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FACULDADE SANTO AGOSTINHO – FSACOORDENAÇÃO DE ENFERMAGEMDISCIPLINA: SEMIOLOGIA E SEMIOTÉCNICA PARA ENFERMAGEMPROFESSOR: DAVID SOARES
PROJETO “SEMENTES DO CONHECIMENTO”
Naelson Soares da SilvaWillner Antonio Morais Silva
‘
TERESINA/PIDEZEMBRO/ 2012
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NAELSON SOARES DA SILVA - 11100826WILLNER ANTONIO MORAIS SILVA - 11102623
PROJETO “SEMENTES DO CONHECIMENTO”
Relatório de atividades práticas realizado na Escola Benjamim Soares de Carvalho para obtenção de nota na disciplina de Semiologia e Semiotécnica do curso de Enfermagem da Faculdade Santo Agostinho – FSA.
TERESINA/ PIDEZEMBRO/2012
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SUMÁRIO
INTRODUÇÃO..............................................................................................................................4
DESENVOLVIMENTO..................................................................................................................7
CONCLUSÃO...............................................................................................................................9
ANEXOS......................................................................................................................................10
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INTRODUÇÃO
A escola municipal Professor Benjamim Soares de Carvalho foi inaugurada no
dia 21/ 08/ 1987 pelo saudoso prefeito de Teresina RAIMUNDO WALL FERRAZ e
pelo secretario municipal de educação Prof Eurivan Sales Ribeiro. Após a
inauguração o secretario de educação PROF. Eurivan Sales Ribeiro indicou a
professora Raimunda Nonata de Macedo,para assumir a direção da referida escola,
e como secretaria a senhora Antonia Eliziaria de Sousa. Nesse ano a escola
funcionou com normas teatrais, organizada pela fundação cultural Monsenhor
Chaves que tinha como secretario o saudoso professor Nóe Mendes. Só então no
ano seguinte a escola começou a funcionar suas atividades escolares com alunos
do ensino infantil as series inicial do ensino fundamental (1° a 4° serie) nos turnos da
tarde e manhã. Pouco tempo depois veio o decreto das eleições para diretores das
escolas publicas municipais onde a mesma foi eleita para biênio 89/90 e reeleita
para o biênio 91/92 tendo como vice-diretora a professora Maria de Lourdes mota.
Em outubro de 1996 a diretora Noranei Pachego foi convidada para assumir a
direção de outra escola, e ficando na direção a vice-diretora a professora Maria
Dalva De Sousa, e logo em novembro do referido ano ocorreu á eleição para o
biênio 97 98 onde foi eleita a professora Maria de Fatima C. Alburquerque como
diretora e o professor Leandro como vice-diretor para turno diurno. Na eleição para o
biênio 99/200 foram eleitos a professora Lucineide Maria dos santos Soares e para
diretora e Fracisco Barbosa da Mota com diretor-adjunto ambos para os turnos
manha, tarde, noite.
Na infância, a escola assume um importante papel, pois participa do
desenvolvimento da criança com a formação de hábitos e atitudes que vão
influenciar seu comportamento na vida adulta, em diferentes aspectos. Inserir a
saúde nesse contexto é uma ferramenta para a construção de escolhas seguras e
saudáveis, refletindo em menores índices de morbimortalidade por doenças
preveníveis na infância e na vida adulta. (FERNANDES, ROCHA, SOUZA, 2005).
Embora se reconheça a importância do papel da escola para a melhoria
das condições de vida e de saúde a comunidade brasileira em geral e em especial a
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escolar carece ainda de orientações sobre a prevenção das doenças e a promoção
da saúde, considerando que as oportunidades de orientações sobre os temas
permanecem escassas.
As programações de ensino fundamental quase não contemplam assuntos
relacionados aos temas, com isso os escolares enfrentam dificuldades para o
autocuidado, fator que fomenta o aumento dos índices de adoecimento que
poderiam ser evitados com medidas básicas de educação em saúde. Neste projeto
As atividades deste projeto serão desenvolvidas por métodos, estratégias
diversificadas, iniciando-se pela avaliação das condições de saúde do escolar,
através da consulta de enfermagem, pelos discentes / docentes da
Semiologia/Semiotécnica. Estabelecerão um processo de comunicação com os
familiares para informação das condições de saúde dos escolares, orientando-os
quanto a encaminhamentos para atendimentos específicos.
Com base nos problemas de saúde detectados os alunos de enfermagem
da Semiologia/ Semiotécnica, assessorados pelos docentes das disciplinas que
compõem o terceiro período do curso de enfermagem, elaborarão material didático
para suporte às atividades educativas a serem desenvolvidas na escola, servindo
também de material para divulgação das orientações para as famílias de tais
escolares. Assim, o desenvolvimento de atividades educativas junto aos escolares
nos últimos dias de estágio na referida escola serão integrados aos alunos do
Projeto de Extensão.
O projeto “SEMENTES DO CONHECIMENTO” foi direcionado pelos
responsáveis: Maria Enoia Dantas da Costa e Silva e David Soares de Brito, com
objetivo geral de avaliar as condições de saúde, levantamento de problemas desta
comunidade escolar, orientando-a para superação dos identificados e promoção da
saúde, prevenção de agravos, possibilitando o alcance de uma das metas da
responsabilidade social desta instituição escolar.
As instituições de Ensino Superior (IES) bem como outras que estão
envolvidas com a educação, em geral, envidam esforços para ampliar as
oportunidades de aprendizagem da população dos conhecimentos relacionados às
medidas básicas para prevenção das doenças e promoção da saúde. As primeiras,
além de assumirem este compromisso de educação em saúde como
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responsabilidade social, necessitam de campo de prática para a consolidação da
aprendizagem de seus alunos, sobretudo, da Área de Saúde/Enfermagem, uma vez
que muitas disciplinas desses cursos requerem que os alunos desenvolvam
habilidades práticas, destacando-se a Semiologia/Semiotécnica, através das quais
estes se preparam para fazer a avaliação clínica das condições de saúde dos
indivíduos, que no caso da enfermagem, subsidia o futuro profissional a realizar a
consulta de enfermagem.
Com as atividades do projeto espera-se alcançar melhoria dos índices de
morbidade das crianças por doenças que podem ser evitadas por mudanças nos
hábitos de vida principalmente as relacionadas à má alimentação, a má higienização
corporal, do vestuário, do lar, as afecções da boca e da garganta (cárie, perda de
dentes, lesões), a má postura corporal, a preservação do meio ambiente, entre
outras, incentivadas pelas ações educativas.
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DESENVOLVIMENTO
No dia 06/11/2012, foi feita uma visita de conhecimento para o estágio na
escola municipal Benjamin Soares de Carvalho, com intuito de obtermos
informações e situações dos alunos e da escola. Na instituição na sua estrutura é
composta de 09 salas de aulas, 09 professores, 01 biblioteca, 01 refeitório e 01 área
para recreação, a instituição acolhe 401 alunos e em cada sala tem em média 30
alunos. A faixa etária destas crianças é entre 7-13 anos, tendo dois de 14 anos. A
Diretora da instituição é a Sr.ª Raimunda Nonata Macedo Soares e a diretora adjunta
é a Sr.ª Maria de Jesus da Silva Lustosa, as mesmas relatam sentir amor pelo
trabalho e dedicação. Os trabalhadores da instituição falam muito sobre a falta de
manejo com os alunos da tarde, pois já são muito agitados, indagamos então sobre
essa inquietude que poderia ser o calor, o stress do dia, enfim, algum fator externo.
Já na parte da manhã o domínio das turmas no pátio é total, as diretoras e
trabalhadores conseguem ser bem acolhidos na entrada, conseguem fazer filas para
fazer orações e fazer uma boa vibração.
No dia 13/11/2012 voltamos à instituição para realmente darmos inicio as
nossas atividades tudo que foi ensinado e aprendido durante as aulas agora era a
hora de por em prática, ocorreu tudo com muita tranquilidade e eficácia, estávamos
prontos para começarmos os trabalhos nosso grupo começou com a Palestra com o
tema “Higiene Bucal” onde foi abordada a importância da higiene bucal por estar
diretamente ligado à saúde geral e qualidade de vida e sua contribuição na proteção
do organismo contra a instalação de doenças, pois dentro desse universo, a saúde
bucal deve ter um espaço reservado, devido à alta incidência de problemas
encontrados em escolares. Com isso foi realizado dois ciclo de palestras com
diferentes escolares onde ao final de cada grupo realizou-se a escovação dos
dentes e aplicação do flúor nos escolares e assim encerrando o primeiro dia de
trabalho naquela instituição.
No dia 20/11/2012 foi o primeiro dia de exame físico. Os alunos escolhidos
foram divididos para cada dupla, onde ficou responsável por analisar uma criança.
Preencheu – se a ficha clínica da criança com os dados pessoais, história pregressa,
fatores de risco, histórico familiar, hábitos, a parte do exame físico foi feito através
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de regiões do corpo como cabeça e pescoço, verificou – se as condições
psicossociais de cada entrevistado. Os acadêmicos preencheram a ficha de acordo
com dados obtidos através de equipamentos utilizados como, por exemplo,
estetoscópio, utilizou – se técnicas para cada sistema humano. Com seu respectivo
paciente a dupla identificou o diagnóstico e a prescrição de enfermagem de cada
caso, logo informando as etapas de enfermagem que são histórico de enfermagem,
diagnóstico, planejamento, implementação e avaliação com intuito de melhorar a
saúde da criança. E por fim feito as devidas orientações e o preenchimento da ficha
e encaminhado para devidas providencias conforme orientações das fichas em
anexo (Ficha 01).
No dia 27/11/2012, voltamos a instituição para a realização da Palestra com o
tema “Cuidados com o Meio Ambiente”, realizado com alunos de duas turmas em
um ciclo de duas palestras realizadas, onde foi abordado a importância do
preservação ou degradação, usualmente associa-se ao meio ambiente, colocando
em prática através de uma peça teatral os exemplos mais clássicos para tal assunto,
e exibido um vídeo mostrando a importância da preservação do meio ambiente.
No dia 04/12/2012, o último dia de trabalho da disciplina de Semiologia e
Semiotécnica na escola Benjamim Soares de Carvalho, neste dia encerramos com o
exame físico, foram divididas os escolares para cada dupla. Preencheu – se a ficha
clínica da criança com os dados pessoais, história pregressa, fatores de risco,
histórico familiar, hábitos, a parte do exame físico foi feito através de regiões do
corpo como cabeça e pescoço, verificou – se as condições psicossociais de cada
entrevistado. Os acadêmicos preencheram a ficha de acordo com dados obtidos
através de equipamentos utilizados como, por exemplo, estetoscópio, utilizou – se
técnicas para cada sistema humano. Com seu respectivo paciente a dupla
identificou o diagnóstico e a prescrição de enfermagem de cada caso, com intuito de
melhorar a saúde da criança. E por fim feito às devidas orientações e o
preenchimento da ficha e encaminhado para devidas providencias conforme
orientações das fichas em anexo (Ficha 02).
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CONCLUSÃO
A experiência adquirida nesses dias na escola Benjamin Soares só veio a
somar, engrandecer para sermos grandes profissionais, pois através dessas
experiências que nos engrandecem como pessoas mais inspirada e dedicadas.
Logo, o Projeto “Sementes do Conhecimento” só tende a crescer e melhorar
gradativamente, e que a Faculdade Santo Agostinho continue incentivando e
realizando projetos como esses.
O conteúdo abordado nas aulas da disciplina de Semiologia e Semiotécnica,
colocamos em prática todo esse aprendizado ao longo desse semestre, e assim
podemos verificar que o conhecimento adquirido é essencial para que nós
acadêmicos de enfermagem possamos desempenhar esse importante papel na área
da saúde e assim desenvolver o bom trabalho cotidiano.
A oportunidade de desenvolver diversos procedimentos, alguns realizados
pela primeira vez, buscamos aperfeiçoar o tempo do desenvolvimento das atividades
e conhecer a rotina administrativa que faz parte da vida de um enfermeiro e os
diferentes encaminhamentos dados às diversas situações.
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ANEXOS
PALESTRA “HIGIENE BUCAL”
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EXAME FÍSICO 20/11/12
EXAME FÍSICO 04/12/12
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PALESTRA “CUIDADOS COM O MEIO AMBIENTE”