República de Panamá Ministerio de Educación

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE VERAGUAS PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ANUAL/TRIMESTRAL

ASIGNATURA: taller IV ANALISIS DE CIRCUITOS DOCENTES: Nelson Abrego . FECHA: 6 de marzo al 22 de Diciembre de 2017. Grado: XI_ ÁREAS: ÁREA 1: INTRODUCCIÓN A LA ELECTRICIDAD 2: CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE CORRIENTE DIRECTA 3:

MAGNETISMO Y ELECTROMAGNETISMO 4: CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE CORRIENTE ALTERNA 5: RESISTENCIA, INDUCTANCIA Y CAPACITANCIA EN LOS CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE/GENERALES: 1. Comprender el comportamiento de la electricidad y sus principales aplicaciones en el campo técnico. 2. Interpretar los conceptos relacionados a las distintas magnitudes eléctricas y magnéticas empleadas en los circuitos eléctricos. 3. Analizar, diferentes tipos de circuitos eléctricos de corriente continua y corriente alterna

.

Trimestre Semanas

CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGROS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES (HABILIDADES)

ACTITUDINALES (VALORES)

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1. Teoría electrónica de la materia. -Ley de Coulomb. -Teoría Atómica de - Dalton. -Materia. -Átomos. -Protones -Electrones -Neutrones -Distribución electrónica. -Conductores. -Aisladores. -Semiconductores. Superconductores

-Comprensión de las leyes que rigen la teoría electrónica. - Demostración gráfica de la teoría electrónica utilizando un modelo atómico. -Demostración de la Ley de Coulomb, a través de laboratorios. -Comprensión de los tipos de materiales conductores, aisladores, semiconductores y superconductores de la electricidad.

- importancia de la teoría electrónica como parte fundamental para comprender el fenómeno eléctrico -Interés por conocer el comportamiento de

1. Comunicación lingüística

-Dialogar, escuchar, hablar y conversar

2. Tratamiento de la información y competencia digital.

- Hacer huso habitual delos recursos tecnológicos disponibles

3. Matemática

- Integrar el conocimiento matemático con otros tipos de conocimientos

4. Autonomía e iniciativa personal

-Adecuar sus proyectos a sus capacidades

1. Comunicación lingüística

-Buscar, recopilar y procesar información

2. Aprender a Aprender

- Describe la teoría electrónica a través de medios digitales en el aula de clases. - - Describe e identifica los elementos de la tabla periódica que son buenos conductores de la electricidad. - Explica cuáles son los materiales que tienen mejor características eléctricas, mecánicas y físicas, para su uso industrial.

-Clasifica los métodos de producción de energía eléctrica -Integra a la práctica

2. Métodos de producción de electricidad: -Fricción -Reacción química -Piezoeléctrico -Fotoeléctrico -Termopar -Celda solar -Magnéticos -Presión

3.Magnitudes eléctricas: -Voltaje -Corriente -Resistencia -Potencia

- Descripción de los métodos de producción de electricidad. - Identificación de los métodos de producir electricidad. -Demostración gráfica de los efectos obtenidos por los diferentes métodos empleados en la producción de energía eléctrica. -Distinción de las principales magnitudes

los diferentes tipos de materiales eléctricos. - Interés por comprender los métodos de producción de electricidad y sus efectos en el medio ambiente -Se interesa por conocer las distintas magnitudes empleadas en los circuitos eléctricos de corriente directa. -Promueve el interés en el grupo por la actualización de los temas referentes a los circuitos

-Conocer las propias potencialidades y creencias 3. Tratamiento de la

información y competencia digital.

-Procesar y gestionar adecuadamente información abundante y compleja

de laboratorios las nuevas tecnologías en materia de energías renovables -Define con seguridad los conceptos de: resistencia, voltaje, corriente y potencia, en una prueba escrita u oral, o en una presentación digital, en el aula. -Selecciona y utiliza correctamente los instrumentos de medición adecuados, para

empleadas en los circuitos eléctricos. -Interpretación de las relaciones existentes entre las magnitudes sujetas de estudio. -Medición de las magnitudes eléctricas.

eléctricos de corriente directa.

medir: resistencias, voltajes, corrientes y potencias, previo a la realización del laboratorio.

4.Ley de Ohm: -Concepto. -Circuito simple. -Relaciones de corriente, voltaje y resistencia. -Potencia eléctrica. -Circuito serie, -Circuito paralelo. -Circuito mixto.

-Interpretación de la ley de Ohm para resolver circuitos de corriente directa. - Análisis de circuitos eléctricos serie, paralelo y mixto.

-Colabora con sus compañeros al trabajar en equipos. - Sigue normas y reglas de seguridad. -Coopera con el orden y aseo del laboratorio.

1. Comunicación

lingüística - Leer y escribir 2. Autonomía e

iniciativa personal. -Adecuar sus proyectos a sus capacidades

4. Tratamiento de la

información y competencia digital.

-Procesar y gestionar adecuadamente información

-Explica con propiedad, los fundamentos de la Ley de Ohm, después de escuchar exposición del docente y haber investigado en el internet. -Dibuja circuitos eléctricos de corriente directa, en su libreta de apuntes y en el ordenador, utilizando un programa virtual.

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abundante y compleja

- Arma circuitos sencillos, series, paralelos y mixtos, en el laboratorio de electricidad, siguiendo con mucha atención las indicaciones del docente. -Calcula la corriente, el voltaje, la resistencia o la potencia, en circuitos: series, paralelos y mixtos, según el caso, en pequeños grupos; aplicando la Ley de Ohm y lo presenta en un informe escrito. -Realiza con mucho interés simulaciones de circuitos series, paralelos y mixtos utilizando un programa virtual, en el laboratorio.

5. Leyes de Kirchhoff. -Introducción. -Enunciado de la Ley de nodos o de corriente. - Enunciado de la Ley de mallas o de tensiones.

-Aplicación de las leyes de Kirchhoff para resolver circuitos de corriente directa. - Realización de laboratorios reales y virtuales. .

-Es ordenado y eficiente en grupos de trabajo. - Sigue normas y reglas de seguridad. -Coopera con el orden y aseo del laboratorio.

-Explica con propiedad, las Explica con propiedad, las Leyes Kirchhoff, a través de una presentación digital en equipos de trabajo. -Resuelve problemas de circuitos de corriente directa: series, paralelos y mixtos; aplicando las leyes de Kirchhoff, en el laboratorio o en aula de clase. -Realiza simulaciones de circuitos complejos de corriente directa, con varias fuentes de voltaje; seleccionando, ubicando y programando correctamente los instrumentos virtuales, en el laboratorio de

6.Magnetismo -Origen y teorías. -Clasificación de imanes. -Polos. -Campo Magnético. -Densidad de flujo

6. Magnetismo -Origen y teorías. -Clasificación de imanes. -Polos. -Campo Magnético. -Densidad de flujo

Determinación de la relación que existe entre la electricidad y el magnetismo. -Descripción de los diferentes tipos de imanes -Determinación de la relación que existe entre la electricidad y el magnetismo. -Descripción de los diferentes tipos de imanes

Muestra interés en la investigación y el estudio de los fenómenos magnéticos - interés por comprender la importancia del magnetismo y su aplicación. Muestra interés en la investigación y el estudio de los fenómenos magnéticos - interés por comprender la importancia del

computo. -Mantiene el orden, sigue indicaciones y cuida con esmero, el equipo e instrumentos de medición, que se le confía. Explica el comportamiento del magnetismo en el aula utilizando cualquier medio visual. -Explica el comportamiento del magnetismo en el aula utilizando cualquier medio visual. -Describe la

7.Electromagnetismo -Concepto -El electroimán -Magnitudes magnéticas -Aplicaciones básicas a las máquinas eléctricas.

8 Corriente alterna -Definición -Formas de generación -Generación del voltaje, frecuencia y potencia. -Onda sinusoidal de voltaje, corriente y potencia -Grados mecánicos ciclos y grados eléctricos -Características del voltaje y corriente generado (valores instantáneos, valores medio, valores

- Comparación de la relación entre el magnetismo y electromagnetismo. - Explicación de las características, funcionamiento y aplicación del electromagnetismo en las máquinas eléctricas. -Análisis de documentos relacionados a la definición de la corriente alterna. -Descripción de las diferentes formas de regulación del voltaje, la frecuencia y la potencia producida. -Realización de graficas que indiquen el comportamiento de la onda sinusoidal. -Análisis de la corriente alterna referentes a

magnetismo y su aplicación. -Se interesa por comprender la importancia del electromagnetismo y su aplicación. -Participación en grupo de trabajo relacionado al tema de generación de la corriente alterna. -Interés por comprender la forma de regular las diferentes magnitudes eléctricas generadas. -Predisposición por la participación activa en la realización de laboratorios prácticos. - Interés por comprender el

diferencia entre el magnetismo y electromagnetismo en el laboratorio.

-Define con propiedad que es la corriente alterna -Describe las diferentes formas de generar la corriente alterna -Interpreta las diferentes magnitudes eléctricas generadas -Determina los valores de una onda

eficaces).

9. Circuitos monofásicos de corriente alterna(c.a) puramente resistivos -Resistencia eléctrica -Ley de ohm para circuitos resistivos. -Relación de fase del voltaje y la corriente en circuitos resistivos. -Calculo del factor de potencia en circuitos resistivos. -Consumo de energía en circuitos resistivos. -Circuitos resistivos en serie, en paralelo y mixtos

grados eléctricos, ciclo y frecuencia. -Elaboración de gráficas que indiquen la relación de fase entre el voltaje y corriente en diferentes tipos de circuitos. -Análisis de circuitos puramente resistivos -Conexión de circuitos puramente resistivos. -Aplicación de la ley de ohm en circuitos puramente resistivos. -Análisis de gráfica que indica el comportamiento del voltaje y la corriente en circuitos puramente resistivos. Análisis del comportamiento del factor de potencia en circuitos puramente resistivos.

cuidado de equipos y herramientas a utilizar en el taller -Predisposición por la participación activa en la realización de laboratorios prácticos. -Colaboración en laboratorio relacionado a la aplicación práctica de las leyes de ohm y potencia. -Curiosidad por comprender el comportamiento del voltaje, la corriente y la potencia en corriente alterna. - Preocupación por el cuidado del medio ambiente utilizando la

sinusoidal de voltaje corriente y potencia -Describe las características del voltaje, la corriente y potencia producida. -Describe el comportamiento de los circuitos puramente resistivos de corriente alterna, mediante gráficas en el aula del laboratorio. -Resuelve circuitos resistivos de corriente alterna, organizado en pequeños grupos, aplicando diferentes métodos o leyes. -Explica la relación de

10. Circuitos inductivos de corriente alterna. -Inductancia -Reactancia inductiva -Ley de ohm para circuitos inductivos -Relación de fase del voltaje la corriente y potencia en circuitos inductivos -Cálculo del factor de potencia en circuitos inductivos -Circuitos inductivos en serie, en paralelo y mixtos.

-Análisis de circuitos puramente inductivos -Conexión de circuitos puramente inductivos. -Aplicación de la ley de ohm en circuitos puramente inductivos. -Conexión de inductancias en serie, en paralelos y circuito mixtos. - Análisis de gráfica que indica el comportamiento del voltaje y la corriente en circuitos puramente inductivos. - Análisis del

energía eléctrica racionalmente - interés por el cuidado de equipos y herramienta utilizados. -Colaboración con sus compañeros por mantener el área de trabajo limpia. -Participación en grupo de trabajo relacionado al tema de inductancia, reactancia inductiva. -Colaboración en laboratorio relacionado el comportamiento de

fase entre el voltaje y la corriente en circuitos resistivos de corriente alterna, mediante una presentación digital o gráficas. -Resuelve correctamente, problemas de potencia aparente y potencia real en circuitos resistivos de corriente alterna, determinando la relación de fases. -Identifica y clasifica diferentes tipos de bobinas, del inventario del taller, de libros y de imágenes del internet y presenta informe de lo investigado.

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11. Circuitos capacitivos de corriente alterna. -Capacitancia -Reactancia capacitiva. -Ley de ohm para circuitos capacitivos.

comportamiento del factor de potencia en circuitos puramente inductivos. -Explicación de las características de los capacitores -Diseño y conexión de circuitos capacitivos de

los circuitos inductivos. -Curiosidad por comprender la aplicación de la ley de ohm y de potencia aplicada a circuitos inductivos. -Predisposición por la participación activa en la realización de laboratorio práctico.

-Construye bobinas para uso didáctico, siguiendo instrucciones y observaciones del docente, en el taller. -Describe el comportamiento de los circuitos inductivos de corriente alterna, mediante gráficas en el aula. -Resuelve circuitos inductivos de corriente alterna, organizado en

pequeños grupos aplicando diferentes métodos y leyes. -Explica la relación de fase entre el voltaje y la corriente en circuitos inductivos de corriente alterna, mediante una

- Potencia capacitiva. -Relación de fase del voltaje la corriente y potencia en circuitos capacitivos. -Consumo de energía en circuitos capacitivos. -Circuitos capacitivos en serie, paralelos y mixtos. 12.Circuitos de corriente alterna combinados (c.a.)

corriente alterna para observar el comportamiento de las magnitudes capacitivas. -Resolución de problemas, Aplicando la ley de ohm en circuitos capacitivos serie, paralelo y mixtos. -Diseño y análisis de la onda de voltaje y la corriente en circuitos capacitivos. -Analiza documentos relacionados al tema de circuitos eléctricos de C.A.

interés por el análisis de documentos sobre circuitos capacitivos de corriente alterna - Interés en la instalación de los dispositivos e instrumentos y equipos utilizados en prácticas de laboratorio. -Colaboración con sus compañeros por mantener en buenas condiciones los equipos de laboratorios asignados.

presentación digital o gráfica. -Resuelve correctamente problemas de potencia aparente, potencia real y potencia aparente en circuitos inductivos de corriente alterna, determinando la relación de fases. -Describe el comportamiento de un circuito puramente resistivo y uno capacitivo. - Calculo de capacitancia y reactancia capacitiva serie, paralelo y mixto en circuitos de corriente alterna -Comprende el comportamiento del

-Ley de ohm aplicada, a circuitos de c.a. -Impedancia -Circuito RLC -Comportamiento del voltaje, la corriente, la potencia, la frecuencia y la energía en circuitos combinados. -Relación de fase del voltaje, la corriente y potencia en circuitos combinados.(RLC) -Cálculo del factor de potencia en circuitos combinados. -Cálculo del factor de potencia en circuitos combinados. -Triángulo de potencia para circuitos de corriente alterna. -Potencia Real -Potencia Aparente -Potencia Reactiva -Potencia en circuitos RL- C en serie, en paralelo y combinados.

combinados. -Diseña circuitos R.L.C en serie ,paralelo y mixtos -Aplica la ley de ohm en circuitos R.L.C -Aplica la ley de Watts en circuitos R.L.C. -Analiza el comportamiento gráfico de la onda de voltaje y corriente en circuito R.L.C -Diseña gráfica que indican el comportamiento del voltaje y la corriente en fase en circuitos R.L.C

-Participación en grupo de trabajo relacionado al tema de circuitos R.L.C -Colaboración en laboratorio relacionados a circuitos R.L.C -Interés por comprender la aplicación práctica de la ley de Ohm y de Watts aplicadas a circuitos R.L.C -Predisposición por la participación activa en la realización de laboratorios prácticos. -Demuestra interés en el cuidado y seguridad de equipos utilizados

voltaje ,la corriente y la potencia en circuitos capacitivos de corriente alterna -Explica la relación de fase entre el voltaje y la corriente en circuitos capacitivos -Describe las características de los dispositivos conectados en los circuitos RLC. -Comprende el comportamiento de los circuitos R.L.C de corriente alterna.

-Participación activa con sus compañeros en cuanto a la utilización de equipos e instrumentos de laboratorio.

-Aplica las leyes de ohm y de Watts en el análisis de circuitos R.L.C de -Comprende el comportamiento del voltaje, la corriente y la potencia en circuitos R.L.C de corriente alterna. -Explica la relación de fase entre el voltaje y la corriente en circuitos R.L.C -Determina el factor de potencia en circuitos R.L.C -Calcula las potencias real, aparente y reactivas en los circuitos R.L.C

programable y PLC.

METODOLOGIAS Y TÉCNICAS:

Proyectos grupales. Foros de discusión.

Rúbricas.

Aplicación de las TI’C. (Cuadros sinópticos, Mapas conceptuales, Presentaciones en power point etc…)

Investigación Observaciones

Autoevaluación

Murales.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:

Verifique, a través de una actividad individual, que los jóvenes poseen los conocimientos previos necesarios: Conceptos y terminologías, (corriente directa, alterna) etc.

Redaccion de informes.

Esquemas. Exposiciones. Lista de cotejo Ensayos Escala de rango Cuestionarios Rúbricas Diarios Estudio de casos Mapa Conceptual Proyectos Portafolio

Debates Otros

Proyectos.

Giras de campo.

BIBLIOGRAFÍA

Electricidad y Electrónica – Tecnología, Proyecto EXEDRA, Oxford educación Circuitos de corriente alterna de Fisgerhal. Fundamentos de Corriente Alterna de Gilberto Enrique Harper Electricidad de Richard J. Fowler. INFOGRAFÍA/WEBGRAFÍA

http://es.scribd.com/doc/26958625/Apuntes-Circuitos-de-Corriente-Alterna

http://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lisis_de_circuitos_de_corriente_alterna http://www.nichese.com/alter-circuito.html