PRZEDMIOTOWE SYSTEMY OCENIANIA

BIOLOGIA

Na lekcjach biologii stosowane są następujące metody kontroli i oceniania osiągnięć uczniów:

I. Ocena opanowania wiadomości i umiejętności - kontrola pisemna:

KARTKÓWKA - obejmująca odpowiedzi na kilka pytań, jeśli obejmuje materiał z trzech ostatnich tematów lekcyjnych, nie wymaga wcześniejszego zapowiadania, SPRAWDZIAN - sprawdzenie wiadomości i umiejętności z określonej części materiału np. po zakończeniu jednego lub kilku działów. Zapowiadany, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, ARKUSZ DIAGNOSTYCZNY - sprawdzenie poziomu opanowania wiadomości i umiejętności

z semestru, roku, całego kursu. Zapowiadany, z co najmniej dwutygodniowym wyprzedzeniem. Przy ocenianiu uwzględnia się nie tylko poprawność merytoryczną, ale również formę (tj. jasność wywodu, poprawność językową). Na sprawdzianach i kartkówkach można uzyskać wyłącznie pełne punkty. Jeśli pytanie jest za 1pkt.,

uczeń otrzymuje punkt tylko za całkowicie poprawną odpowiedź.

Uczeń ma możliwość poprawienia sprawdzianu, z którego otrzymał ocenę niedostateczną w terminie ustalonym przez nauczyciela. Ocena z danego sprawdzianu będzie szacowana na podstawie średniej z wyników uzyskanych na sprawdzianie podstawowym i sprawdzianie poprawkowym. W przypadku nieobecności na sprawdzianie uczeń jest zobowiązany do zaliczenia sprawdzianu w terminie ustalonym przez nauczyciela. Warunkiem przystąpienia do zaliczenia jest usprawiedliwiona nieobecność w dniu sprawdzianu, wtedy forma sprawdzianu może się różnić od formy sprawdzianu podstawowego.

Uczeń korzystający podczas kontrolnych prac pisemnych z niedozwolonych pomocy, świadomie zmieniający grupę oraz podpowiadający otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości poprawy. Dopuszczenie się oszustwa pociąga również wystąpienie nauczyciela z wnioskiem o obniżenie oceny ze sprawowania. Wagi poszczególnych form oceniania prac pisemnych: Arkusz diagnostyczny – 4 Sprawdzian – 3 Kartkówka - 1 lub 2 ( w zależności od liczny pkt) W bieżącym ocenianiu kartkówek nie stosuje się oceny celującej.

II. Ocena przygotowania do zajęć, pracy na zajęciach i innej aktywności:

1.Kontrola umiejętności praktycznych np.:

wykonanie doświadczeń, analizowanie wyników doświadczeń i obserwacji, referat, prezentacja w formie plakatu, posteru ,

przygotowanie i udział w dyskusji problemowej. 2.Obsewacja i ocena pracy ucznia na lekcji:

ocenie podlega indywidualny udział ucznia w lekcji oraz praca w parach i grupie,

odpowiedzi ustne. 3.Kontrola zadań domowych (obowiązkowych i nieobowiązkowych)

bieżących,

długoterminowych. Wagi poszczególnych form oceniania: Zadanie domowe, referat, aktywność na lekcji – 1 Konkursy, olimpiady – 2 - 4 (w zależności od rangi zawodów i zdobytego miejsca). Działania ucznia opisane w pkt. 1 -3 mogą być zaliczane w formie punktów przeliczanych na ocenę. 4. Dodatkowa aktywność np. udział w konkursach i olimpiadach – osiągnięcia zostaną ocenione wg poziomu i wyników. Laureaci i finaliści Olimpiady Biologicznej otrzymują celującą roczną (śródroczną) ocenę klasyfikacyjną. Przy ustalaniu ocen przyjmuje się następujące kryteria na poszczególne oceny :

OCENA

%

celujący 98 - 100

bardzo dobry 87 - 97

dobry 73 - 86

dostateczny 59- 72

dopuszczający 45 - 58

niedostateczny 0 - 44

Wystawianie oceny na koniec okresu i na koniec roku szkolnego dokonywane jest na podstawie ocen cząstkowych, przy czym większą wagę mają oceny ze sprawdzianów. Pozostałe oceny są wspomagające. Ocenę końcoworoczną ustala się na podstawie średniej ważonej z ocen zdobytych w ciągu całego roku szkolnego. W ocenianiu semestralnym i końcowo rocznym przyjmuje się następujące progi średnich z ocen cząstkowych.

OCENA Średnia z ocen uzyskanych w ciągu semestru/roku szkolnego

celujący 5,31 lub spełnia wymagania na ocenę bdb oraz spełnia jeden z warunków

paragrafu 8 (punkt1) wewnątrzszkolnego systemu oceniania

bardzo dobry 4,74 - 5,30

dobry 3,75 - 4,74

dostateczny 2,75 - 3,74

dopuszczający 1,75 - 2,74

niedostateczny 0 - 1,74

Uczeń ma prawo jeden raz w semestrze zgłosić nieprzygotowanie do lekcji.

Nieprzygotowanie zwalnia z odpowiedzi, sprawdzania zadania domowego oraz niezapowiedzianych kartkówek, nie zwalnia z zapowiedzianych prac klasowych i kartkówek. Uczeń nieprzygotowanie zgłasza na początku lekcji.

GEOGRAFIA A. Założenia ogólne

Ocenianie to proces gromadzenia informacji o postępach uczniów w stosunku do

standardów.

Ocenianie powinno wskazywać co jest najważniejsze dla uczniów w procesie uczenia się.

Każdy uczeń powinien mieć możliwość zademonstrowania swoich wiadomości

i umiejętności, dlatego konieczne było opracowanie wymagań na poszczególne oceny.

Informacja o osiągnięciach i postępach ucznia powinna być dostarczana z różnych źródeł

i różnymi sposobami.

B. Szczegółowe procedury oceniania

1. O terminie prac pisemnych uczniowie będą informowani z co najmniej dwutygodniowym

wyprzedzeniem (zapis w dzienniku).

2. Sprawdziany są obowiązkowe. Jeżeli z usprawiedliwionych przyczyn uczeń nie może ich

pisać wraz z całą klasą, to powinien uczynić to w terminie dwóch tygodni od rozdania

prac sprawdzonych przez nauczyciela. Termin ustala nauczyciel.

3. Uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianu w ciągu dwóch tygodni

od jej otrzymania. Termin ustala nauczyciel.

4. Prawa do poprawy nie ma ten uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną za

niesamodzielność pracy.

5. Po dłuższej (> 7 dni) chorobie, uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji.

6. Raz w semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji. Nie może ono dotyczyć

zapowiedzianych sprawdzianów lub innych, wcześniej zapowiadanych form sprawdzania

wiedzy i umiejętności (np. znajomość obiektów na mapie konturowej).

7. Uczeń zobowiązany jest zaliczyć minimum 50% zaplanowanych w semestrze ćwiczeń.

8. Uczeń może uzyskać dodatkowe oceny za aktywność na lekcji, samodzielne

przygotowanie referatu lub zadanie dodatkowe (np. w formie ćwiczenia).

9. Ocena końcowa semestralna i roczna uwzględnia proporcjonalnie wszystkie oceny

dotyczące wiadomości i umiejętności uczniów.

Stosowane będą następujące wagi:

waga forma pracy

1 ćwiczenie (praca) grupowe, zadanie domowe, zadanie dla chętnych

2 kartkówka ze znajomości mapy i z bieżących lekcji, aktywność i odpowiedź podczas

lekcji, praca na platformie edukacyjnej MARLU

3 sprawdzian, kartkówka z geologii Polski, referat, pokaz prezentacji z narracją

4 praca semestralna

Przedziały procentowe przy ocenianiu sprawdzianów i prac klasowych:

ocena przedział procentowy

celujący* 98 – 100

bardzo dobry 87 – 97

dobry 73 – 86

dostateczny 59 – 72

dopuszczający 45 – 58

*w przypadku kartkówek oceną najwyższą jest bardzo dobry (87-100%)

Ocena semestralna i końcoworoczna wynikają z uzyskanych średnich ważonych

w następujących przedziałach:

ocena przedział średnich ważonych

celujący 5,31 – 6,00

bardzo dobry 4,75 – 5,30

dobry 3,75 – 4,74

dostateczny 2,75 – 3,74

dopuszczający 1,75 – 2,74

niedostateczny poniżej 1,75

C. Wykaz planowanych ocen

Klasa I A, B, C, D, E, F, G

Sprawdzian z działu „Współczesne problemy demograficzne i społeczne świata”

Sprawdzian z działu „Zróżnicowanie gospodarcze świata”

Sprawdzian z działu „Świat w epoce zmian”

Sprawdzian z działu „Relacje człowiek – środowisko przyrodnicze a rozwój

zrównoważony”

Sprawdzian z mapą:

- Lokalizacja wybranych obiektów geograficznych na mapie świata

- Miasta świata

- Lokalizacja wybranych obiektów geograficznych na mapie świata

- Państwa świata

- Konflikty zbrojne na Ziemi

Ćwiczenia:

- Konstrukcja i analiza wykresów tematycznych

- Interpretacja piramidy wieku i innych danych statystycznych (wykres, tabela)

- Praca z tekstem źródłowym

- Rozpoznawanie założeń osadniczych

- Analiza tabel statystycznych

- Konstrukcja i analiza wykresów tematycznych

- Praca z tekstem źródłowym

- Konstrukcja i analiza ankiet badawczych

- Ćwiczenia z materiałem źródłowym

Referat uczniowski

Plakat naukowy (poster) lub prezentacja multimedialna

Wypowiedź ustna

Praca na platformie edukacyjnej MARLU

Klasa III G – matematyczno-geograficzna

Sprawdzian z zagadnień społeczno-gospodarczego podziału świata

Sprawdzian z tematyki usług

Sprawdzian z zakresu geografii politycznej (konflikty, organizacje)

Sprawdzian – rzeźba i budowa geologiczna Polski

Sprawdzian z geografii fizycznej Polski

Sprawdzian z zakresu geografii regionalnej Polski

Sprawdzian z demografii i osadnictwa Polski

Sprawdzian z działu „Rolnictwo Polski”

Sprawdzian z działu „Przemysł Polski”

Sprawdzian z działu „Usługi i transport w Polsce”

Sprawdzian z mapą:

- Lokalizacja wybranych obiektów geograficznych na mapie świata

- Miasta świata

- Lokalizacja wybranych obiektów geograficznych na mapie świata

- Państwa świata

- Konflikty zbrojne na Ziemi

- Sieć hydrograficzna Polski

- Puszcze i parki narodowe w Polsce

- Krainy geograficzne Polski

- Rozmieszczenie surowców mineralnych w Polsce

Ćwiczenia:

- Konstrukcja i analiza wykresów tematycznych

- Interpretacja piramidy wieku i innych danych statystycznych (wykres, tabela)

- Praca z tekstem źródłowym

- Rozpoznawanie założeń osadniczych

- Analiza tabel statystycznych

- Konstrukcja i analiza wykresów tematycznych

- Praca z tekstem źródłowym

- Konstrukcja i analiza ankiet badawczych

- Ćwiczenia z materiałem źródłowym

- Interpretacja mapy synoptycznej

- Charakterystyka Bałtyku

- Monograficzne opracowanie regionu pod względem atrakcyjności turystycznej lub

monograficzne opracowanie euroregionu na podstawie różnych źródeł informacji

Referat uczniowski

Plakat naukowy (poster) lub prezentacja multimedialna

Wypowiedź ustna

Arkusz egzaminacyjny I

Arkusz egzaminacyjny II

JĘZYKI OBCE NOWOŻYTNE

1. Obowiązuje sześciostopniowa, cyfrowa skala ocen cząstkowych, śródrocznych i rocznych. Oceny cząstkowe mogą być zaopatrzone w znaki (+) oraz ( - ).

2. Nauczyciel korzysta z ustnych i pisemnych form oceniania ucznia, określonych dla każdego języka obcego nowożytnego.

3. Minimalną ilość ocen cząstkowych w ciągu okresu ustala się na trzy, w tym przynajmniej jedna powinna być uzyskana z pracy pisemnej (testu lub sprawdzianu).

4. W ciągu semestru uczeń może być nieprzygotowany do zajęć jeden raz, co jest równoznaczne z brakiem zadania domowego czy nieprzygotowaniem do bieżącej lekcji. Przywilej ten nie obejmuje zadań długoterminowych, przygotowania referatu, zapowiadanych wcześniej prac pisemnych. Nieprzygotowany uczeń zobowiązany jest zgłosić ten fakt nauczycielowi na początku lekcji. Niewykonanie zadania domowego lub oddanie go po terminie bez podania ważnych przyczyn usprawiedliwiających niemożność wykonania zadanej pracy skutkuje oceną niedostateczną.

5. Testy zapowiadane są z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, a ich napisanie jest obowiązkowe. Nauczyciel określa zakres materiału obowiązującego uczniów podczas testu. Uczeń ma obowiązek – w terminie wyznaczonym przez nauczyciela – napisać testy, które miały miejsce podczas jego usprawiedliwionej ważnymi czynnikami nieobecności. Niespełnienie tego obowiązku w wyznaczonym terminie skutkuje otrzymaniem oceny niedostatecznej.

6. Uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną z testu tylko jeden raz w terminie ustalonym przez nauczyciela. Uzyskane w ten sposób oceny będą wpisane do dziennika klasowego. Poprawa nie dotyczy ocen z kartkówek.

7. Nauczyciel może sprawdzać wiedzę uczniów również w formie niezapowiedzianej kartkówki. Ta forma sprawdzania wiadomości obejmuje materiał maksymalnie 3 tematów lekcyjnych i nie więcej niż 2 tygodnie wstecz.

8. Za samowolną zmianę grupy (tematu) lub niesamodzielność podczas prac pisemnych uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną bez prawa do jej poprawienia.

9. Punkty zdobyte podczas testów i sprawdzianów przeliczane są na oceny szkolne wg następujących progów procentowych :

100 – 98 % : celujący 72 – 59 % : dostateczny

97 – 87 % : bardzo dobry 45 – 58 % : dopuszczający

86 – 73 % : dobry 44 – 0 % : niedostateczny

10. W odniesieniu do krótkich form sprawdzania bieżącej wiedzy uczniów, np. w postaci kartkówek, ocena celująca za próg 98 – 100% nie ma zastosowania. Najwyższą możliwą oceną do zdobycia jest w takim przypadku bardzo dobry.

11. Ocena semestralna jest uzyskiwana na podstawie średniej ważonej ocen uzyskanych przez ucznia według następujących wag:

JĘZYK ANGIELSKI

waga 3 sprawdzian

dłuższa prezentacja (klasy rozszerzone)

waga 2 kartkówka

prezentacja

zadanie domowe (większa trudność lub większa partia materiału)

waga 1 zadanie domowe

praca na lekcji

odpowiedź ustna

aktywność

JĘZYK NIEMIECKI

waga 3 sprawdzian

projekt semestralny

ocena za sukces odniesiony w Olimpiadzie Języka Niemieckiego lub

konkursie przedmiotowym

waga 2 zapowiedziana kartkówka

długoterminowe zadanie domowe

prezentacja

waga 1 krótkoterminowe zadanie domowe

odpowiedź ustna z bieżących tematów

praca na lekcji

aktywność

karna kartkówka

JĘZYK FRANCUSKI

waga 3 sprawdzian (w formie pisemnej i ustnej)

waga 2 kartkówka (w formie pisemnej i ustnej)

czytanie głośne

waga 1 zadanie domowe

praca na lekcji

czytanie głośne

aktywność

JĘZYK HISZPAŃSKI

waga 3 sprawdzian

odpowiedź ustna (zestaw maturalny)

waga 2 kartkówka

prezentacja

aktywność

waga 1 mini-kartkówka

zadanie domowe

odpowiedź ustna na lekcji

12. Próg uzyskania wyższej oceny semestralnej (końcoworocznej) to 0,75.

13. Przy wystawianiu oceny końcoworocznej bierze się pod uwagę wszystkie oceny zdobyte przez

ucznia w obydwu semestrach.

14. Uczeń zobowiązany jest posiadać zeszyt przedmiotowy i prowadzić notatki z lekcji. Zeszyt przedmiotowy i sposób prowadzenia notatek może podlegać ocenie przez nauczyciela.

15. Sprawy dodatkowe regulują dokumenty szkolne (Szkolny System Oceniania, Statut Szkoły).

MATEMATYKA

I. Punktowy system oceniania:

1. Formy sprawdzania wiedzy i sposoby ich oceniania: a) arkusz diagnostyczny 50 punktów,

b) praca klasowa 20 punktów, 25 punktów lub 30 punktów,

c) kartkówka 5 punktów lub 10 punktów,

d) odpowiedź ustna lub zadanie domowe 5 punktów,

e) aktywność (punkty wliczane tylko do licznika):

na lekcji: 2 punkty 5 punktów,

Kangur Matematyczny:

wyróżnienie – 5 punktów

wynik bardzo dobry – 10 punktów

laureat – 20 punktów

Konkurs „Supermatematyk”:

przejście do kolejnego etapu – 5 punktów

finał – 10 punktów (miejsca 1–5)

Olimpiada Matematyczna:

zawody I stopnia – 15 punktów

zawody II stopnia – 20 punktów

zawody III stopnia – 25 punktów

Wielkopolskie Mecze Matematyczne:

faza grupowa – 10 punktów

ćwierćfinał – 10 punktów

półfinał – 10 punktów

finał – 20 punktów (1, 2 miejsce), 15 punktów (3, 4 miejsce)

inne konkursy uzgodnione przez nauczycieli w trakcie roku szkolnego.

2. Sposób wystawiania oceny semestralnej oraz końcoworocznej:

a)

b) wynik zaokrąglamy do pełnych procentów,

c) obowiązują następujące progi procentowe:

od 45% dopuszczający

od 60% dostateczny

od 75% dobry

od 90% bardzo dobry

od 100% celujący

d) Ocenę końcoworoczną ustala się na podstawie punktów zdobytych w ciągu całego roku

szkolnego!

3. Prace klasowe:

a. niezaliczone prace (PK (20p) 0 punktów 8 punktów, PK (25p) 0 punktów 11 punktów, PK

(30p)

0 punktów 13 punktów) można poprawiać.

b. zasady zaliczania:

pierwszy termin – niezaliczony drugi termin jest ostateczny,

pierwszy termin – nieobecny i nieusprawiedliwiony 0 punktów bez możliwości poprawy,

pierwszy termin – nieobecny usprawiedliwiony, drugi termin nieobecny usprawiedliwiony

albo niezaliczony trzeci termin ostateczny,

pierwsze dwa terminy nieobecny usprawiedliwiony trzeci termin ostateczny.

Drugi termin: 1 2 tygodni po oddaniu i omówieniu pracy.

Trzeci termin: koniec semestru.

Po tym terminie uczeń otrzymuje 0 punktów.

c. „ściąganie”: 0 punktów za pracę bez możliwości poprawy!

d. „EB” – elementarny błąd 0 punktów za całe zadanie!

Przykłady takich błędów:

222

)( baba baba )()()( cabacba

niewłaściwe skracanie ułamka, „6” pisane jak „b”, brak istotnych nawiasów w zapisach

algebraicznych,

e. rozwiązanie zadania musi zawierać minimalny komentarz matematyczny, kompletne

rachunki oraz odpowiedź.

f. prace klasowe piszemy na papierze kancelaryjnym.

g. na początku każdej klasy piszemy pracę powtórkową z klasy poprzedniej (praca obejmuje cały

materiał lub ustalone działy; pracy nie można poprawiać).

h. ostateczna ocena z pracy klasowej jest średnią arytmetyczną ocen z pierwszej pracy oraz z

jej poprawy.

4. Kartkówki:

a) nie można ich poprawiać,

b) nienapisane kartkówki trzeba napisać w drugim ostatecznym terminie,

c) kartkówki są zapowiadane,

d) pozostałe zasady jak przy pracach klasowych.

5. Odpowiedź ustna, zadanie domowe:

a) brak zadania domowego: 0 punktów;

b) uczeń odrabia zadania domowe w zeszycie, który jest sprawdzany lub pisana jest mini

„kartkówka” z tych zadań (ewentualnie z zadań podobnych);

c) możliwa jest kartkówka „kreskówka”(5pkt), którą pisze cała klasa (jeśli uczniowie przeszkadzają

w prowadzeniu lekcji).

7. Nieprzygotowanie:

a) można wykorzystać 2 razy w roku szkolnym (poziom podstawowy), 3 razy w roku szkolnym

(poziom rozszerzony),

b) zwalnia z odpowiedzi i sprawdzania zadania domowego,

c) nie zwalnia z prac klasowych, kartkówek oraz „kreskówek”.

II. Materiały pomocnicze

zbiór zadań i podręcznik, zeszyt formatu A 4 bądź B 5, przybory geometryczne (cyrkiel, ołówek, linijka, ekierka).

PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ

A. Założenia ogólne

Ocenianie to proces gromadzenia informacji o postępach uczniów w stosunku do

standardów.

Ocenianie powinno wskazywać co jest najważniejsze dla uczniów w procesie uczenia się.

Każdy uczeń powinien mieć możliwość zademonstrowania swoich wiadomości i

umiejętności, dlatego konieczne było opracowanie wymagań na poszczególne oceny.

Informacja o osiągnięciach i postępach ucznia powinna być dostarczana z różnych źródeł

i różnymi sposobami.

B. Szczegółowe procedury oceniania

1. O terminie prac pisemnych uczniowie będą informowani z co najmniej dwutygodniowym

wyprzedzeniem (zapis w dzienniku).

2. Sprawdziany są obowiązkowe. Jeżeli z usprawiedliwionych przyczyn uczeń nie może ich

pisać wraz z całą klasą, to powinien uczynić to w terminie dwóch tygodni od rozdania

prac sprawdzonych przez nauczyciela. Termin ustala nauczyciel.

3. Uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianu w ciągu dwóch tygodni

od jej otrzymania. Termin ustala nauczyciel.

4. Prawa do poprawy nie ma ten uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną za

niesamodzielność pracy.

5. Po dłuższej (> 7 dni) chorobie, uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji.

6. Raz w semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji. Nie może ono dotyczyć

zapowiedzianych sprawdzianów lub innych, wcześniej zapowiadanych form sprawdzania

wiedzy i umiejętności (np. znajomość obiektów na mapie konturowej).

7. Uczeń zobowiązany jest zaliczyć minimum 50% zaplanowanych w semestrze ćwiczeń.

8. Uczeń może uzyskać dodatkowe oceny za aktywność na lekcji, samodzielne

przygotowanie referatu lub zadanie dodatkowe (np. w formie ćwiczenia).

9. Ocena końcowa semestralna i roczna uwzględnia proporcjonalnie wszystkie oceny

dotyczące wiadomości i umiejętności uczniów.

Stosowane będą następujące wagi:

waga forma pracy

1 ćwiczenie (praca) grupowe, zadanie: domowe, dla chętnych, z zeszytu ćwiczeń

2 kartkówka z bieżących lekcji, aktywność i odpowiedź podczas lekcji

3 sprawdzian, referat, pokaz prezentacji z narracją

4 praca projektowa i symulacyjna

Przedziały procentowe przy ocenianiu sprawdzianów i prac klasowych:

ocena przedział procentowy

celujący* 98 – 100

bardzo dobry 87 – 97

dobry 73 – 86

dostateczny 59 – 72

dopuszczający 45 – 58

*w przypadku kartkówek oceną najwyższą jest bardzo dobry (87-100%)

Ocena semestralna i końcoworoczna wynikają z uzyskanych średnich ważonych

w następujących przedziałach:

ocena przedział średnich ważonych

celujący 5,31 – 6,00

bardzo dobry 4,75 – 5,30

dobry 3,75 – 4,74

dostateczny 2,75 – 3,74

dopuszczający 1,75 – 2,74

niedostateczny poniżej 1,75

C. Wykaz planowanych ocen

Klasa I A, B, C, D, E, F, G

Sprawdzian z działu „Pracownik na rynku”

Sprawdzian z działu „Gospodarka rynkowa”

Sprawdzian z działu „Funkcjonowanie przedsiębiorstw”

Sprawdzian z działu „Ekonomika państwa i światowe tendencje gospodarcze”

Ćwiczenia:

- Analiza danych statystycznych

- Interpretacja danych statystycznych (wykres, tabela)

- Praca z tekstem źródłowym

- Gra symulacyjna

- Konstrukcja i analiza ankiet badawczych

- Rozmowa kwalifikacyjna

Referat uczniowski

Projekt klasowy

Symulacja działalności gospodarczej

Prezentacja multimedialna

Wypowiedź ustna