piłkami – kozłowanie, rzuty. 10.3)a, 4)f 45 min

To warto przeczytać –

„Mały Książę”

polonistycznej Omówienie fragmentów książki „Mały Książę”. Wyjaśnienie, co to znaczy oswoić drugiego człowieka. Przypomnienie wiadomości na temat dialogu. Uzupełnianie dialogu lisa z księciem.

1.1)b 1.2)b, d 1.3)b

matematycznej Rysowanie i odczytywanie diagramów. 7.7)

muzycznej Instrumenty muzyczne oddające charakter czytanego utworu. Wykonanie instrumentów.

3.1)c 45 min

To warto przeczytać

– „Mikołajek i inne chłopaki”

polonistycznej To warto przeczytać – „Mikołajek i inne chłopaki”. Humor słowny i sytuacyjny w opowiadaniu „Lekarze”. Bohaterowie opowiadania. Uzupełnianie na podstawie opowiadania sprawozdania i dziennika. Rodzaje zdań. Zasady pisowni wyrazów z „rz”.

1.1)b, c 1.2)b, d 1.3)f

matematycznej Tworzenie diagramów. 7.12), 14)

plastycznej Bohaterowie naszych książek – kolaż. 4.2)a 45 min

wych. fizycznego Zabawy bieżne. 10.3)c, 4)d 45 min

To warto przeczytać –

,,Szaleńczaki”

polonistycznej Rodzina Szaleńczaków – pisanie rysopisów członków rodziny. Humor sytuacyjny w opowiadaniu. Inscenizowanie fragmentów opowiadania.

1.1)b, 1.2)b, d 1.3)a, b, c

matematycznej Dodawanie i odejmowanie liczb w poznanym zakresie – diagramy. Obliczenia pieniężne.

7.4), 8)

informatycznej Komiks – komiks na podstawie opowiadania „Bardzo tani obiad”. 8.4)a, b 45 min





Maj

III t

ydzi

eń

Gaz

ety

i cza

sop

ism

a

Historia gazet i czasopism

polonistycznej Omówienie szaty graficznej i tematyki najstarszego pisma dziecięcego „Przyjaciel Dzieci”. Różnice między gazetami a czasopismami. Przygotowanie wystawy gazet i czasopism. Pisanie klasowej gazetki.

1.1)b 1.2)e 1.3)a

matematycznej Rozwiązywanie zadań złożonych – wykorzystanie mnożenia i dodawania. 7.4), 5)

muzycznej Nauka piosenki „Panie redaktorze”. 3.1)a 45 min

Reklama

polonistycznej Dokończenie artykułów w gazecie „Nasza Szkoła”. Przypomnienie zasad pisowni wyrazów z „ż”, „rz”, „ó”. Omówienie oddziaływań reklam. Czytanie reklam. Pisanie reklam dowolnych produktów. Ortograficzne uzupełnianie. Pisanie gazetki – praca w grupach.

1.1)b 1.2)e 1.3)a, c, f

matematycznej Odczytywanie danych z tabeli, rysowanie diagramów – rozwiązywanie zadań matematycznych.

7.7)

plastycznej Reklamy – ogłoszenia reklamowe. 4.3)a 45 min

wych. fizycznego Podania i chwyty piłek w miejscu. 10.3)a 45 min

Informacje prawdziwe i fałszywe

polonistycznej Wyjaśnienie powiedzenia „kaczka dziennikarska”. Wyszukiwanie w tekście nieprawdziwych informacji. Pisanie tekstu zawierającego „kaczkę dziennikarską”. Zasady pisowni „nie” z przymiotnikami i czasownikami. Pisanie gazetki cd.

1.1)b 1.3)a, f

matematycznej Obliczenia zegarowe – praca z programem telewizyjnym. 7.15)

Najsłynniejsze komiksy

polonistycznej Historia komiksów. Czytanie fragmentów ulubionych komiksów. Przygotowanie wystawy komiksów. Przygody Koziołka Matołka.

1.2)d 1.3)a, c

matematycznej Odczytywanie danych z tabeli, zaznaczanie ich na mapie; porównywanie długości rzek i odległości między miastami.

7.9), 17)

plastycznej Zakładki do książek – praca plastyczna. 4.2)a, b 45 min

Bohaterowie komiksowi

polonistycznej Komiksy i ich bohaterowie. Kaczor Donald – bohater komiksowy znany na całym świecie. Czytanie fragmentów komiksów, wpisywanie tekstu do narysowanego komiksu z Kaczorem Donaldem.

1.1)b 1.2)c, d 1.3)c, g

matematycznej Obliczenia zegarowe i pieniężne – wykorzystanie danych z repertuaru kinowego i cennika.

7.8), 15)

wych. fizycznego Gra w dwa ognie. 10.3)c, d 45 min

Czas Blok tematy-czny




Maj

IV t

ydzi

eń

Dzi

ecko

sw

oje

pra

wa

ma

W

ielc

y P

ola

cy

Wielcy Polacy – Fryderyk Chopin

polonistycznej Postać Fryderyka Chopina. Omówienie twórczości. Stopniowanie przymiotników. 1.1)b 1.3)a, c

matematycznej Obliczenia zegarowe – umiejętność korzystania z rozkładów lotów, pociągów, autobusów.

7.15)

muzycznej Słuchanie utworów muzycznych kompozytora. Wyróżnianie i nazywanie różnych gatunków muzyki: klasyki, rocka, muzyki ludowej.

3.1)c 45 min

informatycznej Wielcy Polacy – prezentacja o wielkich postaciach historii Polski. 8.2), 3)c 45 min

Wielcy Polacy – Karol Wojtyła

polonistycznej Postać Karola Wojtyły. Czytanie listów do papieża. Pisanie listu do papieża Jana Pawła II. Przypomnienie wielkich postaci historycznych. Korzystanie z encyklopedii – czytanie życiorysów sławnych postaci. Rozwiązywanie testu „SPRAWDZAM SIEBIE!”.

1.1)b, c 1.2)d 1.3)a

matematycznej Szacowanie kosztów wycieczek – korzystanie z ofert biur podróży, obliczenia pieniężne.

7.8)

wych. fizycznego Zabawy ze skakanką. 10.2)b, 4)e 45 min

Dziecko swoje prawa ma

polonistycznej Czytanie i omówienie praw dziecka. Zapoznanie z regulaminem przyznawania Orderu Uśmiechu. Interpretacja wiersza „Gdyby”. Przypomnienie zasad stawiania przecinków.

1.1)b 1.2)b 1.3)a, c, f

matematycznej Odszukiwanie figur geometrycznych, obliczanie ich obwodów. 7.16)

muzycznej Nauka piosenki „Dziecko swoje prawa ma”. Odczytywanie i granie prostych zapisów nutowych.

3.1)a, b 45 min

Marzenia o dorosłości

polonistycznej Wypowiedzi dzieci czy marzą o tym, aby być dorosłymi. Wypowiedzi ustne oraz przygotowanie plakatu na temat: „Ja za 20 lat”. Kolejność wydarzeń w opowiadaniu „Marzenia o dorosłości”. Samodzielne redagowanie tekstu na temat: „Jestem prezydentem”.

1.1)b 1.2)b 1.3)a, c

matematycznej Karty, domino, kości – zabawy matematyczne. 7.16)

Nasze marzenia i pragnienia

polonistycznej Rozmowa z dziećmi na temat ich marzeń i pragnień. Tworzenie plakatów „My dzieci chcemy…”. Wykonanie kwiatków przyjaźni. Stworzenie i zapisanie dziecięcego kodeksu postępowania. Pisownia wyrazów z trudnościami ortograficznymi – domino ortograficzne.

1.1)a 1.3)a, c, f

matematycznej Obliczenia pieniężne – rozwiązywanie zadań. 7.8)

wych. fizycznego Gry i zabawy bieżne. 10.3)c, 4)f 45 min

Czas Blok tematycz-ny

Tematyka dnia Aktywność ucznia w zakresie edukacji: Treści nauczania wy-nikające z podstawy programowej


Cze

rwie

c

I tyd

zień

Dzi

ecko

sw

oje

pra

wa

ma

Już czerwiec


polonistycznej Poznanie czerwcowych przysłów. Ważne wydarzenia czerwcowe. Wykonanie czerwcowej kartki z kalendarza.

1.1)b 1.3)a

matematycznej Rozwiązywanie różnych zadań matematycznych – zadania dodatkowe. 7.4), 5)

wych. fizycznego Gry zespołowe. 10.3)c, d 45 min

informatycznej Prawa dziecka – stworzenie zwariowanych praw dziecka. 8.2), 4)a 45 min

Jeden za wszystkich

– wszyscy za jednego

społecznej Czy jesteśmy zgraną klasą? – próba oceny klasowych postaw. 5.5)

polonistycznej Ocena postępowania kolegów Bąbla w opowiadaniu „Bąbel”. Pisownia wyrazów z „ą” i „ę”. Odmiana czasowników w różnych liczbach i czasach. Stworzenie poczty „Miłe słowo dla każdego” – pisanie listów do koleżanek i kolegów.

1.1)b 1.2)b 1.3)a, f

matematycznej Rozwiązywanie logicznych zagadek matematycznych. 7.7)

wych. fizycznego Pokonywanie toru przeszkód, wspinanie się na drabinki. 10.1)b 45 min

Co to znaczy kochać?

polonistycznej Tolerancja wobec drugiego człowieka. Ocena postępowania Poli i Marysi. Redagowanie listu Poli do Marysi.

1.1)b 1.2)a 1.3)a

matematycznej Matematyka na co dzień – obliczenia pieniężne. 7.8)

wych. fizycznego Zabawy ruchowe – wykorzystanie różnych utworów muzycznych. 10.3)c, 4)b 45 min

Inny nie znaczy gorszy

polonistycznej Rozmowa na temat ludzi niepełnosprawnych i ich oczekiwań wobec ludzi zdrowych. Omówienie tekstu „Srebrne koła małego i dużego człowieka”. Rozwiązywanie testu „SPRAWDZAM SIEBIE!”.

1.1)b 1.3)a, c

matematycznej Kreślenie figur geometrycznych wg danych. 7.16)

plastycznej Serce dla każdego – praca plastyczna. 4.2)a 45 min

Podróże po Polsce

społecznej Państwa, z którymi graniczymy. 5.4)

polonistycznej Praca etnografa. Omówienie fragmentów dziennika Wojtka. 1.1)b 1.3)a, c

matematycznej Kolejność wykonywania działań. Sprawdzanie odejmowania dodawaniem. Rozwiązywanie zadań z treścią.

7.4), 7)

muzycznej Nauka piosenki „Polska”. 3.1)a 45 min





Cze

rwie

c

II t

ydzi

eń

A

to

Po

lska

wła

śnie

Podróże po Polsce

polonistycznej Gwara i stroje ludowe. Opis wybranych strojów ludowych. Słuchanie utworów muzyki ludowej z różnych regionów Polski. Wystawa strojów ludowych z różnych regionów z opisami.

1.1)b 1.2)e 1.3)a, c

matematycznej Rozwiązywanie zadań z treścią. 7.7)

wych. fizycznego Zabawy zręcznościowe z piłką: rzuty, chwyty, podania. 10.3)a 45 min

informatycznej Literkowe obrazki – Asciiart, tworzenie specyficznych obrazków za pomocą pisania w notatniku.

8.2), 4)a, 5)a 45 min

Podróże po Polsce

polonistycznej Czytanie i omówienie kolejnego fragmentu dziennika Wojtka. Zaznaczenie na mapie trasy wyprawy Wojtka. Podsumowanie najważniejszych informacji o Polsce. Wystawa pocztówek z różnych stron Polski.

1.1)b 1.3)f

matematycznej Rozwiązywanie zadań z treścią – obliczenia pieniężne. 7.7), 8)

plastycznej Wykonanie własnej pocztówki. 4.2)b 45 min

Podróże po Polsce

polonistycznej Biuro podróży zaprasza na dwunastodniową wycieczkę po Polsce. Rozplanowanie i zapisanie planu wycieczki. Przygotowanie programu zwiedzania dowolnego miejsca w Polsce – praca w grupach.

1.2)e 1.3)b, c

matematycznej Rozwiązywanie działań – zastosowanie poznanych algorytmów. 7.4), 5)

Małe i duże Bartka

podróże

polonistycznej Czytanie opowiadania „Małe i duże Bartka podróże”. Redagowanie odpowiedzi na pytania zamieszczone pod tekstem. Zdarzenia realne i nierealne – rozmowa na temat naszych snów.

1.1)b 1.2)b 1.3)a

matematycznej SPRAWDZAM SIEBIE – rozwiązywanie różnych zadań matematycznych. 7.4), 5)

Nadchodzą wakacje

społecznej Sytuacje niebezpieczne, zagrażające zdrowiu i życiu. 5.9)

polonistycznej Ocena postępowania bohaterów opowiadania „Pomyśl, zanim zrobisz!”. 1.1)b 1.3)a

matematycznej Rozwiązywanie zadań matematycznych z wykorzystaniem poznanej wiedzy matematycznej.

7.7), 15)

wych. fizycznego Marszobieg na dystansie 500 m. 10.1)a 45 min

muzycznej Nauka piosenki „Czas wakacji”. 3.1)a 45 min

Documents

Rozkład materiału KLASA III z odnośnikami do podstawy … · matematyczne. 7.1) wych. fizycznego Gry i zabawy z piłką. 10.3)a 45 min Czas Blok tema ty- czny ... zagadki. 7.15)