RENCANA PEMBELAJARAN (RPP)Nama Sekolah Mata Pelajaran
Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi waktu I. : MTs -SA KASYFUL AMAL
JIKEN : Fiqih : IX/II : : 2 x 40 menit
Standart Kompetensi Memahami Hukum Islam tentang pinjam meminjam
II. Kompetensi Dasar Menjelaskan hukum pinjam meminjam III.
Indikator Menjelaskan Pengertian pinjam meminjam Menjelaskan hukumm
pinjam meminjam Menyebutkan hukum pinjam meminjam IV. Materi Pokok
Hukum Islam tentang hukum pinjam meminjam V. Metode Pembelajaran
Ceramah Tanya Jawab Evaluasi VI. Model Pempelajaran Tanya
jawab.Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temanya tentang
hukum pinjam meminjam Praktik. Siswa mempraktikan cara pinjam
meminjam secara islam VII. Tujuan Pembelajaran Setelah materi
diajarkan siswa dapat ; Menjelaskan Pengertian pinjam meminjam
Menjelaskan hukumm pinjam meminjam Menyebutkan hukum pinjam
meminjam
VIII. Langkah Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN Kegiatan awal
KEGIATAN Salam sebagai pembuka pelajaran Presensi kehadiran siswa
Motivasi dan apersepsi Memulai pelajaran dengan basmallah
Menyampaikan pembelajaran Kegiatan Inti menjelaskan dan
menyampaikan masalah jual beli dengan demikian diharuskan siswa
dapat memahami dan bisa mempraktekkan 60 menit pinjam meminjam
Menerangkan tentang hal-hal yang berkaitan dengan pinjamm meminjam
Melakukan tanya jawab sekitas masalah pinjam meminjam Menunjukkan
simulasi dan praktek pinjam meminjam Menyimpulkan materi
bersama-sama 10 menit Memberitahukan tugas yang harus indikator dan
tujuan 10 menit WAKTU
Kegiatan Penutup -
dilakukan oleh siswa di rumah Melakukan refleksi tentang materi
yang telah dipelajari Diadakan post test
IX. Penilaian 1. Pertanyaan lisan 2. Bentuk Essay/tes tertulis
3. Contoh : - Apa hukum pinjam meminjam ? (sunnah) - Jelaskan
pengertian pinjam meminjam !
X. Sumber Belajar 1. Buku pelajaran Fiqih Kelas IX dan LKS 2.
Quran terjemah Depag RI 3. Buku Fiqih III Kelas IX th 2000 Penerbit
TS 4. Buku Paket Depag 5. Pengembangan guru
Guru Pamong
Blora, Guru Praktik
2010
( SITI AMINAH )
NIY. 020993034Mengetahui Kepala MTs - SA Kasyful Amal
( Arifin ) 07/Ty/S1/III/0001
( SARIMAN, S.Ag )
NIY.020993010
RENCANA PEMBELAJARAN (RPP)Nama Sekolah Mata Pelajaran
Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi waktu : MTs -SA KASYFUL AMAL
JIKEN : Fiqih : IX/II : : 2 x 40 menit
I .Standart Komptensi Memahami Hukum Islam tentang pinjam
meminjam, gadai dan borg. II. Kompetensi Dasar Menjelaskan hukum
hutang piutang, gadai dan borg
III. Indikator Menjelaskan Pengertian hutang piutang, gadai dan
borg Menjelaskan hukumm hutang piutang, gadai dan borg Menyebutkan
hukum hutang piutang, gadai dan borg IV. Materi Pokok Hukum Islam
tentang hukum pinjam dan sewa menyewa. V. Metode Pembelajaran
Ceramah Tanya Jawab VI. Tujuan Pembelajaran Setelah materi
diajarkan siswa dapat ; Menjelaskan Pengertian hutang piutang,
gadai dan borg Menjelaskan hukumm hutang piutang, gadai dan borg
Menyebutkan hukum hutang piutang, gadai dan borg VIII. Langkah
Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN Kegiatan awal KEGIATAN o o o o
WAKTU
Guru mengucapkan assalamualaikum 10 menit warahmatullah wa
barakatuh Memulai pelajaran dengan membaca Bismillahirrahmanirrahim
Guru melaksanakan absensi kelas Guru melakukan apersepti seperti
menstimulasi hutang piutang, gadai dan borg
Kegiatan Inti
o Guru menjelaskan dan menyampaikan kepada siswa bahwa pada
pelajaran ini kita akan memnahas masalah jual beli 60 menit dengan
demikian diharuskan siswa dapat memahami dan bisa mempraktekkan
hutang piutang, gadai dan borg o Menerangkan tentang hal-hal yang
berkaitan dengan sewa menyewa, gadai dan borg o Melakukan tanya
jawab sekitas masalah sewa menyewa, gadai dan borg o Menunjukkan
simulasi dan praktek sewa menyewa, gadai dan borg
Kegiatan Penutup
o Menyimpulkan materi bersama-sama o Memberitahukan tugas yang
harus
10 menit
dilakukan oleh siswa di rumah o Melakukan refleksi tentang
materi yang telah dipelajar o Diadakan post test
VIII. Penilaian 1. Pertanyaan lisan 2. Bentuk Essay/tes tertulis
3. Contoh : - Apa hukum borg ? (sunnah bagi yang memberikan hutang,
mubah bagi yang berhutang) - Jelaskan pengertian hutang piutang !
IX. Sumber Belajar 1. Buku pelajaran Fiqih Kelas IX dan LKS 2.
Quran terjemah Depag RI 3. Buku Fiqih III Kelas IX th 2000 Penerbit
TS 4. Buku Paket Depag 5. Pengembangan guru
Guru Pamong
Blora, Guru Praktik
2010
( SITI AMINAH )
NIY. 020993034Mengetahui Kepala MTs - SA Kasyful Amal
( Arifin ) 07/Ty/S1/III/0001
( SARIMAN, S.Ag )
NIY.020993010
RENCANA PEMBELAJARAN (RPP)Nama Sekolah Mata Pelajaran
Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi waktu I II. : MTs -SA KASYFUL
AMAL JIKEN : Fiqih : IX/II : : 2 x 40 menit
Standart Komptensi Memahami Hukum Islam tentang pinjam meminjam
dan hutang piutang Kompetensi Dasar Menjelaskan hukum pinjam
meminjam hutang piutang, gadai dan borg
III. Indikator Mensimulasikan pinjam meminjam hutang piutang,
gadai dan borg IV. Materi Pokok Hukum Islam tentang hukum pinjam
meminjam ,hutang piutang, gadai dan borg. V. Metode Pembelajaran
Ceramah Tanya Jawab Demonstrasi VI. Tujuan Pembelajaran Setelah
materi diajarkan siswa dapat ; Mensimulasikan pinjam meminjam
hutang piutang, gadai dan borg VII. Langkah-langkah 1. Pendahuluan
a. Guru mengucapkan assalamualaikum warahmatullah wa barakatuh b.
Memulai pelajaran dengan membaca Bismillahirrahmanirrahim c. Guru
melaksanakan absensi kelas d. Guru melakukan apersepti seperti
menstimulasi hutang piutang, gadai dan borg yang baik 2. Kegiatan
inti a. Guru menjelaskan dan menyampaikan kepada siswa bahwa pada
pelajaran ini kita akan memnahas masalah jual beli dengan demikian
diharuskan siswa dapat memahami dan bisa mempraktekkan hutang
piutang, gadai dan borg b. Menerangkan tentang hal-hal yang
berkaitan dengan hutang piutang, gadai dan borg
c. Melakukan tanya jawab sekitas masalah jual beli d.
Menunjukkan simulasi dan praktek jual beli 3. Penutup a.
Menyimpulkan materi bersama siswa b. Memberikan resitasi tentang
masalah jual beli c. Memberi kesempatan kepada anak untuk bertanya
tentang masalah yang belum dipahami dan memberikan tugas d.
Mengucapkan terima kasih e. Menutup dengan mengucapkan
alhamdulillahi rabilalamin f. Wassalamualaikum Warahmatullahi wa
barakatuh VIII. Penilaian 1. Pertanyaan lisan 2. Bentuk Essay/tes
tertulis 3. Contoh : - Apa hukum borg ? (sunnah bagi yang
memberikan hutang, mubah bagi yang berhutang) - Jelaskan pengertian
hutang piutang ! IX. Sumber Belajar 1. Buku pelajaran Fiqih Kelas
IX dan LKS 2. Quran terjemah Depag RI 3. Buku Fiqih III Kelas IX th
2007 Penerbit TS 4. Buku Paket Depag 5. Pengembangan guru
Guru Pamong
Blora, Guru Praktik
2010
( SITI AMINAH )
NIY. 020993034Mengetahui Kepala MTs - SA Kasyful Amal
( Arifin ) 07/Ty/S1/III/0001
( SARIMAN, S.Ag )
NIY.020993010
RENCANA PEMBELAJARANNama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester
Pertemuan ke Alokasi waktu IV. : MTs -SA KASYFUL AMAL JIKEN : Fiqih
: IX/II : : 2 x 40 menit
Standart Komptensi 2. Memahami pinjam meminjam dan hutang
piutang, gadai dan borg serta upah Kompetensi Dasar 2.2.1
Menjelaskan hukum sewa menyewa, gadai dan borg
II.
III. Indikator 2.2.1. Menjelaskan pengertian, gadai dan borg
2.2.2. Menjelaskan hukum gadai dan borg 2.2.3. Menyebutkan rukun,
gadai dan borg IV. Materi Pokok Hukum Islam tentang hukum pinjam
meminjam dan sewa V. Metode Pembelajaran - Ceramah - Tanya Jawab
VI. Tujuan Pembelajaran Setelah materi diajarkan siswa dapat ; 1.
Menjelaskan pengertian, gadai dan borg 2. Menjelaskan hukum gadai
dan borg 3. Menyebutkan rukun, gadai dan borg VIII. Langkah
Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN Kegiatan awal KEGIATAN Salam sebagai
pembuka pelajaran Presensi kehadiran siswa Motivasi dan apersepsi
Memulai pelajaran dengan basmallah Menyampaikan pembelajaran
indikator dan tujuan 10 menit WAKTU
Kegiatan Inti
-
Kegiatan Penutup -
menjelaskan dan menyampaikan masalah jual beli dengan demikian
diharuskan siswa dapat memahami dan bisa mempraktekkan 60 menit
pinjam meminjam Menerangkan tentang hal-hal yang berkaitan dengan
pinjamm meminjam Melakukan tanya jawab sekitas masalah pinjam
meminjam Menunjukkan simulasi dan praktek pinjam meminjam
Menyimpulkan materi bersama-sama 10 menit Memberitahukan tugas yang
harus
dilakukan oleh siswa di rumah Melakukan refleksi tentang materi
yang telah dipelajari Diadakan post test
VII. Langkah-langkah 1. Pendahuluan a. Guru mengucapkan
assalamualaikum warahmatullah wa barakatuh b. Memulai pelajaran
dengan membaca Bismillahirrahmanirrahim c. Guru melaksanakan
absensi kelas d. Guru melakukan apersepsi seperti menstimulasi,
gadai dan borg yang baik 2. Kegiatan inti a. Guru menjelaskan dan
menyampaikan kepada siswa bahwa pada pelajaran ini kita akan
membahas masalah jual beli dengan demikian diharuskan siswa dapat
memahami dan bisa mempraktekkan gadai dan borg b. Menerangkan
tentang hal-hal yang berkaitan dengan hutang piutang, gadai dan
borg c. Melakukan tanya jawab sekitas masalah jual beli d.
Menunjukkan simulasi dan praktek jual beli 3. Penutup a.
Menyimpulkan materi bersama siswa b. Memberikan resitasi tentang
masalah jual beli c. Memberi kesempatan kepada anak untuk bertanya
tentang masalah yang belum dipahami dan memberikan tugas d.
Mengucapkan terima kasih e. Menutup dengan mengucapkan
alhamdulillahi rabilalamin f. Wassalamualaikum Warahmatullahi wa
barakatuh
VIII. Penilaian 1. Pertanyaan lisan 2. Bentuk Essay/tes tertulis
3. Contoh : - Apa hukum borg ? (sunnah bagi yang memberikan hutang,
mubah bagi yang berhutang) - Jelaskan pengertian hutang piutang !
IX. Sumber Belajar 1. Buku pelajaran Fiqih Kelas IX dan LKS 2.
Quran terjemah Depag RI 3. Buku Fiqih III Kelas IX th 2007 Penerbit
TS 4. Buku Paket Depag 5. Pengembangan guruBlora, Guru Praktik
2010
Guru Pamong
( SITI AMINAH )
NIY. 020993034Mengetahui Kepala MTs - SA Kasyful Amal
( Arifin ) 07/Ty/S1/III/0001
( SARIMAN, S.Ag )
NIY.020993010
RENCANA PEMBELAJARANNama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester
Pertemuan ke Alokasi waktu V. : MTs -SA KASYFUL AMAL JIKEN : Fiqih
: IX/II : : 2 x 40 menit
Standart Komptensi 3. Memahami hukum Islam tentang upah
Kompetensi Dasar 2.2.1 Menjelaskan ketentuan upah
II.
III. Indikator 2.2.1. Menjelaskan pengertian upah 2.2.2.
Menjelaskan hukum upah 2.2.3. Menyebutkan rukun upah IV. Materi
Pokok Hukum upah V. Metode Pembelajaran - Ceramah - Diskusi - Tanya
Jawab VI. Tujuan Pembelajaran Setelah materi diajarkan siswa dapat
; 1. Menjelaskan pengertian upah 2. Menjelaskan hukum upah 3.
Menyebutkan rukun upah VII. Langkah-langkah VIII. Langkah
Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN Kegiatan awal KEGIATAN Salam sebagai
pembuka pelajaran Presensi kehadiran siswa Motivasi dan apersepsi
Memulai pelajaran dengan basmallah 10 menit WAKTU
-
Menyampaikan pembelajaran
indikator
dan
tujuan
Kegiatan Inti
-
Kegiatan Penutup -
menjelaskan dan menyampaikan masalah jual beli dengan demikian
diharuskan siswa dapat memahami dan bisa mempraktekkan 60 menit
pinjam meminjam Menerangkan tentang hal-hal yang berkaitan dengan
pinjamm meminjam Melakukan tanya jawab sekitas masalah pinjam
meminjam Menunjukkan simulasi dan praktek pinjam meminjam
Menyimpulkan materi bersama-sama 10 menit Memberitahukan tugas yang
harus
dilakukan oleh siswa di rumah Melakukan refleksi tentang materi
yang telah dipelajari Diadakan post test
1. Pendahuluan a. Guru mengucapkan assalamualaikum warahmatullah
wa barakatuh b. Memulai pelajaran dengan membaca
Bismillahirrahmanirrahim c. Guru melaksanakan absensi kelas d. Guru
melakukan apersepsi seperti menstimulasi bahwa ada 2 hubungan yang
harus dilaksanakan manusia yaitu hablum minallah dan hablum
minannas, yang pertama menjelaskan hubungan manusia dengan Tuhannya
(ibadah) sedangkan yang ke dua menunjukkan adanya hubungan manusia
dengan sesamanya (muamalah) dalam pembahasan kali ini tidak akan
dibahas yang pertama namun hanya yang ke dua. Contoh yang biasa
dlakukan manusia dengan sesamanya adalah masalah upah. 2. Kegiatan
inti a. Guru menjelaskan secara sepintas tentang upah b. Guru
membuat kelompok siswa dan meminta siswa untuk menyimpulkan materi
yang telah dibahas. c. Guru menyimpulkan hasil kerja siswa 3.
Penutup a. Menyimpulkan materi bersama siswa
b. c. e. f.
Memberikan resitasi kepada siswa Mengucapkan terima kasih
Menutup dengan mengucapkan alhamdulillahi rabilalamin
Wassalamualaikum Warahmatullahi wa barakatuh
VIII. Penilaian 1. Pertanyaan lisan 2. Bentuk Essay/tes tertulis
3. Contoh : - Apa hukum upah ? (wajib ) IX. Sumber Belajar 1. Buku
pelajaran Fiqih Kelas IX dan LKS 2. Sulaiman Rasyid (1992), Fiqih
Ibadah,Bandung : Sinar Baru 3. Tim Arrahma (2005) Fiqih, Semarang :
Aneka Ilmu 4. Pasmin DKK (-) Risalah Fiqih Kelas 3 Surakarta :
Alfadinar 5. LKS 6. Pengembangan guruBlora, Guru Praktik 2010
Guru Pamong
( SITI AMINAH )
NIY. 020993034Mengetahui Kepala MTs - SA Kasyful Amal
( Arifin ) 07/Ty/S1/III/0001
( SARIMAN, S.Ag )
NIY.020993010
RENCANA PEMBELAJARAN (RPP)Nama Sekolah Mata Pelajaran
Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi waktu II. : MTs -SA KASYFUL
AMAL JIKEN : Fiqih : IX/II : : 2 x 40 menit
Standart Kompetensi Memahami Hukum Islam tentang pinjam meminjam
II. Kompetensi Dasar Menjelaskan hukum pinjam meminjam III.
Indikator Menjelaskan Pengertian pinjam meminjam Menjelaskan hukumm
pinjam meminjam Menyebutkan hukum pinjam meminjam IV. Materi Pokok
Hukum Islam tentang hukum pinjam meminjam V. Metode Pembelajaran
Ceramah Tanya Jawab Evaluasi VI. Model Pempelajaran Tanya
jawab.Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temanya tentang
hukum pinjam meminjam Praktik. Siswa mempraktikan cara pinjam
meminjam secara islam VII. Tujuan Pembelajaran Setelah materi
diajarkan siswa dapat ; Menjelaskan Pengertian pinjam meminjam
Menjelaskan hukumm pinjam meminjam Menyebutkan hukum pinjam
meminjam
VIII. Langkah Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN Kegiatan awal
KEGIATAN Salam sebagai pembuka pelajaran Presensi kehadiran siswa
Motivasi dan apersepsi Memulai pelajaran dengan basmallah
Menyampaikan pembelajaran Kegiatan Inti menjelaskan dan
menyampaikan masalah jual beli dengan demikian diharuskan siswa
dapat memahami dan bisa mempraktekkan 60 menit pinjam meminjam
Menerangkan tentang hal-hal yang berkaitan dengan pinjamm meminjam
Melakukan tanya jawab sekitas masalah pinjam meminjam Menunjukkan
simulasi dan praktek pinjam meminjam Menyimpulkan materi
bersama-sama 10 menit Memberitahukan tugas yang harus indikator dan
tujuan 10 menit WAKTU
Kegiatan Penutup -
dilakukan oleh siswa di rumah Melakukan refleksi tentang materi
yang telah dipelajari Diadakan post test
IX. Penilaian 4. Pertanyaan lisan 5. Bentuk Essay/tes tertulis
6. Contoh : - Apa hukum pinjam meminjam ? (sunnah) - Jelaskan
pengertian pinjam meminjam !
X. Sumber Belajar 6. Buku pelajaran Fiqih Kelas IX dan LKS 7.
Quran terjemah Depag RI 8. Buku Fiqih III Kelas IX th 2000 Penerbit
TS 9. Buku Paket Depag 10. Pengembangan guruBlora, Guru Praktik
2010
Guru Pamong
( SITI AMINAH )
NIY. 020993034Mengetahui Kepala MTs - SA Kasyful Amal
( Arifin ) 07/Ty/S1/III/0001
( SARIMAN, S.Ag )
NIY.020993010
RENCANA PEMBELAJARAN (RPP)Nama Sekolah Mata Pelajaran
Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi waktu : MTs -SA KASYFUL AMAL
JIKEN : Fiqih : IX/II : : 2 x 40 menit
I .Standart Komptensi Memahami Hukum Islam tentang pinjam
meminjam, gadai dan borg. II. Kompetensi Dasar Menjelaskan hukum
hutang piutang, gadai dan borg
III. Indikator Menjelaskan Pengertian hutang piutang, gadai dan
borg Menjelaskan hukumm hutang piutang, gadai dan borg Menyebutkan
hukum hutang piutang, gadai dan borg IV. Materi Pokok Hukum Islam
tentang hukum pinjam dan sewa menyewa. V. Metode Pembelajaran
Ceramah Tanya Jawab VI. Tujuan Pembelajaran Setelah materi
diajarkan siswa dapat ; Menjelaskan Pengertian hutang piutang,
gadai dan borg Menjelaskan hukumm hutang piutang, gadai dan borg
Menyebutkan hukum hutang piutang, gadai dan borg VIII. Langkah
Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN Kegiatan awal KEGIATAN o o o o
WAKTU
Guru mengucapkan assalamualaikum 10 menit warahmatullah wa
barakatuh Memulai pelajaran dengan membaca Bismillahirrahmanirrahim
Guru melaksanakan absensi kelas Guru melakukan apersepti seperti
menstimulasi hutang piutang, gadai dan borg
Kegiatan Inti
o Guru menjelaskan dan menyampaikan kepada siswa bahwa pada
pelajaran ini kita akan memnahas masalah jual beli 60 menit dengan
demikian diharuskan siswa dapat memahami dan bisa mempraktekkan
hutang piutang, gadai dan borg o Menerangkan tentang hal-hal yang
berkaitan dengan sewa menyewa, gadai dan borg o Melakukan tanya
jawab sekitas masalah sewa menyewa, gadai dan borg o Menunjukkan
simulasi dan praktek sewa menyewa, gadai dan borg
Kegiatan Penutup
o Menyimpulkan materi bersama-sama o Memberitahukan tugas yang
harus
10 menit
dilakukan oleh siswa di rumah o Melakukan refleksi tentang
materi yang telah dipelajar o Diadakan post test
VIII. Penilaian 4. Pertanyaan lisan 5. Bentuk Essay/tes tertulis
6. Contoh : - Apa hukum borg ? (sunnah bagi yang memberikan hutang,
mubah bagi yang berhutang) - Jelaskan pengertian hutang piutang !
IX. Sumber Belajar 6. Buku pelajaran Fiqih Kelas IX dan LKS 7.
Quran terjemah Depag RI 8. Buku Fiqih III Kelas IX th 2000 Penerbit
TS 9. Buku Paket Depag 10. Pengembangan guru
Guru Pamong
Blora, Guru Praktik
2010
( SITI AMINAH )
NIY. 020993034Mengetahui Kepala MTs - SA Kasyful Amal
( Arifin ) 07/Ty/S1/III/0001
( SARIMAN, S.Ag )
NIY.020993010
RENCANA PEMBELAJARAN (RPP)Nama Sekolah Mata Pelajaran
Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi waktu I II. : MTs -SA KASYFUL
AMAL JIKEN : Fiqih : IX/II : : 2 x 40 menit
Standart Komptensi Memahami Hukum Islam tentang pinjam meminjam
dan hutang piutang Kompetensi Dasar Menjelaskan hukum pinjam
meminjam hutang piutang, gadai dan borg
III. Indikator Mensimulasikan pinjam meminjam hutang piutang,
gadai dan borg IV. Materi Pokok Hukum Islam tentang hukum pinjam
meminjam ,hutang piutang, gadai dan borg. V. Metode Pembelajaran
Ceramah Tanya Jawab Demonstrasi VI. Tujuan Pembelajaran Setelah
materi diajarkan siswa dapat ; Mensimulasikan pinjam meminjam
hutang piutang, gadai dan borg VII. Langkah-langkah 1. Pendahuluan
a. Guru mengucapkan assalamualaikum warahmatullah wa barakatuh b.
Memulai pelajaran dengan membaca Bismillahirrahmanirrahim c. Guru
melaksanakan absensi kelas d. Guru melakukan apersepti seperti
menstimulasi hutang piutang, gadai dan borg yang baik 2. Kegiatan
inti a. Guru menjelaskan dan menyampaikan kepada siswa bahwa pada
pelajaran ini kita akan memnahas masalah jual beli dengan demikian
diharuskan siswa dapat memahami dan bisa mempraktekkan hutang
piutang, gadai dan borg b. Menerangkan tentang hal-hal yang
berkaitan dengan hutang piutang, gadai dan borg c. Melakukan tanya
jawab sekitas masalah jual beli
d. Menunjukkan simulasi dan praktek jual beli 3. Penutup a.
Menyimpulkan materi bersama siswa b. Memberikan resitasi tentang
masalah jual beli c. Memberi kesempatan kepada anak untuk bertanya
tentang masalah yang belum dipahami dan memberikan tugas d.
Mengucapkan terima kasih e. Menutup dengan mengucapkan
alhamdulillahi rabilalamin f. Wassalamualaikum Warahmatullahi wa
barakatuh VIII. Penilaian 4. Pertanyaan lisan 5. Bentuk Essay/tes
tertulis 6. Contoh : - Apa hukum borg ? (sunnah bagi yang
memberikan hutang, mubah bagi yang berhutang) - Jelaskan pengertian
hutang piutang ! IX. Sumber Belajar 6. Buku pelajaran Fiqih Kelas
IX dan LKS 7. Quran terjemah Depag RI 8. Buku Fiqih III Kelas IX th
2007 Penerbit TS 9. Buku Paket Depag 10. Pengembangan guru
Mengetahui Kepala Madrasah
Guru Mata Pelajaran Fikih
SARIMAN, S. Ag NIY.020993010
SITI AMINAH NIY. 020993034
RENCANA PEMBELAJARANNama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester
Pertemuan ke Alokasi waktu VI. : MTs -SA KASYFUL AMAL JIKEN : Fiqih
: IX/II : : 2 x 40 menit
Standart Komptensi 2. Memahami pinjam meminjam dan hutang
piutang, gadai dan borg serta upah Kompetensi Dasar 2.2.1
Menjelaskan hukum sewa menyewa, gadai dan borg
II.
III. Indikator 2.2.1. Menjelaskan pengertian, gadai dan borg
2.2.2. Menjelaskan hukum gadai dan borg 2.2.3. Menyebutkan rukun,
gadai dan borg IV. Materi Pokok Hukum Islam tentang hukum pinjam
meminjam dan sewa V. Metode Pembelajaran - Ceramah - Tanya Jawab
VI. Tujuan Pembelajaran Setelah materi diajarkan siswa dapat ; 1.
Menjelaskan pengertian, gadai dan borg 2. Menjelaskan hukum gadai
dan borg 3. Menyebutkan rukun, gadai dan borg VIII. Langkah
Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN Kegiatan awal KEGIATAN Salam sebagai
pembuka pelajaran Presensi kehadiran siswa Motivasi dan apersepsi
Memulai pelajaran dengan basmallah Menyampaikan pembelajaran
indikator dan tujuan 10 menit WAKTU
Kegiatan Inti
-
Kegiatan Penutup -
menjelaskan dan menyampaikan masalah jual beli dengan demikian
diharuskan siswa dapat memahami dan bisa mempraktekkan 60 menit
pinjam meminjam Menerangkan tentang hal-hal yang berkaitan dengan
pinjamm meminjam Melakukan tanya jawab sekitas masalah pinjam
meminjam Menunjukkan simulasi dan praktek pinjam meminjam
Menyimpulkan materi bersama-sama 10 menit Memberitahukan tugas yang
harus
dilakukan oleh siswa di rumah Melakukan refleksi tentang materi
yang telah dipelajari Diadakan post test
VII. Langkah-langkah 1. Pendahuluan a. Guru mengucapkan
assalamualaikum warahmatullah wa barakatuh b. Memulai pelajaran
dengan membaca Bismillahirrahmanirrahim c. Guru melaksanakan
absensi kelas d. Guru melakukan apersepsi seperti menstimulasi,
gadai dan borg yang baik 2. Kegiatan inti a. Guru menjelaskan dan
menyampaikan kepada siswa bahwa pada pelajaran ini kita akan
membahas masalah jual beli dengan demikian diharuskan siswa dapat
memahami dan bisa mempraktekkan gadai dan borg b. Menerangkan
tentang hal-hal yang berkaitan dengan hutang piutang, gadai dan
borg c. Melakukan tanya jawab sekitas masalah jual beli d.
Menunjukkan simulasi dan praktek jual beli 3. Penutup a.
Menyimpulkan materi bersama siswa b. Memberikan resitasi tentang
masalah jual beli c. Memberi kesempatan kepada anak untuk bertanya
tentang masalah yang belum dipahami dan memberikan tugas d.
Mengucapkan terima kasih e. Menutup dengan mengucapkan
alhamdulillahi rabilalamin f. Wassalamualaikum Warahmatullahi wa
barakatuh
VIII. Penilaian 4. Pertanyaan lisan 5. Bentuk Essay/tes tertulis
6. Contoh : - Apa hukum borg ? (sunnah bagi yang memberikan hutang,
mubah bagi yang berhutang) - Jelaskan pengertian hutang piutang !
IX. Sumber Belajar 6. Buku pelajaran Fiqih Kelas IX dan LKS 7.
Quran terjemah Depag RI 8. Buku Fiqih III Kelas IX th 2007 Penerbit
TS 9. Buku Paket Depag 10. Pengembangan guru
Mengetahui Kepala Madrasah
Guru Mata Pelajaran Fikih
SARIMAN, S. Ag NIY.020993010
SITI AMINAH NIY. 020993034
RENCANA PEMBELAJARANNama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester
Pertemuan ke Alokasi waktu VII. : MTs -SA KASYFUL AMAL JIKEN :
Fiqih : IX/II : : 2 x 40 menit
Standart Komptensi 3. Memahami hukum Islam tentang upah
Kompetensi Dasar 2.2.1 Menjelaskan ketentuan upah
II.
III. Indikator 2.2.1. Menjelaskan pengertian upah 2.2.2.
Menjelaskan hukum upah 2.2.3. Menyebutkan rukun upah IV. Materi
Pokok Hukum upah V. Metode Pembelajaran - Ceramah - Diskusi - Tanya
Jawab VI. Tujuan Pembelajaran Setelah materi diajarkan siswa dapat
; 1. Menjelaskan pengertian upah 2. Menjelaskan hukum upah 3.
Menyebutkan rukun upah VII. Langkah-langkah VIII. Langkah
Pembelajaran TAHAPAN KEGIATAN Kegiatan awal KEGIATAN Salam sebagai
pembuka pelajaran Presensi kehadiran siswa Motivasi dan apersepsi
Memulai pelajaran dengan basmallah 10 menit WAKTU
-
Menyampaikan pembelajaran
indikator
dan
tujuan
Kegiatan Inti
-
Kegiatan Penutup -
menjelaskan dan menyampaikan masalah jual beli dengan demikian
diharuskan siswa dapat memahami dan bisa mempraktekkan 60 menit
pinjam meminjam Menerangkan tentang hal-hal yang berkaitan dengan
pinjamm meminjam Melakukan tanya jawab sekitas masalah pinjam
meminjam Menunjukkan simulasi dan praktek pinjam meminjam
Menyimpulkan materi bersama-sama 10 menit Memberitahukan tugas yang
harus
dilakukan oleh siswa di rumah Melakukan refleksi tentang materi
yang telah dipelajari Diadakan post test
1. Pendahuluan a. Guru mengucapkan assalamualaikum warahmatullah
wa barakatuh b. Memulai pelajaran dengan membaca
Bismillahirrahmanirrahim c. Guru melaksanakan absensi kelas d. Guru
melakukan apersepsi seperti menstimulasi bahwa ada 2 hubungan yang
harus dilaksanakan manusia yaitu hablum minallah dan hablum
minannas, yang pertama menjelaskan hubungan manusia dengan Tuhannya
(ibadah) sedangkan yang ke dua menunjukkan adanya hubungan manusia
dengan sesamanya (muamalah) dalam pembahasan kali ini tidak akan
dibahas yang pertama namun hanya yang ke dua. Contoh yang biasa
dlakukan manusia dengan sesamanya adalah masalah upah. 2. Kegiatan
inti a. Guru menjelaskan secara sepintas tentang upah b. Guru
membuat kelompok siswa dan meminta siswa untuk menyimpulkan materi
yang telah dibahas. c. Guru menyimpulkan hasil kerja siswa 3.
Penutup a. Menyimpulkan materi bersama siswa
b. c. e. f.
Memberikan resitasi kepada siswa Mengucapkan terima kasih
Menutup dengan mengucapkan alhamdulillahi rabilalamin
Wassalamualaikum Warahmatullahi wa barakatuh
VIII. Penilaian 3. Pertanyaan lisan 4. Bentuk Essay/tes tertulis
3. Contoh : - Apa hukum upah ? (wajib ) IX. Sumber Belajar 7. Buku
pelajaran Fiqih Kelas IX dan LKS 8. Sulaiman Rasyid (1992), Fiqih
Ibadah,Bandung : Sinar Baru 9. Tim Arrahma (2005) Fiqih, Semarang :
Aneka Ilmu 10. Pasmin DKK (-) Risalah Fiqih Kelas 3 Surakarta :
Alfadinar 11. LKS 12. Pengembangan guru
Mengetahui Kepala Madrasah
Guru Mata Pelajaran Fikih
SARIMAN, S. Ag NIY.020993010
SITI AMINAH NIY. 020993034
