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Rapport de Formation Concept genre
19-12-2007
Par : KHALID EL HAMMOUMI
Déroulement de la formation: Analyse des attentes et craintes des
participants. Arrêt d’un objectif collectif de la formation Constitution des groupes de travail Introduction: Débat sur les concept clés Présentation et analyse du concept genre Brève présentation des outils d’analyse
genre Application au niveau d’une institution
(débat)
Concepts clés du genre
Méthode:-Travaux de groupes-Brainstorming-débat
ÉGALITÉ
Conditions égales possibilités et des chances égales
dans l’existence
ÉQUITÉ
Être juste envers les femmes et les hommes
L’équité mène à l’égalité
DÉVELOPPEMENT
Croissance économique Besoins essentiels Démocratie et le respect de
l’environnement
DÉVELOPPEMENT
Un processus économique, social et culturel par lequel les besoins humains sont satisfaits par le biais d’un accès plus large au pouvoir économique et politique
DIVISION DU TRAVAIL Le travail lié à la PRODUCTION Le travail lié à la REPRODUCTION - l’entretien ménager- les tâches domestiques- le soin et l’éducation des enfants- les courses- la collecte de l’eau et du combustible Le travail lié à la COLLECTIVITÉ
ACCÈS ET CONTRÔLE DES RESSOURCES ET DES BÉNÉFICES
Les ressources peuvent inclure - Les ressources économiques ou productives - Les ressources politiques
- La ressource temps Les bénéfices peuvent inclure - Les besoins essentiels comblés (nourriture, logement,
vêtements), l’accès à un revenu, la possession de biens, éducation et formation, pouvoir politique, prestige, statut et possibilités de poursuivre de nouveaux intérêts
CONDITION La condition des femmes renvoie à
leur état matériel, leur champ d’expérience immédiat. Si vous demandez à une femme de décrire sa vie, elle décrira probablement sa condition : type de travail qu’elle accomplit, ses besoins et ceux de ses enfants (eau potable, alimentation, éducation, etc.).
SITUATION Renvoie à la position sociale et
économique des femmes comparativement à celle des hommes, en mesurant par exemple l’écart de salaires, les chances d’accès à l’emploi, la participation aux instances législatives, la vulnérabilité face à la pauvreté et à la violence, etc.
BESOINS PRATIQUES Les besoins pratiques sont liés aux
conditions de vie Les projets visant les besoins pratiques
comprennent en général des mesures visant à corriger des problèmes reliés à de mauvaises conditions de vie
Ces besoins ont tendance à être immédiats, à court terme et facilement identifiables par les femmes
INTÉRÊTS STRATÉGIQUES Les intérêts stratégiques des femmes naissent
de leur position de subordination dans la société
Ce sont des intérêts à long terme qui visent à améliorer la situation des femmes
Les intérêts stratégiques des femmes incluent notamment: l’acquisition de droits juridiques, l’accès au processus démocratique participatif, l’accès à l’égalité dans l’éducation, l’emploi, etc.
PARTICIPATION quatre niveaux de participation selon
lesquels les gens sont - Récipiendaires passifs de l’aide - Agissent de la manière prescrite
par d’autres - Sont consultées sur les problèmes
et les besoins - Acquièrent le pouvoir de
s’organiser
EMPOWERMENT
Appropriation de pouvoir Autonomisation Dans le cadre de l’analyse GED, le
contrôle des ressources est perçu comme étant l’élément centra
EMPOWERMENT
« La capacité des femmes à accroître leur propre autonomie et leur force interne. Cela est identifié comme le droit de faire des choix dans la vie et d’influencer la direction des changements via la capacité d’acquérir le contrôle sur les ressources matérielles et non matérielles ».
Genre : Définition
Par : Khalid El Hammoumi
L’homme et la femme se différencient par des aspects biologiques liés au sexe
L’allaitement La maternité Autres (citer) Aspects biologiques
H
F
Mais en plus du sexe………..???
Ils se différencient par des rôles et comportements définis par la société
habillement Division du travail Autres (citer) Rôles et comportement
H
F
Sur quoi le genre met-il alors l’accent ?
Le genre met l’accent sur :
Rôles Relations Rapports
Ne sont pas nécessairement déterminés par le sexe
Le genre n’est donc pas biologique
Il est le fait d’une construction sociale modifiable selon la société, la culture, le temps, et l’espace
Modifiable ?
Construction sociale modifiable
Selon la société ?
?
Construction sociale modifiable
Selon la culture ?
?
Construction sociale modifiable Selon le temps ?
?
Construction sociale modifiable
Selon l’espace ?
?
Le genre n’a donc pas de caractère inné
Mais comment le genre se manifeste t-il?
Manifestations du genre ?
Le se manifeste dans:
Les injustices sociales
Les disparités socio-économiques
Les exclusions
Les inégalités
Quel est l’origine de ces inégalités et …
?
Origine : les relations et les rapports
entre les hommes et les femmes
L’approche genre part du fait que ces relations et situations sont modifiables
Et alors ??
La société peut après une prise de conscience amorcer un processus vers l’équité, de justice et d’égalité entre les hommes et les femmes en
vue d’un développement durable
Genre : Définition
RECAPITILONS !!!!!!!!
Sexe Genre
Sexe : le concept sexe revêt un caractère biologique, inné et inchangeable portant sur des attributs et des traits relevant de la physiologie des hommes et des
femmes
Genre : Le terme genre, au contraire, met en exergue l’aspect social et culturel dans la description et la compréhension des différences
entre hommes et femmes
LU POUR VOUS
Il définit l’ensemble des normes et des rôles qu’une culture considère comme propres aux hommes et aux femmes respectivement
LU POUR VOUS
Le concept de genre fait référence aux différences et aux relations sociales acquises entre les garçons et les filles et entre les hommes et les femmes.
LU POUR VOUS
Le genre est un concept qui se réfère à la répartition des rôles masculins et féminins dans un société donnée, à un moment donné
LU POUR VOUS
Définir le genre est donc simple: il s'agit de l'ensemble des différenciations (activités, rôles, pouvoirs) entre les hommes et les femmes, produites par la société dans laquelle ils et elles vivent:
Les outils conceptuels Les outils conceptuels guidant l’analyse genre et
développement incluent : 1. La division du travail selon le genre 2. Les trois types de travail 3. L’accès et le contrôle des ressources et des
bénéfices 4. Les facteurs d’influence 5. La condition et la situation 6. Les besoins pratiques et les intérêts
stratégiques 7. Les niveaux de participation 8. Les possibilités de transformation 9. Le concept de « Empowerment »