P.Vokasional - Pendawaian Domestik

8/14/2019 P.Vokasional - Pendawaian Domestik

1/45

Huraian Sukatan Pelajaran Pe mprosesan Makanan

1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN

MALAYSIA

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN

TINGKATAN EMPAT DAN LIMA

Pusat Perkembangan KurikulumKementerian Pelajaran Malaysia

2003.

PENDAWAIAN DOMESTIK


2/45

Huraian Sukatan Pelajaran Pendawaian Domestik

1

Pendawaian Domestik adalah satu daripada mata

pelajaran elektif vokasional di sekolah menengahakademik. Ia merupakan satu mata pelajaran amaliyang berteraskan teknologi untuk tingkatan empat

dan tingkatan lima. Mata pelajaran ini adalahlanjutan dan peluasan kepada mata pelajaranKemahiran Hidup Bersepadu di sekolah menengah

rendah.

Penggubalan mata pelajaran ini yang berdasarkan

Falsafah Pendidikan Kebangsaan dirancang untukmencapai matlamat ke arah mempertingkatkanproduktiviti negara dengan membekalkan tenaga

kerja yang berpengetahuan dalam bidang elektrik.

Penaw aran mata pelajaran ini merupakan

sebahagian usaha Kementerian Pendidikan untukmemperluaskan pendidikan teknikal dan vokasionaldi sekolah akademik. Persediaan aw al ini adalah

untuk memenuhi keperluan permintaan tenaga kerjadalam pelbagai bidang industri yang semakinmeningkat seperti pembinaan bangunan, automotif,

elektrik elektronik, perabot, komputer danmultimedia, penghasilan makanan, perkhidmatan

hospitalit i, perikanan dan haiw an, pelandskapan,tekstil dan pakaian, hiasan dalaman, danperkhidmatan penjagaan.

Dalam kurikulum Pendaw aian Domestik, muriddidedahkan dengan perkembangan teknologisemasa, keperluan tenaga mahir, prospek kerjaya,

keselamatan, peraturan, etika dan budaya kerja.

Mereka dilat ih membuat pendaw aian elektrikmenggunakan penguji, mengendalikan litar asas

elektrik seperti bekalan kuasa, bahagian kawalandan beban litar. Seterusnya kemahiran asas muridini dipertingkatkan kepada tahap menguji dan

memeriksa serta membuat penyenggaraanpendaw aian domestik.

Penerapan nilai murni, sikap positif dan budaya

kerja yang baik turut disepadukan dalam mata

pelajaran ini.

Matlamat mata pelajaran Pendaw aian Domestikadalah untuk melahirkan murid yang berkemahiranmemasang, menyenggara dan membaik pulih

pendaw aian elektrik rumah dengan mengamalkanlangkah keselamatan dan budaya kerja yang baikserta boleh menjalankan perniagaan sendiri atau

berupaya menjadi penyumbang tenaga kerja dalambidang pendaw aian elektrik.

Apakah

MataPelajaran

PendawaianDomestik?

MatlamatMata

PelajaranPendawaian

Domestik

PENDAHULUAN

MATLAMAT


3/45


2

Kurikulum Pendaw aian Domestik adalah untukmembolehkan murid :

1. Mengenal pasti sistem pendaw aian di Malaysia

2. Mendaw ai pendaw aian domestik fasa tunggal

3. Memasangkan alat perlindungan pendaw aian

4. Memasang alat lengkap pendaw aian

5. Melakukan pemeriksaan dan pengujianpemasangan

6. Memeriksa, mengesan dan membaikikerosakan pendaw aian

7. Mentafsir dan melukis lukisan elektrik8. Membezakan jenis dan saiz kabel pendaw aian

9. Mengamalkan langkah keselamatan danpertolongan cemas serta budaya kerja yang baik

10. Menyediakan rancangan perniagaan mudah danberkomunikasi dengan berkesan.

Mata pelajaran ini terbahagi kepada empat bidangpembelajaran yang diolah mengikut rangka konsep

seperti berikut:

KEMAHIRANASAS

PENDAWAIAN

DOMESTIK

KEUSAHAWANAN

Pekerja Juruelektrik

Pendawai PW1

(peringkat tinggi)

KEMAHIRAN

LANJUTANASAS

PENDAWAIAN

DOMESTIK

PENDAWAIAN DOMESTIK

RANGKA KONSEP

KESELAMATANSISTEMPENDAWAI AN

(Industri &

Domestik)KABEL

(Saiz, Kadaran)AL AT LENGKAP(Litar Jujukan

Utama & litarAkhir Pengguna)

PERANTIPERLINDUNGAN(Arus lebih, Arus

bocor ke bumi)

KERJAPENDAWAI AN

(Permukaan,Pembuluh,Selongsong)

BUDAYA KERJA

PENYENGGAR AAN& BAIK PULIH(Kerosakan litar

pintas, Litar bocorke bumi, Litar buka)PERATURAN IEE &

ABE

CETAK BIRU(Lukisan SusunAtur & Pelan

Skematik Rumah)PEMERIKSAAN &PENGUJIAN

PEMASANG AN

Rangka

Konsep

OBJEKTIF

ORGANISASI KANDUNGAN

Objektif

MataPelajaran

Pendawaian

Domestik


4/45


3

Deskripsi empat bidang pembelajaran bagiKurikulum Pendaw aian Domestik adalah seperti

berikut:

1. Asas Pendawaian Domestik

Bidang pembelajaran ini merangkumi unit

pembelajaran mengenai pengenalan, kepentingan

amalan keselamatan, amalan budaya kerja dansistem pendaw aian di Malaysia. Murid juga

didedahkan dengan perkembangan teknologisemasa dan keperluan tenaga kerja dalam bidangpendaw aian domestik. Selain daripada itu muriddiperkenalkan kepada peluang kerjaya, prosedur

dan undang-undang dalam dunia pekerjaan. Diakhir bidang pembelajaran ini, murid di dedahkandengan alat perlindung pendaw aian sebagaipencegahan kepada berlakunya kemalangan

semasa bekerja.

2. Kemahiran Pendawaian Domestik

Murid melakukan pendaw aian permukaan (surfacewiring), pendaw aian pembuluh PVC (PVC conduit)

dan pendaw aian selongsong PV C (PVC casing).

Murid menguasai kemahiran mendaw ai danmemasang litar lampu dan kipas, litar lampu dan

kuasa dan papan agihan utama. Di akhir bidangpembelajaran ini murid akan berkeupayaanmelakukan kerja pendaw aian elektrik fasa tunggal

mengikut peraturan Institute of Electrical Engineers(IEE) dan Akta Belakan Elektrik 1990 (ABE).

3. Kemahiran Lanjutan Pendawaian Domestik

Bidang pembelajaran ini adalah lanjutan daripadabidang pembelajaran kemahiran pendaw aian

domestik. Mur id melakukan kerja pemeriksaan dan

pengujian pemasangan. Mereka mengesankerosakan litar pintas, litar bocor ke bumi dan litar

buka dan seterusnya membaik pulih serta

menyenggara pendaw aian elektrik. Latihan cetakbiru termasuk kemahiran mentafsir cetak biru pelan

rumah dan penyediaan pelan susun atur serta pelanskematik pendawaian domestik.

4. Keusahawanan

Dalam bidang pembelajaran ini murid didedahkan

kepada teknik berkomunikasi yang berkesan, caramelayan pelanggan dan kemahiran membuat

keputusan. Di samping itu, murid dibimbingmembuat perancangan perniagaan yang mudah danmengenal pasti organisasi yang membantuusahawan. Dalam bidang ini juga, murid didedahkan

dengan peluang kerjaya yang terdapat di industriberasaskan elektrik dan pensijilan pendaw ai elektrikyang berkompeten.


5/45


4

Pendawaian Domestik adalah mata pelajaran yangmemberi tumpuan terhadap menguasai kemahiranmelalui pembelajaran yang dikendalikan secara

amali. Teori asas elektrik yang berkenaandiaplikasikan semasa murid menguasai kemahiranasas pendaw aian domestik. Dalam mengendalikan

kelas, penggabung jalinan perlu diadakan di antarabidang pembelajaran Keusahaw anan dan bidangpembelajaran mengenai kemahiran menyenggara

bagi membolehkan murid berdikari dan memajukandiri semasa menceburi industri berasaskan elektrikdan elektronik.

Kemahiran yang diperolehi oleh murid perlulahseiring dengan apa yang dikehendaki di dalamindustri berasaskan elektrik dan elektronik serta

relevan dengan bidang pekerjaan yang sebenar.Pengajaran dan pembelajaran akan lebih menarikapabila murid dapat mengaitkan apa yang dipelajari

dengan bidang ker jaya masa depan.

Nilai murni dan sikap positif serta budaya kerja yangbaik harus merentasi aktiviti yang dikendalikan.Tumpuan diberi ke arah mur id yang berusahamencapai kecemerlangan, bersungguh memberikan

perkhidmatan kepada pelanggan. Keutamaan jugadiberi mengenai kebijaksanaan menggunakansumber dalam pengendalian dan urusan kerja serta

pemeliharaan alam sekitar. Murid harus berf ikiran

terbuka, menepati masa semasa menyiapkan kerja,berkeyakinan dalam membuat keputusan,

bekerjasama, bertanggungjaw ab dan sentiasamengutamakan keselamatan diri dan persekitaran.Guru harus memastikan murid dapat menunjukkan

dan mengamalkan nilai tersebut semasamenjalankan kerja amali.

Bagi memastikan pengajaran dan pembelajaran

yang berkesan dalam kerja amali, saiz bagi satu

kelas mata pelajaran Pendawaian Domestikmesti lah tidak melebihi dua puluh lima orang mur id.

Peraturan, langkah dan kod keselamatan hendaklahsentiasa diutamakan dan dipatuhi semasa berada dibengkel pendaw aian elektrik mahupun semasamenjalankan kerja amali di kawasan luar. Sebarangpenggunaan alatan perlu diselia oleh guru untuk

mengelakkan kemalangan. Organisasi bengkel danpengurusan kerja hendaklah dijalankan secaraberjadual oleh murid bagi menambahkan

pengalaman, semangat bekerjasama danbertanggungjawab serta mempertingkatkan lagitahap disiplin murid dan sifat kepimpinan mereka.

Nilai Murni

Kemahiranmelalui

LatihanAmali

PENDEKATAN DAN PENEKANAN

Saiz Kelas

Keselamatandan

PengendalianBengkel

Kemahiranyang

Relevan


6/45


5

Murid digalakkan menggunakan komputer bagi

mendapatkan maklumat, melayari internet danberkomunikasi secara elektronik di bidang industriberasaskan elektrik seperti pengeluaran a lat lengkap

dan bahan elektrik yang terkini.

Guru perlu membuat tunjuk cara pada bahagian

yang sesuai sebelum murid menjalankan kerjaamali.

Modul Pembelajaran Tingkatan 4 dan Tingkatan 5

disediakan untuk membantu murid menguasai tahapkemahiran dalam setiap unit pembelajaran.

Pendekatan dalam modul ini lebih kepadakemahiran praktis di samping maklumat rujukansebagai pengetahuan teori. Setiap modulmengandungi panduan kerja, maklumat rujukan dan

penilaian.

Susunan kandungan dalam sukatan pelajaranPendaw aian Domestik untuk tingkatan 4 dan

tingkatan 5 adalah seperti dalam Jadual PemetaanKandungan Sukatan Pelajaran. Peruntukan masayang dinyatakan merupakan cadangan untuk

membantu guru dalam penyediaan rancanganpengajaran.

Masa pengajaran mata pelajaran Pendaw aianDomestik ialah dua belas w aktu seminggu yangmana setiap waktu ialah empat puluh minit.

Jadual Pemetaan Kandungan Sukatan Pelajaran

Pendawaian Domestik

BIDANG / UNIT / TAJUKPEMBELAJAR AN

TINGKATAN 4(minggu)

TINGKATAN 5(minggu)

1. Asas Pendawaian Domestik (7) (1)

1.1 Pengenalan 1

1.2 Amalan keselamatan 1

1.3 Amalan buday a kerja 1

1.4 Sistem pendawaian diMalaysia

2

1.5 Jenis dan saiz kabelpendawaian domestik

1

1.6 Alat lengkap pendawaian

domestik1

1.7 Alat perlindungan pendawaian 12. Kemahiran Pendawaian

Domestik(27) (24)

2.1 Pendawaian permukaan

a. Litar lampu dan kipas 5

b. Litar lampu dan kuasa 4

c. Papan agihan utama 18

Pemetaan

KandunganTingkatan 4

dan

Tingkatan 5

Tunjuk Cara

Bilangan

WaktuSeminggu

TeknologiMaklumat dan

Komunikasi

PEMETAAN KANDUNGAN

ModulPembelajaran


7/45


8/45


9

TINGKATAN 4

BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEM BELAJARAN

CADANGANAKTIVITI PEMBELAJARAN

1. Asas Pendawaian Domestik

(Cadangan peruntukan masa ialah7 minggu)

1.1 Pengenalan

(Cadangan peruntukan masaialah 1 minggu)

a. Perkembanganpendawaian domestik

Mengenal pasti pendaw aianpermukaan, tersembunyi, pembuluhPV C dan selonsong PVC

Menunjukkan contoh sebenar pendaw aianyang berkenaan.

b. Prospek kerjaya Mengenal pasti kerjaya pendawai

elektrik

Perbincangan mengenai kerjaya dalam

bidang pendaw aian elektrik sepertipendawai elektrik, penjaga jentera elektrik,

juru elektrik, kontraktor elektrik danpembekal.

c. Peranan Institute ofElectrical Engineers(IEE) dan Akta BekalanElektr ik (ABE)

Menyatakan peranan IEE dan ABEdalam kerja elektrik

Rujuk Peraturan IEE dan Buku Akta danPeraturan Bekalan Elektrik, keluaranSuruhanjaya Tenaga Malaysia (STM).


9/45


10

TINGKATAN 4

BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEM BELAJARAN CADANGANAKTIVITI PEMBELAJARAN

1.2 Amalan Keselamatan(Cadangan peruntukan masa ialah1 minggu)

a. Kepentingan amalankeselamatan

Menyatakan kepentingan langkahkeselamatan dalam kerja pendawaian

Guru dan murid membuat perbincangan.

b. Punca dan kesan kemalangan Mengenal pasti punca kemalangan Perbincangan mengenai punca dan kesankemalangan.

Menyenaraikan langkahmenghindarkan kemalangan

Menerangkan kesan kemalangan yangsering berlaku di bengkel elektrik

Ceramah dan pameran keselamatan olehjabatan dan agensi seperti bomba,National Institute of Occupational Safety

and Health (NIOSH), Persatuan BulanSabit Merah Malaysia (PBSM).

c. Peraturan keselamatan bengkel Mematuhi peraturan bengkel Perbincangan tentang peraturan bengkelyang perlu dipatuhi semasa:

- berada dalam bengkel- menggunakan peralatan dan mesin

Mengamalkan langkah keselamatan Tayangan video atau slaid tentangkemalangan yang sering berlaku di tempatkerja.


10/45


11

TINGKATAN 4


Perbincangan untuk mengenal pasti puncaberlaku kemalangan dan membuatkesimpulan langkah keselamatan dalambengkel yang perlu diamalkan semasabekerja berdasarkan tayangan video atau

slaid.

d. Kod keselamatan Menyatakan kod kesela matan elektrikmengikut kehendak Peraturan IEE danABE

Melukis kod keselamatan

Perbincangan antara guru dan muridberpandukan carta kod keselamatanelektrik.

Lukisan murid boleh diletakkan di tempatkerja.

Murid mesti mengamalkan kodkeselamatan semasa membuat kerjapendawaian elektrik.

e. Perto longan cemas Menyatakan kesesuaian lokasi kotakkecemasan di dalam bengkel elektrik

Kotak kecemasan mesti diletakkan ditempat yang mudah dilihat dan dicapai.

Mengenal pasti raw atan asaspertolongan cemas bagi kecederaanluka kecil, melecur dan renjatan elektrik

Murid menerangkan prosedur yang betulmembantu mangsa renjatan elektrik.

Melakukan raw atan pemulihanpernafasan Cardio PulmonaryResuscitation (CPR)

Tunjuk cara CPR dari PBSM ataupertubuhan bertauliah.


11/45


12

TINGKATAN 4

BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN

HASIL PEM BELAJARAN CADANGANAKTIVITI PEMBELAJARAN

f. Alat pemadam api Menyatakan punca kebakaran Perbincangan mengenai punca kebakarandalam bengkel elektrik seperti litar pintasdan percikan bunga api.

Menyatakan jenis alat pemadam api Penerangan jenis alat pemadam api dan

kelasnya.

Tunjuk cara penggunaan alat pemadamapi oleh murid.

Tunjuk cara oleh pihak Bomba.

Menerangkan prosedur jika berlakukebakaran

Latihan kebakaran (fire drill).

1.3 Amalan budaya kerja(Cadangan peruntukan masa ialah1 minggu)

a. Pengurusan yang baiki. Pengurusan masa Menepati masa

Merancang dan menyediakan jadualkerja

Murid mematuhi jadual tugasan danmenyiapkan kerja dalam tempoh yang

ditetapkan.

Murid membuat jadual kerja danmenyiapkan kerja mengikut jangka masayang ditetapkan untuk sesuatu projek.


12/45


13

TINGKATAN 4


ii. Pengurusan stok Mengurus perolehan stok Murid menjalankan perbincangan secara

berkumpulan mengenai perolehan stokuntuk projek yang dilaksanakan sepertibahan dan kuantiti yang perlu dibeli,pembekal dan perbelanjaan.

Perbincangan mengenai dokumen yangberkaitan seperti borang pesanan, notaserahan dan invois.

Merekod stok Guru menerangkan cara merekod stokbarang kekal dan stok barang habis guna.

Latihan merekod stok ke dalam Buku Stokatau Kad Inventori Kew . 312 dan Kew .314.Latihan merekod stok dalam komputerdengan menggunakan aplikasi Word atauExcel.

b. Etika dan budaya kerja Menerangkan sebab perlunya

mengamalkan etika kerja

Mengamal etika dan budaya kerja untukmenghasilkan kerja dan produk yangberkualiti

Sumbangsaran perlunya mengamalkan

etika dan budaya ker ja.

Etika kerja ialah disiplin terhadap kerjaseperti menepati w aktu, amanah, patuhpada peraturan dan undang-undangsemasa menjalankan tugas.


13/45


14

TINGKATAN 4


Budaya kerja ialah cara peradaban yangmenjadi amalan semua pekerja dalamsesebuah organisasi.

Murid menilai amalan etika dan budayakerja rakan semasa melaksanakan projekseperti kerja kuat, bertanggungjaw ab dansetia kepada organisasi, komited dansedia berubah ke arah positif.

Menganalisis ciri pekerja berdasarkancerita yang ditonton untuk mengenal pasticiri seorang pekerja yang berjaya.

c. Peraturan dan undang-undangkerja

Menyenaraikan peraturan yang perludipatuhi semasa melaksanakan sesuatukerja atau projek

Perbincangan mengenai peraturan yangperlu dipatuhi semasa melaksanakansesuatu tugas.

Menyatakan akta dan undang-undangyang berkaitan dengan pekerja

Guru menerangkan akta dan undang-undang yang berkaitan dengan pekerjaanseperti Akta Pekerjaan 1955 mengenaiupah atau gaji, tempoh bekerja, cuti dan

penamatan perkhidmatan. Akta KumpulanSimpanan Pekerja 1991 mengenai hakmencarum ahli dan majikan. AktaKeselamatan Sosial Pekerja 1969 sepertiSkim Insurans Bencana Pekerjaan danSkim Pencen Ilat.


14/45


15

TINGKATAN 4



Menyatakan kesan mengabaikan

peraturan dan undang-undangpekerjaan semasa bekerja

Murid mengumpulkan maklumat daripelbagai sumber mengenai kesanpengabaian peraturan kerja dan undang-undang pekerjaan. Contoh pekerja yangtidak datang ke pejabat dalam suatutempoh tertentu tanpa memaklumkan ataumemohon cuti boleh diambil tindakantatatertib.

d. Pemeliharaan alam sekitardalam bidang elektrik di industripembinaan

Menyatakan kepentingan memeliharaalam sekitar dalam konteks bidangelektrik di industri pembinaan

Guru dan murid bekerjasamamenganjurkan ceramah oleh pegaw ai dariJabatan Alam Sekitar di sekolah berkaitanpencemaran dalam bidang elektrik ataumengadakan law atan.

Akta yang melindungi alam sekitar sepertiAkta Kualiti Alam Sekeliling 1974 yangmeliputi pencemaran tanah, udara dan air.

Menyatakan kesan mengabaikanpemeliharaan alam sekitar dalamkonteks bidang elektrik dalam industripembinaan

Kesan mengabaikan pemeliharaan alamsekitar seperti pencemaran akibat sistemperparitan dan saliran yang tersumbatkerana sampah sarap.

Murid diberi penerangan bagaimanamembersihkan ruang kerja dan pelupusansisa buangan dengan betul.


15/45


16

TINGKATAN 4


Mengumpul maklumat dari akhbar,majalah atau internet mengenai kesanmengabaikan pemeliharaan alam sekitardalam bidang elektrik dan peranan

juruelektrik menjaga alam sekitar.

Menyenaraikan peranan juruelektrikdalam memelihara alam sekitar

Perbincangan mengenai cara memeliharaalam sekitar dalam bidang elektrikberkaitan dengan penggunaan bahanseperti logam.

1.4 Sistem pendawaian di Malaysia

(Cadangan peruntukan masa ialah2 minggu)

a. Pendaw aian domestik Menyenaraikan sistem pendaw aiandomestik di Malaysia

Terdapat 4 sistem pendaw aian domestikdi Malaysia iaitu pendawaian permukaan(surface wiring), pendaw aian tersembunyi(concealed wiring), pendaw aian pembuluhPVC (PVC conduit wiring) danpendawaian selongsong PVC (PVC casing

wiring).

Menerangkan faktor pemilihan sistempendawaian domestik

Antara faktor pemilihan sistempendawaian domestik ialah kos, jenisbangunan, jenis beban, jangka hayat,keselamatan dan kekemasan.


16/45


17

TINGKATAN 4


HASIL PEM BELAJARANCADANGAN

AKTIVITI PEMBELAJARAN

Mendapatkan maklumat tambahan melaluiinternet.

Melihat pendaw aian sebenar.

b. Pendaw aian industri Menyenaraikan sistem pendaw aianindustri di Malaysia

Sistem pendawaian industri di Malaysiamengandungi:

- pendawaian pembuluh logam- pendawaian sesalur logam (metal

trunking wiring)- pendawaian salur (duct wiring)- pendawaian dulang kabel (cable tray

wiring)

- pendawaian kabel baw ah tanah(under ground cable wiring).

Menerangkan faktor pemilihan sistempendaw aian industri

Perbincangan berkumpulan.

Mendapatkan maklumat tambahan melaluiinternet.

Melihat pendaw aian sebenar.

c. Peraturan IEE dan ABE Menerangkan peraturan IEE dan ABEberkaitan pendawaian domestik danpendaw aian industri

Rujuk buku IEE dan ABE.


17/45


18

TINGKATAN 4



1.5 Jenis dan saiz kabel pendawaiandomestik(Cadangan peruntukan masaialah 1 minggu)

a. Pengalir Menyatakan definasi pengalir

Menyenaraikan jenis pengalir

Bahan pengalir dalam kerja pendaw aian

elektrik domestik ialah kuprum, aluminium,nikrom dan tungsten.

b. Penebat Menyatakan definasi penebat

Menyenaraikan jenis penebat

Bahan penebat dalam kerja pendaw aianelektrik domestik ialah PVC, getah,enamel, bakelit (bakelite) dan kertas.

Dapatkan maklumat tambahan berkaitan

pengalir dan penebat melalui internet.

c. Saiz dan kadaran kabel Menyatakan jenis kabel

Menyenaraikan saiz dan kadaran kabelpendawaian domestik

Tunjuk bahan sebenar dan perbincanganguru dengan murid.Rujuk jadual saiz dan kadaran kabeldalam buku Peraturan IEE.

Menerangkan kesesuaian penggunaan

kabel

Perbincangan mengenai kesesuaianpenggunaan kabel mengikut jenispendawaian dan litar.

d. Peraturan IEE dan ABE Menerangkan peraturan IEE dan ABEbagi saiz dan kadaran kabel

Perbincangan guru dengan murid danmerujuk kepada Buku Peraturan IEE danABE.


18/45


19

TINGKATAN 4


1.6 Alat lengkap pendawaiandomestik(Cadangan peruntukan masa ialah1 minggu)

a. Papan agihan utama

(main distribution board)

Mengenal pasti nama dan simbol alat

lengkap papan agihan utama

Menunjukkan alat lengkap sebenar.

Melakar litar pendaw aian papan agihanutama

b. Litar akhir(final circuit)

Mengenal pasti nama dan simbol alatlengkap yang digunakan dalam litarakhir

Menunjukkan alat lengkap sebenar.

Melakar simbol alat lengkap Melukis simbol alat lengkap.

Menyatakan kadaran peranti pelindunglitar dan saiz kabel.

c. Peraturan IEE dan ABE Menyenaraikan peraturan IEE dan ABEyang berkaitan dengan alat lengkappada papan agihan utama

Perbincangan berkumpulan dan merujukBuku Peraturan IEE dan ABE.

Menyenaraikan peraturan IEE dan ABEyang berkaitan dengan alat lengkappada litar akhir

Peraturan IEE dan ABE yang berkaitanlitar akhir lampu dan kipas, litar kuasasoket alir keluar, litar kuasa penyamanudara, litar kuasa pemanas dan unitpencukur.


19/45


20

TINGKATAN 4



2. Kemahiran PendawaianDomestik(Cadangan peruntukan masa ialah27 minggu)

2.1 Pendaw aian permukaan

a. Litar lampu dan kipas(Cadangan peruntukanmasa ialah 5 minggu)

Mengenal pasti alat lengkappendaw aian

Menguji alat lengkap menggunakan meterpelbagai.

Melukis gambarajah litar pendaw aian Sebelum memulakan kerja pendaw aian,murid MESTI melukis gambarajahpendawaian.

i. Satu suis sehalamengaw al satu lampu

Mendaw ai dan memasang satu suissehala mengaw al satu lampu

ii. Satu suis sehalamengaw al dua lampusiri

Mendaw ai dan memasang satu suissehala mengaw al dua lampu siri

iii. Satu suis sehala

mengaw al dua lampuselari

Mendaw ai dan memasang satu suis

sehala mengaw al dua lampu selari

iv. Dua suis dua halamengaw al dua lampuselari

Mendaw ai dan memasang dua su isdua hala mengawal dua lampu selari


20/45


21

TINGKATAN 4


v. Dua suis dua hala dansatu suis antaramengaw al satu lampu

Mendaw ai dan memasang dua su isdua hala dan satu suis antaramengaw al satu lampu

Menguji litar mengikut turutanpengujian

Murid menguji semua litar yang telah siapdipasang mengikut turutan pengujian.

Turutan pengujian ialah:- Ujian kekutuban- Ujian penebatan- Ujian keterusan litar mati- Ujian keterusan litar hidup

AWAS:Ujian keterusan litar hidup mesti di baw ah

pengaw asan guru.

b. Litar lampu dan kuasa(Cadangan peruntukanmasa ialah 4 minggu)


Menguji alat lengkap menggunakan meterpelbagai.

Melukis gambarajah litar pendaw aian Melukis simbol piawai pendaw aian elektrik

Sebelum memulakan kerja pendaw aian,murid MESTI melukis gambarajahpendawaian.


21/45


22

TINGKATAN 4


i. Satu suis sehalamengaw al dua lampuselari dan dua soketalir keluar 13A litar

jejari (radial circuit)

Mendaw ai dan memasang satu suissehala mengaw al dua lampu selari dandua soket alir keluar 13A litar jejari(radial circuit)

ii. Dua suis dua halamengaw al satu lampudan empat soket alirkeluar litar gelang(ring circuit) besertasulur (spur)

Mendaw ai dan memasang dua su isdua hala mengawal satu lampu danempat soket alir keluar litar gelang (ringcircuit) beserta sulur (spur)

Menguji litar mengikut turutan

pengujian


Turutan pengujian ialah:- Ujian kekutuban- Ujian penebatan- Ujian keterusan litar mati- Ujian keterusan litar gelang- Ujian keterusan litar hidup

AWAS:

Ujian keterusan litar hidup mesti di baw ahpengaw asan guru.


22/45


23/45


24

TINGKATAN 4

BIDANG PELAJARAN /

UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEM BELAJARAN

CADANGAN


ii. Papan agihan, satusuis sehala mengaw alkipas dinding, satusuis sehala mengaw allampu pendarflourkembar dan satupenghidup talian terus(DOL)

Mendaw ai dan memasang papanagihan, satu suis sehala mengaw alkipas dinding, satu suis sehalamengaw al lampu pendarf lour kembardan satu penghidup talian terus (DOL)

Direct On Line (DOL) digunakan sepertipenghidup (starter) dalam unit penyamanudara.

iii. Papan agihan, satusuis pemalapmengaw al lampudinding, satu suis tarikmengaw al lampu globdan satu litar loceng

Mendaw ai dan memasang papanagihan, satu suis pemalap mengaw allampu dinding, satu suis tarikmengaw al lampu glob dan satu litarloceng

iv. Papan agihan, satusuis pemalapmengaw al satu lampucandelier, dua soketalir keluar litar jejaridan satu unit pemanasair

Mendaw ai dan memasang papanagihan, satu suis pemalap mengaw alsatu lampu candelier, dua soket alirkeluar litar jejari dan satu unit pemanasair


24/45


25

TINGKATAN 4



v. Papan agihan, satu

suis peka cahayamengaw al satu lampu,satu suis sehalamengaw al lampupendarflour kembar,satu unit kipas ekzosdan satu unit pencukur

Mendaw ai dan memasang papanagihan, satu suis peka cahayamengaw al satu lampu, satu suis sehalamengaw al lampu pendarf lour kembar,satu unit kipas ekzos dan satu unitpencukur


Murid menguji semua litar yang telah siapdipasang mengikut turutan pengujian.Turutan pengujian ialah:

- Ujian kekutuban- Ujian penebatan- Ujian keterusan litar mati

- Ujian keterusan litar hidupAWAS:Ujian keterusan litar hidup mesti dibaw ahpengaw asan guru.

Murid boleh menilai dan membuat ulasanhasil kerja sendiri dan mencatat keputusanpengujian yang diperoleh.

d. Peraturan IEE dan ABE Menyatakan peraturan IEE dan ABEmengenai pendawaian permukaan

Membuat rujukan Buku Peraturan IEE danABE.

Melakukan kerja pendaw aian mengikutperaturan IEE dan ABE


25/45


26

TINGKATAN 4



3. Kemahiran Lanjutan Pendawaian

Domestik(Cadangan peruntukan masa ialah 1minggu)

3.1 Pemeriksaan dan pengujian

a. Pemeriksaan penglihatan(visual)

Menilai rupa am pendaw aian Guru menunjukkan perbandingan rupa ampendawaian yang telah siap.

Mengenal pasti perbezaan saiz kabeltertentu

Murid memilih pendawaian yang telah siapdan mengenal pasti penggunaan saizkabel yang salah.

Mengenal pasti perbezaan kadaranpelindung litar

Perbincangan perbezaan dan tunjuk alat

pelindung yang sebenar.

Murid menerangkan kadaran pelindunglitar mengikut keperluan litar akhir.

b. Turutan pengujian Mengenal pasti dan menggunakan alatpengujian

Guru menunjukkan alat pengujian danpengukuran seperti penguji penebatan(Megger meter), ohm meter, meter

pelbagai, jangka galangan gelung bumijenis janaan (earth loop tester) atauelektronik, clamp-on meter dan lampu uji.

Menguji kekutupan litar mati dan litarhidup

Guru membuat tunjuk cara pengujiankekutupan litar mati dan litar hidup.


26/45


27

TINGKATAN 4



Murid melakukan pengujian mengikutkaedah yang telah ditunjukkan.

Melakukan pengujian keterusanpengalir litar

Guru membuat tunjuk cara pengujianketerusan pengalir litar.

Menguji rintangan penebatan litar Guru membuat tunjuk cara pengujianrintangan penebatan litar.


Melakukan pengujian pembumian Guru membuat tunjuk cara ujianpembumian.


Melakukan pengujian litar gelang Guru membuat tunjuk cara ujian litargelang.

Murid melakukan pengujian mengikut

kaedah yang telah ditunjukkan.

c. Peraturan IEE dan ABE Melakukan pengujian litar mengikutPeraturan IEE dan ABE

Perbincangan dengan guru dan rujukanBuku Peraturan IEE dan ABE.


27/45


31

TINGKATAN 5

BIDANG PELAJARAN /


CADANGAN


1. Asas PendawaianDomestik

1.7 Alat perlindungan pendawaian(Cadangan peruntukan masaialah 1 minggu)

a. Per lindung arus lebih(over current protector)

Menyatakan maksud perlindung aruslebih

Tunjuk alat sebenar iaitu pengasing(isolator), suis utama berfius (main switchfuse), fius dan pemutus litar miniatur(miniature circuit breaker- MCB).

Membincangkan sebab perlunyaperlindung arus lebih.

Mengenal pasti penggunaan alatperlindung arus lebih

Guru menunjukkan contoh pendaw aianyang menggunakan perlindung arus lebih.

b. Per lindung arus bocor kebumi

Menyatakan maksud perlindung arusbocor ke bumi

Tunjuk alat peranti sebenar iaitu pemutuslitar bocor ke bumi (Earth Leakage CircuitBreaker ELCB), pemutus litar arus baki(Residual Current Circuit BreakerRCCB).

Melukis gambarajah litar pemutus litarbocor ke bumi (ELCB) dan pemutuslitar arus baki (RCCB)

Perbincangan mengenai kendalianpemutus litar bocor ke bumi (ELCB), danpemutus litar arus baki (RCCB).


28/45


32

TINGKATAN 5

BIDANG PELAJARAN /


CADANGAN


Menerangkan perlunya perlindung arus

bocor ke bumi dan arus lebih

c. Peraturan IEE dan ABE Menyatakan peraturan IEE dan ABEyang berkaitan dengan arus lebih danarus bocor ke bumi

Rujuk Buku Panduan IEE dan ABE.

2. Kemahiran Pendawaian Domestik(Cadangan peruntukan masa ialah24 minggu)

2.2 Pendaw aian pembuluh PV C(PVC conduit)(Cadangan peruntukan masa

ialah 12 minggu)

a. Litar lampu dan kipas

i. Satu suis sehalamengaw al dua lampuselari

Mengenal pasti jenis pembuluh, saizdan alat tambah

Tunjuk bahan dan alat tambah sebenar.


Melukis gambarajah pendawaian Murid menggunakan peralatan melukisdan simbol pendaw aian piaw ai.


29/45


33

TINGKATAN 5

BIDANG PELAJARAN /


CADANGAN


Memotong dan membengkok pembuluh

PV C mengikut sudut yang ditetapkanGuru tunjuk cara membengkok dan offset.

Memasang dan melekap pembuluhPV C mengikut susun atur

Murid mengukur, menanda, memotong,membengkok dan offset.

Mendaw ai dan memasang litar satusuis sehala mengaw al dua lampu selari

Murid membuat pendaw aian pada wiringbay



Turutan pengujian ialah:- Ujian kekutuban- Ujian penebatan

- Ujian keterusan litar mati- Ujian keterusan litar hidup

AWAS:Ujian keterusan litar hidup mesti di baw ahpengaw asan guru.

b. Litar lampu dan kuasa

i. Satu suis sehalamengaw al dua lampuselari dan dua soket alirkeluar 13 A litar jejari

Mengenal pasti jenis pembuluh, saizdan alat tambahTunjuk bahan dan alat tambah sebenar.



30/45


31/45


35

TINGKATAN 5

BIDANG PELAJARAN /


CADANGAN


AWAS:Ujian keterusan litar hidup mesti di baw ahpengaw asan guru.

c. Papan agihan utama Mengenal pasti jenis pembuluh, saizdan alat tambah



Murid membuat kerja pendaw aianberdasarkan litar akhir yang diberi sepertilitar lampu, litar loceng, soket al ir keluar,unit penghidup talian terus (DOL), unitkawalan pemasak dan unit pemanas air.


Memotong dan membengkok pembuluhPV C mengikut sudut yang ditetapkan

Murid membengkok dan offset pembuluhPVC.

Memasang dan melekap pembuluhPV C mengikut susun atur

Dalam kerja memasang dan melekappembuluh PVC, pelana dan bar atau

pengapit boleh digunakan.


32/45


36

TINGKATAN 5

BIDANG PELAJARAN /


CADANGAN


i. Papan agihan utama,

satu suis sehalamengaw al kipas siling,satu suis sehalamengaw al lampupendarflour tunggal dan

satu unit pencukur

Mendaw ai dan memasang papanagihan utama, satu suis sehalamengaw al kipas siling, satu suis sehalamengaw al lampu pendarf lour tunggaldan satu unit pencukur

Murid membuat pendaw aian pada wiringbayMurid perlu memasang alat lengkapdengan kemas dan kukuh.

ii. Papan agihan utama,satu suis sehalamengaw al lampupendarflour kembar dansatu penghidup talianterus (DOL)

Mendaw ai dan memasang papanagihan utama, satu suis sehalamengaw al lampu pendarf lour kembardan satu penghidup talian terus (DOL)


iii. Papan agihan utama,satu suis pemalap(dimmer switch)mengaw al lampudinding, satu suis tarik(pull switch ) mengaw allampu glob (globe) dansatu litar penggera

(alarm circuit)

Mendaw ai dan memasang papanagihan utama, satu suis pemalap(dimmer switch) mengaw al lampudinding, satu suis tarik (pull switch )mengaw al lampu glob (globe) dan satulitar penggera (alarm circuit)





33/45


37

TINGKATAN 5

BIDANG PELAJARAN /


CADANGAN


Turutan pengujian ialah:- Ujian kekutuban- Ujian penebatan- Ujian keterusan litar mati- Ujian keterusan litar gelang- Ujian keterusan litar hidup

AWAS:Ujian keterusan litar hidup mesti dibaw ahpengaw asan guru.

d. Peraturan IEE dan ABE Menyatakan peraturan IEE dan ABEmengenai pendaw aian pembuluh PVC

Murid membuat tugasan danmenyenaraikan Peraturan IEE dan ABEyang berkaitan dengan pendaw aianpembuluh bukan logam.


Perbincangan dan membuat rujukan BukuPeraturan IEE dan ABE.

2.3 Pendaw aian selongsong PV C(PVC casing)(Cadangan peruntukan masaialah 12 minggu)

a. Litar lampu dan kuasa Mengenal pasti jenis selongsong, saizdan alat tambah



34/45


38

TINGKATAN 5

BIDANG PELAJARAN /


CADANGAN


Mengenal pasti alat lengkap

pendaw aianMurid membentuk dan offset selongsongPVC.


Memotong dan membentuk selongsongPV C mengikut sudut yang ditetapkan

Murid mengukur, menanda, memotong,membentuk dan off set selongsong PVC.

Memasang dan melekap selongsongPV C mengikut susun atur

Murid perlu memasang alat lengkapdengan kemas dan kukuh.

i. Satu suis sehalamengaw al dua lampuselari dan dua soket alirkeluar 13 A litar jejari

Mendaw ai dan memasang litar satusuis sehala mengaw al dua lampu selaridan dua soket alir keluar 13 A litar jejari


ii . Dua suis dua hala dansatu suis antaramengaw al satu lampu danempat soket alir keluarserta sulur

Mendaw ai dan memasang litar satusuis dua hala dan satu suis antaramengaw al satu lampu dan e mpat soketalir keluar serta sulur




Turutan pengujian ialah:- Ujian kekutuban- Ujian penebatan


35/45


39

TINGKATAN 5

BIDANG PELAJARAN /


CADANGAN


- Ujian keterusan litar mati- Ujian keterusan litar gelang- Ujian keterusan litar hidup

AWAS:- Ujian keterusan litar hidup mesti

dibawah pengaw asan guru.

b. Papan agihan utama Mengenal pasti jenis selongsong, saizdan alat tambah


Mengenal pasti alat lengkap

pendaw aian

Murid membentuk dan offset selongsong

PVC.


Memotong dan membentuk selongsongPV C mengikut sudut yang ditetapkan

Murid mengukur, menanda, memotong,membentuk dan off set selongsong PVC.

Memasang dan melekap selongsongPV C mengikut susun atur

Murid perlu memasang alat lengkapdengan kemas dan kukuh.

H i S k t P l j P d i D tik TINGKATAN


36/45


40

TINGKATAN 5

BIDANG PELAJARAN /


CADANGAN


i. Papan agihan utama, satusuis sehala mengaw alkipas siling, satu suissehala mengaw al lampupendarflour tunggal dansatu unit pencukur(shaver unit)

Mendaw ai dan memasang papanagihan utama, satu suis sehalamengaw al kipas siling, satu suis sehalamengaw al lampu pendarf lour tunggaldan satu unit pencukur (shaver unit)


ii. Papan agihan utama, satusuis sehala mengaw allampu pendarflour kembardan satu penghidup talianterus (DOL)

Mendaw ai dan memasang papanagihan utama, satu suis sehalamengaw al lampu pendarf lour kembardan satu penghidup talian terus (DOL)


iii. Papan agihan utama, satu

suis pemalap (dimmerswitch) mengaw alcandelier (chandelier),satu suis tarikmengaw al lampu glob dansatu litar penggera

Mendaw ai dan memasang papanagihan utama, satu suis pemalap(dimmerswitch) mengaw al candelier(chandelier), satu suis tarik mengawallampu glob dan satu litar penggera

Murid membuat pendaw aian pada wiring

bayMurid perlu memasang alat lengkapdengan kemas dan kukuh.

Huraian Sukatan Pelajaran Pendawaian Domestik TINGKATAN


37/45


41

TINGKATAN 5

BIDANG PELAJARAN /

UNIT PEMBELAJARANHASIL PEM BELAJARAN

CADANGAN


iv. Papan agihan utama, satu

suis peka cahaya (photoswitch) mengaw al lampudinding, satu suis sehalamengaw al lampupendarflour tunggal dan

satu soket alir keluar 13 Akalis air

Mendaw ai dan memasang papanagihan utama, satu suis peka cahaya(photo switch) mengaw al lampudinding, satu suis sehala mengawallampu pendarflour tunggal dan satusoket alir keluar 13 A kalis air

Murid membuat pendaw aian berdasarkanlitar akhir yang diberi seperti litar lampu,litar loceng, soket alir keluar, unitpenghidup talian terus (DOL), unit kaw alanpemasak dan unit pemanas air.


Murid menguji semua litar yang telah siapdipasang mengikut turutan pengujian.Turutan pengujian ialah:

- Ujian kekutuban- Ujian penebatan- Ujian keterusan litar mati-

Ujian keterusan litar gelang- Ujian keterusan litar hidup

AWAS:- Ujian keterusan litar hidup mesti

dibawah pengaw asan guru.

c. Peraturan IEE dan ABE Menyatakan peraturan IEE dan ABEmengenai pendawaian selongsong

Murid membuat tugasan danmenyenaraikan Peraturan IEE dan ABE

yang berkaitan dengan pendaw aianselongsong atau sesalur bukan logam.


Perbincangan dan membuat rujukan BukuPeraturan IEE dan ABE.



38/45


42

TINGKATAN 5

BIDANG PELAJARAN /


CADANGAN


3. Kemahiran Lanjutan Pendawaian

Domestik(Cadangan peruntukan masa ialah 7minggu)

3.2 Mengesan kerosakan dan baik

pulih(Cadangan peruntukan masaialah 2 minggu)

a. Kerosakan litar pintas(short circuit)

Menerangkan punca litar pintas Guru membuat tunjuk cara mengesankerosakan dan baik pulih.

Projek contoh perlu disediakan yangmengandungi kerosakan litar pintas untukmurid mengesan dan membaik pulihkerosakan.

Menjalankan pemeriksaan penglihatan Murid membuat pemeriksaan danpengujian litar.

Menjalankan pengujian mengikut

turutan

Murid menggunakan alat pengujian iaitu

meter pelbagai (multimeter) atau pengujiketerusan litar atau lampu uji atau buzzeruji dan Megger meter.



39/45


43

TINGKATAN 5

BIDANG PELAJARAN /


CADANGAN


Mengesan kerosakan dan baik pulihlitar pintas

Murid mengesan kerosakan dan baik pulihlitar pintas di baw ah pengaw asan guru.

b. Kerosakan litar bocor ke bumi Menerangkan punca litar bocor ke bumi Guru membuat tunjuk cara mengesankerosakan dan baik pulih.

Projek contoh perlu disediakan yang

mengandungi kerosakan litar bocor bumiuntuk murid mengesan dan membaik pulihkerosakan.

Menjalankan pemeriksaan penglihatan Murid membuat pemeriksaan danpengujian litar.

Menjalankan pengujian mengikutturutan

Murid menggunakan alat pengujian iaitumeter pelbagai (multimeter) atau pengujiketerusan litar atau lampu uji atau buzzeruji dan Megger meter.

Mengesan kerosakan dan baik pulihlitar bocor ke bumi

Murid mengesan kerosakan dan baik pulihlitar bocor ke bumi di baw ah pengaw asan

guru.

c. Kerosakan litar buka Menerangkan punca litar buka Guru membuat tunjuk cara mengesankerosakan dan baik pulih.



40/45


44

TINGKATAN 5

BIDANG PELAJARAN /


CADANGAN


Projek contoh perlu disediakan yangmengandungi kerosakan litar buka untukmurid mengesan dan membaik pulihkerosakan.

Menjalankan pemeriksaan penglihatan Murid membuat pemeriksaan dan

pengujian litar.

Menjalankan pengujian mengikutturutan

Murid menggunakan alat pengujian iaitumeter pelbagai (multimeter) atau pengujiketerusan litar atau lampu uji atau buzzeruji dan Megger meter.

Mengesan kerosakan dan baik pulihlitar buka

Murid mengesan kerosakan dan baik pulihlitar buka di baw ah pengaw asan guru.

3.3 Cetak biru (blue print)(Cadangan peruntukan masaialah 5 minggu)

a. Lukisan elektrik Mengenal pasti jenis lukisan elektrik

dalam cetakan biruCetak biru mengandungi gambarajah blok,gambarajah litar, gambarajah susun atur,litar skematik, litar pendaw aian dan

legenda (legend).

b. Simbol Mengenal pasti simbol dalam lukisanelektrik

Guru menunjukkan simbol dalam lukisanelektrik mengikut piaw aian British BS3939.



41/45

j

45

TINGKATAN 5

BIDANG PELAJARAN /


CADANGAN


Melukis simbol menggunakan alatan

lukisan teknik

c. Menyurih (tracing) Menyurih lukisan cetak biru Menunjukkan contoh lukisan cetak biru.

Menyurih lukisan sebenar, gambarajah

susun atur dan skematik.

d. Lukisan susun atur danskematik

Melukis pelan lantai Melukis semula pelan lantai yang diberi.

Memilih simbol yang sesuai bagilukisan susun atur

Merujuk simbol BS3939 yang sesuai.

Menentukan kesesuaian kedudukanbagi poin (point) pendaw aian domestikdan kelengkapan

Perbincangan faktor penting sepertikedudukan lampu dan suis, pembalikancahaya lampu dan peraturan IEE danABE.

Melukis pelan susun atur pendawaiandomestik fasa tunggal

Guru memberi butiran dan perincianmelukis pelan susun atur.

Melukis pelan susun atur dan pelanskematik papan agihan utama



42/45

46

5

BIDANG PELAJARAN /


CADANGAN


Melukis legenda dalam lukisan Legenda merupakan penunjuk simboldalam cetak biru.

Mentafsir cetak biru pelan rumah Guru menyediakan cetak biru pelan rumahyang mengandungi lukisan pendaw aianelektrik.

Murid menerangkan kandungan cetak biruyang diberi.

4. KeusahawananCadangan peruntukkan masa ialah 3minggu)

4.1 Kemahiran berkomunikasi

Menyatakan maksud berkomunikasi Komunikasi ialah perhubungan yangberlaku antara dua pihak dalammenyampaikan maklumat mengenaisesuatu perkara.

Mengamalkan komunikasi yang jelas,tepat dan bertatasusila semasaberurusan dengan pelanggan

Contoh aktiviti seperti simulasi, mainperanan, tayangan video mengenai caraberkomunikasi yang berkaitan dalamkonteks perniagaan.

Murid menjalankan simulasi caraberkomunikasi yang berkesan dalamperbincangan dengan pelangganmengenai cita rasa pelanggan dari segi



43/45

47

5

BIDANG PELAJARAN /


CADANGAN


harga dan skim bayaran, kualiti,ketahanan, sa iz, reka bentuk, tempohserahan dan perkhidmatan selepas jualan.

Menerangkan kepentingan menjalinperhubungan dengan orang lain

Perbincangan kepentingan membentukjaringan hubungan dalam konteksperkhidmatan pendaw aian domestik.

Murid menjalin perhubungan antara rakanuntuk melaksanakan satu projekusahasama.

4.2 Kemahiran membuat keputusan Mempraktikkan langkah membuatkeputusan dalam perniagaanpendawaian domestik

Langkah membuat keputusan ialahmengenal pasti masalah, mencarialternatif, memilih penyelesaian yang baik,bertindak dan menilai semula.

Contoh masalah adalah seperti ketiadaanbahan yang dikehendaki untukmenghasilkan produk, kekurangan modaluntuk perniagaan dan taw ar menaw arharga produk.

Aktiviti sumbangsaran, main peranan dan

perbincangan.

Murid membuat perbincangan kesandaripada keputusan yang telah dibuat dankepentingan membuat keputusan yangsesuai.

Huraian Sukatan Pelajaran Pendawaian Domestik TINGKATAN 5


44/45

48

BIDANG PELAJARAN /


CADANGAN


4.3 Membuat anggaran kos projekpendaw aian

Menyediakan anggaran kos projekpemasangan pendaw aian domestikbagi sebuah rumah

Menyediakan anggaran kos bahan bagipemasangan pendaw aian domestiksebuah rumah kos rendah/kossederhana/kos tinggi/rumah kedai.

4.4 Rancangan perniagaan Mengenal pasti tujuan menyediakan

rancangan perniagaan

Sumbangsaran tujuan menyediakan

rancangan perniagaan.

Menyediakan rancangan perniagaanyang mudah

Murid membuat rancangan perniagaanmudah berkaitan projek.

4.5 Agensi yang membantuusahaw an

Mengenal pasti agensi yang terlibatdalam membantu usahaw an

Perbincangan jenis perkhidmatan danagensi yang terlibat.Contohnya bimbingan dan latihan olehMARA dan MEDEC, perlesenan olehMajlis Kerajaan Tempatan (MKT),infrastruktur oleh UDA dan kewangan olehbank.

Melayari laman w eb:www.kpun.gov.my,

http://www.cidb.gov.my

Huraian Sukatan Pelajaran Pendawaian Domestik TINGKATAN 5


45/45

49

BIDANG PELAJARAN /


CADANGAN


4.6 Pemasaran Mengenal pasti unsur pemasaran Unsur pemasaran ialah produk, harga,

promosi dan tempat.

Mengenal pasti cara mempromosiproduk yang ditaw arkan

Perbincangan cara mempromosi produkyang ditaw arkan.

Menghasilkan iklan untuk mempromosiproduk yang ditaw arkan

4.7 Pensijilan dan pendaftaranpendawai elektrik berkompeten

Mengenal pasti kategori sijilpendawaian elektrik

Kategori sijil pendawaian elektrik ialahPW1 Pendaw ai Fasa Tunggal (QualifiedSingle Phase Wireman) dan PW3Pendaw ai 3 Fasa (Qualified 3 PhaseWireman).

Mengenal pasti agensi yangbertanggungjaw ab mengeluarkan si jilpendawai elektrik berkompeten

Mendapatkan maklumat dan prosedurbagi memperoleh pensijilan pendaw aielektrik berkompeten dar i SuruhanjayaTenaga Malaysia.

Mengenal pasti agensi yang

bertanggungjaw ab meluluskanperdaftaran perniagaan

Mendapatkan maklumat dan prosedur

bagi memperoleh pendaftaran perniagaan(Registrar of CompanyROC ) dariBahagian Perlesenan, KementerianPerdagangan Dalam Negeri dan HalEhw al Pengguna.

Documents

P.Vokasional - Pendawaian Domestik