INGENIERA Y SOCIEDAD

Resumen Unidades 1 y 2 Trabajos Prcticos 1 y 2

Pedro Agustn Araujo

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Ingeniera y Sociedad

Resumen 1 - Unidad 1 y 2: La tecnologa y la Ciencia

CONOCIMIENTO

DEFINICIN

Conjunto de saberes, nociones e ideas que se adquieren en un tiempo de un objeto

fsico o psicolgico. En su conjunto, representa el saber del medio que rodea al

sujeto, el sentido de la realidad.

Relacin entre el sujeto y el objeto; donde el sujeto capta al objeto y crea una

imagen verdadera de ste.

EPISTEMOLOGA

Estudia la relacin entre el sujeto y el objeto y todos los problemas que esa relacin

plantea. Se plantea preguntas tales como: si esa relacin es posible, el origen de sta, los

lmites, etc.

PROCESO DEL CONOCIMIENTO

El conocimiento es una imagen producto de una relacin entre el sujeto y un objeto.

Partes:

Cognoscente: Sujeto que conoce. Es receptivo, determinado y no pasivo, ya que es

ste el que realiza la accin de aprehender el objeto. Siempre se toma como sujeto

a un humano o conjunto de ellos.

Cognoscible: Objeto a conocer. Es determinante y pasivo. Puede ser fsico o

psicolgico.

Imagen (idea, proposicin, nocin): resultado de la aprehensin del objeto por parte

del sujeto. sta se constituye con las caractersticas del objeto.

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Caractersticas:

No es inversible, ya que el sujeto no puede tomar el lugar del objeto.

Slo existir conocimiento si la imagen reproduce las propiedades del objeto tal

cual son, o sea, si la imagen es verdadera.

No slo est determinado por las tres partes mencionadas anteriormente, sino

tambin se pueden considerar el contexto, el medio por el cual se produce la

relacin, el origen, los lmites, etc.

Correlacin: uno es sujeto para el objeto y viceversa (en caso de tratarse de dos

personas).

FORMAS DE ENTENDER EL CONOCIMIENTO:

Contemplacin: conocer es ver. (Mundo Griego Plutn)

Asimilacin: conocer es nutrirse. (Mundo Medieval Santo Tomas)

Creacin: conocer es engendrar. (Mundo Moderno Hegel)

ORIGEN DEL CONOCIMIENTO:

Racionalistas: espritu humano.

Empiristas: experiencia.

Crticos: principio donde entra la razn y la experiencia.

VALOR DEL CONOCIMIENTO:

Dogmatismo: no tiene lmites, cree en la verdad absoluta.

Escepticismo: depende de las circunstancias o del individuo, faltando un criterio

absoluto de la verdad.

Positivistas: limitado a la experiencia.

FUENTES DEL CONOCIMIENTO

Experiencia

Razonamiento

De terceros

Intuicin

Fe

NIVELES DEL CONOCIMIENTO

Conocimiento Vulgar: modo espontneo de conocer. Se adquiere en el trato

directo con los hombres y objetos, y que se posee sin haberlo buscado o

enfrentado, sin aplicar un mtodo o haber reflexionado.

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Conocimiento Cientfico: conjunto de conocimientos racionales, ciertos o

probables, que obtenidos de una manera metdica y verificados en su

contrastacin con la realidad se sistematizan.

CRITERIO VULGAR CIENTFICO

Objetividad Subjetivo Objetivo

Forma de Adquisicin Sensitivo Racional y Sensitivo

Orden No sistemtico Sistemtico

Forma de obtener la informacin Ametdico Metdico

Forma de evaluacin del conocimiento Acrtico Crtico

Lenguaje Inexacto Exacto

Profundidad Superficial Profundo

Legalidad Alegal Legal

TCNICA

Conjunto de saberes prcticos o procedimientos para obtener un resultado; requiriendo

una destreza manual e intelectual, y generalmente el uso de herramientas. Las tcnicas y

oficios se transmiten por enseanza directa o se adquieren por imitacin.

ETAPAS DE LA TCNICA

ETAPA TIPO CARACTERSTICAS POCA

Eotecnia Intuitiva; imitacin

de la naturaleza

Agua y viento.

Experimentacin y

desarrollo sin conocimiento

cientfico.

1750

Paleotecnia

Emprica; basada

en la

experimentacin

Hierro, vapor y electricidad.

Experimentacin con

conocimiento cientfico.

1750

1900

Neotecnia

Movimiento y

Electricidad Cientfica; basada

en el conocimiento

cientfico.

Desarrollo de la electricidad

como potencia y aleaciones

metlicas. Uso del

conocimiento cientfico.

1900

1950

Informacin

(informtica) y

Electrnica

Proceso de informacin,

circuitos elctricos, seales

y comunicacin a distancia.

1950

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TECNOLOGA

Conjunto de tcnicas, conocimientos y procesos, en un contexto histrico-social, que

sirve para el diseo y construccin de objetos destinados a satisfacer necesidades

humanas.

COMPONENTES DE LA TECNOLOGA

Componente Social, Histrico Y Cultural: determina la necesidad humana a

satisfacer, enmarcada en un contexto especfico. Da la relacin entre los objetos

inventados por el humano y los cambios que producen en sus condiciones de vida

y medio circundante.

Representacin Grfica y Verbal: conjunto de grficos, esquemas, dibujos, lista de

materiales, descripciones, etc. del objeto a llevar a cabo.

Cientfico-Tcnico: procedimientos y conocimientos a utilizar para producir un

objeto.

Metodolgico: procedimientos y estrategias requeridas para resolver problemas

reales en contextos concretos, y habilidades para analizar y comprender las

caractersticas y el funcionamiento de los objetos tecnolgicos.

DIFERENCIA ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGA

CIENCIA TECNOLOGA

Las cosas valen aunque no tengan

aplicacin prctica.

Las cosas valen por su utilidad prctica.

Busca conocer por conocer. Busca conocer para hacer.

En general, no influye en el medio

ambiente.

Modifica el medio ambiente.

No necesita, en general, normalizacin. Requiere s o s normalizacin.

No le preocupan los problemas de

mantenimiento y reproducibilidad.

La sistematizacin del mantenimiento y la

reproductividad sin imprescindibles.

Su relacin con la tica no es, en general,

muy apreciable.

Gran relacin entre la tecnologa y la tica.

No suele utilizarse reglas prcticas. Utiliza reglas prcticas.

Los descubrimientos cientficos deben ser

publicados.

Las innovaciones son patentadas y

comercializadas.

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CIENCIA

Conjunto de saberes sistematizados que se han obtenido metdicamente y que se

dedica u ocupa a una rama del saber. Excluye toda actividad humana no cognoscitiva,

como lo son la esttica y la religin.

DOBLE SIGNIFICADO DE CIENCIA

Proceso de adquisicin sistemtica de conocimientos nuevos en un sistema formal

o fctico.

Cuerpo organizado de conocimientos obtenidos a travs de este proceso.

LA CIENCIA COMO RELACIN

Un naturalista afirma que lo que la ciencia obtiene no son las cosas mismas sino las

relaciones que existen entre las cosas. Fuera de estas relaciones no hay una realidad que

conocer.

ETAPAS DE LA CIENCIA

Descriptiva (Pre-Cientfica): averiguacin y registro de simples sucesos o

fenmenos.

Taxonmica: agrupacin y categorizacin de los conocimientos.

Legal: Establecimiento de leyes, mediante las causas.

Cuantificacin O Medicin: medida de caractersticas y propiedades del objeto.

Formalizacin: utilizacin de frmulas para obtener leyes concretas, e introducir el

clculo.

Axiomatizacin: nivel de formalizacin de conocimiento muy elevado. Bsqueda

de sistemas alternativos o subsistemas.

FINALIDAD DE TCNICA, TECNOLOGA Y CIENCIA

Tcnica Y Tecnologa: medios para satisfacer las necesidades y deseos del

humano. Son funcionales y artificiales.

Ciencia: busca la verdad, caracterizar la realidad y describir fenmenos.

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LIMITACIONES DE LA CIENCIA

Limitaciones Fsicas:

Las limitaciones fsicas se basan en que no toda la informacin necesaria para llevar

adelante o completar una investigacin cientfica es posible adquirirla, y esto es debido a

una imposibilidad de adquisicin o prdida de la informacin por causa de origen natural

(desastres naturales, degradacin, etc.) o de origen antropognico (destruccin de

material bibliogrfico, guerras, etc.). Pero esto se aplica al conocimiento del pasado. En

cuanto al conocimiento del futuro, es decir, predicciones, solo es posible realizarlas en la

medida en que se conocen las leyes y circunstancias presentes, y contando con una gran

cantidad de conocimientos. Pero sta limitacin est definida a procesos determinativos,

ya que los procesos estocsticos (gentico, psicolgico, cuntico, social) no son posibles

definirlos por ser circunstanciales y definidos por el azar (no constantes).

Ejemplos:

Un claro ejemplo sobre la prdida de informacin total y de causa

antropognica es la primer quema, por parte del emperador de Roma Julio Csar, de

40.000 pergaminos de la Biblioteca de Alejandra, en contexto de la expulsin de la flota

egipcia del hermano de Cleopatra VII, Ptolomeo XIII.

Antiguamente, cuando el medio de comunicacin universal era el

correo, toda informacin que se enviaba, ya sea de carcter cientfico, poltico u otro,

poda llegar a tardar das, incluso semanas, por lo que era casi imposible estar al tanto de

los nuevos descubrimientos y acontecimientos del mundo.

Las proyecciones del crecimiento demogrfico de la poblacin

mundial que hay actualmente, se rigen por datos obtenidos a lo largo de la historia y que

mediante anlisis sociales y estadsticos, se elaboran grficas de las proyecciones a

futuro de dicho aumento demogrfico, pero no estn sujetas a posibles acontecimientos a

futuro que puedan afectar la poblacin mundial (cambios en la cultura o costumbres,

guerras, desastres naturales, etc.)

LIMITACIONES DE LA CIENCIA

FSICA

Imposibilidad de obtener cierta informacin,

debido a prdida de la informacin, diferencia

de tiempo o falta de herramientas o

conocimientos para realizar predicciones

BIOLGICA

Restriccin sobre las capacidades cognitivas

del cerebro, la longevidad y las

distracciones ocasionadas por

sentimietos e irracionalidad

SOCIAL

Consecuencias de la interaccin de la

comunidad cientfica con los subsistemas (cultural, econmico,

poltico y biolgico) de la sociedad.

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Limitaciones Biolgicas:

Las limitaciones biolgicas del conocimiento estn dadas por la longevidad, la cual no

es una restriccin importante, ya que el proceso de aprendizaje no es acumulativo; por la

capacidad limitada de percibir y almacenar informacin (sensoriales y de memoria), la

cual, a su vez, permite la creatividad. Y por ltimo, existe una incapacidad asociativa de

los sistemas biolgicos (cerebro, hipotlamo, sensores perifricos, etc.), no pudiendo

estar interconectados entre ellos, los cuales causan los rasgos irracionales y

sentimentales, ocasionando las distracciones e impidiendo el razonamiento puro. As

mismo, la carencia sensorial produce alucinaciones, y el aislamiento social causa visiones

msticas.

Las limitaciones biolgicas del conocimiento son menos formidables, ya que la corteza

cerebral asociativa es plstica y capaz de crear nuevas idas, y adems, el sujeto no se

encuentra aislado, sino que cuenta con otros miembros de la comunidad. Y precisamente

las limitaciones sensoriales y de memoria, dan la posibilidad de crear nuevas ideas e ir

ms all de lo tangible. Y la plasticidad de la corteza cerebral asociativa permite la

diferencia entre cada individuo.

Las limitaciones de la longevidad no es una restriccin importante a la capacidad de

aprender, porque el aprendizaje no es acumulativo. Esto quiere decir que los

conocimientos que se adquieren en el proceso del aprendizaje no son todos los que en la

evolucin de los conceptos se han acumulado, sino que solo es necesario saber una parte

relativamente nueva. Esto significa que no se aprenden las cosas desde su origen, sino

desde su utilidad.

Ejemplos:

Edad.

La capacidad de adquisicin, memoria y razonamiento del cerebro.

Necesidades biolgicas y de relacin.

Enfermedades que afectan las capacidades cognitivas y sensoriales.

Limitaciones Sociales:

Las limitaciones sociales se fundan en la influencia del medio en que se mueve la

investigacin cientfica. La comunidad cientfica est dentro de diversos subsistemas,

como lo son el cultural, el econmico y el poltico. Todos estos pertenecen a sistema

social. Esto conlleva a que la ciencia, junto con la tecnologa, humanidades y el arte

misma, dependan de las condiciones sociales circundantes, estando incluso sujeta su

existencia en una sociedad determinada.

Entre los limitantes que influyen sobre el desarrollo cientfico, se encuentran los

econmicos y polticos. El primero est casi siempre ligado al segundo, e influyen

directamente en los recursos humanos y materiales con los cuales va a poder contar el

proceso cientfico.

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El otro limitante es la cultura, la cual gira en torno a una ideologa impuesta en la

sociedad en general. Esta ideologa (pudiendo aqu incluir tambin las creencias

religiosas), dependiendo su postura frente al desarrollo cientfico, pueden tanto beneficiar

y propulsar las investigaciones cientficas, como puede frenar y destruir aquellas que ya

estn en proceso de ejecucin. E incluso, puede existir una declinacin hacia ciertos tipos

de investigaciones, a las cuales se les brindara el apoyo, y dejando de lado al resto.

La ciencia y la tecnologa no son autnomas, sino que florecen o se marchitan junto

con la sociedad, ya que, como la ciencia depende de la aceptacin y apoyo que la

sociedad, con sus ideologas y creencias, si la sociedad cae en el afn de una postura

anticientfica, el avance cientfico decaer fuertemente. Adems, desde el punto de vista

del nivel econmico, mientras mejor posicionado econmicamente se encuentre la

sociedad, mayor cantidad de recursos tendr la ciencia para su desarrollo;

contrariamente, si el estado econmico es pauprrimo, no existirn recursos para poder

llevar a cabo un desarrollo cientfico.

Ejemplos:

En argentina, actualmente, debido al cese de las importaciones

(limitacin poltica), las investigaciones cientficas se han visto muy afectadas, ya que les

es imposibles a lis cientficos adquirir los elementos, maquinarias y herramientas

necesarias para progresas en las investigaciones experimentales.

En Europa, debido a la crisis financiera (limitacin econmica), las

inversiones en desarrollo cientfico y tecnolgicos se han visto afectadas drsticamente,

existiendo mermas de hasta ms de un 40%. Esto afecta a las investigaciones que se

realizan en entes dependientes del Estado principalmente.

PRINCIPAL LIMITACIN (OPININ)

Consideramos que las limitaciones que ms fuerza ejercen sobre la ciencia y que

ponen principalmente un techo al su desarrollo son las de origen SOCIAL.

Las limitaciones biolgicas son casi en su totalidad atenuadas por la posibilidad de una

continuacin del conocimiento a travs de las generaciones, no estando limitado un

cocimiento a una nica persona, y que frente a su defuncin, dicho saber se pierda.

En cuanto a las limitaciones fsicas, a pesar de que en algunos casos la prdida de

informacin es total, el avance de las nuevas tecnologas y el desarrollo de nuevas

herramientas conceptuales y de anlisis, permiten reponer casi por totalidad los

conocimientos inexistentes. Y a pesar de que las predicciones a futuro no sean exactas,

cada da es posible acercarse a conjeturas ms exactas.

Es por ello que las limitaciones sociales, existentes durante toda la historia pasada,

presente y futura de la humanidad, son las que principalmente restringen el avance

cientfico. Resulta muy difcil cambiar las formas de pensar de las personas, e incluso, a

pesar de que pueda existir una postura objetiva de algunas personas frente a la poltica e

ideologa, los sentimientos y creencias siguen latentes, existiendo una introversin hacia

algunos aspectos y temas especficos que trata la ciencia.

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CLASIFICACIN DE LA CIENCIA

Respecto A La Finalidad:

Bsicas o Tericas

Aplicadas

Respecto Al Objeto De Estudio:

Ciencias Formales: estudia entes abstractos, ideales o de razones

(matemtica y lgica).

La verdad se establece a travs de proposiciones analticas (el

predicado se obtiene, extrae o deduce a partir del analizar el sujeto).

La verdad que se obtiene es a priori, necesaria y absoluta. Es decir

que se maneja con verdades anteriores a cualquier experiencia.

Mtodo Utilizado: Deductivo. Utiliza razonamientos deductivos, dando

una conclusin necesaria, ya que forzosamente se llega a una

determinada conclusin y no hay lugar para otra.

Ciencias Fcticas: estudia entes reales:

La verdad se establece en base a proposiciones sintticas (el

predicado aade o agrega una caracterstica, propia o no, al sujeto).

La verdad que se obtiene es a posteriori, no necesaria ni absoluta.

Es decir que se obtiene luego de hacer la experiencia.

Mtodo Utilizado: Inductivo. Utiliza razonamientos inductivos, dando

una conclusin probable. Puede ser completo o incompleto.

Se divide en:

Fcticas Naturales: qumica, biologa.

Fcticas Sociales: sociologa, psicologa, historia, geografa.

CARACTERSTICAS DE LAS CIENCIAS FCTICAS

El Conocimiento Cientfico Es Fctico: parte de los hechos y siempre vuelve a

ellos, intentando describir los hechos de manera objetiva, y obteniendo los

enunciados con ayuda de teoras y datos cuantitativos.

El Conocimiento Cientfico Transciende Los Hechos: descarta los hechos,

produce nuevos y los explica. Experimentacin para analizar y obtener ms datos

de los que las apariencias brindan.

La Ciencia Es Analtica: puede separar los elementos de un sistema, y a su vez a

stos en sus componentes, pudiendo estudiar de lo particular a lo general.

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La Investigacin Es Especializada: divisin de la investigacin en diversas

ramas de la ciencia especficas a cada tema, existiendo a s mismo,

especializaciones interdisciplinarias.

El Conocimiento Cientfico Es Claro Y Preciso (Sinttico): sus problemas son

distintos y sus resultados claros. Formulacin elaborada de los problemas,

organizacin sistemtica de los datos, definicin de conceptos y medicin y registro

de los fenmenos.

El Conocimiento Cientfico Es Comunicable: es expresable y pblico. Su

lenguaje es informativo y preciso.

El Conocimiento Cientfico Es Verificable: debe aprobar el examen de la

experiencia. Debe ser puesto a prueba en observacin o experimentacin.

La Investigacin Es Metdica: no es errtica, sino planeada. El planeamiento de

la investigacin se adapta a conocimientos previos y sigue una serie de pasos

predeterminados.

El Conocimiento Cientfico Es Sistemtico: es un sistema de ideas conectadas

lgicamente entre s.

El Conocimiento Cientfico Es General: ubica los hechos singulares en pautas

generales, los enunciados particulares en esquemas amplios. Esto es, que cada

hecho singular es parte de leyes generales ms amplias.

El Conocimiento Cientfico Es Legal: busca leyes y las aplica. Dichas leyes son

pautas generales en las que se encuentran influenciados ciertos conocimientos

cientficos. Dichas leyes pueden ser naturales o sociales.

La Ciencia Es Explicativa: intenta explicar los hechos en trminos de leyes, y a

las leyes en trminos de principios. La ciencia tiende a encontrar la explicacin del

por qu de los hechos.

El Conocimiento Cientfico Es Predictivo: Transciende la masa de los hechos de

experiencia, presentes, imaginando los hechos pasados y los posibles

acontecimientos futuros.

La Ciencia Es Abierta: no reconoce barreras a priori que limiten el conocimiento.

Se refuta y revisa a s misma, estando abierta a cambios de desmentidas de

conocimientos antes establecidos como verdaderos.

La Ciencia Es til: busca la verdad, es eficaz en la provisin de herramientas. Es

utilizado principalmente por la tecnologa como herramienta y, a su vez, sta

formula interrogantes para ser resueltos por la ciencia.

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PROPOSICIONES

PROPOSICIONES ANALTICAS (EXPLICATIVAS O A PRIORI): verdades en las

que el predicado pertenece a la comprensin del sujeto como cualidad propia. Se

denominan analticas porque el predicado puede ser obtenido por anlisis de la

comprensin del sujeto. Su verdad es anterior a la experiencia, necesaria y universal.

Ejemplos:

Todo cuerpo est hecho de materia.

Todo cuadriltero tiene cuatro lados.

Todo nmero par es divisible por dos.

PROPOSICIONES SINTTICAS (AMPLIATIVAS O A POSTERIORI): verdades en

las que el predicado no pertenece a la comprensin del sujeto, no siendo cualidad

esencial de l. Se denominan sintticas porque el predicado se aade como un elemento

nuevo al sujeto. Su verdad es posterior a la experiencia, sin ninguna necesidad lgica, no

son necesarias ni universales.

Ejemplos:

Los cuerpos slidos se dilatan con el calor.

A cierta temperatura, todo lquido ebulle.

El oro es un mineral.

DIFERENCIAS ENTRE CIENCIA BSICA, APLICADA Y TCNICAS

CRITERIO C. BSICAS C. APLICADAS TCNICAS

Objeto

Obtener conocimiento

puro. Enriquecer el

conocimiento humano

Aplicar conocimientos

obtenidos en

investigaciones

bsicas

Desarrollar objetos

Fin Conocer Conocer y Analizar Modificar

Motivacin Motivo Cognoscitivo Utilidad Social Utilidad Prctica

Proposicin Descubrir leyes a fin de comprender la realidad Controlar sectores

especficos

Herramientas Ideas Conocimiento Bsico Conocimiento

bsico y aplicado

Problemas Cognoscitivos Prcticos

Distribucin de Fondos

Mnimos Escasos Mximos

Obtencin de Nuevo

Conocimiento Mtodo Cientfico

Toma los conocimientos de

las ciencias