PROGRAMMI EFFETTIVAMENTE SVOLTI CLASSE III · „700 ILLUMINISMO (contesto storico e caratteristiche del movimento): ... tema tesi argomentazioni (tipologie) confutazioni conclusione

Scuola Secondaria di Primo Grado Paritaria M.P.I.- D.M. 09/11/2000 Prot.n. 1131 / B24a

“SANT’ANGELA”

Suore Orsoline

Via A. Locatelli 16

24020 Fiorano al Serio (Bergamo)

tel 035711127 Fax 03519910617

e-mail: [email protected]

PROGRAMMI EFFETTIVAMENTE SVOLTI

CLASSE III

ANNO SCOLASTICO 2016/2017


“SANT’ANGELA”

Suore Orsoline

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PROGRAMMA D‟ESAME

a.s. 2016/2017

Prof.ssa Angela Salvi

LETTERATURA

„700

ILLUMINISMO (contesto storico e caratteristiche del movimento):

Carlo Goldoni e la riforma della Commedia

Lettura di “Arlecchino servitore di due padroni”

FINE „700

NEO-CLASSICISMO (contesto storico e caratteristiche del movimento):

Ugo Foscolo (vita):

I Sonetti (A Zacinto)

„800

ROMANTICISMO (contesto storico e caratteristiche del movimento):

Giacomo Leopardi (vita):

Zibaldone

Grandi Idilli

Piccoli Idilli (L’Infinito)

Alessandro Manzoni (vita):

Il cinque maggio (contesto a analisi di alcuni passaggi)

I Promessi Sposi (romanzo storico):

Lettura e commento di alcuni capitoli; analisi dei personaggi

GIOSUE’ CARDUCCI (vita ed epiteti che ne definiscono la personalità):

Pianto Antico

VERISMO IN ITALIA (contesto storico e caratteristiche del movimento):

Giovanni Verga:

Novelle rusticane (La Roba e Rosso Malpelo)

Mastro Don Gesualdo (cenni)

I Malavoglia (cenni)


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„900

DECADENTISMO (contesto storico e caratteristiche del movimento):

Gabriele D’Annunzio (Il Vittoriale):

Il piacere (cenni)

Giovanni Pascoli (vita):

Il Fanciullino

Lettura e commento del X agosto

Italo Svevo:

Una vita

Senilità

La coscienza di Zeno (brani: Il fumo) (romanzo psicologico)

Luigi Pirandello:

Novelle per un anno (Ciaula scopre la luna)

Opere per il teatro (Enrico IV, 6 personaggi in cerca d’autore, l’uomo dal

fiore in bocca)

Il fu Mattia Pascal, Uno nessuno centomila (romanzi)

POESIE DI GUERRA (ERMETISMO):

Giuseppe Ungaretti: da “Il Porto sepolto” – Veglia, Natale, I fiumi

Futurismo (contesto storico e caratteristiche del movimento):

o Manifesto futurista (ideologico e tecnico)

o Filippo Tommaso Marinetti (All’automobile da corsa)

SCRITTORI DI GUERRA – La Prima Guerra Mondiale

Chiara Carminati – Fuori Fuoco (lettura integrale del libro e incontro con la scrittrice)

SCRITTORI E TESTIMONI DELLA SHOAH

Primo Levi (vita e opere) – allestimento percorso sulla Shoah

Lettura e commento di Destinazione Auschwitz


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GRAMMATICA

RIPASSO PRINCIPALI REGOLE ORTOGRAFICHE E MORFOLOGICHE

RIPASSO E COMPLETAMENTO DELL’ANALISI LOGICA DEL PERIODO COMPOSTO

ANALISI DEL PERIODO:

Principali (definizione e tipologia)

Coordinate (definizione e tipologia)

Subordinate:

Sostantive (soggettive, oggettive, dichiarative, interrogative indirette)

Relative proprie

Relative improprie (temporali, causali, finali, modali, condizionali –

periodo ipotetico i tre casi)

ANTOLOGIA/TESTI

Letture scelte sulle seguenti tematiche:

ADOLESCENZA: BISOGNO DI CRESCERE

o CONOSCENZA DI SE’ E DELL’ALTRO (Il Romanzo de “Il Piccolo Principe”)

o I CAMBIAMENTI (Eva, di M. Pressler)

o IL MOMENTO DELLA SCELTA (orientamento – tribunale delle scelte)

LA TERRA: UN PIANETA DA SALVARE

o Nel mondo dell’effetto serra (J. Rifkin)

o Fino all’ultima goccia (S. Gandolfi)

o Lo scioglimento dei ghiacciai (Al Gore)

o La controffensiva del deserto (F. Tulli)

UOMINI DI PACE

o Lotta per l’indipendenza: i principi della non violenza – Mahatma Gandhi

o I have a dream – Martin Luther King

o Lotta all’apartheid – Nelson Mandela (Il Sudafrica: un’oasi di pace)

o Invictus – visione del film

IL RACCONTO FANTASTICO

o Il colombre (Dino Buzzati)

o La giacca stregata (Dino Buzzati)

o Il cavaliere del secchio (Franz Kafka)

IL RACCONTO DI FANTASCIENZA

o La nuvola di gas (Fred Hoyle)

o Una statua per papà (Isaac Asimov)


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TIPOLOGIE DI TESTO

o Il testo ESPOSITIVO

Diario

Lettera

o Il testo ARGOMENTATIVO:

tema

tesi

argomentazioni (tipologie)

confutazioni

conclusione

o La RELAZIONE DI STUDIO

RICERCA LESSICALE E UTILIZZO DEL DIZIONARIO

LA POESIA

Conoscere nuove strutture poetiche e stendere la parafrasi:

verso, strofa

sonetto

idillio

poesie ermetiche

Conoscere gli elementi del testo poetico:

figure retoriche di suono (rima pura, rima impura, onomatopea)

figure retoriche di significato (personificazione, similitudine, metafora)

CINEFORUM (percorsi pluridisciplinari)

Freedom Writer – integrazione e accoglienza della diversità (con storia)

Invictus – apartheid discriminazione (con inglese)

Il presente programma di italiano è stato letto in classe e approvato dagli studenti.

L’insegnante



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PROGRAMMA D‟ESAME

A.S. 2016/2017


GEOGRAFIA

1. L‟universo e la terra

a. Il Big Bang

b. Il Sistema Solare

c. Il Sistema Terra

d. I Movimenti della Terra e della Luna

e. Le terre emerse

f. Vulcani e terrremoti

g. Acque salate e acque dolci

2. Siamo troppi sulla Terra

a. La crescita della popolazione

b. Le attuali tendenze demografiche e le loro conseguenze

c. Distribuzione della ricchezza (paesi sviluppati, in via di sviluppo e BRICS)

d. I flussi migratori

e. La popolazione urbana

f. Le lingue e le religioni

3. Economia globale

a. La globalizzazione

b. Agricoltura e allevamento globale

c. Il futuro dell’agricoltura (biotecnologie, OGM, biodiversità)

d. Industria globale (multinazionali) – deindustrializzazione

e. L’esaurimento delle risorse – risorse rinnovabili e pulite

f. Riciclo e riuso – raccolta differenziata

g. Dal terziario al quaternario

h. I diritti negati sul lavoro (sfruttamento, lavoro in nero, assenza di prevenzione sociale …)


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4. Il villaggio globale

a. Globalizzazione del gusto

b. Digital divide

c. Globalizzazione politica

d. Disordine mondiale (guerre asimmetriche, terrorismo)

e. I no global

f. Mercato alternativo: le botteghe del mondo e l’equo solidale (testimonianza di un

volontario e visita e acquisto in bottega a Gazzaniga)

5. Giro del mondo:

a. Africa: territorio, ambiente, popolazione e cultura

Africa Settentrionale: territorio, ambiente

Il Sudafrica: territorio, ambiente, popolazione (approfondimento: Nelson Mandela e

l’apartheid)

b. Asia: territorio, ambiente, popolazione e cultura

Il Sub Continente Indiano

India: territorio, ambiente, popolazione (il padre fondatore Gandhi)

c. America: territorio e ambiente.

Stati Uniti: raccontati dai presidenti

Il presente programma di geografia è stato letto in classe e approvato dagli studenti.

L’insegnante



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PROGRAMMA D‟ESAME

A.S. 2016/2017


STORIA

1. L‟Illuminismo e la Rivoluzione americana

Caratteri generali

Il dispotismo illuminato

La nascita degli Stati Uniti d’America

2. La Rivoluzione francese

Il crollo dell’antico regime

Dalla monarchia alla repubblica

3. L‟età napoleonica

L’ascesa di Napoleone

Dal consolato all’Impero

La campagna di Russia, i cento giorni e l’esilio a sant’Elena

4. La rivoluzione industriale

Innovazioni tecnologiche e produttive

I settori trainanti: tessile e siderurgico

I costi sociali (questione sociale)

5. La Restaurazione in Europa

Un’Europa diversa (il Congresso di Vienna)

La Restaurazione

I movimenti insurrezionali degli anni Venti e Trenta

Le rivoluzioni del 1848


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6. Il Risorgimento italiano

Cavour: politica estera e interna

Le guerre di indipendenza (prima e seconda)

La spedizione dei Mille

La nascita del Regno d’Italia (questione meridionale e romana)

Terza guerra di indipendenza e occupazione di Roma

7. La seconda rivoluzione industriale e la società industriale (cenni)

Sviluppo industriale (le nuove invenzioni, la catena di montaggio)

La società di massa (democrazia, suffragio universale, sindacati e lavoro)

Dibattito politico (liberali, democratici, socialisti, anarchici e cattolici)

8. Tra Ottocento e Novecento

I governi della Destra e della Sinistra storica

La politica del “doppio volto” di Giolitti

La politica interna

La politica estera

9. La prima guerra mondiale

Il mondo alla vigilia del conflitto: la Belle Epoque

Le cause della prima guerra mondiale

La prima fase della guerra

La svolta del 1917 e la fine della guerra

I trattati di pace

I problemi del dopoguerra

10. La rivoluzione russa

L’impero russo nel XIX secolo

Le rivoluzioni del 1917

L’URSS da Lenin a Stalin


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11. L‟Italia tra le due guerre: il fascismo

Dal biennio rosso al fascismo

L’Italia nel ventennio fascista: Matteotti, le Istituzioni fasciste, l’autarchia, la conciliazione

tra Stato e Chiesa

12. Il 1929 e la crisi degli Stati liberali (cenni)

I Ruggenti anni Venti

La crisi del 1929; Roosevelt e il New Deal

La crisi degli Stati liberali: dittature in Europa; i Fronti popolari

La guerra civile spagnola: prova generale del secondo conflitto

13. La Germania di Hitler: il nazismo (cenni)

Le forze armate di Hitler (SA, SS e GESTAPO)

Il programma nazista: nazionalismo, ideologia antidemocratica, spazio vitale e razza

ariana (leggi razziali)

L’Asse Roma – Berlino – Tokyo; il Patto d’acciaio; il patto Molotov- Ribbentrop

14. La seconda guerra mondiale

Le cause del conflitto

L’andamento della guerra nei primi anni

’39 occupazione e spartizione della Polonia

La situazione francese: repubblica di Vichy

’40 ingresso in guerra dell’Italia: campagna di Albania e di Grecia, campagne in

Africa

La battaglia aerea tra Inghilterra (RAF) e Germania: W. Churchill

La Carta Atlantica

’41 Piano Barbarossa

Attacco a Pearl Harbor – entrata in guerra degli USA

’42 Conquiste alleate in Africa (El Alamein)

Sbarco in Sicilia

L’Italia della Resistenza e di Salò (’42-’43). La fine della guerra (25 aprile 1945)

La bomba atomica; Hiroshyma e Nagasaky


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15. Il mondo nell‟epoca della guerra fredda

Il secondo dopoguerra (Conferenza di Yalta)

La formazione di due blocchi contrapposti

La guerra fredda e le crisi internazionali

Il presente programma di storia è stato letto in classe e approvato dagli studenti.

L’insegnante



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PROGRAMMA D‟ESAME

A.S. 2016/2017

Prof.ssa Merelli Giovanna

LINGUA INGLESE

Funzioni Linguistiche

Parlare di obblighi, proibizioni e assenza di necessità

Confrontare persone o cose

Chiedere e dire a chi appartiene qualcosa

Descrivere il modo in cui si fa qualcosa

Parlare di verità generali e comportamenti abituali

Esprimere necessità o assenza di necessità

Parlare di progetti futuri programmati

Chiedere e dare conferma di ciò che si dice

Definire ed identificare persone o cose

Chiedere informazioni su film e descriverli

Fare, accettare e rifiutare inviti e proposte

Esprimere sorpresa

Esprimere ciò che è necessario

Chiedere e dare informazioni precise riferite a persone, cose ed eventi

Parlare di esperienze

Vocabolario

Educazione stradale: cartelli stradali e codice della strada

Il mondo naturale: ambiente ed animali (parti del corpo e classificazione)

Strumenti musicali e generi musicali

Attività del tempo libero

Tipi di film e lessico relativo al mondo cinematografico

Sport e mestieri

Aggettivi di personalità

Viaggi e vacanze (documenti, sistemazioni, occorrente)


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Strutture grammaticali

Must/ Mustn’t – Have/Had to (tutte le forme)

Comparativo di maggioranza, minoranza e uguaglianza

Superlativo relativo e assoluto

Whose

Pronomi possessivi

Avverbi di modo

Zero Conditional

Present Continuous per esprimere il futuro

One/Ones

Question tags

Pronomi relativi e loro omissione

Civiltà

“Road safety: Are you Safe on the Road?”

“Zoo: Cruel or Caring?”

“Elvis Presley: The King of Rock’n’roll”

CLIL “Art Nouveau”

“Invictus” film review

Nelson Mandela and Apartheid

Il presente programma di lingua inglese è stato letto in classe e approvato dagli studenti.

L’insegnante

Prof.ssa Giovanna Merelli


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PROGRAMMA D‟ESAME

A.S. 2016/2017

Prof.ssa Gisella Marradi

ALGEBRA E GEOMETRIA

ALGEBRA - Testo “DIGIMAT + ALGEBRA”

Ripasso anni precedenti

I numeri relativi e Operazioni con i numeri relativi Unità 1 e Unità 2 + suss.

I numeri relativi

Valore assoluto di un numero relativo

Numeri relativi concordi, discordi, opposti

Rappresentazione grafica dei numeri relativi

Confronto di numeri relativi

L’insieme dei numeri reali relativi

Le operazioni con i numeri relativi: addizione, sottrazione, moltiplicazione, divisione

Potenza di numeri relativi

Espressioni e problemi con i numeri relativi

Il calcolo letterale: Monomi e polinomi Unità 3 + sussidi

Espressioni letterali

Calcolo del valore di un’espressione letterale per determinati valori assegnati alle

lettere

I monomi

Le operazioni con i monomi

I polinomi

Le operazioni con i polinomi

Prodotti notevoli

Espressioni con monomi e polinomi

Equazioni Unità 4 + sussidi

Equazioni: generalità

I due principi di equivalenza e le loro conseguenze

Risoluzione di un’equazione di primo grado a un’incognita

Risoluzione di problemi con le equazioni


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Ripasso il piano cartesiano e le funzioni Unità 5 + sussidi

Quadranti e punti particolari

Rette per l’origine

Retta generica

Rette parallele agli assi

L’iperbole

La parabola

La probabilità Unità 7 + sussidi Eventi probabili, certi, impossibili

Probabilità di un evento casuale

Probabilità totale: eventi incompatibili e compatibili

Probabilità composta : eventi indipendenti e dipendenti

Frequenza relativa di un evento casuale e legge empirica del caso

Richiami di statistica

GEOMETRIA- Testo “DIGIMAT + LA GEOMETRIA”

Ripasso anni precedenti. Ripresa complessiva della geometria piana e della geometria

analitica.

Similitudine: Unità 4 del libro di seconda di cui sono state fornite fotocopie e lezioni

digitali

Concetto di similitudine

Triangoli simili e criteri di similitudine

Proprietà dei poligoni simili

I teoremi di Euclide

Le figure nello spazio Unità 3 e lezioni digitali

I solidi: generalità

Volume di un solido e unità di volume

Peso specifico, peso e volume di un solido

Solidi equivalenti

La superficie e volume dei poliedri Unità 4 e lezioni digitali

Il prisma: caratteristiche, area e volume

I cubo: caratteristiche, area e volume

La piramide: caratteristiche, area e volume

Alcuni poliedri regolari: caratteristiche, area e volume

Risoluzione di problemi complessi con solidi sovrapposti


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La superficie e volume dei solidi di rotazione (cono e cilindro) Unità 5 e lezioni digitali

I solidi di rotazione: generalità

Il cilindro: caratteristiche, area e volume

Il cono: caratteristiche, area e volume

I solidi generati dalla rotazione di alcuni poligoni, che danno luogo a solidi composti

complessi

Il presente programma di matematica è stato letto in classe e approvato dagli studenti.

L’insegnante



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PROGRAMMA D‟ESAME

A.S. 2016/2017


SCIENZE

Testo “LA MAGIA DELLA SCIENZA”, tomi A e C

Il metodo scientifico - PROGETTO PARACADUTE

Progettazione e realizzazione di un prototipo di paracadute e montaggio di un video

esplicativo delle varie fasi di progettazione, realizzazione, lancio e teoria.

Studio della teoria del volo dal punto di vista fisico, mediante anche l’intervento

esterno dell’ing. Semperboni.

Il moto dei corpi: Unità 8 lezioni digitali TOMO A Il moto e la quiete

Gli elementi caratteristici del moto

Vari tipi di moto : rettilineo uniforme, vario, uniformemente accelerato, la caduta libera

dei corpi e loro rappresentazione grafica

Le forze l‟equilibrio e le leve: Unità 9 e lezioni digitali TOMO A Le forze e le loro unità di misura

Composizione di forze

L’equilibrio dei corpi, le leve

Le forze nei fluidi e l’equilibrio nei fluidi (Pascal, Stevino e Archimede)

La dinamica dei corpi: Unità 10 e lezioni digitali TOMO A Il primo principio della dinamica

Le forze di attrito e i tipi di attrito

Il secondo principio della dinamica

Il terzo principio della dinamica

Forza centripeta e forza centrifuga

L‟apparato riproduttore: Unità 9 e lezioni digitali TOMO C


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Il codice della vita: Unità 10 e sussidi TOMO C Le istruzioni del DNA sono in codice. Il DNA, la sua struttura, la duplicazione

Il patrimonio genetico umano

Come fa il DNA a controllare i caratteri ereditari? Struttura delle proteine, il codice

genetico, le mutazioni

L‟ereditarietà dei caratteri: Unità 11 e sussidi TOMO C Le tre leggi di Mendel e loro spiegazione secondo la genetica moderna

Eredità mendeliana e non mendeliana

Le malattie genetiche, cromosomiche, ereditarie, legate al sesso

Le onde elettromagnetiche Percorso laboratoriale di circa 2 ore progettato e realizzato dall’esperto Virgilio Borlotti

Il presente programma di scienze è stato letto in classe e approvato dagli studenti.

L’insegnante



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PROGRAMMA D‟ESAME

A.S. 2016/2017

Prof. Massimiliano Beltrami

ARTE E IMMAGINE

1. Neoclassicismo:

caratteri generali in architettura, pittura e scultura. J.L. David e A. Canova, opere.

2. Romanticismo:

come movimento europeo, E. Delacroix, T. Géricault, F.Goya, F. Hayez analisi delle opere.

3. Realismo:

Francia e Italia (Macchiaioli), caratteri generali e autori: G. Courbet, G. Fattori, S. Lega,

analisi delle opere.

4. Impressionismo:

contesto storico, innovazioni tecnologiche (fotografia), caratteri dell’arte impressionista e

protagonisti: E. Manet, C. Monet, E. Degas, A. Renoir, vita e opere. Città di fine Ottocento:

la Tour Eiffel, piani urbanistici.

5. Postimpressionismo:

progressivo superamento della pittura della realtà. Puntinismo e G. Seurat. V. Van Gogh, P.

Gauguin, P. Cézanne, H. Rousseau, H. Toulouse-Lautrec.

6. Il Divisionismo italiano:

G. Pellizza da Volpedo, G. Segantini.

7. Modernismo:

caratteri formali, decorativismo e disegno industriale. Opere di H. Van de Velde, V. Horta,

H. Guimard. La Secessione Viennese, G. Klimt, J. Olbrich. Modernismo catalano A. Gaudì a

Barcellona.

Le Avanguardie Storiche

1. Espressionismo Francese:

Fauves (Le Belve), H. Matisse, analisi della poetica attraverso le opere. La cappella di Vence

come sintesi della sua carriera artistica.

2. E. Munch:

poetica e analisi delle opere: La danza della vita, Il Grido.


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3. Espressionismo Tedesco:

Die Brüke (il Ponte), caratteri generali. E. Nolde, L. Kirchner.

4. Cubismo:

cubismo delle origini, analitico e sintetico. P. Picasso: analisi delle opere nelle varie fasi

creative (periodo blu, rosa, cubista, classico). Guernica, l’opera caposaldo della poetica

cubista.

5. Futurismo:

temi d’ispirazione per l’arte futurista. Opere di U. Boccioni, G. Balla, A. Sant’Elia, F.

Depero.

6. Architettura del Primo Novecento:

E. Mendelson architetto espressionista, W. Gropious e la Bauhaus (scuola di arti e mestirei),

Le Corbusier i cinque punti dell’architettura moderna: villa Savoye. A. Loos ornamento e

delitto, villa Müller a Praga.

7. Scuola di Parigi:

alternativa alle Avanguardie Storiche. M. Chagall, A. Modigliani, caratteri espressivi

generali.

8. Astrattismo:

V. Kandinskij dal Cavaliere Azzurro alle composizioni astratte. P. Mondrian e l’astrattismo

geometrico.

9. Dadaismo:

caratteri fondativi. M. Duchamp, Man Ray e i ready-made.

10. Metafisica:

caratteri generali. G. de Chirico, analisi delle opere.

11. Surrealismo:

il mondo onirico nelle opere di S. Dalì e R. Magritte.

Arte del secondo Dopoguerra

Espressionismo Astratto: J. Pollock e il dripping.

Pop Art: A. Warhol.

Architettura del secondo Novecento: A. Rossi, F. Gehry.

Il presente programma di arte è stato letto in classe e approvato dagli studenti.

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PROGRAMMA D‟ESAME

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TECNOLOGIA

Mobilità sicura

Concetto di sicurezza e rischio.

Codice della strada, segnali stradali (luminosi, acustici, segnaletica orizzontale,

verticale).

Comportamento corretto da tenersi come pedone, ciclista e in auto come passeggero.

Rapporto velocità e visuale; sicurezza attiva; sicurezza passiva.

Infrastrutture.

Macchine

Storia delle macchine: età della pietra (primi utensili); rivoluzione agricola (ruota e

aratro); evo antico (macchine semplici: leve, verricello, argano); medioevo (mulini ad

acqua e a vento); rivoluzione industriale ( macchina a vapore); XX sec. (elettricità).

Motore a scoppio, diesel, a reazione, elettrico

Meccanismi: ruote dentate, cinghie e catene, sistema biella manovella.

Mezzi di trasporto, caratteristiche generali: navi, aerei, treni, automobili.

TECNOLOGIA E AMBIENTE:

salvaguardia dell’ambiente e gestione dei rifiuti, sviluppo sostenibile, scenari futuri.

forme di inquinamento (suolo, aria, acqua, acustico).

RSU, RT, discariche controllate, termovalorizzatori.

Riserve di materiali

Quattro erre

Casa ecologica

Città sostenibili

ELEMENTI COMPONENTI I COMPUTER:

analogico e digitale.

realizzazione di un chip, codice binario.


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hardware, software.

periferiche di input e output.

scheda madre, componenti e memorie.

internet e il telelavoro.

TELEFONIA FISSA E MOBILE:

funzionamento e caratteristiche.

Fonti energetiche (energia del sole, forme di energia,, entropia, rendimento)

Rendimento di una macchina

Energia potenziale e di movimento.

Carbone (formazione, estrazione, tipi, impieghi, ambiente).

Idrocarburi (formazione, ricerca, perforazione, estrazione, trasporto, raffinazione del

greggio).

Atomo: fissione e fusione.

Fonti rinnovabili (acqua, vento, biomasse).

Sole (collettore solare, effetto fotovoltaico).

Energia geotermica (montagne, terremoti, vulcani).

Elettricità (carica elettrica di un atomo e flusso di elettroni, materiali conduttori e

isolanti).

Grandezze elettriche (analogia idraulica, differenza di potenziale, intensità, resistenza,

potenza, legge di Ohm).

Come si produce elettricità

Effetto Joule

Circuiti in serie e in parallelo.

Corrente continua (pila di Volta), corrente alternata.

Centrali elettriche (elementi: turbina, alternatore, trasformatore).

Centrale idroelettrica.

Centrale termoelettrica.

Centrale geotermica.

Centrale termonucleare.

Centrali solari (fotovoltaiche, termo solari).

Centrale eolica.

Centrali a idrogeno (lettura).


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Disegno geometrico

Proiezioni ortogonali di solidi.

Rilievo dal vero e disegno in scala.

Sezioni di solidi in proiezione ortogonale con ribaltamento dei piani di sezione.

Viste tridimensionali: assonometria obliqua cavaliera, assonometria obliqua

monometrica, assonometria ortogonale isometrica.

Il presente programma di tecnologia è stato letto in classe e approvato dagli studenti.

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PROGRAMMA D‟ESAME

A.S. 2016/2017

Prof.ssa Acerbis Francesca

MUSICA

UNITA‟ 1: I generi musicali:

Blues: origini storiche e worksong (“Pick a ball of cotton realizzato in laboratorio),

evoluzione e forme stilistiche.

Jazz: caratteristiche generali, ascolto di alcuni brani e creazione di una “scaletta

sull’evoluzione” di questo genere.

Rock: le origini, l’invasione britannica e gli anni d’oro.

UNITA‟ 2: Storia della musica:

Il Romanticismo: caratteri generali, la musica strumentale romantica, Giuseppe Verdi

(la vita e le opere), Gioacchino Rossini e il Barbiere di Siviglia (Largo al Factotum).

Il Novecento: “Suoni in scatola” l’evoluzione delle tecnologie nella riproduzione e

nell’ascolto dall’invenzione del fonografo ai giorni nostri.

Il presente programma di musica è stato letto in classe e approvato dagli studenti.

L’insegnante

Prof.ssa Acerbis Francesca


“SANT’ANGELA”

Suore Orsoline

Via A. Locatelli 16


tel 035711127 Fax 03519910617


PROGRAMMA D‟ESAME

A.S. 2016/2017

Prof.ssa Saltarelli Aurora

Educazione Fisica: parte pratica

schemi motori di base: correre , saltare, lanciare, arrampicare

utilizzo grandi e piccoli attrezzi ( quadro svedese, pertiche, scale, funicelle, palle ..)

ginnastica artistica: utilizzo dei grandi attrezzi, volteggio, plinto , pedana .

attività di incremento della resistenza, tecnica di corsa, corsa campestre d’istituto,

competizione distrettuale, provinciale e regionale.

esercitazioni per lo sviluppo della forza e della velocità

gioco di avviamento allo sport, giochi tradizionali ( dodgeball, tutti contro tutti..)

tecnica del gioco della pallavolo, fondamentali (palleggio, bagher, schiacciata, battuta),

partita con elementi di arbitraggio

teoria, tecnica e tattica del gioco di squadra Ultimate ( fondamentali, torneo di classe)

test motori nel primo e secondo quadrimestre utili alla misurazione e prese di coscienza

percezione delle proprie capacità motorie: salto in lungo da fermo, lancio con arti superiori

della palla medica, test di cooper, salto con la funicella per 30”, mobilità della colonna

vertebrale , test a navetta velocità 5m x10 , addominali in 30”.

Atletica leggera: lancio del vortex

partecipazione al progetto Valori in Rete-Calcio a 5 ( fase provinciale)

partecipazione ai Campionati studenteschi di Sci ( fase provinciale), Nuoto ( fase provinciale

e fase regionale)


“SANT’ANGELA”

Suore Orsoline

Via A. Locatelli 16


tel 035711127 Fax 03519910617


Educazione fisica: parte teorica

la resistenza e la percezione personale dello sforzo fisico in rapporto alle proprie capacità

la forza e la velocità

educazione alimentare, diario alimentare, calcolo della calorie

visione del film “Supersize me” e relativa riflessione e discussione

realizzazione in gruppo di un riscaldamento della durata di 20 minuti ( gestione del gruppo

classe, scelta attività per il condizionamento, assunzione di ruoli e responsabilità, utilizzo

corretto degli spazi e dei materiali, originalità , autovalutazione)

approfondimento riguardante i seguenti temi :Il tifo e il razzismo, l’alimentazione sana, il

doping

realizzazione di un video promozionale per il progetto Valori in rete

tematiche affrontate: fair play, legalità, illegalità, giustizia sportiva, calcioscommesse, tifo e

razzismo

Il presente programma di motoria è stato letto in classe e approvato dagli studenti.

L’insegnante

Prof.ssa Saltarelli Aurora

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PROGRAMMI EFFETTIVAMENTE SVOLTI CLASSE III · „700 ILLUMINISMO (contesto storico e caratteristiche del movimento): ... tema tesi argomentazioni (tipologie) confutazioni conclusione