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Esta revista recoge los trabajos y experiencias de los estudiantes voltijd de primero de la HU.
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El nuevo mundo Año académico 2010/2011 Número 3
ESTA REVISTA RECOGE EL TRABAJO Y LAS EXPERIENCIAS DE LOS ESTUDIANTES VOLTIJD DE ESPAÑOL LENGUA 1
DE LA HOGESCHOOL UTRECHT
¡Bienvenidos a todos!
En el transcurso de la vida hay algunos momentos en los que tenemos que tomar ciertas decisiones, en este caso ser profesores de español. Entramos en un nuevo
mundo donde tienes el futuro en tus manos.
En esta revista tenemos diversos apartados sobre quiénes somos, cultura e imágenes de España, lecturas graduadas de la feria del libro, nuestras aventuras en España, nues-tras impresiones sobre el “Latin American Film Festival” (LAFF) y nuestras expectati-vas como profesores. También tratamos temas de actualidad, el horóscopo y los de-portes. El contenido de la revista “El nuevo mundo” está basado en el maravilloso universo
del español (España y Latinoamérica) y su cultura. Además, tendrás la oportunidad de conocernos a cada uno de nosotros, nuestros caracteres, deseos, ambiciones, miedos y motivaciones. Por último, queremos reflejar nuestras experiencias en España, a través de artículos, fotos y enlaces. ¡Esperamos que te guste “El nuevo mundo” en el que acabas de entrar!
Maria-Gaunela y Dajanitha
Directoras: Karin Haan y Silvia Sepulcre González
Subdirectora y editora: Gloria López Guijarro
Redacción: Maria-Guanela, Daja, Robin, Chantal, Kheira, Abdullah,
Faisal, Anne, Joris, Josefien, Rob, Elisabetta, Aída, Priscilla, Naomi,
Liesje, Pamela, Roxanne, Christy, José, Mohamed, Germainly, Sofie,
Yordi y Tari.
CARTA DE LAS EDITORAS
Página 2 El nuevo mundo
AGRADECIMIENTOS
Revista “El nuevo mundo”
En segundo lugar, doy
las gracias al Departa-mento de Español y, en especial, a las profeso-
ras Karin y Silvia, que son el motor de este curso y de esta revista.
En ellas encontramos el mejor ejemplo de lo que es ser un profesor
motivado, entusiasta y entregado a sus alum-
nos.
Asimismo, he de dar las gracias a Maria-Guanela y Daja por diseñar el bonito logo de la revis-
La revista que tienes en
tus manos no es otra cosa que el resultado de nueve meses de trabajo
y esfuerzo de los estu-diantes de español de la HU. Por esta razón, el
primer agradecimiento está dirigido a ellos: gra-cias por trabajar duro,
asistir a clase, hacer las tareas y, lo más impor-tante, gracias por la
alegría y el entusiasmo que mostráis cada día. Seguid así y seréis unos
grandes profesores.
ta, a Vanessa y Clori
por ayudarnos con las correcciones y, en defi-nitiva, a todos los miem-
bros de esta maravillosa
familia que es la HU:
¡GRACIAS POR VUESTRO ENTUSIAMO E INSPIRACIÓN!
Gloria
¡GRACIAS A TODOS!
mado por un grupo de profesores apasionados por la enseñanza, la len-gua española y el mundo
hispano. Pronto descu-brirás que para estos
docentes lo más impor-tante eres tú y tu forma-ción como futuro profe-
sor de español.
A lo largo de este curso
no solo aprenderás un idioma sino que estu-diarás la cultura de Espa-ña y Latinoamérica, didáctica, harás prácticas
Si estás leyendo esta revista porque eres un nuevo estudiante de la HU te damos la bienve-
nida y las gracias por confiar en esta maravillo-
sa escuela que no te va a
defraudar.
A partir de hoy, la HU es tu nueva casa y tus
compañeros y profeso-
res te acompañarán en
esta aventura educativa.
El departamento de es-pañol de la HU está for-
en escuelas y, en definiti-va, comenzarás a for-
marte y a aprender.
Los estudiantes de pri-
me r o d e l c u r s o
2010/2011 te desean todo lo mejor en esta
aventura en “El nuevo mundo” que comienza
ahora.
¡SUERTE Y
BIENVENIDO!
Página 3
CONTENIDOS Carta de las editoras y agradecimientos ………………………………….2
Contenidos y bienvenida ………………………………………………….3
¿Quiénes somos? …………………………………………………………. 4
Cultura en imágenes ………………………………………………………6
Pasatiempos ………………………………………………………………..9
Reseñas de libros: lecturas graduadas …………………………………...10
Aventuras en España ……………………………………………………..14
Una imagen vale más que mil palabras y El Día E ………………………..16
Reseña del “Latin American Film Festival” ………………………………18
La Feria del Libro 2011 …………………………………………………..20
Yo, ¿profesor@? …………………………………………………………22
Actualidad ………………………………………………………………...24
Deportes …………………………………………………………………26
Horóscopos………………………………………………………………28
Dedicado a los (futuros) profesores …………………………………… 30
BIENVENIDA A LOS ESTUDIANTES DEL CURSO 2011/2012
La mediateca
El despacho de tus
profesores
La séptima planta
Somos los estudiantes de primero de la HU del año 2010 - 2011.
Nadie es igual, somos todos diferentes. Pero lo que tenemos en común
son las mismas ambiciones para ser…
¡profesores de la lengua española!
Página 4 El nuevo mundo
¿QUIÉNES SOMOS?
Caracteres
Tenemos todos diferentes caracte-
res, pero de todas maneras pode-
mos trabajar y charlar.
Los diferentes caracteres que tene-
mos en nuestro clase son: unos
son muy tercos, otros son muy
amables y tímidos . Y otros son
muy alegres y optimistas. Una cosa
que tenemos todos en común es
que nos encanta reír en cada clase.
Nacionalidades
¡Ay, ay, ay!¡Este tema no tiene fin!
Tenemos alumnos de todo el mundo y
cada uno ha crecido en un país extranjero
con sus propias costumbres, lenguas y
valores. Por eso, hay muchas diferencias
en cuanto a opiniones, tradiciones, valores,
ideas y sueños.
En nuestra clase tenemos gente de
Aruba, Curasao, Perú, Colombia, Israel,
España, Marruecos, Brasil, Holanda, Suri-
nam, Italia y mucho más.
Aficiones y gustos
A muchos chicos de nuestra clase les gusta hablar sobre fútbol. Cada sema-
na tienen algo que decir sobre un partido del fin de semana.
A algunas chicas les gusta hablar sobre las relaciones personales, las compras
y el fin de semana.
Una cosa es cierta: todos tenemos afición sobre la lengua española. Casi ca-
da día hablamos sobre la lengua y sobre sus diferencias y costumbres.
Además, lo que todos tenemos en común es que nos encanta viajar. Y por eso
estamos deseando estudiar en un país hispanohablante.
Los que fueron una semana en mayo a España se enamoraron del país, de la len-
gua y las costumbres.
Estos son algunos de los estudiantes del curso 2010/2011. Nos han hablado sobre sus
gustos, personalidades, etc.
Te proponemos una actividad: Lee la descripción de cada compañero e intenta adivinar de
quién se trata, ¡adelante!
Loc@ y alegre
Le gusta viajar e ir de compras
Su afición: bailar y cocinar.
Es de Marruecos y Argelia .
Tiene un gran amor por la lengua española
Tiene miedo a los insectos y a las alturas.
Página 5
José Henriquez
Rob Kompeer
Chantal Jurado
Kheira Bensalah
¿Quién es? _________________
Es sociable y espontáne@
¡Le gusta cocinar!
Le gusta ir al cine, a conciertos, leer,
ver deporte en la tele (fútbol),
tomar una copa con los amigos…
Tiene 3 aficiones: la natación, correr, viajar.
Es aventurer@
Le gusta viajar.
Su afición: jugar al fútbol.
Tiene la nacionalidad holandesa y española
Su país preferido es Holanda pero
su país preferido para ir de vacaciones es
España.
Es simpátic@
Es de Aruba
Vive en holanda para estudiar
Le gusta ir al cine.
Sus deportes favoritos son el fútbol y el
tenis
Su país hispanohablante favorito es Vene-
zuela.
¿Quién es? _________________
¿Quién es? _________________ ¿Quién es? _________________
Artículo escrito por Chantal y Kheira
Introducción En este artículo puedes aprender sobre distintas culturas. La información se basa en unos vídeos
de los programas “Españoles en el mundo” y “Destino: España” de Radio Televisión Española
(www.rtve.es).
En la primera parte puedes leer sobre la vida de unos españoles en el extranjero. Hemos elegido
dos personas, una que vive en Ámsterdam y otra que vive en Costa Rica. En la segunda parte
podemos leer sobre la ciudad de Córdoba. En la última parte podemos leer sobre la vida de
unos extranjeros que viven en España. Hemos elegido tres personas con vidas muy diferentes:
Stefanie, una mujer de Alemania, Marloes, una chica holandesa y Diana, una chica de Venezuela.
Después de leer sabremos más cosas sobre la historia, la cultura y la arquitectura. Además
hemos añadido nuestras opiniones personales sobre estos lugares.
Españoles en el mundo:
Ámsterdam
El programa „Españoles en el
mundo‟ te enseña la vida de gen-
te española en el extranjero. En
este vídeo aparecen seis españo-
les viviendo en Ámsterdam, se
escuchan diferentes opiniones y
se ven sus vidas diferentes.
El capítulo empieza con un estu-
diante de Zaragoza que está
viviendo en Ámsterdam desde
hace 3 meses. Lo que he visto es
que le cuesta mucho la lengua
holandesa pero puede expresarse
en inglés. Lo que le gusta de
Holanda son los carriles de las
bicicletas. Anda mucho en bicicle-
ta y se fijó que casi nadie compra
una bicicleta nueva porque la ro-
ban enseguida.
Página 6 El nuevo mundo
CULTURA EN IMÁGENES
Lo que aprendí de él es que la
sanidad en España es pública y
gratuita. En Holanda necesitas un
seguro para trabajar, para ir al
médico, etc.. Sabía que en España
no era tan caro como aquí pero
no sabía que era pública.
Había otra historia de una mujer
que me gustó mucho porque te
enseña otra parte de Ámsterdam.
Yo solo conozco el centro pero
ella me enseñó una parte muy
artística y diferente. La primera
cosa que le sorprendió son los
parkings para las bicis. Allí puedes
dejar tu bici durante algunos días.
También le encantan las casas
barcos. En Ámsterdam viven unas
2.500 personas en casas flotantes.
Eso no lo sabía.
Aida Riestra Ramos
Cuando visites este
país oirás las palabras
‘pura vida’ que signifi-
can muchas cosas. Los
ticos (costarricenses)
las dicen todos los
días.
Costa Rica es un país
con mucha naturaleza
y con muchos animales
diferentes. También
tiene algunos volcanes
y el volcán más famoso
para los turistas es
„Arenal’ que mide 1657
metros. El turismo es
una industria muy im-
portante para los cos-
tarricenses, porque es
una fuente importante
de ingresos.
San José, la capital de
este país, es una ciu-
dad con 4,5 millones
de inmigrantes. Hay
españoles que viven en
Costa Rica por amor o
por trabajo y, por su-
puesto, porque es un
país muy bonito. Mu-
cha gente va a San José
en autobuses para tra-
bajar o visitar monu-
mentos. En general, el
trabajo es más impor-
tante que el amor.
También una cosa muy
importante para los
costarricenses es el
fútbol, que significa el
mundo para ellos.
Costa Rica está en la
lista de los diez mejo-
res lugares del mundo
para surfear. Tamarin-
do, Santa Teresa, Jacó,
Manuel Antonio y
Puerto Viejo son los
Españoles en el mundo: Costa Rica
de disfrutar de la belleza de las casas y las gentes. De todas las construccio-nes posteriores a la re-
conquista destaca la mez-
quita, la más preciada joya del legado andaluz. La mezquita se levanta sobre el solar donde se encontraba la basílica visi-
goda de San Vicente. Su
interior tiene la belleza de los arcos y pilares so-bre columnas. Los arcos son blancos y rojos. El
Mihrab está orientado hacia La Meca. La Mezquita de Córdoba es un espacio sin igual en la arquitectura
islámica.
Mi opinión: nunca he esta-do en Córdoba pero des-pués de ver el vídeo quie-ro ir a esta ciudad porque me interesa mucho. Soy
marroquí y creo que An-
dalucía y la mezquita inte-resan a todo el mundo árabe.
Faisal Azghay
La ciudad de Córdoba es una ciudad por la que sen-timos un cariño muy espe-cial. Córdoba fue la capital
de Al-Ándalus y la ciudad
más poblada de todo occi-dente en el siglo X. Abde-rramán III creó el califato independiente de Córdo-ba. Por todo eso, perderse
por las calles del barrio de
la judería es siempre un regalo para el viajero. En-tre callejones blancos y plazas adornadas uno pue-
Página 7
mejores lugares para
practicar este deporte.
El país tiene 212 kiló-
metros de costa del
Caribe y 1200 metros
de Océano Pacífico.
Puerto Viejo está si-
tuado en la costa del
Caribe y tiene una
mezcla de culturas,
muchos jamaiquinos
viven ahí.
Roxanna Berger
Córdoba
Página 8 El nuevo mundo
Me gusta el programa
“Destino España” porque se
tratan muchas cosas intere-
santes de España con gen-
te extranjera que vive en
este país. De esta forma,
aprendemos mucho sobre la
cultura, los lugares, las cos-
tumbres y la vida en España,
en este caso, en la Comuni-
dad Valenciana.
La primera historia es sobre
Stefanie, una mujer de Ale-
mania que vive 13 años en
Denia, un pequeño pueblo
en Alicante. Dicen que el
30% de la población de De-
nia son extranjeros.
Su profesión es asesora fis-
cal y primero nos lleva a su
oficina de trabajo donde vemos a sus compañeros.
Después, Stephanie va a una
tienda de zapatos y me sor-
prende que en la Comuni-
dad Valenciana se fabrique y
exporte casi la mitad del
calzado de España. Nos re-
comienda la calle Loreto
porque es una calle muy an-
tigua e interesante. Hay
hoteles y restaurantes con
un alto nivel para los turis-
tas. Estoy seguro de que se
puede comer muy bien en
Denia porque hay más de
300 restaurantes con gas-
tronomía de todo el mundo
pero dudo que Denia sea un
pueblo divertido porque
parece un poco aburrido.
La segunda historia es sobre
Marloes, una chica holandesa
que vive 2 años en Valencia.
Su profesión es cuidadora de
animales en el Bioparc de
Valencia. Dice que viven
3.000 animales de 150 espe-
cies diferentes. Me preocupa
que no haya suficiente espa-
cio para todos los animales.
Nos presenta a su jefe de
trabajo y después vamos al
mercado. Nos recomienda ir
al mercado porque hay buen
ambiente y muchos alimen-
tos. Estoy seguro de que la
Ciudad de las Artes y las
Ciencias es lo más bonito de
Valencia. Marloes dice que es
aún más bonito por la noche.
También ella va al lago de la Albufera en barco. A mí me
gusta mucho el parque natu-
ral de la Albufera.
La tercera y última historia es
sobre Diana Rodríguez, una
chica de Venezuela que vive
7 años en Valencia y trabaja
como ilustradora. Estoy segu-
ro de que su trabajo es muy
divertido porque puede usar
su imaginación y fantasía. Me
sorprende que tenga 28 años
porque parece más joven.
Ella empieza su historia en el
Mercado de Colón, un monu-mento nacional. Después fui-
mos con ella a la estación del
tren. A ella le gusta el tren y
nos lo recomienda porque te
puedes mover de forma rápida
y práctica.
Cerca de la estación está la
plaza de los toros. A mí no me
gustan las corridas de los to-
ros porque me parecen muy
violentas. Dice que ella no va a
la plaza, por eso es probable
que a ella tampoco le gusten
las corridas de los toros.
Yordi Wieland
Destino España: La Comunidad Valenciana
Artículo escrito por Abdullah, Faisal, Anne y Joris
Página 9
PASATIEMPOS
En los artículos que acabas de leer de “Cultura en imágenes” aparecen unos nombres de
países y ciudades en negrita. En total son 5 países y 6 ciudades de todo el mundo.
Identifícalos y búscalos en esta sopa de letras. Pueden aparecer en todas las direcciones.
Sopa de letras
Sudoku Adivinanzas:
¿a qué lugares se refiere?
Alí y su perro Can
se fueron a tomar té
a la ciudad
que le he dicho a usted.
Es puerto y no de mar;
es rico, sin capital.
Soluciones en la página 29
Sinopsis: Caperucita trata de una niña que se llama Sara Allen. Ella está obse-sionada en descubrir Manhattan. Todos
los sábados Sara y su madre visitan a
Rebecca Little, que es la abuela de Sara. Todos los sábados la madre de Sara prepara un pastel de fresa para su ma-dre pero un día Sara y su madre llegan a su casa y la abuelita no está allí. ¿Qué
ha pasado?
Cuando Sarah corre en el parque se encuentra a una persona que se llama Edgar Woolf que buscaba… ¿algo? Comentarios: Claramente necesitas leer el libro para
saberlo. No es una gran sorpresa decir que la historia es una adaptación del
viejo cuento de Caperucita en
un ambiente urbano de Manhat-tan. De alguna manera es una oda a una figura mítica y al mo-
delo crédulo en la literatura de los niños. Una advertencia: ¡no
te creas todo te lo digan! El libro es útil para acostumbrar-se a leer textos en español y practicar la comprensión lectora.
En cada capítulo hay preguntas sobre la historia y también pre-
guntas que trata las cosas de la historia y nuestras vidas. Pero atención: es para la gente con mucha voluntad de leer porque tiene más de 200 páginas. Pero
cuando has terminado segura-
mente vale la pena porque no todos los lobos quiere matar o… ¿quizás si? ¡Léelo!
Página 10 El nuevo mundo
RESEÑAS DE LIBROS: LAS LECTURAS GRADUADAS
Este primer año teníamos muchas tareas para el curso de Lengua 1 como entrevistas,
guías de viajes, resúmenes y reseñas. Todas las tareas están en la revista que es el último
producto del año. También teníamos que leer diferentes libros y lecturas graduadas para
mejorar nuestro nivel de español. Hemos elegido cinco resúmenes de libros de los com-
pañeros de clase que son los más interesantes para nosotros como futuros profesores y
para nuestros futuros alumnos.
Título: Caperucita en Manhattan
Autor: Carmen Martín Gaite Leído por: Roxanne Berger
Sinopsis: Pepa Villa es una mujer que sabe lo que quiere. Trabaja como taxista en Barce-lona donde vive también. Le gusta mu-
cho conocer a la gente, lo cual la ayuda en su trabajo. Pepa tiene novio, se llama Javier. Él trabaja como medico en una clínica de estética. Allí es donde la his-toria se desarrolla. La amiga de Pepa, Loli, quiere aumentar el tamaño de sus
pechos. Entonces ella decide ir a la clínica donde trabaja Javier. El otro doc-tor que trabaja con Javier y responsable de las intervenciones de aumento de
pechos quizás no es tan bueno en su trabajo…
Comentarios:
Este libro puede ser muy diverti-do y chistoso para la gente que le gusta aprender y usar palabras
sucias en el contexto justo. Mu-chas preguntas tratan sobre este tema. Es un ejemplo de que no
todos los libros son aburridos sino que muchas veces te puedes divertir y aprender al mismo
tiempo. ¡Lo recomendamos a todos los mayores de 18 años!
Título: Una operación arriesgada Autor: Alicia Estopiña y Neus Sans
Leído por: Elisabetta
Página 11
Sinopsis: La española inglesa es un libro adaptado de una novela bizantina del año 1613.
Clotaldo era un capitán que raptó a
Isabela y la llevó de Cádiz a Londres. Los padres de Isabela se quedaron tris-tes y desconsolados con la desapari-ción. Ricaredo, el hijo del capitán, salió en
una expedición y descubrió que dos
tripulantes del barco eran los padres de Isabela. La reina de Inglaterra mandó a los padres de Isabela para España. En este tiempo, los padres de Ricaredo determinaron llamar a una doncella de
Escocia para casarse con su hijo. Rica-redo estaba muy enamorado de Isabela
y no quería casarse con la escocesa.
Comentarios:
Esta historia romántica describe el panorama político, social y religioso de la Europa de finales
del siglo XVI. Si quieres descu-brir esta historia de amor, nece-sitas leerlo.
Es una novela de Cervantes y este hecho es suficiente razón para leerlo. Al principio para
mejorar tu español y también como una introducción de unas de las obras más importantes de
la literatura mundial, Don Quijote de la Mancha.
En el libro La Española Inglesa hay diferentes tipos de ejercicios de gramática y vocabulario des-pués de cada capítulo y el libro
incluye un CD muy práctico para la pronunciación de español.
Título: La española inglesa
Autor: Miguel de Cervantes Leído por: Pamela
Sinopsis:
Mat, uno de los dos protagonistas
de esta historia ha escrito un co-
rreo a un profesor en una univer-
sidad española para obtener una
beca de estudios en España. Cuan-
do llegó a España conoció a Rob,
un estudiante que vivía en la resi-
dencia también. Juntos se fueron
de viaje. A través de este viaje se
encontraron con mucha gente,
ciudades, problemas y felicidad. Y,
de verdad, no hay una historia de
viajes sin amor…
Entonces, para la gente sensible
hay una historia cursi de amor.
Dos chicas que se llaman Bea-
triz y Jimena se encontraron
con nuestros valientes héroes
de verdad. Comentarios:
Lo bueno de esta historia es
que se pueden conocer muchas
cosas, como las ciudades de
Segovia y Toledo. Hay un poco
de todo en este libro para
aprender y hay un montón de
preguntas, ¡no te asustes! Son
interesantes y tratan todo los
aspectos de comprensión.
¡Disfruta!
Título: Las aventuras de Mat y Rob Autor: Carmen Gil Guerra Leído por: Rob
Sinopsis: David es un periodista de Madrid a quien le gusta viajar. Viaja en avión a
Ciudad de México. Nunca ha visita-
do una ciudad tan grande. Su gran sueño será ir al museo de Frida Kah-lo porque en secreto está muy ena-morado de la pintora. David decide empezar su visita yendo a comer,
para encontrarse con la comida
mexicana. El segundo día un taxista roba a nuestro protagonista, toma dinero de diferentes cajeros auto-máticos con sus tarjetas de crédito. Quería ir al museo de Frida Kahlo
pero no fue a ningún lado. De regre-so al hotel se siente mal y no tenía
dinero. Como un milagro, el hijo de uno de los ladrones que le ha roba-do le devuelve su dinero y le expre-sa el deseo de ser su guía. Estuvie-
ron de acuerdo en eso. Con este
niño, Telesforo, fue al museo y allá se encontraron con Fernanda. ¡Qué coincidencia! Se parece co-
mo dos gotas de agua a Frida Kah-lo… Comentarios:
En verdad, a pesar de que la trama del libro puede ser decepcionante, creemos que te puede gustar leer-
lo por la siguiente razón: la parte del audio es útil para aprender los modos del español porque la ma-
nera con la que el narrador cuenta la historia es con un acento muy mexicano y por eso es interesante para nuevos estudiantes. Como lo
son las diversas expresiones y pa-labras. No hay muchos ejercicios
pero si te gustaría saber algo más de las expresiones y el vocabulario de México este libro es bueno pa-ra ti, ¡te lo recomendamos!
Página 12 El nuevo mundo
Titulo: Taxi a Coyoacán
Autor: Dolores Soler-Espiauba Leído por: Faisal Azaghay
Sinopsis: Macarena Alvar González es una chi-ca de Valencia. Estudia biología y le
queda solo un año de estudios.
Viaja a Bruselas para una entrevista. Esta entrevista es para un trabajo muy especial, la oportunidad de ir a Ecuador y trabajar como guía de tu-rismo oceánico y ecológico en las
Islas Galápagos.
Cuando Macarena está viajando a otra isla en un barco se encuentra con un hombre ecuatoriano que viaja todos los años a las islas de vacacio-nes. Le pregunta a Macarena si puede
llevar un paquete para sus amigos a la isla Isabela porque él no tiene permi-
so para visitarla. Macarena está de
acuerdo. Cuando embarca en la isla Isabela una mujer rubia está en el muelle
esperando a Macarena. Cuando Macarena quiere prestar el paquetito del ecuatoriano a la
mujer, de repente se da una vuelta y corre entre la gente. De repente la policía emerge y arresta a Maca-
rena. El problema es que dentro del paquete hay cocaína…
Comentarios: El libro cuenta una aventura bas-tante intrigante. También, los ejer-cicios del libro son muy útiles para
mejorar tu español y aprender sobre la cultura y la naturaleza de
Ecuador.
Titulo: Más conchas que un galápago
Autor: Dolores Soler-Espiauba America Latina: Ecuador
Artículo escrito por Josefien y Rob
Página 13
Glosario de términos de las lecturas graduadas ¿Recuerdas los principales términos y conceptos que has estudiado sobre las lecturas gra-
duadas este curso? Completa la columna de la derecha con el término en español y, de esta manera, tendrás un glosario que te será muy útil como profesor@ de español.
Término en español Definición Término en holandés
Actividades que se realizan al finalizar la lectura de un texto con objetivos como, por ejemplo, comprobar la comprensión del texto completo, trabajar el vocabula-rio o la gramática o practicar otras destrezas.
Activiteiten na het lezen
Actividades que se realizan antes de comenzar a leer con el objetivo de preparar al lector mediante, por ejemplo, la activación de sus conocimientos previos sobre el vocabulario o los temas de la lectura.
Activiteiten voor het lezen
Actividades que se realizan a lo largo de la lectura de un texto con el objetivo de comprobar la comprensión del mismo.
Activiteiten tijdens het lezen
Definición de una unidad léxica que aparece al final de la página en letra más pequeña.
Definitie in een voetnoot
Se trata de la destreza lingüística que consiste en leer e interpretar textos escritos.
leesvaardigheid
Conjunto de actividades y tareas que se realizan a par-tir del texto de una lectura graduada.
opdrachten, didactische bewerking
Catálogo de palabras con definición o explicación de cada una de ellas .
woordenlijst
Historia que se basa en otra obra y que ha sido refor-mulada y adaptada para un determinado lector o para cumplir unos objetivos determinados.
Aangepast verhaal
Historia que ha sido escrita directamente por su autor, sin ser adaptada o basada en otra obra .
Origineel verhaal
Consiste en leer textos completos, de cierta extensión, con el fin de comprender su sentido general.
Extensieve leesvaardig-heid
En un libro impreso, página del comienzo en la que aparece el título completo y, generalmente, el nombre del autor y los datos de publicación.
Kaft/ voorkant van een boek
“Destreza de comprensión lectora” “Explotación didáctica” “Actividades de post-lectura”
“Historia original” “Lectura extensiva” “Portada”
“Glosario” “Actividades de pre-lectura” “Definición a pie de página”
“Historia adaptada” “Actividades durante la lectura”
...Esta semana en Barcelona he estado con un amigo. Debajo de la casa hay una cafetería-restaurante. Allí he visto el partido del FC Barcelona
contra el Madrid. Los jóvenes eran muy fanáticos, incluidas las chicas. A mí me gusta mucho Barcelona porque es una ciudad preciosa. Me gusta
por su arquitectura, su ambiente y por la gente. Me gusta muchísimo la Sagrada Familia y el Parque Güell, que es el lugar perfecto para relajarse y disfrutar de la naturaleza. También he caminado mucho con mis compa-ñeras Sofie y Roxanna para disfrutar y admirar la arquitectura de Barcelo-
na… Escrito por Anne
AVENTURAS EN ESPAÑA
Página 14 El nuevo mundo
Durante el primer año los estudiantes han tenido que hacer un viaje a España. Podían elegir
entre varias ciudades. Hemos escogido las diferentes ciudades donde han estado nuestros
estudiantes. Así que, cógete algo de beber, relájate…y disfruta de nuestras historias.
Barcelona
…Al principio tenía miedo de estar sola en una ciudad tan grande. El primer día no pude encontrar la aca-demia y cogí un taxi desde la Plaza Cataluña. Esa misma mañana nos dieron un mapa del centro, del metro
y de los trenes. Con eso recorrí la cuidad sola sin miedo. Me sorprendió el poder aprender tanto en tan
pocos días. Hablamos de los tiempos pasados, expresiones, chistes y el humor español. La gente en la academia era muy amable. Allí conocí a una chica con la que me hice muy amiga y el verano próximo la
visitaré en Jeréz…
Escrito por Priscilla
Salamanca
...En la semana antes de las vacaciones de mayo estuve en la ciudad de Salamanca. Ahí estuve con una fa-milia formada por una mujer, su marido y su hijo. También tenían una perrita que se llamaba „blanqui‟. Lle-gué el domingo por la noche y me recibieron muy bien. Hablamos de algunas cosas actuales que les inte-
resan a los españoles. El martes jugó el Barça contra el Real Madrid y la mujer de la familia esperaba que
Real Madrid ganara este partido en particular...
Escrito por Joris
…Durante mi estancia en Salamanca he notado muchas cosas típicas.
Lo que más me llama la atención es la hora de la comida. Se desayuna a las 8:00 de la mañana, luego antes de la comida, que es a las 15:00,
la gente se toma un picho por la calle con una caña. Luego viene lo mejor: la siesta. Después de la siesta se van a dar una vuelta y a dar un paseo. Luego vuelven a casa para preparar la cena, que es a las 21:30. Una cosa muy curiosa es que muchos españoles cenan delante
de la televisión. La familia se reúne en la mesa, ven la televisión y
hablan un poco… Escrito por Elisabetta
Página 15
Granada
...La Semana Santa en Granada tiene treinta y dos cofradías y hay procesiones durante toda la semana, desde el Domingo de Ramos hasta el Domingo de Resurrección. Rob y yo llegamos a Granada el Miércoles Santo y la ciudad estaba llena de gente y de turistas,
todos estaban disfrutando la semana libre.
Por la noche, cuando fuimos a ver el partido entre el Madrid y el Barcelona quedé con un amigo de Granada que conozco desde hace dos años. Él nos dijo que la procesión de los gitanos estaba a punto de llegar al barrio del Sacromonte. Allí hubo una gran fiesta de gitanos en la calle, todos riendo, tocando música y, como todo los españoles, bebiendo y comiendo. Esperamos mucho tiempo en el Camino de Sacromonte para ver la procesión. Al final, a las cuatro de la mañana
llegó al barrio. Primero desfiló un paso con Jesucristo sufriendo y después uno de María acompa-
ñada por una banda. Desde un balcón unos gitanos cantaron una saeta, un cante especial para el Santo, que fue muy
bonito y especial. El Jueves Santo dos hermandades cancelaron las procesiones por la lluvia, pero por la noche vi-mos El Silencio, una procesión muy seria. Toda la hermandad estaba vestida de negro y llevaban velas enormes. Todas las luces de esta parte de la ciudad se apagaron y todo el mundo estaba en
silencio cuando pasó la procesión. Fue impresionante… Escrito por Josefien
...El curso de español consistió en un curso intensivo de nivel B2 de una semana. El pri-mer día de clase tuvimos que levantarnos y
tomar un bus hacia la escuela. Al llegar hici-mos un test muy fácil. Después del test nos
dieron información más amplia sobre Valen-cia, los cursos, las clases, los profesores y mucho más. Teníamos unas profesoras muy amables, Emma y Cheché. Para terminar ten-
go que decir que conocí mucho mejor a mis compañeros de la HU…
Escrito por José
Valencia
Artículo escrito por Elisabetta, Aída y Priscilla
Página 16 El nuevo mundo
Una imagen vale más que mil palabras... En el artículo de las páginas anteriores has leído las impresiones de algunos estudiantes en su
viaje a España.
El objetivo de esta estancia de una semana era hace un curso de lengua española y entrar en
contacto directo con la cultura y las costumbres de una ciudad de este país.
Una de las tareas para el curso de Lengua 1D consistió en tomar una fotografía sobre algo
que les llamó la atención y escribir un pie de página.
Esas fotografías han sido recopiladas en el blog Nuevo Mundo, ¡VISÍTALO!
http://nuevomundovoltijd.blogspot.com/
El problema es que nuestros fotógrafos se han olvidado de es-
cribir el pie de página, ¿puedes echarles una mano? ¿Qué escri-
birías tú debajo de estas fotos?
Página 17
¿Sabes lo que es El Día E? ¿Cuándo y por qué se celebra?
El Día E nació como un proyecto del Instituto Cervantes para celebrar su existencia como institu-
ción y difundir la cultura en español en los cinco continentes.
Su objetivo es que todos los que hablamos y estudiamos español tengamos un día en el que nos sinta-
mos unidos por una lengua y una cultura común.
Se celebra el sábado más próximo al solsticio de verano, que este año es el sábado 18 de junio de
2011. Ese día, todos los centros del Instituto Cervantes (incluido el de Utrecht) abrirán sus puertas
para sumarse a esta fiesta que comenzará con una “Lluvia de palabras”. Esto consiste en que cada
hispanohablante propone su palabra favorita en español.
En la siguiente página web: http://www.eldiae.es/es/vota-tu-palabra encontrarás las palabras favoritas de
un grupo de personalidades de habla hispana procedentes de campos del saber muy diversos: Pau Ga-
sol, Isabel Allende, Mario Vargas Llosa, Alejandro Sanz, Gael García Bernal… Entra en la página y vota
por la palabra que más te guste.
Y tú, ¿has pensado alguna vez en tu palabra favorita en español?
Estas son las palabras de los estudiantes de primero en el Día de Bienvenida al Curso 2010/2011.
Priscilla y Maria-Guanela:
ESPERANZA
¡EL INSTITUTO CERVANTES DE UTRECHT TE ESPERA!
En su página web encontrarás toda la información sobre el centro: http://utrecht.cervantes.es
Josefien, Pamela y Rob:
¡DISFRUTAR!
Daja y Anne:
VIVIR
EL DÍA “E”
¿Qué es el LAFF? El jueves 12 de mayo fuimos testigos de la sépti-
ma versión del Latin American Film Festival, el
LAFF. Este festival nació en el 2004 con la mi-
sión de informar al público sobre Latinoaméri-
ca y la variedad de sus culturas, sus sistemas
políticos, su historia y sus problemas. Al mismo
tiempo, invita al público a descubrir un conti-
nente llenísimo de tradiciones antiguas y mila-
gros naturales. Todo eso por medio de películas.
Página 18 El nuevo mundo
¿Cuál es el argumento de la
película?
La historia es así: un director y un
productor quieren hacer una película
sobre Cristóbal Colón y la invasión
de Latinoamérica y el avasallamiento
de los indios. Es una película contro-
vertida, que quiere contar cómo era
Cristóbal Colón en realidad, un
bárbaro obsesionado por el oro, que
oprimió a los indios y a todos los
que no estaban de acuerdo con su
propaganda infernal. Al principio, el
director está contento de tener unos
extras muy baratos, ya que está tra-
bajando con indígenas en un país
donde el sueldo diario es de solo 2
dólares. Mientras, vemos la historia
de Daniel, un indígena implicado en
la “Guerra del Agua”. Este hombre
nos ayuda a crearnos una consciencia
sobre lo ocurrido en su país. Nos
enseña que lo que hacen las empre-
sas privadas de la actualidad a los
indígenas es exactamente lo mismo
que hizo Cristóbal Colón cuando
conquistó el mundo Latino. La pelí-
cula nos deja ver que, como el direc-tor, que está ciego por el dinero,
también el gobierno está ciego por la
injusticia y la explotación de los paí-
ses del tercer mundo como Bolivia o
Perú. Nos presenta una imagen muy
bien dibujada.
En primer lugar, de parte de todos los invitados quiero dar las gracias a nuestros profe-
sores por darnos la gran oportunidad de abrir nuestros ojos y ver lo que pasa y lo que
ha pasado en Latinoamérica de una manera tan hermosa. ¡Un saludo!
¿Qué película vimos?
Toda nuestra clase fue invitada para ver una
película que se llama „También la Lluvia’, diri-
gida por Icíar Bollaín, una directora y actriz es-
pañola. Un aspecto especial de esta película es
que se cuentan dos historias al mismo tiempo:
una antigua (el comienzo de la conquista de
Latinoamérica por Cristóbal Colón) y una del
presente (la “Guerra del Agua”, que tuvo lugar
en Cochabamba, Bolivia, debido a la privatiza-
ción y la venta a una multinacional del sistema
de aguas de la ciudad).
Y después de la proyección… Después de la película tuvimos la oportunidad de entrevistar al director de casting y al emba-
jador de Bolivia sobre la película y la situación de hoy en este país y en Latinoamérica en ge-
neral. Ellos nos explicaron que la situación está mejorando gracias al presidente actual, Evo
Morales, el primer presidente boliviano indígena.
Una pregunta interesante de nuestra clase al director de casting fue cuánto se ha pagado a
los indígenas que aparecen en la película. La pregunta fue buena porque la película nos ha de-
mostrado cómo van los negocios con los indígenas frecuentemente en la realidad. La respues-
ta fue muy humana, porque el dinero no tiene mucho valor en las partes pobres de Cocha-
bamba y en Bolivia en general. A la comunidad se le ha pagado con furgonetas y camiones pa-
ra llevar agua hasta sus áreas residenciales, puesto que en este momento el agua es muy esca-
sa en estas regiones.
Página 19
¿Cuál es mi opinión?
Mi opinión sobre esta película es muy simple: es una película política muy bien hecha con ac-
tores estupendos y un guión muy bien escrito.
¿Y la de mis compañeros? Al final, nuestro grupo ha comentado lo que hemos visto y me alegra que casi todas las reac-
ciones fueron muy positivas. Había gente que opinaba que el aspecto romántico de la película
no fue necesario para dibujar la imagen de los indígenas peleando con el mundo corporativo
por sus derechos e intentando sobrevivir, pase lo que pase. Lo que sé es que la película me
ha abierto los ojos hacia lo que está pasando en ultramar y por eso quiero expresar mi agra-
decimiento.
Una vez más, gracias a los profesores por ofrecernos una noche estupenda.
¡Un saludo a todos!
Artículo escrito por Robin van Putten
¿Cuándo fue y qué hicimos?
El 24 de Marzo fue el día escogido para celebrar nuestra Feria del Libro y fue espectacular. Todos los grupos (las editoriales) habían decorado sus puestos atractivamente con globos, tarjetas de visita y folletos. Había un ambiente muy agradable y nos hemos sentido como en una feria de verdad. Tuvimos la oportunidad de visitar los demás puestos de nuestros compañeros para así saber más sobre sus li-
bros y admirar sus puestos decorados. Aparte de esto, también tuvimos que darles una puntuación sobre el conocimiento de sus libros, el ambiente y la decoración de sus puestos. Al principio, cuando estábamos en el proceso de preparación, no sabíamos que este día sería tan espectacular, interesante
y educativo. ¡Este será uno de los días que jamás olvidarás durante el periodo de tus estudios!
Página 20 El nuevo mundo
LA FERIA DEL LIBRO DE LECTURA GRADUADA 2011
Historia de la Feria del Libro en España
¿Te has preguntado qué es la Feria del Libro? El 23 de abril del año 1950 se instituyó como el Día del Libro, una iniciativa privada en honor al príncipe de las letras españolas, Don Miguel de Cervantes Saa-vedra. Con esta decisión se acogía una idea del editor y librero Don Julio D. Postigo, propietario de la
Librería Dominicana, el mismo que luego fundó la librería Hispaniola. Simultáneamente a la creación del Día del Libro, se llevó a cabo una modesta feria en el Parque Colón, que en ocasiones se extendía hasta
las arcadas del palacio Consistorial (España, Madrid). Este evento se realizó desde entonces anualmente
de manera regular, casi siempre en el mismo lugar.
Nuestra Feria
Como estudiantes de español también organiza-mos una feria del libro para presentar los mejo-res libros de lecturas graduadas que hemos leí-
do. Fue una experiencia única que terminó en un éxito total y rotundo. La preparación tam-bién fue muy agradable y requiere de tu tiempo.
Tiempo para leer libros, hacer resúmenes y, al final, presentar tu propia editorial en la cual vas a promocionar o “vender” tus libros. Tuvimos que poner los puestos y decorarlos lo más agra-
dable posible para así poder sentirnos en un ambiente festivo. Hubo muchísimas actividades
como, por ejemplo, dictar poemas, visitar las editoriales, dedicar música a los invitados, la entrega de flores y mucho más. También conta-mos con la presencia del jefe de estudios del
Instituto Cervantes de Utrecht, el señor José Iván Velázquez, Ana Llamazares, Amparo Marci-
lla y demás compañeros del departamento.
¿Qué tal lo pasamos?
A mis compañeros y a nosotras nos fascinó este día porque esta tarea ha servido para motivarnos a leer más y a analizar los libros críticamente. El día de la celebración de la Feria del Libro fue muy divertido, todos estábamos entusiasmados y los puestos estaban muy alegres. Todos han hecho mu-cho esfuerzo para que este día fuera excelente y para que sus puestos se vieran bonitos. Lo que más
sobresalió de este día fueron las poesías presentadas por la maestra Silvia que contenían mensajes
muy bonitos e informativos. También hay que añadir que había una compañera nuestra que tocó la guitarra dedicándoles a todos una linda canción (Me voy, de Julieta Venegas) y a todos les encantó. Fue muy bonito poder verla cantar y tocar su guitarra a la vez. Les puedo asegurar que ustedes tam-
bién lo pasarán buenísimo este año. ¡Denlo por hecho!
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Artículo escrito por Naomi y Liesje
“Mientras haya en el mundo primavera, ¡habrá poesía!” Gustavo Adolfo Bécquer
“La poesía es el sentimiento que le sobra al corazón y te sale por la mano”. Carmen Conde
Nosotros somos estu-diantes de español de la facultad de educación de
la Hogeschool Utrecht.
Antes de empezar este curso hicimos otros es-tudios en el instituto como, por ejemplo: HAVO, VWO, MBO, etc.
Este curso tiene dura-
ción de cuatro años y
cuando terminemos nos podremos llamar profe-sora o profesor de espa-
ñol.
Durante este curso te-nemos que hacer prácti-cas en diferentes escue-las y observar cómo un profesor da su clase.
El primer año de tus
prácticas es para pensar
si quieres ser profesor en el futuro y los otros años son para practicar
la profesión en una es-
cuela. Tú puedes elegir la escuela para hacer tus prácticas.
Página 22 El nuevo mundo
YO, ¿PROFESOR@?
¿Qué hemos hecho?
En las prácticas teníamos
que hacer diferentes co-
sas como observar a
profesores y ayudar a
alumnos con sus tareas.
Además, en algunas es-
cuelas puedes enseñar la
materia, puedes obser-
var diferentes profesores
y también diferentes cur-
sos. Tenemos que hacer
tareas sobre las prácticas
para la facultad. En las
prácticas tenemos que
hacer diferentes activida-
des como:
- ayudar a alumnos a traba-
jar individualmente; - ayudar al conserje; - investigar sobre las dife-
rentes subculturas; - inventar algunas activida-
des para los alumnos.
¿Qué hemos aprendido?
Hemos realizado dife-
rentes actividades con
las que hemos aprendido
mucho. Nosotros tuvi-
mos que hacer metas de
aprendizaje y eso lo apli-
camos en nuestras
prácticas, por ejemplo:
cómo ayudar a los estu-
diantes de una manera
correcta, cómo preparar
una clase, cómo tratar
los estudiantes molestos,
etc.
Con estas metas de
aprendizaje se consigue desarrollar y descubrir
los conocimientos que ya tienes y lo que quie-res aprender.
Chantal Jurado: En estas semanas he aprendido mucho. Ahora me puedo imaginar un poco lo que significa ser profesora. No es solo dar clase, es mucho más. Las cosas que he aprendido en los cursos en la HU las observé también en las
prácticas. A los nuevos estudiantes les diría que lo más importante es que te lo pases bien. Si vas sin ganas es mejor buscar otro colegio, porque cuando vas con ganas a un sitio aprenderás más. Sé que cuesta tiempo encontrar un lugar que te guste, así que empieza a buscar con tiempo y encontrarás el colegio más conveniente.
Página 23
Estas son las experiencias de tres compañeros:
Diez recomendaciones a futuros estudiantes: 1. Si es posible, busca unas prácticas en una escuela donde haya clases de español.
2. Haz una buena planificación y síguela.
3. Ten una actitud positiva.
4. Pide información sobre el profesor.
5. Diviértete y hazlo lo mejor posible.
6. Intenta aprender mucho con el profesor
7. Pregunta a los compañeros qué escuela es la mejor para ti.
8. Comparte tu experiencia con otros colegas.
9. Visita la feria de prácticas “Banenmarkt” en la HU.
10. Empieza a tiempo a buscar una escuela de prácticas.
Yordi Wieland:
He encontrado la respuesta en la HU en Utrecht y la respuesta es ser profesor de la lengua española. Lo que me gusta es que nosotros hablamos español durante la clase y de esta forma se puede aprender rápidamente. También es mucho más divertido que hablar en holandés porque queremos hablar la lengua que nos gusta tan-
to. He aprendido cómo mantener la calma cuando estoy enseñando y también cómo explicar cosas a estudiantes. Me ha gustado más enseñar que observar porque es más divertido probarlo. Estos estudios son perfectos para mí y tengo muchas ganas de poder enseñar español.
Joris Molleman:
Mi primer año de formación como profesor de español casi ha acabado. Ha sido un año divertido y he aprendi-do muchísimo. No solo el español sino también la profesión de ser profesor y las cosas que aprendí en el curso de observación a alumnos. Lo tuve este curso en la primera parte del año y trata sobre el comportamiento de
los adolescentes. Es un curso muy interesante. También he hecho (y hago) prácticas en una escuela cristiana. Es una escuela bastante pequeña pero la forma
de educación me gusta mucho. Son adolescentes entre doce y dieciocho años y los profesores son amables tam-bién. La conclusión es que te aconsejo que trabajes todos los días en las prácticas porque aprendes mucho sobre la
profesión. Y cuando miras hacia atrás estás contento con el resultado.
Artículo escrito por Pamela y Roxanne
algo, el gobierno español
es responsable de esto…
Quizá España va a ser co-
mo Grecia ahora, y tam-
bién como Portugal e Ir-
landa. Es una situación
muy crítica, y para noso-
tros en Holanda también lo
es, porque los europeos
pagan a la Unión Europea.
¡Espero que todo vaya me-
jor el tiempo que viene!”
“He elegido este artículo
porque es especial que
una de cada cinco perso-
nas no tiene trabajo. En
Holanda esta cifra es más
o menos uno de cada
veinte. Es decir, que la
economía holandesa es
en este momento mejor si
lo vemos sobre la cifra de
desempleos. Tengo curio-
sidad sobre lo que va a
pasar ahora en España,
porque hay que hacer
Página 24 El nuevo mundo
ACTUALIDAD Un docente de español debe estar al tanto de la actualidad en los países hispanohablantes. No im-
porta en qué parte del mundo estés dando clases. Un docente que está al tanto de la actualidad pue-
de, por ejemplo: dar ejemplos basados en la realidad y hacer comparaciones de forma que los estu-
diantes puedan entender más. Y un estudiante que también está al tanto de la actualidad puede en-
tender sus tareas mejor. En esta parte de la revista, puedes leer opiniones de los alumnos sobre noti-
cias del periódico que les impresionó en la semana de „La Semana Santa‟ en diferentes partes de
España.
El desempleo roza los 5 millones y Rubalcaba dice que ya ‘irá
bajando’
Fuente: Diario El Mundo. Fecha: 29 de abril de 2011
sector sufrió bastante con
la crisis económica.” “La noticia me llamó la
atención porque el turis-
mo fue unas de las fuen-
tes económicas más im-
portantes en España du-
rante muchos años. El
España recibe nueve millones de turistas extranjeros, un 3 % más
Fuente: Periódico 20 segundos. Fecha: 27 de abril de 2011
Desempleados haciendo cola en la oficina del INEM
Un grupo de turistas visita Madrid
Página 25
“El artículo me llamó la atención porque cogía la misma
línea cada día para llegar al centro de Enforex.”
Renfe, otra vez.
Fuente: Periódico ADN Weekend. Fecha: 29 de abril de 2011
El cuarto accidente con pasajeros en mes y medio deja
18 heridos.
les tanto. Al ver esto me di
cuenta de lo importante
que es para ellos estos fes-
tejos. No solo por su fe
sino por la tradición. Esta
experiencia me ha dejado
ver que los españoles son
personas que dan impor-
tancia a las fiestas tradicio-
nales.”
“Lo que más me llamó la
atención fue la reacción
de la gente. La noticia no
salió solo en los periódi-
cos sino también en la
televisión. Gente lloran-
do porque la lluvia había
estropeado algunas de
estas procesiones. Yo
nunca me pude imaginar
que esto pudiera afectar-
Lluvia en Semana Santa
Estas son algunas páginas web para estar al día de la actualidad en España:
www.elpais.com www.elmundo.es www.publico.es www.20minutos.es www.rtve.es/noticias
Artículo escrito por Germainly, Yordi y Sofie
bierno actual y la gente quería ir a la calle a mani-festarse. Por eso temíamos que no hubiera ningún vuelo para viajar a esta ciudad tan preciosa. Gra-cias a Dios que este no fue el caso y nuestro viaje pu-do continuar.
“Esto no está sucediendo solamente en Cataluña pero también en la Co-munidad Valenciana. La gente en España está fu-riosa debido a los recor-tes del gobierno. […]Antes de viajar a España había un desacuerdo en-tre los sindicatos y el go-
El presidente catalán, Artur Mas, busca aliados sin renunciar a
los recortes sociales
Fuente: El País. Fecha: 24 de abril de 2011
Hablé con Clori (ella es valenciana, y está haciendo prácticas la HU) acerca de este tema complicado. Ella me explicó que la corrup-ción en España es algo que aún está sucediendo. Hay muchos conflictos en algu-nas comunidades sobre la política del país.”
El accidente se produjo en un tren de cercanías
Un nazareno llora desconsolado por la cancelación
de la procesión
Cartel reivindicativo
El fútbol es considerado el
deporte más popular en Espa-
ña. La Primera División de
España es una de las mejores
ligas del mundo, en la que par-
ticipan equipos como FC Bar-
celona y Real Madrid. El Real
Madrid fue considerado por la
FIFA como el mejor club del
siglo XX.
Mirando en la historia podrías
decir que el Real Madrid es el
mejor club del mundo porque
ha ganado 31 ligas y 9 copas de
Europa. Pero ahora es el FC
Barcelona el que está conside-
rado el mejor equipo de la
actualidad y el mejor de toda
la historia. Muchos periodistas y
aficionados del fútbol dicen que
el Barcelona juega el mejor
fútbol que ha existido. Con ju-
gadores como Messi, Villa e
Iniesta, el equipo demuestra a
todos sus fans un juego de alta
calidad. Y lo demostraron el
pasado 28 de mayo en la final de
la Liga de Campeones: 3-1 fren-
te al Manchester United. La vic-
toria fue contundente y los de
Pep Guardiola demostraron que
en la actualidad el FC Barcelona
es el mejor equipo de Europa y,
posiblemente, del mundo.
La selección masculina de fútbol
ha participado en trece edicio-
nes de la Copa Mundial de
Fútbol, y fue la anfitriona en
1982. En la edición de 2010,
celebrada en Sudáfrica, se
proclamó campeona del mun-
do por primera vez en su
historia tras vencer al combi-
nado neerlandés por un gol a
cero, anotado en la segunda
parte de la prórroga por
Andrés Iniesta. Para los espa-
ñoles, el 11 de julio de 2010
fue uno de los mejores días
de la historia del deporte de
este país.
DEPORTES
Página 26 El nuevo mundo
El deporte en España está dominado principalmente por el fútbol y el tenis.
Fútbol
Página 27
El mundo del tenis esta básica-
mente dominado por un espa-
ñol: Rafael Nadal, que, en la
actualidad, es el número 1 del
ranking de la ATP (Asociación
de Tenistas Profesionales).
Con 9 títulos de Grand Slam, 5
del torneo de Roland Garros y
2 del campeonato de Wimbel-
don, podemos decir que Nadal
es uno de los mejores atletas
que España ha tenido. Él es el
tenista más joven de la historia
en conseguir el Golden Slam de
Carrera, a los 24 años, también
es el tenista con más títulos de
Masters 1000 (con 18) superan-
do a tenistas como Andres
Agassi (17) y Roger Federer
(17). Su principal arma frente
a los adversarios es su fuerza
y su resistencia física.
Mi opinión:
Yo creo que España puede estar muy orgullosa por su rendimiento en el deporte. Tiene atletas
fantásticos que han ganado muchos premios mundiales y que han logrado lo que para mucha gente
era „lo imposible‟. Por eso hoy son los héroes para muchos niños y jóvenes de España y, sin duda,
del mundo.
Tenis
Pero el deporte español no es solo fútbol y tenis. ¿Sabías que...
…el ciclista Alberto Contador ha ganado 3 veces el
Tour de Francia y el pasado 29 de mayo de 2011 ganó su
segundo Giro de Italia?
…el equipo de balonmano de Barcelona ganó la Liga de
Campeones europea el 29 de mayo de 2011?
… Fernando Alonso es el primer y único español que
ha ganado en Fórmula 1?
… el baloncestista catalán Pau Gasol fue el primer juga-
dor de nacionalidad no estadounidense en ser nombrado
Rockie del año de la NBA?
…la nadadora Gemma Mengual ganó 4 medallas de
oro en el Campeonato Europeo de Natación 2008?
…el motociclista Jorge Lorenzo ganó en 2010 el Mun-
dial MotoGP?
Artículo escrito por Mohamed Akachar
Página 28 El nuevo mundo
HORÓSCOPOS Aries
21/03 – 19/04
Habrá compañeros que te
envidiarán. Tu confianza en
ellos será mínima. Quizá
este año tendrás la suerte
de encontrar el amor de tu
vida en la escuela.
Tauro 20/04 - 20/05
En el primer periodo vas a
tener demasiados proble-
mas. Estarás muy enfermo/
a y entregarás tarde algu-
nas tareas. Pero no todo
será completamente nega-
tivo, ya que tu situación
cambiará en el transcurso
del año.
Géminis 21/05 – 21/06
Por fin todo te irá bien en
tu vida y en tus estudios.
También tendrás mucha
felicidad con tu pareja. Tus
compañeros del próximo
año serán muy amables y te
ayudarán con tus estudios.
Cáncer 22/06 - 23/07
Te va a pasar algo muy
bueno. Aprovecha muy
bien esta oportunidad, no
la dejes pasar. Ten cuidado
con tus finanzas. No com-
pres cosas innecesarias,
porque en el futuro
tendrás una crisis econó-
mica.
Leo 24/07 - 22/08
Conocerás a un/a compa-
ñero/a muy guapo/a que te
dará toda la atención que
necesites. Sé precavido/a y
utiliza esta relación de for-
ma sabia. No dejes que se
aprovechen de tu buena
voluntad.
Virgo 23/08 - 24/09
Habrá compañeros que te
envidiarán. Tu confianza en
ellos será mínima. Quizá
este año tendrás la suerte
de encontrar el amor de tu
vida en la escuela.
¡SUERTE EN EL CURSO 2011/2012!
Página 29
Libra 25/09 - 23/10
El miedo, la inseguridad y
la indecisión se acabarán
para ti. Cada día son mayo-
res tus logros y tus éxitos
en tus estudios. Viene mu-
cha suerte hacia ti.
Escorpio 24/10 - 23/11
Estarán contigo solo aque-
llos compañeros que te
brinden ayuda auténtica.
Estarás a salvo, y confiarás
en el proceso que la vida
te da para convertirte en
un/a verdadero/a maestro/
a de español.
Sagitario 24/11 - 22/12
Comprenderás todo lo que
te ha pasado en este año
escolar y el próximo curso
podrás afrontar las dificulta-
des con más madurez. A
partir de hoy, la suerte te
arropa completamente.
Capricornio 23/12 - 19/01
En tu estudio te ocu-
rrirán milagros. Tendrás
la sabiduría para orien-
tarte correctamente y
así lograr todas tus me-
tas escolares.
Acuario 20/01 - 18/02
Disfruta de lo mejor y de
lo más exquisito que te
ofrece la vida de estudian-
te y da gracias a Dios por
permitirlo. Te sentirás
protegido, estable y feliz.
Piscis 19/02 - 20/03
Dedica más tiempo a tu
desarrollo como maestro/a
de español. El éxito estará a
tu lado. A partir de hoy,
eres el ser más dichoso del
mundo.
¡UN NUEVO MUNDO TE ESPERA!
Artículo escrito por Christy y José
Página 30 El nuevo mundo
Dedicado a todos los (futuros) profesores…
Viñeta de Forges:
Frases célebres:
El buen maestro hace que el mal estudiante se convierta en bueno y el buen
estudiante en superior. (Maruja Torres)
Una cosa es saber y otra saber enseñar. (Cicerón) Enseñar es aprender
dos veces.
(Joseph Joubert)
Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede
predecir dónde acabará su influencia.
(H.B. Adams)
Educar en la igualdad y el
respecto es educar
contra la violencia.
(Benjamín Franklin)
Página 31
V A O B S B S A N J O S E P
H V Z Q I G D C W N Ñ K X J
O U A E N U F E K V Z Ñ Q I
L C R M M Y F R Q A K B T O
A I A G S A A L I L N P A Q
N M G J H T L M Y E C G C Z
D P O Ñ U I E B E N C H I M
A V Z A V R M R D C I O R B
R R A N Ñ U A S D I O B A C
P Ñ I V W X N Z U A O G T M
Y P G E R Z I W G A M P S L
S M L N M W A Z H P A C O Z
A I N E D M G L O R I A C X
H J A Z P I G E S V H U I A
M O B U A C O R D O B A F I
A C H E Ñ B U E K I F C L O
Z Y H L M F V C I E O A M J
E C H A Q A Ñ A P S E P N G
Soluciones a los pasatiempos de la página 9
Adivinanzas: Alicante y Puerto Rico
La revista de Lengua 1 de español solo se publica una vez al año, pero disponemos de
otras revistas para profesores de lenguas que se publican más a menudo,
¡te las recomendamos!
¿Te gusta leer revistas?
La revista FOCO la pu-blica la Asociación de Profesores de Español en
los Pa íses Ba jos , ¡regístrate en su página
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La revista Levende Talen Magazine la publica Vere-niging van Leraren in Le-
vende Talen www.levendetalen.nl/
El nuevo mundo... ...es tu facultad, tus compañeros, tus profesores y tu futuro como
profesor@ de español… ¡APRENDE Y DISFRUTA DE ESTA MARAVILLOSA EXPERIENCIA!
