Prov i Musikteori för sökande till Konstnärligt kandidatprogram i musik med inriktning kyrkomusik

Musik och notbild (G2.2)

Provet avser att mäta din förmåga att överföra klingande musik till en notbild.

Du får höra ett antal musikexempel som presenteras från CD.

• I melodiuppgifterna ska du notera de spelade tonerna som fattas i notbilden. Rytmen är given.

• I rytmuppgifterna ska du notera rytmen.

• I ackorduppgifterna får du komplettera ackordföljderna genom att skriva ackord- eller funktionsanalys.

Bedömningskriterier Du ska visa förmåga att från en klingande förlaga uppfatta och notera

• melodiska förlopp utifrån givna förutsättningar som t.ex rytm, tonmaterial ochackord, • rytmiska flöden,

• harmoniska förlopp. Svarens kvalité och omfattning, samt hur väl den sökande visar en korrekt uppfattning av de klingande förlagorna, avgör poängsättningen.

Satslära, Ky (G10)

I provet ingår:

• Harmonisering av en given koralmelodi. Ackorden noteras i fyrstämmig sats med traditionell stämföring

• Arrangering av motstämma till given melodi med ackordbeteckningar (över- eller understämma)

• Harmonisk analys med användning av funktionsbeteckningar (T, Sp etc.) eller klassisk steganalys (I, ii etc.) av ett givet musikexempel som kan innehålla bl.a. utvikning (modulation) till besläktad tonart, mellandominanter, ofullkomliga nonackord, förminskade septimackord, dimackord etc.

På de följande sidorna finns exempel som visar hur proven är utformade. Till provet i satslära finns också lösningsförslag med kommentarer.

Information om provet i Gehör – ”Musik och notbild” Provet innehåller två musikexempel, till vilka några korta förövningar är knutna. Utifrån givna notbilder ska du komplettera ofullständig

• melodi • ackordföljd • rytm

På de följande sidorna ges exempel på hur provet kan vara utformat.!

Gehör - Musik och notbild

Gehör - Musik och notbild

Gehör - Musik och notbild

3

5

44

44

&b

Till denna melodi ska du utforma en fyrstämmig koralsats med traditionell stämföring.Välj själv passande ackord.

Övningsprov satslära Ky

,

1. Fyrstämmig koralsats

?b

&b

,

?b

&b

?b

œ œ œ œ œ œ ˙

œœ œ œn w

œœ œ œ œ œ ˙

KMH

D‹ A‹7 D‹ £

5

D‹ C7 F A

9

G‹7 C7 FŒ„Š7 B¨

13

G‹ A‹7 D‹ G D‹

24

24

&b

Skriv en självständig motstämma till melodin. Gör antingen en överstämma eller en understämma. Stämman ska passa till både melodin och ackorden som är tänkta att spelas av ett ackordinstrument.

2. Motstämma

&b

&b

&b

&b

&b

&b

&b

Œ

œ œ œ œ œ œœ œ ˙ œ œ

œ œ œ œœ œ

˙ œ œ œ

œ œ œœ œ œ ˙

œ œ œ

œ œ œœ œ œ ˙ œ

Övningsprov satslära Ky s. 2

KMH

2

3

44

44

&

##

Analysera med funktionsanalys (t ex T, S6, D7) eller klassisk steganalys (I, ii6,V )

Ange även baston och viktiga ackordfrämmande toner (förhållningar m m). Skriv beteckningarna under notsystemen. Börja med att ange styckets tonart!

3

n <#>

56

#

Tonart: . . . . .

3. Harmonisk analys

?##

&

##

U

?##

n

#

U

œœœœ œ

œœœ

œ

œ œ

œ

œ

œ œ œœ

œœ

œœ

œ

œ

œœ

œ

œœ

œœœ

œœ

œœ

œœ

œ

œœ

œ

œœ

œ

œ œ ™œ œ

œ œ œœ

œœ

œ

œ

œ

œ œ œ

œ

œ˙

œ œœ

Övningsprov satslära Ky s. 3

KMH

3

1. Fyrstämmig koralsats

3

5

44

44

&b

Till denna melodi ska du utforma en fyrstämmig koralsats med traditionell stämföring.Välj själv passande ackord.

LÖSNINGSFÖRSLAG MED KOMMENTARER

,

?b

&b n

,

?b

&b

?b

Kommentar: Man kommer långt med ett grundläggande ackordförråd; T, S, D + paralleller ochnågon mellandominant. Utvikning till dominant- eller parallelltonarten är vanligt. Använt gärnatersbas ibland, som omväxling eller för att få en stegvis rörelse.

œœ

œœ

œœ

œ

œ

œ

œ

œœ

˙˙

œœ

œœ

œœ œœ œ

œ

œ

œ

˙˙

œ

œ

œ

œœ œœ œ œ

ww

œœœœ

œœ

œœ

w

w

œœ œ

œ œœ œœ œœ œ

œ ˙˙

œ

œ

œœ

œ

œœœ

œ

œ

œ

œ œ ˙˙

KMH

2. Motstämma

5

9

13

24

24

&b

Skriv en självständig motstämma till melodin. Gör antingen en överstämma eller en understämma. Stämman ska passa till både melodin och ackorden som är tänkta att spelas av ett ackordinstrument.

∑

&b

D‹ A‹7 D‹ £

&b

&b

D‹ C7 F A

&b

&b

G‹7 C7 FŒ„Š7 B¨

&b

&b

Kommentar: Använd i första hand konsonanta intervall på slagen (1 och 2), i denna stämma ärdet nästan bara terser och sexter. Genom att ge stämman en lite annorlunda rytm blir den mersjälvständig. Att stämman börjar senare än melodin (med imitation) och dessutom har pauser påandra ställen än melodin ger den också en egen profil.

G‹ A‹7 D‹ G D‹

Œ Œœ

œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œœ œ ˙ œ œ

˙ Œœ œ œ œ œ

œ# œ œ

œ œ œ œœ œ

˙ œ œ œ

˙‰

œ

Jœ œ œ œ œ œ

œ œ

œ œ œœ œ œ ˙

œ œ œ

œ ™ œ

Jœ Œ ‰

œ

Jœn

œ œ

œ œ œœ œ œ ˙ œ

Lösningsförslag satslära Ky s. 2

KMH

2

Tonart: D-dur

Funktion:

Steg:

3. Harmonisk analys

3

44

44

&

##

Analysera med funktionsanalys (t ex T, S6, D7) eller klassisk steganalys (I, ii6,V )

Ange även baston och viktiga ackordfrämmande toner (förhållningar m m). Skriv beteckningarna under notsystemen. Börja med att ange styckets tonart!

3

n <#>

56

#

?##

I

T 3

V^

DI

TIV^

3S

vii°^/IV

{/}IV

S5

V4£

D8 - 7 T

I

5{D7}

V4£/vi

&

##

U

?##

Kommentar: Välj det analyssystem som du känner dig mest hemma med. Börja med de enklaackorden och ta de svårare sen!Ackord som innehåller tillfälliga förtecken är ofta någon form av mellandominant.

Tp

vi

Sp

ii

3T

I^

3{D/9.}

vii°&/V

n

#

D4 - 3

V$ _ £ I

T

U

œœœœ œ

œœœ

œ

œ œ

œ

œ

œ œ œœ

œœ

œœ

œ

œ

œœ

œ

œœ

œœœ

œœ

œœ

œœ

œ

œœ

œ

œœ

œ

œ œ ™œ œ

œ œ œœ

œœ

œ

œ

œ

œ œ œ

œ

œ˙

œ œœ

Lösningsförslag satslära Ky s. 3

KMH

3