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CUENTOS CON LOS PIES, HABLO CON MI CUERPO PROPUESTA PEDAGÓGICA 1. Nombre y apellidos del postulante: CARMEN ADRIANA RAMÍREZ CASTRILLÓN 2. Nombre de la propuesta: CUENTOS CON LOS PIES, HABLO CON MI CUERPO 3. Objetivo General: Impulsar procesos de formación en danza y expresión corporal a través de la exploración dancística en ritmos y bailes propios del país, algunas culturas del mundo y estilos, contribuyendo así a su formación integral y a una nueva concepción de vida, expresión y cuerpo unidos en la danza. 4. Cuadro de contenidos y actividades Contenido 1 Actividades Horas Fecha de cumplimiento UN PAÍS DE FIESTA EN FIESTA Documentación e investigación 40 Marzo 01 / Abril 30 Ensayos, muestras y presentaciones 270 Marzo 01 / Abril 30 Tradiciones y formas 10 Marzo 01 / Abril 30 Contenido 2 Actividades Horas Fecha de cumplimiento MOVIMIENTO S ESPACIALES Documentación e investigación 40 Mayo 01 / Junio 30 Ensayos, muestras y 270 Mayo 01 / Junio

PROPUESTA PEDAGÓGICA Danzas

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Page 1: PROPUESTA PEDAGÓGICA Danzas

CUENTOS CON LOS PIES, HABLO CON MI CUERPO

PROPUESTA PEDAGÓGICA

1. Nombre y apellidos del postulante: CARMEN ADRIANA RAMÍREZ CASTRILLÓN

2. Nombre de la propuesta: CUENTOS CON LOS PIES, HABLO CON MI CUERPO

3. Objetivo General: Impulsar procesos de formación en danza y expresión corporal a través de la exploración dancística en ritmos y bailes propios del país, algunas culturas del mundo y estilos, contribuyendo así a su formación integral y a una nueva concepción de vida, expresión y cuerpo unidos en la danza.

4. Cuadro de contenidos y actividades

Contenido 1 Actividades Nº Horas Fecha de cumplimientoUN PAÍS DE FIESTA EN

FIESTA

Documentación e investigación 40 Marzo 01 / Abril 30Ensayos, muestras y presentaciones 270 Marzo 01 / Abril 30Tradiciones y formas 10 Marzo 01 / Abril 30

Contenido 2 Actividades Nº Horas Fecha de cumplimiento

MOVIMIENTOS ESPACIALES

Documentación e investigación 40 Mayo 01 / Junio 30Ensayos, muestras y presentaciones 270 Mayo 01 / Junio 30Tradiciones y formas 10 Mayo 02 / Junio 30

Contenido 3 Actividades Nº Horas Fecha de cumplimientoDE LAS

MONTAÑAS AL PUEBLO

Documentación e investigación 40 Julio 01 / Agosto 31Ensayos, muestras y presentaciones 270 Julio 01 / Agosto 31Tradiciones y formas 10 Julio 01 / Agosto 31

Contenido 4 Actividades Nº Horas Fecha de cumplimientoNO VOY A

QUEDARME SENTADO

Documentación e investigación 40 Sep 01 / Oct 31Ensayos, muestras y presentaciones 270 Sep 01 / Oct 31Tradiciones y formas 10 Sep 01 / Oct 31

Page 2: PROPUESTA PEDAGÓGICA Danzas

Contenido 5 Actividades Nº Horas Fecha de cumplimiento

EL MUNDO A MIS PIES

Documentación e investigación 40 Nov 01 / Dic 31Ensayos, muestras y presentaciones 270 Nov 01 / Dic 31Tradiciones y formas 10 Nov 01 / Dic 31

CONTENIDOS DESCRIPCION

UN PAÍS DE FIESTA EN FIESTA

El primer contenido pretende realizar un recorrido por ritmos folclóricos del país, reflexionar acerca cómo la danza hace parte de la cultura de un pueblo y cómo a través de ella se narran tradiciones, historias y cuentos.Tradiciones y formas: consistirá en la identificación de las fiestas, celebraciones y carnavales folclóricos más importantes de Colombia extrayendo de ellos las danzas más representativas como forma de diversión y preservación de la cultura de nuestro pueblo

MOVIMIENTOS ESPACIALES

Movimientos espaciales se enriquece de diferentes formas de expresión y estilos de movimientos como la danza contemporánea, Tai-Chi y la vida cotidiana como tal. Se espera poder mezclar este tipo de danza con ritmos variados que puedan expresar historias y sentimientos.Tradiciones y Formas: Observar rutinas de movimiento de la vida diaria y establecer una secuencia o una serie de pasos basados en el movimiento de una acción cotidiana, para acompañarlo de música y entre todos armar nuestra historia.

DE LAS MONTAÑAS AL PUEBLO200 AÑOS DE HISTORIAS, LEYENDAS, BAILES Y CUENTOS

Teniendo en cuenta que este año se celebra el Bicentenario de Antioquia se propone rescatar muchas de sus tradiciones, las historias de mulas y arrieros, romances en fiestas y cafetales, y cómo se forja todo el progreso de un pueblo. Haremos un recorrido por la geografía paisa, sus leyendas y cuentos, danzas y tradiciones, ritmos de costa, tiples y guitarra, olor a panela y minería a cielo abierto.Tradiciones y formas: En esta parte se pretende realizar un diálogo intergeneracional, donde niños, jóvenes y abuelos puedan conversar. Que los abuelos nos cuenten cómo eran sus fiestas, sus casas, sus tradiciones y leyendas, cómo bailaban, cómo enamoraban y cómo podemos rescatar todo eso. Esta actividad nos permitirá tener una experiencia más directa de cómo la danza se convierte en historia y ésta en la forma de mantener vivo un pueblo

NO VOY A QUEDARME SENTADO

Saber bailar es una habilidad fundamental para toda persona, ya que el baile es una actividad social que se practica con frecuencia, en una celebración, un encuentro de amigos, una fiesta o cualquier ocasión, no saber bailar limita formas de comunicación. Este módulo pretende hacer una exploración por los bailes populares, de salón y modernos de los cuales toda persona debe tener algunas bases que le permitan desenvolverse en situaciones que lo ameritan. El porro, la salsa, reggaetón, electrónica, dance, boleros, merengue, bachata, entre otros harán parte de este repertorioTradiciones y formas: Teniendo en cuenta que uno de los objetivos es el disfrute de la danza en todas sus formas y expresiones se pretende

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realizar una rumba sana donde los grupos puedan compartir un espacio de sana diversión y puedan bailar como quieran, ritmos modernos, de salón y cualquier otro que esté a la moda. Es allí donde podrán poner a prueba de manera espontánea sus habilidades. Se tendrá a la danza como una forma de socialización, no solo en escena, sino en la vida cotidiana.

EL MUNDO A MIS PIES

La globalización es un fenómeno actual que nos permite establecer contacto con cualquier cultura del mundo sin salir de nuestro país, ni salir de nuestra casa. Podemos escuchar la música de cualquier parte del mundo con solo un clic, conocer sus tradiciones y fiestas; es por esta razón que “El mundo a mis pies” se convierte en una estrategia pedagógica donde poder conocer esos bailes más característicos en varias regiones del mundo, nos dará la oportunidad se sentir a España en sus flamencos, a Brasil con su samba, Argentina con sus tangos, pero no sólo lo podrán disfrutar nuestros bailarines, sino también nuestro público, nuestra comunidadTradiciones y Formas: Reconocer rasgos característicos de la cultura mundial, regiones y países en todas las latitudes a través de videos, fotos, documentales y a la vez analizar cómo estas culturas enriquecieron las nuestras. Podernos identificar con un ritmo fuera de los nuestros y sentir como es viajar por el mundo a través de sus bailes

5. Metodología

ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN

DOCUMENTACIÓN E INVESTIGACIÓN

Tiempo que se va a dedicar al estudio de las danzas y el montaje coreográfico preliminar, atendiendo al rescate de las tradiciones, pero de igual forma el enriquecimiento de la expresión corporal en las mismas.

ENSAYOS, MUESTRAS Y PRESENTACIONES

Espacios de formación donde se llevará a cabo el trabajo con la comunidad, atendiendo a sus necesidades y gustos. Se Realizarán los ensayos de cada de uno de los montajes coreográficos, muestras institucionales y presentaciones en eventos culturales

TRADICIONES Y FORMAS

Serán actividades de integración encaminadas al crecimiento grupal y la conservación de la memoria cultural y las tradiciones nacionales y departamentales y a la vez el conocimiento de nuevas formas de expresión en el mundo. Se posibilitará la participación a diferentes actores, personajes y experiencias que sean afines al contenido que se está trabajando