ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

УНИВЕРСИТЕТ «РЕАВИЗ

Утверждено 26 августа 2019 г. протокол № 1

Сажин В.Л.

Ясман С.А.

Основная профессиональная образовательная программа

высшего образования

по специальности: 31.05.03 Стоматология (уровень специалитета)

Направленность: стоматология

квалификация (степень): Врач-стоматолог

Форма обучения: очная

Срок обучения: 5 лет

Год поступления 2019

2

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

1.1. Общая характеристика Основной профессиональной образовательной программы

высшего образования (ОПОП ВО) по специальности 31.05.03 Стоматология (уровень

специалитета)

1.1.1. Цель (миссия) ОПОП ВО по специальности 31.05.03 Стоматология (уровень

специалитета)

1.1.2. . Квалификация, присваиваемая выпускникам

1.1.2.1. Характеристика специальности

1.1.2.2. Квалификация, присваиваемая выпускникам

1.2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ,

ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУ СПЕЦИАЛИСТА

1.2.1. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

1.2.1.1. Область профессиональной деятельности выпускника

1.2.1.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

1.2.1.3. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники

1.2.2.4. Профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности

которые ориентирована программа специалитета

1.3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИТЕТА

1.3 1. Планируемые результаты освоения образовательной программы

1.3.1.1. В результате освоения программы специалитета у выпускника должны быть

сформированы общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные

компетенции.

1.3.1.2. Планируемые результаты обучения по каждой дисциплине и практике

1.3.1.3 Планируемые результаты обучения согласно профессионального стандарта «Врач-

стоматолог»

1.3.1.4. Соотнесение видов профессиональной деятельности и профессиональных

компетенций выпускника с трудовыми функциями профессионального стандарта

1.4. Возможности продолжения образования выпускника, освоившего Основную

профессиональная образовательную программу высшего образования по специальности

31.05.03 Стоматология (уровень специалитета):

1.5. Требования к уровню подготовки поступающего

1.6. Особенности реализации ОПОП ВО по специальности 31.05.03 Стоматология (уровень

специалитета) в университете «Реавиз».

2. СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИТЕТА В УНИВЕРСИТЕТЕ «РЕАВИЗ»

2.1. СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИТЕТА

2.2. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИТЕТА

2.3. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП ВО

2.3.1. Учебный план (рабочий учебный план)

2.3.2. Календарный учебный график

2.3.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

2.3.4. Программы практик

2.3.4.1. Программы учебных и производственных практик

2.3.4.2. Научно-исследовательская работа

2.3.5. Государственная итоговая аттестация (итоговая аттестация) выпускников

Университета «Реавиз»

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИТЕТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

31.05.03 СТОМАТОЛОГИЯ (УРОВЕНЬ СПЕЦИАЛИТЕТА)

3.1. Общесистемное ресурсное обеспечение реализации программы специалитета

3.2. Кадровые условия реализации программы специалитета

3.3. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение программы специалитета

3.4. Финансовые условия реализации программы специалитета.

4. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНОЙ-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

ВЫПУСКНИКОВ

3

5. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВО по специальности 31.05.03 Стоматология

(уровень специалитета)

5.1. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПОП ВО по специальности 31.05.03

Стоматология (уровень специалитета)

5.1.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и

промежуточной аттестации

5.1.2. Фонды оценочных средств для Государственной итоговой аттестации (итоговой

аттестации) выпускников Университета «Реавиз»

6. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

6.1. Положения вуза, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

4

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО),

реализуемая в Университете «Реавиз» по специальности 31.05.03 Стоматология (уровень

специалитета), представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную

Университетом «Реавиз», с учетом требований рынка труда на основе федерального

государственного образовательного стандарта ВО по специальности 31.05.03 Стоматология

(уровень специалитета),

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО),

представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание,

планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, который

представлен в виде

общей характеристики основной профессиональной образовательной программы высшего

образования,

учебных планов,

календарных учебных графиков,

рабочих программ дисциплин (модулей)

фонд оценочных материалов для проведения текущего контроля и промежуточной

аттестации по дисциплинам (модулям), практикам

рабочих программ практик,

программы государственной итоговой аттестации (ГИА);

фондов оценочных средств к государственной итоговой аттестации (ГИА);

методических материалов,

1.1. Общая характеристика Основной профессиональной образовательной программы

высшего образования (ОПОП ВО) по специальности 31.05.03 Стоматология (уровень

специалитета)

1.1.1. Цель (миссия) ОПОП ВО по специальности 31.05.03 Стоматология (уровень

специалитета): формирование условий для развития фундаментальности и практической

направленности подготовки врача-стоматолога, базирующейся на международных стандартах и

отечественных традициях высшего медицинского образования, соответствующей ФГОС ВО по

специальности 31.05.03 Стоматология (уровень специалитета), обеспечивающей

конкурентоспособность выпускников Университета «Реавиз» на отечественном и зарубежном

рынках труда; совершенствования системы непрерывного образования, максимально

ориентированной на потребности личности, общества и государства путем формирования

соответствующих общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций.

1.1.2. Квалификация, присваиваемая выпускникам:

1.1.2.1 ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Обучение по программе специалитета в организациях осуществляется в очной форме

обучения.

Объем программы специалитета составляет 300 зачетных единиц (далее - з.е.) вне

зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий, реализации

программы специалитета с использованием сетевой формы, реализации программы специалитета

по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренному обучению.

Срок получения образования по программе специалитета:

в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения

государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных

технологий, составляет 5 лет. Объем программы специалитета в очной форме обучения,

реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.;

при обучении по индивидуальному учебному плану вне зависимости от формы обучения

устанавливается не более срока получения образования, установленного для соответствующей

формы обучения. Объем программы специалитета за один учебный год при обучении по

индивидуальному учебному плану не может составлять более 75 з.е.

Конкретный срок получения образования и объем программы специалитета, реализуемый за

один учебный год, по индивидуальному плану определяются в пределах сроков, установленных

настоящим пунктом.

5

При реализации программы специалитета организация вправе применять электронное

обучение и дистанционные образовательные технологии.

Образовательная деятельность по программе специалитета осуществляется на

государственном языке Российской Федерации.

1.1.2.2. Квалификация, присваиваемая выпускникам:

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО),

реализуемая в Университете «Реавиз» по специальности 31.05.03 Стоматология (уровень

специалитета) завершается присвоением квалификации, указанной в перечне специальностей и

направлений подготовки высшего образования, утверждённом Министерством образования и

науки Российской Федерации: врач-стоматолог

1.2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУ СПЕЦИАЛИСТА

1.2.1. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

1.2.1.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу

специалитета, включает охрану здоровья граждан путем обеспечения оказания стоматологической

помощи в соответствии с установленными требованиями и стандартами в сфере здравоохранения.

1.2.1.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

физические лица (далее - пациенты);

население;

совокупность средств и технологий, предусмотренных при оказании стоматологической

помощи и направленных на создание условий для охраны здоровья граждан.

1.2.1.3. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники,

освоившие программу специалитета исходя из потребностей рынка труда, научно-

исследовательских и материально-технических ресурсов организации:

профилактическая

диагностическая;

лечебная;

реабилитационная;

психолого-педагогическая;

организационно-управленческая;

научно-исследовательская

1.2.2. Профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной

деятельности, на которые ориентирована программа специалитета:

Профилактическая деятельность:

предупреждение возникновения заболеваний среди населения путем проведения

профилактических и противоэпидемических мероприятий;

участие в проведении профилактических медицинских осмотров, диспансеризации,

диспансерного наблюдения;

проведение сбора и медико-статистического анализа информации о показателях

стоматологической заболеваемости различных возрастно-половых групп и ее влияния на

состояние их здоровья;

Диагностическая деятельность:

диагностика стоматологических заболеваний и патологических состояний пациентов;

диагностика неотложных состояний пациентов;

проведение экспертизы временной нетрудоспособности и участие в иных видах

медицинской экспертизы;

Лечебная деятельность:

оказание стоматологической помощи в амбулаторных условиях и условиях дневного

стационара;

участие в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе

участие в медицинской эвакуации;

Реабилитационная деятельность:

участие в проведении медицинской реабилитации и санаторно-курортного лечения

пациентов со стоматологическими заболеваниями;

6

Психолого-педагогическая деятельность

формирование у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на

сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих;

обучение пациентов основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера,

способствующим профилактике возникновения стоматологических заболеваний и укреплению

здоровья;

Организационно-управленческая деятельность:

применение основных принципов организации оказания стоматологической помощи в

медицинских организациях и их структурных подразделениях;

создание в медицинских организациях стоматологического профиля благоприятных

условий для пребывания пациентов и трудовой деятельности медицинского персонала;

ведение документации в медицинских в сфере своей профессиональной деятельности ;

организация проведения медицинской экспертизы;

участие в организации оценки качества оказания стоматологической помощи пациентам;

соблюдение основных требований информационной безопасности;

Научно-исследовательская деятельность:

анализ научной литературы и официальных статистических обзоров, участие в проведении

статистического анализа и публичное представление полученных результатов;

участие в решении отдельных научно-исследовательских и научно-прикладных задач в

области здравоохранения по диагностике, лечению, медицинской реабилитации и профилактике.

1.3 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИТЕТА

1.3.1. Планируемые результаты освоения образовательной программы

1.3.1.1. В результате освоения программы специалитета у выпускника должны быть

сформированы общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные

компетенции.

Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать следующими

общекультурными компетенциями:

способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

способностью использовать основы философских знаний для формирования

мировоззренческой позиции (ОК-2);

способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития

общества для формирования гражданской позиции (ОК-3);

способностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую

ответственность за принятые решения (ОК-4);

готовностью к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию

творческого потенциала (ОК-5);

способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения

полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-6);

готовностью использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях

чрезвычайных ситуаций (ОК-7);

готовностью к работе в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические,

конфессиональные и культурные различия (ОК-8).

Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать следующими

общепрофессиональными компетенциями:

готовностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности с

использованием информационных, библиографических ресурсов, медикобиологической

терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований

информационной безопасности (ОПК-1);

готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном

языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-2);

способностью использовать основы экономических и правовых знаний в

профессиональной деятельности (ОПК-3);

способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические принципы в

профессиональной деятельности (ОПК-4);

7

способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для

предотвращения профессиональных ошибок (ОПК-5);

готовностью к ведению медицинской документации (ОПК-6);

готовностью к использованию основных физико-химических, математических и иных

естественнонаучных понятий и методов при решении профессиональных задач (ОПК-7);

готовностью к медицинскому применению лекарственных препаратов и иных веществ и их

комбинаций при решении профессиональных задач (ОПК-8);

способностью к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и

патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач (ОПК-9);

готовностью к обеспечению организации ухода за больными и оказанию первичной

доврачебной медико-санитарной помощи (ОПК-10);

готовностью к применению медицинских изделий, предусмотренных порядками оказания

медицинской помощи пациентам со стоматологическими заболеваниями (ОПК-11).

Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать

профессиональными компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной

деятельности, на который (которые) ориентирована программа специалитета:

профилактическая деятельность:

способностью и готовностью к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на

сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни,

предупреждение возникновения и (или) распространения стоматологических заболеваний, их

раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также

направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания

(ПК-1);

способностью и готовностью к проведению профилактических медицинских осмотров,

диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за пациентами со

стоматологической патологией (ПК-2);

способностью и готовностью к проведению противоэпидемических мероприятий,

организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной

обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях (ПК-3);

способностью и готовностью к применению социально-гигиенических методик сбора и

медико-статистического анализа информации о стоматологической заболеваемости (ПК-4);

диагностическая деятельность:

готовностью к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра,

лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях

распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия стоматологического

заболевания (ПК-5);

способностью к определению у пациентов основных патологических состояний,

симптомов, синдромов стоматологических заболеваний, нозологических форм в соответствии с

Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем, X

пересмотра (ПК-6);

готовностью к проведению экспертизы временной нетрудоспособности, участию в

проведении медико-социальной экспертизы, констатации биологической смерти человека (ПК-7);

лечебная деятельность:

способностью к определению тактики ведения больных с различными стоматологическими

заболеваниями (ПК-8);

готовностью к ведению и лечению пациентов со стоматологическими заболеваниями в

амбулаторных условиях и условиях дневного стационара (ПК-9);

готовностью к участию в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в

том числе участие в медицинской эвакуации (ПК-10);

реабилитационная деятельность:

готовностью к определению необходимости применения природных лечебных факторов,

лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов со

стоматологическими заболеваниями, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-

курортном лечении (ПК-11);

психолого-педагогическая деятельность:

8

готовностью к обучению населения основным гигиеническим мероприятиям

оздоровительного характера, навыкам самоконтроля основных физиологических показателей,

способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике стоматологических

заболеваний (ПК-12);

готовностью к просветительской деятельности по устранению факторов риска и

формированию навыков здорового образа жизни (ПК-13);

организационно-управленческая деятельность:

способностью к применению основных принципов организации и управления в сфере

охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях (ПК-

14);

готовностью к участию в оценке качества оказания стоматологической помощи с

использованием основных медико-статистических показателей (ПК-15);

способностью к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том

числе медицинской эвакуации (ПК-16);

научно-исследовательская деятельность:

готовностью к анализу и публичному представлению медицинской информации на основе

доказательной медицины (ПК-17);

способностью к участию в проведении научных исследований (ПК-18);

готовностью к участию во внедрении новых методов и методик, направленных на охрану

здоровья населения (ПК-19).

1.3.1.2. Соотнесение видов профессиональной деятельности и профессиональных

компетенций выпускника с трудовыми функциями профессионального стандарта

(представлено в таблице 1)

Таблица1

Соотнесение видов профессиональной деятельности и профессиональных компетенций выпускника с трудовыми функциями

профессионального стандарта

Виды

профессиональной

деятельности

Соответствующие им задачи профессиональной

деятельности

Формируемые компетенции трудовая функция

диагностическая

деятельность:

-диагностика стоматологических заболеваний и

патологических состояний пациентов;

-диагностика неотложных состояний пациентов;

готовностью к сбору и анализу жалоб

пациента, данных его анамнеза, результатов

осмотра, лабораторных, инструментальных,

патолого-анатомических и иных

исследований в целях распознавания

состояния или установления факта наличия

или отсутствия стоматологического

заболевания (ПК-5);

способностью к определению у пациентов

основных патологических состояний,

симптомов, синдромов стоматологических

заболеваний, нозологических форм в

соответствии с Международной

статистической классификацией болезней и

проблем, связанных со здоровьем, X

просмотра (ПК-6);

Проведение обследования пациента с

целью установления диагноза

лечебная

деятельность:

-оказание стоматологической помощи в

амбулаторных условиях и условиях дневного

стационара;

-участие в оказании медицинской помощи при

чрезвычайных ситуациях, в том числе участие в

медицинской эвакуации;

способностью к определению тактики

ведения больных с различными

стоматологическими заболеваниями (ПК-8);

готовностью к ведению и лечению

пациентов со стоматологическими

заболеваниями в амбулаторных условиях и

условиях дневного стационара (ПК-9);

готовностью к участию в оказании

медицинской помощи при чрезвычайных

ситуациях, в том числе участие в

медицинской эвакуации (ПК-10);

Назначение, контроль эффективности и

безопасности немедикаментозного и

медикаментозного лечения

реабилитационная

деятельность:

-участие в проведении медицинской реабилитации

и санаторно-курортного лечения пациентов со

стоматологическими заболеваниями;

готовностью к определению необходимости

применения природных лечебных факторов,

лекарственной, немедикаментозной терапии

и других методов у пациентов со

стоматологическими заболеваниями,

Разработка, реализация и контроль

эффективности индивидуальных

реабилитационных программ

10

нуждающихся в медицинской реабилитации

и санаторно-курортном лечении (ПК-11);

профилактическая

деятельность:

-предупреждение возникновения заболеваний

среди населения путем проведения

профилактических и противоэпидемических

мероприятий;

-участие в проведении профилактических

медицинских осмотров, диспансеризации,

диспансерного наблюдения;

-

способностью и готовностью к проведению

профилактических медицинских осмотров,

диспансеризации и осуществлению

диспансерного наблюдения за пациентами со

стоматологической патологией (ПК-2);

способностью и готовностью к проведению

противоэпидемических мероприятий,

организации защиты населения в очагах

особо опасных инфекций, при ухудшении

радиационной обстановки, стихийных

бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях

(ПК-3);

Проведение и контроль эффективности

санитарно-противоэпидемических и иных

профилактических мероприятий по

охране здоровья населения

профилактическая

деятельность:

формирование у населения, пациентов и членов их

семей мотивации, направленной на сохранение и

укрепление своего здоровья и здоровья

окружающих;

способностью и готовностью к

осуществлению комплекса мероприятий,

направленных на сохранение и укрепление

здоровья и включающих в себя

формирование здорового образа жизни,

предупреждение возникновения и (или)

распространения стоматологических

заболеваний, их раннюю диагностику,

выявление причин и условий их

возникновения и развития, а также

направленных на устранение вредного

влияния на здоровье человека факторов

среды его обитания (ПК-1);

Ведение санитарно-гигиенического

просвещения среди населения и

медицинских работников с целью

формирования здорового образа жизни

психолого-

педагогическая

деятельность:

-обучение пациентов основным гигиеническим

мероприятиям оздоровительного характера,

способствующим профилактике возникновения

стоматологических заболеваний и укреплению

здоровья;

готовностью к обучению населения

основным гигиеническим мероприятиям

оздоровительного характера, навыкам

самоконтроля основных физиологических

показателей, способствующим сохранению и

укреплению здоровья, профилактике

стоматологических заболеваний (ПК-12);

готовностью к просветительской

деятельности по устранению факторов риска

и формированию навыков здорового образа

жизни (ПК-13);

11

диагностическая

деятельность:

проведение экспертизы временной

нетрудоспособности и участие в иных видах

медицинской экспертизы;

готовностью к проведению экспертизы

временной нетрудоспособности, участию в

проведении медико-социальной экспертизы,

констатации биологической смерти человека

(ПК-7);

Организационно-управленческая

деятельность

профилактическая

деятельность:

проведение сбора и медико-статистического

анализа информации о показателях

стоматологической заболеваемости различных

возрастно-половых групп и ее влияния на

состояние их здоровья;

способностью и готовностью к применению

социально-гигиенических методик сбора и

медико-статистического анализа

информации о стоматологической

заболеваемости (ПК-4)

организационно-

управленческая

деятельность:

-применение основных принципов организации

оказания стоматологической помощи в

медицинских организациях и их структурных

подразделениях;

-создание в медицинских организациях

стоматологического профиля благоприятных

условий для пребывания пациентов и трудовой

деятельности медицинского персонала;

-ведение медицинской документации в

медицинских организациях; организация

проведения медицинской экспертизы;

-участие в организации оценки качества оказания

стоматологической помощи пациентам;

-соблюдение основных требований

информационной безопасности;

способностью к применению основных

принципов организации и управления в

сфере охраны здоровья граждан, в

медицинских организациях и их

структурных подразделениях (ПК-14);

готовностью к участию в оценке качества

оказания стоматологической помощи с

использованием основных медико-

статистических показателей (ПК-15);

способностью к организации медицинской

помощи при чрезвычайных ситуациях, в том

числе медицинской эвакуации (ПК-16);

1.4. Возможности продолжения образования выпускника, освоившего Основную

профессиональная образовательную программу высшего образования по специальности

31.05.03 Стоматология (уровень специалитета):

Возможности продолжения образования выпускника, освоившего Основную

профессиональная образовательную программу высшего образования по специальности 31.05.03

Стоматология (уровень специалитета):

высшее образование: подготовка кадров высшей квалификации, осуществляемая по

результатам освоения программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

(адъюнктуре), программ ординатуры, ассистентуры-стажировки.

дополнительное профессиональное образование.

1.5. Требования к уровню подготовки поступающего Поступающие на обучение по ОПОП ВО по специальности 31.05.03 Стоматология (уровень

специалитета)

должен иметь документ

о среднем (полном) общем образовании или

среднем профессиональном образовании или

о высшем профессиональном образовании

Прием в Университет «Реавиз» на первый курс проводится на конкурсной основе.

1.6. Особенности реализации ОПОП ВО по программе специалитета по специальности

31.05.03 Стоматология (уровень специалитета) в Университете «Реавиз»

Соответствие ОПОП ВО по специальности 31.05.03 Стоматология (уровень специалитета)

идее и принципам Болонского процесса, обеспечивающее академическую мобильность

обучающихся в европейском пространстве. Его основу составляют:

Компетентностно-ориентированный принцип построения учебного плана, в соответствии с

которым выбор и формирование групп учебных дисциплин ориентированы на достижение

соответствующих дисциплинарных, модульных и профессиональных компетенций.

Индивидуализация обучения.

Проведение научного исследования и доклада результатов исследования на итоговой

студенческой научной конференции.

Интерактивное обучение на тренажерах и манекенах.

Фундаментальность медицинского образования,

В ее основе лежат междисциплинарная и межфакультетская интеграция и методология

научного поиска при изучении гуманитарных, математических, естественнонаучных, медико-

биологических и профессиональных дисциплин, при которых приобретаемые теоретические

знания и навыки научного исследования имеют не только практическую медицинскую

направленность, но и самостоятельную ценность в формировании профессионального мышления

и методологии действия будущего врача.

Практическая направленность обучения. Она достигается:

Введением в ОПОП ВО новых учебных дисциплин, задачей которых является обучение

алгоритмам действий и практическим навыкам при оказании неотложной помощи, выполнении

сестринских и врачебных лечебных и диагностических манипуляций, ассистировании на

хирургических операциях.

13

2. СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИТЕТА В УНИВЕРСИТЕТЕ

«РЕАВИЗ»

2.1. СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИТЕТА

Структура программы специалитета включает обязательную часть (базовую) и часть,

формируемую Университетом «Реавиз» (вариативную).

Программа специалитета состоит из следующих блоков:

Блок 1 «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули), относящиеся к

базовой части программы и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части.

Блок 2 «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)»,который в полном

объеме относится к базовой части программы.

Блок 3 «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относится к

базовой части программы и завершается присвоением квалификации, указанной в перечне

специальностей и направлений подготовки высшего образования, утверждённом Министерством

образования и науки Российской Федерации – Врач-стоматолог

2.2. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ ПРОГРАММЫ

СПЕЦИАЛИТЕТА

Таблица 1

Структура программы специалитета

Структура программы специалитета

Объем программы

специалитета в з.е.

согласно ФГОС ВО

Объем программы

специалитета в з.е

Согласно у.п.

Университета

«Реавиз»

Блок 1 Дисциплины (модули) 270-276

275

Базовая часть 231-237 236

Вариативная часть 39 39

Блок 2 Практики, в том числе научно- исследовательская

работа (НИР)

21-27 22

Базовая часть 21-27 22

Блок 3 Государственная итоговая аттестация 3 3

Объем программы специалитета 300 300

2.3. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП ВО

Содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОПОП ВО

регламентируется учебным планом, рабочими программами учебных курсов, предметов,

дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания

обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным

учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию

соответствующих образовательных технологий.

При реализации программы специалитета организация вправе применять электронное

обучение и дистанционные образовательные технологии.

Образовательная деятельность по программе специалитета осуществляется на

государственном языке Российской Федерации

2.3.1. Учебные планы

В учебном плане отображена логическая последовательность освоения программы ОПОП

ВО (дисциплин (модулей), практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана

общая трудоемкость дисциплин (модулей), практик в зачетных единицах, а также их общая и

трудоемкость в аудиторных часах.

В базовых частях учебных планов указан перечень базовых дисциплин (модулей) в

соответствии с требованиями ФГОС ВО. Вариативная часть включает, в том числе, дисциплины

по выбору.

2.3.2. Календарные учебные графики.

14

Календарные учебные графики представляют последовательность реализации ОПОП ВО по

специальности 31.05.03 Стоматология (уровень специалитета) по годам (включая теоретическое

обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приводится, в том числе, в

учебном плане по образовательной программе.

2.3.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном

процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций,

деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в

сочетании с внеаудиторной работой с целью

формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Количество часов, отведенных на занятия лекционного типа, в целом по Блоку 1

«Дисциплины (модули)» составляет не более 30 процентов от общего количества часов

аудиторных занятий, отведенных на реализацию данного Блока.

Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы специалитета, являются

обязательными для освоения обучающимся с учетом специализации программы, которую он

осваивает. Набор дисциплин (модулей), относящихся к базовой части программы специалитета,

организация определяет самостоятельно в объеме, установленном ФГОС ВО по специальности

31.05.03 Стоматология (уровень специалитета).

Дисциплины (модули) по философии, истории, иностранному языку, безопасности

жизнедеятельности реализуются в рамках базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)»

программы специалитета в объеме 15 з.е. (философия – 3 з.е., история – 3 з.е., иностранный язык –

3 з.е., безопасность жизнедеятельности – 6 з.е.) в соответствии с п.п. 6.2., 6.4. ФГОС ВО по

специальности 31.05.03 Стоматология (уровень специалитета).

Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в соответствии с п.

6.5. ФГОС ВО по специальности 31.05.03 Стоматология (уровень специалитета) в рамках:

базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» программы специалитета в объеме 72

академических часов (2 з.е.) в очной форме обучения;

элективных дисциплин (модулей) в объеме 328 академических часов. Указанные

академические часы являются обязательными для освоения и в з.е. не переводятся.

Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программы специалитета,

определяют, в том числе, специализацию программы специалитета («Стоматология»).

Набор дисциплин (модулей), относящихся к вариативной части программы специалитета,

установлен в объеме, в соответствии с п. 6.2 ФГОС ВО по специальности 31.05.03 Стоматология

(уровень специалитета). При разработке программы специалитета обучающимся обеспечивается

возможность освоения дисциплин (модулей) по выбору в объеме 33,3 процентов вариативной

части Блока 1 «Дисциплины (модули)», что соответствует п. 6.10 ФГОС ВО по специальности

31.05.03 Стоматология (уровень специалитета). После выбора обучающимся специализации

программы набор соответствующих дисциплин (модулей) становится обязательным для освоения

обучающимся. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливается

Положением «Порядок освоения элективных дисциплин, модулей (дисциплин по выбору),

факультативных дисциплин».

Рабочие программы и оценочные материалы для текущего контроля и промежуточной

аттестации представлены в составе ОПОП ВО по специальности.

В рабочей программе каждой дисциплины (модуля) четко сформулированы конечные

результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и

приобретаемыми компетенциями в целом по ОПОП ВО.

Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) имеются на

соответствующих кафедрах, ЭИОС, в УМО университета.

По программе специалитета по специальности 31.05.03 Стоматология (уровень

специалитета) разработаны следующие рабочие программы и оценочные материалы для

текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в рамках БЛОКА 1:

Базовая часть

Философия

Биоэтика

Психология, педагогика

Правоведение

15

История

Экономика

Иностранный язык

История медицины

Химия

Биология

Биологическая химия - биохимия полости рта

Биоорганическая химия

Латинский язык

Физика

Математика

Анатомия человека - анатомия головы и шеи

Гистология, эмбриология, цитология – гистология полости рта

Нормальная физиология - физиология челюстно-лицевой области

Фармакология

Микробиология, вирусология - микробиология полости рта

Иммунология - клиническая иммунология

Патофизиология - патофизиология головы и шеи

Патологическая анатомия - патологическая анатомия головы и шеи

Эпидемиология

Гигиена

Общественное здоровье и здравоохранение

Внутренние болезни

Клиническая фармакология

Общая хирургия, Хирургические болезни

Безопасность жизнедеятельности

Медицинская реабилитация

Дерматовенерология

Неврология

Оториноларингология

Офтальмология

Психиатрия и наркология

Судебная медицина

Акушерство

Педиатрия

Пропедевтика

Профилактика и коммунальная стоматология

Материаловедение

Кариесология и заболевание твердых тканей зубов

Эндодонтия

Пародонтология

Местное обезболивание и анестезиология в стоматологии

Хирургия полости рта

Зубопротезирование (простое протезирование)

Протезирование зубных рядов (сложное протезирование)

Протезирование при полном отсутствии зубов

Гнатология и функциональная диагностика заболеваний височного нижнечелюстного сустава.

Клиническая стоматология

Челюстно-лицевая и гнатическая хирургия

Заболевания головы и шеи

Детская челюстно-лицевая хирургия

Челюстно-лицевое протезирование

Детская стоматология

Ортодонтия и детское протезирование

Физическая культура и спорт

Фтизиатрия

16

Имплантология и реконструктивная хирургия полости рта

Вариативная часть

Экономика здравоохранения

Возрастная физиология

Возрастная анатомия

Медицинская информатика

Лучевая диагностика

Инфекционные болезни

Медицинская генетика в стоматологии

Онкостоматология и лучевая терапия

Геронтостоматология и заболевания слизистой оболочки полости рта

Медицина, основанная на доказательствах

Дисциплины по выбору

Медицинское право

Культурология и культура в профессиональной деятельности

Фитотерапия в стоматологии

Биотехнология

Валеология (адаптационный модуль)

Физиотерапия стоматологических заболеваний

Реабилитация больных со стоматологической патологией

Санология

Психология общения (адаптационный модуль)

Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту:

Прикладная физическая культура и спорт

Игровые виды спорта в физической культуре

Факультативы:

Основы экологии и охраны природы

Русский язык, культура речи

ОПОП ВО по специальности 31.05.03 Стоматология (уровень специалитета) включает

занятия лекционного и семинарского типов. К занятиям семинарского типа относятся семинары,

лабораторные практикумы, практические занятия и клинические практические занятия по

дисциплинам (модулям) базовой части, формирующим у обучающихся умения и навыки согласно

учебному плану

по дисциплинам (модулям) вариативной части, рабочие программы которых

предусматривают цели формирования у обучающихся соответствующих умений и навыков,

предусматриваются соответствующие виды занятий лекционного и семинарского типов.

При реализации программы специалитета организация применяет электронные

образовательные технологии.

Реализация практической подготовки обучающихся по специальности 31.05.03

Стоматология (уровень специалитета), осуществляемой в соответствии с порядком организации и

проведения практической подготовки обучающихся по профессиональным образовательным

программам медицинского образования, исключает применение электронного обучения,

дистанционных образовательных технологий.

2.3.4. Программы практик

БЛОК 2 ОПОП ВО по специальности 31.05.03 Стоматология (уровень специалитета)

«Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)» относится к базовой части

программы и является обязательным, представляет собой вид учебных занятий, непосредственно

ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

2.3.4.1. Программы учебных и производственных практик

В Блок 2 «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)» ОПОП ВО по

специальности 31.05.03 Стоматология (уровень специалитета) входят учебная и производственная

практики.

Тип учебной практики:

практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе

первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности;

клиническая практика.

17

Способ проведения учебной практики:

стационарная.

Типы производственной практики:

практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной

деятельности;

клиническая практика;

научно-исследовательская работа.

Способы проведения производственной практики:

стационарная;

выездная.

Все типы производственных практик предусматривают стационарный и/или выездной

способ проведения.

По специальности 31.05.03 Стоматология (уровень специалитета) разработаны следующие

рабочие программы практик в рамках БЛОКА 2:

Учебная практика

Помощник палатной медицинской сестры

Помощник процедурной медицинской сестры

Производственная практика

Помощник врача-стоматолога (гигиениста)(профилактическая и коммунальная

стоматология)

Помощник врача- стоматолога (хирурга)

Помощник врача-стоматолога (терапевта)

Помощник врача- стоматолога (ортопеда)

Помощник врача- стоматолога (детского)

Научно-исследовательская работа

Практики проводятся в структурных подразделениях Университета «Реавиз», а также

сторонних медицинских и научных организациях, обладающих необходимым кадровым и научно-

техническим потенциалом, основная деятельность которых предопределяет наличие объектов и

видов профессиональной деятельности выпускников по данному направлению подготовки

(специальности),

Клиническими базами учебной и производственной практик являются лечебно-

профилактические учреждения города и области, других регионов России, с которыми

Университет «Реавиз» заключил договоры, а также договоры на индивидуальное прохождение

практики.

Выбор мест прохождения практик для лиц с ограниченными возможностями здоровья

производится с учетом состояния здоровья обучающихся и требований по доступности.

2.3.4.2. Научно-исследовательская работа

Научно-исследовательская работа является обязательным разделом БЛОКА2 ОПОП ВО по

специальности 31.05.03 Стоматология (уровень специалитета)

Она направлена на комплексное формирование профессиональных компетенций в

соответствии с требованиями ФГОС ВО.

При разработке программы научно-исследовательской работы Университет «Реавиз»

предоставляет следующие возможности обучающимся:

изучать специальную литературу и другую научную информацию о достижениях

отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;

участвовать в проведении научных исследований;

осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации по теме

(заданию);

составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

выступить с докладом на конференции.

С этой целью в Университете «Реавиз» функционирует Студенческое научное общество,

работа которого регламентируется Положением о Студенческом научном обществе.

В процессе выполнения научно-исследовательской работы и оценки ее результатов

проводится широкое обсуждение в рамках внутривузовских и межвузовских итоговых

студенческих научных конференций «День науки», по итогам которых издается сборник

18

студенческих работ. Университет «Реавиз» выступает в качестве соучредителя, а также в составе

редакционной коллегии.

2.3.5. Государственная итоговая аттестация (итоговая аттестация) выпускников

Университета «Реавиз» Организация государственной итоговой аттестации (итоговой аттестации) соответствует

требованиям ФГОС ВО по специальности 31.05.03 Стоматология (уровень специалитета).

Государственная итоговая аттестация (итоговая аттестация) выпускника Университета

«Реавиз» является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в

полном объеме.

В Блок 3 «Государственная итоговая аттестация» («итоговая аттестация») входит

подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена (итогового экзамена).

Реализация государственной итоговой аттестации (итоговой аттестации), исключает

применение электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

Программа Государственной итоговой аттестации (итоговой аттестации) представлена в

составе ОПОП.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИТЕТА ПО

СПЕЦИАЛЬНОСТИ 31.05.03 СТОМАТОЛОГИЯ (УРОВЕНЬ СПЕЦИАЛИТЕТА)

3.1. Общесистемное ресурсное обеспечение реализации программы специалитета. Медицинский университет «Реавиз» располагает материально-технической базой,

соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей

проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и

научно-исследовательской работ обучающихся, предусмотренных учебным планом.

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечен индивидуальным

неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам

(электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации.

Электронно-библиотечная среда обеспечивает возможность доступа обучающегося из любой

точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

(далее - сеть «Интернет»), как на территории организации, так и вне ее.

Электронная информационно-образовательная среда обеспечивает:

доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям

электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в

рабочих программах;

фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и

результатов освоения основной образовательной программы;

проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация

которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных

технологий;

формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ

обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного

процесса;

взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и

(или) асинхронное взаимодействия посредством сети «Интернет».

Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается

соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и

квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих.

3.2. Кадровые условия реализации программы специалитета. К образовательной деятельности привлекаются работники организации, квалификация

которых соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином

квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе

«Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего

профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном

приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11

января 2011 г. № 1н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта

2011 г., регистрационный № 20237).Доля штатных научно-педагогических работников (в

приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет более 50 процентов от общего

количества научно-педагогических работников организации.

19

Реализация программы специалитета обеспечивается руководящими и научно-

педагогическими работниками организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации,

программы специалитета на условиях гражданско-правового договора.

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям

ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля),

в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу специалитета,

составляет более 70 процентов.

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям

ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и

признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание,

полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научно-

педагогических работников, реализующих программу специалитета, составляет более 65

процентов.

В числе научно-педагогических работников с ученой степенью доктора наук и (или) ученым

званием профессора могут учитываться преподаватели военно- профессиональных дисциплин

(модулей), специально-профессиональных дисциплин (модулей) с ученой степенью кандидата

наук, имеющие или государственные награды, или государственные (отраслевые) почетные

звания, или государственные премии.

Доля работников, (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа

руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью

(профилем) реализуемой программы специалитета (имеющих стаж работы в данной

профессиональной области не менее 3 лет) в общем числе работников, реализующих программу

специалитета, составляет более 10 процентов.

3.3. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение программы

специалитета. Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для проведения занятий

лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых

работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной

аттестации (имеют наименование «учебная аудитория»), а также помещения для самостоятельной

работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования.

Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью и техническими

средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории.

Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы демонстрационного

оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации,

соответствующие примерным программам дисциплин (модулей), рабочим учебным программам

дисциплин (модулей).

Перечень материально-технического обеспечения, необходимого для реализации программы

специалитета, включает в себя лаборатории, оснащенные лабораторным оборудованием, в

зависимости от степени его сложности.

Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с

возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную

информационно- образовательную среду организации.

В случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий

допускается замена специально оборудованных помещений их виртуальными аналогами,

позволяющими обучающимся осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной

деятельностью.

Организация обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного

обеспечения. Состав определяется в рабочих программах дисциплин и подлежит ежегодному

обновлению.

В университете используются электронно-библиотечные системы.

Электронно-библиотечные системы (электронная библиотека) и электронная

информационно-образовательная среда обеспечивают одновременный доступ не менее 25

процентов обучающихся по программе специалитета.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе,

содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании

20

прямых договоров с правообладателями учебной и учебно-методической литературы («IPR-

books», «Консультант студента»).

Обучающимся обеспечен доступ (удаленный доступ), в том числе в случае применения

электронных образовательных технологий, к современным профессиональным базам данных и

информационным справочным системам, состав которых определяется в рабочих программах

дисциплин (модулей) и подлежит ежегодному обновлению.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и

организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской

Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской

Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к

современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым

системам.

На лекционных и семинарских занятиях используются следующие информационные и

образовательные технологии:

чтение лекций с использованием слайд-презентаций,

использование видео- и/или аудио- материалов (при наличии),

организация взаимодействия с обучающимися посредством электронной почты,

тестирование.

Комплект лицензионного программного обеспечения:

1. Право использования программ для ЭВМ WIN HOME 10 32-bit/64-bit ALL Lng PK Lic

Online DwnLd NR

2. Право использования программ для ЭВМ Windows Pro Dev UpLic A Each Academic Non-

Specific Professional

3. Право использования программ для ЭВМ Office Std Dev SLA Each Academic Non- Specific

Standard

Обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспечены

печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к

ограничениям их здоровья.

Для реализации ОПОП ВО в Университете «Реавиз» имеется следующее обеспечение:

компьютерные классы с выходом в Интернет, которые предназначены для самостоятельной

работы студентов, для проведения практических занятий, для проведения Федерального интернет

- экзамена, обеспечено подключение рабочих мест к сети Интернет, а также беспроводной доступ

к сети и Интернет посредством Wi-Fi.

Материально-техническое оснащение представлено в рабочих программах.

3.4. Финансовые условия реализации программы специалитета.

Финансовое обеспечение реализации программы специалитета осуществляется в объеме не

ниже установленных Министерством образования и науки Российской Федерации базовых

нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня

образования и направления подготовки с учетом корректирующих коэффициентов, учитывающих

специфику образовательных программ в соответствии с Методикой определения нормативных

затрат на оказание государственных услуг по реализации образовательных программ высшего

образования по специальностям (направлениям подготовки) и укрупненным группам

специальностей (направлений подготовки), утвержденной приказом Министерства образования и

науки Российской Федерации от 30 октября 2015 г. № 1272 (зарегистрирован Министерством

юстиции Российской Федерации 30 ноября 2015 г., регистрационный № 39898).

4. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНОЙ-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

ВЫПУСКНИКОВ

В университете создана соответствующая социокультурная среда и условия для развития

личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению

нравственных, гражданственных, общекультурных компетенций. Обучающиеся Университета

«Реавиз» принимают активное участие в волонтерском движении.

21

«Положение о размерах и порядке материальной поддержки обучающихся» за достижения в

учебе и во внеучебной деятельности», предусматривает моральное и материальное

стимулирование за достижения в учебе и во внеучебной деятельности».

5. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 31.05.03

СТОМАТОЛОГИЯ (УРОВЕНЬ СПЕЦИАЛИТЕТА)

5.1. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПОП ВО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 31.05.03

СТОМАТОЛОГИЯ (УРОВЕНЬ СПЕЦИАЛИТЕТА)

Университет «Реавиз» обеспечивает гарантию качества подготовки, в том числе путем:

разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением

представителей работодателей;

мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;

разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся,

компетенций выпускников;

обеспечения компетентности преподавательского состава;

регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки

деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с

привлечением представителей работодателей;

информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

5.1.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и

промежуточной аттестации

Оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает

текущий контроль успеваемости;

промежуточную аттестацию обучающихся;

государственную итоговую аттестацию (итоговцю аттестацию) обучающихся.

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой

дисциплине определяются учебным планом и рабочими программами дисциплин и практик и

доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Университетом «Реавиз» созданы условия для максимального приближения программ

текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их

будущей профессиональной деятельности - для чего, кроме преподавателей конкретной

дисциплины, в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели,

читающие смежные дисциплины и так далее.

Обучающимся предоставляется возможность оценивания содержания, организации и

качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной

аттестации обучающихся по ОПОП ВО по специальности 31.05.03 Стоматология (уровень

специалитета) осуществляется в соответствии Положением «Порядок организации и проведения

текущего контроля успеваемости, определяющий периодичность его проведения, формы и

систему оценивания текущих результатов обучения» и Положением «Порядок организации и

проведения промежуточной аттестации обучающихся, определяющий систему оценивания

результатов за период обучения, включающий порядок установления сроков прохождения

промежуточной аттестации, обучающимися, не прошедшими промежуточной аттестации по

уважительными причинам или имеющими академическую задолженность».

Текущая и промежуточная аттестации служат основным средством обеспечения в учебном

процессе обратной связи между преподавателем и студентом, необходимой для стимулирования

работы обучающихся и совершенствования методики преподавания учебных дисциплин. Текущая

аттестация представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно

осуществляемую на протяжении семестра. Промежуточная аттестация, как правило,

осуществляется в конце семестра и может завершать как изучение отдельной дисциплины, так и ее

раздела (разделом). Текущая аттестация позволяет оценить совокупность знаний и умений, а

также формирование определенных компетенций.

К формам текущего и промежуточного контроля относятся: собеседование, коллоквиум,

зачет, экзамен (по дисциплине (модулю)), тест, контрольная работа, эссе и иные творческие

работы, реферат, отчет (по практикам, научно-исследовательской работе студентов и т.п.), и др.

22

Обучающимся могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем

учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом Положением «О порядке

зачета организацией, осуществляющей образовательную деятельность, результатов освоения

обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных

образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную

деятельность».

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным

требованиям соответствующей ОПОП ВО в Университете «Реавиз» созданы фонды оценочных

средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в составе

рабочих программ дисциплин.

5.1.2. Фонды оценочных средств для Государственной Итоговой аттестации (итоговой

аттестации) выпускников Университета «Реавиз»

Программа государственной итоговой аттестации (итоговой аттестации), включая

программу государственных экзаменов, критерии оценки результатов сдачи государственных

экзаменов, утвержденные организацией, а также порядок подачи и рассмотрения апелляций

доводятся до сведения обучающихся не позднее, чем за шесть месяцев до начала государственной

итоговой аттестации (итоговой аттестации).

Государственный экзамен (итоговый экзамен) проводится по утвержденной организацией

программе, содержащей перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен (итоговый

экзамен) и рекомендации обучающимся по подготовке к государственному экзамену (итоговому

экзамену), в том числе перечень рекомендуемой литературы для подготовки к государственному

экзамену (итоговому экзамену).

Для проведения государственной итоговой аттестации (итоговой аттестации) сформирован

фонд оценочных средств

6. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

6.1. Положения вуза, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

- Положение о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по

образовательным программам высшего образования – программам специалитета;

- Положение о порядке организации учебного процесса по индивидуализации обучения

(индивидуальным образовательным программам); - Порядок освоения элективных дисциплин, модулей (дисциплин по выбору),

факультативных дисциплин;

- Порядок организации и проведения текущего контроля успеваемости, определяющий

периодичность его проведения, формы и систему оценивания текущих результатов обучения ;

- Порядок организации и проведения промежуточной аттестации обучающихся,

определяющий систему оценивания результатов за период обучения, включающий порядок

установления сроков прохождения промежуточной аттестации, обучающимися, не прошедшими

промежуточной аттестации по уважительными причинам или имеющими академическую

задолженность;

- Положение о порядке выбора обучающимися направленности (профиля) основной

профессиональной образовательной программы специалитета;

- Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным

программам высшего образования – программам специалитета;

- Положение о порядке зачета организацией, осуществляющей Образовательную

деятельность, результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин

(модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других организациях;

- Положение о порядке проведения практики обучающихся частного учреждения

образовательной организации высшего образования «Университет «Реавиз»;

- Положение об основной образовательной программе Университета «Реавиз»;

- Порядок организации освоения образовательной программы обучающимся, который имеет

среднее профессиональное или высшее образование, и (или) обучается по образовательной

программе среднего профессионального образования либо по иной образовательной программе

высшего образования, и (или) имеет способности и (или) уровень развития, позволяющие освоить

образовательную программу в более короткий срок по сравнению со сроком получения высшего

образования по образовательной программе, установленным организацией, осуществляющей

23

образовательную деятельность, в соответствии с федеральным государственным образовательным

стандартом;

- Положение о расписании;

- Положение о порядке индивидуального учета результатов освоения обучающимися

образовательных программ; хранения в архивах информации об этих результатах на бумажных и

(или) электронных носителях;

- Положение о Студенческом научном обществе;

- Положение о размерах и порядке материальной поддержки обучающихся.

Составные части ОПОП:

1. Учебный план по специальности 31.05.03 Стоматология (уровень специалитета)

2. Календарный учебный график по специальности 31.05.03 Стоматология (уровень

специалитета).

3. Программа государственной итоговой аттестации (итоговой аттестации).

4. Фонд оценочных средств для государственной итоговой аттестации (итоговой аттестации).

5. РП 1-РП 84. Рабочие программы дисциплин

8. РП 85- РП 91. Рабочие программы практик.

9. Оценочные материалы для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

дисциплин (модулей), практик

10. Методические материалы.