Projeto izidora 26.08 · Colaboradores Izidora •Secretaria Municipal de Saúde –SMSA; •Secretaria Municipal de Educação –PSE e Escola Integrada -SMED; •Secretaria Municipal

PROJETO IZIDORA

Relato de Experiência

Realidade de Belo Horizonte

•A cidade é banhada por duas bacias hidrográficas:Ribeirão Arrudas e Ribeirão do Onça.

•Enfrenta graves problemas ambientais e intensaocupação nas áreas dessas bacias, prejudicando oRio das Velhas.

Bacia Hidrográfica do Rio São Francisco e Bacia do Rio das Velhas

Fonte: Projeto Manuelzão, 2011

Bacias do Rio das Velhas

Fonte: Projeto Manuelzão, 2013. A seta verde mostra asbacias hidrográficas que passam por Belo Horizonte(Ribeirão do Onça e Ribeirão Arrudas).

Bacias Hidrográficas de BH

Fonte: SMMA, 2016

Mapa com as Bacias Hidrográficas de BH

Fonte: SMMA, 2016

Mapa com as Bacias Hidrográficas de BH

Fonte: SMMA, 2016

BACIA DO BACIA DO BACIA DO BACIA DO RIBEIRÃO DO RIBEIRÃO DO RIBEIRÃO DO RIBEIRÃO DO

IZIDORA: ÁREA DE IZIDORA: ÁREA DE IZIDORA: ÁREA DE IZIDORA: ÁREA DE ABRANGÊNCIAABRANGÊNCIAABRANGÊNCIAABRANGÊNCIA

BACIA RIBEIRÃO DO ONÇA: ÁREA DE ABRANGÊNCIA CENTROS DE SAÚDE DE BH/MG BACIA RIBEIRÃO DO ONÇA: ÁREA DE ABRANGÊNCIA CENTROS DE SAÚDE DE BH/MG BACIA RIBEIRÃO DO ONÇA: ÁREA DE ABRANGÊNCIA CENTROS DE SAÚDE DE BH/MG BACIA RIBEIRÃO DO ONÇA: ÁREA DE ABRANGÊNCIA CENTROS DE SAÚDE DE BH/MG

Bacia Hidrográfica do Ribeirão do Izidora e os Centros de Saúde

Por que a Bacia Izidora?• Vulnerabilidade da região para circulação do vírus da dengue;

• Vulnerabilidade social;

• Investimentos do poder público para a região;

• Estudos do Projeto Manuelzão sobre a revitalização socioambiental daBacia;

• OBJETIVOS DO PROJETO

• Desenvolver ações de melhoria da qualidade de vida;

• Uso consciente dos recursos naturais e práticas sustentáveis;

• Transformação ambiental do território – empoderamento dos alunos,comunidade, profissionais da PBH (saúde, meio ambiente eeducação).

Indicadores Izidora

•Números de Centro de Saúde atingidos: 30 – 20,1%dos C.S. de BH;

•População atingida: Em torno de 580.487habitantes;

•Famílias: Em torno de 145.122

Indicadores de Vulnerabilidade Social

Fonte: SMSA, 2012

Núcleo de Revitalização da Bacia do Ribeirão da Izidora

• Foi criado o Núcleo de Revitalização da Baciado Ribeirão do Izidora, após a homologação daResolução n° 318\2012, em 03 de maio de2012, pelo Conselho Municipal de Saúde, ProjetoManuelzão/UFMG e Núcleo de Vigilância em Saúde Ambiental da SMSA.

• O Núcleo realiza reuniões periódicas, a abordagem é transdisciplinar,conta com representantes do Poder Público, Setor Privadoe Sociedade Civil, e busca melhoria da qualidade de vida da população equalidade das águas da bacia.

PLANO DE 10 AÇÕES DO NÚCLEO DE REVITALIZAÇÃO DA BACIA DA IZIDORA

• AÇÃO 1: manutenção dos córregos não canalizados e em leito natural;

• AÇÃO 2: tratamento sanitário dos córregos: interceptação do esgoto;

• AÇÃO 3: recuperação das áreas de preservação permanente – criação/manutenção de corredoresecológicos;

• AÇÃO 4: gestão de resíduos sólidos;

• AÇÃO 5: rede de saúde ambiental – abordagem ecossistêmica da saúde na implantação de projetossocioambientais;

• AÇÃO 6: garantir que compensações ambientais sejam aplicadas na bacia impactada;

• AÇÃO 7: fortalecimento do núcleo integrado da bacia da Izidora e núcleos Manuelzão locais;

• AÇÃO 8: fortalecimento de ações de mobilização e educação das micro bacias da Izidora;

• AÇÃO 9: operação urbana do Isidoro (Izidora);

• AÇÃO 10: Identificação, Mapeamento, Coleta e Registro Histórico - cultural da Comunidade do Entorno daBacia.

PLANO DE 10 AÇÕES DO NÚCLEO DE REVITALIZAÇÃO DA BACIA DA IZIDORA

ATUAÇÃO DA SECRETARIA MUNICIPAL DE ATUAÇÃO DA SECRETARIA MUNICIPAL DE ATUAÇÃO DA SECRETARIA MUNICIPAL DE ATUAÇÃO DA SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDESAÚDESAÚDESAÚDE

•AÇÃOAÇÃOAÇÃOAÇÃO 4444:::: GerenciamentoGerenciamentoGerenciamentoGerenciamento dededede ResíduosResíduosResíduosResíduos SólidosSólidosSólidosSólidos• EtapaEtapaEtapaEtapa GuardiõesGuardiõesGuardiõesGuardiões dadadada SaúdeSaúdeSaúdeSaúde;;;;

• EtapaEtapaEtapaEtapa GuardiõesGuardiõesGuardiõesGuardiões dadadada EscolaEscolaEscolaEscola....

•AÇÃOAÇÃOAÇÃOAÇÃO 10101010:::: Identificação,Identificação,Identificação,Identificação, Mapeamento,Mapeamento,Mapeamento,Mapeamento, ColetaColetaColetaColeta eeee RegistroRegistroRegistroRegistroHistóricoHistóricoHistóricoHistórico ---- culturalculturalculturalcultural dadadada ComunidadeComunidadeComunidadeComunidade dodododo EntornoEntornoEntornoEntorno dadadada BaciaBaciaBaciaBacia

Colaboradores Izidora• Secretaria Municipal de Saúde – SMSA;

• Secretaria Municipal de Educação – PSE e Escola Integrada - SMED;

• Secretaria Municipal de Meio Ambiente – SMMA;

• SLU – Superintendência de Limpeza Urbana;

• Regional Venda Nova;

• GERJAV VN – Gerência de Jardins e Áreas Verdes Venda Nova;

• Educação.

• Conselho Municipal de Saúde – Câmara Técnica de Saneamento e Políticas Intersetoriais;

• Comissão Local de Saúde;

• Núcleo de Revitalização da Bacia do Ribeirão da Izidora;

• UFMG:• Projeto Manuelzão;• Escola de Enfermagem – Curso Gestão de Serviços de Saúde;• Núcleo Alternativa – Engenharia de Produção;

• INSEA – Instituto Nenuca de Desenvolvimento Sustentável;

• CMMR – Centro Mineiro de Referência em Resíduos

• Rede CataUnidos.

AÇÃO 4: GERENCIAMENTO DE AÇÃO 4: GERENCIAMENTO DE AÇÃO 4: GERENCIAMENTO DE AÇÃO 4: GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOSRESÍDUOS SÓLIDOSRESÍDUOS SÓLIDOSRESÍDUOS SÓLIDOS

DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

•Etapa Guardiões da Saúde

•Etapa Guardiões da Escola

ETAPA ETAPA ETAPA ETAPA GUARDIÕES DA GUARDIÕES DA GUARDIÕES DA GUARDIÕES DA

SAÚDESAÚDESAÚDESAÚDE

INÍCIO DO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO IZIDORA

•Ações desenvolvidas nos anos 2012 e 2013:

• Seminário da Saúde ;

• Seminário da Educação;

• Início de Formação da Rede SUS – Etapa Inicial: foco local no Centro de Saúde e/ou Escolas com carga horária de 4 horas (Guardiões da Saúde e Guardiões da Escola).

ETAPA GUARDIÕES DA SAÚDE•Ações desenvolvidas desde 2013, 2014, 2015 e 2016:

• Continuidade da Etapa de Formação da Rede SUS/BHEtapa de Formação da Rede SUS/BHEtapa de Formação da Rede SUS/BHEtapa de Formação da Rede SUS/BH;• Etapa de Atuação dos “Guardiões de Saúde/ Quarteirões”;• Etapa UBS/ Escola com PSE*;• Etapa Organização;• Etapa Definições;• Etapa Implantação;• Etapa Monitoramento.

**** EmEmEmEm 2014201420142014,,,, asasasas atividadesatividadesatividadesatividades foramforamforamforam suspensassuspensassuspensassuspensas devidodevidodevidodevido àààà organizaçãoorganizaçãoorganizaçãoorganização eeee ocorrênciaocorrênciaocorrênciaocorrência dadadada CopaCopaCopaCopa dodododo MundoMundoMundoMundo....NesseNesseNesseNesse período,período,período,período, trabalhoutrabalhoutrabalhoutrabalhou----sesesese comcomcomcom aaaa EscolaEscolaEscolaEscola MunicipalMunicipalMunicipalMunicipal TristãoTristãoTristãoTristão dadadada CunhaCunhaCunhaCunha eeee oooo ProjetoProjetoProjetoProjeto ManuelzãoManuelzãoManuelzãoManuelzão comcomcomcomoutrasoutrasoutrasoutras escolasescolasescolasescolas....

Etapa de Formação da Rede SUS/BH

(A SER DESENVOLVIDA)

• Formulada capacitação dos profissionais da Rede SUS/BH;• TEMA: “A Transdisciplinaridade na Saúde: Cidadania,

Saúde e Meio Ambiente”.• Necessita de aprovação e avaliação da Gerência de

Vigilância em Saúde e Informação e Gerênciaresponsável pela Vigilância em Saúde Ambiental.


OBJETIVOS:

• Qualificar o público-alvo para atuar como agentescolaboradores na área da UBS, revitalizando as baciashidrográficas do município.

• Formar atores sociais que reconheçam e interpretem opapel das bacias hidrográficas como condição territorialpara a promoção da saúde em nosso município.


OBJETIVOS:

•Apresentar temas que enfatizem a correlação entresaúde, cidadania e meio ambiente como mecanismopara ampliar a atuação do publico alvo em seus locais detrabalho.

ETAPA GUARDIÕES DA SAÚDE

UNIDADE PILOTO: C. S. Etelvina Carneiro - Regional Norte;

• ENVOLVIDOS: Secretaria Municipal de Saúde, Secretaria Municipalde Educação, equipe do centro de saúde, técnicos da prefeitura,UFMG – Projeto Manuelzão, Curso de Gestão de Serviços deSaúde, Engenharia de Produção. Inicialmente o Centro Mineiro deReferência em Resíduos - CMRR e Superintendência de LimpezaUrbana - SLU participaram efetivamente das ações e depois houvea inserção do Instituto Nenuca de Desenvolvimento Sustentável -INSEA e Rede CATAUNIDOS;

Etapa de Atuação dos “Guardiões de Saúde”

• Realizada capacitação dos profissionais da Saúde elideranças comunitárias:• Temas: a bacia hidrográfica, resíduos sólidos e

educação ambiental;• Carga horária de 8 horas.

Etapa de Atuação dos “Guardiões de Saúde”

•Realizada lista de verificação da realidade atual, atravésda confecção de um instrumento de coleta de dados aser aplicado na área de abrangência da unidade pelosagentes de saúde aos moradores.

•INSTRUMENTOINSTRUMENTOINSTRUMENTOINSTRUMENTO:::: FICHAFICHAFICHAFICHA DEDEDEDE CADASTRAMENTOCADASTRAMENTOCADASTRAMENTOCADASTRAMENTO DOSDOSDOSDOSRESÍDUOSRESÍDUOSRESÍDUOSRESÍDUOS

Etapa UBS

• Identificação e diagnóstico dos resíduos da unidade desaúde por meio de observação;

• Elaboração de Plano de Ação para o gerenciamento deresíduos da unidade de saúde, ainda a ser implantado naunidade.

• Diagnóstico dos resíduos dos setores censitários, dosresíduos dispostos em pontos de “bota-fora” locais, dosserviços de limpeza urbana da área, das URPVs locais eidentificação de iniciativas formais e informais de coletaseletiva;

• Visitas à área realizada com a equipe de saúde daunidade.

Etapa Organização

IDENTIFICAÇÃO DA ÁREA

Participantes do Mapeamento Resíduos dispostos inadequadamente


Áreas de ocupação desordenada


Resíduos dispostos incorretamente Bota Fora

ÁREAS POTENCIAIS

CATADORES

ATUALMENTE NA UBS•Implantação do Plano de Ações:• Identificação dos resíduos da área deabrangência e identificação doscatadores;

•Parceria com a RedeCATAUNIDOS;

•Possível associação dos catadores;

• Reunião com os catadores para

apresentação do projeto e

possibilidade de associação;

ATUALMENTE NA UBS

• Visita dos catadores da área do Centro de SaúdeEtelvina Carneiro à Cooperativa de MateriaisRecicláveis Senhor Bom Jesus, na cidade deVespasiano.

Os objetivos da visita são demonstrar a realidade doscatadores associados e formar uma associação comos catadores do Etelvina Carneiro.

ATUALMENTE NA UBS“Esse processo é fruto da ação do controle social, que foi

plantado na câmara Técnica de Saneamento em Parceria com o Projeto Manuelzão/ UFMG e muitos olhos no futuro e nas crianças e adolescentes e na necessidade urgente da

solução de saneamento da Bacia do Onça, por onde corre o córrego da Izidora. O Centro de Saúde abraçou a causa de

imediato, experiência da melhor qualidade.”Paulo Cesar Machado Pereira

Assessor de Gabinete da Secretaria Municipal de Saúde

ATUALMENTE NA UBS

ATUALMENTE NA UBSCapacitação realizada com a Comissão Local de Saúde e

Catadores – 11/08/2016

ATUALMENTE NA UBSReunião para traçar rota de catação – Equipe Amarela e

Verde – 18/08/2016

ETAPA ETAPA ETAPA ETAPA GUARDIÕES DA GUARDIÕES DA GUARDIÕES DA GUARDIÕES DA

ESCOLAESCOLAESCOLAESCOLA

ETAPA GUARDIÕES DA ESCOLA•Piloto 2º/2013:• Escola Municipal Francisco Magalhães Gomes - Norte;• Escola Municipal Tristão da Cunha – Norte;• Escola Municipal Lídia Angélica – Pampulha;• Escola Municipal Tancredo Phideas Guimarães – Venda Nova;• Escola Municipal Professor Moacyr Andrade – Venda Nova.

• Ações desenvolvidas:

Sete sub-etapas: Sensibilização, Capacitação, Coleta de Dados, Visita à Bacia Hidrográfica,Construção de Planos de Ação propostos para realidade de cada escola, Seminário paraApresentação do Projeto e das Propostas Preliminares de Planos de Ação, Execução do Planode Ações).

Guardiões da Escola1. Sub-etapa: Sensibilização de alunos e profissionais das escolas sobre a temática

resíduos e bacia hidrográfica.• Apresentação de conceitos de forma lúdica e interativa;• Fala de um catador sobre sua realidade;• Esquete sobre a responsabilidade do cidadão com os resíduos e o significado de

ser “Guardião”.• Convite aos alunos para serem “Guardiões da Escola”.

Apresentações Lúdicas

Guardiões da Escola2. Sub-etapa: Capacitação teórica sobre o gerenciamento dos resíduos em BH,noção de bacia hidrográfica e dinâmicas para reforçar o aprendizado dos“Guardiões”, monitores e professores envolvidos. Apresentou-se instrumento decoleta de dados para diagnóstico dos resíduos, consumo de água e energiaelétrica das escolas.

Guardiões da Escola

3. Sub-etapa: Coleta de Dados• Distribuição e organização dos alunos para acoleta de dados durante um mês;• Pesagem dos resíduos durante uma semana;•Acompanhamento da coleta de dados econsolidado das informações.

Guardiões da Escola4. Sub-etapa: Visita a Sub Bacia Hidrográfica com representante de liderança da comunidade.

Guardiões da Escola

5. Sub etapa: Construção de Planos de Ação propostos para arealidade de cada escola.

• Cada escola construiu um plano de ação preliminar por meio doConsolidado de Informações “Guardiões da Escola” preenchidopelos alunos e com o apoio do monitor do PSE, dentre outrosenvolvidos.

Guardiões da Escola6. Sub-etapa: Seminário para apresentação do Projeto e das PropostasPreliminares de Planos de Ação.

Guardiões da Escola7. Sub-etapa: Execução do Plano de Ações

• Nos anos de 2014 e 2015, houve a Execução do Plano de Ação dasEscolas Municipais envolvidas – tutoria;

• Em 2015, o Projeto Izidora mudou de gerência dentro da SMED: PSE→ Escola Integrada;

• Em 2016, houve a ampliação da cobertura das ações do ProjetoIzidora, temática “Resíduos Sólidos”, nas Escolas Municipais daRegional Venda Nova.

ATUALMENTE NAS ESCOLAS

• Implementação Plano de Ação do Núcleo de Revitalização

da Bacia do Ribeirão do Izidora – AçãoAçãoAçãoAção GerenciamentoGerenciamentoGerenciamentoGerenciamento dededede

ResíduosResíduosResíduosResíduos SólidosSólidosSólidosSólidos → Reunião realizada em Abril/2016 na

Regional Venda Nova.

•Resíduos – papel, papelão, pilhas, óleo vegetal.

ATUALMENTE NAS ESCOLAS

• Cronograma de implantação:

• Reunião Inicial com a escola para apresentação do Projeto Izidora;

• Divulgação do Projeto para os alunos por meio de folder educativo;

• Realização de oficina para customização de caixas de papelão;

• Visita ao CTR Macaúbas;

• Entrega do galão para reciclagem de pilhas.

ESCOLAS PARTICIPANTES• EscolaEscolaEscolaEscola MunicipalMunicipalMunicipalMunicipal MárioMárioMárioMário MourãoMourãoMourãoMourão FilhoFilhoFilhoFilho

• EscolaEscolaEscolaEscola MunicipalMunicipalMunicipalMunicipal GeraldoGeraldoGeraldoGeraldo TeixeiraTeixeiraTeixeiraTeixeira dadadada CostaCostaCostaCosta

• EscolaEscolaEscolaEscola MunicipalMunicipalMunicipalMunicipal AntoniaAntoniaAntoniaAntonia FerreiraFerreiraFerreiraFerreira

• EscolaEscolaEscolaEscola MunicipalMunicipalMunicipalMunicipal ProfessorProfessorProfessorProfessor PedroPedroPedroPedro GuerraGuerraGuerraGuerra

• EscolaEscolaEscolaEscola MunicipalMunicipalMunicipalMunicipal TabajaraTabajaraTabajaraTabajara PedrosoPedrosoPedrosoPedroso

• EscolaEscolaEscolaEscola MunicipalMunicipalMunicipalMunicipal CoraCoraCoraCora CoralinaCoralinaCoralinaCoralina

• EscolaEscolaEscolaEscola MunicipalMunicipalMunicipalMunicipal JoaquimJoaquimJoaquimJoaquim dosdosdosdos SantosSantosSantosSantos

• EscolaEscolaEscolaEscola MunicipalMunicipalMunicipalMunicipal CônegoCônegoCônegoCônego TrindadeTrindadeTrindadeTrindade

• EscolaEscolaEscolaEscola MunicipalMunicipalMunicipalMunicipal CarlosCarlosCarlosCarlos DrummondDrummondDrummondDrummond dedededeAndradeAndradeAndradeAndrade

• EscolaEscolaEscolaEscola MunicipalMunicipalMunicipalMunicipal MiltonMiltonMiltonMilton CamposCamposCamposCampos

EscolasEscolasEscolasEscolas jájájájá visitadasvisitadasvisitadasvisitadas eeee atuantesatuantesatuantesatuantes

• Escola Municipal Escola Municipal Escola Municipal Escola Municipal GracyGracyGracyGracy Vianna Vianna Vianna Vianna LageLageLageLage

• Escola Municipal Escola Municipal Escola Municipal Escola Municipal MoysésMoysésMoysésMoysés KlilKlilKlilKlil

• Escola Municipal José Maria Escola Municipal José Maria Escola Municipal José Maria Escola Municipal José Maria AlkminAlkminAlkminAlkmin

• Escola Municipal Vicente GuimarãesEscola Municipal Vicente GuimarãesEscola Municipal Vicente GuimarãesEscola Municipal Vicente Guimarães

• Escola Municipal Elisa Escola Municipal Elisa Escola Municipal Elisa Escola Municipal Elisa BuzelinBuzelinBuzelinBuzelin

• Escola Municipal Francisco Magalhães GomesEscola Municipal Francisco Magalhães GomesEscola Municipal Francisco Magalhães GomesEscola Municipal Francisco Magalhães Gomes

• Escola Municipal Tristão da CunhaEscola Municipal Tristão da CunhaEscola Municipal Tristão da CunhaEscola Municipal Tristão da Cunha

• Escola Municipal Lídia AngélicaEscola Municipal Lídia AngélicaEscola Municipal Lídia AngélicaEscola Municipal Lídia Angélica

• Escola Municipal Tancredo Escola Municipal Tancredo Escola Municipal Tancredo Escola Municipal Tancredo PhideasPhideasPhideasPhideas GuimarãesGuimarãesGuimarãesGuimarães

• Escola Municipal Professor Moacyr AndradeEscola Municipal Professor Moacyr AndradeEscola Municipal Professor Moacyr AndradeEscola Municipal Professor Moacyr Andrade

Escolas Escolas Escolas Escolas aguardando visita inicialaguardando visita inicialaguardando visita inicialaguardando visita inicial

EXEMPLO DE ATUAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL VICENTE GUIMARÃES

Escola Municipal Vicente Guimarães

•Reunião Inicial realizada em 30/05/2016;

•Folder Educativo divulgado em 09/06/2016;

•Oficina de Customização realizada em 09/06/2016;

•Visita ao CTR Macaúbas realizada em 07/07/2016;

•Demanda Espontânea Praça Escola Integrada desde 30/05/2016.

FolderFrente

FolderVerso


•Oficina de Customização


•Visita ao CTR Macaúbas


• Demanda Espontânea – Revitalização Praça Benjamim Furtado

EXEMPLO DE ATUAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ MARIA ALKMIN

Escola Municipal José Maria Alkmin

• Reunião Inicial realizada em 02/06/2016;

• Folder Educativo divulgado em 15/06/2016;

• Oficina de Customização realizada em 15/06/2016;

• Visita ao CTR Macaúbas realizada em 06/07/2016;

• Demanda Espontânea – Trabalhar a comunidade do entorno da escola.

FolderFrente

FolderVerso


• Oficina de Customização


• Visita ao CTR Macaúbas


•Demanda Espontânea –Trabalhar a comunidade do entorno da escola: Núcleo Serra Verde.

AÇÃO 10: IDENTIFICAÇÃO, AÇÃO 10: IDENTIFICAÇÃO, AÇÃO 10: IDENTIFICAÇÃO, AÇÃO 10: IDENTIFICAÇÃO, MAPEAMENTO, COLETA E REGISTRO MAPEAMENTO, COLETA E REGISTRO MAPEAMENTO, COLETA E REGISTRO MAPEAMENTO, COLETA E REGISTRO

HISTÓRICOHISTÓRICOHISTÓRICOHISTÓRICO----CULTURAL DA CULTURAL DA CULTURAL DA CULTURAL DA COMUNIDADE DO ENTORNO DA COMUNIDADE DO ENTORNO DA COMUNIDADE DO ENTORNO DA COMUNIDADE DO ENTORNO DA

BACIABACIABACIABACIA

Ampliação do Córrego do Ribeirão do Izidora 1890 a 1894

Descoberta Isidoro → Izidora

❖I Seminário da Saúde do Núcleo

de Revitalização da Bacia

da Izidora – 2012

Objetivo: Objetivo: Objetivo: Objetivo: Comprovação documental do verdadeiro nome do córrego

• Início: Buscas em documentos no ArquivoPúblico, Cartório de Venda Nova e CentroCultural Venda Nova;

• Continuidade do Trabalho:• Nova frente de Trabalho - Histórico Cultural

• Contratação de estagiário: história,sociologia, antropologia.

Importância de Ações Intersetoriais e Continuadas

Abordagens de temas ambientais nas diversas

disciplinas

Campanhas Educativas

Desenvolvimento de Subprojeto

Execução de Planos de Ação

Palestras

Oficinas

Seminários

Visitas

Professores

Comunidade

Escolar

CONCLUSÃO•O projeto está em fase de implantação e

desenvolvimento de atividades, mas os dados obtidos,até o momento, ressaltam a importância da abordagemda temática dos resíduos sólidos no Centro de Saúde ena sua área de abrangência, incluindo as Escolas e queessa questão não se encontra devidamenteequacionada. Existe, portanto, a necessidade dacontinuidade do projeto.

CONCLUSÃO•Além disso, o tema tem uma relação diretacom a qualidade ambiental do entorno, onde apopulação está inserida e apresenta umapossibilidade de ampliar a discussão sobrepromoção da saúde e prevenção de doençascom os diversos atores.

Obrigada!

Equipe Projeto IzidoraNúcleo de Vigilância em Saúde Ambiental/ GEVIS/ GVSI/ SMSA – PBH

[email protected]

[email protected]

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