i

REALISASI PRINSIP KESANTUNAN BERBAHASA DALAM BUKU

AJAR BAHASA INDONESIA UNTUK SISWA SMP KELAS VII

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Diajukan Oleh:

Senja Restu Alfirani

A310140169

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2018

ii

PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama : Senja Restu Alfirani

NIM : A310140169

Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia

Judul Skripsi : Realisasi Prinsip Kesantunan Berbahasa dalam Buku Ajar

Bahasa Indonesia untuk Siswa SMP Kelas VII

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar

hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu/ dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila

di kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab

sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, 10 Mei 2018

Yang membuat pernyataan

Senja Restu Alfirani

A310140169

iii

PERSETUJUAN

REALISASI PRINSIP KESANTUNAN BERBAHASA DALAM BUKU

AJAR BAHASA INDONESIA UNTUK SISWA SMP KELAS VII

Diajukan Oleh:

Senja Restu Alfirani

A310140169

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk

dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi.

Surakarta, 10 Mei 2018

(Laili Etika Rahmawati, S.Pd, M.Pd.)

NIDN. 0622036001

iv

HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI

REALISASI PRINSIP KESANTUNAN BERBAHASA DALAM BUKU

AJAR BAHASA INDONESIA UNTUK SISWA SMP KELAS VII

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

Senja Restu Alfirani

A310140169

Telah dipertahankan didepan Dewan Penguji

Pada hari Rabu, 16 Mei 2018

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Laili Etika Rahmawati, S.Pd., M.Pd. (.............................)

2. Dr. Yakub Nasucha, M.Hum. (.............................)

3. Prof. Dr. H. Abdul Ngalim, M.M., M.Hum. (.............................)

Surakarta, Mei 2018

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

(Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum)

NIP.19650428993031001

v

MOTTO

Barang siapa memperbanyak istighfar, niscaya Allah Swt memberikan jalan

keluar bagi setiap kesedihannya, kelapangan untuk setiap kesempitannya dan rizki

dari arah yang tidak disangka-sangka

(HR. Ahmad)

Kekuatan doa bisa mengalahkan segalanya

(Penulis)

Yakinlah bahwa setiap doa dan restu dari orang tua akan membuatmu mudah

menjalani segala hal.

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Puji syukur penulis haturkan kepada Allah Swt. yang telah memberikan

nikmat dan karunia-Nya kepada penulis, sehingga mampu menyusun dan

menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan tepat waktu. Oleh karena itu, dengan

rasa bangga dan bahagia penulis ingin mempersembahkan hasil skripsi ini kepada

pihak-pihak yang telah memberikan semangat dan dukungan kepada penulis

secara moril maupun materi dengan tulus ikhlas. Persembahan ini penulis

haturkan kepada pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini.

1. Ibu Sri Purwani dan Bapak Anis Irianto yang sangat kucintai yang telah

memberikan pengorbanan, dukungan, motivasi, dan doa yang tiada

terbatas.

2. Bapak dan Ibu Dosen, yang selama ini telah membimbing dan

mengajarkan kepada penulis ilmu yang sangat luar biasa dan sangat

bermanfaat bagi penulis. Terkhusus kepada Dosen Pembimbing yang telah

banyak berperan dalam penyusunan skripsi ini. Dosen Pembimbing selalu

mengarahkan dan memberikan saran demi kelancaran penyusunan skripsi

ini.

3. Keluarga dan sepupuku yang selalu memberikan dukungan dan semangat.

4. Sahabat-sahabatku dari program studi PBI kelas D yang selalu menemani,

mengoyak, dan motivasiku dalam mengerjakan skripsiku selama ini.

5. Sahabat-sahabatku kelas XII IPS 2 SMA N 1 Tawangsari yang selalu

membantu dan mendorongku untuk maju.

6. Teman-temanku yang selalu memberikan saran dan semangat dalam

proses penyusunan dan penulisan skripsi ini.

vii

ABSTRAK

Senja Restu Alfirani/A310140169. Realisasi Prinsip Kesantunan Berbahasa

dalam Buku Ajar Bahasa Indonesia untuk Siswa SMP Kels VII. Skripsi.

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Mei 2018.

Penelitian ini memiliki dua tujuan. Pertama bertujuan untuk

mendeskripsikan penggunaan prinsip-prinsip kesantunan berbahasa dalam buku

ajar siswa SMP kelas VII. Kedua, bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk

prinsip kesantunan berbahasa dalam dua buku ajar bahasa Indonesia kelas VII

yang diteliti. Jenis penelitian ini yaitu penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam

penelitian ini berupa kata-kata atau tuturan kalimat yang mengandung pematuhan

prinsip kesantunan berbahasa. Sumber data dalam penelitian ini diambil dari dua

buku ajar bahasa Indonesia untuk siswa SMP kelas VII, yaitu buku ajar bahasa

Indonesia revisi 2017 dan buku ajar MARBI “Mahir Berbahasa Indonesia”

kurikulum 2013. Data yang dikumpulkan dilakukan dengan teknik dokumentasi.

Analisis data ini menggunakan analisis isis. Keabsahan data yang digunakan

adalah triangulasi teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan 101 data

yang mengandung bentuk pematuhan prinsip kesantunan berbahasa dalam kedua

buku ajar tersebut dan terdiri dari enam maksim kesantunan. Buku ajar bahasa

Indonesia revisi 2017 terdapat 8 data pematuhan maksim kebijaksanaan, 4 data

pematuhan maksim kedermawanan, 15 data pematuhan maksim penghargaan, 8

data pematuhan maksim kesederhanaan, 5 data pematuhan maksim permufakatan,

dan 19 data pematuhan maksim kesimpatian. Sedangkan, dalam buku MARBI “

Mahir Berbahasa Indonesia” terdapat 2 pematuhan maksim kebijaksanaan, 1

pematuhan maksim kedermawanan, 6 data pematuhan maksim penghargaan, 3

data pematuhan maksim kesederhanaan, 14 data pematuhan maksim

permufakatan, dan 16 data pematuhan maksim kesimpatian. Realisasi penggunaan

dan bentuk-bentuk pematuhan kesantunan berbahasa ini dapat dijadikan

pembelajaran bagi siswa SMP kelas VII agar lebih paham tentang kesantunan

berbahasa.

Kata Kunci: Kesantunan berbahasa, maksim, buku ajar.

viii

ABSTRACT

Senja Restu Alfirani/A310140169. Realization Of Labor Principles In

Indonesian Of Indonesian Books For Student SMP Class VII. Skripsi.

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Mei 2018.

This study has two objectives. The first objective is to describe using the

pinciple of language politeness in the book of junior high school at seventh grade.

The second objective is to describe the form of priciple language politeness in the

indonesian book at seventh grade. The type of this research is qualitative

descriptive research. The data in this research are words or speech sentences

containing the compliance of the principle of language politeness. Sources of data

in this study were taken from two textbooks of Indonesian language for junior

high school class VII, the textbook of Indonesian revision 2017 and textbook

MARBI "Mahir Berbahasa Indonesia" curriculum 2013. The data that collected

are done by documentation techniques. Data analysis is using content analysis

techniques. The validity of the data used is triangulation theory. The results

showed that 101 data were found containing the form of compliance of language

politeness principles in both textbooks and consisted of six maxims of politeness.

The Indonesian textbook revised in 2017 contained 8 data on maximizing wisdom

compliance, 4 data on maximization of philanthropy, 15 data on maxim awards

submission, 8 data on maxim of simplicity submission, 5 data on maxim of

consent, and 19 data on maximizing compliance. Meanwhile, in the book

"MARBI" Mahir Berbahasa Indonesia "there are 2 maximized wisdom

submission, 1 maximization of philanthropy, 6 maxim of appreciation data, 3 data

of simplicity maximization, 14 maxim submission density data, and 16 data of

maximization of inferences. Actual use and forms of compliance language can be

used as learning for students of SMP class VII to better understand about

language politeness.

Keywords: politeness, maxims, textbooks.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum wr.wb

Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt, atas berkat

rahmat dan hidayah-Nya serta usaha yang sungguh-sungguh sehingga penulis

dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Realisasi Prinsip Kesantunan

Berbahasa dalam Buku Ajar Bahasa Indonesia untuk Siswa SMP Kelas VII”.

Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita Nabi

Muhammad Saw.

Berbagai hambatan dan kesulitan menyertai dalam penulisan skripsi ini.

Namun, berkat bimbingan dan doa dari berbagai pihak, akhirnya penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan yang baik ini penulis

mengucapkan terima kasih.

1. Dr. Sofyan Anif, M.Si., Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta

yang telah memberikan kesempatan penulis untuk menimba ilmu.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang memberikan

restu dalam penelitian.

3. Dr. Yakub Nasucha, M.Hum., Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang memberikan kemudahan dalam

menyelesaikan skripsi ini.

4. Laili Etika Rahmawati, S.Pd, M.Pd., dosen pembimbing yang telah

memberikan bimbingan dengan penuh kesabaran, ketelitian selama

penyusunan skripsi ini.

5. Dosen-dosen pendidikan Bahasa Indonesia yang telah memberikan

ilmunya dan membimbing penulis selama kuliah di Unversitas

Muhammadiyah Surakarta.

6. Endang Purwanti, S.Pd., guru mata pelajaran Bahasa Indonesia SMK

Muhammdiyah Kartasura yang telah meminjamkan dokumen soal

x

Ulangan Akhir Semester gasal bidang studi Bahasa Indonesia tahun

pelajaran 2017/2018

7. Bapak dan Ibu yang senantiasa selalu memberikan doa, dukungan, dan

kasih sayangnya sejak kecil dengan ikhlas dan tulus. Sehingga, membantu

dalam proses terselesaikannya penyusunan skirpsi ini.

8. Saudara-saudara tercinta beserta sahabat-sahabat tersayang yang selama

ini menemani, mendukung, memberikan semangat, kasih sayang, dan

bantuannya demi lancarnya penyusunan skripsi ini.

9. Semua pihak yang telah banyak membantu menyelesaikan penyusunan

skripsi ini.

Penulis memohon dengan kerendahan hati, mengharapkan saran dan kritik

dari pembaca. Mudah-mudahan skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi

penulis khususnya bagi pembaca.

Wassalamualaikum wr. wb.

Surakarta, 10 Mei 2018

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL…………………………………………………… i

HALAMAN JUDUL ……………………………………………………… i

HALAMAN PERNYATAAN …………………………………………… ii

HALAMAN PERSETUJUAN …………………………………………… iii

HALAMAN PENGESAHAN …………………………………………… iv

HALAMAN MOTTO …………………………………………………… v

HALAMAN PERSEMBAHAN …………………………………………… vi

ABSTRAK ………………………………………………………………… vii

ABSTRACT ………………………………………………………………. viii

KATA PENGANTAR ……………………………………………………. ix

DAFTAR ISI ……………………………………………………………... xi

DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………… xiv

BAB I PENDAHULUAN………………………………………………… 1

A. Latar Belakang Masalah ……………………………………………… 1

B. Rumusan Masalah …………………………………………………… 3

C. Tujuan Penelitian ……………………………………………………… 3

D. Manfaat Penelitian …………………………………………………… 3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA …………………………………………. 4

A. Landasan Teori ……………………………………………………….. 4

1. Pengertian Kesantunan Berbahasa………………………………… 4

2. Pengertian Buku Ajar………………………………………… 18

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan …………………………………… 19

BAB III METODE PENELITIAN ………………………………………... 25

A. Jenis dan Desain Penelitian …………………………………………... 25

B. Tempat dan Waktu Penelitian ………………………………………... 26

C. Data dan Sumber Data ……….....................………………………… 26

xii

D. Kehadiran Peneliti …………………………………………………… 27

E. Teknik Pengumpulan Data …………………………………………… 27

F. Keabsahan Data ……………………………………………………… 28

G. Teknik Analisis Data ………………………………………………… 28

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………………… 31

A. Hasil Penelitian ……………………………………………………… 31

1. Penggunaan prinsip kesantunan berbahasa yang digunakan dalam

dua buku ajar bahasa Indonesia untuk siswa SMP kelas VII

……………………………………………………………. 32

2. Bentuk-bentuk prinsip kesantunan berbahasa dalam dua buku ajar

bahasa Indonesia untuk siswa SMP kelas VII

……………………………………………………………. 39

B. Pembahasan …………………………………………………………… 81

C. Keterbatasan Penelitian ……………………………………………… 87

BAB V PENUTUP ………………………………………………………… 88

A. Simpulan ……………………………………………………………… 88

B. Implikasi ……………………………………………………………… 89

C. Saran …………………………………………………………………. 89

DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………… 90

LAMPIRAN