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PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: PRIMA SEZIONE : B INDIRIZZO: LICEO DELLE SCIENZE UMANE
ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento SCIENZE UMANE
Insegnante PERILLO ROSA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 Educazione, pedagogia, storia della pedagogia La cultura e la sua trasmissione: istruzione ed educazione;
la pedagogia e la storia della pedagogia.
2 I modelli educativi nelle civiltà pre-elleniche
L'educazione nelle società senza scrittura.
3 L'ideale e le forme educative nell'antica Grecia
La prima educazione ellenica: il modello spartano; il modello ateniese.
4 La paideia filosofica tra i sofisti, Socrate e
Platone
I sofisti, maestri d'arte politica;
Socrate: educatore che “sa di non sapere”: vita, pensiero e metodo;
Platone: vita ed opere; il curriculum educativo e il ruolo delle discipline; le Leggi, la paideia del
gioco e dell'affettività; la relazione educativa ed il significato dell'apprendimento; Platone
educatore: l'Accademia e la trasmissione del saper.
5 Il tramonto della polis e l'educazione Aristotele: Educazione, etica e politica; vita ed opere: il percorso formativo; Aristotele maestro.
6 Dala paideia ellenistica all'Humanitas cristiana
La paideia ellenistica: l'ideale della formazione generale; il curricolo educativo ellenistico;
l'ideale e le forme educative a Roma: l'educazione romana delle origini: il mos maiorum in
Catone e Cicerone;
l'Età Imperiale e il nuovo ideale educativo: Quintiliano-. Principi educativi.
7 Dall'anima al computer
La psicologia e la sua storia: l’eredità della filosofia; i contributi della fisiologia; la nascita e la
diffusione della psicologia;
La psicologia oggi.
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento EDUCAZIONE FISICA
Insegnante MORETTA LUCIA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 POTENZIAMENTO FISIOLOGIC0
Esercizi di formazione e sviluppo generale.
Esecuzioni motorie volte a sviluppare l'automatismo del gesto.
Esercizi per affinare ed integrare gli schemi motori di base ,acquisiti nei precedenti anni scolatici.
Esercizi a corpo libero in forma generale,a scopo preventivo e correttivo per il rafforzamento dei vari distretti
muscolari.
Esercizi per consolidare il carattere,sviluppare la socialità ed il senso civico.
Esercizi per una razionale e progressiva ricerca del miglioramento della resistenza,della velocità,della scioltezza
articolare,delle grandi funzioni organiche
Esercizi di equilibrio statico e dinamico.
Esercizi con i piccoli attrezzi e ai grandi attrezzi.
Esercizi di reazione e stimoli (visivo-uditivoe tattile)
2 PALLAVOLO I fondamentali(servizio,bagher,muro,palleggi)
Partite tra alunni della stessa classe,e di classi diverse.
3 Pallatamburello Impugnatura,colpi fondamentali,colpo di sottomano,battuta.
Regolamento tecnico.
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento INGLESE
Insegnante COPPOLA LIDIA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 Where are you from? Uso del verbo essere- nazionalità-pronomi personali soggetto-plurale dei sostantivi irregolari-aggettivi
riguardanti le persone.
2 She’s got long black hair Uso del verbo avere-la famiglia-aggettivi possessivi-aggettivi riguardanti l’aspetto fisico-British and
Italian people.
3 Where’s the i-max cinema?
Uso di there is –there are-luoghi di interesse-aggettivi dimostrativi-imperativo –direzioni.
4 What time do you finish work?
Uso del Simple Present dei verbi più comuni-avverbi di frequenza-wh questions-verbi di preferenza-
sports and hobbies.
5 Let’s have brunch!
Uso di some e any- sostantivi numerabili e non-cibo e bevande-preferenze e non.
6 They’re wearing trousers…
Uso del Present continuous-pronomi personali complemento-quantità-vestiti e moda.
7 You can do a lot of things…
Uso di can-potere- sports-lavori e attività a casa e a scuola.
8 The living room was there…
Uso del Past Simple del verbo to be-la casa e i diversi ambienti.
9 We went to London
Uso del Past Simple dei verbi più comuni- forma regolare-avverbi di tempo.
10 What did you think of it?
Uso del Past Simple verbi irregolari-pronomi interrogativi-chi-quale ecc.
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
Insegnante VITTORELLI GIOVANNA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 I suoni e le parole La fonologia, L’alfabeto italiano, I fenomeni dell’italiano, La sillaba, L’accento, I fenomeni fonetici di collegamento 2 La punteggiatura e le maiuscole Le maiuscole, La punteggiatura 3 L’aggettivo L’aggettivo qualificativo 4 Il verbo Il verbo; Uso dei modi e dei tempi; Il verbo secondo il significato” il genere e la forma; Il verbo secondo la
funzione: i verbi di “servizio” 5 I complementi Il complemento indiretto, I complementi indiretti 6 La congiunzione o funzionale
coordinate e subordinate
Le congiunzioni coordinanti, Le congiunzioni subordinanti
7 La frase semplice o proposizione La frase, La frase semplice e la frase complessa, La frase semplice, I diversi tipi di frase semplice, La frase
complessa
8 Gli elementi essenziali della
proposizione
Il soggetto, Il predicato
9 Il periodo complesso La frase complessa o periodo, La proposizione principale: le caratteristiche, La proposizione dipendente (finale e
causale)
10 Il testo narrativo Gli elementi del testo narrativo: la storia, fabula e intreccio, le sequenze, il narratore e il punto di vista, il sistema
dei personaggi, caratteristiche e presentazione dei personaggi, lo spazio, il tempo, lo stile, i registri, le figure
retoriche (onomatopee, ellissi, anafora, metafora, similitudine)
LE STORIE E IL NARRATORE:
Fiaba, I sette fratelli infatati ; A.Cechov, Le Conseguenze di uno starnuto, M. Bulgakov, Uno strano
telegramma, Carlo Collodi, Pinocchio in prigione, Natsume Soseki, Gatto e padrone; Giovanni Boccaccio,
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Calandrino è incinto; Italo Svevo, La madre ; Luigi Pirandello, Distrazione; Italo Calvino, L’avventura di due
sposi; Luigi Pirandello, La giara; La bimba, la vecchia e la madonnina nera
LA FIABA: Aleksandr Nikolaevic Afans’ev, Vassilissa la bella; E.Loewenthal, Il rabbino e le ventinove streghe;
Guido Gozzano, Piumadoro e Piombofino
IL FANTASY; Michael Ende, Quattro strani ambasciatori; John R.R. Tolkien, La leggenda dell’anello
LA FANTASCIENZA: Herbert George Wells, Un incontro ravvicinato; Walter Tevis, L’extraterrestre ; Isaac
Asimov, Processo ai robot
L’AVVENTURA: Robert L. Stevenson, Tre tappe di un’avventura; William Golding, I custodi del fuoco e i
cacciatori
L’HORROR: Bram Stoker, E’ necessario combattere i vampiri?; Stephen King, E’ arrivato il lupo cattivo; Richard
Materson, Il vestito di seta bianca
IL GIALLO: Artur Conan Doyle, Il ritratto di Sherlock Holmes; Agatha Christie, Doppio indizio
IL ROMANZO STORICO: Alessandro Manzoni, Il ciuffo dei Bravi
Victor Hugo, La creatura di bianco vestita
Il mito Ovidio, Pigmalione e la fanciulla d’avorio, Orfeo ed Euridice, Apollo e Dafne, Gli dei dell’Olimpo
L’epica
I caratteri dell’epica
L’Iliade: la vicenda, i personaggi, la questione omerica
Lettura, parafrasi e commento di : Proemio dell’Iliade, L’invocazione del poeta, Iliade, Agamennone e Achille si
arrabbiano, Iliade, La morte di Patroclo
L’Odissea: la vicenda, i personaggi
Lettura, parafrasi e commento di: Odissea, Proemio, Odissea, La tela di Penelope
L’Eneide: La vicenda, i personaggi, l’autore
Lettura, parafrasi, commento di: Eneide, Proemio
Produzione Riassunto, Tema, Articolo di giornale, Analisi del testo narrativo
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento MATEMATICA
Insegnante DE BEERNARDINIS GIOVANNA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 GLI INSIEMI Gli insiemi in matematica.
La rappresentazione degli insiemi.
I sottoinsiemi.
Le operazioni con gli insiemi.
2 I NUMERI NATURALI
L’ insieme N dei numeri naturali.
Le operazioni con i numeri naturali.
Le espressioni aritmetiche.
I multipli e i divisori di un numero.
I sistemi di numerazione.
Le trasformazioni di base.
3 I NUMERI RAZIONALI ASSOLUTI
Le frazioni.
Le operazioni con le frazioni.
Le frazioni e i numeri decimali.
I rapporti e le proporzioni.
4 I NUMERI RELATIVI
L’ insieme dei numeri relativi.
Le operazioni con i numeri relativi.
5 I MONOMI Lettere al posto dei numeri.
I monomi.
Le operazioni con i monomi.
Il massimo comun divisore e il minimo comune multiplo di monomi.
6 I POLINOMI Che cosa sono i polinomi.
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: PRIMA SEZIONE : B INDIRIZZO: LICEO DELLE SCIENZE UMANE
Le operazioni di addizione, sottrazione e moltiplicazione con i polinomi.
I prodotti notevoli.
7 I PRIMI ELEMENTI DELLA
GEOMETRIA RAZIONALE
La geometria razionale e il metodo deduttivo.
Il punto, la retta, il piano.
La retta.
Il piano.
La semiretta.
8 SEGMENTI E ANGOLI
I segmenti.
Gli angoli.
I TRIANGOLI La spezzata.
I poligoni.
I triangoli.
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento CHIMICA – SCIENZE DELLA TERRA
Insegnante IODICE ADELE
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 CHIMICA Elementi ,atomi e molecole
gli elementi chimici. Gli atomi. Simbologia chimica. Modello atomici . Numero atomico. Numero di massa.
La tavola periodica degli elementi. Gruppi e periodi
2
Legami chimici
andamento dell’elettronegatività. Metalli e non metalli. Concetto di stabilità. Andamento
dell’elettronegatività. Legame ionico. Legame covalente puro. Legame covalente polare. I composti. La
molecola dell’acqua. Legami intermolecolari :legame idrogeno.
3 proprietà chimico-fisiche della materia stati di aggregazione della materia : solido , liquido , gassoso.
4 leggi ponderali della chimica
legge di Lavoisier, legge di Proust , legge di Dalton. Massa atomica e massa molecolare. La mole . Numero
di Avogadro. Semplici esercizi di stechiometria.
5 SCIENZE DELLA TERRA L’ambiente celeste
unità di misura in campo astronomico. I corpi celesti : le stelle, le galassie, le nebulose, i quasar . La teoria
del Big bang Particelle elementari. Evoluzione dell’Universo
6 Le stelle
la massa delle stelle. Luminosità e magnitudo. La spettroscopia . Colore e dimensioni delle stelle . Nascita e
evoluzione dei vari tipi di stelle . Reazioni di fusione termonucleare. Formazione degli elementi
chimici con numero atomico maggiore dell’idrogeno.
7 Il sistema solare e il Sole formazione del sistema solare. Corpi celesti del sistema solare. Struttura del Sole
8 La Terra
forma , dimensioni e origine della Terra . Le coordinate geografiche.
Moto di rotazione : prove e conseguenze.
Moto di rivoluzione : prove e conseguenze
I moti millenari : conseguenze
9 L’orientamento e la misura del tempo misura delle coordinate geografiche. Giorno solare e giorno sidereo. Anno solare e anno sidereo.
10 La luna forma, dimensioni, caratteristiche della Luna. I movimenti. Conseguenze dei movimenti lunari : le fasi
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: PRIMA SEZIONE : B INDIRIZZO: LICEO DELLE SCIENZE UMANE
lunari, le eclissi , le maree. Calcolo dell’epatta.
11 L’atmosfera
origine dell’atmosfera : atmosfera primitiva e atmosfera attuale. Gli strati dell’atmosfera, la composizione
chimica, le caratteristiche fisiche , forme di inquinamento .
Pressione atmosferica e i venti.
Umidità dell’aria e fenomeni atmosferici : i tipi di precipitazioni meteoriche.
I climi del pianeta
12 L’idrosfera il ciclo dell’acqua . Acque dolci e acque salate. Mari e oceani . I fondali oceanici .
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento IRC
Insegnante CARDUCCI MARIOLINA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 La cultura e la religione
-La cultura, la religione e l’insegnamento della religione
-La relazione tra la cultura, la religione e l’insegnamento dell’IRC
2 Il senso religioso e i segni della religione
-Il senso religioso, alle origini della religione
-Le antiche tracce della religione
-Le domande dell’uomo
-Le origini del mondo
-La religione e i suoi elementi fondamentali: struttura, contenuti, pratica
3 L’Ebraismo -l’Ebraismo: radice santa
-La storia di Israele, l’esperienza religiosa e il dramma della Shoah
4 La Bibbia: testo sacro -La Bibbia: libro vivo
-La Bibbia parola di Dio e parola dell’uomo
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento STORIA E GEOGRAFIA
Insegnante PROVENZA GIADA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 Le origini dell’umanità Le origini dell’umanità
Le civiltà della Mesopotamia
La civiltà egizia
Le civiltà della Palestina antica: i Fenici
2 La Grecia antica Le radici della civiltà greca
Il mondo delle poleis e le colonie
Sparta e Atene in epoca arcaica
Lo scontro tra la Grecia e la Persia
Dall’apogeo di Atene alla guerra del Peloponneso
3 l’Ellenismo dalla crisi delle poleis all’Ellenismo
4 Roma L’Italia antica e le origini di Roma
Roma dalla monarchia alla Repubblica
5 il popolamento Le città della Terra
6 I settori Le attività primarie
Le attività secondarie e terziarie
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento Latino
Insegnante GIADA PROVENZA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 LE SILLABE Suoni-accenti e prole, i complementi, i casi, le preposizioni
2 LA FLESSIONE DEL NOME La prima declinazione e le sue particolarità
La seconda declinazione e le sue particolarità
La terza declinazione e le sue particolarità
La prima classe degli aggettivi
3 STUDIO DELLE PRINCIPALI SUBORDINATE le proposizioni temporali e causali con l’indicativo
il dativo di possesso
la flessione del verbo
4 SINTASSI DEL VERBO la coniugazione del modo indicativo nei tempi: presente, imperfetto, futuro semplice, perfetto,
imperativo presente/futuro, infinito del verbo sum e nelle quattro coniugazioni regolari nella
diatesi attiva
la coniugazione nel modo indicativo diatesi passiva dei tempi presente, imperfetto, futuro
semplice delle quattro coniugazioni regolari.
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento DIRITTO ED ECONOMIA
Insegnante CONTE MARIO FRANCO
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 Le regole giuridiche e i presupposti del diritto Le norme giuridiche e il diritto
I tipi di norme
L’ordinamento giuridico e la struttura del diritto
I diversi aspetti del diritto e la giustizia
2 Le fonti del diritto Tipi di fonti
La struttura delle fonti nell’ordinamento giuridico italiano
Le fonti di produzione
Le fonti di cognizione
3 L’efficacia e l’interpretazione della norma giuridica La validità delle norme giuridiche
L’efficacia delle norme nel tempo
L’efficacia delle norme nello spazio
L’interpretazione della norma giuridica
L’analogia
4 Lo Stato Lo Stato e i suoi elementi
Popolo, popolazione, nazione e apolidia
I modi di acquisto della cittadinanza
Il territorio e i suoi elementi.
L’extraterritorialità
La sovranità, caratteri ed esercizio, I tipi di Stato: Stato unitario, federale e regionale
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5 Le forme di Stato
Lo Stato assoluto
Il dispotismo illuminato
Lo Stato liberale, fondamenti e caratteri
Il principio della divisione dei poteri
Lo Stato di diritto
6 L’evoluzione del diritto e il riconoscimento dei diritti
umani Dalla consuetudine alle norme scritte
I primi codici
Il Codice di Hammurabi
Il diritto nella Grecia antica
Il diritto nella civiltà etrusca
Il diritto a Roma
Il diritto dopo la caduta dell’impero romano
Il diritto all’inizio dell’età moderna
7 I bisogni dell’uomo e l’attività economica L’uomo e la realtà economica
L’analisi dei bisogni, i beni e i servizi
La ricchezza, il patrimonio e il reddito
Il consumo, il risparmio e l’investimento
Il lavoro, la produzione e i settori produttivi
8 Il sistema economico L’analisi del sistema economico
I soggetti del sistema economico
Le relazioni tra i soggetti economici
I presupposti e i problemi del sistema economico
I sistemi economici nel tempo L’organizzazione economica nella società greca, etrusca e romana
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La produzione e la distribuzione nella società feudale
L’organizzazione economica tra l’XI e il XIII secolo
La rinascita economica e sociale tra il XV e il XVII secolo
La rivoluzione industriale e l’origine e l’affermazione del capitalismo
Il sistema economico liberista, presupposti e limiti (A. Smith)
Dalla crisi del liberismo all’origine del sistema ad economia mista (J. M. Keynes)
Il sistema collettivista e l’idea di una società socialista
Le relazioni economiche I rapporti di scambio
Il baratto e la compravendita
Il mercato e la divisione del lavoro
I soggetti del sistema economico Le famiglie,le imprese, lo Stato, il resto del mondo