PSV Ting 4 - ROZZOLL | SenTIAsA bERsaMA mU · Web viewMereka ganti alat, bahan dan teknik yang sesuai dalam penghasilan barangan kraf Menghasilkan kraf dimensi baru yang berasaskan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 4 TAHUN 2008

MINGGU TARIKH BIDANG / UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI

STRATEGI

P & P

1 3/1/08 Pengenalan PSV Ting. 4 Penerangan Format Peperiksaan PSV SPM Penghasilan Seni Visual

Asas Seni Reka (diaplikasikan secara

bersepadu dalam

penghasilan Seni Visual)

Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan:

Idea dan proses

mesej / kandungan pengwujudan idea olahan idea

Olahan karya

Asas Seni Reka Media Teknik penghasilan

Memperkenalkan Kertas 2611 Perbincangan tentang Teori seni Ulangkaji Asas Seni Reka

KBKK – Kritis dan Kreatif

Teori Kecerdasan Pelbagai

Kontekstual

KMD

Belajar Cara Belajar

2 – 3 7/1/08 – 18/1/08

Penghasilan Seni Visual

Seni Halus

a. Lukisan

i. Penerokaan teknik lukisan

Aras 1

Mengaplikasikan Asas Seni Reka dalam aktiviti Seni Halus. Membuat karya seni secara ikhlas dan kreatif.

Aras 2

Berkomunikasi melalui aktiviti yang

Lukisan dengan pelbagai media dan teknik

Media seperti:

pensel pensel warna arang krayon


Teori Kecerdasab Pelbagai


– lorekan

– gurisan

– lutsinar

dihasilkan. Menjalankan aktiviti secara terancang.

Aras 3

Memahami cara membuat kemasan untuk sesuatu persembahan atau pameran.

pastel

Teknik lukisan:

garisan kontor garisan beralun garisan lorek garisan silang pangkah

Pelajar menghasilkan kerja seni berdasarkan idea dan proses melalui:

mesej/kandungan pengwujudan idea olahan idea

Kontekstual

Konstruktivisme

Pembelajaran Masteri

4 – 5 21/1/08 – 1/2/08


1.2 Seni Halus

b. Arca

i. Penerokaan teknik dan media

– simen, logam, media campuran

– acuan, luakan, timbulan, kinetik

Aras 1

Mengaplikasikan Asas Seni Reka dalam aktiviti Seni Halus. Membuat karya seni secara ikhlas dan kreatif.

Aras 2

Berkomunikasi melalui aktiviti yang dihasilkan. Menjalankan aktiviti secara terancang.

Aras 3

Memahami cara membuat kemasan untuk sesuatu persembahan atau pameran.

Membuat arca dengan pelbagai media dan teknik

Media seperti:

simen logam media campuran

Teknik lukisan:

acuan luakan timbilan kinetik

Murid menghasilkan kerja seni berdasarkan idea dan proses




Kontekstual

Konstruktivisme


melalui:

a. mesej/kandungan

b pengwujudan idea

c. olahan idea

6 4/2/08 Penghasilan Seni Visual

Komunikasi Visual

a. Reka Bentuk Grafik

i. Identiti Korporat

Memahami proses mereka bentuk:

mengenalpasti masalah (spesifikasi) Kajian dan penyelidikan

Idea Cara penyelesaian Proses membuat

Proses Teknik Penilaian semula

Aras 1

Menggunakan pelbagai jenis muka taip. Mengaplikasikan Asas Seni Reka secara kritis dan kretif dalam pencarian idea serta penghasilan kerja Seni Visual

Aras 2

Mengintepretasi maklumat dan memperkembangkan daya imaginasi melalui eksperimentasi gayaan. Menghasilkan karya 2D dengan menggunakan alat, bahan, dan teknik yang sesuai.

Pelajar menghasilkan reka bentuk Identiti Korporat

Murid menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui:

mengenalpasti masalah (spesifikasi)

b. pemyelidikan (idea)

c. proses membuat

d. penilaian semula

Alat dan media:

pen pensel pen teknikal cat poster dakwat media campuran berus set geometri komputer dan perisian




Kontekstual

Konstruktivisme

Pembelajaran Master

Pembelajaran ICT

Kajian Masa Depan


Komunikasi Visual


ii. Kaligrafi

Mengolah hasil kerja dengan memberi perhatian kepada:

Kadar banding Reka letak Muka taip Satah Imbangan

Aras 3

Berkomunikasi melalui aktiviti dan hasil karya

pen kaligrafi

Teknik:

lukisan kecatan (painterly) berbantukan ICT

8 – 9 18/2/08 – 29/2/08


1.3 Komunikasi Visual

b. Multimedia

i. Ilustrasi


mengenalpasti masalah (spesifikasi) Kajian dan penyelidikan

Idea Cara penyelesaian Proses membuat

Proses Teknik

Penilaian semula

Aras 1

Menggunakan perisian computer dalam pembelajaran grafik dan multimedia Mengaplikasikan Asas Seni Reka secara kritis

Menghasilkan reka bentuk Ilustrasi.

Pelajar menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui:

mengenalpasti masalah (spesifikasi) pemyelidikan (idea) proses membuat penilaian semula

Alat dan media:

komputer perisian komputer pensel cat poster

dan kreatif dalam pencarian idea serta penghasilan kerja Seni Visual

Aras 2

Menginterpretasi maklumat dan memperkembangkan daya imaginasi melalui eksperimentasi gayaan Menghasilkan karya 2D atau 3D dengan menggunakan alat, teknik dan bahan yang sesuai.

Aras 3

Menggunakan kemahiran komputer untuk meningkatkan daya kreativiti dan proses reka bentuk. Menyediakan portfolio persembahan serta mendokumentasi pengetahuan secara jujur dan teratur

berus pen manuskrip media campuran


Reka Bentuk

b. Reka Bentuk Persekitaran

i. Hiasan Dalaman

– Pengenalan Hiasan

Mengetahui dan memahami prinsip asas Hiasan Dalaman seperti berikut:

Fungsi, Kedudukan, Ruang, Ukuran, Pencahayaan, Warna, Ruang pergerakan,

Pelajar menghasilkan kerja berdasarkan:

Masalah Kajian dan penyelidikan Proses membuat Penilaian semula

Pelajar membuat reka bentuk hiasan dalaman seperti:




Kontekstual

Konstruktivisme

Dalaman dan fungsinya

Aras 1

Memahami beberapa prinsip asas dalam Hiasan Dalaman

Aras2

Mengetahui konsep ruang (lokasi) yang boleh dibangunkan dengan mengambil kira aspek prinsip Hiasan Dalaman. Mengaplikasikan pengetahuan Asas Seni Reka dalam merancang, menyusun, menggubah, dan menghias ruang dalaman dengan mengambil kira beberapa aspek seperti:

Keselamatan Ekonomi Cita rasa Budaya

Aras 3

Menyedari kepentingan dan menghargai keindahan serta keharmonian Seni Visual dalam kehidupan.

Lakaran, pelan, dan lukisan perspektif Model Memperagakan hasil Apresiasi seni

Alat dan media seperti :

pensel pensel warna kertas lukisan kertas berpetak pembaris panjang set square set geometri warna catan air

Teknik :

lukisan

kecatan berbantukan komputer


Pembelajaran ICT


Reka Bentuk

b. Reka Bentuk

Aras 1

Mengetahui cara menyediakan pelan lantai, lukisan perspektif.

Persekitaran

i. Hiasan Dalaman

– Lukisan pelan lantai dan lukisan perspektif

Aras 2

Melakarkan pelan lantai, lukisan perspektif.

Aras 3

Membuat lakaran dan lukisan trend masa depan berkaitan reka bentuk hiasan dalaman seperti ruang, perabot, warna, kegemaran dan sebagainya. Membuat kemasan

12 – 16 24/3/08 – 26/4/08


1.5 Kraf Tradisional dan Dimensi Baru ( pilihan berfokus )

tekat batik tenunan

Mempelajari porses penghasilan kraf untuk menjadikan mata barang ( end Product )

Aras 1

Mengenalpasti pelbagai motif mereka corak dalam membuat kraf Mengetahui alat, bahan, teknik dan proses penghasilan kraf Mengetahui reka corak kraf dengan memberi perhatian kepada fungsi, nilai budaya dan kemasan

Aras 2

Mereka corak / mereka bentuk barangan kraf dengan menggunakan alat, bahan dan teknik khusus. Mengenali beberapa tokoh kraf

Menghasilkan barangan kraf dengan menggunakan bahan, alat dan teknik tertentu:

Kajian Bahan Alat Teknik Proses




Kontekstual

Konstruktivisme


Pembelajaran Akses Kendiri

Aras 3

Mereka ganti alat, bahan dan teknik yang sesuai dalam penghasilan barangan kraf Menghasilkan kraf dimensi baru yang berasaskan kraf pilihan Mengetahui perkembangan teknologi pembuatan kraf tradisional dan pribumi serta menghargai sumbangan dan hasil karya tokoh kraf tradisional Menyediakan portfolio proses dan portfolio persembahan Kemasan kerja

17 – 18 28/4/08 – 9/5/08

2. Sejarah dan Apresiasi Seni

a. Perkembangan Seni Visual di

Malaysia

i. Peralatan

– Senjata

– domestik

Mengetahui hubungkait karya seni visual dengan pembinaan budaya bangsa.

Aras 1

Mengumpul maklumat berkaitan perkembangan seni visual berhubung kebudayaan, ritual, sejarah dan semangat patriotisme

Aras 2

Membincang sumbangan individu, institusi dan organisasi terhadap Seni Visual

Aras 3

Kajian maklumat Perbincangan Dokumentasi maklumat ( portfolio – pilihan berfokus ) Apresiasi seni lawatan

KBKK – Kritis dan kreatif


Kontekstual

Kajian Masa Depan




Membuat pernyataan berkenaan keaslian dan identiti mengenai seni rakyat dalam konteks :

sejarah bentuk pengaruh proses fungsi sumbangan Mendokumentasi maklumat

19 12/5/08 2. Sejarah dan Apresiasi Seni

a. Perkembangan Seni Visual di

Malaysia

ii.. Alat Permainan

– gasing

– wau

– alat muzik tradisional


Asas Seni Reka (diaplikasikan secara bersepadu dalam penghasilan Seni Visual)

Seni Halus

Catan

i. Penerokaan Teknik


Idea dan proses


b. Olahan karya

Asas Seni Reka

Catan dengan pelbagai media dan teknik.

Media seperti:

cat air cat minyak cat poster akrilik

Terknik:

impasto

KBKK- Kritis dan Kreatif



Kontekstual

Konstruktivisme


catan

– bertindih

– titik

– lembut

– impasto

Olahan ton warna

Media Teknik penghasilan

Aras 1

Mengaplikasikan Asas Seni Reka dalam aktiviti Seni Halus. Membuat karya seni secara iklas dan kreatif. Mengintepretasi maklumat yang akan digunakan dalam penghasilan kerja.

Aras 2

Berkomunikasi melalui aktiviti yang dihasilkan. Membanding beza jenis komunikasi visual

Aras 3

Menyatakan keindahan, keharmonian alam dan masyarakat serta berusaha memeliharanya melalui pernyatan karya yang dihasilkan Memahami cara membuat kemasan untuk sesuatu persembahan atau pameran.

basah atas basah glazing basah atas kering pointerlism kering atas basah


mesej/kandungan pengwujudan idea olahan idea

Pembelajaran ICT

21 9/6/08 Seni Halus

Catan


Seni Halus

d. Cetakan

i. Jenis cetakan dan


Idea dan proses

mesej / kandungan pengwujudan idea

Cetakan dengan menggunakan

Media seperti:

kayu media campuran plastic/perspek kepimgan zink




tekniknya

ii. Alat dan bahan

olahan idea

b. Olahan karya

Asas Seni Reka Media Teknik penghasilan

Aras 1

Mengaplikasikan Asas Seni Reka dalam aktiviti Seni Halus. Mengintepretasi maklumat yang akan digunakan dalam penghasilan kerja.

Aras 2

Menjalankan aktiviti secara terancang. Menggunakan ICT / komputer untuk meningkatkan daya kreativiti dan proses rekaan

Aras 3

Menyedari kegiatan dan hasil Seni Visual yang mecerminkan nilai masyarakat

foto elmusi

Teknik:

timbulan kolagrafi gurisan guris kering cetakan sutera saring (serigrafi)

Kontekstual

Konstruktivisme


Pemb. ICT

Kajian Masa Depan

23 23/6/08 d. Cetakan

i. Cetakan Stensil Kaedah

Skrin Foto

– ilustrasi imej stensil



24 – 26 30/6/08 – 18/7/08

d. Cetakan

i. Cetakan Stensil Kaedah

Skrin Foto

– Proses dan langkah


Komunikasi Visual

a. Reka Bentuk


Mengenalpasti masalah (spesifikasi) Kajian dan penyelidikan

Idea

Murid menghasilkan reka bentuk

Cetakan Iklan dan Komunikasi

Murid menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan



Grafik

i. Reka Bentuk Penerbitan ( Iklan dan Komunikasi )

– Poster , jenis dan

fungsinya

Cara penyelesaian

Proses membuat

Proses Teknik

Penilaian semula

idea dan proses melalui:

mengenalpasti masalah (spesifikasi) penyelidikan (idea) proses membuat penilaian semula

Alat dan media:

pensel pen teknikal cat poster media campuran berus set geometri computer dan perisian komputer

Teknik:

lukisan kecatan (painterly) berbantukan komputer


Kontekstual

Konstruktivisme


Pembelajaran ICT


Komunikasi Visual


i. Reka Bentuk Cetakan

Iklan dan Komunikasi

– poster

Aras 1

Mengaplikasikan Asas Seni Reka secara kritis dan kreatif dalam pencarian idea serta penghasilan kerja Seni Visual

Aras 2

Mengintepretasi maklumat dan memperkembangkan daya imaginasi melalui eksperimentasi gayaan. Menghasilkan karya 2D dengan menggunakan alat, bahan, dan teknik yang sesuai. Mengolah hasil kerja dengan memberi perhatian kepada:

Kadar banding Reka letak Muka taip Satah Imbangan

Aras 3

Berkomunikasi melalui aktiviti dan hasil karya.

29

4/8/08 Penghasilan Seni Visual

Komunikasi Visual


i. Tipografi

Aras 1

Menggunakan pelbagai jenis muka taip Mengaplikasikan Asas Seni Reka secara kritis dan kreatif dalam pencarian idea serta penghasilan seni visual

Aras 2

Menginterpretasi maklumat dan memperkembangkan daya imaginasi melalui eksperimentasi gayaan Menghasilkan karya 2D dengan menggunakan bahan, alat dan teknik yang sesuai. Mengolah hasil kerja dengan memberi perhatian kepada :

kadar bandingan reka letak imbangan

Aras 3

Berkomunikasi melalui aktiviti dan hasil karya.

Teknik :

lukisan kecatan berbantukan komputer

30 – 32 11/8/08 – 5/9/08

Penghasilan Seni Visual Murid dapat mengetahui dan memahami a. Pelajar membuat kerja KBKK – Kritis

1.4 Reka Bentuk

b. Reka Bentuk Persekitaran

i. Lanskap

elemen dalam lanskap dan persekitaran seperti

– tanah

– tumbuhan

– lokasi

– aliran

– perhubungan

Aras 1

Menggubah imej visual dalam bentuk 2D dan 3D

Aras 2

Mengetahui cara membuat lukisan perspektif, menyediakan pelan dan rangka model

Aras 3

Mengaplikasi pengetahuan Asas Seni Reka dalam merancang, menyusun, menggubah dan menghias model lanskap dan persekitaran dengan mengambilkira aspek

fungsi lokasi cuaca ukuran suasana jenis tumbuhan

berdasarkan

masalah kajian dan penyelidikan proses membuat penilaian semula

Membuat reka bentuk lanskap

lakaran dan lukisan dalam 2D model 3D memperagakan hasil

b. Penyediaan portfolio

c. Apresiasi seni

dan kreatif


Kontekstual

Konstruktivisme


Kajian Masa Depan



Pembelajaran ICT

saliran perhubungan cita rasa dan budaya ekonomi

Mengetahui alat, bahan dan teknik untuk membuat model lanskap Proses penyimpanan maklumat dan proses kerja melalui portfolio Membuat kerja secara sistematik

33 – 37 8/9/08 – 10/10/08


Kraf Tradisional dan Dimensi Baru ( Pilihan berfokus )

– tembikar

– anyaman

– ukiran kayu

Mempelajari porses penghasilan kraf untuk menjadikan mata barang ( end Product )

Aras 1

Mengenalpasti pelbagai motif mereka corak dalam membuat kraf Mengetahui alat, bahan, teknik dan proses penghasilan kraf Mengetahui reka corak kraf dengan memberi perhatian kepada fungsi, niali budaya dan kemasan

Aras 2

Mereka corak / mereka bentuk barangan kraf dengan menggunakan alat, bahan dan teknik khusus.Mengenali beberapa tokoh kraf

Aras 3

Mereka ganti alat, bahan dan teknik yang

Menghasilkan barangan kraf dengan menggunakan bahan, alat dan teknik tertentu.

a. Kajian

b. Bahan

c. Alat

d. Teknik

e. Proses



Kontekstual

Konstruktivitsme




Pembelajaran ICT

Kajian Masa Depan

sesuai dalam penghasilan barangan kraf Menghasilkan kraf dimensi baru yang berasaskan kraf pilihan Mengetahui perkembangan teknologi pembuatan kraf tradisional dan pribumi serta menghargai sumbangan dan hasil karya tokoh kraf tradisional Menyediakan portfolio proses dan portfolio persembahan Kemasan kerja

38 13/10/08 2. Sejarah dan Apresiasi Seni Visual

2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia

iii. senibina

– kediaman

– masjid

– makam

– taman

Mengetahui hubungkait karya seni visual dengan pembinaan budaya bangsa.

Aras 1

Mengumpul maklumat berkaitan perkembangan seni visual berhubung kebudayaan, ritual, sejarah dan semangat patriotisme

Aras 2

Membincang sumbagan individu, institusi dan organisasi terhadap Seni Visual

Aras 3

Membuat pernyataan berkenaan keaslian dan identiti mengenai seni rakyat dalam konteks :

sejarah bentuk

a. Kajian maklumat

b. Perbincangan

c. Dokumentasi maklumat ( portfolio – pilihan

berfokus )

d. Apresiasi seni

e. lawatan



Kontekstual

Kajian Masa Depan




39 20/10/08 2. Sejarah dan Apresiasi Seni Visual

2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia

iv. Pakaian

pengaruh proses fungsi sumbagan Mendokumentasi maklumat

40 - 42 27/10/08 – 14/11/.08

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2008

Documents

PSV Ting 4 - ROZZOLL | SenTIAsA bERsaMA mU · Web viewMereka ganti alat, bahan dan teknik yang sesuai dalam penghasilan barangan kraf Menghasilkan kraf dimensi baru yang berasaskan