PROYECTOLECTORDELDEPARTAMENTODELENGUACASTELLANAYLITERATURA.

CURSO2017-18

CONSIDERACIONESPREVIAS.Siendo una finalidad de la Educación Secundaria el desarrollo integral y armónico de lapersona en los aspectos intelectuales, físicos, afectivos y sociales. Un componentefundamentaldeestedesarrollo loconstituye laeducación lingüísticay literaria,entendida laprimeracomocapacidadparausar la lenguaenlasdiversasesferasdelaactividadsocialy lasegunda como el conjunto de habilidades y destrezas necesarias para leer de maneracompetentelostextosliterariossignificativosdenuestroámbitocultural.Esta tarea, prioritaria durante la educación secundaria, se prolonga en las etapaspostobligatoriasdelaenseñanzayesútilentodosloscursosposteriores.Sinembargo,tienelalecturauncontenidopersonal,afectivoyplacentero,quetampococonvienedescuidar,sobretodo en las primeras etapas de la educación. Por este motivo, el presente proyecto lectorcontemplaunaslecturasobligatorias,quecrearánunainerciaenaquellosalumnosquenoseplantean lanecesidadde la lectura,yotrasvoluntariasquepuedenperteneceralámbitodel“placerdelalectura”.Porotraparte, esteplan lector semanifiestaen lasdiversas asignaturas y cursosdeesteDepartamento,atravésdelaslecturasbreves,concontenidosdidácticos,queserealizancadadía en clase. En estas, se desmenuza y analiza el texto, se pone nombre a los fenómenossemánticos, se incrementa el léxico y, cómo no, se atiende a las competencias sociales yexistencialesqueseplantean.Por si esta actividad no fuese suficiente, el programa de la ESO contempla lecturascompletasdeunlibroysuanálisisocomentario.Paraellosehanseleccionadodistintostítulosconcarácterobligatorioyunaampliapanopliadetítulosyautores,decaráctervoluntario.EnloscursoscomunesdelaESO,elprofesorocupará,almenos,30minutossemanalesdelecturacompartidaconelgrupoclase,seguidadevaloracionesoralesycomentariosdelosalumnos.Lalectura,elanálisisycomentariodetextosylainterpretaciónyvaloracióndelosmismosestará en el núcleomotor de la enseñanza de este Departamento, siempremuy unida a lacompetencia escrita. Estas actividades se incrementan en los cursos superiores, en elBachillerato,cuandoelalumnomanifiestamásindependenciaensusjuiciosyalmismotiempotienemáscapacidaddeexpresióndesusideas.PROGRAMADELECTURAS:AUTORESYTÍTULOS:

Lecturasobligatoriaspara1ºdelaESO.

Parala1ªevaluación:

LECTURAOBLIGATORIA.GerardDurrell:“Lossecuestradoresdeburros”.(Edit.Alfaguara)

LECTURASVOLUNTARIASLAURAGALLEGO:“Fenris,elelfo”(SM)PILARMOLINA:“Utylasestrellas”(Edit.Noguer)GEORGER.yMARTÍN,R.:“Eldragóndehielo”NÖSTLINGERC.:“Intercambioconuninglés”CONCHALÓPEZNARVÁEZ:“Elsilenciodelasesino”P.BACCALARIO:“UlisesMooreI:Lapuertadeltiempo”JORDISIERRAYFABRA:“Kafkaylamuñecaviajera”WILLIAMIRIS:Aprendizdedetective.Unrobomuycostoso(VicensVives.Cucaña)Parala2ªevaluación:

LECTURAOBLIGATORIA

MARISOLORTÍZDEZÁRATE:“LacancióndeShao-Li”(Edit.Bambú)

LECTURASVOLUNTARIASGÓMEZCERDÁ:“Elcuartodelasratas”(SM)LAURAGALLEGO:“Lamaldicióndelmaestro”JUDITHKERR:“CuandoHitlerrobóunconejorosa”(Alfaguara)ROALDDAHL:“Jamesyelmelocotóngigante”LUCYySTHEPHENHAWKING:“Laclavesecretadeluniverso”JUANRAMÓNJIMÉNEZ:“Estampasdeplateroyyo”(VicensVives.Cucaña)CHRISTINENÖSTLINGER:KonradJORDISIERRAYFABRA:HistoriadeunsegundoParala3ªevaluación.

LECTURAOBLIGATORIALAURAGALLEGO:“Elvalledeloslobos”(Alfaguarajuvenil)

LECTURASVOLUNTARIAS

VÍCTORHUGO:“EljorobadodeNotre-Dame”(VicensVives.Cucaña)ASUNBALZOLA:“LacazadoradeIndianaJones”NÖSTLINGER,CHRISTINE:“Unenanoenlaoreja”LUCYySTEPHENHAWKING:“Eltesorocósmico”JUANMANUELGISBERT:“Elsecretodelhombremuerto”JORDISIERRAYFABRA:“Historiadeunsegundo”DEBORAHELIS:“Elpandelaguerra”CONCHALÓPEZNARVÁEZ:“Latejedoradelamuerte”LAURAGALLEGO:“Lallamadadelosmuertos”(Bruño)Lecturasobligatoriasyvoluntariaspara2ºdelaESO.

Parala1ªevaluación:

LECTURAOBLIGATORIAMOLINA,PILAR:Elherrerodelalunallena(Alfaguarajuvenil)

LECTURASVOLUNTARIASBOYNE,JOHN:“Elniñoconelpijamaarayas”KANIUK,YORAM:“Historiadeunperro”LINDO,ELVIRA:“MejorManolo”FERNÁNDEZPAZ,AGUSTÍN:“Cartasdeinvierno”LONDON,JACK:“Lallamadadelaselva”DAHL,ROALD:“Relatosescalofriantes”IGUERABIDE,JUANCRUZ:“VolveraBosnia”IRISH,WILLIAM:“Aprendizdedetective.Unrobomuycostoso”(VicensVives)TWAIN,MARK:“TomSawyer”(VicensVives.Cucaña)Parala2ªevaluación:

LECTURAOBLIGATORIAMARTÍNA.yRIBERAJ.:“TodoslosdetectivessellamanFlánagan”(Edit.Anaya)LECTURASVOLUNTARIASIGUERABIDE,JUANCRUZ:“VolveraBosnia”LATORRE,JOSÉMARÍA:“Pueblofantasma”GRISHAMJOHN:“TheodoreBoone3.Elacusado”ALCOLEA,ANA:“Dondeaprendenavolarlasgaviotas”MERINO,JOSÉMª:“Elorodelossueños”(VicensVives)PRATS,LUIS:“LapequeñacoraldelaseñoritaCollignon”PALACIOS,R.J.:“LahistoriadeJulián”GALLEGO,LAURA:“Dondelosárbolescantan”SIERRAYFABRA,JORDI:“Casting”

Parala3ªevaluación:

LECTURAOBLIGATORIASTEINHÖFEL,ANDREAS:“RicoyÓscaryelsecuestradordelsúper”(Edit.Bruño)

LECTURASVOLUNTARIASOZ,AMÓS:“LabicicletadeSimji”DEFOE,DANIEL:“RobinsonCrusoe”(VicensVives)HINTON:“Rebeldes”CANSINO,HELIACER:“Elchicodelasmanosazules”GALLEGO,LAURA:“Alasdefuego”SHEM-TOV,TAMI:“Laniñadelostresnombres”CHRISTIE,AGATA:“Dieznegritos”CORNELLWOOLRICH:“Elojodecristal.Charliesaldráestanoche”(VicensVives)ANGELIDOU,ÁNGELA:“Mitosgriegos”(VicensVives)

Lecturasobligatoriaspara3ºdelaESO.

Parala1ªevaluación:

LECTURAOBLIGATORIA

ANÓNIMO:“TristáneIseo”(Alianzaedit.)

LECTURASVOLUNTARIASFERAUD,MARIE:“Anneaquí,Selimaallí”(Alfaguara)FERENCMOLNAR:“LosmuchachosdelacallePál”(Edit.Bambú)AÜEL,JEANM.:“Elclandelosocavernario”OZAMÓS:“Unapanteraenelsótano”SCOTTFITZGERALD:“ElcuriosocasodeBemjamínButton”(Edit.Debolsillo)PHILIPPULLMAN:“Elpuenteroto”HENNINGMANKEL:ElsecretodelfuegoFABIOGEDA:“Enelmarhaycocodrilos”RAMÓNJ.SENDER:“LatesisdeNancy”Parala2ªevaluación:

LECTURAOBLIGATORIAANÓNIMO.“ElLazarillodeTormes”(Edit.VicensVives)

LECTURASVOLUNTARIASCANSINOELIACER:“UnahabitaciónenBabel”

CONANDOYLE,ARTHUR:“ElsabuesodelosBaskerville”(VicensVives)MANKELLHENNING:”Jugarconfuego”ABALOSRAFAEL:“Elvisitantedellaberinto”LORENZOSILVA:“Losamoreslunáticos”POSSYSIMONDS:“TamaraDreve”BENITOPÉREZGALDÓS:“Trafalgar”(Alianzaedit)Parala3ªevaluación:

LECTURASOBLIGATORIASLORENZOSILVA:“Elalquimistaimpaciente”(Edit.Destino)LECTURASVOLUNTARIASSTEPHANZWEIG:“Sindestino”ROBERTSTEVENSON:“Laisladeltesoro”(VicensVives)MANKELLHENNING:“Lairadelfuego”(Debolsillo)KIOICHIKATAYAMA:“Ungritodeamordesdeelcentrodelmundo”LUCYYSTEPHENHAWKING:“Unamaravillosaaventuraporelcosmos”GONZALOMOURE:“ElsíndromedeMozart”CARESANTOS:Laluna.comMIGUELDECERVANTES:“Novelasejemplares”(VicensVives)

Lecturasobligatoriaspara4ºdelaESO.

Parala1ªevaluación:

LECTURAOBLIGATORIASeleccióndelecturasproporcionadasporelprofesoroGUSTAVOADOLFOBÉCQUER:“Leyendas”(Austral)

LECTURASVOLUNTARIASISABELALLENDE:“EvaLuna”ALBERTOVÁZQUEZFIGUEROA:“Tuareg”JUANJOSÉMILLÁS:“Papelmojado”PEDROANTONIODEALARCÓN:“Elsombrerodetrespicos”(VicensVives)FERNANDOLALANA:“ElasuntoGalindo”(Edit.Bambú)EDUARDOMENDOZA.“Elmisteriodelacriptaembrujada”Parala2ªevaluación:

LECTURASOBLIGATORIAS:FEDERICOGARCÍALORCA:“Lazapateraprodigiosa”(Alianzaedit.)ANTONIOBUEROVALLEJO:“Historiadeunaescalera”(Edit.VicensVives)

LECTURASVOLUNTARIASPIOBAROJA:“Zalacaín,elaventurero”(VicensVives)HOSSEINEKHALED:“Cometasenelcielo”SALINGER,JEROMEDAVID:“Elguardiánenelcenteno”MIGUELMIHURA.“Maribelylaextrañafamilia”(VicensVives)PEDROANTONIODEALARCÓN:“Elsombrerodetrespicos”(VicensVives)WILLIAMSHAKESPEARE:“RomeoyJulieta”

Parala3ªevaluación:

LECTURAOBLIGATORIAMIGUELDELIBES:“Camino”(Edit.Planeta)

LECTURASVOLUNTARIASMARCKHADDON:“Elextrañosucesodelperroamedianoche”EDUARDOMENDOZA:“SinnoticiasdeGurb”ALBERTOVÁZQUEZFIGUEROA:“MorirenSudáfrica”HONORÉDEBALZAC:“EugeniaGrandet”KHALEDHOSSEINI:“Milsolesespléndidos”MIGUELDELIBES:“Elpríncipedestronado”ENRIQUEJARDIELPONCELA:“Eloísaestádebajodelalmendro”BACHILLERATOLalecturaenelBachilleratoseespecializayamplifica;desdediversasasignaturasyenotraslenguasserequierelaactividadlectoradelalumnoque,porotraparte,yahacondensadosusgustospersonalesytienemenostiempoparaelocio.En esta etapa, el Departamento insiste en la utilización de los fondos de laBibliotecadelcentro,dondeelalumno interesadopodráseleccionar la lecturasegúnsus gustos e intereses. Nos limitamos aquí, a señalar las lecturas obligatorias delprograma.Losprofesorespodránseguirvalorando la inquietud lectoraduranteestosdos cursospara todos aquellos alumnosquealcancenel suficiente (5) en lamateriacursadayconunlímite:el10%delacalificación,acriteriodelprofesor.Por otra parte, los libros obligatorios señalados, bien están en función de laprogramación de la asignatura de Literatura 1, Literatura Universal 2 o Lenguacastellana y Literatura 2. En muchos casos, estos títulos son los propuestos por laUniversidad.PROGRAMADELECTURASPARABACHILLERATO.

Lecturasobligatoriaspara1ºdebachillerato:LENGUAESPAÑOLAYLITERATURA.Parala1ªevaluación:

• VARIOSAUTORES:“Cuentosmedievalesespañoles”(NuevabibliotecadidácticaANAYA)RecopilacióndeJoaquínRubioTovar.

Parala2ºevaluación:• FERNANDODEROJAS:“LaCelestina”(Edit.VicensVives.Colección:Clásicos

Hispánicos,nº3)Parala3ªevaluación:

• JOSÉZORRILLA:“DonJuanTenorio”(Edit.VicensVives.ColecciónClásicosHispánicos,nº34.

Lecturasobligatoriaspara1ºdebachillerato:LITERATURAUNIVERSAL.

LecturasObligatorias

1ªEvaluación:Medea,deEurípides.(PenguinClásicos)Otelo,deShakespeare(Austral)2ªEvaluación:Casademuñecas,deIbsen.(Espasa)Persuasión,deJaneAusten(EditPenguin)3ªEvaluación:MataraunruiseñordeHarperLee.(EdicionesB)Elbarónrampante,deItaloCalvino(Edit.Siruela)

Lecturasobligatoriaspara2ºdebachillerato:LENGUAESPAÑOLAYLITERATURA.

CoincidenconelprogramadelecturasdelaspruebasdeaccesoalaUniversidaddeLaRioja.Parala1ªevaluación:

• PIOBAROJA:“Elárboldelaciencia”(Alianza)• GARCÍALORCA:“LacasadeBernardaAlba”(AustraloVicensVives)

Parala2ªevaluación:

• RAMÓNJSENDER:Réquiemporuncampesinoespañol.• MIGUELDELIBES:Lossantosinocentes.

Parala3ºevaluación:

• GABRIELGARCÍAMÁRQUEZ:Crónicadeunamuerteanunciada(Tuslibros)Enestos cursosdeBachillerato los alumnos, analizan, comentan y valoran fragmentosdeobrasdenuestratradiciónculturalyliterariajuntoaotrosdecarácterperiodístico,expositivo,filosófico,etc. Estas lecturasmenores,quetambiénsirvenparadesarrollarcompetenciasdecomprensiónyexpresión,sevangraduandoagustodelprofesor.

FORMACIÓNPROFESIONALFPBásica:Comunicaciónysociedad1Lectura de una antología seleccionada por el profesor en función del programa.Incluye textos literarios, periodísticos y expositivo-argumentativos actuales. Confrecuenciarecurretambiénatextosdenuestratradicióncultural.CURSODEACCESOALOSCICLOSDEFP.

Las lecturas obligatorias son tres de las siguientes:

-Las aventuras de Tom Sawyer, de Mark Twain

-La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca

-Historia de una escalera, de Antonio Buero Vallejo

-Crónica de una muerte anunciada, de Gabriel García Márquez.

DEPARTAMENTODEORIENTACIÓN&DEP.DELENGUA REFUERZOCURRICULARENGRUPO.Medidasparafomentarlalecturayfavorecerlacomprensiónlectora:

-Seleccióndelecturasteniendoencuentalosinteresesygustosdelosalumnos

asícomosuniveldecompetencialingüística

-Selección de lectura teniendo en cuenta su nivel de dificultad progresiva,

haciendoespecialhincapiéenaumentarelvocabulariodelalumno.

-Favorecerla lecturaenaltavozdetextosenclasecuidandoespecialmentela

dicción,entonaciónyexpresividadoral.

-Lectura interpretativa o al menos expresiva y comentario de fragmentos

dramáticos.

-Explicaciónycomentariodeloleído:“tertuliasobreletras”.