REPUBLIKA HRVATSKA MINISTARSTVO SOCIJALNE POLITIKE I ... · potrebe uĉenika s većim teškoćama u razvoju. TakoĊer je organiziran produţeni struĉni postupak i poludnevni boravak

REPUBLIKA HRVATSKA

MINISTARSTVO SOCIJALNE POLITIKE I MLADIH

CENTAR ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE

RUDOLF STEINER DARUVAR

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA

ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.

2

OSNOVNI PODACI O USTANOVI

(osobna karta ustanove)

Ustanova: CENTAR RUDOLF STEINER

Adresa (mjesto, ulica, broj): Daruvar, Masarykova 85

Broj i naziv pošte: 43500 Daruvar

Broj telefona: 043-333-544

043-334-224

Broj fax: 043-331-320

Email: [email protected]

[email protected]

[email protected]

www.crsd.hr

Ţupanija: BJELOVARSKO – BILOGORSKA

RAZREDNI ODJELI – BROJ UĈENIKA

RAZREDI

Broj razrednih

odjela

BROJ UĈENIKA

I. – IV. razredni odjel 2 7

V. – VIII. razredni odjel 3 20

Odgojno-obrazovne skupine (UMR 7-11, UMR 11-14, UMR 14-17)

4 15

UKUPNO: 9 42

SKUPINE Broj skupina BROJ KORISNIKA

Produţeni struĉni postupak (OŠ) 5 21

Produţeni struĉni postupak (SŠ) 3 28

PBPD (poludnevni boravak predškolske djece) 1 5

UKUPNO: 9 54

BROJ ZAPOSLENIH

NAZIV RADNIH MJESTA BROJ ZAPOSLENIH

Ravnateljica 1

Uĉitelj-rehabilitator (u razrednoj nastavi) 2

Uĉitelj-rehabilitator (u predmetnoj nastavi) 4

Uĉitelj-rehabilitator (u odgojno-obrazovnim skupinama) 5

Odgajatelj-rehabilitator (u Produţenom struĉnom postupku) 8

Odgajatelj-rehabilitator (u pol. boravku predškolske djece) 1

Vjerouĉiteljica ugovor o djelu (3 sata tjedno)

Struĉni suradnik – logoped 1

Struĉni suradnik – socijalni radnik 1

Struĉni suradnik – psiholog 1

Ostali – administrativno, medicinsko i tehniĉko osoblje 22

SVEUKUPNO ZAPOSLENIH: 46

mailto:[email protected]



http://www.crsd.hr/

3

4

S A D R Ţ A J

Osnovni podaci o ustanovi

1. Uvjeti rada ………………………………………………………………………………..6

1.1. Podaci o školskom podruĉju …………………………………………………..……...6

1.2. Prostorni uvjeti …………………………………………………………………..……6

1.3. Ulaganje u investicijsko odrţavanje…………………………………………………..6

1.4. Ulaganje u opremu…………………………………………………………………….6

1.5. Stanje okoliša …………………………………………………………………............7

2. Podaci o izvršiteljima poslova i njihovim radnim zaduţenjima u 2015./2016..............7

2.1. Podaci o ravnatelju i struĉnim suradnicima…………………………………………...7

2.2. Podaci o uĉiteljima-rehabilitatorima i odgajateljima-rehabilitatorima………………..7

2.3. Podaci o administrativnom i tehniĉkom osoblju……………………………………....8

2.4. Tjedna i godišnja zaduţenja odgojno-obrazovnih radnika Centra………………………..…....9

2.5. Tjedna zaduţenja ravnateljice i struĉnih suradnika Centra..........................................10

2.6. Tjedna zaduţenja ostalih radnika Centra......................................................................10

3. Organizacija rada ……………………………………………………………..………...12

3.1. Podaci o uĉenicima i razrednim odjelima u osnovnoj školi…………………….……12

3.2. Podaci o uĉenicima/korisnicima i skupinama PSP-a…………………………………13

3.3. Organizacija smjena………………………………………………………………… .13

3.4. Organizacija deţurstava…………………………………………………………….. .13

3.5. Godišnji kalendar rada……………………………………………………………… .14

3.6. Raspored sati…………………………………………………………………………15

4. Godišnji nastavni plan i program rada škole - Centra………………………………..15

4.1. Godišnji fond sati nastavnih predmeta po razrednim odjelima………………………15

4.2. Godišnji fond sati nastavnih predmeta po odgojno - obrazovnim skupinama ………16

4.3. Izborna nastava – vjeronauk………………………………………………………… 17

4.4. Plan izvanuĉioniĉne nastave………………………………………………………….17

4.5. Izvannastavne aktivnosti i interesne skupine…………………………………………18

4.6. Rehabilitacijski programi i posebni edukacijsko-rehabilitacijski programi i postupci

te izvaninstitucijske usluge u zajednici.......................................................................18

4.7. Uĉeniĉka zadruga „Ţdralko“…………………………………………………………19

4.8. Školski sportski klub.....................................................................................................21

5. Programi rada odgoja i kulture stanovanja – doma.......................................................21

5.1. Vrste usluga...................................................................................................................21

5.2. Program socijalne kompetencije (PSP).........................................................................22

5.3. Plan rada poludnevnog boravka predškolske djece.......................................................23

5.4. Njega i briga o zdravlju.................................................................................................23

6. Plan organiziranja kulturnih i javnih djelatnosti……………………………………...24

7. Zdravstveno-socijalna i ekološka zaštita uĉenika……………………………….……..29

8. Preventivni programi…………………………………………………………….………29

8.1. Školski preventivni program za šk.god. 2015./16.........................................................29

8.2. Antikorupcijski program...............................................................................................33

8.3. Protokol postupanja u kriznim situacijama...................................................................35

9. Oblici suradnje…………………………………………………………………………....35

9.1. Suradnja s obitelji……………………………………………………………………..35

5

9.2. Profesionalno informiranje i usmjeravananje………………………………………..36

10. Plan struĉnog usavršavanja…………………………………….…………………….....36

10.1. Program struĉnog usavršavanja uĉitelja, odgajatelja i struĉnih uradnika………..36

10.2. Program aktiva niţih i viših razrednih odjela ………………………………….. 37

10.3. Program aktiva produţenog struĉnog postupka ………………………………... 37

11. Podaci o uĉiteljima/odgajateljima pripravnicima …………………………...………..37

12. Plan rada struĉnih organa, struĉnih suradnika, organa upravljanja i rukovoĊenja..38

12.1. Plan rada Uĉiteljskog vijeća……………………………………………………..38

12.2. Plan rada Razrednog vijeća……………………………………………………...39

12.3. Planovi i poslovi razrednika……………………………………………………. 39

12.4. Vijeće uĉenika/korisnika………………………………………………………...40

12.5. Vijeće roditelja…………………………………………………………………..40

12.6. Plan rada Upravnog vijeća………………………………………………………40

12.7. Plan rada Struĉnog vijeća………………………………………………………..41

12.8. Plan rada ravnateljice.…………………………………………………………...41

12.9. Plan rada psihologinje....………………………………………………………...45

12.10. Plan rada socijalne radnice………………………………………………………49

12.11. Plan rada logopedinje……………………………………………………………55

12.12. Plan rada voditeljice odjela - škole……………………………………………....56

12.13. Plan rada voditeljice odjela – doma…………….……………………………..…60

12.14. Plan rada zdravstvenog osoblja………………………….………………..…….. 62

12.14.1. Plan rada medicinskih sestara……………………………………….………62

12.14.2. Plan rada njegovateljice……………………………………………………..64

12.15. Plan rada tajništva i administrativno-tehniĉke sluţbe...........................................64

12.15.1. Plan rada tajnice..............................................................................................64

12.15.2. Plan rada šefice raĉunovodstva.......................................................................65

12.15.3. Plan rada blagajnice-materijalne knjigovotkinje............................................65

12.15.4. Plan rada obraĉuna plaća - ekonoma...............................................................65

12.15.5. Plan rada kuharica...........................................................................................66

12.15.6. Plan rada pomoćnog kuhara............................................................................66

12.15.7. Plan rada krojaĉice..........................................................................................66

12.15.8. Plan rada kućnog majstora – vozaĉa...............................................................67

12.15.9. Plan rad spremaĉica.........................................................................................67

12.15.10. Plan rada pralje - glaĉare.................................................................................68

13. Prijedlog mjera za stvaranje adekvatnih uvjeta rada i mjera za unapreĊivanje

odgojno-obrazovnog rada.................................................................................................68

14. Plana investicija, investicijskog i tekućeg odrţavanja...................................................69

6

1. UVJETI RADA

1.1. Podaci o školskom podruĉju

U Centru Rudolf Steiner Daruvar, posebnoj odgojno obrazovnoj ustanovi ostvaruje se

odgojno-obrazovni i rehabilitacijski rad prema posebnim planovima i programima za uĉenike

s većim teškoćama u razvoju.

Za uĉenike s većim teškoćama u razvoju školovanje moţe trajati do 21. godine ţivota.

U našem Centru timski se rješavaju odgojno-obrazovne, zdravstvene, socijalne i druge

potrebe uĉenika s većim teškoćama u razvoju. TakoĊer je organiziran produţeni struĉni

postupak i poludnevni boravak djece predškolskog uzrasta.

U sastavu Centra nalazi se dom u kojem su smješteni uĉenici – polaznici naše škole i

uĉenici koji pohaĊaju srednju školu po prilagoĊenom programu u Tehniĉkoj školi u Daruvaru.

Školu pohaĊaju uĉenici s podruĉja Bjelovarsko-bilogorske, Sisaĉko-moslavaĉke, Poţeško-

slavonske, Virovitiĉko-podravske i Osjeĉko-baranjske ţupanije.

1.2. Prostorni uvjeti

Centar Rudolf Steiner smješten je u zgradi koja je izgraĊena 1991.

Sastoji se od:

- dijela u kojem su smještene uĉionice, radionice, blagovaonica, kuhinja i ostale

popratne prostorije

- kabineta za logoterapiju

- zdravstvenog dijela koji se sastoji od ambulante i soba za izolaciju

- dvorane za tjelesno-zdravstveni odgoj, kabineta za kineziologiju i fizikalnu terapiju

- doma u ĉijem su sastavu spavaonice i dnevni boravak

- praonice i skladišta

1.3. Ulaganje u investicijsko odrţavanje

I nadalje je potrebno nastaviti s ulaganjima u investicijsko odrţavanje i obnavljanje

potrebne opreme prema planu i prioritetima, a što će ovisiti o financijskim sredstvima

dobivenim za tu namjenu.

U školskoj godini 2015./2016. potrebno je izvršiti:

- Izmjena vrata i prozora na vanjskom dijelu zgrade centra

- Promjena podova u donjim uĉionicama

- Promjena rasvjetnih tijela u školi i domu

- Obnova i rekonstrukcija igrališta

- Opremanje prostora za rad odgojno-obrazovnih skupina

1.4. Ulaganja u opremu

- Nabava uredske opreme

- Nabava sitnog inventara

7

- Nabava valjka za peglanje

- Nabava perilice za suĊe

- Nabava perilice za rublje

- Nabava ormara za pohranu lijekova

- Nabava tableta za edukuacijsko-rehabilitacijske postupke za korisnike

- Nabava didaktiĉkih sredstava i pomagala

- Postavljanje video nadzora

1.5. Stanje okoliša Centra

Okoliš Centra ĉine zelene površine, asfaltirano igralište i djeĉje igralište.

Zelene površine oko Centra ĉine park zasaĊen ukrasnim hortikulturnim biljkama,

sadnicama cvijeća i voćaka. UreĊuju se kroz planirani društveno koristan rad s uĉenicima

tijekom školske godine. Asfaltirano igralište treba obnoviti i rekonstruirati. Djeĉje igralište je

opremljeno spravama koje odgovaraju svim zahtjevima EU norme EN 1176 te sustavima za

kontrolu i upravljanje: ISO 9001:2008, ISO 14001:2004 i OHSAS 18001:2007.

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM

ZADUŢENJIMA U 2015./2016. ŠKOLSKOJ GODINI

2.1. Podaci o ravnateljici i struĉnim suradnicima

IME I PREZIME

GOD.

STAŢA

GOD.

ROĐENJA

STRUKA

ŠK.

SPREMA

RADNO

MJESTO

Stela Šimunić * 23 1964. Dipl.prof.

psihologije

VSS v.d.ravnateljice

Stela Šimunić 23 1964. Dipl.prof.

psihologije

VSS psihologinja

Blanka Ĉeprnja 29 1958. Socijalna radnica VŠS soc. radnica

Darinka Nikolić 36 1953. Dipl.defektolog-

logoped

VSS logopedinja

* NAPOMENA: Do imenovanja novoizabrane ravnateljice, Stela Šimunić je vršiteljica

duţnosti ravnatelja.

2.2. Podaci o uĉiteljima-rehabilitatorima i odgajateljima-rehabilitatorima

RED.B

R.

IME I

PREZIME

GOD.

STAŢA

GOD.

ROĐ.

STRUKA ŠK.

SPREMA

UGOVOR O RADU

1. TAMARA

ALMAŠI

15 god.

1977.

Prof. defektolog

rehabilitator

VSS UĈITELJICA

REHABILITATORICA

2. INES

ERJAVEC

5 god.

1986. Diplomirana uĉiteljica s

pojaĉanim pr. informat.

VSS UĈITELJICA

REHABILITATORICA

3. LANA

ANDRIJEVIĆ

7 god.

1985.

Prof.

socijalni pedagog

VSS UĈITELJICA

REHABILITATORICA

4. VALENTINA

ŠIMUNOVIĆ

5 god.

1986.

Magistra primarnog

obrazovanja

VSS ODGAJATELJ ICA

REHABILITATORICA

5. MARICA

IVOŠEVIĆ

25 god.

1961.

Nastavnica

razredne nastave

VŠS UĈITELJICA

REHABILITATORICA

6. OLJA

RADOJEVIĆ

5 god. 1985. Diplomirani

uĉitelj

VSS UĈITELJ

REHABILITATOR

7. NIKOLINA

LUKIĆ

5 god.

1985.

Prof.

rehabilitator

VSS UĈITELJICA

REHABILITATORICA

8

8. IRENA

GRADIŠAR

16 god. 1973. Prof. defektolog VSS ODGAJATELJICA

REHABILITATORICA

9. GORAN

BENCE

29 god.

1962.

Diplomirani

defektolog-nastavnik

razredne nastave

VSS UĈITELJ

REHABILITATOR

10. DRAGUTIN

ŠAFAR

39.god.

1953.

Nastavnik

tehniĉkog obrazovanja i

fizike

VŠS ODGAJATELJ

REHABILITATOR

11. KSENIJA ŠUTIĆ

RUKAVINA

24 god.

1960.

Prof.

rehabilitator

VSS ODGAJATELJICA

REHABILITATORICA

12. ŢELJKA

GRUJIĆ

22 god.

1969.

Magistra logopedije VSS UĈITELJICA

REHABILITATORICA

13. TANJA ŠKRLEC 15 god.

1976.

Prof. defektolog

Smjer poremećaji

u ponašanju

VSS UĈITELJICA

REHABILITATORICA

14. LIBUŠA

BUHA

18 god. 1959. Dipl. def. ošt. govora i

sluha.

VSS ODGAJATELJICA

REHABILITATORICA

15. IVONA

PIEROBON REK

6 god.

1986.

Prof. logoped VSS UĈITELJICA

REHABILITATORICA

16. VALENTINA

KOLEK

8 god.

1981.

Prof. logoped VSS ODGAJATELJICA

REHABILITATORICA

17. MARTIN

ROGELJ

5 god.

1989.

Prof. socijalni

pedagog

VSS ODGAJATELJ

REHABILITATOR

18. JASENKA

HLEBINAC

30 god.

1960.

Dipl. socijalni pedagog VSS UĈITELJ

DEFEKTOLOG

19. MARTINA

GALEKOVIĆ

7 god.

1983.

Prof. logoped VSS ODGAJATELJICA

REHABILITATORICA

20. ANA ANĈIĆ

BOSILJ

9 god.

1982.

Prof. socijalni pedagog

VSS ODGAJATELJICA

REHABILITATORICA

21. MIHAELA

HERIJAN

Vjerouĉiteljica VSS VJEROUĈITELJICA

2.3. Podaci o administrativnom i tehniĉkom osoblju

RED.BR.

IME I PREZIME

GOD.

ROĐENJA

STRUKA

STUPANJ

ŠKOLSKE

SPREME

POSLOVI KOJE

OBAVLJA

1. Nikolina Sunajko 1978. dipl.iur. VSS tajnica

2. Ljiljana Ivanković 1961. ek. tehniĉarka SSS šefica raĉunovodstva

3. Nada Simić 1965. ek. tehniĉarka SSS blagajnica-mat.knjig.

4. Nataša Marić 1968. ek. tehniĉarka SSS ref.obraĉuna plaća-

ekonom

5. Julija Brnĉić 1965. med. sestra SSS med. sestra

6. Nikolina Horvat 1980. med. sestra SSS med. sestra

7. Dijana Leja 1986. njegovateljica SSS njegovateljica

8. Ana Lovrić 1952. med. sestra SSS med. sestra

9. Ivka Milivojević 1963. med. sestra SSS med. sestra

10. Dragica Ĉalapa 1959. kuharica KV kuhar

11. Jasmin Marković 1991. kuhar KV pomoćni kuhar

12. Gordana Vukelja 1967. kuharica SSS kuharska pomoćnica

13. Mira Znamenaĉek (bolovanje)

1952. kuharica KV kuharica

14. Nada Hamp 1964. pomoćna

kuharica

PKV kuharska pomoćnica

15. Sandra Volšanski 1974. krojaĉica SSS krojaĉica

16. Ana Batinić 1963. radnica NKV spremaĉica -

dostavljaĉica

17. Libuška Kafka 1969. krojaĉica KV spremaĉica -

dostavljaĉica

9

18. Sanja Rašetić 1974. ek. tehniĉarka SSS spremaĉica -

dostavljaĉica

19. Car Zvezdana 1963. prodavaĉica SSS pralja

20. Zdenka Miljanović 1959. elektrotehniĉarka SSS pralja

21. Damir Marić 1953. bravar KV domar/kućni majstor-

loţaĉ

22. Dijana Sijerić (zamjena za bolovanje)

1993. pomoćna

kuharica

PKV kuharska pomoćnica

Svi radnici imaju odgovarajuću spremu prema Pravilniku o unutarnjem ustrojstvu i

sistematizaciji iz 2012. koji je usvojen od Upravnog vijeća, sukladno zakonskoj obvezi.

2.4. Tjedna i godišnja zaduţenja odgojno-obrazovnih radnika Centra

Red

.

bro

j Ime i prezime

uĉitelja/

odgajatelja-

rehabilitatora

Razred/

Skupina/

Predmet

Redovita

nastava

Rad

razrednika/

voditelja

INA

/IS REH

PERP

Integra-

cija

uĉenika

Ostali

poslovi (ŠŠK, UZ

Estet.ureĊenje,

e-matice,ŠPP)

Posebni

poslovi (voditelj

satnar) Uk

up

an

nep

osr

ed

an

rad

Ost

ali

po

slo

vi UKUPNO

Tjedno

Godišnje

1. Tamara

Almaši komb

3.-4.r. 16 2 - 3 - - 3 24 16 40

1400

2. Ines Erjavec

4.r. (autist)

TZK 3.-4.r.

19 2 2 - - 1 - 24 16 40

1400

3. Lana

Andrijević 5.r. 18 2 2 - - 2 - 24 16 40

1400

4. Valentina

Šimunović 6.r. 17 2 1 3 - 1 - 24 16 40

1400

5. Marica

Ivošević

komb

7.-8.r. OOS3

OOS4 Socijal.

16

2

2 2 - - 2 - 24 16 40

1400

6. Dragutin Šafar

TK

TZK 6.r.,

7.i8.r.

17

4

- 3 - - - - 24 16 40

1400

7. Goran Bence

TZK OOS1 OOS2

OOS3

OOS4

20 - 2 - - 2 - 24 16 40

1400

8. Nikolina

Lukić OOS1 18 1 - 5 - - - 24 16 40

1400

9. Martina

Galeković OOS2 18 1 2 3 - - - 24 16 40

1400

10. Olja

Radojević OOS3 20 1 3 - - - - 24 16 40

1400

11. Irena Gradišar OOS4 20 1 - 3 - -

- 24 16 40

1400

12. Ivona

Pierobon Rek 1.skupina (UMR)

PSP 18 - 4 3 - - - 25 15

40 1400

13. Valentina

Kolek 2.skupina (UMR)

PSP 18 - - - 7 - - 25 15

40 1400

14. Ţeljka Grujić 3.skupina (3.i 4.r.)

PSP

18 - - - 7 - - 25 15

40 1400

10

15. Tanja

Škrlec 4.skupina (5.i 7.r.)

PSP 18 - - - - - - 25 15

40 1400

16. Libuša

Buha 5.skupina (6.i 8.r.)

PSP 18 - 2 3 - - 2 25 15

40 1400

17.

Ana Anĉić

Bosilj 1.skupina -

srednjoškolci

PSP 18 - 5 2 - - - 25 15

40 1400

18. Martin Rogelj 2.skupina -srednjoškolci

PSP 18 - - - 7 - - 25 15

40

1400

19.

Jasenka

Hlebinac (3.skupina -srednjoškolci

PSP 18 - 4 3 - - - 25 15

40 1400

20. Ksenija Šutić-

Rukavina

Po

l. b

ora

vak

pre

dšk

ols

ke

dje

ce 16 - - - 7 2 - 25 15

40 1400

2.5. Tjedna zaduţenja ravnatelja i struĉnih suradnika Centra

IME I PREZIME

STRUKA

POSLOVI

KOJE

OBAVLJA

TJEDNI

BR.

SATI

RADNO VRIJEME

Stela Šimunić* Dipl.prof.

psihologije

v.d.ravnateljic

e

40 dnevno

07.00 – 15.00

Stela Šimunić Dipl.prof.

psihologije

psihologinja 40 Poned. i srijeda

13.00 – 19.00

Utorak, ĉetrt. i petak

07.00 – 13.00

Blanka Ĉeprnja Socijalna

radniica

soc. radnica 40 Poned., srijeda i petak

07.00 – 13.00

Utorak i ĉetrtak

13.00 – 19.00

Darinka Nikolić Dipl. def. -

logoped

logopedinja 40 U smjenama

Poned., srijeda i petak prati

PSP

Utorak i ĉetvrtak – prati

nastavu

* NAPOMENA: Do imenovanja novoizabrane ravnateljice, Stela Šimunić je vršiteljica

duţnosti ravnatelja.

2.6. Tjedna zaduţenja ostalih radnika Centra

RED.

BR.

IME I PREZIME

STRUKA

POSLOVI

KOJE

OBAVLJA

TJEDNI

BR.

SATI

RADNO VRIJEME

1. Nikolina Sunajko dipl. iur

tajnica 40 07.00 – 15.00

2. Ljiljana Ivanković ekonomistica šefica

raĉunovodstva 40 07.00 – 15.00

3. Nada Simić ek. tehniĉarka blagajnica

mat.knjig. 40 07.00 – 15.00

4. Nataša Marić ek. tehniĉarka ref. obraĉuna

plaća- ekonom 40 07.00 – 15.00

11

5. Julija Brnĉić med. sestra med. sestra 40 U smjenama po 7 sati

Noćna smjena 11 ili 12

sati

6. Nikolina Horvat med. sestra med. sestra 40 U smjenama po 7 sati


sati

7.

Dijana Leja

njegovateljica

njegovateljica

40

U smjenama po 7 sati


sati

8. Ana Lovrić med. sestra med. sestra 40 U smjenama po 7 sati


sati

9. Ivka Milivojević med. sestra med. sestra 40 U smjenama po 7 sati


sati

10. Dragica Ĉalapa kuharica kuharica 40 U smjenama po 8 sati

Nedjelja samo

prijepodne

11. Jasmin Marković kuhar pomoćni kuhar 40 U smjenama po 8 sati

Nedjelja samo

prijepodne

12. Gordana Vukelja kuharica kuharska

pomoćnica 40 U smjenama po 8 sati

Nedjelja samo

prijepodne

13. Mira Znamenaĉek (bolovanje)

kuharica kuharica 40 U smjenama po 8 sati

Nedjelja samo

prijepodne

14. Nada Hamp pomoćna

kuharica

kuharska


Nedjelja samo

prijepodne

15. Sandra Volšanski krojaĉica krojaĉica 40 U smjenama po 8 sati

subota samo

poslijepodne

16. Ana Batinić radnica spremaĉica-

dostavljaĉica 40 U smjenama po 8 sati

Nedjelja samo

prijepodne

17. Libuška Kafka krojaĉica spremaĉica-


Nedjelja samo

prijepodne

18. Sanja Rašetić ek. tehniĉarka spremaĉica-


Nedjelja samo

prijepodne

19. Car Zvezdana prodavaĉica pralja 40 U smjenama po 8 sati

subota samo

poslijepodne

20. Zdenka Miljanović elektrotehniĉar

ka

pralja 40 U smjenama po 8 sati

subota samo

poslijepodne

21. Damir Marić bravar domar/kućni

majstor-loţaĉ 40 07.00 – 15.00

U sezoni grijanja

dvokratno

22. Dijana Sijerić (zamjena za bolovanje)

pomoćna

kuharica

kuharska


Nedjelja samo

prijepodne

12

3. ORGANIZACIJA RADA

U Centru Rudolf Steiner u 2015./2016. odgojem, obrazovanjem i rehabilitacijom

obuhvaćeno je 75 korisnika. U osnovnoj školi je 5 razrednih odjela (2 razredna odjela od III.

do IV. razreda i 3 razreda odjela od V. do VIII. razreda) te 4 odgojno-obrazovne skupine. U

Domu je 5 skupina produţenog struĉnog postupka koje ĉine uĉenici osnovne škole, 3 skupine

uĉenika srednje škole i 1 skupina poludnevnog boravka predškolske djece.

Rad u produţenom struĉnom postupku kroz odreĊene ciljane zadatke razvija operativna

znanja putem produktivnih oblika rada na spoznajnom podruĉju putem ponavljanja,

utvrĊivanja i primjene nauĉenog gradiva u prirodnom okruţenju primjenom primjerenih

metoda rada. Odgajatelji - rehabilitatori u svom radu potiĉu emocionalani i socijalani razvoj

pojedinca, razvijaju interesne i kreativne sposobnosti uĉenika u funkciji obogaćivanja

osobnog i zajedniĉkog ţivota u slobodnom vremenu.

Kroz ovakve i niz drugih aktivnosti ţelja nam je da što svestranije osposobimo naše

uĉenike za integraciju u ţivotnu i radnu sredinu te ih ovakvim oblicima aktivnosti u

produţenom struĉnom postupku pripremamo za samostalan ţivot.

3.1. Podaci o uĉenicim i razrednim odjelima u osnovnoj školi

RAZRED

B R O J IME I PREZIME

RAZREDNIKA/CE (UĈITELJA-

DEFEKTOLOGA)

UĈENIKA

ODJELA

DJEVOJĈICA DJEĈAKA

LMR LMR

/UMR

UMR

UMR

/TMR

Autist.

spektar

LMR LMR

/UMR

UMR UMR

/TMR

Autist.

spektar

Komb.

III.-IV. 5 1 - 1 - - - 4 - - - - Tamara Almaši

IV.

(autist.) 2 1 - - - - - - - - - 2 Ines

Erjavec

UKUPNO 7 2 - 1 - - - 4 - - - 2

UKUPNO 1 6

V. 7 1 2 1 - - - 4 - - - - Lana Andrijević

VI. 5 1 2 - - - - 3 - - - - Valentina

Šimunović

Komb.

VII. -VIII. 8 1 1 1 - - - 5 1 - - - Marica Ivošević

UKUPNO 20 3 5 2 - - - 12 1 - - -

UKUPNO 7 13

OOS1

(7 do 11) 4 1 - - - 2 - - - 1 1 - Nikolina

Lukić

OOS2

(7 do 11) 3 1 - - - - - - - 1 - 2 Martina

Galeković

OOS3

(11 do14) 4 1 - - 2 - - - - 2 - - Olja Radojević

OOS4

(14 do17) 4 1 - - 2 1 1 - - - - - Irena

Gradišar

UKUPNO 15 4 - - 4 3 1 - - 4 1 2

UKUPNO 8 7

SVEUKUPNO

42

9 5 3 4 3 1 16 1 4 1 4

16 26

Ukupan broj uĉenika u osnovnoj školi je 42, od ĉega je 16 djevojĉica i 26 djeĉaka.

13

Po teškoćama u razvoju 21 uĉenik je s LMR, 4 s LMR/UMR, 8 s UMR, 4 s UMR/TMR te

je 5 uĉenika s autistiĉnim spektrom.

3.2. Podaci o uĉenicima/korisnicima i skupinama PSP-ea

SKUPINA

PSP-ea

B R O J U Ĉ E N I K A

IME I PREZIME

VODITELJA/ICE

(ODGAJATELJA-

REHABILITATORA UĈENIKA SKUPINA DJEVOJĈICA DJEĈAKA

1.skupina (UMR) 2 1 - 2 Ivona Pierobon

Rek

2.skupina (UMR) 3 1 3 - Valentina Kolek

3.skupina (3.-4.r.) 4 1 1 3 Ţeljka Grujić

4.skupina (5.i 7.r.) 6 1 4 2 Tanja Škrlec

5.skupina (6.-8.r.) 6 1 2 4 Libuša Buha

1.skupina SŠ 9 1 2 7 Ana Anĉić Bosilj

2.skupina SŠ 9 1 7 2 Martin Rogelj

3.skupina SŠ 10 1 4 6 Jasenka Hlebinac

Skupina PBPD 5 1 2 3 Ksenija Šutić-

Rukavina

SVEUKUPNO 54 9 25 29

Rad u produţenom struĉnom postupku organiziran je u 9 skupina, koje polazi 54

korisnika, od ĉega je 25 djevojĉica i 29 djeĉaka.

Za uĉenike koji pohaĊaju Tehniĉku školu Daruvar, a kod nas su na smještaju, produţeni

struĉni postupak organiziran je u suprotnoj smjeni od one koju idu u školu ili na praksu, dakle

produţeni struĉni postupak organiziran je i u prijepodnevnoj i poslijepodnevnoj smjeni.

3.3. Organizacija smjena

Nastava i produţeni struĉni postupak organizirani su u dvije smjene i to:

- prijepodne od 08.00 do 12.45 sati

- poslijepodne od 14.00 do 18.45 sati

Za uĉenike niţih i viših razreda te odgojno-obrazovnih skupina, nastava se izvodi u

petodnevnom radnom tjednu.

Produţeni struĉni postupak organiziran je u drugoj smjeni koji se tjedno izmjenjuje s

nastavom.

Izvannastavne aktivnosti i interesne skupine provode se poslije nastave, odnosno

produţenog struĉnog postupka, dok su rehabilitacijski programi i posebni edukacijsko-

rehabilitacijski postupci s uĉenicima organizirani poslije ili tijekom nastave, odnosno

produţenog struĉnog postupka.

3.4. Organizacija deţurstava

Deţurstvo uĉitelja-rehabilitatora, odgajatelja-rehabilitatora i struĉnih suradnika

organizirano je tjedno i to u tijeku tjedna nastave kao i u tjednu produţenog struĉnog postupka

14

po razredima, odnosno skupinama, a subotom, nedjeljom i praznikom po abecednom redu

uposlenih u odgojno - obrazovnom procesu.

Knjiga deţurstva nalazi se u ambulanti, a vode ju deţurni uĉitelj-rehabilitatori, odgajatelji-

rehabilitatori, struĉni suradnici i medicinske sestre tijekom tjednih deţurstava.

Plan rada tijekom vikend deţurstva uĉitelji-rehabilitatori i odgajatelji-rehabilitatori duţni

su izraditi i evidentirati u knjigu plana vikend deţurstva do ĉetvrtka, koja se nalazi na vidnom

mjestu u zbornici.

Od ove školske godine uĉenici ne deţuraju.

3.5. Godišnji kalendar rada

Godišnji kalendar rada proizlazi iz odluka o poĉetku i završetku nastavne godine, broju

radnih dana i trajanju odmora uĉenika osnovnih i srednjih škola za školsku godinu

2015./2016.

Mjesec

Broj dana Blagdani i

neradni

dani

Dan centra, grada, školske

priredbe... Radnih Nastavnih

I. polugodište

od 07.09. do 23.12. 2015. god.

IX

22

18

8

X

21

20

10

09.10.radni nenastavni dan

XI

21

21

9

XII

22

16

9

04.12.2015. Likovna kolonija i Dan Centra

(radni – nenastavni dan)

UKUPNO I.polugodište 86 75 36 Zimski odmor uĉenika

od 24.12.2015. do 08.01.2016.

II. polugodište

od 11.01. do 10.06. 2016. god.

I

19

15

12

II

21

21

8

25.02. Dan otvorenih vrata Rudolfa Steinera

III

22

17

9

Proljetni odmor uĉenika od 21.03. do 25.03.2016.

IV

21

21

9

V

21

20

10

27.5 radni nenastavni dan

VI

21

8

9

Ljetni odmor uĉenika

od 13.06.2016. godine

VII

21

0

10

VIII

21

0

10

UKUPNO II.polugodište 167 102 77 UKUPNO: 253 177 113

15

BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE

-08.10. Dan neovisnosti -blagdan Republike Hrvatske

-1.11. Svi sveti – blagdan Republike Hrvatske

-25.12. Boţić

-26.12. Boţićni blagdan Republike Hrvatske

-01.01. Nova godina -blagdan Republike Hrvatske

- 06.01. Sveta tri kralja

- 27.03. Uskrs

- 28.03. Uskrsni ponedjeljak

-01.05. MeĊunarodni praznik rada -blagdan Republike Hrvatske

- 26.05. Tijelovo -blagdan Republike Hrvatske

-22.06. Dan antifašistiĉke borbe -blagdan Republike Hrvatske

-25.06. Dan drţavnosti -blagdan Republike Hrvatske

-05.08. Dan domovinske zahvalnosti -blagdan Republike Hrvatske

-15.08. Velika Gospa -blagdan Republike Hrvatske

3.6. Raspored sati

Raspored sati za uĉitelje-rehabilitatore i odgajatelje-rehabilitatore istaknut je na vidljivom

mjestu u zbornici. U zbornici je takoĊer istaknut i raspored deţurstava uĉitelja-rehabilitatora i

odgajatelja-rehabilitatora.

Tabelarni prilog rasporeda sati za sve odjele, skupine i uĉitelje-rehabilitatore i odgajatelje

– rehabilitatore, sa svim sadrţajima koji se ostvaruju u Centru, redovitom i izbornom

nastavom, izvannastavnim aktivnostima, interesnim skupinama, produţenim struĉnim

postupkom, rehabilitacijskim programima, posebnim edukacijsko-rehabilitacijskim

postupcima te deţurstvima, nalazi se u zbornici te kod ravnateljice Centra.

4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA

ŠKOLE- CENTRA

4.1. Godišnji fond sati nastavnih predmeta po razrednim odjelima

Razred

Redovita nastava (tjedno)

Ukupno

tjedno

Ukupno

godišnje

Hj

LK

GK

M

PiD

P

D

TK

TZK

Komb.

III.-IV.

6(5)

2

1

4

3

-

-

(0)2 2

20

700

IV. (autist.)

5

2

1

4

3

-

-

2 2

19

665

V. 4

2 2 4 4

- - 4 2

22

770

VI.

4 2 2 4 5

- - 4 2

23

805

Komb.VII. -

VIII.

4 2 1 3 - 3 3 5 2

23

805

Ukupno

tjedno 23

(22) 10 7 19 15 3 3 (15) 17 10

107

Ukupno

godišnje 805

(770) 350 245 665 525 105 105

(525)

595 350

3745

16

4.2. Godišnji fond sati nastavnih predmeta po odgojno-obrazovnim skupinama

Razred

Redovita nastava (godišnje)

Ukupno

godišnje

PSP

Hj

LK

GK

M

PiD

P

D

TK

TZK

Komb.

III.-IV.

210

70

35

140

105

-

-

70 70

700

3.skupina (III.-IV.)

630 IV. (autist.)

175

70

35

140

105

-

-

70 70

665

V. 140

70 70 140 140

- - 140 70

770

4.skupina

(V.i VII.)

630

VI.

140 70 70 140 175

- - 140 70

805

Komb.VII. -

VIII. 140 70 35 105 - 105 105 175 70

805

5.skupina (VI. i VIII.)

630

Ukupno

godišnje 805 350 245 665 525 105 105

595 350

3745

1890

Od

go

jno

-ob

razo

na

sku

pin

a

Redovita nastava (tjedno)

Ukupno

tjedno

Ukupno

godišnje

Tje

lesn

a i

zdra

vst

ven

a k

ult

ura

Rad

ni

od

go

j

Up

ozn

avan

je š

ko

le i

rad

ne

ok

oli

ne

Bri

ga

o s

ebi

Ko

mu

nik

acij

a

Raz

vo

j k

reat

ivn

ost

i

(lik

ov

ne

i g

lazb

ene)

So

cija

liza

cija

OOS1 (7 do 11) 6 4 4 3 4 2 1

24

840

OOS2 (7 do 11) 6 4 4 3 4 2 1

24

840

OOS3 (11 do14) 4 6 4 3 4 3 1

25

875

OOS4 (14 do17) 4 6 4 3 4 3 1

25

875

Ukupno

tjedno 20 20 16 12 16 10 4

98

Ukupno

godišnje 700 700 560 420 560 350 140

3430

17

Nastava se izvodi prema Nastavnom planu i programu odgoja i osnovnog školovanja

uĉenika s većim teškoćama u razvoju i Nastavnom planu i programu odgoja i osnovnog

školovanja uĉenika na stupnju umjerene i teţe mentalne retardacije te Nastavnom planu i

programu za osnovnu školu i Nacionalnom okvirnom kurikulumu vodeći raĉuna o

programskom i sadrţajnom rasterećenju uĉenika.

Godišnji fond sati za skupine produţenog struĉnog postupka je 630, a izvodi se prema

Programu socijalne kompetencije za uĉenike s lakom i umjernom/teţom mentalnom

retardacijom osnovnoškolske dobi.

4.3. Izborna nastava - vjeronauk

Izborna nastava je vjeronauk koji se realizira u 3 grupe po sata tjedno, tj. 105 sati

godišnje. Nastavu izvodi vjerouĉiteljica.

NAPOMENA: Program će se provoditi samo uz prethodno dobivenu suglasnost MSPM-a.

4.4. Plan izvanuĉioniĉne nastave

Plan izvanuĉioniĉne nastave (terenska nastava, škola plivanja, izleti, more i dr.) za

2015./2016. školsku godinu naveden je i detaljno razraĊen u Školskom kurikulumu za

2015./2016. školsku godinu, kao i kroz Plan kulturnog i javnog djelovanja centra.

Od

go

jno

-ob

razo

na

sku

pin

a

Redovita nastava (godišnje)

Ukupno

godišnje

PSP T

jele

sna

i

zdra

vst

ven

a k

ult

ura

Rad

ni

od

go

j

Up

ozn

avan

je š

ko

le i

rad

ne

ok

oli

ne

Bri

ga

o s

ebi

Ko

mu

nik

acij

a

Raz

vo

j k

reat

ivn

ost

i

(lik

ov

ne

i g

lazb

ene)

So

cija

liza

cija

OOS1 (7 do 11) 210 140 140 105 140 70 35

840

1.skupina

630 OOS2 (7 do 11) 210 140 140 105 140 70 35

840

OOS3 (11 do14) 140 210 140 105 140 105 35

875

2.skupina

630 OOS4 (14 do17) 140 210 140 105 140 105 35

875

Ukupno

godišnje 700 700 560 420 560 350 140

3430

1260

Izborna

nastava

RAZRED

BROJ

UĈENIKA

BROJ

GRUPA

IZVRŠITELJ

SATI

TJEDNO

SATI

GOD.

VJ

ER

ON

AU

K 5. 7 1 Mihaela

Herijan

1 35

6. 5 1 Mihaela

Herijan

1 35

7. i 8. 8 1 Mihaela

Herijan

1 35

UKUPNO 5.-8. 20 3 3 105

18

4.5. Izvannastavne aktivnosti i interesne skupine

U radu s djecom s teškoćama u razvoju izvannastavne aktivnosti i interesne skupine su vrlo

znaĉajna komponenta rehabilitacije uĉenika. Razvijanjem radno-tehniĉkih, kulturno-

umjetniĉkih i tjelesno-zdravstvenih sposobnosti, dijete se oplemenjuje i priprema za uspješnu

integraciju u ţivotnu i radnu sredinu. Izvannastavne aktivnosti se provode nakon nastave, a

interesne skupine nakon PSP-a.

R.br.

INA

BROJ

UĈENIKA

PLANIRANO

GOD. SATI

NOSITELJI

1. Cvjećarsko-vrtlarska grupa 8 70 Marica Ivošević

2.

Prostorno-plastiĉko oblikovanje 5 35 Valentina

Šimunović

3. Dramska skupina 7 70 Lana Andrijević

4. Mladi tehniĉri 6 105 Dragutin Šafar

5. Informatiĉka grupa 5 70 Ines Erjavec

6. Školski zbor 8 70 Martina Galeković

7. Sportska skupina 8 105 Olja Radojević

8. Poduka plivanja 17 70 Goran Bence

UKUPNO 64 595

Obzirom na intelektualni status, psihofiziĉke sposobnosti te interes, pojedini uĉenici

ukljuĉeni su u više izvannastavnih aktivnosti/interesnih skupina.

4.6. Rehabilitacijski programi i posebni edukacijsko-rehabilitacijski programi i

postupci te izvaninstitucijske usluge u zajednici

R.

br.

NAZIV PROGRAMA/POSTUPKA

BROJ

UĈENIKA/

KORISNIKA

PLAN.

GOD.

SATI

NOSITELJI

1. Likovna rehabilitacija za UMR 3 105 Valentina Šimunović

2. Vjeţbe za senzornu integraciju 4 175 Nikolina Lukić

R.br.

IS BROJ UĈENIKA/

KORISNIKA

PLANIRANO

GOD. SATI

NOSITELJI

1. Oblikovanje tkanine 5 70 Ivona Pierobon

Rek

2.

Pjevanje uz igru 5 70 Ivona Pierobon

Rek

3. Likovno-oblikovna aktivnost-

modeliranje papirom

5

70

Libuša Buha

4. Plesna skupina (Suvremeni-

rekreacijski ples, Plesna

radionica „Zumba aerobic“)

10

105

Ana Anĉić Bosilj

5. Pokret i zdravlje 10 70 Ana Anĉić Bosilj

6. Vezilje 8 70 Jasenka Hlebinac

7. Zabavno-rekreativni sadrţaji 10 70 Jasenka Hlebinac

UKUPNO 53 525

19

3. Glazboterapija 3 105 Irena Gradišar

4. Logopedska terapija 40 840 Darinka Nikolić

5. Poticanje govorno – jeziĉnog razvoja 3 105 Martina Galeković

6. Razvoj govorno -jeziĉne komunikacije 5 105 Libuša Buha

7. Govorno – jeziĉne igre 5 105 Ivona Pierobon Rek

8. Socio-pedagoška podrška korisnicima

(individualni rad)

7 105 Jasenka Hlebinac

9. Socio-pedagoška podrška korisnicima 8 70 Ana Anĉić Bosilj 10. Pomoć i podrška u edukaciji 5 70 Tamara Almaši

11. Rehabilitacija igrom i pokretom 5 35 Tamara Almaši

UKUPNO 88 1820

12. „Rastimo zajedno +“- program radionica

s roditeljima djece s teškoćama u razvoju

12 Valentina Kolek

Stela Šimunić

13. Pruţanje socijalne usluge pomoći pri

ukljuĉivanju djece s teškoćama u razvoju

u programe redovitih školski ustanova

(integracija)

40 Ĉlanovi Mobilnog

struĉnog tima

NAPOMENA: Kako je Centar u procesu transformacije, tijekom šk.g. 2015./2016., jedan

manji dio planiranih sati izvannastavnih aktivnosti/interesnih skupina i posebnih edukacijsko-

rehabilitacijskih programa, „pretoĉit“ će se u pruţanje izvaninstitucijskih usluga u zajednici

(integracija, psihosocijalna podrška).

Logoterapija

Rehabilitacijski programi ostvaruju se s uĉenicima kojima je neophodan takav oblik

struĉne pomoći.

Logoterapija se organizira za uĉenike od I. do VIII. razreda, a u školskoj godini

2015./2016. bit će obuhvaćeno 40 uĉenika i troje predškolske djece obuhvaćene poludnevnim

boravkom, s dijagnozama dyslalia, disleksija i disgraphia te nedovoljno razvijenim govorom.

Uĉenici su obuhvaćeni kontinuirano prema planu i programu rada logopedinje.

Rehabilitacijski program provodi defektologinja – logopedinja Darinka Nikolić.

Ciljevi i aktivnosti detaljno su razraĊeni u Školskom kurikulumu za školsku godinu

2015./2016.

4.7. Uĉeniĉka zadruga „Ţdralko“

PLAN I PROGRAM RADA UČENIČKE ZADRUGE

„ŽDRALKO“

MJESEC SADRŢAJ RADA NOSITELJI

Rujan - Izrada Godišnjeg plana i programa UZ „Ţdralko“

- Formiranje sekcija i podjela zaduţenja voditeljima

sekcija

- Dogovor o potrebnom priboru, materijalima i alatima

za rad sekcija

-Upis novih ĉlanova i evidencija ĉlanova UZ

voditeljica UZ

voditelji sekcija

Listopad - Osmišljavanje i izrada poklon suvenira uz aktivnosti

„Obiljeţavanje 48 godina rada Centra“ i „23. Likovne

voditeljica UZ

20

kolonije“

- Kupovina i nabava potrebnih materijala za izradu

proizvoda

voditelji sekcija

Studeni - Izrada poklon suvenira, ukrasnih i uporabnih

predmeta za prodajne izloţbe u Centru i gradu.

- Izrada cjenika proizvoda i deklaracija

- Ponuda i izrada ĉestitki tvrtkama u lokalnoj zajednici

voditeljica UZ

voditelji sekcija

ĉlanovi UZ

Prosinac Prodajna izloţba povodom obiljeţavanja Dana Centra

i Likovne kolonije

- Prigodna Boţićna prodajna izloţba u gradu

- Financijsko izvješće o ostvarenoj dobiti prodajnih

izloţbi

voditeljica UZ

voditelji sekcija

ĉlanovi UZ

Sijeĉanj - Priprema dokumentacije potrebne za odrţavanje

Godišnje skupštine

- Dogovor i nabava potrebnog pribora i materijala

voditeljica UZ

Veljaĉa - Odrţavanje Godišnje skupštine UZ „Ţdralko“

- Organizirati radionice u sklopu školske aktivnosti –

Dan otvorenih vrata

- Izrada uporabnih i ukrasnih predmeta za Uskrsnu

prodaju

- Izrada deklaracija i cjenika proizvoda

voditeljica UZ

voditelji sekcija

Oţujak - Izrada pisanica i prigodnih ukrasnih i uporabnih

predmeta za prodajne izloţbe

- Priprema proizvoda za prodaju

- Prigodna Uskrsna prodajna izloţba u gradu

- Financijsko izvješće o ostvarenoj dobiti prodajnih

izloţbi

voditeljica UZ

voditelji sekcija

Travanj - Pripreme za sudjelovanje na Ţupanijskoj smotri UZ

- Izrada godišnjeg izvješća o radu UZ „Ţdralko“

HUUZ-a.

voditeljica UZ

voditelji sekcija

ĉlanovi UZ

Svibanj - Sudjelovanje na Ţupanijskoj smotri UZ

-Priprema zadrugarskog Veselog dana

- Dogovor o pohvalama i nagradama za ĉlanove UZ

voditeljica UZ

voditelji sekcija

ĉlanovi UZ

Lipanj - Dodjela pohvala i nagrada ĉlanovima UZ „Ţdralko“

- Veseli dan – proslava i druţenje zadrugara

- Evaluacija rada UZ tijekom školske godine

voditeljica UZ

Tijekom

školske

godine rujan 2015. -

lipanj 2016..

- Poticati radno stvaralaštvo i kreativnost

- Kontinuirano raditi u svim sekcijama

- Ukljuĉivati nove ĉlanove u zadrugu

- Opremati sekcije potrebnim priborom, materijalima i

alatima

-UreĊivati izloţbeni prostor u Centru

-UreĊivati foto- pano i plakatni prostor UZ

-Voditi Ljetopis i Knjigu dojmova UZ

- Odrţavati sastanke Zadruţnog odbora

- Suradnja sa UZ iz susjednih škola

- Omogućiti voditeljima sekcija i ostalim

zainteresiranim ĉlanovima usavršavanje

- Sudjelovanje na prigodnim aktivnostima

organiziranim od strane lokalne zajednice

voditeljica UZ

voditelji sekcija

ĉlanovi UZ

21

- Sudjelovanje na javnim manifestacijama

- Suradnja s lokalnom zajednicom, s prosvjetnim

vlastima, znanstvenim i struĉnim ustanovama,

udrugama

UZ „Ţdralko“ ima ĉetiri sekcije: Cvjećarsko-vrtlarsku skupinu, Vezilje, Mlade tehniĉare

i Kreativnu stvaraonicu.

Sredstva steĉena prometom proizvoda i usluga uĉeniĉke zadruge posebno se evidentiraju i

koriste se za rad uĉeniĉke zadruge i unapreĊenje odgojno-obrazovnog rada.

4.8. Školski sportski klub (plan natjecanja)

PLANIRANE

AKTIVNOSTI

NOSITELJI

AKTIVNOSTI SUDIONICI

MJESTO

ODRŢAVANJA

VRIJEME

REALIZACI

JE

Kros grada Daruvara

Goran Bence,

Olja Radojević

Svi uĉenici koji su ukljuĉeni u

rad Sportske grupe

Hipodrom Daruvar kraj rujna 2015.

Ljetne igre SOH Goran Bence,

Olja Radojević

6 uĉenika Zagreb kraj rujna 2015.

Specijalna olimpijada:

Prvenstvo Hrvatske u

odbojci, Zagreb

Ines Erjavec,

Goran Bence

5 uĉenika Zagreb listopad 2015.

Sajam mogućnosti Goran Bence Uĉenici koji su ukljuĉeni u rad

Sportske grupe iz 5. i 7. razreda

Daruvar poĉetak

listopada 2015.

Susret prijateljstva-

kuglanje

Goran Bence 2 uĉenika Pula listopad 2015.


Prvenstvo RH u plivanju

Goran Bence 2 uĉenika Tuheljske Toplice listopad 2015.



stolnom tenisu

Goran Bence 2 uĉenika i 2 uĉenice

Koprivnica

prosinac 2015.


Prvenstvo RH u kuglanju

Goran Bence 2 uĉenika i 2 uĉenice

Zagreb

sredina oţujka

2016.



atletici za osobe s ITR

Goran Bence,

Olja Radojević

6 uĉenika- atletiĉara iz Centra

travanj 2016.

Prvenstvo RH u atletici za

osobe s IT

Goran Bence 6 uĉenika- atletiĉara iz Centra

poĉetak svibnja

2016.

Drţavni susreti MATP -a Goran Bence 5 uĉenika s UMR Rijeka svibanj 2016.

Drţavno prvenstvo OŠ i SŠ Goran Bence,

Olja Radojević

6 uĉenika kraj svibnja

2016.

NAPOMENA: Odlasci na natjecanja će se realizirati u skladu s financijskim mogućnostima

Centra.

5. PROGRAMI RADA ODGOJA I KULTURE STANOVANJA (DOM)

5.1. VRSTE USLUGA

Korisnici Centra mogu koristiti sljedeće vrste usluga:

1. uslugu poludnevnog boravka

2. uslugu cjelodnevnog boravka

3. uslugu individualne psihosocijalne podrške u obitelji

22

4. uslugu individualne psihosocijalne podrške u Centru

5. uslugu grupne psihosocijalne podrške u Centru

6. uslugu rane intervencije

7. uslugu pomoći pri ukljuĉivanju u programe odgoja i obrazovanja (integracija).

5.2. PROGRAM SOCIJALNE KOMPETENCIJE (PSP)

Cilj programa je omogućiti svakom korisniku pravilan psihofiziĉki razvoj uz pruţanje

mogućnosti za oblikovanje socijalno kompetentne osobe. To se provodi kroz razvijanje

pravilnih higijenskih i kulturnih navika, poticanje kreativnog stvaralaštva, samostalnosti u

svakodnevnim situacijama te pruţanje podrške i poticaja pri razvoju emocionalne zrelosti i

stabilnosti pojedinca.

Program sadrţi sljedeća podruĉja:

1. Praktiĉno–osobna kompetencija – radi se na razvijanju samostalnosti i spretnosti u

svakodnevnim aktivnostima na podruĉjima:

- brige o sebi (prehrana, osobni izgled, odijevanje, zdravlje, sigurnost);

- ţivota u kući – domu (kuhinja, blagovaonica, spavaonica, zaštita i odrţavanje vanjskog i

unutarnjeg prostora).

2. Spoznajno–društvena kompetencija – znanja, vještine i navike steĉene u nastavnom

procesu proširuje u ciljem razvoja osobe kompetentne u razliĉitim ţivotnim situacijama.

Podruĉja na kojima se radi:

- snalaţenje u okolini (poznavanje uţe i šire okoline, kretanje i putovanje, vremenska

orijentacija, poznavanje novca, kupovanje, korištenje usluga);

- brojanje, raĉunanje i mjerenje (odnosi meĊu predmetima, brojanje i raĉunske operacije,

mjerenje u svakodnevnom ţivotu);

- komunikacija (verbalno i neverbalno izraţavanje, ĉitanje, pisanje, govor).

3. Interesno–kreativna kompetencija – usmjerena je na zadovoljavanje osobnih interesa

korisnika u slobodnom vremenu i poticanje stvaralaštva i kreativnosti. Rad se odvija kroz

sljedeća podruĉja:

- društvene i zabavne aktivnosti (aktivnosti po slobodnom izboru, organizirane aktivnosti);

- izraţajno – kreativne aktivnosti – ukljuĉivanje u slobodne aktivnosti, te aktivnosti u grupi

(radno-kreativne, likovne, glazbene, sportske).

4. Emocionalno-socijalna kompetencija – usmjerena na osvješćivanje i prepoznavanje

emocija, izgradnju pozitivnih socijalnih stavova i odnosa te osiguravanja uvjeta za

zadovoljavanje potreba pojedinca na prihvatljiv naĉin. Podruĉja rada su:

- odnos prema sebi (prepoznavanje osobina, ponašanja i potreba)

- odnos prema drugima (prepoznavanje osobina i ponašanja, usvajanje komunikacijskih

vještina, razvijanje odnosa i prevladavanje sukoba);

- odnos prema okolini (osvješćivanje vrijednosti, poticanje ekološke svijesti, usvajanje

pozitivnih stavova prema domovini, poticanje i razvijanje tolerancije prema pripadnicima

drugih etniĉkih i manjinskih skupina, oĉuvanje kulturnih i tradicijskih vrijednosti).

Program se razraĊuje u mjeseĉnim programima u kojima se navode konkretne teme i

aktivnosti kojima se planira ostvariti ţeljene ciljeve. Za svakog se korisnika izraĊuje

individualni godišnji plan i program rada i navode se ciljevi i metode kojima se to ţeli

postići.

23

Odgajatelj vodi i listu zapaţanja za svakog korisnika u koju biljeţi vaţna ponašanja i

dogaĊanja.

U dnevnik rada upisuje se grupni i individualni rad, realizacija planiranog, odnosno što

nije izvršeno i zašto.

O uspjehu, odnosno napretku korisnika odgajatelj piše izvješće dva puta godišnje koji se

dostavlja nadleţnom centru za socijalnu skrb, a prema potrebi i sudu i javnom tuţilaštvu.

Kolegij odgajatelja sastaje se jednom mjeseĉno, a po potrebi i ĉešće. Dogovaraju se

zajedniĉke aktivnosti, razmatra aktualna problematika, planiraju sastanci i daju prijedlozi.

5.3. PLAN RADA POLUDNEVNOG BORAVKA PREDŠKOLSKE DJECE

Program poludnevnog boravka predškolske djece temelji se na humanistiĉkoj razvojnoj

koncepciji i holistiĉkom pristupu. Osnovni cilj odgojno-obrazovnog djelovanja jest:

- zadovoljavanje temeljnih potreba djeteta

- optimalizacija i poticanje djetetova psihofiziĉkog razvoja.

Razvojne zadaće temelj su planiranja za rad s djecom, a zbog preglednosti zadaće se

planiraju mjeseĉno po razvojnim podruĉjima:

- tjelesni i psihomotoriĉki razvoj

- socio-emocionalni i razvoj liĉnosti

- spoznajni razvoj

- govor, komunikacija, izraţavanje i stvaralaštvo.

Razvojne zadaće ostvaruju se putem planiranja i osmišljavanja:

- organizacijskih i materijalnih uvjeta, koji osiguravaju preduvjet za zadovoljavanje

potreba djece (prostor, namještaj, predmeti, igraĉke, didaktiĉka i druga sredstva)

- aktivnosti s obzirom na specifiĉnost teškoća i posebnih potreba djece

- suradnje s roditeljima, struĉnim djelatnicima, lokalnom zajednicom i drugima.

U skupinu će biti ukljuĉena djeca s teškoćama u razvoju (intelektualne, vida, sluha i dr.)

starosti od 5-7 godina, djeca prije ili s odgodom polaska u školu, a koja nisu ukljuĉena u

redovni program vrtića. U skupini će biti ukljuĉeno do pet korisnika, a program će provoditi

odgojitelj predškolske djece – profesor rehabilitator, logoped, medicinske sestre te

fizioterapeut, ako se dobije suglasnost za njegovo zapošljavanje.

5.4. NJEGA I BRIGA O ZDRAVLJU

Zdravstvena sluţba vodi brigu o zdravstvenom stanju korisnika.

Sve aktivnosti navedene su u Godišnjem planu i programu medicinskih sestara.

24

6. PLAN ORGANIZIRANJA KULTURNIH I JAVNIH

DJELATNOSTI CENTRA

MJESEC SADRŢAJ AKTIVNOSTI NOSITELJI

AKTIVNOSTI

BROJ

UĈENIKA

IX. Prijam uĉenika na

poĉetku školske

godine

2015./2016.

(07.09.)

Dan hrvatskog

olimpijskog

odbora (10.09.)

Odrţavanje

osobne higijene

33. Kros grada

Daruvara

Dan za zdrave

zube (25.09.)

Mali sajam

kazališta MASKA

– Dan kazališta

(09. mjesec)

Dan policije sv.

Mihovil (29.09.)

- prigodni pozdrav i

himna

- sudjelovanje u

natjecanju

-predavanje

- sudjelovanje u

sportskim

natjecanjima

- predavanje

med.sestre/stomatolog

-posjet predstavama u

gradu

-posjet PP Daruvar

ravnateljica,

razrednici/voditelji

voditelji sportske

skupine –Radojević

O.

medicinska sestra

voditelji sportske


O.

med. sestre/

stomatolog



Svi

Svi

Svi

Svi

Svi

Svi

Svi

X. MeĊunarodni dan

starijih osoba

(01.10.)

Sajam mogućnosti

Djeĉji tjedan (05.-

09.)

- posjet Domu starih i

nemoćnih

-posjet i sudjelovanje

u aktivnostima u

gradu

-sudjelovanje u prig.

akt. – Grad/Centar




Svi

Svi

Svi

25

Svjetski dan

uĉitelja (05.10.)

Dan neovisnosti

(08.10.)

Tjedan zahvalnosti

za plodove Zemlje

(14.-20.10.):

-Susret s

uĉenicima OŠ

V.Nazora

-Posjet pekari

-Dani zahvalnosti

za plodove Zemlje

-Svjetski dan

hrane (16.10.)

MeĊunarodni dan

šk. knjiţnica

(22.10.)

MeĊunarodni dan

štednje (31.10.)

-akt. u razrednim

odjelima i na

satovima razrednika

- akt. u razrednim

odjelima i na

satovima razrednika

-organizacija i

realizacija susreta s

uĉenicima – prigodni

program

- odlazak u pekaru

- prigodne igre s

plodovima jeseni

-oblikovanje tijesta i

izrada pekarskih

proizvoda

-aktivnosti u

razrednim odjelima

-posjet šk. knjiţnici

- posjet banci




knjiţniĉarka D.

Nikolić


Svi

Svi

Svi

Svi

Svi

XI.

Dan spomena na

mrtve (01.11.)

Svjetski dan

nepušaĉa (17.11.)

Dan sjećanja na

Vukovar (18.11.)

Priprema za

Advent

- posjet gradskom

groblju

- predavanje

struĉnjaka

(med.sestra)

-tematski plakati

-aktivnosti interesne

skupine, INA,

Uĉeniĉka zadruga


med.sestre/struĉnjak


voditelji/razrednici

Svi

Svi

Svi

Svi

26

Svi

XII. XXIII. Likovna

kolonija i Dan

Centra (4.12.)

-Doĉek Sv. Nikole

Prodajna izloţba

UZ „Ţdralko“

-Boţićna priredba

(23.12.)

-otvaranje likovne

izloţbe 2014. i

Likovna kolonija

2015.,druţenje,

prigodni program

- aktivnosti interesne

skupine, INA

- prigodna prodaja u

gradu

- prigodni program

uĉenika

ravnateljica/uzvanici,



-voditeljica Uz Šutić-

Rukavina i suradnici


Svi

Svi

Svi

Svi

I. Dan

meĊunarodnog

priznanja RH

(15.01.)

Dogovor i

pripreme za

maškare u gradu

-aktivnosti u

razrednim odjelima i

na satovima

razrednika

izrada maski



Svi

Svi

II. Maškare (9.02.)

Valentinovo

(14.02.)

Dan otvorenih

vrata Rudolfa

Steinera (25.02.)

-sudjelovanje u

pokladnoj povorci,

maškaranje u Centru-

ples,druţenje

-karaoke, ples srca

-radionice




Svi

Svi

Svi

III. Pripreme za Uskrs

Europski dan

logopeda (06.03.)

Svjetski dan šuma

Svjetski dan voda

- aktivnosti interesne

skupine, INA,

Uĉeniĉka zadruga

- struĉno predavanje,

radionice


logopedinja – D.

Nikolić

Svi

Svi

27

Prodajna izloţba

UZ „Ţdralko“

Obiljeţavanja

blagdana –Uskrs

(školska priredba)

-izrada plakata,

aktivnosti u

razrednim odjelima,

eko akcije, izleti

-prigodna prodaja u

gradu

-prigodni program

uĉenika


voditeljica Uz Šutić-

Rukavina i suradnici


Svi

Svi

Svi

Svi

IV. Projektni dan

„Ljepotom šume“

(20.04.)

Dan planete

Zemlje (22.04.)

Pripreme za

MeĊuţupanijsku

smotru UZ

Jednodnevni izlet

Eko park

„Krašograd“

-predavanja i

radionice,

prezentacija radova

-izvanuĉioniĉka

nastava

-aktivnosti u


na satovima

razrednika, eko akcije

- radno-kreativne

aktivnosti, priprema

dokumentacije

-posjeta eko parku




/UZ


Svi

Svi

Svi

Svi

V. MeĊunarodni

praznik rada

(01.05.)

Sveti Florijan -

zaštitnik od poţara

(04.05.)

Majĉin dan (8.05.)

-aktivnosti u


na satovima

razrednika

-posjet Vatrogasnoj

postaji

-aktivnosti u


na satovima


razrednici /voditelji


Svi

Svi

Svi

28

Ispraćaj

srednjoškolaca –

maturanata

MeĊuţupanijska

smotra UZ

Dan grada

Daruvara –

aktivnosti tijekom

tjedna

Svjetski dan

sporta (29.05.)

razrednika

- prigodna aktivnost

-sudjelovanje na

smotri

- sudjelovanje u

aktivnostima i

dogaĊanjima u gradu

-sportske aktivnosti


voditeljica UZ sa

suradnicima


voditelji sportske


O.


Svi

Svi

Svi

Svi

VI. Veseli dan Centra

Sveĉani ispraćaj

uĉenika osmih

razreda

Završna prigodna

sveĉanost

-druţenje uĉenika i

radnika Centra

-zajedniĉko druţenje

s uĉenicima i

roditeljima

-prigodni program

uĉenika

djelatnici Centra



Svi

Svi

Svi

IX. – VI.

Prema

vremeniku

Estetsko –

ekološko ureĊenje

prostora Centra

Aktivnosti u

Gradu

Sudjelovanje na

natjeĉajima za

likovne i literarne

radove koji će biti

objavljeni tijekom

školske godine

2015./2016.

Sportska

natjecanja i susreti

sa srodnim

ustanovama

-ureĊenje unutarnjih

(panoa, hola) i

vanjskih prostora

Centra

-sudjelovanje

V.Šimunović

-razrednici/voditelji

prema sadrţaju

voditelj sportske

grupe, ŠŠK – Bence

G., Radojević O.

Svi

Svi

Svi

29

7. ZDRAVSTVENO- SOCIJALNA I EKOLOŠKA ZAŠTITA

UĈENIKA

Estetsko-ekološko ureĊenje ţivotne i radne sredine ostvarit će se na osnovu plana i

programa rasporeda izvannastavnih aktivnosti kroz slijedeće sadrţaje:

- ureĊenje uĉionica

- ureĊenje i ĉišćenje hodnika i uĉioniĉkih prostora

- ureĊenje okoliša Centra ( odrţavanje igrališta, zelenih površina, ukrasnog bilja i grmlja)

- ureĊenje spavaonica i dnevnog boravka ( prostora za provoĊenje slobodnog vremena)

- sudjelovanje u aktivnostima organiziranim na nivou grada

Za realizaciju su zaduţeni razrednici, voditelji PSP-a, uĉitelji tehniĉke, tjelesno

zdravstvene kulture, voditeljica cvjećarske skupine.

Kroz cjelokupan rad i ţivot uĉenika u Centru kontinuirano se posvećuje paţnja razvijanju

i poboljšanju psihofiziĉkog stanja uĉenika kako bi se po završetku osnovne škole lakše

ukljuĉili u ţivotnu i radnu sredinu.

Veći broj uĉenika potjeĉe iz socijalno ugroţenih porodica, narušenog mentalnog i

tjelesnog zdravlja te se zbog toga poklanja posebna paţnja zdravstvenoj i socijalnoj zaštiti

uĉenika našeg Centra.

Redovito i kontinuirano se provodi briga o zdravlju prema programu mjera zdravstvene

zaštite i to:

- pruţanje odgovarajućeg lijeĉenja i njege

uĉenicima Centra kontinuirano

- redovito cijepljenje protiv zaraznih bolest

prema planu i programu Zavoda za javno zdravstvo kontinuirano

- programom rada medicinskih sestara naglašena

je posebna briga za zdravlje i zdravstveno

prosvjećivanja uĉenika

U interesu zaštite zdravlja uĉenika kontinuirano se poduzimaju i druge mjere:

- organiziranje savjetovanja za roditelje/predavanje za roditelje

struĉnjaka iz razliĉitih interesnih podruĉja

- odrţavanje higijene u zgradi Centra

Zadaci zdravstvene i socijalne zaštite utvrĊeni su u planovima i programima odgojno-

obrazovnih i zdravstvenih radnika Centra i provodit će se kontinuirano kroz cijelu godinu.

Jelovnik za korisnike radi se mjeseĉno, a sastavljaju ga medicinska sestra, kuharica,

voditelj odjela – doma, jedan uĉenik i ekonom Centra, a odobrava ga ravnateljica. Korisnici

imaju tri glavna obroka (doruĉak, ruĉak i veĉera) i dva meĊuobroka (uţina prije i poslije

podne). Posebna se paţnja vodi o tome da jelovnik bude raznovrsan – od mlijeĉnih obroka do

kuhanih jela, vrsta obroka prilagoĊava se i sezonskom povrću i voću, a vrsta i koliĉina

namirnica potrebama korisnika.

8. PREVENTIVNI PROGRAMI

8.1. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

Centar za odgoj i obrazovanje nudi osnovnoškolsko obrazovanje po posebnom programu,

produţeni struĉni postupak te uslugu smještaja. Uz osnovnoškolsko obrazovanje, nudi uslugu

stanovanja za srednjoškolce koji pohaĊaju strukovnu školu za pomoćna zanimanja. TakoĊer, u

našem Centru postoji i poludnevni boravak korisnika predškolskog uzrasta.

30

S obzirom na to da je većina korisnika Centra na privremenom smještaju, školski

preventivni programi sadrţe rad na sve tri razine prevencije; univerzalna, selektivna i

indicirana. Univerzalnom prevencijom obuhvaćeni su svi uĉenici škole kroz predavanja,

radionice, suradnjom s lokalnom zajednicom te ukljuĉivanjem u razne izvannastavne

aktivnosti i interesne skupine.

Selektivnom prevencijom obuhvaćeni su uĉenici koji pokazuju neke elemente poremećaja

u ponašanju i rad s tim uĉenicima prevenira daljnje razvijanje poremećaja u ponašanju. To su

uĉenici u umjerenom riziku kod kojih postoji rizik za daljnje razvijanje neprihvatljivog

ponašanja.

Uĉenici u visokom riziku odnosno uĉenici kod kojih se javljaju ozbiljni problemi u

ponašanju obuhvaćeni su indiciranom razinom prevencije. Takvi uĉenici obuhvaćeni su

visoko strukturiranim preventivnim programom koji sadrţi elemente tretmana.

Zakljuĉno se moţe reći kako je naša ustanava specifiĉna radi ozbiljnosti uloge koju ima.

Ĉesto je roditeljska skrb naših uĉenika neadekvatna i uĉenici u primarnim obiteljima ne mogu

adekvatno odrastati radi disfunkcije obitelji. Uĉenicima iz takvih obitelji pruţamo najviše

odgojnu funkciju, a zatim i sve ostale. Ponekad je potrebno mnogo vremena i truda kako bi se

postiglo pomaci u ponašanju, no upornim radom i trudom preventivni programi u našem

Centru dobivaju sve više na vaţnosti i osvještava se njihova potreba.

PROGRAMI I PROJEKTI KOJI SE PROVODE U Centru Rudolf Steiner 2015./2016.

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Školski preventivni program – CAP

NOSITELJI: Tanja Škrlec, Blanka Ĉeprnja, Lana Andrijević, Olja Radojević, Martin Rogelj

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA

NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Smanjiti ranjivost djece i njihovu izloženost različitim oblicima zlostavljanja kvalitetnim informiranjem i poučavanjem učinkovitim prevencijskim strategijama. Potaknuti lokalnu zajednicu da sprječavanje nasilja među ljudima, a posebno zlostavljanja djece prepozna kao svoj važan cilj i nastojanje. Potaknuti institucije na sustavan pristup prevenciji zlostavljanja djece.

Upoznati i poučiti učenike učinkovitim preventivnim strategijama, razvoj socijalne kompetencije, poticanje i stjecanje pozitivne samopercepcije, poticanje pozitivnog razvoja učenika

Blanka Čeprnja Lana Andrijevid Tanja Škrlec Olja Radojevid Martin Rogelj

-predavanje za djelatnike ustanove -predavanje za roditelje -radionice za djecu

Tijekom siječnja 2016.

Potrošni materijali potrebni za provedbu predavanja i radionica (kartoni, papiri A4) – 30 kuna

Osobno zadovoljstvo učenika

31

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Školski preventivni program – TSV

NOSITELJICA: Lana Andrijević

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA




VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA

DETALJAN TROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

Izgrađivanje pozitivnih oblika ponašanja u ophođenju s drugim ljudima kao važnog aspekta pri socijalizaciji djece.

TSV - Provođenje projekta u svrhu prevencije poremedaja u ponašanju i prevencije rizičnih

oblika ponašanja.

Učenje socijalnih vještina radi boljeg snalaženja u užoj i široj

okolini.

Lana Andrijevid

TSV - 10 radionica baziranih na Treningu socijalnih vještina koje de se provoditi tijekom školske godine 2015./2016.

Uvježbavati socijalne vještine: samopredstavljanje, slušanje,

ispričavanje i zahvaljivanje, ljubaznost, kontrola ljutnje,

traženje dopuštenja, rješavanje problema,

prepoznavanje i iskazivanje emocija, empatija te suradnja.

.

Tijekom školske godine

2015./2016. (1 sat tjedno).

Troškovi

kopiranja i printanja –

50kn (Troškove

snosi Centar).

Usmena i pismena

evaluacija i samoevaluaci

ja. Rezultati

vrednovanja koristit de se

u svrhu daljnjeg

provođenja Treninga socijalnih vještina,

pojačanog sociopedagoš

kog rada, provođenja

ŠPP-a te rada na prevenciji poremedaja u ponašanju i prevencije

rizičnih oblika ponašanja.

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Školski preventivni program – Grupa

socijalne podrške „Manji- veći- snaţniji“

NOSITELJICA: Lana Andrijević





VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA


IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

Izgrađivanje pozitivnih oblika ponašanja u ophođenju s drugim ljudima kao važnog aspekta pri socijalizaciji djece, osnaživanje učenika za suočavanje sa svakodnevnim životnim situacijama, rad na sebi – prepoznavanje emocija i reakcija u odnosima s drugima.

Provođenje projekta u svrhu preventivnog(primarno/

sekundarno) djelovanja na razne oblike rizika te

poremedaja u ponašanju.

Učenje socijalnih vještina radi boljeg snalaženja u užoj i široj

okolini.

Lana Andrijevid

Radionice bazirane na radu na sebi;

uvježbavanju socijalnih vještina, prepoznavanju i

iskazivanju emocija, igranju uloga, osnaživanju i razvijanju

pozitivne slike o sebi...


2015./2016. (1 sat tjedno).

Troškovi kopiranja i printanja, završno

druženje/izlet – 200kn

(Troškove snosi Centar).

Usmena i pismena

evaluacija i samoevaluaci

ja. Rezultati

vrednovanja koristit de se

u svrhu daljnjeg

pojačanog sociopedagoš

kog rada, provođenja

ŠPP-a te rada na prevenciji poremedaja u ponašanju i prevencije

rizičnih oblika ponašanja.

32

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI:

PERP- Socio-pedagoška podrška korisnicima

NOSITELJICA: Jasenka Hlebinac

CILJEVI AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA




VREMENIK



IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

-razvijanje pozitivne slike o sebi -promicanje zdravih stilova života -rad na odgovornom ponašanju -usmjeravanje na društveno prihvatljivo ponašanje u rješavanju problema i konfliktnih situacija -upudivanje na razlikovanje dobrih odluka od loših -upudivanje u način postupanja kad naši osjedaji izmaknu kontroli -pradenje napretka u donošenju dobrih odluka -ovladavanje vještinom govorenja i slušanja -spoznavanje da se može promijeniti svoje ponašanje -usvajanje spoznaje da sami donosimo odluke i biramo svoje ponašanje

Pomod u rješavanju osobnih potreba učenika

Jasenka Hlebinac

Individualni rad

Tri sata tjedno tijekom školske godine 2015./2016.

_

Zapažanja i pradenja.

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI:

PERP- Socio-pedagoška podrška korisnicima

NOSITELJICA: Ana Anĉić Bosilj





VREMENIK



IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

Osvješdivanje vlastitih reakcija,

ponašanja i emocija.

Razvoj

povjerljivog odnosa

voditelj/učenik

Nenasilno rješavanje sukoba među učenicima.

Razvijanje

pozitivne slike o sebi i drugima

Poticati razvoj

suradničkih odnosa,

prijateljstva i tolerancije među

učenicima.

Pojačani sociopedagoški rad

kroz podršku i razgovore

Provođenje aktivnosti u svrhu prevencije rizičnih oblika ponašanja kod učenika

Razvijanje

socijalnih vještina, prepoznavanje vlastitih emocije

i kontrola vlastitih emocija,

Prepoznavanje i primjena pozitivnih oblika ponašanja,

Usvojiti kvalitetnije

komunikacijske i socijalne vještine,

Rješavanje problema u ponašanju učenika te kontroli

emocija.

Ana Ančid Bosilj

Individualni sociopedagoški rad (razgovor, poticanje, usmjeravanje, liste

samopoimanja, ekspresivne tehnike)

Organizacija i provođenja

grupnih aktivnosti (radionički tip rada, okvirne teme: prijateljstvo i ljubav,

odrastanje, spolnost, ovisnosti, škola, bududnost, prava i

odgovornosti, specifični grupni problemi)

Redovito tijekom školske

godine (70 sati)

Troškovi kopiranja/ potrošni

materijali (papir, ljepilo,

boje…)

Pradenje promjena u ponašanju

učenika (bolji odnosi s drugima, pozitivni

oblici ponašanja i

sl.)

Zadovoljstvo učenika

Liste procjene

i samoprocjen

e

33

Voditeljica školskog preventivnog programa: Lana Andrijević, prof. soc. ped.

Ĉlanovi školskog povjerenstva za ŠPP:

Jasenka Hlebinac, prof.soc.ped .

Martin Rogelj, prof.soc.ped.

Tanja Škrlec, prof.soc.ped.

Stela Šimunić, prof.psihologije

Julija Brnĉić, medicinska sestra

Renata Kapetanović, roditelj

8.2. Antikorupcijski program

Centar kao javna ustanova u okviru obavljanja javne sluţbe duţna je poduzimati

preventivne mjere i djelovati na suzbijanju korupcije koja se moţe definirati kao svaki

oblik zlouporabe ovlasti radi osobne ili skupne koristi, a na štetu društvene zajednice, bilo da

se radi o javnom ili privatnom sektoru. To je svaki ĉin kojim se, suprotno javnom interesu,

nedvojbeno krše moral i pravne norme te povrjeĊuju temelji vladavine prava.

Korumpiranom osobom smatra se svaka sluţbena ili odgovorna osoba koja radi

osobne koristi ili koristi skupine kojoj pripada zanemari opći interes koji je duţna štititi

obzirom na zakone, poloţaj i ovlasti koje su joj povjerene.

Kontinuiranim djelovanjem u borbi protiv korupcije, zakonitim postupanjem u svim

podruĉjima rada, preventivnim djelovanjem te odgojno-obrazovnim aktivnostima na

razvijanju moralnih i društvenih vrijednosti kod uĉenika/korisnika, ovim će se programom

realizirati sljedeći ciljevi u borbi protiv korupcije:

- odbijanje sudjelovanja u korupciji

- sprjeĉavanje korupcije

- suradnja s tijelima nadleţnim za borbu protiv korupcije

- anitkoruptivni rad i poslovanje Centra koje se temelji na odgovornom i

transparentnom korištenju dobara i trošenju financijskih sredstava

- razvijanje moralnih i društvenih vrijednosti kod uĉenika/korisnika

- poticanje svih djelatnika Centra na odgovorno, profesionalno i etiĉno

djelovanje, kako u Centru tako i široj društvenoj sredini

- pruţanje primjera uĉenicima/korisnicama kroz vlastito ponašanje i angaţman

djelatnika Centra u suzbijanju korupcije.

Aktivnosti i mjere protiv korupcije u Centru se poduzimaju na nekoliko podruĉja rada:

1. UPRAVLJANJE CENTROM

2. OBAVLJANJE RAĈUNOVODSTVENIH POSLOVA

3. OBAVLJANJE TAJNIĈKIH POSLOVA

4. ODGOJNO-OBRAZOVNI POSLOVI

5. EDUKACIJA I POTICANJE SVIH DJELATNIKA NA ODGOVORNOST,

PROFESIONALNOST I ETIĈNOST

6. NADZOR

1. UPRAVLJANJE CENTROM

A) Odgovorno i zakonito postupanje pri donošenju odluka

Odgovorno i zakonito postupanje pri donošenju odluka u sferi materijalnog

poslovanja Centra:

34

- pri raspolaganju sredstvima Centra

- sklapanju pravnih poslova u ime i za raĉun Centra

- otuĊivanju ili opterećivanju pokretnih stvari i nekretnina Centra

- odluĉivanju o davanju u zakup ili najam prostora Centra

- odluĉivanju o drugim aktivnostima Centra (izleti, ekskurzije i sl. )

Odgovorno i zakonito postupanje pri donošenju odluka u sferi zasnivanja radnih

odnosa:

- provoĊenje postupka zasnivanja radnih odnosa postupajući prema vaţećim

zakonskim i podzakonskim propisima uz primjenu etiĉkih i moralnih

naĉela

- zapošljavanje prema zakonskim odredbama, normativnim aktima, na

temelju javno objavljenog natjeĉaja

- jednaka dostupnost informacija o raspisivanju natjeĉaja (tisak, oglasna

ploĉa Centra i podruĉne sluţbe Hrvatskog Zavoda za zapošljavanje)

- zapošljavanje struĉnih i motiviranih kandidata koji ispunjavaju uvjete

natjeĉaja koji imaju sklonosti prema permanentnom obrazovanju i

profesionalnom razvoju

- uĉinkovitost i transparentnost kroz pouzdan i kvalitetan proces selekcije,

ovisno o zahtjevima radnog mjesta

B) U radu i poslovanju:

- postupanje prema zakonskim i podzakonskim propisima

- pridrţavanje propisanih postupaka

- postupanje prema naĉelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke

- savjesno i moralno raspolaganje sredstvima Centra prema naĉelu dobrog

gospodara

C) Odgovornost u trošenju sredstava :

- racionalno raspolaganje imovinom i sredstvima Centra

- postupanje prema vaţećim propisima

- provedba zakonom propisanih postupaka

- puna odgovornost i transparentnost u korištenju i namjenskom trošenju

sredstava od MSPM-a i vlastitog prihoda

- obavljanje poslova javne nabave sukladno zakonskim propisima

2. OBAVLJANJE RAĈUNOVODSTVENIH POSLOVA

- postupanje prema vaţećim zakonskim i podzakonskim propisima

- voĊenje propisanih evidencija i redovito izvješćivanje nadleţnih sluţbi

- pridrţavanje zakonom propisanih postupaka


3. OBAVLJANJE TAJNIĈKIH POSLOVA

- postupanje prema vaţećim zakonskim i podzakonskih propisa

- pridrţavanje propisanih postupaka


4. ODGOJNO-OBRAZOVNI POSLOVI

35

- razvijanje moralnih i društvenih vrijednosti kod uĉenika/korisnika

- ukazivanje na korupciju kao društveno neprihvatljivo ponašanje

- razvijanje visoke svijesti o štetnosti korupcije

- edukacija o budućim mogućim naĉinima sprjeĉavanja korupcije

- integriranje antikorupcijske edukacije uĉenika/korisnika u odgojno-obrazovne

sadrţaje, posebice kroz satove razrednog odjela i produţenog boravka kada se

obraĊuju teme iz odgojnih i socijalizirajućih sadrţaja (razvoj osobnosti -

osobne vrijednosti i principi, bit sadrţaj i cilj ţivota, prihvaćena i neprihvaćena

ponašanja, donošenje odluka, obveze i odgovornosti; norme ponašanja - pojam

moralnih normi i vrijednosti, relacija socijalnih normi i osobnih sloboda;

pravednost; kršenja zakona i pravila i posljedice; civilno društvo - principi

demokracije, utjecaj mass-medija)

5. EDUKACIJA I POTICANJE SVIH DJELATNIKA NA ODGOVORNOST,

PROFESIONALNOST I ETIĈNOST

- sustavno provoĊenje edukacije odgojno-obrazovnih i ostalih djelatnika Centra

o problemima korupcije (prisustvovanje seminarima i struĉnim predavanjima

na temu suzbijanja korupcije)

- poticanje svih djelatnika Centra na odgovornost, profesionalnost i etiĉnost u

radu (rad/poslovanje u skladu sa zakonom, aţurnost u radu/poslovanju,

nepristranost u radu/poslovanju sa uĉenicima/roditeljima/strankama)

- poticanje svih djelatnika Centra na aktivno sudjelovanje u provedbi

antikorupcijskih mjera

- izricanje mjere udaljenja iz sluţbe, djelatnika protiv kojeg je pokrenut kazneni

postupak radi korupcije

6. NADZOR

Nadzor koji nad radom i poslovanjem Centra vrše nadleţne sluţbe ima vaţnu ulogu u

sprjeĉavanju korupcije, kao i eventualnom registriranju postojećih problema te poticanju i

sudjelovanju na njihovom otklanjanju. Nad radom Centra provodi se inspekcijski nadzor i

revizija materijalnog poslovanja.

Nositelji : svi djelatnici i ravnateljica Centra kao odgovorna osoba za provedbu ovog

programa.

8.3. Protokol postupanja u kriznim situacijama

Ovaj Protokol s pripadajućim obrascima evidentiranja nalazi se na vidljivom mjestu u

zbornici.

9. OBLICI SURADNJE

9.1. Suradnja s obitelji:

Posvetit će se velika paţnja obitelji koja ima vaţnu ulogu u odgoju djece, kroz

povezivanje sljedećeg:

36

- informacije za roditelje prema potrebi

- pismene informacije prema potrebi

- posjeta roditeljima prema potrebi

- odrţavanje roditeljskih sastanaka 3 sastanka tijekom godine, prema

potrebi i više

- sastanci Vijeća roditelja prema potrebi

- odrţavanje predavanja i 2 puta godišnje

savjetovanja za roditelje

- obilazak djece preko ljetnih i zimskih jednom godišnje ljeti i

praznika u njihovim domovima jednom godišnje zimi

9.2. Profesionalno informiranje i usmjeravanje

Plan profesionalnog informiranja i usmjeravanja uĉenika osmog razreda ostvarit ćemo u

suradnji sa struĉnjacima Medicine rada i Hrvatskog zavoda za zapošljavanje. Nakon izvršene

konzultacije te savjetovanja roditelja, razgovora s uĉenicima i struĉne obrade od strane

nadleţnih struĉnjaka iz gore navedenih ustanova, a na temelju pokazanih rezultata odgoja i

obrazovanja struĉni tim odluĉuje o daljnjem obliku odgoja i obrazovanja uĉenika. U rad

struĉnog tima ukljuĉeni su i roditelji uĉenika.

10. PLAN STRUĈNOG USAVRŠAVANJA

10.1. Program usavršavanja uĉitelja, odgajatelja i struĉnih suradnika obuhvaća:

- sadrţaj iz oblasti struke i metodike rada s LMR/UMR/TMR djecom

- školovanje djece s teškoćama u razvoju

- informatiĉko - komunikacijske tehnologije

- savjetodavni rad s uĉenicima

- osuvremenjivanje nastavnih planova i programa za uĉenike s teškoćama u

razvoju

- pedagoško – psihološke sadrţaje

- osnovni preduvjeti uspješne integracije uĉenika s posebnim potrebama

Organizacija i oblik struĉnog usavršavanja provodit će se kroz individualni i grupni oblik,

putem samoobrazovanja, struĉnih tijela škole kao što su uĉiteljsko vijeće, razredna vijeća,

struĉnih aktiva, seminara i savjetovanja, okruglih stolova, predavanja, odnosno struĉnih

usavršavanja uĉitelja, odgajatelja i struĉnih suradnika u organizaciji Ministarstva znanosti,

obrazovanja i sporta, Agencije za odgoj i obrazovanje i struĉnih skupova edukacijskih

rehabilitatora, psihologa, logopeda, socijalnih pedagoga. Centar će osigurati struĉnu literaturu,

priruĉnike kao i pedagošku periodiku.

U školskoj godini 2015./2016. će se nastaviti suradnja s Akademijom za razvojnu

rehabilitaciju u pogledu organiziranja edukacija i promoviranja metode Marte Meo za široku

primjenu u odgojno-obrazovnom radu s djecom i mladima s teškoćama u razvoju.

Nastavit će se educiranje tri struĉne djelatnice u podruĉjima senzorne integracije, art

terapije i rane intervencije te dvoje struĉnih djelatnika za Halliwick metodu plivanja

prilagoĊenu djeci s teškoćama u razvoju.

S obzirom na nove rehabilitacijske postupke koji koriste tablet raĉunala i aplikacije

prilagoĊene djeci i mladima s teškoćama u razvoju, cilj je da se struĉni radnici Centra dodatno

educiraju u podruĉju IT tehnologija.

37

10.2. Program aktiva niţih i viših razrednih odjela

- Sudjelovanje na struĉnim skupovima uĉitelja i odgajatelja rehabilitatora

- Planiranje i programiranje u radu s uĉenicima s većim teškoćama u razvoju - izrada i

primjena izvedbenog plana i programa

- Kreiranje i primjena skala procjene te izrada individualnog programa rada za korisnika

- Posebni edukacijsko-rehabilitacijski postupci u radu s uĉenicima s većim teškoćama

u razvoju

- Sustavno praćenje i ocjenjivanje uĉenika s većim teškoćama u razvoju

- Primjena novih tehnologija u radu s uĉenicima s većim teškoćama u razvoju

- Edukacijsko- rehabilitacijski programi

- Primjena preventivnih i pedagoških mjera u radu s uĉenicima s većim teškoćama u

razvoju

- Sustavno voĊenje pedagoške i druge dokumentacije

10.3. Program aktiva produţenog struĉnog postupka

- izrada i primjena izvedbenog plana i programa za rad u PSP-u

- povezivanje nastave i produţenog boravka

- rehabilitacijski programi – logoterapija

- suradnja zdravstvene sluţbe u programu nastave i PSP-a

-organizacija i provoĊenje slobodnog vremena uĉenika

- organizacija ljetovanja uĉenika

Program rada – ponuĊene teme:

1. Dogovor o radu

2. Metodika nastave

3. Rad s uĉenicima UMR

4. VoĊenje dokumentacije (obrasci, praćenja )

5. Teme vezane uz samoevaluaciju

6. Projekti, projektne teme i sl.

7. Evaluacija rada aktiva

NAPOMENA: Svi defektolozi, struĉni suradnici i ravnateljica ukljuĉeni su u izvanškolsko

struĉno usavršavanje, a odluka o struĉnom usavršavanju donosi se u skladu s financijskim

mogućnostima, potrebama i utvrĊenim prioritetima za provoĊenje procesa transformacije

ustanove i deinstitucinalizacije te uvoĊenjem novih socijalnih usluga. Po potrebi na skupove

izvan škole odlaze i tajnica i raĉunovotkinja.

11. PODACI O UĈITELJIMA PRIPRAVNICIMA

U školskoj godini 2015./2016. u Centru nemamo uĉitelja pripravnika.

38

12. PLANOVI RADA STRUĈNIH ORGANA, STRUĈNIH

SURADNIKA, ORGANA UPRAVLJANJA I RUKOVOĐENJA

12.1. Plan rada Uĉiteljskog vijeća

IX. Izvješće o uspjehu na kraju školske 2014./2015.

Organizacija rada u školskoj 2015./2016.

Kalednar rada

Zaduţenja defektologa

Pristup izradi školskog kurikuluma

Pristup godišnjem planiranju i programiranju

Poslovi na poĉetku školske godine i rokovi

Provedba odredaba Zakona o izmjenama i dopunama zakona o odgoju i

obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi

Struĉno usavršavanje

Prijedlog Školskog kurikuluma za 2015./2016. školsku godinu

Prijedlog Godišnjeg plana i programa rada Centra za 2015./2016. školsku godinu

X. Odgojna situacija u školi

Izvješće sa struĉnih skupova

Organizacija integriranog nastavnog dana

Susreti i natjecanja uĉenika

XI Imenovanje povjerenstva za organiziranje Dana centra i Likovne kolonije

Proslava Dana centra i XXIII. Likovna kolonija

XII. Poslovi i zadaće na kraju 1. polugodišta

Rasprava o prijedlogu za dodjelu priznanja Grada Daruvara

Ususret blagdanima

Izvješće uĉitelja defektologa na kraju 1. polugodišta

UtvrĊivanje prijedloga sa sjednica razrednih vijeća

I. Analiza uspjeha na kraju 1. polugodišta; analiza realizacije nastavnog

plana i programa, pripreme za 2. polugodište

Imenovanje povjerenstva za organiziranje Dana otvorenih vrata Rudolfa Steinera

II. Dan otvorenih vrata Rudolfa Steinera

Susreti i natjecanja uĉenika - organizacija

III. Organizacija integriranog nastavnog dana

Poslovi profesionalnog informiranja uĉenika

IV. Organizacija integrirane nastave

Organizacija projektnog dana „Ljepotom šume“

V. Odluka o organizaciji jednodnevnog izleta i odlaska na more

VI. Poslovi na kraju školske godine

Izvješća s jednodnevnog izleta

UtvrĊivanje prijedloga sa sjednica razrednih vijeća

Ostvarenost Nastavnog plana i programa

Izvješće o uspjehu na kraju nastavne godine

VII. Prijedlog Odluke o broju razrednih odjela u šk.godini 2016./2017.

Pripreme za poĉetak 2016./2017. školske godine

VIII. Organizacija rada u šk.godini 2016./2017.

Odluka o kalendaru rada za 2016./2017.

Prijedlog zaduţenja uĉitelja; rezultati rada.

Pristup godišnjem planiranju i programiranju.

39

Svi ostali poslovi Uĉiteljskog vijeća regulirani su Zakonom o odgoju i obrazovanju u

osnovnoj i srednjoj školi, Statutom Centra i zadacima koji proizlaze iz njegovog programa

rada:

- brine se o uspješnom ostvarivanju ciljeva i zadataka odgoja, obrazovanja i

rehabilitacije uĉenika

- raspravlja o realizaciji planiranih odgojno obrazovnih zadataka

- analizira realizaciju plana i programa, odnosno uspjeha uĉenika

- daje prijedloge i zakljuĉke u okviru svog djelokruga rada u skladu sa

Zakonom o o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i aktima Centra

- odluĉuje o primjeni pedagoških mjera i sudjelovanje u ocjenjivanju uspjeha uĉenika

- predlaganje aktiva struĉnog usavršavanja uĉitelja

- analiza rada razrednih vijeća

12.2. Plan rada Razrednog vijeća

- sastaju se samostalno pod kraj svakog mjeseca, razmatraju se rezultati rada u

tom mjesecu i zajedniĉki se planira rad za idući mjesec,

- dogovara se i realizira suradnja s roditeljima,

- neposredna briga za odgojno obrazovni rad u razrednom odjelu,

- donosi plan rada po odjelu i prati njegovu realizaciju,

- stalni uvid u praćenje rezultata rada uĉenika te sustavno pruţanje potrebne

pomoći uĉenicima,

- utvrĊivanje općeg uspjeha uĉenika,

- upoznaju uvjete ţivota i rada uĉenika i prijedlog mjera za njihovo poboljšanje

- primjenjuje pedagoške mjere i daje prijedloge Uĉiteljskom vijeću,

- predlaganje plana i organiziranje uĉeniĉkih ispita,

- suradnja s roditeljima i starateljima,

- suradnja s ostalim institucijama,

- vrši i druge poslove utvrĊene Statutom, Zakonu o osnovnom i srednjem obrazovanju

12.3. Plan i poslovi razrednika

- planiranje i programiranje te provedba plana i programa rada razrednog odjela

- skrb o pedagoškoj dokumentaciji i voĊenje osobne dokumentacije

- pripremanje za nastavu i druge oblike neposrednog odgojno obrazovnog rada

- izradba pisanih dnevnih priprema, tjednih i mjeseĉnih izvedbenih programa

- planiranje izvan-uĉioniĉke nastave

- sudjelovanje u provedbi programa profesionalnog informiranja i usmjeravanja

uĉenika

- briga o uĉeniĉkoj prehrani, zdravstvenoj i socijalnoj skrbi uĉenika te o poduci

plivanja

- suradnja s roditeljima (roditeljski sastanci, predavanja za roditelje, pojedinaĉni

razgovori)

- briga o podmirenju uĉeniĉkih obveza

- sudjelovanje u radu razrednih vijeća

- voĊenje razredne dokumentacije oĉevidnika te pisanje i uruĉivanje uĉeniĉkih

knjiţica i svjedodţba

- organizacija i koordinacija uĉeniĉkih izleta i ekskurzija

- druge poslove vezane uz razredni odjel

- poslove vezane uz poĉetak odnosno završetak školske godine

40

- poslove vezane uz završetak nastave

- sudjelovanje u provedbi programa profesionalnog informiranja i usmjeravanja

uĉenika

- provoĊenje razrednih i predmetnih ispita

- voĊenje pedagoške dokumentacije i oĉevidnika

- stalno struĉno usavršavanje, praćenje struĉne, metodiĉke i druge literature

- praćenje i unapreĊivanje društvenih odnosa u razrednom odjelu

- analiza izostanaka uĉenika

- sudjelovanje u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole

- sudjelovanje u radu struĉnih tijela i povjerenstva

- briga o ureĊenju uĉionica i radnih prostora

- deţurstvo tijekom nastavnih radnih dana i vikendom

12.4. Vijeće uĉenika/korisnika

Vijeće uĉenika/korisnika sastaje se najmanje jednom u polugodištu te radi sljedeće:

- raspravlja o pravima i obvezama uĉenika/korisnika u školi i domu

- raspravlja o pedagoškim mjerama, kućnom redu i predstavljanju i zastupanju uĉenika/

korisnika

- potiĉe i promiĉe suradnju i toleranciju meĊu uĉenicima/korisnicima i radnicima Centra

- daje mišljenje i prijedloge o cilju unapreĊivanja ţivota i odgojno-obrazovnog rada u

Centru.

Ĉlanovi vijeća uĉenika/korisnika su: Marko Ĉatak, Darko Brih, Mihael Krmić, Lidija Brih,

Nikolina Vojković, Katarina Brih, Josip Vokurka, Matija Sekelj, Tereza Kolić, Nikolina

Marenić i Valentina Frantal.

12.5. Vijeće roditelja

Vijeće roditelja sastaje se prema ukazanoj potrebi, a najmanje dva puta godišnje te radi

sljedeće:

- daje mišljenje o prijedlogu školskog kurikuluma, godišnjeg plana i programa rada,

- raspravlja o izvješćima ravnatelja o realizaciji školskog kurikuluma, godišnjeg plana i

programa rada Centra,

- razmatra prituţbe roditelja u svezi s odgojno-obrazovnim radom,

- predlaţe mjere za unapreĊenje obrazovnog rada,

- predlaţe svog ĉlana Upravnog vijeća, te obavlja i druge poslove u skladu s Statutom.

Roditelji korisnika, neovisno o Vijeću roditelja, mogu svaki ponedjeljak doći do ravnateljice i

iznijeti svoje prijedloge i primjedbe.

12.6. Upravno vijeće

Upravno vijeće Centra obavlja poslove u skladu s aktom o osnivanju, a osobito:

- donosi program rada i razvoja Centra na prijedlog ravnatelja te nadzire

izvršenje,

- odluĉuje o potrebi ulaganja i nabavci vrjednije opreme za Centar te nadzire

uporabu tih sredstava,

- donosi Statut Centra uz prethodnu suglasnost Ministarstva socijalne politike i

41

mladih,

- imenuje i razrješuje ravnatelja Centra te sklapa s njim ugovor o radu,

- donosi opće akte, osim onih koje temeljem Statuta donosi ravnatelj, Struĉno i

Uĉiteljsko vijeće,

- donosi odluku o promjeni i proširenju djelatnosti Centra uz prethodnu

suglasnost Ministarstva,

- osniva struĉne, nadzorne i savjetodavne organe,

- predlaţe Ministarstvu statusne promjene,

- donosi odluke u drugom stupnju u svezi s predmetima kojima se odluĉuje o

pojedinim pravima radnika,

- odluĉuje o svim drugim pitanjima iz djelatnosti vezane za Centar, ako Statutom ili

drugim općim aktivom nisu stavljeni u nadleţnost nekog drugog organa,

- obavljaju druge poslove propisane posebnim zakonom

12.7. Plan rada Struĉnog vijeća

Struĉno vijeće sastaje se jednom mjeseĉno i raspravlja o tekućoj problematici:

- razraĊuje i predlaţe program struĉnog rada ravnatelju i prati njegovo ostvarivanje

- raspravlja o struĉnim pitanjima Centra

- daje Upravnom vijeću i ravnatelju mišljenje i prijedloge glede organizacije rada i

uvjeta za razvitak djelatnosti

- analizira ostvarivanje djelatnosti u zadovoljavanju socijalno zdravstvenih i drugih

potreba korisnika i predlaţe odgovarajuće mjere

- predlaţe mjere za struĉno usavršavanje radnika.

12.8. Plan rada ravnateljice

GODIŠNJI PLAN RADA RAVNATELJICE ZA školsku godinu 2015./2016.

I. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA

VRIJEME

RADA

NAPOMENA

1. Izrada programa rada ravnateljice

2. Izrada Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa

rada Centra u šk. god. 2015./2016., izrada planova rada

struĉnih organa Centra, organizacija odgojno-obrazovnih,

socijalnih i zdravstvenih programa rada

3. UsklaĊivanje Statuta i pravilnika Centra s novim propisima;

izrada dokumentacije o organizaciji rada Centra u skladu sa

zakonima i propisima

4. Skrb o kvaliteti i pravodobnosti izrade planova i

programa rada radnika, Uĉiteljskog i razrednih vijeća

- izrada kalendara rada škole

- planiranje ureĊenja okoliša

- individualni planovi kontinuiranog struĉnog

usavršavanja

- osobno struĉno usavršavanje

- plan struĉnog usavršavanja na aktivima u Centru

I.

XI.

42

- plan izvanuĉioniĉke nastave, izleta i ljetovanja

- plan organiziranja kulturne i javne djelatnosti Centra

- smjernice za praćenje uspješnosti savladavanja

sadrţaja UMR uĉenika

4. Sudjelovanje u izradi plana i programa pripravniĉkog staţa

za uĉitelje pripravnike

5. Planiranje nabave uĉila, priruĉnika, struĉne i pedagoške

literature, nabava lektire

6. Planiranje EU projekata te poticanje na prijavljivanje na EU

natjeĉaje

II. POSLOVI ORGANIZACIJE RADA

1. Zaduţenja uĉitelja, rješenja o tjednom zaduţenju

2. Zaduţenja ostalih radnika škole

3. Organizacija radnog tjedna

4. Briga o kvaliteti i pravodobnosti izrade rasporeda sati i

uĉionica

5. Organizacija rada struĉnih tijela

6. Organizacija prehrane uĉenika

7. Nadziranje organizacije deţurstava uĉitelja i uĉenika

8. Organizacija obiljeţavanja blagdana i vaţnijih nadnevaka

9. Organizacija izleta i uĉeniĉkih izleta

10. Organiziranje i odrţavanje sjednica Upravnog vijeća

11. Timski rad na projektima u školi

12. Timski rad na EU projektima

13. Nabava opreme, nastavnih sredstava i pomagala, vozila,

ugovaranje tekućeg i investicijskog odrţavanja u Centru

14. Pripremanje za upis uĉenika u Centar

15. Sudjelovanje u organizaciji natjecanja, smotri i izloţbi

16. Organizacija seminara i predavanja za struĉno

usavršavanje ĉlanova kolektiva

17. Sudjelovanje u organizaciji rada doma

VII., VIII.,

IX.

prema

kalendaru

tijekom

godine

III. POSLOVI SURADNJE I MOTIVIRANJA STRUĈNIH

RADNIKA CENTRA

VRIJEME

RADA

NAPOMENA

1. Stvaranje pozitivnog ozraĉja, ozraĉja povjerenja i suradnje

sa svim radnicima te poticanja na meĊusobnu suradnju i

dobre meĊuljudske odnose za:

postizanje strateških ciljeva Centra kao što su

deinstitucionalizacija, inkluzija i integracija

poboljšanje kvalitete usluga prema korisnicima i

suradnju s roditeljima

osobno struĉno usavršavanje kao uvjet uspješnog

razvoja Centra i s ciljem implementacije u spektar

usluga Centra

suradnju unutar timova unutar i izvan Centra

2. 2. Pomoć u pripremi i poticanje struĉnih radnika na trajno

struĉno usavršavanje:

korištenje recentne struĉne literature, radionice,

seminari, struĉni simpoziji, nove vještine i znanja,

tijekom

godine

43

vanjski predavaĉi, video snimanja struĉnog rada

3. Pripremanje i voĊenje sjednice Uĉiteljskog vijeća te

suradnja i dogovori sa Struĉnim vijećem:

afirmacija projektne nastave, razvoja EU projekata koji

doprinose unapreĊivanju kvalitete ţivota korisnika i

razvoju novih usluga, poticanje inkluzije i integracije

konzultacije s uĉiteljima/rehabilitatorima i

odgajateljima/rehabilitatorima o nastavi i drugim

oblicima rada na odgoju i obrazovanju u Centru

4. Pomoć u pripremanju, kao i sudjelovanje na sjednicama

Vijeća roditelja

5. Briga o radu razrednih vijeća i struĉnih skupova

6. Poslovi opremanja nastavnih programa

7. Briga o zdravlju radnika

8. Poticanje dobrih te prevencija i uklanjane neprimjerenih

postupaka u odnosu uĉitelj-uĉenici, uĉitelj-roditelji

9. Briga o odgovornom odnosu uĉenika i radnika prema školi

i školskoj imovini

10. Ukljuĉivanje studenata i volontera u praktiĉni rad u Centru

11. Suradnja s uĉenicima i roditeljima:

suradnja s roditeljima korisnika-uĉenika po naĉelu

roditelj-partner

aktivno ukljuĉivanje na roditeljske sastanke na poĉetku

i na kraju šk. god. i po potrebi

IV. PRAĆENJE I VREDNOVANJE OSTVARIVANJA

GODIŠNJEG

PLANA I PROGRAMA RADA CENTRA

1. Pedagoško instruktivni rad – praćenje rada uĉitelja u

nastavi

pregled programa i planova rada struĉnih djelatnika i drugih

sluţbi te kompletiranje za program Centra

pregled pedagoške dokumentacije

praćenje ostvarenja radnog vremena izvršitelja prema

zaduţenjima 2. Nadzor nad realizacijom: programa rada razrednih odjela,

suradnje škole i roditelja, programa pripravniĉkog staţa

posebna skrb o provoĊenju mjera rasterećenja uĉenika

praćenje izostajanja uĉenika

praćenje rada ispitnih povjerenstava

rašĉlamba ostvarenih rezultata odgoja i obrazovanja

na kraju polugodišta, nastavne i školske godine

isticanje dobrih rezultata te iznošenje prijedloga

unapreĊivanja odgoja i obrazovanja te uklanjanja

eventualnih nepravilnosti

Izrada godišnjeg izvješća o radu Centra za Upravno vijeće,

Ministarstvo socijalne politike i mladih i Ministarstvo

znanosti, obrazovanja i sporta

Praćenje rada administrativno-financijske i tehniĉke sluţbe

Centra

tijekom

godine

44

V. SAVJETODAVNI RAD

1. Suradnja i pomoć u realizaciji rada struĉnih suradnika

2. Suradnja i pomoć u ostvarivanju poslova uĉitelja

3. Savjetovanje i suradnja s roditeljima

4. Savjetodavni razgovori s uĉenicima

tijekom

godine

VI. ZDRAVSTVENA I SOCIJALNA ZAŠTITA UĈENIKA

VRIJEME

RADA

NAPOMENA

1. Suradnja s lijeĉnicom školske medicine radi prevencije i

zdravstvenih pregleda uĉenika

2. Suradnja s institucijama socijalne skrbi, upoznavanje

socijalnih prilika uĉenika i pruţanje pomoći sukladno

mogućnostima Centra

3. Briga o djeci stradalnika Domovinskog rata

tijekom

godine

VII. ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI POSLOVI

1. Skrb o primjeni zakona i provedbi propisa i naputaka

Ministarstva socijalne politike i mladih

2. Praćenje pravnih propisa

3. Skrb o kvaliteti i pravodobnosti izrade i voĊenju

pedagoške i administrativno-upravne dokumentacije

tijekom

godine

VIII. FINANCIJSKO RAĈUNOVODSTVENI POSLOVI

1. Suradnja sa šeficom raĉunovodstva u izradi financijskog

plana škole i financijskih izvješća

2. Skrb o financijskim sredstvima za ostvarivanje programa

škole

3. Skrb o financijskim sredstvima za odrţavanje školskih

zgrada i okoliša

4. Uvid i analiza financijskog poslovanja i materijalnih

troškova ustanove

tijekom

godine

IX. POSLOVI ODRŢAVANJA

1. Briga o odrţavanju školskog prostora

2. Briga o odrţavanju opreme

3. Briga o odrţavanju ĉistoće unutrašnjeg i vanjskog

prostora

tijekom

godine

X. SURADNJA S VAŢNIM USTANOVAMA/KLJUĈNIM

DIONICIMA

1. Suradnja s Upravnim vijećem

2. Suradnja s Ministarstvom socijalne politike i mladih

3. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta

4. Suradnja sa ţupanijskim uredima – Ured drţavne uprave

i Upravni odjel za prosvjetu, kulturu, šport i tehniĉku

kulturu

5. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje

6. Suradnja sa srodnim ustanovama

7. Suradnja s Akademijom za razvojnu rehabilitaciju

8. Suradnja s ERF-om

9. Suradnja s udrugama ravnatelja i Struĉnim vijećem

tijekom

godine

45

10. Suradnja s organizacijama civilnog društva, posebno s

udrugama za pomoć djeci s teškoćama u razvoju i

udrugama osoba s invaliditetom

11. Suradnja s Gradskom upravom Grada Daruvara

12. Suradnja s centrima za socijalnu skrb

13. Suradnja s organizatorima i domaćinima natjecanja

uĉenika na razliĉitim nivoima

14. Suradnja s lokalnim medijima

XI. STRUĈNO USAVRŠAVANJE RAVNATELJA

1. Sudjelovanje u radu struĉnih skupova ravnatelja u

organizaciji Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta,

Agencije za odgoj i obrazovanje Republike Hrvatske,

ţupanijskih ureda, sudjelovanje na struĉnim skupovima iz

podruĉja socijalne skrbi, sudjelovanje na konferencijama i

struĉnim skupovima iz podruĉja unapreĊivanja kvalitete

ţivota i zapošljavanja osoba s invaliditetom te EU

fondova i natjeĉaja

2. Sudjelovanje u radu Ţupanijskog struĉnog vijeća

ravnatelja

tijekom

godine

12.9. Plan rada psihologinje

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA PSIHOLOGINJE

za školsku godinu 2015./2016.

OZNAKA

SADRŢAJ RADA

METODE I OBLICI

RADA (vrijeme)

PLANIRANO

SATI

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE

RADA

IX. mj. 54

1.1. Izrada godišnjeg plana i programa rada

psihologa

1.2. Izrada mjeseĉnih planova i programa rada

psihologa

1.3. Izrada okvirnih programa rada psihologa sa

skupinama korisnika

1.4. Sudjelovanje u izradi individualnih programa

rada za korisnike

1.5. Izrada dijelova Kurikuluma

1.6. Izrada dijelova Godišnjeg plana i programa

rada Centra

2. RAD S KORISNICIMA IX.-VI. mj. 857

2.1. Individualni rad s korisnicima 745

2.1.1. Psihologijske obrade u svrhu dijagnisticiranja intervju, testiranja

2.1.2. Rad s novopridošlim korisnicima i praćenje

njihove prilagodbe

savjetodavno-

edukativni

46

razgovori, suport

2.1.3. Rad s korisnicima riziĉnog ponašanja i

korisnicima sa smetnjama u ponašanju

savjetodavno-

edukativni

razgovori,

restitucija,

pouĉavanje

socijalnim

vještinama,

imitiranje modela,

usmjereno

vjeţbanje,

samostalno

vjeţbanje i

generalizacija,

korekcija

nepoţeljih oblika

ponašanja

2.1.4. Rad s korisnicima s emocionalnim i/ili

obiteljskim problemima, poteškoćama u

vršnjaĉkim odnosima, te s korisnicima u

stresnim i kriznim stanjima/situacijama

pomoć i podrška,

jaĉanje i

osnaţivanje

socijalnih,

emocionalnih i

komunikacijskih

kompetencija,

razvijanje pozitivne

slike o sebi,

samopoštovanja i

samopouzdanja,

razvijanje

mehanizama

suoĉavanja i

prevladavanja

stresnih dogaĊaja,

pouĉavanje

socijalnim

vještinama

2.1.5. Rad s korisnicima sa razvojnim poteškoćama vjeţbe za razvoj

grafomotorike,

prostorne

orijentacije

percepcije, paţnje i

koncentracije

2.1.6. Sudjelovanje u radu na usvajanju nedovoljno

izgraĊenih oblika ponašanja kod korisnika; u

vezi hranjenja, oblaĉenja, odrţavanja osobne

higijene i higijene prostora

pouĉavanje u

konkretnim

ţivotnim

situacijama

2.1.7. Rad s korisnicima predškolskog uzrasta

.

praćenje i procjena

razvoja socio-

emocionalnih

kompetencija,

47

igre imaginacije,

simboliĉke igre,

igre uloga,

interaktivne igre,

igre opuštanja

2.1.8. Praćenje socijalizacije korisnika

2.2. Skupni rad s korisnicima 60

2.2.1.

„Svatko moţe biti ţrtva“

- prevencija trgovine djecom

Tijekom

2.polugodišta

- radionice

za učenike

4. - 8. r. OŠ

2.2.2.

„Reproduktivno zdravlje“

- uvod u spolno i reproduktivno

zdravlje te prevencija riziĉnog spolnog

ponašanja

1.-3.mj.2016.

- radionice

za učenike

8.r.OŠ i 1. i 2.r.SŠ

2.2.3.

„Ţelim znati više„

- rad sa skupinom korisnika koji ţele

proširiti svoja znanja (iz Hrvatskog

jezika, Matematike, Prirode i društva,

Prirode, Povijesti i Geografije) te

razvijati svoje obrazovne

kompetencije, sposobnosti, vještine i

interese

pouĉavanje,

ponavljanje,

uvjeţbavanje,

utvrĊivanje, vjeţbe

za razvoj pamćenja,

percepcije, paţnje i

koncentracije, rad

sa interaktivnim

edukativnim CD

programima na

raĉunalu

3. ZDRAVSTVENO-SOCIJALNA ZAŠTITA

KORISNIKA

IX.-VIII. mj. 70

3.1. Pomoć u rješavanju zdravstvenih problema

korisnika

struĉno-

konzultativni

razgovori

3.2. Promicanje zdravog naĉina ţivljenja,

sigurnosti u školi i zaštita mentalnog zdravlja

korisnika:

- prevencija ovisnosti

- prevencija nasilja meĊu djecom

- prevencija nasilja nad djecom

- prevencija nasilja u mladenaĉkim vezama

- prevencija trgovanja djecom

- prevencija riziĉnog spolnog ponašanja

mladih

-priprema za samostalni ţivot

-pouĉavanje ljudskim (djeĉjim) pravima

pouĉavanje,

predavanja,

radionice,

savjetodavno-

edukativni

razgovori,

pomoć i podrška,

intervencije

vidi 2.2. i 2.1.

4. RAD S RODITELJIMA IX.-VI. mj. 123

48

4.1. Pomoć roditeljima u razumijevanju razvoja i

ponašanja djeteta te odabiru adekavatnih

postupaka u odgoju, pomoć i podrška u

odgoju i razvoju roditeljskih kompetencija

savjetodavno-

edukativni

razgovori,

individualna i

grupna

savjetovanja,

tematske diskusije

4.2. Pomoć roditeljima u razvijanju potrebitih

vještina i komunikacije kako bi mogli

kvalitetnije poticali razvoj djeteta

4.3.

„Rastimo zajedno +“- program radionica

podrške roditeljima djece s teškoćama u

razvoju

radionice

5. SURADNJA I SAVJETODAVNI RAD IX.-VIII. mj. 275

5.1. Suradnja s ravnateljicom

informativno-

konzultativni

razgovori, struĉno-

savjetodavni

razgovori s ciljem

boljeg razumijevanja

korisnikovih potreba

i ponašanja, te

djelotvornijeg rada s

njima, kao i

rješavanja problema

korisnika

5.2. Suradnja sa socijalnom radnicom

5.3. Suradnja s uĉiteljima u nastavi i PSP

5.4. Suradnja s medicinskim sestrama

5.5.

Suradnja s drugim ustanovama (policija,

CZSS, zdravstvo, školstvo)

struĉno-

konzultativni

razgovori

5.6. Pruţanje psihološke podrške i pomoći pri

ukljuĉivanju djece s teškoćama u razvoju u

programe redovitih predškolskih i školski

ustanova (integracija)

Rad u Mobilnom

struĉnom timu

6. SUDJELOVANJE U RADU STRUČNIH TIJELA

IX.-VIII. mj. 60

6.1. Sudjelovanje na sjednicama struĉnih tijela

(Struĉni tim,Struĉno vijeće,Uĉiteljsko vijeće..)

problemska razrada

i djelatno uĉešće

6.2. Sudjelovanje u radu Povjerenstva za prijam i

otpust korisnika

6.3. Sudjelovanje u radu Tima za provoĊenje

standarda i kvalitete socijalnih usluga

6.4. Sudjelovanje u radu Povjerenstva za

provoĊenje ŠPP-a

6.5. Sudjelovanje u dijagnostiĉkoj obradi i timskoj

sintezi glede primjerenog oblika rada s

korisnikom

7. STRUČNO USAVRŠAVANJE IX.-VIII. mj. 70

7.1. Individualno struĉno usavršavanje

7.1.1. Praćenje struĉne literature

7.1.2. Nazoĉnost zajedniĉkim oblicima struĉnog

usavršavanja u Centru

49

7.1.3. Nazoĉnost struĉnim seminarima, kongresima,

savjetovanjima (HPK, HPD, Ţupanijska

struĉna vijeća, struĉni skupovi)

7.1.4. Nazoĉnost posebnim oblicima struĉnog

usavršavanja

8. Pruţanje usluge pomoći pri integraciji u

redovite osnovne škole uĉenicima, njihovim

roditeljima, uĉiteljima i asistentima u

nastavi

IX.-VI. mj. 245

9. OSTALI POSLOVI IX.-VIII. mj. 74

9.1. Pripreme za neposredni individualni i grupni

rad psihologa s korisnicima (izrada radnog

materijala, osmišljavanje i priprema radionica,

vjeţbi, igara i dr.)

9.2. VoĊenje dnevnika rada

9.3. Nabava psihologijskog dijagnostiĉkog

instrumentarija

9.4. Izrada psiholoških nalaza i mišljenja

9.5. Ostali poslovi po nalogu ravnateljice

9.5.1. Rad u razliĉitim povjerenstvima imenovanim

od strane ravnateljice

9.5.2. Tjedna deţurstva/Zamijene za defektologe prema potrebi

9.5.3. Drugi poslovi po nalogu ravnateljice

10. Godišnji odmor 256

UKUPNO SATI 2024

od toga radnih 1768

12.10. Plan rada socijalne radnice

Godišnji plan i program rada za školsku godinu 2015./2016. sastoji se od sljedećih

meĊusobno povezanih cjelina:

1. poslovi vezani uz poĉetak školske godine

2. rad s korisnicima u fazi adaptacije

3. poslovi koji se obavljaju u interesu korisnika

4. rad sa roditeljima korisnika

5. sudjelovanje u radu Struĉnog tima Centra

6. udomiteljstvo

7. otpust korisnika

8. sudjelovanje u radu tijela Centra - Struĉnog vijeće, Uĉiteljskog vijeća, razrednih

vijeća, Komisija za prijem i otpust korisnika

9. suradnja s vanjskim suradnicima

10. rad na struĉnom usavršavanju

11. poslovi voĊenja dokumentacije

12. ostali poslovi

50

1. POSLOVI VEZANI UZ POĈETAK ŠKOLSKE GODINE

- zaprimanje zahtjeva za pruţanje usluga novim korisnicima

- sudjelovanje na sjednicama Struĉnog i Uĉiteljskog vijeća

- sudjelovanje u radu Komisije za prijem i otpust korisnika

- analiza zahtjeva za prijam korisnika na privremeni smještaj, cjelodnevni i poludnevni

boravak te analiza zahtjeva za ostale socijalne usluge, odluke i obavijesti o prijemu

korisnika ili odbijenice podnosiocima zahtjeva, zahtjevi za nadopunu postojeće

dokumentacije, kontakti s matiĉnim CZSS

- prijam novih korisnika

- prvi kontakti s roditeljima/skrbnicima novih korisnika, socijalnim radnicima,

udomiteljima, upoznavanje s radom Centra, informativni razgovori, upute, savjetovanje i

dr.

- prihvat korisnika koji se vraćaju nakon provedenih praznika, kontakti sa roditeljima,

skrbnicima, udomiteljima, socijalnim radnicima

- kompletiranje potrebne dokumentacije: otvaranje dosjea, izrada kartoteke, upis u

matiĉnu knjigu, upis u abecedni registar

- izrada liste korisnika o nositeljima sudjelovanja u troškovima usluge u skladu s

nagodbom, a za potrebe raĉunovodstva

- izdavanje potvrda i uvjerenja korisnicima o redovitom pohaĊanju nastave u svrhu

zdravstvenog osiguranja, djeĉjeg doplatka, obiteljske mirovine i sl.

- arhiviranje dokumentacije korisnika koji su završili školu u našem Centru

Obaveznu dokumentaciju u dosjeu ĉini:

1. zahtjev CZSS za prijem korisnika odnosno socijalnu uslugu

2. rodni list

3. domovnica

4. socijalna anamneza

5. zdravstvena dokumentacija

6. nalaz i mišljenje tijela vještaĉenja

7. rješenje nadleţnog Ureda za društvene djelatnosti o primjerenom obliku školovanja

8. rješenje nadleţnog CZSS o priznavanju prava na skrb izvan vlastite obitelji odnosno

odgovarajuću socijalnu uslugu

9. nagodba o sudjelovanju u plaćanju usluge

10. rješenje o skrbništvu

11. odluka Komisije za prijem i otpust o prijemu te prijedlog o otpustu korisnika

12. individualni plan

13. list praćenja

14. ostali dokumenti vezani uz prepisku s matiĉnim CZSS, drugim ustanovama,

roditeljima, skrbnicima i dr.

2. RAD S KORISNICIMA U FAZI ADAPTACIJE

- obuhvaća problematiku koja proizlazi iz potreba prilagoĊavanja ţivotu i radu Centra,

osobito novoprimljenih korisnika

- navedeni rad se izvodi uz pojaĉanu suradnju razrednika, voditelja PSP-a, psihologa te

ostalih struĉnih radnika, a na osnovi zajedniĉkog dogovora za svakog korisnika prema

njegovim potrebama, interesima, sklonostima te u skladu s planom i programom za

odgovarajuće razdoblje

- u ovaj rad se prema potrebi ukljuĉuju i roditelji

51

- u sluĉaju teţe neprilagoĊenosti konzultirat će se Struĉni tim Centra te vanjski suradnici

(socijalni radnici, medicinski radnici)

- tretman je individualan te se provodi tako dugo dok se ne dostigne zadovoljavajuća

adaptacija, uz uvjet pozitivne prognoze

3. POSLOVI KOJI SE OBAVLJAJU U INTERESU KORISNIKA

- suradnja s matiĉnim CZSS i zajedniĉko rješavanje problematike dotiĉne obitelji i

korisnika

- kontakti i suradnja s podruţnicama HZZO-a, sluţbom za profesionalno usmjeravanje te

zavodima za zapošljavanje, Tehniĉkom školom Daruvar, lijeĉnicima, bolnicama,

policijom, sudovima

- suradnja s roditeljima, skrbnicima, udomiteljima

- suradnja sa struĉnim radnicima Centra

- individualni razgovori s korisnicima

- mjeseĉne proslave roĊendana korisnika

- organizacija izleta i ljetovanja uĉenika

4. RAD SA RODITELJIMA KORISNIKA

- individualni kontakti, posjet obiteljima, sudjelovanje roditelja na roditeljskim sastancima

s ciljem obostranih informacija

- upoznavanje materijalnog, zdravstvenog i socijalnog statusa svih ĉlanova obitelji,

meĊusobna interakcija ĉlanova obitelji te poloţaj našeg korisnika s mogućnošću što

pravilnijeg razvitka

- u sluĉaju potrebe u suradnji s matiĉnim CZSS provoditi sistematsko pouĉavanje roditelja

kako postupati s djetetom ometenim u psihofiziĉkom razvoju, kako uskladiti utjecaj

škole i doma s obitelji

- upozoravati roditelje da o njihovom ponašanju i suradnji u najvećoj mjeri ovisi

uspješnost djeteta da se razvije u zdravu, socijaliziranu liĉnost koja će nakon

osposobljavanja moći samostalno funkcionirati u društvu

- pomoć roditeljima u ostvarivanju prava iz podruĉja socijalne skrbi, MIO, zdravstvenog

osiguranja, zapošljavanja

5. SUDJELOVANJE U RADU STRUĈNOG TIMA CENTRA

- opservacija novoprimljenih korisnika uz prognozu daljnjeg toka osposobljavanja

- posebni sluĉajevi neprilagoĊenosti i sluĉajevi u kojima se isprepliću zdravstveni

problemi, te problemi ponašanja uz nesreĊene prilike u obitelji, obraĊuju se od strane

Struĉnog tima te se uz mišljenje daju i eventualne daljnje potrebne smjernice u radu s

takvim korisnicima

- uloga socijalnog radnika je da prezentira ostalim ĉlanovima tima vaţnije podatke o

obitelji i da ukaţe na poloţaj korisnika u obitelji u odnosu na ostale ĉlanove obitelji, te

da ukaţe na moguće devijacije u obiteljskim odnosima

- sa ostalim ĉlanovima tima sudjeluje u izradi socijalne dijagnoze i odreĊivanju mjera koje

treba poduzeti u saniranju problematike

- rad na realizaciji dijela zakljuĉaka tima iz resora socijalnog radnika ili u kombinaciji s

pojedinim ĉlanovima tima

- potrebno je da svaki korisnik bude tokom školske godine jedanput tretiran i obraĊen od

strane Struĉnog tima, bez obzira na tok i uspjeh rehabilitacije

52

- evaluacija planova i programa za pojedine korisnike za koje se ti planovi i programi

izraĊuju

6. UDOMITELJSTVO

- cilj takvog oblika smještavanja je ukljuĉivanje korisnika u obiteljski naĉin ţivljenja te da

se na taj naĉin razvija pozitivna spoznaja o obitelji, da se omogući bolja socijalizacija,

emotivno veţe i što je više moguće nadomjesti nepostojanje ili postojanje neadekvatne

prirodne obitelji

- obilazak udomitelja te mogućnosti pozitivnih utjecaja s obzirom na psihofiziĉke

karakteristike korisnika, pruţanje odgovarajuće pomoći u rješavanju trenutnih nastalih

teškoća

- s obzirom na specifiĉne poteškoće u razvoju i na specifiĉnosti metodologije pri tretmanu

naših korisnika, nuţno je udomitelje educirati, informirati, uputiti u rad sa korisnikom i

uvijek biti na raspolaganju u pogledu struĉnosti i pomoći u svim ţivotnim segmentima

- ostali poslovi vezani uz udomiteljstvo: ishoĊenje rješenja matiĉnog CZSS, smještaj

korisnika u obitelj udomitelja, briga o prikladnoj obući i odjeći za vrijeme boravka u

udomiteljskoj obitelji, medikamentoznoj terapiji

7. OTPUST KORISNIKA

- o završetku školovanja, odnosno pruţanja usluge potrebno je izvjestiti matiĉni CZSS

putem prijedloga Komisije za prijem i otpust korisnika

- roditeljski sastanci, upute roditeljima i korisnicima koji nisu za osposobljavanje i

maturantima kako bi u što kraćem roku ostvarili druga prava iz socijalne skrbi, te prava

iz drugih resora

- administrativni poslovi: zakljuĉivanje matiĉnih knjiga, abecednih registra, izdavanje

potrebne dokumentacije korisnicima, pripremanje dokumentacije za upis u srednju

školu, zakljuĉivanje dosjea te odlaganje u arhivu

8. SUDJELOVANJE U RADU TIJELA CENTRA

- sudjelovanje u radu Struĉnog vijeća – sudjelovanje u utvrĊivanju plana i programa

Centra, praćenje njegove realizacije u dijelu koji se odnosi na podruĉje rada socijalne

radnice

- sudjelovanje u radu Razrednih vijeća i Uĉiteljskog vijeća – sudjelovanje u utvrĊivanju

školskog kurikuluma, praćenje uspjeha uĉenika, prijedlozi za rekategorizacije, polaganje

razrednih ispita

- sudjelovanje u radu Komisija – Komisija za prijem i otpust korisnika te drugih Komisija

koje se imenuju po potrebi

9. SURADNJA S VANJSKIM SURADNICIMA

- suradnja s izabranim lijeĉnikom i stomatologom korisnika u cilju unapreĊenja zdravlja i

rješavanja nastalih zdravstvenih problema

- suradnja s matiĉnim CZSS korisnika

- suradnja sa Zavodom za zapošljavanje – tim za profesionalno usmjeravanje

- suradnja s policijom – vezano za prekršajna ili kaznena djela korisnika

- suradnja sa sudovima – pratnja korisnika na sud

- suradnja s Tehniĉkom školom Daruvar – vezano za obrazovanje srednjoškolaca

- suradnja s ostalim ustanovama socijalne skrbi – razmjena informacija

53

10. RAD NA STRUĈNOM USAVRŠAVANJU

- edukacija za male kreativne socijalizacijske skupine

- sudjelovanje na seminarima, simpozijima, struĉnim aktivima, sastancima koji će

osigurati pruţanje novih informacija i znanja iz podruĉja socijalne djelatnosti

- praćenje struĉne literature: ĉasopisi, priruĉnici i sl.

- sudjelovanje u radu Udruge socijalnih radnika

11. POSLOVI VOĐENJA DOKUMENTACIJE

- izrada godišnjeg plana i programa rada

- izrada individualnog plana korisnika

- kompletiranje dosjea korisnika

- voĊenje matiĉne knjige i abecednog registra

- lista individualnih razgovora s korisnicima i roditeljima

- sudjelovanje u izradi individualnih programa praćenja pojedinih korisnika

- praćenje primjene i aţuriranje Standarda kvalitete

- voĊenje raznih evidencija

- korespondencija sa drugim institucijama

- pribavljanje raznih suglasnosti roditelja

- ostali administrativni poslovi

12. OSTALI POSLOVI

- obraĉun putnih troškova

- ostali poslovi koji se ukaţu po potrebi

Dijagnostiĉko - anamnestiĉki intervju

VoĊenje ovih intervjua provodi se uglavnom prilikom prijma korisnika odnosno za vrijeme

opservacije, a kroz intervju se dobivaju podaci o situaciji u obitelji, o adaptaciji na ţivot i rad

u ustanovi, o motivaciji za školovanje, o ţeljama i oĉekivanjima. Uz opservaciju prati se

daljnji razvoj korisnika, odnos prema sebi, obitelji, drugim korisnicima te proces

osamostaljivanja.

Individualno – terapijski rad

Kod korisnika s problemima vezanim uz socijalnu problematiku socijalna radniica provodi

terapijski rad problemskog tipa (u dogovoru sa psihologom, razrednikom, voditeljem PSP-a ).

Sam korisnik i drugi radnici mogu takoĊer sugerirati postojanje odreĊenog problema.

Za uĉenike kod kojih su prisutni poremećaji u ponašanju socijalni radnik sudjeluje u izradi i

provoĊenju Programa pojaĉanog individualnog rada. Za svakog korisnika koji sudjeluje u

takvom obliku terapije vode se bilješke praćenja s jasno definiranim ciljem terapije. Po

završetku terapeutskog rada s korisnikom procjenjuju se postignuća i promjene te se predlaţu

odreĊene aktivnosti ukoliko se konstatira potreba.

Grupni rad

Jednom tjedno, prema planu i programu u okviru emocionalno-socijalne kompetencije, a sve

u cilju njezinog jaĉanja, obraĊivat će se pojedine teme kao što su: kućni red u Centru, obaveze

u Centru, odnos prema vlastitom izgledu, konflikti u Centru i kako ih sprijeĉiti, smirenje

ekscesnog ponašanja, autoritet, što ţelim u ţivotu, ljubav, obitelj, roditelji, svaĊa,

54

prijateljstvo, kraĊa, ljubomora i zavist, higijena, moralne vrijednosti, ovisnosti, pubertet i

adolescencija, korištenje društvenih mreţa i dr.

Suradnja s centrima za socijalnu skrb

Prema mjesnoj nadleţnosti CZSS je mjesto na kojem roditelji, korisnici ili škole dobivaju

upute o tome što treba poduzeti kako bi se došlo do realizacije smještaja djece s posebnim

potrebama ukoliko je smještaj potreban odnosno druge socijalne usluge. Informacije se mogu

dobiti i u ustanovi, no oba modela zahtjevaju suradnju ustanove sa CZSS. Socijalna radnica u

ustanovi daje informacije o ustanovi, potrebnoj dokumentaciji i vrstama tretmana.

U suradnji sa CZSS, vrši smještaj korisnika u udomiteljske obitelji, obilazi centre za socijalnu

skrb, dogovara i realizira eventualne zajedniĉke izrade individualnih programa ukoliko postoji

potreba za istim.

Zatim su tu aktivnosti vezane uz osposobljavanje korisnika za odreĊeno pomoćno zanimanje

te povratak korisnika po završenom školovanju u vlastitu ili udomiteljsku obitelj.

Ĉesti su telefonski kontakti vezani uz svakodnevno funkcioniranje korisnika u ustanovi.

Suradnja s ostalim institucijama

To su prvenstveno medicinske ustanove, odnosno izabrani lijeĉnik i stomatolog te bolnice,

Hrvatski zavod za zapošljavanje – Struĉni tim za profesionalno usmjeravanje, PTV, Ured za

društvene djelatnosti nadleţan za školstvo te policija i sudovi. Ova suradnja provodi se kroz

neposredne razgovore bilo u toj instituciji ili Centru te kroz dopise vezane za potrebe bilo

institucije ili Centra.

Suradnja s roditeljima/skrbnicima, udomiteljima, rodbinom i prijateljima korisnika

Ovaj vid suradnje ima posebno mjesto jer obitelj ima centralni poloţaj u ţivotu svakog

ĉovjeka. S obzirom na to da su korisnici samim smještajem odvojeni od obitelji pokušavamo

suradnju ostvariti na naĉin da korisnik što ĉešće kontaktira sa obitelji.

Socijalni radnik obilazi obitelji korisnika gdje dogovara oblike suradnje. Organizira sastanke s

roditeljima i udomiteljima, dogovara njihov dolazak po potrebi u ustanovu radi boljeg uvida u

oblike rada s korisnicima.

Kontaktira putem telefona s roditeljima.

Na taj naĉin socijalna radnica:

- prikuplja podatke o obitelji

- prouĉava obiteljsku sredinu

- utjeĉe na stavove obitelji prema ustanovi

- informira obitelj o naĉinu rada ustanove

- pomaţe obitelji kod odreĊenih problema.

Socijalna radnica u ustanovi obavlja dio poslova na terenu:

- obilazak obitelji i udomitelja korisnika

- struĉne posjete CZSS

- preprata korisnika pri odlasku kući, na sud

- suradnja i posjet ustanovama koje imaju istu djelatnost kao naš Centar radi razmjene

iskustava

55

12.11. Plan rada logopedinje

Struĉna suradnica logopedinja provodi zadaće usmjerene na primjenu posebnih

edukacijskih, terapijskih i rehabilitacijskih djelatnosti, u svrhu uklanjanja ili ublaţavanja

posljedica teškoća u razvoju govorno-jeziĉnih sposobnosti korisnika.

Rad logopedinje obuhvaća korekciju poteškoća u jeziĉnom te glasovno-govornom

podruĉju. Znaĉajno polje rada je pomoć u ĉitanju i pisanju. Logopedinja provodi postupke

prevencije i rehabilitacije.

PREVENCIJA:

- rad na prevenciji jeziĉno-govornih teškoća

- prevencija školskog neuspjeha

REHABILITACIJA:

- poremećaji komunikacije

- poremećaji izgovora

- poremećaji fluentnosti govora

- jeziĉni poremećaji-selektivni mutizam, siromašni rjeĉnik, poteškoće proizašle iz

bilingvizma, i sl.

- specifiĉne teškoće uĉenja-disleksija, disgrafija, diskalkulija

Uz te osnovne zadaće,vezani su i poslovi koji proizlaze iz neposrednog rada s korisnicima.

PODRUĈJE RADA

RADNI ZADATCI

PLANIRANO

SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

1.NEPOSREDAN ODGOJNO-OBRAZOVNI I

REHABILITACIJSKI RAD S KORISNICIMA

875

1.1.Prijem korisnika Tijekom školske godine

1.2.Odgojno-obrazovni i rehabilitacijski rad s

korisnicima od I.do VIII. razreda

1.3.Terapijski rad na otklanjanju jeziĉno-govornih

Teškoća od I. do VIII.razreda

1.4.Korekcija i pomoć kod savladavanja

specifiĉnih teškoća uĉenja od I. do VIII. razreda

2.POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ

NEPOSREDNOG RADA S KORISNICIMA


2.1.Suradnja i savjetodavni rad s razrednicima

i voditeljima-davanje struĉnih savjeta za rad s

korisnicima s govorno-jeziĉnim poteškoćama

te kod specifiĉnih teškoća u uĉenju


2.2.Izrada godišnjeg plana i programa

2.3.Izrada individualnih godišnjih planova

2.4.Praćenje realizacije planova Tijekom školske godine

2.5.Suradnja sa struĉnim suradnicima u Centru Tijekom školske godine

2.6.Pedagoško-psihološka i sociološka briga o

korisnicima


56

2.7.Analiza rezultata tijekom godine i na kraju

obrazovnih razdoblja

2.8.Sudjelovanje u rješavanju organizacijskih

problema

2.9.Suradnja sa ravnateljicom Tijekom školske godine

3.SURADNJA SA RODITELJIMA Tijekom školske godine

3.1.Upoznavanje roditelja i prikupljanje

anamnestiĉkih podataka

3.2.Upoznavanje roditelja s vrstom i obiljeţjima

poteškoća,davanje savjeta za pomoć djetetu

SJEDNICE RAZREDNIH I UĈITELJSKOG

VIJEĆA

SASTANCI STRUĈNOG TIMA

SJEDNICE STRUĈNOG VIJEĆA

4.PROJEKTI

4.1.Nacionalni projekti, EU projekti

4.2.Ciljani projekti

5.STRUĈNO USAVRŠAVANJE Tijekom školske godine

5.1. Individualni plan i program struĉnog

usavršavanja

5.2.Ţupanijski aktivi

5.3.Nazoĉnost na struĉnim skupovima i

savjetovanjima

5.4.Hrvatsko logopedsko društvo

6.VODENJE DOKUMENTACIJE Tijekom školske godine

Dnevnik rada

7. OSTALI POSLOVI

U rehabilitacijski postupak logoterapije ukljuĉeno je 40 uĉenika (od 1. do 8.. razreda)

i troje predškolske djece obuhvaćene poludnevnim boravkom.

12.12. Plan rada voditeljice odjela – škola

Voditeljica odjela pored poslova radnog mjesta prema Ugovoru o radu, obavlja dijelom

radnog vremena sljedeće poslove:

- priprema, organizira, koordinira i prati izvedbu cjelokupnog rada u odjelu

- brine o realizaciji programa rada

- daje izvješće o radu

- izraĊuje i potpisuje mjeseĉne radne liste za plaću radnika odjela

- vodi evidenciju o izostancima radnika, organizira zamjene

- obavlja i druge poslove po nalogu ravnateljice

57

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA VODITELJA ODJELA - ŠKOLE


MJESEC VRSTA POSLOVA I SADRŢAJI SATI

RU

JA

N

- poslovi vezani uz podjelu, organizaciju i planiranje rada na

poĉetku školske godine ( planiranje i programiranje, pripremanje,

voĊenje dokumentacije i evidencije o radu)

- izrada obrazaca, tabela i evidencijskih listi potrebnih za poĉetak

rada

- sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma za šk.god.

2015./2016.

- sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada Centra za

šk.god. 2015./2016.

- planiranje i sudjelovanje u radu struĉnih tijela škole (Uĉiteljsko

vijeće, Razredno vijeće) i struĉnih tijela Centra (Struĉno vijeće,

Struĉni tim)

- izrada plana tjednih i vikend deţurstava, organizacija zamjena

- voĊenje evidencije o radnom vremenu

- sudjelovanje u organizaciji i provoĊenju kulturnih i javnih

aktivnosti planiranih za mjesec rujan

14

LIS

TO

PA

D

- analiza ostvarenja programskih zadaća u rujnu i priprema za

listopad

- uvid, analiza i aktualizacija izvedbenih nastavnih programa za

listopad

- skrb o voĊenju pedagoške i druge dokumentacije u razrednim

odjelima i odgojno-obrazovnim skupinama



Struĉni tim)




aktivnosti planiranih za mjesec listopad


12

ST

UD

EN

I

- analiza ostvarenja programskih zadaća u listopadu i

priprema za studeni

- uvid, analiza i aktualizacija izvedbenih nastavnih programa

za studeni





Struĉni tim)




aktivnosti planiranih za mjesec studeni


12

58

PR

OS

INA

C

- analiza ostvarenja programskih zadaća u studenom i priprema

za prosinac


prosinac





Struĉni tim)




aktivnosti planiranih za mjesec prosinac

- pisanje izvješća o radu, prezentiranje statistiĉkih podataka za

potrebe Centra

- administrativno-pedagoški poslovi vezani uz završetak I.

polugodišta

12

SIJ

EĈ

AN

J

- analiza ostvarenja programskih zadaća u I. polugodištu i

priprema za II. polugodište

- uvid, analiza i aktualizacije izvedbenih nastavnih programa za

sijeĉanj

- skrb o pedagoškoj dokumentaciji Centra



Struĉni tim)




aktivnosti planiranih za mjesec sijeĉanj

12

VE

LJA

ĈA

- analiza ostvarenja programskih zadataka u sijeĉnju i priprema za

veljaĉu


veljaĉu





Struĉni tim)




aktivnosti planiranih za mjesec veljaĉu


13

59

OŢ

UJA

K

- analiza ostvarenja programskih zadaća u veljaĉi i priprema za

oţujak

_ uvid, analiza i artikulacija izvedbenih nastavnih programa za

mjesec oţujak

-skrb o voĊenju pedagoške i druge dokumentacije u razrednim


- praćenje, organiziranje i sudjelovanje u radu struĉnih tijela škole

(Uĉiteljsko vijeće, Razredno vijeće) i struĉnih tijela Centra

(Struĉno vijeće, Struĉni tim)




aktivnosti planiranih za mjesec oţujak


12

TR

AV

AN

J

- analiza ostvarenja programskih zadaća u oţujku i priprema za

travanj


travanj



- savjetodavni rad s uĉenicima, roditeljima i uĉiteljima



Struĉni tim)




aktivnosti planiranih za mjesec travanj


12

SV

IBA

NJ

- analiza ostvarenja programskih zadaća za travanj i priprema za

svibanj


svibanj

-skrb o voĊenju pedagoške i druge dokumentacije u razrednim


- organizacija i koordinacija izleta i ekskurzija


vijeće, Razredno vijeće) i struĉno tijela Centra (Struĉno vijeće,

Struĉni tim)

-izrada plana tjednih i vikend deţurstava, organizacija zamjena



aktivnosti planiranih za mjesec svibanj


12

60

LIP

AN

J

- analiza ostvarenja programskih zadaća za travanj i priprema za

lipanj

- analiza organizacije rada i uvjeta za odgoj i obrazovanje


lipanj

- pregled cjelokupne pedagoške dokumentacije

- prikupljanje podataka za analizu uspjeha na kraju nastavne

godine i rad na Izvještaju o radu ustanove

- analiza izostanaka uĉenika

- analiza profesionalne orijentacije uĉenika

- organiziranje i odrţavanje završne sjednice Uĉiteljskog vijeća,

organiziranje i sudjelovanje u radu struĉnih tijela Centra

-izrada plana tjednih i vikend deţurstava, organizacija zamjena



aktivnosti planiranih za mjesec lipanj

14

SR

PA

NJ

- administrativni poslovi

- arhiviranje i odlaganje pedagoške i druge dokumentacije

12

KO

LO

VO

Z

- godišnji odmor

Suradnja sa struĉnim sluţbama Centra i drugim institucijama:

- suradnja s ravnateljicom

- suradnja sa struĉnim suradnicima Centra (psiholog, socijalni radnik)

- suradnja s uĉiteljima, voditeljima i drugim djelatnicima Centra

- suradnja s uĉenicima i roditeljima

- suradnja sa srodnim ustanovama i institucijama, redovnim vrtićima i školama

12.13. Plan rada voditeljice odjela – dom

Voditeljica odjela pored poslova radnog mjesta prema Ugovoru o radu, obavlja dijelom

radnog vremena sljedeće poslove:

- priprema, organizira, koordinira i prati izvedbu cjelokupnog rada u odjelu

- brine o realizaciji programa rada

- daje izvješće o radu

- izraĊuje i potpisuje mjeseĉne radne liste za plaću radnika odjela

- vodi evidenciju o izostancima radnika, organizira zamjene

- obavlja i druge poslove po nalogu ravnateljice

61

GODIŠNJI PLAN IPROGRAM RADA VODITELJA ODJELA – DOM


MJESEC

VRSTA POSLOVA I SADRŢAJI

SATI

RUJAN

-sudjelovanje u organiziranju rada u novoj školskoj

godini 2015./2016.-satnice,izvannastavne aktivnosti

i.sl.

-plan rada medicinskih sestara

-mjeseĉni raspored rada medicinskih sastara

-planiranje i izrada jelovnika

-sudjelovanje u radu Uĉiteljskog vijeća

-rad u Struĉnom vijeću

-sudjelovanje u izradi plana kulturnih idrugih

aktivnosti u Centru

9

LISTOPAD

-sudjelovanje u organiziranju i realizaciji kulturnih i

drugih aktivnosti planiranih za mjesec listopad

-izrada rasporeda rada medicinskih sestara

-priprema mjeseĉnog jelovnika


-osobno struĉno usavršavanje

8

STUDENI


drugih aktivnosti planiranih za mjesec studeni

-izrada rasporeda rada medicinskih sestara

-praćenje edukacije korisnika o osobnoj higijeni i

zaštiti zdravlja

-izrada mjeseĉnog jelovnika


8

PROSINAC


drugih aktivnosti planiranih za prosinac

-pomoć pri organizaciji Likovne kolonije i Dana

Centra

-sudjelovanje u radu razrednih i Uĉiteljskog vijeća

-rad Struĉnog vijeća

-raspored rada medicinskih sestara

-suradnja pri izradi mjeseĉnog jelovnika

-odlazak korisnika na Boţićne blagdane i zimski

odmor

7

SIJEĆANJ

-organizirano struĉno usavršavanje




-izrada jelovnika

6

VELJAĈA

-sudjelovanje u organiziranju i realizaciji kulturnuh

i drugih aktivnosti u Centru i u lokalnoj zajednici

-sudjelovanje pri organiziranju Dana otvorenih

vrata R.Steinera

-mjeseĉni raspored rada medicinskih sestara

-izrada jelovnika


8

62

OŢUJAK

-sudjelovanje u organizaciji i realizaciji kulturnih i

drugih aktivnosti planiranih za oţujak

-razvijanje ekološke svijesti korisnika

-izrada mjeseĉnog rasporeda radamedicinskih

sestara

-izrada jelovnika


7

TRAVANJ

-sudjelovanje u organiziranju i realizaciji

kulturnih,sportskih i drugih aktivnosti u Centru i u

lokalnoj zajednici

-sudjelovanje u radu Uĉiteljskog vijeća

-struĉno vijeće


- izlet za korisnike

9

SVIBANJ

-sudjelovanje u organizaciji i realizaciji kulturnih,

sportskih i drugih aktivnosti u Centru i u lokalnoj

zajednici



8

LIPANJ

-obiljeţavanje datuma znaĉajnih za lipanj

-priprema ljetovanja korisnika

-sudjelovanje u radu Razrednih i Uĉiteljskog vijeća


-raspored rada medicinskog osoblja

-priprema korisnika za ljetovanje

10

SRPANJ

-obilazak korisnika u udomiteljskim obiteljima

-obilazak korisnika u vlastitim obiteljima

5

KOLOVOZ

-godišnji odmor

12.14. Plan rada zdravstvenog osoblja

12.14.1. Plan rada medicinskih sestara

Godišnji plan i program rada za školsku godinu 2015./2016. obuhvaća sljedeće poslove:

Izrada godišnjeg plana i programa

Izrada individualnih planova korisnika

VoĊenje brige o zdravlju i osobnoj higijeni korisnika:

-njega bolesnih korisnika

-sanacija manjih povreda

-podjela propisanih terapija

-simptomatsko lijeĉenje-glavobolja,temperatura, diarea i sl.

-uoĉavanje urgentnih stanja i pravovremeno djelovanje

-voĊenje brige o ovjeri zdravstvenih iskaznica korisnika i ĉuvanje istih

63

-praćenje,uoĉavanje i evidentiranje svih promjena kod korisnika - agresivnost,depresivna

stanja,

ovisnosti i sl.

-pomaganje korisnicima pri ustajanju i obavljanju higijene

-nadzor pri obavljanju dnevne osobne higijene korisnika i pomaganje istima gdje je potrebno

-redovito kupanje korisnika

-depedikulacija-briga o vlasištu,odstranjivanje nametnika

-nadzor kod obavljanja poslova pospremanja i ĉišćenja spavaona, kupaona i osobnih ormara

korisnika

Organiziranje i voĊenje korisnika na povremene i redovite zdravstvene preglede:

-upis korisnika kod odabranog lijeĉnika opće prakse i kod stomatologa-po dogovoru sa

roditeljima odnosno skrbnicima

-sistematski pregled korisnika-lijeĉnik, stomatolog

-cijepljenje prema kalendaru cijepljenja

-cijepljenje protiv influence

-obavljanje pretraga u HES-u zapojedine korisnike i radnike

-ugovaranje i odlasci korisnika na redovite i izvanredne specijalistiĉke preglede

-organiziranje i praćenje korisnika na propisane terapije i lijeĉenja van Centra

-priprema zdravstvene dokumentacije i obavljanje lijeĉniĉkih pregleda korisnika koji idu na

sportska takmiĉenja

VoĊenje propisane evidencije o prisutnosti korisnika, biljeţenje promjena i unošenje

zapaţanja:

-prijem korisnika

-prijem i upis novih korisnika i upis svih potrebnih podataka

-dnevna i tjedna evidencija dolazaka i odlazaka korisnika

-voĊenje dnevnika rada

Sudjelovanje u sastavljanju jelovnika korisnika i briga o prehrani:

-izrada jelovnika-planiranje prehrane,mjeseĉno ili prema potrebi

-primjena propisa o prehrani-higijena prostora pripreme hrane,podjela hrane, pribora za jelo te

higijena prostora za objedovanje

-educiranje pomoćnog osoblja i voĊenje brige o higijeni kuhinje Centra

-pomaganje korisnicima, kojima je to potrebno, pri objedu

VoĊenje brigre o nabavi lijekova i ostalog sanitarnog materijala:

-nabava lijekova

-narudţba i podjela higijenskog materijala u spavaonama i po razredima

Suradnja:

-suradnja sa struĉnim radnicima, voditeljima odjela i drugim sluţbama Centra te ostalim

radnicima Centra u svrhu poboljšanja zdravstvenog stanja korisnika,higijenskih normi i

ponašanja korisnika

-konzultacije i suradnja sa roditeljima/skrbnicima korisnika

-suradnja sa zdravstvenim ustanovama i medicinskim centrima

Deţurstvo:

-interveniranje u svim sluĉajevima nediscipline korisnika

-u sluĉajevima kad je potrebno, pozivanje odgovarajuće sluţbe (policija, hitna, vatrogasci)

-upisivanje zapaţanja u knjigu deţurstva

Noćni rad:

-briga o redu u zgradi te kontrola zgrade i nadziranje korisnika tijekom noći

-briga o zgradi i inventaru i redoviti obilazak prostorija tijekom noći

Edukacije:

-zdravstvena edukacija korisnika

64

-prevencija ovisnosti

-rad sa grupom djece UMR i predškolske djece na poludnevnom boravku prema planu rada

-odlasci na struĉna predavanja u okviru HUMS-a

Sudjelovanje u radu struĉnih tijela Centra

12.14.2. Plan rada njegovateljice

Godišnji plan i program rada za školsku godinu 2015./2016. obuhvaća sljedeće poslove:

- izrada godišnjeg plana i programa

- izrada individualnih planova korisnika

- briga o urednosti i ĉistoći korisnika

- pomaganje korisnicima pri ustajanju i obavljanju higijene

- pomaganje korisnicima pri obavljanju fizioloških potreba

- odrţavanje higijene posteljine

- odrţavanje higijene prostora

- pomaganje korisnicima, kojima je to potrebno, pri objedu

- pomaganje medicinskoj sestri u poslovima vezanim za zdravstvenu zaštitu korisnika

- u odsutnosti medicinske sestre, dijeljenje potrebne terapije korisnicima po naputku

medicinske sestre

- u odsutnosti medicinske sestre, voĊenje brige o zdravstvenom stanju korisnika i upisivanje

zapaţanja u knjigu podataka o zdravstvenom stanju korisnika

- suradnja sa struĉnim radnicima, voditeljima odjela i drugim sluţbama Centra te ostalim

radnicima Centra

- konzultacije i suradnja sa roditeljima/skrbnicima korisnika

- suradnja sa zdravstvenim ustanovama i medicinskim centrima

- interveniranje u svim sluĉajevima nediscipline korisnika

- u sluĉajevima kad je potrebno, pozivanje odgovarajuće sluţbe (policija, hitna, vatrogasci)

- upisivanje zapaţanja u knjigu deţurstva

- briga o redu u zgradi te kontrola zgrade i nadziranje korisnika tijekom noći

- briga o zgradi i inventaru i redoviti obilazak prostorija tijekom noći

- sudjelovanje u radu struĉnih tijela Centra

12.15. Plan rada tajništva i administrativno tehniĉke sluţbe

12.15.1. Plan rada tajnice

- izdaje razna uvjerenja (potvrde korisnicima i duplikati svjedodţbi )

- sastavlja dopise i ispisuje ih

- prikuplja informacije za sastanke i sjednice i predlaţe ih ravnatelju, te vodi brigu o

rokovima njihovog odrţavanja,

- priprema sastanke i sjednice s ravnateljem,

- pomaţe ravnateljici u administrativnim i organizacijskim pitanjima,

- sudjeluje u pripremi i provedbi domaćih i EU projekata,

- vodi zapisnike sa sastanka i sjednica tijela Centra,

- sastavlja nacrte akata,

- vrši pripreme vezane uz statusne izmjene Centra,

- vodi postupak za imenovanje ravnatelja Centra, kao i za zapošljavanje novih

radnika,

65

- izraĊuje sve vrste ugovora i daje mišljenje o ugovorima prije potpisivanja,

- ispunjava sve tiskanice vezane uz zapošljavanje radnika odnosno ostvarivanje

njihovih prava iz rada te uz prestanak rada,

- vodi propisane evidencije vezane uz mirovinsko i zdravstveno osiguranje i sl.

- vodi matiĉnu knjigu radnika i ĉuva osobnu dokumentaciju radnika

- daje podatke o radnicima za raĉunovodstvo Centra i za vanjske subjekte,

- vodi brigu o zakonskim propisima vezanim uz arhivu,

- vodi evidenciju arhivske graĊe

- vodi urudţbeni zapisnik

- obavlja razne prijepise za potrebe svih ustrojbenih jedinica

- obavlja sve poslove u vezi zaprimanja i otpreme pošte

- obavlja i druge poslove po nalogu ravnatelja,

- odgovorna je za poslove svog radnog mjesta

- za svoj rad odgovara ravnateljici

12.15.2. Plan rada šefice raĉunovodstva

- obavlja sve poslove financijske knjigovotkinje,

- organizira i nadzire rad sluţbe u cjelini i odgovorna je za taj rad,

- izraĊuje godišnji financijski plan,

- prati materijalno - financijske propise i odgovara za njihovu pravilnu primjenu,

- izraĊuje i dostavlja potrebne obrasce, izvješća i drugu dokumentaciju prema nadleţnom

ministarstvu,

- izraĊuje struĉne analize i izvještaje za ravnatelja,

- izraĊuje prijedlog za financijski plan i realizaciju plana Centra,

- daje prijedlog za izradu pravilnika o naĉinu voĊenja knjigovodstva,

- organizira i rukovodi radom komisije za godišnji popis,

- kontrolira pomoćne knjige,

- usklaĊuje poslovanje s riznicom,

- izraĊuje periodiĉne i godišnje izvještaje u propisanim rokovima,

- obavlja i druge poslove prema planu i programu rada Centra i nalogu ravnatelja

12.15.3. Plan rada blagajnice – materijalni knjigovoĊa

- knjiţenje materijalnog knjigovodstva ( hrane, potrošnog materijala, školskog pribora i dr. te

usklaĊivanje s financijskim i skladišnim knjigama,

- voĊenje evidencije i potrošnje goriva, putnih troškova i dr.,

- vodi blagajnu i blagajniĉki dnevnik u skladu sa zakonskim odredbama o blagajniĉkom

maksimumu,

- podiţe novĉana sredstva za potrebe blagajne,

- voĊenje knjige sitnog inventara,

- odgovara za svoj djelokrug rada,

- obavlja i druge poslove po nalogu šefa raĉunovodstva i ravnatelja.

12.15.4. Plan rada obraĉun plaća - ekonom

- priprema svu dokumentaciju i na temelju iste obavlja obraĉun plaća i bolovanje,

66

- vrši obraĉun svih obustava,

- izdaje potvrde vezane za osobna primanja radnika, djeĉji doplatak i dr.

- obraĊuje i dostavlja sve podatke vezane za radnike prema HZMO i HZZO i

Poreznoj upravi,

- izraĊuje statistiĉke podatke i preglede o isplaćenim plaćama,

- korespondira s duţnicima po pitanju plaće, kreditora i sudskim organima

- vrši nabavu hrane i potrošnog materijala za potrebe Centra

- odgovara za ĉuvanje i uskladištenje materijala u skladištu

- piše primke i izdatnice te ih dostavlja u raĉunovodstvu

- izdaje uskladištenu robu prema nalozima,, vodi dnevnu evidenciju o koliĉini

utrošene hrane

- usklaĊuje raĉune dobavljaĉa s otpremnicom

- sudjeluje u sastavljanju jelovnika vodeći raĉuna o normativima ishrane

- zaprima i vodi donaciju

- organizira prihvat gostiju i poslove u vezi s tim


- obavlja i druge poslove po nalogu šefa raĉunovodstva i ravnatelja

12.15.5. Plan rada kuharica

- priprema i kuha obroke koji su odreĊeni jelovnikom,

- sudjeluje u sastavljanju jelovnika,

- brine da obroci budu na vrijeme pripremljeni,

- brine o racionalnoj upotrebi namirnica,

- vodi brigu o higijenskom pripremanju hrane,

- vodi brigu o uĉenicima srednje škole na praktiĉnom radu u kuhinji,

- brine o ĉistoći kuhinje,

- zaduţen je za osnovna sredstva i sitan inventar u kuhinji,


- obavlja i druge poslove po nalogu voditelja i ravnatelja

12.15.6. Plan rada pomoćnog kuhara

- odrţavanje ĉistoće i inventara u kuhinji i blagovaonici,

- pomaganje u pripremanju i serviranju obroka,

- pranje i spremanje posuĊa,

- briga o stolnjacima, nadstolnjacima , krpama, i ruĉnicima,

- suradnja s osobljem kuhinje i medicinskim osobljem,

- ostali poslovi po nalogu kuharice,

- poslovi ĉuvanja inventara i prostor u kojem obavlja poslove,

- ostali poslovi po nalogu kuharice, medicinskih sestara, te ravnatelja

12.15.7. Plan rada krojaĉice

- popravak i krpanje rublja, odjeće i odjevnih predmeta,

- popravak i krpanje posteljine, zavjesa i presvlaka,

67

- slaganje popravljene robe, zavjesa, presvlaka te odlaganje u priruĉno skladište

- šivanje novih odjevnih predmeta,

- šivanje posteljine i zavjesa te presvlaka,

- šivanje zaštitne odjeće za korisnike i za zaposlenike,

- prišivanje dugmadi i izmjena patent zatvaraĉa,

- šivanje stolnjaka, nadstolnjaka i zavjesa,

- sudjelovanje u otpisu dotrajalog rublja, odjeće i posteljine,

- pere posteljinu, stolnjake, ruĉnike, krpe, rublje i odjeću korisnika,

- pregledava odjevne predmete prije pranja,

- glaĉa oprano rublje,

- vodi brigu o inventaru praonice,

- vodi brigu o skladištu odjeće i obuće, posteljine i zaštitne odjeće,

- sudjeluje u planu nabave nove odjeće, posteljine i zaštitne odjeće,

- svaki nedostatak ili kvar koji primijeti duţna je prijaviti kućnom majstoru,

- s povjerenim strojevima rukuje po uputama i pazi na njihovo opterećenje,

- trebuje i preuzima potreban materijal za rad i troši ga racionalno,

- brine o ĉistoći radnog prostora,


- obavlja i druge polove po nalogu voditelja i ravnatelja.

12.15.8. Plan rada kućni majstor - vozaĉ

- svakodnevno obilazi unutarnje i vanjske prostore Centra i provjerava ispravnost

instalacija, opreme, inventara i svih ureĊaja, te vodi evidenciju o nastalim štetama

- obavještava ravnatelja o nastalim štetama u Centru

- odrţava ureĊaje i elektriĉne i vodovodne i instalacije centralnog grijanja

- vodi brigu o ispravnosti klima ureĊaja

- nadzire rad postrojenja centralnog grijanja ( kotlovnice ) i brine o ispravnosti istog

- vodi brigu o tome da objekt Centra bude blagovremeno zagrijan

- vodi brigu o ispravnosti vatrogasnih aparata

- radi na odrţavanju unutarnjih i vanjskih prostora Centra: kreĉenje, bojenje,

obavljanje raznih popravaka manjeg opsega na namještaju, opremi, instalacijama i

drugom inventaru Centra, odrţavanje travnatih površina i zelenila ( košenje,

obrezivanje stabala i grmlja ), ĉišćenje snijega i dr.

- obavlja poslove prijevoza osoba i robe

- brine o voznom parku Centra i tehniĉkoj ispravnosti svih vozila

- nabavlja potrošni materijal za odrţavanje Centra

- primjenjuje mjere zaštite na radu

- obavlja i druge poslove prema potrebi ili po nalogu ravnateljice i voditelja/ica odjela

12.15.9. Plan rada spremaĉice

- odrţava ĉistoću u cijelom unutrašnjem prostoru,

- odrţava ĉistoću u okolišu Centra,

- sadi i brine o nasadima,

- ĉisti i pere prozore, vrata, podove, zidove u hodnicima, sanitarne ĉvorove , te briše

prašinu s inventara,

- trebuje potreban materijal za ĉišćenje i racionalno ga troši,

68

- vodi brigu o inventaru, svaki kvar koji uoĉi na inventaru prijavljuje kućnom majstoru,

- odlazi po poštu,

- odgovara za djelokrug rada,

- obavlja i druge poslove po nalogu voditelja sluţbe i ravnatelja

12.15.10. Plan rada pralje – glaĉare

- pere posteljinu, stolnjake, ruĉnike, krpe, rublje i odjeću korisnika,

- pregledava odjevne predmete prije pranja,

- glaĉa oprano rublje, a prema potrebi i krpa, odnosno nosi ga krojaĉici,

- vodi brigu o skladištu odjeće i obuće, posteljine i zaštitne odjeće,

- sudjeluje u planu nabave nove odjeće, posteljine i zaštitne odjeće,

- vodi brigu o inventaru praonice,

- svaki nedostatak ili kvar koji primijeti duţna je prijaviti kućnom majstoru,

- s povjerenim strojevima rukuje po uputama i pazi na njihovo opterećenje,

- trebuje i preuzima potreban materijal za rad i troši ga racionalno,

- brine o ĉistoći radnog prostora,


- obavlja i druge polove po nalogu voditelja i ravnatelja

13. PRIJEDLOG MJERA ZA STVARANJE ADEKVATNIH UVJETA RADA I

MJERA ZA UNAPREĐIVANJE ODGOJNO – OBRAZOVNOG RADA

Stvoriti uvjete za provoĊenje raznih terapija i programa potrebnih korisnicima u i

izvan ustanove (fizikalna terapija, art terapija, glazbo-terapija, senzorna integracija,

rana intervencija i dr.),

Materijalno podupirati specifiĉne edukacije struĉnih radnika za rad s djecom s

teškaćama u razvoju,

Opremiti prostore (uĉionice) za rad odgojno-obrazovnih skupina,

Osigurati za rad nova didaktiĉka sredstava i pomagala te tablete,

Provoditi programe osposobljavanja roditelja za primjereniji odnos s djetetom s

teškoćama u razvoju, kao i struĉnjaka koji radi s djecom odnosno uĉenikom,

Obnoviti i rekonstruirati asfaltirano igralište,

Promicati integraciju, udomiteljstvo, inkluziju i samostalno stanovanje.

69

14. PLAN INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG ODRŢAVANJA

Plan investicija, investicijskog i tekućeg odrţavanja realizirat će se shodno financijskom

planu Centra, koji je odobren od strane Ministarstva socijalne politike i mladih.

Ministarstvo će, u skladu s Financijskim planom, financirati tekuće i investicijsko odrţavanje.

Investicije će se realizirati s obzirom na prioritete na nivou Ministarstva, dok su prioriteti

Centra Rudolf Steiner Daruvar:

Izmjena vrata i prozora na vanjskom dijelu zgrade centra,

Promjena podova u donjim uĉionicama,

Promjena rasvjetnih tijela u školi i domu,

Obnova i rekonstrukcija igrališta,

Nabava valjka za peglanje, perilice za rublje, perilice za suĊe, ormara za pohranu

lijekova,

Postavljanje rasvjete i video nadzora na vanjskim neosvjetljenim površinama.

Documents

REPUBLIKA HRVATSKA MINISTARSTVO SOCIJALNE POLITIKE I ... · potrebe uĉenika s većim teškoćama u razvoju. TakoĊer je organiziran produţeni struĉni postupak i poludnevni boravak