Psihodinamički pristup liderstvu

Trinaesto predavanje

Opis pristupa • određeni tipovi ličnosti više ili manje odgovaraju

određenim specifičnim liderskim pozicijama ili situacijama

• lider treba da bude svestan sopstvenog tipa ličnosti kao i tipa ličnosti svojih sledbenika – ispitivanje porodičnog porekla i istorije

Opis pristupa • osnova pristupa je analiza ljudske ličnosti • prvenstveno se ispituje porodično poreklo

određene osobe (majka i otac su u početku lideri, i to predstavlja osnovu pristupa – roditelji svojim stilom vaspitanja određuju detetov stav prema liderstvu)

• osobine ličnosti su duboko usađene i teško ih je značajno menjati = potrebno je prihvatiti osobu sa njenim osobinama i razumeti efekte koje one imaju na sledbenike/lidere

• svi imamo podsvesne motive i osećanja = ponašanje je određeno emocijama, iskustvom, motivima, ...

Transakciona analiza (TA) – Erik Bern

R

O

D

R

O

D

R = ego stanje roditelja = kada razmišljamo, osećamo i ponašamo se na način koji je preslikan od naših roditelja O = ego stanje odraslog = kada razmišljamo, osećamo i ponašamo se na način koji je direktna posledica svega što se oko nas dešava D = ego stanje deteta = kada razmišljamo, osećamo i ponašamo se na način poput onih u našem detinjstvu

I osoba II osoba Ljudi prelaze iz jednog u drugo ego stanje i svako može u bilo kom momentu da se nađe u bilo kom ego stanju. Ljudi prelaze iz jednog u drugo ego stanje u zavisnosti od situacije, ljudi sa kojima se susreću i dostupnosti svakog od ego stanja. Npr. razmislite o razlikama kako se ponašate kada nešto pogrešite; kako se ponašate sa roditeljima, kako sa prijateljima a kako sa emotivnim partnerom,…

Transakciona analiza (TA) – Erik Bern

R

O

D

Strukturalna analiza ego stanja

R

O

D

Ljudi prelaze iz jednog ego stanja u drugo u zavisnosti od situacije, ljudi sa kojima se sreću i dostupnosti svakog ego stanja

Komplementarne transakcije = navedena ego stanja odgovaraju jedno drugom = npr. kada se majka obraća iz ego stanja roditelja svom detetu koje joj odgovara iz ego stanja deteta Nekomplementarne transakcije = navedena ego stanja ne odgovaraju jedno drugom = npr. npr. kada se majka obraća iz ego stanja roditelja svom detetu koje “se dere “ iz ego stanja roditelja

Transakciona analiza (TA) – Erik Bern

R

O

D

R

O

D

= Efektivno liderstvo i sledbeništvo zavisi od dvoje ljudi koji se nalaze u ego stanjima Odraslih i preispituju stvarnost prikupljajući

informacije

Transakciona analiza (TA) – Erik Bern

R

O

D

R

O

D

Lider Sledbenik

Primer: Lider: Da li ti slušaš šta ti govorim ili radiš kako želiš? Sledbenik: Joj izvinjavam se, evo počeću da Vas slušam.

Transakciona analiza (TA) – Erik Bern

R

O

D

R

O

D

Lider Sledbenik

Primer: Lider: Kada možeš da završiš sa zadatkom? Sledbenik: Mislim da mi treba još sat vremena. Javim Vam se čim uradim.

Sigmund Freud (Frojd) i psihoanaliza 1) Erotična ličnost 2) Opsesivna ličnost 3) Narcisoidna ličnost 4) Tržišni tip ličnosti

Sigmund Freud (Frojd) i psihoanaliza 1) Erotična ličnost

– ljudi koji žele da vole i budu voljeni i da udovolje – ljudi koji uživaju u razgovoru sa drugima zbog

zadovoljstva koje im pruža sama komunikacija – ljudi koji žele da grupa ili tim postanu porodica, grupa

ljudi koji se dobro slažu – ljudi koji žele da saznaju informacije o poreklu ljudi sa

kojima rade a čak i da im se mešaju u privatni život

Sigmund Freud (Frojd) i psihoanaliza 2) Opsesivna ličnost

– ljudi koji nastoje da ispune standarde, poštuju pravila i povinuju se strogoj savesti

– ljudi koji žele da urade pravu stvar – ljudi koji smatraju da su uvek u pravu i ne žele da se

njihovo mišljenje dovodi u pitanje – mogu biti i agresivni i prepotentni

Sigmund Freud (Frojd) i psihoanaliza 3) Narcisoidna ličnost

– ljudi koji ne primaju nikakve smernice – ljudi koji sami definišu šta je ispravno, šta treba da

rade i koje vrednosti žele da poštuju – ljudi koji se ponose postignutim rezultatima i žele da

pričaju o njima – ljudi koji imaju razvijen osećaj za humor

Sigmund Freud (Frojd) i psihoanaliza 4) Tržišni tip ličnosti

– ljudi koji su izuzetno prilagodljivi, pokoravaju se i usklađuju sa pravim ljudima i situacijama

– ljudi koji žele da se uklope i prilagode neposrednoj situaciji

– ljudi koji su dobri za umrežavanje, saradnju i postizanje dogovora

– ljudi koji žele da se lično razvijaju i napreduju, da budu kompetentni i da emocionalno napreduju

Carl Jung i tipovi ličnosti • ljudsko ponašanje je predvidljivo i razumljivo • postoje 4 dimenzije ličnosti, od kojih nastaje 16

kombinacija osobina: 1) ekstravertnost – introvertnost = u zavisnosti da li

osoba crpi energiju spolja ili iznutra 2) osetljivost – intuitivnost = u zavisnosti da li osoba

prikuplja informacije na precizan ili intuitivan način 3) mišljenje – osećajnost = u zavisnosti da li osoba češće

donosi odluke na racionalan ili subjektivan način 4) prosuđivanje – perceptivnost = u zavisnosti da li osoba

živi na isplaniran ili spontani način

Primena psihodinamskih pristupa • lideri i sledbenici treba da se upoznaju sa svojim

tipom ličnosti i njihovim uticajem na rad i odnose, kao i sa tipom ličnosti svojih saradnika i njihovim uticajem na rad i odnose

• ocena se vrši upotrebom testova ličnosti • upoznavanje sličnosti i razlika i njihovo tolerisanje • potrebno je utvrditi najadekvatniju vrstu posla za

pojedinca u odnosu na preferencije te osobe kada je reč o prikupljanju informacija, odlučivanju, strukturisanju radnih zadataka i bavljenju drugim ljudima

Vežba

Žene i liderstvo

Trinaesto predavanje

Opis pristupa • interesovanje od 70.tih godina prošlog veka • “Mogu li žene da vode?” • “Koje su razlike u stilu i efektivnosti liderstva žena i

muškaraca?” • Istraživanja koja su rađena: 1) Polovi i stilovi liderstva 2) Polovi i efektivnost lidera

Rezultati empirijskih istraživanja • između žena i muškaraca postoje male razlike u

stilovima liderstva i stepenu efektivnosti • žene – blagi nedostaci u efektivnosti u tradicionalno

muškim liderskim ulogama, prednosti u tradicionalno ženskim ulogama

• žene u većoj meri koriste demokratične, odnosno participativne stilove i pre će ispoljavati transformaciono liderstvo i komponentu potencijalne nagrade

“Staklena tavanica” = nevidljiva barijera koja žene sprečava da se popnu na

elitne liderske pozicije • globalni fenomen disproporcije prema kome se žene češće

nalaze na liderskim pozicijama na nižim nivoima i sa nižim autoritetom nego muškarci

• “Možda će doći dan kada će na žene u državnoj upravi, biznisu i profesionalnom životu uopšte početi da se gleda kao na ličnost. Međutim, još uvek smo daleko od tog dana.”

Eleanor Roosevelt, 1940.

Žene generalni direktori 2%

Žene sa najvišim titulama 7,9%

Žene u američkom Kongresu 15%

“STAKLENA TAVANICA”

Žene na menadžerskim i profesionalnim pozicijama 50,3%

Žene kao deo radne snage u Americi 46,4%

Žene koje završavaju dodiplomske studije 57,5%

Žene generalni direktori 2%

Žene sa najvišim titulama 7,9%

Žene u američkom Kongresu 15%

“STAKLENA TAVANICA”

Žene na menadžerskim i profesionalnim pozicijama 50,3%

Žene kao deo radne snage u Americi 46,4%

Žene koje završavaju dodiplomske studije 57,5%

Zašto postoji “staklena tavanica”?

“staklena tavanica”

Razlike u ulaganjima u ljudski kapital Obrazovanje

Radno iskustvo Razvojne mogućnosti Konflikt posao-kuća

Razlike u polovima Stil i efektivnost

Posvećenost i motivacija Isticanje sopstvenih kvaliteta

Razvoj

Predrasude Stereotipi o polovima

Percepcija i evaluacije zasnovane na predrasudama Ranjivost i otpor Višestruki pritisci

Razbijanje “staklene tavanice”

Interpersonalni nivo

Smanjivanje stereotipa o polovima

Organizacioni nivo

Organizacione promene

Društveni nivo Jednakost polova

u zaduženjima vezanim za kuću

Individualni nivo Promovisanje

efektivnog pregovaranja

Korišćenje efektivnih stilova

Promovisanje liderske aktivnosti

Vežba

Zadatak 23 • Poštovani studenti, pogledajte deficiju liderstva koju

ste zapisali na prvom času. Zatim ponovo pročitajte sve definicije liderstva koje se nalaze na narednim slajdovima i razmislite da li se i dalje slažete sa prvo izabranom definicijom.

• Vaš zadatak je sledeći: da mi napišete koja je bila Vaša prvo izabrana definicija liderstva a koja je druga, posle svih pređenih lekcija. One mogu biti i iste a mogu biti i različite. U oba slučaja napišite zašto je došlo do promene ili zašto ste i dalje pri svom prvom izboru.

• “Liderstvo je kao lepota – teško ga je definisati, ali ga je lako prepoznati kada ga vidite.”

• “Lider je osoba koja ima sledbenike / pratioce.” • “Liderstvo se, kao i plivanje, ne može naučiti samo ako čitate o njemu.”

• “Liderstvo je umetnost da postignete da neko drugi uradi nešto što vi želite, ali tako da ta osoba poželi to da uradi.”

• “Ako vaši postupci inspirišu druge da više sanjaju, više uče, više rade i više postignu u životu, onda ste vi lider.”

• “Da naravno, svi lideri se rađaju. Nikada nismo čuli za lidera koji se nije rodio. Svi se mi rađamo.”

• “Lideri se stvaraju, oni se ne rađaju. Stvaraju se kao i sve što je ikada stvoreno–napornim radom.”

• ”Neke karakteristike, kao IQ i energija dolaze rođenjem. Sa druge strane, Vi naučite neke od liderskih veština kao što je samopouzdanje u školi i na fakultetu. A druge naučite na poslu – isprobavajući rešenja, grešeći i učeći na greškama, ili postižući uspeh i dobijajući samopouzdanje da opet pokušate!”

• “Današnji lider treba da ume da privuče i zadrži najbolje ljude-da upravlja inteligencijom i znanjem.”

• “Lider je najuspešniji kada ljudi jedva znaju da on postoji. Kada je posao završen, a njegov cilj ostvaren, ljudi će osećati da su to postigli sami.”

Psihodinamički pristup liderstvuOpis pristupaOpis pristupaTransakciona analiza (TA) – Erik BernTransakciona analiza (TA) – Erik BernTransakciona analiza (TA) – Erik BernTransakciona analiza (TA) – Erik BernTransakciona analiza (TA) – Erik BernSigmund Freud (Frojd) i psihoanalizaSigmund Freud (Frojd) i psihoanalizaSigmund Freud (Frojd) i psihoanalizaSigmund Freud (Frojd) i psihoanalizaSigmund Freud (Frojd) i psihoanalizaCarl Jung i tipovi ličnostiPrimena psihodinamskih pristupaVežbaŽene i liderstvoOpis pristupaRezultati empirijskih istraživanja“Staklena tavanica”Slide Number 21Slide Number 22Zašto postoji “staklena tavanica”?Razbijanje “staklene tavanice”VežbaZadatak 23Slide Number 27Slide Number 28