regulament de organizare şi funcţionare al

ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE DIN BUCUREȘTI DEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC

Str.Mihail Moxa nr. 5-7, Sector 1, Bucuresti; Tel. +4 021 319 19 00

Int: Secretariat studenti – 448; Perfectionare – 130; Fax +4 021 311 75 59

www.dppd.ase.ro

REGULAMENT DE ORGANIZARE ŞI FUNCŢIONARE AL

DEPARTAMENTULUI PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC (D.P.P.D.)

An universitar 2014 – 2015

Cuprins:

Titlul I. Dispoziţii generale Titlul II. Misiune, obiective şi atribuţii

Titlul III. Organizare, personal didactic şi de conducere, personal auxiliar Titlul IV. Conţinutul şi desfăşurarea activităţilor didactice

Titlul V. Activitatea de cercetare ştiinţifică Titlul VI. Finanţarea activităţilor D.P.P.D. Titlul VII. Colaborarea cu facultăţile ASE

Titlul VIII. Evaluarea internă si asigurarea calităţii educaţiei oferită de DPPD Titlul IX. Dispoziţii finale




www.dppd.ase.ro

Titlul I. DISPOZIŢII GENERALE

Art. 1. Prezentul Regulament reglementează organizarea şi funcţionarea Departamentului pentru

Pregătirea Personalului Didactic (D.P.P.D.) din cadrul Academiei de Studii Economice din Bucureşti.

Art. 2. Prezentul Regulament este întocmit în temeiul prevederilor:

- Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare;

- Adresei nr. 0611DGIS emisa de Directia Generala Invatamant Superior din Ministerul Educatiei

Nationale;

- O.M. Nr. 5745 din 13.09.2012, O.M. Nr. 4316 din data de 03.06.2008, a cu modificările şi

completările ulterioare privind aprobarea programului de formare psihopedagogică în vederea certificării

pentru profesia didactică prin Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic şi a Regulamentului privind sistemul de credite transferabile al Academiei de Studii Economice din Bucureşti;

- O.M. nr. 5561 07.10.2011, privind Metodologia privind formarea continuă a personalului din

învăţământul preuniversitar;

- O.M.E.N. nr. 3129 – 01.02.2013 privind Modificarea si completarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar, aprobată prin OMECTS nr. 5561 / 2011;

- O.M. nr. 3235/2005 privind organizarea ciclului de studii universitare de licenţă

- O.M. nr. 3617/16.03.2005 privind aplicarea generalizată a Sistemului European de Credite

Transferabile (ECTS)

- Legea 346/2005 privind aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 78/2005 pentru

modificarea si completarea Legii nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare;

- O.M nr 4316/2008 privind aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 78/2005 pentru

modificarea si completarea Legii nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare.

Prevederile legii:

Art. 3. Pregătirea didactică a studenţilor si absolvenţilor cu licenţă, care doresc să obţină calificarea

pentru a profesa în învăţământul preuniversitar si universitar, se realizează ca o filieră separată, prin DPPD. Înscrierea este facultativă, dar participarea ulterioară înmatriculării, direct la DPPD este obligatorie, pentru a realiza profilul de competenţe, cerut de standardele profesionale specifice.

Art. 4. Studenţii şi absolvenţii de învăţământ superior cu licenţă care optează pentru profesia

didactică sunt obligaţi să participe la toate activităţile incluse în Planul de învătământ al D.P.P.D privind formarea pentru profesia didactică.

Art. 5. Absolvenţilor D.P.P.D. li se eliberează certificat de absolvire pe baza căruia sunt abilitaţi să funcţioneze în calitate de cadre didactice, în învăţământul gimnazial, liceal, postliceal şi superior, potrivit

legii. Art. 6. Absolvenţii studiilor universitare pot ocupa posturi în învăţământ, cu condiţia parcurgerii şi

promovării programelor de formare psihopedagogică oferite numai de către Departamentele pentru




www.dppd.ase.ro

Pregătirea Personalului Didactic (D.P.P.D.) din instituţiile de învăţământ superior acreditate, înfiinţate conform legii.

TITLUL II. MISIUNE, OBIECTIVE ŞI ATRIBUŢII

Art. 7. D.P.P.D. este o structură academică distinctă de profesionalizare în cariera didactică şi de cercetare ştiinţifică în domeniu. În cadrul D.P.P.D. se realizează pregătirea studenţilor şi a absolvenţilor învăţământului superior cu diplomă de licenţă, care optează pentru profesia de cadru didactic, precum şi

formarea continuă şi perfecţionarea pregătirii de specialitate, psihopedagogică şi didactico-metodică a profesorilor din învăţământul preşcolar, primar, gimnazial, liceal, postliceal şi superior.

Misiune Art. 8. Misiunea DPPD este de a crea, valorifica şi disemina cunoştinţe, precum şi de a crea

competenţe, prin dezvoltarea unui mediu de învăţământ şi de cercetare pentru membrii comunităţii preuniversitare şi universitare. Fundamentul acestor performanţe îl constituie formarea unei puternice

comunităţi academice, în care atragerea, dezvoltarea şi promovarea valorilor ştiinţifice şi didactice primează, împreună cu preponderenţa unei culturi bazate pe excelenţă. Prin programele de învăţământ de nivel universitar, DPPD asigură societăţii româneşti profesori specialişti în ştiinţe economice şi în

administraţia publică, în conformitate cu cerinţele învăţământului românesc contemporan.

Art. 9. Obiectivele specifice ale DPPD care decurg din misiunea asumată, sunt următoarele: - Asigurarea unei formări iniţiale şi continue temeinice a cadrelor didactice; - Avansarea către un sistem european de diplome şi certificate de studii superioare, care să ateste

competentele de bază şi specifice ale profesiei didactice; - Implementarea sistemului european al creditelor transferabile (European Credit Transfer System –

ECTS) ale unor sisteme compatibile cu cel european; - Promovarea mobilităţii transeuropene a studenţilor, corpului profesoral şi a cercetătorilor; - Întărirea cooperării europene în asigurarea calităţii educaţiei, concomitent cu dezvoltarea încrederii

reciproce în mecanismele interne folosite în universităţile europene pentru asigurarea calităţii; - Promovarea dimensiunii europene a învăţământului superior prin dezvoltarea unor programe

comune; - Asumarea unui rol activ al DPPD în relaţia cu mediul preuniversitar.

Atribuţii Art. 10. D.P.P.D. are următoarele atribuţii principale:

a) coordonarea unitară a activităţilor privind concepţia, conţinutul şi metodologia specifice pregătirii pentru profesia de cadru didactic;

b) formarea profesională initială pentru cariera didactică;

c) formarea continuă, psihopedagogică, metodică si de specialitate continuă pentru personalul didactic din

învătământul preuniversitar şi superior pe baza unor programe specifice ;

d) activităţi de perfecţionare a pregătirii psihopedagogice, didactico-metodice şi manageriale a personalului didactic din învăţământul preuniversitar obligatoriu şi liceal; organizarea şi desfăşurarea




www.dppd.ase.ro

examenelor pentru obţinerea gradelor didactice II şi I, conform Metodologiei Ministerului Educatiei Nationale;

e) realizarea unor cercetări ştiinţifice fundamentale şi aplicative în domeniul stiintelor educatiei

(psihopedagogiei, sociopedagogiei, managementului educaţional, al didacticilor de specialitate etc.; promovarea rezultatelor acestora prin publicaţii, contracte de cercetare, consultanţă, sesiuni ştiinţifice,

editare de cursuri, manuale, suporturi metodice etc); f) implementarea soluţiilor de modernizare a învăţământului şi de sprijinire a reformei educaţionale

prin schimburi de experienţă, transfer de informaţii şi de bune practici între cadrele didactice din

învăţământul superior, din ţară şi din străinătate, şi între acestea şi profesorii din învăţământul preuniversitar;

g) organizarea unor programe de educatie a adultilor, la solicitarea persoanelor /institutiilor interesate; h) conversia profesională de nivel universitar si postuniversitar; i) pregătirea, organizarea si desfăsurarea examenelor de obtinere a gradelor didactice pentru

specializările care i-au fost arondate de Ministerul Educatiei Nationale; j) consilierea psihopedagogică si metodică privind dezvoltarea profesională si evolutia în cariera

didactică, precum si coordonarea activitătilor de mentorat din scoli; k) sustinerea dezvoltării profesional-stiintifice a personalului didactic din universitate.

TITLUL III. ORGANIZARE, PERSONAL DIDACTIC ŞI DE CONDUCERE, PERSONAL AUXILIAR

Art. 11. (1) D.P.P.D. este o structură universitară distinctă, aflată administrativ în cadrul Facultatii de Economie. D.P.P.D. se individualizează ca structură instituţională distinctă a Universităţii,

prin următoarele elemente: a) misiune si obiective specifice;

b) studenţi si cursanti proprii înscrisi la modulul de pregătire psihopedagogică si la celelalte programe de studii organizate de D.P.P.D.;

c) structuri profesional - stiinţifice si administrative interne, stabilite potrivit nevoilor de funcţionare

optimă; d) conducere proprie, prin consiliu si director;

e) servicii distincte de secretariat si evidenţă a activităţii. (2) DPPD este singura structură autonomă a Universităţii, care realizează activităţile specifice pentru

formarea cadrelor didactice (psihopedagogică, metodică, practică), distinct de pregătirea în domeniile si

specialităţile realizate prin facultăţi, printr-un plan de învăţământ specific, unitar la nivel naţional, aprobat de către MEN si eliberează tot distinct, documentele care confirma certificarea pentru exercitarea

profesiei didactice.

Art. 12. (1) D.P.P.D. are statutul unui departament. Responsabilităţile, obligaţiile şi drepturile ce

revin unui departament, în conformitate cu prevederile legale în vigoare şi ale Cartei universitare, sunt aplicabile corespunzător şi pentru D.P.P.D.

(2) D.P.P.D. este abilitat să organizeze si activităţi din sfera formării continue a personalului didactic, a promovării profesionale prin sistemul de acordare a gradelor didactice, precum si activităţi specifice de cercetare stiinţifică. Potrivit legii si reglementărilor interne ale fiecărei universităţi. D.P.P.D. poate




www.dppd.ase.ro

participa, sub egidă proprie, la competiţia pentru finanţarea cercetării prin granturi si contracte organizată de C.N.C.S. De asemenea, D.P.P.D. poate participa, sub egida proprie, la competitii pentru obtinerea de finantari pentru programele de formare initiala si continua a cadrelor didactice si a altor categorii

profesionale înrudite. (3) D.P.PD. poate organiza activităţi de consiliere psihopedagogică si metodică privind dezvoltarea

profesională si evoluţia în cariera didactică, coordonarea activităţilor de mentorat din scoli, precum si organizarea unor programe de educaţie a adulţilor, la solicitarea persoanelor / instituţiilor interesate.

(4) D.P.P.D. poate organiza Programe şi proiecte de analiză si dezvoltare pedagogică internă, pentru

ASE, în scopul dezvoltării si implementării tehnologiilor specifice învăţământului universitar si a managementului educational al calităţii în universitate.

(5) D.P.P.D. organizează studii postuniversitare în conformitate cu O.M. Nr. 5745 din 13.09.2012 cu modificările şi completările ulterioare.

(6) Pentru realizarea obiectivelor cercetării ştiinţifice de profil, D.P.P.D. poate crea un Centru de

cercetare. Centrul de cercetare se înfiinţează conform Legii şi Cartei universitare şi are personal propriu, angajat prin concurs şi/sau personal care îşi desfăşoară activitatea pe bază de contract sau convenţie de

prestări servicii. Personalul angajat în cadrul Centrului include specialişti în domeniile specifice Departamentului.

Art. 13. D.P.P.D. are personal didactic şi personal auxiliar propriu, stabilit conform Legii şi Cartei universitare.

Cadre didactice

Art. 14. Personalul didactic al D.P.P.D. si comunitatea academică a DPPD sunt formate din cadre

didactice cu specialităţile: Pedagogie/Ştiinţele educaţiei, Psihologie, Psihopedagogie speciala, Sociologie şi Didactici speciale si alte specializări determinate prin raportare la misiunea institutional. In cadrul DPPD

regasim întreaga gamă de funcţii didactice specifice învăţământului superior: profesor universitar, conferenţiar universitar, lector universitar şi asistent universitar.

Art. 15. D.P.P.D. are stat de funcţii didactice şi de personal propriu. Numărul posturilor, pe grade didactice universitare, se stabileşte conform Legii şi se aprobă de Senatul ASE. Posturile vacante se

ocupă prin concurs, conform reglementărilor ASE şi MEN.

Art. 16. Posturile didactice care nu sunt ocupate cu personal titular sunt considerate vacante şi pot fi

scoase la concurs. Concursul se organizează conform Legii şi Cartei universitare, pe baza unor criterii şi standarde prevăzute în Regulamentul privind ocuparea posturilor didactice în ASE.

Art. 17. Posturile didactice care nu sunt ocupate cu personal titular sunt considerate vacante şi pot fi

ocupate de personalul titular sau de personal asociat, in regim de cumul/plata cu ora, cu respectare

normelor legale in vigoare.

Art. 18. Pentru realizarea activităţii didactice, D.P.P.D. poate colabora cu toate facultăţile/departamentele din cadrul ASE.




www.dppd.ase.ro

Personalul de conducere Art. 19. Departamentul este condus de consiliu şi prezidat de director.

Conducerea D.P.P.D. este asigurată de:

a) Directorul DPPD; b) Consiliul D.P.P.D.

Alegerea organelor de conducere se face conform Legii şi Cartei universitare.

Art. 20. Directorul D.P.P.D. este ales de către membrii D.P.P.D., conform Legii şi Cartei

universitare. Directorul reprezintă D.P.P.D. în relaţia cu conducerea facultăţilor şi cu terţi (Inspectorate şcolare judeţene, şcoli şi licee etc.).

Directorul este un cadru didactic titular, cu norma de bază în universitate, având funcţia didactică de profesor universitar sau conferenţiar universitar. Atribuţiile sale sunt: coordonarea întregii activităţi a departamentului; gestionarea planului de învăţământ; repartizarea orelor la catedrele colaboratoare;

avizarea si semnarea certificatelor acordate absolvenţilor DPPD-ului si cadrelor didactice perfecţionate prin grade didactice; avizarea comisiilor de examene pentru gradele didactice; gestionarea fondurilor

rezultate din cursurile postuniversitare şi alte atribuţii stabilite prin fişa postului.

Art. 21. Consiliul D.P.P.D. cuprinde 3 membri, fiind format din personalul didactic titular care

îndeplineşte condiţiile stabilite prin Carta universitară a ASE şi are următoarele atribuţii: a) elaborează strategia de dezvoltare a D.P.P.D. în materie de programe de studii, tehnologie

didactică si cercetare stiinţifică; b) coordonează activităţile didactice din cadrul modulelor de pregătire psihopedagogică, potrivit

curriculumului naţional aprobat de Ministerul Educaţiei Naţionale;

c) avizează statul de funcţii de personal didactic al catedrelor de specialitate; d) organizează cursurile de pregătire şi examenele pentru obţinerea gradelor didactice de către

personalul didactic din învăţământul preuniversitar, în colaborare cu facultăţile, potrivit metodologiei aprobate de Ministerul Educaţiei Naţionale;

e) elaborează şi propune Senatului ASE proiecte de programe de învăţământ postuniversitar si de

perfecţionare a personalului didactic si asigură derularea în bune condiţii a programelor aprobate; f) coordonează activitatea structurilor de cercetare si derularea programelor de cercetare

constituite în subordinea D.P.P.D.;

g) coordonează aplicarea, la nivelul D.P.P.D., a planului de venituri si cheltuieli potrivit reglementărilor privind conducerea prin bugete a structurilor universitare;

h) dezvoltă relaţii de parteneriat cu inspectoratele şcolare, casele corpului didactic şi cu unităţile de învăţământ în realizare a sarcinilor privind formarea şi perfecţionarea personalului didactic, precum şi în realizarea în comun a unor programe de formare si cercetare.

Secretariatul

Art. 22. Secretariat ul propriu al D.P.P.D. este reprezentat de 3 secretari (pentru Nivel I, Nivel II, Perfecţionare şi Grade didactice) şi 1 referent de specialitate. Ocuparea acestor posturi se realizează prin

concurs.




www.dppd.ase.ro

Art. 23. Secretariatul propriu asigură evidenţa studenţilor, a cadrelor didactice înscrise la examenele pentru gradele didactice, a documentelor şi actelor normative referitoare la activitatea DPPD, efectuează corespondenţa cu Ministerul Educaţiei Naţionale, cu Inspectoratele Şcolare şi Casele Corpului

Didactic, realizează celelalte sarcini specifice activităţii de secretariat.

TITLUL IV. CONŢINUTUL ŞI DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢILOR DIDACTICE; TAXE

Art. 24. Profesionalizarea pentru cariera didactică se realizează concomitent cu pregătirea studenţilor într-un domeniu de specializare, sau în regim postuniversitar.

Profesionalizarea pentru cariera didactică include activităţi specifice de formare iniţială, formare continuă şi perfecţionare în vederea promovării personalului didactic din învăţământul preuniversitar în trepte superioare de competenţă (grade didactice).

Formarea iniţială

Art. 25. Potrivit O.M. Nr. 5745 din 13.09.2012 cu modificările şi completările ulterioare, certificarea pentru profesia didactică se poate obţine la două niveluri, respectiv: a) Nivelul I (iniţial): acordă absolvenţilor de studii universitare dreptul să ocupe posturi didactice în

învăţământul preşcolar, primar şi gimnazial, cu condiţia acumulării unui minimum de 30 de credite transferabile din programul de studii psihopedagogice;

b) Nivelul II (de aprofundare): acordă absolvenţilor de studii universitare dreptul să ocupe posturi didactice în învăţământul liceal, postliceal şi superior, cu satisfacerea a două condiţii: - acumularea unui minimum de 60 de credite transferabile din programul de studii psihopedagogice

(parcurgerea integrală a Nivelului I şi a Nivelului II); - absolvirea unui program de master în domeniul diplomei de licenţă.

Planul de învăţământ al D.P.P.D. este standardizat la nivel naţional si aprobat prin Ordin al M.E.N

(Nr. 5745 din 13.09.2012). Acesta cuprinde trei componente curriculare:

a) Curriculumul-nucleu este alcătuit din disciplinele si activităţile didactice obligatorii pentru nivelul I de certificare pentru profesia didactică. Curriculumul-nucleu cuprinde următoarele pachete de discipline:

- discipline de pregătire psihopedagogică fundamental;

- discipline de pregătire didactică si practică de specialitate; b) Curriculumul extins este alcătuit din disciplinele si activităţile didactice obligatorii pentru obţinerea

nivelului II de certificare pentru profesia didactică. Curriculumul extins cuprinde următoarele pachete de discipline:

- discipline de extensie a pregătirii psihopedagogice;

- discipline de extensie a pregătirii didactice si practice de specialitate;

c) Curriculumul opţional este alcătuit din două discipline. Cursanţii vor alege câte o disciplină din fiecare

dintre cele două pachete de discipline opţionale oferite de planul de învăţământ pentru nivelul II de

certificare pentru profesia didactică.




www.dppd.ase.ro

Art.26. Programul de studii psihopedagogice oferit de D.P.P.D. este conceput şi aplicat în sistemul creditelor de studiu transferabile ECTS (European Credit Transfer System.. Obţinerea creditelor necesare celor două niveluri de certificare pentru profesia didactică se conformează principiilor

de transfer, recunoaştere şi acumulare a creditelor de studiu. Studenţilor care au studiat cu bursă în străinătate, la revenire, li se echivalează creditele doar

pentru disciplinele compatibile cu respectivele planuri de învăţământ, dovedite cu acte specifice. În caz contrar, respectivii studenţi vor susţine examenele/colocviile restante până la obţinerea licenţei.

Art. 27. Planul de învăţământ al programului de formare psihopedagogică oferit de D.P.P.D. pentru Nivelul I şi Nivelul II de certificare pentru profesia didactică este în conformitate cu O.M. Nr.

5745 din 13.09.2012 cu modificările şi completările ulterioare. Pentru obţinerea certificatului de absolvire a D.P.P.D., studenţii/cursanţii trebuie să promoveze toate disciplinele obligatorii şi opţionale prevăzute în planul de învăţământ.

Curriculum-ul opţional este alcătuit din două pachete de discipline, din fiecare pachet alegându-se câte o disciplină opţională.

Art. 28. Programul de formare psihopedagogică Nivelul I este oferit studenţilor, în mod eşalonat, pe parcursul studiilor de licenţă, Nivelul II putând fi urmat numai de absolvenţii învăţământului

universitar care au absolvit Nivelul I (pe parcursul sau după finalizarea studiilor universitare de licenţă).

Art. 29. Absolvenţii de învăţământ superior, cu licenţă, care doresc să obţină dreptul de a profesa în calitate de cadre didactice şi care nu au urmat cursurile D.P.P.D. în perioada pregătirii lor într-o anumită specialitate, pot urma programul de formare psihopedagogică în regim postuniversitar.

Absolvenţii studiilor universitare de licenţă pot urma programul de formare psihopedagogică postuniversitară, cu durata de 1 an pentru fiecare nivel, oferit de către D.P.P.D. numai în regim cu taxă.

Modul de realizare a cursurilor postuniversitare de specializare psihopedagogică şi didactică, precum şi cuantumul taxei de şcolarizare se aprobă anual de către Senatul ASE.

Art. 30. Înscrierea la cursurile D.P.P.D. este opţională şi constă în completarea unei fişe de înscriere şi a unui contract încheiat la începutul fiecărui an universitar prin care se contractează disciplinele ce urmează a fi parcurse în respectivul an conform Planului de învăţământ al D.P.P.D.

Conform O.M. Nr. 5745 din 13.09.2012 cu modificările şi completările ulterioare, se pot înscrie la programul de studii psihopedagogice Nivel I oferit de D.P.P.D., studenţii la forma de învăţămţnt Licenţă

şi la programul de studii psihopedagogice Nivel II oferit de D.P.P.D., studenţii la forma de învăţămţnt de nivel masteral.

Admiterea la programul de formare psihopedagogică se face pe baza susţinerii unui interviu, cu

respectarea prevederilor stabilite de regulamentul D.P.P.D. aprobat de Senatul ASE. În cazul absolvenţilor, dreptul de a se înscrie la programul de formare psihopedagogică, forma

postuniversitar, se obţine pe baza diplomei de licenţă.

Art. 31. Programul de formare psihopedagogică se finalizează cu examen de absolvire. Examenul

constă în elaborarea şi susţinerea unui portofoliu didactic. Acesta este un pachet de documente care




www.dppd.ase.ro

reflectă sintetic nivelul şi calitatea competenţelor dobândite de absolvenţi prin parcurgerea programului de formare psihopedagogică. Structura şi conţinutul portofoliului didactic se stabilesc în cadrul D.P.P.D.

Art. 32. Absolvirea programului de formare psihopedagogică oferit de D.P.P.D. se finalizează cu obţinerea Certificatului de absolvire a D.P.P.D., corespunzător programului de formare psihopedagogică

absolvit, respectiv Nivelului I şi II. Certificatul de absolvire este un document oficial, eliberat de către ASE sub egida MEC (formular tipizat)

Absolvenţii studiilor universitare (de licenţă, masterat sau doctorat) care au obţinut Certificatul de

absolvire a D.P.P.D., Nivelul I, pot ocupa posturi didactice în învăţământul preşcolar, primar şi gimnazial constituite din discipline şi activităţi didactice corespunzătoare domeniului studiilor de licenţă

absolvite. Absolvenţii studiilor universitare care au obţinut Certificatul de absolvire a D.P.P.D., Nivelul II, pot ocupa posturi didactice în învăţământul liceal, postliceal şi superior constituite din discipline şi activităţi

corespunzătoare domeniului studiilor de licenţă absolvit. Disciplinele din planul de învăţământ al DPPD, parcurse de studenţii de la forma de învăţământ zi

sunt incluse în planurile de învăţământ ale facultaţilor ASE, menţionate în suplimentele de diplomă eliberate absolventilor, indiferent dacă, studenţii parcurg tot planul de învăţământ al DPPD.

Pentru cursanţii care urmează cursurile modulului psihopedagogic în regim postuniversitar, Certificatul de absolvire va fi însoţi de o foaie matricolă care evidenţiază disciplinele parcurse, rezultatele

obţinute (note şi credite tranferabile). Conţinutul foii matricole este propus şi agreat de către conducerea ASE Bucureşti.

Art. 33. Absolvenţii care nu au promovat examenele de finalizare a studiilor universitare pot să primească, la cerere, o adeverinţă, eliberată de către D.P.P.D., care va specifica disciplinele promovate.

Art. 34. Practica pedagogică este disciplină obligatorie şi se desfăşoară conform unui

regulament specific.

Studenţii au obligaţia de a respecta normele de conduită morală impuse de deontologia profesiunii didactice, precum şi normele de conduită profesională specifice impuse de instituţia de învăţământ în care

se efectuează practica. Durata practicii pedagogice în cadrul Nivelului I este de două semestre, conform panului de

învăţământ al D.P.P.D.. În cadrul Nivelului II practica pedagogică se realizează pe parcursul unui singur

semestru.

Art. 35. (1) Practica pedagogică se realizează în unităţile de învăţământ gimnazial (în cadrul Nivelului I şi

licee până la clasa a X-a), iar la Nivelul II în învăţământul liceal, postliceal şi superior.

(2) Practica pedagogică este coordonată de cadre didactice universitare de la D.P.P.D. sau din ASE.

(3) Practica pedagogică a studenţilor cuprinde următoarele tipuri de activităţi: a) activităţi de observare si de familiarizare cu desfăsurarea procesului instructiv-educativ din unităţile de învăţământ;




www.dppd.ase.ro

b) activităţi de cunoastere si caracterizare psihopedagogică a elevilor; c) activităţi de planificare si proiectare a procesului de predare si învăţare; d) activităţi didactice efective, constând în proiectarea, realizarea si evaluarea lecţiilor (a unităţilor de

învăţare), finalizate prin susţinerea unei lecţii de probă; e) activităţi de cunoastere a problemelor specifice ale managementului instituţiilor de învăţământ.

Art. 36. (1) Practica pedagogică a studenţilor sau cursanţilor D.P.P.D. este îndrumată efectiv de către

profesori de specialitate, din unităţile şcolare de aplicaţie, numiţi "profesori-tutori" pentru practica pedagogică.

(2) În cadrul practicii pedagogice, studenţii sau cursanţii D.P.P.D. asistă la lecţii şi activităţi didactice susţinute de profesorii-tutori, realizează lecţii şi activităţi didactice de probă şi cu scop de evaluare finală, precum şi alte sarcini didactice indicate de profesorul-tutore.

(3) Profesorii-tutori pentru practica pedagogică trebuie să îndeplinească anumite condiţii şi standarde de competenţă.

(4) Coordonarea practicii pedagogice pe specializări este asigurată de un cadru didactic universitar, având cel puţin funcţia didactică de asistent universitar, cu titlul de doctor, cu respectarea Legii Educaţiei Naţionale. Acesta întocmeste tematica practicii, controlează activitatea desfăsurată de

studenţi, evaluează prestatia studenţilor si acordă notele la colocviul de practică. Activităţile de practică pedagogică sunt cuprinse în posturi didactice din Statul de funcţii didactice al D.P.P.D. potrivit

prevederilor Legii Educaţiei Naţionale. (5) Studenţii au obligaţia de a respecta normele de conduită morală impuse de deontologia

profesiei didactice, precum si normele de conduită specifice impuse de instituţia de învăţământ în care se

efectuează practica. Abaterile se sanctionează cu pierderea calităţii de practicant si, în consecinţă, a calităţii de student al D.P.P.D.

Art. 37. Evaluarea semestrială a studenţilor şi a cursanţilor învăţământului postuniversitar care

urmează cursurile DPPD se realizează sub formă de examen şi sub formă de colocviu (conform planului

de invatamant si a fiselor disciplinelor). Evaluarea finală se realizează prin susţinerea unui portofoliu.

Art. 38. Studenţii sau cursanţii D.P.P.D. pot susţine examenele conform regulamentelor ASE în vigoare.

Art. 39. Studenţii sau cursanţii D.P.P.D. pot solicita reexaminarea cu scop de mărire a notei, conform regulamentelor ASE în vigoare.

Art. 40. Pot obţine certificat de absolvire a D.P.P.D. numai studenţii sau cursanţii care au promovat toate disciplinele incluse în Planul de învăţământ al D.P.P.D. Parcurgerea parţială a planului de

învăţământ al Programului de formare psihopedagogică nu conferă dreptul eliberării Certificatului de absolvire.

Art. 41. Recunoaşterea creditelor obţinute anterior, în programe de pregătire similare, se face conform Regulamentului ASE şi se aprobă de către Consiliul D.P.P.D.




www.dppd.ase.ro

Formarea continuă Art. 42. D.P.P.D. realizează activităţi specifice de formare continuă a personalului didactic din

învăţământul preuniversitar. Aceste activităţi se desfăşoară în baza unor programe acreditate conform

reglementarilor in vigoare.

Art. 43. D.P.P.D. poate propune şi realiza programe de formare continuă pentru personalul didactic din învământul superior şi alte categorii de beneficiari.

Perfecţionarea personalului didactic Art. 44. D.P.P.D. realizează activităţi specifice de perfecţionare şi certificare a competenţelor

personalului didactic din învăţământul preuniversitar prin examenele de obţinere a gradelor didactice II şi I. Aceste activităţi se desfăşoară conform Metodologiei elaborate de Ministerul Educaţiei Naţionale.

Activităţile aferente examenelor de obţinere a gradelor didactice cuprind:

a) organizarea cursurilor de pregătire în specialitate si în domeniul psihopedagogiei si al didacticilor de specialitate;

b) organizarea probelor scrise si orale din cadrul examenelor de obţinere a gradului didactic II, potrivit normelor stabilite de Ministerul Educaţiei Naţionale;

c) organizarea colocviului de admitere, asigurarea conducătorului ştiinţific pentru elaborarea

lucrării metodico-stiinţifice şi a comisiilor pentru inspecţia specială şi susţinerea lucrării pentru obţinerea gradul didactic I. Comisia se constituie din conducătorul ştiinţific (membru) şi un cadru didactic titular al

D.P.P.D. care îndeplineşte cel puţin funcţia didactică de lector universitar doctor (preşedinte); d) elaborarea analizelor si a rapoartelor de evaluare privind rezultatele examenelor de obţinere a

gradelor didactice si transmiterea acestora la M.E.N. în vederea întocmirii recomandărilor la nivel

naţional.

Taxe Art. 45. Conform O.M. Nr. 5745 din 13.09.2012 cu modificările şi completările ulterioare,

Programul de formare psihopedagogică oferit de D.P.P.D. poate fi urmat în regim de subvenţie de la

bugetul de stat sau în regim cu taxă. Regimul studiilor în cadrul D.P.P.D. este acelaşi cu cel pe care studentul îl are în cadrul studiilor de licenţă la care este înmatriculat.

Subvenţia de la bugetul de stat se acordă în cadrul finanţării de bază şi suplimentare, în funcţie de numărul de studenţi echivalenţi, potrivit coeficienţilor de finanţare aplicaţi de Consiliul Naţional al Finanţării Învăţământului Superior, luându-se ca reper numărul creditelor aferente programului de studii

oferit de D.P.P.D. Studenţii pot beneficia de subvenţia de la bugetul de stat numai pentru numărul de credite

corespunzătoare primului nivel de certificare (Nivelul I, pot ocupa posturi didactice în învăţământul obligatoriu) pentru profesia didactică şi pentru un singur parcurs de studiu.

Studenţii care parcurg Nivelul II de pregătire psihopedagogică (la absovire pot ocupa posturi

didactice în învăţământul liceal, postliceal şi superior) urmează programul numai în regim cu taxă (conform prevederilor legale in vigoare) astfel:

- cei care sunt masteranzi ai ASE, în paralel cu programul de studii masterale;

- absolvenţii nivelului I şi ai programelor de licenţă şi master, numai în regim postuniversitar.




www.dppd.ase.ro

Absolvenţii studiilor universitare de licenţă pot urma programul de formare psihopedagogică postuniversitară oferit de D.P.P.D. numai în regim cu taxă.

Cuantumul taxelor de studii aferente programului de formare psihopedagogică se aprobă anual de

Senatul ASE. In cazul solicitarilor de inmatriculare la programul de formare in regim postuniversitar prin

echivalare de discipline din programul de zi (nivel I si II) sau program postuniversitar (promotii anterioare/programe nefinalizate) modalitatea de calcul a taxei este urmatoarea:

Cost total program de formare – n x 100 lei = rest plata

n – numarul disciplinelor solicitate spre echivalare 100 lei – taxa recuperare disciplina

De ex. 4 discipline promovate cu solicitarea de echivalare

1600 (cost total program) – 4 x 100= 1200 rest de plata

Titlul V. ACTIVITATEA DE CERCETARE ŞTIINŢIFICĂ

Art. 46. Activitatea de cercetare ştiinţifică a D.P.P.D. este realizată de cadre didactice universitare

şi, respectiv, de cercetători, specialişti în domeniile menţionate în prezentul Regulament. Activitatea de cercetare ştiinţifică este coordonată de către Directorul D.P.P.D.

Art. 46. Activitatea de cercetare ştiinţifică a personalului didactic titular sau asociat al D.P.P.D. presupune realizarea unor proiecte şi programe specifice domeniului educaţional şi se concretizează în

elaborarea de lucrări cu caracter sociopsihopedagogic şi didactico-metodic: articole, cărţi, tratate, monografii, cursuri universitare, ghiduri şi caiete pentru activităţile de seminar, pentru practica

pedagogică a studenţilor, rapoarte de cercetare etc.

Titlul VI. FINANŢAREA ACTIVITĂŢILOR D.P.P.D.

Art. 47. Finanţarea activităţilor desfăşurate în cadrul D.P.P.D. se asigură din subvenţii de la bugetul de stat, din taxe de studii şi din alte surse, potrivit reglementărilor în vigoare.

Art. 48. Resursele financiare ale D.P.P.D., rămase disponibile după acoperirea cheltuielilor

aferente desfăşurării activităţilor didactice şi de cercetare, sunt folosite pentru investiţii, dotări materiale

(aparate, mijloace de învăţământ, mobilier, cărţi, software educaţional etc.), participare la manifestări ştiinţifice (sesiuni de comunicări, conferinţe, congrese etc.) în ţară şi în străinătate, precum şi în alte

scopuri conform hotărârii Consiliului D.P.P.D., Consiliului de Administratie al ASE, cu respectarea prevederilor legale în vigoare.




www.dppd.ase.ro

Titlul VII. COLABORAREA CU FACULTĂŢILE ASE Art. 49. Pentru realizarea obiectivelor şi activităţile sale specifice, D.P.P.D. colaborează cu toate

facultăţile si departamentele din ASE. Colaborarea se realizează în interesul pregătirii corespunzătoare,

de calitate, a studenţilor şi cursanţilor D.P.P.D.

Art. 50. ASE Bucureşti pune la dispoziţia DPPD spaţiile si dotarile necesare desfăşurării activităţilor didactice (cursuri, seminarii, lucrări practice, de laborator etc.).

Art. 51. Activităţile didactice specifice disciplinelor de învăţământ Didactica specialităţii şi

Practica pedagogică, pentru a căror realizare D.P.P.D. nu are personal didactic titular, pot fi efectuate de

cadre didactice universitare, titulare, aparţinând catedrelor de specialitate. În anumite situaţii, disciplinele de învăţământ menţionate mai sus pot fi ofertate, prin comandă, catedrelor de specialitate, caz în care acestea pot fi incluse în statul de funcţii al catedrelor respective.

Art. 52. Pentru realizarea activităţilor de formare continuă a personalului didactic din

învăţământul preuniversitar şi pentru certificarea competenţelor acestuia prin examenele de obţinerea gradelor didactice II şi I, D.P.P.D. solicită sprijinul catedrelor si departamentelor de specialitate.

TITLUL VIII. Evaluarea internă si asigurarea calităţii educaţiei

Art. 53. (1) Evaluarea internă si asigurarea calităţii programelor de studii si cercetare organizate de D.P.P.D. se efectuează potrivit cadrului legislativ actual aplicat tuturor structurilor si programelor

universitare. În conformitate cu acest cadru legislativ, domeniile în funcţie de care sunt evaluate programele oferite de D.P.P.D.- sunt: a) capacitatea instituţională;

b) eficacitatea educaţională; c) managementul calităţii.

(2) Principalele demersuri prin care se evaluează si se asigură calitatea sunt monitorizarea si evaluarea periodică.

Art. 54 - (1) Monitorizarea unui program de studii constă în compararea sistematică a situaţiei actuale cu situaţia de referinţă definită prin standardele si indicatorii de performanţă în baza cărora

programul a fost aprobat, în scopul identificării discrepanţelor si al intervenţiei operative. Monitorizarea se distinge prin caracterul ei relativ continuu, în sensul unei frecvenţe mai mari decât a evaluărilor periodice, precum si prin orientarea spre ameliorările operative si rezolvarea punctuală a problemelor,

prevenind acumularea acestora. Monitorizarea este procesul prin care se asigură controlul si menţinerea standardelor de calitate în perioada dintre evaluările periodice.

(2) Modalitatea principală a monitorizării programelor de studii este analiza colegială. Aceasta constă în abordarea de echipă, prin cooperare si dezbatere de grup, a problemelor privind evaluarea si asigurarea calităţii programelor de studii. Analiza colegială se desfăşoară, de regulă, în cadrul catedrelor

de specialitate care coordonează programul de studii monitorizat, la care sunt invitate toate cadrele didactice care asigură predarea disciplinelor din cadrul programului de studii, indiferent de catedra din

care fac parte.




www.dppd.ase.ro

(3) Demersurile de monitorizare urmăresc pas cu pas derularea programului de studii si se întemeiază pe date concrete, pe rezultate si pe informaţii factuale. În funcţie de evoluţia concretă a fiecărui program de studii, de natura problemelor si evenimentelor ce apar pe parcurs, monitorizarea se

realizează prin demersuri cum sunt: a) analiza structurii planului de învăţământ;

b) analiza conţinutului programelor tematice ale disciplinelor; c) stabilirea posturilor didactice, repartizarea disciplinelor în funcţie de competenţele, de funcţia didactică si de realizările ştiinţifice dovedite ale personalului didactic;

d) analiza rezultatelor învăţării, exprimate prin performanţele (notele, calificativele) obţinute de studenţi la verificările pe parcurs, în sesiunile de examene, la examenele de finalizare a studiilor, precum si prin

indicatorii de succes/insucces; e) analiza prestaţiei cadrelor didactice (predare, evaluare, consiliere) si a relaţiei dintre calitatea predării si rezultatele învăţării.

(4) Analizele din cadrul demersurilor de monitorizare se organizează în principalele momente ale fiecărui an universitar, respectiv: la începutul anului, la finalul sesiunilor de examene, la finalul anului

universitar, după încheierea examenelor de finalizare a studiilor. Analizele se pot organiza si pe parcursul semestrelor dacă apar probleme speciale care necesită o rezolvare operativă.

Art. 55 - (1) Evaluarea periodică a unui program de studii constă în verificarea îndeplinirii

standardelor de calitate si a indicatorilor de performanţă în principalele momente ale derulării programului, respectiv:

a) la finalul fiecărui an de studiu; b) la finalizarea unui ciclu de studii; c) la o perioadă de maximum 5 ani de la ultima evaluare periodică.

(2) Evaluarea periodică a programelor de studii este realizată de către comisiile pentru evaluarea

internă si asigurarea calităţii educaţiei constituite pentru fiecare program de studii oferit de D.P.P.D. Comisiile sunt desemnate de consiliul D.P.P.D. si au următoarea componenţă: a) preşedintele comisiei este directorul D.P.P.D. ori un reprezentat desemnat de director;

b) cinci membri, dintre care: - trei membri din rândul cadrelor didactice de specialitate;

- un reprezentant al studenţilor; - un reprezentant al angajatorilor sau al comunităţii profesionale din domeniu.

(3) Componenţa unei comisii de evaluare internă este, de regulă, aceeaşi pe o perioadă de 5 ani, cu excepţia reprezentantului studenţilor. În cazul în care se impun modificări, acestea trebuie justificate si

aprobate de consiliul D.P.P.D. (4) Analizele, concluziile si recomandările evaluărilor periodice realizate de comisiile de evaluare,

inclusiv concluziile analizelor colegiale, sunt reunite în Raportul de evaluare internă a calităţii educaţiei. Raportul de evaluare a D.P.P.D. se prezintă Senatului universităţii.




www.dppd.ase.ro

Titlul IX. DISPOZIŢII FINALE

Art. 56. Prezentul Regulament intră în vigoare începând cu anul universitar 2014/2015.

Art. 57. Prezentul Regulament poate fi modificat dacă se modifică prevederile legale în domeniu.

Modificarea Regulamentului D.P.P.D. se aprobă de către Consiliul D.P.P.D.

Director D.P.P.D.,

Prof. univ. dr. Corina Cace

Colectivul profesoral al D.P.P.D.,

Prof. univ. dr. Corina Cace

Conf. univ. dr. Olga Ciobanu, membru in consiliul profesoral al Facultatii de Economie Teoretica si

Aplicata

Conf. univ. dr. Maria Liana Lacatus

Conf. univ. dr. Camelia Staiculescu

Conf. univ. dr. Monica Elisabeta Paduraru

Conf. univ. dr. Daniela Elena Dumitru

Conf. univ. dr. Mihai Diaconu

Lect. univ. dr. Ramona Elena Richiteanu Nastase

Lect. univ. dr. Mihaila Robert

Lect. univ. dr. Vladimir Aurelian Enachescu

Consiliul profesoral al D.P.P.D. Secretariat D.P.P.D.,

Prof. univ. dr. Corina Cace Secretar Cristina Lidia Ionescu

Conf. univ. dr. Maria Liana Lacatus Secretar Otilia Florenta Velcea

Conf. univ. dr. Camelia Staiculescu Secretar Gabriela Marilena Nita

Documents

regulament de organizare şi funcţionare al