qPD , ‹ ³ . ± : r ‍ m 3 ± L K € ² : r ‍ m 3 ± E I ’ – ¬ q ± P — —

  • View
    215

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of qPD , ‹ ³ . ± : r ‍ m 3 ± L K € ² : r ‍ m 3 ±...

  • KGDI 06-022

    2

    2006. 6

    ()

  • : ( )

    ( )

    ( )

    : (USC Annenberg School for Communication, Assistant Professor)

    ( )

    (MSU Media & Information Study )

    (KAIST CT )

  • I. 8

    1 8

    II. 12

    1 12

    2 20

    3 103

    III. 105

    1 105

    2 105

    3 107

    IV. 118

    1 118

    2 125

    3 127

    V. 130

    132

    138

    145

  • 1 11

    103

    / 5 108

    5 (Tukey HSD) 109

    5

    112

    5

    114

    115

    5 115

    PSP 116

    PSP 5 116

    117

    5

    117

  • 9

    e-learning 15

    20

    - 21

    - 22

    23

    24

    25

    26

    - 26

    - 27

    - 28

    29

    1- 30

    2 - 31

    1 31

    2 32

    32

    - 34

    35

    35

    1 36

    37

    38

    38

    39

    40

    41

    42

    42

    43

    walk taxi 44

  • 45

    46

    47

    48

    49

    50

    51

    51

    52

    53

    54

    - 55

    55

    57

    57

    58

    60

    7 60

    62

    62

    : 63

    64

    100 65

    66

    : = 66

    68

    68

    : PK 69

    70

    72

    73

    : 73

    74

  • 75

    77

    78

    500 79

    80

    80

    82

    83

    84

    86

    87

    4 88

    89

    90

    90

    91

    91

    92

    () () 94

    Bugs Magic 94

    96

    40 97

    97

    40 98

    99

    99

    100

    101

  • - 1 -

    , .

    .

    ,

    .

    ,

    .

    .

    , .

    ,

    .

    , .

    ,

    (literacy), ' , ,

    . .

    . 3D

    , .

    , .

    . ,

    .

    .

  • - 2 -

    ,

    .

    ,

    .

    , ,

    . .

    (1)

    . VS.

    ?

    ?

    ?

    ?

    ?

    , ?

    . VS.

    ?

    ?

    ?

    ?

    ?

    ?

    (2)

    .

    ?

    ?

    ?

    ?

    ?

    .

    ?

    ?

    ?

    ?

    ?

    ?

    .

    ?

  • - 3 -

    ?

    (3)

    . Rule

    ?

    ?

    ?

    ?

    ?

    ?

    , , PSP

    . , , /

    . , .

    . .

    1.

    . .

    2. .

    24 ,

    12 12 .

    (, PSP, ) 20

    ,

    . 5 , ,

    , , .

    .

    ,

    .

  • - 4 -

    , / .

    /

    .

    .

    ,

    .

    .

    1

    . , ,

    , .

    , PSP

    . ,

    .

    ,

    . . . 1. ,

    .

    2.

    , .

    3.

    , .

    4.

    , .

    5.

    ,

    .

  • - 5 -

    6. ,

    .

    7. ,

    .

    8. ,

    .

    9. ,

    .

    10. ,

    .

    11.

    .

    80 ( ) (

    /) .

    , ,

    .

    ( 1). ,

    . (2)

    ( 3),

    . (4) ,

    .(

    5)

    HCI

    ,

    : ( 6),

    ( 7), ( 8), (9), ( 10)

    .

  • - 6 -

    .

    .

    .

    .

    . ,

    . 11 ,

    .

    . ,

    .

    .

    .

    .

    .

    ,

    ,

    .

    . 1

  • - 7 -

    2

    .

    .

    (

    , )

    .

  • - 8 -

    I.

    1

    1.

    (1)

    ,

    . ,

    , .

    () 1)

    ,

    . ,

    .

    ,

    .

    ,

    . , ,

    , .

    1) , 2006 5 2 . () . 3~4 . , 2006 .

  • - 9 -

    .

    ,

    .

    ,

    .

    ,

    .

    ,

    .

    ,

    . 2)

    ,

    . 1 ,

    .

    (2)

    .

    , .

    .

    ,

    3D

    2) 1

    .

  • - 10 -

    .

    ,

    .

    ,

    .

    , .

    ,

    .

    .

    ,

    .

    , (literacy), ' , ,

    .

    : (2006),

    ,

  • - 11 -

    .

    .

    , .

    ,

    ,

    .

    , 1:1

    , ,

    .

    ,

    . IT

    ,

    .

    ,

    .

    . .

    . 3D

    , .

    , .

    .

    ,

    .

    .

    2.

  • - 12 -

    ,

    . , ,

    ,

    .

    1

    , (IQ/EQ) , / ,

    //

    , , , ,

    ,

    / , // ,

    , //

    1

    . , , , /

    .

  • - 13 -

    II.

    1

    .

    .

    ,

    ,

    .

    1.

    (1)

    ,

    .

    .

    , . 1990

    , , ,

    , , , ,

    .

  • - 14 -

    ,

    .

    ,

    . .

    .

    . , ,

    .

    ,

    .

    ,

    .

    .

    ,

    .

    . ,

    .

    2.

    .

    ,

  • - 15 -

    . .

    ,

    .

    (context)

    ,

    .

    ,

    (Cobb, 1994; Lave & Wenger, 1991 ; Rogoff, 1990;

    Vygotsky, 1978).

    ,

    .

    .

    2.

    (1)

    . Bates(1995)

    .

    ,

  • - 16 -

    (Care, 1996; De

    Vries, 1996; , 1999). ,

    ,

    , (Kruh & Murphy, 1990;

    Threlkeld, 1990).

    e-learning ,

    , ,

    .

    e-learning

    ,

    .

    ,

    ,

    ,

    . , ,

    , , ,

  • - 17 -

    , .

    ,

    .

    , .

    ,

    .

    Moore(1996)3) 1) , 2)

    , 3) .

    .

    . ,

    .

    .

    ,

    .

    .

    ,

    . , ,

    .

    .

    3) Moore ,

    .

  • - 18 -

    . ,

    . ,

    .

    (Gilbert & Moore,

    1998), ,

    ,

    .

    . , , , ,

    , , , , , , ,

    . - , , ,

    , ,

    (, 1998).

    , , , , (,

    1999).

    e-learning

    .

    .

    .

    .

    , ,

    .

    . , ,

    ,

    .

    ,

    .

  • - 19 -

    (2)

    , ,

    ,

    . 1

    , ,

    .

    .

    .

    , ,

    .

    .

    .

    .

    .

    .

    .

  • - 20 -

    .

    ,

    .

    RPG, /,

    , .

    ,

    .

    (3)

    ,

    .

    ,

    .

    ,

    ,

    .

    , ,

    Rule

    . Rule

    .

    ,

    . .

  • - 21 -

    2

    1.

    (1)

    ,

    .

    (2)

    (http://toeic.empas.com)

    ,

    .

    , ,