Prota RPE 2013 II.doc

PROGRAM TAHUNAN

PROGRAM TAHUNAN

SATUAN PENDIDIKAN: MTsN TERMAS

MATA PELAJARAN`: IPA

KELAS / SEMESTER: IX / I dan II

TAHUN PELAJARAN: 2012 / 2013

Semester

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Ket.

Ganjil

3

Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

3.1

3.2

3.3

3.4

Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaiatannya dalam kehidupan sehari-hari

PT dan KMTT

U H 1

Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

PT

U T S

Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

KMTT

U H 2

Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari hari

PT

Cadangan

9

3

15

3

9

3

9

3

PT dan KMTT termasuk dalam alokasi waktu

U A S

3

Jumlah

57

Semester

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Ket.

Genap

4

Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

4.1

4.2

4.3

Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet

Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi

PT

Ulangan Harian 1

Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik

KMTT

U T S

3

2

3

3

3


5

Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya

5.1

5.2

5.3

5.4

5.5

Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya

Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet

Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya

KMTT

Ulangan Harian 2

Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor

Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan

KMTT

U A S

2

2

2

3

2

2

3

Jumlah

30

Mengetahui,

Kepala Madrasah

SUTOPO, S.Ag.M.Pd.I.

NIP. 197010021994031001

Termas, 9 Juli 2012

Guru Mata Pelajaran

BINTI KHOIRIYAH, S.Pd.

NIP. 197007062006042002

RINCIAN PEKAN EFEKTIF

TAHUN PELAJARAN : 2012 / 2013

Satuan Pendidikan: MTsN TERMASKelas / Semester: 9 / GANJIL

Mata Pelajaran: IPA Tahun Pelajaran: 2012 / 2013

A.Perhitungan Alokasi Waktu

1. Banyaknya Pekan Dalam 1 Semester

No

Nama Bulan

Banyaknya Minggu

Ket.

1

JULI

3

2

AGUSTUS

4

3

SEPTEMBER

4

4

OKTOBER

5

5

NOPEMBER

4

6

DESEMBER

4

Jumlah

24

2. Banyaknya Pekan Yang Tidak Efektif

No

Jenis Kegiatan

Banyaknya Minggu

Ket.

1

PBB

0,5

2

LPP, PONDOK ROMADHAN, LHR

3,5

3

LS 1

1

Jumlah

5

3. Banyaknya Pekan Efektif= ...24.... Minggu - .5 Minggu = .....19..... Minggu

4. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif= ......19 X 6 jam = ....114....... Jam

B.Distribudi Alokasi Waktu

No

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Ket.

1

3.1

3.2

3.3

3.4

Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaiatannya dalam kehidupan sehari-hari

U H 1

Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

U T S

Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

U H 2

Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari - hari

9

3

15

3

9

3

9

U A S

6

Jumlah

57

Mengetahui,

Kepala Madrasah

SUTOPO, S.Ag.M.Pd.I

NIP. 197010021994031001

Termas, 9 Juli 2012

Guru Mata Pelajaran

BINTI KHOIRIYAH, S.Pd

NIP. 197007062006042002

RINCIAN PEKAN FEKTIF


Satuan Pendidikan: MTsN TERMASKelas / Semester: 9 / GENAP




No

Nama Bulan

Banyaknya Minggu

Ket.

1

JANUARI

4

2

PEBRUARI

4

3

MARET

4

4

APRIL

4

5

MEI

5

6

JUNI

4

7

JULI

2

Jumlah

27


No

Jenis Kegiatan

Banyaknya Minggu

Ket.

1

UN + Praktik

2

2

UAS + UTS

2

3

Masa Kelulusan

13

Jumlah

17

3. Banyaknya Pekan Efektif= ...27.... Minggu - .17... Minggu = ..10........ Minggu

4. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif= ....10 X 6. jam = ...60........ Jam


No

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Ket.

1

4.1

4.2

4.3

Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet

Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi

U H 1

Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik

2

3

3

3

5.1

5.2

5.3

5.4

5.5

Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya

U T S

Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet

Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya

U H 2

Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor

Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan

2

3

2

2

3

2

2

U A S

3

Jumlah

30

Mengetahui,

Kepala Madrasah

SUPARTO S.Pd, M.M.

NIP. 19621129 198202 1 001

Termas, 9 Juli 2012

Guru Mata Pelajaran


NIP. 197007062006042002




Mata Pelajaran: IPA (BIOLOGI)Tahun Pelajaran: 2010 / 2011



No

Nama Bulan

Banyaknya Minggu

Ket.

1

JULI

2

AGUSTUS

4

3

SEPTEMBER

5

4

OKTOBER

4

5

NOPEMBER

4

6

DESEMBER

3

Jumlah

25


No

Jenis Kegiatan

Banyaknya Minggu

Ket.

1

MOS

1

2

LPP, HEF, LHR

5

3

LS 1

1

Jumlah

7

3. Banyaknya Pekan Efektif= ....25... Minggu - ..7.... Minggu = ..18........ Minggu

4. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif= .....18 Minggu X 2 jam = ....36....... Jam


No

Kompetensi Dasar

Banyaknya Minggu

Ket.

5.1

5.3

5.4

6

6.1

6.2

6.3

Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan

mulai dari tingkat sel sampai organisme

Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis

untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik

Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk

mengamati gejala-gejala kehidupan

Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan

gejala-gejala alam

Memahami keanekara-gaman makhluk hidup

Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki

4

4

4

4

6

6

Ulangan Harian 1 & 2

4

UTS, UAS

4

Jumlah

36

Mengetahui,

Kepala Madrasah

SUPARTO, S.Pd, M.M.

NIP. 19621129 198202 1 001

Termas, 9 Juli 2012

Guru Mata Pelajaran IPA


NIP. 197007062006042002



Satuan Pendidikan: SMP Negeri 2 TanjunganomKelas / Semester: 7 / GENAP




No

Nama Bulan

Banyaknya Minggu

Ket.

1

JANUARI

4

2

PEBRUARI

4

3

MARET

5

4

APRIL

4

5

MEI

4

6

JUNI

5

7

JULI

4

Jumlah

30


No

Jenis Kegiatan

Banyaknya Minggu

Ket.

1

UKK

1

2

LS 2 + Tahun Ajaran Baru

4

3

UN + Praktik

3

4

KTS

1

Jumlah

9

3. Banyaknya Pekan Efektif= .....30.. Minggu - ..9.. Minggu = ....21...... Minggu

4. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif= ......21. Minggu X 2 . jam = ...42...... Jam


No

Kompetensi Dasar

Banyaknya Minggu

Ket.

7Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem

7.1

7.2

7.3

7.4Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan

untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen

ekosistem

Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman mahluk hidup dalam

pelestarian ekosistem

Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap

lingkungan

8

8

8

10

U H 1 & 2

4

U T S

2

U K K

2

Jumlah

42

Mengetahui,

Kepala SMP Negeri 2 Tanjunganom

SUJONO, S.Pd, M.Si.

NIP. 19560626 198202 1 003

Tanjunganom, 12 Juli 2010

Guru Mata Pelajaran IPA

SUPARNIATI, S.Pd.

NIP. 19651222 198703 2 007



Satuan Pendidikan: SMP Negeri 1 NganjukKelas / Semester: 8 / GANJIL




No

Nama Bulan

Banyaknya Minggu

Ket.

1

JULI

5

2

AGUSTUS

4

3

SEPTEMBER

5

4

OKTOBER

4

5

NOPEMBER

4

6

DESEMBER

3

Jumlah

25


No

Jenis Kegiatan

Banyaknya Minggu

Ket.

1

MOS

1

2

LPP, HEF, LHR

5

3

LS 1

1

Jumlah

7

3. Banyaknya Pekan Efektif= ....25... Minggu - ..7.. Minggu = ...18...... Minggu

4. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif= ......18 X 2 jam = .....36.... Jam


No

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Ket.

1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada

makhluk hidup

Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia

Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya

dengan kesehatan

Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan dan

hubungannya dengan kesehatan

Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan


Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan


4

4

4

4

6

6

UH 1 & 2

4

UTS

2

UAS

2

Jumlah

36

Mengetahui,


SUJONO, S.Pd, M.Si.

NIP. 19560626 198202 1 003


Guru Team Mata Pelajaran IPA

Hj. ENDANG MARIATI, S.Pd. JUWARNI, S.Pd.

NIP. 19670624 199001 2 001 NIP. 19680707 200801 2 014


Satuan Pendidikan: SMP Negeri 1 NganjukKelas / Semester: 8 / GENAP




No

Nama Bulan

Banyaknya Minggu

Ket.

1

JANUARI

4

2

PEBRUARI

4

3

MARET

5

4

APRIL

4

5

MEI

4

6

JUNI

5

7

JULI

4

Jumlah

30


No

Jenis Kegiatan

Banyaknya Minggu

Ket.

1

UKK

2

2

LS 2 + Tahun Ajaran Baru

3

3

UN + Praktik

2

4

KTS

2

Jumlah

9

3. Banyaknya Pekan Efektif= ....30.. Minggu - ..9.. Minggu = ....21. Minggu

4. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif= .....21 minggu x..2 jam = ...42..... Jam


No

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Ket.

2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan

2.1

2.2

2.3

2.4

4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi

pada tumbuhan hijau

Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan

Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan dan efek samping

bahan kimia

Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika

Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang

dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika

Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia

dalam kehidupan sehari-hari

Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam

kemasan yang terdapat dalam bahan makanan

4

4

4

2

4

4

4

4

4

UH 1 & 2

4

UTS

2

UKK

2

Jumlah

42

Mengetahui,


SUJONO, S.Pd, M.Si.

NIP. 19560626 198202 1 003


Guru Team Mata Pelajaran IPA

Hj. ENDANG MARIATI, S.Pd. JUWARNI, S.Pd.

NIP. 19670624 199001 2 001 NIP. 19680707 200801 2 014






No

Nama Bulan

Banyaknya Minggu

Ket.

1

JULI

3

2

AGUSTUS

4

3

SEPTEMBER

4

4

OKTOBER

5

5

NOPEMBER

4

6

DESEMBER

4

Jumlah

24


No

Jenis Kegiatan

Banyaknya Minggu

Ket.

1

PBB

0,5

2

LPP, PONDOK ROMADLON, LHR

3,5

3

LS 1

1

Jumlah

5

3. Banyaknya Pekan Efektif= ....24.... Minggu - ...5... Minggu = ....19...... Minggu

4. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif= ......19......... jam X 6 JP = .....114....... Jam


No

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Ket.

1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

1,1

1,2

1,3Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia

dan hubungannya dengan kesehatan

Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya

dengan kesehatan

Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan

dengan sistem reproduksi pada manusia

15

12

15


UH 1, UH 2, UH 3

6

UTS

Cadangan

UAS

3

3

3

Jumlah

57

Mengetahui,

Kepala Madrasah

SUPARTO,S.Pd., M.M.

NIP. 19621129 198202 1 001

Termas, 9 Juli 2012

Guru Mata Pelajaran

BINTI KHOIRIYAH, S.Pd

NIP. 197007062006042002


Satuan Pendidikan: MTsN TERMASKelas / Semester: 9 / GENAP


A. Perhitungan Alokasi Waktu


No

Nama Bulan

Banyaknya Minggu

Ket.

1

JANUARI

4

2

PEBRUARI

4

3

MARET

4

4

APRIL

4

5

MEI

5

6

JUNI

4

7

JULI

2

Jumlah

27


No

Jenis Kegiatan

Banyaknya Minggu

Ket.

1

UN + Praktik

2

2

UAS

2

3

Masa Kelulusan

13

Jumlah

17

3. Banyaknya Pekan Efektif= .....27.... Minggu - ..17.. Minggu = .....10....... Minggu

4. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif= ......10... jam X 6 JP = .....60........ Jam

.Distribudi Alokasi Waktu

2

No

Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu

Ket.

2.1

2.2

2.3

2.4

Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui

adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan

Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup

Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat dan

penerapannya

Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung

kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan

5

3

6

4


UH

6

UTS

3

UAS

3

Jumlah

30

Mengetahui,

Kepala Madrasah

SUTOPO, S.Ag.M.Pd.I

NIP. 197010021994031001

Termas, 09 Juli 2012

Guru Mata Pelajaran

BINTI KHOIRIYAH , S.Pd.

NIP. 197007062006042002

_1342449824.xls
Sheet2JURNAL KEGIATAN KARYAWANSMP NEGERI 1 WILANGAN TAHUN PELAJARAN 2006 / 2007NOHARI / TANGGALKEGIATANKETERANGAN

Sheet1JURNAL MENGAJARSMP NEGERI 1 WILANGAN TAHUN PELAJARAN 2006 / 2007NoHari/TanggalKelasJamMata PelajaranKompetensi DasarNo TPKAlat Dan Sumber BahanKeterangan / Absensi
&LPROMES

Bk. CatBUKU CATATAN SISWASMP NEGERI 1 WILANGAN TAHUN PELAJARAN 2006 / 2007NoHari/TanggalNama SiswaNo. IndukKelasPermasalahanTindak LanjutTanda TanganMengetahuiWilangan, Kepala SMPN 1 WilanganGuru Mata PelajaranDrs. Sentot Hari Purnomo, MM__________________________NIP. 130 673 427NIP.
&LPromes

ProFisPROGRAM SEMESTERSATUAN PENDIDIKAN: SMP / MTs ..KETERANGANMATA PELAJARAN: IPA (FISIKA)TM: Tatap MukaJ: Jurnal ( Kenyataan )KELAS / SEMESTER: 7 / GANJILUB: Ulangan BlokTK: Target KurikulumTAHUN PELAJARAN: 2008 - 2009P: ProgramDS: Daya SerapNoStandart Kompetensi / Kompetensi DasarAlokasiBULANTargetKetWaktuJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOPEMBERDESEMBERJANUARITMUH12345123451234512345123451234512345TKDSUTS11.1Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya21.2Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya31.3Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari42.1Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat52.2Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari62.3Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana72.4Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran83.1Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari93.2Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hariJumlahMengetahuiNganjuk, 14 Juli 2008Kepala SMP/MTs Guru Mata Pelajaran____________________________________________NIP.NIP.PROGRAM SEMESTERSATUAN PENDIDIKAN: SMP / MTs ..KETERANGANMATA PELAJARAN: IPA (FISIKA)TM: Tatap MukaJ: Jurnal ( Kenyataan )KELAS / SEMESTER: 7 / GENAPUB: Ulangan BlokTK: Target KurikulumTAHUN PELAJARAN: 2008 - 2009P: ProgramDS: Daya SerapNoStandart Kompetensi / Kompetensi DasarAlokasiBULANTargetKetWaktuJANUARIPEBRUARIMARETAPRILMEIJUNIJULITMUH12345123451234512345123451234512345TKDSUTS13.3Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari23.4Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupannya sehari-hari34.1Membandingkan sifat fisika dan kimia zat44.2Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia54.3Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana64.4Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana75.2Menganalisis data percobaan GLB dan GLBB serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hariJumlahMengetahuiNganjuk, 14 Juli 2008Kepala SMP/MTs Guru Mata Pelajaran____________________________________________NIP.NIP.PROGRAM SEMESTERSATUAN PENDIDIKAN: SMP / MTs ..KETERANGANMATA PELAJARAN: IPA (FISIKA)TM: Tatap MukaJ: Jurnal ( Kenyataan )KELAS / SEMESTER: 8 / GANJILUB: Ulangan BlokTK: Target KurikulumTAHUN PELAJARAN: 2008 - 2009P: ProgramDS: Daya SerapNoStandart Kompetensi / Kompetensi DasarAlokasiBULANTargetKetWaktuJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOPEMBERDESEMBERJANUARITMUH12345123451234512345123451234512345TKDSUTS13.1Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul23.2Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari33.3Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa45.1Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya55.2Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari65.3Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahan-nya, prinsip usaha dan energi serta penerapan-nya dalam kehidupan sehari-hari75.4Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapan-nya dalam kehidupan sehari-hari85.5Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapan-nya dalam kehidupan sehari-hariJumlahMengetahuiNganjuk, 14 Juli 2008Kepala SMP/MTs Guru Mata Pelajaran____________________________________________NIP.NIP.PROGRAM SEMESTERSATUAN PENDIDIKAN: SMP / MTs ..KETERANGANMATA PELAJARAN: IPA (FISIKA)TM: Tatap MukaJ: Jurnal ( Kenyataan )KELAS / SEMESTER: 8 / GENAPUB: Ulangan BlokTK: Target KurikulumTAHUN PELAJARAN: 2008 - 2009P: ProgramDS: Daya SerapNoStandart Kompetensi / Kompetensi DasarAlokasiBULANTargetKetWaktuJANUARIPEBRUARIMARETAPRILMEIJUNIJULITMUH12345123451234512345123451234512345TKDSUTS16.1Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameter-nya26.2Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari36.3Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa46.4Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hariJumlahMengetahuiNganjuk, 14 Juli 2008Kepala SMP/MTs Guru Mata Pelajaran____________________________________________NIP.NIP.PROGRAM SEMESTERSATUAN PENDIDIKAN: SMP / MTs ..KETERANGANMATA PELAJARAN: IPA (FISIKA)TM: Tatap MukaJ: Jurnal ( Kenyataan )KELAS / SEMESTER: 9 / GANJILUB: Ulangan BlokTK: Target KurikulumTAHUN PELAJARAN: 2008 - 2009P: ProgramDS: Daya SerapNoStandart Kompetensi / Kompetensi DasarAlokasiBULANTargetKetWaktuJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOPEMBERDESEMBERJANUARITMUH12345123451234512345123451234512345TKDSUTS13.1Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaiatannya dalam kehidupan sehari-hari23.2Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari33.3Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari43.4Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari - hariJumlahMengetahuiNganjuk, 14 Juli 2008Kepala SMP/MTs Guru Mata Pelajaran____________________________________________NIP.NIP.PROGRAM SEMESTERSATUAN PENDIDIKAN: SMP / MTs ..KETERANGANMATA PELAJARAN: IPA (FISIKA)TM: Tatap MukaJ: Jurnal ( Kenyataan )KELAS / SEMESTER: 9 / GENAPUB: Ulangan BlokTK: Target KurikulumTAHUN PELAJARAN: 2008 - 2009P: ProgramDS: Daya SerapNoStandart Kompetensi / Kompetensi DasarAlokasiBULANTargetKetWaktuJANUARIPEBRUARIMARETAPRILMEIJUNIJULITMUH12345123451234512345123451234512345TKDSUTS14.1Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet24.2Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi34.3Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik45.1Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya55.2Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet65.3Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya75.4Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor85.5Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkunganJumlahMengetahuiNganjuk, 14 Juli 2008Kepala SMP/MTs Guru Mata Pelajaran____________________________________________NIP.NIP.

ProBioPROGRAM SEMESTERSATUAN PENDIDIKAN: SMP / MTs ..KETERANGANMATA PELAJARAN: IPA (BIOLOGI)TM: Tatap MukaJ: Jurnal ( Kenyataan )KELAS / SEMESTER: 7 / GANJILUB: Ulangan BlokTK: Target KurikulumTAHUN PELAJARAN: 2008 - 2009P: ProgramDS: Daya SerapNoStandart Kompetensi / Kompetensi DasarAlokasiBULANTargetKetWaktuJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOPEMBERDESEMBERJANUARITMUH12345123451234512345123451234512345TKDSUTS5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan15.1Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik25.3Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan35..4Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam6. Memahami keanekara-gaman makhluk hidup46.1Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup56.2Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimilikiJumlahMengetahuiNganjuk, 14 Juli 2008Kepala SMP/MTs Guru Mata Pelajaran____________________________________________NIP.NIP.PROGRAM SEMESTERSATUAN PENDIDIKAN: SMP / MTs ..KETERANGANMATA PELAJARAN: IPA (BIOLOGI)TM: Tatap MukaJ: Jurnal ( Kenyataan )KELAS / SEMESTER: 7 / GENAPUB: Ulangan BlokTK: Target KurikulumTAHUN PELAJARAN: 2008 - 2009P: ProgramDS: Daya SerapNoStandart Kompetensi / Kompetensi DasarAlokasiBULANTargetKetWaktuJANUARIPEBRUARIMARETAPRILMEIJUNIJULITMUH12345123451234512345123451234512345TKDSUTS16.3Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem27.1Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem37.2Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman mahluk hidup dalam pelestarian ekosistem47.3Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan57.4Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkunganJumlahMengetahuiNganjuk, 14 Juli 2008Kepala SMP/MTs Guru Mata Pelajaran____________________________________________NIP.NIP.PROGRAM SEMESTERSATUAN PENDIDIKAN: SMP / MTs ..KETERANGANMATA PELAJARAN: IPA (BIOLOGI)TM: Tatap MukaJ: Jurnal ( Kenyataan )KELAS / SEMESTER: 8 / GANJILUB: Ulangan BlokTK: Target KurikulumTAHUN PELAJARAN: 2008 - 2009P: ProgramDS: Daya SerapNoStandart Kompetensi / Kompetensi DasarAlokasiBULANTargetKetWaktuJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOPEMBERDESEMBERJANUARITMUH12345123451234512345123451234512345TKDSUTS1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia11.1Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup21.2Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia31.3Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan41.4Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan dan hubungannya dengan kesehatan51.5Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan61.6Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatanJumlahMengetahuiNganjuk, 14 Juli 2008Kepala SMP/MTs Guru Mata Pelajaran____________________________________________NIP.NIP.PROGRAM SEMESTERSATUAN PENDIDIKAN: SMP / MTs ..KETERANGANMATA PELAJARAN: IPA (BIOLOGI)TM: Tatap MukaJ: Jurnal ( Kenyataan )KELAS / SEMESTER: 8 / GENAPUB: Ulangan BlokTK: Target KurikulumTAHUN PELAJARAN: 2008 - 2009P: ProgramDS: Daya SerapNoStandart Kompetensi / Kompetensi DasarAlokasiBULANTargetKetWaktuJANUARIPEBRUARIMARETAPRILMEIJUNIJULITMUH12345123451234512345123451234512345TKDSUTS2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan12.1Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan22.2Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau32.3Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan42.4Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan54.1Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari64.2Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia74.3Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan84.4Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika94.5Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropikaJumlahMengetahuiNganjuk, 14 Juli 2008Kepala SMP/MTs Guru Mata Pelajaran____________________________________________NIP.NIP.PROGRAM SEMESTERSATUAN PENDIDIKAN: SMP / MTs ..KETERANGANMATA PELAJARAN: IPA (BIOLOGI)TM: Tatap MukaJ: Jurnal ( Kenyataan )KELAS / SEMESTER: 9 / GANJILUB: Ulangan BlokTK: Target KurikulumTAHUN PELAJARAN: 2008 - 2009P: ProgramDS: Daya SerapNoStandart Kompetensi / Kompetensi DasarAlokasiBULANTargetKetWaktuJULIAGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOPEMBERDESEMBERJANUARITMUH12345123451234512345123451234512345TKDSUTS1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia11.1Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan21.2Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia31.3Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatanJumlahMengetahuiNganjuk, 14 Juli 2008Kepala SMP/MTs Guru Mata Pelajaran____________________________________________NIP.NIP.PROGRAM SEMESTERSATUAN PENDIDIKAN: SMP / MTs ..KETERANGANMATA PELAJARAN: IPA (BIOLOGI)TM: Tatap MukaJ: Jurnal ( Kenyataan )KELAS / SEMESTER: 9 / GENAPUB: Ulangan BlokTK: Target KurikulumTAHUN PELAJARAN: 2008 - 2009P: ProgramDS: Daya SerapNoStandart Kompetensi / Kompetensi DasarAlokasiBULANTargetKetWaktuJANUARIPEBRUARIMARETAPRILMEIJUNIJULITMUH12345123451234512345123451234512345TKDSUTS2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup12.1Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan22.2Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup32.3Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat dan penerapannya42.4Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi panganJumlahMengetahuiNganjuk, 14 Juli 2008Kepala SMP/MTs Guru Mata Pelajaran____________________________________________NIP.NIP.

BioProPROGAM TAHUNANSATUAN PENDIDIKAN: SMP /MTs .MATA PELAJARAN: IPA - BiologiKELAS: VIITAHUN PELAJARAN: 2008 / 2009SEMESTERSTANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARALOKASIKET.WAKTUGANJIL5Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan5.1Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik5.3Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan5.4Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam6Memahami keanekara-gaman makhluk hidup6.1Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup6.2Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki6.3Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organismeGENAP7Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem7.1Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem7.2Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman mahluk hidup dalam pelestarian ekosistem7.3Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan7.4Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkunganJUMLAHNganjuk, 14 Juli 2008MengetahuiGuru Mata PelajaranKepala SMP / MTs ..NIP.NIP.PROGAM TAHUNANSATUAN PENDIDIKAN: SMP /MTs .MATA PELAJARAN: IPA - BiologiKELAS: VIIITAHUN PELAJARAN: 2008 / 2009SEMESTERSTANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARALOKASIKET.WAKTUGANJIL1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia1.1Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup1.2Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia1.3Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan1.4Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan dan hubungannya dengan kesehatan1.5Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan1.6Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatanJUMLAHGENAP2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan2.1Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan2.2Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau2.3Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan2.4Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan4.1Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari4.2Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia4.3Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan4.4Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika4.5Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropikaJUMLAHNganjuk, 14 Juli 2008MengetahuiGuru Mata PelajaranKepala SMP / MTs ..NIP.NIP.PROGAM TAHUNANSATUAN PENDIDIKAN: SMP /MTs .MATA PELAJARAN: IPA - BiologiKELAS: IXTAHUN PELAJARAN: 2008 / 2009SEMESTERSTANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARALOKASIKET.WAKTUGANJIL1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia1.1Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan1.2Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia1.3Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatanJUMLAHGENAP2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup2.1Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan2.2Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup2.3Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat dan penerapannya2.4Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi panganJUMLAHMengetahuiNganjuk, 14 Juli 2008Kepala SMP / MTs ..Guru Mata PelajaranNIP.NIP.

RekapiLAPORAN PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM / DAYA SERAPSMP NEGERI 1 WILANGANSEMESTER TAHUN PELAJARAN 2005 / 2006NoMata PelajaranKelas VIIKelas VIIIKelas IIIRata-rataKet.ABCDEABCDEABCDTKDSTKDSTKDSTKDSTKDSTKDSTKDSTKDSTKDSTKDSTKDSTKDSTKDSTKDS1Pendidikan Agama2PPKn3Bahasa Indonesia4Bahasa Inggris5Matematika6Fisika7Biologi8Geografi9Ekonomi Kop.10Sejarah11Kertakes12Penjaskes13Bahasa Daerah14Ket. Tata Busana15Ket. Jasa16Ket. Kerajinan17Pembiasaan18TIKRata-rata DS KelasPromes Ex.Wilangan . 200.MengetahuiSie KurikulumKepala SMPN 1 WilanganDrs. NURHAMID, MMSUHARNI SUSILOWATI, S.PdPembinaNIP. 131 427 035NIP. 131 396 973

pen tarPENCAPAIAN TARGET KURIKULUM ( TK ) DAN DAYA SERAP ( DS )Nama Sekolah: SMP Negeri 1 WilanganBidang Studi: ..Sub. Bidang Studi: ..Kelas / Semester: ..Tahun Pelajaran: 2005 / 2006Bulan: ..NoTK yang ingin dicapaiRencanaHasilKet.selama 1 SemesterPenyelesaianTKDS untuk yangPBSPBSelesai %Belum %selesai %JumlahRata-rataPromes Ex.MengetahuiWilangan, .Kepala SMPN 1 WilanganGuru Mata PelajaranDrs. NURHAMID, MM___________________PembinaNIP.NIP. 131 396 973

Sheet6REKAPITULASI TARGET KURIKULUM ( TK ) DAN DAYA SERAP ( DS )SMP NEGERI 1 WILANGAN TAHUN PELAJARAN 2004 / 2005SEMESTER GANJIL / GENAPBULAN . 200.NoMata PelajaranVIIIIIIIRata-rataKet.ABCDEABCDABCDTKDSTKDSTKDSTKDSTKDSTKDSTKDSTKDSTKDSTKDSTKDSTKDSTKDS1Pendidikan Agama2PPKn / PKn3Bahasa Indonesia4Matematika5IPA : FisikaBiologiPengetahuan Alam / PA6IPS : GeografiEkonomiSejarahPengetahuan Sosial / PS7Penjaskes/Pendidikan Jasmani8Kertakes / Kesenian9Bahasa Inggris10T I K11Pembiasaan12Mulok :A. Bahasa JawaB. Ketr. PembukuanC. Ketr. Kerajinan UkirD. Ketr. Tata BusanaRata-rata DS KelasPromes Ex.Wilangan . 200.MengetahuiKepala SMPN 1 WilanganSie KurikulumDrs. NURHAMID, MMSUHARNI SUSILOWATI, S.PdPembinaNIP. 131 427 035NIP. 131 396 973

lem.PLEMBAR PENILAIAN ASPEK AFEKTIFSUB. ASPEK : MINATNOINDIKATOR MINATSKOR DAN KRITERIASKOR1Kehadiran di kelas1.80%2.85%3.90%4.95%5100%2Buku catatan1. Tidak rapi dan tidak2. Kurang rapi dan3. Rapi, kurang lengkap4. Kurang rapi,lengkap5. Rapi, lengkaplengkapkurang lengkap3Kelengkapan alat tulis menulis1. Tidak lengkap2. Kurang lengkap3. Cukup lengkap4. Lengkap5. Sangat lengkap4Kesiapan mengikuti PBM1. Tidak siap2. Kurang siap3. Cukup siap4. Siap5. Sangat siap5Perhatian dalam mengikuti PBM1. Tidak antusias2. Kurang antusias3. Cukup antusias4. Antusias5. Sangat antusias6Rasa ingin tahu / mengajukan pernyataan1. Sangat kurang2. Kurang3. Cukup4. Tinggi5. Sangat tinggi7Kegigihan dalam menyelesaian soal / PR /1. Sangat kurang2. Kurang gigih3. Cukup gigih4. Gigih5. Sangat gigihTugasgigih8Kejujuran dalam mengerjakan soal Ulangan1. Sangat kurang2. Kurang jujur3. Cukup jujur4. Jujur5. Sangat jujurjujur9Ketetapan waktu dalam menyelesaikan PR /1. Tidak pernah tepat2. Kurang tepat3. Kadang tepat waktu4. Sering tepat waktu5. Selalu tepat waktuTugaswaktuwaktu10Kerjasama dalam kelompok1. Sangat kurang baik2. Sangat kurang baik3. Cukup baik4. Baik5. Sangat baikJUMLAH SKOR SUB ASPEK MINATPromes Ex.Kategori Nilai :

Documents

Prota RPE 2013 II.doc