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PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: QUARTA SEZIONE: B INDIRIZZO: LICEO DELLE SCIENZE UMANE
ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento FILOSOFIA
Insegnante VELLUCCI SARA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 Il pensiero umanistico-rinascimentale
Il significato storiografico del termine Umanesimo.
Il significato storiografico del termine Rinascimento.
2 Neoplatonismo, Aristotelismo e
Neoscetticismo rinascimentale
Niccolò Cusano: la “dotta ignoranza”.
Pietro Pomponazzi.
3 Religione e politica nel Rinascimento
Il Rinascimento e la politica: N. Machiavelli, T. Moro, U. Grozio.
4 Vertici e conclusione del pensiero
rinascimentale
Bernardino Telesio.
Giordano Bruno.
5 La rivoluzione scientifica
Origini e tratti della rivoluzione scientifica.
La rivoluzione scientifica e la tradizione magico-ermetica.
Da Copernico a Keplero.
6 Galileo e la fondazione della scienza
moderna
Galileo e la “fede” nel cannocchiale.
Il Sidereus Nuncius e le conferme del sistema copernicano.
Le radici epistemologiche dello scontro con la Chiesa.
L’incommensurabilità tra scienza e fede.
Il primo processo.
L’abbattimento della cosmologia aristotelica e il secondo processo.
L’ultima grande opera.
L’immagine galileiana della scienza.
“Sensate esperienze” e “necessarie dimostrazioni”.
7 Francesco Bacone: il filosofo dell’età Francesco Bacone: la vita e il progetto culturale.
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industriale
Caratteri e significato degli scritti di Bacone.
Il metodo attraverso il quale si raggiunge il vero sapere.
La teoria degli idola.
Lo scopo della scienza: la scoperta delle forme.
L’induzione per eliminazione.
8 Cartesio: il fondatore della filosofia
moderna
L’esperienza del crollo della cultura dell’epoca.
Le regole del metodo.
Cogito, ergo sum.
L’esistenza e il ruolo di Dio.
Il mondo è una macchina.
Il dualismo cartesiano.
La morale provvisoria.
9 Spinoza: monismo e immanentismo
panteistico
La concezione di Dio.
Ordo idearum e ordo rerum.
La conoscenza.
L’ideale etico di Spinoza e l’amor Dei intellectualis.
Religione e Stato.
10 Thomas Hobbes: corporeismo e assolutismo
politico
La teorizzazione dello Stato assolutistico: il Leviatano.
11 John Locke: la fondazione dell’empirismo
critico
Il Saggio sull’intelletto umano.
La dottrina lockiana delle idee e l’interpretazione della conoscenza.
La religione.
Le dottrine morali e politiche.
12 Blaise Pascal: miseria e grandezza
nell’uomo
La vita e le opere.
Scienza e fede.
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Grandezza e misera della condizione umana.
L’impotenza della ragione a provare l’esistenza di Dio.
13 Giambattista Vico e la scoperta della storia I limiti del sapere dei moderni.
Verum et factum convertuntur.
Filosofia e filologia.
Le tre età della storia.
14 L’Illuminismo La ragione nella cultura illuministica.
L’Illuminismo in Francia: D’Alembert, Diderot, Voltaire, Montesquieu.
L’Illuminismo in Italia: Cesare Beccaria.
15 Jean-Jacques Rousseau: l’illuminista
“eretico”
L’uomo nello stato di natura.
Il Contratto sociale.
Pedagogia e religione.
16 Kant e la fondazione della filosofia
trascendentale
La Dissertazione del 1770.
La Critica della ragion pura.
La Critica della ragion pratica.
La Critica del giudizio.
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento SCIENZE MOTORIE
Insegnante MORETTA LUCIA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 POTENZIAMENTO FISIOLOGIC0
Esercizi di formazione e sviluppo generale.
.Esecuzioni motorie volte a sviluppare l'automatismo del gesto.
Esercizi per affinare ed integrare gli schemi motori di base ,acquisiti nei precedenti anni scolatici.
Esercizi a corpo libero in forma generale,a scopo preventivo e correttivo per il rafforzamento dei vari
distretti muscolari.
Esercizi per consolidare il carattere,sviluppare la socialità ed il senso civico.
Esercizi per una razionale e progressiva ricerca del miglioramento della resistenza,della velocità,della
scioltezza articolare,delle grandi funzioni organiche
Esercizi di equilibrio statico e dinamico.
Esercizi con i piccoli attrezzi e ai grandi attrezzi.
Esercizi di reazione e stimoli (visivo-uditivoe tattile)
2 PALLAVOLO
I fondamentali(servizio,bagher,muro,palleggi)
Partite tra alunni della stessa classe,e di classi diverse.
3 Pallatamburello
Impugnatura,colpi fondamentali,colpo di sottomano,battuta.
Regolamento tecnico.
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento FISICA
Insegnante SANTOPIETRO ANGELINO
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 U.D. 1 – La temperatura
2 U.D. 2 – Il calore
3 U.D. 3 – I passaggi di stato
4 U.D. 4 – La teoria cinetica dei gas
5 U.D. 5 – Il primo principio della termodinamica
6 U.D. 6 – Il secondo principio della termodinamica
7 U.D. 7 – Le onde
8 U.D. 8 – Il suono
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento SCIENZE
Insegnante IANNETTONE SALVATORE
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 IL PIANO COSTRUTTIVO DELL’UOMO Organizzazione gerarchica
negli organismi,l’omeostasi.
2 SISTEMA NERVOSO Struttura e funzioni del sistema nervoso,
il segnale nervoso,sistema nervoso degli
animali,azione dei sistemi simpatico e
parasimpatico,azioni stress-correlate e
sistema nervoso,l’encefalo umano.
Sensazione e percezione
3 APPARATO DIGERENTE Alimentazione,sistema
digerente umano,la digestione dei carboidrati,
dei grassi e delle proteine. Alimentazione e salute.
4 GLI ASPETTI ENERGETICI DELLE
REAZIONI
Il primo principio della termodinamica e l’entalpia.Il secondo principio della termodinamica e l’entropia.
5 CHIMICA ORGANICA I composti organici. Gli alcani. Alcuni gruppi funzionali. Carboidrati .
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento STORIA
Insegnante SARDELLI LAURA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 L’eta’ di Luigi XIV e di John Locke: Luigi XIV
La rivoluzione inglese del 1688-1689
2 Il secolo dell’Illuminismo:
Il Settecento: La guerra dei Sette anni;
La Rivoluzione americana
La Rivoluzione francese
3 Politica e cultura nell’età napoleonica:
Il Direttorio e le campagne di Napoleone
La mentalità romantica.
4 La Rivoluzione industriale in Inghilterra e
in Europa:
Il Liberismo economico
La nascita del socialismo moderno
5 L’ordine di Vienna:
La Restaurazione (1815-1831)
La nascita del Regno d’Italia
L’unificazione tedesca
6 Politica e società alla fine dell’Ottocento:
La seconda rivoluzione industriale
I problemi del nuovo Stato unitario in Italia (1861-1890)
7 La guerra civile americana:
I contrasti tra Nord e Sud
Le guerre indiane e la conquista del West.
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento ITALIANO
Insegnante DAMIZIA MARIA CRISTINA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 Il Seicento Le coordinate storiche : un secolo tra decadenza e sviluppo.
Le coordinate culturali : l’età del Barocco.
La letteratura barocca. La poesia barocca. Marino.
Marinisti e classicisti.
Il Barocco nel resto d’Europa.
G. Marino da La lira : Onde dorate.
G. Marino da La lira : Beltà crudele.
Il panorama europeo.
M.de Cervantes da Don Chisciotte : Presentazione di don Chisciotte e Don Chisciotte e i mulini a vento.
2 Galileo Galilei e la scienza nel Seicento La vita e il pensiero. Scienza e fede. La figura dello scienziato – letterato.
Da Lettere copernicane : Scienza e fede.
Da Il saggiatore : La favola dei suoni.
3 Il Settecento L’età delle rivoluzioni. Il dispotismo illuminato. L’Italia nel Settecento.
La letteratura : l’Illuminismo letterario.
La reazione al Barocco : l’Arcadia.
4 Carlo Goldoni e la riforma del teatro La vita e le opere. La teorizzazione del nuovo teatro.
Il trionfo della borghesia : La locandiera
Testi: La filosofia di vita di Mirandolina ; Mirandolina seduce il cavaliere.
La satira della borghesia : La trilogia della villeggiatura.
5 Il romanzo europeo del Settecento
Il romanzo in Inghilterra. Il romanzo epistolare. Il romanzo gotico
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: QUARTA SEZIONE: B INDIRIZZO: LICEO DELLE SCIENZE UMANE
6 Parini e la poesia italiana del Settecento
Parini tra Illuminismo e Neoclassicismo.
La riflessione morale : il Dialogo sopra la nobiltà e le Odi.
La poesia satirica del Giorno . Da Il mattino : Il risveglio del giovin signore. Da Il meriggio : La vergine
cuccia.
7 Vittorio Alfieri La vita . La “dura e risibile” strategia per imparare l’italiano. Natalino Sapegno : La riflessione politica di
Alfieri.
Il ritratto ideale di sé : Rime e Vita.
Alfieri politico : Del principe e delle lettere.
Alfieri tragico : Saul e Mirra. Da Saul : La morte di Saul.
8 L’Ottocento
Le coordinate storiche . Tra rivoluzione e restaurazione.
L’età napoleonica.
L’Italia nel periodo napoleonico.
Il Risorgimento : dalle guerre d’indipendenza all’Unità d’Italia.
Le coordinate culturali: Neoclassicismo e Romanticismo.
Il pensiero e la letteratura.
Il Romanticismo in Italia . Madame de Stael e l’importanza delle traduzioni per la letteratura italiana.
La figura dell’intellettuale nel primo Ottocento.
Il pubblico e i centri di produzione culturale.
La lingua.
9 Ugo Foscolo
La vita e il pensiero. Le opere : Ultime lettere di Jacopo Ortis. Le Poesie. I Sepolcri . Il valore affettivo dei
sepolcri , La funzione civile dei sepolcri. Le Grazie.
10 Dante e la cantica del Purgatorio
Lettura , analisi del testo e commento dei canti: I, II, III, VI, XI, XXIV. Sintesi dei canti VII, VII, IX, X e
XIII.
11 Laboratorio linguistico.
Il saggio breve , l’articolo di giornale, l’analisi del testo , il tema storico e il tema di ordine generale
.Trattazione sintetica di argomenti.
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento LATINO
Insegnante FRANZESE JULA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 Costume e Mentalità Città e Campagna, Guerra e Pace, la Donna e l’Amore nella società romana.
2 Virgilio La Vita, le Opere, Virgilio e il suo tempo, la cultura e i modelli filosofici, la poetica e i modelli letterari.
3 Bucoliche Brani: Idillio bucolico, Il pastore fortunato e il pastore esule, il canto dell’esilio, Ritorna l’età dell’oro
4 Georgiche Brani: La dura legge del Lavoro, Il giardino del saggio.
5 Eneide
L’intento celebrativo e la pietas dell’eroe, Un amore impossibile, Il dolore della Guerra, Dalla parte dei
vinti; Brani: Enea, uomo del destino, La rassegna degli Eroi, Didone si confida con la sorella, Didone
supplica Enea, L’ultimo duello.
6 Orazio La vita, le Opere, il Pensiero e la Morale, Gli Epodi, le Satire, le Odi, Le Epistole.
7 Odi Figure di donne, figure dell’amore; Il Tempo fugge, la poesia rimane; Brani: Pirra, ovvero soffrire per
amore; Lidia, ovvero l’amore che torna; Fillide, ovvero l’ultimo amore; Carpe Diem
8 Elegia L’elegia greca, l’elegia romana. 9 Tibullo La vita, le Opere; Brani: La porta chiusa, La catena non si spezza, La fanciulla innamorata.
10 Properzio La vita, le Opere, Servitium Amoris; Brani: Due vite, Due destini.
11 Ovidio La vita, le Opere, Un nuovo poeta per un’epoca nuova.
12 Livio La vita, l’Opera, la concezione storiografica, Livio e il suo tempo; Brani: Veturia e Coriolano- La
madrepatria e il ravvedimento del figlio.
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: QUARTA SEZIONE: B INDIRIZZO: LICEO DELLE SCIENZE UMANE
ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento IRC
Insegnante CICCONE ANNA MARIA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 Gli atteggiamenti antireligiosi più diffusi
nell’ambiente in cui si vive e nella
società
Le origini degli atteggiamenti antireligiosi e le cause che li generano seguendo la storia e le varie culture dei
popoli.
2 Gli elementi specifici dell’agire umano
La coscienza umana:
La consapevolezza di sé.
La fedeltà alla coscienza.
La coscienza collettiva.
L’obiezione di coscienza.
Le regole come elemento fondamentale per la vita sociale. La legge morale non è un limite per l’uomo.
La libertà. La libertà non esiste o non ha limiti. Libertà non è uguale a libertinaggio. L’uomo artefice della
propria storia. La libertà morale nella teologia cattolica.
I valori morali: confronto tra etica religiosa ed etica laica. I valori fondamentali che costituiscono il perno
dell’esistenza umana. I valori che ispirano le scelte della vita odierna. La fede può essere un” valore”
significativo per la vita e un valido orientamento nelle decisioni .
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento SCIENZE UMANE
Insegnante PERILLO ROSA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 L’ideale formativo del Romanticismo e
dell’Idealismo Il movimento romantico: aspetti storici, culturali, filosofici.
Frobel e la scoperta dell’infanzia: aspetti filosofici della pedagogia frobeliana; fasi di sviluppo e
continuità educativa, la figura e i compiti dell’educazione; il metodo e le caratteristiche dell’attività
educativa; la pedagogia dei doni.
Pestalozzi e l’Helvetia pedagogica: Pestalozzi, apostolo dell’educazione popolare.
Il problema educativo nel Risorgimento Italiano: caratteri generali.
2 Il Positivismo e l’educazione Caratteri generali del Positivismo europeo;
La pedagogia italiana nell’età del Positivismo e la nascita della letteratura per l’infanzia
3 Lo sviluppo affettivo e sociale il bambino e la psicanalisi: una provocazione intellettuale;
lo sviluppo nella prima infanzia: la teoria dell’attaccamento;
le trasformazioni del ruolo paterno;
imparare a stare con gli altri,
gruppi spontanei e gruppi organizzati nell’infanzia e nell’adolescenza.
4 Lo sviluppo lungo l’arco di vita chi sono gli adulti?;
Raccontarsi: il significato dell’autobiografia nell’età adulta;
La vecchiaia nella società occidentale contemporanea.
5 Dal senso comune alla riflessione
scientifica della società La sociologia: di che cosa parliamo?;
Una scienza della società.
6 Il contesto di nascita della sociologia ed i
padri fondatori Alle origini della sociologia;
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I “padri fondatori”.
7 Dopo i classici: prospettive sociologiche a
confronto
Il funzionalismo;
Le teorie del conflitto;
Le sociologie comprendenti.
8 Dalla magia ai new media: forme di
pensiero e della comunicazione Il pensiero magico;
Il racconto mitico;
La dimensione culturale della malattia;
Dalla cultura orale ai media.
9 Famiglia, parentela e differenziazione
sociale Lo studio della famiglia e della parentale;
Le ricerche sulla parentela: un po’ di storia;
Il matrimonio;
“maschile” e “femminile”;
Caste, classi, etnie.
10 Forme della vita politica ed economica Che cos’è l’antropologia politica;
Sistemi politici non centralizzati: bande e tribù;
Sistemi politici centralizzati: chiefdom e Stati;
L’antropologia politica oggi;
Origini e sviluppo dell’antropologia economica;
Produzione, scambio, consumo.
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento INGLESE
Insegnante FILOSA FABIO LUIGI
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 Lit & Lab 1
Module B
Letteratura:Review Module B (From Rennaissance to Enlightment).
2 Lit & Lab 1
Module C
The Augustan Age: The rise of the Novel. Daniel Defoe: “Robinson Crusoe”.
3 Lit & Lab 1
Module C
Johnathan Swift: “A Modest Proposal; Gulliver's Travels”.
4 Lit & Lab 2
Module D
Letteratura: Romantic Poetry (W. Wordsworth; S.T. Coleridge): selection of poems. The changing face of
Britain and America.
5 Lit & Lab 2
Module D
Letteratura: Romantic Poetry: William Blake (The Lamb, The Tyger, London).
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento DISEGNO E STORIA DELL’ARTE
Insegnante CERRONI ORESTE
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 Disegno artistico Riproduzione opera di artista a piacere
2 La comunicazione visiva Le varie forme di comunicazione: i mass-media
3 I colori I contrasti di colore
4 Umanesimo Brunelleschi – Donatello – Masaccio – Ghiberti
5 Rinascimento Botticelli – Raffaello – Leonardo – Michelangelo
6 Barocco Caravaggio-Bernini-Borromini
Velazquez – “Las meninas” (analisi dell’opera)
7 Neoclassicismo Canova – “Arte e Psiche”
8 Disegno sul’arte Collegamento tra i vari movimenti artistici
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: QUARTA SEZIONE: B INDIRIZZO: LICEO DELLE SCIENZE UMANE
ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento MATEMATICA
Insegnante CALABRO’ DOMENICO
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 LE FUNZIONI GONIOMETRICHE Angoli e archi di circonferenza; le funzioni goniometriche di angoli orientati; la circonferenza
goniometrica e l’interpretazione grafica delle funzioni goniometriche; variazione delle funzioni
goniometriche elementari; relazioni tra funzioni goniometriche elementari; valori di funzioni
goniometriche di angoli particolari; relazioni tra funzioni goniometriche di angoli associati;
esercizi. 2 LE FORMULE GONIOMETRICHE Considerazioni preliminari; formule di sottrazione, di addizione, di duplicazione, di bisezione, di
prostaferesi, di Werner; esercizi. 3 IDENTITA’, EQUAZIONI
GONIOMETRICHE
Generalità su identità e equazioni goniometriche; verifica di un’identità goniometrica; equazioni
goniometriche elementari; altre equazioni goniometriche; esercizi.
4 LA TRIGONIOMETRIA E LE SUE
APPLICAZIONI GONIOMETRICHE
Teoremi relativi al triangolo rettangolo; risoluzione di un triangolo rettangolo; il teorema della corda e
il teorema dei seni; il teorema delle proiezioni e il teorema di Carnot; esercizi.