RAPORT PRIVIND STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI AN SCOLAR 2017 …scoalamerei.info/wp-content/uploads/2014/05/Raport-de-activitate-an... · LEGEA nr. 87/2006 pentru aprobarea Ordonanţei

Scoala Gimnaziala Merei

Str. Principală, com. Merei, jud. Buzău

Tel/ fax: 0238509425

E-mail: [email protected]

RAPORT PRIVIND STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI

AN SCOLAR 2017-2018

SEMESTRUL I

Prezentul raport de activitate a fost intocmit pe baza rapoartelor responsabililor de comisii metodice, precum si in baza datelor statistice furnizate de compartimentul

secretariat si contabilitate referindu-se la perioada 1.09.2017 – 2.02.2018:

Cadrul legislativ: Legi, Ordine, Ordonanţe de Urgenţă şi Ordonanţe ale Guvernului:

Scoala Gimnaziala, comuna Merei, Buzău şi-a desfăşurat activitatea potrivit următoarelor legi, regulamente şi metodologii de bază:

Legea Educaţiei Naţionale nr.1/2011 cu modificarile si completările ulterioare

Programul de Guvernare – 2017-2021, capitolul Educaţie

O.M.E.N. Nr. 5079/2016 din 31 august 2016 cu privire la Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar

LEGEA nr. 87/2006 pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 75/12.07.2005 privind asigurarea calităţii educaţiei;

O.M.E.N. nr.3382 /2017 cu privire la structura anului şcolar 2017-2018;

O.M.E.N. nr. 5739/14.11.2016 privind metodologia de miscare a personalului didactic din invatamântul preuniversitar in anul școlar 2017-2018 cu modificările și

completările ulterioare;

O.M.E.N.nr. 3753/2011 privind organizarea și desfășurarea Evaluării Naționale pentru elevii clasei a VIII a și anexele

Ordinul 3051/2016 privind Metodologia de organizare si desfasurare a Evaluarilor Nationale la clasele II,IV,VI si anexele

Ordinul 4787/2017 privind Calendarul de administrare a Evaluarilor Nationale la clasele II,IV,VI

Ordinul 3109/2018 privind Metodologia de organizare si desfasurare a Simularilor Evaluarilor Nationale la clasa a VIII a si anexele

OMEN nr. 3242/2018 privind Medodologia de inscriere a copiilor in invatamantul primar

O.ME.N .nr. 4794/2017 privind organizarea și desfășurarea admiterii în învățământului liceal pentru anul școlar 2017-2018

O.M.E.N. nr. 5547/06.10.2011, privind aprobarea Regulamentului de organizare şi desfăşurare a inspecţiei şcolare în sistemul de învăţământ preuniversitar;

O.M.E.N. nr. 5530/ 05.10.2011, privind Regulamentul - cadrul de Organizare şi Funcţionare a Inspectoratelor Şcolare cu modificarile si completarile ulterioare;

Ordonanța Guvernului 27/2002 privind activitatea de soluționare a petițiilor cu modificările ulterioare si completarile ulterioare



Tel/ fax: 0238509425


Raportul I.S.J.Buzău privind starea învăţământului în anul şcolar 2017-2018 pe semestrul I;

Activitatea s-a desfasurat in baza prevederilor Planului managerial precum si a Planului de activitati elaborate pentru atingerea urmatoarelor obiective:

1. Curriculum

Cunoasterea si aplicarea documentelor de politica educationala, a reglementarilor legale si a metodologiilor specifice;

Respectarea legislatiei privind constituirea claselor de elevi;

Cunoasterea continuturilor planului de invatamant, a programelor scolare, a metodelor si procedurilor de evaluare, precum si valorificarea lor in elaborarea documentelor

didactice de lucru (planificari, proiecte didactice, portofolii de evaluare, etc);

Selectia manualelor alternative si asigurarea distribuirii lor la clase;

Pregatirea elevilorin vederea sustinerii Evaluarii nationale si a olimpiadelor scolare;

Cresterea nivelului de performanta a pregatirii curriculare a elevilor;

Multiplicarea activitatilor cu rol educative si de formare in spiritual principiior si practicilor societatii democratice.

2. Managementul Scolar

Asigurarea cadrului de desfasurare a activitatii instructive-educative( din punct de vedere organizatoric, functional si legal);

Elaborarea proiectului planului de scolarizare;

Monitorizarea utilizarii resurselor in vederea atingerii scopurilor educationale educationale propuse;

Evaluarea contiunua a desfasurarii procesului didactic si activitatilor conexe.

3. Resursele umane

Organizarea si monitorizarea procesului de formare continua a cadrelor didactice;

Asigurarea cadrului legal de angajare a personalului ( incheierea contractelor individuale de munca si intocmirea fiselor de post) si de salarizare;

Cresterea calitatii resursei umane angajate in scoala prin profesionalizarea celei existente si atragerea de cadre didactice cu performante profesionale;

Organizarea si monitorizarea procesului de formare continua a cadrelor didactice;

Realizarea evaluarii personalului.

4. Parteneriate si programe

Colaborarea cu diverse institutii si organizatii abilitate in derularea de programe si parteneriate cu unitatea de invatamant;

Organizarea de activitati in colaborare cu comunitatea locala;

Organizarea de activitati extrascolare.

5. Resursele materiale

Gestionarea eficienta a resurselor material si financiare;

Reabilitarea, dotarea, renovarea si modernizarea spatiilor scolare.

6. Relatii publice, comunicare si imagine

Imbunatatirea comunicarii organizationale;

Promovarea imaginii scolii (in interior si exterior) prin diverse activitati de relatii publice;

Analizarea situatiei actuale in privinta distribuirii unitatilor de invatamant pe teritoriul judetului Buzau;



Tel/ fax: 0238509425


Consultarea factorilor de decizie locali cu privire la dinamica unitatilor de invatamant in comunitatile locale;

Comasarea unitatilor de invatamant astfel incat fiecare unitate scoalara sa aiba un numar optim de elevi;

La nivelul judetului Buzau, au fost identificate urmatoarele masuri, in vederea eficientizarii sistemului educational din judetul Buzau:

1. o singura scoala cu personalitate juridica la nivel de comuna.

2. Comasarea claselor paralele cu efective sub media prevazuta de lege ( nu se are in vedere depasirea numarului de elevi in clasa, prevazut de lege).

3. Incadrarea pe numar minim de ore prevazute de planurile cadru in vigoare ( pentru invatamantul gimnazial).

4. Majorarea efectivelor minime de prescolari-elevi care permit dobandirea personalitatii juridice a unitatilor de invatamant: minim 150 de prescolari, minim 300 de elevi

si prescolari, minim 300 de elevi.

In urma reorganizarii retelei scolare ca urmare a Deciziei nr.174 din 01.03.2010 unitatea cu personalitate juridica Merei are urmatoarea componenta :

SCOALA GIMNAZIALA MEREI

SCOALA GIMNAZIALA IZVORU DULCE

SCOALA GIMNAZIALA LIPIA

SO4 OGRAZI

SO4 DEALUL VIEI

GPN MEREI

GPN MONTEORU

GPN IZVORU DULCE

GPN LIPIA

GPN DEALUL VIEI

Consiliul de administratie al Scolii Gimnaziale Merei cu personalitate juridica s-a constituit conform Ordinului MEN si are urmatoarea componenta :

Presedinte :

ANTON MARIA

Membrii:

STROE MARLENA – profesor

SERBANOIU TIBERIU - invatator

RIPEANU EUGENIA - educatoare

GRAMER ELENA - profesor



Tel/ fax: 0238509425


LAZAR ROXANA AURELIA - invatator

CRUCERIU BOGDAN – reprezentant primar

PARTAL POLIANA - consilier local

PREDA MARIAN – consilier local

IONASCU VALERICA – consilier local

TINTEA VIOREL – parinte Lipia

DRENEA CRISTINA – parinte Merei

BIGA MARIANA – parinte Izvoru Dulce

Reprezentant sindicat :

MOCANU ELENA

COMISII METODICE , COMISII CU CARATER PERMANENT SI COMISII CU CARATER OCAZIONAL OCAZIONAL

Aprobate in C.A din data de 2.10.2017

1. COMISIA PENTRU CURRICULUM – responsabil Cioceanu Monica

Membrii: responsabilii comisiilor metodice si a Comisie de Consiliere si orientare scolara

2. COMISIA CEAC – responsabil Stanciu Andriana

Membrii: Cinjau Rosana, Ionascu Laurentiu, Marcon Veronica, lider de sindicat, reprezentant consiliul local, un parinte

3. COMISIA PENTRU PREVENIREA SI REDUCEREA VIOLENTEI, A FAPTELOR DE CORUPTIE, A DISCRIMINARII IN MEDIUL SCOLAR SI PROMOVAREA

INTERCULTURALITATII – responsabil Ionescu Daniela

Membrii: toti dirigintii, invatatorii si educatorii

4.COMISIA PENTRU FRECVENTA, COMBATEREA ABSENTEISMULUI, A ABANDONULUI SCOLAR SI RITMICITATEA NOTARII – responsabil Niculae Violeta

Membrii: Marcon Veronica, Aprodu Elisabeta

5. COMISIA DE PERFECTIONARE SI FORMARE CONTINUA – responsabil Ignatescu Alina



Tel/ fax: 0238509425


Membrii: Minea Iuliana, Aprodu Elisabeta

6. COMITETUL SSM – responsabil Nedelcu Ionel

Membrii: Mihalcea Constantin, Sandu Petrut, Serbanoiu Tiberiu, Purcarea Costel, Draghici Ion, Catarama Popescu Constantin, Ionascu Laurentiu

7. COMISIA ISU – responsabil Ionascu Laurentiu

Membrii: Mihalcea Constantin, Sandu Petrut, Serbanoiu Tiberiu, Purcarea Costel, Draghici Ion, Catarama Popescu Constantin, Nedelcu Ionel

8. COMISIA PENTRU INTOCMIREA ORARULUI SI ASIGURAREA SERVICIULUI PE SCOALA – responsabili Baicoianu Carmen, Cioboata Aurelia, Nae Catalina

9. COMISIA PENTRU CONSILIERE SI ORIENTARE – responsabili Cioboata Aurelia, Ionescu Daniela, Mocanu Elena

10.COMISIA PENTRU GESTIONARE SIIIR – responsabil Anton Maria

Membrii: Maxim Nicoleta, Gramer Elena

11. COMISIA EDUSAL SI REVISAL – responsabil Anton Maria

Membrii: Drenea Elena, Maxim Nicoleta, Gramer Elena, lider de sindicat

12. COMISIA PROIECTE SI PROGRAME – responsabil Cioboata Aurelia

13. COMISIA DE INVENTARIERE – Ripeanu Eugenia, Zarnea Dorina, Ionascu Laurentiu

14. COMISIA DE CASARE – Serbanoiu Tiberiu, Nedelcu Ionel, Mocanu Elena

15. COMISIA DE RECEPTIE – Anton Maria, Gramer Elena, Stroe Marlena, Cioceanu Monica

16. COMISIA DE RECENSAMANT - responsabil Gramer Elena

Membrii pe structuri:

Merei+Valea Putului : Zarnea Dorina, Stanciu Andriana, Aprodu Elisabeta , Micu Victorita, Turloiu Alina

Izvoru Dulce: Chiriac Paulina, Dobre Oana, Lazar Aurelia, Marcon Veronica



Tel/ fax: 0238509425


Nenciulesti: Pintoiu Georgeta

Dealul Viei+Gura Saratii: Mihalcea Constantin, Mihalcea Cornelia, Ripeanu Eugenia

Ograzile:Lupu Mariana, Draghici Ion

Ciobanoia: Purcarea Costel, Serbanoiu Tiberiu

Lipia: Cristescu Magerona, Simion Aura, Minea Iuliana, Niculae Violeta

Monteoru: Grigore Madalina

17. COMISIA DE ARHIVARE – responsabil Anton Maria

Membrii: Maxim Nicoleta, Drenea Elena, Lazar Aurelia, Stroe Marlena

18. COMISIA DE ACORDARE A BURSELOR, RECHIZITELOR SCOLARE SI EURO 200 – responsabil Anton Maria

Membrii: Gramer Elena, Lazar Aurelia, Stroe Marlena, Maxim Nicoleta, Drenea Elena

19. COMISIA CES – responsabil Tudorache Luminita Maria

20. COMISIA PENTRU PROGRAMUL “FIECARE COPIL IN GRADINITA” – responsabil Anton Maria

Membrii:Maxim Nicoleta + toate educatoarele

21. COMISIA DE BUGET – responsabil Anton Maria

Membrii: Gramer Elena, Drenea Elena, Lazar Aurelia, Stroe Marlena, un consilier primar, contabil primarie

22. COMISIA SCIM – presedinte Gramer Elena

Responsabil : Ignatescu Alina

Membrii: Stanciu Andriana, Maxim Nicoleta, Drenea Elena

23. COMISIA PROIECTE EUROPENE, ERASMUS + - responsabil Mocanu Elena



Tel/ fax: 0238509425


Membrii: Gramer Elena, Ignatescu Alina,Cinjau Rosana, Lazar Aurelia

24.COMISIA UMANISTA – responsabil Ionescu Daniela

25. COMISIA REALISTA – responsabil Baicoianu Carmen

26. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII SCOLII – Gramer Elena, Cioboata Aurelia, Mocanu Elena

27.COMISIA PRIVIND EVIDENTA MANUALELOR SCOLARE – presedinte Gramer Elena

Membrii: Stroe Marlena, Lazar Aurelia, Mihalcea Constantin, Draghici Ion, Cioceanu Monica

28. COMISIA EDUCATIE PENTRU SANATATE – responsabil Onica Mihaela

Diriginti 2017-2018


Nr. Crt Nume si prenume clasa Vechime in

invatamant

Grad didactic

1 BAICOIANU CARMEN V 17 I

2 IONASCU LAURENTIU VI 6 DEFINITIVAT

3 MOCANU ELENA VII 18 DEFINITIVAT

4 CIOCEANU MONICA VIII 26 I

Scoala Gimnaziala Lipia


invatamant

Grad didactic

1 STROE MARLENA V 30 I

2 CINJAU ROSANA VI 11 DEFINITIVAT

3 IONESCU P. DANIELA VII 9 II

4 CIOBOATA AURELIA VIII 26 I



Tel/ fax: 0238509425


Scoala Gimnaziala Izvoru Dulce


invatamant

Grad didactic

1 NEDELCU IONEL V 17 II

2 NAE CATALINA VI 19 I

3 IONESCU DANIELA VII 11 DEFINITIVAT

4 IGNATESCU ALINA VIII 16 II

PROFESORI DE SERVICIU PE SCOALA


LUNI MARTI MIERCURI JOI VINERI

ONICA MIHAELA BAICOIANU

CARMEN

IONASCU

LAURENTIU

MOCANU ELENA CIOCEANU

MONICA

APRODU

ELISABETA

MICU VICTORITA TURLOI ALINA GRAMER ELENA DRAGOI ILDIKO



DASCALU IONUT MARCON

VERONICA

IGNATESCU

ALINA

NEDELCU IONEL NAE CATALINA

LAZAR AURELIA IONESCU

DANIELA

OPREA OANA MUNTEANU

ADRIAN

PINTOIU

GEORGETA



MITREA LILIANA CIOBOATA CINJAU ROSANA STROE MARLENA MOCANU ELENA



Tel/ fax: 0238509425


AURELIA

IONESCU

DANIELA

MINEA IULIANA CATARAMA

POPESCU

CONSTANTIN

CIOCEANU

MONICA

CHIRICIOIU

ADELINA

Personal nedidactic – an scolar 2017 – 2018

Muncitori :

1. DINU ANISOARA - 1 post scoala Merei

2. GHIOCA MARIAN – 1 post Izvoru Dulce ( 0,5 fochist + 0,5 muncitor)

3. SANDU PETRUT - 0,5 Sofer Merei

Ocupate : 2,5 posturi

Vacante :

– 0,5 sofer

– 0,5 fochist

Ingrijitori :

1. Preda Lucica - 0,25 post

2. Sabareanu Mariana – 1 post ( 0,25 GPN + 0,75 Scoala Merei )

3. Ioan Nona – 0,5 post GPN Lipia

4. Chirca Niculae – 1 post scoala Lipia

5. Stanciu Garofita – 0,5 post ( 0,25 GPN + 0,25 Scoala Dealul Viei)

6. Cilt Steluta – 1 post (0,25 GPN + 0,75 scoala Izvoru Dulce)

7. Gheorghe Mirela – 0,5 post ( 0,25 GPN + 0,25 Scoala Ograzile)

Ocupate : 4,75

Vacante :

- 1,25 ingrijitor

Total ocupate ingijitori + muncitori = 7,25



Tel/ fax: 0238509425


Total neocupate ingrijitori+muncitori = 2,25

Total ingrijitori + muncitori = 9,50

PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR - AN SCOLAR 2017-2018

NR.

CRT

NUME SI PRENUME FUNCTIA

1 DRENEA ELENA CONTABIL SEF

2 MAXIM NICOLETA SECRETAR SEF

3 SANDU PETRUT ADMINISTRATOR

4 SOVA IOANA INFORMATICIAN

5 ANTON MARIA BIBLIOTECAR

6 IGNATESCU ALINA BIBLIOTECAR

7 PURCAREA COSTEL BIBLIOTECAR

ANALIZA ACTIVITATII

1. SITUATIA LA INVATATURA

La sfarsitul semestrului I an scolar 2017-2018 , rezultatele la invatatura sunt sintetizate astfel :

Scoala Elevi inscrisi la inceputul anului scolar

primar si gimnaziu

Promovati Plecati Veniti

Lipia 142 113 3 1

Ograzile 21 17 4 3

Merei 154 130 5 3

Dealul

Viei

33 24 2 -

Izvoru

Dulce

125 81 1 -

Total 475 365 15 7



Tel/ fax: 0238509425


GPN Copii inscrisi la inceputul anului scolar

prescolari

Promovati Plecati Veniti

Ograzile 14 15 - 1

Lipia 39 39 - -

Dealul

Viei

20 24 - 4

Monteoru 12 11 1 -

Merei 23 23 1 -

Izvoru

Dulce

27 28 - 1

Total 135 139 2 6

Numar de elevi an scolar 2017-2018:

Scoala Gimnaziala Merei:

• Prescolar - 139

• Primar – 273

• Gimnazial- 198

TOTAL ELEVI : 610

Nr . de clase pe ciclurile de invatamant an scolar 2017-2018:


• Prescolar -1

• Primar - 4

• Gimnazial - 4

Scoala Gimnaziala Izvoru Dulce:

• Prescolar -1

• Primar- 4

• Gimnazial - 4

Scoala Gimnaziala Lipia:

• Prescolar -2

• Primar-5

• Gimnzial - 4



Tel/ fax: 0238509425


Scoala primara Dealul Viei:

• Prescolar -1

• Primar -2

Scoala primara Ograzi :

• Prescolar - 1

• Primar - 1

GPN Monteoru:

• Prescolar - 1

Total elevi an scolar 2017-2018: 610

INVATAMANTUL PRESCOLAR

GRUPA NUMAR COPII NUMAR GRUPE

COMBINATA 139 7

TOTAL 139 7

INVATAMANT PRIMAR

CLASA NUMAR CLASE

PREGATITOARE 1

SIMULTAN

PREGATITOARE+I

1

SIMULTAN

PREGATITOARE+II

1

I 2

II 2

SIMULTAN 0+I+II 1

III 3

SIMULTAN III+IV 1

IV 3

SIMULTAN 0+I+II+III+IV 1



Tel/ fax: 0238509425


TOTAL 16

INVATAMANT GIMNAZIAL

CLASA NUMAR CLASE

V 3

VI 3

VII 3

VIII 3

TOTAL 12

NUMAR TOTAL DE ELEVI PE SCOALA MEREI 2017 - 2018

1 Numărul de prescolari 139

2 Numărul de elevi din învăţământul primar (0 -IV) 273

3 Numărul de elevi din învăţământul gimnazial (V-VIII) 198

Total prescolari +elevi =610

SITUATIA DEMOGRAFICA A ELEVILOR

An 2010-

2011

An 2011-

2012

An 2012-

2013

An 2013-2014

An 2014-2015

An 2015-2016 An 2016 -

2017

An 2017 -

2018

Prescolar

201 copii / 8

grupe

190 copii /

7 grupe

171copii /

7 grupe

168 copii /

8 grupe

161 copii/

7grupe

154copii/ 7

grupe

150 copii/7

grupe

139 copii/7

grupe

Primar 250 elevi /

13 clase

230 elevi /

13 clase

273 elevi /

16 clase

300 elevi /

18 clase

293 copii/

18 clase

276 elevi/ 17

clase

264 elevi/ 17

clase

273 elevi/ 16

clase

Gimnazial 244 elevi /

13 clase

222 elevi /

12 clase

213 elevi /

12 clase

205 elevi /

12 clase

199 copii/

12 clase

202 elevi/

12 clase

210 elevi / 12

clase

198 elevi / 12

clase

Total

695 elevi 642 elevi 657 elevi 673 elevi 653 elevi 632 elevi 624 elevi 610 elevi



Tel/ fax: 0238509425


2. FRECVENTA SCOLARA

TOTAL ABSENTE - 4041

DIN CARE MOTIVATE – 862

DIN CARE NEMOTIVATE - 3179

3. PERSONALUL DIDACTIC


Anul

Total cadre

didactice

titulari

suplinitori Repartitia pe grade

calif necal I II def deb doctorat

2013-2014 57 44 11 2 25 10 11 9 0

2014-2015 47 46 0 1 22 12 8 4 0

2015-2016 49 43 6 0 24 11 7 1 0

2016-2017 46 41 5 0 24 10 10 2 0

2017-2018 46 39 7 1 22 12 7 4 0


NORME DIDACTICE



Tel/ fax: 0238509425


Conducere 2

Director 1

Director adjunct 1

Personal didactic de predare

Functii de baza – 40.56

Plata cu ora – 5.45

46.01

Personal didactic auxiliar

4.75

Personal nedidactic 9.50

TOTAL UNITATE 60.26

Total unităţi cu personalitate

juridică

Directori

Concurs Delegatie

O UNITATE CU PERSONALITATE JURIDICA CU

URMATOARELE STRUCTURI: SCOALA LIPIA, SCOALA

IZVORU DULCE, SCOALA OGRAZILE, SCOALA DEALUL

VIEI, SCOALA NENCIULESTI, GPN MEREI, GPN

OGRAZILE, GPN MONTEORU, GPN DEALUL VIEI, GPN

IZVORU DULCE, GPN LIPA

2 0



Tel/ fax: 0238509425


RAPORTUL NUMAR DE ELEVI /NR. CADRE DIDACTICE PE FIECARE

NIVEL CLASE/ANI DE STUCII/CICLU DE INVATAMANT

INVATAMANT PRESCOLAR – 6 GRADINITE – 7 EDUCATOARE – 139 COPII

RAPORT: 19.85 COPII/EDUCATOR

INVATAMANT PRIMAR – 16 CLASE - 16 INVATATORI – 273 COPII

RAPORT: 17.06 COPII/INVATATOR

INVATAMANT GIMNAZIAL –12 CLASE – 24 PROFESORI – 198 ELEVI

RAPORT: 16.5 COPII/PROFESOR

4. ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC

La inceputul anului scolar au fost constituite urmatoarele Comisii metodice:

Comisia metodica a educatoarelor

Comisia metodica a inavatatorilor

Comisia metodica a profesorilor

Comisia dirigintilor

Comisia pentru formarea continua si perfectionarea cadrelor didactice

Comisia pentru orar

Comisia pentru monitorizarea starii de disciplina

Comisia pentru verificarea documentelor scolare, a ritmicitatii notarii si a frecventei elevilor

Comisia pentru curriculum

Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii in educatie

Comisii pe probleme:

Comisia PSI

Comisia pentru sanatate si securitatea muncii

Comisia pentru acordarea bursei

Comisia de receptive



Tel/ fax: 0238509425


Comisia de inventariere si casare

Comisia pentru protectia civila si aparare in caz de dezastre

Comisia de salarizare

Toate comisiile au fost numite prin decizia directorului unitatii de invatamant si au fost elaborate fise de atributii specifice fiecareia conform regelementarilor ROFUIP.

Activitatea la nivelul catedrelor constituite la inceputul anului scolar s-a desfasurat in conformitate cu planurile manageriale si de activitati proprii. Astfel, s-au aplicat teste predictive

la toate disciplinele, s-au intocmit planificarile in concordanta cu rezultatele inregistrate la acestea . Proiectarea unitatilor de invatare s-a facut in general in concordanta cu programele

scolare in vigoare. In cadrul asistentelor efectuate la ore s-a constatat ca persoanlaul didactic stapaneste continuturile stiintifice proprii disciplinelor predate, ca foloseste strategii didactice

moderne si adecvate particularitatilor de varsta si pregatire ale claselor, demersul didactic fiind bine conceput si aplicat in majoritatea cazurilor.

Una din preocuparile permanente ale conducerii scolii precum si a profesorilor diriginti a constituit-o prelucrarea noutatilor legislative specifice ( metodologia evaluarii initiale , legea

calitatii in educatie, etc) atat in intalnirile cu parintii, cat si in orele de dirigentie.

RAPOARTE DE ACTIVITATE ALE COMISIILOR METODICE

RAPORTUL COMISIEI METODICE A EDUCATOARELOR DIN COM. MEREI

AN SCOLAR 2017-2018 – SEMESTRUL I

Pe sem l am avut urmatoarele activitati:

-SEPTEMBRIE-Am participat la Consfatuirile educatoarelor,dupa care ne-am stabilit graficul activitatilor comisiei metodice

-OCTOMBRIE-Referat”Educatia ecologica la varsta prescolara” prezentat de SIMION AURA de la G.P.N.LIPIA.De asemenea, am asistat-o pe d-na SIMION AURA la activitatea

integrata”IN LUMEA POVESTILOR” pe data de 27.10.2017

-NOIEMBRIE-Toate educatoarele am participat la Cercul pedagogic organizat la G.P.N. STALPU

-DECEMBRIE-ACTIVITATE DEMONSTRATIVA “MICII ROMANASI” sustinuta de d- na CRISTESCU MAGERONA de la G.P.N. LIPIA

-IANUARIE-REFERAT”Aplicarea metodelor active si interactive in evaluarea interdisciplinara” prezentat de d-na LUPU MARIANA de la G.P.N. OGRAZILE.Am fost in asistenta pe

19.01 2018 la G.P.N. OGRAZILE la activitatea integrata”IARNA-ANOTIMPUL BUCURIILOR”.De asemenea,am avut o intalnire in cadrul comisiei metodice cand am aprobat

optionalele pentru anul scolar 2018-2019



Tel/ fax: 0238509425


ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI

Eficientizarea pregatirii profesionale

Interrelaţionare pozitivă prin comunicare, negociere, conflict constructiv

Actualizarea strategiilor de predare

Prelucrarea unor materiale noi

Transfer de cunostinte

Informare din surse variate

Schimb de experienta

Dotarea cu materiale noi

Posibilitatea abordarii creative si interactive

PUNCTE SLABE

Neimplicarea activa a tuturor membrilor

Planificarea unor teme care nu prezinta interes pentru toti

Posibile opoziţii de scopuri şi obişnuinţe ale membrilor comisiei

Dificultăti de comunicare

Superficialitate in pregatirea materialelor

OPORTUNITATI

Perfectionarea continua a cadrelor didactice prin invatare permanenta



Tel/ fax: 0238509425


Iesirea din “tiparul curricular”

Toţi participanţii pot oferi alternative valoroase de soluţionare a tematicii

Se pot exprima propriile nemulţumiri, dar şi expectaţiile prin exprimarea dorinţelor şi satisfacţiilor

Informatizare, actualizare

Participare neconditionata cu materiale proprii, la fiecare tema

Dezbaterea tematicii este atât profitul grupului cât şi al fiecărui individ

Promovarea propriilor idei

Posibilitatea testării cunostintelor

AMENINTARI

Interesul scazut pentru “nou”

Participarea este activa doar cand se urmaresc scopuri personale

Evitarea responsabilitătilor

Impunerea unor idei, soluţii

Distanta aproape fata de oras

Responsabil comisie metodica,

Zarnea Dorina

Raport de activitate al comisiei metodice invatatori Merei pentru semestrul I, an şcolar 2017-2018



Tel/ fax: 0238509425


Comisia metodică a învăţătorilor a desfăşurat în semestrul I, anul şcolar 2017-2018, urmă- toarele activităţi:

Proiectarea conţinuturilor prin:

-Realizarea planificărilor calendaristice şi pe unităţi de învăţare conform programelor şcolare aprobate prin O.M. (în vigoare);

-Planificarea opţionalelor şi avizarea lor în termenul stabilit de ISJ Buzău;

-Planificarea activităţilor educative/extraşcolare pentru 2017-2018;

-Planificarea tematicii consilierii elevilor pentru 2017-2018;

-Planificarea şedinţelor cu părinţii.

Curriculum:

Principala preocupare a membrilor comisiei a fost intocmirea Planului managerial pentru organizarea activitatii ciclului primar.

Proiectarea activităţii la nivelul claselor s-a realizat cu scopul dezvoltarii de competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe pe baza abordării transdisciplinare si transcurriculare a

conţinuturilor programelor şcolare. De asemenea, s-a ţinut cont de noile reglementări elaborate de MEC, precum şi de recomandările primite din partea inspectorilor de specialitate.

Ca punct de plecare s-au organizat evaluarile initiale, rezultatele fiind cuprinse in centralizatoare pe clase, fiind analizate la nivel de comisie.

Până în momentul de faţă fiecare invatator a parcurs materia la fiecare disciplină de învăţământ, conform planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare. Astfel,

activităţile de învăţare s-au îmbinat cu cele practice, iar la sfârşit de capitole, cu sistematizare, recapitulare, evaluare. Rezultatele elevilor se regăsesc în portofoliile personale, fiind

prezentate părinţilor periodic.

S-au întreprins activităţi de observare a elevilor în timpul învaţării, s-au derulat programe de pregătire suplimentară cu elevii, discuţii cu părinţii.Copiii au fost implicaţi în situaţii

evaluative centrate pe obiectivele curriculare, analizându-se ulterior nivelul de performanţă realizat, dar şi natura dificultăţilor de învăţare şi adaptare.

In general, elevii ciclului primar sunt bine pregatiţi, în acest semestru şi-au însuşit prevederile programei şcolare, bagajul de cunoştinţe şi competenţele dobândite fiind la un nivel

bun.Totuşi, situaţiile familiale variate pot constitui oricând un factor major de risc în calea dezvoltării personale, mai cu seamă în cazul elevilor care provin din familii monoparentale sau

a celor care traiesc din venit minim garantat.

În ceea ce priveşte desfăşurarea activităţilor extracurriculare s-au organizat :

-Programe artistice-serbări şcolare (Craciun,ziua de nastere a lui Mihai Eminescu,Mica Unire)

-Participarea la concursul Veșnicia s-a născut la sat

-Participarea la concursul Comper Matematică și Comper Comunicare

În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea pedagogică s -a

centrat în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi comportamentelor dezirabile la elevi, calitatea acestor performanţe asigurându -se prin

utilizareapreponderentă a metodelor interactive, activ - participative precum şi prin raportarea problematicii la experienţele copiilor



Tel/ fax: 0238509425


Funcţionarea sistemului de comunicare intern/extern (întâlniri de lucru, relatia invăţător -profesor, relaţia învăţător-învăţător, învăţător-echipa managerială, comunicarea din

cadrulcatedrei)

Relaţiile cadru didactic-elev:

civilizată, colaborare şi înţelegere,afectivitate. Elevii sunt încurajaţi în dorinţa de autodepăşire, atitudine pozitivă faţă destudiu,

punctualitate, ţinută decentă, conduită morală

oc, dorinţa deafirmare şi autodepăşire

Interacţiunea pe verticală, profesor-elev, influenţează în mod hotărâtor atmosfera din clasă, cadrul didactic fiind acela care contribuie la mărirea coeziunii sau care, dimpotrivă, prin

atitudinile sale duce la dezbinarea, fragmentarea grupului -clasă. Din acest motiv, fiecare învăţător a ales şi selectat modalităţile de comunicare adecvate unor situaţii diverse. Acest lucru a

condus la menţinerea unui climat deschis în clasa de elevi (de cooperare, respect reciproc, aprecieri sincere,familiaritate), precum şi a unui climat angajat.S-au întreprins activităţi de

observare a elevilor, fiecare învăţătoare a încercat construireaunei comunicări didactice pe un repertoriu c omun cu al elevilor câştigând astfel în eficienţă şi calitate. Permanent s-a ţinut

cont de particularităţile individuale ale fiecărui elev. Unele cadre didactice au derulat programe de pregătire suplimentară, discuţii cu părinţii, copiii au fost implicaţi în situaţii de evaluare

centrate pe obiectivele curriculare.

În cadrul comisiei metodice a învăţătorilor din şcoală colaborarea a fost eficientă , împărtăşindune reciproc din experienţa didactică (prezentarea de exemple de buna practica,

interasistente, activitati demonstrative),și anume

e! Care a avut ca tematică pictatul pe suport textil.

Constatari ale asistentelor la lectii.Toate cadrele didactice au pa rcurs materia ritmic in conformitate cu ceea ce si-au planificat, aplicându-se metode şi procedee activ-participative,

la fiecare disciplină de învăţământ,conform planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare. Proiectarea didactică la nivelul fiecărei clase s-a realizat ţinând cont de sistemul

de relaţii şi dependenţe care există între obiectivele operaţionale, conţinutul ştiinţific vehiculat, strategii de predare, învăţare şi evaluare precum şi standardele de competenţă de la sfârşitul

ciclului primar. S-a încercat relaţionarea şi interrelaţionarea acestor concepte în planificarea materiei la fiecare disciplină de învăţământ pentru ca activitatea de instruire şi autoin struire să

fie centrată pe elev.Pentru mobilizarea elevilor la un efort susţinut în procesul învăţării prin angajarea optimă a mecanismelor intelectuale ale acestora, este necesar sa se regan deasca

demersul didactic astfel incat cadrele didactice sa adopte strategii de provocare şi dir ijare a gândirii, strategii ce oferă condiţii optime pentru exersarea intelectului elevilor în direcţia

flexibilităţii, creativităţii, inventivităţii, conducând la formarea un ei gândiri moderne, algoritmice , modelatoare, problematice. Trebuie folosita la intreaga capacitate baza de mijloace

didactice existente in scoala.Temele abordate la lectie sunt in conformitate cu ceea ce este prevazut in planificarea calendaristica si in proiectarea unitatii de invatare.In cele mai mulate

cazuri exista corelatie intre tema lectiei, obiective, sarcini de invatare si strategii didactice folosite. In majoritatea cazurilor sarcinile de invatare sunt diverse permitand elevilor sa aplice in

contexte cat mai variate ceea ce elevii au invatat.De asemenea,sunt integrati in activitate toti elevii din clasa și se imbina activitatea directa cu cea independenta manifestandu -se

preocupare pentru exersarea depinderilor de munca independenta atat la clasele mari cat si la cele mici.Se folosesc forme diferite de organizare a colectivului, insistandu-se pe activitatea

in echipa si exersarea depinderilor decomunicare in situatii diverse

Elevii au fost tratați diferentiat in cadrul activitatii.Unele colege, in lecţiile desfăşurate la clasă, au aplicat tehnici de implicare individuală sau în grup a elevilor, lucrul în perechi sau în

grupuri mici, care au condus la participarea efectivă a tuturor elevilor la activităţile desfăşurate, aceştia dobândind capacităţi de co operare, de sprijin şi colaborare, de primire şi asumare

de sarcini, de lucru în echipă, de respectare a unor reguli stabilite, de asumare a răspunderii individuale şi colective, a iniţiativei.

Fiecare învăţător a elaborat teste de evaluare însoţite de descriptorii de performanţă pe trei

nivele: FB, B şi S. În urma evaluărilor s -a constatat că elevii deţin cunoştinţele prevăzute de

programa şcolară pentru acest moment şi dau dovadă de receptivitate în ceea ce priveşte învăţarea.



Tel/ fax: 0238509425


Colaborarea cu părinţii:

Învăţătorii au planificat orele de consiliere cu părinţii, implicându-i totodată în activităţile şcolii. Au participat la consultaţii şi la şedinţele cu părinţii planificate, au participat la

lectorate. Părinţii au susţinut material şcoala/clasele copiilor lor când au considerat că pot contribui astfel la educaţia acestora, au comunicat direct sau prin chestionare solicitările lor cu

privire la opţionalul pe care-l doresc pentru copiii lor şi cele care urmează să se desfășoare pe parcursul acestui an școlar. Organizarea și realizarea activitatilor a avut loc conform planului

initial,si anume

1. Sedinta metodica

- Analiza activitatii comisiei metodice pe anul scolar 2016- 2017;

- Prezentarea planului managerial al comisiei metodice pe anul scolar 2017-2018.

- completarea fiselor de evaluare a învățătorilor

2.Referat: ”Amenajarea funcțională a sălii de clasă”

3. Lecție demonstrativă

4. În decembrie se va desfășura săptămâna altfel și, se va întruni comisia metodică pentru definitivarea planificării acestei săptămâni

5. Lecție demonstrativă

6. Masa rotunda – Analiza situatiei la învățătură în ciclul primar pe primul semestru

7.Elaborarea disciplinelor opţionale

Oferta de discipline opţionale a fost prezentată părinţilor încă din anul şcolar 2018-2019, aceştia optand pentru disciplina ce corespunde aspiraţiilor lor, urmând şi principiul

continuităţii la nivel de clase, de elevi dar şi propunerea părinţilor, respectând metodogia. Scopul primordial in alegerea consilierii a fost consolidarea colectivelor de elevi, unde relaţiile

se bazează pe încredere, cooperare si toleranţă.

Astfel, optionalele organizate in ciclul primar sunt:

Şcoala Gimnazială Merei *clasa pregătitoare- Educaţie pentru sănătate

*clasa I- Educaţie financiară

*clasa a II-a - Educaţie financiară

*clasa a III-a - Educaţie financiară



Tel/ fax: 0238509425


*clasa a IV-a - Să scriem corect!

Şcoala Primară Ogrăzi *clasa 0-IV simultan- Educaţie financiară

Perfecţionare:

Toate cadrele didactice de la ciclul primar au participat la activităţile demonstrative din cadrul Centrelor metodice la care au fost repartizate.

Întocmit de Responsabil Comisie Metodică a Învățătorilor,

Micu Victorița

RAPORTUL ACTIVITATII DESFASURATE INVATATORI LIPIA

in semestrul I

Comisia metodica a invatatorilor de la Scoala Gimnaziala Lipia este formata din 5 membri, invatatori titulari, dupa cum urmeaza:Minea Iuliana,inv.gr.did.I,incadrat la clasa

pregatitoare,Niculae Maria Violeta,grad definitiv,invatatoare la clasa I,Serbanoiu Tiberiu,inv.gr.did.II,incadrat la clasa a IIIa,Purcarea Costel ,inv.gr.did.I,incadrat la clasa a Iva si Anghel

Luminita ,inv.gr.did.I,incadrata la clasa aII a.

Activitatea de autoperfectionare a fiecarui membru a inceput cu studierea planului-cadru,a noutatilor cuprinse in programele scolare si intocmirea planificarilor anuale si

calendaristice ,acestea fiind realizate si avizate la termenul stabilit.

Toti membrii comisiei metodice au participat la toate activitatile propuse si desfasurate in semestrul I al anului scolar 2017/2018.

Astfel,la inceputul anului scolar a fost prezentat raportul de activitate al membrilor comisiei in anul scolar 2016/2017 de catre responsabila comisiei,inv.Anghel Luminita ,care a

fost propusa pentru aceasta responsabilitate si in anul scolar 2017/2018-motiv pentru care a intocmit si prezentat planul managerial al anului in curs ,fiind stabilite si activitatile metodice

pentru sem.I.

In primele doua saptamani de la inceperea anului scolar fiecare invatator a pregatit elevii prin lectii de recapitulare si sistematizare in vederea aplicarii testelor initiale.Sedinta de

lucru din luna octombrie a avut ca scop prezentarea rezultatelor obtinute la teste,dar si a metodelor de ameliorare,recuperare si dezvoltare ce se impun a fi folosite.

In luna noiembrie toti invatatorii au participat la activitatea de perfectionare propusa de ISJ Buzau,centrul metodic nr.8 ,care s-a desfasurat la Scoala Gimnaziala Ulmeni.



Tel/ fax: 0238509425


La activitatea din luna decembrie ,doamna invatatoare Niculae Maria Violeta a prezentat colegilor referatul cu tema „Metode si tehnici de cultivare a dorintei copiilor de a

invata” .

In perioada 18-22 decembrie 2017 ,toti invatatorii impreuna cu elevii au desfasurat activitati instructiv-educative si practice in cadrul proiectului “Scoala Altfel”.Au fost

organizate si activitati de tipul serbarilor scolare dedicate traditiilor de iarna(1Decembrie,Craciun,Anul Nou) . Tot in cadrul comisiei metodice a fost discutata si analizata fisa de

autoevaluare a cadrelor didactice pentru anul scolar 2017/2018,ocazie cu care s-au facut si unele propuneri de modificare a acesteia.

De aseamenea au fost discutate si avizate planurile cadru pentru anul scolar urmator cat si propunerile de discipline optionale.

Analiza SWOT:

PUNCTE TARI:

Membrii comisiei colaboreaza in permanenta si au posibilitatea impartasirii ideilor si in absenta unei actiuni organizate.

PUNCTE SLABE:

Suprafata redusa a salilor de clasa nu permite sustinerea de activitati demonstrative;

Functionarea programului scolar in doua schimburi nu permite organizarea si altor activitati suplimentare(de pregatire sau extracurriculare) dupa program .

Responsabil comisie metodica,

Inv.Anghel Luminita

RAPORT

PRIVIND ACTIVITATEA COMISIEI METODICE DESFĂŞURATĂ ÎN SEMESTRUL I AL ANULUI ŞCOLAR 2017-2018

Comisia Metodică a Învăţătorilor din Unitatea şcolară Izv.-Dulce, comuna Merei, s-a constituit la începutul anului şcolar 2017-2018, conform art. 35, 36, 37 din R.O.F.U.I.P., cu

privire la „Comisiile Metodice”, ţinând cont de reglementările transmise de Inspectoratul Şcolar Judeţean Buzău şi este alcătuită din următorii membri:

1. Oprea Oana - CP, clasa I, Izv.-Dulce

2. Marcon Veronica - clasa a II-a, Izv.-Dulce

3. Lazăr Roxana-Aurelia - clasa a III-a, Izv.-Dulce

4. Pinţoiu Georgeta - clasa a IV-a, Izv.-Dulce



Tel/ fax: 0238509425


5. Mihalcea Cornelia-Elena - CP-clasa a II-a și a III-a, Dealul Viei

6. Mihalcea Constantin - clasele I și a IV-a, Dealul Viei

În prima şedinţă a comisiei metodice, după analiza activităţii din anul şcolar precedent, 2016-2017, care a adus în faţa colegilor şi noutăţile transmise de inspectorii de specialitate

la consfătuirile cadrelor didactice cât şi la şedinţele cu metodiştii şi cu responsabilii comisiilor metodice, au fost propuse spre dezbatere de către d-na Mihalcea Cornelia-Elena, numită

responsabila Comisiei Metodice a Învăţătorilor pentru anul şcolar 2017-2018, mai multe subiecte.

S-a propus ca anul şcolar 2017-2018 să se fundamenteze pe recomandările transmise din partea conducerii ISJ Buzău şi Ministerului învăţământului, să se aplice testele iniţiale la

fiecare clasă, la disciplinele principale, discuţii despre săptămâna „Să ştii mai multe, să fii mai bun!”, despre Evaluarea Națională la clasele II-IV, cât şi alte recomandări făcute de

inspectorii de specialitate în legătură cu tematicile de dezbătut în cadrul activităţilor Comisiilor Metodice, în acest an şcolar. S-a dat citire Regulamentului de funcţionare al Comisiei. S-au

purtat discuţii referitoare la planificările anuale, în care să fie prezente şi ore de Lectură, apoi s-au reamintit opţionalele, avizate de Inspectorul de specialitate. Despre auxiliarele

didactice, s-a subliniat rolul lor în buna derulare a procesului instructiv- educativ, dar s-a primit recomandarea Ministerului învățământului să fie selectate doar dintre cele avizate, urmând

apoi a fi supuse acceptării şi aprobării de către părinţii elevilor. În urma testelor iniţiale realizate, toţi învăţătorii au întocmit concluziile şi au indicat măsurile remediale şi de dezvoltare

atât pentru elevii cu dificultăţi de învăţare cât şi pentru aceia cu rezultate foarte bune. Rezultatele obţinute de elevii şcolilor arondate Comisiei Metodice Izv.-Dulce cât şi testele şi

măsurile remediale decise de fiecare învăţător sunt descrise în portofoliul Comisiei metodice Izv-Dulce.

În prima şedinţă a comisiei, a fost prezentat proiectul Planului managerial şi Graficul activităţilor pentru anul şcolar în curs, aceste două materiale fiind supuse dezbaterilor, în

urma cărora, ele au fost aprobate în unanimitate.

Am reamintit colegilor Regulamentul Comisiei Metodice a Învăţătorilor care cuprinde următoarele obligaţii pe care trebuie să le respecte membrii acesteia:

Documentarea individuală permanentă;

Diseminarea informaţiilor obţinute în urma studiului individual;

Implicarea părinţilor în sprijinirea procesului educativ;

Diversificarea ofertei de activităţi şcolare şi extraşcolare;

Conştientizarea rolului şi responsabilităţii profesiei de educator prin cunoaşterea, respectarea şi aplicarea codului deontologic al profesiei de învăţător;

Desfăşurarea activităţii în mod creator, competent;

Manifestarea unui spirit deschis către perfecţionare şi înnoire permanentă;

Dobândirea unei formări intelectuale de rang superior în care ştiinţa, arta, morala şi justiţia să-i definească personalitatea;

Dovedirea unei capacităţi de exprimare verbală/nonverbală care denotă cultură şi civilizaţie;

Cultivarea civismului, a spiritului cooperant, a prieteniei sincere şi durabile;

Respect faţă de semeni, faţă de copii, coparticipant la viaţa comunităţii profesionale şi locale;

Apărarea prestigiului şi onoarei profesiei prin conduită exemplară în toate împrejurările.

Pentru eficientizarea şi creşterea calităţii activităţii didactico-metodice ne-am propus următoarele obiective:

- extinderea capacităţii de adaptare la dinamica schimbărilor ce se produc în domeniul educaţiei;

- stimularea activităţii în planul conceperii şi coordonării domeniului didactic;

- intensificarea exerciţiului creator şi de relaţionare/ comunicare/ cooperare/ colaborare în domeniul pedagogic;

- utilizarea adecvată a unor tipuri variate de itemi şi descriptori de performanţă;

- eficientizarea demersului didactic;



Tel/ fax: 0238509425


- dezvoltarea competenţelor prin: abilităţi de comunicare, informatizare, gândire critică, lucru în echipă, adaptarea la situaţii noi;

- elaborarea şi popularizarea materialelor metodice;

- utilizarea metodelor şi strategiilor moderne în procesul de învăţare/evaluare;

- asigurarea calităţii în educaţie;

- curriculum evidenţiat/diferenţiat;

- valorificarea experienţei pozitive;

- activităţi cu elevii cu CES; introducerea acestora în programele de sprijin;

- intensificarea parteneriatului şcoală-familie;

- afirmarea ,,dimensiunii europene” în formarea continuă;

- facilitarea schimbului de experienţă didactică, prezentarea informaţiei prelucrate, oferirea metodelor didactice eficiente în comunicare.

S-au stabilit atribuţiile membrilor comisiei metodice a învăţătorilor pentru anul şcolar 2017-2018:

MIHALCEA CONSTANTIN

- asigură legătura comisiei metodice cu centrul metodic nr. 8 şi cu ISJ Buzău;

MARCON VERONICA

- centralizează testele de evaluare iniţială / finale la nivelul comisiei metodice;

- centralizează situaţiile activităţilor de formare profesională, cursurile absolvite, etc. la nivelul structurii Izv.-Dulce

PINŢOIU GEORGETA

- centralizează componenţa comitetelor de părinţi la clasele primare;

- centralizează graficele cu tematica şedinţelor cu părinţii şi a lectoratelor;

LAZĂR AURELIA-ROXANA

- iniţiază, propune şi organizează / coordonează activităţile extraşcolare, cultural – artistice;

- centralizează rezultatele obţinute de elevi la concursuri şi olimpiade şcolare;

OPREA OANA

- centralizează programele activităţilor remediale sau a elevilor cu performanţe (consultaţii, meditaţii);

MIHALCEA CORNELIA-ELENA

- informează membrii comisiei cu privire la noutăţile apărute în media, asigură copierea şi multiplicarea / diseminarea electronică a diferitelor materiale apărute în publicaţiile de

specialitate şi distribuirea acestora membrilor comisiei;

- coordonează întreaga activitate a Comisiei Metodice.

În semestrul I al anului şcolar 2017-2018, membrii Comisiei Metodice a Învăţătorilor din unitatea Izvoru-Dulce au desfăşurat următoarele activităţi:

1. Masă rotundă (19 oct. 2017):

-Raport al activităţii CM desfăşurate în anul şcolar 2016-2017

-Organizarea activităţii metodice pentru anul şcolar 2017-2018

-Propunerea testelor iniţiale pentru fiecare clasă

-Planificarea calendaristică – fundamentată în urma testelor iniţiale

-Curriculum la decizia şcolii- dezbatere



Tel/ fax: 0238509425


-Dezbatere privind fișa de evaluare-autoev. a activității didactice anuale

2. Activitate metodică la nivel de Centru Metodic (16 nov. 2017):

Centrul Metodic 8A ,,Folosirea strategiilor didactice adecvate în abordarea diferențiată a elevilor”- Prezentare de secvențe filmate- Referat tematic, activitate coordonată de

responsabilul Centrului Metodic, d-l prof. înv. primar Mihalcea Constantin.

3. Activitate practică de tip workshop: (20 dec. 2017): Abordarea diferențiată prin activități extracurriculare pe tema Sărbătorilor de Crăciun

4. Film documentar (30 ian. 2018): Cultivarea dorinței copiilor de a învăța prin conștientizarea empatică a nevoilor personale –vizionarea filmului documentar „Povestea lui Temple Grandin“, despre cazul unui copil

autist, devenit profesor universitar, cu conferințe ținute în întreaga lume

Acestor activităţi metodice s-au adăugat şi activităţile educative şcolare şi extraşcolare precum: serbările şcolare de Crăciun, şedinţe și lectorate cu părinţii, activităţi de consiliere

a părinţilor şi elevilor, sărbătorirea Zilei Naţionale a României, organizarea de expoziţii, organizarea de biblioteci la nivelul claselor, participări ale elevilor la concursuri de creaţie

plastică, artistico-literară sau pe discipline etc., decorarea claselor în funcţie de anotimpuri sau cu ocazii/evenimente speciale au fost desfăşurate de majoritatea colectivelor de elevi de la

ciclul primar.

Activităţile realizate, materialele prezentate şi discuţiile purtate au demonstrat interesul sporit al învăţătorilor din şcoala noastră pentru perfecţionarea continuă, în vederea obţinerii

unor rezultate deosebite în rândul elevilor, responsabilitate şi pasiune pentru profesia de dascăl.

Şedinţele comisiei metodice din acest an şcolar urmăresc tema:

,,METODE ȘI TEHNICI DE CULTIVARE A DORINȚEI COPIILOR DE A ÎNVĂȚA”

Activităţile planificate pentru semestrul I al anului şcolar 2017-2018 au fost realizate conform graficului stabilit, iar modul de desfăşurare şi opiniile participanţilor sunt

prezentate în procesele- verbale din dosarul Comisiei Metodice.

12. II. 2018

Responsabila Comisiei Metodice,

prof. Mihalcea Cornelia-Elena

COMISIA METODICA A PROFESORILOR

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE UMANISTE

PE SEMESTRUL I ,

ANUL ŞCOLAR 2017-2018

În semestrul I din anul școlar 2017-2018, Comisia Metodică Umanistă și-a desfăşurat activitatea în următoarea componenţă : Anton Maria, profesor de limba şi literatura română,

Ignatescu Alina, profesor de limba şi literatura română, Ionescu Daniela, profesor de limba şi literatura română, Ionescu Daniela, profesor de limba franceză şi responsabilul comisiei,



Tel/ fax: 0238509425


Cȋnjău Rosana, profesor de limba franceză, Mocanu Elena, profesor de limba engleză, Chivu Ştefania, profesor de limba engleză, Stroe Marlena, profesor de istorie, Dascălu Ionuţ,

profesor de geografie, Chiricioiu Adelina, profesor de geografie, Cataramă Constantin, profesor de religie, Gramer Elena, profesor de religie, Adăscăliţei Nicoleta, profesor de religie.

I. Obiective

Ȋn scopul asigurării unui proces de educaţie eficient și de calitate, comisia metodică umanistă și-a propus atingerea următoarelor obiective :

- o proiectare didactică în care relaţia profesor-elev să fie privită din perspectiva noilor roluri ale profesorului : creator de curriculum, creator de situaţii de învăţare, consilier,

moderator, partener sau evaluator

- identificarea si aplicarea unor metode adecvate pentru ca elevii să-şi însuşească temeinic cunoştinţele, cu accentul pus pe utilizarea metodelor de învăţare activă

- dezvoltarea competenţelor prevăzute în programele şcolare şi a celor necesare unei bune încadrări a elevilor în viaţa socială : comunicare, gândire critică, dezvoltarea unor

valori şi atitudini adecvate societăţii contemporane, prelucrarea şi utilizarea contextuală a unor informaţii complexe raportate la un eveniment sau fenomen naţional, european ori universal

- formarea capacităţii elevilor de a reflecta asupra modelelor şi valorilor culturale, a capacităţii de a formula opinii şi judecăţi de valoare proprii, de a manifesta discernământ în

argumentarea acestor opţiuni, în exprimarea sensibilităţii etice şi estetice

- creşterea ponderii activităţilor independente, diferentiate sau de grup

- adaptarea procesului de predare-învățare-evaluare la nevoile elevilor cu cerințe educative speciale și sprijinirea incluziunii acestora în mediul școlar liceal

- monitorizarea progresului şcolar

- educarea spiritului de disciplină şi colaborare

- impartialitatea si promovarea şanselor egale de afirmare la oră pentru toţi elevii

- organizarea de activităţi extracurriculare

- cunoaşterea şi aplicarea de către toţi profesorii a componentelor evaluării (tipuri de evaluare, tipuri de itemi, interpretarea rezultatelor, furnizarea feed-back-ului către elevi) atât

în forma sa clasică dar şi în cea complementară : proiect, portofoliu, investigaţie, autoevaluare

- realizarea de schimb de experienţă la nivelul catedrei

- sprijinirea integrării profesorilor debutanţi

- perfectionarea continuă a tuturor cadrelor didactice

- ameliorarea bazei materiale

- pregatirea elevilor pentru obtinerea de performante la examene, concursuri, olimpiade, precum si a celor cu rezultate nesatisfacatoare

- realizarea unei comunicări reale si eficiente între cadrele didactice, în scopul unei bune desfășurări a activităților comisiei

II. Activităţi

Activitatea la nivelul comisiei metodice umaniste ȋn semestrul I al anului şcolar 2017-2018 a cuprins :

- proiectarea didactică s-a realizat în conformitate cu cerinţele programelor şcolare în vigoare şi specificul claselor şi în spiritul noilor perspective privind rolul profesorului în

procesului instructiv-educativ

- a fost analizată activitatea comisiei din anul şcolar 2017 - 2018 şi stabilite responsabilităţile fiecărui membru pentru noul an şcolar

- a fost dezbatut si adoptat planul managerial si cel operational la nivelul comisiei

- au fost aplicate teste inițiale și rezultatele interpretate în vederea ameliorării procesului instructiv-educativ

- activitatea de predare s-a desfăşurat ritmic, la toate clasele, centrându-se pe promovarea unor metode participativ-active, în limitele impuse de nivelul elevilor



Tel/ fax: 0238509425


- s-a realizat un grafic de interasistențe la ore și au fost organizate activități metodice demonstrative : în luna octombrie, a fost sărbătorită Ziua Educatiei, ȋn luna noiembrie dna

profesor Chiricioiu Adelina a susţinut o lecţie demonstrativă la disciplina geografie, ȋn luna decembrie a avut loc masa rotundă cu tema „Importanţa activităţilor din Şcoala Altfel”, ȋn luna

ianuarie au avut loc activităţile din cadrul proiectului – concurs „Romania, ţara mea de dor”. Orele de interasistenţă s-au desfăşurat astfel: 07.12.2017 – istorie, profesor Stroe Marlena,

12.12.2017 – limba română, profesor Ignătescu Alina, 23.01.2018 – religie, profesor Adăscăliţei Nicoleta, 25.01.2018 – geografie, profesor Chiricioiu Adelina.

- a fost verificată activitatea membrilor comisiei prin : controlul documentelor școlare (planificari, proiecte didactice, teste initiale, teste de evaluare sumativa), inregistrarea de

observatii in fisele de asistenta la lectiile deschise, realizarea unor dezbateri in cadrul sedintelor catedrei, procese verbale ale activitatilor extracurriculare

- strategiile didactice au fost adaptate la particularitatile de varsta ale elevilor

- cadrele didactice și-au întocmit portofolii personale - elevii au fost sprijiniti în atingerea performanțelor școlare prin activitati de pregatire suplimentara (limba romana)

- procesul de evaluare s-a realizat atât prin metode clasice, cat si prin metode alternative

- cadrele didactice au participat la activitățile desfășurate în cadrul cercurilor pedagogice pentru fiecare disciplină.

Responsabil comisie,

Prof. Ionescu Daniela

Raport de activitate al COMISIEI METODICE REALISTE

AN ŞCOLAR 2017-2018, Semestrul I

În cadrul comisiei s-au desfășurat următoarele activități:

Analiza activității comisiei din anul școlar 2016-2017

Elaborarea “Planului managerial”, a “Graficului activităților” și a “Graficului de interasistențe” pentru anul școlar 2017-2018

Elaborarea și aplicarea testelor de evaluare inițială, analiza rezultatelor și realizarea planurilor de măsuri ameliorative

Participarea la consfătuiri

Întocmirea planificărilor anuale, semestriale, proiectarea activităților de învățare, ținând cont de noile programe pentru clasa a V-a.

Stabilirea graficului de pregătire suplimentară pentru Evaluarea Națională și planificarea materiei pentru aceasta

Stabilirea Simulărilor pe școală pentru Evaluarea Națională la matematică

Clasa a VIII-a Ianuarie 2018 – Subiecte propuse de Băicoianu Carmen

Februarie 2018 - Subiecte propuse de Cioboată Aurelia

Martie 2018 - Subiecte naționale

Aprilie 2018 - Subiecte propuse de Nae Cătălina

Pregătirea suplimentară pentru Evaluarea Națională, efectuată sătamânal, conform graficului

Planificarea tezelor la matematică

Participarea la cercuri metodice la nivel județean

Susținerea unui referat cu tema ” Bariere relevante în calea comunicării și principii ale unei comunicări eficiente”– profesor Băicoianu Carmen, la Școala Gimnazială Merei.

Susținerea unei lecții demonstrative la matematică, clasa a VI-a ” Triunghiul – probleme recapitulative”– profesor Nae Cătălina, la Școala Gimnazială Izvoru Dulce



Tel/ fax: 0238509425


Organizarea și desfășurarea olimpiadei de matematică, faza pe școală.

Organizarea și desfășurarea Concursului național Comper – Matematică, etapa I

Organizarea și desfășurarea Simulării examenului de Evaluare Națională VIII, Matematică – ianuarie 2018.

Oferta de cursuri opționale ale catedrei pentru anul școlar 2018-2019

1. Minte sănătoasă în corp sănătos – V-VIII – Prof. Onica Mihaela, Băicoianu Carmen

2. Construcții geometrice – VI-VIII – Prof. Cioboată Aurelia

3. Matematică distractivă – V-VIII – Prof. Nae Cătălina

4. Compoziții de elemente grafice – V-VIII – Prof. Lazăr Aurelia, Ionescu Daniela

5. Cât mai aproape de stele – VII-VIII – Prof. Mitrea Liliana, Cioboată Aurelia

PUNCTE TARI

Activitățile desfășurate

PUNCTE SLABE

Accesul limitat si contracost al cadrelor didactice la cursurile de formare continuă;

Elevi cu motivație scăzută pentru învățare;

Numărul mare de elevi care au obținut medii de 5 și 6;

Slaba implicare a unor părinți în activitatea de educare a copiilor;

OPORTUNITĂȚI

Oferta de formare continua CCD (colegii au depus cereri de inscriere)

Proiectul strategic „Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” – formare continuă gratuită

Susţinerea și implicarea conducerii școlii în bunul mers al activității şcolare

AMENINȚĂRI

Tendința de birocratizare a sistemului, volumul mare de situații/statistici de efectuat, care ocupă destul

timp si îndepărtează de pregătirea activităților pentru clasă.

Responsabil comisie metodică,

Prof. Băicoianu Elena Carmen

RAPORT DE ACTIVITATE COMISIA METODICA A DIRIGINŢILOR

RAPORT DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL I

A COMISIEI DIRIGINTILOR – STRUCTURA MEREI

AN ŞCOLAR 2017-2018

COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR şi-a desfăşurat activitatea în conformitate cu planul managerial elaborat la începutul anului şcolar, dar şi ţinând cont de cerinţele şi

necesităţile educative ivite ulterior. Principalele obiective sunt:



Tel/ fax: 0238509425


Conectarea şcolii la programe şi proiecte educaţionale, la nivel local, judeţean şi naţional.

Diversificarea activităţii extracurriculare;

Diminuarea numărului de elevi cu note scăzute la purtare din cauza absenţelor sau a actelor de indisciplină;

Îmbunătăţirea frecvenţei în anul şcolar 2017- 2018;

Reducerea fenomenului de violenţă şcolară;

Optimizarea relaţiei scoală- familie;

Principalele activităţi derulate:

Repartizarea diriginţilor pe clase

Stabilirea comisiei metodice a ariei curriculare consiliere/ orientare

Întocmirea planurilor anuale de activitate şi a planificărilor calendaristice

Întocmirea Dosarului privind parteneriatele educaţionale

Întocmirea programelor de parteneriat cu familia şi cu alţi factori educativi

Desfăşurarea orelor de dirigenţie în conformitate cu programa de Consiliere şi Orientare la clasele I-VIII

Operaţionalizarea activităţilor din calendarul propriu şi a celor de parteneriat

Participarea la olimpiade şi concursuri şcolare la nivel local, judeţean şi naţional

Monitorizarea disciplinei în şcoală, verificarea frecvenţei, raport lunar la ISJ Buzau

Depistarea şi analiza cazurilor grave de indisciplină, de deviere comportamentală, de delincvenţă juvenilă; colaborare şcoală- familie - Poliţia de Proximitate;

Implicare activă a familiei în rezolvarea problemelor de comportament ale elevilor, organizarea de şedinţe cu părinţii

Informarea regulată a părinţilor sau a tutorilor legali ai elevilor asupra frecvenţei şi disciplinei acestora

Organizarea la nivelul şcolii a unor activităţi educative care să combată fenomenul de violenţă şcolară şi să formeze la elevi un comportament adecvat unei vieţi civilizate

Organizarea de activităţi educative la nivel de şcoală şi de clasă de combatere şi prevenire a fumatului, a consumului de alcool şi de droguri

Încheierea de parteneriate cu: Poliţia de proximitate, Pompieri si cu alţi factori responsabili cu: protecţia mediului, protecţia copilului, protecţia civilă, lupta împotriva consumului

de droguri, a traficului de persoane etc.

Participarea la activităţile educative organizate la nivel judeţean sau naţional: concursuri de educaţie rutieră, de prevenire a incendiilor, de protecţie a mediului etc.

Sărbătorirea în şcoală a Zilei mondiale a mediului prin activităţi specifice

Planificarea şi organizarea unor acţiuni culturale, sportive şi turistice de educaţie civică, educaţie pentru sănătate, educaţie pentru mediu, educaţie pentru receptarea valorilor

culturale

Derularea activităţilor tradiţionale ale şcolii (serbarea de Crăciun)

Cinstirea marilor evenimente istorice naţionale şi internaţionale- Ziua Armatei Române, Ziua Naţională a României, Unirea Principatelor, etc.

Întocmirea graficului de consultaţii şi meditaţii cu elevii claselor a VIII-a la disciplinele de examen (Testele Naţionale): limba română, matematică

Organizarea de şedinţe cu părinţii elevilor



Tel/ fax: 0238509425


Analiza SWOT a activitatii comisiei

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Nu sunt manifestări deosebite de indisciplină ale elevilor,

fapt determinat şi de numărul mic de elevi, dar şi de

existenţa şcolii în mediul rural;

Existenţa unui număr mic de elevi în clasă permite o

implicare mai bună a fiecărui elev şi cadru didactic în

realizarea obiectivelor, o observare mai directă a elevilor

de către profesori şi dirigintele clasei ;

Existenţa personalului didactic calificat în proporţie de

100% permite realizarea unui învăţământ de calitate;

Relaţiile interpersonale (diriginţi-elevi, profesori-elevi,

director-profesori, profesori-părinţi, profesori-profesori)

favorizează un climat deschis şi stimulativ;

Majoritatea diriginţilor au participat la cursurile de

formare continuă “Consiliere şi orientare “

Colaborare bună cu Poliţia, dispensarul, Biserica.

Rata abandonului şcolar;

Numărul absenţelor nemotivate ale elevilor este

destul de mare;

Lipsa spaţiului şi supraaglomerarea elevilor cu

activităţi şcolare împiedică desfăşurarea unor activităţi

extraşcolare;

Introducerea orelor de Consiliere şi orientare la fiecare

clasă, cu programa obligatorie, lasă puţine alternative

diriginţilor pentru îndrumarea elevilor în funcţie de

nevoile şi specificul claselor, pentru alegerea unor

teme dorite de elevi spre dezbatere;

Diversitatea mare a disciplinelor şi profesorilor care

se perindă la clasă;

Familia nu este implicată suficient în activitatea de

educare a copiilor;

Nivelul scăzut de cultură şi instruire al părinţilor;

Starea materială precară a unor familii.

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI

Tratarea diferenţiată până la individualizare a elevilor

favorizată de numărul mic de elevi;

Varietatea cursurilor de perfecţionare şi formare continuă

oferite de C.C.D. şi de universităţi;

Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii

importante de a veni în sprijinul şcolii (Primăria, Biserica,

Poliţia, Dispensarul, Căminul cultural);

Cursuri de formare pe teme educative;

Postarea pe Internet (didactic.ro) a tot mai multor teme

privind consilierea şi orientarea elevilor care pot veni în

sprijinul tututror diriginţilor;

Migrarea unor elevi către oraş pentru o ofertă

educaţională ridicată;

Inexistenţa unor repere morale solide în viaţa elevilor,

deruta morală determinată de societate, mass media

etc.;

Motivarea scăzută a cadrelor didactice din cauza slabei

diferenţieri, neţinându-se cont de prestaţia fiecăruia la

acordarea de stimulente salariale;

Criza de timp a părinţilor datorată situaţiei economice,

conduce la o slabă supraveghere a copiilor şi la o

redusă implicare în viaţa şcolii;



Tel/ fax: 0238509425


In cadrul activitatilor au fost derulate urmatoarele activitati importante in anul scolar 2016-2017 :

Nr.

Crt.

TEMA ACTIVITĂŢII TERMEN RESPONSABIL

1. Organizarea activităţii:

-stabilirea graficului orelor de Consiliere și Orientare;

-îndrumari privind întocmirea planificărilor;

-analiza SWOT a comisiei diriginţilor în anul școlar

2016-2017;

-prezentarea planului managerial al comisiei

diriginţilor pe anul școlar 2017-2018;

sept.2017

Prof. MOCANU ELENA

Toţi diriginţii

2. Mapa dirigintelui:

-diseminarea informaţiilor primite la Consfătuirea

judeţeană;

-stbilirea de comun acord a orelor de consiliere pentru

părinţi,tematica acestora.

oct.2017

Prof . MOCANU ELENA

Toţi diriginţii

3. Referat : Formele motivaţiei învăţării ;

Dezbatere : Creativitatea ;

oct.2017 Prof. BAICOIANU

CARMEN

MEMBRII COMISIEI

4. Lectie deschisa – Impreuna pentru pace-

Dezbatere : Identificarea copiilor cu CES din şcoală ;

nov.2017

Prof. IONASCU

LAURENTIU

Prof. Itinerant

TUDORACHE MARIA

5. Referat : Educaţia formală, informală şi educaţia

nonformală;

Masa rotunda : stimularea copiilor cu cerinţe speciale-

;

dec.2017

Prof. MOCANU ELENA

MEMBRII COMISIEI

6 Referat: ,,De la mica încăierare, la violenţă, drumul e

scurt”;

Dezbatere : Rolul dirigintelui în dezvoltarea

armonioasă a elevului ;

ian. 2018 Prof. CICEANU MONICA

MEMBRII COMISIEI

7 Raportul activităţilor Comisiei Diriginţilor pe semestrul

I

Dezbatere : Rolul familiei în stimularea interesului

febr 2018 MOCANU ELENA

MEMBRII COMISIEI



Tel/ fax: 0238509425


Responsabil,

Mocanu Elena

RAPORT DE ACTIVITATE COMISIA METODICA A DIRIGINŢILOR –

STRUCTURA IZVORU-DULCE

SEMESTRUL I

AN SCOLAR 2017-2018

COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR şi-a desfăşurat activitatea în conformitate cu planul managerial elaborat la începutul anului şcolar, dar şi ţinând cont de cerinţele şi

necesităţile educative ivite ulterior. Principalele activităţi derulate:

Constituirea noii Comisii Metodice a Diriginţilor

Elaborarea planificărilor pentru consiliere si orientare profesionala conform programelor in vigoare

Distribuirea, completarea si semnarea acordului cadru de parteneriat pentru educaţie intre şcoala, elev si părinte

Organizarea de sedinţe cu părinţii, centralizarea si interpretarea datelor din procesele verbale ale şedinţelor si propunerea unor masuri de remediere a punctelor slabe.

Organizarea de şedinţe de comisie metodica pe teme care au avut ca scop eficientizarea activităţii dirigintelui, completării corecte a documentaţiei specifice, consolidarea

parteneriatului elev-diriginte-părinte

Constituirea Comitetului Reprezentativ al Părinţilor

Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali şi cu familia, în vederea evitării abandonului şcolar, precum şi pentru monitorizarea şi oferirea de consiliere elevilor

proveniţi din mediu familial dezorganizat sau mono-parental

Atragerea Comisiei Diriginţilor şi implicit a elevilor în activităţi şi programe şcolare si extraşcolare de socializare, interrelaţionare, culturalizare.

Referat « Problemele adolescentei » - sustinut de prof. Ionescu Daniela, noiembrie 2017.

copilului faţă de şcoală ;

8 Referat : Personalitatea cadrului didactic, aptitudinea

didactică bazată pe competenţe ;

Lectie deschisa - ;

martie 2018 MEMBRII COMISIEI

Prof. BAICOIANU

CARMEN

9 Masa rotunda: Caracterizarea psihopedagogică a unui

elev

aprilie 201 MEMBRII COMISIEI

10 Referat : Metode didactice ce stimulează gândirea

critică

Mai 2018 Prof. IONASCU

LAURENTIU

11 INTOCMIREA RAPORTULUI DE ACTIVITATE Iunie 2018 MOCANU ELENA



Tel/ fax: 0238509425


Serbarea Nasterii Domnului – activitate extracurriculara

Referat: “Metode educaţionale interactive utilizate la ora de dirigenţie” – sustinut de prof. Nae Catalina, ianuarie 2018.

RAPORTUL DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE A DIRIGINŢILOR


SEMESTRUL I

COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR DE LA SCOALA GIMNAZIALA LIPIA şi-a desfăşurat activitatea în conformitate cu planul managerial elaborat la începutul

anului şcolar, dar şi ţinând cont de cerinţele şi necesităţile educative ivite ulterior. Principalele activităţi derulate:

Constituirea noii Comisii Metodice a Diriginţilor

Elaborarea planificărilor pentru consiliere si orientare profesionala conform programelor in vigoare

Organizarea de sedinţe cu părinţii, centralizarea si interpretarea datelor din procesele verbale ale şedinţelor si propunerea unor masuri de remediere a punctelor slabe.

Organizarea de şedinţe de cerc metodic pe teme care au avut ca scop eficientizarea activităţii dirigintelui, completării corecte a documentaţiei specifice, consolidarea

parteneriatului elev-diriginte-părinte

Constituirea Comitetului Reprezentativ al Părinţilor

Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali şi cu familia, în vederea evitării abandonului şcolar, precum şi pentru monitorizarea şi oferirea de consiliere elevilor

proveniţi din mediu familial dezorganizat sau mono-parental

#Activitati desfasurate in cadrul Comisiei Consiliere si Orientare:

1. Lectie demonstrativa- „Sa fim mai

toleranti! „ Noiembrie 2017 Clasa a V-a -Prof. dirig.

Stroe Marlena

2. Serbarea Nasterii Domnului

Decembrie 2017 Clasele V-VIII

-Toti dirigintii

3.

Referat – „Factorii si trasaturile de care

trebuie sa tinem cont in orientarea scolara si

profesionala a elevilor”

Ianuarie 2018 Clasa a VIII-a- Prof. dirig.

Cioboata Aurelia



Tel/ fax: 0238509425


4. Chestionar ,,Suntem toleranţi’’ Ianuarie 2018

Cls. a VI-a, a VII-a

- Prof. dirig. Cinjău

Rosana

- Prof. dirig. Ionescu

Daniela

Atragerea Comisiei Diriginţilor şi implicit a elevilor în activităţi şi programe şcolare si extraşcolare de socializare, interrelaţionare, culturalizare

#Derularea cu elevii de activităţi şcolare şi extraşcolare în cadrul proiectelor derulate în şcoală:

NR.

CRT.

PROIECT/ ACTIVITATI PROFESOR RESPONSABIL

DATA/

PERIOADA

PROIECTUL EDUCAŢIONAL

„ROMANIA, TARA MEA DE DOR”-

CONCURS JUDETEAN

IONESCU DANIELA

1 „Mihail Sadoveanu- Ceahlăul literaturii române” IONESCU DANIELA

CINJAU ROSANA

Noiembrie

2017

2 „In memoria scriitorului buzoian, Vasile

Voiculescu”

IONESCU DANIELA

CINJAU ROSANA

Noiembrie

2017

3 „1 Decembrie- Ziua Naţională a României”

- Şcoala Gimnazială Ulmeni

CINJAU ROSANA

IONESCU DANIELA

CIOBOATA AURELIA

STROE MARLENA

PR. CATARAMA CONSTANTIN

Decembrie

2017

4 „Mihai Eminescu- Luceafărul poeziei româneşti” IONESCU DANIELA

CINJAU ROSANA

Ianuarie 2018

5 „I.L. Caragiale- marele dramaturg român” IONESCU DANIELA

CINJAU ROSANA

Ianuarie 2018



Tel/ fax: 0238509425


6 „ 24 Ianuarie- Ziua Unirii mici” STROE MARLENA

Ianuarie 2018

ROMANIA IN ZI DE SARBATOARE STROE MARLENA

1. „1 Decembrie- Ziua Naţională a României” STROE MARLENA

Decembrie

2017

2. „ 24 Ianuarie- Ziua Unirii mici” STROE MARLENA

Ianuarie 2018

COPIII AU TALENT CIOBOATA AURELIA

1. „Culorile toamnei” CIOBOATA AURELIA Octombrie

2017

2. „Serbare de Crăciun- Am pornit să colindăm!”

CIOBOATA AURELIA

STROE MARLENA

CINJAU ROSANA

IONESCU DANIELA

Decembrie

2017

3. „E vremea colindelor”

- Arhiespiscopia Buzăului şi Vrancei

PR. CATARAMA CONSTANTIN

Decembrie

2017

LIMBILE MODERNE- „FEREASTRA CATRE

LUME”

CINJAU ROSANA

1. „Ziua limbilor europene” Septembrie

2017

2. „La fete de la gastronomie francaise” Noiembrie

2017

3. „Un Noel de reve” Decembrie

2017

ŞCOALA ECO

-Decoraţiuni de Crăciun

CIOBOATA AURELIA

STROE MARLENA

CINJAU ROSANA

IONESCU DANIELA

DRAGOI ILDIKO

Decembrie

2017



Tel/ fax: 0238509425


ZIUA MONDIALĂ A EDUCAŢIEI CIOBOATA AURELIA

STROE MARLENA

CINJAU ROSANA

IONESCU DANIELA

Octombrie

2017

PROIECT- SĂPTĂMÂNA EDUCAŢIEI

GLOBALE- „ÎMPREUNĂ PENTRU PACE”

-LUMEA MEA DEPINDE DE NOI!-

CIOBOATA AURELIA

STROE MARLENA

CINJAU ROSANA

IONESCU DANIELA

MOCANU ELENA

MITREA LILIANA

Noiembrie

2017

MATEMATICA LITERARA CIOBOATA AURELIA

1 Concurs- Etapa I– COMPER

CIOBOATA AURELIA

IONESCU DANIELA

CINJAU ROSANA

Ianuarie 2018

2 Olimpiadă- faza locală CIOBOATA AURELIA

IONESCU DANIELA

CINJAU ROSANA

Ianuarie 2018

3 Simulări - pentru Evaluarea Naţională

Matematică

Limba română

CIOBOATA AURELIA

IONESCU DANIELA

Septembrie

2017- Ianuarie

2018

4 Pregătire suplimentară - pentru Evaluarea Naţională

Matematică

Limba română

CIOBOATA AURELIA

IONESCU DANIELA

Septembrie

2017- Ianuarie

2018

SCOALA ALTFEL TOATE CADRELE DIDACTICE Decembrie

2017



Tel/ fax: 0238509425


1 -ATELIER DE CREATIE-TRICOTAJ, CUSATURI

, DECUPAJ

2 -EDUCATIE PENTRU SANATATE

3 -LITERATURA CA ARTA

4 -JOCURILE COPILARIEI

5 -SERBARE DE CRACIUN

PROIECT- ACTIVITATEA FILANTROPICA-

DIN SUFLET DE COPIL

-Aşezământul de bătrâni Ulmeni

- Fundaţia Sfântul Sava-

MITREA LILIANA

PR.CATARAMA CONSTANTIN

STROE MARLENA

CINJAU ROSANA

IONESCU DANIELA

CIOBOATA AURELIA

Decembrie

2017

Activitati desfăşurate

Stabilirea de către diriginţi a intervalelor orare, în afara orelor de curs, pentru elevi şi părinţi în

vederea desfăşurării activităţilor:

- de suport educaţional, consiliere si orientare profesională pentru elevi (conform programei de

consiliere şi orientare)

- de suport educaţional, consiliere pentru părinţi

Puncte forte:

- diriginţii sunt familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu activităţile educative şi temele de interes educativ

ce trebuie abordate în cadrul orelor de dirigenţie şi în cadrul întâlnirilor de consiliere cu părinţii;

- diriginţii au găsit pentru clasa lor, cea mai optimă variantă orară de desfăşurare la parametri calitativi înalţi

ora de dirigenţie;

Puncte slabe:

- Unii diriginţi nu respectă programa de consiliere şi orientare, folosind ora pentru a aprofunda materia pe care

o predau;

Întocmirea planificărilor anuale si semestriale (orelor de consiliere dirigenţie, activităţi extraşcolare,



Tel/ fax: 0238509425


activităţi educative cu părinţii)şi desfăşurarea activităţilor educative stabilite:

Puncte forte:

- diriginţii au fost familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu machetele planificărilor anuale şi semestriale la

consiliere şi orientare, elaborate unitar la nivelul şcolii;

- diriginţii au beneficiat (în format electronic, pe e-mail / pe stick) de machetele planificărilor anuale şi

semestriale la consiliere şi orientare, conform nivelului şcolar al claselor lor;

- diriginţii au beneficiat (în format electronic, pe e-mail / pe stick) de macheta caietului dirigintelui, adaptată

la noile cerinţe ale consilierii şi orientării;

- diriginţii au experienţă didactică în desfăşurarea activităţilor educative specifice statutului de diriginte;

- toţi diriginţii s-au implicat lunar în activităţi extraşcolare cu clasa pe care o manageriază; majoritatea

diriginţilor au depăşit limita minimală de 1 activitate extraşcolară / lună;

- majoritatea diriginţilor au păstrat o comunicare bună şi periodică cu părinţii elevilor pe care îi coordonează;

Puncte slabe:

Majoritatea orelor de dirigenţie au devenit pur informale, accentul fiind pus pe discutarea situaţiei şcolare şi

mai puţin pe dezvoltarea temelor propuse cf. planificării.

Întocmirea calendarului şedinţelor cu părinţii pe clase / şedinţelor Consiliului Reprezentativ al

Părinţilor şi desfăşurarea acestora, conform graficului.

Puncte forte:

- diriginţii au beneficiat de tematică şi scenarii didactice pentru şedinţele cu părinţii, de machete ale

proceselor verbale pentru şedinţe/ lectorate;

- majoritatea diriginţilor au respectat termenele stabilite şi au utilizat scenariile didactice propuse;

Puncte slabe:

- există dificultăţi în colectarea la timp a proceselor verbale rezultate în urma şedinţelor cu părinţii ;

- dificultăţi în a identifica şi aplica strategii coerente de motivare a părinţilor pentru a stabili un parteneriat

eficient şcoală-familie;

- părinţii nu sunt prezenţi la lectorate, cauza absenteismului(uneori total) fiind lipsa interesului, îndatoririle

casnice, munca;

Întocmirea calendarului activităţilor metodice la nivelul comisiei diriginţilor (în baza analizei

raportului comisiei diriginţilor din anul şcolar trecut) şi desfăşurarea activităţilor metodice:

Puncte forte:

- au fost prezentate prin referate teme inovative şi de interes pentru perfecţionarea activităţii educative;

Puncte slabe:

- preponderenţa scăzută a orelor demonstrative ca modalitate de abordare a temelor stabilite;



Tel/ fax: 0238509425


Activităţi de promovare a unei culturi organizaţionale a clasei de elevi (elaborare şi promovare împreună cu

elevii de "ritualuri de socializare", de obiecte ornamentale – tablouri, flori, seturi de fotografii reprezentative

pentru clasă)

Puncte forte:

- o parte din diriginţi au inclus în orele de dirigenţie (şi în afara lor) activităţi educative de coeziune a

grupului şi ritualuri de socializare – elaborarea unui calendar cu zilele de naştere ale elevilor, activităţi de

cunoaştere şi socializare între clase, afişarea la panoul informativ a unui set de fotografii reprezentative,

schimb de cadouri simbolice cu ocazia sărbătorilor de iarnă, afişarea la panou a diplomelor câştigate de clasă

/ elevii clasei, mini-excursii de coeziune socială etc.

Puncte slabe:

- insuficientă personalizare a laboratorului de informatică;

Activităţi de cunoaştere a particularităţilor psihosociale şi de învăţare ale elevilor şi de management al

relaţiilor psiho-afective de tip elev-elev şi elev-profesor

Puncte forte:

- diriginţii au prelucrat Regulamentului de Ordine Interioară al scolii la clasă;

- diriginţii au completat fişa de monitorizare a elevilor aflaţi în situaţia de risc şcolar, la nivel de clasă;

- diriginţii s-au preocupat şi implicat în creşterea coeziunii clasei şi rezolvarea situaţiilor tensionate de tip

elev-elev sau elev - profesor

- diriginţii s-au preocupat şi implicat în cunoaşterea stilurilor de învăţare la clasă şi promovarea acestora în

rândul profesorilor de la clasă;

- 2 diriginţi au promovat programe de susţinere a elevilor cu dificultăţi de învăţare, prin activităţi de tip peer

(activităţi de învăţare susţinute de elevi pentru elevi)

Puncte slabe:

- există la nivelul anumitor clase, situaţii tensionate / scindări în grupuri ale colectivului, care nu se manifestă

vizibil în plan comportamental, dar pot constitui sursă de conflict;

- nu există un parteneriat interinstituţional stabil care să permită consilierea psihopedagogică a elevilor;

Activităţi manageriere a situaţiei disciplinare a clasei

Puncte forte: - s-a realizat o bază de date cu elevii aflaţi în situaţii de risc şcolar;

- s-a implementat (în strânsă colaborare cu Comisia de disciplină) o nouă procedură de sancţionare/ corectare

a comportamentelor inadecvate a elevilor (absenteism şcolar, comportament agresiv etc.)

- a existat o bună colaborare cu Poliţia de proximitate şi Poliţia Merei în vederea prevenirii şi combaterii



Tel/ fax: 0238509425


cazurilor de indisciplină sau de devianţă socio-şcolară;

- în majoritatea cazurilor s-au manageriat eficient situaţiile de indisciplină sau de absenteism şcolar

(comunicare şi consiliere cu părţile implicate, implicarea şi consilierea părinţilor, aplicarea sancţiunilor

conform ROI etc.)

Puncte slabe:

- există dificultăţi de implementare unitară a procedurii de sancţionare/ corectare a comportamentelor

inadecvate a elevilor (la nivelul fluxului informaţional şi de comunicare, în managementul completării

documentaţiei, în monitorizarea activităţilor educative de reabilitare);

- dificultăţi de stopare a fenomenului de absenteism şcolar la anumiţi elevi ;

- dificultăţi, la anumite colective de elevi, de a păstra bunurile şcolare în condiţii bune;

Activităţi consiliere şi orientare a elevilor

Puncte forte:

- derularea de activităţi consiliere si orientare, în cadrul orelor de dirigenţie (cu pondere ridicată la clasa a

VIII-a) privind programa si calendarul evaluarii nationale, traseul socioprofesional al absolvenţilor.

Analiza SWOT


Rata abandonului şcolar este 0;

Numărul absenţelor nemotivate ale elevilor este foarte

mic;

Nu sunt manifestări deosebite de indisciplină ale elevilor,

fapt determinat şi de numărul mic de elevi, dar şi de

existenţa şcolii în mediul rural;

Existenţa unui număr mic de elevi în clasă permite o

implicare mai bună a fiecărui elev şi cadru didactic în

realizarea obiectivelor, o observare mai directă a elevilor

de către profesori şi dirigintele clasei ;

Existenţa personalului didactic calificat în proporţie de

75% din care 50% cu gradul didactic I, permite realizarea

unui învăţământ de calitate;

Relaţiile interpersonale (diriginţi-elevi, profesori-elevi,

director-profesori, profesori-părinţi, profesori-profesori)

favorizează un climat deschis şi stimulativ;

Lipsa spaţiului şi supraaglomerarea elevilor cu

activităţi şcolare împiedică desfăşurarea unor activităţi

extraşcolare;

Nerespectarea principiului continuităţii datorită

schimbărilor survenite în încadrare de la an la an;

Introducerea orelor de Consiliere şi orientare la fiecare

clasă, cu programa obligatorie, lasă puţine alternative

diriginţilor pentru îndrumarea elevilor în funcţie de

nevoile şi specificul claselor, pentru alegerea unor

teme dorite de elevi spre dezbatere;

In cadrul comisiei metodice a diriginţilor se manifestă

încă reticenţă în susţinerea unor lecţii deschise;

Diversitatea mare a disciplinelor şi profesorilor care

se perindă la clasă;

Familia nu este implicată suficient în activitatea de

educare a copiilor;



Tel/ fax: 0238509425


Majoritatea diriginţilor au participat la cursurile de

formare continuă “Consiliere şi orientare “ (excepţie

profesorii-diriginţi din primul an de activitate);

Buna colaborare cu Instituţia de protecţie socială a

copilului;

Colaborare bună cu Poliţia, dispensarul, Căminul cultural,

Biserica.

Nivelul scăzut de cultură şi instruire al părinţilor;

Starea materială precară a unor familii.

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI

Tratarea diferenţiată până la individualizare a elevilor

favorizată de numărul mic de elevi;

Varietatea cursurilor de perfecţionare şi formare continuă

oferite de C.C.D. şi de universităţi;

Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii

importante de a veni în sprijinul şcolii (Primăria, Biserica,

Poliţia, Dispensarul, Căminul cultural);

Disponibilitatea altor şcoli pentru schimburi de experienţă

şi pentru acţiuni organizate în parteneriat, în interes

reciproc;

Cursuri de formare pe teme educative;

Postarea pe Internet (didactic.ro) a mai multor teme

privind consilierea şi orientarea elevilor care pot veni în

sprijinul tututror diriginţilor;

Migrarea unor elevi către oraş pentru o ofertă

educaţională ridicată;

Inexistenţa unor repere morale solide în viaţa elevilor,

deruta morală determinată de societate, mass media

etc.;

Diminuarea calităţii procesului instructiv-educativ prin

încadrarea unor suplinitori;

Motivarea scăzută a cadrelor didactice din cauza slabei

diferenţieri, neţinându-se cont de prestaţia fiecăruia la

acordarea de stimulente salariale;

Criza de timp a părinţilor datorată situaţiei economice,

conduce la o slabă supraveghere a copiilor şi la o

redusă implicare în viaţa şcolii;

Responsabil : prof. IONESCU DANIELA

Raport asupra activitatii educative desfasurate in anul scolar 2017- 2018

SEMESTRUL I

Unitatea de invatamant: SCOALA GIMNAZIALA MEREI

Adresa email: [email protected]

tel.:0238559425

Director: ANTON MARIA



Tel/ fax: 0238509425


Date de contact: 0763795576 ; [email protected]

Director adjunct: GRAMER ELENA

Date de contact: 0741188914 ; [email protected]

Prof. coordonator educativ : CIOBOATA AURELIA

Datele de contact : 0741146069; aurabz @yahoo.com


Nr. cadre didactice: 47

Nr. diriginti (anul 2017-2018): 12

Numar de elevi si nr de clase pe cicluri de invatamant (anul 2017-2018):



• Prescolar - 139

• Primar – 273

• Gimnazial- .198.

TOTAL ELEVI : 610

Nr . de clase pe ciclurile de invatamant an scolar 2017-2018:


• Prescolar -1

• Primar - 4



Tel/ fax: 0238509425


• Gimnazial - 4

Scoala Gimnaziala Izvoru Dulce:

• Prescolar -1

• Primar- 4

• Gimnazial - 4

Scoala Gimnaziala Lipia:

• Prescolar -2

• Primar-5

• Gimnzial - 4

Scoala primara Dealul Viei:

• Prescolar -1

• Primar -2

Scoala primara Ograzi :

• Prescolar - 1

• Primar - 1

GPN Monteoru:

• Prescolar - 1

Total elevi an scolar 2017-2018: 610

nr. absente/ scoala - motivate: 862



Tel/ fax: 0238509425


- nemotivate : 3179

TOTAL ABSENTE -4041

DIN CARE MOTIVATE – 862

DIN CARE NEMOTIVATE - 3179

nr. note scazute la purtare/scoala/ nivel de clase –sub nota 7

NU AVEM CAZURI

nr. elevi exmatriculati si motivul exmatricularii – Nu au fost cazuri

- elevi cu un comportament predelincvent – 1 elev-Draghia Valentin

- elevi care au comis acte antisociale si se afla in atentia politiei – NU AVEM CAZURI

Alte aspecte:

nr. elevi cu burse sociale : 8

nr. elevi cu burse de merit : 18

rezultate la olimpiadele scolare : nr. elevi premiati/ nr elevi participanti/ nr total de elevi din scoala)

In total din unitatea noastra au participat la olimpiadele scolare faza pe scoala 30 de elevi.

S-au organizat olimpiada pe scoala la urmatoarele discipline:

1. matematica 30

2. limba romana 27

rezultate la alte concursuri extrascolare (nr elevi premiati/ nr elevi participanti)

PREMIUL I – 43

PREMIUL II – 13

PREMIUL III – 6

MENTIUNE - 9

DIPLOMA DE MERIT –



Tel/ fax: 0238509425


PREMIU SPECIAL -

DIPLOMA DE PARTICIPARE – 18

LISTA CU PROIECTE EDUCATIVE LA NIVELUL SCOLII GIMNAZIALE MEREI

NIVEL LOCAL

AN SCOLAR 2017/2018

NR.

CRT.

DENUMIREA

PROIECTULUI

COORDONATORI PERIOADA NUMAR

INREGISTRARE

DOMENIUL TIPUL

ACTIVITATII

EDITIA

1. IN LADA DE ZESTRE Lazar Roxana Aurelia An scolar

2017-2018

3120/24.10.2017 Folclor,

Traditii,

obiceiuri

expozitie I

2. ȘI NOI PUTEM.... Ignatescu Alina

Nae Catalina

Lazar Roxana

octombrie 2017 2552/26.09.2017 stiintific Proiect social a VI-a

3. VIATA ARE

INTOTDEAUNA

PRIORITATE

Chivu Ștefania

Anton Maria

Gramer Elena

septembrie2017

-

iunie

2018

2999/13.10.2017 Educatie civica,

voluntariat,

proiecte caritabile

Concurs,

proiect social,

expozitie

I

4. ROMÂNIA ÎN ZI DE

SARBATOARE

Stroe Marlena Noiembrie

2017-

2965/12.10.2012 Educatie civica Proiect social I



Tel/ fax: 0238509425


Decembrie

2017

5. SARBATORILE

PASCALE

Micu Victorita 16 martie-

17aprilie

2018

3010/16.10.2017 Cultural-artistic,

arte vizuale

Concurs,

expozitie

I

6. MATEMATICA

LITERARA

Cioboata Aurelia

Ionescu Daniela

Cinjau Rosana

An scolar

2017-2018

3207/22.10.2017 stiintific Proiect social I

7. MATEMATICA PRIN

OCHII DE COPIL

Baicoianu Carmen An scolar 2017-

2018


arte vizuale

expozitie I

8.. GRADINITA DE

VARA

Rîpeanu Eugenia an scolar

2017-2018

2728/29.10.2017 Educatie civica Aplicatii practice I

9. CU PASI MICI DE LA

GRADINITA SPRE

SCOALA

Zarnea Dorina

Stanciu Andriana

An scolar

2017-2018


arte vizuale

concurs I

10. PATRULA DE

SANATATE

Anton Maria

Gramer Elena

Ciocianu Monica

Onica Elenaan

An scolar 2017-

2018

2901/11.10.2017 stiintific Proiect social aIV-a

11. CALATOR PE

TARAMURI

Chiricioiu Andreea An scolar 2017- 3261/02.11.2017 Ecologie, protectia Expozitie,concurs I



Tel/ fax: 0238509425


NECUNOSCUTE Adelina 2018 mediului

12. TRADITII IN

SECOLUL XX

Anton Maria

Ignatescu Alina

Gramer Elena

Lazar Roxana

Octombrie

2017-

Iunie 2018

Folclor,

traditii,

obiceiuri

simpozion 2.

13. IMPREUNA PENTRU

O SCOALA MAI

BUNA!

Ripeanu Eugenia An scolar 2017-

2018

2643/28.09.2017

14. CU TOTII

IMPREUNA PENTRU

O GRADINITA MAI

BUNA

Lupu Mariana an scolar

2017-2018

2582/27.09.2017 Cultural -artistic,

arte vizuale

Concurs,

expozitie

I

15. NE JUCAM, DAR

VISAM LA SCOALA

SA ALERGAM

Draghici Ion An scolar

2017-2018

2583/27.09.2017


NIVEL JUDETEAN

AN SCOLAR 2017-2018

NR.

CRT.

DENUMIREA

PROIECTULUI


INREGISTRARE

SCOALA/ISJ

DOMENIUL TIPUL

ACTIVITATII

EDITIA



Tel/ fax: 0238509425


1. TOLERANȚĂ

VERSUS VIOLENȚĂ

Ionescu Daniela

Ignatescu Alina

Lazar Aurelia

Octombrie

2017-

Aprilie

2018

2555/26.09.2017

934/02.02.2018

Educatie civica,

voluntariat,

proiecte caritabile

concurs aII-a

2. SFINTI OCROTITORI

AI COPIILOR

Gramer Elena

Pr. Catarama

Constantin

Adascalitei Nicoleta

Baicoianu Elena

Carmen

Octombrie

2017-

iunie

2018

3001/13.10.2017

934/02.02.2018

Cultural-artistic,

culturi si civilizatii

Proiect social,

expozitie

I

3. LIMBILE MODERNE-

FEREASTRĂ CĂTRE

LUME

Cînjău Rosana

Anton Maria

Cioboata Aurelia

septembrie2017

-

iunie

2018

2974/12.10.2017

934/02.02.2018

Cultural-artistic,

culturi si civilztii

Concurs,expozitie a II-a

4. COPIII AU TALENT Cioboata Aurelia

septembrie2017

-august 2018

2983/12.10.2017

934/02.02.2018

Cultural-artistic,

arte vizuale

Concurs,

expozitie

a II-a

5. DANSAM, CANTAM

ROMANESTE!

Anton Maria

Ignatescu Alina

Gramer Elena

Lazar Roxana

Noiembrie

2017-

Aprilie

2018

2553/26.09.2017

934/02.02.2018

Folclor,

traditii,

obiceiuri

Festival-

concurs

aIII-a



Tel/ fax: 0238509425


6. ȘCOALA ECO Dragoi Ildiko Octombrie

2017-

Aprilie

2018

2987/12.10.2017

9934/02.02.2018

Ecologie, protectia

mediului

Concurs,expozitie I

7. ROMÂNIA, ȚARA

MEA DE DOR

Ionescu Daniela

Anton Maria

Decembrie

2017-

mai

2018

2972/12.10.2017

934/02.02.2018

Cultural artistic-

folclor, traditii,

obiceiuri

concurs a IV-a

8. DIN SUFLET DE

COPIL

Mitrea Liliana An scolar

2017-2018

3208/27.10.2017

934/02.02.2018

Eucatie civica,

voluntariat,

proiecte caritabile

Proiect social a II-a

9. SCOALA

ECOTERIENI-

LOR

Onica Elena Mihaela

Anton Maria

Gramer Elena

septembrie2017

-iunie

2018

2994/13.10.2017

934/02.02.2018

Ecologie, protectia

mediului

expozitie I

10. UN MEDIU CURAT

PENTRU O VIATA

SANATOASA

Onica Elena Mihaela

Anton Maria

Gramer Elena

Octombrie

2017-

iunie

2018

2990/13.10.207

2991/13.10.2017

stiintific Proiect social a III-a

11. FII CONSTIENT, NU Onica Elena Mihaela Noiembrie 2993/13.10.2017 stiintific Proiect social a III-a



Tel/ fax: 0238509425


DEPENDENT! Anton Maria

Gramer Elena

2017-

iulie

2018

934/02.02.2018

12. IN ARMONIA

EXPRIMARII

Mihalcea Constantin

Mihalcea Cornelia-

Elena

an scolar

2017-2018

3004/16.10.2017

943/02.02.2018

Cultural-artistic,

literatura

concurs de reviste

scolare

a VI-a


NIVEL REGIONAL

AN SCOLAR 2017-2018

NR.

CRT.

DENUMIREA

PROIECTULUI


INREGISTRARE

SCOALA/ISJ

DOMENIUL TIPUL

ACTIVITATII

EDITIA

1. VESNICIA S-A

NASCUT LA SAT...

Anton Maria

Ignatescu Alina

Gramer Elena

Lazar Roxana

Octombrie

2017-

Iunie

2018

2554/26.09.2017

14725/29.11.2017

POZITIA :1121

Folclor,

traditii,

obiceiuri

concurs a V-a

DRUMETII / EXCURSII – SCOALA GIMNAZIALA MEREI

NR.CRT. DENUMIRE RESPONSABIL NR.SI DATA INREGISTRARE SCOALA



Tel/ fax: 0238509425


1. EXCURSIE BUCURESTI Gramer Elena 79/16.01.2018 Merei

2. VIZITA LA OBIECTIVEL

CULTURALE DIN BUZAU

Marcon Veronica

Lazar Aurelia

Pintoiu Georgeta

3141/26.10.2017 Merei,Izvoru Dulce

3. PARTICIPARE LA HRAMUL

BISERICIISF. VOIEVOZI –RM.

SARAT

Pr. Catarama Constantin

Stroe Marlena

14.11.2017 Lipia

4. EXCURSIE BUCURESTI Pr. Gheorghita Paul 18.12.2017 Lipia

5. ASEZAMANTUL DE BATRANI

ULMENI

Mitrea Liliana

Ionescu Daniela

20.12.2017 Lipia

6. PARTICIPARE CONCURS-

SC.GIM.ULMENI

Ionescu Daniela 27.11.2017 Lipia

PARTICIPARI LA CONCURSURI/SIMPOZIAONE – SCOALA GIMNAZIALA MEREI

NR.CRT. DENUMIRE CONCURS CADRU DIDACTIC COORDONATOR AL ELEVILOR SCOALA

1. COMPER-LB. SI LIT. ROMANA etapa I Anton Maria

Ignatescu Alina

Ionescu Daniela

Merei

Izvoru Dulce

Lipia

2. COMPER-MATEMATICAetapa I Baicoianu Carmen

Nae Catalina

Cioboata Aurelia

Merei

Izvoru Dulce

Lipia



Tel/ fax: 0238509425


3. OLIMPIADA DE LB. SI LIT. ROMANA–faza pe

scoala

Anton Maria

Ignatescu Alina

Ionescu Daniela

Merei

Izvoru Dulce

Lipia

4. OLIMPIADA DE MATEMATICA- faza pe scoala Baicoianu Carmen

Nae Catalina

Cioboata Aurelia

Merei

Izvoru Dulce

Lipia

5. OLIMPIADA DE GEOGRAFIE-faza pe scoala

6. CONCURS,,ICOANA SI MARTURISIRE,, Gramer Elena Merei

7. CONCURS,,COMOARA NEMARGINITA A

STRAMOSILOR NOSTRII‟‟

Gramer Elena Merei

8. OLIMPIADA NATIONALA A SPORTULUI

SCOLAR

Ionascu Laurentiu Salade sport Sarata-

Monteoru

9. EVALUARE IN INVATAMANTUL

PREUNIVERSITAR

Chiricioiu Adelina Meerei

Lipia

10. MAGIA SARBATORIOR DE IARNA Chiricioiu Adelina Merei

11. PROMOVREA IMAGINII SCOLII Chiricioiu Adelina Merei

12. CONCURS Şcoala Gimnazială Ulmeni Ionescu Daniela lipia

EXPOZITII si FESTIVALURI

NR DENUMIRE EXPOZITIE / FESTIVAL PROFESOR NIVEL NR INREGISTRARE SCOALA



Tel/ fax: 0238509425


CRT COORDONATOR

1

2

ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI:

- majoritatea cadrelor didactice au experienţă profesională, sunt bine pregătite din punct de vedere ştiinţific, deschise la nou şi pregătite pentru centrarea actului

educaţional pe competenţe şi calitate

- certitudinea unui climat destins, de colaborare, între cadrele didactice ;

- colaborare foarte buna a şcolii cu comunitatea locală ;

- disponibilitatea şi interesul crescut al elevilor pentru activităţile extracurriculare ;

PUNCTE SLABE:

- slaba motivaţie şcolară a unor elevi ;

- lipsa de interes a unor aparţinători; neimplicarea acestora în viaţa şcolii ;

- starea materială precară a multor familii ;

- lipsa unor instrumente de stimulare a elevilor participanţi la activităţile educative extracurriculare si extraşcolare

OPORTUNITĂŢI:

- disponibilitatea autorităţilor locale (Primaria, Biserica, Poliţia, Dispensarul, Biblioteca) de a se implica în viaţa şcolii ;

- posibilitatea imbunătăţirii bazei materiale prin programele existente la nivel local ;

- varietatea cursurilor de perfecţionare şi formare continuă oferite de C.C.D. si de universităţi;



Tel/ fax: 0238509425


- disponibilitatea altor şcoli pentru schimburi de experienţă şi pentru activităţi organizate în parteneriat, în interes reciproc;

- postarea pe Internet (didactic.ro) a tot mai multor activităţi educative privind consilierea şi orientarea elevilor, fapt ce vine în sprijinul diriginţilor;

AMENINŢĂRI:

- lipsa motivării elevilor şi atitudinea pasivă în privinţa viitorului ;

- sistemul legislativ complicat, adesea confuz, restrictiv şi în veşnică transformare ;

- impactul nefast al mass-mediei ;

- slaba motivaţie a personalului din invăţământ ;

- criza de timp a părinţilor, datorată situaţiei economice, conduce la o slabă supraveghere a copiilor şi la o redusă implicare în viaţa şcolii.

- scăderea numărului de elevi

- neimplicarea în realizarea activităţilor a tuturor cadrelor didactice

NEVOI IDENTIFICATE :

- adaptarea ofertei educaţionale la nevoile individuale ale elevilor, care să raspundă intereselor de formare pe termen scurt, mediu şi lung ;

- promovarea unor programe pt. “educarea” părinţilor, în scopul unei participări active/conştiente la viaţa şcolii;

- sprijinirea elevilor talentaţi care pot face performanţă, precum şi a elevilor cu nevoi speciale

- împărţirea elevilor şcolii pe grupe de aptitudini şi atragerea lor în programe educaţionale care să îi pună în valoare, să îi implice activ în viaţa comunităţii, responsabilizându-

i.

nr. actiuni de prevenire impotriva factorilor de risc; grad de participare (elevi, cadre didactice)/ actiune.

La nivelul Scolii Gimnaziale Merei au avut loc actiuni de prevenire impotriva factorilor de risc prin proiecte implementate in decursul anului scolar, dar si prin dezbaterea acestora in

cadrul orelor de dirigentie. S-au semnat procese verbale dupa instruirea elevilor in urma prelucrării normelor cu caracter general, normelor şi regulilor de circulaţie pentru pietoni,

normelor de protecţie şi pază împotriva incendiilor, normelor igienico-sanitare.



Tel/ fax: 0238509425


nr. activitati metodice in comisia dirigintilor si tematica acestora ; nr participanti/ activitate

ACTIVITATI COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR :

La activitati au participat toti cei 12 diriginti.

Scoala Merei:

Nr.

Crt.

TEMA ACTIVITĂŢII TERMEN RESPONSABIL

1. Organizarea activităţii:

-stabilirea graficului orelor de Consiliere și Orientare;

-îndrumari privind întocmirea planificărilor;

-analiza SWOT a comisiei diriginţilor în anul școlar 2016-2017;

-prezentarea planului managerial al comisiei diriginţilor pe anul școlar

2017-2018;

sept.2017

Prof. MOCANU ELENA

Toţi diriginţii

2. Mapa dirigintelui:

-diseminarea informaţiilor primite la Consfătuirea judeţeană;

-stbilirea de comun acord a orelor de consiliere pentru părinţi,tematica

acestora.

oct.2017

Prof . MOCANU ELENA



Tel/ fax: 0238509425


Toţi diriginţii

3. Referat : Formele motivaţiei învăţării ;

Dezbatere : Creativitatea ;

oct.2017 Prof. BAICOIANU CARMEN

MEMBRII COMISIEI

4. Lectie deschisa – Impreuna pentru pace-

Dezbatere : Identificarea copiilor cu CES din şcoală ;

nov.2017

Prof. IONASCU LAURENTIU

Prof. Itinerant TUDORACHE

MARIA

5. Referat : Educaţia formală, informală şi educaţia nonformală;

Masa rotunda : stimularea copiilor cu cerinţe speciale-;

dec.2017

Prof. MOCANU ELENA

MEMBRII COMISIEI

6 Referat: ,,De la mica încăierare, la violenţă, drumul e scurt”;

Dezbatere : Rolul dirigintelui în dezvoltarea armonioasă a elevului ;

ian. 2018 Prof. CICEANU MONICA

MEMBRII COMISIEI

7 Raportul activităţilor Comisiei Diriginţilor pe semestrul I

Dezbatere : Rolul familiei în stimularea interesului copilului faţă de

şcoală ;

febr 2018 MOCANU ELENA

MEMBRII COMISIEI

8 Referat : Personalitatea cadrului didactic, aptitudinea didactică bazată

pe competenţe ;

Lectie deschisa - ;

martie 2018 MEMBRII COMISIEI

Prof. BAICOIANU CARMEN

9 Masa rotunda: Caracterizarea psihopedagogică a unui elev aprilie 201 MEMBRII COMISIEI

10 Referat : Metode didactice ce stimulează gândirea critică Mai 2018 Prof. IONASCU LAURENTIU

11 INTOCMIREA RAPORTULUI DE ACTIVITATE Iunie 2018 MOCANU ELENA



Tel/ fax: 0238509425


Scoala Lipia:

- Raportul activitatii pe anul scolar 2016 -2017 –Ionescu Daniela

- organizarea comisiei-Ionescu Daniela

-„Educaţie pentru cetăţenie democratică”-referat Stroe Marlena

– Masa rotunda – ,,Sistemul educational din Romania,,- Cioboata Aurelia

-“Rolul profesorului” – masa rotunda Canjau Rosana

Scoala Izvoru Dulce:

- Raportul activitatii pe anul scolar 2016 -2017,

- Stabilirea comisiei dirigintilor

- “ Abandonul scolar- o problema de mare actualitate” – Masa rotunda – Ionescu Daniela, Nae Catalina, Nedelcu Ionel, Ignatescu Alina

-“Profesor sau profesor diriginte” – o distinctie necesara – masa rotunda

Anexa 1. Lista cu baza de date a scolii privind profesorii diriginti (numele si prenumele, clasa, disciplina, gradul didactic, vechimea), 2016-2017


NR.

CRT.

NUMELE SI

PRENUMELE

CLASA DISCIPLINA GRAD

DIDACTIC

VECHIMEA

1 BAICOIANU

CARMEN ELENA

a V a MATEMATICA GRADUL I 17 ANI

2 IONASCU

LAURENTIU

a VI a SPORT DEFINITIVAT 6 ANI

3 MOCANU ELENA a VII a LIMBA ENGLEZA DEFINITIVAT 11 ANI



Tel/ fax: 0238509425


4 CIOCEANU MONICA a VIII a CHIMIE/FIZICA GRADUL I 25 ANI


NR.

CRT.

NUMELE SI

PRENUMELE


DIDACTIC

VECHIMEA

1 NEDELCU IONEL a V a SPORT GRADUL II 16ANI

2 NAE CATALINA a VI a MATEMATICA GRADUL I 18ANI

3 IONESCU DANIELA a VIIa LIMBA

FRANCEZA

DEFINITIVAT 9ANI

4 IGNATESCU ALINA a VIIIa LIMBA

ROMANA

GRADUL II 15ANI


NR.

CRT.

NUMELE SI

PRENUMELE


DIDACTIC

VECHIMEA

1 STROE MARLENA a V a ISTORIE/GEOGRAFIE GRADUL I 29ANI

2 CÎNJĂU ROSANA a VI a FRANCEZA GRADUL II 10 ANI

3 IONESCU

DANIELA

a VII a LIMBA ROMANA GRADUL II 8 ANI

4 CIOBOATA

AURELIA

a VIII a MATEMATICA GRADUL I 25 ANI



Tel/ fax: 0238509425


PROGRAMUL ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE ȘCOLARE ȘI EXTRAȘCOLARE

ANUL ȘCOLAR 2017 - 2018

SEMESTRUL I

Nr.

crt. Denumirea și tipul acțiunii Data/perioada

Loc de

desfășurare Cine răspunde Cine participă

1. ,,Bun venit la școală!”- festivitatea de deschidere a anului școlar

2013/2014 11 sept. 2017 Curtea școlii

Director

Consilierul educative

Profesorii și învățătorii

Oficialități

Elevi, părinți,

2.

Programul Naţional „Educaţie pentru cetăţenie democratică”

-stabilirea normelor de conduită pentru elevi şi celelalte persoane

cu acces în şcoală

-monitorizarea comportamentului elevilor pe parcursul

anului şcolar

permanent Incinta și

împrejmuirile școlii

Cons. educativ

Dirigintii /

învățătorii/educatoarele

Elevi, părinți, profesori

3. „ Diversitate culturala in Europa” - Ziua europeană a limbilor

– realizarea unui portofoliu tematic

26 septembrie

2017 Incinta școlii

Prof. limba română și limbi

străine

Elevi, profesori

4. ,,Ziua curățeniei în România!” acțiune de voluntariat -

ecologizare în cadrul proiectului Let's do it România 28 septembrie

2017 Statiunea Monteoru

Profesori și învățători

Cons. educativ

Elevi,

profesori/învățători

5. „Școala mea dragă”- 5 oct.Ziua Mondială a Educaţiei –

program de activități cultural-artistice 5 oct.2017

Holul școlii

Lab. Informatică

Cons. educativ

Invățătorii și profesorii

Elevi, cadre didactice,

informaticianul



Tel/ fax: 0238509425


6. „Copiii şi alimentaţia sănătoasă” - Ziua mondială a alimentului

- întâlnire cu medicul școlii 16 oct. 2017

Cabinetul medical

școlar/

Grădinițe

Preșcolarii

Înv. Clasele pregătitoare și

cls. I

Medical școlar, asistent

medical, elevii,

învățătorii

7. ,,Cinste lor!”- Ziua armatei române – dezbatere, întâlniri 25 oct. 2017 Lab. informatică Întâlnire cu reprezentanți ai

armatei

Prof.istorie

Elevii și înv.claselor a IV

8. ,,Împreună de Halloween!” – parada dovlecilor/ costumelor-

concurs, expozitie 30 oct. 2017

Holul

școlii/grădinițe

Educatoare /Învățătorii

claselor primare Preșcolari, elevi, părinți

9. ,,E greu să fii tolerant?”- aplicarea de chestionare, dezbateri în

cadrul orelor de dirigenție – Ziua international pentru toleranță 16 noiembrie 2017 Clase Diriginții Diriginții și elevii

10. ,,Oameni și copii- drepturile noastre” – Ziua internatională a

drepturilor copilului 20 noiembrie 2017

Incinta școlii

Grădinițe

Profesori înv.primar

Invitat Protecția Copilului

Coord. Grădinițe

Preșcolarii/Elevii

claselor primare

11. ,,Fumatul dăunează grav sănătății!” – Ziua naționala fără

tutun-campanie împotriva fumatului- pliante, afise, dezbateri 21 noiembrie 2017 Incinta școlii

Diriginții

Prof diriginți

Elevi și părinți

12. ,,La mulți ani, Românie dragă!” – Ziua Națională a României-

activități cultural-artistice 1 dec. 2017

Pensiunea Casa cu

tei

Holul scolii

Grădinițe

Profesori/diriginti/invatator

i

Elevi, preșcolari,

învățători/educatoare

profesori

13. ,,Fii darnic!”- acțiuni caritabile de sărbătoarea Sf. Nicolae 6 dec. 2017 Holul scolii Diriginti / invatatori/

educatori Elevii și învățătorii



Tel/ fax: 0238509425


14. ,, Lângă bradul de Crăciun” – activități cultural artistice,

expoziții de felicitări, tradiții și obiceiuri 20 dec. 2017 Holul școlii

Cons. Educativ

Diriginti/invatatori/educato

ri

Elevi, preșcolari, părinți,

cadre did.

15. SAPTAMANA SCOALA ALTFEL 18-22 decembrie Scoala si in afara

scolii totiprofesorii

Elevii,profesorii,

parintii,invitati

16. ,,Școala Merei ”- actualizare site-ul școlii lunar Lab.informatică Informatician

Cons.educativ

Informatician, profesori,

învățători

17. ,,A fost odată ca-n povești…”- comemorare Eminescu-

șezătoare literară, concurs de cultură generală 15 ian. 2018 Sălile de clasă Prof de lb romana Elevii

18. ,,Uniți în cuget și-n simțiri!” – dezbatere, prezentări ppt., hora

unirii 24 ian. 2018

Holul școlii

Profesori istorie

Cons.eduvativ

Preșcolari, elevi, prof.,

învățători

CONSILIER EDUCATIV,

CIOBOATA AURELIA

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA COMISIEI PENTRU PREVENIREA ŞI COMBATEREA VIOLENȚEI ȊN MEDIUL ŞCOLAR

SEMESTRUL I


Prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar constituie o premisă importantă pentru crearea unui climat propice desfăşurării activităţilor instructiv-educative, satisfacerii

trebuinţelor de siguranţă sub multiple aspecte.

În vederea celor arătate mai sus s-a constituit la începutul anului şcolar Comisia pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar la Şcoala Gimnazială Merei, judeţul

Buzău, având următoarea componenţă: Ionescu Daniela – responsabil comisie, membrii: Mocanu Elionora, Marcon Veronica, Lazar Aurelia, Pintoiu Georgeta, Nae Catalina, Nedelcu



Tel/ fax: 0238509425


Ionel, Ignatescu Alina, Mihalcea Cornelia, Mihalcea Constantin, Stanciu Andriana, Aprodu Elisabeta, Micu Victorita, Baicoianu Carmen, Cioceanu Monica, Mocanu Elena, Ionascu

Laurentiu, Draghici Ion, Purcarea Costel, Minea Iuliana, Serbanoiu Tiberiu, Niculae Violeta, Stroe Marlena, Ionescu Daniela, Cioboata Aurelia, Cinjau Rosana.

Fenomenul de violenţă privit în ansamblu este unul complex, având caracteristici particulare specific tipului de violenţă despre care vorbim. Fiind o ramură a fenomenului de

violenţă în general, violenţa în şcoală poate fi definită ca „orice formă de manifestare a unor comportamente violente precum”:

- Exprimare inadecvată sau jignitoare, cum ar fi: poreclire, tachinare, ironizare, imitare, ameninţare, hărţuire;

- bruscare, împingere, lovire, rănire;

- comportament care intră sub incidenţa legii (viol, consum şi comercializare de droguri, vandalism- provocare de stricăciuni cu bună ştiinţă, furt) ;

- ofensa adusă statului / autorităţii cadrului didactic (limbaj sau conduit ireverenţioasă faţă de cadrul didactic) ;

- comportamentul şcolar neadecvat: întârzierea la ore, părăsirea clasei în timpul orei, fumatul în şcoală şi oricare comportament care contravine flagrant regulamentului şcolar în

vigoare.

La nivelul şcolii a existat o permanentă preocupare pentru rezolvarea din faşă a tuturor tipurilor de conflicte care apar pe parcursul desfăşurării procesului instructive educative şi

nu numai, existând o comunicare optimă între toţi factorii care pot avea un rol în rezolvarea conflictelor (elevi-părinţi-cadre didactice-poliţie-biserică-primărie).

OBIECTIVE :

Prevenirea şi combaterea agresiunilor fizice, verbale sau de altă natura care pot apărea în cadrul şcolii;

Conştientizarea existenţei problemei violenţei în societate şi mediul şcolar de către elevi, părinţi, cadre didactice şi crearea unui cadru formal de dezbatere a acestei probleme la

nivelul şcolii;

Oferirea de alternative educaţionale pentru petrecerea timpului liber prin activităţi extracurriculare;

Consilierea psihopedagogică a elevilor;

Organizarea unor activităţi pe teme de Managementul conflictelor;

Cunoaşterea şi aplicarea prevederilor legii privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului şi a altor documente referitoare la reducerea fenomenului de violenţă în mediul

şcolar şi creşterea siguranţei în unităţile de învăţământ.

ASPECTE VIZATE:

- Implementarea unor activităţi de monitorizare şi conştientizare a problematicii violenţei şcolare în rândul diferitelor categorii de actori şcolari şi la nivelul opiniei publice, în

scopul sensibilizări acestora;

- Realizarea comunicării interinstituţionale;

- Formarea atitudinii responsabile faţă de comportamentul propiu şi al celorlalţi în condiţiile cunoaşterii şi înţelegerii drepturilor şi îndatoririlor.

MĂSURI ŞI ACŢIUNI:

- Dezbateri referitoare la securitatea şi siguranţa elevilor în şcoală, la necesitatea purtării de către elevi şi profesori a unor semne distincte;

- Prelucrarea cu elevii şi părinţii, afişarea reglementărilor privind ordinea interioară, a măsurilor şi planurilor de acţiune;

- Înregistrarea actelor de violenţă pe baza unei fişe avizate;

- Întroducerea unor teme privind violenţa în şcoală şi măsurile de prevenire a acesteia, în programarea orelor de dirigenţie;



Tel/ fax: 0238509425


- Realizarea campaniei de prevenire şi combatere a consumului de substanţe etnobotanice;

- Formarea unor echipe operative formate din diriginţi, membri ai Comisiei de prevenire şi combatere a violenţei, părinţi, reprezentanţi ai Poliţiei;

- Realizarea acordurilor de parteneriat între şcoală şi Poliţia Merei;

- Consilierea individual şi de grup a elevilor în vederea prevenirii comportamentelor agresive;

- Implicarea elevilor şi a profesorilor diriginţi în activităţile dedicate fenomenului de violenţă;

- Dezvoltarea preocupărilor sportive prin participarea la activităţi şi concursuri cu caracter sportiv (fotbal, tenis de masă,volei,baschet);

- Monitorizarea elevilor cu tendinţe de comportament violent;

- Oferirea de suport educaţional şi consiliere pentru părinţi, atât pentru cei cu copii cu probleme de gestionare a comportamentui violent cât şi în general (activităţi de consilere în

orele de întâlnire cu părinţii, lectorate);

- Monitorizarea elevilor cu număr mare de absenţe şi consilierea acestora pentru a nu desfăşura activităţi şi comportamente cu potenţial violent;

- Activităţi de gestionare pe cale amiabilă a altercaţiilor ce au apărut în mediul elevilor, observându-se remedierea comportamentului.

ACTIVITĂŢI DERULATE:

1. Concursul județean Toleranță vs Violență

2. Activitate extrașcolară Ziua Mondială a Toleranței – 16 noiembrie 2017

3. Activitate extrașcolară Ziua Nonviolenței în școlii – 30 ianuarie 2018

4. Ore la Consiliere și Orientare:

- Violența verbală și autocontrolul – clasa a VII a, Școala Lipia, prof. Ionescu Daniela, 18/08/2017

- Prietenia și relaționarea armonioasă – clasa a V a, Școala Merei, prof. Băicoianu Carmen, 22/01/2018

- Violența verbală, violența fizică, violența nonverbală și autocontrolul – clasa a VI a, prof. Ionașcu Laurențiu, Școala Merei, 24/11/2017

- Conflictele, ce sunt și cum le putem preveni? – clasa aVI a, prof. Cânjău Rosana, Școala Lipia, 30/10/2017

- Toleranța și intoleranța – clasa aVIII a, prof. Cioceanu Monica, Școala Merei, 10/11/2017

- Toleranța și intoleranța – clasa aVIII a, prof. Cioboată Aurelia, Școala Lipia, 06/11/2017

- Ziua mondială a toleranței – clasa aVII a, prof. Ionescu Daniela, Școala Izvoru Dulce, 17/11/2017

- Toleranța și intoleranța – clasa aVIII a, prof. Ignătescu Alina, Școala Izvoru Dulce, 10/11/2017

- Între pasivitate și agresivitate comportamentală – clasa a V a, prof. Stroe Marlena, Școala Lipia

- Violența școlară – semnal de alarmă pentru elevi, părinți, cadre didactice – clasa aVI a, prof. Nae Cătălina, Școala Izvoru Dulce, 17/11/2017

- Comportament pasiv sau agresiv? – clasa a V a, prof. Nedelcu Ionel, Școala Izvoru Dulce, 19/01/2017


Prof. Ionescu Daniela



Tel/ fax: 0238509425


RAPORTUL COMISIEI DE FRECVENTA, COMBATEREA ABSENTEISMULUI

SI A ABANDONULUI SCOLAR SI RITMICITATEA NOTARII ELEVILOR

Comisia de Monitorizare a frecventei si ritmicitatii notarii elevilor si-a desfasurat activitatea pe parcursul sem. I din anul scolar 2017/2018, conform unui program de activitate ,

in care fiecare membru al comisiei a avut sarcini stabilite in conformitate cu atributiile anuale si semestriale ale comisiei.

Comisia de Monitorizare a Frecventei si Ritmicitatii elevilor are in componenta urmatoarele cadre didactice:

Prof. inv. primar Niculae Maria Violeta- responsabil comisie

Prof. inv. primar Marcon Veronica- membru

Inv. –Aprodu Elisabeta- membru

Conform programului s-a verificat si stabilit situatia elevilor corigenti pe clase inregistrati la sfarsitul semestrului I si s-a purtat discutii pe marginea cauzelor care au determinat

rezultatele slabe la invatatura intalnite la anumiti elevi.

Intocmirea si prezentarea unei informari lunare ca urmare a verificarii cataloagelor scolare in vederea observarii ritmicitatii notarii elevilor, a determinat o analiza a modului cum

se realizeaza evaluarea elevilor si daca sunt respectate prevederile regulamentului scolar.

Verificarea cataloagelor scolare a avut in vedere urmatoarele aspect:

1.Verificarea modului de completare a catalogului de catre fiecare profesor consilier;

2.Verificarea ritmicitatii notarii elevilor;

S-a constatat ca la majoritatea disciplinelor de invatatura, notarea elevilor este realizata ritmic, ceea ce inseamna ca evaluarea rezultatelor scolare , care reprezinta o componenta

importanta a procesului de invatamant, este efectuata conform programei scolare. Numarul de note la fiecare disciplina este corelat cu numarul de ore alocat prin planul de invatamant.

Una dintre masurile principale pe care si le propune aceasta comisie este aceea de prevenire a absenteismului elevilor, prin cativa pasi, cum ar fi: elaborarea unui program de

prevenire a absenteimului, completarea de fise de monitorizare a absentelor impreuna cu profesorii diriginti, aplicarea de chestionare elevilor si parintilor in clasele in care absenteismul

este ridicat.

La sfarsitul semestrului I nu au fost semnalate nereguli in ceea ce priveste completarea cataloagelor scolare. Comisia si-a desfasurat activitatea in bune conditii , in conformitate

cu programul stabilit la inceputul anului scolar si cu atributiile stabilite.


Comisia de monitorizare a frecventei elevilor a verificat lipsa unei notări ritmice întâlnită la un număr restrâns de



Tel/ fax: 0238509425


lunar situatia din cataloagele scolare;

Buna colaborare intre membrii comisiei;

Majoritatea cadrelor didactice din scoala realizeaza

notarea ritmica a elevilor;

Existenta unei colaborari intre profesori- elevi- parinti,

cu privire la notele acordate si combaterea

absenteismului;

discipline de învățământ, ceea ce implică existența unor

deficiențe în procesul de evaluare a cunoștințelor

elevilor;

AMENINTARI OPORTUNITATI

Datorita faptului ca la unele discipline nu se realizeaza o

notare ritmica poate sa scada interesul elevilor pentru

disciplina respectiva;

Lipsa unei participari active a elevilor in timpul orelor

de curs;

Numarul mare de absente nemotivate atrage dupa sine

rezultate slabe la invatatura;

Dezinteresul parintilor in colaborarea cu scoala

ingreuneaza profesorii diriginti in stabilirea motivelor de

absenteeism.

Obtinerea unor rezultate bune la majoritatea

disciplinelor de invatamant, evidentiate intr-un numar

mic de corigentisi in participari la olimpiadele scolare;

Atragerea elevilor in cercuri de specialitate;

Antrenarea elevilor in dferite concursuri scolare,

olimpiade.

Responsabil,

Niculae Maria Violeta

RAPORT DE ACTIVITATE

A COMISIEI PENTRU EVALUAREA ȘI ASIGURAREA CALITĂȚII

SEMESTRUL I

AN ȘCOLAR 2017- 2018

Comisia pentru Evaluarea și Asigurarea Calității a avut pe parcursul semestrului I, următoarea componență:

Coordonator: ANTON MARIA- DIRECTOR

Membrii comisiei:

STANCIU ANDRIANA- învățător, responsabil

APRODU ELISABETA – învățător, membru/secretar



Tel/ fax: 0238509425


MARCON VERONICA – învățător, membru

CÎNJĂU ROSANA – profesor, membru

IONAȘCU LAURENȚIU- profesor, membru

MOCANU ELENA – reprezentant al Sindicatului

NIȚU GABRIELA- reprezentant al părinților

STOICA ADRIAN- MARINEL - reprezentant al Consiliulului Local

Atribuțiile generale ale C.E.A.C. pentru anul școlar 2017- 2018 :

- Actualizează permanent datele și documentele școlii, atât pe platforma www.calitate.aracip.eu, cât și în dosarele de lucru ;

- Gestionează dovezile;

- Elaborează, revizuiește și aplică procedurile de monitorizare internă;

- Păstrează legătura cu ARACIP;

- Informează permanent cadrele didactice asupra sistemului de asigurare a calității;

- Se întrunește ori de câte ori este nevoie în ședințe de lucru;

- Desfășoară actvități de asistență la orele de curs;

- Identifică punctele slabe și punctele tari, amenințările și oportunitățile existente;

- Elaborează planuri de îmbunătățire în funcție de aspectele mai puțin satisfăcătoare;

- Planifică și desfășoară activități de evaluare și îmbunătățire;

- Întocmește rapoarte pe activități, chestionări, fiind într- o strânsă și permanentă legătură cu celelalte comisii de lucru.

În anul școlar 2017- 2018, semestrul I, echipa managerială a Școlii Gimnaziale Merei a asigurat permanența și coerența autoevaluării activității școlii prin numirea unei Comisii de

Evaluare și Asigurare a calității și prin crearea unui cadru formal în care să se desfășoare acțiuni de autoevaluare.

Conform R.A.E.I. 2016- 2017, au fost supuse procesului de autoevaluare toate aspectele referitoare la organizație.

Echipa managerială, șefii de catedre au realizat rapoarte de autoevaluare periodică, bazându- se pe feed-back- ul permanent realizat cu toți factorii implicați în acest proces și ținând

cont de opiniile personalului școlii, astfel că, autoevaluarea a devenit un process interactiv, conștient și responsabil.

Activitatea comisiei, aceasta s-a desfăşurat conform planului operational si planului managerial al CEAC, respectându-se termenele proiectate.

In luna septembrie 2017 s-a elaborat un plan de acţiune al CEAC prin:

· Stabilirea graficului intalnirilor de lucru.

· Stabilirea responsabilitătilor individuale si a termenelor de realizare.

· Stabilirea subcomisiilor de lucru si a modului de lucru pe subcomisii.

De asemenea, au fost elaborate strategia de evaluare și regulamentul de oranizare și funcționare, au fost planificate activitățile pentru asigurarea calității, precum și elaborarea

graficului de asistențe la ore.

A fost actualizat profilul unității de învățământ pe platforma ARACIP, respectiv a membrilor C.E.A.C. și a personalului didactic. A fost întocmit dosarul declarațiilor-

angajament.



Tel/ fax: 0238509425


In luna octombrie 2017 s-a realizat portofoliul comisiei si s-a elaborat planul managerial al comisiei, precum și planul de îmbunătățire. De asemenea a fost finalizat RAEI, prin

solicitatea acestei acțiuni pe platforma ARACIP, conform HOTĂRÂRII C.E.A.C. Nr. 23, nr. 393/13.10.2017, urmând ca prin HOTĂRÂREA C.E.A.C. Nr. 24 nr. 400/01.11.2017 să

fie inițializat RAEI pentru anul școlar în curs.

RAEI 2016- 2017 cu nr. de înregistare nr. 394/13.10.2017.

A fost întocmit dosarul cu declarațiile- angajament ale cadrelor didactice, au fost verificate activitățile de aplicare a testelor de evaluare inițială în cadrul comisiilor, conform fișei

de monitorizare atașată dosarului de lucru al comisiei, precum și aplicarea testelor de identificare a stilului de învățare al elevilor din ciclul gimnazial.

Prin participarea responsabilului C.E.A.C., al directorului unității de învățământ și al reprezentantului C.A. la cursuri de formare în vederea evaluării externe ARACIP, s- a

completat și un raport de evaluare externă în cadrul unei aplicații, acesta fiind de asemenea existent în dosarul de lucru.

Tot în luna octombrie a fost elaborată procedura PO- C78 ”Numirea diriginților la clasă” Ediția 1, Revizia 0 cu nr. de înregistrare 424/22.11.2017.

În luna noiembrie 2017 au fost stabilite activitățile pentru anul școlar 2017- 2018 prin HOTĂRÂREA C.E.A.C. Nr. 26, nr. 406/01.11.2017, au fost încărcate documentele

școlii pe platformă.

S-au aplicat chestionare atât elevilor, cât și părinților în vederea identificării cauzelor care duc la înregistrarea unor situații de absenteism în rândul elevilor. În urma interpretării

acestora, a fost întocmit un raport.

A fost elaborată procedura PO- C38.1 ”Portofoliul beneficiarului primar al educației”, Ediția I, Rezivia 0 cu nr. de înregistrare 425/22.11.2017.

De asemenea, în perioada octombrie- noiembrie 2017, membrii C.E.A.C. au colectat și datele personale ale cadrelor didactice, didactice auxiliare și nedidactice de la nivelul

unității de învățământ coordonatoare și a celor subordonate, în vederea întocmirii documentelor actualizate de încărcat pe platformă, datele referitoare la studiile și formarea profesională.

Tot pe parcursul semestrului I s-au mai realizat:

- revizuirea/ elaborarea de proceduri operationale pentru punerea în practică a politicilor educaţionale, respectându-se cerinţele interne şi externe şi asigurând cadrul calităţii. Pe

parcurs ce aceste proceduri au fost elaborate s-a realizat informarea personalului angajat al şcolii, a elevilor şi părinţilor cu privire la documentele şcolare şi procedurile ce se

aplică în şcoală.

- monitorizarea şi autoevaluarea activităţii CEAC, conform criteriilor stabilite de legislaţia în vigoare;

- verificarea periodică a documentelor şcolii şi valorificarea informaţiilor în planul de îmbunătăţire;

- întâlniri de lucru şi de sprijin a cadrelor didactice în vederea elaborării şi implementării programelor de învăţare, de performanţă şi remediere. Acestea s-au desfasurat in cadrul

catedrelor;

- îmbunătăţirea relaţiilor de lucru şi de comunicare eficientă ale profesorilor cu elevii, cu alţi profesori, cu alţi membri ai personalului şi cu managerii; dezvoltarea spiritului

competiţional prin evaluare periodică a activităţii profesorilor, care să se refere atât la sarcinile stabilite prin fişa postului, cât şi la celelalte atribuţii care le revin ca membri în alte

comisii de lucru

- desfăşurarea de intalniri de lucru la nivelul catedrelor pe tema învăţării centrate pe elev şi a orelor demonstrative la nivel de catedră / arie curriculară pentru diseminarea

exemplelor de bună practică;

- evaluarea standardizată a progresului şcolar al elevilor pe baza formularelor, a fişelor de progres şi a altor instrumente de evaluare şi centralizare a datelor privind progresul

şcolar;

- monitorizarea programelor de pregătire suplimentară, a graficelor asistențelor la ore la nivelul comisiei și a comisiilor metodice;

- evidența elevilor navetiști;

- evidența aplicării și a interpretării rezultatelor evaluării inițiale;

- monitorizarea aplicării și stabilirii stilului de învățare;



Tel/ fax: 0238509425


- evidența nivelului educațional al beneficiarilor indirecți ai educației;

- evidența elevilor cu C.E.S. și monitorizarea întocmirii documentației specifice.

Comisia pentru Evaluarea si Asigurarea Calitatii şi-a proiectat activitatea pentru anul şcolar 2017-2018 pe baza documentelor proiective ale echipei manageriale având ca

obiective strategice:

1. Dezvoltarea unei culturi si a unei mentalităti a calitătii la nivelul întregului personal (cadre didactice, cadre didactice auxiliare, personal nedidactic), al elevilor si al părintilor

2. Realizarea unei diagnoze complete despre cunoştinţele si interesele elevilor

3. Eficientizarea procesului de învătare si transformarea acestuia într-un proces activ- participativ prin încurajarea implicării elevilor in propria lor formare

4. Monitorizarea si autoevaluarea calitătii procesului educativ prin urmărirea realizării standardelor

5. Creşterea ponderii numărului de absolvenţi care sunt admişi în licee în concordanţă cu optiunile si performantele proprii. Dezvoltarea sistemului de informare şi consiliere

profesională

6. Dezvoltarea profesionala a cadrelor didactice, perfectionarea managementului institutional si dezvoltarea culturii parteneriatului

7. Perfectionarea sistemului de formare continua a personalului didactic din scoala pentru asigurarea calitatii invatamantului in vederea intregrarii socioprofesionale a tinerilor

8. Prevenirea si reducerea abandonului scolar. Elaborarea unei strategii de actiune pe termen scurt si mediu cu menirea de a asigura tuturor elevilor capacitatea de finalizare a ciclului

de pregatire . Reducerea numarului de elevi care isi intrerup studiile sau care absenteaza de la activitatile scolii

9. Dezvoltarea capacitații institutionale

Pentru semestrul I, obiectivele pe termen scurt ale comisiei au fost:

1. Identificarea nevoilor de învăţare ale elevilor

2. Monitorizarea performanţelor şcolare ale elevilor la evaluarile nationale

3. Continuarea încărcării pe platforma ARACIP a documentelor solicitate

Desfăşurarea activităţii CEAC în conformitate cu legislaţia în vigoare

1. Reorganizarea C.E.A.C.

2. Cuprinderea C.E.A.C. în organigramă.

3. Proiectarea strategiei/ regulamentului de funcţionare/planului de acțiune C.E.A.C.

4. Elaborarea raportului de evaluare internă pe anul şcolar 2016- 2017 şi afişarea acestuia

5. Întocmirea planului operaţional al C.E.A.C. pentru anul şcolar 2017-2018

6. Întocmirea planului de îmbunătățire pentru anul școlar 2017- 2018

7. Aplicarea procedurilor de monitorizare internă

Concordanța activităţii şcolii cu principiile calităţii

1. Analiza rapoartelor de monitorizare cu proiectarea unor planuri de îmbunătăţire ( fişele de observare a lecţiilor, portofolii).

2. Elaborarea raportului de autoevaluare RAEI 2016-2017

3. Dinamizarea activităţii C.E.A.C.



Tel/ fax: 0238509425


Eficientizarea performantei organizatiei. Măsurare şi analiză

1. Realizarea modelului de raport de activitate pentru cadre didactice, având la dispoziţie şi fişa de autoevaluare pentru calificativul anual, puse la dipoziţie online tuturor prin email dar

şi prin afişare

2. Optimizarea accesului la resursele educaţionale

3. Monitorizarea participării în cadrul programelor de formare continuă si dezvoltare profesionala prin intermediul gradelor didactice

5. Monitorizarea activităţii didactice prin asistenţe

6. Diseminarea bunelor practici prin prezentarea noilor achiziţii dobandite în urma participării la cursuri

7.Optimizarea procedurilor de evaluare a învăţării. Monitorizarea activităţii de evaluare

8.Monitorizarea completării corecte şi în timp a cataloagelor

Optimizarea activităţii de autoevaluare instituţională

1.Realizarea graficelor de monitorizare şi evaluare la nivelul fiecărei catedre

2. Elaborarea monitorizărilor interne conform graficului

3. Constituirea şi actualizarea bazei de date C.E.A.C.

4. Asigurarea accesului la informaţie

Asistențe la ore desfășurate pe parcursul semestrului I:

S-au desfășurat activități de asistențe la ore conform graficului, după cum rezultă și din fișele de observare a lecțiilor și proiectele atașate în dosarul C.E.A.C.:

Marcon Veronica:

1. 24.11.2017- cadru didactic asistat Nae Cătălina- Disciplina : matematică, subiectul : ”Triunghiul- probleme recapitulative” clasa a VI- a

2. 05.12.2017- cadru didactic asistat Oprea Oana- Disciplina : matematică și explorarea mediului/ comunicare în limba română, subiectul ”Adunarea și scăderea cu „/5

unități”/” Sunetul și litera t mic de mână” clasele pregătitoare- I.

Stanciu Andriana :

1. 24.11.2017- cadru didactic asistat Adăscăliței Nicoleta- disciplina : religie, subiectul : ”Maica Domnului- ocrotitoarea copiilor„

2. 29.01.2018- cadru didactic asistat Băcicoianu Carmen- disciplina : matematică, subiecutl : ”Aria unui triunghi”

Anton Maria :

1. 27.11.2017- cadru didactic asistat Aprodu Elisabeta- clasa a III-a

2. 29.11.2017- cadru didactic asistat Cataramă Constantin- Educație muzicală/plastică

3. 23.11.2017- cadru didactic asistat Cînjău Rosana- Limba franceză

4. 05.12.2017- cadru didactic asistat Gramer Elena- religie.

Cînjău Rosana :

1. 15.12.2017- cadru didactic asistat Anghel Luminița- clasa a II-a

2. 06.12.2017- cadru didactic asistat Cioboată Aurelia- matematică



Tel/ fax: 0238509425


3. 19.01.2018- cadru didactic asistat Cristescu Magerona- grupă preșcolari mixtă

Aprodu Elisabeta :

1. 24.11.2017- cadru didactic asistat Micu Victorița- clasa a IV- a

2. 15.12.2017- cadru didactic asistat Drăgoi Ildiko- educație tehnologică

3. 22.01.2018- cadru didactic asistat Onică Mihaela- biologie

Ionașcu Laurențiu :

1. Cadru didactic asistat Drăghici Ion- clasele pregătitoare-I-II-III-IV

2. Cadru didactic asistat Lupu Mariana- grupă preșcolari mixtă

Activități desfășurate/inițiate pe parcursul semestrului I, conform planificării acestora pe platforma www.calitate.aracip.eu:

1. Implementarea de proiecte educaționale, naționale și internaționale (ERASMUS+)- 15.10.2017- 31.08.2018

2. Participarea cadrelor didactice la programe de formare profesională- 16.10.2017- 31.10.2017

3. Monitorizarea activităţii procesului instructiv-educativ- 01.11.2017- 31.05.2018

4. Sprijin personalizat acordat elevilor cu CES- 16.10.2017- 24.12.2017

5. Îmbunătăţirea calităţii activităţilor educative- 01.02.2018- 15.06.2018

6. Îmbunătăţirea sistemului de evaluare a cadrelor didactice - 01.02.2018- 31.08.2018

7. Implicarea familiei în viața școlară- 01.01.2018- 30.04.2018

ANALIZA SWOT


- Realizarea regulamentului de funcţionare;

- Stabilirea sarcinilor pentru fiecare membru al comisiei;

- Realizarea de noi proceduri;

- Realizarea Raportului Anual de Evaluare Internă a Calităţii

Educaţiei pentru anul şcolar anterior;

- Realizarea Raportului Procesului de Autoevaluare;

- Realizarea Planului de îmbunătăţire a calităţii educaţiei pentru

anul şcolar 2016 -2017;

- Realizarea unui program de întâlnire săptămânală cu membrii

CEAC;

- Revizuire PDI, ROI.

- Slaba promovare a comisiei în rândul elevilor,

părinţilor, partenerilor;

- Unele activităţi din cadrul planului de

îmbunătăţire sunt în întârziere conform graficului

stabilit anterior;

- Aplicarea chestionarelor de evaluare a satisfacţiei

beneficiarilor;

- Reactualizarea avizierului CEAC;

- Slaba comunicare între cadrele didactice;

- Nerespectarea de către cadrele didactice a

termenelor stabilite de comisie;



Tel/ fax: 0238509425


OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI

- site-ul ARACIP şi al ISJ-ului pentru consultare şi informare;

- Colaborarea dintre membrii comisiei;

- Dorinţa de perfecţionare a competenţelor impuse de legea

asigurării şi evaluării calităţii.

- Acces informaţional ;

- Existenţa resurselor materiale;

- lipsa propunerilor şi iniţiativelor personale ale

cadrelor didactice pentru optimizarea procesului

instructiv – educativ, privind calitatea în educaţie;

- lipsa timpului – toţi membrii comisiei sunt

implicaţi şi în alte activităţi sau au şi alte sarcini

Întocmit,

Resp. C.E.A.C.- Stanciu Andriana

RAPORT PRVIND ACTIVITATEA DE FORMARE SI PERFECTIONARE

AN SCOLAR 2017 - 2018

Semestrul I

În calitate de responsabil cu formarea cadrelor didactice la nivelul școlii gimnaziale Merei menționez că multe dintre cadrele didactice din unitate s-au implicat în procesul

de dezvoltare profesionala urmând diverse forme de pregătire profesionala fie prin înscrierea și participarea la gradele didactice, fie prin participarea la cursuri organizate de Casa

Corpului Didactic Buzău sau alte instituții acreditate sau chiar prin implicarea directa in proiecte europene luând parte la diferite seminarii, conferințe, simpozioane naționale sau

internaționale.

Nr

crt

Nume si

prenume

Tip de curs / seminar / cerc metodic / proiect / dovada Formator / organizator Data

1. Cristescu

Magerona

Valorizarea instituției de învățământ prin optimizarea

si eficientizarea comunicării si relaționării / cat 2 b /

19 credite / 76 ore / adev nr 488/ 24.10.2017

Dăscălimea română 14 -

24.10,2017

Participare cerc metodic Ulmeni

2. Marcon Veronica Participare cerc metodic Șc Gimn Prof Constantin

Dinca / adev nr 1987/16.11.2017

Sc Gimn Ulmeni 16.11.2017

Organizator si evaluator al expozitiei in cadrul

Proiect educațional național ,,Magia sărbătorilor de

Editura D”Art Pitești Decembrie

2017



Tel/ fax: 0238509425


iarna! Traditii si obiceiuri” – Activitate aplicativa

Magia iernii / Adev 7354 / 09.01.2018

Organizator al activității aplicative in cadrul Proiect

educațional național ,,Evaluarea in invatamantul

preuniversitar”IMPORTANTA Evaluarii Initiale:

metode si tehnici – Adev 22862 / 13,11,2017

Editura Arabella

/Moșoaia/Arges

Noiembrie

2017

Evaluator al activității aplicative in cadrul Proiect

educațional național ,,Evaluarea in invatamantul

preuniversitar”IMPORTANTA Evaluarii Initiale:

metode si tehnici – Adev 22642/ 13,11,2017

Editura Arabella

/Moșoaia/Arges

Noiembrie

2017

Publicare in revista on line Evaluare in invatamantul

preuniversitar/ adev nr 23302 /13,11,2017

Editura Arabella

/Moșoaia/Arges

Noiembrie

2017

Publicare in cartea in format electronic Evaluare in

invatamantul preuniversitar/ adev nr 23382

/13,11,2017

Editura Arabella

/Moșoaia/Arges

Noiembrie

2017

3. Micu Victorita Participare cerc metodic Șc Gimn Prof Constantin

Dinca / adev nr 1987/16.11.2017


Evaluator etapa I a Concursului National Comper –

lb romana – adev nr 25280 / 22,01,2018

Fundatia Paralele 45 Ianuarie

2018


matematica – adev nr 55278 / 22,01,2018


2018

4. Aprodu Elisabeta Participare cerc metodic Șc Gimn Prof Constantin

Dinca / adev nr 1987/16.11.2017


5. Stanciu Andriana Participare cerc metodic Șc Gimn Prof Constantin

Dinca / adev nr 1987/16.11.2017


6. Țurloiu Alina Participare cerc metodic Șc Gimn Prof Constantin

Dinca / adev nr 1987/16.11.2017


7. Pințoiu Georgeta Participare cerc metodic Șc Gimn Prof Constantin

Dinca / adev nr 1987/16.11.2017


8. Lazăr Roxana Participare cerc metodic Șc Gimn Prof Constantin

Dinca / adev nr 1987/16.11.2017





Magia iernii / Adev 7352 / 09.01.2018


2017



Tel/ fax: 0238509425



lb romana – adev nr 23213 / 22,01,2018


2018

Mentor coordonator etapa I a Concursului National

Comper – lb romana – adev nr 14435 / 22,01,2018


2018


matematica – adev nr 55431 / 22,01,2018


2018


Comper – matematica – adev nr 45675 / 22,01,2018


2018

9. Ignatescu Alina Participare cerc metodic Sc Nicu Constantinescu

Buzau / adev nr 1956 / 28.11.2017

Sc gimn Nicu

Constantinescu

28.11.2017


lb romana – adev nr 25486 / 22,01,2018


2018




2018

10. Ionescu Daniela Publicare articol in revista Dascali emeriti/ adev nr

7/23.01.2018

Editura Smart

Academic Bacau

Ian 2018

Participare proiect lb franceza pt cei mici / adev nr

16820 / 13,12,2017

Isj Buzau Oct-dec

2017




Magia iernii / Adev 7356/ 09.01.2018


2017

11. Stroe Marlena Participare cerc metodic Șc gimn Stâlpu / adev nr

62/26.01.2018

Sc gimn Stalpu 26.01.2018

12. Gramer Elena Participare eveniment ,,rencontre franco roumaines

du tourisme” attestation

Institutul francez al

Romaniei

24,11,2017

Coordonare elevi in cadrul concursului

judetean ,,Repere de credinta pentru elevul mbuzoian

– Icoana si Marturisire” / adev nr 1540 / 26,11,2017

Sc Gimn Sf Apostol

Andrei

26,11,2017

Organizarea concursului judetean ,,Repere de

credinta pentru elevul mbuzoian – Icoana si

Marturisire” / adev nr 1542 / 26,11,2017

Sc Gimn Sf Apostol

Andrei

26,11,2017

Membru al Consiliului Consultativ al prof de religie /

adev nr 12648 / 22,09,2017

Isj Buzau 2017 -2018



Tel/ fax: 0238509425


Participare webminar Totul despre ABC-ul ingrijirii

animalelor de companie – adev de paticipare

ARPAC 24,11,2017

Participare intalnire metodica a directorilor / adev nr

2594 / 22,11,2017

Sc Gimn Sapoca 22,11,2017

Training intenational Erasmus Lituania / certificat 5.02-

9.02.2018

13. Mocanu Elena Training intenational Erasmus Lituania / certificat 5.02-

9.02.2018

14. Anton Maria Training intenational Erasmus Lituania / certificat 5.02-

9.02.2018

15. Ionescu P

Daniela

Coordonator al elevilor in cadrul proiectului

judetean ,,România Tara mea de dor!” -Sc gimn

Ulmeni

Sc gimn Ulmeni 08,12,2017




2018


lb romana – adev nr 55142 / 29,01,2018


2018

16. Cînjău Rosana Mentor coordonator etapa I a Concursului National



2018


lb romana – adev nr 55142 / 29,01,2018


2018

17. Chiricioiu

Adelina

Participare cerc pedagogic Sc Gimn Nicolae

Titulescu / adev nr 42 / 18,01,2018

Sc gimn Nicolae

Titulescu

18,01,2018

Publicare articol in revista scolara nationala Esential

in educatie/ adev nr 1638 / 02,02,2018

Esential Media Press/

Arges

Ian – dec

2018

Coordonator revista scolara Esential in educatie /

adev nr 393 / 02,02,2018

Esential Media Press/

Arges

Ian – dec

2018

Publicare in revista on line Evaluare in invatamantul

preuniversitar/ adev nr 23303 /13,11,2017

Editura Arabella

/Moșoaia/Arges

Noiembrie

2017

18. Cioboata Aurelia Membru Corp EXperti / adev nr 9986 / 18,08,2017 Isj Buzau 2017 -




2018


lb romana – adev nr 55142 / 29,01,2018


2018



Tel/ fax: 0238509425


19. Onica Mihaela Curs on line Utilizarea manualului digital in

activitatea didactica / adev nr 1694 / 07,11,2017

Ccd Bucuresti 31.10 –

05.11 2017

20. Băicoianu

Carmen

Participare cerc metodic Sc Gimn Merei / adev nr

3514 /23.11.2017

Sc gimn Merei 23.11.2017

Curs Leadership si management educational / 24

credite / adev nr 260 / 13,10,2017

Asociatia Start pentru

formare

30,09 –

12,10,2017

21. Nae Catalina Participare cerc metodic Sc Gimn Merei / adev nr

3514 /23.11.2017

Sc gimn Merei 23.11.2017

22. Drăgoi Ildiko Sesiune ETWINNING LEARNING LAB – adev

online

Etwinning 22-31.01

2018

Sesiune Eco profesorul – invat, motivez, inspir / adev

nr 25 / 25,11,2017

let.s do it, Romania! 25,11,2017

ANALIZA SWOT A ACTIVITATII DE FORMARE SI PERFECTIONARE

PUNCTE TARI

- interesul cadrelor didactice fata de activitatea de mentorat in vederea consilierii viitoarelor cadre didactice

- suportul directiunii scolii in vederea participarii la cursuri de formare / perfectionare in tara si strainatate

PUNCTE SLABE

- Alegerea unor cursuri nu a fost intotdeauna in concordanta cu nevoia de dezvoltare personala

OPORTUNITATI

- oferta variata a CCD si a altor furnizori de formare

- oferta cursurilor de perfectionare/ master/ studii posuniversitare, etc

- oferta stagiilor de formare in strainatate

AMENINTARI

- fonduri insuficiente alocate pentru activitatea de formare comparativ cu anii anteriori

Concluzionând, în primul semestru al anului scolar 2017-2018 formarea si perfecţionarea continuă a cadrelor didactice din unitatea noastră s-a realizat astfel:

prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;

prin activităţile desfăsurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor

didactice;

prin schimburi de experienţă profesională;



Tel/ fax: 0238509425


prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe s. a.;

prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;

prin cursuri postuniversitare;

prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).


Prof. Ignatescu Alina

RAPORT DE EVALUARE A ACTIVITATII DESFASURATA DE COMISIA

PENTRU CURRICULUM IN SEM. I ANUL SCOLAR 2017/2018

1.Obiective urmarite in activitatea comisiei

1. –procurarea documentelor curriculare oficiale (plan –cadru, programe scolare, ghiduri metodologice, manuale etc.)

2. - aplicarea planului-cadru de invatamant ce se realizeaza prin elaborarea ofertei curriculare

3.- asigurarea bazei logistice pentru activitatile curriculare si extracurriculare

4.- organizarea si desfasurarea examenelor nationale

5.-fundamentarea dezvoltarii locale de curriculum pe baza experientei, resurselor umane ale scolii si specificul comunitar.

6.-consultanta cadrelor didactice in domeniul curricular

7.-asigurarea coerentei intre curriculumul national si dezvoltarea locala, coordonarea dintre diferitele discipline si rezolvarea conflictelor de prioritate dintre profesori si

discipline in interesul elevilor si al unitatii scolare

2. Activitati prin care s-au realizat obiectivele

-activtati interactive privind:

- realizarea programului de activitati,

-revizuirea regulamentului comisiei;



Tel/ fax: 0238509425


-realizarea de chestionare de aflare a opiniei elevilor privind disciplina optionala studiata in anul in curs si propuneri privind optiunile elevilor pentru anul urmator;

-centralizarea si interpretarea chestionarelor;

-centralizarea proceselor verbale de la sedintele cu parintii elevilor claselor I-VIII privind disciplinele optionale pentru anul scolar 2018-2019;

-asigurarea desfasurarii examenelor de evaluare nationala pentru elevii claselor a-II-a, a-IV-a, a-VI-a si a-VIII-a;

-asigurarea bazei logistice pentru activitatile currriculare si extracurriculare



Tel/ fax: 0238559425


Scoala Gimnaziala Merei Comuna Merei, Judetul Buzau

ANALIZA S.W.O.T.




Tel/ fax: 0238559425



Managementul

-structura organizatorica a comisiei metodice este

corespunzatoare si faciliteaza o buna organizare si

dezvoltare profesionala

-comunicare formala, informala si nonformala buna

Resurse umane

-membrii comisiei sunt responsabilii comisiilor

metodice, cadre didactice bine pregatite ;

Resursele materiale si de TIC

- spatii adecvate pentru activitatea de formare

-dotarea cu tehnologie informationala corespunzatoare

(cabinet AEL, acces internet), site web, mobilier adecvat,

planse noi

Activitatea de baza

-sustinerea activitatilor din planul anual de

activitati;

-obiectivele propuse sunt in conformitate cu nevoile

de formare ale cadrelor didactic si raspund nevoilor

scolii si ale colectivului de elevi;

Managementul

-motivarea morala si salariala nu ajuta cadrul

didactic in activitate

Resursele materiale si de TIC

-desi exista dotare TIC, materialele nu sunt intotdeauna

integrate in procesal instructiv-educativ



Tel/ fax: 0238559425



4. Mijloace de remediere a disfunctionalitatilor constatate

-o implicare mai activa a tuturor membrilor comisiei;

-respectarea cu strictete a sarcinilor specifice de catre fiecare membru si a termenelor de realizare a activitatilor;

Responsabil,

Prof. Cioceanu Monica

RAPORT DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL I

A C0MISIEI DE PROIECTE EDUCATIONALE EUROPENE

2017/2018

Comisia a avut ca obiectiv principal desfasurarea activitatilor prinse in graficul proiectului Erasmus + 2017-1-ES01-KA219-038612_4 UNITED ENTERPRISES:

MISSION INCLUSION , încurajarea cadrelor didactice să participe la mobilităţi, diverse cursuri, seminarii şi vizite de studiu în spațiul european – prin înscrierea la cursuri de perfecționare

oferite de ANPCDEFP, scrierea unui proiect KA1 cu finantare europeana și implicarea unităţii şcolare în proiecte de parteneriat cu unităţi similare din spaţiul european, promovarea şi

valorificarea diversităţii şi interculturalităţii în educaţie, focalizarea demersurilor educaționale pe formarea competențelor cheie și a competențelor transversale la elevi.

Membrii Comisiei au participat la consfătuirile județene și la Simpozionul de scriere de proiecte Erasmus+ KA1 din data de 18 ianuarie 2018. In cadrul proiectului deja

aprobat au avut loc 2 mobilitati – schimb de bune practici - in Kosice, Slovacia , in perioada 10-19 octombrie 2017, respectiv in Pale, Letonia, in perioada 5-9 februarie 2018. S-au mai

desfasurat activitati de prezentare a proiectului si a tarilor partenere, precum si realizarea unui colt Erasmus+ si a unui roll-up care sa prezinte tintele proiectului.

Analiza SWOT

PUNCTE TARI (strenghts)

o Întâlniri de lucru cu metodiștii și inspectorii pe Proiecte educaționale europene

Anca Harabagiu si Tony Dumitrescu

o Acorduri de parteneriat educaţional cu unităţi care desfăşoară activităţi cu programe

de educaţie europeană și desfășurarea unor astfel de cursuri – Economia și succesul,

Educatie financiara, resursele oferite de Junoir Achievement Romania.

o Scrierea si aprobarea unui proiect cheie KA2 – parteneriat strategic intre scoli cu

PUNCTE SLABE (weaknesses)

o Absenţa spiritului de echipă cauzată de discrepanţe la nivelul viziunii cadrelor

didactice aparţinând unor generaţii distincte;

o Neimplicarea tuturor cadrelor didactice în activităţile educaționale europene

o Prea puține activități de diseminare a rezultatelor obținute de alte școli din

proiectele LLP si de identificare de noi programe de cooperare europeană



Tel/ fax: 0238559425



scoli partenere din Spania, Slovacia, Letoni si Cipru

o Disponibilitatea conducerii în a sprijini demersurile Comisiei;

∘Dorinta elevilor de a participa la activitati cu deschidere europeana;

o Deschiderea spre nou;

OPORTUNITĂŢI (opportunities)

o Varietatea cursurilor de formare şi perfecţionare organizate de CCD și ANPCDEFP

∘ Aderarea profesorilor la AEDE (Asociaţia europeană a profesorilor)

o Posibilităţi de accesare a proiectelor finanţate de Comisia Europeană (FSE, fonduri

structurale, granturi guvernamentale pentru dezvoltare şcolară).

o Amplificarea dimensiunii europene prin accesarea noii generaţii de programe şi proiecte de

cooperareinternaţională;

o Valorificarea potenţialului creativ al elevilor prin iniţierea de noi proiecte educative

şi asumarea de roluri;

o Deschiderea activităţii educative spre implicare şi responsabilizare în viaţa comunităţii

AMENINŢĂRI (threats)

o Inerţia unor cadre didactice, viziunea rutinieră;

Responsabil,

Mocanu Elena

RAPORTUL COMISIEI PENTRU SITUAŢII DE URGENŢĂ - PSI

Semestrul I anul şcolar 2017-2018

I. Scurtă prezentare descriptivă a activităţii

În cursul semestrului I al anului şcolar 2017-2018 comisia pentru situatii de urgenta din cadrul şcolii şi-a desfăşurat activitatea conform graficului întocmit şi a urmărit atingerea

obiectivelor propuse.

Au fost intocmite fisele personalului didactic,nedidactic si auxiliar pentru anul scolar in curs precum si fise noi cu instructajul aferent pentru personalul nou angajat.

Am organizat actiuni de simulare a unor situatii de urgenta in toate structurile din cadrul Scolii Gimnaziale Merei si anume incendiu si cutremur.

In cadrul instructajului periodic le-a fost prezentat personalului din cadrul scolii ultimele materiale aparute in domeniul prevenirii si a modului de actionare in caz de producere a unei situatii de

urgenta.

II. Lista activităţilor desfăşurate în semestrul I , an scolar 2017-2018



Tel/ fax: 0238559425



Nr.

crt.

Denumirea activităţii

Responsabil

Colaboratori

Grup ţintă

1.

Întocmirea planului de

muncă pentru anul şcolar 2017-

2018.

Membrii comisiei

Cadrele didactice

Personalul scolii,

elevii

2.

Verificarea efectuării

instructajului referitor la prevenirea

si stingerea incendiilor pentru

personalul şcolii.

Resp. comisie

Cadrele didactice

Personalul

angajat

3.

Verificarea mijloacelor de

stingere a incendiilor din

dotarea şcolii.

Resp. comisie

Personalul şcolii

Personalul scolii,

elevii

4.

Prezentarea de materiale

informative referitoare la

anumite situaţii de urgenţă.

Resp. comisie

învăţători

diriginţi

Elevii claselor

I-VIII

5.

Organizarea unor alarmări –

simularea unui incendiu.

simularea unui cutremur.

Resp. comisie

Cadrele didactice

Personal

nedidactic

Elevii claselor

I-VIII

III. Analiza SWOT a activităţii comisiei



Tel/ fax: 0238559425



PUNCTE TARI - asigurarea cu dotarea necesară prevenirii si

stingerii incendiilor;

- asigurarea documentaţiei obligatorii conform

legislaţiei în vigoare pentru acest domeniu;

- sprijin din partea conducerii scolii în toate

situaţiile;

PUNCTE SLABE

- lipsa unei ritmicităţi în desfăşurarea activităţii în

cadrul acestei comisii (din motive

obiective);

- distanta mare dintre structurile Scolii Gimnaziale

Merei precum si numarul acestora duce la acoperirea

cu greutate intr-un termen scurt a activitatilor

necesare la aceasta comisie.

AMENINŢĂRI - nerespectarea regulilor de prevenire şi

stingere

a incendiilor poate duce la provocarea unor incendii

cu urmări grave;

OPORTUNITĂŢI - interes crescut faţă de această activitate din

partea conducerii şcolii;

- disponibilitate de colaborare a ISU Buzau

IV. Soluţii posibile - o mai bună implicare a membrilor comisiei în desfăşurarea întregii activităţi;

- urmărirea respectării regulilor stabilite şi a normelor în vigoare;

- organizarea de activităţi cu participarea reprezentanţilor ISU Buzau care sunt mai atractive pentru elevi.

Întocmit,

Responsabil Comisie P.S.I.: Prof. Ionascu Laurentiu

RAPORT

asupra sistemului de control intern/managerial la data de 15.02.2018

În temeiul prevederilor art. 4 alin. (3) din Ordonanţa Guvernului nr. 119/1999 privind controlul intern/managerial şi controlul financiar preventiv, republicată, cu modificările şi

completările ulterioare, subsemnatul Ignatescu Alina, în calitate de responsabil al comisiei SCIM, declar că Scoala Gimnaziala Merei dispune de un sistem de control intern/managerial ale

cărui concepere şi aplicare permit conducerii precum si Consiliului de Administratie, să furnizeze o asigurare rezonabilă că fondurile publice gestionate în scopul îndeplinirii obiectivelor

generale şi specifice au fost utilizate în condiţii de legalitate, regularitate, eficacitate, eficienţă şi economicitate.

Această declaraţie se întemeiază pe o apreciere realistă, corectă, completă şi demnă de încredere asupra sistemului de control intern/managerial al entităţii, formulată în baza

autoevaluării acestuia.



Tel/ fax: 0238559425



Sistemul de control intern/managerial cuprinde mecanisme de autocontrol, iar aplicarea măsurilor vizând creşterea eficacităţii acestuia are la bază evaluarea riscurilor.

În acest caz, menţionez următoarele:

- Registrul riscurilor la nivelul entităţii, condus de secretarul Comisiei de monitorizare, coordonare şi îndrumare metodologică, a fost actualizat;

- Procedurile operaţionale elaborate în proporţie de 100% din totalul activităţilor procedurabile inventariate au fost actualizate;

- Programul de dezvoltare a sistemului de control intern/managerial cuprinde în mod distinct, acţiuni de perfecţionare profesională a personalului de conducere, execuţie şi a auditorilor interni

în activităţile realizate de Comisia de monitorizare, coordonare şi îndrumare metodologică şi acesta a fost actualizat la inceputul anului scolar;

- În cadrul entităţii publice există compartiment de audit intern şi acesta este funcţional fiind compus din minimum două persoane.

Precizez că declaraţiile cuprinse în prezentul raport sunt formulate prin asumarea responsabilităţii manageriale şi au drept temei datele, informaţiile şi constatările consemnate în

documentaţia aferentă autoevaluării sistemului de control intern/managerial, deţinută în cadrul Scolii Gimnaziale Merei, precum şi în rapoartele de audit intern şi extern.

Prezentul raport s-a elaborat în conformitate cu Instrucţiunile privind întocmirea, aprobarea şi prezentarea raportului asupra sistemului de control intern/managerial, aprobate prin

Ordinul secretarului general al Guvernului nr. 400/2015 pentru aprobarea Codului controlului intern/managerial al entităţilor publice.

Pe baza rezultatelor autoevaluării, apreciez că la data de 15.02.2018, sistemul de control intern/managerial al Scolii Gimnaz iale Merei este conform cu standardele cuprinse în Codul

controlului intern/managerial.

In urma centralizarii datelor Chestionarelor de evaluare transmise de compartimentele de

specialitate din cadrul Scolii Gimnaziale Merei in Situatia sintetica a rezultatelor autoevaluarii, intocmita de Comisia de monitorizare, coordonare si indrumare metodologica a

implementarii si dezvoltarii SCIM se constata urmatoarele:

Exista difuzata si implementata procedura operationala "Etica. Integritate Acordare de consultanta si asistenta etica", in scopul implementarii Standardului 1 al Ordinului 400/2017 si

al definirii modalitatilor de promovare a valorilor etice si de integritate profesionala si personala a salariatilor Scolii Gimnaziale Merei

Salariatii au un nivel corespunzator de integritate profesionala si personala si sunt constienti de importanta activitatilor derulate, pe care le desfasoara in cadrul Scolii Gimnaziale

Merei

Valorile etice fac parte din cultura Scolii Gimnaziale Merei si constituie un cod nescris, pe baza caruia sunt evaluate comportamentele. De asemenea, Scoala Gimnaziala Merei a

elaborat Codul de etica si de conduita profesionala este aprobat de Consiliul de Administratie si adus la cunostinta personalului sub semnatura, iar acesta reprezinta un mijloc de comunicare

uniforma a valorilor etice a tuturor salariatilor.

Fiecare angajat poate sa sesizeze sefului ierarhic in scris sau verbal, nerespectarea normelor de conduita de catre ceilalti angajaji ai Scolii Gimnaziale Merei.

Salariatii Scolii Gimnaziale Merei sunt liberi sa comunice preocuparile lor in materie de etica. Astfel, standardul nr. 1 a fost implementat.

Sarcinile de serviciu sunt prevazute in fisele posturilor si asigura indeplinirea obiectivelor generale si specifice ale institutiei. Sunt intocmite de seful structurilor, aprobate de

conducator institutiei si aduse la cunostiinta salariatitor prin semnatura. Totodata, conducerea se ingrijeste ca aceste sarcini sa se regaseasca in Regulamentul de organizare si functionare al

institutiei, la care sa aiba acces toti salariatii. Fisele posturilor se intocmesc pentru toti angajatii si se actualizeaza, ori de cate ori necesitatile o cer. Compartimentul de specilitate

gestioneaza fisele posturilor ale salariatilor. Regulamentul de organizare interna (ROI) a fost propus, dezbatut în comisiile metodice de la nivelul unitatii, avizat in Consiliul Profesoral din data

de………….., aprobat in Consiliul de Aministratie din data de 31.10.2017 şi este înregistrat cu nr 3240.

In cadrul Scolii Gimnaziale Merei organigrama, numarul de posturi, statul de functii se aproba in conformitate cu prevederile legale in vigoare. Pentru anul scolar 2017 -2018 a fost

elaborat Planul anual de formare profesionala. Pana in prezent un procent foarte mic de cadre au participat la instruiri profesionala conform nevoilor de perfectionare indentificate anterior.



Tel/ fax: 0238559425



Delegarea de competente se face tinand cont de impartialitatea deciziilor ce sunt luate de persoanele delegate si de riscurile asociate acestor decizii. Asumarea responsabilitatii, de

catre salariatul delegat, se confirma prin semnatura. Subdelegarea este posibila cu acordul directorului. Pentru Standardul 4 exista HCL aprobat, sunt realizate referate de aprovizionare care au

la baza costul standard/elev. Prin rectificarea bugetara in baza cerintelor de suplimentare/diminuare/virare de credite si prin actualizarea planului anual de management.

Este implementat standardul 8 al Ordinului 400/2015 privind Managementul Riscului. In acest sens exista elaborata, difuzata si implementata PS-08- 8.2 - Procedura de Sistem privind

intocmirea registrul de riscuri. Riscurile sunt identificate si definite in raport cu activitatile a caror realizare este afectata de materializarea riscurilor. In conformitate cu procedura

"Managementul Riscului", toate riscurile identificate de catre compartimentele de specialitate au fost evaluate si s-au stabilit actiuni pentru minimizarea lor.

Sunt implementate standardele 13 al Ordinului 400/2015 privind comunicarea, corespondenta si arhivarea.

Este implementat standardul 1 privind semnalarea neregularitatilor. Este intocmita si difuzata procedura operationala de sistem privind semnalarea neregulilor in desfasurarea

activitatilor PS-01.4 - Procedura de sistem privind semnalarea neregularitatilor. In cazul semnalarii unor nereguli in indeplinirea sarcinilor de serviciu, directorul sesiseaza CA prin intermediul

unui referat care convoaca Comisia de disciplina si/sau Comisia de etica. Evaluarea anula a performantelor profesionale sanctioneaza neindeplinirea sarcinilor de serviciu.

Este implementat standardul 2 al Ordinului 400/2015 privind separarea atributiilor. Separarea

atributiilor se realizeaza prin fisa postului, ROI si procedurile operationale realizate la nivelul institutiei.

Standardul 10 privind supravegherea este implementat. Personalul de conducere/coordonare a compartimentelor de specialitate din cadrul Scolii Gimnaziale Merei are obligatia

avizarii/luarii la cunostinta a tuturor documentelor intocmite de personalul din subordine.

Este implementat standardul 6 al Ordinului 400/2015 privind planificarea resurselor. Resursele umane sunt asigurate prin statul de functii si Organigrama, resursele financiare sunt

prevazute in lege. Resursa materiala este asigurata.

Este implementat standardul 15 al Ordinului 400/2015, republicat, privind verificarea si evaluarea controlului prin completarea Anexelor

Este implementat standardul 16 "Auditul intern" al Ordinului 400/2015, care se efectueaza de catre ordonatorul principal de credite

In primul semestru al anului școlar 2017-2018 nu au fost concepute și aprobate nicio procedura operationala sau de sistem deoarece nu a fost nevoie.

Prezentul raport s-a elaborat in conformitate cu instructiunile privind intocmirea, aprobarea si

prezentarea raportului asupra sistemului de control intern/managerial, prevazute in anexa nr. 4 la Ordinul Ministrului Finantelor Publice pentru aprobarea Codului controlului intern cuprinzand

standardele de management/control intern la entitatile publice si pentru dezvoltarea sistemelor de control intern/managerial, cu modificarile si completarile ulterioare.

La data autoevaluarii s-a constatat ca exista 10 standarde implementate si 5 standarde partial implementate. Pe baza rezultatelor autoevaluarii, apreciez ca la data de 15.02.2018 sistemul de

control

intern/managerial al Scolii Gimnaziale Merei este implementat conform cu standardele cuprinse in Codul controlului intern/managerial in proportie de 70%.

In perioada imediat urmatoare se continua implementarea tuturor standardelor cuprinse in Ordinului 400/2015.

Ignatescu Alina

Responsabil Comisia SCIM



Tel/ fax: 0238559425



ANALIZA SWOT –

COMISIA PENTRU ASIGURAREA

SISTEMULUI DE CONTROL INTERN/MANAGERIAL

PUNCTE TARI - Stabilirea sarcinilor pentru fiecare membru al

comisiei;

- Realizarea tuturor procedurilor stabilite conform;


beneficiarilor;

- Participarea activă a comisiei în evaluarea anuală a

cadrelor didactice

-Existenţa unor auditori certificaţi pe managementul

calităţii care să realizeze activităţile de audit în

domeniul calităţii din Scoala Gimnaziala Merei

PUNCTE SLABE - Slaba promovare a comisiei în rândul elevilor,


- Unele activităţi din cadrul planului sunt în întârziere

conform graficului stabilit anterior;

- Lipsa de implicare a unora din membrii săi

OPORTUNITĂŢI - site-ul ISJ-ului pentru consultare şi informare;


- Dorinţa de perfecţionare a competenţelor impuse de

al Ordinului 400/2015



AMENINŢĂRI - lipsa propunerilor şi iniţiativelor personale ale cadrelor

didactice pentru optimizarea procesului instructiv –

educativ, privind calitatea în educaţie;

- lipsa timpului – toţi membrii comisiei sunt implicaţi şi

în alte activităţi sau au şi alte sarcini

-Instituirea unei idei preconcepute şi anume aceea că

această comisie este una care controlează şi

sancţionează.

ANALIZA SWOT –

COMISIA PENTRU ASIGURAREA

SISTEMULUI DE CONTROL INTERN/MANAGERIAL



Tel/ fax: 0238559425



PUNCTE TARI - Stabilirea sarcinilor pentru fiecare membru al

comisiei;

- Realizarea tuturor procedurilor stabilite conform;


beneficiarilor;

- Participarea activă a comisiei în evaluarea anuală a

cadrelor didactice

-Existenţa unor auditori certificaţi pe managementul

calităţii care să realizeze activităţile de audit în

domeniul calităţii din Scoala Gimnaziala Merei

PUNCTE SLABE - Slaba promovare a comisiei în rândul elevilor,


- Unele activităţi din cadrul planului sunt în întârziere

conform graficului stabilit anterior;

- Lipsa de implicare a unora din membrii săi

OPORTUNITĂŢI - site-ul ISJ-ului pentru consultare şi informare;


- Dorinţa de perfecţionare a competenţelor impuse de

al Ordinului 400/2015



AMENINŢĂRI - lipsa propunerilor şi iniţiativelor personale ale cadrelor

didactice pentru optimizarea procesului instructiv –

educativ, privind calitatea în educaţie;

- lipsa timpului – toţi membrii comisiei sunt implicaţi şi

în alte activităţi sau au şi alte sarcini

-Instituirea unei idei preconcepute şi anume aceea că

această comisie este una care controlează şi

sancţionează.

RAPORT DE ACTIVITATE –Comisia pentru CES

An școlar 2017-2018

Sem. I

1. Proiectarea activităţii în cadrul învăţământului integrat s-a realizat prin:

Adaptarea procesului instructive-educativ la posibilitățile intelectuale, la interesele cognitive, la ritmul si stilul de învățare al elevului s-a realizat în parteneriat cu cadrele didactice de la

clasa în care sunt elevi cu CES.

Adaptarea conținuturilor de învățare având în vedere atât aspectul cantitativ (volumul de cunoștințe ) cât și aspectul calitativ (procesele cognitive implicate dar și viteza,stilul și ritmul de

învățare al fiecărui elev).

S-a realizat o colaborare eficiente între prof de sprijin şi întregul corpul profesoral al unității de învățământ integrat Merei în care sunt înscriși copiii cu cerințe educative speciale în

vederea realizării unei integrări reuşite a acestora în întregul colectiv al școlii;



Tel/ fax: 0238559425



S-a întocmit planificarea activităților în anul școlar 2017-2018 respectând Metodologia privind organizarea serviciilor de sprijin educațioonal pentru copiii, elevii și tinerii cu cerințe

educaționale integrați în învățământul de masă.

La început de an şcolar s-au identificat dificultățile pe care elevii le au, precum și nivelul cunoștințelor școlare (evaluarea curricular inițială) al deprinderilor, aplicând o serie de teste de

evaluare iniţială, apoi teste de evaluare formativă, continuă pe parcursul anului, în vederea verificării modului de însuşire a acestora şi la sfârşitul anului teste de evaluare finală, toate

acestea fiind cuprinse în portofoliul fişelor de evaluare.

În urma analizei evaluărilor inițiale , s-a stabilit un plan de intervenție personalizat sau adaptarea curriculară (după caz) pentru fiecare copil în parte, lucru realizat de fiecare cadru didactic

în parteneriat cu profesorul de sprijin şi după potențialul fiecărui copil.

S-a realizat colaborea cadru didactic – prof. de sprijin – părinte acolo unde sunt elevi cu cerințe educative speciale în vederea stabilirii modalitaților de lucru pentru fiecare unitate de

învățare.

S-au motivat copiii prin încurajări, recompense, etc.

Proiectarea activităților s-a realizat ținând cont de curriculum adaptat/PIP stabilit.

2. Realizarea activităților didactice s-a bazat pe:

încurajarea creativitatii copiilor prin folosirea metodelor active in desfasurarea activitatilor;

realizarea unor activitati integrate in conformitate cu actualele cerinte;

adaptarea limbajului la nivelul de înţelegere al copiilor;

confectionarea de material individual ce asigură suportul concret-intuitiv în procesul de predare-învățare;

utilizarea diferitelor materiale didactice în activitate, în scopul facilitării învăţării copiilor;

utilizarea a diferite fise de lucru;

realizarea observatiilor periodice pentru cunoaşterea copilului;

proiectarea unor activităţi ce presupun aplicarea practică a cunoştinţelor , in vederea formarii deprinderilor;

Realizarea obiectivelor fixate;

Copiii au fost permanent orientați si ghidați spre atingerea obiectivelor instructiv-educative devenind conștienți de comportamentele și capacitățile lor.

3. În ceea ce priveşte evaluarea rezultatelor învăţării criteriiile de evaluare au fost in concordanta cu nivelul psiho-individual al copilului și fixate în parteneriat prof. de sprijin - cadre didactice

. Prezentând rezultatele obținute părinților, aceștia au avut ocazia de a observa nivelul de cunostinte pe care il detin copiii lor, dar si progresul acestora. Rezultatele evaluarilor au fost puse la

dispozitia parintilor fiind distribuite in portofoliile copiilor. Constatările prezentate in centralizatoarele de evaluare arata progresul realizat de copii în ceea ce priveşte nivelul de cunoştinţe ,

priceperi , deprinderi şi abilităţi însuşite pe parcursul anului şcolar şi deci o evoluţie în ce priveşte dezvoltarea intelectuală, psiho-fizică şi socio-afectivă a copiilor.

4. Managementul clasei de elevi. În această privinţă au fost asigurate condiţiile materiale, de confort acţional;

Din punct de vedere psihologic ,s-au urmarit modalităţile de antrenare și stimulare a particularităţilor individuale ale copilului, a capacităţilor de joc şi învăţăre (distribuirea raţională a

sarcinilor de învăţare, a timpului, stimularea şi atribuirea de responsabilităţi, utilizarea relaţiilor de cooperare în rezolvarea sarcinilor). Cunoaşterea asigură caracterul diferenţiat al instruirii şi

educării personalităţii copilului, proiectând metodele cele mai potrivite în raport cu particularităţile dezvoltării fizice şi psihice individuale.



Tel/ fax: 0238559425



În ceea ce privește socializarea copilului cu CES, în unele cazuri s-au întâmpinat dificultăți de integrare în grup - realizarea comunicării; s-a recurs la o serie de proceduri de

intervenţie: recompensă sau sancţiune, conduită de dominare, de negociere-înţelegere, terapia ocupaţinală, susţinerea morală. Toate acestea au redus situaţiile de criză normativă, de inadaptare

si au prevenit stările tensionale; s-au mediat stările conflictuale în care erau implicați și copii cu CES urmarind buna integrare a acestora in colectivul de elevi si buna relaționare cu aceștia.

Profesorul de sprijin a centralizat în cadrul unui dosar datele personale ale copiilor (copii Certificate de orientare școlară și profesională, fisa de observatie, vizite la domiciliu – mai ales

in cazurile de absenteism mărit,etc.), a completat Registru de evidență a întâlnirilor cu părinții și consilierea acestora; a desfăşurat activitați personalizate (la cabinet) dar și în comun (frontal –

la clasă);

5. Managementul carierei și al dezvoltării personale. Activitatea comisiei metodice pentru integrarea şcolară a elevilor

cu CES s-a desfăşurat după planul managerial dezbătut şi aprobat în cadrul comisiei metodice, care a cuprins:

luna octombrie: tema: ”Planul de intervenţie personalizat” la care au participat toate toţi membrii comisiei; dovedind un interes pentru noutatile din domeniu și aplicarea corectă a

acestora în activitatea didactica.

luna noiembrie: centralizarea şi vizarea PIP-urilor, toate cadrele didactice responsabile cu aceasta activitate s-au implicat şi au dat dovadă de profesionalism;

luna decembrie: - comisia metodica a dezbatut tema “Activitatea integrate – o noutate?” susţinută de prof. Gramer Elena;

luna februarie: elaborarea unor fise de evaluare pentru disciplinele : Lb. Română, Matematică; Îndrumări privind revizuirea planurilor de interventie personalizată/adaptărilor curriculare.

6. Relaţiile cu familiile elevilor şi reprezentanţii comunităţii. Consilierea familiilor copiilor care beneficiază de

serviciile de sprijin și colaborarea cu acestea a fost în general bună;

7. Contribuția la dezvoltarea instituțională și la promovarea imaginii unității școlare

S-au îndeplinit demersurile necesare orientării către comisia internă de expertiză complexă a tuturor acelor copii care au cerințe educative speciale și nu beneficiază de servicii educaționale de

sprijin;


AL COMISIEI DE EDUCAȚIE ECOLOGICĂ ȘI SĂNĂTATE

(2017-2018)

SEM. I

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Merei

Adresa de mail a unității de învățământ: [email protected]

Director: prof. ANTON MARIA



Tel/ fax: 0238559425



Director adj: prof. ELENA GRAMER

RESPONSABIL: prof. ONICA ELENA MIHAELA

A. Managementul comisiei de educație ecologică

Pe parcursul anului şcolar 2017/2018, comisia de educație ecologică şi-a propus următoarele obiective:

Însuşirea unor norme de comportament necesare pentru a asigura echilibrul dintre sănătatea individului, a societăţii şi a mediului;

Formarea comportamentului ecologic prin stimularea motivaţiei pentru protecţia naturii şi derularea de acţiuni concrete de protecţie a mediului înconjurător

Creşterea dorinţei de a ocroti, respecta şi proteja natura prin implicarea copiilor în activităţi cu caracter experimental şi demonstrativ ;

Îmbogăţirea vocabularului activ cu cuvinte din domeniul ecologic;

Cunoaşterea plantelor şi animalelor ocrotite de lege;

Cercetarea modalităţilor de reabilitare a stării mediului înconjurător prin antrenarea elevilor în activităţi de îngrijire a spaţiilor verzi, de reciclarea a deşeurilor, de salubrizare a

localităţilor etc.;

Conştientizarea necesităţii de a economisi apa, energia electrică, lemnul, etc. (toate resursele naturale);

Formarea unei atitudini dezaprobatoare faţă de cei care încalcă normele şi legile ecologice.

Informarea populaţiei cu privire la problemele generale de mediu, tipurile de deşeuri existente şi reciclarea lor , arii protejate din judeţ, plante şi animale rare din judeţ, legislaţie de

mediu;

Educarea populaţiei pentru curăţirea, igienizarea, spaţiilor verzi, pârâurilor, localităţii, ariilor protejate;

Identificarea acţiunilor negative ale omului asupra naturii , pericolul poluării şi efectele ei;

Familiarizarea elevilor cu procesul de refolosire a resurselor

Cultivarea dragostei pentru Terra şi a tuturor elementelor care intră în componenţa ei: ape, plante, animale, etc;

Activități realizate în cadrul COMISIEI DE EDUCAȚIE ECOLOGICĂ ȘI SĂNĂTATE pe sem. I

La comisia de educație ecologică și sănătate la începutul anului școlar 2017 au fost elaborate urmatoarele proiecte și parteneriate:

Let`s get green!

Ziua verde

Școala Ecoterrienilor

Proiectul Baterel și Lumea Non-E

Patrula De Sănătate



Tel/ fax: 0238559425



Un Mediu Curat pentru O Viaţă Sănătoasă

Fii Conştient, Nu Dependent!

1. Let`s get green:

Etapele proiectului:

Campania de educare ecologica pentru elevi

Campania de formare pentru profesori

Activitati de educare pentru parinti

Campania de colectare selectiva acasa

Actiuni de voluntariat in comunitate, organizate de școli: curatenie, inverziri de spații, plantare de flori si copaci, reutilizare creativa, proiectie de filme educative.

2. Ziua verde a Eco-Şcolilor din România – 30.10.2017. Acțiunea a avut loc în această zi prin plantarea unui copacel de Ziua Verde a Eco-Şcolilor.Ȋn acest mod am participat la ZIUA DE

ACŢIUNE a voluntarilor CCDG, iar elevii au ȋnţeles importanţa implicării directe ȋn dezvoltarea spaţiilor verzi de care avem atâta nevoie.

3. Școala Ecoterrienilor

Activități:

Colectarea DEEE si colectarea DBA prin implicarea intregii comunitati (parinti, elevi, profesori, vecini etc.) din care face parte scoala si predarea acesora catre organizatori.

Materiale video originale, realizate de elevi, individual sau în echipă, prin care să demonstreze comportamente responsabile față de mediul înconjurător.

4. Proiectul Baterel și Lumea Non-E – proiect cuprins in Calendarul județean al proiectelor educative și concursurilor școlare 2018, aprobate de C.A. al ISJ BZ în data de 02.02.2018

Campania se desfașoară in perioada 15.09.2017 – 30.06.2018 și are urmatoarele obiective:

Cresterea nivelului de informare si constientizare cu privire la problematica colectarii selective si reciclarii deseurilor in randul elevilor si responsabilizarea acestora prin implicarea

activa intr-o competitie pozitiva

Promovarea educatiei ecologica in unitatile de invatamant la nivel national si dezvoltarea spiritului ecologic al tinerilor

Stimularea colectarii selective a deseurilor de echipamente electrice si electronice si a celor de baterii si acumulatori

5. Patrula De Sănătate – proiect desfășurat la nivel local, în parteneriat cu dispensarul din localitate și cu cabinetul stomatologic.

6. Fii constient, nu dependent - proiect județean cuprins in Calendarul județean al proiectelor educative și concursurilor școlare 2018, aprobate de C.A. al ISJ BZ în data de 02.02.2018 –

poz.17 (01.10.2017-31.08.2018)



Tel/ fax: 0238559425



7. Un mediu curat pentru o viață sănătoasă – proiect județean cuprins in Calendarul județean al proiectelor educative și concursurilor școlare 2018, aprobate de C.A. al ISJ BZ în data de

02.02.2018, poz. 27 (01.10.2017-29.07.2018)

B. Managementul calităţii

Coordonatorul impreuna cu cadrele implicate in aceste activitati au urmarit conştientizarea elevilor ,şi a comunităţii locale cu privire la importanța ecologica a mediului

inconjurator la scara glogala. Formarea comportamentului ecologic prin stimularea motivaţiei pentru protecţia naturii şi derularea de acţiuni concrete de protecţie a mediului înconjurător.

S-a incercat formarea si dezvoltarea unui mod de gândire ecologic in randul elevilor, cadrelor didactice, comunităii locale prin organizarea de intâlniri informative cu acesti subiecţi cât si

prin intreprinderea unor activităti concrete de ecologizare si înfrumuseţare a mediului, urmarindu-se stabilirea conexiunilor dintre om si mediu, conştientizarea rolului important pe care îl joacă

un mediu curat în viaţa omului.

C. Analiza SWOT

Puncte tari

-toti membrii comisiei s-au implicat activ in

organizarea diferitelor activitati ecologice prevazute

in planul managerial.

-relatia apropiata dintre majoritatea dirigintilor si

elevi;

-profilul psihologic al majoritatii elevilor-dornici de

afirmare;

-profesori,diriginti implicati in educatia morala a

elevilor;

-derularea proiectelor educative

Oportunități:

-posibilitatea elevilor, cadrelor didactice de afirmare

la nivel național

-posibilitatea câștigării unor premii

Puncte slabe

-dezinteres din partea unor elevi cu privire la

ecologizarea mediului ;

-neimplicarea unor familii in educatia ecologica pe

care acestia trebuie sa o aiba;

Amenințări:

-neimplicarea in toate activitățile proiectelor din

cauza resurselor de timp avute la dispoziție

Responsabil,

prof. Onica Elena Mihaela



Tel/ fax: 0238559425




AL COMISIEI DE SECURITATE ŞI SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ

ÎN ANUL ŞCOLAR 2017 – 2018

Activitatea Comitetului de Securitate şi Sănătate în muncă s-a concretizat în:

- procurarea fişelor de protecţie a muncii pentru tot personalul şcolii;

- efectuarea instructajului introductiv general pentru personalul nou angajat, al instructajului periodic pentru restul personalului şi completarea fişelor de protecţie a muncii;

- efectuarea instructajului introductiv general pentru elevi;

- procurarea dosarelor medicale pentru tot personalul şcolii;

- efectuarea controlului medical de către tot personalul şcolii şi completarea dosarelor medicale;

- procurarea materialelor necesare informării şi instruirii din punct de vedere al protecţiei muncii;

- elaborarea Planului de Măsuri pentru asigurarea securităţii şi sănătăţii în muncă pentru anul şcolar 2017 - 2018;

- elaborarea instrucţiunilor proprii de securitate şi sănătate în muncă;

- verificarea instalaţiei şi tablourilor electrice dacă corespund normativelor de protecţie a muncii;

- verificarea prizelor de împământare conform N.S.S.M. 111.

In anul scolar 2017-2018 nu s-au intamplat incidente neplacuta in scoala, care sa pericliteze sanatatea si securitatea elevilor si a personalului didactic.

Responsabil,

prof. NEDELCU IONEL

RESURSELE MATERIALE

Raport explicativ

privind bugetul alocat si cheltuielile efectuate

pe anul scolar 2017-2018 – SEMESTRUL I

Prevederile anuale aprobate pentru Scoala Gimnaziala Merei pentru

anul 2017 sunt de 3310100lei .

Finantarea de baza a unitatii de invatamant a fost asigurata de la bugetul de stat cu suma de 2784100,din care 2566100lei pentru,,Cheltuieli de personal”,218000lei pentru ,,Bunuri si

servicii‟‟.

Pentru sustinerea cheltuielilor pentru plata drepturilor de care beneficiaza copii/elevii cu cerinte educationale speciale conf.H.G.nr.423 din 2016 si H.G.594/2017 s-a primit la ,,Asistenta

sociala ‟‟ suma de 48000lei.



Tel/ fax: 0238559425



Pentru sustinerea cheltuielilor pentru plata drepturilor de care beneficiaza

copii/elevii cu cerinte educationale speciale conf.H.G. nr.423 din 2016 si H.G. nr.594/2017 s-a primit la ,,Asistenta sociala ‟‟suma de 48000lei.

Finantarea complementara in suma de 813000lei a fost asigurata conf.L1/2011 din bugetul local ,pentru asigurarea cheltuielilor de capital,cheltuieli sociale ,cheltuieli materiale si

servicii(pentru transportul elevilor,pentru naveta cadrelor didactice,pentru examinarea medicala obligatorie periodica a salariatilor ,pentru cadouri copii) si alte cheltuieli asociate procesului de

invatamant preuniversitar de stat .

In anul 2017 s-a cheltuit suma de 3590605lei pentru:

- salarii,sporuri stabilite prin lege,precum si contributiile aferente

acestora ,hotarari judecatoresti 2564062lei;

- bunuri si servicii 431136lei;

- asistenta sociala pentru copii/elevii cu cerinte educationale speciale 36512lei;

- burse pentru elevi 4000lei;

- cheltuieli de capital 554895lei.

Cheltuieli cu bunuri si servicii (431136lei):

La Titlul II Bunuri si servicii s-au cheltuit 218000lei de la bugetul de stat,213136lei de la bugetul local si au fost folositi pentru sustinerea urmatoarelor cheltuieli:

- cheltuieli cu transportul scolar al elevilor (motorina)=13980lei;

- cheltuieli cu transport cadre didactice si deplasari=47731lei;

- cheltuieli cu obiecte de inventar (stampile,baros,europubele,

multifunctionale,laptop,jaluzele verticale GPN Monteoru,sisteme supraveghere, camere web)=10989lei;

- cheltuieli cu materiale pentru curatenie =12987lei;

- cheltuieli cu apa,colectare gunoi menajer si vidanjare fose grupuri sanitare=18393lei;

- cheltuieli cu posta, telecomunicatii si internet=7704lei;

- cheltuieli cu furniturile de birou (incarcat tonere pentru imprimante si

xeroxuri,hartie xerox,dosare ,bibliorafturi,cataloage,carnete elev)=7080 lei;

- cheltuieli cu reparatii curente (amenajare camere centrale termice conform normelor ISU) =18410lei;

- cheltuieli cu energia electrica,gaze,lemne foc =126806lei ;

- cheltuieli cu materiale si prestari de servicii cu caracter functional si

piese schimb (materiale pentru grupuri sanitare,acumulatori centrale,

materiale instalatie electrica,lambriu ,parchet,piese schimb microbuz scolar)=13869lei;

- cheltuieli cu alte bunuri si servicii pentru intretinere si functionare

(asigurare RCA microbuz scolar,asigurare persoane microbuz,asigurare cladiri,servicii de dezinfectie si dezinsectie, servicii de mentenanta program contabilitate,consultanta postimplementare

CEAC,S.C.I.M., intretinere xeroxuri si imprimante, intretinere sisteme antiefractie si sisteme supraveghere video,servicii medicale medicina muncii, indosariere arhiva Scoala Gimnaziala

Merei,ignifugare Scoala Ograzile si Scoala Izvoru Dulce, servicii RSVTI centrale termice,alte servicii de stricta necesitate)=115525lei;

- cheltuieli cu carti ,abonament legislatie,publicatii si materiale

documentare=3660lei;

- cheltuieli cu pregatirea profesionala =3502lei;



Tel/ fax: 0238559425



- cheltuieli cu protectia muncii =2000lei;

- medicamente si materiale sanitare=400lei;

- alte cheltuieli cu bunuri si servicii (instruire elevi dansuri populare,

carti premii,cadouri copii Craciun,sume aferente persoanelor cu handicap neincadrate )=28100lei.

Cheltuieli de capital:

Suma alocata in anul 2017 a fost de 594000lei si s-a cheltuit suma de 554895lei pentru :magazie lemne Scoala Lipia si Ograzile ,sisteme video si alarmare GPN Lipia ,instalatie de detectare,

semnalizare si avertizare incendiu Scoala Ograzile si GPN Lipia ,reparatii cladire laborator-Gradinita Monteoru, imprejmuire gard Scoala Merei,inlocuit ferestre si usi Scoala D.Viei,reabilitare

acoperis Scoala Gura Saratii,documentatii tehnice.

Alte cheltuieli(burse)

Suma alocata pe anul 2017 a fost 4000lei si s-a cheltuit pentru burse sociale si burse de merit acordate copiilor .

Asistenta sociala

Suma alocata pentru anul 2017 a fost de 48000lei si s-a cheltuit pentru plata alocatiei de hrana acordata si cazarmament copiilor cu cerinte educationale 36512lei.

Venituri propii

Suma de 60,76 lei ramasa necheltuita la inceputul anului 2017,reprezentand venituri din chirii, a fost folosita pentru achizitionarea de carti pentru biblioteca Scolii Merei.

Contabil sef, Ec.Drenea Elena

Lista de investitii a Scolii Merei

In decursul anului scolar 2017 -2018 elevii din toate scolile comunei Merei au benificiat de cadouri pentru sarbatoarea Craciunului.

Scoala a obtinut urmatoarele sponsorizari:

un complex de joaca de la fundatia Kindern Nood – in valoare de 2000 euro

In decursul semestrului I al anului scolar 2017-2018 au fost acordate :

de pachete rechizite scolare – 36 buc

de burse de merit pentru elevii merituosi – 18

Burse sociale - 8

Colaborarea cu autoritatile locale si judetene prin dialog si prin prezentarea situatiilor in care ne desfasuram activitatea a condus la obtinerea de rezultate multumitoare.

Apreciem ca Primaria Merei a inteles ca scolile din localitate trebuie sa constituie prioritatea comunitatii.

Au fost asigurate materialele de curatenie, igienizare si combustibilul pentru incalzit in toate unitatile scolare.



Tel/ fax: 0238559425



S-a asigurat in totalitate decontarea abonamentelor cadrelor didactice.

Au fost platite la timp toate facturile privind utilitatile din toate unitatile scolare (energie electrica, apa, gunoi, gaz, telefon, servicii de mentenanta, etc). Multumesc colegilor care s-au

implicat in mod direct in rezolvarea problemelor administrative din localitatile unde functioneaza. Reteaua scolara este ampla si necesita foarte multe lucrari de tot felul : administrative,

financiare si multe lucrari de secretariat. De aceea implicarea cu responsabilitate a fiecaruia dintre noi, face posibila desfasurarea cu success a procesului instructiv- educativ.

CONCLUZII

Sintetizand cele mentionate , putem aprecia urmatoarele:

PUNCTE TARI

Creşterea autonomiei unităţii de învăţământ

Se dezvoltă progresiv cultura organizaţională la nivelul unitatii cu personalitate juridica, printr-un management implicativ

Existenţa unui personal didactic bine pregătit:posturi ocupate cu cadre didactice titulare (aprox.95%)

Conştientizarea nevoii de formare continuă şiperfecţionare a profesorilor în vederea optimizării actuluididactic, prin participarea la cursuri de formare continuă, grade didactice,

master;

Monitorizarea şi evaluarea calităţii educaţieifurnizate de către colectivul şcolii se realizează de către director prin activităţi de control şiasistenţe, analize în Consiliul de

Administraţie;

Colaborarea eficientă cu personalul angajat;

Participarea personalului din unităţile deînvăţământ la procesul decizional;

Elaborarea procedurilor pentru o activitateeficientă în unităţile de învăţământ;

Programul managerial care concretizează şistabilesc obiective şi acţiuni menite să asigureîndeplinirea ţintelor strategice;

Planul managerial care cuprinde obiective şiacţiuni cu un caracter precis şi cu un grad sporitde particularizare;

Au fost realizate activitatile instructiv – educative si extracurriculare diverse, care au contribuit la formarea elevilor in spiritual principiilor si practicilor europene;

A fost asigurat cadrul necesar de derulare a activitatilor instructiv – educative si administrative – financiare;

Au fost realizate lucrari de investitii;

Au fost procurate materiale necesare asigurarii conditiilor optime de desfasurare a procesului instructiv - educative.

Puncte slabe:

Pregatirea unor elevi evidentiata prin rezultate la invatatura si frecventa care nu este la nivelor standardelor de calitate;

Asistentele şcolare nu acoperă în totalitatenecesarul de consiliere/îndrumare din reţea;

Structurile organizaţionale din Şcoli nucorelează întotdeuna proiectarea,organizarea,la obiective şi rezultate;

Nerespectarea legislaţiei, regulamentelor,necunoaşterea lor;

Relaţii conflictuale în unitatea deînvăţământ prin necunoasterea legislatiei scolare si nerespectarea codului etic;

Dezinteresul cadrelor didactice in indeplinirea sarcinilor de lucru;

Numarul mare de cadre didactice navetiste;



Tel/ fax: 0238559425



Nu se realizează delegarea de sarcinicorect şi eficient;

Nu există o strategie pentru formareacontinuă a cadrelor didactice în direcţiaabordării unor programe de pregătire propriisau în parteneriat, cu impact asupra calităţiieducaţiei;

Slaba pregatire a unor cadre didactice;

Dezinteresul unor cadre didactice privind procesul de invatamant si activitatile extracurriculare propuse de scoala si inspectorat;

Insuficiente strategii didactice moderne cu invatarea centrata pe elev.

Slaba colaborare cu familiile elevilor;

Insuficienta implicare a profesorilor in atragerea elevilor catre disciplinele de studiu;

OPURTUNITĂŢI:

Accesul cdrelor didactice la formarea continuă prin oferta de cursuri de formare a universităţilor sau prin proiecte POSDRU;

Implicarea Direcţiei de Sănătate Publică în obţinerea autorizaţiei de funcţionare a unităţii de învăţământ;

Colaborarea cu Poliţia, Jandarmeria, Direcţiade Sănătate Publică, primăria, Prefectura, massmedia centrală şi locală etc.;

Accesarea de fonduri prin proiecte;

Proiecte, parteneriate, schimburi de experienţă între Şcoli;

Aplicarea procedurilor pentru eficientizarea activităţii cadrelor didactice;

Colaborarea cu diverse instituţii şi organizaţii în scopul formării unor echipe multidisciplinare cu scopul de a creşte valoarea profesională a intervenţiilor psihoeducaţionale;

Deschiderea către o comunicare transparentă cu mass-media locală şi naţională, promovarea ofertelor CCD şi CJRAE,

AMENINŢĂRI

Scăderea populaţiei şcolare

Slaba implicare a comunităţii în problemele şcolii;

Situaţia economică dificilă, existenţa unei oferte tot mai scăzute pentru piaţa muncii;

Infrastructura insuficientă

Diminuarea interesului/capacităţii familiei de a susţine pregătirea şcolară a copilului şi de a-I monitoriza timpul liber;

Tendinţa de scădere a interesului populaţiei faţă de actul educaţional şi de cultură, precum şiimplicarea scăzută a părinţilor în cunoaşterea şi rezolvarea problemelor şcolii;

Promovarea unor modele negative pentru educaţie, în mass-media;

Migrarea forţei de muncă spre domenii mai bine remunerate;

STIMATI COLEGI,

Am incercat sa va prezint pe scurt cateva dintre realizarile scolii noastre pe semestrul I al anului scolar 2017-2018.

Director, ANTON MARIA

Documents

RAPORT PRIVIND STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI AN SCOLAR 2017 …scoalamerei.info/wp-content/uploads/2014/05/Raport-de-activitate-an... · LEGEA nr. 87/2006 pentru aprobarea Ordonanţei