PROGRAMMA SVOLTO AS 2019-20 · Ittiti; Gli Assiri; La nascita e l’evoluzione della scrittura; il codice di Hammurabi e la nascita del diritto pubblico. 3. Gli Egizi La collocazione

M.4.7 Programma svolto - REV. 1 del 31 maggio ’20 Pag. 1 di 3

PROGRAMMA SVOLTO AS 2019-20

CLASSE 1F

DISCIPLINA Italiano

DOCENTE Bova Roberta

PROGRAMMA SVOLTO FINO AL 22 FEBBRAIO 2020 IN PRESENZA

ANTOLOGIA

1. Le caratteristiche del testo narrativo

Il linguaggio connotativo e denotativo; La struttura narrativa; Le sequenze narrative; I ruoli e le tipologie di

personaggio: principale, secondario, comparsa; I tipi di narratore; La focalizzazione; L’ordine del racconto:

flashback, anticipazione; Il ritmo del racconto: scena, pausa, sommario, ellissi; L’ambientazione della

storia; Discorso diretto e indiretto; Dialogo e monologo; Lettura e analisi di alcuni testi letterari.

2. I generi letterari

Il fantastico; L’horror, Il fantasy; La fantascienza; Il romanzo di avventura, Il giallo; Lettura e analisi di

alcuni testi letterari.

3. Il romanzo di formazione e psicologico

Le caratteristiche del romanzo di formazione e psicologico: origine storica e sviluppo, analisi di alcuni temi

come: l’adolescenza, il conflitto genitori-figli; la scuola; l’inettitudine; Lettura e analisi di alcuni testi

letterari.

GRAMMATICA

1. L’articolo

Articoli determinativi ed indeterminativi; Articoli partitivi.


2. Il nome

Il significato del nome: nomi propri, comuni, astratti, concreti, individuali e collettivi; La forma del nome:

genere e numero; La struttura del nome: primitivi, derivati, alterati e composti.

3. L’aggettivo

Forma, grado e struttura degli aggettivi qualificativi; Aggettivi determinativi; Aggettivi possessivi;

Aggettivi dimostrativi; Aggettivi indefiniti; Aggettivi numerali; Aggettivi interrogativi ed esclamativi.

4. Il pronome

Pronomi personali soggetto, complemento e riflessivi; Pronomi possessivi; Pronomi dimostrativi; Pronomi

indefiniti; Pronomi esclamativi e interrogativi; Pronomi relativi.

5. Il verbo

Radice e desinenza; Le tre coniugazioni e i verbi irregolari; Modi e tempi verbali; Modi finiti ed indefiniti;

Trasformare da attivo a passivo; Riflessivi, impersonali, servili e fraseologici.

PROGRAMMA SVOLTO DOPO IL 26 FEBBRAIO 2020 A DISTANZA

ANTOLOGIA

1. La famiglia

La rappresentazione della famiglia nel romanzo dell’800 e nella cinematografia. La famiglia patriarcale,

borghese e contemporanea, la rappresentazione dell’adolescenza. Lettura e commento di alcuni testi.

2. Giovanni Verga

Vita e opere dell’autore. Analisi di alcuni temi come il Verismo, la regressione dell’autore, il

pessimismo, l’impersonalità. Lettura e commento di alcuni estratti.

GRAMMATICA

1. Le parti invariabili del discorso

Studio di avverbi, preposizioni e congiunzione. Realizzazione di alcuni esercizi.


La docente, prima della data dello scrutinio finale, ha condiviso, tramite appuntamento a

distanza sincrono, il programma svolto con la classe - almeno con i rappresentanti.

I rappresentanti degli studenti hanno sottoscritto il programma tramite modulo google predisposto dall’istituto.

Bergamo,9 giugno 2020

La docente

Roberta Bova



CLASSE 1F

DISCIPLINA Storia

DOCENTE Bova Roberta


Programma realizzato in presenza:

1. La Preistoria

Gli stadi dello sviluppo della specie umana; La Rivoluzione neolitica e la Mezzaluna fertile: agricoltura e

addomesticamento; Le prime città e le forme primitive di organizzazione sociale.

2. Le civiltà della Mesopotamia

Le civiltà fluviali e le caratteristiche del potere assolutistico: la casta sacerdotale; I Sumeri; I Babilonesi; Gli

Ittiti; Gli Assiri; La nascita e l’evoluzione della scrittura; il codice di Hammurabi e la nascita del diritto

pubblico.

3. Gli Egizi

La collocazione geografica; La piramide sociale e la teocrazia; La religione egizia e la mummificazione; Le

fasi della storia egizia.

4. Gli Ebrei e i Fenici

La storia del popolo di Israele; Il monoteismo; I Fenici e la navigazione; La nascita della scrittura

alfabetica; La fondazione degli empori.

5. La civiltà minoica e il Medioevo ellenico

Creta e la talassocrazia; Le caratteristiche della civiltà minoica; La prima e la seconda colonizzazione; Le

istituzioni della Grecia arcaica: monarchia e oligarchia; Mito e Logos; Il teatro e l’arte in Grecia.


6. Sparta e Atene

La divisione interna della società spartana: spartiati, perieci, iloti; Le istituzioni di Sparta: appella, gherusia,

diarchia, efori ; Le istituzioni ateniesi: ecclesia, arconti, areopago, eliea; L’evoluzione politica di Atene: le

leggi di Dracone, le riforme di Solone e di Clistene; L’importanza della bulè e la realizzazione della

democrazia.

7. Le guerre tra Greci e Persiani

L’espansione dell’impero persiano; Le caratteristiche dell’impero persiano; La rivolta di Mileto; La prima

guerra persiana; Gli schieramenti ad Atene: democratici contro aristocratici; La seconda guerra persiana.


8. La guerra del Peloponneso e le imprese di Alessandro Magno

L’imperialismo ateniese e la costituzione della lega di Delo; Le caratteristiche della democrazia di Pericle;

Lo scontro tra Sparta e Atene; Lo scontro con Tebe; L’ascesa di Filippo II; La costituzione della lega di

Corinto; Le imprese di Alessandro Magno; La nascita dei regni ellenistici e le loro caratteristiche.

9. Gli Etruschi e la Roma arcaica

L’Italia preistorica e le origini della civiltà etrusca; Organizzazione politica ed espansione territoriale;

Innovazioni e sviluppo commerciale; La religione etrusca; Le influenze etrusche sulla Roma arcaica; I miti

sulla nascita di Roma; Il pater familias, le gens e la religione romana; le caratteristiche della fase

monarchica

La docente, prima della data dello scrutinio finale, ha condiviso, tramite appuntamento a distanza sincrono, il programma svolto con la classe - almeno con i rappresentanti.



La docente

Roberta Bova


CLASSE 1F

DISCIPLINA MATEMATICA

DOCENTE MONTERISI FRANCESCO


Unità 1: Ripasso Numeri naturali Naturali, definizione di operazioni interne e non, potenze, proprietà, elemento neutro, MCD e mcm,corrispondenza fra testo ed espressioni

Unità 2: Ripasso Numeri interi e razionaliL’insieme Z come ampliamento di N; rappresentazione sulla retta; confronto e operazioni fra interirelativi; proprietà delle operazioni; elemento inversoCalcolo con i numeri interi relativi, con le frazioni e loro confronto anche con modello grafico.Operazioni nell’insieme dei numeri razionali relativi.Trasformazione di frazioni in numeri decimali e viceversaPotenze (anche a esponente negativo) e loro proprietà

Unità 3: InsiemiInsiemi e loro rappresentazioni. Simbologia relativa (appartenenza, inclusione)Sottoinsiemi propri e impropri; insieme vuoto; insieme universale; insieme delle parti; insiemi ugualie non; disgiunti e non; complementare;Operazioni tra insiemi: unione, intersezione, differenza, e loro proprietàProdotto cartesianoRisoluzione di problemi con i diagrammi di Venn

Unità 4: Calcolo letteraleMonomi e polinomiAddizione, sottrazione, moltiplicazione, divisione, elevamento a potenza di monomi e polinomi.Prodotti notevoli.

Unità 5: Scomposizione in fattoriMCD, mcm fra polinomiScomposizione di polinomi in fattori



Unità 6: Frazioni algebricheFrazioni algebriche e operazioni con esse

Unità 7: Equazioni di primo grado intere e fratteIncognita o variabile. Equazioni di primo grado in una incognita. Verifica della soluzione. Principi diequivalenza. Problemi risolubili con equazioni. Equazioni di primo grado fratte. Condizioni di realtà.Equazioni di grado superiore al secondo ma riconducibili al primo.

Bergamo, 9 giugno 2020

Il docenteFRANCESCO MONTERISI




CLASSE 1F

DISCIPLINA INGLESE

DOCENTE FASULO GIUSEPPINA


Da PERFORMER B1: unit 1,2,3,4,5,6,7,8,9 e da NEW GRAMMAR FILES:1,2,3,4,5,6(vocabulary) e

File 2b,3abcd,4abc,5abc,6abc,8abc,9abc,10ad,11abc,12,13,15ab,1819ab,20bc,21ab, Nazionality

Physical description(file 1)

Greetings

Object pronouns(pronomi personali complemento)

Plural

This/that/these/these/those There is/there are

The family

Possessive adjectives,pronouns

To be+ adjective

Prepositions of place and time Date

Ordinal numbers

Contrastive adjectives(file 2)

Possessions(file3)Family and jobs(file4)

Verbs of like and dislike+ing Sports(file5)


Present progressive-variazioni ortografiche

Houses(file 6)

Simple present Variazioni ortografiche

Adverbs of frequency

Some,any,no,none, A lot of,much,many,a little,a few

Preposizioni di moto e di mezzo

Can

L’ora

Preposizioni di stato in luogo Giving directions

Imperative

To have + adjectives

Somebody ecc


Possessive case(genitivo sassone)

Food

Simple past di to be Irregular verbs/regular verbs

Simple past:affermative,negative,interrogative

Song Sign of the times by Harry Styles

Video coronavirus

Great expectations di C.Dickens Personality


Past simple/past continuous

Clothes

Comparisons of majority and minority Superlatives Comparisons of equality

The natural world

The weather Present progressive as future

Be going to Will

Present simple as future Travelling

Means of transport

Il/la docente, prima della data dello scrutinio finale, ha condiviso, tramite appuntamento a distanza sincrono, il programma svolto con la classe - almeno con le/i rappresentanti.

I/Le rappresentanti degli/lle studenti/esse o due studenti/esse hanno sottoscritto il programma tramite modulo google predisposto dall’istituto.


Il/La docente

Nome e Cognome

GIUSEPPINA FASULO



CLASSE 1F

DISCIPLINA DIRITTO E ECONOMIA POLITICA

DOCENTE BONZI ETTORE


1. IL DIRITTO E LE SUE FONTI - Il diritto e la norma giuridica

- Le fonti del diritto - L’interpretazione delle norme giuridiche

2. IL RAPPORTO GIURIDICO

- definizione di rapporto giuridico - le situazioni soggettive

- i soggetti: persone fisiche e persone giuridiche - i beni

3. LO STATO - lo stato e i suoi elementi costitutivi

- la nascita dello Stato moderno - Le vicende dello Stato italiano fino alla nascita della Repubblica democratica

4. LA COSTITUZIONE

- Origine e struttura della costituzione


- Analisi dei principi fondamentali della Costituzione

- Analisi e commento dei primi dodici articoli della Costituzione

5. DIRITTI E DOVERI PREVISTI DALLA COSTITUZIONE - Diritti individuali di libertà

- Diritti collettivi di libertà - I doveri dei cittadini

6. ECONOMIA POLITICA

- I fondamenti dell’attività economica - Definizione di bene economico e classificazione dei beni - Concetto di bisogno e relazione costi benefici

- I sistemi economici


Il testo adottato è: “A Scuola di Democrazia di Zagreblesky-Trucco–Baccelli ed. Le Monnier”. Parte integrante del corso sono i video e le slide messe a disposizione degli studenti durante

il periodo di dad concernenti: la Costituzione italiana e i primi 12 articoli, i principi fondamentali della Costituzione italiana, la sicurezza stradale e le riflessioni sulla sicurezza

stradale. Durante le lezioni sono stati approfonditi alcuni aspetti della legge sulla Privacy con particolare riferimento ai social network

Il docente, prima della data dello scrutinio finale, ha condiviso, tramite appuntamento a

distanza sincrono, il programma svolto con la classe.



Scrutinio del 09/06/2020

Il docente Ettore Bonzi



CLASSE 1F

DISCIPLINA Economia Aziendale

DOCENTE Ferrari Tiziana


MODULO STRUMENTI

Strumenti operativi Il sistema internazionale di unità di misura; le relazioni di grandezze; l’arrotondamento; i rapporti e le proporzioni, proporzionalità diretta e inversa, i calcoli percentuali, i calcoli sopra e

sotto cento.

MODULO 1: LE AZIENDE

Tipologie di aziende I bisogni e l’attività economica; l’azienda: le famiglie e le aziende di consumo, le imprese e le aziende di produzione; combinazione e remunerazione dei fattori produttivi; i settori economici e le diverse imprese; gli enti pubblici e le aziende composte pubbliche; gli enti e le aziende

nonprofit; le aziende del sistema economico.

L’azienda come sistema Il sistema azienda e i suoi elementi costitutivi; le relazioni dell’azienda con i mercati e con

l’ambiente. Forma giuridica, soggetto giuridico ed economico, dimensioni e localizzazione dell’azienda.

Le funzioni aziendali e i modelli organizzativi Le persone nell’azienda; l’organizzazione, le funzioni, gli organi e i modelli organizzativi di base dell’azienda.

MODULO 2: GLI SCAMBI ECONOMICI DELL’AZIENDA

Il contratto di compravendita Le aziende commerciali; gli aspetti giuridici e tecnici della compravendita; il tempo e il luogo di consegna; le clausole relative all’imballaggio e al pagamento


I documenti della compravendita Documenti nella fase delle trattative, della stipulazione e dell’esecuzione del contratto; la fattura immediata, il DDT e la fattura differita; lo scontrino e la ricevuta fiscale.


L’imposta sul valore aggiunto Caratteri dell’IVA, classificazione delle operazioni ai fini IVA; la base imponibile IVA; gli sconti mercantili; le spese accessorie; l’imballaggio in fattura; gli interessi di dilazione; la fattura a

un’aliquota IVA.

MODULO STRUMENTI

Strumenti operativi I riparti diretti, semplici e composti


distanza sincrono, il programma svolto con la classe - almeno con le/i rappresentanti.



La docente

Tiziana Ferrari



CLASSE 1F

DISCIPLINA SPAGNOLO

DOCENTE RUSSO ANGELITA


Dal testo “Juntos”, vol. 1, Carla Polettini, José Pérez Navarro, ed. Zanichelli

Unità di apprendimento 0 – Bienvenidos Funzioni linguistiche • Fare lo spelling – deletrear • Chiedere per favore, ringraziare e rispondere • Comunicare in classe Lessico • L’alfabeto • Gli oggetti dell’aula Fonetica • La pronuncia delle lettere dell’alfabeto

Unità di apprendimento 1 - Yo soy alma Funzioni linguistiche • Salutare e congedarsi • Presentarsi e presentare qualcuno • Dire e chiedere il nome, la nazionalità e l’età Strutture grammaticali • I pronomi personali soggetto • I pronomi di cortesia usted / ustedes • Il presente indicativo del verbo ser • Gli articoli determinativi e indeterminativi • Il genere di nomi e aggettivi • La formazione del plurale • Il presente indicativo dei verbi in -ar • I pronomi riflessivi • Gli interrogativi Lessico


• Le formule di saluto • I giorni della settimana • Le parti del giorno • I numeri da 0 a 20 • I simboli matematici • Le nazioni e le nazionalità Fonetica • La pronuncia delle consonanti Cultura • ¿El señor Rossi? En España se apellida García (pp. 26-27) • Conocemos el mundo hispánico, Los que hablamos español (pp. 2-5)

Unità di apprendimento 2 – Esta es mi familia Funzioni linguistiche • Descrivere persone • Chiedere gusti e preferenze delle persone e rispondere • Esprimere accordo e disaccordo Strutture grammaticali • Presente del verbo tener • Gli aggettivi possessivi • I dimostrativi • Verbi e pronomi complemento indiretto • I pronomi complemento indiretto • I quantificatori • Il presente indicativo dei verbi in - er e in -ir Lessico • La famiglia • La testa • La descrizione del carattere • Gli animali • I colori • Le attività del tempo libero • Gli aggettivi per descrivere Fonetica • La pronuncia delle consonanti doppie Cultura • Ellas lo prefieren morenos, lanzados y viajeros (pp. 44-45) • Conocemos el mundo hispánico, Qué es España (pp. 34-37)

Unità di apprendimento 3 – La cama está aquí

Funzioni linguistiche • Descrivere un ambiente • Chiedere e dire dove si trovano gli oggetti • Chiedere e dare indicazioni Strutture grammaticali • Le locuzioni prepositive di luogo


e tempo • Hay / Está, están • Il presente indicativo di estar e dar • I pronomi complemento diretto • L’unione dei pronomi complemento

Durante il primo periodo la classe ha assistito alla proiezione del film in lingua spagnola “Dos pavos en apuros”


Unità di apprendimento 3 – La cama está aquí • Le preposizioni a e en • Il presente indicativo dei verbi irregolari in -er • Traer / Llevar • Il presente indicativo dei verbi irregolari in -ir Lessico • La casa • Le azioni abituali in casa • Gli aggettivi per descrivere un ambiente • Gli avverbi di luogo • I mobili e gli oggetti della casa • I numeri dal 100 • I numeri ordinali Fonetica

• I suoni [ɲ] e [ʎ] Cultura • La masía (pp. 64-65) • Ocio y tiempo libre para personas con discapacidad

Unità di apprendimento 4 - Quedamos a las cinco Funzioni linguistiche • Chiedere e dire l’ora • Fissare un appuntamento • Invitare e proporre • Ordinare le azioni • Parlare della frequenza con cui si fanno le cose • Esprimere azioni abituali o in fase di svolgimento Strutture grammaticali • L’uso dell’articolo • Il presente dei verbi con dittongazione e > ie • Il presente dei verbi con dittongazione o > ue • Il presente dei verbi con alternanza vocalica e > i • Estar + gerundio • Il gerundio irregolare


Lessico • Le materie scolastiche • Le azioni abituali • Le faccende domestiche • Gli sport Fonetica • Il suono [I] Cultura

Unità di apprendimento 5 - Voy a ir de compras Funzioni linguistiche • Fare gli auguri • Chiedere e dire la data • Parlare di piani e intenzioni • Chiedere e dare indicazioni Strutture grammaticali • Ir a / Pensar + infinito • Ir / Venir • L’imperativo affermativo di 2a persona • L’imperativo irregolare di 2a persona singolare • La posizione dei pronomi con l’imperativo (I) • El otro / Otro / Más • Gli usi principali di por e para Lessico • I mesi e le stagioni • La città • I luoghi della città • I negozi Fonetica • Il suono /ÔS/ e la lettera h





La docente Angelita Russo



CLASSE 1F

DISCIPLINA GEOGRAFIA

DOCENTE SCOPELLITI GIOVANNA


- Gli strumenti della geografia

- L'Europa fisica

- Le zone climatiche e gli ambienti europei

- L'Italia: territorio e zone climatiche

- Il rapporto tra uomo-ambiente (visione documentario “Home”)


- La popolazione europea: andamento demografico e flussi migratori.

- Il fenomeno urbano in Europa: metropoli, aree metropolitane, conurbazioni e megalopoli.

- Le culture degli europei: etnie, lingue e minoranze linguistiche, religioni.

- L'Unione Europea: formazione, istituzioni e politiche comunitarie.

- La geografia politica dell'Europa

- La Francia

- La Germania

- Il Regno Unito

- La Spagna

- La Russia


La docente, prima della data dello scrutinio finale, ha condiviso, tramite appuntamento a distanza sincrono, il programma svolto con la classe.



La docente

Giovanna Scopelliti



CLASSE 1F

DISCIPLINA FISICA

DOCENTE PASQUALE PISCOPO


IL METODO SPERIMENTALE E LA MISURA DELLE GRANDEZZE

Le innovazioni introdotte da Galilei nello studio dei fenomeni naturali. Dieci regole per indagare con il metodo scientifico. Il criterio di falsificabilità di Popper. La “bilancia di Sagan”.

Grandezze fisiche e misura. Sistema Internazionale di unità di misura e grandezze fondamentali. Notazione scientifica. La densità. Grandezze direttamente e inversamente proporzionali. Le regole

e le norme di sicurezza in laboratorio.

LE FORZE E L’EQUILIBRIO Grandezze vettoriali: modulo, direzione, verso. Il terzo principio della dinamica. La forza peso. Le

forze di attrito: statico, dinamico, volvente, viscoso. Forza di reazione vincolare. Equilibrio del punto materiale. La pressione. L’equilibrio dei fluidi: principio di Pascal, legge di Stevino, principio

di Archimede.

IL MOTO DEI CORPI Sistema di riferimento. La velocità media e il moto rettilineo uniforme. L’accelerazione. Moto

circolare uniforme. Il primo e il secondo principio della dinamica.

ENERGIA MECCANICA E TERMICA Concetto di energia. Lavoro di una forza. La potenza. Energia cinetica. Energia potenziale

gravitazionale.


Calore e la temperatura. Il secondo principio della termodinamica. La propagazione del calore: conduzione, convezione, irraggiamento. Il primo principio della termodinamica. L’energia termica.

ELETTROMAGNETISMO

La carica elettrica e la forza elettrica: la legge di Coulomb. Cariche elementari (protone, elettrone) e struttura dell’atomo. Il campo elettrico e le linee di forza. La forza magnetica e i poli magnetici.

Il campo magnetico. L’esperienza di Oersted e la nascita dell’elettromagnetismo. Il campo elettromagnetico e i fotoni. La propagazione del campo elettromagnetico.

La tensione elettrica e l’energia elettrica. I volt. La corrente elettrica e la resistenza: prima legge di Ohm. Calore liberato in una resistenza.


LE ONDE

Le onde e la propagazione dell’energia. Onde trasversali e longitudinali. Grandezze caratteristiche: periodo, lunghezza d’onda, frequenza, ampiezza. Energia trasportata da un’onda. Le onde sonore.

Le caratteristiche del suono: intensità, altezza, timbro. Le onde elettromagnetiche e relativa classificazione.

APPROFONDIMENTI

La grandezza forza e le interazioni tra i corpi. Le quattro interazioni fondamentali. La legge di gravitazione universale di Newton. Einstein e il campo gravitazionale (cenni). Le leggi fondamentali dell’elettromagnetismo: equazioni di Maxwell. La luce e i colori (cenni). Energia di

un fotone.

Il docente, prima della data dello scrutinio finale, ha condiviso, tramite appuntamento a distanza

sincrono, il programma svolto con la classe - almeno con le/i rappresentanti.



Il docente

Pasquale Piscopo



CLASSE 1^F

DISCIPLINA SCIENZE DELLA TERRA

DOCENTE MARCHESI MARIALUISA


Unita’ Apprendimento

n.1

STUDIO DEL PIANETA TERRA

il sistema solare

pianeta Terra nel sistema solare forma e dimensioni della terra

moto di rotazione terrestre e sue conseguenze

moto di rivoluzione terrestre e sue conseguenze

la Luna e i suoi movimenti

conseguenze dei movimenti lunari


n.2

ATMOSFERA E CLIMA

composizione chimica dell'atmosfera

partizione verticale dell'atmosfera

la temperatura dell’atmosfera: unità e strumenti di misura

la pressione atmosferica e i fattori che la influenzano

umidità e condensazione

le precipitazioni

problemi ambientali dell'atmosfera


n.3

IDROSFERA

origine dell'idrosfera

ciclo dell'acqua

acque marine: aspetti chimico-fisici

i moti del mare

acque continentali: le acque sotterranee

inquinamento delle acque



n.4

LITOSFERA (minerali e rocce)

i minerali: loro proprietà e riconoscimento


le rocce classificazione delle rocce in base all’origine: le rocce magmatiche, le rocce sedimentarie,

le rocce metamorfiche

il ciclo delle rocce


n.5

FENOMENI ENDOGENI: VULCANI E TERREMOTI E

TETTONICA DELLE PLACCHE

Struttura di un vulcano

Tipi di attività vulcanica

Relazione tra forma e attività di un vulcano Prodotti vulcanici

Vulcanesimo secondario

Origine di un terremoto

Onde sismiche

Intensità, magnitudo ed effetti di un terremoto

Struttura interna della terra Le strutture della crosta oceanica: dorsali e fosse

L’espansione dei fondi oceanici

La tettonica delle placche

I margini delle zolle

Orogenesi e tettonica delle placche


distanza sincrono, il programma svolto con la classe - almeno con i rappresentanti.

I rappresentanti degli/lle studenti/esse o due studenti/esse hanno sottoscritto il programma tramite modulo google predisposto dall’istituto.


La docente

Marialuisa Marchesi



CLASSE 1F

DISCIPLINA INFORMATICA

DOCENTE RICCI MARIANTONIETTA


FONDAMENTI DI INFORMATICA:

INTRODUZIONE ALL'INFORMATICA

o I sistemi di numerazione decimale e binario;

o Concetto di bit e byte;

o Pixel.

HARDWARE E SOFTWARE

o L'Hardware;

o Il Software;

o Tipi di computer.

STRUTTURA HARDWARE DI UN COMPUTER:

o CPU: Unità centrale di elaborazione;

o Memoria centrale RAM e ROM;

o Velocità della CPU;

o Unità di misura della memoria;

o Memorie di massa: HARD DISK - CD - USB (pen drive);

o Periferiche di input: la tastiera - il mouse - lo scanner - la webcam;

o Periferiche di output: monitor - stampante - casse acustiche;

o Il sistema operativo; WIN

o Il software applicativo; WORD – EXCEL - POWER POINT

o La legalità del software; (copyright)

o La pirateria;

o Tipologia di licenza d'uso: software libero e proprietario.

AMBIENTE OPERATIVO

o Introduzione a Windows 10;

o Desktop;

o Le finestre;

o Gestire file e cartelle;

o Il cestino;

o Backup: on line - diversi tipi di Backup.

L'ERGONOMIA.

USARE IL BROWSER E RICERCARE

o Creare l’account e accedere a Google Crome

o Ambiente Google Crome

o Usare e personalizzare Crome


o Operare in Crome

o GOOGLE motore di ricerca

o Utilizzare la posta elettronica

o Ambiente Gmail

o Salvare allegati, rispondere e inoltrare e-mail.

WORD:

INTERFACCIA WORD:

o Barra multifunzione;

o Barra del titolo;

o Schede e gruppi di comandi;

o Pulsante di apertura finestra di dialogo;

o Righelli;

o Barre di scorrimento;

o Barra start.

ELEMENTI BASE DI UN DOCUMENTO:

o Selezionare il testo;

o Copiare e spostare testo;

o Elaborare il testo;

o La pagina (orientamento - margini);

o Il carattere (formattazione del carattere);

o Il paragrafo (allineamento - rientri - spaziatura - interlinea);

o Note a piè di pagina;

o Gli elenchi puntati e numerati (personalizzare gli elenchi);

o Bordi - Sfondi e Bordo pagina;

o Controllo ortografico;

ANTEPRIMA DI STAMPA

Impostare i parametri di stampa:

o Impostare la pagina;

o Aggiungere campi nell’intestazione e nel piè di pagina

o Salvare e stampare un documento.

ARRICCHIRE IL TESTO CON LA GRAFICA: GLI OGGETTI GRAFICI

o Inserire ed elaborare immagini;

o Le Clipart;

o Le forme;

o Inserire caselle di testo;

o Creare testo decorativo WordArt.


Periodo FAD

FOGLIO ELETRONICO EXCEL:

OPERARE CON IL FOGLIO DI LAVORO:

o Inserire numeri, date, testo in una cella;

o Allineare i dati nelle celle;

o Inserire formule.

o Spostare e copiare dati;

o Usare lo strumento di riempimento automatico;

o Selezionare righe e colonne;

o Selezionare celle adiacenti e non adiacenti;

o Selezionare celle;

o Ordinare e Cancellare i dati nelle celle.

ESEGUIRE CALCOLI:

o Inserire formule aritmetiche (operatori matematici)


o addizione - sottrazione - moltiplicazione - divisione;

o introduzione della formula con il simbolo dell'uguale (=);

o Utilizzare le funzioni statistiche: media - min - max;

o Riconoscere i messaggi di errore segnalati nella cella;(####)

Formattare un foglio:

o Modificare il carattere (tipo, dimensione, colore, stile);

o L'allineamento (centrato - sinistra e destra);

o Orientamento (verticale e orizzontale);

o Unire più celle - Testo a capo;

o Elaborare con bordi e sfondi.

CREARE GRAFICI:

o Scegliere il tipo di grafico (torta)

o Personalizzare grafici: Cambiare tipo – dimensione – colori;

o Applicare WordArt e Clipart

ANTEPRIMA DI STAMPA

o Impostare i parametri di stampa:

o Aggiungere campi nell’intestazione e nel piè di pagina;

o Spostare copiare ed eliminare un grafico;

o Assegnare il titolo e/o percentuali.

RETI - INTERNET E SERVIZI

o Internet;

o Connettersi a Internet;

o Navigare in Internet;

o Gmail

POWERPOINT:

Titolo delle presentazioni:

Internet si presenta - Reti – Internet e Servizi o Creare presentazioni - Scegliere il layout;

o Applicare e modificare un tema dalla scheda Progettazione;

o Applicare immagini, immagini o WordArt;

o Inserire, modificare le diapositive;

o Personalizzare l’intestazione o il piè di pagina;

o Presentazione diapositive;

o Salvare una presentazione.

Il/la docente, prima della data dello scrutinio finale, ha condiviso, tramite appuntamento a




La docente Mariantonietta Ricci



CLASSE 1 F

DISCIPLINA SCIENZE MOTORIE e SPORTIVE

DOCENTE MOLTENI DEFENDENTE

Premessa

La scuola ha dato avvio, sin dal 26 febbraio 2020 dopo la sospensione per il carnevale, ad attività di didattica a distanza. La proposta formativa a distanza ha consentito di dare corso allo

sviluppo della programmazione, pur con una riprogettazione, in vista della conclusione del ciclo di studi.

Diverse sono state le modalità didattiche attivate a distanza, annotate nell’agenda del registro elettronico, con valutazioni formative e sommative al fine di valutare studentesse e studenti in

modo congruo nello scrutinio finale.


1) Attività ed esercizi a carico naturale.

2) Attività ed esercizi di opposizione e resistenza.

3) Attività ed esercizi con piccoli e medi sovraccarichi.

4) Attività ed esercizi con piccoli e grandi attrezzi. 5) Attività ed esercizi a corpo libero in varie situazioni spazio-temporali.

6) Attività ed esercizi di equilibrio - destrezza in situazioni dinamiche semplici.

7) Test di valutazione delle principali capacità condizionali e coordinative.

8) Attività sportive individuali: Preatletismo generale, corse di resistenza in regime aerobico: corsa di endurance, test di Cooper ridotto, attività di coordinazione dinamica anche con

musica (hip hop), metodologia e pratica dell’allenamento di fitness circuit-training. 9) Attività sportive di squadra: giochi motori di coordinazione generale con finalità di

socializzazione e conoscenza della classe (inizio anno): pallaprigioniera e uno contro tutti


10) Elementi di difesa personale e prevenzione del bullismo fisico e psicologico:

individuare potenziali situazioni di rischio, prevenire ed evitare attacchi verbali, molestie ed

aggressioni, reagire tempestivamente a situazioni impreviste.

11) - lotta al tabagismo: “non voglio cominciare a fumare”

12) Uscita al Palazzetto di Bergamo per assistere ad una partita di Tennis agli “Internazionali

di Bergamo”


13) A) Approfondimento teorico sulla corsa di endurance .

B) Studio della tecnica di corsa, esercitazioni pratiche attraverso le andature specifiche e

successiva restituzione di video di esecuzione tecnica personale e successiva valutazione.

14) Esercitazioni di coordinazione con le funicelle e/o esercizi alternativi e restituzione del

training personale di attività motorio-sportive applicate tramite file e/o video-tutorial.

15) *Relazioni e verifiche teoriche per studenti/sse parzialmente o totalmente esonerati,

anche in via temporanea, dall’attività pratica.

(*solo in caso di difficoltà ed oggettive esigenze di recupero in itinere)

Il docente, prima della data dello scrutinio finale, ha condiviso, tramite appuntamento a distanza sincrono, il programma svolto con la classe - almeno con le/i rappresentanti.

I/Le rappresentanti degli/lle studenti/esse o due studenti/esse hanno sottoscritto il programma

tramite modulo google predisposto dall’istituto. Bergamo, 09 giugno 2020

Il docente Defendente Molteni



CLASSE 1F

DISCIPLINA RELIGIONE

DOCENTE TENTORI CARLA


CONOSCENZA DELLA CLASSE Gioco identikit Intervista tra compagni Test on line “16 personalities” Visione del cortometraggio “Il circo della farfalla”

L’ASTA DEI VALORI

Role playing IL RAZZISMO

Visione del film: “Il sapore della vittoria” La diversità: fatica e ricchezza La danza dei Maori: la “haka”

IL NATALE

Il “dies natalis” dei Romani Il significato cristiano del Natale

LA GIORNATA DELLA MEMORIA

Visione del film: “L’onda” La legge italiana nr 211/2000 La storia dei bambini ebrei salvati a Selvino

ETICA PER GIOVANI

Dibattiti su alcune provocazioni relative all’adolescenza


RIFLESSIONI NEL TEMPO DELLA PANDEMIA Intervento (filmato) del prof. Galimberti sul tema della “paura” Significati e valore del “prendersi cura”: l’esempio di medici cinesi e iraniani La speranza oltre lo scoramento: il dialogo tra Frodo e Sam nel “Signore degli anelli” Alcuni valori propri della tradizione bergamasca utili a fronteggiare la paura della

pandemia Don Fausto Resmini: storia e progetti; la sua collaborazione con il Vittorio Emanuele


Don Resmini e l’intitolazione del Carcere di Bergamo I “Giardini dei Giusti” in Bergamo e provincia Ventottesimo anniversario della strage di Capaci: il discorso di Borsellino al funerale di

Giovanni Falcone

La docente, prima della data dello scrutinio finale, ha condiviso, tramite appuntamento a distanza sincrono, il programma svolto con la classe. I/Le rappresentanti degli/lle studenti/esse o due studenti/esse hanno sottoscritto il programma tramite modulo google predisposto dall’istituto. Bergamo, 9 giugno 2020

La docente

Carla Tentori

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PROGRAMMA SVOLTO AS 2019-20 · Ittiti; Gli Assiri; La nascita e l’evoluzione della scrittura; il codice di Hammurabi e la nascita del diritto pubblico. 3. Gli Egizi La collocazione