REPUBBLICA ITALIANA - REGIONE SICILIA ’ISTRUZIONE, …liceoartisticocatania.it/attachments/article/2817/AVVISO... · 2019-05-21 · presentazione della candidatura da parte della

REPUBBLICA ITALIANA - REGIONE SICILIA

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA

II ISTITUTO COMPRENSIVO “A. DE GASPERI” - ACI SANT’ANTONIO (CT)

_________________________________________________________________________________________________________ Via Tenente Nicola Maugeri, n. 4 – Tel. 095/7022373– Fax 095/7891212 - 95025 ACI SANT’ANTONIO – (CT)

Cod. Mecc.: CTIC8AS00G– Cod. Fisc. 81002250876 – www.icadegasperi.edu.it Email: [email protected] - [email protected]

Al personale DOCENTE delle scuole

dell’Ambito Territoriale di Catania

All’Albo

Al sito web della scuola www.icadegasperi.edu.it

All’Amministrazione Trasparente

Agli atti del Progetto PON FSE “L’OFFICINA DELLE COMPETENZE”

codice 10.2.2A-FSEPON-SI-2017-572

SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA I GRADO

PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE

“Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020.

Avviso AOODGEFID\Prot. n. 1953 del 21/02/2017. Competenze di base

Progetto PON FSE “L’OFFICINA DELLE COMPETENZE” codice 10.2.2A-FSEPON-SI-2017-572

SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA I GRADO

OGGETTO: Avviso pubblico di COLLABORAZIONE PLURIMA per la selezione della figura di N. 06 ESPERTI - Avviso pubblico 1953 del 21/02/2017 “per il potenziamento delle competenze di base in chiave innovativa, a supporto dell’offerta formativa” Asse I -Istruzione -Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico 10.2 –Miglioramento delle competenze chiave degli allievi. Azione 10.2.1 Azione 10.2.2 (Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, ecc.) con particolare riferimento al primo ciclo e al secondo ciclo).

Progetto PON FSE “L’ OFFICINA DELLE COMPETENZE”

http://www.icadegasperi.edu.it/

mailto:[email protected]








Codice Identificativo Progetto 10.2.2A-FSEPON-SI-2017-572

CUP: 57I17000450007

MODULI:

MATEMATICA - MATEMATICA E REALTA’

MATEMATICA - MATEMATICA IN DIGITALE

SCIENZE - CHI FA DA SÉ FA PER TRE!

LINGUA STRANIERA - COMMUNICATING IN ENGLISH

LINGUA STRANIERA - ¡ES FÁCIL!

LINGUA INGLESE PER GLI ALLIEVI DELLE SCUOLE PRIMARIE - “TAKE IT EASY”

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

VISTO Il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante “Norme generali sull’ordinamento del lavoro alle dipendenze delle Amministrazioni Pubbliche” e ss.mm.ii.;

VISTO Il DPR 275/99, concernente norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche;

VISTI i Regolamenti (UE) n. 1303/2013 recanti disposizioni comuni sui Fondi strutturali e di investimento europei, il Regolamento (UE) n. 1301/2013 relativo al Fondo Europeo di Sviluppo Regionale(FESR) e il Regolamento (UE) n. 1304/2013 relativo al Fondo Sociale Europeo;

VISTO il Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE) Obiettivo Specifico 10.2 – Azione 10.2.1 (Azioni specifiche per la scuola dell’infanzia (linguaggi e multimedialità – espressione creativa espressività corporea)) e Azione 10.2.2 (Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, ecc.) con particolare riferimento al primo ciclo e al secondo ciclo).









Avviso AOODGEFID\Prot. n. 1953 del 21/02/2017. Competenze di base –; VISTA la delibera n. 42 del Consiglio di Istituto del 20 dicembre 2018 di approvazione del

P.T.O.F. di Istituto 2019-2022; VISTE le delibere n. 35 del verbale n. 7 del Collegio Docenti del 31/03/2017 e n. 42 del verbale

n. 7 del Consiglio di Istituto del 11/04/2017, con le quali è stata approvata la presentazione della candidatura da parte della scuola relativa al progetto PON FSE 2014-2020, di cui all’Avviso prot. AOODGEFID prot. n. 1953 del 21/02/2017.Competenze di base;

VISTA

la nota MIUR prot. n. 38439 del 29 dicembre 2017 con la quale sono state comunicate le graduatorie definitive dei progetti relativi all’Avviso AOODGEFID prot. n. 1953 del 21/02/2017;

VISTA

la nota del M.I.U.R. Prot. n. AOODGEFID/206 Roma 10/01/2018 - Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Avviso pubblico 1953 del 21/02/2017 “Competenze di base”. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 – Miglioramento delle competenze chiave degli allievi, anche mediante il supporto dello sviluppo delle capacità di docenti, formatori e staff. Azione 10.2.1 Azioni specifiche per la scuola dell’infanzia (linguaggi e multimedialità –espressione creativa espressività corporea); Azione 10.2.2. Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, nuove tecnologie e nuovi linguaggi, ecc.), con la quale vengono autorizzati i progetti di questo istituto: Scuola dell’infanzia - – L’ OFFICINA DELLE COMPETENZE codice 10.2.2A-FSEPON-SI-2017-572 per un impegno di spesa, a favore di questa Istituzione Scolastica, complessivamente per € 44.697,00;

VISTA la propria determina prot. n 4710/C14e del 26/09/2018 di assunzione al Programma Annuale E.F. 2018 del progetto Pon codice 10.2.2A-FSEPON-SI-2017-572;

VISTO il Decreto interministeriale n. 129 del 28 agosto 2018 contenente il Regolamento recante istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche, ai sensi dell'articolo 1, comma 143, della legge 13 luglio 2015, n. 107.

VISTO il D.A. della Regione Sicilia 7753 del 28/12/2018, concernente Istruzioni generali gestione amministrativo contabile istituzioni scolastiche statali ogni ordine e grado operanti nel territorio regione siciliana.

VISTA la nota prot.n. AOODGEFID 34815 del 02/08/2017, contenente chiarimenti in merito alle









Attività di formazione – Iter di reclutamento del personale “esperto” e relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale e assistenziale;

VISTA la nota MIUR prot. AOODGEFID 38115 del 18/12/2017 contenente “Chiarimenti e approfondimenti per l’attuazione dei progetti a valere sul FSE”;

VISTA la nota MIUR prot. n. AOODGEFID 1498 del 09/02/2018 contenente “Disposizioni e istruzioni per l’attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei 2014-2020;

VISTA la circolare della Funzione Pubblica n.2/2008; VISTA la circolare Ministero del lavoro n.2/2009; VISTA la Delibera del Consiglio d’Istituto n. 46 del 13/02/2019, di approvazione del Programma

Annuale Esercizio finanziario 2019; VISTO il Regolamento interno per le attività negoziali approvato dal Consiglio di istituto con

delibera n. 49 del 19/03/2019 VISTA

la nota AOODGEFID 4939 del 20 -02-2019 riguardante l’ adeguamento dell’attività negoziale delle Istituzioni Scolastiche ed Educative alla nuova disciplina ed indicazioni operative sulla predisposizione del programma annuale per l'esercizio finanziario 2019

VISTA

la nota prot. 1765 del 20 marzo 2019 C14e con la quale il Dirigente Scolastico assume l’incarico di Responsabile Unico del Progetto di cui all’oggetto;

VISTA

la nota AOODGEFID prot. 4496 del 18 febbraio 2019 riguardante la definizione della tempistica per la realizzazione e l’allineamento della chiusura dei progetti.

VISTI i criteri, relativi alla selezione del personale per l’affidamento di incarichi aggiuntivi, deliberati dal Collegio dei docenti nella seduta del 20/12/2018 delibera n. 48 e dal Consiglio d'istituto nella seduta del 20/12/2018 delibera n. 44;

VISTI i consequenziali adempimenti derivanti dall’approvazione del suddetto progetto;

VISTA la nota MIUR 38115 del 18/12/2017 -Chiarimenti e approfondimenti per l’attuazione dei progetti a valere sul FSE;









CONSIDERATO che a seguito dell’avviso prot. n. 1889/ C14e del 25/03/2019 di reclutamento di esperti tra il personale interno per attuare le varie azioni previste dal progetto Pon codice 10.2.2A-FSEPON-SI-2017-572 non è stato possibile selezionare esperti per i seguenti moduli:

MATEMATICA - MATEMATICA E REALTA’

MATEMATICA - MATEMATICA IN DIGITALE

SCIENZE - CHI FA DA SÉ FA PER TRE!

LINGUA STRANIERA - COMMUNICATING IN ENGLISH

LINGUA STRANIERA - ¡ES FÁCIL!


VISTA La propria dichiarazione sull’esito della procedura interna per il reclutamento degli esperti prot. n. 2700/C14e del 30 aprile 2019

RILEVATA La necessità di reclutare N. 06 ESPERTI per attuare le varie azioni previste dal progetto Pon codice 10.2.2A-FSEPON-SI-2017-572, PER I MODULI:

MATEMATICA - MATEMATICA E REALTA’ MATEMATICA - MATEMATICA IN DIGITALE SCIENZE - CHI FA DA SÉ FA PER TRE! LINGUA STRANIERA - COMMUNICATING IN ENGLISH LINGUA STRANIERA - ¡ES FÁCIL! LINGUA INGLESE PER GLI ALLIEVI DELLE SCUOLE PRIMARIE - “TAKE IT EASY”

VISTA La propria determina per avviso pubblico - collaborazione plurima riservata al

personale docente delle scuole dell’Ambito Territoriale di Catania per la selezione di N. 06 ESPERTI per attuare le varie azioni previste dal progetto Pon codice 10.2.2A-FSEPON-SI-2017-572 - MODULI:

MATEMATICA - MATEMATICA E REALTA’ MATEMATICA - MATEMATICA IN DIGITALE SCIENZE - CHI FA DA SÉ FA PER TRE! LINGUA STRANIERA - COMMUNICATING IN ENGLISH LINGUA STRANIERA - ¡ES FÁCIL!










tutto ciò visto e rilevato, che costituisce parte integrante del presente avviso

INDICE

IL SEGUENTE AVVISO DI COLLABORAZIONE PLURIMA

RISERVATO AL PERSONALE DOCENTE DELLE SCUOLE DELL’AMBITO TERRITORIALE DI CATANIA

per il reclutamento tra il personale docente di numero 06 ESPERTI per i moduli formativi relativi al progetto PON - Azione 10.2.2. Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, nuove tecnologie e nuovi linguaggi, ecc.) - del II ISTITUTO COMPRENSIVO “Alcide De Gasperi” – Aci Sant’Antonio - Progetto PON FSE - L’ OFFICINA DELLE COMPETENZE codice 10.2.2A-FSEPON-SI-2017-572 - MODULI -:

MATEMATICA - MATEMATICA E REALTA’ MATEMATICA - MATEMATICA IN DIGITALE SCIENZE - CHI FA DA SÉ FA PER TRE! LINGUA STRANIERA - COMMUNICATING IN ENGLISH LINGUA STRANIERA - ¡ES FÁCIL! LINGUA INGLESE PER GLI ALLIEVI DELLE SCUOLE PRIMARIE - “TAKE IT EASY”

Art. 1 Oggetto dell'incarico

L’avviso è volto all’organizzazione ed erogazione dei moduli didattici di seguito riportati all’art.3 e destinati agli alunni e alle alunne di scuola dell’infanzia frequentanti l’istituzione scolastica;

Art. 2 Periodo di svolgimento

Il progetto sarà articolato nell’a.s. 2018/2019, fatta salva l’eventualità di una proroga autorizzata. I moduli formativi saranno svolti in orario pomeridiano o nella mattinata del sabato o nel mese di luglio. Il calendario definitivo sarà concordato tra le parti interessate (esperti –tutor-amministrazione) tenendo come punto di riferimento il periodo di massima previsto per lo svolgimento dei vari moduli.

Art. 3 Moduli formativi









TITOLO DEL MODULO DESTINATARI OBIETTIVI E CONTENUTI PERIODO di massima PREVISTO

DURATA FIGURE PROFESSIONALI

Matematica MATEMATICA E REALTA’

Alunni di SCUOLA SECONDARIA I GRADO

Le finalità del progetto mirano a:

promuovere il processo formativo; -

ampliare le conoscenze dei contenuti

disciplinari;

-offrire agli alunni ulteriori possibilità

di arricchimento;

- suscitare interesse e motivazione

allo studio della matematica;

-rafforzare l’autonomia operativa;

-potenziare le abilità di calcolo anche

con l’uso consapevole di strumenti;

-potenziare le competenze aritmetico

- matematiche;

-potenziare le competenze logico –

matematiche;

-facilitare l’apprendimento favorendo

l’acquisizione di abilità risolutive in

situazioni problematiche;

-fare acquisire la capacità di trovare

percorsi diversi per la risoluzione

dello stesso tipo di problema;

-approfondire la conoscenza per

migliorare l’uso di termini, simboli e

linguaggi specifici;

-migliorare il metodo di lavoro per

diventare più autonomi.

-promuovere l’autostima dei soggetti

coinvolti.

maggio/agosto 30h

n.1. ESPERTO

Matematica MATEMATICA IN DIGITALE

Alunni di classe III - IV –V- di SCUOLA PRIMARIA

Le finalità del presente modulo sono

quelle di promuovere il processo

formativo e di suscitare interesse e

motivazione allo studio della

matematica offrendo agli alunni

ulteriori possibilità di arricchimento

delle conoscenze dei contenuti

disciplinari attraverso il

potenziamento delle abilità di

calcolo, anche con l’uso consapevole

maggio/agosto

n.1. ESPERTO









di strumenti. Saranno rafforzate le

competenze aritmetico –

matematiche, le competenze logico –

matematiche e l’autonomia operativa

Scienze CHI FA DA SÉ FA PER TRE!

Alunni di classe I-II-III di SCUOLA PRIMARIA

La finalità del presente progetto è quella di sollecitare negli alunni lo sviluppo di una “mentalità scientifica”.

maggio/agosto 30h

n.1. ESPERTO

Lingua straniera COMMUNICATING IN ENGLISH


La finalità del presente progetto è quella di condividere con i corsisti conoscenze mirate e approfondite relative alla lingua inglese e fornire loro le competenze e la metodologia necessarie per sostenere l’esame volto a ottenere una certificazione linguistica relativa al livello A2 del Quadro comune Europeo di riferimento per le lingue

maggio/agosto 30h

n.1. ESPERTO IN

MADRELINGUA

Lingua straniera ¡ES FÁCIL!


Il progetto ha l’intento primario di

motivare i corsisti all’apprendimento

e all’utilizzo della lingua spagnola

come strumento di comunicazione

orale e scritta, attraverso il contatto

diretto con gli aspetti quotidiani della

realtà dei Paesi in cui si parla lo

spagnolo, fornendo anche diversi

spunti di riflessione, per fornire le

competenze necessarie al

superamento dell’esame di

certificazione DELE di livello A2 del

Quadro Comune Europeo di

riferimento per le lingue straniere.

maggio/agosto 30h

n.1. ESPERTO IN

MADRELINGUA

Lingua inglese per gli allievi delle scuole primarie

“TAKE IT EASY”

Alunni di classe IV-V di SCUOLA PRIMARIA

Le finalità del presente progetto,

destinato alle classi quarte e quinte

di scuola primaria, saranno quelle di

avvicinarsi quanto più possibile al

raggiungimento dei traguardi previsti

per lo sviluppo delle competenze al

termine della scuola primaria per la

lingua inglese livello A1 del Quadro

maggio/agosto 30h

n.1. ESPERTO IN

MADRELINGUA









Comune Europeo di Riferimento per

le lingue del Consiglio d’Europa

Art. 4 Modalità e termini di scadenza di presentazione delle domande

Le domande di ammissione alla selezione, a pena di esclusione, devono essere prodotte da coloro che alla data dell'emissione del presente avviso siano in possesso dei requisiti e dei titoli specifici sotto elencati, esclusivamente compilando il modulo allegato al presente bando (All. 1) - con carattere stampatello e comunque leggibile.

Le istanze (1) devono essere corredate da :

- Domanda di partecipazione (All.1).

- Scheda tabella valutazione titoli debitamente compilata (All. 2)

- Autocertificazione redatta ai sensi degli artt 4,46 del DPR 28/12/2000 N.445 (All.3).

- Curriculum vitae in formato europeo con evidenziati i titoli valutabili (MODELLO All. 4)

- Ipotesi progettuale con indicazione delle tematiche dell'intervento che si intende realizzare (MODELLO All.5).

Le istanze di partecipazione alla selezione, a pena di esclusione, devono essere presentate compilando il modulo allegato al presente Avviso (All. 1) e pervenire, tramite e-mail: [email protected], oppure per PEC all’indirizzo: [email protected] oppure brevi manu entro e non oltre le ore 14,00 del 29/05/2019, a pena di esclusione. La mail o la busta chiusa (se presentata brevi manu) deve contenere il seguente oggetto: CANDIDATURA ESPERTI PON COMPETENZE DI BASE – L’OFFICINA DELLE COMPETENZE – modulo”……………………………………………………”. (1) si precisa che ciascun aspirante può richiedere un solo MODULO.

Art. 5 Criterio di aggiudicazione e pubblicazione delle graduatorie

Il criterio di selezione degli ESPERTI è quello della comparazione dei curricula pervenuti in tempo utile e rispondenti a quanto richiesto dal bando, secondo quanto previsto nella tabella Allegato 2 ;

La selezione, tra tutte le candidature pervenute nei termini, avverrà ad opera di una commissione appositamente costituita e l’incarico sarà affidato al candidato che si classificherà primo in graduatoria. Si procederà all’attribuzione di incarico anche in presenza di una sola domanda ritenuta valida. La dichiarazione di possedere competenze in informatica ed un'adeguata conoscenza dell’uso del computer per la gestione on-line della propria attività è pre-requisito di accesso.

Entro giorni 10 (dieci) dalla scadenza della presentazione delle domande di candidatura, saranno pubblicate all’albo dell’Istituto e sul sito web le graduatorie provvisorie degli idonei; decorsi i tempi utili (5 giorni ) sarà









pubblicata, con Decreto del Dirigente Scolastico, la graduatoria definitiva all’Albo e sul sito Web dell’Istituto. Quest’ultima potrà essere impugnata, soltanto attraverso il ricorso, da inoltrare al TAR o, in alternativa al Capo dello Stato, trattandosi di ATTO DEFINITIVO.

A parità di punteggio l’incarico sarà assegnato al candidato con minore età anagrafica;

Il candidato selezionato potrà assumere l’incarico solo previa autorizzazione del Dirigente Scolastico della sua scuola di appartenenza.

ART. 6 Cause esclusioni

Saranno cause di esclusione:

1. Istanza di partecipazione pervenuta oltre il termine o con i mezzi non consentiti

2. Istanze non complete

3. Titoli e competenze non attinenti alla tipologia di modulo richieste

4. Omissione anche di una sola firma sulla documentazione

5. Documento di identità scaduto o illeggibile

Art. 7 Natura dell'incarico e retribuzione

I candidati selezionati saranno destinatari di “incarico aggiuntivo” assoggettato alla disciplina fiscale e previdenziale prevista per prestazioni aggiuntive all’orario d’obbligo. La retribuzione è quella prevista dal piano finanziario approvato nel Progetto e corrisponde a € 70,00 orarie lorde onnicomprensive. Nel caso in cui il corso dovesse essere interrotto saranno retribuite le ore effettivamente prestate e verificate dai registri on line e dai documenti cartacei. Tutti i compensi verranno corrisposti al termine delle attività e solo dopo l’effettiva erogazione dei finanziamenti da parte dell’Autorità di Gestione; pertanto nessuna responsabilità in merito agli eventuali ritardi potrà essere attribuita alla scuola.

Art. 8 Titoli e competenze richieste

- Titoli culturali attinenti alla tipologia di modulo prescelto;

- Titoli professionali attinenti alla tipologia di modulo prescelto;

- Competenze informatiche certificate o dichiarate;

Art. 9 Funzioni e compiti del formatore









Ai soggetti selezionati è richiesto lo svolgimento dei seguenti compiti:

Partecipare alle riunioni preliminari e finali collegati di carattere organizzativo pianificate dal Gruppo di Lavoro;

Gestire la piattaforma PON per le parti di propria competenza relative a struttura, fasi operative del progetto, contenuti, attività e verifiche;

Collaborare con il tutor di modulo e con le altre figure gestionali;

Svolgere le attività formative laboratoriali nei giorni, nelle ore e nelle sedi definite nel calendario del Piano Integrato;

Elaborare materiali didattici sugli argomenti oggetto del modulo formativo da proporre/condividere con gli studenti partecipanti e da consegnare alla scuola, avendo – altresì - a riferimento il raggiungimento degli obiettivi fissati nel Piano;

Attivare processi di partecipazione, operatività, collaborazione;

Utilizzare una metodologia in linea con il bando e caratterizzata da un approccio “non formale”;

Predisporre la tempistica degli interventi ed i contenuti;

Coordinare e gestire la produttività individuale, la comunicazione, la condivisione delle esperienze formative;

Definire test di verifica (intermedia e finale), corredati da relative griglie di correzione e valutazione periodica e finale del percorso formativo;

Predisporre modalità di autovalutazione per gli studenti;

Predisporre il monitoraggio del livello di soddisfazione dei partecipanti rispetto al percorso formativo e all’intervento dell’esperto;

Concordare con il tutor strumenti e materiali necessari ai corsisti e predisporre proposta di acquisto









da consegnare al Dirigente;

Consegnare, a conclusione del percorso, il programma svolto, le verifiche effettuate, la relazione finale ed eventuale presentazione su supporto magnetico di quanto svolto in presenza;

Partecipare a eventuali incontri di coordinamento e di verifica e alla manifestazione finale;

Mantenere il contatto con i consigli di classe/interclasse di appartenenza degli studenti per monitorare la ricaduta dell’intervento formativo;

Attivare opportuni contatti con le famiglie in funzione del pieno coinvolgimento, partecipazione, condivisione, corresponsabilità.

Gli esperti dovranno dimostrare competenze specifiche nell’utilizzo di pratiche d’insegnamento:

attraenti e innovative, sostenute dalla ricerca e dall’implementazione di pratiche metodologico didattiche

in grado di coinvolgere e valorizzare le individualità degli studenti;

che favoriscano la ricaduta nel curricolare di quanto appreso nell’extra-curricolare, la trasferibilità nella pratica didattica quotidiana di metodologie e tecniche apprese o sperimentate con gli interventi formativi, la motivazione e la partecipazione attiva e consapevole.

Per quanto non specificato nel presente avviso, valgono le vigenti Linee guida, disposizioni e istruzioni per l'attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei 2014/2020.

Si precisa quanto specificato nella nota MIUR 38115 del 18/12/2017 - Chiarimenti e approfondimenti per

l’attuazione dei progetti a valere sul FSE, per la selezione della docenza ai corsi di lingua straniera:

Per la docenza ai corsi di lingua straniera, priorità assoluta va data ai docenti “madre lingua” vale a dire

cittadini stranieri o italiani che per derivazione familiare o vissuto linguistico abbiano le competenze

linguistiche ricettive e produttive tali da garantire la piena padronanza della lingua straniera oggetto del

percorso formativo e che quindi documentino di aver:









a- seguito il corso di studi e conseguito i relativi titoli (dalla istruzione primaria alla laurea) nel Paese straniero la cui lingua è oggetto del percorso formativo;

b- seguito il corso di studi e conseguito i relativi titoli (dalla istruzione primaria al diploma) nel Paese straniero la cui lingua è oggetto del percorso formativo e di essere in possesso di laurea conseguita in un Paese diverso da quello in cui è stato conseguito il diploma.

Nel caso di cui al punto b):

c-La laurea deve essere, obbligatoriamente, accompagnata da certificazione coerente con il QCER “Quadro comune europeo di riferimento per le lingue” rilasciata da uno degli Enti Certificatori riconosciuti internazionalmente nel caso in cui non si tratti di laurea specifica in lingue e letterature straniere. Per i percorsi formativi finalizzati al raggiungimento della certificazione B2 del QCER l'esperto deve essere in possesso di una certificazione di livello C2; per tutti gli altri livelli l'esperto deve essere in possesso di una certificazione almeno di livello C1.

Art. 10 R.U.P.

Responsabile Unico del Procedimento ai sensi dell’art. 31D.Lgs 50/2016 e dell’art. 5 della legge 241 del 7 agosto 1990, è il Dirigente Scolastico dell’Istituzione Scolastica prof.ssa Silvana Di Bella.

Art. 11 Trattamento dei dati

Ai sensi ai sensi degli artt.13 e 14 del Regolamento UE 2016/679, i dati personali forniti dal candidato saranno utilizzati per la finalità di gestione della selezione e potranno essere trattati anche in forma automatizzata e comunque in ottemperanza alle norme vigenti. Il conferimento di tali dati è obbligatorio ai fini della procedura di selezione comparativa, pena l’esclusione della stessa. La partecipazione alla presente procedura di selezione costituisce automatico consenso del candidato al suddetto trattamento dei dati personali.

Titolare del Trattamento dei Dati è il Dirigente Scolastico prof.ssa Silvana Di Bella in quanto rappresentante legale dell’istituzione scolastica;

Si evidenzia l’importanza delle attività oggetto del Piano Integrato del Nostro Istituto, cofinanziate dal Fondo Sociale Europeo nell’ambito del Programma Operativo Nazionale "Competenze per lo Sviluppo"2017-2020 a titolarità del Ministero della Pubblica Istruzione –Direzione Generale Affari









Internazionali Ufficio IV, in quanto funzionali all’ Ampliamento dell’Offerta Formativa della scuola in coerenza con le aspettative dell’utenza e con gli obiettivi della comunità europea nel campo dell’istruzione e della formazione di giovani.

Il presente provvedimento è pubblicato all’albo pretorio, al sito web istituzionale -sez. Amministrazione trasparente- all’ indirizzo www.icadegasperi.edu.it sezione PON – “L’ officina delle competenze”

ALLEGATI: Allegato 1 – modulo domanda partecipazione

Allegato 2 - Scheda tabella valutazione titoli

Allegato 3 - Autocertificazione redatta ai sensi degli artt 4, 46 del DPR 28/12/2000 N.445.

Allegato 4 – fac-simile modello curriculum europeo

Allegato 5 – fac-simile modello progetto

Allegato 6 – informazioni generali dei moduli autorizzati

Il Dirigente Scolastico Prof.ssa Silvana Di Bella





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