Renstra bahan marbela

Soll Elite Marbela Anyer, Oktober 2007KEBIJAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

VISI BANTEN 2007 -2012RAKYAT BANTEN SEJAHTERA BERLANDASKAN IMAN DAN TAKWAMEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG BERMUTU, UNTUK MENCIPTAKAN INSAN CERDAS, MANDIRI DAN BERDAYA SAING DENGAN LANDASAN IMAN DAN TAQWAVISI PENDIDIKAN 2007 -2012

MISI BANTEN

Misi yang akan dilaksanakan adalah :Meningkatkan peran aktif dan menggalang semangat kebersamaan, solidaritas dan kemitraan seluruh komponen pelaku pembangunan.Melakukan revitalisasi dan refungsionalisasi lembaga-lembaga pemerintahan dan lembaga kemasyarakatan menuju tata pemerintahan yang bersih, transparan dan profesional yang berorientasi pada pelayanan publik. Memperkuat struktur ekonomi masyarakat melalui pengembangan usaha agribisnis dan memperluas kesempatan kerja.Meningkatkan taraf pendidikan dan kesehatan masyarakat Banten.Menjadikan masyarakat Banten yang bersandar pada moralitas agama dalam kerangka negara Kesatuan Republik Indonesia.Mengembangkan dan menataulang hubungan antar industri dengan orientasi pada penciptaan iklim yang kondusif bagi investasi, penggunaan bahan baku lokal unggulan danpenciptaan peluang usaha.Merevitalisasi kawasan dan antar kawasan dengan dukungan infrastruktur yang memadai melalui pengembangan Tiga Pintu Keluar Masuk Wilayah Banten

MISI PENDIDIKAN BANTEN

Meningkatkan kuantitas dan kualitas sarana prasarana pendidikanMeningkatkan mutu tata kelola penyelenggaraan pendidikanMeningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan di semua jenjang pendidikanMeningkatkan penggunaan ICT dalam penyelenggaraan pendidikanMeningkatkan partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikanMeningkatkan keterlibatan dunia industri untuk meningkatkan relevansi dunia pendidikan dengan pasar dunia kerja

TUPOKSI DINAS PENDIDIKANPERDA NO. 17 TAHUN 2002TUGAS

Membantu Gubernur melaksanakan kewenangan desentralisasi, dekonsentrasi dantugas pembantuan dibidang pendidikan

FUNGSI

Pelaksanaan penyelenggaraan pemerintahan Provinsi dibidang pendidikanPenyusunan kebijakan teknis dibidang pendidikanPenyusunan rencana dan kegiatan program serta koordinasi dalam kerangka menunjang kegiatan dibidang pendidikanPembinaan dan pemberian pelayanan umum dibidang pendidikan dan kebudayaan lintas Kabupaten/KotaPengendalian dan pengawasan terhadap kegiatan dan pengawasan teknis dibidang pendidikan lintas Kabupaten/Kota sesuai ketentuan peraturan perundang-undanganPembinaan Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD)Penyelenggaraan dan pengelolaan administrasi ketatausahaan, keuangan, kepegawaian, urusan umum dan rumah tangga DinasPembinaan pendidikan dibidang seni budaya, bahasa, nilai-nilai tradisional; museum dan kepurbakalaan serta olah ragaPembinaan dan pemberian ijin dibidang pendidikan luar biasa (pendidikan khusus) lintas Kabupaten/Kota.Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Gubernur sesuai dengan tugas dan fungsinya.

AMANAT UNDANG-UNDANG DASAR 1945Pembukaan UUD 1945 melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darahIndonesia, mencerdaskan kehidupan bangsa, memajukan kesejahteraan umum dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial"Pasal 28 ayat (1) UUD 1945Setiap orang berhak mengembangkan diri melalui pemenuhanKebutuhan dasarnya, berhak mendapatkan pedidikan dan manfaatDari ilmu pengetahuan dan teknologi, seni dan buadaya demi meningkatkan kualitas hidupnya demi kesejahteraan umat manusia. Pasal 31 UUD 1945Setiap warga negara berhak mendapat pendidikan AMANAT AMANDEMEN KE 4UUD 1945Anggaran PendidikanMinimal 20% dari APBN dan APBD

UNDANG-UNDANG RI NO. 20 TAHUN 2003TENTANGSISTEMPENDIDIKAN NASIONALPasal 5 ayat (1)Setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yang bermutuPasal 49 ayat (1)Dana Pendidikan selain gaji pendidik dan biaya pendidikan kedinasan dialokasikan minimal 20% dari anggaran pendapatan belanja negara (APBN) pada sektor pendidikan dan minimal 20% dari anggaran pendapatan dan belanja daerah (APBD)

UNDANG-UNDANG RI NO. 32 TAHUN 2004TENTANGPEMERINTAHAN DAERAHPasal 13 ayat (1) mengisyaratkan :Pendidikan bagian layanan publik yang menjadi urusan wajib Pemerintah DaerahHuruf (f)Penyelenggaraan pendidikan dan alokasi sumber daya manusia potensial Mengamanatkan :Tugas Pemda 1. Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat 2. Meningkakan Pelayanan Publik 3. Meningkatkan Daya Saing Daerah

KEBIJAKAN PEMBANGUNAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN DITUJUKAN PADA TIGA ARAHPemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan; Peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing;Penguatan tata kelola, akuntabilitas, dan pencitraan publik.

Capaian APK/APMProvinsi Banten Tahun 2002/2003 s.d 2006/2007Sumber data Subdin Bina Program Dinas Pendidikan Provinsi Banten

PENCAPAIAN NILAI UN 2007

PROSENTASE KELULUSAN :SMA/MA98.36%SMK98,12%

KONDISI TAHUN 2006 DAN PERMASALAHANPENDIDIKAN DASARAngka putus sekolah (DO) SD/MI 4.466 siswa (0,34%) dari 1.312.428 siswaAngka putus sekolah (DO) SMP/MTs 4.961 siswa (1,16%) dari 428.043 siswaJumlah Sekolah PLB baru mencapai 29 buah dengan 2.049 siswaPerpustakaan SD/MI 712 buah (13,57%) dari 5.245 sekolah.Perpustakaan SMP/MTs. 480 buah (37,85%) dari 1.268 sekolah. Tingkat kerusakan ruang kelas masih tinggi (SD/MI, SMP/MTs)

Kelayakan mengajar guru SD/MI 70,95%, semi layak 18,77%, tidak layak sebesar 10,27%. Ketersediaan buku teks belum memadaiAkses listrik (penunjang ICT) belum memadaiProgram MBS belum optimalPeran Komite Sekolah belum maksimal

KODISI DAN PERMASALAHANPENDIDIKAN MENENGAHJumlah siswa SMA 116.284 orang (50,67%), SMK 83,198 orang (36,25%) dan MA 30.020 orang (13,08%) dari jumlah siswa SMTA sebanyak 229.502 orang.Jumlah ruang kelas SMA 3.252 ruang, dengan kondisi Baik 3.008 ruang (42,49%), Rusak Ringan 184 ruang (5,65%) dan Rusak Berat 60 ruang (1,85%) Jumlah ruang kelas SMK 1.790 ruang, dengan kondisi Baik sebanyak 1.622 ruang (95,35 %), Rusak Ringan 63 ruang (3,70 % ) dan Rusak Berat 16 ruang (0,94%).

Jumlah ruang kelas MA 959 ruang, dengan kondisi Baik sebanyak 665 ruang (74,34%), Rusak Ringan 141 ruang (14,70%), dan Rusak Berat 105 (11,71%). Angka putus sekolah 1.994 orang (0,79%) dari 252.349 siswa Pencapaian nilai UN sebesar 5.02Kelayakan mengajar guru SMA 65%, SMK 59,49%, MA 45.52%.Perpustakaan 332 (47.43%) dari 700 SMTAKetersediaan buku teks belum memadaiAkses listrik (penunjang ICT) belum memadaiPengembangan sekola rintisan masih terbatasProgram MBS belum optimalPeran Komite Sekolah belum maksimal

Terdapat 26.273 orang (usia 7-12 tahun) dan 116.397 orang (usia 12-44) yang tidak dapat membaca dan menulis atau buta aksara fungsional Jumlah Warga Belajar 26.317 orang dengan perincian Paket A 6.755 orang, Paket B 10.977 orang, dan Paket C 8.585 orang.APK PAUD 15.66%Fasilitas PAUD 1.545 buah (tidak termasuk Posyandu dan TK/RA) Tenaga pendidik PAUD 3.467 orang Akreditasi lembaga belum maksimalPengembagan program life skill belum optimalKONDISI DAN PERMASALAHANPENDIDIKAN NON FORMAL DAN PAUD

KONDISI DAN PERMASALAHANPENDIDIKAN TINGGIJumlah PT 94 Buah, 4 PT Negeri dan 92 PT Swasta (80 PT swasta di bawah pembinaan Depdiknas dan 12 PTAI Swasta) APK PT pada TA. 2005/2006 sebesar 4,88% dengan asumsi jumlah penduduk usia 19-24 tahun sebanyak 1.035.741 orang dan jumlah mahasiswa yang ada di Provinsi Banten sebanyak 50.759 orang.Peningkatan status PTN menjadi BHPT belum terlaksanaDosen yang berkualifikasi pendidikan S2/S3 masih terbatasHasil penelitian yang memiliki hak paten belum memadaiPenggunaan e-learning sebagai metode pembelajaran kurang MaksimalFasilitas perpustakaan bertaraf internasional belum tersedia

ARAH KEBIJAKANTAHUN 2007 - 2012Meningkatkan Aksesibilitas Masyarakat Terhadap Pelayanan Pendidikan. Meningkatkan Kualitas Penyelenggaraan Pendidikan.Mengembangkan kerjasama program pendidikan yang berorientasi kerja antara dunia pendidikan dengan dunia usaha

DIPRIORITASKAN :

PROGRAMArah Kebijakan :Meningkatkan Aksesibilitas Masyarakat Terhadap PelayananPendidikan.

Program :Program Pendidikan Anak Usia Dini;Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun Program Pendidikan MenengahProgram Pendidikan TinggiProgram Pengembangan Budaya Baca Dan Pembinaan Perpustakaan Program Pendidikan Luar BiasaProgram Pendidikan KepemudaanProgram Pendidikan Olah RagaProgram Manajemen Pelayanan PendidikanProgram Pendidikan Non Formal

Arah Kebijakan :Meningkatkan Kualitas Penyelenggaraan Pendidikan;

Program :Program Peningkatan Mutu Pendidik Dan Tenaga KependidikanProgram Manajemen Pelayanan Pendidikan

Arah Kebijakan :Mengembangkan kerjasama program pendidikan yangberorientasi kerja antara dunia pendidikan dengan dunia usaha

Program :Program Kerjasama Pelatihan Kerja

PENDIDIKAN DAN PELATIHANPENGADAAN DAN PENINGKATAN SARANA PRASARANA PENDIDIKANPENINGKATAN KUALIFIKASI GURUPENGEMBANGAN KURIKULUMBANTUAN PENELITIANBEASISWA PRESTASIPENGEMBANGAN MODEL PENDIDIKANPROGRAM DAN KEGIATAN PENINGKATAN MUTU

PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN (PAKET A, B DAN C)SMP TERBUKABEASISWA MISKINBANTUAN OPERASIONAL SEKOLAHPENGEMBANGAN TBMRETRIEVAL

PROGRAM DAN KEGIATAN DALAM UPAYA PNCERDASAN MASYARAKAT MISKIN DAN TERBELAKANG

PENUNTASAN WAJAR DIKDAS 9 TAHUN (BURUKNYA INFRA STRUKTUR SEKOLAH TERUTAMA SD/MI DAN SMP/MTS)TINGGINYA ANGKA BUTA AKSARA PENDUDUK USIA 15 TH KE ATASBELUM MEMADAINYA KUALIFIKASI DAN KOMPETENSI TENAGA PENDIDIKISSUE STRATEGIS PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

INDIKATOR TARGET KINERJA2007 - 2012

Lamp 1

Lampiran 1

REHABILITASI GEDUNG SEKOLAH, PEMBANGUNAN RKB, DAN USB

TAHUN 2007

PROVINSI : BANTEN

(dalam Ribuan Rupiah)

No.Jenjang dan Jenis SekolahSasaranSumber Pendanaan

SatuanVolumeDekonDAKAPBD Prov.APBD Kab/KotaJumlah

(1)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)162,452,000

AREHABILITASI GEDUNG SEKOLAH48.94

1Pendidikan Dasar15.82

aSD/MISekolah3,41923,200,00092,607,00048,000,00062,382,944226,189,94435.24

bSMPSekolah39613,860,00004,500,0006,567,81224,927,812

cSMP TerbukaSekolah000000

2Pendidikan Menengah

aSMASekolah24150,000001,149,2001,299,200

bSMKSekolah392,610,00000204,0002,814,000

BPEMBANGUNAN RUANG KELAS BARU

1.Pendidikan Dasar

aSD/MIRuang4300012,688,30012,688,300

bSMPRuang1305,775,0000013,507,00019,282,000

cSMP TerbukaRuang000000

2.Pendidikan Menengah

aSMARuang1370,000001,411,2001,481,200

bSMKRuang735,550,00000725,8006,275,800

CPEMBANGUNAN USB

aSMPUnit1515,830,000001,900,00017,730,000

bSMAUnit1300015,935,00015,935,000

cSMKUnit32,800,00000500,0003,300,000

Jumlah69,845,00092,607,00052,500,000116,971,256331,923,256


TAHUN 2007

KABUPATEN : TANGERANG

(Ribuan Rupiah)



(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)

AREHABILITASI GEDUNG SEKOLAH

1Pendidikan Dasar

aSD/MISekolah9721,659,0002,165,90023,824,900

Sekolah41,963,0001,963,000

bSMPSekolah11,000,0001,000,000

cSMP TerbukaSekolah


aSMASekolah10500,000500,000

bSMKSekolah


1.Pendidikan Dasar

aSD/MISekolah3310,624,00010,624,000

bSMPSekolah22,760,0002,760,000

cSMP TerbukaSekolah


aSMASekolah1100,000100,000

bSMKSekolah

CPEMBANGUNAN USB

aSMPSekolah21,900,0001,900,000

bSMASekolah1014,249,00014,249,000

cSMKSekolah

JumlahSekolah21,659,00035,261,90056,920,900


TAHUN 2007

KABUPATEN : SERANG

(Ribuan Rupiah)



(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)


1Pendidikan Dasar

aSD/MILokal45325,961,0003,854,444.429,815,444.4

bSMPLokal533,877,861.63,877,861.6

cSMP TerbukaLokal


aSMALokal6399,200399,200

bSMKLokal3204,000204,000


1.Pendidikan Dasar

aSD/MIRuang

bSMPRuang131,456,0001,456,000

cSMP TerbukaRuang


aSMARuang81,016,0001,016,000

bSMKRuang5529,000529,000

CPEMBANGUNAN USB

aSMPUnit

bSMAUnit1786,000786,000

cSMKUnit

Jumlah54225,961,00012,122,50638,083,506.0


TAHUN 2007

KABUPATEN : PANDEGLANG

(Ribuan Rupiah)



(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)


1Pendidikan Dasar

aSD/MIRuang1,64014,400,00018,750,00018,000,00051,513,000102,663,000

bSMPRuang2039,135,0001,089,95010,224,950

cSMP TerbukaRuang


aSMARuang3150,000150,000

bSMKRuang181,260,0001,260,000


1.Pendidikan Dasar

aSD/MIRuang

bSMPRuang573,135,000727,0003,862,000

cSMP TerbukaRuang


aSMARuang470,000295,200365,200

bSMKRuang604,350,000196,8004,546,800

CPEMBANGUNAN USB

aSMPSekolah76,650,0006,650,000

bSMASekolah

cSMKSekolah11,400,0001,400,000

Jumlah40,550,00018,750,00018,000,00053,821,950131,121,950


TAHUN 2007

KABUPATEN : LEBAK

(Ribuan Rupiah)



(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)


1Pendidikan Dasar

aSD/MIRuang28221,663,0002,166,30023,829,300

bSMPLokal14600,000600,000

cSMP Terbuka


aSMARuang5250,000250,000

bSMKLokal181,350,0001,350,000


1.Pendidikan Dasar

aSD/MI

bSMPRuang14700,000700,000

cSMP Terbuka


aSMA

bSMKPaket81,200,0001,200,000

CPEMBANGUNAN USB

aSMPPaket69,180,0009,180,000

bSMAPaket2900,000900,000

cSMKPaket21,400,000500,0001,900,000

Jumlah13,130,00021,663,0005,116,30039,909,300


TAHUN 2007

KOTA : TANGERANG

(Ribuan Rupiah)



(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)


1Pendidikan Dasar

aSD/MIRuang548,800,0002,303,000232,30011,335,300

bSMPRuang354,725,0004,725,000

cSMP Terbuka


aSMARuang

bSMKRuang


1.Pendidikan Dasar

aSD/MIRuang

bSMPRuang442,640,000

cSMP TerbukaRuang


aSMARuang

bSMKRuang

CPEMBANGUNAN USB

aSMPUnit

bSMAUnit

cSMKUnit

Jumlah2,640,0002,303,000232,30016,060,300


TAHUN 2007

KOTA : CILEGON

(Ribuan Rupiah)



(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)


1Pendidikan Dasar

aSD/MIRuang332,271,000488,0002,759,000

bSMP

cSMP Terbuka


aSMA

bSMK


1.Pendidikan Dasar

aSD/MIRuang102,064,3002,064,300

bSMP

cSMP Terbuka


aSMA

bSMK

CPEMBANGUNAN USB

aSMP

bSMA

cSMK

Jumlah2,271,0002,552,3004,823,300

Lamp 1b

Lampiran 1b

REALISASI DAN RENCANA REHABILITASI GEDUNG SEKOLAH

SMP / MTs

PROVINSI : BANTEN

(Lokal/Ruang Kelas)

No.KabupatenRealisasiRencana

200420052006200720082009

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

1Serang3978199215193167

2Pandeglang78263621300

3Lebak02427145547

4Tangerang02730328515307

5Tangerang Kota384330817759

6Cilegon000000

7Provinsi Banten

Jumlah155198322851840580

Lamp 1a

Lampiran 1a


YANG DIBIAYAI DARI DANA ALOKASI KHUSUS (DAK)

SD / MI

PROVINSI : BANTEN

(Lokal/Ruang Kelas)


200420052006200720082009

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

1Serang164080415320160

2Pandeglang11111493196201225

3Lebak45760168313347207

4Tangerang006034513921106


6Cilegon23941011140

Jumlah755268422129123631795

Lamp 1c

Lampiran 1c


SMA/MA/SMK

PROVINSI : BANTEN

(Lokal/Ruang Kelas)


200420052006200720082009

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

1Serang279353529

2Pandeglang001215151

3Lebak006212934

4Tangerang00336344158


6Cilegon000000

7Prov. Banten

Jumlah2720189486286

Lamp 3a

INDIKATOR KUNCITAHUN

200720082009201020112012

- Angka Partisipasi Kasar (APK) Prasekolah (PAUD,TPQ, TK, RA)12.6014.0017.0020.0022.0025.00

- Angka Partisipasi Murni (APM) SD/MI/SDLB/Paket A/Salafiyah95.7296.1097.1598.2598.5099.00

- APK SMP/ MTs/SMPLB/ Paket B/Salafiyah92.5095.0095.7596.5098.4599.25

- APK SMA/ MA/SMK/SMALB/ Paket C57.2059.4061.6063.8065.4070.20

- APK PT / PTA8.7510.1511.9013.4515.2015.98

- Prosentase Buta Aksara > 15 th9.508.757.256.005.154.00

- Rata-rata nilai UN SD/MI6.505.005.255.525.756.20

- Rata-rata nilai UN SMP/MTs7.257.357.507.707.807.90

- Rata-rata nilai UN SMA/MA/SMK7.357.757.707.807.908.00

&C&P of &N

Lamp 3b

Lampiran 3b

HASIL PENELAAHAN SRAA

DEPDIKNAS TAHUN 2007

SATKER/PROGRAM : DINAS PENDIDIKAN PROVINSI BANTEN

No.Kecamatan/Sub KegiatanSatuanSRAAKet

VolumeUnit CostAnggaran

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)

Lamp 4a

TARGET SASARAN

RENSTRA DEPDIKNAS TAHUN 2007 DAN RANCANGAN 2008

SATKER/PROGRAM : DINAS PENDIDIKAN PROVINSI BANTENLampiran 4a

No.MilestonesTahunDaerahSasaran s.dKomitmen ProvinsiRancangan TahunKet.

PencapaianTh.2009s.d Th.20072008

12345678

A.Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan

1Penyandang buta aksara usia lebih dari 15 tahun kurang 5%2009V

2Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan 9 Tahun2008V

3100% gedung SD/M1/SDLB; SMP/MTs/SMPLB dalam kondisi baik2008V

4Rasio siswa SMA/MA : SMK/MAK = 60:402009V

5Rehab gedung SMA/MA/SMK/SMLB 100%2009V

6Terlayani 25% DO SD melalui Paket A dan 50% lulusan SD tidak2008V

7BOS Wajar didasarkan pada standar versi SNP2006V

8BOS SMA/SMK/MA mulai diterapkan tanpa meninggalkan KBM2007V

9Jumlah unit sekolah/madrasah untuk wajar mencukupi2008V

10Angka Partisipasi Kasar untuk TK mencapai 45%2009V

11APK SMP/MTs Paket B mencapai 95%2009V

12APK Pendidikan menengah mencapai 62,5%2009V

1375% sarana sekolah memenuhi SNP2009V

14USB sekolah/Madrasah Menengah mencapai 7502009V

15Minimal 1 sekolah inklusif di setiap Kab/Kota2010V

16Jumlah politeknik mencapai 1802009V

1720% Kab/Kota yang mengalami kekurangan /ketidakmerataan guru sudah2009V

1880% Kebutuhan guru untuk setiap jenis dan jenjang pendidikan terpenuhi2010V

19APK PAUD (nonformal 2-4 thn) = 35%2009V

20Paket C didikuti oleh 0,2 juta peserta didik2009V

21Peserta pendidik kecakapan hidup usia lebih dari 15 tahun mencapai 15%2010V

B.Peningkatan Mutu dan Relevansi

22Minimal 30% SD/MI memiliki perpustakaan2009V

23Minimal 80% SMP/MTs memiliki Perpustakaan2009V

24100% SMA/SMK memiliki Perpustakaan2009V

25100% SMP/MTs yang memiliki akses listrik menerapkan TV Based2009V

Learning

26Minimal 1 unit usaha berpasangan dg setiap SMK2009V

27Setiap Kab/Kota memiliki minimal 1 SD/MI/SMP/MTs rintisan bertarap2009V

international

28Setiap Kab/Kota memiliki minimal 1 SMK rintisan berbasis keunggulan2009V

lokal dan atau bertaraf international

29Setiap Kab/Kota memiliki minimal 1 SMA Rintisan bertaraf international2009V

3050% SMA/MA/SMK yang memiliki akses listrik menerapkan ICT Base2009V

Learning

31Satu buku teks pelajaran siswa untuk MP yang UN-kan2009V

3270% peserta UN mencapai nilai rata-rata 6.002009V

33Publikasi artikel ilmiah pada jurnal international meningkat 30%2008V

3410 PT desentralisasi pengelolaan dan pelaksanaan penelitian2008V

35Ditetapkannya 10 jenis dan variasi program PNF berorientasi Life Skills2006V

yang didukung pengembangannnya

36Dimulainya pemanfaatan ICT untuk PNF2006V

3725% Kab/Kota memiliki model PNF unggulan ---> TBM/KBU2008V

3820% lembaga dan program PNF telah terstandarisasi2009V

39Dimulainya pengembangan kemitraan dengan LPTK dan instansi/organisasi2006V

TK

40Terbangunnya sistem penjaminan mutu guru dan Kepsek yang membina2006V

calon pemenang olimpiade international

41Dimulainya penerapan sistem kesejahteraan penghargaan dan perlindungan2006V

P dan TK

4240% guru berpendidikan minimal S-1/D-42010V

43Pemanfaatan hasil akreditasi satuan pendidikan dasar dan menengah (100%)2010V

satuan pendidikan nonformal 15%

4440% guru, Kepsek, dan pengawas bersertifikat profesi2010V

45Diterapkannya sistem penjamin mutu disemua satuan pendidikan dasar dan2010V

menengah, baik formal maupun nonformal

46Ujian Nasional sesuai dengan standar SNP mulai dilaksanakan2008V

47Ujian Nasional SD mulai dilaksanakan2008V

48Ujian Nasional kesetaraan mulai dilaksanakan2008V

49Akreditasi PNF (50%)2009V

50Akreditasi Sekolah/Madrasah (100%)2009V

51Akreditasi Prodi PT (100%)2009V

52Semua mata pelajaran SD/MI; SMP/MTs; dan SMA/MA sudah memiliki2009V

buku teks yang layak menurut BSNP

5330 mata pelajaran SMK sudah memiliki buku teks layak menurut BSNP2009V

54Bantuan profesional pengembangan dan implementasi kurikulum tingkat2010V

satuan pendidikan sesuai SNP semua propinsi dan 50% kab/kota tersedia

C.Penguatan Tata Kelola dan Pencitraan Publik

55Sosialisasi cetak biru Insan Indonesia Cerdas Kompetitif 20252006V

56Daya serap anggaran > 95%2008V

5710 Mitra Aktif Lenbaga Luar Negeri2010V

58On-line system administrasi pengawasan (ICT)2007V

59Kerjasama dengan pihak terkait dalam pengawasan dan penegakan hukum2009V

60100% SMA/SMK/MA melaksanakan MBS dg baik2009V

6170% SMP/MTs melaksanakan MBS dg baik2009V

6240% SD/MI melaksanakan MBS dg baik2009V

63100% Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/provinsi memahami dan2009V

melaksanakan kebijakan dan program Dikdasmen

6450% Komite Sekolah berfungsi dengan baik2009V

65Dewan Pendidikan di setiap kabupaten/kota dan provinsi sudah berfungsi2009V

dengan baik

66Tersosialisasinya kebijakan dan program PMPTK melalui berbagai forum2006V

& media

67Terwujudnya transparansi & Akuntabilitas publik dlm bentuk laporan2006V

capaian kinerja tahunan

68Jaringan (networking) litbang di semua provinsi dan kabupaten/kota serta2007V

tingkat internasional terlaksana

69Pangkalan data dan informasi pendidikan berbasis website (padatidiksisweb)2008V

prov/kab/kota dibangun

Lamp 4b

Lampiran 4b

USUL KEBIJAKAN PENDIDIKAN DAERAH TAHUN 2008

(BERDASARKAN : INDIKATOR KUNCI DAN TARGETNYA UNTUK MENGUKUR KEBERHASILAN DALAM IMPLEMENTASI

KEBIJAKAN, PROGRAM DAN KEGIATAN

PROVINSI : BANTEN

No.SasaranIndikator Kunci2008Rumusan Usul Kebijakan

TargetRencana

1.Perluasan Akses- Angka Partisipasi Kasar (APK)25.20%22,35%Penambahan sarana dan prasarana PAUD baik melalui pendanaan dari APBN dan APBD Provinsi dan Kabupaten/Kota

PendidikanPrasekolah (PAUD, TPQ, TK, RA)

Memberikan fasilitas pembangunan unit sekolah baru untuk TK, TKLB, RA, Taman Bermain (Play Group), Tempat Penitipan Anak, TPA di setiap Kabupaten untuk meningkatkan pemerataan dan perluasan PAUD bagi anak usia 2-6 tahun.

- Angka Partisipasi Murni (APM)95.20%94.78%Perbaikan sarana dan prasarana SD/MI melalui rehabilitasi di daerah pedesaan dan penambahan RKB di daerah perkotaan di tiap Kecamatan

SD/MI/SDLB/Paket A

Penambahan Pusat Belajar Masyarakat di tiap kecamatan dan penambahan dana Paket A sehingga memberikan motivasi masyarakat untuk menepuh pendidikan kesetaraan

- APK SMP/MTs/SMPLB/Paket B94.51%91.13%Perbaikan sarana dan prasarana SMP/MTs/SMPLB melalui rehabiltasi gedung dan penambahan RKB di tiap kecamatan untuk menampung jumlah lulusan SD/MI dan SDLB ke jenjang SMP/MTs/SMPLB

Memperluas kesempatan belajar dengan membangun Unit Sekolah Baru di tiap kecamatan yang belum memiliki SMP/MTs/SMPLB

Penambahan dana bantuan Paket B kepada Wajib Belajar yang ada di tiap kecamatan khususnya pada siswa/I yang tidak lulus dalam Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2006/2007

Memberikan subsidi kepada SMP/MTs/SMPLB swasta yang melaksanakan program wajar pendidikan dasar 9 tahun berupa blockgrant untuk rehabiltasi dan Ruang Kelas Baru

- APK SMA/MA/SMK/SMALB/ Paket C64.54%57.81%Perbaikan sarana dan prasarana SMA/SMK/SMALB/MA melalui program rehabilitasi dan penambahan Ruang Kelas Baru di tiap kecamatan untuk menampung lulusan SMP/MTs/SMPLB

Memperluas kesempatan belajar dengan membangun Unit Sekolah Baru di tiap kecamatan yang belum memiliki SMA/SMK/SMALB/MA

Penambahan bantuan Paket C kepada Wajib Belajar dan Siswa SM yang tidak lulus dalam Ujian Nasional sehingga memperluas pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan

- APK PT / PTA9.00%8.75%Memperluas kesempatan lulusan SMA/SMK/MA/SMALB untuk masuk PT dengan membuka fakultas-fakultas baru yang dibutuhkan pasar kerja pada PTN dan PTS di Kabupaten/Kota

Membuka politeknik baru di daerah industi-industri yang ada di daerah perkotaan untuk memenuhi kebutuhan tenaga kerja profesional dan siap kerja

- Prosentase Buta Aksara > 15 th8.44%9.50%Penambahan taman belajar masyarakat (TBM) bagi usia>15 th di tiap Kecamatan dengan angka buta huruf tertinggi di Kabupaten/Kota

2.Pemerataan Akses- Disparitas APK PAUD antara Kab dan8.509.50Memperluas perbaikan sarana dan prasarana PAUD di daerah pedesaaan di Kabupaten khususnya di kecamatan-kecamatan yang belum memiliki fasilitas PAUD

PendidikanKota

- Disparitas APK SD/MI/SDLB antara0.150.19Menambah sarana dan prasarana berupa rehabilitas, penambahan RKB dan USB di kecamatan-kecamatan di Kabupaten untuk menampung lulusan TK/RA

Kab dan Kota

- Disparitas APK SMP / MTs/SMPLB3841Lebih mengutamakan pembangunan USB di daerah pedesaan/kecamatan yang ada di Kabupaten sehingga lulusan SD/MI tidak harus bersekolah di daerah perkotaan

antara Kab dan Kota

- Disparitas APK SMA / MA/SMK/ SMALB4035Melakukan pembangunan USB pada kecamatan-kecamatan yang belum memiliki SMA dengan lulusan SMP/MTs yang tinggi sehingga memberikan kesempatan untuk bersekolah di Kabupaten tidak harus bersekolah di Kota

antara Kab dan Kota

- Disparitas gender APK jenjang2.53.25Memberikan kesempatan yang lebih besar kepada siswi perempuan untuk dapat mengembangkan potensi diri melalui sosialisasi kepada siswi lulusan SMP/MTs akan pentingnya masa depan mereka bagi keluarga, bangsa dan negara

Pendidikan Menengah

- Disparitas gender APK jenjang14.2515.15Memberikan peluang seluas-luasnya bagi calon mahasiswi untuk memasuki fakultas-fakultas yang dahulunya didominasi oleh mahasiswa seperti fakultas teknik, kedokteran, arsitektur dan lain-lain sehingga memungkinkan mereka untuk dapat mengembangkan potensi d

Pendidikan Tinggi

- Disparitas gender persentase Buta25.0030.25Memberikan perhatian lebih serius kepada keaksaraan fungsional dari gender perempuan dengan memberikan dorongan akan pentingnya melek huruf dalam membantu keluarga khususnya dalam pembinaan anak-anak melalui sosialisasi yang dilakukan oleh kepala desa/lur

Aksara

3.Peningkatan/Mutu- Rata-rata nilai UN SD/MI7.58Memebaskan biaya UN khususnya pada SD/MI/SDLB yang dikelola oleh pihak swasta sehingga meningkatkan motivasi siswa-siswi untuk belajar lebih aktif tanpa dihalangi oleh biaya UN yang tidak dapat dibayar oleh orang tua siswa-siswi SD/MI/SDLB

dan Daya Saing

Pendidikan

Melakukan uji coba (try out) Ujian Nasional untuk mengukur kesiapan sekolah penyelenggara dan siswa/siswi dalam melaksanakan Ujian Nasional yang melibatkan Dinas Pendidikan Kab./Kota dan instansi terkaitlannya seperti Depag Kab./Kota

- Rata-rata nilai UN SMP/MTs7.257.00Membebaskan biaya Ujian Nasional baik yang dibebankan kepada sekolah ataupun siswa/siswi SMP/MTs/SMPLB swasta sehingga konsentrasi siswa/siswi lebih fokus hanya kepada Ujian Nasional tanpa dibebani oleh biaya administrasi pelaksanaan UN oleh pihak sekolah

Melakukan uji coba Ujian Nasional pada yang melibatkan unsur sekolah pelaksana UN dan aparatur Dinas Pendidikan Kab./Kota dalam mengukur tingkat kesiapan sekolah dalam melaksanakan UN sehingga hasil yang dicapai sesuai dengan target dan sasaran yang telah

- Rata-rata nilai UN SMA/MA/SMK7.357.30Membebaskan biaya Ujian Nasional baik yang dibebankan kepada sekolah ataupun siswa/siswi SMA/MA/SMALB swasta sehingga konsentrasi siswa/siswi lebih fokus hanya kepada Ujian Nasional tanpa dibebani oleh biaya administrasi pelaksanaan UN oleh pihak sekolah

Melakukan uji coba Ujian Nasional pada yang melibatkan unsur sekolah pelaksana UN dan aparatur Dinas Pendidikan Kab./Kota dalam mengukur tingkat kesiapan sekolah dalam melaksanakan UN sehingga hasil yang dicapai sesuai dengan target dan sasaran yang telah

- Guru yg memenuhi kualifikasi S1/D437.50%38.50%Melakukan pendataan menyeluruh tenaga pendidikan dengan latar belakang pendidikan S1/D4 dan yang belum memiliki latar belakang pendidikan S1/D4 di seluruh jenjang pendidikan sehingga diperoleh data yang komprehensif mengenai jumlah tenaga pendidik yang ad

Memberikan bantuan pendidikan bagi tenaga pendidik yang belum memiliki sertifikasi S1/D4 di seluruh jenjang pendidikan dalam bentuk insentif dan tunjangan pendidikan di tiap Kabupaten/Kota

- Guru yg memenuhi kualifikasi S2/S32%1%Melakukan pendataan komprehensif tentang kondisi tenaga pendidik/dosen di perguruan tinggi baik negeri dan swasta yang memiliki kualifikasi S2/S3 sehingga dapat diperoleh gambaran awal tentang kondisi dosen dengan latar belakang S1, S2 dan S3 di tiap faku

Memberikan bantuan dalam bentuk beasiswa kepada guru yang berprestasi dan memiliki keilmuan dengan disiplin ilmu yang berbeda di tiap fakultas yang ada di PT di tiap Kabupaten/Kota

- Pendidik yang memiliki Sertifikasi20%15%Memberikan pelatihan dan pendidikan bagi pendidik dari semua jenjang pendidikan mengenai metode dan proses belajar mengajar serta penguasaan mata pelajaran sehingga diperoleh pendidik yang memiliki wawasan luas dan cerdas baik moril dan spritual

Pendidik

Melakukan kerja sama dengan Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan (LPMP) Provinsi Banten tentang prosedur standar pengujian guru/pendidik untuk memperoleh dan memiliki sertifikasi pendidik

- Jumlah program studi PT yang masuk21Membuka program-program studi pilihan yang banyak diminati oleh mahasiswa asing pada fakultas-fakultas yang ada di Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Banten, Universitas Terbuka dan IAIN Sultan Hasanuddin

100 besar Asia, 500 besar Dunia, atau

Akreditasi taraf OECD/Internasional

- Perolehan medali emas pada52Melakukan perlombaaan intensif pada mata pelajaran yang diolimpiadekan seperti Matematika dan Fisika mulai dari tingkat Kabupaten, Provinsi, Nasional dan mengikuti olimpiade Internasional bidang matematika dan fisika

Olimpiade Internasional

- Jumlah paten yang diperoleh107Melakukan penelitian dan pengembangan keilmuan yang dapat menghasilkan produk yang dapat dimanfaatkan oleh kalangan industri dan masyarakat luas dalam berbagai bidang keilmuan seperti biologi, kimia, pertanian, teknik industri dan lain-lain.

- Sekolah/Madrasah bertaraf64Memajukan sekolah/madrasah dengan memberikan penilaian dan bantuan teknis serta bantuan pengembangan sekolah/madrasah yang telah siap untuk dijadikan sekolah internasional dengan memilki kurikulum nasional dan internasional di tiap Kabupaten/Kota

Internasional

- Sekolah/Madrasah berbasis2515

Keunggulan lokal

- Kenaikan Publikasi International5%2%

4.Peningkatan Relev- Rasio Jumlah Murid SMK : SMA.MA40:6038:62

ansi Pendidikan

- APK / PT/PTA vokasi0.50%0.25%

(D2/D3/D4/Politeknik)

- Rasio Jumlah mahasiswa profesi5%3%Melakukan Pendataan secara Komprehensif pada jumlah Mahasiswa dan pen

terhadap jumlah lulusan S1/D4didik terhadap jumlah lulusan S1/D4 yang akan bersaing

- Persentase peserta pendidikan life20%15%

skill terhadap lulusan SMP / MTs atau

SMA/MA/SMK yang tidak melanjutkan

- Jumlah sertifikasi kompetensi yang38:6236:64

diterbitkan

- Jenjang Pendidikan Menengah250131

- Jenjang Pendidikan Tinggi2520Melukukan sertifikasi guna untuk berkompetisi di jenjang pendidikan Tinggi di

(vokasi dan profesi)dalam melaksanakan profesinya dan membantu memfasilitasi bantuan untuk

tenaga pendidik dan kependidikan

- Pendidikan nonformal120100

5.Penguatan Tata- Opini BPK atas laporan keuanganWajar TanpaWajar Tanpa

Kelola, Akuntabili-PemerintahSyaratSyarat

tas, dan Citra- Persentase temuan BPK ttg

KONDISI RUANG KELAS PENDIDIKAN DASAR

Anggaran Rehab dan RKB untuk SD, MI, SMP dan MTs Berdasarkan MoU Tahun 2006 UNTUK 2007-2009(1,031,530,000,000)Sumber data MoU 2006 Wajar DikdasTotal anggaran yang dikeluarkan untuk Rehabilitasi Ruang Kelas dan RKB tersebut adalah Rp. 1.202.008.000.000 Untuk tahun 2007-2009. khusus untuk Kota Tangerang telah disepakati Anggaran Pembangunan Perpustakaan dan ICT sebesar Rp. 170.478.000.000,-.

NoKab/KotaRehabRKBJumlah1SERANG199,800,000,00020,130,000,000219,930,000,0002CILEGON18,850,000,0002,970,000,00021,820,000,0003PANDEGLANG170,800,000,00023,980,000,000194,780,000,0004LEBAK171,100,000,00024,255,000,000195,355,000,0005KAB TANGERANG216,550,000,000183,095,000,000399,645,000,0006KOTA TANGERANG00170,478,000,000J UMLAH777,100,000,000254,430,000,0001,202,008,000,000

Sharing Anggaran Pusat, Provinsi dan Kab/Kota untuk Rehab dan RKB MoU Tahun 2007- 2009Sumber data MoU 2006 Wajar DikdasSharing Anggaran MoU Wajar Dikdas 9 Tahun dalam kegiatan Rehab dan RKB di atas harus dipenuhi Pemerintah Pusat 50%, Provinsi 30% dan Kabupaten/kota 20 %

Sasaran Penuntasan Buta AksaraSumber data MoU 2006 Wajar Dikdas

NoKABUPATEN/KOTAJUMLAH PENDUDUKBUTA AKSARA15 KEATAS 1SERANG102,9852CILEGON7,3663PANDEGLANG66,2264LEBAK70,2485KAB. TANGERANG176,9546KOTA TANGERANG36,890JUMLAH460,669

Diagram Target Penuntasan Buta Aksaradi Tiap Kabupaten/Kota Prov. Banten Tahun 2006Terlihat kabupaten tangerang yang paling tinggi sedangkan kota Cilegon sangat rendah sekali, diperkirakan tahun 2008 Cilegon dan kota Tanggerang akan berhasil mencapai angka 0 %

Dari diagram di atas diperoleh informasi bahwa buta aksara di provinsi Banten akan secepatnya teratasi (tuntas). Secara khusus untuk Kota Cilegon dan Kota Tangerang pada tahun 2008 diperkirakan buta aksara akan tuntas, sedangkan untuk daerah lainnya masih belum tuntas, namun sudah mengalami penurunan yang sangat berarti.

Diagram Jumlah Penyebaran Buta Aksara Penduduk 15 Tahun Ke Atas di Kabupaten/Kota Provinsi BantenSebaran penduduk buta aksara sebanyak 460,669yang paling banyak di Kab TangerangYaitu 39%, sedangkan yang terkecil kota cilegon hanya 2 %

Sebaran Sarana Penuntasan Buta Aksara di Provinsi Banten tahun 2006Sumber data MoU 2006 Wajar Dikdas

Anggaran Biaya Penuntasan Buta Aksara Hasil MoU Pemerintah Pusat dan Provinsi Banten Tahun 2006Untuk tahun 2007-2008/2009

Sumber data MoU 2006 Wajar Dikdas

KABUPATEN/KOTABUTA AKSARA15 THN KE ATASTBMPKBMRUMAH BACATOTALSERANG38,619,375,0001,995,000,0002,469,143,7502,469,143,75045,552,662,500CILEGON2,762,250,00040,000,000580,975,000580,975,0003,964,200,000PANDEG24,834,750,0001,675,000,0002,251,278,1252,251,278,12531,012,306,250LEBAK26,343,000,0001,500,000,0002,033,412,5002,033,412,50031,909,825,000KAB. TANGRNG66,357,750,0001,640,000,0001,888,168,7501,888,168,75071,774,087,500KOTA TANGERANG13,833,750,00065,000,000944,084,375944,084,37515,786,918,750Jumlah172,750,875,0006,915,000,00010,167,062,50010,167,062,500200,000,000,000

Besar Anggaran Pusat, Provinsi dan Kabupaten/Kota dalam Penuntasan Buta Aksara 2007-2009 Provinsi Banten

Sumber data MoU 2006 Wajar Dikdas

KABUPATEN/KOTAPusatProvinsiKab/Kota50%30%20%SERANG22,776,331,25013,665,798,7509,110,532,500CILEGON1,982,100,0001,189,260,000792,840,000PANDEGLAN15,506,153,1259,303,691,8756,202,461,250LEBA K15,954,912,5009,572,947,5006,381,965,000KAB. TANGERANG35,887,043,75021,532,226,25014,354,817,500KOTA TANGERANG789345937547360756253157383750Jumlah100,000,000,00060,000,000,00040,000,000,000

(IMPLEMENTASI UU NO. 14 TAHUN 2005 TTG GURU & DOSEN DALAM UPAYA PENINGKATAN PROFESIONALISME APARATUR PENDIDIKAN)

STANDAR PENDIDIKPendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.PP no. 19 th. 2005: Standar Nasional Pendidikan bab VI,

Kualifikasi akademik adalah ijazah jenjang pendidikan akademik yang harus dimiliki oleh guru sesuai dengan jenis, jenjang, dan satuan pendidikan formal di tempat penugasan.Kompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru dalam melaksanakan tugas keprofesionalan.Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidik untuk guru.Sertifikat pendidik adalah bukti formal sebagai pengakuan yang diberikan kepada guru sebagai tenaga profesional.

SERTIFIKASI PENDIDIKGuru harus memiliki Sertifikat Pendidik yang ditempuh melalui pendidikan profesi guru (minimal 36 SKS di atas D-IV/S1)

Pengembangan dan implementasi sertifikasi profesi guru secara bertahap dalam 10 tahun untuk guru yg sdh bertugas

3. Sertifikasi pendidik dilakukan oleh LPTK yang terakreditasi dan ditunjuk oleh Pemerintah

PROGRAM/KEGIATAN DALAM UPAYA PENINGKATAN MUTU APARATUR PENDIDIKAN

Tunjangan fungsional baik untuk guru negeri maupun swasta, baik sekolah Negeri maupun Swasta;Dukungan peningkatan kualifikasi akademik bagi guru yang belum S-1/D-IV;Fasilitasi biaya uji sertifikasi bagi guru yang sudah memiliki kualifikasi akademik S-1;Menyiapkan tunjangan profesi bagi guru yang sudah mendapat sertifikasi kompetensi;Menyediakan tunjangan khusus bagi guru di daerah-daerah khusus, termasuk guru di daerah terpencil.Pemilihan Guru Berprestasi & BerdedikasiPemilihan Kep.Sek BerprestasiPemilihan Was.Sek Berprestasi

Sistem Pendataan Tenaga Pendidik dan KependidikanSidang PAKPeningkatan Kualifikasi S.1/D4 bagi guru PLB & Guru Bid. Studi.Pengembangan Sistem Pendataan Tenaga Pendidik dan KependidikanPelatihan pelatihan

RENCANA PENUNTASAN KUALIFIKASI GURU SLB KE S1/D4

RENCANA PENUNTASAN KUALIFIKASI GURU UMUM KE S1/D4

Documents

Renstra bahan marbela